【必備】年度工作總結五篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的年度工作總結5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年度工作總結 篇1
今年三月份，我有幸加入了鄒xx名師工作室，一年來(lái)所經(jīng)歷的一切讓我難忘。
首先要做自我檢討，捫心自問(wèn)，自己付出的努力并不夠，在專(zhuān)業(yè)能力上的進(jìn)步不夠明顯，和其他的同學(xué)已經(jīng)拉開(kāi)了距離，這讓我有了危機感，幸好亡羊補牢為時(shí)未晚�？偨Y的目的就是反思過(guò)去，規劃未來(lái)，新的一年，新的開(kāi)始！
這一年中，為了幫助我們盡快成長(cháng)鄒老師費盡心思安排了很多活動(dòng)，這些活動(dòng)都很貼近我們實(shí)際教學(xué)，一些方法和模式可以直接用在自己的課堂上。通過(guò)這些活動(dòng)的積累，讓我在教學(xué)和做事情上都有明顯的進(jìn)步，下面是我感受最深的幾點(diǎn)和大家分享。
做好一件事，最重要的是態(tài)度。
工作室開(kāi)展的活動(dòng)都是別人沒(méi)有做過(guò)的，沒(méi)有現成的`方案和模式可以借鑒。體育老師之前給大家的印象都是不夠嚴謹，做事馬馬虎虎，敷衍了事，面對這樣的質(zhì)疑和評價(jià)我們應該怎么辦？鄒老師和名師工作室團隊用實(shí)際的行動(dòng)和扎實(shí)的成績(jì)給出了答案。工作室這些榮譽(yù)的取得讓我明白，只要我們端正態(tài)度，就一定可以做到最好。
細節決定成敗，細節也決定高度。
評價(jià)一節好課主要關(guān)注的就是細節，其中包括學(xué)生的參與興趣，教師的語(yǔ)言，還有教學(xué)環(huán)節和效果等等。鄒老師上課的時(shí)候，就是細節處理的好，讓學(xué)生和聽(tīng)課的老師都覺(jué)得很順暢，功到自然成，我還有很長(cháng)的路要走。
鄒老師說(shuō)，“三句不離本行，專(zhuān)業(yè)必有發(fā)展”，“課上不好，就不是一個(gè)稱(chēng)職的老師”。在學(xué)習中成長(cháng)，讓我們一起努力。
感謝鄒老師，感謝名師工作室團隊里的每一個(gè)人！
年度工作總結 篇2
向全行領(lǐng)導及員工作以匯報。這一年中的所有效果都只代表過(guò)去，以上是部全年的個(gè)人工作總結。所有教訓和不足我每個(gè)人都牢記在心，努力改進(jìn)。工作是日復一日的看似反復枯燥，但我相信“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就非凡”有今天的積累，就有明天的輝煌。
同時(shí)也是心里最塌實(shí)的時(shí)候。因為回首這一年的工作，年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時(shí)候。會(huì )計出納部的每一名員工都有自已的收獲，都沒(méi)有碌碌無(wú)為、荒度時(shí)間。盡管職位分工不同，但大家都在盡努力為行里的發(fā)展做出貢獻。時(shí)間如梭，轉眼間又將跨過(guò)一個(gè)年度之坎，為了總結經(jīng)驗，發(fā)揚成果，克服缺乏，現將今年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結：
主要負責現金收付，今年我財務(wù)部從事出納工作。票據印章管理，開(kāi)具發(fā)票和銀行間的結算業(yè)務(wù)，剛剛開(kāi)始工作時(shí)我簡(jiǎn)單的認為出納工作好像很簡(jiǎn)單，不過(guò)是點(diǎn)點(diǎn)鈔票，填填支票，跑跑銀行等事務(wù)性工作，但是當我真正投入工作，才知道我對出納工作的認識和了解是錯誤的出納工作不只責任重大，而且有不少學(xué)問(wèn)和技術(shù)問(wèn)題，需要理論與實(shí)踐相結合才干掌握.平時(shí)的工作中我能?chē)栏褡袷刎攧?wù)規章制度，嚴格執行現金管理和結算制度，做到日清月結，定期向會(huì )計核對現金與帳目，發(fā)現現金金額不符，做到及時(shí)匯報及時(shí)處置，根據會(huì )計提供的憑證及時(shí)發(fā)放工資和其它應發(fā)放的經(jīng)費，堅持財務(wù)手續，嚴格審核有關(guān)原始單據，不符要求的一律不付款，嚴格保管有關(guān)印章，空白支票，空白收據，庫存現金的完整及安全，及時(shí)掌握銀行存款余額，不簽發(fā)空頭支票和遠期支票，月末關(guān)帳后盤(pán)點(diǎn)現金流量及銀行存款明細，并認真裝訂當月原始憑證，每月及時(shí)傳送銀行原始單據和各收付單據，配合會(huì )計做好各項帳務(wù)處置及各地市資金下?lián)芸�，嚴格控制�?zhuān)款專(zhuān)用和銀行帳戶(hù)的使用.
