第一學(xué)期德育工作總結
第一學(xué)期德育工作總結1
在校領(lǐng)導的指導下有序開(kāi)展，并取得了一定的成績(jì)。德育工作是學(xué)校工作的一個(gè)小分支，但是牽一發(fā)而動(dòng)全身，每次活動(dòng)都要影響到學(xué)校的全局工作，當然離不開(kāi)全體老師的參與和奉獻，大家也都是親歷者和見(jiàn)證者，這學(xué)期的活動(dòng)大家估計都會(huì )如數家珍，在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報者與大家共同回顧我們共同踏過(guò)的腳印。
一、 少先隊基礎建設
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少先隊依托少先隊大隊室、各班中隊角、宣傳欄等少先隊陣地，通過(guò)路隊管理、紀律衛生評比、值周班級積分等日常管理，培養學(xué)生良好的養成習慣。以后還會(huì )拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。
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包括每天的衛生檢查、路隊檢查、課間秩序檢查、門(mén)口禮儀訓練。本學(xué)期在校門(mén)口站路隊進(jìn)校的情況得到了很大改善，孩子們是檢查者，在工作中肯定會(huì )犯這樣那樣的錯誤，同時(shí)他們也是奉獻者，是我們大家庭的維護者，是正能量的引領(lǐng)者，如果在這學(xué)期的工作中他們有做的不合適的地方，請大家多包容。
�。ㄈ┞鋵�(shí)小干部培訓工作
少先隊大隊部每周二例會(huì )對大隊委進(jìn)行集合培訓，對少先隊常規檢查進(jìn)行培訓，對存在問(wèn)題進(jìn)行反饋。每周五對各班路隊值周班級進(jìn)行培訓。
二、日常養成教育
德育工作的一項重要工作就是學(xué)生的日常養成習慣。
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開(kāi)學(xué)初根據王校指導每月指定學(xué)生養成一種習慣，經(jīng)過(guò)學(xué)期中的反復強調和強化，目前學(xué)生進(jìn)校有序，見(jiàn)到老師能做到問(wèn)候敬禮，校園環(huán)境能夠主動(dòng)維護，但是離目標彬彬有禮的好少年還有很大一段差距，仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現象，下學(xué)期將繼續追蹤教育，十年育樹(shù)百年育人，育人工作是一項漫長(cháng)的事業(yè)，需要循序漸進(jìn)不斷完善和強化。
�。ǘ┥靸x式中的教育
各中隊根據每周主題進(jìn)行形式各異的.國旗下演講，在國旗下宣誓、總結、反思、號召，進(jìn)行紅色學(xué)習，感受黨、團、隊三級銜接，傳遞正向能量
三、 豐富的少先隊活動(dòng)的全面開(kāi)展
本學(xué)期少先隊活動(dòng)開(kāi)展十月次，可分為：人文教育活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、展示活動(dòng)、社團活動(dòng)四大類(lèi)。
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9月19日在一二年級開(kāi)展“一日護蛋”活動(dòng)；10月20日我校聯(lián)合雀巢公司在三四年級開(kāi)展的兒童營(yíng)養健康教育項目；9月21日鄭州慈善日、10月26日天晴朗助學(xué)基金啟動(dòng)儀式。這些人文教育活動(dòng)都是以激發(fā)活動(dòng)主體向上向善為主，側重培養人的愛(ài)心、責任心。
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10月16日學(xué)校第一屆秋季運動(dòng)會(huì )，11月19日跳蚤市場(chǎng)，12月3日地質(zhì)博物館參觀(guān)活動(dòng)，每個(gè)月學(xué)校一次實(shí)踐活動(dòng)，雖然主題不同，但是豐富的實(shí)踐活動(dòng)增長(cháng)了學(xué)生的見(jiàn)識，開(kāi)拓了學(xué)生思維，為小學(xué)階段塑造立體的飽滿(mǎn)的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的小學(xué)生奠定基礎。
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9月1日全校展開(kāi)感動(dòng)商一教師感動(dòng)商一學(xué)生頒獎典禮；10月10日我校參加鄭州市少先隊文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng)；10月12日我校管樂(lè )隊參加東區建隊日管樂(lè )隊比賽；12月25日社團開(kāi)放日，迎來(lái)家長(cháng)和領(lǐng)導的參觀(guān)。展示活動(dòng)結的果在當天，但是前期的準備過(guò)程卻是漫長(cháng)和辛苦的，感動(dòng)商一準備階段歷時(shí)一個(gè)月，少先隊禮儀展示活動(dòng)籌備了兩周，管樂(lè )隊訓練半年有余，社團展示過(guò)程經(jīng)歷2個(gè)月，這些成果的背后是每個(gè)小集體辛苦的付出和堅守。
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從13年開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)始社團工作，積極拓展學(xué)生社團課程建設，嘗試開(kāi)展多樣化的社團活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，學(xué)校由原來(lái)的12個(gè)社團發(fā)展成為現在的19個(gè)社團。社團開(kāi)展2年多以來(lái)遇到的問(wèn)題就是，1、教師精力不足。2、教師專(zhuān)業(yè)不足。所以這是想發(fā)展好社團亟待解決的兩大問(wèn)題。如果社團需要再次變革，我想方向是普遍開(kāi)展老師能力范圍內的，能駕馭的討巧的社團，重點(diǎn)發(fā)展特色社團。
以上是本學(xué)期德育工作的匯報，感謝各位。
第一學(xué)期德育工作總結2
本學(xué)期根據縣中教科XX年學(xué)年工作要點(diǎn)和縣教委會(huì )議精神，我校經(jīng)研究確定我校本學(xué)年德育指導思想：以中央8號文件為指南，以首都農村教育現代化實(shí)驗區建設為契機，促進(jìn)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標；不斷整合校園資源，結合農村中學(xué)特點(diǎn)，營(yíng)造文化育人環(huán)境。加強學(xué)生良好行為習慣的養成教育，建設優(yōu)良校風(fēng)；構建“文化校園”的德育教育特色，以校本課程為載體，以禮儀教育、養成教育、孝親教育、奧運教育為重點(diǎn)；將學(xué)生文明行為習慣的培養融入學(xué)校各項教育活動(dòng)之中，融入學(xué)生生活的各個(gè)方面。圍繞縣德育重點(diǎn)工作，重點(diǎn)做了如下工作：
