開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結(15篇)
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結1
為進(jìn)一步挖掘閱讀資源，培養幼兒的閱讀能力，對進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心，體現“傳承、弘揚、演繹”的核心文化建設理念，為幼兒將來(lái)更好的融入城市和終生發(fā)展奠定良好的基礎有著(zhù)積極的作用。XX鎮第二幼兒園結合自身實(shí)際，開(kāi)展了一系列閱讀活動(dòng)。
一是開(kāi)展故事征集。為了進(jìn)一步凸現我園“傳承、弘揚、演繹”的辦園特色，落實(shí)文化自信精神，給孩子們提供肥沃的精神土壤，在孩子們幼小的心田播下中華傳統美德的種子，特向廣大教師、家長(cháng)及其他社會(huì )人士公開(kāi)征集故事。故事內容分類(lèi)：中華傳統故事（寓言故事）、地方故事或民間傳說(shuō)、新時(shí)代令自己感動(dòng)的人或事（說(shuō)身邊好人，講身邊好故事）。
二是進(jìn)行親子閱讀。為了把閱讀的好習慣傳播到千家萬(wàn)戶(hù)，讓閱讀作為家風(fēng)傳承下去，教師定期向家長(cháng)推薦一些好的讀物，鼓勵家長(cháng)與孩子進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。
三是班級講故事。為了增強幼兒的口語(yǔ)表達能力和閱讀能力，增強孩子的自信心，教師在語(yǔ)言活動(dòng)中引導幼兒閱讀繪本故事，之后讓口語(yǔ)表達能力強的幼兒給其他小朋友講故事，通過(guò)這種方式培養幼兒的閱讀興趣。采取大班幼兒帶動(dòng)中班幼兒，中班幼兒帶動(dòng)小班幼兒的方式，進(jìn)一步培養閱讀能力。
四是故事舞臺展播。故事展播分兩個(gè)階段進(jìn)行。首先，老師們每天會(huì )利用空余時(shí)間組織幼兒進(jìn)行一些閱讀活動(dòng)。閱讀方式以“指導式閱讀”為主，主要通過(guò)老師的`引導，讓孩子們從不同角度去解讀繪本，理解繪本的含義，挖掘繪本的教育價(jià)值。其次，在幼兒離園前，負責閱讀的老師指導幼兒把已解讀過(guò)的繪本通過(guò)校園廣播的形式講述出來(lái)，進(jìn)而把閱讀的種子植入每個(gè)幼兒的心田。
五是開(kāi)設故事口袋欄目。為了讓閱讀伴隨孩子生活的點(diǎn)滴，開(kāi)設了“故事口袋”欄目，教師們精心錄播故事，每天晚上準時(shí)給班級群推送故事口袋。
六是故事演繹。主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現出來(lái)，通過(guò)演繹，讓幼兒對已熟悉的故事有新的理解和感悟。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結2
我們這東街學(xué)校是一個(gè)伴著(zhù)濃濃書(shū)香的學(xué)校，我們崇尚快樂(lè )讀書(shū)。我們的讀書(shū)口號是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)�！�
這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校將推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結讀書(shū)的經(jīng)驗，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。
1、固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長(cháng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
2、選擇讀書(shū)姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著(zhù)家長(cháng)，家長(cháng)用手攬著(zhù)孩子，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
3、注意讀書(shū)的語(yǔ)調。我們在為孩子讀書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
4、做好導讀準備。根據孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內容，因為閱讀時(shí)間不長(cháng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的`地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為家長(cháng)與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會(huì )不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng )造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結3
新生入學(xué)教育是新生入學(xué)接受的第一個(gè)大的教育科目。是新生教育的開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)好頭對于工作的實(shí)施有著(zhù)重要的作用，不僅關(guān)系新生工作的開(kāi)展，還關(guān)系到新生的大學(xué)發(fā)展，為此，我們高度重視，不斷總結，一方面配合學(xué)校學(xué)院兩級開(kāi)展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對性的開(kāi)展特色活動(dòng)，特此總結如下：
1、新生入學(xué)教育的主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學(xué)生能夠樂(lè )于接受教育，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提高，為此我們克服困難，加大力度調動(dòng)新生參與積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性。不管是學(xué)院活動(dòng)，班級活動(dòng)我們都看重參與度，通過(guò)改變形式增加內容，提高參與，并且讓學(xué)生能夠自主組織相關(guān)活動(dòng)，提高自主參與度;
2、突出專(zhuān)業(yè)特色。作為管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的'入學(xué)教育，我們尤其注重加強對學(xué)生管理意識的培養和管理習慣的形成，為此，一方面，我們安排各項活動(dòng)都遵循管理的科學(xué)性與藝術(shù)性的結合，嚴格活動(dòng)管理，從活動(dòng)開(kāi)展中發(fā)現管理，另一方面，我們實(shí)施學(xué)生自主管理，讓學(xué)生能夠體驗管理，并且在學(xué)生管理中實(shí)時(shí)啟發(fā)點(diǎn)撥，強化管理意識，管理首先要管理自己，為此我們也通過(guò)教育活動(dòng)，讓學(xué)生提高自我管理能力;
3、個(gè)性化特色化機動(dòng)化管理教育，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，關(guān)注不同學(xué)生的不同的特點(diǎn)，開(kāi)展大眾化教育的同時(shí)，開(kāi)展針對性強的對象式教育。同時(shí)實(shí)時(shí)根據學(xué)生教育開(kāi)展的廣度和時(shí)間的推進(jìn)，不斷改變教育方式方法，實(shí)現不同階段的差別化教育目標;
4、注重學(xué)生的養成教育，習慣必須在未形成之前加于引導改變，這才是教育之根本，為此我們通過(guò)各項活動(dòng)加強對學(xué)生良好習慣的培養，其中我們開(kāi)展內部外部競爭，提高競爭意識，養成守時(shí)習慣，衛生習慣;
