班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結范文（精選13篇）
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn)，感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。那么活動(dòng)總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇1
第一學(xué)期已接尾聲了，我作為班長(cháng)，在從事班上事物的管理，各項活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺點(diǎn)。
這一學(xué)期來(lái)，作為班長(cháng)，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與同學(xué)打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。通過(guò)了一學(xué)期和同學(xué)們溝通和觀(guān)察，也了解了同學(xué)們的想法、看法，進(jìn)而更好的為同學(xué)服務(wù)。
從這一方面來(lái)看，我自己覺(jué)得我做得還好，因為我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，認真傾聽(tīng)他們對班級各項意見(jiàn)建議，盡量使班級一片和諧。
在校運動(dòng)會(huì )和技能展示，加強了同學(xué)之間交流，增加了班級的凝聚力，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。xx——xx年度第一學(xué)期我班在地質(zhì)礦產(chǎn)勘查系團委的指導下，在輔導員周老師、班主任楊老師的監督及幫助下，圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的工作。本學(xué)期在班委會(huì )成員的帶領(lǐng)下，我班同學(xué)積極參與院系組織的各項活動(dòng)，并在班級內部積極開(kāi)展廣泛而富有成效的各類(lèi)活動(dòng)，均取得良好的效果�，F就xx——xx年度第一學(xué)期的工作做如下總結:
一、干部隊伍建設及其工作情況
班委會(huì )成員分工明確，責任到人，班級日常管理工作穩定有序。班委在明確分工的基礎上加強有效合作，使得班級工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委會(huì )定期的召開(kāi)周末例會(huì )，各班委就個(gè)人工作情況進(jìn)行總結匯報，并對下一步班級工作的展開(kāi)提出合理化規劃，使得班級工作有條不紊的展開(kāi)。
二、班風(fēng)建設
在班風(fēng)建設上，我班積極提倡發(fā)揚集體主義精神，同時(shí)也制定了《xx級地質(zhì)信息班班級管理制度》，班內成員共同努力搞好班級建設。在本學(xué)期中，我班同學(xué)在學(xué)習、文體活動(dòng)、社會(huì )工作等各個(gè)方面都取得了優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)涌現出一大批先進(jìn)分子，在學(xué)校及系部活動(dòng)中獲得獎勵，如“硬筆書(shū)法”中我還有吳春艷、“乒乓球”中的毛自林、“金話(huà)筒”中的陳媛等，他們?yōu)樽约旱拇髮W(xué)生活增加了絢麗的色彩。在班委的積極帶領(lǐng)下，我班形成了團結、奮進(jìn)、積極、創(chuàng )新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級感情融洽，班風(fēng)和諧向上。
三、思想方面
我班共47人，已有數名成員參加了黨課培訓班的學(xué)習，班級成員思想積極上進(jìn)，認真學(xué)習黨的理論知識，力爭早日加入黨組織。
在日常生活中，班委會(huì )成員通過(guò)和本班同學(xué)的廣泛接觸，了解掌握本班成員的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)適當的引導班內思想導向，使得班內保持積極上進(jìn)的氛圍，促進(jìn)同學(xué)們更加合理的學(xué)習、生活。
四、學(xué)習方面
班級內部積極強調學(xué)習的重要性。在學(xué)風(fēng)格建設上，我班同學(xué)在自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束的能力上都有顯著(zhù)提高，開(kāi)始有目標、科學(xué)的、有效地投入到緊張的學(xué)習生活中。
在班委的帶動(dòng)下，我班形成了良好的學(xué)習氛圍。同學(xué)之間結對學(xué)習的情況較普遍，這樣提高了一個(gè)人學(xué)習的單效率問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)得好：“男女搭配干活不累”。學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，排除學(xué)習上的障礙，使成績(jì)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過(guò)其他同學(xué)。在學(xué)習生活中，班級內部大多數的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。班內全體成員從以前的不會(huì )學(xué)習、不適應新的學(xué)習模式的困境中走了出來(lái)，充分適應了大學(xué)特有的學(xué)習方式。我班成員始終堅持優(yōu)良學(xué)風(fēng)，誠信考試，本學(xué)期的所有考試中未出現考試舞弊現象。
在班級全體成員的不斷努力下，成績(jì)比xx-xx年度上半學(xué)期取得明顯的提高。
五、班級活動(dòng)方面
一、為鍛煉同學(xué)們的體質(zhì)，加強同學(xué)們之間的聯(lián)系，體育委員所負責的體育鍛煉活動(dòng)也開(kāi)展的有聲有色，讓同學(xué)們在鍛煉中增強聯(lián)系，在體育中增進(jìn)感情，在這里讓我們用掌聲感謝下我們的體育委員以及我們的各位教練們，希望你們在下學(xué)期能夠繼續發(fā)揮所長(cháng)，提升技能。
二、接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)咱們班與10級物探班的聯(lián)誼了，通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)了我班的凝聚力，讓我班同學(xué)充分團結、交往的魅力，彰顯理論學(xué)習的重要性和專(zhuān)業(yè)知識的必要性。同時(shí)，以此次活動(dòng)為契機，進(jìn)一步加強了同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與班委之間、宿舍與宿舍之間的關(guān)系，以便于以后班級的建設和發(fā)展。
三、最后談?wù)勗郯嘧约旱摹豆步ê椭C班級，共創(chuàng )美好未來(lái)》的活動(dòng)了，此次的活動(dòng)通過(guò)“提問(wèn)同學(xué)”、“猜猜我是誰(shuí)”、“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”“向前沖”、“相互關(guān)心”互動(dòng)方式讓同學(xué)們懂得了：團結作為一個(gè)廣泛的概念，生活中無(wú)處不體現價(jià)值，只要我們去留心，我們就會(huì )從中不斷收益，在學(xué)習過(guò)程中，我們在老師的指引下掌握知識，大學(xué)的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)就是培養獨立思考的能力，而這并沒(méi)有抹殺團結的巨大作用，因為我們的能力有限。如果遇到不懂的地方就一帶而過(guò)，就有越來(lái)越多的'問(wèn)題。這種情況下，就應該虛心請教，學(xué)會(huì )團結合作。在生活中，團結能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，通過(guò)團結能夠提升一個(gè)集體的凝聚力。我們平時(shí)應該參加一些團體合作活動(dòng)，從中可以不斷學(xué)習，提高自身的能力。一個(gè)巴掌拍不響，步入快速發(fā)展的時(shí)代，科技不斷發(fā)展，人們的素養才斷提高，僅靠個(gè)人的力量已無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )的競爭需求，作為祖國棟梁的大學(xué)生，需要不斷提升團結能力，以適應時(shí)代發(fā)展的需求。
六、存在問(wèn)題及其解決方法
一班內還存在上課遲到或曠課現象。
工作改進(jìn)：做好有這些不良行為同學(xué)的思想工作，嚴抓出勤質(zhì)量，設立先關(guān)規章制度，按制度嚴格執行出勤標準。
二對于所開(kāi)設的某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習意識不強，甚至有“這不是專(zhuān)業(yè)課，學(xué)不好沒(méi)什么的”現象。
工作改進(jìn)：班委成員應與任課老師積極互動(dòng)，交流班級學(xué)習上存在的問(wèn)題，并及時(shí)向老師反映班內同學(xué)的學(xué)習狀況，做好橋梁工作，與老師進(jìn)行良好的互動(dòng)。
三班委成員與班級成員的交流溝通還不夠全面。
工作改進(jìn)：應主動(dòng)了解和掌握同學(xué)的想法、意見(jiàn)、建議，及時(shí)的做出相應的工作調整。
七、新學(xué)期展望
回首xx——xx年度第一學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標、確定目標并為之努力的一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開(kāi)來(lái)、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。
