美術(shù)課外活動(dòng)總結(精選15篇)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的美術(shù)課外活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
美術(shù)課外活動(dòng)總結1
20xx-20xx學(xué)學(xué)年度我校為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(cháng)，繼續積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，素描是學(xué)校實(shí)施此項活動(dòng)的重要途徑之一。通過(guò)素描的學(xué)習，讓學(xué)生運用科學(xué)技術(shù)的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過(guò)程中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現，在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，保護學(xué)生的創(chuàng )作欲，更能讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)好繪畫(huà)。
一、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生自主學(xué)習。
這種探索學(xué)習素描的方式，經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，使同學(xué)們能真正了解素描這一門(mén)傳統而又不乏活力的藝術(shù)，并真正做到在興趣中學(xué)習藝術(shù)，感受藝術(shù)。
二、正確評價(jià)學(xué)生作品，幫助學(xué)員養成良好的學(xué)習習慣。
我認為對高一學(xué)生的素描教學(xué)并不是要把他們培養成美術(shù)家，而是在學(xué)習過(guò)程中陶冶情操，培養學(xué)生的審美能力和對藝術(shù)的熱愛(ài)，并幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。因此我們首先了解學(xué)生的基礎，尊重他們的思維表現特點(diǎn)進(jìn)而理解學(xué)生的作品。在評價(jià)學(xué)生的的作業(yè)時(shí)，不能以畫(huà)家的標準來(lái)評價(jià)。而是要看在畫(huà)中是否真實(shí)反映他們的內心感受，是否有獨特性，新穎的表現。
學(xué)生對于素描的理解，遠不如專(zhuān)業(yè)畫(huà)家那么深刻，對于表現的水平絕對不可能和他們一樣，因為他們所表現的作品多半是直覺(jué)與想象的綜合，只有隨著(zhù)年齡增長(cháng)，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X(jué)與理解的再現，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng )作。也只有了解學(xué)生的內心世界，尊重學(xué)生的認知規律，才能正確評判他們的`作品。
首先要求在課外活動(dòng)中學(xué)會(huì )欣賞美，學(xué)會(huì )發(fā)現美。有良好的觀(guān)察力是創(chuàng )作優(yōu)秀作品的基礎，也是我們教學(xué)目的之一。生活中的美無(wú)處不在，只是我們缺乏觀(guān)察力。在本學(xué)期，我也十分注重學(xué)生的寫(xiě)生訓練，通過(guò)在校門(mén)口的果園及植物園寫(xiě)生，在很大程度上調動(dòng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣，并及大提高了學(xué)生的觀(guān)察能力，也使學(xué)生在學(xué)習中養成了仔細、嚴謹的學(xué)習習慣。構思非常豐富多彩，學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng )作未來(lái)的一切，也具有了科學(xué)性。造型很新穎，具有時(shí)代性。色彩也非常鮮艷，具有了多樣性。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課外活動(dòng)，學(xué)生的繪畫(huà)水平有了很大進(jìn)步，并能夠自覺(jué)積極的進(jìn)行自我訓練，但在后期，有個(gè)別學(xué)員出現浮躁或自滿(mǎn)的情緒，在下學(xué)期的活動(dòng)中應當作為一項重要內容做好預防和引導工作，讓學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，爭取更大進(jìn)步。
美術(shù)課外活動(dòng)總結2
美術(shù)課外活動(dòng)小組在校領(lǐng)導的重視下有了寬敞明亮的專(zhuān)用畫(huà)室，新添置了二十套攜帶方便，優(yōu)質(zhì)的畫(huà)架，為學(xué)生準備了彩色卡紙，畫(huà)紙等工具材料。這一切使學(xué)生學(xué)習興趣高漲，教師信心百倍。小組在每周星期三，星期四的中午進(jìn)行活動(dòng)訓練。
本期活動(dòng)目標是：以線(xiàn)描畫(huà)為主，通過(guò)靜物畫(huà)，風(fēng)景畫(huà)的臨摩寫(xiě)生訓練學(xué)生的構圖能力和造型能力。從初步的認知到動(dòng)手實(shí)踐使學(xué)生達到一定的技能掌握。為學(xué)生具備美術(shù)基本功打下扎實(shí)的基礎。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的線(xiàn)描臨摹，寫(xiě)生訓練，學(xué)生基本掌握了線(xiàn)描臨摹，寫(xiě)生的正確方法，造型能力有了很大的提高，不再是從局部入手，而是有了從全局從整體入手的良好的.繪畫(huà)開(kāi)端，這種整體感正是美術(shù)家與普通人的最大區別。
美術(shù)組的每位成員學(xué)習積極性頗高，每次中午都能利用休息時(shí)間，堅持到位學(xué)習，有的甚至活動(dòng)時(shí)間結束了還留在畫(huà)室不愿意走。個(gè)別學(xué)生還在家里擠時(shí)間進(jìn)行技法訓練。在這種濃濃的興趣帶動(dòng)下，學(xué)生技法進(jìn)步很快。特別是"六一"前夕，為六一現場(chǎng)繪畫(huà)競賽準備了大量的創(chuàng )作素材，經(jīng)過(guò)比賽，每位學(xué)員唱臨場(chǎng)發(fā)揮較好，畫(huà)出的作品受到了師生的好評。