5、注意教育學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的回歸，大一新生經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的假期，還有很強的假期綜合癥，加上入學(xué)教育期間自由時(shí)間較多，學(xué)生很閑，為此我們多次組織了關(guān)于專(zhuān)業(yè)的討論，組織相關(guān)座談會(huì )，組織時(shí)事熱點(diǎn)大討論，回歸狀態(tài)，為下一步專(zhuān)業(yè)教學(xué)開(kāi)展打下基礎;
6、注意發(fā)揮模范典型的作用，通過(guò)典型帶動(dòng)教育，通過(guò)典型感化教育，這典型不僅有內部學(xué)生典型，還有學(xué)長(cháng)輔導員典型模范作用。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結4
5月4日至6月8日，xx鎮中心幼兒園開(kāi)展了第二屆“春悅書(shū)香，潤澤童年”閱讀節系列活動(dòng)。
階段一：開(kāi)幕活動(dòng)“大千世界小縮影”
在開(kāi)幕式上，全園教師、家長(cháng)代表們，還有孩子們用自己特有的方式在簽名墻上留下了記號，隨后在各班老師的帶領(lǐng)下，小朋友們進(jìn)行了“猜書(shū)名”游戲，觀(guān)看繪本封面，猜對的幼兒可以領(lǐng)取一份精美的小禮品�！伴喿x節”在全園師生的歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)帷幕。
階段二：實(shí)踐活動(dòng)“最美閱讀·悅讀·月讀”
閱讀：孩子們每天睡前與爸爸媽媽共享親子時(shí)光，通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，說(shuō)一說(shuō)自己的閱讀感悟，并以“打卡”的方式在朋友圈發(fā)布動(dòng)態(tài)，為期一個(gè)月，每個(gè)班級評選出三名“書(shū)香寶貝”，鼓勵表?yè)P。
悅讀：以班級為單位，家長(cháng)自愿報名參加“爸爸媽媽故事分享會(huì )”，并在離園前給小朋友們帶來(lái)精彩的`繪本故事，給予孩子們不同的“悅讀”感受。
月讀：家長(cháng)與幼兒共同完成閱讀手抄報，并選取4本推薦繪本，在各班級之間分享傳閱，在活動(dòng)閉幕時(shí)選出“最佳漂流書(shū)籍”，并頒發(fā)獎狀與禮品。
階段三：閉幕“閱劇場(chǎng)”匯演
5月31日上午，全園師生齊聚一堂，共同欣賞了由大班幼兒帶來(lái)的兒童劇《智斗大青蟲(chóng)》，群舞《少年中國說(shuō)》，詩(shī)詞吟誦《弟子規》、《三字經(jīng)》等，中班孩子們用稚嫩的聲音唱響一首首經(jīng)典詩(shī)篇《聲律啟蒙》《出塞》《送別》等，可愛(ài)的小班幼兒伴隨著(zhù)音樂(lè )，用身體動(dòng)作演繹著(zhù)《詠鵝》《明日歌》等。全場(chǎng)氣氛熱烈，獲家長(cháng)高度好評。
6月8日上午，全體幼兒和教師在操場(chǎng)上參加了本次閱讀節閉幕儀式�；顒�(dòng)中，教師以群誦的方式向幼兒展示了詩(shī)歌的魅力，老師們誦讀流暢，感情充沛，富有感染力，在美妙的音樂(lè )聲中，將美文詮釋得淋漓盡致。伴隨音樂(lè )的漸弱、孩子們熱烈的掌聲，本屆閱讀節完美落幕。
據悉，該園以“繪本閱讀”為辦園特色之一，從去年開(kāi)始舉辦“讀書(shū)月”系列活動(dòng)，希望讓孩子體驗不同閱讀的經(jīng)歷，共同分享閱讀的快樂(lè )，從小養成想看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、會(huì )看書(shū)的好習慣。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結5
根據x月19日的活動(dòng)安排，一年級一班“講故事，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講《弟子規》故事”讀書(shū)活動(dòng)于x月29日圓滿(mǎn)結束，現就本次活動(dòng)總結如下。
一、本次活動(dòng)的概況
x月29日下午隊會(huì )課時(shí)間，我班“講故事，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講故事”讀書(shū)活動(dòng)如期在教室進(jìn)行。從報名學(xué)生中選出的5位學(xué)生-家長(cháng)組合，他們是王xx和媽媽、王xx和媽媽、楊亦陽(yáng)和媽媽、張若儀和媽媽、岳xx和媽媽。他們繪聲繪色地為大家展示了《弟子規》經(jīng)典誦讀和故事講述。參與展示的學(xué)生在誦讀環(huán)節流利順暢，語(yǔ)音標準，聲情并茂，對《弟子規》名句理解準確，表達清楚；在合作完成的講故事環(huán)節，學(xué)生與家長(cháng)分工明確，配合默契，生動(dòng)的故事情節、精彩的講述和形象的課件展示現場(chǎng)表演，讓大家接受了一堂生動(dòng)的傳統文化教育�；顒�(dòng)收到了預期效果。
二、本次活動(dòng)的特點(diǎn)
1、活動(dòng)組織緊湊。本次活動(dòng)從策劃安排到組織實(shí)施僅僅10天時(shí)間，但由于組織得力，措施有效，活動(dòng)進(jìn)展有條不紊。特別是展示現場(chǎng)井然有序，大家都被精彩展示吸引，時(shí)而會(huì )心微笑，時(shí)而鼓掌祝賀，氣氛熱烈，收效良好。
2、活動(dòng)效果顯著(zhù)。參與展示的學(xué)生在家長(cháng)的積極配合下，熟讀《弟子規》名句，理解全面，感觸深刻，自覺(jué)接受了傳統文化的熏陶。欣賞展示的其他學(xué)生不僅學(xué)習了《弟子規》，而且大都流露出了羨慕的眼神，這必將激發(fā)他們在活動(dòng)結束后更加自覺(jué)地學(xué)習《弟子規》。此次活動(dòng)是少數展示帶動(dòng)了全班學(xué)習。在此感謝這五位孩子和家長(cháng)，并熱烈祝賀楊亦陽(yáng)和媽媽獲得“最佳演技獎”，王xx和媽媽獲得“最佳合作獎”，岳xx和媽媽獲得“最佳表現獎”，張若以和媽媽獲得“最佳聲效獎”，王xx和媽媽獲得“最具人氣獎”。
3、活動(dòng)準備充分。參與展示的學(xué)生和家長(cháng)都進(jìn)行了充分的準備，無(wú)論是誦讀內容的挑選還是幻燈片的制作，無(wú)論是背景音樂(lè )的選擇還是展示所需道具的準備，無(wú)論是講述的語(yǔ)言還是表達的方式，任何環(huán)節都有著(zhù)細心的策劃，任何細節都有著(zhù)精心的設計，這充分體現了家長(cháng)和學(xué)生對這次活動(dòng)的重視，反映出大家對這項活動(dòng)進(jìn)行了充分的準備。
4、活動(dòng)影響深遠。對參加展示的同學(xué)而言，雖然展示只有幾分鐘，但活動(dòng)的籌備比較復雜。在這些復雜的籌備中，在家長(cháng)的配合下，學(xué)生經(jīng)歷了取舍與選擇的糾結，感受了家長(cháng)的期盼與厚愛(ài)，經(jīng)受了毅力與意志的'磨練，掌握了誦讀和講故事的技巧，擴大了課外閱讀量，增強了“我優(yōu)秀、我能行”的自信心，塑造了開(kāi)朗大膽的良好性格特點(diǎn)，豐富了參與大型活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗，激發(fā)了愛(ài)閱讀愛(ài)講述的興趣，體驗了成功的快樂(lè )，如此等等，這些情商因素的培養和提高，對學(xué)生以后的學(xué)習和發(fā)展，必將產(chǎn)生深遠而積極的作用。對全班同學(xué)來(lái)講，此次活動(dòng)促進(jìn)了大家對經(jīng)典的形象認識和感悟，提高了文學(xué)修養，生動(dòng)的故事同時(shí)也潛移默化地培養了學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)。
三、對今后工作的啟示
1、要策劃更好的活動(dòng)，提供更多的機會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，體驗成功，激發(fā)興趣，增強自信。
2、今后要不斷提高學(xué)生自主參與活動(dòng)、自主開(kāi)展學(xué)習的能力和意識，大力培養學(xué)生的獨立性和自主性。{親子閱讀活動(dòng)總結}.