展望未來(lái)的班級工作，我們要根據輔導員老師及管理系團委的工作精神，保持并發(fā)揮工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的不足，帶領(lǐng)整個(gè)班委會(huì )更高質(zhì)量的完成本學(xué)期的工作，確保本班班級工作的順利展開(kāi)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇2
新學(xué)年已經(jīng)快結束了，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設中，同學(xué)之間交流加強，各項班級活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼、學(xué)術(shù)氛圍有良好的發(fā)展。許多方面都有所改善和解決。于此同時(shí)也有一些難以解決的老問(wèn)題和隨之而來(lái)的新問(wèn)題和挑戰。
一、成果
1、通過(guò)運動(dòng)會(huì )為契機，陸續購置補充了羽毛球，籃球，足球，排球等體育用品。開(kāi)展了班級羽毛球比賽，宿舍籃球對抗賽等，掀起了一陣體育風(fēng)潮。鍛煉了體制，做到身體學(xué)習兩不誤。以更好的精神面貌創(chuàng )造良好的學(xué)習效果。
2、通過(guò)一系列的體育比賽、翡翠湖燒烤活動(dòng)和“包餃子”等活動(dòng)不斷加強了同學(xué)之間的友情和凝聚力。形成了互幫互助的風(fēng)氣。
3、通過(guò)成立學(xué)習小組、堅持對晚自習和早讀的考勤對班級學(xué)習氛圍起到的一定的作用。
二、不足
1、課堂紀律不如人意。上課睡覺(jué)、玩手機、講話(huà)的情況依然存在。依然有少許遲到、早退、曠課的情況。特別是早讀與晚自習的出勤率較低。
2、學(xué)習當中理論聯(lián)系實(shí)際的能力較差。缺乏實(shí)踐能力。
3、雖然在學(xué)習小組、早讀和晚自習的策略下，學(xué)風(fēng)有所改善。但是學(xué)習風(fēng)氣依然不充裕。學(xué)習缺乏主動(dòng)性。
4、部分班委在班級活動(dòng)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設中沒(méi)有發(fā)揮好班委的`先鋒模范作用。在帶動(dòng)一寢室的學(xué)風(fēng)上沒(méi)有做足功夫。
三、小結
一年度的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設取得了很大的成就。加強了班級的凝聚力，為班級未來(lái)的發(fā)展打下了堅固的基礎。但同時(shí)又有一些沒(méi)有良好解決的問(wèn)題。班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設不是一朝一夕便可成的。需要我們整個(gè)班級的共同努力，不斷進(jìn)取。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇3
為了建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我和我的學(xué)生們想了以下一些辦法，可望不會(huì )貽笑于大方之家第四，認真細致搞好班級文化建設，這是狠抓班級學(xué)風(fēng)建設的重頭戲張貼的是每周值周長(cháng)對班級一周工作的精心總結，各班干部對日常生活與學(xué)習行為的提醒與告誡，還有同學(xué)間需要表本報訊）12月24日中午，日語(yǔ)系在C樓306教室召開(kāi)“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設”試點(diǎn)班階段性總結座談會(huì )。系領(lǐng)導朱熔、施慶暉、胡才玉等出席并做講話(huà)，對同學(xué)們提出殷切期望和進(jìn)一步的要求。座談會(huì )上。建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，一直是學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)院領(lǐng)導高度重視和要求的，只有在良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的引導之下，才可以更好的提高每個(gè)人的學(xué)習甚至生活。在輔導員老師監督下，我們班的學(xué)風(fēng)建設取得一定成果。
在學(xué)習方面，我們班干提出了每周一，四，日進(jìn)行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學(xué)習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進(jìn)教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語(yǔ)配音大賽等等的活動(dòng)，增加了班級的凝聚力。針對男生學(xué)習玩電腦的情況，我們的學(xué)風(fēng)建設還出臺一個(gè)新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進(jìn)了男女生的交流。在考勤方面。學(xué)風(fēng)建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學(xué)將會(huì )對沒(méi)有到的同學(xué)進(jìn)行記錄，而且會(huì )以公告的形式貼出，使大家時(shí)刻記得自己的出席情況。通過(guò)以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。
在學(xué)風(fēng)建設的'浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時(shí)刻記著(zhù)我們還存在這很多不足，應該再接再厲創(chuàng )造我們班更加輝煌燦爛的明天。
學(xué)風(fēng)建設中起到了先鋒模范作用；全體同學(xué)也都積極配合學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，在班內形成了更加良好的學(xué)習氛圍。在這次學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中，我們總結我們班以及其他班的經(jīng)驗，對班級是一個(gè)班級在長(cháng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習風(fēng)氣，它是體現一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征班集體的常規管理與班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，與大家的學(xué)習生活緊密相關(guān)，與大家能否在高一打下扎實(shí)基礎緊密相關(guān)觸犯五中談戀愛(ài)、打架、盜竊、出走四條高壓線(xiàn)，直接送政教處嚴肅處理。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇4
為了響應學(xué)校的號召，外語(yǔ)系10級應用英語(yǔ)二班于10月x日晚上7:00在教學(xué)樓C-201課室開(kāi)展了關(guān)于班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )活動(dòng)。召開(kāi)本次班會(huì )目的是為了更好地建設班風(fēng)班紀律，加強同學(xué)們的學(xué)習積極性、主動(dòng)性和集體意識，讓同學(xué)們對大學(xué)生活有一個(gè)更深切的理解。
大學(xué)，是我們人生的新起點(diǎn)、新篇章。如何握好大學(xué)的學(xué)習生活對同學(xué)們日后的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。而要把握好學(xué)習生活，就必須要有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境、好的班風(fēng)班紀。
在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段日子里，面對一切都陌生的環(huán)境，有的同學(xué)感到彷徨、迷茫，也有的同學(xué)感到前所未有的自由與舒適，終日在無(wú)所事事的狀態(tài)中沉淪。因此，我們特此召開(kāi)此次班會(huì )，在班會(huì )中丁丁老師提出了以下幾點(diǎn)建議：首先，關(guān)于學(xué)習和工作方面。丁丁老師提出要合理地處理學(xué)習和工作的沖突，參加學(xué)生社團活動(dòng)固然重要，但不要影響學(xué)習，應以學(xué)業(yè)為重。其次，在面對繁重的學(xué)習和工作所產(chǎn)生的壓力時(shí)，老師叮囑同學(xué)們要學(xué)會(huì )自我調節，消除心理壓力，保持心理健康。再次，就是班費的使用問(wèn)題，班費的使用不僅要做到有憑有據，而且要有一個(gè)合理地開(kāi)銷(xiāo)。最后，在搞班級活動(dòng)方面，活動(dòng)內容應豐富多樣，最好多搞些與英語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng)，使同學(xué)們能在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)。期間丁丁老師還為我們講述了她的求學(xué)生涯，真實(shí)感人，讓同學(xué)們受益匪淺。
輔導員也在會(huì )議期間強調了幾點(diǎn)問(wèn)題：
第一，輔導員重點(diǎn)強調的是安全問(wèn)題。學(xué)校很多地方正處在施工期，同學(xué)們不能走到建筑施工的地方，以免出現安全事故。學(xué)生出行時(shí)也尤其要注意自己的人身和財產(chǎn)安全，避免安全事故的發(fā)生。