總之，美術(shù)課外活動(dòng)以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高，活躍了校園文化。
美術(shù)課外活動(dòng)總結3
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓練。
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，就積極組建興趣小組并開(kāi)始活動(dòng)。
每?jì)芍芙M織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)室活動(dòng)一次，每次都有每次的訓練內容，對學(xué)生進(jìn)行中國畫(huà)的基礎知識和基本技法傳授。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，學(xué)生雖一點(diǎn)基礎都沒(méi)有，對一些基本的技法剛接觸，在教師的指導下學(xué)生繪畫(huà)水平有了進(jìn)一定的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示，讓學(xué)生同其他書(shū)畫(huà)愛(ài)好者切磋技法、取長(cháng)補短。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)
生的'學(xué)習積極性與日俱增。由于學(xué)生們的認真學(xué)習，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、作品效果。
部分學(xué)生能很好地運用教師教的線(xiàn)條，自己構圖，組織畫(huà)面進(jìn)行小幅創(chuàng )作，并且師生共同創(chuàng )作一幅生活中的圖形。在這一學(xué)期的工作中存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，我剛到本校對報名學(xué)生不了解，個(gè)別學(xué)生美術(shù)基礎差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學(xué)期的工作中，將揚長(cháng)避短，繼續努力，進(jìn)一步搞好這項活動(dòng)。
四、作品展
積極組織全校學(xué)生美術(shù)作品班級循環(huán)展覽，取得良好效果。有效的促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習的積極性！
美術(shù)課外活動(dòng)總結4
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，回顧這段時(shí)間來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這學(xué)期的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣，豐富了校園的課余生活
參加美術(shù)興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的.學(xué)生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓練，擴展學(xué)生的知識面
為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，我們利用每星期三晚上的時(shí)間指導初一至初三的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設了美術(shù)基礎課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫(xiě)等，同時(shí)加以一些圖案設計，花鳥(niǎo)寫(xiě)意國畫(huà)等等，學(xué)生在興趣小組中不但學(xué)習美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
美術(shù)課外活動(dòng)總結5
這次我們的美術(shù)老師給我們小學(xué)五年級的學(xué)生舉辦了一個(gè)活動(dòng)——美術(shù)課外寫(xiě)生。這個(gè)活動(dòng)是為了讓我們在課外去體驗美術(shù)的美，在這次的活動(dòng)中，我們這些學(xué)生感到格外的欣喜�，F在活動(dòng)已經(jīng)完成，我也對自己參加這次活動(dòng)做一個(gè)總結。
原來(lái)我們都是在教室里對著(zhù)盆栽畫(huà)畫(huà)，不管是素描還是寫(xiě)實(shí)，總是感覺(jué)有些無(wú)味，老師也正是看到我們在上課不在神的樣子，就跟學(xué)校申請了課外的一個(gè)寫(xiě)生活動(dòng)，一是讓我們近距離的去接觸大自然，二是為了引起我們對美術(shù)的興趣。所以我們在昨天最后一節美術(shù)課被老師帶領(lǐng)到市生態(tài)公園里進(jìn)行寫(xiě)生。我們一直被限制在教室畫(huà)畫(huà)，這么一下子到了外面，就都更放飛的鳥(niǎo)兒一樣，瞬間感覺(jué)到自由，在公園里肆意的歡笑。當然也只是一會(huì )，主要的目的還是寫(xiě)生，這可是讓我們的性質(zhì)一下子就提高了，感覺(jué)到了外面的空曠和美好，各個(gè)都手膜擦掌的開(kāi)始自己的繪畫(huà)。
課外的寫(xiě)生讓我們有更多的素材，也讓我們領(lǐng)略大自然帶給我們的美，更加讓我們知道大自然的神奇，面對著(zhù)各種各樣的植物和昆蟲(chóng)，讓我們一下子放開(kāi)了思緒，直接打開(kāi)了創(chuàng )造力。我們有的同學(xué)對著(zhù)公園里的樹(shù)展開(kāi)素描，有的同學(xué)對花草進(jìn)行彩繪，而我就是對著(zhù)樹(shù)上睡覺(jué)的鳥(niǎo)兒開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，大家都無(wú)比的認真的畫(huà)著(zhù)。在這樣的環(huán)境中寫(xiě)生，真是覺(jué)得人生圓滿(mǎn)，小學(xué)的.美術(shù)課也讓我感覺(jué)到是豐富的，不再是坐在教室里進(jìn)行單一的畫(huà)畫(huà)，限制了我們眾多人對美術(shù)的創(chuàng )新。