3、要注重塑造學(xué)生健全的人格，注重提高學(xué)生非智力因素的水平，引導家長(cháng)重視和關(guān)注孩子情商的發(fā)展。{親子閱讀活動(dòng)總結}.
4、要注重通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生特長(cháng)，并在活動(dòng)中發(fā)現人才，培養人才，發(fā)揮有專(zhuān)長(cháng)學(xué)生在班級建設中的積極作用。
5、要進(jìn)一步加強家校統籌，引導家長(cháng)對孩子的成長(cháng)和發(fā)展給予及時(shí)、科學(xué)、正確的教育和促進(jìn)。
6、要進(jìn)一步開(kāi)闊工作視野，提升工作境界，創(chuàng )新工作方法，不斷提高班級管理的層次和水平。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結6
讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，讀書(shū)對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強中小學(xué)生的思想道德建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養中小學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事，具有十分重要的意義。在4?23世界閱讀日來(lái)臨之際，黑支果鄉中心學(xué)校積極組織各小學(xué)開(kāi)展“書(shū)伴你我，‘讀’領(lǐng)風(fēng)騷”系列活動(dòng)，旨在進(jìn)一步激發(fā)全校師生的閱讀興趣，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養良好的閱讀習慣，提高審美修養和人文底蘊，為打造書(shū)香廣南貢獻一份力量。
20xx年4月20日，黑支果鄉中心學(xué)校舉行“4月23世界閱讀日”暨全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式，鄉中心學(xué)校教務(wù)副主任王海川組織學(xué)習上級文件精神，并對活動(dòng)做出詳細的安排部署，要求各學(xué)校充分利用校園廣播、電子顯示屏、國旗下講話(huà)等方式進(jìn)行宣傳，讓廣大師生們充分認識閱讀的重要性和必要性。通過(guò)各種宣傳，師生們參與活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性得到了極大提升。啟動(dòng)儀式后，全鄉各小學(xué)每天按時(shí)開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，各班班主任、語(yǔ)文教師向學(xué)生推薦一些十分優(yōu)秀的書(shū)籍并指導學(xué)生進(jìn)行閱讀。在老師的精心組織和認真指導下，同學(xué)們把課余時(shí)間都投入到閱讀中，學(xué)校圖書(shū)室借還書(shū)的隊伍排成了長(cháng)龍，閱覽室、操場(chǎng)上、大樹(shù)下、花壇邊……到處都是捧書(shū)細讀的身影。此外，各小學(xué)組織開(kāi)展與閱讀相關(guān)的主題隊會(huì )、演講比賽、朗誦比賽、征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記評比活動(dòng)、好書(shū)推薦活動(dòng)、讀書(shū)心得交流活動(dòng)等，讓同學(xué)們深深地愛(ài)上閱讀，在閱讀中尋找快樂(lè )，在書(shū)籍的`海洋中盡情遨游。
通過(guò)本次活動(dòng)，黑支果鄉各小學(xué)校園的閱讀氛圍更加濃郁了，師生們的閱讀興趣更加高漲了，同學(xué)們成功地養成了撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、記錄并積累書(shū)中精髓的好習慣，寫(xiě)作能力得到了極大地提升。書(shū)籍成為了師生們的好朋友，也成為了他們進(jìn)步的階梯！
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結7
學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，是一個(gè)人人都可以說(shuō)出其若干條重要性的話(huà)題，但是，在現實(shí)中卻往往出現難以操作的情況。老師可以布置學(xué)生讀，學(xué)生也會(huì )答應，事實(shí)上是否做到，或者是否用心去完成，就是不便考證了，況且如果用考試的方法，勢必造成閱讀名著(zhù)滑向應試的窠臼，也不是閱讀的本意。在這樣的背景下，我和同學(xué)們開(kāi)展了一個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)。
結合蘇教版七年級（上）課本“推薦名著(zhù)閱讀”的要求，我在兩星期前就告訴學(xué)生，我們將舉行一個(gè)“名著(zhù)閱讀交流活動(dòng)”，讓大家及早準備，主要是利用課余時(shí)間，認真讀書(shū)，搜集有關(guān)資料，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì )，具體篇目是本冊重點(diǎn)推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》�；顒�(dòng)的主要內容和形式也預先告之學(xué)生，課本上提供了七個(gè)方面的參考，我刪減掉其中的“觀(guān)看關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的影視節目，然后六個(gè)方面根據實(shí)際情況分成必做和選做兩方面。必做的是：
1、背誦《生命的意義》中“人最寶貴的是生命……”這段名言，并做成卡片，加一個(gè)標題，注明作者、出處。放在文具盒里，作為座右銘。這一項在交流會(huì )前已經(jīng)作好，由于書(shū)上已有現成的選段，學(xué)生摘錄基本沒(méi)有問(wèn)題，大多數同學(xué)制作的卡片非常精美，只有極少數學(xué)生只是簡(jiǎn)單地用一張紙條抄寫(xiě)了一下。我初步篩選后做了個(gè)簡(jiǎn)單的評獎，建議他們不僅放在文具盒里，還可以貼在床頭或者做成書(shū)簽。