也是工作中將理論轉化為實(shí)踐的一個(gè)過(guò)程，以上是今年工作以來(lái)的一些體會(huì )和認識。以后的工作中我將加強學(xué)習和掌握財務(wù)各項政策法規和業(yè)務(wù)知識，不時(shí)提高自己的'業(yè)務(wù)水平，加強財務(wù)平安意識，維護個(gè)人平安和公司的利益不受到損失，做好自己的本職工作，和公司全體員工一起共同發(fā)展，新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰，決心再接再厲，更上一層樓�；仡櫼荒甑墓ぷ�，自己感到仍有不少不足之處：
1、工作開(kāi)拓不夠大膽等，只是滿(mǎn)足自身任務(wù)的完成；
2、對新的業(yè)務(wù)知識學(xué)的還不夠、不透，業(yè)務(wù)素質(zhì)提高愉快；
3、創(chuàng )新意識不強，本職工作與其他同行相比還有差異。
年度工作總結 篇3
一、抓技術(shù)培訓，提高農民科學(xué)種田水準。一是采取舉辦現場(chǎng)會(huì )、科技趕大集及發(fā)放明白紙等形式宣傳、推廣先進(jìn)技術(shù)和優(yōu)良品種，指導農戶(hù)通過(guò)錯期播種或及時(shí)噴施生物制劑、低毒低殘留農藥防治作物病蟲(chóng)害，避免了病情、蟲(chóng)情的大面積發(fā)生。二是結合農推廣體系建設，積極組織參加農技指導員科技示范戶(hù)培訓，通過(guò)培訓，全鎮120戶(hù)科技示范戶(hù)種植水平有了顯著(zhù)提高，達到以點(diǎn)帶面的.作用。
二、因地制宜推廣農業(yè)新技術(shù)及作物抗逆品種。一是積極推廣種子包衣、藥劑拌種及除草劑應用技術(shù)，有效的減輕了鼠害、鳥(niǎo)害、草害的發(fā)生程度。二是根據市區農作物生產(chǎn)技術(shù)意見(jiàn)，結合良種補貼，積極推廣多個(gè)抗病、抗倒、抗旱、抗寒糧食、蔬菜新品種，提高了作物產(chǎn)量。三是在區農技中心的指導下推廣地膜覆蓋種植技術(shù)，延長(cháng)了作物生長(cháng)期，產(chǎn)量品質(zhì)得到了提高。
三、及時(shí)做好農業(yè)病蟲(chóng)害的調查、防治指導工作。一是及時(shí)調查上報農作物發(fā)生情況，推薦使用吡蟲(chóng)啉、虱蚜凈、阿維菌素等高效低毒農藥，指導群眾適時(shí)做好小麥蚜蟲(chóng)、玉米粘蟲(chóng)的監控和防治工作。二科學(xué)防控玉米粗縮病，降低了粗縮病的發(fā)病幾率。
四、全面落實(shí)各項惠農政策。一是認真做好糧食作物入保及理賠工作，盡量做到遇災之年不減收或少減收。二是做好小麥“一噴三防”物資發(fā)放工作，指導群眾通過(guò)一次噴藥把防治病蟲(chóng)害、補充營(yíng)養、防止干熱風(fēng)、防止貪青晚熟等問(wèn)題一次解決，促進(jìn)小麥增產(chǎn)豐收。三是逐村落實(shí)、填寫(xiě)報表、入錄微機，按時(shí)完成玉米良種補貼工作。
五、積極配合區農技中心做好科技項目的實(shí)施與實(shí)驗。一是做好土壤配方施肥項目檢測樣品采集工作，采集土壤樣品50個(gè)，填寫(xiě)化驗表格50份。同時(shí)與鎮域內生產(chǎn)資料經(jīng)銷(xiāo)商聯(lián)系，積極推廣小麥、玉米、蘋(píng)果配方肥。三是協(xié)助區農技中心在我鎮郭東、郭西、劉家臺村、邀兔村成功完成玉米微肥、蘿卜、大白菜鈣肥實(shí)驗。
六、加大農產(chǎn)品質(zhì)量安全監管力度，保證農產(chǎn)品質(zhì)量安全。