一、加強班主任隊伍建設，落實(shí)三級管理。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，本學(xué)期在落實(shí)常規工作的基礎上明確提出凝聚班風(fēng)，形成班級特色的工作目標。在工作中，通過(guò)多種形式不斷加強班主任業(yè)務(wù)指導與交流，本學(xué)期班主任對處理突發(fā)事件的能力、與家長(cháng)的溝通能力、對特殊學(xué)生的管理水平和抓班風(fēng)建設方面都有了顯著(zhù)提高，各年級組教師間協(xié)作能力也有所加強，年級合力基本形成。
�。�1）抓實(shí)常規工作，以班風(fēng)促校風(fēng)
學(xué)期初政教處、年級組長(cháng)和全體班主任共同溫習了各自的崗位職責，屢順了常規工作，強調了常規工作是形成特色班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障。在常規工作中又重點(diǎn)提出了班級自主管理，指導班主任要組建一只得力的班委會(huì )，加強生生間的管理。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐觀(guān)察，各班整體日常行為的方方面面，如值日到位情況、考勤、學(xué)生禮儀、上課紀律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求完成較好，并且大多數班級形成良好學(xué)風(fēng)，達到了以班風(fēng)促校風(fēng)的效果。
�。�2）落實(shí)年級組長(cháng)、班主任例會(huì )制度
每?jì)芍苷匍_(kāi)一次年級組長(cháng)和班主任的工作交流會(huì )，及時(shí)總結一段時(shí)期內班主任工作中的成績(jì)，共同分析并解決階段工作中出現的問(wèn)題；在工作會(huì )議中采用了工作布置和經(jīng)驗交流等多種形式，將我縣教委的德育工作重點(diǎn)與班級管理中出現的實(shí)際相結合，有針對性的布置下階段的任務(wù)和工作要求，提高了班主任工作的方向性和實(shí)效性。
在例會(huì )中還加強了教師間的交流，通過(guò)各案研討的方式總結老教師的實(shí)際工作經(jīng)驗，有效的提高了班主任在處理班級事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù)，尤其對提高青年班主任如何正確處理突發(fā)事件和與學(xué)生家長(cháng)的勾通技巧方面具有指導意義。
�。�3）繼續抓好學(xué)生、班級的量化管理。
學(xué)生的量化工作以《大城子中學(xué)德育量化評分細則》為準則，本學(xué)期主要采用學(xué)生自主量化管理的方式，充分發(fā)揮禮儀標兵和優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，加強了校園外小商販的清理，保持了校園周邊環(huán)境的整潔。同時(shí)對學(xué)生在校園內的文明禮儀、課堂常規遵守、課間的質(zhì)量、日常衛生等情況進(jìn)行量化評比，結合學(xué)校整體工作分別評選出了三個(gè)校級文明禮儀先進(jìn)班集體、十五名文明禮儀標兵和十五名優(yōu)秀學(xué)生干部，并的召開(kāi)了表彰大會(huì )，為樹(shù)立學(xué)生身邊的道德榜樣和形成良好的校風(fēng)起到了榜樣的作用。
二、加強主題教育提高學(xué)生思想道德休養。
本學(xué)期我校德育工作圍繞“情系奧運，做家庭文明使者”這一主題，以“孝親教育”為突破口，重點(diǎn)培育學(xué)生的感恩意識，樹(shù)立青少年的十個(gè)文明形象。
教導處組織各班召開(kāi)“情系奧運，做家庭文明使者”和“團結就是力量”兩次主題班會(huì )，并利用國旗下講話(huà)、班級板報、校園櫥窗等多種形式集中對學(xué)生進(jìn)行了社會(huì )主義禮儀教育、孝親教育、奧運教育。促進(jìn)我校養成教育深入開(kāi)展。提高了學(xué)生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責任感和使命感。
三、做好家訪(fǎng)工作，形成教育合力
家訪(fǎng)工作是形成學(xué)校與家庭教育合力的重要渠道，也是落實(shí)三結合教育的有力保障。成功的家訪(fǎng)可以增進(jìn)家長(cháng)對班主任的信任和理解，可征得家長(cháng)對學(xué)校開(kāi)展各項工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特殊學(xué)生的思想工作。學(xué)期初學(xué)校組全體班主任和年級組長(cháng)成功的對所有在校生進(jìn)行了一次普訪(fǎng)。本次家訪(fǎng)工作做到了有計劃、有目標、有效果。首先在家訪(fǎng)準備階段各班主任對待訪(fǎng)學(xué)生的在校學(xué)習情況、住宿情況及心理特點(diǎn)進(jìn)行了分析，制定了家訪(fǎng)的計劃。教導處做好了車(chē)輛、人員和地域的部署，確保了普訪(fǎng)工作的順利實(shí)施。并在家訪(fǎng)活動(dòng)后做了全面的總結，為學(xué)年的工作中奠定了良好的開(kāi)端，也使學(xué)校教育和家庭教育結合的更加緊密、步調更加統一。
四、加強安全教育，為正常教學(xué)保駕護航。
整個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的安全教育活動(dòng)與我縣開(kāi)展的“法制教育月”“構建和諧，喜迎奧運—消防安全進(jìn)校園，促千家萬(wàn)戶(hù)平安”等活動(dòng)相結合，開(kāi)展了“預防煤氣中毒”“鐵路保護與安全”“遵守交通規則”“校規、校紀學(xué)習”等一系列教育活動(dòng)。使我校師生遵紀守法意識進(jìn)一步加強，杜絕了校園違法犯罪的發(fā)生。并。建立健全各種安全制度，逐級落實(shí)確保安全。簽訂學(xué)校各級安全責任書(shū)，學(xué)生安全協(xié)議書(shū)，使我校安全工作有章可循，責任到人，層層落實(shí)。通過(guò)校會(huì )、櫥窗、板報、致家長(cháng)的一封信等形式對全校師生加強安全知識的學(xué)習及重要性的講解，并且進(jìn)一步規范了上、下學(xué)及周五回家交通安全制度，使全校師生樹(shù)立安全第一的思想。
總結第一學(xué)期的工作，在班級管理工作中，涌現了一批優(yōu)秀的工作者如：勤懇務(wù)實(shí)、持之以恒的孫桂東老師；具有創(chuàng )新理念、注重班級常規管理又善于開(kāi)創(chuàng )班級特色的馮愛(ài)化和郭立英老師；求真務(wù)實(shí)、任勞任怨的楊春會(huì )老師；還有李國愛(ài)、沙立玉、齊菊芳老師等等；
每一班級的班風(fēng)都能正，學(xué)風(fēng)都能濃，匯集在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風(fēng)，抓好班級建設，構建穩定和諧、上進(jìn)的班級風(fēng)貌離不開(kāi)我們每一位年級組長(cháng)和班主任的汗水與付出，在全面落實(shí)全員德育的.今天，應該說(shuō)，更離不開(kāi)我們每一位任課教師的支持與協(xié)作和每一位后勤工作者的保駕護航，我們任課教師在培養學(xué)生智育的同時(shí)，對學(xué)生提出的美育、德育方面的行為要求；我們后勤工作者在做好后勤保障工作時(shí)所體現的人格魅力，都將會(huì )對學(xué)生的健康成長(cháng)起到潛移默化甚至是決定性的作用。
