學(xué)生課外活動(dòng)總結集合15篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的學(xué)生課外活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生課外活動(dòng)總結1
本學(xué)期的美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)也圓滿(mǎn)完成。本著(zhù)貫徹國家教育方針，實(shí)施素養教育的原則，本學(xué)期的愛(ài)好小組使同學(xué)把握基本學(xué)問(wèn)技能的基礎上，進(jìn)展了同學(xué)的智力，并形成同學(xué)的共性品德。本學(xué)期愛(ài)好小組活動(dòng)的主要目標就是對同學(xué)進(jìn)行審美教育，培育同學(xué)健康、正確的審美觀(guān)念，具有高尚的思想情操，成為全面進(jìn)展的社會(huì )人才。
為了這目標的實(shí)現，我注意在每節課中培育同學(xué)全面的美術(shù)素養，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力量，在表現美德行為過(guò)程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。實(shí)踐證明，孩子們喜愛(ài)這種活動(dòng)方式，家長(cháng)們滿(mǎn)足這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結：
一、培育了同學(xué)的對美術(shù)的愛(ài)好
本學(xué)期參與美術(shù)愛(ài)好小組的人數與上學(xué)期相比有了明顯的增多，許多同學(xué)是本學(xué)期剛剛報名參與，在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應的培育訓練，只是靠著(zhù)奇怪???心、愛(ài)好來(lái)學(xué)，其基本功并沒(méi)有得到熬煉。這一部分同學(xué)與其他美術(shù)班同學(xué)相比有著(zhù)肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問(wèn)，又要滿(mǎn)意其他同學(xué)，本學(xué)期我采納了蠟筆教學(xué)法。
蠟筆這種最普遍的繪畫(huà)工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平常的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)中采納這種繪畫(huà)工具同學(xué)能很輕松的表現。同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎的同學(xué)克服了的.畏懼心理。當然美術(shù)愛(ài)好小組應當有自己的特色，假如只是教簡(jiǎn)潔的蠟筆畫(huà)也就失去了開(kāi)展這一愛(ài)好課的意義，而且另一部分有基礎的同學(xué)也得不到進(jìn)一步的進(jìn)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。
二、增加了同學(xué)參加實(shí)踐的機會(huì )
重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng )新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。本學(xué)期樂(lè )觀(guān)我為同學(xué)創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思索、爭論、對話(huà)、等活動(dòng)，引導同學(xué)在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，制造性的運用美術(shù)語(yǔ)言;鼓舞同學(xué)在觀(guān)賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，進(jìn)展自己獨特的見(jiàn)解。由于愛(ài)好小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習愛(ài)好。
三、豐富了同學(xué)的精神文化生活
從單純的技能、技巧學(xué)習層提高到美術(shù)文化學(xué)習的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結合學(xué)校的課題《學(xué)校生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀與運用》的討論，我在愛(ài)好小組活動(dòng)中創(chuàng )設了肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的熟悉、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。這樣的活動(dòng)從素養的角度上說(shuō)，豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有愛(ài)好學(xué)習了。
當然，在我的工作中還存在著(zhù)許多的不足，如學(xué)問(wèn)面不寬，同學(xué)的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。我也期盼著(zhù)自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。
學(xué)生課外活動(dòng)總結2
根據六年級班級學(xué)生實(shí)際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著(zhù)手，結合學(xué)生的學(xué)習和生活經(jīng)驗，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā)，那就是：一是要學(xué)生的身體健康，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現機會(huì )、創(chuàng )造自我、學(xué)習課外文化知識和形成良好習慣的機會(huì )，為學(xué)生終生學(xué)習和形成健康的人生觀(guān)奠定基礎。
一、完成活動(dòng)目標
在網(wǎng)絡(luò )科技發(fā)展迅猛的今天，學(xué)生對現代信息技術(shù)的認識和掌握程度，可以說(shuō)直接影響學(xué)生的將來(lái)。因此，本班的課外活動(dòng)將主要以開(kāi)展現代遠程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠程信息技術(shù)的手段，引導學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)的渠道，初步認識網(wǎng)絡(luò )科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，以此達到提高學(xué)習能力的目的。作為語(yǔ)文教師，課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現為依據、為基礎，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的知識類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好語(yǔ)文的情趣，從小培養和發(fā)展學(xué)生對漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現和創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的'語(yǔ)言文字素養，豐富學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。
二、活動(dòng)效果