成立農產(chǎn)品質(zhì)量安全監管辦公室，制定監管制度，建立健全監管網(wǎng)絡(luò )，積極進(jìn)行農產(chǎn)品質(zhì)量安全宣傳，按時(shí)配合區農業(yè)局、工商局進(jìn)行農資市場(chǎng)、農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)檢查，及時(shí)制止甲醛浸白菜根行為一次，凈化了農資銷(xiāo)售及農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)，保證了產(chǎn)品質(zhì)量。先后3次迎接省市農產(chǎn)品質(zhì)量安全監管檢查。
年度工作總結 篇4
提前習作是我校教學(xué)工作中的特色和亮點(diǎn)，為使特色更特、亮點(diǎn)更亮，我在全體學(xué)生家長(cháng)及部分學(xué)生中進(jìn)行了調查研究和深入思考，反饋提前習作落實(shí)情況，征詢(xún)學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)與建議，以期準確把握家長(cháng)的真實(shí)心態(tài)和學(xué)生在本學(xué)期訓練中的真實(shí)表現，尋找存在問(wèn)題，進(jìn)一步調整思路，改進(jìn)做法，不斷提高提前習作訓練的針對性和有效性。
一、調查與思考
就調查形式而言，我在全體學(xué)生家長(cháng)中開(kāi)展了問(wèn)卷調查、電話(huà)調查和個(gè)別談話(huà)等形式的調查活動(dòng)，對部分學(xué)生進(jìn)行了口頭調查。調查的形式靈活多樣，覆蓋面廣，調查所得信息基本可以真實(shí)反映我班提前習作的基本情況。調查結果顯示：
1、家長(cháng)對于在一年級學(xué)生中開(kāi)展提前習作訓練，認識上不很統一，但行為上能積極配合，大力支持。統計調查問(wèn)卷可見(jiàn)，85%以上的家長(cháng)認為提前習作有必要，能促進(jìn)學(xué)生習作能力的發(fā)展與提高。雖然有將近17%的家長(cháng)認為提前習作訓練為時(shí)尚早，沒(méi)有必要，但卻有95%的家長(cháng)明確表示愿意配合學(xué)校對此所作出的各種安排。這種數據上的不一致，說(shuō)明絕大多數學(xué)生家長(cháng)能和學(xué)校要求保持一致，即便對學(xué)習安排不理解或有抵觸情緒，但落實(shí)上不存在很大問(wèn)題。
可見(jiàn)，我們還需要積極引導廣大家長(cháng)正確認識提前習作的積極作用，幫助家長(cháng)明確提前習作對于促進(jìn)一年級學(xué)生觀(guān)察能力、思維能力、表達能力等智力因素的提高具有不可替代的重要作用；對于一年級學(xué)生初步養成良好習慣，初步形成正確的價(jià)值觀(guān)念等非智力因素的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。要通過(guò)及時(shí)有效的宣傳引導，進(jìn)一步統一思想，提高認識，消除家長(cháng)的抵觸情緒，不斷激發(fā)、保護家長(cháng)配合教育教學(xué)工作的積極性和熱情。
2、家長(cháng)的顧慮對我們的工作有很大的提醒和啟發(fā)。雖然只有兩三個(gè)家長(cháng)明確反對在一年級開(kāi)始提前習作訓練，但許多家長(cháng)都根據自己的理解，對提前習作提出了合理化的意見(jiàn)和建議，讓我重視并深思。家長(cháng)們的意見(jiàn)和顧慮集中體現在兩個(gè)方面：
