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教師個(gè)人教學(xué)教研活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的教師個(gè)人教學(xué)教研活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個(gè)人教學(xué)教研活動(dòng)總結1
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開(kāi)展了各項工作并取得喜人的成績(jì)，具體總結如下：
一、積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境
老師們團結協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如各類(lèi)活動(dòng)會(huì )標及黑板畫(huà)、各項學(xué)�；顒�(dòng)布置及版面展示等，在xx活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng )設活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞xx活動(dòng)開(kāi)展了書(shū)畫(huà)、手工、攝影系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導、調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
二、鼎力建設陶藝為主線(xiàn)的.美術(shù)特色教學(xué)
在陶藝教室設施落后，衛生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續想方設法節約泥料，有序開(kāi)展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開(kāi)展了xx比賽活動(dòng)、參加xx陶藝比賽的同學(xué)均獲得不錯的成績(jì)，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強勁的發(fā)展。
三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為
1、本學(xué)期通過(guò)輔導兩位實(shí)習生、上學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的自身學(xué)習能力，課堂調控能力、課堂美術(shù)語(yǔ)言等基本功要以新課程標準為理念與實(shí)踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規律，營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時(shí)，以培養自主性學(xué)習為主，同時(shí)進(jìn)行合作探究，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、為了把學(xué)生、家長(cháng)以及部分教師從應試教育的觀(guān)念轉變到真正的素質(zhì)教育上來(lái)，我們美術(shù)教師積極參加校內的專(zhuān)題講座學(xué)習，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開(kāi)繪畫(huà)、手工、陶藝、電腦繪畫(huà)等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛(ài)，提升了學(xué)生的興趣。
四、積極形成學(xué)習、合作、進(jìn)步向上的教研組
新教師xxx每堂課嚴謹有序有反思，重視基本功訓練，每周跟校外老師學(xué)習毛筆字。輔導學(xué)生電腦繪畫(huà)、xx社團活動(dòng)，努力參加各項競賽活動(dòng)，副班主任工作認真負責，工作態(tài)度、工作能力得到大家的認可。xx老師的xx教學(xué)設計與反思一文在xx大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇xx，在校園網(wǎng)上上傳過(guò)多篇報道，參與了學(xué)校申報的綜合實(shí)踐課題研究。本學(xué)期教研組認真完成讀書(shū)活動(dòng)及在各項學(xué)�；顒�(dòng)中表現出色。被推薦為優(yōu)秀教研組。
本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進(jìn)行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味，并對每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長(cháng)而又充滿(mǎn)樂(lè )趣，我們會(huì )樂(lè )此不彼。
教師個(gè)人教學(xué)教研活動(dòng)總結2
本年度，我校教育科研工作仍繼續堅持“科研興�！彼枷�，圍繞“降低重心，壓慢節奏，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育主題，以新課程改革為重點(diǎn)，以課題實(shí)驗研究為切入點(diǎn)，以校本培訓為依托，以現代教育技術(shù)為平臺，扎實(shí)推進(jìn)新課改，提升教師的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量�，F把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結如下。
一、學(xué)習交流，注重培訓。
為全面更新教師的教學(xué)觀(guān)念，提升教師的學(xué)習品位，做“科研”的先行者，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習活動(dòng)。
1、先后二十余次針對學(xué)校的研究課題內容、教師的心理健康教育、教師的教學(xué)評價(jià)方法及教學(xué)策略進(jìn)行了理論培訓學(xué)習，每名教師都有相關(guān)的學(xué)習筆記。
2、繼續深入開(kāi)展教研組交流活動(dòng)，在每一次活動(dòng)中，每一個(gè)教研組都能夠提出一個(gè)值得有探討性的問(wèn)題，為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性起到了推動(dòng)作用。
3、借助現代教育技術(shù)手段，提倡教師網(wǎng)上學(xué)習和積極交流。本年度教師們基本上都能充分利用遠程教育資源，結合自己學(xué)科的特點(diǎn)，認真備課、上課，使課堂效益有大幅度提高。
4、認真做好骨干教師幫帶工作，明確幫帶職責，通過(guò)幫帶，導育人、導教學(xué)、導科研，促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高。
二、扎實(shí)管理，深化研究。
為了進(jìn)一步完善教育科研課題的研究工作，我校組織開(kāi)展了各項課題研究活動(dòng)。如：開(kāi)展科研課題專(zhuān)題講座，科研論文、案例、教案等的評比工作。我們還重點(diǎn)抓好課題研究實(shí)施計劃的制定和落實(shí)。
1、定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì )，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性。課題研究例會(huì )分兩個(gè)層次：即課題負責人例會(huì )和各課題組成員例會(huì )。
