【精】戶(hù)外活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的戶(hù)外活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戶(hù)外活動(dòng)總結1
到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習，區域游戲是體現幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。
本學(xué)期，據幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開(kāi)設了巧手作坊、生活區、數學(xué)區、小醫院、閱讀區、表演區，堅持每天開(kāi)展游戲活動(dòng)，指導幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料相互作用�，F將半年來(lái)的活動(dòng)情況作一簡(jiǎn)單總結。
一、材料的投放
1、根據幼兒的個(gè)體差異投放材料。
如果在活動(dòng)區內提供的材料難度相同，對于一部分幼兒可能過(guò)于簡(jiǎn)單，容易完成，這樣就會(huì )使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。 而對于另一些幼兒可能又太難，通過(guò)努力卻達不到，這樣也會(huì )使其失去興趣。因此，我們在了解每個(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎上，考慮個(gè)體和個(gè)性差異，在活動(dòng)區內提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區投放折紙材料，讓幼兒練習能折雙三角物體時(shí)。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能根據自己的需要選擇，就都能體驗到成功的樂(lè )趣。
2、家園合作協(xié)調一致，共同準備活動(dòng)材料。
在這個(gè)學(xué)期的區域活動(dòng)中，我們有部分的材料是來(lái)自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線(xiàn)、蛋殼等等，都來(lái)自幼兒和家長(cháng)的共同收集。幼兒對各自帶來(lái)的東西都很
感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著(zhù)玩。這樣，在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。
3、區域材料能做為班級主題活動(dòng)的延伸。
我班能把區域活動(dòng)做為班級主題活動(dòng)的延伸環(huán)節，及時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)后的材料投放到區域活動(dòng)中，讓幼兒們在區域活動(dòng)中繼續進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動(dòng)。美工區里的材料基本上都是主題活動(dòng)開(kāi)展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。
二、幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展
1、給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達和表現。
我們常常在一旁無(wú)聲地觀(guān)看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿(mǎn)足了幼兒表達和表現的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著(zhù)很大的作用。
2、仔細觀(guān)察幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異，對活動(dòng)作出相應的調整。
同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們在數學(xué)區設計了“玩牌比大小”的活動(dòng)，能力較好的幼兒既能按照規則玩一個(gè)一個(gè)比，還能自己創(chuàng )出兩個(gè)兩個(gè)或三個(gè)三個(gè)比；但是有幾個(gè)幼兒不會(huì )玩，還有對活動(dòng)不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調整。我們把“比大小”該成了“排小魚(yú)”的游戲，當牌排到相同的點(diǎn)數時(shí)，就可將相同點(diǎn)數之間的牌全部吃掉。更改游戲規則后，能力差的'幼兒也都想到數學(xué)區游戲了，還自己比起誰(shuí)贏(yíng)的牌多呢。
三、良好的師幼互動(dòng)
1、隨時(shí)觀(guān)察幼兒活動(dòng)的情況，給予及時(shí)的引導、幫助，滿(mǎn)足幼兒的需要。
新《綱要》中指出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。在區域活動(dòng)中，我們能夠留意觀(guān)察每個(gè)孩子的興趣操作情況和
交往能力，針對出現的問(wèn)題，選擇恰當的時(shí)機參與到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子們一起探索、操作、發(fā)現、討論、解決問(wèn)題，真正體現孩子們的主導地位，而不是在發(fā)現問(wèn)題時(shí)，把自己的意見(jiàn)和想法強加與孩子。
2、用兒化的評價(jià)語(yǔ)言促進(jìn)區域活動(dòng)更好地開(kāi)展。
如果有必要，我們常常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規則意識等，我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語(yǔ)言對幼兒進(jìn)行評價(jià)，并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。