�。�1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培養學(xué)生對文小學(xué)六年級全科目課件教案習題匯總語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習和掌握漢語(yǔ)言文字的認識。
�。�2）開(kāi)發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力，體驗語(yǔ)言文字的美感。
�。�3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂(lè )于參與學(xué)校組織的校內、外活動(dòng)。
�。�4）培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度和團結友愛(ài)精神。
�。�5）通過(guò)播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生認識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現欲望，從而達到提高學(xué)生對課外活動(dòng)的參與興趣。
�。�6）從小培養學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。
�。�7）通過(guò)本人的《綠色原野》網(wǎng)站，展示現代科技信息教學(xué)模式和現代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生認識到現代網(wǎng)絡(luò )科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的認知能力。
�。�8）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全教育專(zhuān)題講座，向學(xué)生疏導正確的網(wǎng)絡(luò )使用觀(guān)念，有效地強化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò )理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養。
�。�9）每周安排一節通過(guò)展示班級課堂、課外活動(dòng)內容的活動(dòng)課。使班級教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。
�。�10）具體活動(dòng)安排是根據語(yǔ)文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況相繼完成。
學(xué)生課外活動(dòng)總結3
中小學(xué)要由應試教育轉向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對教育的要求。
當前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因為實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動(dòng)中加強學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動(dòng)重要性的認識 實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導、教師對課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認識，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動(dòng)的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養顯然是不夠的，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導和教師都必須重視的。
二、本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度，認真的.組織實(shí)施這項工作 多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實(shí)施有效。并結合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度，認真的組織實(shí)施這項工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。 實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項目的選擇上符合大多數學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負擔。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。 學(xué)生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項工作。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jì)，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺階。
學(xué)生課外活動(dòng)總結4
不知不覺(jué)中，一年又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習，勇于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，以音樂(lè )審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲、樂(lè )譜、節奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，注重學(xué)生對音樂(lè )的感受能力和表現能力，培養學(xué)生形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。
一、注重音樂(lè )審美體驗
我在每節課的教學(xué)設計中都比較注意以音樂(lè )審美為核心的這個(gè)基礎理念，這一理念常貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養學(xué)生美好的'情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè )基礎知識有機地滲透到音樂(lè )藝術(shù)的審美體驗中，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力，設計生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì )美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過(guò)程中，我每節課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng )造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
通過(guò)這一年的訓練，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號，懂得了音的強弱規律，能識簡(jiǎn)單樂(lè )譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì )越辦越好。
學(xué)生課外活動(dòng)總結5