2、課題組與教研組相結合積極開(kāi)展實(shí)驗工作，定期舉行課題研究專(zhuān)題培訓，加強課題操作過(guò)程的指導（每月一次具體活動(dòng)）；組織教師按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作，提倡教師之間的`合作、探究，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合。
3、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計劃，搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料；加強課題實(shí)驗工作的階段總結。
三、開(kāi)展活動(dòng)，注重交流。
為增強教育科研工作的實(shí)效性，我校圍繞科研課題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，努力把課題研究與教科研活動(dòng)相結合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，教科研活動(dòng)與培養教師相結合，努力做到了課題研究的經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化，促使課題組建設提升一個(gè)新的水平。
1、利用多種途徑培養學(xué)生習作興趣，本學(xué)年在全體學(xué)生中開(kāi)展了“迎奧運”“我做中國人”等幾項作文大賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅提高了寫(xiě)作能力，而且對人格的培養起到了潛移默化的作用。
3、開(kāi)展學(xué)科組互聽(tīng)互評課活動(dòng)，培養骨干教師隊伍，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的快速轉變，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為課題研究在實(shí)踐上提供保證。
4、開(kāi)展好科研案例、教學(xué)反思、論文評比活動(dòng)，促進(jìn)教師科研經(jīng)驗的總結與積累。
5、繼續開(kāi)展校本培訓。挖掘有效途徑，以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓的內涵，逐步提升校本培訓檔次，實(shí)現專(zhuān)業(yè)水平的提升。全體任課教師充分利用校內外的教學(xué)資源進(jìn)行有效的實(shí)施，各個(gè)教師都在校本課程中把自己的所學(xué)所獲為大家進(jìn)行了培訓，與大家共同分享自己在教學(xué)中的快樂(lè )。所有材料都已存檔。
6、為確保課題研究具有針對性、科學(xué)性、實(shí)效性，學(xué)校課題組對全校69名學(xué)生展開(kāi)了學(xué)情調查，對全校18位一線(xiàn)教師進(jìn)行了教情調查。查找并分析了有關(guān)現有課堂教學(xué)中阻礙課堂教學(xué)效益提高的因素，為進(jìn)一步對課題的實(shí)施方案進(jìn)行整改提供了有力的依據和保證。
四、及時(shí)總結，不斷提高。
全體任課教師在教學(xué)實(shí)踐中注重教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結。每學(xué)期至少上交兩份教學(xué)反思，兩份教學(xué)案例，及一篇論文。教導處在學(xué)期末進(jìn)行評比，并把優(yōu)秀作品編輯成冊，部分好的作品還上交，參加州及市里的各項評比活動(dòng)。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課，并認真撰寫(xiě)出一篇成功的教學(xué)論文。在積累與實(shí)踐中，教師的課改意識增強了，課改能力有了較大幅度提高，課題研究的信心增強了。
但同時(shí)還存在一些不足之處。比如，活動(dòng)的經(jīng)費不足，個(gè)別教師存在懶惰的情緒，沒(méi)有十分重視課改的重要性，沒(méi)能積極參與等，這些都是我們亟待解決的問(wèn)題，我們會(huì )在下一階段的工作中逐漸完善。我們要爭取到更多的資金作為教改活動(dòng)的費用，并及時(shí)轉變一部分教師的落后思想，把教科研工作提高到一個(gè)新臺階。
總之，課程改革是永無(wú)止境的，教育科研工作的有效發(fā)展對我們來(lái)說(shuō)更是一個(gè)質(zhì)的飛躍，我們雖然取得了一定成效，但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力實(shí)現“科研興校，科研立�！钡哪繕�，我們則是任重道遠，有待于在實(shí)踐中努力探索、勇于實(shí)踐，不斷提高我們的水平，為我市的這一遠大宏偉的目標而奮力前進(jìn)。
教師個(gè)人教學(xué)教研活動(dòng)總結3
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿(mǎn)活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我校繼續把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實(shí)效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著(zhù)重把校本培訓與新課程的改革實(shí)驗工作結合起來(lái)，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)及教師本身的自學(xué)，著(zhù)眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。
一、抓校本教研，實(shí)現課程改革的新突破
一學(xué)期來(lái)，我們本著(zhù)“穩步推進(jìn)、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標要求來(lái)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，以學(xué)習促提高，以科研促發(fā)展。
1、加強理論學(xué)習，提高改革意識，繼續堅持集中與自學(xué)相結合的方法，學(xué)習新課程的有關(guān)內容，領(lǐng)悟新教材體現的新的教學(xué)觀(guān)念，實(shí)現全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉變。堅持師資培訓，為課改的實(shí)施奠定良好的基礎。本學(xué)期，學(xué)校除通過(guò)各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓外，還特邀了教研室數學(xué)教研員伍老師、語(yǔ)文教研員徐老師到學(xué)校指導教師，進(jìn)行面隊面指導，并親自送課輔導教師，通過(guò)學(xué)習，教師對新教材及課標的目的、要求和特點(diǎn)有了比較清晰的認識，對教師角色的轉變，學(xué)生學(xué)習方式的改變的重要性有了更深的理解，為推進(jìn)下一步的實(shí)驗工作奠定了良好的基礎。
2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和發(fā)展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學(xué)的實(shí)效性。一學(xué)期以來(lái)，我們以學(xué)校為基礎，以教師為主體，以新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的各種教學(xué)具體問(wèn)題為對象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習生活，挖掘教材潛能，在研究上下功夫，取得了較好的效果。