其一，一年級孩子不具備習作基礎，識字量太少，詞匯太少，生活經(jīng)驗太少。其實(shí)，一年級的提前習作，主旨不在訓練學(xué)生能夠寫(xiě)出思想深刻、結構嚴謹、詞句優(yōu)美的精彩文章，只是引導學(xué)生把所思所想用自己掌握的語(yǔ)言和詞匯表達出來(lái)，用富有兒童特點(diǎn)的表達方式和語(yǔ)言習慣寫(xiě)出童真童趣，這是幫助學(xué)生記錄生活和心情的過(guò)程，也是幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識的過(guò)程。因為習作過(guò)程是運用所學(xué)詞匯的過(guò)程，是練習表達的過(guò)程，是精細理解詞匯內涵的過(guò)程，是孩子向成人吐露心聲的過(guò)程。習作本身也是學(xué)生智力活動(dòng)的結晶，習作的完成和網(wǎng)上發(fā)布，能激發(fā)學(xué)生的自信心和自豪感。更重要的是，在習作過(guò)程中，學(xué)生能夠養成勤于觀(guān)察、細心觀(guān)察；樂(lè )于表達、善于表達的意識和能力，為以后的寫(xiě)作培養興趣，夯實(shí)基礎。所以，對于家長(cháng)而言，鼓勵孩子把所見(jiàn)所聞、所思所想真實(shí)地表達出來(lái)，我們就能比較準確地把握學(xué)生在豐富多彩的生活中關(guān)注什么、忽略什么；喜歡什么、反對什么。也就是說(shuō)，學(xué)生的習作作品是反映孩子成長(cháng)狀態(tài)的“晴雨表”，也是家長(cháng)了解孩子內心世界的一個(gè)最佳窗口，理應受到家長(cháng)的充分關(guān)注。
其二、習作難度太大，家長(cháng)參與太多。這是一個(gè)很重要的信息，說(shuō)明我在落實(shí)提前習作中存在一些技術(shù)性問(wèn)題，沒(méi)有很好地從一年級學(xué)生的學(xué)習實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，習作內容與學(xué)生實(shí)際距離太大，超越了學(xué)生的接受能力和理解能力。各種信息顯示，本學(xué)期我對學(xué)生習作的要求過(guò)高，評價(jià)內容偏離了訓練重點(diǎn)，對學(xué)生習作興趣的激發(fā)和保護不夠。因為要求過(guò)高，為了完成作業(yè)，家長(cháng)不得不過(guò)多參與和過(guò)多幫助，結果導致部分學(xué)生和家長(cháng)把提前習作當成了負擔。當然，這只是提前習作落實(shí)中的問(wèn)題，而且是很容易解決的技術(shù)問(wèn)題，只需對目前的訓練方式進(jìn)行改進(jìn)和完善，不應成為家長(cháng)抵觸提前習作訓練的理由。
3、目前的提前習作訓練，家長(cháng)被迫參與了過(guò)多的工作。調查結果顯示，只有20%的學(xué)生能夠獨立口述完成習作，近80%的學(xué)生需要家長(cháng)在詞匯、句子、段落等方面給予提示才能完成。由于家長(cháng)對習作內容的輔導太多，加大了家長(cháng)負擔，也影響孩子對提前習作的領(lǐng)悟與鍛煉，更難以讓老師準確判斷孩子的習作水平與習作中存在的問(wèn)題，制約了習作訓練的針對性和實(shí)效性。突出表現是家長(cháng)在內容上的幫助痕跡明顯，學(xué)生提前習作中的兒童化語(yǔ)言偏少，童真童趣表現得不充分。
4、需要迅速采取有效措施，大力激發(fā)和保護學(xué)生的習作興趣。通過(guò)問(wèn)卷調查和與學(xué)生及其家長(cháng)充分交流，目前的提前習作訓練沒(méi)有能夠很好地激發(fā)和培養學(xué)生的習作興趣，特別是自我約束力不強、學(xué)習基礎不很好、思維比較緩慢的學(xué)生，已經(jīng)產(chǎn)生了不同程度的“畏難情緒”。只有40%的學(xué)生喜歡提前習作，而近60%的學(xué)生“不喜歡”或者“有畏難情緒”。而且，學(xué)生將習作發(fā)布在網(wǎng)上后，只有40%的學(xué)生“很高興，有成就感”，29%的學(xué)生“如釋重負”，30%的學(xué)生竟然“無(wú)所謂”。