08第一學(xué)期的工作較為圓滿(mǎn)的結束，新學(xué)期的工作將要展開(kāi)，分析我校的學(xué)生現狀，仍存在許多需要我們進(jìn)一步加強與完善的工作，希望我們繼續精誠團結，不斷進(jìn)步，為構建我們城中和諧校園奉獻我們的力量！最后祝大家：新的一年擁有數不盡的開(kāi)心；數不盡的如意；更能有數不盡的成果！謝謝！
五、存在問(wèn)題與下學(xué)期工作重點(diǎn)
1。初一年級學(xué)生還未能完全適應初中生活，應進(jìn)一步加強養成教育、文明禮貌教育。
2。班級量化評比制度應提高實(shí)效性
3。住宿生的行為習慣的培養
4。成長(cháng)導師制與全員德育工作的結合
5。加強班級常規工作管理，構建班級特色，形成良好學(xué)習校風(fēng)。
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第一學(xué)期德育工作總結3
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我從一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生成長(cháng)成為了一名年輕教師，其中，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和班主任師傅的幫助和指導。這個(gè)學(xué)期下來(lái)，我在班主任德育工作上的自我評價(jià)如下：
一、班級德育管理工作
作為一名班主任，班級管理是工作中地方重中之重。因為大學(xué)讀的專(zhuān)業(yè)不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對學(xué)生管理工作缺乏經(jīng)驗的我在剛剛進(jìn)入職教中心教學(xué)的時(shí)候遇到了不少問(wèn)題，比如在應對班級突發(fā)情況上，我缺少隨機應變的處事能力等。這半年下來(lái)，我的導師潘麗麗老師在班主任工作上對我有著(zhù)無(wú)微不至的.關(guān)懷和幫助。
開(kāi)學(xué)之初，班級遲到現象較為嚴重，面對此類(lèi)情況，沒(méi)有經(jīng)驗的我遇到了班主任德育工作上的第一個(gè)瓶頸。按照常規方法，我一開(kāi)始一味的批評和職責遲到學(xué)生，利用嚴厲的班規處理遲到學(xué)生。這樣一陣子，情況不但不改善，學(xué)生遲到現象更為嚴重了。班主任導師針對此事，對我進(jìn)行了方法上的創(chuàng )新灌輸，我們研究處一套合理的方案，就是遲到的同學(xué)在面對全班同學(xué)的情況下，向全班說(shuō)明遲到情況和原因，并且向全班保證不再遲到。這樣一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們遲到現象有了很大的改善和提升。
二、如何與家長(cháng)交流
相對學(xué)生，家長(cháng)在學(xué)校管理上處在一個(gè)間接的位置，作為班主任，應該合理利用家長(cháng)資源，共同管理好每一位學(xué)生在家校之間的德育工作。一開(kāi)始在處理家校問(wèn)題上，特別是與家長(cháng)電話(huà)交流的時(shí)候，我缺乏經(jīng)驗，經(jīng)常出現表達不清的情況。這樣不但浪費了時(shí)間，在家長(cháng)面前造成了不好的印象。在班主任導師潘麗麗的指導下，我們共同商討，在家校聯(lián)系的經(jīng)驗上經(jīng)行了多次的交流。從如何與家長(cháng)交流，與家長(cháng)交流內容，與家長(cháng)交流時(shí)的語(yǔ)氣等方面進(jìn)行了深入的探討，最后總結出相關(guān)經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了半年的工作，我在家校交流上取得了不小的成長(cháng)。
三、如何利用好德育課
在職教中心，德育課是一堂以安全教育、學(xué)生德育素質(zhì)教育為主的專(zhuān)門(mén)課程。班主任利用德育課的時(shí)間，對一天工作進(jìn)行總結分析，并對第二天工作進(jìn)行布置。同時(shí)班主任對學(xué)生安全工作進(jìn)行一次全面教育，并對學(xué)生中間存在的問(wèn)題進(jìn)行批評指正。剛進(jìn)入職教中心指教，我對德育課工作經(jīng)驗比較缺乏，導致了多堂德育課沒(méi)有得到充分利用。進(jìn)過(guò)班主任導師潘麗麗老師的指導，我的學(xué)習到德育課應該從德育教育，安全教育以及班級工作布置三方面出發(fā)，從而合理利用德育課時(shí)間，舉一反三，在15分鐘課堂上取得多倍的價(jià)值。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育，學(xué)生對德育課的反響也比較好。
四、存在的不足
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我認為我還存在了一些不足之處。我在處理問(wèn)題上，有的時(shí)候會(huì )用入比較多的主觀(guān)感情，適當時(shí)候缺乏處事的耐心。偶爾會(huì )出現一點(diǎn)脾氣上的沖動(dòng)。在言語(yǔ)表達方式上，我也與優(yōu)秀教師存在著(zhù)一定的差距，我相信在新的一個(gè)學(xué)期中，在領(lǐng)導了導師們的關(guān)心教育下，能夠有更好的成長(cháng)。
第一學(xué)期德育工作總結4
一學(xué)期來(lái)，我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實(shí)際，從班風(fēng)建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開(kāi)展德育工作，取得了一定的成績(jì)。
一、展開(kāi)活動(dòng)，形成班級凝聚力
接班初始，我發(fā)現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責任感與學(xué)習熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì )，學(xué)生都能遵守紀律，自覺(jué)維護班集體形象。此外，我還結合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導小干部開(kāi)展了許多的班級活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、“國慶節”板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著(zhù)力抓好班級常規管理
學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習學(xué)校常規，讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。并根據班風(fēng)目標，制定了班規細則。執行規章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監督。樹(shù)立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀(guān)的建立。
二是重視對班干部的扶持和培養。我經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì )，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊會(huì )，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長(cháng)張吉，勞動(dòng)委員顏柳珍，清潔區小組長(cháng)覃童、韋江寶等等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。