通過(guò)努力，我班的區域活動(dòng)在園內評比中獲得一等獎，雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著(zhù)問(wèn)題，如在手工區活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì )相互模仿，動(dòng)腦不夠；在超市中，孩子交往性的語(yǔ)言還欠缺；在表演區域中，我們準備的道具還不能滿(mǎn)足每個(gè)孩子的需要，因此，在下學(xué)期的游戲開(kāi)展過(guò)程中，我要對這些問(wèn)題制訂出針對性的計劃和方案，讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺階。
戶(hù)外活動(dòng)總結2
3月5日下午2：00，在我校北區籃球場(chǎng)上一場(chǎng)聲勢浩大的戶(hù)外拓展活動(dòng)開(kāi)始了。全院各部門(mén)的部長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)自己部門(mén)的干事來(lái)參加由我部門(mén)主辦的戶(hù)外拓展活動(dòng)。
此次戶(hù)外拓展活動(dòng)旨在讓全院各部門(mén)的新生體會(huì )到大學(xué)生活的樂(lè )趣，了解我院的特色組織團隊和活動(dòng)項目，同時(shí)也是一個(gè)讓各部門(mén)展現自己風(fēng)采以及提高部門(mén)凝聚力合作力的絕佳機會(huì )。而我更是為了這次活動(dòng)做了各項準備，這次的戶(hù)外拓展活動(dòng)策劃了很久，考慮了很多因素，在可行性，經(jīng)費方面考慮的甚多。受到之前在環(huán)球公園活動(dòng)的啟發(fā)，所以決定把其中的一些活動(dòng)引用過(guò)來(lái)。最后做好了各方面的安排。首先，我先和一些部長(cháng)商量好并通知他們鼓勵自己部門(mén)并親自帶領(lǐng)他們這些新生來(lái)參加這么個(gè)有意義的活動(dòng)。其次，明確分好工，讓我部門(mén)的干事充分發(fā)揮主導作用，要他們在自己所在的班級做一定的宣傳，并且幫助準備籌集活動(dòng)所需材料，準備好吸管跳繩籃球以及買(mǎi)好獎品等。
在活動(dòng)現場(chǎng)我部干事提前一個(gè)多小時(shí)在場(chǎng)地做好一些安排與熟悉，確�；顒�(dòng)過(guò)程能夠不混亂。這畢竟是個(gè)很大型的活動(dòng)，參與者眾多，能夠成功的吸引了大多數人配合參加就已不錯。這讓我們院的活動(dòng)被更多的.同學(xué)所見(jiàn)，也提升了我們院的形象，為我們院的活動(dòng)風(fēng)采做了一個(gè)比較好的宣傳。
此次活動(dòng)從下午2點(diǎn)到4點(diǎn)半，歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，時(shí)間雖短，但活動(dòng)規模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是這次活動(dòng)使其意義得到了實(shí)現，這次活動(dòng)讓許多積極參與了的同學(xué)從中得到了樂(lè )趣，體會(huì )到素質(zhì)拓展及合作能力的重要性。
不過(guò)此次活動(dòng)仍略有些不足和仍需要改進(jìn)的地方。比如人數太多，導致不能很好的領(lǐng)導，還有一些同學(xué)沒(méi)有積極參加沒(méi)有聽(tīng)指揮甚至臨陣脫逃。這些都是我們要注意和改進(jìn)的地方。
總體來(lái)說(shuō)，此次我部的戶(hù)外拓展活動(dòng)還是有一定的成績(jì)和進(jìn)步的，畢竟是部門(mén)剛成立第一次開(kāi)展這么大型的活動(dòng)，這不僅要歸功于實(shí)踐部所有成員的努力和付出，更要感謝一些積極配合參與的部門(mén)，比如組織部和生活部
(第一)，社團管理部和外聯(lián)部
(第二)，兩個(gè)學(xué)習部
(第三)，相信很多同學(xué)特別是本部成員在此次活動(dòng)中受益匪淺。
戶(hù)外活動(dòng)總結3
一、活動(dòng)主題：
電子協(xié)會(huì )室外拓展活動(dòng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月14日下午13：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)對象：
全體會(huì )員
五、活動(dòng)背景：
學(xué)期開(kāi)始，江西農業(yè)大學(xué)職師院電子協(xié)會(huì )又迎來(lái)了一批新的成員。野外素質(zhì)拓展就是通過(guò)一系列的富有挑戰性的個(gè)人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過(guò)這種培訓方式，激發(fā)成員內在的潛能，強化個(gè)人的心理素質(zhì)和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時(shí)讓成員感受到個(gè)人與團隊唇齒相依的關(guān)系，真真感覺(jué)到一個(gè)團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng )造力。
六、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次素質(zhì)拓展的各種活動(dòng)一方面可以讓大家有更強的.團隊合作精神，旨在讓大家相互了解，相互熟悉；通過(guò)各種活動(dòng)項目培養大家的積極參與集體活動(dòng)思想與團隊協(xié)作意識，能在活動(dòng)中多與他人溝通，交流；并且能通過(guò)活動(dòng)，培養大家的組織能力、表達能力及整體思維能力。同時(shí)提高大家展示自我，表達自我的意識。舉行此次活動(dòng)不僅為了讓電協(xié)更加團結，更能讓整個(gè)電子協(xié)會(huì )的大一同學(xué)們互相了解，更加熟悉。
七、活動(dòng)內容：
�、佟爸焙羝涿庇螒�。
�、凇安鹊乩住庇螒�。
�、邸爸┲刖W(wǎng)”游戲。
八、活動(dòng)總結：
本次活動(dòng)達到了預期的效果，大家不分你我融入到一塊，更重要的是大家明白了一個(gè)集體的重要性。不過(guò)由于時(shí)間選擇的不合適，部分會(huì )員因有事而沒(méi)能參與本次活動(dòng)，為本活動(dòng)的一大暗點(diǎn)。通過(guò)此次活動(dòng)得到了很多經(jīng)驗：
�、偌w活動(dòng)前要提前一段時(shí)間與會(huì )員協(xié)調好時(shí)間，讓活動(dòng)做到更具廣泛性。
�、诨顒�(dòng)時(shí)要多關(guān)注會(huì )員，由于個(gè)別會(huì )員性格的緣故，不善交流，應多給予關(guān)懷，讓他們融入其中。
�、圩⒅鼗顒�(dòng)的根本意義（促進(jìn)交流、增加感情），所以活動(dòng)前要做好領(lǐng)頭作用。