2、就書(shū)中你感受最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一篇讀后感。這是一個(gè)重頭戲，但我考慮讀后感之類(lèi)的文章太多，會(huì )讓學(xué)生索然無(wú)味，因此本打算多一些學(xué)生有機會(huì )朗讀自己的作品的，只能請五位同學(xué)來(lái)展示，結果有許多同學(xué)認真準備了，卻沒(méi)有來(lái)得及與大家共同欣賞，以至于活動(dòng)結束了，還有幾位同學(xué)表示了遺憾。我只得請他們原諒，并保證另外抽時(shí)間“補課”，他們才開(kāi)心地離開(kāi)了。而且，在交流讀后感時(shí)，同學(xué)們所能闡述的無(wú)非是關(guān)于理想、人生方面的認識，有的難免流于空洞，我以為學(xué)生會(huì )不以為然，可是他們竟都很認真地聽(tīng)，并報以真誠的掌聲，這倒有些出乎我的意料。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現，學(xué)生其實(shí)還是比較喜歡讀書(shū)，也是樂(lè )于進(jìn)行交流的，關(guān)鍵在于老師要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)指導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，老師的“引路人”的作用至關(guān)重要。葉圣陶先生認為，對于學(xué)生的`課外閱讀要給予“版本指導、序目指導、參考書(shū)籍指導、閱讀方法指導、問(wèn)題指導”，可謂切中肯綮。課外閱讀當然不能回到私塾式的老路上去，不能要學(xué)生成天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。尤其是那些單調、枯燥的“天地玄黃喊一年”式的死讀、傻讀，就應該毫不猶豫地予以擯棄。我們要站在現代教育科學(xué)的高度，重新審視課外閱讀的意義、內容、方法，不斷完善它，吸收其科學(xué)性的精髓，使課外閱讀成為引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入精神生活的金鑰匙。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結8
新春佳節，這正是農村的冬閑時(shí)節，對辛勤勞作了一年的農民來(lái)說(shuō)，這是個(gè)休整的大好時(shí)期。但在山前村，很多農民并沒(méi)有在家閑著(zhù)，而是變冬閑為“冬忙”，興起了一股讀書(shū)熱。
春節期間，我村對農家書(shū)屋廣泛宣傳，鼓勵農民群眾多讀書(shū)，讀好書(shū)。村大院里人來(lái)人往，格外熱鬧，許多村民紛紛涌進(jìn)“農家書(shū)屋”里，爭相借閱和閱讀有關(guān)科學(xué)技術(shù)、致富信息、黨的有關(guān)政策等方面的書(shū)籍，以讀書(shū)的方式來(lái)慶祝新年的到來(lái)，書(shū)屋洋溢著(zhù)濃濃的文化氛圍。村里許多返鄉農民工說(shuō)：“過(guò)去打工回來(lái)過(guò)春節，辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)我們都用在喝酒、賭博上了。如今有了農家書(shū)屋，大家在一起讀書(shū)學(xué)習，不但懂得了很多知識，而且改變了許多不良的習慣�！贝迕裢鯂秸f(shuō)：“如今種地不比從前，沒(méi)有知識根本種不好地，如今我一有空就往我們農家書(shū)屋跑，看一些種植、養殖方面的書(shū)，給自已充充電�！蓖ㄟ^(guò)圖書(shū)借閱情況發(fā)現，農業(yè)科技方面的書(shū)籍最吃香，往往是書(shū)剛還來(lái)就又被借走了。村黨支部萬(wàn)書(shū)記說(shuō)：“利用農閑和節假日到書(shū)屋充電，為發(fā)家致富找個(gè)門(mén)路，目前已成為全村農民群眾的新時(shí)尚�！贝送�，我村農家書(shū)屋還特設了“寒假少兒之家”，引導中小學(xué)生們到書(shū)屋里借閱書(shū)籍，豐富知識。
農家書(shū)屋想村民之所想，為村民們“開(kāi)出”了一份色、香、味俱全的春節“菜單”，將最新的'書(shū)目展示給廣大村民，舉行新書(shū)推薦活動(dòng)。我村結合村民實(shí)際，將《父母必讀》《母子健康》等有關(guān)育兒知識、優(yōu)生優(yōu)育的書(shū)籍推薦給村民，宣傳計生知識，進(jìn)行計生知識圖片展，還將體育競賽活動(dòng)與讀書(shū)活動(dòng)結合起來(lái)，大力調動(dòng)村民讀書(shū)興趣，提升廣大村民的文明素質(zhì)。
同時(shí)利用影像系統為村民們免費放映種植技術(shù)影片。影片內容貼近農村實(shí)際，操作性強。放映現場(chǎng)，村民們興致高昂，不斷有村民加入到觀(guān)賞中來(lái)，小小的活動(dòng)場(chǎng)被100多居民擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，每個(gè)人都被影片精彩的內容所吸引了。此次活動(dòng)在廣大村民中產(chǎn)生了積極的影響，激起了春節返鄉農民回家創(chuàng )業(yè)的想法。一些返鄉農民活動(dòng)一結束，馬上圍著(zhù)村班子領(lǐng)導咨詢(xún)，將自己返鄉創(chuàng )業(yè)的設想和村干部做了交流，并要求村委會(huì )多舉辦這樣的活動(dòng)。據不完全統計，僅春節期間，我村農家書(shū)屋約有300多人次前來(lái)借閱，舉辦各種活動(dòng)10多場(chǎng)次。這些豐富多彩的活動(dòng)豐富了村民的業(yè)余生活，在促進(jìn)農民讀書(shū)用書(shū)、改善農村文化環(huán)境、提高農民整體素質(zhì)等方面發(fā)揮了積極作用，這種服務(wù)農民朋友、服務(wù)新農村建設的舉措，深受廣大村民的歡迎和贊賞。
今后工作中，我們將更大拓展農家書(shū)屋的功能，使村民人人有收獲。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結9
xx社區地處xx市xx鎮東側，離市中心約三公里，總面積xx平方公里現有常住人口xx人，外來(lái)人口約有xx人。我社區一向重視居民的精神文化建設，在今年市文化建設考評中，獲得“文化建設先進(jìn)社區”的榮譽(yù)稱(chēng)號�，F將我社區農家書(shū)屋建設工作總結如下：
一、高度重視，把農家書(shū)屋工程辦實(shí)辦好，以不負上級重托和農民兄弟的期望。
農家書(shū)屋建設工程一項面向農村、面向基層，利國利民的文化建設工程，是貫徹落實(shí)_的具體體現。近幾年來(lái)，隨著(zhù)農民生活的不斷改善，廣大群眾開(kāi)始有豐富的精神文化追求，渴望接觸更多更好的文化產(chǎn)品，“富了口袋，還要富腦袋”的呼聲越來(lái)越強烈。通過(guò)在農村建立農民讀書(shū)組織，推動(dòng)農民讀書(shū)、用書(shū)學(xué)習科學(xué)文化知識，活躍和豐富農村文化生活，改善農村文化環(huán)境，提高農村整體素質(zhì)和農村文明程度，促進(jìn)農村經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，是新農村建設的一項重要措施。xx社區圖書(shū)館是在鎮政府及有關(guān)部門(mén)的指導下，于20xx年5月由社區本身自行投資建立的一座綜合性的公共圖書(shū)館，該管位于社區商業(yè)繁華地段，面積達140平方米。近年來(lái)，由于區委鎮政府的重視和關(guān)懷，社鎮政府的落實(shí)工作，投資經(jīng)費逐年增加，使藏書(shū)規模不斷擴大，管理人員及配套設施得到了更好的落實(shí)。該館設有各類(lèi)書(shū)籍閱覽窗口X處，報刊閱覽窗口X處，擁有閱覽座位60個(gè)多，同時(shí)設有少兒閱覽室、電子閱覽室等。館內藏書(shū)種類(lèi)豐富，目前各類(lèi)藏書(shū)達6000多冊，并計劃每年增加500多冊，從而更加能滿(mǎn)足農民群眾豐富多樣的閱讀需求。
二、科學(xué)管理，務(wù)實(shí)服務(wù)，以創(chuàng )新方法建設運行好農家書(shū)屋，服務(wù)群眾。