三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強與家長(cháng)的溝通。家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話(huà)對學(xué)生及家長(cháng)公開(kāi)，同時(shí)也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)，通過(guò)電話(huà)，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理，突出培養管理能力
班級常規管理需要調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(cháng)督察制，周周總結評比，對做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實(shí)行小組長(cháng)負責制，班長(cháng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話(huà)外，我們班的學(xué)生也會(huì )對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習上，我班也開(kāi)展競賽，作業(yè)連續三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的`是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎。通過(guò)一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律大大改觀(guān)。不公我們班的任課教師對我說(shuō)我們班的課堂紀律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒(méi)有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過(guò)的教師都對我說(shuō)我們班的紀律性強，沒(méi)人吵鬧。
四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習和生活；對待后進(jìn)生，我會(huì )在班級中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。如這學(xué)期轉入我班的學(xué)生韋江龍，接受知識能力特別慢，反應遲緩，基礎差。通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)交流，得知其在小時(shí)候一次破傷風(fēng)引起持續一個(gè)多月的高燒，對腦部發(fā)育造成一定的影響。之后在對他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來(lái)，幫助他慢慢地接受知識，在他著(zhù)急的時(shí)候還一直鼓勵他：別怕，慢慢來(lái)，你能行的�，F在，這孩子和我特別的親，什么話(huà)也愿意對我說(shuō)。
又如蘭升義，也是這學(xué)期轉入的學(xué)生，比較自閉，不太愿意和本班同學(xué)玩，倒是常和學(xué)前班的小朋友玩。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)現他下午常遲到，影響了班級評比，同學(xué)對他特別有意見(jiàn)。找他了解情況，得知他是在家照顧雙目失明的媽媽和不到1歲的妹妹，忘了上學(xué)的時(shí)間。在得知情況的一瞬間，我為自己的失職感到慚愧，同時(shí)也為自己有這樣懂事，會(huì )感恩的學(xué)生感到自豪。在之后的班會(huì )課上，我向學(xué)生說(shuō)明了情況，學(xué)生們也特別激動(dòng)，一些近他家的同學(xué)主動(dòng)表示愿意在上學(xué)時(shí)到他家去邀他一起上學(xué)，避免遲到的發(fā)生。至此以后，他和同學(xué)之間的關(guān)系融洽了，我也常常對他噓寒問(wèn)暖的，他有什么心事也愿意和我說(shuō)了……
第一學(xué)期德育工作總結5
本學(xué)期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，深入學(xué)習貫徹《教育局20xx年德育工作會(huì )議精神》，結合我校德育實(shí)際，認真開(kāi)展德育教育，取得了良好成績(jì)。
一、加強班主任隊伍建設
1．近年來(lái)我校聘任的新班主任較多，我們開(kāi)展班主任師徒結對，引導、督促新班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習和工作實(shí)踐中盡快提高自身的素質(zhì)水平。要求班主任認真上好每天的晨會(huì )課，每周的班隊課，保證晨會(huì )、班隊、思品三塊陣地專(zhuān)課專(zhuān)用，在九月份開(kāi)展晨會(huì )課的觀(guān)摩活動(dòng)。
2．組織好教育局開(kāi)展的20111工程。
3．認真開(kāi)展爭創(chuàng )良好班集體活動(dòng)。本學(xué)期通過(guò)考核，共有12個(gè)班級被評為良好班集體，分別是一2、一7、二2、。二5、。三2、三5、四2、四5、五2、五6、六1、六3。
二、深化“八好”常規教育。
繼續唱響學(xué)校德育特色八好常規歌：“做好操，天天鍛煉身體好。掃好地，環(huán)境衛生很重要。寫(xiě)好字，作業(yè)端正按時(shí)交。上好課，專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考。穿好衣，整潔大方講儀表。走好路，踏實(shí)守紀不急躁。說(shuō)好話(huà)，文明誠信要記牢。吃好飯，愛(ài)惜糧食菜不挑�！蓖瑫r(shí)根據我校學(xué)生實(shí)際，德育處、大隊部提出了本年度學(xué)生常規訓練重點(diǎn)，在平時(shí)加強了指導與檢查督促，主要做了：
1．“廢紙收集積分賽”活動(dòng)，要求每一位教師、學(xué)生將廢紙統一存放在學(xué)校下發(fā)的塑料袋中，各班由一位學(xué)生負責，每周五將班級廢紙定期交到門(mén)衛，并做好記錄，開(kāi)展廢紙收集積分賽。以積分的形式激起了學(xué)生的參與熱情，一年下來(lái)全校共收集廢紙880多千克，大大減少了校園廢紙，使校園變得潔凈美麗。
2．繼續開(kāi)展了“給課桌椅排個(gè)隊”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，現在學(xué)生已養成了習慣，基本能夠做到課桌橫平豎直斜對齊，離開(kāi)位置時(shí)，要把凳子放齊。
3．繼續開(kāi)展“四不”活動(dòng)：在校內不吃零食，不帶刀具等危險品來(lái)學(xué)校，不玩危險或不健康的游戲，不在校門(mén)口的攤位上買(mǎi)東西。
4．為切實(shí)提高學(xué)生的良好行為習慣，表?yè)P先進(jìn)，在全校范圍內開(kāi)展了“五小”評比：八好小標兵、雛鷹小先鋒、綠色小博士、智慧小精靈、陽(yáng)光小天使的評比。優(yōu)秀學(xué)生由大隊部統一拍照，并在班星月榜里展示出來(lái)。
