書(shū)香校園活動(dòng)總結(12篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的書(shū)香校園活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香校園活動(dòng)總結1
建設“學(xué)習型社會(huì )”，創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！�。近年來(lái)，我校把建設“書(shū)香校園”作為實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)高效課堂改革的一項重要工程，制定計劃，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，取得了較好的效果。營(yíng)造書(shū)香校園，就是通過(guò)創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書(shū)目，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養師生強烈的閱讀興趣和閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，從而為建設書(shū)香社會(huì )奠定基礎。
一、搭建平臺，提供優(yōu)良圖書(shū)
我校重視加強圖書(shū)閱覽室的建設，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)室，現有藏書(shū)3萬(wàn)余冊，各班還建立了圖書(shū)角。學(xué)校每年投入資金近萬(wàn)元，為圖書(shū)室增添書(shū)籍。與此同時(shí)，建立完善的圖書(shū)借閱制度，安排專(zhuān)人負責圖書(shū)，報紙，雜志的管理，合理安排學(xué)生的借閱時(shí)間，使這些圖書(shū)真正成為學(xué)生的良師益友。圖書(shū)室還在每班指定一位圖書(shū)管理員，統一完成班級圖書(shū)角的主題借閱工作，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開(kāi)展。在原有的基礎上，繼續完善各個(gè)班級的圖書(shū)角，采取讓學(xué)生自帶一些，學(xué)校圖書(shū)室借一些，讓圖書(shū)更接近學(xué)生生活，使學(xué)生更加方便閱讀，班級圖書(shū)角由班級圖書(shū)管理員管理，每班根據自己班級的特點(diǎn)制定自己的班級圖書(shū)管理制度，鼓勵學(xué)生借閱圖書(shū)，教育學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)。學(xué)校為各教研組配書(shū)柜，建立辦公室圖書(shū)角，方便教師閑暇時(shí)間閱讀。
二、精心布置，墻壁飄滿(mǎn)書(shū)香
蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境，用學(xué)生創(chuàng )造的.周?chē)榫�，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一�！蔽覀冏⒅匦@中每一面墻壁的文化建設，精心設計“溢香書(shū)廳”、校園“書(shū)畫(huà)長(cháng)廊”及校園“主題教育墻”——習慣墻、名人墻、科技墻等等，利用學(xué)校校報、網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、廣播，張貼讀書(shū)名言、名句等，大張旗鼓地進(jìn)行讀書(shū)宣傳。同時(shí)，做好讀書(shū)指導工作，如介紹如何讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)，名人讀書(shū)的故事等，努力創(chuàng )設書(shū)香校園的氛圍。校園懸掛著(zhù)大幅標語(yǔ)——“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”，走廊里用鏡框書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉人、名人有關(guān)讀書(shū)的格言警句。學(xué)校還制作一些永久性的宣傳語(yǔ)、宣傳欄、宣傳櫥窗。優(yōu)美的畫(huà)和精辟的勵志語(yǔ)言為校園增添了濃濃的書(shū)香氣息，不僅體現了嚴謹治學(xué)、勇攀高峰的文化主題，還給學(xué)生以潛移默化的影響與熏陶。
三、博覽群書(shū)，厚實(shí)人文底蘊
1、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)我們確定低年級的課外讀書(shū)內容為誦讀古詩(shī)、宣講童話(huà)故事；中年級的課外讀書(shū)內容為名家名篇，精彩片段積累；高年級的課外讀書(shū)內容為經(jīng)典名著(zhù)，古詩(shī)創(chuàng )新。書(shū)目區分必讀和推薦閱讀書(shū)目，必讀書(shū)目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本，推薦閱讀不設上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書(shū)籍，在學(xué)生閱讀的基礎之上，要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對于一些好的讀書(shū)筆記，教師及時(shí)給予表?yè)P，并將這些文章刊登在校報或班級展示臺中，讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅；學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書(shū)筆記，進(jìn)一步激勵師生讀書(shū)的積極性。
2、為了使學(xué)生掌握閱讀方法，更加有效的讀書(shū)，學(xué)校重點(diǎn)抓了每天的閱讀指導課，教師做好學(xué)生閱讀方法的指導，強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書(shū)技能的訓練。學(xué)校規定每天早上7:20至8:20為學(xué)生閱讀指導課，以保證學(xué)生每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間，安排教師做好組織、安全、讀書(shū)指導等工作，在這節閱讀課上，有詩(shī)文誦讀，有教師的經(jīng)典賞析，有學(xué)生的自由閱讀，使學(xué)生的閱讀真正落實(shí)到實(shí)處。
3、舉行了學(xué)生朗讀比賽、讀書(shū)手抄報評比、讀書(shū)筆記評比、讀書(shū)征文賽、古詩(shī)文誦讀比賽，中高年級舉行讀書(shū)演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書(shū)的各類(lèi)競賽與交流，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗閱讀的快樂(lè )，豐富生命，拓展思維，力爭每一個(gè)學(xué)生都能把自己在讀書(shū)活動(dòng)中的所得所感，通過(guò)自己的才藝表現出來(lái)。進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園，構建獨特的校園閱讀文化。
4、任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中也同樣注重對學(xué)生閱讀興趣的培養,尤其是語(yǔ)文教師在語(yǔ)文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導,體現學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識結構,初步形成多讀書(shū)—愛(ài)學(xué)習—善學(xué)習—愛(ài)讀書(shū)的良性循環(huán),有效地培養學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學(xué)生在日常學(xué)習中運用所獲得知識解決實(shí)際問(wèn)題,鼓勵學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書(shū)材料。
5、結合教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，我校啟動(dòng)教師閱讀工程，購置了大量教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，規定每周一下午4:00至5：30各年級組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間為教師集中讀書(shū)時(shí)間，平時(shí)分散閱讀。教師每學(xué)期必讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，本學(xué)期班主任的必讀書(shū)是《班主任工作漫談》，其他教師的必讀書(shū)是《給老師的建議》。定期組織教師美文誦讀比賽，為促使教師養成良好的閱讀習慣，教師定期上交學(xué)習筆記或隨筆。教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，讓廣大教師逐漸靜下心來(lái)鉆研教育教學(xué)理論，轉變了教育教學(xué)觀(guān)念，增強了教師的底蘊，提升了專(zhuān)業(yè)水平，凈化了教師的心靈。
四、成效顯著(zhù)，初顯書(shū)香特色
經(jīng)過(guò)師生的不懈努力，我校的書(shū)香氣息正日漸濃郁。喜愛(ài)讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩步提高，學(xué)生養成一進(jìn)校園就讀書(shū)的良好習慣，并積極參加學(xué)校組織的誦讀古詩(shī)詞、讀書(shū)征文、讀書(shū)交流、手抄報等比賽活動(dòng)，認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記并參與交流活動(dòng)，取得了喜人的成績(jì)，在《科教新報》、《語(yǔ)文報》上發(fā)表文章十余篇。老師們投入到積極主動(dòng)的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展，并號召家長(cháng)與孩子一同讀書(shū)學(xué)習。創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)取得顯著(zhù)的效果。
因為有了書(shū)，風(fēng)景變得更為美麗；因為有了書(shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒；書(shū)中跳躍著(zhù)美妙的音符，充滿(mǎn)了生命的憧憬。讓班級溢滿(mǎn)書(shū)香，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
書(shū)香校園活動(dòng)總結2