這些數據說(shuō)明，以往的訓練中，對學(xué)生提前習作興趣的激發(fā)和培養做得不夠。反思自己的做法，確實(shí)存在這方面的問(wèn)題。平時(shí)對習作訓練布置得比較多，學(xué)生也完成得及時(shí)，但沒(méi)有很好地組織學(xué)生一起欣賞優(yōu)秀作品和作品中的好詞好句，沒(méi)有很好地建立起學(xué)生對完成習作的榮譽(yù)感；學(xué)生的習作在網(wǎng)上發(fā)布的多，但沒(méi)有做到逐篇評改，發(fā)布的評價(jià)中也沒(méi)有照顧到大多數學(xué)生，也沒(méi)有在班上集體對習作進(jìn)行講評。這樣做的結果是，學(xué)生疲于應付，對自己的習作反思時(shí)間少、交流時(shí)間少，純粹把提前習作當成了完任務(wù)，沒(méi)有體會(huì )到習作過(guò)程中的樂(lè )趣，也沒(méi)有體驗到習作完成后的“喜悅感、成就感”。這應該是我在操作過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，也是今后改進(jìn)的方向和任務(wù)。
二、方法與措施
總結前期提前習作落實(shí)過(guò)程中的得失，結合調查中家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議，我認為以后的提前習作需要從以下方面著(zhù)手改進(jìn)和完善：
�。ㄒ唬┘訌娦畔⒎答�，深入調查研究，提高訓練成效
要經(jīng)常對提前習作的落實(shí)情況進(jìn)行多形式、多途徑的深入了解，堅持面向學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行情況調查，準確反饋學(xué)生在提前習作訓練中的真實(shí)表現，全面把握學(xué)生的接受能力和學(xué)習進(jìn)度，科學(xué)分析存在問(wèn)題的各種成因，及時(shí)調整提前習作訓練的'內容、方式和難度，不斷增強訓練的針對性和實(shí)效性。
�。ǘ┞�(lián)系學(xué)生實(shí)際，挖掘習作素材，倡導真實(shí)表達
認真分析和緊密?chē)@學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活實(shí)際和學(xué)習實(shí)際，并依此挖掘習作素材，策劃習作內容，引導學(xué)生寫(xiě)自己特別關(guān)注的、感興趣的、親身經(jīng)歷的人物、事情和場(chǎng)景，鼓勵“吾手寫(xiě)吾心”，幫助學(xué)生把自己在日常學(xué)習和生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想原汁原味地寫(xiě)出來(lái)，促使學(xué)生養成善于觀(guān)察、善于思考、善于表達的良好習慣，謹防形式主義的應付差事和假大空拼湊習作現象的出現。特別要注意保護學(xué)生的好奇心和求知欲，增強學(xué)生對生活內容的敏感性，加強指導學(xué)生從游戲活動(dòng)、突發(fā)事件、成長(cháng)經(jīng)歷、生活趣事中發(fā)掘習作素材，最大限度地減少習作要求中的限制性規定，充分放手讓學(xué)生自主習作。
�。ㄈ┨岣咴u價(jià)效能，豐富展示平臺，體驗習作樂(lè )趣
加大對學(xué)生習作的評價(jià)力度，改善評價(jià)方式，提高評價(jià)效能。習作評價(jià)盡量照顧到全體學(xué)生，及時(shí)表?yè)P和肯定學(xué)生習作中的好詞好句好素材，多組織習作賞析和交流活動(dòng)，想方設法讓學(xué)生能感受到自己的進(jìn)步�？梢蚤_(kāi)展習作競賽、習作小能手評比活動(dòng)，抽時(shí)間在班上進(jìn)行習作講評、范讀優(yōu)秀習作、學(xué)生互讀習作、在教室開(kāi)辦優(yōu)秀習作專(zhuān)欄等形式，不斷豐富學(xué)生習作展示平臺，對學(xué)生的習作給予足夠的關(guān)注和重視。時(shí)機成熟的時(shí)候，還可以把學(xué)生的作品匯編成文集。通過(guò)這些評價(jià)激勵和展示激勵措施，幫助學(xué)生體驗習作樂(lè )趣，增強習作自信心，充分感受習作給自己帶來(lái)的成就感和自豪感。