圖書(shū)館貫徹我社區以文化強村的發(fā)展戰略指導，以開(kāi)拓創(chuàng )新為動(dòng)力，以“讀者至上，服務(wù)第一”為宗旨，面向社會(huì )，用豐富的文獻信息直接為社區群眾及在本社區工作的新莞人服務(wù)。業(yè)務(wù)功能布局充分體現了服務(wù)至上的原則，原則全面開(kāi)放的傳統服務(wù)模式。為開(kāi)創(chuàng )圖書(shū)館管理、服務(wù)工作的'新局面。我管所有閱覽窗口對外服務(wù)時(shí)間為周一至周六，每天8小時(shí)，以此最大程度地對外開(kāi)放資源，滿(mǎn)足群眾的讀書(shū)需求。開(kāi)館以來(lái)，每年還舉辦讀書(shū)節活動(dòng)、法律、勞動(dòng)、社保、消防等形式多樣專(zhuān)題講座，這使得圖書(shū)館知識傳播功能的輻射力和影響力得到不斷加強。
三、注重實(shí)效，放眼未來(lái)，努力做好“兩個(gè)文明”建設，構建和諧社區。
xx社區是一個(gè)重視文化建設的文化建設先進(jìn)社區，今年來(lái)高質(zhì)量的“農家書(shū)屋”建設，點(diǎn)燃了農民讀書(shū)、用書(shū)，學(xué)習科學(xué)文化知識的熱情，進(jìn)一步活躍和豐富了農村文化生活，改善農村文化環(huán)境，提高農民整體素質(zhì)和農村文明程度，促進(jìn)農村經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，推進(jìn)新農村建設。
我們應充分發(fā)揮“農家書(shū)屋”的作用，在日后發(fā)展建設中可以依托農家書(shū)屋，開(kāi)展知識競賽、讀書(shū)征文、書(shū)謎競猜等形式多樣的文化活動(dòng)，進(jìn)一步培養農民的閱讀習慣，提高農家書(shū)屋的利用率，幫助農民通過(guò)書(shū)本學(xué)到一定技能，通過(guò)報刊雜志及時(shí)掌握信息，找到更多致富門(mén)路，調動(dòng)廣大農民朋友讀書(shū)用書(shū)、科技致富的熱情，把書(shū)屋實(shí)實(shí)在在打造成培養新型農民的“充電”場(chǎng)所；同時(shí)亦可以與農村黨員結合起來(lái)，使農家書(shū)屋成為宣傳黨的方針政策、傳達黨和政府聲音以及基層黨的建設的重要陣地；關(guān)注未成年人的成長(cháng)，為他們提供需要的學(xué)習輔導材料和有利于健康成長(cháng)的課外讀物，為他們營(yíng)造一個(gè)理想的精神家園。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結10
為推動(dòng)全鄉黨員干部、人民群眾養成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的習慣，提升綜合素養，促進(jìn)文化繁榮發(fā)展，根據丹委宣[20xx]30號文件要求，順龍鄉開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，取得了良好的效果�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
鄉黨委、政府高度重視全民閱讀活動(dòng)，及時(shí)向各村、場(chǎng)鎮各單位印發(fā)《順龍鄉20xx年全民閱讀活動(dòng)方案》，明確活動(dòng)的指導思想、內容以及活動(dòng)原則，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。并向全鄉廣大村民發(fā)出全民閱讀活動(dòng)倡議書(shū)，懸掛活動(dòng)標語(yǔ)，在全鄉群眾當中大力宣傳，動(dòng)員大家積極參與到活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
二、加強領(lǐng)導，嚴密組織。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，根據活動(dòng)方案，組織全體鄉干部集中進(jìn)行閱讀活動(dòng)，安排駐村領(lǐng)導、干部深入村組層層落實(shí)、監督讀書(shū)任務(wù)，確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、形式多樣，效果顯著(zhù)。
本次全民閱讀，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到良好效果。一是“全民閱讀進(jìn)機關(guān)”系列讀書(shū)活動(dòng)。圍繞“三嚴三實(shí)”、“四個(gè)全面”等主題，集中閱讀，加強全體鄉干部黨性修養，提升全體鄉干部的'精神境界。二是“全民閱讀進(jìn)村組”系列讀書(shū)活動(dòng)。充分利用“農家書(shū)屋”平臺，圍繞“讀書(shū)致富，改變生活”主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，改善民風(fēng)，提高村民精神文化生活質(zhì)量，讓閱讀成為一種生活方式和習慣。
通過(guò)此次全民閱讀活動(dòng)，廣大干部群眾在學(xué)風(fēng)上有了新轉變、觀(guān)念上有了新突破、文明素質(zhì)上有了新提高、工作上有了新成效，拓展了順龍發(fā)展新思路，成為大力推進(jìn)文化生態(tài)的有效載體。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結11
女兒上小學(xué)一年級了，本以為可能因為作業(yè)太多等方面的原因而與女兒一起讀書(shū)的時(shí)間會(huì )減少，沒(méi)想到老師特別強調親子閱讀，作為家長(cháng)我感到特別欣慰。
女兒上小學(xué)前，就問(wèn)我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她的不同就是很多事情要自己做，不能再依賴(lài)父母和老師了，而且以為我們家長(cháng)應該比女兒上幼兒園要輕松一些，很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認識到女兒的教育需要我們家長(cháng)與學(xué)校共同來(lái)完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長(cháng)與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí)，回家我們家長(cháng)也會(huì )抽時(shí)間陪她玩包括角色扮演的游戲，但在一定程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一起讀書(shū)的過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì )停下來(lái)模擬故事中人物來(lái)表演，與女兒討論各類(lèi)人物的`行為正確與否，增加了與女兒互動(dòng)交流的機會(huì )，我們家長(cháng)與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。
當然，作為家長(cháng)，我們認為親子閱讀最為重要的是為女兒養成了每天讀書(shū)的好習慣，并且從閱讀中學(xué)到了很多知識。例如昨天，我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時(shí)應該抱一種什么樣的態(tài)度去面對，并針對她平時(shí)的類(lèi)似行為提出了善意的批評，女兒很樂(lè )意地接受了，我感到這比單純的說(shuō)教甚至大聲斥責的效果好多了。
總之，我們感覺(jué)親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長(cháng)了知識，同時(shí)也讓我們家長(cháng)從親子閱讀中體味到教育子女的快樂(lè )、責任，以及對自身素質(zhì)的提升。我們真誠地希望也非常樂(lè )意與老師一起將親子閱讀一直進(jìn)行下去。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結12