第二，就是建議同學(xué)們應避免接受陌生人推銷(xiāo)的產(chǎn)品，以免對自己造成不必要的麻煩。
班長(cháng)在會(huì )上主要強調了紀律問(wèn)題，關(guān)于同學(xué)們出現遲到現象的給予罰款，所收款項用于班費。其次就是各班委平時(shí)工作的配合問(wèn)題，各班委應該要加強溝通，使各項工作能夠有序、高效地進(jìn)行。
通過(guò)此次班會(huì )，我們學(xué)習到了如何統籌地安排自己的'學(xué)習生活，如何改善班風(fēng)班紀，如何避免存在于自己身邊的安全隱患，如何更好地團結起來(lái)高效地去完成一項工作�？傊�，此次班會(huì )讓我們受益匪淺，更讓我們不再迷茫和彷徨，樹(shù)立了我們的信心，明確了我們的目標。在這新的生活學(xué)習環(huán)境下，我們一定能夠很好地適應身邊的點(diǎn)滴，在這人生的新起點(diǎn)上，我們一定能夠邁好第一步，迎接我們美好的未來(lái)！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇5
為積極響應學(xué)校學(xué)風(fēng)建設，爭創(chuàng )學(xué)風(fēng)班級，展現我班學(xué)生風(fēng)采，我們09電氣二班在20xx年x月x日{周四}晚自習組織開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設月班會(huì )。
首先，由團支書(shū)龔悅和班長(cháng)胡暉對此次班會(huì )進(jìn)行了開(kāi)場(chǎng)白，介紹了此次班會(huì )的主要內容目的。隨后，學(xué)習委員徐竻在班級上再次向同學(xué)傳達了學(xué)習的主要性，以及班風(fēng)對我們同學(xué)的影響。并且請一些學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)向同學(xué)傳授他們的'一些心得。接著(zhù)，班長(cháng)胡暉向同學(xué)敘述了班級紀律的要求。團支書(shū)龔悅以前段時(shí)間出現的考試作弊現象為反例對考場(chǎng)紀律以及誠信教育進(jìn)行了講述，呼吁大家誠信考試，對自己負責。隨后班級對近期班級出現的一些問(wèn)題進(jìn)行了大討論。 現總結如下：
1、早操出勤時(shí)，當天氣冷時(shí)或晚上睡眠不足時(shí)，有個(gè)別寢室同學(xué)早上不能準時(shí)起床，影響班級早操的出勤率。
2、上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)喜歡睡覺(jué)或玩手機，影響上課效率和班級學(xué)風(fēng)的建設。
3、晚自習有部分同學(xué)以各種理由請假不來(lái)，且有同學(xué)在考勤后去吃飯。
4、寢室有使用大功率電吹風(fēng)現象。
針對班級近期出現的一些問(wèn)題，班級隨后進(jìn)行了討論，對上述出現的一些問(wèn)題提出了一些措施予以解決：
1、一切工作的前提條件：班委必須以身作則。
2、對于課堂違紀現象，一個(gè)是采取向同學(xué)傳達學(xué)習的重要性和當前大學(xué)生就業(yè)的嚴峻性，從思想上向同學(xué)進(jìn)行教育，一個(gè)是同學(xué)相互督促，提醒。并且考勤班長(cháng)及時(shí)記錄違紀現象。
3、針對早操出勤問(wèn)題，采用班委和各個(gè)寢室寢室長(cháng)負責督促其早上按時(shí)早起，并且每晚各寢室以班委和寢室長(cháng)為主體，要求同學(xué)相互督促早睡，保證睡眠質(zhì)量，按時(shí)出操。
4、晚自習考勤嚴格執行。有違紀現象的及時(shí)記錄，針對晚自習考勤后，部分同學(xué)外出或者吃飯，無(wú)特殊理由的，以曠課一節課處理。并且將違紀記錄上交給輔導員進(jìn)行處理。
5、成立以班長(cháng)，團支書(shū)，生活委員為組長(cháng)，各寢室長(cháng)為組員的監督小組，對寢室內出現的吸煙，使用大功率電器等其他違紀現象進(jìn)行制止，并督促其整改。對于屢教不改者，上報給輔導員處理。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇6
班風(fēng)，即班級風(fēng)氣，是一個(gè)班級內大多數同學(xué)表現出的共性?xún)A向。包含情緒、言論、行動(dòng)、道德面貌和作風(fēng)等，而往往以言行、風(fēng)格、習慣、態(tài)度等表現出來(lái)。良好的班風(fēng)是學(xué)習的保證。只有建立良好的班風(fēng)，才能使全班大多數同學(xué)在班級這個(gè)集體中學(xué)習生活得心情舒暢。入校報道前的高一新生，他們內心都描繪有一個(gè)美好的高中學(xué)習生活藍圖，其中包括：嚴謹的教風(fēng)和勤奮的學(xué)風(fēng)，而更希望有一個(gè)團結友愛(ài)、促人奮發(fā)向上的班集體。他們在內心中塑造了班級內的形象，包括同學(xué)之間關(guān)系，班主任與同學(xué)的關(guān)系，課任老師與同學(xué)的關(guān)系，同宿舍中同學(xué)之間的關(guān)系，同桌之間的關(guān)系等。希望同學(xué)之間、師生之間融洽和諧，同時(shí)希望自己在班級中、同學(xué)中、老師的心目中占有較重要的地位。這些都為高一班風(fēng)建設創(chuàng )造了較好的客觀(guān)條件。
高一新生入校后會(huì )面臨好多新的事情、新的困惑，首先是遠離親人和熟悉的同學(xué)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，一切都很陌生。另外，大多數同學(xué)在初中都吃、住在家中，而在高中后卻要吃、住在校，生活自理，感到不適應。其次高中入學(xué)后發(fā)現學(xué)校環(huán)境、自己在班級中的地位與自己設計的美好愿望有相當的差距，產(chǎn)生深深的失落感。還有，高中各科知識與初中基礎知識之間有較大的梯度，在學(xué)習中遇到了困難，從而對自己的能力水平產(chǎn)生懷疑。這一切迫切需要通過(guò)建立良好的班風(fēng)來(lái)對學(xué)生產(chǎn)生凝聚力，使學(xué)生很快從這些困境中走出來(lái)，盡快適應新的學(xué)習環(huán)境，順利完成自己的學(xué)業(yè)。
我對高一班風(fēng)建設，主要做了以下幾方面的工作：
第一、把班級建成一個(gè)溫暖的“家”。
新生離家來(lái)校，進(jìn)入全新而又陌生的環(huán)境，一切都不適應，很需要有一個(gè)關(guān)心自己的“家”和“家長(cháng)”，這個(gè)“家”就是班級，這個(gè)“家長(cháng)”的角色就只能由班主任來(lái)承擔。因此新生入學(xué)時(shí)，我首先仔細查閱每個(gè)學(xué)生的學(xué)籍檔案，爭取記住每個(gè)學(xué)生的一、二個(gè)重要特點(diǎn)，包括入學(xué)的某一科成績(jì)較、，初中獲得過(guò)什么獎勵或表彰、是否為單親家庭、獨子或獨女等情況，并且在很短時(shí)間內，在每個(gè)同學(xué)當面不經(jīng)意地說(shuō)出他們的特點(diǎn)，談?wù)勊约旱那闆r，這點(diǎn)對學(xué)生的鼓舞、激勵作用很大，學(xué)生感到班主任是很關(guān)心自己的，是這個(gè)“家”的好“家長(cháng)”，自己在班主任的心目中有一定的地位，產(chǎn)生與班主任的親近感，為第二步工作的開(kāi)展開(kāi)了個(gè)好頭。
第二、倡導良好的班風(fēng)。
結合《中學(xué)生日常行為規范》以及校規校紀，向全體學(xué)生提出班級紀律要求。規章制度的學(xué)習必須結合本校的實(shí)際，向學(xué)生介紹學(xué)校的歷史、學(xué)校的光榮傳統、好人好事、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況，更向學(xué)生介紹近幾年輝煌的高考錄取情況以及學(xué)生在發(fā)展個(gè)人特長(cháng)方面顯著(zhù)的成績(jì)，講清楚這些輝煌成績(jì)的取得，都有耐于規章制度做保障。通過(guò)宣講解釋加強班風(fēng)建設的宣傳氣氛，形成輿論，提高全班學(xué)生對培養良好班風(fēng)的認識，自覺(jué)接受各項規章制度，并在思想意識中形成自己是班級的主人，好的班風(fēng)形成有自己的一份責任，只有人人努力齊心協(xié)力才能形成良好班風(fēng)，而這個(gè)班風(fēng)又是實(shí)實(shí)在在對自己不可缺少，對自己的學(xué)習生活帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的益處。
第三、培養班風(fēng)建設的骨干。
通過(guò)對學(xué)生檔案排查摸底，確定出部分過(guò)去學(xué)習好、守紀律、熱心為他人服務(wù)的同學(xué)作為培養對象，使這些同學(xué)率先接受班級管理的要求，成為班風(fēng)建設的積極分子和帶頭人。為大多數同學(xué)樹(shù)立榜樣。這個(gè)過(guò)程可分幾步進(jìn)行，第一次確定對象不宜太多，將其作為主要班干部成員的候選人，指導他們在開(kāi)學(xué)初的許多瑣事中表現自己，多為同學(xué)服務(wù)，多關(guān)心班級事情。這項工作需要班主任精心設計。在實(shí)施過(guò)程中，班主任要細心觀(guān)察，對他們中出現的好人好事不要錯過(guò)，要抓住機會(huì )進(jìn)行表?yè)P，以使這些骨干同學(xué)在班級中很快顯示出來(lái)，樹(shù)立他們在班級和同學(xué)中威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺(jué)自愿為同學(xué)服務(wù)，使這種行為由被動(dòng)轉為主動(dòng)。初步形成班干部成員良好的態(tài)度和作風(fēng)。在開(kāi)學(xué)后較短時(shí)間內，每個(gè)同學(xué)都會(huì )結識班級中的新朋友，形成新的朋友圈，此時(shí)的朋友圈對友情非常敏感，也非常珍惜。抓住這個(gè)有利時(shí)機，讓主要班干部每人做好自己朋友圈中新朋友的思想工作，這項工作需要班主任安排并指導方法，不能靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，要將為同學(xué)、為班級服務(wù)的良好行為帶到朋友圈中并逐步擴大，最終在全班形成我為人人，人人為我的風(fēng)氣。