以xx校區圖書(shū)館20xx年x月xx日正式啟用為標志，xx大學(xué)圖書(shū)館進(jìn)入了“一館兩舍”的運行模式，圖書(shū)館的閱讀空間、服務(wù)設施等實(shí)現了質(zhì)的飛躍。
在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設品牌，喜迎學(xué)校xx周年慶典，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)。我們希望通過(guò)此次活動(dòng)推介圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書(shū)、讀好書(shū)、文明利用圖書(shū)館、共建和諧文明的知識殿堂。
一、精心謀劃、群策群力
科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書(shū)月活動(dòng)順利開(kāi)展并取得圓滿(mǎn)成功，圖書(shū)館舉行了多次研討會(huì )，成立了讀書(shū)月籌備小組，各部門(mén)密切配合、群策群力，制定了以“xx”開(kāi)局，以“閱讀傳承創(chuàng )新”為主題，以學(xué)校滿(mǎn)意、讀者滿(mǎn)意為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng )新服務(wù)模式為目標的活動(dòng)方案，并按此方案，抽調人員，分解任務(wù)，責任到人。
二、廣泛宣傳、主動(dòng)推介
氛圍的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規的海報、圖書(shū)館主頁(yè)的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書(shū)館主頁(yè)還開(kāi)辟了“讀書(shū)月”活動(dòng)專(zhuān)欄、在圖書(shū)館西門(mén)、南門(mén)、老館正門(mén)和主干道兩側懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書(shū)館大廳的.LED播放精心制作的專(zhuān)題宣傳片，通過(guò)多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書(shū)、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書(shū)館資源與服務(wù)內容的了解。
三、開(kāi)門(mén)辦館、師生共建
開(kāi)門(mén)辦館是xx大學(xué)圖書(shū)館長(cháng)期以來(lái)一直秉承的辦館理念。這次讀書(shū)月活動(dòng)期間，我們科學(xué)設計問(wèn)卷、廣泛開(kāi)展讀者問(wèn)卷調查;組織了20xx年“讀書(shū)之星”評選;舉辦了“我和書(shū)的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動(dòng);精心挑選具有代表性、影響力大的愛(ài)國電影進(jìn)行巡展。
此外，閱覽部與聽(tīng)風(fēng)文學(xué)社一起在圖書(shū)館各閱覽室開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)園地開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)、在x樓自然科學(xué)閱覽室設置“寫(xiě)吧”，讓讀者寫(xiě)下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言;圖書(shū)館還將教學(xué)參考書(shū)閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養學(xué)生的自主管理意識，促使學(xué)生全面和可持續發(fā)展。
通過(guò)讀書(shū)月系列活動(dòng)，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高，讀者們也樂(lè )意將圖書(shū)館做為自己的第x課堂與走向社會(huì )前的素質(zhì)培訓基地。
書(shū)香校園活動(dòng)總結3
讀書(shū)讓我們一生快樂(lè )！這個(gè)理念隨著(zhù)學(xué)校組織的營(yíng)造書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我班的一種氛圍。自從創(chuàng )建班級圖書(shū)角以來(lái)，有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著(zhù)，持續到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲，現在做簡(jiǎn)要如下總結：
一、制定制度、有序發(fā)展。
班級讀書(shū)角的建立，給學(xué)生提供了大量的圖書(shū)，怎樣才能利用好班級圖書(shū)角，怎樣才能保證讀書(shū)活動(dòng)的有序發(fā)展，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓，我簡(jiǎn)單制定了制度：
1。圖書(shū)管理員兩名，負責整理圖書(shū)、監督學(xué)生。
2。圖書(shū)借閱員兩名，每人一個(gè)本子，借書(shū)、還書(shū)必須到借閱員處登記，確保圖書(shū)不流失。
3。借書(shū)時(shí)必須按秩序排隊挑選，違反紀律者，一周內不準借書(shū)。
4。每人每次限借一本，還書(shū)后才可以借下一本，手中不能同時(shí)存在兩本圖書(shū)。
5．愛(ài)護圖書(shū)，丟失賠償，損壞圖書(shū)者，一周內禁止借閱。
6。主動(dòng)向圖書(shū)角捐書(shū)的學(xué)生，給予表?yè)P，并且在讀書(shū)評價(jià)上給予加分。
以上制度是為了維護借閱制度，保障同學(xué)們讀書(shū)活動(dòng)有序發(fā)展而制定，尚不完善，雖然是簡(jiǎn)單的幾條秩序，卻保障了班級讀書(shū)秩序，同學(xué)們借書(shū)排隊，圖書(shū)拿到手后，主動(dòng)去借閱員處登記，讀完一本書(shū)，再去借閱員處消除記錄，用心保護，不損壞圖書(shū)。
二、人人參與，蓬勃發(fā)展。
全班同學(xué)人人參與，熱情高漲，我班讀書(shū)活動(dòng)形式可概括慢慢放手讀，后來(lái)各人自己讀；讀書(shū)內容從開(kāi)始的背誦古詩(shī)詞等發(fā)展到讀名人名著(zhù)，科普宣傳；讀書(shū)展示也從開(kāi)始不會(huì )到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習成果與大
家分享。為了讓班級學(xué)生有書(shū)讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書(shū)活動(dòng)，全班每人捐出兩本好書(shū)，放到班級的圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員統一管理，圖書(shū)的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，我安排學(xué)生每天利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，還要求學(xué)生交流讀書(shū)心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當我在網(wǎng)上發(fā)現有好的文章時(shí)，我也會(huì )把文章下載下來(lái)，和同學(xué)們一起分享�，F在，班里樂(lè )意讀書(shū)、樂(lè )于表現自己的同學(xué)與日俱增。
班級圖書(shū)角建立以來(lái)，同學(xué)們踴躍借書(shū)，積極讀書(shū)，一下課，經(jīng)�？吹酵瑢W(xué)們爭先恐后的到圖書(shū)角挑選自己喜歡的書(shū)，經(jīng)�？吹缴险n時(shí)間到了，有些同學(xué)戀戀不舍的收起手中的圖書(shū)。班級圖書(shū)角每時(shí)每刻吸引著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，人人都參與到了班級讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，班級讀書(shū)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，作為班主任，我感到很欣慰。
三、成果展示、碩果累累。
同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達了對學(xué)校的舉措非常滿(mǎn)意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每次從圖書(shū)角獲得一本好書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每周讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會(huì )越聚越多。
讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展帶動(dòng)了一系列活動(dòng)，例如畫(huà)畫(huà)、讀后感。有一次，看見(jiàn)班里孫云浩同學(xué)在讀水滸傳，里面有很多人物的插圖，這個(gè)同學(xué)邊讀邊畫(huà)里面的人物，竟然畫(huà)的栩栩如生，看得我贊嘆不已，我鼓勵他一句說(shuō)，好好畫(huà)，畫(huà)出來(lái)后給你貼到教室展板上，現在他的作品就已經(jīng)在我們班展板上了，另外還有學(xué)生們的讀后感，這些優(yōu)秀的讀書(shū)成果，都張貼在班級“書(shū)林漫步”展板中，看到自己的`讀書(shū)成果，同學(xué)們更喜歡讀書(shū)了，更喜歡在讀書(shū)的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng )作了！
四、讀書(shū)讓我們一生快樂(lè )！
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習的人，他們會(huì )自主探究學(xué)習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì )合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著(zhù)各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。。
書(shū)香校園活動(dòng)總結4
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！痹谒磥�(lái)：讀書(shū)是教育最本質(zhì)的活動(dòng)；
讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù)；
讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑；
讀書(shū)是教師精神成長(cháng)的最重要的源泉。為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，一年多來(lái)，我校以“心系祖國，共讀發(fā)展”為主題，以“快樂(lè )讀書(shū)，讀書(shū)快樂(lè )”為口號，開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，大大充實(shí)了“書(shū)香校園”的內涵，以“讀書(shū)——讓心靈沐浴書(shū)香”為活動(dòng)主題，努力建設“以讀書(shū)長(cháng)知識，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)塑人格”的書(shū)香校園氛圍，培養廣大師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好習慣，營(yíng)造知書(shū)達理、好學(xué)求進(jìn)的書(shū)香校園，實(shí)踐著(zhù)“德禮并舉，智美并重，立足細微，和諧育人”的教育理念，促進(jìn)校園和諧地發(fā)展。我們的做法主要有：
一、加強領(lǐng)導，整體規劃，讓師生感受書(shū)香的“氣息”
創(chuàng )建“書(shū)香校園”，構建“學(xué)習型學(xué)�！�，是我校的重點(diǎn)工作之一。我們專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“書(shū)香校園”領(lǐng)導小組，將創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設的重要內容，整體規劃，制定了�；壑袑W(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織，結合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)主題是：讀書(shū)——讓心靈沐浴書(shū)香，師生對創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達到100%。
二、創(chuàng )設環(huán)境，營(yíng)造氛圍，讓師生聞到好書(shū)的“香味”
優(yōu)秀的學(xué)校文化可以造就優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生必然會(huì )積淀更深厚的學(xué)校文化精神。因此，以學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角、共青團閱讀櫥窗等為基地，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓生活彌漫書(shū)香氣息是我們的追求。
1、學(xué)校除了有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)閱覽室外，在每個(gè)班級還增設了一個(gè)可擺放200百多本圖書(shū)的圖書(shū)角。學(xué)校藏書(shū)達到多本，人均擁有量約25本。圖書(shū)利用率高，日均流量達到在校生數的1/30以上。
2、校園布置體現書(shū)香雅致韻味
學(xué)校布置了經(jīng)典誦讀櫥窗和共青團閱讀櫥窗，在教學(xué)樓的走廊里、墻壁上，懸掛著(zhù)學(xué)生的詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)作品，并經(jīng)常進(jìn)行更新，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書(shū)香氛圍之中�？芍^是“一墻一角皆文化，一草一木蘊教育”。
3、創(chuàng )設良好的班級書(shū)香氛圍
為了讓學(xué)生浸潤在濃濃的書(shū)香氛圍之中，耳濡目染，身心得到和諧發(fā)展。在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的基礎上，每班都建立起了班級圖書(shū)角，并請班級中的圖書(shū)管理員作好每天借書(shū)的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設立自己的小書(shū)庫。在此基礎上，同學(xué)與同學(xué)之間，班級和班級之間還定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)
每班還制定了適合自己班級發(fā)展的讀書(shū)活動(dòng)計劃，在學(xué)生中，開(kāi)展了“八個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)：
�、僦贫ê靡粋�(gè)讀書(shū)計劃；
�、谠O立一本讀書(shū)筆記；
�、勖吭伦x一本好書(shū)；
�、苊刻煊幸粋�(gè)小時(shí)的`讀書(shū)時(shí)間；
�、菝恐苷浺痪涿涿�；
�、廾繉W(xué)期每人參與編寫(xiě)一份讀書(shū)手抄報；
�、呙繉W(xué)期一篇讀書(shū)心得體會(huì )；
�、嗝繉W(xué)期至少有一次向家長(cháng)匯報讀書(shū)感覺(jué)。
5、學(xué)校校園網(wǎng)站創(chuàng )建了“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)，報道學(xué)校的書(shū)香校園活動(dòng)情況，交流讀書(shū)心得、樂(lè )趣，發(fā)表師生的作品，成為我校讀書(shū)交流的平臺。
6、納入課程計劃，強化閱讀指導。堅持每天半小時(shí)的閱讀課程，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
三、舉辦活動(dòng)，增強意識，讓師生品到好書(shū)的“滋味”
1、舉辦了各級各類(lèi)的讀書(shū)集體活動(dòng)，如“我讀書(shū)、我快樂(lè )”演講比賽，愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽、知識競賽等。
2、開(kāi)展了出版、評比讀書(shū)小報活動(dòng)。每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，定期出版讀書(shū)小報，學(xué)校則開(kāi)展了讀書(shū)小報評比活動(dòng)。
3、建立讀書(shū)成長(cháng)冊，組織讀書(shū)成果展覽會(huì )。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)；
學(xué)校定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
4、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。組織了有關(guān)讀書(shū)的專(zhuān)題講座，邀請了有高水平專(zhuān)家學(xué)者為師生講解讀書(shū)心得，指導讀書(shū)方法，提高讀書(shū)水平。
5、開(kāi)展了親子共讀活動(dòng)。利用寫(xiě)信、家訪(fǎng)、短信、家庭合育小組等方式，向家長(cháng)、宣傳讀書(shū)的好處，讓他們明確養成良好的讀書(shū)習慣，將對孩子受益一生。并且讓他們能夠為孩子添置一定的圖書(shū)。并在此基礎上將“書(shū)香校園”向“書(shū)香家庭”延伸。讓家庭參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，努力營(yíng)造家庭讀書(shū)的氛圍，從而促進(jìn)和諧社會(huì )的建設。希望家長(cháng)每天或每周能夠抽出一定的時(shí)間來(lái)和孩子一起閱讀�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！蔽覀兩钪�，是讀書(shū)滋潤了我校師生的底氣，是讀書(shū)給予了我們靈氣，是讀書(shū)讓我們得到了提升。讓書(shū)香熏染每個(gè)學(xué)生，實(shí)踐“為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力！
書(shū)香校園活動(dòng)總結5
為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，現對我校本期開(kāi)展如下：
一、教師讀書(shū)活動(dòng)
每位老師結合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jì)热�、目標、措施、效果等。�?shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。
建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學(xué)習筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評選學(xué)習標兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”（閱讀節）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì )課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級圖書(shū)角
學(xué)校繼續開(kāi)放圖書(shū)室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(cháng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內進(jìn)行圖書(shū)交流。
�。�2）櫥窗展示優(yōu)秀作品
學(xué)校的.櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報向學(xué)生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
�。�3）保證閱讀時(shí)間
實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮�。�，設置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間�！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
書(shū)香校園活動(dòng)總結6
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。根據上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，我們在充分研究、積極實(shí)踐的基礎上，認真推進(jìn)市教體局“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計劃�，F把我們學(xué)校的“營(yíng)造書(shū)香校園”工作總結如下：