三、開(kāi)展德育體驗活動(dòng)。
1．為了迎接第27教師節，新學(xué)期一開(kāi)始，大隊部就積極組織中高級的學(xué)生參與“我想擁有這樣的老師”征文活動(dòng)。圍繞“我想擁有這樣的老師”的話(huà)題，學(xué)生們從不同的角度真切表達對自己心目中的老師的崇敬、贊美與期待�！按葠�(ài)的目光，甜美的笑容，智慧的'頭腦，寬廣的胸懷，這就是我心目中的老師�！薄拔叶嘞霌碛羞@樣的老師，他給我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量，他給我們一面行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣�！薄拔叶嘞霌碛羞@樣的老師，她給我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游，她在我的人生道路上為我點(diǎn)燃一盞最明亮的燈，引導我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路�！薄⒆觽兛是蟮男穆晻r(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我們，讓為師者自我反省、自我超越。在教師中開(kāi)展了“我想成為這樣的老師”征文活動(dòng)，共收到32位青年教師的征文，由學(xué)校工委、德育處共同組織評選，并在教師節舉行了頒獎。
2．為配合“廉政文化進(jìn)校園”示范點(diǎn)創(chuàng )建活動(dòng)，本學(xué)期，我校繼續將“廉潔文化”作為學(xué)校德育工作的重要內容，著(zhù)力營(yíng)造“敬廉崇潔”的氛圍，大力弘揚廉政教育文化，逐步培養學(xué)生廉潔奉公、誠信守法的意識。學(xué)校德育處與大隊部開(kāi)展豐富多彩的體驗活動(dòng)，對全校學(xué)生進(jìn)行“敬廉崇潔”教育。利用晨會(huì )、班隊課、音樂(lè )課、校園文化活動(dòng)等時(shí)機，組織學(xué)生唱響反腐倡廉“正氣歌”，通過(guò)吟誦傳唱在稚嫩的心田里播下廉潔的種子。各科教學(xué)不斷充實(shí)“廉潔”素材，尋找廉潔教育與學(xué)科內容的結合點(diǎn)，在潛移默化中提高學(xué)生節儉自律、誠信守法意識。開(kāi)展“清正廉潔”系列書(shū)法創(chuàng )作與果實(shí)畫(huà)設計，并選擇優(yōu)秀作品制成版面，在學(xué)�！拔幕L(cháng)廊”與“植物大廳”進(jìn)行展示宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習教育氛圍。指導中、高年級學(xué)生調查收集古今中外“誠信崇潔”的故事、格言、詩(shī)詞，在課外閱讀中接受廉潔文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。組織中、高年級學(xué)生開(kāi)展“廉潔”主題電腦小報比賽與“我身邊的廉潔故事”征文、演講比賽。發(fā)揮“小手牽大手”作用，引導高年級學(xué)生開(kāi)展一次以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“給家長(cháng)的一封信”書(shū)信大賽，把“廉潔”的清風(fēng)送入千家萬(wàn)戶(hù)。
3．為切實(shí)加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，使家長(cháng)了解學(xué)生在校表現，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，倡導正確的人才觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，促使教師進(jìn)一步增強服務(wù)意識、責任意識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高教育水平。我校開(kāi)展了百名教師訪(fǎng)千家活動(dòng)。11月16日（下周三）下午2：00，全校教師開(kāi)始登門(mén)家訪(fǎng)活動(dòng)，活動(dòng)結束后班主任教師均撰寫(xiě)了家訪(fǎng)日記，暢談了家訪(fǎng)中的所見(jiàn)所聞及感受。
4．根據教育局安排，11月18。19日，組織了五年級全體學(xué)生參加了蔣巷社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在全國文明村——蔣巷村的農民劇場(chǎng)里舉行了開(kāi)營(yíng)儀式。共同觀(guān)看了蔣巷發(fā)展紀錄片，并參觀(guān)了蔣巷村社會(huì )主義新農村展覽館，真切感受了常書(shū)記“農業(yè)起家、工業(yè)發(fā)家、旅游旺家”的創(chuàng )業(yè)史。18日下午和19日上午，在基地培訓師的精心指導下，276名學(xué)生以班級為單位分成6組，交互著(zhù)井然有序地參加了“軍事五項”、“彩彈射擊”、“菜園種植”、“電子百拼”、“手工泥塑”、“科普制作”等6項實(shí)踐活動(dòng)。這些項目形式新穎活潑，情境性、體驗性和互動(dòng)性較強，既是智力與毅力的大比拼，又是才藝與友誼的大融合。多姿多彩的營(yíng)地活動(dòng)使他們增強了韌勁與自信，學(xué)會(huì )了生存與合作，親近了科學(xué)與藝術(shù)，充分拓展了他們的綜合素質(zhì)。
5．開(kāi)展了第九屆“七色光杯”體育節系列活動(dòng)�！捌呱獗斌w育競賽是我校開(kāi)展多年的傳統項目，20xx年11月份，開(kāi)展了隊列比賽，一至六年級全體學(xué)生均參加了比賽，一2。二5。三2。四5。五6。六3分獲各年級組第一名，賽后由德育處和體育組一起進(jìn)行了表彰。20xx年12月，由德育處、少先隊大隊部、體育組共同組織開(kāi)展了為期一個(gè)月的“七色光杯”體育節競賽活動(dòng)，設置了隊列比賽、拔河、跳繩、踢毽、乒乓、鐵環(huán)、夾球跳躍奔跑等學(xué)生喜歡的項目，共計有近1500人次學(xué)生參加�；顒�(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活，增強了班級凝聚力，培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。比賽后，由德育處、體育組利用七色光電視臺及時(shí)進(jìn)行了總結表彰。
6．為推進(jìn)校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示全校師生的良好精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，學(xué)校舉行了20xx年元旦文藝匯演，由德育處統一組織，以年級為單位在階梯教室舉行慶�；顒�(dòng)，各年級分管領(lǐng)導還組織評委對各年級各班的節目進(jìn)行了評比，一2。二5。三5。四2。五4。六3班的節目分獲年級組一等獎，活動(dòng)豐富多彩，深受師生的歡迎。
7．加強安全教育，我校以創(chuàng )建省平安校園為契機，加強了安全隱患的排查，本學(xué)期更換滅火器156只，檢查維修消防栓87只，10月22日，舉行了全校的防震減災疏散演練，同時(shí)與大義消防隊聯(lián)系，由他們派員來(lái)校對我校師生進(jìn)行了消防知識的講解和消防演練。12月份，蘇州市的相關(guān)領(lǐng)導專(zhuān)家對我校的省平安校園創(chuàng )建工作進(jìn)行了檢查驗收，專(zhuān)家組對我校的創(chuàng )建工作給予了充分的肯定和贊揚，我校的省平安校園創(chuàng )建順利通過(guò)。