五年級的我們在經(jīng)過(guò)前面幾年的美術(shù)教學(xué)，大家都有一定的底子在，所以在這次的寫(xiě)生活動(dòng)中，大家有使不完的勁，都在這節美術(shù)課外的學(xué)習中有不一樣的收獲。不過(guò)也確實(shí)，在活動(dòng)結束后，大家都有不同的收獲，或多或少都會(huì )自己對美術(shù)的更深的認知，我喜歡這次的課外活動(dòng)，它讓我重新拾起對美術(shù)的興趣，更讓我對這個(gè)大自然產(chǎn)生了敬畏，它賦予我們那么多的美好事物，讓我們有用之不完的素材，真是令人感慨不已。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明白美術(shù)更要接近生活和大自然，需要我們去開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng )新能力，不能只限于僅有的素材，我們是可以自己去尋找更能讓人欣賞的美術(shù)的，這些都是需要去接觸外界，需要自主尋找的。這次課外寫(xiě)生雖然結束了，但是留在我腦海中的記憶卻是深刻的。
美術(shù)課外活動(dòng)總結6
短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結如下：
一、樹(shù)立了正確的教學(xué)目的，培養創(chuàng )新的態(tài)度，通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生善于反向思考，標新立異，以學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)為突破口，主動(dòng)突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造積極性，指導學(xué)生自主學(xué)習獨立思考，鼓勵學(xué)生自主的發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探索精神，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。
二、選擇恰當的教學(xué)模式，找準創(chuàng )新的途徑。
面向全體學(xué)生，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)際能力為目標，以學(xué)科學(xué)習為主要內容，使學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。通過(guò)游戲和活動(dòng)培養學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識信息，掌握認知的策略，實(shí)現創(chuàng )造性的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。
三、拓展美術(shù)文化范疇，培養創(chuàng )新的思維。
主要從培養學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著(zhù)手，在美術(shù)中創(chuàng )造一切可能的條件和機會(huì )，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì )、思考、發(fā)現解決問(wèn)題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，樹(shù)立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng )新的要求本能上，把美術(shù)的著(zhù)眼點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。
四、課堂上要有效的運用創(chuàng )新教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機結合，實(shí)現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng )新意識，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
五、樹(shù)立新型的師生觀(guān)，營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。
實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識的.接受者轉變?yōu)橹R能力的主動(dòng)建構者，成為學(xué)習真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間積極學(xué)習有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認真學(xué)習研究創(chuàng )新教育的理論，使教師真正轉變教育觀(guān)念。并結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗研究，指導自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新能力培養的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng )新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
美術(shù)課外活動(dòng)總結7
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了必須的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)狀況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓練。
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自我的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，就用心組建興趣小組并開(kāi)始活動(dòng)。
每?jì)芍芙M織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)室活動(dòng)一次，每次都有每次的訓練資料，對學(xué)生進(jìn)行中國畫(huà)的基礎知識和基本技法傳授。由于學(xué)生具有必須的美術(shù)興趣，學(xué)生雖一點(diǎn)基礎都沒(méi)有，對一些基本的技法剛接觸，在教師的指導下學(xué)生繪畫(huà)水平有了進(jìn)必須的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習用心性。