一、從整體著(zhù)眼，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)書(shū)香校園活動(dòng)順利進(jìn)行
我校把書(shū)香校園的創(chuàng )建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施的。我們專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自?huà)鞄�，教導處、少先隊、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，我們以學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角為基地，通過(guò)創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設書(shū)香校園，為師生的共同成長(cháng)打下堅實(shí)的精神基礎。認真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng )建書(shū)香校園”的各項活動(dòng)落實(shí)到位。
1、張掛宣傳標語(yǔ)，開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
2、加強學(xué)校校園文化的建設力度，營(yíng)造書(shū)報走廊、學(xué)生作品走廊等長(cháng)廊文化，使全體師生一進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書(shū)香氛圍之中。
3、納入教學(xué)計劃，強化閱讀指導。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，每周圖書(shū)借閱時(shí)間，班主任必須按時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參加，不得以任何理由侵占
學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間，強化學(xué)生課余閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生統一閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
積極健康的“書(shū)香”活動(dòng)寓教于樂(lè )，切實(shí)引導學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高人文素養，打好終身發(fā)展的基礎。
二、活動(dòng)推進(jìn)，讀用結合，增強書(shū)香校園活動(dòng)的`實(shí)效性。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)
1、積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開(kāi)展構建“理想課堂”的教育活動(dòng)，使教師學(xué)生能過(guò)一種幸福完整的教育生活。一年來(lái)，教師教學(xué)研究活動(dòng)做到了周周有活動(dòng)，天天有體驗，人人有收獲。
2、開(kāi)展教師學(xué)歷上二級行動(dòng)：學(xué)校鼓勵教師參加本科學(xué)歷的進(jìn)修，對于教師學(xué)歷達到本科畢業(yè)的教師，學(xué)校給與表?yè)P，營(yíng)造學(xué)習氛圍。讓教師真正體驗到讀書(shū)有一種幸福感。
3、積極開(kāi)展每周一讀活動(dòng)：學(xué)校的最終目標是提高學(xué)生的成績(jì)和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師“教師研讀經(jīng)典”活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校全體教師有了很大收獲，其中宮姍姍老師代表學(xué)校參加了鎮教委組織的“研讀經(jīng)典活動(dòng)”，談出了自己的讀書(shū)體會(huì )與收獲。整個(gè)校園形成了濃厚的讀書(shū)氛圍。
�。ǘ╅_(kāi)展學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
1、我們組織學(xué)生開(kāi)展了“我心中的奧運”“災區朋友，請你們勇敢地面對”等作文比賽，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
2、認真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展“班級讀書(shū)月”活動(dòng)；積極向學(xué)生做好“中小學(xué)生讀書(shū)”工程推薦書(shū)目的工作，開(kāi)展撰寫(xiě)讀后感的比賽活動(dòng)。學(xué)校師生有多人在市教體局組織的各類(lèi)比賽中獲獎。校園讀書(shū)氛圍十分濃郁。
3、開(kāi)展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。各班認真教育學(xué)生養成早讀、午讀的好習慣，上好讀書(shū)課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。我們還通過(guò)講故事、演講、討論等活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的班級讀書(shū)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香班級創(chuàng )建活動(dòng)。
4、開(kāi)展好“班級圖書(shū)角”創(chuàng )建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現有的教育條件，嘗試建立開(kāi)放式讀書(shū)廊。
三、從小處入手，自主選擇，保證書(shū)香校園活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極加強學(xué)校圖書(shū)室建設和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書(shū)香校園工程的資金投入，積極購置圖書(shū)，開(kāi)展師生捐贈圖書(shū)活動(dòng)等，做到了圖書(shū)擁有量達到合格標準。
2、認真做好圖書(shū)的定期借閱工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。并做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作。
3、設置“讀書(shū)課”，確定語(yǔ)文課中每周有一節課用于學(xué)生閱讀的讀書(shū)指導課。利用“讀書(shū)課”，做好班級讀書(shū)活動(dòng)的指導、交流、評
比、表彰等工作。與此同時(shí)，我們積極倡導全體師生“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----8：00，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘。前者天天如此，后者下限為每周2次。
金庸先生曾說(shuō)過(guò)：“只要有書(shū)讀，做人就幸福�！弊x書(shū)對于女教師來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是最好的美容品；對男教師來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是自己的一張叮當響的名片�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！碧岣呙總�(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現代社會(huì )的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習的“伊甸園”，我們在書(shū)香校園里讀書(shū)、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話(huà)、感悟，品味生活；我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書(shū)，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書(shū)，使我們的思想更成熟、更健康�！昂米x書(shū)、讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)”，“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”，必將成為我們東大寨小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求。
書(shū)香校園活動(dòng)總結7
和著(zhù)時(shí)代的節奏，懷著(zhù)對新型素質(zhì)教育的理想，我�！盃I(yíng)造書(shū)香校園，構建閱讀文化”的實(shí)踐。展開(kāi)了為期一年多的讀書(shū)活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)校、老師和學(xué)生都有了深刻的變化，它為學(xué)校內涵發(fā)展找準了支點(diǎn)，為新老教師的不斷成長(cháng)提供了平臺，為學(xué)生騰飛堅固了基石。
一、營(yíng)造校園書(shū)香環(huán)境。
我校的校園環(huán)境布置是非常要求品位的，花草樹(shù)木搭配比例要均衡，花圃之間很多卵石小徑蜿蜒，碧草如茵，雅致的涼亭、別具匠心的長(cháng)廊與綠地渾然一體�！靶@香徑伴書(shū)聲”宣傳語(yǔ)；“漫步書(shū)林，為終身發(fā)展奠基”等巨幅標語(yǔ)引人注目。走廊與樓梯過(guò)道，均布置了關(guān)于古今中外的名人讀書(shū)名言宣傳牌。每個(gè)班級外墻壁上的讀書(shū)特色框，均是學(xué)生自己設計，內容豐富，圖文并茂，定期更換。班級設有圖書(shū)柜，布置了“每日一讀”、名人讀書(shū)格言，自創(chuàng )讀書(shū)格言等。學(xué)校閱覽室全天開(kāi)放，電子閱讀網(wǎng)絡(luò )貫通校園。所有這一切，令書(shū)卷的氣息撲面而來(lái)，讓書(shū)香的芬芳溢滿(mǎn)校園，為師生共同徜徉書(shū)海，浸潤書(shū)香創(chuàng )設了濃郁的文化氛圍。
二、成就儒雅的教師隊伍。
我們是農村學(xué)校，教師底蘊不厚，抑制學(xué)校發(fā)展，出路在何方？參加了新教育實(shí)驗后，我們認識到，教師的差異不是技術(shù)層面的問(wèn)題，關(guān)鍵是在讀書(shū)的多少上。我們及時(shí)調整思路，將教師一心撲在教學(xué)工作上，引導為多些時(shí)間靜心撲在書(shū)上，學(xué)校成立了教師讀書(shū)沙龍。