�。�1）、采用走出去，請進(jìn)來(lái)的原則，使計劃得以落實(shí)。抓住一切機會(huì )讓教師外出學(xué)習培訓，對探討新課程改革的路子，摸索切實(shí)可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過(guò)程中的`新問(wèn)題起到了極大的推動(dòng)，使我校課改有新的進(jìn)展，新的突破，并借此機會(huì )對我校兩年多的新課改作了全面總結。
�。�2）不斷摸索重過(guò)程。改革是一項艱苦而長(cháng)期的工作，我校的課改工作不僅重結果，更注重過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，突出改變了以下四個(gè)方面的行為：一、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。二、以交往互動(dòng)的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。三、建立民主、平等的師生關(guān)系。四、溝通教學(xué)、生活和社會(huì )的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)內涵。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿(mǎn)了生機和活力。
�。�3）認真實(shí)施出成效。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，也使教師脫穎而出，實(shí)現了“與新課程一同成長(cháng)”。隨著(zhù)教改的不斷深入，教師的學(xué)習勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了。教師們通過(guò)不斷學(xué)習，不斷總結積累，在總結中提高，在積累中發(fā)展。一年以來(lái)，我校有文章在國家級刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級獲獎。
�。�4）構建了比較完善的評價(jià)體系。積極進(jìn)行課程評價(jià)的研究，堅持評價(jià)目標多元化、評價(jià)手段多樣化。關(guān)注過(guò)程與方法，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。繼續采用成長(cháng)記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習、生活、成長(cháng)的足跡，記錄袋的管理更加規范化。
二、以課改為依托，帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)、教研的全面發(fā)展。
1、做好校本培訓，提高教師素質(zhì)。按照校本培訓計劃，確定培訓內容。提倡教師結合日常教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，不斷思考，不斷學(xué)習，不斷提高。建立了學(xué)校、年級組、學(xué)科教研組三級校本教研網(wǎng)絡(luò )，完善校本教研制度，以制度促學(xué)習，以學(xué)習促提高。
2、堅持培養青年，發(fā)展骨干，推出名師。學(xué)校繼續抓好老教師在培養青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對待事業(yè)的執著(zhù)追求和奉獻精神上感召青年人，強化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)融為一體，加快青年教師的成長(cháng)。繼續鼓勵教師參加計算機等級考試、學(xué)歷提升和繼續教育學(xué)習。
3、努力實(shí)施科研興教，注重結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教科研工作。本學(xué)期，學(xué)校繼續堅持建立年級教研組，設立了年級學(xué)科負責人制度。以年級教研組為基本單位開(kāi)展研究和實(shí)踐，使研究和實(shí)踐合一，不斷的在實(shí)踐中得到研究體驗。年級同學(xué)科教師經(jīng)常開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課，達到資源共享。并針對教學(xué)實(shí)際展開(kāi)積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，探求最佳教法，并在實(shí)踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉變。各課題組正有條不紊的開(kāi)展課題研究活動(dòng)，并有一定的進(jìn)展，并擬定活動(dòng)課題在省級立項。
4、堅持不懈地抓好教學(xué)常規管理工作。開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)抓好各項計劃的制定；期中著(zhù)重檢查計劃的落實(shí)和制定有關(guān)的彌補措施；期末進(jìn)行各項工作的總結安排，各類(lèi)資料的整理歸檔，使學(xué)校教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程井井有條，有始有終。
三、加強質(zhì)量意識，努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。本學(xué)期繼續實(shí)施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案，堅持了月測、期中測，并及時(shí)收集信息及時(shí)反饋，學(xué)校及時(shí)對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習積極性大大提高，營(yíng)造了一種良好的學(xué)習氛圍。同時(shí)期中考試與其他鄉鎮進(jìn)行了聯(lián)靠，及時(shí)對比，讓教師及時(shí)總結，采取相應的措施，縮小與其他鄉鎮的差距，使我校的教學(xué)質(zhì)量有；一定的提高。
新的課程改革與實(shí)驗雖然在我校邁出了堅實(shí)的一步，但針對大班額教學(xué)的現狀，如何有效地實(shí)現學(xué)生自主、合作學(xué)習的問(wèn)題還值得教師探討和摸索；課堂教學(xué)的“真實(shí)性、樸實(shí)性、扎實(shí)性”有待進(jìn)一步得到重視和落實(shí)。今后，改革要在教育理念、學(xué)習方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng )新，認真做好校本培訓工作，在特色上下功夫，在研究上下功夫，建立競爭意識，使教、學(xué)、研齊步發(fā)展。
教師個(gè)人教學(xué)教研活動(dòng)總結4
本學(xué)期，我校教學(xué)教研、教學(xué)工作在區教育局的領(lǐng)導下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導，認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教務(wù)處教學(xué)研究，教學(xué)指導，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作�，F就本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、認真學(xué)習課程理論，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