8．在黨員和班子成員中推行德育導師制，根據我校實(shí)際，我們確定學(xué)校22位教師為德育導師，班主任根據班內學(xué)生的情況，將需要與導師結對的學(xué)生進(jìn)行了確定，確定結對對象時(shí)特別關(guān)注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學(xué)生群體，全校共確定了42名學(xué)生，每個(gè)導師確定輔導1~2名學(xué)生，幫助、指導學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的思想、品德、行為表現，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展；關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長(cháng)發(fā)展，合理指導學(xué)生的學(xué)習等。導師制的推行在一定程度上減輕了班主任的輔導工作，以增強了工作的針對性與實(shí)效性。
9．特
色建設。深入開(kāi)展“植物探究”特色活動(dòng)，大隊部專(zhuān)門(mén)成立觀(guān)察實(shí)驗組、采訪(fǎng)調查組、標本采集組、葉畫(huà)創(chuàng )作組、植物攝影組、素描作文組等雛鷹特色小隊，定期組織開(kāi)展虞山林場(chǎng)綠色植物研究與常熟農科所熱帶果樹(shù)科普館參觀(guān)活動(dòng)。興趣小組成員就“綠色植物與家居環(huán)境”課題展開(kāi)調查與研究，通過(guò)觀(guān)察日記、調查報告、環(huán)境布置等體驗途徑，初步認識有關(guān)“家居植物”對消除廚房油煙、凈化臥室空氣、美化客廳環(huán)境等帶來(lái)的益處。10月12日下午，學(xué)校大隊部組織四年級全體師生興致勃勃地前往小山村參觀(guān)常熟市農科所熱帶果樹(shù)科普館。徜徉于熱帶果樹(shù)科普館，大家時(shí)而凝神諦聽(tīng)盛所長(cháng)的生動(dòng)介紹，時(shí)而佇立端詳熱帶植物的生長(cháng)奇觀(guān)，時(shí)而為奇形怪狀的熱帶果實(shí)欣喜驚嘆，時(shí)而情不自禁地按下相機的快門(mén)記錄這珍貴的瞬間……市農科所作為大義小學(xué)科技特色教育實(shí)踐基地，為學(xué)生進(jìn)行“植物探究”提供了鮮活的資源與廣闊的空間。本次夏令營(yíng)活動(dòng)通過(guò)組織學(xué)生參觀(guān)熱帶植物園，讓學(xué)生身臨其境地了解熱帶果樹(shù)的品種、生長(cháng)特點(diǎn)與栽種技術(shù)。
四、取得的成績(jì)：
本學(xué)期我校通過(guò)了“廉政文化進(jìn)校園”示范點(diǎn)的創(chuàng )建驗收，通過(guò)了省平安校園的創(chuàng )建驗收，我校隊員在參加各級各類(lèi)比賽（征文、手抄報、童謠、繪畫(huà)、科普等）中獲獎累計達50人次以上。3位隊員獲得蘇州市“四好少年”的稱(chēng)號，10位隊員獲得常熟市“美德少年”稱(chēng)號，5位教師獲得蘇州市輔導員合格證書(shū)，1位教師獲得常熟市“三心教育“優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，1位教師獲得“常熟市德育能手”稱(chēng)號，1位教師獲得“常熟市優(yōu)秀社區輔導員”稱(chēng)號，1位教師獲得“蘇州市優(yōu)秀輔導員“稱(chēng)號。工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)。當然還存在著(zhù)某些不足，如工作少到位、少細致，活動(dòng)還不夠豐富多彩，特色建設不夠深入等，我們將在下學(xué)期中繼續努力，以更好地開(kāi)展德育工作。
第一學(xué)期德育工作總結6
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我校全面貫徹落實(shí)上級文件精神，按照上級教育部門(mén)和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的.要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為主線(xiàn)，以行為規范、生活規范、學(xué)習規范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)�，F將本學(xué)期主要開(kāi)展工作做以下匯報
一、常規工作
1。開(kāi)學(xué)初制定新學(xué)期德育工作計劃，安排每周各年級班會(huì )課、每月一次主題班會(huì )、黑板報。各年級組長(cháng)、班級班主任，根據本年級、班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的年級組、班主任工作計劃。
2。嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、三操評比、班內宣傳、班會(huì )課情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任考核中。
3。加強校園衛生工作，落實(shí)責任到各年級組、各班級，保持校園環(huán)境衛生。
4。加強學(xué)生安全教育宣傳工作。不定期舉行各年級、班級學(xué)生各種形式安全、健康、衛生、心里等教育。
二、特色活動(dòng)
1。新生軍訓及入學(xué)教育。9月2日下午15點(diǎn)召開(kāi)七年級入學(xué)教育講座，本次入學(xué)教育講座從安全教育、日常行為規范、校訓解讀這三個(gè)方面對325名新生經(jīng)行入學(xué)教育。9月3在郭強等5名教官的帶領(lǐng)下，我校325新生名開(kāi)始軍訓，經(jīng)過(guò)為期5天的軍訓，評選出姜曉妍等11名同學(xué)為優(yōu)秀學(xué)員。
2。組織舉行第十九屆田徑運動(dòng)會(huì )。9月29日上午我校召開(kāi)第十九屆田徑運動(dòng)會(huì )，本次運動(dòng)會(huì )共有三個(gè)年級、24支代表隊、480名學(xué)生參加12個(gè)單項三個(gè)集體項目，參賽學(xué)生占全校學(xué)生50%。
3。組織開(kāi)展學(xué)�！奥涞厥郊议L(cháng)學(xué)�！惫ぷ�。本學(xué)期召開(kāi)3次培訓講座，分別有朱永利、盧麗老師10月9日、11月10、11月29日，為我校84教師和120名班級家庭教育委員會(huì )委員經(jīng)行家庭教育培訓。
4。開(kāi)展清風(fēng)校園創(chuàng )建活動(dòng)。德育處從開(kāi)展廉潔教育主題班會(huì )、廉潔教育故事、廉潔教育心得體會(huì )、學(xué)唱廉潔教育歌曲、主辦廉潔教育手抄報、創(chuàng )作廉潔教育微視頻、書(shū)寫(xiě)廉潔教育書(shū)畫(huà)等七個(gè)方面開(kāi)展廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)。
5。開(kāi)展健康教育活動(dòng)。與河濱社區衛生服務(wù)中合作開(kāi)展“健康心里 快樂(lè )人生”精神健康活動(dòng)、“主動(dòng)監測 知艾防艾共享健康”活動(dòng)，學(xué)校三個(gè)年級951名學(xué)生全員參與，使學(xué)生懂得什么是精神疾病、艾滋病并懂得預防。