我們首先向教師推薦了新教育實(shí)驗課題組開(kāi)列的教師閱讀書(shū)目，供教師閱讀。我們還將教育報刊中的優(yōu)秀論文推薦給教師學(xué)習。竇桂梅老師的.學(xué)術(shù)文章，薛法根老師的帖子，都組織教師進(jìn)行研讀。
我校的青年教師讀書(shū)沙龍每?jì)芍芘e行一次，教師所讀的有教育類(lèi)的，也有非教育類(lèi)的；有古典的，也有現代的；有人文的，也有科技的。大家暢談讀書(shū)體會(huì )，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們讓書(shū)香充溢心田，讓書(shū)香釋放情感，讓書(shū)香驅逐疲憊，讓書(shū)香提升境界。
我們要求教師將讀書(shū)和寫(xiě)作結合起來(lái)。學(xué)校要求教師每月寫(xiě)四篇隨筆，很多教師已將寫(xiě)隨筆成為了一種需要，一種自覺(jué)，一種享受。教師們認識到，閱讀可以滋養底氣，思考可以帶來(lái)靈氣，而寫(xiě)作與實(shí)踐才可造就名氣。我校一些教師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過(guò)人的教育智慧以及對工作對讀書(shū)的熱情。聽(tīng)我校教師的課，你會(huì )感到，課堂上教師求實(shí)致遠，質(zhì)樸高雅。詩(shī)情激情兼備，德正氣華俱全的儒雅教師隊伍正在我校逐步形成。
三、豐富求知若渴的學(xué)生。
少年時(shí)代更是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。我們?yōu)閷W(xué)生列出了“必讀書(shū)目”、“必背書(shū)目”、“薦讀書(shū)目”。每天午飯后一小時(shí)是專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間。此時(shí)校園一片寂靜，只見(jiàn)學(xué)生有的正襟危坐，有的凝神深思，有的邊讀邊畫(huà)，有的頻頻點(diǎn)頭，有的雙眉緊蹙……沉浸書(shū)海中的學(xué)生是人世間最美的風(fēng)景。
每周開(kāi)設讀書(shū)指導課、好書(shū)推薦課、閱讀交流課。讀書(shū)指導課指導讀書(shū)方法：進(jìn)行略讀、精讀、瀏覽的指導，進(jìn)行小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等不同文體的讀法指導，進(jìn)行一本書(shū)的讀法指導等�？傊�，一切圍繞“如何更有效地閱讀”去為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生逐步靈活運用正確的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣。好書(shū)推薦課主要是學(xué)生互薦自己已閱讀的書(shū)目給伙伴。閱讀交流課，可以是語(yǔ)言的交流，可以是筆記、日記的交流，也可以是網(wǎng)上交流。
我們注意以活動(dòng)為載體，恒久學(xué)生的讀書(shū)熱情。
第一，書(shū)香班級的創(chuàng )建，以年級段橫向創(chuàng )建評比，既有硬性指標，又有軟件細則。
第二，開(kāi)展小書(shū)迷讀書(shū)爭五星等活動(dòng)，每讀完兩本書(shū)可得一星，比誰(shuí)最先讀完10本書(shū)，獲得“五星級小書(shū)迷”稱(chēng)號。
第三，搞好讀書(shū)月、讀書(shū)節活動(dòng)。我們將每年的三月和九月定為讀書(shū)月，將九月的第三周的星期五定為讀書(shū)節。其間學(xué)校、班級還進(jìn)行成長(cháng)日記、求知筆記展評，每學(xué)期，學(xué)生寫(xiě)日記，筆記均在40篇以上，每月辦一份手抄報。另外講、演、說(shuō)、評齊全。在“一日開(kāi)放”活動(dòng)中，學(xué)生表演的課本劇，講的童話(huà)故事均受到與會(huì )者的好評。學(xué)校到處彌漫著(zhù)沁人的書(shū)香。第四，創(chuàng )辦了《時(shí)代少年》�？�，為師生激情抒懷，表達思想提供了陣地。
四、享受讀書(shū)的初步收獲。
參加新教育實(shí)驗一年多來(lái)，師生們少了些浮躁，多了些書(shū)香，群體素質(zhì)悄然提高，我校三名學(xué)生組隊參加市綜合技能競賽獲一等獎，學(xué)生參加市讀書(shū)競賽獲二等獎。十多位教師的論文、隨筆在省市報刊雜志上發(fā)表或獲獎。三十多篇學(xué)生的習作見(jiàn)于省報省刊。學(xué)校也首批步入市文明校園的行列，學(xué)生課余讀書(shū)的鏡頭也攝入市“創(chuàng )建文明校園紀實(shí)片”。
“營(yíng)造書(shū)香校園，構建閱讀文化”的實(shí)驗，精神了我校師生，學(xué)校特色得以彰顯，學(xué)校逐步走上內涵發(fā)展之路。我們將延著(zhù)此路走下去，走出精彩，走向輝煌。
書(shū)香校園活動(dòng)總結8
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為了全校老師的共識。為此作為語(yǔ)文老師的我為打造書(shū)香班級做出了新的思考和探索！
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，努力營(yíng)造書(shū)香班級和書(shū)香家庭的氛圍。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以家庭、班級、個(gè)人為主的三級“兒童書(shū)庫”。
2、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友。
6、通過(guò)活動(dòng)，帶動(dòng)家庭成員一起讀書(shū)，共建書(shū)香家庭。
7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級奠定基礎。
三、活動(dòng)口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍�！�
四、活動(dòng)構想：
1、制定讀書(shū)計劃：
每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)目標，具體有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。
2、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍
�。�1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充溢著(zhù)濃烈的書(shū)香。此外，還可從學(xué)生讀書(shū)的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂(lè )、書(shū)簽等。
�。�2）讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。
�。�3）征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當中根據自己對讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書(shū)簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
3、辦讀書(shū)博覽會(huì )：
�。�1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
�。�2）每天中午，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、建立兒童小書(shū)庫：
�。�1）召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”班隊會(huì )，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
�。�2）在校級圖書(shū)室的基礎上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫，班級建立起班級圖書(shū)角和家庭書(shū)架。
5、建立好書(shū)交換站：
�。�1）同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四（4）班之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
�。�2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)校級圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
6、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
7、制作、評比書(shū)簽：
學(xué)生自己設計和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書(shū)簽設計成各種書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評上的“特色書(shū)簽”，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書(shū)簽格外珍惜，每次看完書(shū)后，他們都會(huì )小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為節日的禮物贈送給自己的老師和親人。
8、倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。（即親子共讀）
學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè )，也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè )。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內容也應因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書(shū)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。
9、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
�。�1）積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書(shū)等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”�！澳阕x的書(shū)真多！”、“你畫(huà)的畫(huà)真棒！”、“你寫(xiě)得真好！”類(lèi)似的`活動(dòng)。
�。�2）課堂欣賞，熏陶感受。
利用十分鐘早自修開(kāi)設了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽(tīng)磁帶欣賞，有時(shí)聽(tīng)學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái)。
10、讀書(shū)活動(dòng)評價(jià)：