小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程規劃規定的科目上課，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對周?chē)磺卸几信d趣。但是，要想滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因為傳統的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內完成教學(xué)計劃，傳統的課堂教學(xué)內容常常安排得過(guò)滿(mǎn)，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動(dòng)性。 其次,傳統教材雖然經(jīng)過(guò)了反復推敲，形成了比較完整的理論體系，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過(guò)程，但是傳統教材不大容易改動(dòng)，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準的發(fā)展。再者長(cháng)期以來(lái)，不少教師習慣于教授傳統的內容，適應傳統的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng )新精神，缺少時(shí)代氣息。這樣，當然很難培養出具有創(chuàng )造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補傳統的課堂教學(xué)的局限性，我們應提倡積極開(kāi)展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設置,順應了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實(shí)素質(zhì)教育,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀(guān),價(jià)值觀(guān)在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現,是21世紀人才培養模式的一種新的探索。
在課外活動(dòng)中，可以滿(mǎn)足學(xué)生關(guān)心國內外大事、思索人生價(jià)值的精神需要，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，提高他們分辨是非、真偽、善惡、美丑的能力;學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際，接觸社會(huì )，能夠激起他們革命理想的火花，培養他們熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國和社會(huì )主義事業(yè)的思想感情;還可以培養學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養他們?yōu)閷?shí)現一個(gè)目標而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團結互助、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀律、愛(ài)護公物等品德。由此可見(jiàn),開(kāi)展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么,開(kāi)展課外活動(dòng)有哪些具體的作用,又有哪些應該注意的事項呢? 對此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
一、課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎教育單一的課程結構
1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過(guò)于強調知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導致分科愈來(lái)愈細,學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來(lái)越強。而真實(shí)的的、生活的知識都是整合的、變化的、開(kāi)放的、不斷生成的,因此,這種分門(mén)別類(lèi)的知識遠離了學(xué)生的經(jīng)驗世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來(lái)越偏離了人的全面發(fā)展的培養目標。人的'全面發(fā)展呼喚強調人的整體性,社會(huì )的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀(guān)。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀(guān)出發(fā),倡導學(xué)生自主探索,在自身的體驗過(guò)程中關(guān)注人與自我、人與社會(huì )和人與自然的關(guān)系,把人、社會(huì )和自然作為一個(gè)整體來(lái)看待,從而通過(guò)改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱(chēng)的課程結構,為培養全面發(fā)展的人創(chuàng )造條件。
課外活動(dòng)是相對于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開(kāi)展或參加的各種活動(dòng)，包括周會(huì )、團隊活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學(xué)計劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴大其知識面，培養學(xué)生某方面的能力，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都可以開(kāi)展。
(二)多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)的內容豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去，使學(xué)生的課外生活呈現多樣化�？陀^(guān)上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì )文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習求知外，還要求友誼、社交，要求獨立自由活動(dòng)和從事創(chuàng )造活動(dòng)，要求對美的享受和各種文化娛樂(lè )，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，有可能滿(mǎn)足他們的種種需要。
(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì )活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動(dòng)中通過(guò)自己創(chuàng )造條件或環(huán)境，設計、組織或實(shí)施活動(dòng)內容以達到一定的目的，即學(xué)生通過(guò)動(dòng)手，通過(guò)體驗，通過(guò)活動(dòng)去豐富自己，因而課外活動(dòng)有很強的實(shí)踐性。
課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面可以拓展時(shí)空的隧道,把過(guò)去、現在、未來(lái)的有關(guān)知識濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過(guò)地域的界碑,讓學(xué)生占有人類(lèi)的全部精神財富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗,提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著(zhù),而且知道人應該怎樣活著(zhù),使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來(lái)。