�、苊看位顒�(dòng)后都要處理好善后工作。
戶(hù)外活動(dòng)總結4
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習、相互溝通、相互評價(jià)，讓幼兒帶著(zhù)開(kāi)心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì )自然延長(cháng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的長(cháng)久性。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì )依據幼兒不同的進(jìn)展水平，制定分層次目標，設計和支配難度不一的活動(dòng)，供應不同指導和關(guān)心，使力量強的孩子得到進(jìn)一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基礎上得到進(jìn)展。在活動(dòng)中，我們應做到在言語(yǔ)和行為上到處照看每一個(gè)幼兒，多用確定和鼓舞的'語(yǔ)言與幼兒溝通。對于那些活動(dòng)力量差的幼兒，我們應在言語(yǔ)上和情感上賜予鼓舞和支持。如在“摘果子”的嬉戲中，我們依據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在嬉戲中都能獲得勝利的體驗。
以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)常以老師為中心，由老師制作、供應活動(dòng)材料；設置、支配活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結活動(dòng)狀況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。最進(jìn)在開(kāi)展在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次預備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )請孩子們和我們一起預備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì )其中的喜悅，增加他們對體育器材的愛(ài)好，學(xué)會(huì )珍惜體育器材。
其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒一物多玩。一個(gè)藤圈不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著(zhù)當車(chē)跑，可以立著(zhù)當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著(zhù)老師成為旁觀(guān)者或提示者，作為老師自身的樂(lè )觀(guān)參加更直接影響幼兒活動(dòng)的愛(ài)好和質(zhì)量。
戶(hù)外活動(dòng)總結5
�。ㄒ唬蕚潆A段
由班委會(huì )決定，在班委會(huì )的組織與策劃下，各班委分配任務(wù)，并帶頭做好各項準備，具體事項如下。
�、僭�10月12日時(shí)，由一班和二班的部分班委去活動(dòng)地點(diǎn)確定踩點(diǎn)及安放“寶物”等事項。
�、谠�10月12日，班委會(huì )組織了部分班委去購買(mǎi)活動(dòng)中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。
�、墼�10月13日早上9：00由班主任和一二班班長(cháng)在海職院東門(mén)組織集合。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
xx年10月13日上午9：00時(shí)這次策劃已久的班級戶(hù)外活動(dòng)順利拉開(kāi)序幕，正式開(kāi)始。早上9：00在班主任和班委會(huì )的帶領(lǐng)下到活動(dòng)地點(diǎn)—�？谑薪鹋X公園，休息一下后，這次戶(hù)外活動(dòng)的重要部分
《尋寶大行動(dòng)》，開(kāi)始了，班上的同學(xué)都用心的參與到其中，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長(cháng)擔任裁判，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內“尋找寶物”。時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)小時(shí)“尋寶”活動(dòng)結束了，看著(zhù)大家手捧著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，臉上充滿(mǎn)了笑容。之后，我們進(jìn)行第二個(gè)戶(hù)外游戲《真心話(huà)大冒險》。大家的熱情把活動(dòng)推向了一個(gè)又一個(gè)的x�；顒�(dòng)一向持續到中午。
早上的活動(dòng)一結束，然后就進(jìn)行午餐。一個(gè)多小時(shí)后，下午的活動(dòng)正式展開(kāi)，首先進(jìn)行的是《多人多足》團隊競技合作活動(dòng)，每個(gè)人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著(zhù)手共同走向終點(diǎn)。這考驗著(zhù)我們的團隊協(xié)調潛力。最后進(jìn)行到了《老鷹抓小雞》的游戲時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè )乎。一天的金牛嶺戶(hù)外活動(dòng)最后結束了，大家伙聊了一會(huì )兒時(shí)間，就各自散去了。因為大家用心參與到活動(dòng)中，這次活動(dòng)開(kāi)展的很順利。
�。ㄈ┬牡皿w會(huì )
在這次活動(dòng)中增加了班級中同學(xué)們的活躍性，大家用心投入到班級活動(dòng)中，怎家了班級的凝聚力，體現了班級團結協(xié)作良好風(fēng)貌。
�。ㄋ模┱w總結
1、各班委團結協(xié)作用心參與組織本次活動(dòng)，不但提高了自身的`潛力，更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的距離，也是的我們的群眾更加團結。
2、這樣的活動(dòng)建立了一個(gè)班級相互交流的平臺，大家在一齊團結協(xié)作，增強了班級凝聚力，這樣的活動(dòng)值得提倡與發(fā)展。
�。ㄎ澹┐嬖趩�(wèn)題及推薦
此次活動(dòng)雖然順利完成，但也存在必須問(wèn)題，例如：
