教師讀書(shū)活動(dòng)總結合集15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的教師讀書(shū)活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師讀書(shū)活動(dòng)總結1
一、好的方面：
1、大家準備充分，態(tài)度積極，活動(dòng)效果有進(jìn)步，盡管進(jìn)步的步子比較緩慢。但有的老師仍帶著(zhù)沒(méi)有準備、沒(méi)有被充實(shí)、被清洗的頭腦面對新的工作，工作沒(méi)有起色，沒(méi)有激情，也將沒(méi)有收獲，將重復每天都在從事的事情，重復昨天的日子。
2、愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。書(shū)的面寬了，深度深了，體現了時(shí)尚理念，而且能注重感悟。每個(gè)人的發(fā)言、感悟都是一個(gè)短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話(huà)的過(guò)程，勝過(guò)枯燥的理論講座和學(xué)習。
3、品讀每一個(gè)人，能感受到大家的風(fēng)范。如何做一個(gè)優(yōu)雅的女人講究外表美、生活情趣濃、愛(ài)家人、事業(yè)成功、愛(ài)讀書(shū)、有思想、平和、寵辱不驚、大氣、寬容、能看開(kāi)事情、能屈能伸、能忍辱負重。
4、學(xué)校領(lǐng)導集體都投入且發(fā)揮作用，自覺(jué)地把參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)當作提高自己的一個(gè)渠道。
二、五點(diǎn)希望：
1、認真準備；
2、認真聽(tīng)記；
3、投入交流；
4、提高讀書(shū)的檔次、講究讀書(shū)的內容如何選擇好書(shū)；拿來(lái)與大家共享，有共享意識和表現的欲望。
5、爭取做一個(gè)優(yōu)雅的女人、優(yōu)秀的教師。三、今后開(kāi)展沙龍活動(dòng)五點(diǎn)設想：
1、因為人員太多，人為造成沙龍活動(dòng)呆板、沉悶的局面，肯定有一些人沒(méi)有機會(huì )發(fā)言。所以以后可以采取大家先共處一室，分八、九個(gè)小組討論，再從每組選出5—7人參與全校發(fā)言的形式。這樣給每個(gè)人一個(gè)機會(huì )，因為相對空間小，交流面小，所以能使很多人更能放得開(kāi)，形成良好的交流氛圍�；蛘甙衙總�(gè)領(lǐng)導分到各組去，帶領(lǐng)教師搞好沙龍活動(dòng)，發(fā)揮領(lǐng)導的作用�；蛘咦屇贻p人當組長(cháng)，或者讓大家輪流當組長(cháng)。
2、應創(chuàng )設更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境，使每個(gè)人都感到溫馨、舒服。如放舒緩、令人輕松的音樂(lè )，擺放些鮮花、水果等，精心營(yíng)造良好的談話(huà)交流氛圍。
3、主要問(wèn)題是不少教師沒(méi)有真正讀進(jìn)去書(shū)，沒(méi)有感悟，對讀書(shū)的意義沒(méi)有真正的認識，采取的是應付了事的態(tài)度，甚至臨時(shí)從網(wǎng)上下載讀書(shū)體會(huì )。所以要加強對教師的教育，從根本上解決教師不愛(ài)讀書(shū)的問(wèn)題�；蛘咦尳處煱褧�(shū)帶到活動(dòng)現場(chǎng)來(lái)，體會(huì )和所讀書(shū)必須一致，從而改變教師懶得寫(xiě)體會(huì )的狀況�；蛘咄ㄟ^(guò)小小的手段，如臨時(shí)性的小測試書(shū)名、作者名、感悟最深的地方、書(shū)中最有啟發(fā)的一句話(huà)等，以檢驗教師是否真正讀書(shū)了。
4、讀書(shū)沙龍活動(dòng)中要充分發(fā)揮年輕教師的作用：
可征求一些年輕教師的意見(jiàn)，讓他們進(jìn)行策劃，利用他們的智慧和創(chuàng )意；甚至可以讓他們來(lái)主持讀書(shū)沙龍活動(dòng)，從而也使活動(dòng)富有新意�？山o年輕教師提供機會(huì )，讓他們輪流主持讀書(shū)沙龍活動(dòng)，從而提高他們的能力，促使他們能成為固定的年輕讀者群，讓學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)產(chǎn)生深遠的意義，具有無(wú)限的生命力。
可舉辦年輕教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，鍛煉年輕教師學(xué)會(huì )主持和愛(ài)讀書(shū)，并從中選拔優(yōu)秀的主持人才；
可利用“星期六青年教師活動(dòng)”，開(kāi)展青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)；學(xué)�？赏ㄟ^(guò)平日觀(guān)察或者選拔，于假前就將任務(wù)布置給某個(gè)年輕人，讓他們利用假期進(jìn)行充分準備，拿出具體詳盡的策劃書(shū)：
�。�1）導入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結語(yǔ)等的設計
�。�2）怎樣發(fā)揮領(lǐng)導的作用；
�。�3）怎樣讓每個(gè)人積極參與，激發(fā)大家表達的欲望；
�。�4）怎樣利用多媒體技術(shù)手段預定內容演示、邊聽(tīng)邊概括等；
�。�5）怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的考核和評價(jià)；
�。�6）通過(guò)調研，向老師推薦哪些好書(shū)；
�。�7）收取教師讀書(shū)沙龍體會(huì )和感悟；
�。�8）怎樣充分利用教師讀書(shū)沙龍的.感悟，延伸活動(dòng)效果，使之發(fā)揮更好的作用黑板報的運用等；
�。�9）怎樣利用教師的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，去帶動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情，將教師的讀書(shū)沙龍和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)結合起來(lái)，從而形成良好的學(xué)習文化氛圍，通過(guò)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)這一途徑和載體，將學(xué)習型組織建設工作落到實(shí)處，爭取更大的效益。
5、今后可以將讀書(shū)沙龍活動(dòng)改為教師思想交流會(huì )。書(shū)籍、電視劇、聽(tīng)講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內容都可以成為交流的主題或內容。四、三點(diǎn)管理啟示：
1、把教師自己的事情還給教師自己做，可以充分調動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性，體現他們自己的主人翁地位，體現學(xué)校的民主管理思想。
2、在管理中要真正引入競爭機制，才會(huì )讓一團死水或者說(shuō)流動(dòng)得不暢的水變成活水。要開(kāi)展不同級別、不同層面的競爭，如骨干、組長(cháng)、中青年教師等不同層面的競爭。
3、要為中年教師、老年教師、骨干教師提供不同的空間和舞臺，相信只要給他們提供機會(huì )，都會(huì )舞出最曼妙的舞姿，都會(huì )演繹最精彩的人生。
教師讀書(shū)活動(dòng)總結2