第四、班風(fēng)形成和鞏固。
通過(guò)以上基本工作的貫穿實(shí)施，已經(jīng)轉入班風(fēng)的形成期，即由開(kāi)始少數同學(xué)接受制度到多數同學(xué)接受，這時(shí)的班風(fēng)要求已成為大部分學(xué)生的群體規范、群體凝聚力以及班級輿論的象征。此時(shí)，同學(xué)已不再對規章制度有心理上的壓力，能夠接受班級制度建設的要求。但是處于十六、七歲的高一學(xué)生，思想反復性、波動(dòng)性很大，因此班風(fēng)形成過(guò)程是關(guān)鍵時(shí)期，依賴(lài)于班主任長(cháng)期督促檢查，養成習慣使其成為自然。發(fā)揮班風(fēng)的積極教育動(dòng)能，使大多數同學(xué)趨向自覺(jué)性、穩定性。長(cháng)期堅持要從紀律教育抓起，一旦紀律松懈，班風(fēng)就會(huì )混亂，而混亂以后再次治理就非常困難。
高一學(xué)生在遵守紀律方面主要問(wèn)題有：
1、上課、上自習亂講話(huà)。這種現象是一種較為普遍的違紀現象。而這種現象一旦任其發(fā)展，形成風(fēng)氣，就有很大的破壞力，使班級混亂，學(xué)習成績(jì)下降。因此必須規定課堂、自習不準說(shuō)話(huà)，上課和自習的任何說(shuō)話(huà)行為都是不允許存在的，班主任在管理上不能心慈手軟，網(wǎng)開(kāi)一面。這個(gè)過(guò)程需要值班老師的管理，需要班干部的管理，更需要班主任勤檢查、勤阻止，把講話(huà)的危害講清楚，把“講話(huà)”現象消滅在萌芽狀態(tài)。
2、遲到、早退、請假現象。遲到現象主要存在于早操、飯后、自習、集會(huì )等時(shí)間，而早退一般存在于早操、集會(huì )、集體活動(dòng)、清潔衛生等活動(dòng)結束前。這種現象不是一天中突然形成的，而是首先在個(gè)別學(xué)生中出現，并且像傳染病一樣逐步蔓延、擴散。這種現象既影響班級的外在形象，更會(huì )對良好班風(fēng)形成產(chǎn)生消極作用。對于像早操、集會(huì )、自習、上課等遲到現象，既要在紀律制度中體現，更要有檢查、落實(shí)，班主任對各種遲到現象都應問(wèn)清原因，采取相應的方法，目的要學(xué)生明白遲到會(huì )給班級帶來(lái)不良影響，會(huì )對班風(fēng)建設帶來(lái)?yè)p失。而對活動(dòng)中的早退現象，采用落實(shí)任務(wù)到人的方法，像衛生清潔，每組人員固定，工作職責明確，完不成自己的任務(wù)不能離開(kāi)，杜絕早退現象。請假現象要從嚴掌握，有些學(xué)生會(huì )以自己有病、家中有事等理由請假，但實(shí)際情況并非如此，因此，學(xué)生請假時(shí)，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，以核實(shí)情況。對于病假，要有醫生的`診斷證明，并堅持三級把關(guān)，從嚴控制學(xué)生的請假行為。
3、不按時(shí)、甚至不完成作業(yè)現象。對于作業(yè)，要求科代表每天收繳作業(yè)時(shí)檢查是否交齊，如果缺交，一是問(wèn)清當事人原因，二是報告科任老師，由科任老師催交，三是由學(xué)習委員報告班主任，班主任對作業(yè)欠交的學(xué)生逐個(gè)過(guò)問(wèn)，找出原因，提出今后改正的具體措施，對幾次出現作業(yè)欠交的學(xué)生與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系共同教育幫助改正。
4、貪小便宜現象。學(xué)生中有時(shí)會(huì )出現丟失學(xué)習用品、飯票、現金等現象，丟失東西會(huì )給學(xué)生帶來(lái)煩惱和不便，影響學(xué)習，還會(huì )對班風(fēng)建設帶來(lái)不良影響。對這些問(wèn)題的處理，要先讓學(xué)生盡量保管好自己較為貴重的東西。再則，在班內講清貪小便宜行為的危害，小到會(huì )在小群體中被同學(xué)孤立，大到可能走上違法犯罪的道路，用思想道德觀(guān)念教育約束學(xué)生，鼓勵有貪小便宜行為的同學(xué)把拿到別人的東西悄無(wú)聲息地放回原處，或者放到失物者能看到的地方。若班主任查清是某位同學(xué)干的，要在最小范圍內解決問(wèn)題，給該同學(xué)留有自尊，促其自愛(ài)。
第五、班風(fēng)建設中注重差生的轉化。
每個(gè)學(xué)生的認識水平、思想境界、個(gè)人修養和生活習慣都不盡相同，有少部分學(xué)生從過(guò)去就養成不受約束，不遵守紀律的習慣，在一個(gè)新環(huán)境中，這種不良習慣會(huì )在短期的潛伏過(guò)后逐步暴露出來(lái)，成為我們通常所說(shuō)的差生，對這些差生不嚴加約束，會(huì )很快對班風(fēng)形成沖擊，進(jìn)而使班風(fēng)建設工作倒退。對于這些學(xué)生的教育培養，我做了打“持久戰”的思想準備，因為他們行為是長(cháng)期形成的，不可能在短時(shí)期內有根本的轉變。在做好差生的轉化工作中，班主任切忌簡(jiǎn)單粗暴，粗暴的批評不但不會(huì )有任何效果，而且會(huì )使師生關(guān)系緊張對立，為下一步工作開(kāi)展帶來(lái)很大的障礙。在這方面是有教訓的，本學(xué)期有位同學(xué)幾次被我發(fā)現自習愛(ài)講話(huà)，于是在班級點(diǎn)名，批評了他的行為，由于言辭激烈，導致該學(xué)生在感情上與我對立，使對該生的教育工作一度陷入僵局。過(guò)后，我主動(dòng)反思自己，找出問(wèn)題的關(guān)鍵，主動(dòng)找該同學(xué)自我檢討，說(shuō)明自己由于工作方法的粗暴而使該同學(xué)的自尊受到傷害。學(xué)生被老師的真誠和大度所感動(dòng)，也表示愿意接受教育改正缺點(diǎn)。在此事之后，我很注意教育方法，盡量找出差生在學(xué)習、紀律、儀表、個(gè)性等方面的閃光點(diǎn)，采用多表?yè)P、少批評、多鼓勵不冷落的辦法，幫助他們樹(shù)立自尊。這種表?yè)P必須是實(shí)在的，發(fā)自?xún)刃牡�，而不是虛假的客套�?huà)，讓這些學(xué)生在表?yè)P聲中不斷改正自己的不足，發(fā)揚自己的優(yōu)勢。通過(guò)實(shí)施，感覺(jué)這是對差生轉化的一種有效的方法。
第六、科任老師與班風(fēng)建設。
班風(fēng)建設不是孤立的行為，而是一種群體行為，在這個(gè)群體中不能離開(kāi)科任老師，而這種群體行為的組織實(shí)施，班主任責無(wú)旁貸。
高一學(xué)生剛入學(xué)不久，由于語(yǔ)言、性格等多方面因素，在較短時(shí)間內對科任老師的教學(xué)感到較難適應，出現厚此薄弱。若再由此產(chǎn)生對科任老師的不尊重、不信任，那將極大影響該科的教學(xué)活動(dòng)。因此班主任要求學(xué)生不論上什么課，都要遵守課堂紀律，完成各科老師布置的任務(wù)。老師起主導作用，但主體是學(xué)生自己，具有主觀(guān)能動(dòng)性，可以在老師的引導下創(chuàng )造奇跡。利用班會(huì )課，大力宣傳各科任老師在教學(xué)工作所取得的成績(jì)，要求學(xué)生必須信任老師，尊敬老師。對于科任老師與同學(xué)之間出現的隔閡，班主任主動(dòng)承攬責任，搞好協(xié)調溝通工作。
班風(fēng)建設是一項群體活動(dòng)，是班級管理的永恒的主題，因此在實(shí)際工作中只有多頭并進(jìn)、常抓不懈，才能取得滿(mǎn)意的效果。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇7
一、學(xué)生管理方面
1、一年級是基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，從軍訓開(kāi)始，從語(yǔ)言文明、生活習慣、學(xué)習習慣方面按學(xué)校規定去做，并認真檢查，定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，表?yè)P習慣好的同學(xué)，對各方面習慣差的同學(xué)逐步糾正。這樣，可以為進(jìn)入打下堅實(shí)的習慣基礎。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。一開(kāi)學(xué)，我們就成立了年級學(xué)生會(huì )、班委會(huì )。培養了以潘遠東為主席，方志純、黃紫薇為副主席，陳威等一大批得力的年級干部。在上崗前，首先進(jìn)行崗位培訓，讓他們明確職責和任務(wù)，一個(gè)月一總結，期中期末進(jìn)行評先活動(dòng)，評出年級優(yōu)秀學(xué)生干部，并發(fā)給獎品，讓他們在年級管理中發(fā)揮作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并堅持年級主任親自檢查，發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改意見(jiàn)達到全年級一盤(pán)齊。
4、充分利用學(xué)生級會(huì )、班會(huì )的形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。一學(xué)期來(lái)，共召開(kāi)了四次學(xué)生大會(huì )，總結成績(jì)，找出存在的問(wèn)題，并對學(xué)生提出習慣、禮貌、規范要求，通過(guò)學(xué)生級會(huì )，對全年級弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