1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)有極少數同學(xué)行為拖拉，不跟隨群眾行動(dòng)，沒(méi)有更好的融入到班級中。
推薦：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。
2、這次活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，還有一些同學(xué)擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動(dòng)中。
推薦：在以后類(lèi)似的活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，就應做好安排，更好的讓全班同學(xué)都參與其中。
2、在活動(dòng)中部分材料準備數量較少，如繩子等。
戶(hù)外活動(dòng)總結6
為加強xx市幼兒園與xx幼兒園教師之間的互動(dòng)平臺，新老員工之間的情感交流，10月19日上午，一群身著(zhù)運動(dòng)裝、散發(fā)著(zhù)青春、活力的教師，還有離退休老同志在xx市幼兒園楊曉紅園長(cháng)的帶領(lǐng)下，一行一百多人，來(lái)到了xx省xx未成年人社會(huì )實(shí)踐基地在市經(jīng)濟管理學(xué)校內。
在活動(dòng)基地，在專(zhuān)業(yè)人員帶領(lǐng)下，回到大自然中，通過(guò)專(zhuān)門(mén)設計的具有針對性和富有挑戰性的課程，教職工們在專(zhuān)業(yè)人員的帶領(lǐng)下開(kāi)展了素質(zhì)測試、素質(zhì)拓展、勇攀珠峰、木工、空中斷橋、云端天梯、劃龍舟、自磨豆漿等動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)。
在活動(dòng)中大家親身體驗各種項目，比如：在CS野戰中，安全的激光對抗游戲，模擬戰場(chǎng)的緊張刺激，模擬軍人的軍旅生活，大家穿上軍裝、戴上頭盔、畫(huà)上迷彩油、拿起武器、在戰場(chǎng)上叱咤風(fēng)云；在高空拓展區，“空中斷橋”10米的高空行走，只有相信同伴，才能邁出“高空一小步，人生一大步”，大家克服了恐懼心理，磨練戰勝困難的毅力，超越自我；在團隊游戲：聽(tīng)數抱團中，大家團結合作，增進(jìn)了彼此間的了解等等�；顒�(dòng)中，大家深深感到：利用種種典型場(chǎng)景和活動(dòng)方式，讓我們的團隊和個(gè)人經(jīng)歷一系列考驗，磨練克服困難的毅力，培養健康的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，增強團結合作的團隊意識。
歡樂(lè )的一天，時(shí)光總是短暫的，也許只是一瞬間的'感動(dòng)、也許只是一瞬間的感恩、也許只是一瞬間的體會(huì )，卻能深深的銘記在心中。這次活動(dòng)增加了教職工之間團隊協(xié)作能力和信任程度，使大家在訓練中體會(huì )到團隊的重要性，樹(shù)立了主動(dòng)溝通的意識；調節了教師身心健康，進(jìn)一步增強了南北兩園的凝聚力，增加教師的歸屬感和幸福感，提高教師之間的協(xié)作精神和集體主義精神，營(yíng)造了和諧幸福校園。
戶(hù)外活動(dòng)總結7
經(jīng)過(guò)幾年的共同驢行，在xx年，我們明確增加了三年以來(lái)的第一位榮至名歸的男女領(lǐng)隊xxx，增強了密山戶(hù)外旅領(lǐng)隊力量，更好的為驢友組織更多更好的活動(dòng)。
多變的季節，激情的校園，校內的各項活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展著(zhù)。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動(dòng)平臺，開(kāi)闊學(xué)生的視野，更好地愉悅學(xué)生的身心，學(xué)校又將活動(dòng)的時(shí)間與空間延伸至假期與校外，決定組織學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)。此項活動(dòng)堅持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，有目的、有計劃、科學(xué)合理地安排和組織，為培養學(xué)生的團結合作、互幫互助的能力，動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生形成良好的行為習慣和思想道德品質(zhì)，成為"有理想、有道德、有文化、有紀律"的中國特色社會(huì )主義建設者和接班人。
戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展是增強幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。學(xué)齡前階段幼兒身體生長(cháng)發(fā)育迅速 ，可塑性大，身體各器官的系統尚未發(fā)育完善，身體形態(tài)結構沒(méi)有定型。為此，根據幼兒生長(cháng)發(fā)育規律，充分利用戶(hù)外的日光、空氣、水等自然因素作適當鍛煉，對提高幼兒 各系統、各器官的生理機能和發(fā)展幼兒個(gè)性、促進(jìn)幼兒身心健康起到較大作用。
本學(xué)期我們進(jìn)行的戶(hù)外活動(dòng)不僅發(fā)展了幼兒的身體體育素質(zhì)，還培養了幼兒的體育精神，學(xué)習和了解了民族游戲的內容，促進(jìn)幼兒對滿(mǎn)族文化的認識和對本民族文化的喜愛(ài)之情。根據本班戶(hù)外活動(dòng)情況總結如下幾個(gè)方面：
一.活動(dòng)目標的完成
戶(hù)外活動(dòng)的內容豐富多彩，有沙包，跳繩等體育器械活動(dòng)，還有大型玩具，隔人追跑，丟手絹，螞蟻鉆洞體育游戲的開(kāi)展，以及跳房子，兩人三足，夾獸跳等滿(mǎn)族體育游戲的融入，不僅豐富了幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，還鍛煉了幼兒的體育素質(zhì)，增強了體魄，弘揚了滿(mǎn)族文化的傳承。
在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。
目標基本完成，培養了幼兒的身體協(xié)調能力，小朋友間的合作協(xié)助精神，還有對集體的榮譽(yù)感，使幼兒全面發(fā)展。
二.收獲與分享