在一次社會(huì )調查中,我讓學(xué)生調查商店使用塑料袋的情況。學(xué)生分小組合作調查統計收集數據。并以“驚人的發(fā)現塑料袋的污染”為課題,在課堂活動(dòng)中,我引導學(xué)生計算估計塑料袋的使用量,以及預測污染的危害性。學(xué)生通過(guò)計算,估測了解了污染的嚴重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋�！绑@人的發(fā)現塑料袋的污染”這是個(gè)社會(huì )現實(shí)問(wèn)題,又是個(gè)開(kāi)放的的問(wèn)題,為了解決這個(gè)社會(huì )現實(shí)問(wèn)題,讓學(xué)生走向社會(huì ),調查各個(gè)商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統計知識運用于社會(huì )實(shí)踐,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習、統計、操作、估算等活動(dòng),說(shuō)出自己身邊看到過(guò)的污染環(huán)境現象,人類(lèi)隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類(lèi)自身也受到了自然的報復.....嚴重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系,人類(lèi)對地球的掠奪性破壞,實(shí)質(zhì)是對人類(lèi)自身的破壞,人類(lèi)每次對自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類(lèi)自身種下了一顆災難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類(lèi)在自身利益有所行動(dòng)時(shí),都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會(huì )更加懂得人只有于自然和諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動(dòng)中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識,增強了社會(huì )責任感。
學(xué)生課外活動(dòng)總結6
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了必須的成績(jì)，也有一些不足之處。透過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)。但透過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，透過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組個(gè)性是初一年級尤為突出。
二、增加了學(xué)生的.知識面：
在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng )設必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生透過(guò)美術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組不僅僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，個(gè)性是在今年的書(shū)畫(huà)比賽中展現出了他們的才華，贏(yíng)得了廣大師生校友的好評。而更大的就是美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
當然，我的工作還存在不足，我期盼著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)生課外活動(dòng)總結7
在素養教育的今日，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有愛(ài)好和有才能的同學(xué)得到生動(dòng)活潑，自由的進(jìn)展，更能培育和熬煉同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng )新力量，同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)，提高同學(xué)素養。
一、加強領(lǐng)導
我校是一所體育特色學(xué)校，體育老師和班主任老師都明確的分工。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，我班同學(xué)轉變觀(guān)念，達成共識，形成了良好的氛圍，達標工作的開(kāi)展得到廣闊師生的支持與協(xié)作，開(kāi)展起來(lái)更得心應手。
二、責任到位
結合自己班級的特點(diǎn)，成立了“達標”小組。學(xué)校明確的規定，達標工作開(kāi)展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任。同學(xué)達標不合格不能參評“三好同學(xué)”體育老師不準時(shí)賜予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。
三、以人為本
實(shí)施體育熬煉標準的目的'就是增加同學(xué)的體質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)健康，我班始終從同學(xué)的角度動(dòng)身，考慮同學(xué)的愛(ài)好與愛(ài)好。在課堂教學(xué)中，把一些達標測試項目做了加工處理，轉變了學(xué)法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)又得到了樂(lè )觀(guān)的熬煉。對于素養較差的同學(xué)，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在體質(zhì)上得到熬煉，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
四、常抓不懈
同學(xué)體質(zhì)的增加，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我班結合“冬鍛”校內競賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充熬煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，同學(xué)保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養練習。鼓舞班級利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展達標工作。堅持長(cháng)年抓，直至達標工作結束為止。
學(xué)生課外活動(dòng)總結8
當前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與老師所重視，由于實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素養教育的重要途徑。作為學(xué)校老師，對于在課外活動(dòng)中加強同學(xué)的素養教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動(dòng)重要性的熟悉
過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導、老師對課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的熟悉，課外活動(dòng)經(jīng)常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素養，完成對青少年的培育任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素養教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動(dòng)的`方案、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導同學(xué)把握科學(xué)（文化）基本學(xué)問(wèn)和基本技能、進(jìn)展同學(xué)的思維活動(dòng)，是提高同學(xué)素養的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素養的培育明顯是不夠的，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的進(jìn)展和人才的競爭，我們還要重視同學(xué)的思想素養、健康素養、心理素養等全面進(jìn)展，特殊是促進(jìn)同學(xué)共性與才智的進(jìn)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不行少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導和老師都必需重視的。