�。ㄋ模┲匾曢喿x積累，倡導讀寫(xiě)結合，拓展習作視野
閱讀與寫(xiě)作是相互滲透相互支持的，讀是寫(xiě)的基礎，寫(xiě)是讀的延續、鞏固和發(fā)展。所以以后要加強課外閱讀的指導和練習，堅持做好“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，不斷擴展學(xué)生的閱讀面，加大閱讀量，通過(guò)舉辦讀書(shū)會(huì )、故事會(huì )、課外閱讀知識比賽等讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得和閱讀感悟，多方面提高學(xué)生的閱讀興趣。閱讀的最終目的在于運用。所以指導閱讀的重點(diǎn)是引領(lǐng)學(xué)生在課外閱讀中開(kāi)闊知識視野，豐富思想感情，拓展想象空間，積累習作資料。要及時(shí)指導學(xué)生把在課外閱讀中獲得的素材用到自己的習作中去，使讀寫(xiě)緊密結合，以讀助寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讓課外閱讀與提前習作相得益彰，相互促進(jìn)，共同助力學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的持續提高。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化習作指導，豐富訓練形式，提高習作水平
提前習作中的指導作用尤為重要。既要加強對遣詞造句的指導，幫助學(xué)生形象理解詞句的豐富內涵和不同表現力，引導學(xué)生把詞用準確，把句子寫(xiě)生動(dòng)。還要加強對組段謀篇的指導，幫助學(xué)生掌握按照篇段的中心意思選取素材、集中表達的能力，引導學(xué)生初步掌握作文的基本結構和篇段特點(diǎn)。同時(shí)，為避免學(xué)生習作中出現形式疲勞現象，需要不斷變換習作類(lèi)型，既滿(mǎn)足小學(xué)生的好奇心，也能開(kāi)闊學(xué)生思維，增強習作興趣。更重要的是，不同形式的習作訓練難度不同，便于教師合理設置訓練難易梯度。結合實(shí)際，我認為提前習作訓練可以選取以下形式交替進(jìn)行。
1�！拔⑷沼洝�。讓學(xué)生記錄每天里印象最深刻的一件事、一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)人物，讓學(xué)生在真情實(shí)感中萌發(fā)習作熱情，激發(fā)習作興趣。
2。仿寫(xiě)、續寫(xiě)。以文本為依托，抓住典型片段引導學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)、續寫(xiě)。既強化學(xué)生對文本的深刻理解，又鍛煉思維的發(fā)散性和開(kāi)放性。
3。留白擴寫(xiě)�？梢愿鶕䦟W(xué)生的接受能力設置不同難度，從選詞補白到自由補白，再到想象擴寫(xiě)，不斷縮減提示性?xún)热�，擴大學(xué)生想象空間。
4�？磮D寫(xiě)話(huà)。提供涉及各種場(chǎng)景的圖畫(huà)，指導學(xué)生在看懂畫(huà)面的基礎上展開(kāi)合理想象，自主構建故事情節，不斷提高思維的合理性和流暢性。
5。命題習作。難度比較大，綜合鍛煉學(xué)生遣詞造句的能力、組段謀篇的能力、運用修辭形象表達的能力、按主題搜集組織素材的能力等。