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的戶(hù)外體育游戲的`學(xué)習與鍛煉，幼兒了解了簡(jiǎn)單的滿(mǎn)族體育游戲知識，能玩幾種簡(jiǎn)單的滿(mǎn)族游戲，傳承了民族體育文化。在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒互相學(xué)習，互相配合，促進(jìn)了幼兒間的友誼，培養了幼兒的分享與合作精神，懂得了謙讓?zhuān)龠M(jìn)了幼兒間的友好感情。游戲過(guò)程中，幼兒還懂得了謙讓?zhuān)却�，以及秩序感的培養。在戶(hù)外活動(dòng)中，培養了幼兒的身體協(xié)調能力，快速反應能力，雙腳跳，單腳跳，等簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習。促進(jìn)了幼兒的體育運動(dòng)能力與素質(zhì)，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展做鋪墊。
三.不足與改進(jìn)
都說(shuō)大學(xué)生活最精彩了，在我看來(lái)，一次愉快的戶(hù)外班級活動(dòng)正是這大學(xué)四年美好時(shí)光中的最精彩的一筆了。它凝聚了班上的智慧和力量，值得我們去珍惜，去回味。
本學(xué)期的戶(hù)外活動(dòng)中，還有許多的不足與需要改進(jìn)的地方，活動(dòng)的種類(lèi)還需要豐富，多增加一些幼兒喜歡的，形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)。其次，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間上還需要多給與幼兒一點(diǎn)時(shí)間，這學(xué)期有時(shí)候天氣寒冷戶(hù)外時(shí)間沒(méi)有過(guò)多。最后可以多增加一些滿(mǎn)族游戲，培養幼兒的民族體育精神。
在20xx年，我們一起走過(guò)的42多次外出活動(dòng)中，我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流，我們還組織了多次自駕活動(dòng)，讓更多有車(chē)一族加入我們的活動(dòng)，體驗不一樣的戶(hù)外生活。
戶(hù)外活動(dòng)總結8
前任跳槽去別的公司后公司羽毛球活動(dòng)的組織就委派給我了，這個(gè)活動(dòng)和工資獎金沒(méi)任何關(guān)系，全憑組織者的熱心，自愿花時(shí)間精力來(lái)做的。我完全可以按照前任的標準輕松完成任務(wù)：保證打球的時(shí)候羽毛球有足夠供應即可。開(kāi)始確實(shí)是無(wú)為而治，精力主要放在預算和熟悉報銷(xiāo)流程上，后來(lái)的事情促使我想改變現狀：
一是臨時(shí)被派去參加總公司的比賽輸了球。原定的隊員由于在外地趕不回來(lái)領(lǐng)導臨時(shí)派我代替，去之前就知道是炮灰。小組賽還能打到球，因為有幾個(gè)隊也是我們這樣的業(yè)余組合，到后面就是專(zhuān)業(yè)隊打專(zhuān)業(yè)隊了，隊員都是省隊退役，只不過(guò)退役年限不同，我們就只有看的份兒，然后聽(tīng)大家評論一下：上海隊，福建隊，廣東隊，遼寧隊都實(shí)力不錯嘛。打不過(guò)專(zhuān)業(yè)的很正常，但是和業(yè)余選手比我們也太弱了，上海過(guò)來(lái)參賽的同事批評我們北京參賽的所有隊員：你們和一年前的水平有什么區別，一點(diǎn)兒沒(méi)進(jìn)步，喜歡羽毛球嗎？喜歡就好好打，公司那么好的資源都浪費了雖然是輸球后的氣話(huà)但是說(shuō)的很在理，對我觸動(dòng)很大。
二是平時(shí)和同事一起吃飯聊天時(shí)也了解到大家關(guān)于羽毛球活動(dòng)的各種想法。有一部分人希望水平能有提高，但把希望寄托在請個(gè)好教練來(lái)個(gè)突擊提高，有的因為打球時(shí)水平太低被水平高的人拒絕，水平相差太遠打不起來(lái)被拒絕有一定理由，但是被瞧不起感覺(jué)還是很不舒服的，還有打球時(shí)各種的受傷，被搭檔用拍子打到頭的，眼球打傷花費上萬(wàn)元治療的，腳受傷骨折的我想大家如果知道一些基本知識或者有基本的訓練就不會(huì )受傷的。
羽毛球活動(dòng)的組織看上去很輕松，但是要做到每個(gè)參加者都滿(mǎn)意卻很不容易。公司的羽毛球活動(dòng)其實(shí)有很多便利了，場(chǎng)地和羽毛球都免費提供，偶爾還能請個(gè)教練指導一下，但是每個(gè)人的需求不同：有人為了放松，有人為了鍛煉，有人為了提高；每個(gè)人的水平差別也較大，有運動(dòng)細胞的沒(méi)運動(dòng)細胞的，有基礎的沒(méi)基礎的。再加上常來(lái)的不常來(lái)的，男的女的，老的少的，領(lǐng)導，客戶(hù)，兄弟單位的，同事的親朋好友。造成一會(huì )兒場(chǎng)地不夠人太多了，一會(huì )兒冷冷清清雙打都湊不齊人。
為了改變現狀我做了兩件事：
一是調節打球人員和場(chǎng)地資源的匹配。和每個(gè)常來(lái)打球的同事熟悉（公司有防火墻各部門(mén)的人不見(jiàn)得都認識），了解其愛(ài)好程度，有的男同事為了生孩子過(guò)來(lái)鍛煉身體，一旦老婆懷孕了就不來(lái)了，估計一是覺(jué)得沒(méi)必要了，二是要在家陪孕婦。有的很喜歡運動(dòng)但是經(jīng)常出差加班來(lái)的次數也有限。了解大致水平，便于雙打配對。另外控制非本單位人員，如果是邀請的客戶(hù)、同學(xué)等外單位的`就要提前打招呼，避免人多場(chǎng)地不夠。在公司內部郵件系統建立一個(gè)群組，提前發(fā)活動(dòng)通知，提醒大家帶裝備，冬天時(shí)提醒打球前做熱身運動(dòng)。后來(lái)又建立了一個(gè)微信群，提前問(wèn)一聲誰(shuí)來(lái)打球，大致了解來(lái)的人數。在動(dòng)態(tài)平衡中找到一些規律，放假前后人少，很多人提前請假出去玩了。公司體檢前后人多，大家體檢后才意識到需要鍛煉身體。預計人少時(shí)就讓大家自己帶同學(xué)朋友過(guò)來(lái)打，人多時(shí)就集中起來(lái)訓練。