二、本著(zhù)對每位同學(xué)負責的態(tài)度，仔細的組織實(shí)施這項工作
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的（閱歷），加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實(shí)施有效。并結合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有方案、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著(zhù)對每位同學(xué)負責的態(tài)度，仔細的組織實(shí)施這項工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增加同學(xué)的素養，增進(jìn)同學(xué)健康，我們始終從同學(xué)的角度動(dòng)身，考慮同學(xué)的愛(ài)好與（愛(ài)好），在項目的選擇上符合大多數同學(xué)的意志，讓同學(xué)不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負擔。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項目做了加工處理，轉變了學(xué)法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)又得到了樂(lè )觀(guān)的熬煉。對于素養較差的同學(xué)，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養上得到加強，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。
同學(xué)素養的增加，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充熬煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，同學(xué)保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養練習。每年的校內競賽幾乎都是全校性的參加。設立單項賽，鼓舞同學(xué)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項工作。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成果，但是我們要做的工作還許多。盼望能得到學(xué)校領(lǐng)導的支持與鼓舞，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺階。
學(xué)生課外活動(dòng)總結9
今年，我校高二生物愛(ài)好者成立了生物科學(xué)社團。在一個(gè)學(xué)期的工作中，我社團成員積極配合，共同努力，積極組織活動(dòng)，進(jìn)行了營(yíng)養早餐的嘗試，鮮切花的保鮮，及植物種子的發(fā)芽試驗和自然界中植物發(fā)芽的觀(guān)察。
通過(guò)一學(xué)期的社團工作，我協(xié)會(huì )工作總結如下：
1、萬(wàn)事開(kāi)頭難，納新是關(guān)鍵
納新作為協(xié)會(huì )的第一項活動(dòng)，我年級給予了相當高的重視。在高二同學(xué)的共同努力下，為我社團做出了大力的宣傳，但在努力過(guò)程中，每個(gè)人都得到了很好的鍛煉。納新過(guò)程中，每個(gè)人都積極參與其中，為新生講解協(xié)會(huì )的日�；顒�(dòng)及協(xié)會(huì )的特色。納新過(guò)后，我社團成員經(jīng)過(guò)考慮，總結經(jīng)驗如下：
�。�1）社團的宣傳是必要的。
�。�2）選擇有創(chuàng )意的宣傳方式，并利用好學(xué)校的資源。
�。�3）打出社團的特色，以事實(shí)吸引新會(huì )員。
�。�4）與其他同規模，同性質(zhì)的社團共同合作，擴大納新規模。
2、活動(dòng)很必要，鍛煉是目的
我社團在這個(gè)學(xué)期中舉辦了生物發(fā)芽的觀(guān)察，鮮切花的保鮮及生物知識的普及等活動(dòng)，并聯(lián)合其他社團共同舉辦了部分活動(dòng)�；顒�(dòng)有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但在活動(dòng)中的鍛煉是最重要的。通過(guò)舉辦活動(dòng)，我們遇到了一些挫折，但在挫折中我們團結一致，共同面對，不僅學(xué)到了知識，更加鍛煉了能力。在今后的活動(dòng)中，協(xié)會(huì )應該注意發(fā)展每一位會(huì )員的長(cháng)處，使每一位會(huì )員的能力得到施展，并使之建立起主人翁的意識。
3、數目不在多，特色最重要
本學(xué)期中，我協(xié)會(huì )積極舉辦了一些活動(dòng)，并取得了較好的效果。但由于部分活動(dòng)的特色不明顯，導致活動(dòng)效果與預期效果有所差異。通過(guò)平時(shí)對協(xié)會(huì )會(huì )員的了解，總結如下：
�。�1）活動(dòng)不在多而在精。舉辦活動(dòng)應結合社團特色，切記盲目舉辦活動(dòng)，而脫離社團的特色。
�。�2）活動(dòng)前的宣傳是必要的。社團的活動(dòng)往往不僅只是針對社團成員的，因此活動(dòng)的前期宣傳顯得尤為重要�；顒�(dòng)的
宣傳很重要的一點(diǎn)就是及時(shí)，另外，活動(dòng)的宣傳更加要突出社團以及活動(dòng)的特色，并加之以有創(chuàng )意的宣傳方式。
4、社團是我家，團隊共發(fā)展
本學(xué)期的社團工作中，我社團不斷了解會(huì )員的心里動(dòng)向，并努力做到保障會(huì )員的利益。同時(shí)，一個(gè)協(xié)會(huì )，不僅是一些有興趣的人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'湊在一起，更重要的是，有相同的興趣愛(ài)好，志同道合，更加容易成為朋友。半年的相處，我社團逐漸形成了獨特的生物文化，為社團工作增添了幾分溫馨。通過(guò)總結，我們認為，一個(gè)社團的發(fā)展離不開(kāi)每一位會(huì )員的努力，團隊的合作是活動(dòng)成功的重要保障。除了必要積極舉辦活動(dòng)外，每周的例會(huì )是必要的。例會(huì )是促進(jìn)協(xié)會(huì )成員感情的重要紐帶，更是團結會(huì )員的重要橋梁。
本學(xué)期中，我社團通過(guò)不斷的探索，不斷修正社團的發(fā)展方向，使社團的工作趨向穩定，我相信，在我們的不斷努力下，社團的未來(lái)會(huì )更加美好。
學(xué)生課外活動(dòng)總結10
活動(dòng)開(kāi)展：
參與教師工作的項目有以下：
組織幼兒起床：幫助小朋友穿鞋、穿外套，和老師一起疊被子打掃休息室衛生。
組織幼兒進(jìn)行喝水、加餐活動(dòng)：幫助老師為小朋友盛水、分發(fā)加點(diǎn)，幫助小女生扎頭發(fā)。
教學(xué)活動(dòng)餐前準備：幫助小朋友餐前入廁洗手，幫助老師準備小朋友的晚餐。
晚餐活動(dòng)：
幫助老師為小朋友們添飯，維持進(jìn)餐秩序
離園前準備：
幫助小朋友入廁洗手洗臉，整理衣服，并檢查有沒(méi)有濕袖子、尿濕褲子的現象
離園：
幫助老師送小朋友，把離園的'小朋友送到門(mén)口班主任的手中