5、利用多種形式轉化“雙差生”，我們進(jìn)行全程跟蹤，一月班主任一匯報，做到心中有數，對調皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組每天跟蹤，對問(wèn)題大的學(xué)生，年級組親自談話(huà)，并組織全級老師集體家訪(fǎng)。
6、狠抓“兩操”。我們要求學(xué)生按軍訓要求，做到“兩操”“靜齊快”，培養了學(xué)生良好的行為習慣。我們旨在通過(guò)狠抓兩操，整頓紀律，促進(jìn)級風(fēng)。
7、20xx年11月26日召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并贈送給每位家長(cháng)本年級編寫(xiě)的《家長(cháng)月報》。讓我們和家長(cháng)一起為學(xué)生的發(fā)展而努力。
二、教師管理方面
1、狠抓坐班紀律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認真備課、批改作業(yè)。
2、強化質(zhì)量意識，提高課堂45分鐘效率。
3、充分發(fā)揮備課且長(cháng)作用，定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，對教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。
4、開(kāi)展教研活動(dòng)，年級組重點(diǎn)抓語(yǔ)數外理化學(xué)科，目前已進(jìn)行化學(xué)、數學(xué)競賽的`輔導。高一新生開(kāi)學(xué)不久，年級組就制定了周密的培訓計劃，進(jìn)行化學(xué)、數學(xué)學(xué)科的競賽輔導。并定期總結，年級組掌握培訓進(jìn)度和效果。
5、每學(xué)期分期中、期末召開(kāi)兩次教師總結會(huì )，會(huì )上，對敬業(yè)、負責、教學(xué)扎實(shí)、效果好的教師表?yè)P，并對后期教學(xué)工作提出要求。
6、開(kāi)展“我的崗位無(wú)差錯，我的崗位請放心”學(xué)習活動(dòng)。
總之，通過(guò)一學(xué)期的工作，高一年級在各方面雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少問(wèn)題，我們將在高二年級學(xué)生進(jìn)行文理分科后，進(jìn)一步強化教師的質(zhì)量意識，繼續抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，使年級工作再上新臺階。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇8
內容：
1.總結上個(gè)月學(xué)習情況
開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)兩個(gè)多月了，同學(xué)們也已經(jīng)大致適應了大學(xué)里的學(xué)習模式和生活方式。班風(fēng)良好，同學(xué)們積極參加各類(lèi)活動(dòng)，學(xué)習成績(jì)也比較平穩。但是仍然有些不足存在。尤其是對于大學(xué)新人們來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習上總還是或多或少會(huì )存在些有待解決的問(wèn)題。因此針對這一情況，我們召開(kāi)了有關(guān)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的團日活動(dòng)，希望幫助大家解決身邊的問(wèn)題，創(chuàng )造一個(gè)適宜的生活學(xué)習氛圍。
2.同學(xué)提出困難并商討解決方案
對于這次活動(dòng)，同學(xué)們熱情高漲。很快就有同學(xué)紛紛提出自身的問(wèn)題。比如如何學(xué)好微積分，怎樣才能合理安排好學(xué)習和娛樂(lè )的時(shí)間，怎樣權衡各種活動(dòng)等等。作為新手上路，同學(xué)們都充滿(mǎn)了好奇心，也確實(shí)提出了很多與我們自身相關(guān)且高質(zhì)量的問(wèn)題。這種互動(dòng)交流，及時(shí)地反應出了同學(xué)們的想法，也能讓班干部和輔導員第一時(shí)間了解同學(xué)們的`需要，以便今后更好地開(kāi)展工作，對癥下藥。
3.學(xué)習委員給出小提示，發(fā)表對今后學(xué)風(fēng)建設設想
學(xué)習委員作為同學(xué)們學(xué)習上的小幫手，對于同學(xué)們的問(wèn)題自然是有求必應。事先班干部們就經(jīng)過(guò)了詳細的討論和準備，針對同學(xué)們可能出現的問(wèn)題進(jìn)行了一系列解決方案的羅列，給出了一些可貴的金點(diǎn)子。因此，在這天的活動(dòng)上，學(xué)習委員毫無(wú)保留地將這些金點(diǎn)子介紹給大家，大家確實(shí)學(xué)到了很多。同時(shí)，學(xué)習委員提出了日后學(xué)風(fēng)建設的設想——比如學(xué)習目標，學(xué)習氛圍的培養，學(xué)習積極性的調動(dòng)等等。大家對建設一個(gè)學(xué)風(fēng)良好的班級充滿(mǎn)信心。
4.大學(xué)不同于高中，同學(xué)們天天從早到晚相處于一間教室。
現在同學(xué)們學(xué)習更加自由，有更多的時(shí)間交友，因此對本班的同學(xué)還存在著(zhù)互相不夠熟悉的情況。今天的游戲就是為了促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增進(jìn)彼此之間的了解而設計的。游戲過(guò)程很簡(jiǎn)單，就是報到學(xué)號的同學(xué)互相問(wèn)好。游戲結果出乎大家意料的好，男女生都互相大方地展示了自己，并很好地認識了對方，打破了尷尬，增進(jìn)了同學(xué)間的合作伙伴關(guān)系�；顒�(dòng)在大家的一片叫好聲中降下了帷幕，也拉開(kāi)了我們班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的序幕。
目的：
此次團日活動(dòng)的目的，就是為了幫助新入學(xué)的大學(xué)新生們適應新的環(huán)境，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，切實(shí)解決大家身邊的一些小困難和各種困惑。同時(shí)也提出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。眾所周知，一個(gè)班風(fēng)向上，學(xué)風(fēng)良好的班級，才能在各方面取得巨大的進(jìn)步和優(yōu)異的成績(jì)。所以必須在大一培養大家養成優(yōu)良的作風(fēng)。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們解決了一些目前存在的問(wèn)題，也意識到了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性，都決定為建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)出份力，共建一個(gè)團結和諧積極向上的07130201！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇9
一、強化日常行為規范教育，培養學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、朝會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學(xué)生課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動(dòng)等幾方面的教育。
1、重視在課堂內的常規訓練。
對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規教育和訓練。三個(gè)月以來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)生學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。如每周的朝會(huì )，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用�，F在學(xué)生在課堂上讀，寫(xiě)，坐，站，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿勢逐步養成。
2、規范學(xué)生常規。
為了規范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規，學(xué)習，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)；養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣；培養學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì )自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會(huì )幫助父母掃地，倒垃圾�？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強的特點(diǎn)，以表?yè)P為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了"誰(shuí)的星星多"的評比，通過(guò)評比，對學(xué)生良好行為習慣的養成起到了很好的促進(jìn)作用。
通過(guò)活動(dòng)，本班涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現十分積極，充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
二、以真愛(ài)去感染學(xué)生。