二是提供系統專(zhuān)業(yè)的培訓。最初的教練是上一任請來(lái)的，是個(gè)大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)隊的。水平很高，但缺乏耐心，有時(shí)候問(wèn)一些技術(shù)問(wèn)題，回答是這個(gè)太難你學(xué)不會(huì )，所以大家都不再問(wèn)了。教過(guò)一次發(fā)球，但是講解完技術(shù)動(dòng)作后大家自己練，他自己去打球了，沒(méi)有指導和糾正動(dòng)作。他自己很喜歡雙打著(zhù)玩，不喜歡教球。很多同事提意見(jiàn)給我，我也轉達過(guò)大家的看法給教練，但是半年過(guò)去了還是老樣子，有同事推薦給我其他教練，我也很糾結該怎么辦。正好遇上比賽季，教練作為學(xué)校里的主力隊員要參加各種比賽，也有一些是賺錢(qián)的比賽，所以很長(cháng)時(shí)間不能來(lái)，正好可以找其他教練替代他。大家對教練的要求都不一樣，男同事要美女教練，女同事要帥哥教練，只有一個(gè)是相同的，就是要專(zhuān)業(yè)的。但是公司的經(jīng)費有限，太貴的教練無(wú)法長(cháng)期聘請。我在郵件里給大家開(kāi)玩笑，我也想請林丹做教練，把大家都練成高手，然后組個(gè)隊出去打比賽賺錢(qián)，可惜公司提供的銀子不夠，只能做個(gè)夢(mèng)吧。開(kāi)始找來(lái)的教練非常愛(ài)羽毛球，因為生病退役的，說(shuō)不給教練費都可以，給瓶水就行。我發(fā)郵件給大家，把新教練的簡(jiǎn)歷大致說(shuō)了一下，還說(shuō)教練統一給大家做個(gè)測試。結果那天來(lái)的人特多，四塊場(chǎng)地都不夠用，只能四人上四人下的輪換。不知道大家是聽(tīng)說(shuō)新教練才來(lái)的還是為了能測試一下自己的水平�；顒�(dòng)結束后幾個(gè)打得比較好的男同事很認同這個(gè)教練，但是領(lǐng)導不太滿(mǎn)意，有個(gè)初級水平的女同事因為教練說(shuō)話(huà)很直也不太喜歡，有的人覺(jué)得這個(gè)教練沒(méi)有上一個(gè)教練動(dòng)作瀟灑，最后我只好另找教練，心想這樣下去我肯定會(huì )把所有教練都得罪了。幸運的是經(jīng)球友推薦，找到一個(gè)北京隊退役的教練，第一次來(lái)大家都很滿(mǎn)意，無(wú)論男女老幼，無(wú)論初級還是高手都喜歡這個(gè)教練，他教的很耐心很認真，而且人長(cháng)得帥，第二天就給大家發(fā)郵件列舉了教練的諸多優(yōu)點(diǎn)，并確定了最終人選，真是不容易啊。教練找好了，訓練內容和教練商量了一下，沒(méi)從發(fā)球開(kāi)始，因為之前教練的影響估計大家不想練習發(fā)球了，教練建議先練習放網(wǎng)，最基礎的也最有用的技術(shù)。我自己花錢(qián)在淘寶買(mǎi)了一個(gè)很輕的塑料箱子，然后找場(chǎng)地管理員幫忙收集了很多舊球，這樣就可以多球訓練了。放網(wǎng)、擋網(wǎng)、勾對角、高遠、步伐。訓練時(shí)大家基礎不太一樣，對于初級的同事教練更耐心些，我提的建議教練也都及時(shí)采納了�？偹阌辛溯^為系統的訓練，但是明顯強度和頻率都不夠，想進(jìn)一步提高的就自己找其他時(shí)間練習了。有些同事比原來(lái)更有興趣了。
對于未來(lái)的設想，我想比賽和訓練結合，沒(méi)有比賽大家都不知道自己處于什么水平，很多人是高估自己的，所以最近設計了一個(gè)賽制，目的是鼓勵更多人通過(guò)參加比賽來(lái)了解自己和別人的水平，水平差的人就會(huì )在后期的訓練中努力認真些，教練的工作也就更有意義些。這種賽制也適合俱樂(lè )部以及俱樂(lè )部之間的交流。
戶(hù)外活動(dòng)總結9
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。并根據3到6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，季節交替時(shí)要堅持，我們組織了豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，春天天氣轉暖為了更好地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，只要早上天氣好，我們帶孩子們進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。
我們中班的孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為了更好地發(fā)展孩子們的平衡能力和協(xié)調能力，走平衡木，或沿著(zhù)地面直線(xiàn)行走，玩跳房子，踩小高翹等游戲活動(dòng)，為了幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，我們玩跑跳、鉆爬、攀登、投擲 、拍球等活動(dòng)，為了能與他人玩追逐、躲閃、跑的游戲我們玩民間游戲荷花荷花幾時(shí)開(kāi)，老狼老狼幾點(diǎn)了、老鷹捉小雞等民間游戲。
戶(hù)外體育鍛煉作為提高孩子的`身體素質(zhì)的主要途徑，在每次的戶(hù)外活動(dòng)著(zhù)重鍛煉孩子的四肢力量以及平衡協(xié)調能力；鼓勵孩子大膽游戲。鍛煉的原則是：活動(dòng)量由小漸多，由慢到快，循序漸進(jìn)。以自身作為比較標準。針對孩子的情況，在活動(dòng)中適當地提示孩子，隨著(zhù)天氣的變化適當地增減衣服，并開(kāi)展簡(jiǎn)單的感統訓練。如：踩平衡車(chē)、走輪胎、倒滑滑梯等。
在以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料；設置、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì )其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜體育器材。
并在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng )造性，鼓勵幼兒一物多玩。輪胎不僅是用來(lái)滾的，可以連環(huán)跳、鉆，可以放上木梯走平衡。大紙箱不僅可以滾著(zhù)玩，還可以玩打地鼠的游戲，皮球不僅可以在地上拍，還可以提高難度拋接球，在平衡木上拍發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著(zhù)教師成為旁觀(guān)者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
為了更好地開(kāi)展戶(hù)外后動(dòng)，因此我們應努力創(chuàng )設符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng )，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
戶(hù)外活動(dòng)總結10
為了更好地展現社區女性健康向上、充滿(mǎn)活力的精神風(fēng)貌，同時(shí)培養婦女團隊合作精神，用健康的.身體素質(zhì)和心理素質(zhì)投身于工作中，在三八婦女節來(lái)臨之際，特舉辦采茶春游活動(dòng)，讓社區女性親身體驗傳統茶文化，親身采茶、制茶，體會(huì )茶農的辛苦和樂(lè )趣，學(xué)習茶藝知識，提升女性健康，培養優(yōu)雅氣質(zhì)。
