教育實(shí)習展示活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的教育實(shí)習展示活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1.備課
“學(xué)生是認識的主體，教為學(xué)服務(wù)。離開(kāi)學(xué)生的學(xué)，教師教得再好也毫無(wú)意義�！敝笇Ю蠋煹慕虒Х路疬�在耳邊。每個(gè)人都蓄勢待發(fā)，在挑燈的夜晚苦思冥想，不僅關(guān)注了自己在課堂上如何講，也關(guān)注學(xué)生在課堂上會(huì )如何學(xué)，預設學(xué)生可能會(huì )出現的反應與答案，以求做到在走上講臺前“自信滿(mǎn)滿(mǎn)”。
2.試講
如果把一節好課比喻成一塊美玉，那么要讓玉石展現出剔透純凈的'本質(zhì)，必然是要經(jīng)歷打磨的。在正式展示前，實(shí)習生經(jīng)歷了多次試講。指導老師則在評課時(shí)及時(shí)對實(shí)習生的不足提出建議及改進(jìn)措施，十分細致，毫無(wú)保留。不僅同組間相互評課，不同學(xué)科之間也安排了交叉聽(tīng)課。以“門(mén)外漢”的身份聽(tīng)也會(huì )給出不一樣的建議。通過(guò)磨課每一位實(shí)習生都受益匪淺，獲得了不同程度的提高。
3.上課
經(jīng)歷了細心的備課，耐心的磨課，終于到了激動(dòng)人心的上課環(huán)節了。一堂成功的課離不開(kāi)老師對課堂節奏的調控。那么各位新老師的表現如何呢？
4.反思
經(jīng)歷了親自授課，每個(gè)實(shí)習生都深有體會(huì )，課堂與預設的是完全不一樣的。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。授課內容需要藝術(shù)、教授方式需要藝術(shù)、引導語(yǔ)言需要藝術(shù)。通過(guò)課堂展示活動(dòng)，我們發(fā)現了許多自身存在的問(wèn)題并在指導教師幫助下逐一解決。未來(lái)的教學(xué)工作中，要認真準備每一節課，通過(guò)日常中每一節課發(fā)現問(wèn)題、總結問(wèn)題。積極主動(dòng)請教指導教師，解決問(wèn)題、提高進(jìn)步。在成為一名好教師的路上，我們仍是學(xué)生。
5.實(shí)習小結會(huì )
傍晚，校領(lǐng)導、指導老師、實(shí)習隊帶隊老師及實(shí)習生召開(kāi)了實(shí)習小結會(huì )議。
首先，浙師大帶隊老師郭教授對各位指導教師表達了感謝，從第一次試講到現在實(shí)習結束的進(jìn)步，仰賴(lài)指導教師在兩個(gè)多月實(shí)習時(shí)間里對實(shí)習生的殷切指導。
接著(zhù)，教務(wù)處xx老師點(diǎn)評這兩天實(shí)習生的公開(kāi)課，指出老師要學(xué)會(huì )使用多媒體，有把控課堂生成的能力。數學(xué)老師應該要多利用投影解決問(wèn)題，在投影中體現學(xué)生的作業(yè)是一種方式也是一種手段。
各學(xué)科指導教師代表發(fā)言。xx老師了點(diǎn)評兩位數學(xué)老師的公開(kāi)課，在肯定的基礎上，尤其指明在上課的時(shí)候黑板上要留下痕跡。xx老師點(diǎn)評實(shí)習老師xx，肯定她的課堂設計從學(xué)生出發(fā)，課堂互動(dòng)積極，基本功也很扎實(shí)。美中不足的是課堂上沒(méi)有幾處對比的分析沒(méi)有展開(kāi)。xx老師點(diǎn)評實(shí)習老師xx，點(diǎn)評她這節課讓學(xué)生對照導學(xué)案體現了學(xué)為中心，用張騫出使西域的地圖、絲綢之路的地圖讓學(xué)生看圖學(xué)識，這些優(yōu)點(diǎn)是值得肯定的，但是對課堂的把控能力還不夠，最后沒(méi)有完成整節課的教學(xué)這是一個(gè)遺憾。
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