�。┞�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結合，詞句段篇結合，培養綜合能力
提前習作訓練是一個(gè)語(yǔ)文綜合能力訓練項目，落實(shí)中要努力提高訓練內容上的綜合性，大力拓展提前習作對學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的訓練提高功能，以寫(xiě)為突破口和著(zhù)力點(diǎn)，注重點(diǎn)面結合，綜合培養。要把課堂常規教學(xué)與習作專(zhuān)項訓練結合起來(lái)，把訓練聽(tīng)明白別人的說(shuō)話(huà)意圖、說(shuō)清楚自己的表達內容、讀懂文本主旨的能力結合起來(lái)，把培養組詞造句、組段謀篇的能力結合起來(lái)，把提高語(yǔ)文學(xué)習能力與培養語(yǔ)文學(xué)習興趣結合起來(lái)，更要把語(yǔ)文綜合素養的提高與促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展結合起來(lái)。當然，諸多結合的關(guān)鍵是內容次序和難以坡度的設置必須科學(xué)合理。
年度工作總結 篇5
20xx年水電班在上級部門(mén)的關(guān)心和支持下，通過(guò)全體人員的共同努力，較好的完成了20xx年度的各項工作任務(wù)，現將本年度的工作做以下總結：
一年來(lái)辦公樓用電基本處于正常，但在7、8月份用電高峰時(shí)供電部門(mén)經(jīng)常對八卦嶺區實(shí)施錯峰停電，為了保證辦公樓的'電力正常供應，我班根據實(shí)際情況，及
時(shí)與供電部門(mén)人員加強溝通和交流，另一方面做好電器設備維護保養工作。在大家的共同努力下，整個(gè)炎熱季節基本保持用電政黨和平穩。本年度水電班主要工作完成情況如下：
一．對辦公樓的電器及設備維護保養
1．電房設備檢修保養2次；
2．中央空調主機維修保養1次；中央空調水塔保養清洗8次；中央空調過(guò)濾洗12次；
3．協(xié)助電梯保養24次；
4．消防水泵設備保養12次，警鈴保養12次；
5．辦公樓樓頂生活水池及花園水池進(jìn)行多次清洗；
6．廚房排煙管更改，直飲水檢測和設備維護12次
二、協(xié)助配合監督零星施工
1．廚房燃氣管理安裝工程；
2．移動(dòng)公司及傳媒公司在電梯井道安裝直放系統；
3．辦公樓樓頂查缺補漏及大堂立柱返新。
三、日常工作
對辦公樓的陽(yáng)臺、花園的涼亭、花架、木地板及空調水管全部刷漆返新，另在百花路辦事處安裝班臺、燈具、及布拉電話(huà)、網(wǎng)線(xiàn)。又往鹽田工地安裝辦公臺、維修水電、熱水器、及布拉網(wǎng)線(xiàn)，維修燈具等。
以上是水電班工作的年度匯總，當然在日常的工作中還存在一些問(wèn)題和不足，敬請上級領(lǐng)導多批評批正，本班將做到及時(shí)改正，努力把今后的工作做得更好。水電班工作計劃為了順利的完成新的一年的各項工作任務(wù)，特將制定以下工作計劃：
1．辦公樓春節晚會(huì )場(chǎng)景布置，花園節日布置；
2．春節水電班值班安排
3．花園花架、涼亭、木地板等刷油漆；
4．辦公樓防護欄、空調水塔水管刷油漆；
5．中央空調、分體空調的保養；
6．電房電器設備的維修保養；
7．辦公樓樓層的照明燈檢修；
8．消防水泵保養；
9．直飲水檢測。
在新的一年里，水電班將全力把公司交給我們的工作做得更好，做到勤走、勤看、勤檢查；保障辦公樓設備設施及水電正常運轉。
【年度工作總結】相關(guān)文章：
人力年度工作總結-年度工作總結12-22
年度的工作總結03-09
年度IT工作總結05-04
年度的工作總結03-31
年度IT工作總結03-25
超市主管年度工作總結-年度工作總結07-25
樓面主管年度工作總結-年度工作總結01-01
年度銷(xiāo)售工作總結-銷(xiāo)售工作總結12-23
年度培訓工作總結07-03