6。開(kāi)展法治宣傳活動(dòng)。三個(gè)年級24班級951名學(xué)生去全員參與12月3日開(kāi)展法制宣傳國旗下演講，下午班會(huì )課開(kāi)展法治教育主題班會(huì )，12月4日早自習開(kāi)展法制教育晨讀，12月3日到12月7日信息技術(shù)課開(kāi)展網(wǎng)上法律學(xué)習。
7。積極完成創(chuàng )建衛生學(xué)校工作。完成20xx—20xx三年檔案，共計xx套，學(xué)校被評為自治區流動(dòng)人口健康示范學(xué)校，現被推薦參評全國流動(dòng)人口健康示范學(xué)校。
8。積極完成創(chuàng )城成果鞏固工作。完成20xx年未成年思想道德建設檔案、創(chuàng )建文明城市、創(chuàng )建文明校園三套檔案，并按規定時(shí)間完成檔案上報。
9。完成秋、冬季傳染病預防于控制工作。每天晨、午檢學(xué)生951名，并做好生病學(xué)生跟蹤調查記錄。
三、不足之處
1。學(xué)生會(huì )建設不完全。沒(méi)有利用學(xué)生自助管理，自我監督。
2。家庭教育工作開(kāi)展不夠，分工不明確。
四、工作目標
1。健全完善學(xué)生會(huì )。使學(xué)生能夠自主管理，進(jìn)一步提高我校學(xué)生精神面貌。
2。組織班級家長(cháng)委員、年級家長(cháng)委員，使家長(cháng)參與到學(xué)校管理中來(lái)，正確的引導家長(cháng)如何經(jīng)行家庭教育。
最后希望大家在今后繼續支持德育處工作。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生精神風(fēng)貌奠定基礎，使我校德育工作再創(chuàng )新臺階。
第一學(xué)期德育工作總結7
本學(xué)期的德育工作，在上級部門(mén)的指導下，在學(xué)校的正確領(lǐng)導、科學(xué)決策下，堅持以“八大辦學(xué)策略”為指導，堅持“為每一位學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)”，圍繞本學(xué)期學(xué)校的中心工作，遵循以育人為核心，以養成教育為主線(xiàn)，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，踐行“值周班制度”和“封閉式”管理，對學(xué)生的養成教育堅持從活動(dòng)中進(jìn)行引導，從行為上進(jìn)行訓練，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。一學(xué)期以來(lái)，順利完成各項管理工作和任務(wù)，現把主要工作總結如下：
一、 領(lǐng)導重視，科學(xué)指導
學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)高度重視學(xué)校的德育工作。在本學(xué)期的重點(diǎn)工作中明確提出“加強學(xué)生自主管理，積極建構德育新平臺”，堅持完善“值周班管理制度”，實(shí)行住宿生“封閉式”管理，通過(guò)全體學(xué)生參與德育常規管理，達到對自己的道德行為自我認識、自我評價(jià)、自我矯正、自我約束，不斷完善自己，形成良好的道德習慣。
1、回歸德育本原，抓好常規管理工作。我校作為一個(gè)普通高中學(xué)校，學(xué)生入學(xué)時(shí)的綜合素質(zhì)和文化素養相對比較弱，特別是大部分學(xué)生養成了不良的習慣，如果不及時(shí)驕正，必將嚴重影響高中三年的學(xué)習和生活，也必將影響他未來(lái)的發(fā)展。因此，我校提出加強養成教育，培養學(xué)生良好的習慣，良好的習慣的養成首先要有良好的紀律精神，而培養良好的紀律精神最有效、最直接的途徑就是抓好常規管理。
2、遵循學(xué)生成長(cháng)規律，實(shí)現自我教育。新時(shí)期的德育工作要求突出體驗性、生活化和多元化，我校構建了學(xué)生自主管理平臺，改變了教師的傳統的德育教育管理觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的全新理念，教育引導學(xué)生、挖掘學(xué)生的潛能，創(chuàng )設一個(gè)自我發(fā)展的空間。
3、本學(xué)期開(kāi)始，潘勇校長(cháng)親自修訂并再次完善了“值周班制度”，多次在全校大會(huì )上作宣傳動(dòng)員，改變“傳統型”說(shuō)教、讓德育回歸生活，回歸實(shí)踐，讓學(xué)生真正成為學(xué)校的主人，德育的主體，從實(shí)踐中轉變和提高自律能力。
4、科學(xué)分析管理數據，加大公布和整改的力度。本學(xué)期學(xué)校把常規管理的數據分析擺在學(xué)校管理工作的重要議事日程，每周在全校教師大會(huì )上，公布每周常規管理情勢分析報告，引起了廣大班主任的高度重視，重視之高、整改力度之大，速度之快是前所未有的。
5、及時(shí)召開(kāi)常規管理工作總結會(huì )。在全校教師的集會(huì )上，每個(gè)參與值周的班級都認真總結本班的值周情況，各班分別召開(kāi)值周工作總結會(huì )，查找了存在的突出問(wèn)題，找準了下階段做好工作的切入點(diǎn)，使整個(gè)管理鏈的工作運作順暢。
二、 回歸德育本原，狠抓常規管理，樹(shù)立紀律精神，
1、開(kāi)展《學(xué)校規章制度》學(xué)習活動(dòng)，明確管理要求。開(kāi)學(xué)初，由教導處組織各班重新學(xué)習《第八十一中學(xué)校園管理規定》并組織進(jìn)行了相關(guān)知識測試，讓制度要求深入人心。
2、通過(guò)校園宣傳板《XX市第八十一中學(xué)日常行為規范標準》，讓行為習慣、學(xué)習作風(fēng)和儀容儀表的標準要求展現在師生面前，用統一的標準和要求，讓學(xué)生對照執行，起到良好效果。
3、狠抓學(xué)生考勤管理。對早讀吃早餐、遲到、曠課、無(wú)故缺勤等屢教不改的學(xué)生，班主任除進(jìn)行思想教育外，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，進(jìn)行共同的教育。其中對高一、二級早讀遲到、晚自習遲到的行為進(jìn)行了通報處理，保證了正常的課堂教學(xué)。
4、狠抓了風(fēng)紀（重在長(cháng)頭發(fā)）大檢查，在強化行為規范的基礎上，定期進(jìn)行階段性檢查，通報處理風(fēng)紀檢查不合格的學(xué)生，并限期整改，在嚴格的檢查教育中提高了大部分學(xué)生的紀律意識，帶動(dòng)了其他常規管理工作的進(jìn)行。
5、加強了對晚自習課的檢查和管理，各班主任按照班上晚自習的人數編排好座位表，擺放在各班講臺上；各晚自習的輔導老師必須準時(shí)參加晚自習管理，晚上7：15準時(shí)對各班進(jìn)行考勤登記，如實(shí)填寫(xiě)好各班的登記表，曠課、缺勤又沒(méi)有請假批條的學(xué)生必須與班主任聯(lián)系。在晚自習期間，輔導老師必須在所管理班級的范圍內巡邏檢查，不得隨意離開(kāi)崗位，不得回辦公室批改作業(yè)或與學(xué)生做思想工作，經(jīng)常走動(dòng)，保證晚自習安靜，本學(xué)期工作中，取得了明顯成效。
三、 遵循學(xué)生成長(cháng)規律，落實(shí)“值周班”管理，實(shí)現自我教育