為提高學(xué)生們的訓練用心性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示，讓學(xué)生同其他書(shū)畫(huà)愛(ài)好者切磋技法、取長(cháng)補短。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P，到達表優(yōu)促劣的.目的。正因為如此學(xué)生的學(xué)習用心性與日俱增。由于學(xué)生們的認真學(xué)習，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、作品效果。
部分學(xué)生能很好地運用教師教的用筆用墨方法臨摹，自我構圖，組織畫(huà)面進(jìn)行小幅創(chuàng )作，并且師生共同創(chuàng )作一幅中國畫(huà)金魚(yú)。在這一學(xué)期的工作中存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，我剛到本校對報名學(xué)生不了解，個(gè)別學(xué)生美術(shù)基礎差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學(xué)期的工作中，將揚長(cháng)避短，繼續努力，進(jìn)一步搞好這項活動(dòng)。
四、迎新畫(huà)展
用心組織全校學(xué)生美術(shù)作品展覽，取得良好效果。涌現出一大批美術(shù)拔尖學(xué)生，共產(chǎn)生一等獎18人，二等獎40人，三等獎60人。有效的促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習的用心性！
美術(shù)課外活動(dòng)總結8
經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的的努力，美術(shù)拓展班的同學(xué)們對繪畫(huà)不但有了一個(gè)階段性的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高。
為使學(xué)生掌握繪畫(huà)的'相關(guān)知識，掌握繪畫(huà)的基本技法，在教學(xué)中我們既注意有的放矢，同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每節課學(xué)生都有一定的收獲。
教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解繪畫(huà)的基本知識，并進(jìn)行繪畫(huà)的訓練。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學(xué)生創(chuàng )作的火花，大膽創(chuàng )新。
加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
美術(shù)課外活動(dòng)總結9
本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為依據.旨在培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，課堂上堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現美術(shù)，并在一定基礎上創(chuàng )造美術(shù)。但在教學(xué)藝術(shù)和駕馭課堂的能力上還有待提高，在這方面我會(huì )虛心向大家學(xué)習，努力提高自己的教育教學(xué)水平。認真對待每一位學(xué)生。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結：
一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣
參加興趣小組的同學(xué)不再覺(jué)得畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，而是展現自己才華和能力的途徑，他們可以根據自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，老師只是為他們提供了這樣的活動(dòng)空間和專(zhuān)業(yè)的指導，他們在不斷的發(fā)展中感受到了自身的價(jià)值和成功的喜悅，這在很大程度上激發(fā)了他們學(xué)習美術(shù)的興趣。
二、擴大了學(xué)生的知識面
在本次的興趣小組中不但開(kāi)設了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了基礎繪畫(huà)的.基本技法，重點(diǎn)學(xué)習了靜物素描，使他們掌握了部分系統的美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識，知識面得到很大的拓展。
三、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，工作中還存在不足，總之，這段時(shí)間過(guò)得無(wú)比充實(shí)，成績(jì)是肯定的，自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。有些事情只是按照要求做完了但沒(méi)做好，今后在工作細節上嚴格要求自己，虛心學(xué)習努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，使自己的教育教學(xué)工作有新突破、新亮點(diǎn)。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。這些能力都有待提高。今后，將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力做最好的自己
美術(shù)課外活動(dòng)總結10
一、加強制度管理，增強學(xué)生信心。