今年11月9日是全國第xx個(gè)“119”消防日，為切實(shí)做好“11.9”期間的消防宣傳工作，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)注消防安全工作的良好氛圍，進(jìn)一步提高我校全體師生消防安全素質(zhì)，根據《xx市xx區教育局20xx年“119消防日”宣傳活動(dòng)方案》(xxx字【20xx】018號)要求，近日，我校開(kāi)展了 “119”消防日宣傳活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、指導思想
今年的“119”消防日宣傳周活動(dòng)主題為“全民關(guān)注消防、生命安全至上”，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的消防宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)提高全體師生的消防意識，增強消防素質(zhì)，提高抗御火災的整體能力，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境。
二、確立活動(dòng)主題“全民關(guān)注消防、生命安全至上”。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月8日——11月9日。
三、組織領(lǐng)導
為確�！�119”消防日宣傳周活動(dòng)取得實(shí)效，我校成立了以校長(cháng)冬梅為組長(cháng)，后勤主任高嘉言為副組長(cháng)，各科室負責人，各班主任為成員的 “119”消防日活動(dòng)領(lǐng)導小組。大隊輔導員具體負責策劃，協(xié)調“119”消防日各項消防宣傳工作。
四、活動(dòng)內容和形式
我校在區教育局的統一領(lǐng)導下，采取懸掛宣傳標語(yǔ)、進(jìn)行國旗下講話(huà)、開(kāi)展自救互救、組織消防應急演練、布置消防日活動(dòng)展牌、舉行主題大隊會(huì )等師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，按照市防火安全委員會(huì )提出的“消防宣傳教育活動(dòng)要求”，廣泛開(kāi)展消防宣傳教育活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的宣傳氛圍。
(一)、首先，開(kāi)展一次了消防安全大檢查：在11月9日前冬校長(cháng)帶領(lǐng)后勤高主任及后勤管理教師對學(xué)校各科室深入細致的開(kāi)展一次消防安全大檢查，發(fā)現隱患，馬上整改；完善學(xué)校安全工作體系，不斷加強學(xué)校安全防范意識和各項安全防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。
(二)、我校在11月9日以前在二樓大廳內醒目位置懸掛了一條“關(guān)注消防、安全至上”的消防宣傳橫幅。
(三)、 11月8日清晨，利用升旗儀式國旗下講話(huà)的時(shí)間，我校李秀紅老師從普及防火知識的角度出發(fā)，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的火災案例，從防火、滅火、逃生、自救四個(gè)方面深入淺出地介紹了火災的形成過(guò)程、火場(chǎng)中易出現的延誤逃生時(shí)機的誤區、自救逃生的方法以及滅火器的種類(lèi)和操作使用方法等一系列防火安全知識。通過(guò)此次講話(huà)，師生們從中吸取了教訓，真正起到了普及消防知識、提高消防安全認識、增強防火安全意識的作用。最后，總務(wù)處高主任做了小結，他希望與會(huì )人員將此次講話(huà)中所學(xué)到的知識帶到今后的實(shí)際工作和生活中，在增強防火安全意識的.基礎上，將消防安全工作作為一項長(cháng)期的、重要的工作常抓不懈，落到實(shí)處。
(四)、我校于11月9日下午14：00在經(jīng)過(guò)一節《防火自救與逃生》班會(huì )課后，開(kāi)展了一次樓房火災逃生演習，訓練在緊急狀態(tài)下老師和學(xué)生的迅速撤離技能學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，安全、快速、有序地撤離現場(chǎng)，來(lái)到安全地帶。整個(gè)撤離過(guò)程僅5-6分鐘，達到了預定的要求。
緊接著(zhù)又立即在操場(chǎng)舉行滅火器使用知識培訓。這次培訓得到學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，廣大教職工踴躍報名參加。義務(wù)消防員陳爽老師介紹了消防滅火器材的使用方法。通過(guò)這次培訓使師生員工增強了消防安全意識，提高了自防自救的能力和使用消防器材的本領(lǐng)，教育學(xué)生掌握報警，逃生救護等自防自救基本技能。
(五)、我校結合學(xué)生實(shí)際，于11月9日以前布置了“119消防日宣傳展牌”，上面的內容通俗易懂，涵蓋了消防法律法規、消防工具的使用與消防標志的識別、燒傷自救和防火“四備”以及實(shí)驗室、計算機室等科室的逃生和自救方法。使學(xué)生做到“兩會(huì )兩知道”，即會(huì )報警，會(huì )火場(chǎng)逃生，知道火災危險性，知道自救逃生常識。
(六) 11 月9日應該說(shuō)是本次活動(dòng)的一個(gè)高潮——全體師生在少先隊大隊部的組織下，利用大課間時(shí)間進(jìn)行了一次消防主題教育�；顒�(dòng)在孩子們“關(guān)注消防安全至上”的齊讀聲中開(kāi)始，隨后，大隊委的成員們分別向大家介紹了中國消防日的由來(lái)、近幾年的火災事故、《小學(xué)生消防安全》的部分內容、科學(xué)的自救措施、如何報警等內容，最后陳爽老師向大家講了滅火器的分類(lèi)與使用。此次活動(dòng)通過(guò)讀新聞、講解消防安全知識等形式將消防知識細化，真正做到入耳、入心，引起了同學(xué)們對消防安全的重視；使同學(xué)們了解一些基本的消防規則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預防火災。
同學(xué)們齊讀“關(guān)注消防 安全至上”大隊委同學(xué)主持“119”消防日主題教育活動(dòng)
陳老師介紹滅火器的分類(lèi)與使用
(七)、此外我校還采取墻報、黑板報、宣傳欄等多種形式進(jìn)行教育，著(zhù)重使廣大學(xué)生了解到在家中、在學(xué)校、外出活動(dòng)如何注意防火；發(fā)生火災，如何報警；對輕微的火情怎樣緊急應對；遭遇火災如何正確脫險等安全常識……這些消防知識的獲得為孩子們撐起一方安全的晴空。按照《中華人民共和國消防法》“教育、勞動(dòng)等行政主管部門(mén)應當將消防知識納入教學(xué)、培訓內容”和《未成年人保護法》“學(xué)校要防止發(fā)生人生傷亡事故”的規定，將未成年人的消防安全知識教育納入學(xué)校教育內容之中，力爭把安全教育工作經(jīng)�；�、制度化，促進(jìn)消防知識進(jìn)家庭，從而"帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )"，從根本上減少校園消防隱患，提高全社會(huì )整體消防意識。
五、活動(dòng)效果