教師應用真愛(ài)去感染學(xué)生，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì )去愛(ài)。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述的細節，讓他們在潛移黷化中感受愛(ài)、發(fā)現愛(ài)、并學(xué)會(huì )去愛(ài)。
三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立聯(lián)系。對一些學(xué)習有困難的孩子家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導，啟發(fā)。
面對低年級的學(xué)生，一定要舍得在這些小事情上花時(shí)間，班級無(wú)大事，事無(wú)巨細，處處皆。作為一個(gè)班主任，天天與學(xué)生在一起，有時(shí)小事發(fā)生了，不在意的'話(huà)，也就從身邊溜過(guò)去了。但有時(shí)抓住了，意識到隱藏在小事中潛在的因素，挖掘一下，就可成為一個(gè)很好的契機。學(xué)生良好的行為習慣和思想品德就是在這些微小的契機中逐步形成的。只有學(xué)生養成了良好的行為習慣，我們的工作才能沿著(zhù)正常的軌道前進(jìn)，收到事半功倍的效果。
養成是一種道德行為習慣，良好的習慣一旦養成，將使學(xué)生終身受益。以上做的這些，還是遠遠不夠的，有待于進(jìn)一步深入、強化訓練，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇10
學(xué)風(fēng)，就是學(xué)習的風(fēng)氣。是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習精神與綜合素質(zhì)的重要體現，是學(xué)生成長(cháng)成才的基礎和前提。良好的學(xué)風(fēng)是指在正確思想指導下，符合一定學(xué)習規范的行為。同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也是良好班風(fēng)的具體反映，是學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jì)完成學(xué)習任務(wù)的重要保證。在加強班風(fēng)建設的同時(shí)，要下大力氣搞好學(xué)風(fēng)建設，學(xué)風(fēng)的建設也有助于良好班風(fēng)的形成。
一學(xué)年來(lái)，在輔導員和各班委的帶領(lǐng)下，各科任教師的積極配合和支持下，營(yíng)造了一個(gè)有利于我們班同學(xué)身心成長(cháng)的環(huán)境。按照學(xué)校要求，完成了信息與通信技術(shù)系電子信息工程2班的學(xué)習工作�，F將本學(xué)年的班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作情況作如下總結。
一、工作回顧
開(kāi)學(xué)初提出并明確新學(xué)期班級建設的目標，制定新學(xué)期班級管理體工作計劃。
1、有組織的開(kāi)展有助于增強同學(xué)交流溝通的班集體活動(dòng)，如利用參與學(xué)院每年一度的體育運動(dòng)會(huì )這一難得的機會(huì )，增強班級的凝聚力和同學(xué)對班級的歸屬感、自豪感。在集體活動(dòng)的籌備過(guò)程中，設法創(chuàng )造機會(huì )，加強同學(xué)之間的溝通交流和合作。通過(guò)大家在集體活動(dòng)中各展所長(cháng)，輪番上陣，促進(jìn)同學(xué)之間的了解，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養大家積極參與集體活動(dòng)的興趣以及集體觀(guān)念。
2、鼓勵同學(xué)之間相互幫扶，共同協(xié)作的精神，如互相推薦書(shū)籍、網(wǎng)站、講座，是現在學(xué)習上的良好互動(dòng)，共享校內外優(yōu)秀的信息資源，充分利用各種學(xué)習資源提高同學(xué)的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力。同學(xué)之間相互引導合理的安排自己的學(xué)習計劃，討論學(xué)習方法，支持鼓勵同學(xué)積極參加與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的比賽實(shí)踐。
3、進(jìn)一步加強考勤制度，班干認真做好考勤統計工作，逐步糾正同學(xué)們在人場(chǎng)學(xué)習生活中存在的遲到、早退、曠課等不良行為習慣，提醒同學(xué)時(shí)間的緊迫性。
4、通過(guò)宿舍間文化交流和日常溝通，以點(diǎn)帶面的營(yíng)造一個(gè)團結友愛(ài)、和諧溫馨的生活與學(xué)習環(huán)境。鼓勵大家加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，通過(guò)班干部的積極帶動(dòng)，做到鍛煉身體、學(xué)習兩不誤。以更好的精神精神面貌來(lái)面對緊張的大學(xué)學(xué)習。
二、初步成效
1、學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)各項評比中，成績(jì)較為突出。
2、學(xué)校及其上級部門(mén)組織的各類(lèi)競賽或比賽中取得很好的成績(jì)。
3、期末考試多數同學(xué)都取得了不錯的成績(jì)
4、增強了學(xué)生的自我管理意識，自我教育意識，團結全作意識，多數學(xué)生已養成良好的行為習慣，德智體全面發(fā)展。
5、班級管理制度化，民主化，科學(xué)化已基本實(shí)現，達到了預期的班級建設目標。
6、在班干部以身作則的帶領(lǐng)下，我們班的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
三、存在的問(wèn)題
1、同學(xué)們對班級的事務(wù)參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響。這的確與個(gè)人因素有關(guān)，但更多的還是與組織者發(fā)起者的辦事方法有關(guān)的。
2、學(xué)習方面，經(jīng)過(guò)這一年的.磨合，大家都探索出并掌握了自己的學(xué)習方法。但是在這個(gè)競爭日益嚴峻的時(shí)代，我們僅僅每天面對書(shū)本是不可能跟的上時(shí)代的步伐的。所以，就需要我們自己努力去發(fā)掘，不能安于現狀。
3、生活方面，大家每天都是上課見(jiàn)見(jiàn)面，下課各走各的，路上點(diǎn)個(gè)頭打個(gè)招呼，對彼此都沒(méi)有更深的了解，需要更多有意義的活動(dòng)來(lái)拉近彼此的關(guān)系。
總之，我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努力營(yíng)造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實(shí)的基礎，為將來(lái)創(chuàng )造的輝煌寫(xiě)下動(dòng)人的序曲。如果大家同心協(xié)力，每個(gè)人都盡心獻上自己的一份力，電子信息工程2班會(huì )越來(lái)越好。
四、建議
一、學(xué)習上：
1．提倡實(shí)事求是、互相幫助實(shí)事求是，這是馬克思主義者對待一切事物的科學(xué)態(tài)度。這就是實(shí)實(shí)在在，老老實(shí)實(shí)的態(tài)度。要求學(xué)生對待學(xué)習不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著(zhù)一點(diǎn)僥幸的心理去應付聽(tīng)課、應付作業(yè)、應付考試。要使學(xué)生從實(shí)實(shí)在在的學(xué)習中夕積累知識，一步步提高學(xué)習成績(jì)。
2.提倡勤奮刻苦、知難而進(jìn)勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。
馬克思強調勤奮是達到光輝頂點(diǎn)的決定性力量夕他告誡說(shuō)：“在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上，不畏勞苦的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！敝�(zhù)名數學(xué)家華羅庚也說(shuō)：勤能補拙。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。在學(xué)習上困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不能灰心、喪志。古語(yǔ)說(shuō)：“哀莫大于心死”。喪失信心是最可怕的。在困難面前要知難而進(jìn)。在班級里少數人勤奮，其他人貪玩是不行的。要鼓勵表?yè)P勤奮者和知難而進(jìn)者，使其形成風(fēng)氣。這樣就能使全體學(xué)生都能有不同程度的進(jìn)步。否則，少數勤奮者也會(huì )被弄得懶散起來(lái)。
3．提倡虛心求教、勇于探索
學(xué)習上既要謙虛，。又要敢于探索。謙虛主要是對自己有正確的估計和嚴格的要求二要看到別人的長(cháng)處，虛心學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，使自己進(jìn)步。和謙虛相反的是驕傲、自滿(mǎn)的態(tài)度。傲慢的表現，是退步的開(kāi)始，失敗的征兆。虛心求教才能不斷進(jìn)步。虛心求教表現在不懂的要積極主動(dòng)地去詢(xún)問(wèn)任課教師，也表現在虛心向同學(xué)求教。班主任要鼓勵表?yè)P這樣虛心學(xué)習又不斷進(jìn)步的同學(xué)、使全班形成好問(wèn)，共同研究問(wèn)題的風(fēng)氣。在虛心求教的同時(shí)，還應解放思想，敢于求異，勇于創(chuàng )新，進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。要破除迷信，經(jīng)常探求新辦法，努力提高學(xué)習效率、學(xué)習質(zhì)量。對書(shū)上寫(xiě)的、老師講的要有根據的質(zhì)疑，使質(zhì)疑問(wèn)難在全班形成風(fēng)氣。這樣就會(huì )促使全班同學(xué)在學(xué)習上肯鉆研、肯思考、敢創(chuàng )新。