讀書(shū)，讓教師更加豐富；讀書(shū)讓教師更具魅力；讀書(shū)能夠使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。
搭著(zhù)讀書(shū)社的車(chē)，斷斷續續地讀著(zhù)書(shū)，雖然時(shí)光不夠長(cháng)，次數不夠多，但每次生氣時(shí)，拿出來(lái)看看，總能祈禱意想不到的作用，慢慢地，也體會(huì )到讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，能使自我的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。一個(gè)精神富裕、專(zhuān)業(yè)化程度高的老師，他能以自我特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最簡(jiǎn)單的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：教師要提高自我的教育素養，就是要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，要把讀書(shū)當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入地思考。這句話(huà)讓我深刻體會(huì )到：作為教師，我們更需要讀書(shū)。只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的'溝通與傳遞。
《給教師的推薦》，我深刻感悟到他的每一條推薦就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫忙�！秮�(lái)自杜郎口中學(xué)的報告》，使我明白了這樣一件事：如果你不改變，你就會(huì )被淘汰；遲做總比不做好；朝新的方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現新的曙光；當你超越了自我的恐懼時(shí)，你就會(huì )感到簡(jiǎn)單自在，我們很需要讀點(diǎn)名著(zhù)來(lái)堅定自我，把自我變得超然一些，從容一些。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓經(jīng)典深入心靈。時(shí)時(shí)處處，角角落落，體現文化的氣息，經(jīng)典的味道。如果你時(shí)時(shí)以書(shū)為友，天天以書(shū)為伴，你會(huì )不由自主地覺(jué)得有了幾分從容，幾分淡定，幾分優(yōu)雅，幾分自信。讓我們都來(lái)讀書(shū)吧。
教師讀書(shū)活動(dòng)總結3
“書(shū)香滋潤人生，讀書(shū)與我同在”。本學(xué)期5月，我校舉辦了第三屆閱讀節一直以來(lái)，我們學(xué)校致力于引導孩子們在純凈空虛的青春中讀經(jīng)典、朗誦詩(shī)歌，激發(fā)他們對文化的終生向往。努力營(yíng)造積極向上、清新典雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣，豐富知識，開(kāi)闊視野，探索中華文化經(jīng)典，開(kāi)展學(xué)校開(kāi)展的學(xué)術(shù)校園活動(dòng)，創(chuàng )建一個(gè)具有星光特征的學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀節的初步活動(dòng)是
1、早期，班級設立了“班級圖書(shū)角”。班級圖書(shū)角至少有100本課外書(shū)；圖書(shū)類(lèi)型主要有文學(xué)作品、科技作品、傳記作品和教育作品；書(shū)籍應分組擺放，整齊美觀(guān)，分組管理；有圖書(shū)借閱評估和獎勵機制，可以有效實(shí)施
2、“精美書(shū)簽與我同行”書(shū)簽制作活動(dòng)。在班主任的指導下，每個(gè)學(xué)生都學(xué)習設計書(shū)簽，并制作書(shū)簽，以供日常閱讀和生活使用閱讀節的具體活動(dòng)如下：
活動(dòng)一：開(kāi)展主題班會(huì )�！缎枪馕幕喿x手冊》分發(fā)給每位學(xué)生，并在課堂上召開(kāi)了一次以“用好書(shū)交朋友”為主題的班會(huì )。他們被告知要讀什么書(shū)以及如何掌握正確的閱讀方法，以培養良好的閱讀習慣活動(dòng)2：
1、“哈，我是書(shū)中的人物”活動(dòng)。我根據星光閱讀手冊中的參考書(shū)目，引導學(xué)生以各種形式閱讀。選擇你最感興趣的角色服裝。要求與原說(shuō)明書(shū)相符，并具有明顯的文字特征。提倡自制服裝和道具。5月22日，穿著(zhù)自制服裝和道具的孩子們玩了一天書(shū)中的角色
2、“圖書(shū)交易活動(dòng)”。在校園里再次掀起了閱讀更多書(shū)籍和好書(shū)的熱潮，以營(yíng)造良好的閱讀氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增加知識，培養閱讀能力。為學(xué)生提供圖書(shū)交流的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)借閱渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì )共享資源。進(jìn)一步深化體驗教育理念，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在體驗角色的同時(shí)學(xué)會(huì )溝通、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴；培養學(xué)生的表達能力、組織能力、適應能力和財務(wù)管理能力，提高學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力活動(dòng)3：按年級展示特色活動(dòng)。在二年級，我們分別舉辦了詩(shī)歌和繪畫(huà)展覽以及故事王比賽�！霸�(shī)與畫(huà)”展覽是為每個(gè)人制作的。詩(shī)歌是103首詩(shī)歌的內容，學(xué)校必須記住。孩子們完成得很好。從5月4日到8日，我們班將展示學(xué)生的獲獎作品�！肮适峦醮筚悺卑嗯e行了預賽。每個(gè)人都參加并挑選了一名學(xué)生參加該年級的期末考試。5月7日中午12：30，決賽將在五樓會(huì )議室舉行，大二學(xué)生將進(jìn)入觀(guān)看活動(dòng)4：選擇“學(xué)術(shù)家庭”、“學(xué)術(shù)班”和“學(xué)術(shù)青年”。我們班選了一個(gè)愛(ài)書(shū)愛(ài)讀書(shū)的人。在假日，他喜歡買(mǎi)書(shū)，在書(shū)店和圖書(shū)館看書(shū)。他有良好的閱讀習慣。閱讀視野開(kāi)闊，閱讀量大；有自己的小家庭書(shū)架和一定數量的書(shū)籍。喜歡與他人交流他們的'閱讀感受，并能夠向他人推薦他們閱讀的好書(shū)與他人分享。能夠認真閱讀學(xué)校和班級推薦的文章，每天有30分鐘以上的閱讀時(shí)間，閱讀時(shí)認真記讀書(shū)筆記，善于積累，養成每天讀書(shū)看報的好習慣。能夠積極參與班級、學(xué)校和上級主管部門(mén)組織的閱讀活動(dòng)，在閱讀活動(dòng)中表現出色，在全班起到表率和引領(lǐng)作用的學(xué)術(shù)型青少年。我們班還挑選了一位有良好閱讀習慣的家庭成員。孩子每天可以堅持閱讀30分鐘以上。這家人堅持親子閱讀，有計劃地讀一本書(shū)。家庭成員喜歡收集書(shū)籍。家庭根據自己的情況建立“家庭圖書(shū)館”或“家庭書(shū)架”，藏書(shū)不少于100本。這家人堅持每年買(mǎi)新書(shū)，并有適合兒童閱讀的書(shū)籍、報紙和雜志。家庭成員從閱讀中學(xué)習，這對孩子的道德修養、教育和成長(cháng)有著(zhù)良好的影響。孩子品行端正、學(xué)習優(yōu)秀的家庭屬于學(xué)術(shù)型家