*工作重點(diǎn)：
所有的工作都要以孩子的安全為基礎，起床、離園時(shí)都要檢查小朋友的體溫，特別是當天帶藥的小朋友
人員分配：
貝貝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人
活動(dòng)準備：
三節故事課：小二班《太陽(yáng)公公打噴嚏》小三班《太陽(yáng)公公打噴嚏》中二班《美麗的小路》一節體育課：小一班《一起過(guò)小河》兩節美術(shù)課：大一班線(xiàn)條畫(huà)《蝸�！反蠖嗑�(xiàn)條畫(huà)《蝸�！罚ǜ绞谡n內容)
小教師活動(dòng)中應注意的問(wèn)題與細節：
1、教師不允許把班級孩子獨自留在教室內
2、應時(shí)刻提醒自己是一名教師，必須注意自己的言行舉止！組織活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)時(shí)，講究方式方法，切勿用直白、粗暴的方式對待孩子，表?yè)P孩子或組織秩序時(shí)多用兒歌和手指律動(dòng)。
3、嚴禁出現體罰、變相體罰的現象（包括大聲呵斥）。
4、時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，保證每個(gè)孩子都在小老師的視線(xiàn)范圍之內。
學(xué)生課外活動(dòng)總結11
當前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的校內與老師所重視，由于實(shí)踐，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素養教育的重要途徑。作為學(xué)校老師，對于在課外活動(dòng)中加強同學(xué)的素養教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、本著(zhù)對每位同學(xué)負責的態(tài)度，仔細的組織實(shí)施這項工作
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在校內的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實(shí)施有效。并結合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有方案、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著(zhù)對每位同學(xué)負責的態(tài)度，仔細的組織實(shí)施這項工作。
1、結合競賽，常抓不懈。
同學(xué)素養的增加，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充熬煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，同學(xué)保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養練習。每年的校內競賽幾乎都是全校性的參加。設立單項賽，鼓舞同學(xué)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項工作。
2、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增加同學(xué)的素養，增進(jìn)同學(xué)健康，我們始終從同學(xué)的角度動(dòng)身，思索同學(xué)的愛(ài)好與愛(ài)好，在項目的選取上貼合大多數同學(xué)的意志，讓同學(xué)不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負擔。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項目做了加工處理，轉變了學(xué)法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)又得到了專(zhuān)心的熬煉。對于素養較差的同學(xué)，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養上得到加強，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
二、進(jìn)一步提高自身對課外活動(dòng)重要性的熟悉
課堂教學(xué)是指導同學(xué)把握科學(xué)文化基本學(xué)問(wèn)和基本技能、進(jìn)展同學(xué)的思維活動(dòng)，是提高同學(xué)素養的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素養的培育明顯是不夠的，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的進(jìn)展和人才的競爭，我們還要重視同學(xué)的思想素養、健康素養、心理素養等全面進(jìn)展，共性是促進(jìn)同學(xué)共性與才智的進(jìn)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了校內工作必不行少的重要組成部分，是任何一個(gè)校內領(lǐng)導和老師都務(wù)必重視的。
過(guò)去一些校內的'領(lǐng)導、老師對課外活動(dòng)的好處并沒(méi)有深刻的熟悉，課外活動(dòng)經(jīng)常流于形式，效果不佳。校內的一切活動(dòng)都是為了提高民族素養，完成對青少年的培育任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是校內的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素養教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動(dòng)的方案、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成果，但是我們要做的工作還許多。期望能得到校內領(lǐng)導的支持與鼓舞，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺階。
學(xué)生課外活動(dòng)總結12
課外活動(dòng)是素養教育的重要內容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高同學(xué)組織力量，通過(guò)相互合作，培育集體主義精神。同學(xué)其次課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習的延長(cháng)、補充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富同學(xué)精神生活，陶冶情操，可以使同學(xué)學(xué)到多種新奇學(xué)問(wèn)，有助于培育愛(ài)好和愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的智能�，F將本學(xué)期的課外活動(dòng)狀況總結如下：
一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導很重視二課堂工作，一把校長(cháng)親自?huà)鞄�，�?dòng)員每一位老師參與這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會(huì )的進(jìn)展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學(xué)，那么不僅同學(xué)的動(dòng)手力量和觀(guān)看力量的培育會(huì )受到限制，而且同學(xué)的共性特長(cháng)也難以進(jìn)展，情操得不到陶冶，對同學(xué)以后的進(jìn)展不利。（畢業(yè)）生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰和四化建設的需要。其次課堂是第一課堂的`延長(cháng)和補充，是對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴高校生學(xué)問(wèn)面和傳遞信息的重要（渠道）。為了便于開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整，以減輕同學(xué)的課外負擔，支配固定時(shí)間為全校性其次課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、任務(wù)完成狀況