�。�1）根據活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報，各種讀書(shū)可評為“小書(shū)蟲(chóng)”“讀書(shū)小明星”等。
�。�2）制定循序漸進(jìn)的閱讀目標，鼓勵學(xué)生超前完成，并進(jìn)行一定的星級評比活動(dòng)。隨著(zhù)學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五
�。�3）班的一種氛圍。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著(zhù)，持續到今天，在我們全體五（3）班管理老師的不懈地努力下，在書(shū)香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毕嘈盼覀儠r(shí)代小學(xué)的書(shū)香校園一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿(mǎn)地！
在紫薇吐綠的三月，我們啟動(dòng)第五屆讀書(shū)節活動(dòng)。
在春和景明的四月，我們的讀書(shū)節如火如荼開(kāi)展。
在飛火流星的五月，我們的讀書(shū)節活動(dòng)深入推進(jìn)。
在熱情似火的六月，我們的讀書(shū)節活動(dòng)碩果累累。
歷時(shí)三個(gè)多月的讀書(shū)節活動(dòng)，讓我們全體師生愛(ài)上閱讀，吮吸智慧。讓我們的校園浸潤書(shū)香，雅言雅行。
在三個(gè)多月時(shí)間里，我們開(kāi)展了教師閱讀比賽、教師讀書(shū)征文活動(dòng)。我們開(kāi)展了圖書(shū)漂流、美文分享、手抄報比賽、書(shū)簽制作比賽、班級誦讀比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(cháng)，在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂(lè )。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我們全校21各班級共捐書(shū)854本。教師上交讀書(shū)心得51篇。學(xué)生上交讀書(shū)征文59篇。書(shū)簽制作作品62件、手抄報83份。一篇篇文章，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結晶。一件件作品，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫(xiě)照。
最是書(shū)香能醉人。沐浴在書(shū)香中，沉浸在書(shū)海里，我們與古代先賢對話(huà)，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì)，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六·一”，閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣。書(shū)香滿(mǎn)園，且讀且行。一路收獲，一路成長(cháng)。追求美好的未來(lái)，向著(zhù)成功的方向。
書(shū)香校園活動(dòng)總結9
我們展開(kāi)了親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據系里的政策，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們在班里開(kāi)展了“讀書(shū)周”活動(dòng)。舉本班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂(lè )園”，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，宣傳營(yíng)造文化氛圍，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。一、落實(shí)責任，確保讀書(shū)節活動(dòng)的順利開(kāi)展。為確�！笆讓米x書(shū)節”活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，我們班級協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的`工作網(wǎng)絡(luò )，根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。各班結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、創(chuàng )新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(cháng)導航。
在首屆讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
書(shū)香校園活動(dòng)總結10
國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固營(yíng)造書(shū)香校園成果，本學(xué)期繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)書(shū)香型校園，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校。本學(xué)期我們在營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：
一、開(kāi)發(fā)閱讀課程資源，讓每一個(gè)角落都洋溢書(shū)香。
1.本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。并在此基礎上，加強了對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導，加強對閱讀指導課的指導，引導全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現出了“德馨綠滿(mǎn)園，詩(shī)書(shū)香滿(mǎn)樓”的景象。
2.利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開(kāi)辟“好書(shū)推薦”等欄目，表彰了一批讀書(shū)積極分子和讀書(shū)積極的班級，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書(shū)的經(jīng)驗感受，濃郁校園讀書(shū)氛圍。
3.繼續建設好班級圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角。本學(xué)期，各班能繼續向學(xué)生征集圖書(shū)，讓孩子們將自己心愛(ài)的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書(shū)管理小組，小組成員分工合作，做好“圖書(shū)登記、借閱”的相關(guān)記錄，確保班級圖書(shū)角正常運轉。
4.校閱覽室全面開(kāi)放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書(shū)室借閱，班級中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書(shū)借還制度，由專(zhuān)人看管，確保圖書(shū)的流通。年級組之間實(shí)施圖書(shū)漂流，輪換更新，使流通量得到最大的保障，使學(xué)生真正有書(shū)可讀。教師對學(xué)生進(jìn)行良好讀書(shū)習慣的培養，合理指導學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)護書(shū)籍，選擇適合自己的書(shū)籍。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：靜靜讀書(shū)的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
5.建立家庭圖書(shū)角。為了幫助學(xué)生從小樹(shù)立藏書(shū)意識，讓讀書(shū)成為一種生活，我們積極倡導每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書(shū)角，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。各班語(yǔ)文老師還定期向學(xué)生推薦藏書(shū)目錄，了解他們的藏書(shū)情況和使用情況，對家庭藏書(shū)量大的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P。
6.開(kāi)展了“讀書(shū)節”等系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“品名家書(shū)，做書(shū)香人”讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的審美修養和文化底蘊。并邀請了臺灣著(zhù)名幽默童話(huà)作家管家琪來(lái)校講學(xué)，讓她的幽默詩(shī)意，激蕩學(xué)生的心靈。
二、打造絢麗的閱讀時(shí)空，促使學(xué)生的能力快速提高。
1.讀書(shū)方案制訂。各班都能根據本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書(shū)方案”。制訂的方案還要求：一、每學(xué)期學(xué)生讀10本書(shū)，其中80%來(lái)自于好書(shū)伴我成長(cháng)。二、怎樣教會(huì )學(xué)生讀書(shū)。三、班級圖書(shū)角的建設。
2.指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃。有計劃地讀書(shū)，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。各班語(yǔ)文老師都能指導好學(xué)生制定課外閱讀計劃。
3.學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書(shū)時(shí)間。
4.納入課程計劃，強化閱讀指導。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間，低年級由語(yǔ)文老師指導閱讀，中高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。強化午間閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。每周還開(kāi)設一堂課外閱讀指導課，由語(yǔ)文教師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。
三、成立多彩的讀書(shū)會(huì )，為師生搭建閱讀交流的平臺。