教師讀書(shū)活動(dòng)總結4
對茶道略有研究的人都知道，備器、選水、取火、候湯、習茶乃至茶事活動(dòng)的場(chǎng)所、環(huán)境，每一個(gè)程序和細節都會(huì )影響到品茶時(shí)的心情以致茶味。而讀書(shū)好比是在飲茶，讀什么樣的書(shū)、如何讀書(shū)、讀后感的交流，這些也會(huì )影響到閱讀的品質(zhì)。
參加了讀書(shū)社團之后，我真的是獲益匪淺。作為新上崗的教師，雖然知曉多看書(shū)、多學(xué)習是提升教育教學(xué)能力的捷徑，但看到商店里各種書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的'毛病，光是意欲選取一些對自己目前的困惑有所幫助的書(shū)，就夠頭疼。無(wú)從下手，總是令人沮喪，猶如在本想用來(lái)取暖的火爐里澆上一盆冷水。在社團里，成員們會(huì )相互推薦書(shū)籍，對作文教學(xué)有幫助的、對班級管理有指導意義的、有助于班主任成長(cháng)的、能夠指引教師往正確方向發(fā)展的等等，每個(gè)人都有自己欣賞的書(shū)。這樣一來(lái)，就省去了不少篩選的時(shí)間，不用自己一本一本閱讀，慢慢鑒別。最為重要的是，那些有教學(xué)經(jīng)驗的老師往往會(huì )推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書(shū)。比如《剝開(kāi)教育的責任》，故事細膩生動(dòng)，語(yǔ)言樸實(shí)真摯，讓我們浮躁的心得以休憩，更快的體會(huì )到教育的本質(zhì)和責任。
品茶講究環(huán)境，讀書(shū)亦然。讀書(shū)社團就給了我們一個(gè)很好的閱讀環(huán)境。這不是簡(jiǎn)單的一張桌子和幾把椅子的事情，而是一個(gè)氛圍，一份激勵，一種鞭策。盧梭有過(guò)這樣一句話(huà)，文明誕生于人類(lèi)開(kāi)始建造藩籬之時(shí)。我是非常贊同的�？梢�(jiàn)，大凡文明都是不自由的產(chǎn)物，閱讀同樣不該是太過(guò)散漫自由的事情。閱讀量的要求，讀后感的交流，每一次讀書(shū)的主題等等，這些看上去是對讀書(shū)的一種限定，但實(shí)際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果沒(méi)有紅綠燈，我們反而不知道何時(shí)該前進(jìn)，何時(shí)該停下。任何事情都是在相對的自由中進(jìn)行的，閱讀當然也不例外。所以，這些“約定”，就是我們閱讀時(shí)的信號燈。之前的我，閱讀習慣并不好，讀完之后，基本不會(huì )寫(xiě)讀后感，甚至連思考都是短暫和微量的，可想而知，閱讀效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好幾本書(shū)，那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對每一本書(shū)都抽絲剝繭，但對那些有益的書(shū)籍，確實(shí)應該取其精華，納為己用，做到有效閱讀。
教師讀書(shū)活動(dòng)總結5
我校依據教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和成長(cháng)的需要，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書(shū)活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類(lèi)的書(shū)籍，包括一些教育專(zhuān)著(zhù)、各種教育期刊雜志以及課程標準、專(zhuān)業(yè)知識方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內學(xué)習、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng)
宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。學(xué)校召開(kāi)年級、學(xué)科組長(cháng)及骨干教師會(huì )議，商討制定行動(dòng)的計劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項活動(dòng)的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢(mèng)》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
召開(kāi)教師會(huì )，宣傳活動(dòng)的內容和要求，明確各項活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節的具體目標，并對獎懲措施也進(jìn)行充分的`研討。
二、制定切實(shí)可行的措施保障
每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒�(dòng)持續有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負責組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項工作。
為把此項活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書(shū)；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤(pán)、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項活動(dòng)的開(kāi)展
有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng)，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。
教師讀書(shū)活動(dòng)總結6
為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，園區在全體教師中開(kāi)展了以“以書(shū)為友、與書(shū)同行”為主題的閱讀活動(dòng)，旨在營(yíng)造愛(ài)學(xué)、善學(xué)的閱讀氛圍，幫助教師強化終身學(xué)習的理念
一、各級宣傳和實(shí)施
為確保閱讀活動(dòng)有效、深入、有序開(kāi)展，我園成立了以中心主任為組長(cháng)、園長(cháng)為副組長(cháng)、中層領(lǐng)導為組員的閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組。根據活動(dòng)的目的，領(lǐng)導小組層層落實(shí)職責、分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計劃，使閱讀活動(dòng)有部署、有檢查、有總結，以確保閱讀活動(dòng)的實(shí)施和順利實(shí)施
二、為每個(gè)人的參與營(yíng)造氛圍