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月6日9：00-17：00
二、活動(dòng)地點(diǎn)：蒲江茶園
三、活動(dòng)對象：社區女性工作人員、轄區女性居民代表
四、活動(dòng)人數：20
五、活動(dòng)內容
(1)采茶比賽。所有活動(dòng)人員隨即分成3組，在規定時(shí)間內采茶，最后根據每組茶葉重量由多發(fā)放相應的小禮品。
(2)愛(ài)心制茶�，F場(chǎng)學(xué)習茶葉制作，將大家采摘的新鮮茶葉制作成愛(ài)心禮品，于活動(dòng)結束后送給轄區困難女職工。
(3)茶藝培訓。在茶園的茶藝工作室現場(chǎng)學(xué)習不同茶葉沖泡，品茶。
戶(hù)外活動(dòng)總結11
豐富幼兒園戶(hù)外運動(dòng)內容，進(jìn)一步探索戶(hù)外運動(dòng)形式，提高兒童整體素質(zhì)，促進(jìn)兒童身心健康成長(cháng)。我們的花園在四月和五月的早春為孩子們做了一系列的晨間體育活動(dòng)。
首先，幼兒園領(lǐng)導非常重視這次活動(dòng)。每個(gè)團隊都能積極認真地組織活動(dòng)。第一，趁早抓住，最后真實(shí)。從3月份開(kāi)始，每個(gè)小組都將活動(dòng)納入老師的備課，每個(gè)班都有專(zhuān)門(mén)的老師負責這項活動(dòng)；第二，每個(gè)隊的老師可以根據班級孩子的年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)計劃。
其次，我們公園的活動(dòng)以孩子們喜歡玩的游戲、音樂(lè )和民間體育為主要方向。讓孩子容易理解和學(xué)習。比如小班活動(dòng)主要培養孩子的協(xié)調能力《蛇形跳》 《打保齡球》 《跳積木》等。
中產(chǎn)階級活動(dòng)主要是創(chuàng )造孩子的探索空間。一個(gè)材質(zhì)可以玩《玩圈》環(huán)，滾環(huán)，跳環(huán)等等。兒童的想象力和創(chuàng )造力得到了豐富和發(fā)展。
傳統民間游戲《老鷹捉小雞》 《打雞蛋黃》 《踢口袋》 《跳房子》等。在大型班級活動(dòng)中，孩子們不停地在游戲中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊，盡情釋放他們的快樂(lè )。不知不覺(jué)中，他們正在進(jìn)行體育鍛煉和規則教育。
這些活動(dòng)最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是，孩子是主體，活動(dòng)是為了每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的'快樂(lè )。
第三，我們公園的活動(dòng)很新穎。這個(gè)活動(dòng)中各個(gè)班的老師都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造力，把身邊可以利用的各種廢舊物資做成兒童活動(dòng)器材，如飲料瓶、易拉罐等。一些幼兒園用一個(gè)東西把現有的活動(dòng)設備改裝成另一個(gè)新的。在音樂(lè )選擇上，兒童自由練習和器樂(lè )練習，教師
也獨具創(chuàng )意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認識，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
戶(hù)外活動(dòng)總結12
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)已經(jīng)快兩個(gè)月了，五月份正是孩子長(cháng)身體的最佳時(shí)期，為此幼兒園還在本月開(kāi)展了“朝陽(yáng)鍛煉活動(dòng)”，每天清晨，孩子們早早的來(lái)到幼兒園，讓孩子通過(guò)做游戲、做早操、滑滑梯等活動(dòng)，讓孩子得到充足的活動(dòng)量，達到鍛煉的目的。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛(ài)，在鉆、爬、跑、跳中孩子身體的'每一個(gè)部位都得到鍛煉。但是在“安全”這一背景下，我們有時(shí)不能最大限度的放開(kāi)讓孩子們活動(dòng)，所以有時(shí)沒(méi)有達到鍛煉更好的效果，在今后的活動(dòng)中多給孩子一些鍛煉的機會(huì )，老師的組織與指導能力也會(huì )在游戲中得到提高。
這段時(shí)間每天戶(hù)外活動(dòng)次數很多，我發(fā)現戶(hù)外活動(dòng)前的站排成了“頭疼”的一個(gè)環(huán)節。每一次我說(shuō)：“要下樓了，小朋友們排隊開(kāi)火車(chē)了”這句話(huà)就像是混亂的導火線(xiàn)。有的孩子連椅子也顧不上擺好，就擁到我身邊來(lái)。你擠我，我擠你，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到“陳老師，他擠我!”特別是得得小朋友，每次站排總會(huì )擠在前面，總是對我說(shuō)“我要排第一個(gè)�！蔽胰滩蛔�(wèn)：“站在第一個(gè)和站在后面有什么不同嗎?”他還挺能發(fā)表自己的意見(jiàn)：“能拉到老師的手，能先玩到玩具�！蔽艺f(shuō)：“那不能每次你都排在第一個(gè)，每個(gè)小朋友都有機會(huì )�！彼行┎桓吲d的說(shuō)：“我要站第一”。于是，我換了個(gè)口吻說(shuō)：“那請你當班長(cháng)，幫老師管理后面的小朋友，別讓他們掉隊了，好不好?”他馬上很樂(lè )意的接受了�？梢�(jiàn)，在這小小的“排隊”里還有這么多的內涵，看來(lái)孩子的小腦袋中還真藏著(zhù)不少的秘密等著(zhù)我們來(lái)發(fā)現呢。老師要站在孩子的角度上，用孩子的眼光來(lái)看這個(gè)“第一”。那怎么讓大家不爭搶呢?我想了幾個(gè)辦法：1、可以看誰(shuí)進(jìn)步了，表現的好，就讓誰(shuí)站第一;2、可以輪流站第一;3、遇到不講理的孩子，教師可以用轉移的方法，鼓勵他幫助老師一起管理小朋友。
戶(hù)外活動(dòng)總結13
當前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因為實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學(xué)教師，對于在課外活動(dòng)中加強學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要突破了以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動(dòng)重要性的認識