1.班級讀書(shū)會(huì )。本學(xué)期各班以班級讀書(shū)會(huì )為載體，給學(xué)生搭建“緣文會(huì )友”的舞臺。每班在班上進(jìn)行兩至三次班級讀書(shū)會(huì )的討論會(huì )，并填寫(xiě)好班組讀書(shū)會(huì )活動(dòng)記錄表并進(jìn)行一定的交流。
2.教師讀書(shū)會(huì )。教師的天職是教書(shū)育人，為人師表義不容辭，教師理所應當成為學(xué)生心目中是一本活生生的大書(shū)、好書(shū)，成為閱讀的旗艦、知識的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。因此，全體教師能堅持摘錄教育教學(xué)理論或經(jīng)驗文章，撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆或教育教學(xué)論文，每月至少1篇，將自己的心得，感悟讓大家分享。并上傳至“海教在線(xiàn)”。大家感到多讀一本好書(shū)，多得一份經(jīng)驗，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福；大家在讀中學(xué)、讀中教，與書(shū)為友，童心永存、激情永葆，為學(xué)生的成長(cháng)、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機。校還進(jìn)行了“你讀書(shū)，我付款”的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了老師們的閱讀激情。
3.親子讀書(shū)會(huì )。本學(xué)期，我們還進(jìn)一步采用親子共讀的形式，將“孩子最早的老師”動(dòng)員起來(lái)，讓家長(cháng)與孩子一起讀書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)心得，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，引領(lǐng)孩子走進(jìn)書(shū)的世界。
四、組織豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
1.本學(xué)期，學(xué)校借助“紅領(lǐng)巾”電視臺進(jìn)行“我愛(ài)誦讀”的評比展示活動(dòng)。各班都利用這次展示的機會(huì )，認真組織開(kāi)展好班級經(jīng)典誦讀比賽，切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。我校的詩(shī)詞誦讀“但愿人長(cháng)久”還在海門(mén)市的“我愛(ài)誦讀”電視大賽中獲得一等獎。
2.將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面，并結合“每月一事”中的習慣養成教育進(jìn)行閱讀，開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話(huà)主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設。
3.“予人玫瑰，手留余香”。舉辦“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)拿到書(shū)市上“義賣(mài)義買(mǎi)”，從而讀到更多價(jià)廉物美的好書(shū)。
4.完成富有個(gè)性化的閱讀手冊，編制了精美的讀書(shū)小報。
“好雨潤物細無(wú)聲，書(shū)香沁心益成長(cháng)�！睂W(xué)生們在喜聞樂(lè )見(jiàn)的.活動(dòng)舞臺上生動(dòng)活潑地學(xué)習、爭先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開(kāi)發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng )造的能力不斷提高。他們從小與文明結伴，與圣賢相約，與詩(shī)人握手，“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉�！�
五、建立多元的評價(jià)體系，讓學(xué)生品嘗閱讀成功的喜悅。
1、“閱讀之星”表彰制度。每班在每月末根據孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P，頒發(fā)“閱讀之星”卡，以此鼓勵學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。
2、結合活動(dòng)進(jìn)行評比。評比的目的在于給學(xué)生樹(shù)立榜樣，激勵他們學(xué)習先進(jìn)，讓興趣這把鑰匙更好地開(kāi)啟學(xué)生的心扉，引導走進(jìn)知識的大門(mén)。各班能定時(shí)定期地進(jìn)行評比，如讀書(shū)大王、小博士、采蜜大師……送上讀書(shū)激勵卡。通過(guò)一系列評比，進(jìn)一步激發(fā)他們閱讀課外讀物的興趣。
不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩；不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣；不讀書(shū)，無(wú)以知知識的力量�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！碧岣呙總�(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現代社會(huì )的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習的“伊甸園”，我們在書(shū)香校園里讀書(shū)、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話(huà)、感悟，品味生活；我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書(shū)，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書(shū)，使我們的思想更成熟、更健康�！昂米x書(shū)、讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)”，“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”，必將成為我們中心小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求。
書(shū)香校園活動(dòng)總結11
為了進(jìn)一步落實(shí)中共遵義市委宣傳部和市、縣教育局通知精神，結合我校自身實(shí)際，開(kāi)展以”打造書(shū)香校園，共建學(xué)習型校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，現將我校開(kāi)展”營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的情況總結如下：
一、完善結構體系，保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)決不是一項急功近利的工作，養成讀好書(shū)的習慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機制，形成制度，對讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立“書(shū)香校園”工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：
副組長(cháng)：
宣傳員：
成員：胡
2、建立專(zhuān)業(yè)指導教師隊伍。
我們學(xué)校有一支比較得力的指導教師隊伍，負責實(shí)施學(xué)校制定的讀書(shū)工作計劃，組織任課班級學(xué)生制定讀書(shū)方案，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。語(yǔ)文教師常常結合教材向學(xué)生介紹相對應的課外讀物，學(xué)習課文寫(xiě)法寫(xiě)”小練筆”。家長(cháng)也是很好的讀書(shū)導師，學(xué)校注意博覽群書(shū)的學(xué)生，讓這些學(xué)生的家長(cháng)介紹引導孩子讀書(shū)的經(jīng)驗，帶動(dòng)其他家長(cháng)引起重視，指導自己的孩子讀書(shū)。
二、搭建讀書(shū)平臺，多渠道為少年兒童提供優(yōu)良圖書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(cháng)知識，又能陶冶學(xué)生心性。我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學(xué)生積累知識，讓他們主動(dòng)接受教育。具體做法如下：
1、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
從20xx年開(kāi)始，學(xué)校規定每天第四節課前安排25分鐘的國學(xué)經(jīng)典誦讀，由班主任組織本班學(xué)生閱讀國學(xué)教材。紅領(lǐng)巾廣播站廣播員通過(guò)廣播帶全校學(xué)生讀有益的篇章。本學(xué)期，結合教育局”五個(gè)一”活動(dòng)，要求學(xué)生每天讀一篇好文章，寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆。做到讀用結合，讀書(shū)育人。我們在12月份舉行了為期一周的年級讀書(shū)匯報會(huì )。低年級的讀書(shū)故事會(huì )、中年級的讀書(shū)欣賞會(huì )、高年級的讀書(shū)演講會(huì )精彩紛呈。此次年級讀書(shū)匯報會(huì )是在班級讀書(shū)報告會(huì )的基礎上，認真挑選優(yōu)秀選手參加，讀書(shū)匯報會(huì )掀起了一個(gè)讀書(shū)高潮。
2、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室。將學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的圖書(shū)、報刊進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，結合學(xué)生實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造良好條件。自開(kāi)展書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我校圖書(shū)室的借閱率大幅度提高，我們要求學(xué)生在課余時(shí)間到閱覽室讀書(shū)，讓他們在書(shū)香中展開(kāi)知識的翅膀。
3、建設紅領(lǐng)巾圖書(shū)角。
我校各中隊在書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)中，由學(xué)校提供統一的圖書(shū)架，迅速建設起頗具中隊特色的紅領(lǐng)巾圖書(shū)角。輔導員在班中組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。學(xué)校擬訂今后對各中隊的圖書(shū)角進(jìn)行定期評比，讓學(xué)生在競爭機制中既培養讀書(shū)習慣有養成愛(ài)書(shū)習慣。