根據教師教育和教學(xué)的需要，幼兒園精心挑選不同類(lèi)型的書(shū)籍，包括一些教育專(zhuān)著(zhù)、各類(lèi)教育期刊、雜志和與學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍，使教師能夠不斷完善自己的理論基礎。了解教育改革的動(dòng)態(tài)，提高他們的教學(xué)技能本學(xué)期，在教師每周自主閱讀的基礎上，幼兒園向教師推薦了兩本必讀書(shū)籍：《兒童文化與兒童教育》和《幼兒園教育50個(gè)細節》，全體教師參與。
第一，教師應該有計劃地獨立閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和閱讀體驗，并在校園網(wǎng)上發(fā)布。
第二，在年級組開(kāi)展“閱讀體驗”交流活動(dòng)。
小組中的教師與同齡人分享他們在閱讀中的感受和收獲，并選擇兩名教師與整個(gè)園區進(jìn)行交流。最后，通過(guò)個(gè)人學(xué)習和小組分享，開(kāi)展全園交流討論活動(dòng)，進(jìn)一步強化教師的閱讀意識，在全體教師中分享和推廣閱讀體驗。這樣，在主題性、目的性的閱讀活動(dòng)中，教師營(yíng)造了“相互尊重、主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，他們的研究習慣和意識得到了顯著(zhù)的提高
三、來(lái)到平臺上分享智慧
在開(kāi)展閱讀活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )平臺，設立“好書(shū)推薦”、“名篇鑒賞”、“體驗反思”、“計劃總結”、“活動(dòng)亮點(diǎn)”五個(gè)欄目，發(fā)布閱讀信息，交流閱讀體驗，推薦好的讀書(shū)和其他活動(dòng)，鼓勵教師在自己的博客上與同齡人互動(dòng)討論，開(kāi)展在線(xiàn)討論，實(shí)現經(jīng)驗和智慧的共享
四、及時(shí)的總結和持續的進(jìn)展
通過(guò)閱讀活動(dòng)，老師們喜歡發(fā)自?xún)刃牡腵閱讀。他們在閱讀過(guò)程中記錄自己的感受，并隨時(shí)將所學(xué)的新思想和新方法應用到教學(xué)中。幼兒園定期對閱讀活動(dòng)進(jìn)行全面總結，通過(guò)“書(shū)中好處方、好做法”、“抓住教育機會(huì )”、“不可忽視的安全問(wèn)題”等活動(dòng)，篩選出一些優(yōu)秀經(jīng)驗，樹(shù)立榜樣，促進(jìn)進(jìn)步，促進(jìn)教師在閱讀過(guò)程中不斷反思和進(jìn)步這一系列的讀書(shū)活動(dòng)，對于推動(dòng)學(xué)府校園建設，激發(fā)魯幼兒園老師對讀書(shū)的熱愛(ài)，讓大家在交書(shū)的同時(shí)進(jìn)一步認識讀書(shū)的重要性，起到了重要的作用，分享“時(shí)光在書(shū)頁(yè)間翻滾，只覺(jué)芬芳悠閑”的驚喜和快樂(lè )。我相信，在未來(lái)，我們會(huì )更加認真、務(wù)實(shí)、有效地開(kāi)展工作，讓在閱讀活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結果
教師讀書(shū)活動(dòng)總結7
以全面提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩步提高，我校今年開(kāi)展了面向全體教師的閱讀活動(dòng)，本次活動(dòng)總結如下：
一.加強領(lǐng)導，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍
1、加強組織領(lǐng)導
由學(xué)校領(lǐng)導成立的教師閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組，組織和指導學(xué)校教師的閱讀活動(dòng)，制定教師閱讀活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟，統一部署，周密安排，做好閱讀活動(dòng)的宣傳工作。召開(kāi)一次全體教師的會(huì )議，動(dòng)員全體教師參加。指定閱讀清單
我校已訂閱教師繼續培訓教材《師生心理溝通的理念、方法和應用》讓全體教師動(dòng)員全體教師認真閱讀，營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍
3、明確閱讀方法
采用集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合的方式，注重個(gè)性化學(xué)習，保證教師每天半小時(shí)的閱讀時(shí)間。要求教師及時(shí)認真地記下閱讀筆記，并將教師的閱讀和學(xué)習納入學(xué)期末評估
4、指定閱讀要求
閱讀時(shí)，教師需要做筆記或摘錄閱讀筆記，并寫(xiě)出閱讀筆記和經(jīng)驗。在學(xué)期結束時(shí)，每位教師結合教學(xué)主題寫(xiě)出一份高質(zhì)量的閱讀后感受或教學(xué)反思；教師要堅持閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合，用書(shū)本學(xué)習的現代教育理念指導教學(xué)實(shí)踐，認真研究師生心理溝通的方法，學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，總結教學(xué)經(jīng)驗并反思自己
2、利用網(wǎng)絡(luò )打造業(yè)務(wù)推廣平臺
充分利用圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )研究，打造教師閱讀平臺，提高教師教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
二、認真組織開(kāi)展豐富的閱讀交流活動(dòng)
定期開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，交流閱讀經(jīng)驗和體會(huì )，總結閱讀活動(dòng)的成效和不足，在學(xué)校營(yíng)造了良好的閱讀交流學(xué)習氛圍，真正促進(jìn)了教師閱讀活動(dòng)的有序開(kāi)展，提高了教師閱讀的有效性一年的教學(xué)工作即將結束，回顧藝術(shù)小組過(guò)去一年的`活動(dòng)，雖然取得了必要的成績(jì)，但也存在一些不足。通過(guò)本學(xué)期的興趣小組學(xué)習，學(xué)生們對學(xué)習的興趣濃厚。許多學(xué)生要求有機會(huì )再次學(xué)習。此外，在這些興趣的引導下，許多學(xué)生參加了小組學(xué)習。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組，我們將今年的活動(dòng)總結如下，以便我們可以相互學(xué)習，并在未來(lái)提高；培養學(xué)生對藝術(shù)的興趣：
所有參加興趣小組的學(xué)生都有一種感覺(jué)，過(guò)去畫(huà)畫(huà)只是為了處理老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習，他們意識到自己不再是被動(dòng)的，而是轉向主動(dòng)學(xué)習。他們的學(xué)習可以有意識地完成，他們可以合理地介紹他們所學(xué)的知識在教學(xué)中遵循美學(xué)規律，給學(xué)生更多的理解藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生想象和比較，擺脫以往簡(jiǎn)單的解釋而不是學(xué)生的感知和理解，引導學(xué)生通過(guò)比較和理解來(lái)體驗、思考、識別和決定在他們的影響下，更多的學(xué)生希望參加興趣小組，尤其是在一年級