4．同學(xué)之間交流學(xué)習方法
學(xué)習方法是學(xué)風(fēng)形成的條件，是使學(xué)習風(fēng)氣穩定持久的重要因素。好的學(xué)習方法，可促使學(xué)生思維敏捷飛思想活躍、遵循一定的學(xué)習規律學(xué)習，對學(xué)習成功有促進(jìn)作用。良好學(xué)習風(fēng)氣一旦形成，就會(huì )成為班集體中學(xué)習進(jìn)步的動(dòng)力，個(gè)別不愿學(xué)習的同學(xué)也會(huì )迫于班級學(xué)習風(fēng)氣和輿論的壓力，而逐漸穩下心來(lái)，跟著(zhù)大家一起學(xué)習了。同時(shí)，良好的學(xué)習風(fēng)氣對激勵和培養學(xué)生良好的性格和能力也有很重要的意義。能促使勤奮、謙虛、嚴謹、進(jìn)取、創(chuàng )新等積極性格形成，從而克服懶惰、消沉、驕傲、自卑、草率等消極性格，促進(jìn)學(xué)生出色地完成學(xué)習任務(wù)。
二、衛生上：
講衛生，保護環(huán)境，不隨手亂扔果皮廢紙，不攀枝摘花、踐踏草坪，愛(ài)我校園，提高我們的學(xué)習環(huán)境質(zhì)量。最后，希望我們班會(huì )取得越來(lái)越大的進(jìn)步！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇11
班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設，對學(xué)生的成長(cháng)都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì )使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。學(xué)風(fēng)建設是班級建設的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。
接下來(lái)從以下幾個(gè)方面談?wù)剰倪M(jìn)入大學(xué)以來(lái)我們班在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方面的一點(diǎn)經(jīng)驗。首先是小班的管理和帶頭作用。小班在日常班級工作中起到班主任的作用，而小班工作的負責與否、用心與否直接且重要的影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。當有了一個(gè)有責任心的小班后，班級日常管理、活動(dòng)組織等方面就有主心骨和基本的方向，進(jìn)而班規的實(shí)施和一些制度的約束方面就會(huì )顯得有條不紊，一個(gè)班級就自然有了凝聚力，班級工作的順利開(kāi)展也就水到渠成了。
其次，在學(xué)風(fēng)建設方面。要有一支過(guò)硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習成績(jì)好、有奉獻精神的同學(xué)擔任干部。班干部作為班級學(xué)風(fēng)建設的主要組織者，要樹(shù)立責任意識，端正服務(wù)意識，自覺(jué)成為班級學(xué)風(fēng)建設師生互動(dòng)的紐帶和橋梁。要在班內營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，成立班內的學(xué)習小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對于班內一些學(xué)習有困難的同學(xué)，應積極組織學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)對其進(jìn)行輔導，實(shí)現全班同學(xué)的共同努力、共同進(jìn)步。同時(shí)要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛(ài)曠課的同學(xué)應及時(shí)督促其去上課，必要時(shí)要向小班和輔導員及時(shí)匯報。
在班風(fēng)建設方面，首先要抓好集體輿論，強化集體觀(guān)念，培養同學(xué)們的班級自豪感，集體榮譽(yù)感，團隊歸屬感，形成了團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的.團隊精神，這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強大的班級凝聚力。
其次，要確定明確的班級奮斗目標，班級目標是班風(fēng)建設的一大支柱和主要導向，要得到全班同學(xué)的認同和支持，目標一旦確定，就要使之成為全班同學(xué)的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標。
第三，無(wú)規矩不能成方圓，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理，就不可能有強大的凝聚力。為此，班委會(huì )同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發(fā)揚民主精神，調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中，實(shí)現了班風(fēng)建設的制度化和科學(xué)化，以校規、校紀為保障，使班風(fēng)的形成有規可循，有章可依。同時(shí)要注意班風(fēng)建設必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行，班風(fēng)建設的成敗首先體現在學(xué)風(fēng)上。
第四，班級建設是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍作為學(xué)生骨干，肩負著(zhù)帶動(dòng)班級的管理，影響班級風(fēng)氣沿著(zhù)好的方向發(fā)展的重大責任。作為學(xué)生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學(xué)校和老師的得力助手，學(xué)生和老師之間的橋梁。班干部們不僅要自身學(xué)習好、素質(zhì)高，而且必須有能夠幫助他人、服務(wù)他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力，這些都構成了班干部的基本素養。在班級工作方面要從小處著(zhù)手、以點(diǎn)帶面，逐步擴大其影響。示范作用的發(fā)揮是一種無(wú)形的力量,滲透在各個(gè)方面,使同學(xué)們在不知不覺(jué)中接受著(zhù)這種潛移默化的影響,并隨之調整著(zhù)自己的言行,改變著(zhù)自己的思想意識和價(jià)值觀(guān)念。
第五，良好班風(fēng)的形成要依托于班級組織的各項活動(dòng)，豐富的活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，能夠增強班級的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感。
第六，找準同學(xué)們的共性，如：相同的興趣，相近的氣質(zhì)，相似的生活經(jīng)歷等，根據同學(xué)們的需要，積極地開(kāi)展了一系列有益的活動(dòng)，同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)到了知識，增進(jìn)了交流，在發(fā)揮自己特長(cháng)的基礎上積極地參與到集體活動(dòng)中來(lái)，使同學(xué)們的個(gè)性得到良好的融合，促進(jìn)同學(xué)們的共同發(fā)展，將大家融入到班集體這個(gè)大家庭之中，形成了共同奮進(jìn)、共同成長(cháng)、共同進(jìn)步的良好氛圍。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設依靠于全班同學(xué)的共同努力，以上這些只是我們班在這段時(shí)間對班級工作的一個(gè)總結。當然，在班級工作，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設上還存在著(zhù)些許不足，需要我們在今后的工作中去發(fā)現和改進(jìn)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設任重而道遠。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇12
學(xué)風(fēng)，就是學(xué)習的風(fēng)氣。是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習精神與綜合素質(zhì)的重要體現，是學(xué)生成長(cháng)成才的基礎和前提。良好的學(xué)風(fēng)是指在正確思想指導下，符合一定學(xué)習規范的行為。同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也是良好班風(fēng)的具體反映，是學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jì)完成學(xué)習任務(wù)的重要保證。在加強班風(fēng)建設的同時(shí)，要下大力氣搞好學(xué)風(fēng)建設，學(xué)風(fēng)的建設也有助于良好班風(fēng)的形成。本學(xué)期以來(lái)，結合學(xué)�！安⿲W(xué)、力行、守正、拓新”的校訓，在系領(lǐng)導和輔導員的帶領(lǐng)下，各科任教師的積極配合和支持下，營(yíng)造了一個(gè)有利于我們班同學(xué)身心成長(cháng)的環(huán)境。在本次的學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)中，認真完成了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設�，F將本學(xué)期的主要學(xué)習工作情況作如下總結。