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴密，活動(dòng)有效。嚴格根據學(xué)期初制定的方案，及早動(dòng)手，樂(lè )觀(guān)籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩定性。另外，活動(dòng)內容全面、詳細，老師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內容把握較快，每次都達到了較好效果。同學(xué)不僅把握了更多的學(xué)問(wèn)，而且思維力量、動(dòng)手力量大大提高，自學(xué)力量也有肯定進(jìn)展。
三、主要閱歷和體會(huì )
1.老師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有肯定內容，但還要更能吸引同學(xué)，這就要求老師在活動(dòng)之前多方搜集材料，細心備課，支配好每一節課的每一環(huán)節，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2.內容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，老師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)同學(xué)的探究問(wèn)題力量，集體活動(dòng)型可以集中全組同學(xué)的才智，使問(wèn)題的解決更敏捷、更全面。
3.針對性教育�；顒�(dòng)時(shí)要依據每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和特長(cháng)安排不同的學(xué)習任務(wù)。發(fā)揮他們的特長(cháng)，補足他們的短處，老師分類(lèi)指導，指定不同的目標，實(shí)施不同的教育。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)（方法）
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，同學(xué)不知如何學(xué)習。以后要制定詳細、明確的目標，嚴格要求和管理同學(xué)，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來(lái)規范同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)有所得，二十一世紀需要高素養的人才。因此，老師應當把提高同學(xué)素養放在首位，課外活動(dòng)為培育同學(xué)力量供應了很好的園地，我們要充分利用起來(lái)，使音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)邁上一個(gè)新臺階。
學(xué)生課外活動(dòng)總結13
實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)了多半，隨著(zhù)期末考試的臨近，學(xué)生的學(xué)習負擔也越來(lái)越重，為了讓學(xué)生放松一下，同時(shí)也為了提高他們對生物課的興趣，我決定開(kāi)展一節精彩的生物活動(dòng)課。
一、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)調查報告式活動(dòng)提高學(xué)生對生物的學(xué)習興趣。
2.認識日常生活中的害蟲(chóng)，并了解各自危害及防治措施。
3.通過(guò)興趣小組的學(xué)習方式讓學(xué)生學(xué)會(huì )互相學(xué)習，互相幫助的學(xué)習精神。
4.熟悉調查報告的寫(xiě)法。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1.自由結組
讓學(xué)生自愿分成興趣小組(4人一組)，選舉一名組長(cháng)。并且給自己的小組起一個(gè)響亮的名字口號。
2.課下準備
在星期五放假前的一節課布置任務(wù)讓每一小組在周末通過(guò)詢(xún)問(wèn)師長(cháng)、查閱資料、上網(wǎng)檢索等方式調查一種以上害蟲(chóng)的詳細生物分類(lèi)及危害和防治措施，并以小組總結報告的形式寫(xiě)下來(lái)（在綜合實(shí)踐課上講過(guò)調查報告的寫(xiě)法）。小組長(cháng)負責督促大家完成活動(dòng)。
3.課上報告
讓每組在課堂上展示自己組的'調查結果，并介紹自己組的調查經(jīng)歷故事。（教師在學(xué)生匯報的過(guò)程中加以評價(jià)，如調查方式，調查過(guò)程中的不足之處等，以此使學(xué)生學(xué)會(huì )正確地做調查）。
4.師生總結
教師和學(xué)生一起來(lái)總結同學(xué)們的調查結果，認識生活中常見(jiàn)的害蟲(chóng)，了解其危害及防治辦法。同時(shí)分析各組的活動(dòng)過(guò)程及調查小故事，通過(guò)此學(xué)會(huì )做調查的方法。
5.評優(yōu)獎優(yōu)
讓學(xué)生根據各小組的調查過(guò)程及各自的調查結果評選出前五名，并發(fā)一個(gè)筆記本作為鼓勵。
三、注意事項：
1.在活動(dòng)前一定要先給學(xué)生講調查中的安全問(wèn)題。
2.小組分組以自愿結組為原則，確定小組長(cháng)要民主。
3.在調查前提醒學(xué)生復習怎樣做調查的知識，并提前制定調查計劃書(shū)。
4.評優(yōu)獎優(yōu)環(huán)節要公平，讓學(xué)生認識到付出就有回報。
學(xué)生課外活動(dòng)總結14
接到市教育局的關(guān)于XXX的通知以后，我校師生積極行動(dòng)起來(lái)，以如火的激情投入其中。同時(shí)，在校領(lǐng)導的統籌安排下，在指導老師的悉心指導下，廣大同學(xué)踴躍報名，積極參賽；截止到活動(dòng)結束，共收到作品XX余件，且其中不乏極富創(chuàng )意的優(yōu)秀作品。
XX活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(cháng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。
一、加強組織領(lǐng)導，明確職責分工。
學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導小組，從校級領(lǐng)導到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個(gè)年級都配備了相應的領(lǐng)導負責。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動(dòng)開(kāi)展得順利有效。
二制定具體措施，落實(shí)活動(dòng)計劃。
�。�1）學(xué)校領(lǐng)導始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計劃時(shí)，校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。各教師要根據學(xué)校的`要求制定自己的活動(dòng)計劃。學(xué)校明確規定，活動(dòng)開(kāi)展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來(lái)認識和重視課外活動(dòng)。