三.增加學(xué)生的知識：
藝術(shù)興趣小組的活動(dòng)不僅講解了藝術(shù)的基本知識，還使學(xué)生掌握了許多基本的繪畫(huà)技巧，極大地擴展了他們的知識。在本學(xué)期的活動(dòng)中，創(chuàng )造必要的文化情境，增加文化內容，使學(xué)生加深對藝術(shù)的理解通過(guò)藝術(shù)學(xué)習，加深對藝術(shù)社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，培養人文精神
四.增加練習機會(huì )：
因為興趣小組不僅有室內理論學(xué)習，還參與實(shí)踐，給了很多學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )，他們的個(gè)性在今年的高新區現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中展示了自己的才華，贏(yíng)得了廣大師生和校友的贊譽(yù)他說(shuō)：“藝術(shù)來(lái)自生活，美化生活”，這使他們意識到學(xué)習藝術(shù)的有用性。當然，這也增加了他們學(xué)習的興趣；定期舉辦學(xué)生作品展舉辦藝術(shù)展，交流、回顧、總結學(xué)習成果，為學(xué)生展示實(shí)力、增強自信提供機會(huì )。作為老師，我們要精心指導，嚴格把關(guān)。部分學(xué)生的優(yōu)秀作品可以在學(xué)校展示，起到示范作用
當然，我的工作還存在不足。我希望我的工作能得到改進(jìn)和更快的發(fā)展。我將更加努力地工作，以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的素質(zhì)
教師讀書(shū)活動(dòng)總結8
“xxx”社會(huì )旨在通過(guò)培養孩子的閱讀興趣，激發(fā)孩子對真、善、美的追求，讓孩子在這個(gè)過(guò)程中真正熱愛(ài)閱讀，為孩子們的靈魂點(diǎn)亮一道亮光。通過(guò)繪本教學(xué)來(lái)滋養孩子的`心靈，從而實(shí)現美的美、美與和諧的教育。這學(xué)期的活動(dòng)使孩子們受益匪淺�；仡櫩偨Y如下：
1、組織每位成員并認真參與每項活動(dòng)
每周三下午兩節課后，孩子們會(huì )準時(shí)來(lái)到教室，滿(mǎn)懷期待地等待今天分享繪本故事。學(xué)生熱愛(ài)閱讀，以書(shū)為友
2、以書(shū)為友，提高閱讀能力
書(shū)中語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)單，內涵豐富。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力得到提高，語(yǔ)文素養在閱讀過(guò)程中不斷提高。通過(guò)主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式，鼓勵學(xué)生講、聽(tīng)、讀、寫(xiě)認真。在幽默發(fā)人深省的故事引導下，學(xué)生們輕松愉快地享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )和滿(mǎn)足，不知不覺(jué)地走進(jìn)了閱讀構筑的精神殿堂。
教師讀書(shū)活動(dòng)總結9
為了活躍校園文化，樹(shù)立良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍，我校開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)。旨在讓教師在讀書(shū)活動(dòng)中提升自身修養，便于指導工作。同時(shí)，為了提高師生的文化底蘊，讓學(xué)校內充滿(mǎn)讀書(shū)的風(fēng)氣。特自此總結一下我校教師讀書(shū)活動(dòng)：
本次活動(dòng)以“創(chuàng )建讀書(shū)校園”為主題，逐步增強學(xué)生文字素養，培養實(shí)踐能力，養成良好的閱讀習慣。
我們要求教師利用午休時(shí)間與同學(xué)一起讀書(shū)，共同學(xué)習，閱讀學(xué)校給老師規定的參考書(shū)目，并要求教師寫(xiě)下大量讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，在開(kāi)會(huì )時(shí)相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得。
在學(xué)生群體中，學(xué)校利用廣播站和宣傳欄，評選出每周一個(gè)“讀書(shū)之星“、舉行朗讀比賽，組織班級讀書(shū)會(huì )，充分利用語(yǔ)文課，由語(yǔ)文老師組織，開(kāi)展讀故事，演話(huà)劇和演講等文化活動(dòng)。同學(xué)們談到了閱讀的收獲，向大家推薦好書(shū)，并介紹了自己在家讀書(shū)的情況。在學(xué)校的號召下，不少同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上。
各個(gè)班級還根據各班情況制定讀書(shū)計劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。
學(xué)校方面積極組織活動(dòng)，配合學(xué)生和教師，把讀書(shū)活動(dòng)推到高潮。
1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書(shū)角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學(xué)校統一給各班借閱的圖書(shū)，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補充，每個(gè)班相當于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。
學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng )設，精心布置美化校園，使校園也具有“書(shū)香氣”。從小區綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無(wú)不充斥著(zhù)大量的閱讀信息，養成文化。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競賽活動(dòng)，舉行各類(lèi)閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì )讀”。辦好�？�，每月一期，發(fā)表學(xué)生的.優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀，體現閱讀成果。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了三次大規模的學(xué)生讀書(shū)比賽，分別于四月、五月、六月中下旬開(kāi)展了學(xué)生朗讀比賽活動(dòng)。有180余人次在朗讀比賽活動(dòng)中受到表彰，有18個(gè)優(yōu)勝小組得到表獎。涌現出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生。
希望大家能從這篇讀書(shū)活動(dòng)總結范文中得到一些寫(xiě)作的經(jīng)驗。更多活動(dòng)總結請戳活動(dòng)總結。
教師讀書(shū)活動(dòng)總結10