在本學(xué)期的第一次活動(dòng)，我向學(xué)生簡(jiǎn)要總結了上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的情況，表?yè)P了一些在活動(dòng)中表現優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)也指出了在活動(dòng)中出現的一些不良現象。強調了小組活動(dòng)的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時(shí)守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫(huà)室；務(wù)必按輔導教師的要求如期準備好學(xué)具，以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。介紹了本學(xué)期興趣活動(dòng)的開(kāi)展形式及活動(dòng)內容，分析了美術(shù)在社會(huì )生活中的作用與地位，向學(xué)生描繪了學(xué)習美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，增強學(xué)生信心。
二、完成了第二階段的專(zhuān)業(yè)技能培訓計劃。
按照小組活動(dòng)的學(xué)年計劃，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓分A、B兩組實(shí)施，活動(dòng)目標為：A組：通過(guò)對學(xué)
生進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的指導與訓練，使學(xué)生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫(xiě)生的一般方法。B組；通過(guò)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂(lè )于美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，指導學(xué)生初步掌握卡通畫(huà)技法和基本技能。
對于A(yíng)組的訓練，因學(xué)生已經(jīng)有了一些基礎，再則教具、學(xué)具也較易準備，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)相對順利，目標也容易達成。但對于B組的訓練，難度比預期的要大得多。
一是對題材的選擇，內容要健康向上。
二是色彩的運用要協(xié)調，經(jīng)過(guò)與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗。
三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動(dòng)。
對學(xué)生進(jìn)行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動(dòng)的最終目的，最根本的目的`是要運用知識和技能，行之有效的開(kāi)展美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。在對本小組成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓的同時(shí)，我注重組織、輔導學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作。如：，舉辦了“12.9”美術(shù)作品展，文明禮儀漫畫(huà)作品展，美術(shù)作品展等，參加青少年繪畫(huà)大賽，學(xué)生分獲黔東南州三等獎，這些美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了校園文化，開(kāi)闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(cháng)搭建了一個(gè)平臺。
四、存在的問(wèn)題:
由于各方面的原因，我校興趣小組活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中，還存在以下問(wèn)題有待我們以后想辦法解決。
1、由于沒(méi)有購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品，在一定程度上影響了活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)度和質(zhì)量。
2、還有部分學(xué)生沒(méi)有利用好課余時(shí)間發(fā)展興趣，在訓練美術(shù)技能
美術(shù)課外活動(dòng)總結11
隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，也隨著(zhù)教育的發(fā)展。美術(shù)教育在當今已受到相當大的關(guān)注。家長(cháng)們也面臨著(zhù)孩子的教育問(wèn)題，都想讓自我的孩子得到全面的發(fā)展，開(kāi)始注重孩子的特長(cháng)發(fā)展。而處于小學(xué)階段的孩子是各方面良好發(fā)展的主要時(shí)期。若想讓小學(xué)生在美術(shù)發(fā)面得到更好的發(fā)展，僅靠課內的美術(shù)學(xué)習是不夠的。參加美術(shù)課外輔導是一種有效的途徑。而小學(xué)美術(shù)課外輔導的形式是十分多的。由于學(xué)生在教育過(guò)程中是自我我教育和發(fā)展的主題，所以他們參加美術(shù)課外輔導的興趣是關(guān)鍵所在。而教師又在教學(xué)過(guò)程中起主導作用，在課外美術(shù)輔導中，教師的教學(xué)影響也十分重要。小學(xué)美術(shù)課外輔導對美術(shù)教學(xué)也起到必須的作用
小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱指出:“校內課外美術(shù)活動(dòng)是美術(shù)教育的有機組成部分，各地學(xué)校要用心創(chuàng )造條件，有計劃的開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)�！弊鳛槊佬g(shù)課外活動(dòng)，課外活動(dòng)課既是課堂教學(xué)的繼續和延伸，又是它的變異和拓展。課外活動(dòng)課有其自身的教學(xué)規律，個(gè)性是在培養和提高學(xué)生素質(zhì)方面，具有自我獨特的優(yōu)勢。它區別于一般的美術(shù)課，但也以美術(shù)教育的手段開(kāi)拓學(xué)生心靈、智能、創(chuàng )造力和創(chuàng )新潛力。它對于擴大學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的精神生活，發(fā)展其個(gè)性特長(cháng)，培養學(xué)生美術(shù)才能等方面，都具有課堂教學(xué)不可替代的作用。我認為開(kāi)展美術(shù)課外活動(dòng)是具有簡(jiǎn)單再創(chuàng )作為教學(xué)手段的新型活動(dòng)，極為重要。當然，美術(shù)課外興趣小組也是課外活動(dòng)的一種主要形式，也是美術(shù)課的延伸。美術(shù)小組的活動(dòng)形式豐富多彩，能夠那課堂擴大到教室之外，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，與實(shí)踐相結合。這樣能更有效地增強學(xué)生的審美感知潛力。