�。�2）為了便于開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設置活動(dòng)項目，提出具體要求。對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時(shí)間，每周一、三、的下午第三節課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)時(shí)，輔導教師要做好活動(dòng)情況記載，學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查，確�；顒�(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。
�。�3）建立一支相對穩定的輔導教師隊伍。學(xué)校注意選拔思想好、責任心強、學(xué)識廣博且有一技之長(cháng)的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會(huì )上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實(shí)各學(xué)科的輔導教師，教務(wù)處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績(jì)要及時(shí)表?yè)P、獎勵。
�。�4）在學(xué)生中培養活動(dòng)骨干分子，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀(guān)能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(cháng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續性。試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動(dòng)，輔導教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
�。�5）以豐富多彩的內容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。
一是結合“冬鍛”長(cháng)跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來(lái)激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng)。并評選達標先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P，有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開(kāi)展。
二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
三是建立小記者、計算機等活動(dòng)小組。受到思維敏捷、接受能力較強的學(xué)生喜愛(ài)。
四是建立以培養動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，攝影、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。
五是建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各田徑隊、各類(lèi)球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂(lè )隊、書(shū)法美術(shù)小組及棋類(lèi)組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(cháng)。學(xué)校還可組織一些競賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科穞賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節等活動(dòng)。這樣既可洙躍校園氣氛，又能376;引更多學(xué)生參加課活動(dòng)。
此外，學(xué)校還酌合當前社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座、參臂、訪(fǎng)問(wèn)、討論等活動(dòng)，以戩大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)生課外活動(dòng)總結15
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來(lái)，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實(shí)施有效。
一、加強領(lǐng)導，措施得當。
“工作開(kāi)展如何，主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度，領(lǐng)導的重視能起到推波且瀾的`作用。東北路小學(xué)是一所體育特色校園，領(lǐng)導對體育工作的重視超過(guò)了人們的想象。校園領(lǐng)導始終把體育當作宣傳校園的一張名片。每年的新學(xué)期計劃，校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長(cháng)親自抓體育工作，并責成副校長(cháng)主管。成立達標領(lǐng)導小組，從校級領(lǐng)導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級都配備了相應的領(lǐng)導負責。督促學(xué)年組長(cháng)工作，學(xué)年組長(cháng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗。構成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀(guān)念，達成共識，校園構成了良好的氛圍，達標工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合，開(kāi)展起來(lái)更得心應手。
二、職責到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導要根據校園的達標工作制定本學(xué)年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的特點(diǎn)，成立了“達標”小組。校園明確的規定，達標工作開(kāi)展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調不得當開(kāi)展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達標不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣校園上下構成一股合務(wù)，大家都來(lái)認識和重視達標工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施體育鍛煉標準的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項目的選取上貼合大多數學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到達標測試是一種負擔，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
四、結合競賽，常抓不懈。
學(xué)生體質(zhì)的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展達標工作。堅持長(cháng)年抓，直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P，有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。
以上是我�！秾�(shí)施體育鍛煉標準》時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jì)，但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個(gè)臺階。
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