對你的雄心壯志漠不關(guān)心，安靜地去實(shí)現它。承擔“育人”責任的教育者，要冷靜、學(xué)習、思考、充實(shí)知識、陶冶情操，讓自己在思想知識的海洋中漂泊，多書(shū)少銅；更深刻，少膚淺；“多讀點(diǎn)書(shū)，少讀點(diǎn)世俗”，在你知道書(shū)中的味道之前，多讀點(diǎn)書(shū)，在你意識到這支筆是神圣的之前，多寫(xiě)點(diǎn)書(shū)因此，教師的成長(cháng)離不開(kāi)閱讀。作為新時(shí)代的人民教師，如果不學(xué)習新的思想和方法，課堂將變得如此空虛和無(wú)聊！一年來(lái)，我認真貫徹柳州市教師閱讀年精神和學(xué)校的閱讀活動(dòng)計劃，精心制定了閱讀計劃。根據計劃，我仔細閱讀了所需和推薦的書(shū)籍。我將過(guò)去一年的具體實(shí)踐總結如下：
1、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習和提高理論知識
堅持每天花時(shí)間閱讀，認真記筆記，每月寫(xiě)600字的閱讀筆記和閱讀經(jīng)驗。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì )了如何正確引導和教育我的孩子。閱讀讓我提到用筆寫(xiě)東西，我不再覺(jué)得這很難。我想成為一名真正的`專(zhuān)業(yè)讀者，從書(shū)中汲取更多營(yíng)養，然后將這些營(yíng)養傳遞給我的學(xué)生
2、積極參加學(xué)校的閱讀活動(dòng)，豐富他們的閱讀生活
學(xué)校認真落實(shí)閱讀活動(dòng)計劃，開(kāi)展了豐富的閱讀活動(dòng)。我積極參加學(xué)校的閱讀活動(dòng)。這些活動(dòng)包括“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”、“閱讀散文”、“閱讀名言”、“閱讀與成就”論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長(cháng)”演講等主題活動(dòng)。根據學(xué)校的要求，我們每月將自己的學(xué)習經(jīng)驗上傳到學(xué)校的百果讀書(shū)俱樂(lè )部，與其他老師進(jìn)行交流。這種跨空間的交流方式提高了教師的學(xué)習興趣
3、積極參加各種培訓，提高自身素質(zhì)
我積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認真聽(tīng)講，認真記筆記，及時(shí)寫(xiě)下一點(diǎn)收獲，并根據需要寫(xiě)下一段學(xué)習經(jīng)歷。提高他們的理論認識，并將這些知識運用到教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果今天，作為一名教師，你必須全身心投入教學(xué)，不斷閱讀，才能成為一名優(yōu)秀的智慧型教師，以新的理念培養不同的人才，快樂(lè )地生活和工作，真正成為一名享受教育的陽(yáng)光教師
教師讀書(shū)活動(dòng)總結11
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航標燈，是文化傳承的通道。為了進(jìn)一步提高青年教師的.人文素養，養成閱讀和相互交流的習慣，7月6日下午，東沙湖學(xué)校在圖書(shū)館舉辦了第十期讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。
本次讀書(shū)會(huì )分為三個(gè)環(huán)節，首先是以書(shū)會(huì )友，聆聽(tīng)美文環(huán)節，分別由五位老師為大家朗誦了《人生哲思錄》、《教室里的正面管教》、《漢字樹(shù)》、《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》、《孩子，你慢慢來(lái)》這幾本書(shū)中的優(yōu)美片段。五位老師的朗誦或甜美，或渾厚，或細膩，將文章中生動(dòng)而富有哲理的文字傳遞給認真聆聽(tīng)的老師們。在座的老師們情不自禁地生發(fā)出多樣的體悟與感慨。
接著(zhù)全校老師分組選擇自己最有感觸的一個(gè)片段，結合自己的教育、教學(xué)、生活實(shí)際在組內暢談了自己的感想。熱烈的討論過(guò)后，主持人邀請了七位老師與大家一起分享了自己獨特的體悟。老師們有的給大家分享了自己閱讀書(shū)籍后的感想，有的交流了自己的教學(xué)實(shí)例，有的朗讀了自己的人生體悟。臺下的老師時(shí)時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
最后校長(cháng)希望老師們能夠多讀書(shū)，讀得更深入，從書(shū)中汲取養料，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平。
本次讀書(shū)會(huì )以交流讀書(shū)思考這樣樸實(shí)的形式，讓老師們的讀書(shū)變得更加扎實(shí)。老師們以真摯的感情投入到本次讀書(shū)會(huì )中，使這次讀書(shū)會(huì )舉辦得非常成功。這次活動(dòng)雖然簡(jiǎn)單卻十分有價(jià)值，雖然簡(jiǎn)短卻十分高效。讀書(shū)將會(huì )讓學(xué)校的師生變得更加優(yōu)雅而智慧。
教師讀書(shū)活動(dòng)總結12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以課題實(shí)驗為契機，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，確保教師讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展，營(yíng)造書(shū)香校園。本學(xué)年學(xué)校做了以下工作：
1．布置寒暑假作業(yè)
假寒暑假既是教師身心調整的好時(shí)間，也是教師抓住機遇提升自我的好機會(huì )。2月和6月底，放寒暑假時(shí)，學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”：閱讀一本教育書(shū)籍并撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感，以充實(shí)教師的假期生活和提高教師的理論素養。
2、讀書(shū)交流
3月17日，我校利用校本培訓時(shí)間在教科室的組織下又一次進(jìn)行了教師讀書(shū)交流會(huì )�！缎钠綒夂偷囊荒昙墶�、《、班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》、《給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實(shí)的讀書(shū)心得娓娓敘來(lái)，老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書(shū)的感悟、體會(huì )、收獲、思考，給聆聽(tīng)的老師帶來(lái)了一場(chǎng)心靈盛宴。
“閱讀無(wú)法延長(cháng)人生的長(cháng)度，但絕對可以拓展人生的寬度和厚度�！�20xx年，我校老師將繼續沐浴在書(shū)香世界里，讓書(shū)香潤澤心靈！