一、工作回顧
1、開(kāi)學(xué)初提出并明確新學(xué)期班級建設的目標，制定新學(xué)期班級管理工作計劃。
2、定期召開(kāi)班委干部管理會(huì )議，總結班級管理情況，討論班級管理對策，及時(shí)向輔導員反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，共同拿出具體的管理方案。
3、輔導員經(jīng)常深入學(xué)生之中，重視與學(xué)生的思想交流談心，正確對待學(xué)生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時(shí)的缺點(diǎn)，積極驚醒針對性教育并給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂(yōu)解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的發(fā)展。
4、班干部積極主辦了各種活動(dòng)，世界之窗之行，四六級奮斗小組，博客征文比賽等等
5、認真組織班級積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，及時(shí)傳達學(xué)校有關(guān)會(huì )議精神，按時(shí)布置并完成學(xué)校交給的各項工作，抓好常規教育管理。
二、具體事項
�。�1）召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設”主題班會(huì )
我班在學(xué)習委員還有團支書(shū)的策劃下，組織了“學(xué)風(fēng)建設”主題班會(huì )，開(kāi)展了班風(fēng)設計活動(dòng)。圍繞“學(xué)分制條件下如何自主性學(xué)習”、“校訓精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學(xué)習現象，尋求改進(jìn)學(xué)風(fēng)措施”等議題進(jìn)行討論，使學(xué)生樹(shù)立“誠信是立身之本”的觀(guān)念，增強自主性、創(chuàng )造性學(xué)習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步”的良好局面。
�。�2）加強考勤制度
學(xué)習委員加強考勤力度，認真記錄考勤表，堅持定期匯報班級考勤情況，平時(shí)對愛(ài)缺課和遲到的同學(xué)做思想工作，很長(cháng)一段時(shí)間男生組織統一起床統一上課，效果顯著(zhù)。同時(shí)把班級情況及時(shí)和輔導員溝通交流，確保落實(shí)全班的考勤優(yōu)秀率。
�。�3）定期召開(kāi)班委會(huì )，各班委在班會(huì )上踴躍發(fā)言，對各自負責的版塊發(fā)表自己的看法，特別是學(xué)風(fēng)建設這一塊，各班委提出自己的意見(jiàn)，然后學(xué)習委員認真記錄和總結，并且實(shí)施到以后的班級管理行動(dòng)當中。
(4)班長(cháng)，團支書(shū)，學(xué)習委員不定期與輔導員進(jìn)行班級上各方面的'交流，我們的輔導員老師也盡心盡責，深入了解學(xué)生和班級情況，在我們學(xué)風(fēng)建設的過(guò)程中及時(shí)的有針對性的給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂(yōu)解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的發(fā)展。
(5)班上開(kāi)展組織各種活動(dòng)，比如全班同學(xué)去世界之窗，充分感受集體的榮譽(yù)感，加強班級凝聚力；開(kāi)展四六級奮斗小組活動(dòng)，為了今年12月份的英語(yǔ)四六級備考，我們請部分英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué)成立專(zhuān)項小組，定期為備考中的同學(xué)提供一些即時(shí)的資料以及考試的一些指導，互相交流，提高學(xué)習效率。還有博客征文活動(dòng)，鼓勵大家在班級博客上寫(xiě)出自己對班級建設的心聲。
三、存在的問(wèn)題
1、同學(xué)們對班級的事務(wù)參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響。這的確與個(gè)人因素有關(guān)，但更多的還是與組織者發(fā)起者的辦事方法有關(guān)的。
2、學(xué)習方面，經(jīng)過(guò)這一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的學(xué)習方法。但是我們僅僅每天面對書(shū)本是不可能跟的上時(shí)代的步伐的，我們應該看到差距。對于新聞，雜志，報紙等大多數人涉及的都很少。
3、生活方面，大家每天都是上課見(jiàn)見(jiàn)面，下課各走各的，路上點(diǎn)個(gè)頭打個(gè)招呼，對彼此都沒(méi)有更深的了解，需要更多有意義的活動(dòng)來(lái)拉近彼此的關(guān)系。
總之，我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努力營(yíng)造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實(shí)的基礎，為將來(lái)創(chuàng )造的輝煌寫(xiě)下動(dòng)人的序曲。如果大家同心協(xié)力，每個(gè)人都盡心獻上自己的一份力，會(huì )越來(lái)越好
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結 篇13
為了建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我和我的學(xué)生們想了以下一些辦法，可望不會(huì )貽笑于大方之家第四，認真細致搞好班級文化建設，這是狠抓班級學(xué)風(fēng)建設的重頭戲張貼的是每周值周長(cháng)對班級一周工作的精心總結，各班干部對日常生活與學(xué)習行為的提醒與告誡，還有同學(xué)間需要表本報訊）12月24日中午，日語(yǔ)系在C樓306教室召開(kāi)“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設”試點(diǎn)班階段性總結座談會(huì )。系領(lǐng)導朱熔、施慶暉、胡才玉等出席并做講話(huà)，對同學(xué)們提出殷切期望和進(jìn)一步的要求。座談會(huì )上。建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，一直是學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)院領(lǐng)導高度重視和要求的，只有在良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的引導之下，才可以更好的提高每個(gè)人的學(xué)習甚至生活。在輔導員老師監督下，我們班的學(xué)風(fēng)建設取得一定成果。
在學(xué)習方面，我們班干提出了每周一，四，日進(jìn)行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學(xué)習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進(jìn)教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語(yǔ)配音大賽等等的活動(dòng)，增加了班級的凝聚力。針對男生學(xué)習玩電腦的情況，我們的學(xué)風(fēng)建設還出臺一個(gè)新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進(jìn)了男女生的交流。在考勤方面。學(xué)風(fēng)建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學(xué)將會(huì )對沒(méi)有到的同學(xué)進(jìn)行記錄，而且會(huì )以公告的形式貼出，使大家時(shí)刻記得自己的'出席情況。通過(guò)以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。
在學(xué)風(fēng)建設的浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時(shí)刻記著(zhù)我們還存在這很多不足，應該再接再厲創(chuàng )造我們班更加輝煌燦爛的明天。
學(xué)風(fēng)建設中起到了先鋒模范作用；全體同學(xué)也都積極配合學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，在班內形成了更加良好的學(xué)習氛圍。在這次學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中，我們總結我們班以及其他班的經(jīng)驗，對班級是一個(gè)班級在長(cháng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習風(fēng)氣，它是體現一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征班集體的常規管理與班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，與大家的學(xué)習生活緊密相關(guān)，與大家能否在高一打下扎實(shí)基礎緊密相關(guān)觸犯五中談戀愛(ài)、打架、盜竊、出走四條高壓線(xiàn)，直接送政教處嚴肅處理。
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