校外美術(shù)輔導具體包括:雙休節假日的少兒美術(shù)班和一些類(lèi)似與青少年宮的培訓班。校內美術(shù)課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)所能容納的認輸有限，還不能滿(mǎn)足對美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生的要求。校外美術(shù)輔導的學(xué)習時(shí)光一般在星期六天和一些節假日里，例如寒假暑假。教師指導和學(xué)生創(chuàng )作的時(shí)光很充裕，一般在三個(gè)小時(shí)左右。與校內興趣小組相比，教學(xué)資料與形式更靈活多樣，加上教師的認真輔導，學(xué)生進(jìn)步很快。
美的'事物于生活中處處皆是，但并非人人皆能欣賞。因為人們認識美、發(fā)現美和美的鑒賞力不是天生的，而是透過(guò)后天的各種學(xué)習培養、訓練，才獲得了逐步發(fā)展、提高和增強。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，從廣泛的好處上說(shuō)，校內外、社會(huì )上一切美術(shù)現象都在不一樣程度上對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)美的教育；對學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是受教育者，社會(huì )上各種美的現象、思潮、活動(dòng)，必然對他們產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的影響。美術(shù)課外輔導的開(kāi)展應貫穿始終。課外活動(dòng)開(kāi)展得好壞，直接影響學(xué)校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，因而要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和廣大同學(xué)的學(xué)習用心性、主動(dòng)性，善于把教師的指導性計劃變成學(xué)生自我的要求和行動(dòng)。另一方面不能因為強調了美術(shù)課的重要作用，就把她放到不恰當的地位，不能把美術(shù)活動(dòng)當作是為了培養美術(shù)專(zhuān)門(mén)人才而設立的，對學(xué)生進(jìn)行過(guò)多的美術(shù)技能訓練和提出過(guò)高的要求，美術(shù)教育的根本目的是培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，提高全民族科學(xué)文化和素質(zhì)。美術(shù)活動(dòng)是一種手段，期望在美育教育中充分發(fā)揮其作用。
美術(shù)課外活動(dòng)總結12
本學(xué)期繪畫(huà)小組以學(xué)校的工作計劃為依據。按照學(xué)生的特長(cháng)出發(fā),重點(diǎn)培訓繪畫(huà)的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習工作,讓他們在學(xué)習文化知識的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養。以生為本，著(zhù)重發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)。
通過(guò)這學(xué)期的繪畫(huà)興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生渴望參加繪畫(huà)小組。下面就這學(xué)期工作做一個(gè)總結：
一、培養了學(xué)生對繪畫(huà)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向周?chē)瑢W(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的.影響下更多的學(xué)生想參加繪畫(huà)小組特別是一、二年級尤為突出。
二、培養學(xué)生的知識面：
在興趣小組中不但學(xué)習美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，特別是在今年學(xué)校的藝術(shù)節書(shū)畫(huà)比賽中展現出了他們的才華，贏(yíng)得了廣大師生的好評。而更大的收獲就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加了他們的學(xué)習興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)教育的角度出發(fā)豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)課外活動(dòng)總結13
一、切實(shí)的學(xué)習計劃
素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫(huà)才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫(huà)的系統訓練；而大部分的學(xué)生則注重培養他們在繪畫(huà)上的創(chuàng )造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫(huà)有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中，我特別注意保護學(xué)生的'個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使中年級的學(xué)生在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設計這兩個(gè)比較有針對性的內容：
一方面，學(xué)生對美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內容有了一個(gè)明確的認識；