9月15日，組織教師進(jìn)行了《教師20項修煉》讀書(shū)心得交流。讀書(shū)交流活動(dòng)中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾、微笑、語(yǔ)言、習慣、寬容、德性、智慧、情感、規劃、閱讀、研究、反思、寫(xiě)作、幸福、以生為本、課程意識、跨越邊界、教學(xué)藝術(shù)、尋找聲音、教育之夢(mèng)等二十個(gè)篇章；幾位老師談了自己的心得和體會(huì )，表達了各自在讀書(shū)活動(dòng)中的收獲和努力的方向；副校長(cháng)朱克衛對本次讀書(shū)活動(dòng)給予了高度評價(jià)，對大家在活動(dòng)中的付出表示感謝，對所得到的收獲表示祝賀，他鼓勵大家要加強自我修養、強化自覺(jué)學(xué)習、善于開(kāi)拓創(chuàng )新，養成終身讀書(shū)的'習慣。
3、師生共讀活動(dòng)
讀書(shū)節活動(dòng)題的主題是：師生共讀，幸福成長(cháng)。讀書(shū)活動(dòng)內容分為教師和學(xué)生兩大部分。教師讀書(shū)活動(dòng)內容有：教師讀書(shū)沙龍、“我與學(xué)生共同讀書(shū)”教師讀書(shū)征文比賽和教師朗誦比賽；學(xué)生讀書(shū)內容有：七彩晨讀、親子閱讀、書(shū)簽設計大賽、讀書(shū)小報、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選等。讀書(shū)節宣傳的口號是“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香充滿(mǎn)校園”。
隨著(zhù)讀書(shū)節活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展，書(shū)香氣息正如清泉般浸潤著(zhù)校園的每一處，如花兒般盛開(kāi)在每一位師生的心底。
4、讀莫言
20xx年，“莫言熱”席卷全國，平時(shí)很少讀書(shū)的人如今也開(kāi)始關(guān)注文學(xué)，讓閱讀莫言成為一種時(shí)尚。雖然莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎是他個(gè)人的榮譽(yù)與成功，但是如果能激起全民讀書(shū)就是最大的社會(huì )意義。為了讓老師們能讀莫言的書(shū)，學(xué)校為每一位老師購買(mǎi)了一本莫言的書(shū)，準備讓老師在寒假閱讀。
在冬天里讀著(zhù)莫言的書(shū)，聽(tīng)著(zhù)他講著(zhù)那些曲折有趣的故事，會(huì )覺(jué)得很生動(dòng)、很溫暖，而對作家在作品里體現出的對世間萬(wàn)物的真誠與悲憫也能充滿(mǎn)深深的敬意。
5、存在問(wèn)題讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。
部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
教師讀書(shū)活動(dòng)總結13
時(shí)值年末歲尾，盡管學(xué)校各項工作紛繁復雜，但首屆讀書(shū)節系列活動(dòng)之一的教師讀書(shū)活動(dòng)在全體教師的積極參與下圓滿(mǎn)完成了，首先感謝所有老師對讀書(shū)活動(dòng)的大力支持。
從始至終，本次讀書(shū)活動(dòng)井然有序，特別是我們教師所寫(xiě)的讀書(shū)心得，更是異彩紛呈，妙語(yǔ)連珠。所寫(xiě)的內容概括起來(lái)，大致可以分三類(lèi)：一類(lèi)
是關(guān)于課堂教學(xué)方面的心得體會(huì )；另一類(lèi)是班級管理方面的心得體會(huì )；第三類(lèi)是有關(guān)教師成長(cháng)的心得體會(huì )。無(wú)論是哪一方面的心得體會(huì )，教師們都結合自身教育教學(xué)實(shí)踐，談體會(huì )，說(shuō)方法，并做到學(xué)以致用，主要表現在以下兩個(gè)方面：
一、所寫(xiě)感想，內容豐富全面
由于我們教師所選書(shū)目較多，因此教師所寫(xiě)心得，更是各不相同：有關(guān)于聽(tīng)課、評課的內容，有關(guān)于閱讀指導方面的.內容，有課堂教學(xué)實(shí)效方面的有課堂教學(xué)中反思方面的；在班級管理方面，有課堂管理的經(jīng)典細節，也有賞識孩子教育等方面的內容；對于教師成長(cháng)方面，內容同樣豐富多彩，如教師的自我完善和發(fā)展，優(yōu)秀教師成長(cháng)之路等各個(gè)方面，這些讓人看了耳目一新。
二、有針對性的去讀，去寫(xiě)，真正做到了有感而發(fā)。
同樣一本書(shū)，不同的人有不同的感想，因為每位教師的成長(cháng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好不同。因此看不同的書(shū)，不同的人會(huì )有不同的感受，即使是同一本書(shū)不同的人也會(huì )有不同的感受，也會(huì )根據自己的教育教學(xué)實(shí)際關(guān)注不同的細節、不同的章節。如《透視名師課堂管理的66個(gè)經(jīng)典細節》一書(shū)，牛秀俠老師細讀本書(shū)，工作執著(zhù)、富有愛(ài)心讓她一生難忘；鄒煒老師讀了本書(shū)，明白了關(guān)注課堂教學(xué)細節的重要意義，表示今后一定會(huì )在這方面苦下功夫；張廣順校長(cháng)讀了本書(shū)，則對課前準備工作與傾聽(tīng)孩子心聲這兩方面情有獨鐘，感受頗深。本次教師讀書(shū)活動(dòng)雖然歷時(shí)僅僅一個(gè)月，但教師參與積極性之高，參與人數之多，學(xué)習態(tài)度之認真，的確令人感動(dòng)。
通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)，教師們收獲頗多，但有一點(diǎn)值得我們今后注意：讀，要讀想讀之書(shū)，不能面面俱到；寫(xiě)，要有感而發(fā)，不能隨意摘抄。
教師讀書(shū)活動(dòng)總結14
讀書(shū)，讓教師更加豐富；讀書(shū)讓教師更具魅力；讀書(shū)可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。
搭著(zhù)讀書(shū)社的車(chē)，斷斷續續地讀著(zhù)書(shū)，雖然時(shí)間不夠長(cháng)，次數不夠多，但每次生氣時(shí)，拿出來(lái)看看，總能祈禱意想不到的作用，慢慢地，也體會(huì )到讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。一個(gè)精神富裕、專(zhuān)業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：教師要提高自己的教育素養，就是要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，要把讀書(shū)當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入地思考。這句話(huà)讓我深刻體會(huì )到：作為教師，我們更需要讀書(shū)。只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的'溝通與傳遞。
《給教師的建議》，我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫助�！秮�(lái)自杜郎口中學(xué)的報告》，使我明白了這樣一件事：如果你不改變，你就會(huì )被淘汰；遲做總比不做好；朝新的方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現新的曙光；當你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì )感到輕松自在，我們很需要讀點(diǎn)名著(zhù)來(lái)堅定自己，把自己變得超然一些，從容一些。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓經(jīng)典深入心靈。時(shí)時(shí)處處，角角落落，體現文化的氣息，經(jīng)典的味道。如果你時(shí)時(shí)以書(shū)為友，天天以書(shū)為伴，你會(huì )不由自主地覺(jué)得有了幾分從容，幾分淡定，幾分優(yōu)雅，幾分自信。讓我們都來(lái)讀書(shū)吧。
