小學(xué)幼小銜接工作總結
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)幼小銜接工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)幼小銜接工作總結1
為了更好地做好幼小銜接工作，滿(mǎn)足大班幼兒對小學(xué)生活的向往和好奇，幫助他們更全面、直觀(guān)地了解小學(xué)，并以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，X月21日上午，xx幼兒園全體大班小朋友們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了XX對外經(jīng)貿大學(xué)附屬實(shí)驗學(xué)校。
在參觀(guān)之前，孩子們通過(guò)談話(huà)、記錄等形式，開(kāi)展了“關(guān)于小學(xué)，你想了解什么呢？”的活動(dòng)，讓他們帶著(zhù)好奇和疑問(wèn)來(lái)到小學(xué)的校園。一進(jìn)校門(mén)，孩子們見(jiàn)到了溫馨的閱讀角、一間一間有著(zhù)課桌椅的教室、布置著(zhù)繪畫(huà)創(chuàng )意作品的走廊……這一切是多么地新鮮和不一樣！來(lái)到一年級課堂，孩子們看到了哥哥姐姐們的學(xué)習情況，端正的坐姿、整齊的文具擺放、上課時(shí)積極舉手發(fā)言，小學(xué)生良好的學(xué)習習慣為大班幼兒起到了積極的榜樣作用。
通過(guò)此次參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)，孩子們親眼觀(guān)察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗，對小學(xué)的環(huán)境有了初步的認識，進(jìn)一步感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，強烈地激發(fā)了他們對小學(xué)生活的'期待與向往。同時(shí)，也為幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
小學(xué)幼小銜接工作總結2
為讓幼兒全面了解小學(xué)生活和學(xué)習環(huán)境，幫助幼兒更直觀(guān)地體驗小學(xué)，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的興趣，滿(mǎn)足幼兒的好奇心和期待感，X月12日上午，XX區實(shí)驗幼兒園組織大班全體幼兒參觀(guān)XX小學(xué)。
活動(dòng)中，小朋友在少隊老師的指導下，學(xué)習敬禮、呼號手勢，系上紅領(lǐng)巾，進(jìn)行宣誓，感受成為一名少先隊員的光榮。隨后參觀(guān)了科技室，觀(guān)看大型學(xué)生手鼓表演�？萍际依餀C器人惟妙惟肖表演、橡皮泥社團的栩栩如生的作品展覽，激起了幼兒的好奇、興奮、驚奇、羨慕，他們恨不得趕緊跟大哥哥大姐姐，操作、學(xué)習、展示，二百多名手鼓隊員從操場(chǎng)兩角，整齊有序、氣勢威武的入場(chǎng)，整個(gè)場(chǎng)面特別震撼，孩子由衷的呼喊、鼓掌，深受感染。整個(gè)活動(dòng)在愉快的氣氛中結束，幼兒依依不舍地離開(kāi)了小學(xué)。
該園負責人表示，本次零距離的幼小銜接參觀(guān)活動(dòng)，為幼兒上了最直觀(guān)、最生動(dòng)的一課，給幼兒留下了深刻的印象，激起幼兒對小學(xué)生活的美好向往和期待，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習奠定了良好的基礎。
小學(xué)幼小銜接工作總結3
真正有效的“幼小銜接”是一種關(guān)注兒童學(xué)習的身心基礎，呵護和培育他們的主動(dòng)性和調控性學(xué)習品質(zhì)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、提升問(wèn)題解決與創(chuàng )新實(shí)踐能力的“長(cháng)程銜接”。這將對兒童成為積極、主動(dòng)、靈活的學(xué)習者產(chǎn)生重要的影響。XX幼兒園始終致力于“幼小銜接”，為孩子進(jìn)入小學(xué)乃至更長(cháng)遠的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。如今，大班的孩子們進(jìn)入“幼小銜接”的關(guān)鍵期， 20XX年X月14日，在老師們的帶領(lǐng)下，梅隴幼兒園大班孩子們來(lái)到了啟新小學(xué)，開(kāi)展參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)在莊嚴肅穆的升旗儀式中拉開(kāi)序幕。緊接著(zhù)，孩子們觀(guān)摩了一年級的教學(xué)課。從課前準備到師生互動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節都讓孩子們覺(jué)得新奇有趣，不少的孩子們還學(xué)起了小學(xué)生的模樣。課后孩子們走近小學(xué)生，帶著(zhù)早已準備好的對小學(xué)生活的各種疑問(wèn)與困惑，逐一采訪(fǎng)哥哥姐姐，找尋答案，言語(yǔ)中充滿(mǎn)對小學(xué)生活的向往。
隨后，由教導主任帶領(lǐng)大家到各個(gè)教室進(jìn)行參觀(guān)。孩子們經(jīng)過(guò)電腦房、走過(guò)書(shū)法室，在各個(gè)教室里了解到了小學(xué)的課程內容。孩子們感慨美術(shù)室美麗而多彩，感嘆勞技室哥哥姐姐們的鬼斧神工，孩子們感受啟新小學(xué)豐富的文化底蘊，臉上充滿(mǎn)了對未來(lái)入學(xué)的期望。寬敞明亮的教室、瑯瑯的讀書(shū)聲、生動(dòng)有趣的課堂給孩子們留下了深刻而美好的回憶！
我們始終面向“每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”，在開(kāi)展活動(dòng)中關(guān)注身心健康、社會(huì )責任、合作與交流、創(chuàng )造性、問(wèn)題解決、自我管理等指向兒童未來(lái)學(xué)習和發(fā)展的核心素養。通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習、生活環(huán)境，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，滿(mǎn)足了孩子們強烈的好奇心，激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，也為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習奠定了基礎。
小學(xué)幼小銜接工作總結4
近日，xx小學(xué)附屬幼兒園為做好幼小銜接工作，讓大班小朋友了解小學(xué)生活，積極為家長(cháng)幼兒創(chuàng )設幼小銜接條件，開(kāi)展了“我和小學(xué)打招呼”幼小銜接系列活動(dòng)。
一是組織幼兒參觀(guān)了小學(xué)的升國旗儀式，莊嚴肅穆的場(chǎng)面讓幼兒感受到了即將成為一名小學(xué)生的驕傲。
二是為家長(cháng)舉辦了“幼小銜接”專(zhuān)題講座。邀請了解放路小學(xué)中隊輔導員做了題為《如何做好幼小銜接》的專(zhuān)題講座。
三是幼兒走進(jìn)小學(xué)教室，和學(xué)生們親切交流，感受不一樣的學(xué)習氣氛。
此次幼小銜接的活動(dòng)，讓家長(cháng)們進(jìn)一步感受到做好幼小銜接工作的重要性，也使孩子們減少了對小學(xué)的陌生感，激發(fā)了他們對小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習奠定了良好的基礎。
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