本次“119消防日”系列活動(dòng)在全體師生的共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功，大家的消防安全意識大有提高，同時(shí)更獲得了有效地消防安全知識。此次教育活動(dòng)，加強了學(xué)生良好的習慣的培養，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全，處處講安全”的思想，提高學(xué)生自我教育，自我管理，自我防護的意識和能力。通過(guò)“119消防日”的開(kāi)展，實(shí)踐了“消防工作，宣傳先行”的思想，不斷提高了師生的防火、救火意識，為維護師生的生命打下良好基礎。我校今后的工作中將繼續貫徹消防工作的各項方針，最大限度的避免火災的危害。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結13
各村、各站所：
為充分發(fā)揮農家書(shū)屋和東風(fēng)工程兩項文化惠民工作的作用，提高各族農牧民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，豐富農牧民精神文化生活生活，以實(shí)際行動(dòng)深入貫徹落實(shí)自治縣第十一次黨代會(huì )精神，為自治縣跨越式發(fā)展和x久安營(yíng)造良好的文化氛圍和強大的精神動(dòng)力，經(jīng)研究決定，今冬明春在全縣開(kāi)展“我的書(shū)屋我的家”系列活動(dòng)，并制定活動(dòng)方案如下：
一、指導思想
開(kāi)展“我的書(shū)屋我的家”系列活動(dòng)，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì )精神自治縣第十一次黨代會(huì )精神，緊緊圍繞社會(huì )主義新農村文化建設、圍繞農家書(shū)屋工程工作目標、圍繞農民群眾實(shí)際閱讀需求來(lái)謀劃和組織開(kāi)展全縣農家書(shū)屋系列活動(dòng)，為自治縣跨越式發(fā)展和x久安營(yíng)造良好的文化氛圍和強大的精神動(dòng)力。
二、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)以“我的書(shū)屋我的家”為主題，通過(guò)征文、講演等多種表現形式，讓農民講述讀書(shū)用書(shū)的經(jīng)歷、體會(huì )和感受，展現農家書(shū)屋給農村帶來(lái)的變化、給農民帶來(lái)的.實(shí)惠，體現農家書(shū)屋作為農民群眾精神家園的重要作用。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，更好地鼓勵、引導農民走進(jìn)農家書(shū)屋，多讀書(shū)，讀好書(shū)。借助活動(dòng)搭建一個(gè)展示自我、提升自我、激發(fā)農民群眾學(xué)習科學(xué)知識、享受精神文化的平臺；積極宣傳和管理好農家書(shū)屋建設成果，擴大農家書(shū)屋的社會(huì )影響，增進(jìn)社會(huì )各界對農家書(shū)屋的了解，爭取社會(huì )各界對農家書(shū)屋更多的關(guān)心和支持；喚起更多人對“三農”問(wèn)題的關(guān)注，對農民朋友的關(guān)愛(ài)，號召全社會(huì )共同努力，推動(dòng)城鄉一體化建設，共筑農村美好明天。
三、組織機構
為加強對本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導，設立我鄉“農家書(shū)屋”系列活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體組成如下：
組長(cháng)：張春鄉黨委書(shū)記
副組長(cháng)：高源鄉黨委副書(shū)記、政府鄉長(cháng)
趙吉剛鄉黨委委員、政府副鄉長(cháng)
成員：詹克娜鄉黨委委員、紀委副書(shū)記、宣傳干事
李承榮鄉文化站長(cháng)
吳祥鄉廣播站長(cháng)
李建勤鄉計生辦主任
姚善禮菜籽溝村黨總支書(shū)記
左昌忠馬場(chǎng)窩子村黨總支書(shū)記
高忠元廟爾溝村黨總支書(shū)記
閆向福月亮地村黨支部書(shū)記白智本英格堡村黨支部書(shū)記楊萬(wàn)軍王家莊子村黨支部書(shū)記王永虎街街子村黨總支副書(shū)記李文文鄉團支部書(shū)記楊麗鄉婦聯(lián)干事
領(lǐng)導組下設辦公室，辦公地點(diǎn)設在鄉文化站，李承榮同志任辦公室主任。
四、活動(dòng)內容及要求。
�。ㄒ唬┺r家書(shū)屋：圖書(shū)整理：要求各村“農家書(shū)屋”所有的書(shū)分類(lèi)編號上架。需為原創(chuàng )作品。題材不限，字數在1200字左右。35歲以下鄉干部和村大學(xué)生每人一篇。于12月15日前交予趙吉剛副鄉長(cháng)審閱。從中選出3篇上報縣文體局。
�。ǘ┲v演活動(dòng)。要求文章內容貼近生產(chǎn)生活實(shí)際，觀(guān)點(diǎn)鮮明、積極向上，充分體現活動(dòng)主題。演講語(yǔ)言要生動(dòng)流暢、感情要真摯樸實(shí)、態(tài)勢要自然得體。從征選文稿中選出6篇參加鄉演講比賽。再選2篇參加縣文體局參加比賽。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀“農家書(shū)屋”。要求管理嚴格、藏書(shū)符合要求、借還便利，書(shū)屋需由專(zhuān)員管理。每個(gè)村推薦1個(gè)。
�。ㄋ模﹥�(yōu)秀農家書(shū)屋管理員。重點(diǎn)突出管理員能夠認真履行崗位職責，嚴格執行有關(guān)圖書(shū)管理規章制度，能全心全意為廣大農牧民服務(wù)，堅守崗位。每個(gè)村推薦1名。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)秀農牧民熱心讀者。要求關(guān)注農家書(shū)屋，常讀書(shū)、細讀書(shū)，能夠起到宣傳帶頭作用。每個(gè)村推薦1名。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結14
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“黨的群眾路線(xiàn)”主題教育活動(dòng)，按照“全民關(guān)注、全民參與、全民受益”原則，我鎮結合自身實(shí)際，多方并舉深入貫徹落實(shí)全民閱讀活動(dòng)，形成了良好的學(xué)習氛圍和文明風(fēng)尚，為全面提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)提供了精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。
一、基本情況
全民閱讀活動(dòng)組織健全，逐層深入，落實(shí)到位，形成“黨委領(lǐng)導、政府推動(dòng)、部門(mén)承辦、媒體宣傳、全民參與、資源整合、上下聯(lián)動(dòng)、左右推進(jìn)”的全民閱讀活動(dòng)舉辦網(wǎng)絡(luò )體系。輔之以形式多樣、內容豐富的讀書(shū)活動(dòng)，寓教于樂(lè )，極大地提高了群眾的閱讀興趣與閱讀積極性。
二、主要做法及特點(diǎn)