教師讀書(shū)活動(dòng)總結15
20xx年9月，帶著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的囑托，滿(mǎn)懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為校際交流活動(dòng)教師踏上了去xx初級中學(xué)學(xué)習交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，學(xué)習了xx中學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動(dòng)期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng )造條件，為架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，我非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )，并積極主動(dòng)地參與其中，不僅與xx中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過(guò)思想的交流，做到相互取長(cháng)補短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，現將這次活動(dòng)的感受總結如下：
一、對交流學(xué)習的認識和收獲
到xx中學(xué)后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。時(shí)刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我與xx中學(xué)的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì )，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。在平時(shí)的上課中，與xx中學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評課。學(xué)校還組織教師，舉行公開(kāi)課，雙方交流，取長(cháng)補短，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，更為xx中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己。
二、交流學(xué)習的反思
交流活動(dòng)使兩所學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中，開(kāi)拓了視野。通過(guò)這次的實(shí)踐交流學(xué)習，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)xx中學(xué)的校園，一種全新的的感覺(jué)油然而生，通過(guò)聽(tīng)他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感交流的重要性和必要性。
尤其是新課標下的高效課堂教學(xué)模式，讓我覺(jué)得教育改革的必要性，在這一年的學(xué)習，深深的領(lǐng)悟到學(xué)生探索能力的重要性。
2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過(guò)上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課，相互交流活動(dòng)。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開(kāi)展教師交流是加強教師隊伍建設的有效辦法。
3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習他們的高效課堂的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。
4、在這一年的學(xué)習交流過(guò)程中，我個(gè)人也獲得了多項榮譽(yù)，并且學(xué)到了許多新的教學(xué)理念，教學(xué)成績(jì)也在交流過(guò)程中再次有所提升。我被xx中學(xué)的高效課堂模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng )新的理念落實(shí)到課堂上，使得課堂教學(xué)耳目一新。
三、交流的感悟
教師交流，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的`有機結合，交流使我得到了學(xué)習、取長(cháng)補短，對于今后的教育教學(xué)工作起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。
上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復閱讀教材，反復鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設計講究精美，創(chuàng )新，但是一定也要務(wù)實(shí)！說(shuō)出來(lái)也許很簡(jiǎn)單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心！再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉化為動(dòng)力，促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追，快速前進(jìn)！
四、未來(lái)的計劃
作為一個(gè)年輕老師，我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動(dòng)。雖然很累，有壓力，可是就是這次活動(dòng)，我發(fā)現自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步，這次活動(dòng)對我們年輕教師來(lái)說(shuō)是難得的，是珍貴的，是有益的
在今后的工作中，我將立足實(shí)際，深入研究，借鑒和總結經(jīng)驗，正視不足，不斷增強實(shí)踐能力。愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、；勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，并且將學(xué)到的先進(jìn)理念結合實(shí)際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論，始終以身作則，為人師表。做一個(gè)受學(xué)生接受和歡迎的老師。
在本次交流活動(dòng)中，我非常感謝xx初級中學(xué)的領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導能給我的這次機會(huì )和對我的培養。
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