另一方面，讓他們從中體驗到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng )造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。
三、長(cháng)足的奮斗目標
有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就應該以繪畫(huà)為主，培養學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧。我不這么認為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上，經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習美術(shù)創(chuàng )造了一個(gè)平臺，讓他們從小接受比較正統的美術(shù)教育，培養他們的美術(shù)素養，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習的信心和決心。
美術(shù)課外活動(dòng)總結14
一、加強制度管理，增強學(xué)生信心。
在本學(xué)期的第一次活動(dòng)，我向學(xué)生簡(jiǎn)要總結了上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的狀況，表?yè)P了一些在活動(dòng)中表現優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)也指出了在活動(dòng)中出現的一些不良現象。強調了小組活動(dòng)的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時(shí)守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫(huà)室；務(wù)必按輔導教師的要求如期準備好學(xué)具，以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。介紹了本學(xué)期興趣活動(dòng)的開(kāi)展形式及活動(dòng)資料，分析了美術(shù)在社會(huì )生活中的作用與地位，向學(xué)生描繪了學(xué)習美術(shù)的完美前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，增強學(xué)生信心。
二、完成了第二階段的專(zhuān)業(yè)技能培訓計劃。
按照小組活動(dòng)的學(xué)年計劃，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓分A、B兩組實(shí)施，活動(dòng)目標為：A組：透過(guò)對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的.指導與訓練，使學(xué)生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描述生的一般方法。B組；透過(guò)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂(lè )于美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，指導學(xué)生初步掌握卡通畫(huà)技法和基本技能。
對于A(yíng)組的訓練，因學(xué)生已經(jīng)有了一些基礎，再則教具、學(xué)具也較易準備，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)相對順利，目標也容易達成。但對于B組的訓練，難度比預期的要大得多。
一是對題材的選取，資料要健康向上。
二是色彩的運用要協(xié)調，經(jīng)過(guò)與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗。
三、用心組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動(dòng)。
對學(xué)生進(jìn)行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動(dòng)的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開(kāi)展美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。在對本小組成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓的同時(shí)，我注重組織、輔導學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作。如：，舉辦了卡通畫(huà)作品展，禮貌禮儀漫畫(huà)作品展，美術(shù)作品展等，參加繪畫(huà)大賽，學(xué)生分獲金銀銅獎，這些美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了校園文化，開(kāi)闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(cháng)搭建了一個(gè)平臺。
四、存在的問(wèn)題:
由于各方面的原因，我校興趣小組活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中，還存在以下問(wèn)題有待我們以后想辦法解決。
1、雖然上學(xué)期購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品，但與教學(xué)需要相差遠，在必須程度上影響了活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)度和質(zhì)量。
2、還有部分學(xué)生沒(méi)有利用好課余時(shí)光發(fā)展興趣，在訓練美術(shù)技能上下苦功夫。
美術(shù)課外活動(dòng)總結15
一、帶著(zhù)快樂(lè )學(xué)習。
每一個(gè)參加活動(dòng)小組的孩子都是帶著(zhù)快樂(lè )的情緒來(lái)學(xué)習的。不管是超輕粘土還是線(xiàn)描述生，孩子們都十分感興趣。這些學(xué)習材料和主題資料十分新奇，并貼近學(xué)生生活。