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導、教師對課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認識，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動(dòng)的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養顯然是不夠的，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的`發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導和教師都必須重視的。
二、本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度，認真的組織實(shí)施這項工作
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實(shí)施有效。并結合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度，認真的組織實(shí)施這項工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項目的選擇上符合大多數學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負擔。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合校內競賽，課外活
動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項工作。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jì)，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺階。
戶(hù)外活動(dòng)總結14
周五下午，班級組織了一次戶(hù)外班級活動(dòng)。雖然我們沒(méi)有去什么特別好的地方聚會(huì )，也沒(méi)有去大操場(chǎng)體驗一些刺激，但是就是這樣一個(gè)小小的好玩的游戲，帶給了我們很多歡笑和歡笑，也為我們的學(xué)習和生活增添了一點(diǎn)活潑的氣氛。
印象最深的是火輪。班級提前分成三組，道具簡(jiǎn)單到一大摞廢棄的稿紙加透明膠帶(綠色經(jīng)濟)。哈哈，活動(dòng)一開(kāi)始有點(diǎn)小意外。本來(lái)放在第二組，去第一組幫忙做熱輪，沒(méi)人提醒。結果工作快完成的時(shí)候，發(fā)現這個(gè)組比鄰組多了兩個(gè)人，比我自己還多。沒(méi)辦法，只能算幸運，悻悻地回到自己的組�；顒�(dòng)開(kāi)始了，九個(gè)人像鐵軌上滾動(dòng)的輪子，在諾大的田徑場(chǎng)上轉動(dòng)，緊張和喜悅并存。經(jīng)過(guò)兩輪，我們組輸給了第一組，排名第二，戰績(jì)還不錯，呵呵。
接下來(lái)的'兩個(gè)活動(dòng)也很厲害。路過(guò)的珠子和打底褲也以笑聲結束�；顒�(dòng)期間，我們拍了很多照片，錄制了一系列精彩的視頻，這些將成為我們共同的美好回憶。
都說(shuō)大學(xué)生活最精彩。在我看來(lái)，一次愉快的戶(hù)外班級活動(dòng)是這所大學(xué)四年美好時(shí)光中最精彩的一次。體現了班級的智慧和實(shí)力，值得珍惜和回味。
戶(hù)外活動(dòng)總結15
為增進(jìn)行政系統人員的互動(dòng)交流，提高團隊凝聚力及協(xié)作精神，20xx年x月xx日，xxx在董事長(cháng)和蔣總的親切關(guān)心下，組織了一次戶(hù)外拓展活動(dòng)。
活動(dòng)籌備期，行政人事總監 就傳達了活動(dòng)精神與原則。 這次戶(hù)外拓展培訓是xx集團行政系統難得的一次全家福戶(hù)外拓展活動(dòng)，希望大家要以此為契機，勇于接受挑戰、敢于承擔責任、突破自我極限、磨練提高自己，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示“ 家人”的.風(fēng)采，活動(dòng)過(guò)程中要牢固樹(shù)立集體主義觀(guān)念和團隊意識，要嚴格遵守組織紀律與安全注意事項，高興、愉快的結束本次拓展培訓。
中午時(shí)分，各子公司行政經(jīng)理依約陸續到集團匯合。一行共計20人，分坐5輛車(chē)，興高采烈地向目的地蘭田出發(fā)。一路上，車(chē)隊保持隊形，控制速度，積極規避行車(chē)風(fēng)險，尤其在進(jìn)入陡峭的盤(pán)山公路后，車(chē)隊更是井然有序，配合默契。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了蘭田。蘭田，位于臨海市涌泉鎮，是一個(gè)海拔680多米高的山鄉，山上地勢平坦，酷似川北高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色，被稱(chēng)之為“臺州的香格里拉”。在欣賞過(guò)山水美景之后，我們就進(jìn)入了戶(hù)外拓展主題活動(dòng)。
拓展活動(dòng)主要包括三項內容：無(wú)敵風(fēng)火輪、我是最棒的團隊及同心同步。分別通過(guò)男女單項比賽、男女混合雙打、三項大聯(lián)盟等形式進(jìn)行比賽�；顒�(dòng)規則清晰、便于操作，大家興趣濃厚、積極踴躍�；顒�(dòng)之初，有些人還因為初次認識而矜持靦腆；活動(dòng)之后，大家便開(kāi)始稱(chēng)兄道弟、親密無(wú)間。笑容放飛了心靈，汗水流出了壓力，自然找回了自我，協(xié)作擁有了快樂(lè )。
活動(dòng)結束后，大家歡聚一堂，分享著(zhù)本次活動(dòng)的收獲和經(jīng)驗。通過(guò)這次活動(dòng)，大家認識到了“木桶管理”的意義——一個(gè)人步伐慢，整個(gè)團隊步伐就慢，最慢的人就是團隊的速度；明白了活動(dòng)主題“營(yíng)勢贏(yíng)心、贏(yíng)得發(fā)展”的內涵——只有團隊的成員思想一致才能行動(dòng)一致，只有行動(dòng)一致才能結果一致。 團結拼搏、勇攀高峰直達 “幸福xx”。
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