1、開(kāi)展專(zhuān)項主題閱讀活動(dòng)，大力營(yíng)造活動(dòng)氛圍。我鎮及時(shí)向各鎮直單位、部門(mén)、黨支部等印發(fā)《鎮全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》，要求各部門(mén)，懸掛、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)標語(yǔ)。利用本地論壇，開(kāi)設專(zhuān)題專(zhuān)欄，運用文字稿、圖片等形式，介紹、宣傳和展示活動(dòng)中涌現出來(lái)的好典型、好經(jīng)驗、好做法，多方面引導廣大網(wǎng)民積極投身到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)。
2、“全民閱讀進(jìn)機關(guān)”系列讀書(shū)活動(dòng)。由鎮黨政綜合辦、鎮紀委、鎮檔案室牽頭，提能增效”和“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習型機關(guān)建設。
3、“全民閱讀進(jìn)學(xué)�！毕盗凶x書(shū)活動(dòng)。圍繞“健康成長(cháng)”主題開(kāi)展青少年愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)青少年閱讀基地建設。
4、“全民閱讀進(jìn)村組”系列讀書(shū)活動(dòng)。由鎮文化站牽頭，充分利用“農家書(shū)屋”平臺，圍繞“讀書(shū)致富，改變生活”主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并與“爭創(chuàng )優(yōu)秀農家書(shū)屋，爭當優(yōu)秀管理員”活動(dòng)結合起來(lái)，建立“農家書(shū)屋”長(cháng)效運行機制。
三、活動(dòng)體會(huì )及成效
全民讀書(shū)系列活動(dòng)是一項綜合性工作，涉及面廣，持續時(shí)間長(cháng)。要使“全民閱讀”活動(dòng)成為黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，必須做到以下四個(gè)堅持：
1、堅持自覺(jué)參與。每個(gè)公民都應自覺(jué)參與，按照活動(dòng)要求，結合自身實(shí)際，多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養讀書(shū)樂(lè )趣，讓讀書(shū)成為習慣，不斷武裝頭腦，增強才干，規范言行，提高素質(zhì)。廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導干部在活動(dòng)中要以身作則，率先垂范，嚴格要求，帶頭讀書(shū)，形成領(lǐng)導帶干部、黨員帶群眾、機關(guān)帶社會(huì )的良好局面。
2、堅持聯(lián)系實(shí)際。要把讀書(shū)活動(dòng)同學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)緊密結合起來(lái)，同推進(jìn)當前經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重點(diǎn)工作結合起來(lái)，同廣大人民群眾的生產(chǎn)、生活緊密結合，貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，努力營(yíng)造尊重事實(shí)、崇尚文化、追求文明的`社會(huì )氛圍。
3、堅持資源整合。統籌整合全區各類(lèi)閱讀活動(dòng)，廣泛開(kāi)發(fā)和利用社會(huì )資源，努力形成廣大人民自覺(jué)參與、社會(huì )各界齊抓共管的良好態(tài)勢，形成一個(gè)持久性的、基礎性的文化活動(dòng)載體和品牌，確保全民閱讀活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
4、堅持常抓不懈。讀書(shū)活動(dòng)重在深入，貴在堅持。要把活動(dòng)作為提高公民素質(zhì)的一項重要基礎性工作，持之以恒，常抓不懈，不斷創(chuàng )新活動(dòng)內容，積極探索和建立活動(dòng)的長(cháng)效機制，深入持久地開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)。
通過(guò)此次全民閱讀活動(dòng)的舉行，廣大干部群眾在學(xué)風(fēng)上有了新轉變、觀(guān)念上有了新突破、文明素質(zhì)上有了新提高、工作上有了新成效，拓展了沔城開(kāi)發(fā)建設新思路，成為大力推進(jìn)鎮建設的有效載體。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)的總結15
X月4日至X月8日，xx鎮中心幼兒園開(kāi)展了第x屆“春悅書(shū)香，潤澤童年”閱讀節系列活動(dòng)。
階段一：開(kāi)幕活動(dòng)“大千世界小縮影”
在開(kāi)幕式上，全園教師、家長(cháng)代表們，還有孩子們用自己特有的方式在簽名墻上留下了記號，隨后在各班老師的帶領(lǐng)下，小朋友們進(jìn)行了“猜書(shū)名”游戲，觀(guān)看繪本封面，猜對的幼兒可以領(lǐng)取一份精美的小禮品�！伴喿x節”在全園師生的歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)帷幕。
階段二：實(shí)踐活動(dòng)“最美閱讀·悅讀·月讀”
閱讀：孩子們每天睡前與爸爸媽媽共享親子時(shí)光，通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，說(shuō)一說(shuō)自己的閱讀感悟，并以“打卡”的方式在朋友圈發(fā)布動(dòng)態(tài)，為期一個(gè)月，每個(gè)班級評選出三名“書(shū)香寶貝”，鼓勵表?yè)P。
悅讀：以班級為單位，家長(cháng)自愿報名參加“爸爸媽媽故事分享會(huì )”，并在離園前給小朋友們帶來(lái)精彩的'繪本故事，給予孩子們不同的“悅讀”感受。
月讀：家長(cháng)與幼兒共同完成閱讀手抄報，并選取4本推薦繪本，在各班級之間分享傳閱，在活動(dòng)閉幕時(shí)選出“漂流書(shū)籍”，并頒發(fā)獎狀與禮品。
階段三：閉幕“閱劇場(chǎng)”匯演
X月31日上午，全園師生齊聚一堂，共同欣賞了由大班幼兒帶來(lái)的兒童劇《智斗大青蟲(chóng)》，群舞《少年中國說(shuō)》，詩(shī)詞吟誦《弟子規》、《三字經(jīng)》等，中班孩子們用稚嫩的聲音唱響一首首經(jīng)典詩(shī)篇《聲律啟蒙》《出塞》《送別》等，可愛(ài)的小班幼兒伴隨著(zhù)音樂(lè )，用身體動(dòng)作演繹著(zhù)《詠鵝》《明日歌》等。全場(chǎng)氣氛熱烈，獲家長(cháng)高度好評。
X月8日上午，全體幼兒和教師在操場(chǎng)上參加了本次閱讀節閉幕儀式�；顒�(dòng)中，教師以群誦的方式向幼兒展示了詩(shī)歌的魅力，老師們誦讀流暢，感情充沛，富有感染力，在美妙的音樂(lè )聲中，將美文詮釋得淋漓盡致。伴隨音樂(lè )的漸弱、孩子們熱烈的掌聲，本屆閱讀節完美落幕。
據悉，該園以“繪本閱讀”為辦園特色之一，從去年開(kāi)始舉辦“讀書(shū)月”系列活動(dòng)，希望讓孩子體驗不同閱讀的經(jīng)歷，共同分享閱讀的快樂(lè )，從小養成想看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、會(huì )看書(shū)的好習慣。
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