認真組織教師學(xué)習新課程理論和教育教學(xué)理論。本學(xué)期要繼續采用多種形式，組織教師進(jìn)一步學(xué)習《課程標準》和其他理論書(shū)籍，明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，從而促進(jìn)教師的內涵發(fā)展，推進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深入。
2、積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�。�1）積極組織開(kāi)展校內教研組活動(dòng)。
本學(xué)期組織了“青年教師課堂講課大賽”，使青年教師的教學(xué)能力都得到了提高。并且，通過(guò)“青年教師課堂講課大賽”使青年教師迅速得到鍛煉，成為教學(xué)隊伍中新的骨干力量。
�。�2）努力開(kāi)展好教學(xué)研討活動(dòng)。
鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊，教育質(zhì)量就難以提高。我們注重早讀和自習的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、組織各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期認真組織師生參加各類(lèi)活動(dòng)。一方面促進(jìn)了學(xué)生與教師的'融合，加強了師生關(guān)系；另一方面使學(xué)生的活動(dòng)能力也有所提高。讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì )到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
對學(xué)生參加的活動(dòng)，每個(gè)教師都認真指導，精心組織，讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲、有所進(jìn)步。并且，使我校在教育教學(xué)方面取得了新的成果，不論是教師的教學(xué)能力，還是學(xué)生的學(xué)習能力都有所提高。
四、堅持以教學(xué)為中心，創(chuàng )新教研形式，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、重視教研工作，提高教師教研能力。各校教研組堅持教研活動(dòng)制度，按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教研活動(dòng)以共同學(xué)習、促進(jìn)提高為目的，認真開(kāi)展聽(tīng)評議活動(dòng)遷促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想認識的不斷提高，并根據教學(xué)計劃情況定期進(jìn)行檢查指導。
2、加強年級學(xué)科教研組建設，提高教研實(shí)效。在學(xué)科教研組建設上強調團結、合作，體現團隊精神，互幫互助，整體提高，注重內涵發(fā)展，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。
五、加強家訪(fǎng)及安全工作
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校譜寫(xiě)教育新篇！
教師個(gè)人教學(xué)教研活動(dòng)總結5
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我加強教研力度。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一、認真執行課程計劃，重視課堂教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我嚴格依照學(xué)校要求，先備課，再上課的原則，備課時(shí)必須深入鉆研教材，了解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當的教法，體現新課程理念；要按課程計劃授課；及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思；正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng )新。課堂教學(xué)效果普遍反響很好！每個(gè)班級都存在一部分學(xué)習接受能力比較差的學(xué)生。如何幫助技能較差的學(xué)生，使他們對體育感到自信和快樂(lè )？在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離，我給本身制定了一個(gè)不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰，要多一點(diǎn)愛(ài)心、耐心和關(guān)心，并利用師生互動(dòng)進(jìn)行交流，幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區別對待的原則，時(shí)刻關(guān)注全體，使每個(gè)層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。此外，為成為一名教師，我每上完一節課都要及時(shí)的反思，把本節課的情況作一個(gè)總結。及時(shí)對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行反復推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法。并且，我與其他三位教師團結合作，和諧相處，充分進(jìn)行交流，這樣，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
二、堅持理論學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗
為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，在實(shí)際工作中，我認真進(jìn)行課題研究，通過(guò)說(shuō)、評課，互相聽(tīng)課交流等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。同時(shí)把提升本身素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結合起來(lái)，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的'是學(xué)生。
三、嚴抓落實(shí)常規，完善教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心，采取多種教學(xué)方法，不斷規范教學(xué)行為，力求常規與創(chuàng )新的有機結合，形成嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習慣。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。
四、教研工作反思
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。
現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量！
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