4、開(kāi)展捐書(shū)贈書(shū)活動(dòng)。
自”書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)”開(kāi)展以來(lái)，以各中隊輔導員為表率，由各中隊的`隊干為領(lǐng)頭隊伍，在學(xué)生中開(kāi)展“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。班級為單位，開(kāi)展“獻一本看百本”獻書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)。我校在學(xué)生中開(kāi)展結對子活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中分享讀書(shū)的經(jīng)驗和喜悅的心情，增強學(xué)生讀書(shū)的興致。6、建設校園讀書(shū)文化氛圍。
學(xué)校的教室內，走廊旁，隨處可見(jiàn)有關(guān)讀書(shū)的格言和標語(yǔ)，這些鑲嵌入墻的名言警句時(shí)時(shí)啟迪、教育著(zhù)廣大師生好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。我們在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳書(shū)香校園的標語(yǔ)，如：“讓書(shū)伴隨我們成長(cháng)”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基”等。每個(gè)班級的黑板報宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)班級開(kāi)辟富有特色、富有童趣的讀書(shū)心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導及讀書(shū)博覽之星的圖片、文字。我們還要求每班開(kāi)設開(kāi)放書(shū)架，這樣不僅為學(xué)生讀書(shū)提供便利，而且讓書(shū)籍永遠在學(xué)生的視線(xiàn)之內。
三、激發(fā)讀書(shū)熱情，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師�！币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把”讀書(shū)“和”活動(dòng)”緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強，讀書(shū)就更富有吸引力。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、舉辦經(jīng)常性的讀書(shū)征文活動(dòng)。
以“我愛(ài)書(shū)香校園”為主題，開(kāi)展“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我成長(cháng)”讀書(shū)系列活動(dòng)。同時(shí)，結合縣文明辦文件驚聲，開(kāi)展了征文繪畫(huà)活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)。
本學(xué)期我校組織全校學(xué)生都來(lái)爭當“閱讀之星”的活動(dòng)，引導中低年級學(xué)生培養“愛(ài)讀書(shū)”的興趣，建立良好的閱讀習慣;引導高年級學(xué)生培養對閱讀的熱愛(ài)和追求，學(xué)會(huì )讀書(shū)。全校共評出了18位校級“閱讀之星”，并給予表彰。
2、舉辦經(jīng)常性的讀書(shū)演講活動(dòng)。
學(xué)校德育處結合重要節日紀念活動(dòng)，在少年兒童中開(kāi)展以名人為榜樣，以愛(ài)國主義教育為主題的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，激發(fā)孩子們的讀書(shū)熱情，培養愛(ài)國主義情感。
3、舉辦經(jīng)常性的讀書(shū)知識競賽。
我校結合公民道德教育、愛(ài)國主義教育、國防知識教育、普法知識教育、環(huán)保知識教育等，開(kāi)展主題鮮明的文明禮儀知識競賽活動(dòng)，引導青少年讀好書(shū)，學(xué)好人，做好事。
四、開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)的成效和展望。
本次活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開(kāi)展，和學(xué)校領(lǐng)導的重視和關(guān)懷是分不開(kāi)的。各班參與的教師也能夠積極行動(dòng)起來(lái)，根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，完成各年級的讀書(shū)活動(dòng)，取得了可喜可賀的成績(jì)。我們堅信，校園永遠學(xué)習的”伊甸園”，我們在書(shū)香校園里讀書(shū)、思考，豐富思想;我們在心靈溝通中對話(huà)、感悟，品味生活;我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書(shū)，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書(shū)，使我們的思想更成熟、更健康�！焙米x書(shū)、讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)”，”讓書(shū)香洋溢生命的魅力”，必將成為我們忠信小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求。
書(shū)香校園活動(dòng)總結12
浙江小學(xué)近年來(lái)在注重基礎教學(xué)的同時(shí)，更重視特色教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，著(zhù)力打造專(zhuān)業(yè)教師團隊，構建以國學(xué)、美術(shù)、書(shū)法為主要內容的特色教學(xué)平臺。以活動(dòng)為依托，以國學(xué)位主要內容，開(kāi)展了形式多樣，豐富多彩的各種大、中、小型活動(dòng)，并積極參加吉林省、長(cháng)春市舉辦的各種讀書(shū)活動(dòng)，取得了豐碩的成果�，F把一年來(lái)特色辦學(xué)工作，作如下總結。
在各項特色中，國學(xué)教育是我校特色辦學(xué)的主要內容。國學(xué)知識，用它獨特的形式，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直是魅力四射的精神食糧!為了實(shí)現我校師生與人類(lèi)崇高精神的神圣對話(huà)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，我校開(kāi)展營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)，著(zhù)力塑造學(xué)校形象，打造校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園，引領(lǐng)師生與國學(xué)知識為友，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。在營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中，我校以“淡淡書(shū)香 怡情盈理”為主題，始終以國學(xué)為主要內容，多次開(kāi)展了各種大、中、小型活動(dòng)，如每日晨會(huì )10分鐘、每月焦點(diǎn)好書(shū)推薦、讀書(shū)節開(kāi)幕式、小藏書(shū)家評比、博文杯國學(xué)知識競賽、與海叔基金聯(lián)合舉辦了“百萬(wàn)少年愛(ài)心大換書(shū)”行動(dòng)，為災區小朋友捐獻出了自己喜愛(ài)的書(shū)籍，xx年下半年，我校的書(shū)香校園又邁上了一個(gè)新的臺階，本學(xué)期，我校又舉行了全校成語(yǔ)接龍大賽、孔子像揭幕儀式，教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)……參與者
從學(xué)生，到教師，直至家長(cháng)，并聯(lián)合長(cháng)春市少兒圖書(shū)館、長(cháng)春文廟、長(cháng)春聯(lián)合書(shū)城，與其結成共建單位，為兒童全面開(kāi)展國學(xué)知識的`學(xué)習，營(yíng)造氛圍，創(chuàng )造了機會(huì )、搭建了平臺。
在活動(dòng)中，無(wú)論高、中、低年級學(xué)生；也無(wú)論智力水平高低的學(xué)生這濃濃書(shū)香熏陶下，均有不同程度的收獲。同學(xué)們由開(kāi)始不了解國學(xué)，到逐步了解、喜愛(ài)國學(xué)，在學(xué)校，到處能聽(tīng)到朗朗誦讀聲。在日積月累的積累背誦中，同學(xué)們不但學(xué)到了知識，情感受到了熏陶，更養成了良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)多次大型活動(dòng)的鍛煉，提高了綜合能力。
在近一年的實(shí)踐活動(dòng)中，我校教師逐步探索，開(kāi)始逐步形成具有浙江小學(xué)特色的誦讀內容。在此基礎上，在魏校長(cháng)、張校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校教師開(kāi)始嘗試編排浙江小學(xué)國學(xué)校本教材。經(jīng)過(guò)一年的嘗試，反復修改，現已初步完成。即將投入到使用當中。
另外，我校還注重學(xué)生的全面發(fā)展。 結合學(xué)校的辦學(xué)特色和傳統優(yōu)勢，開(kāi)始在全校范圍內進(jìn)行了美術(shù)特色教學(xué)的探索。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究，我校美術(shù)教學(xué)形成了“書(shū)法、指印畫(huà)、素描、 國畫(huà)等特色教學(xué)”,并成功編撰了《奇思妙剪》、《開(kāi)心寫(xiě)字》兩套校本教材，構建了美術(shù)特色教育發(fā)展的新思路、新方法和新途徑。
我校具有一支優(yōu)秀的美術(shù)教師團隊，他們勤學(xué)多思、業(yè)務(wù)精湛、團結協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)。他們中有省級骨干教師、長(cháng)春市骨干教師、區級骨干教師，他們所指導的學(xué)生多次在國家、省、市、區各級比賽中獲獎。劉環(huán)老師在省教師技能大賽中獲一等獎，馬慧全、于丹老師在市教師技能大賽中分獲
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