超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱(chēng)超輕土，捏塑起來(lái)更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)，在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無(wú)毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。之所以沒(méi)有選取橡皮泥作為手工材料是因為超輕粘土特性很好。它們超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣；顏色多種，能夠用基本顏色按比例調配各種
顏色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì )出現裂紋；與其它材質(zhì)的結合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是珠片都有極佳的密合度；作品完成后能夠保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉；原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復原狀了。在我們制作超輕土作品時(shí)，學(xué)生都被這些鮮艷的色彩和生動(dòng)的造型深深吸引住了，他們都很開(kāi)心地捏玩。
我們的學(xué)生生活在城市，對都市風(fēng)景都十分熟悉，他們經(jīng)常去嘉定或者市區見(jiàn)到一些高樓大廈和公園，古鎮老街。四、五年級學(xué)生認知潛力和表現潛力都比較強，他們喜歡眼前這些美景，急于想表此刻畫(huà)紙上。畫(huà)一些有透視感的風(fēng)景寫(xiě)生對他們既是一種挑戰又是一種自我潛力的肯定，是他們有一種成就感的快樂(lè )。
二、教育價(jià)值。
低年級學(xué)生捏塑活動(dòng)本身是兒童進(jìn)行的游戲，也是一種創(chuàng )作活動(dòng)，他們捏塑不僅僅圖自我高興，并且宣泄自我的情感，隨意捏出困擾了他們的事件和問(wèn)題，也表達他們快樂(lè )的心緒和事物，捏塑活動(dòng)的作用在于透過(guò)宣泄使兒童心理得到平衡，促進(jìn)他們身心的和諧發(fā)展。捏塑活動(dòng)不僅僅促進(jìn)學(xué)生智力成長(cháng)，而且能夠增
加他們的認知潛力，培養他們的情感、心緒、性格、興趣和愛(ài)好，從而進(jìn)一步促進(jìn)健康成長(cháng)。
高年級學(xué)生透過(guò)欣賞線(xiàn)描作品，激發(fā)對線(xiàn)條的興趣，透過(guò)嘗試用不一樣材料畫(huà)線(xiàn)，讓同學(xué)們感受線(xiàn)的魅力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和審美意識。學(xué)生寫(xiě)生建筑、風(fēng)景，不僅僅滿(mǎn)足了他們當建筑和景觀(guān)設計師的心愿，同時(shí)也鍛煉了他們的'寫(xiě)生潛力，對于激發(fā)學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識運用于現代生活有著(zhù)重要好處。建筑和景觀(guān)設計的專(zhuān)業(yè)性很強，要求設計師有十分豐富的空間想象潛力和扎實(shí)的繪圖潛力，能將的建筑和景觀(guān)造型美和使用功能展此刻圖紙上。線(xiàn)描述生主題利用學(xué)生對都市及風(fēng)景的喜愛(ài)為動(dòng)力進(jìn)行寫(xiě)生，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )作激情。
三、存在問(wèn)題分析反思及對策舉措。
1、泥工技法。透過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現學(xué)生的觀(guān)察潛力都很強，對色彩的敏感度也很好，但是動(dòng)手潛力有些差，看到一個(gè)喜歡的事物卻很難表達出來(lái)。所以在練習階段，我給每個(gè)學(xué)生發(fā)放了橡皮泥，對照步驟進(jìn)行了制作，加強了按、壓、搓、團、疊加等技法的練習。
2、構圖。構圖指在有限的平面空間上，運用視覺(jué)形象設計構成新的視覺(jué)世界。它包含造型全部在畫(huà)面中的組合，即圖形構成的畫(huà)面。一些學(xué)生剛開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，把握不好構圖比例關(guān)系，畫(huà)面總是偏上、偏下或者在某一個(gè)角落。構圖要突出主題，取景時(shí)不能過(guò)于雜亂，畫(huà)面要簡(jiǎn)潔、主次分明，對畫(huà)面主體的位置、方向，在畫(huà)面上要作合理的安排。所以，我單獨抽取一節課進(jìn)行了構圖的講解和不一樣構圖畫(huà)面的辨別，及練習時(shí)進(jìn)行矯正。
3、透視。街道、馬路、建筑房屋都是學(xué)生平時(shí)生活中所熟悉的環(huán)境，馬路、房屋側面墻體的平行及兩點(diǎn)透視現象對學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但是他們網(wǎng)往往透視的角度找不準，畫(huà)出來(lái)的事物過(guò)于平面化。所以我在講授和演示透視畫(huà)法時(shí)，首先確定平行于畫(huà)面的建筑形狀，再確定視平線(xiàn)和視點(diǎn)，然后確定主要的消失線(xiàn)和垂直線(xiàn)，最后添加細節，并要求學(xué)生多做練習。
4、作品參展。這次作品完成之后，在校園內用KT版以“元旦書(shū)畫(huà)展”形式與書(shū)法藝術(shù)組合做展覽，效果良好。在展覽之前，優(yōu)秀作品已經(jīng)拍成電子版的，傳到未來(lái)網(wǎng)上的書(shū)畫(huà)頻道進(jìn)行交流。期望下個(gè)學(xué)期能在更多網(wǎng)站上進(jìn)行展示。
5、小組成員穩定性。本學(xué)期課外小組成立之初，每個(gè)班級感興趣的孩子都過(guò)來(lái)參加，人員很多達40多名，可之后隨著(zhù)學(xué)習難度加深，一些孩子逐漸放下，不來(lái)參加，最后每期退減到10名左右。這種組員的數量及按時(shí)來(lái)上課的不穩定性顯示出組織紀律的不嚴格。所以我決定對下學(xué)期參加課外小組的同學(xué)進(jìn)行考核篩選制，留下一些穩定和認真學(xué)習的組員，制定固定的時(shí)光和課堂紀律制度。
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