本學(xué)期開(kāi)始，我校繼續實(shí)施“班級值周制度”，讓班級參與學(xué)校常規管理成為學(xué)生自主管理的載體，在全校開(kāi)展常規管理量化評比的過(guò)程中，學(xué)生直接參與了校園管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得了突破性的成績(jì)。
20xx年10月12日，我校在從化翠島度假村召開(kāi)20xx年班主任工作研討會(huì )。會(huì )上，潘勇校長(cháng)圍繞學(xué)校正推行的值周班制度做了中心發(fā)言，分析了推行值周班制度的大背景，重申素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)。結合潘勇校長(cháng)的發(fā)言，與會(huì )的班主任展開(kāi)了熱烈的討論，再次統一了認識，堅定了信心，推進(jìn)了此項工作全面開(kāi)展。
我校的“班級值周”制度是以班為單位，全校各班輪流值周。在值周干部、團委學(xué)生會(huì )、班主任老師的帶領(lǐng)下，每周由一個(gè)班級負責對全校學(xué)生的學(xué)習紀律、日常習慣、宿舍管理、清潔衛生、勞動(dòng)生活等各方面進(jìn)行全方位的檢查與監督，承擔一周內臨時(shí)性工作的服務(wù)。該班級所有成員要切實(shí)認真地按規定項目及要求進(jìn)行檢查，把檢查結果上報相應的部門(mén)，負責張榜公布校園風(fēng)紀表。通過(guò)全校性各班的大循環(huán)輪周，鍛煉每個(gè)班級和班內每個(gè)學(xué)生紀律表現，在工作中培養自我管理意識。
1、通過(guò)“班級值周制度”管理，保證了學(xué)生的生活秩序和學(xué)習秩序。早讀、上課遲到基本消失，晚自習準時(shí)到位，宿舍內務(wù)、衛生、紀律始終保持著(zhù)良好以上的狀態(tài)，校園清潔干凈，宿舍整齊劃一；兩操集合迅速，隊列整齊；學(xué)生言談舉止文明禮貌，學(xué)校環(huán)境更加優(yōu)美、教室更加整潔，常規管理由班主任的由操心、煩心逐步變?yōu)榉判�、安心�?/p>
2、通過(guò)“班級值周”的嚴格管理，實(shí)現了“由他律——提升認識——自律”的自我教育過(guò)程，增強了校園主人翁的責任感。輪到值周的班級，每個(gè)同學(xué)都有自己的崗位，有自己的職責。在值周時(shí)要求他們抱著(zhù)向其他班級學(xué)習、為同學(xué)服務(wù)、給同學(xué)作示范的宗旨進(jìn)行管理、檢查，并做到公平、公正、公開(kāi)，敢于負責，學(xué)生在檢查他人的同時(shí)，把他人與自我進(jìn)行對比，這無(wú)疑在值周工作中強化“自律”意識。
3、通過(guò)在全校教師大會(huì )上公布各班的成績(jì)，增強了各班的競爭意識，班主任高度重視評比結果，通過(guò)班委會(huì )加強對本班的管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，把可能將發(fā)生的重大問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。從十二項的評比中可以看到，原來(lái)預測到的良好、合格、不合格的等級都沒(méi)有出現，各班都以“優(yōu)秀”通過(guò)了每周的評比。
“值周班”的體驗式管理，增強了德育管理實(shí)效。在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們親身經(jīng)歷、親身感受，對學(xué)生的觸動(dòng)和影響是深刻的，很多活動(dòng)所產(chǎn)生的教育作用也是書(shū)本不能代替的。通過(guò)學(xué)生參與學(xué)校常規管理，體驗自身工作中的困難，同時(shí)也理解了老師和同學(xué)們在工作的辛苦，從而引起對自身行為和態(tài)度的反思，這種自我反思，自我教育的效果遠大于傳統的說(shuō)教式教育，大大增強了德育工作的實(shí)效性。
四、遵循環(huán)境育人規律，狠抓校園保潔工作，增強衛生意識
環(huán)境對人的影響是潛移默化的。我校的德育教育工作充分利用了學(xué)生生活的各處環(huán)境，從學(xué)生生活的每一處著(zhù)手，營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習、生活的良好環(huán)境，對學(xué)生的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)“潤物細無(wú)聲”的影響。
1、環(huán)境建設與班級活動(dòng)、行為規范養成教育相結合。各年級充分利用校園文化氛圍進(jìn)行行為教育，利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛生日、世界水日等環(huán)境紀念日開(kāi)展教育活動(dòng)，讓全校師生通過(guò)對環(huán)境紀念日主題的了解、學(xué)習，增強師生環(huán)保意識。
2、認真抓好衛生保潔工作，營(yíng)造美化干凈校園。各年級衛生保潔工作層層落實(shí)，加強了衛生死角、墻面、雜草、消防栓箱、天花、風(fēng)扇的衛生整改，嚴格把關(guān)，分小組檢查匯總，再進(jìn)行反饋整改，使學(xué)校的衛生管理一直以來(lái)保持著(zhù)良好的狀態(tài)。
3、針對學(xué)校男生宿舍經(jīng)常往陽(yáng)臺后面亂扔垃圾的現象。各年級進(jìn)行了有針對性的“樹(shù)立形象，杜絕亂扔垃圾”的主題性教育，通過(guò)勤查嚴管，扭轉了男生宿舍亂扔垃圾的現象，教育過(guò)程中我們也總結出“教育過(guò)程中必要的懲罰性教育是十分有用的”。
4、學(xué)校規定各班對教室、校園衛生包干區實(shí)行一日二掃。各年級定期對各班的`班容班貌評比、加強對班風(fēng)建設的指導，并進(jìn)行檢查評比，提高了學(xué)生對班級學(xué)習氛圍的認識，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的提高。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)與結束時(shí)，開(kāi)展了教室的綠色美化評比、班容班貌評比，改善教室、校園環(huán)境。
我校正是通過(guò)在德育教育中有意識地滲透環(huán)境教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗；并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個(gè)校園內部環(huán)境變的更加溫馨。
五、開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)眼學(xué)生終身發(fā)展
養成教育作為一種教育過(guò)程，是永恒不變的，而作為一種教育現象，其內容又是多種多樣的。如何把握養成教育的特點(diǎn)，順應時(shí)代變化，較好地處理養成教育過(guò)程持續性和內容靈活性的關(guān)系，實(shí)現養成教育的不斷創(chuàng )新和深化，是實(shí)施養成教育的關(guān)鍵。我們的體會(huì )是堅持不懈地開(kāi)展系列的、豐富多彩的主題教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在自覺(jué)參與中深化道德認識，踐行行為規范，從而達到養成教育與實(shí)踐活動(dòng)的有機統一。
9月份，學(xué)校開(kāi)展“行為規范養成”主題教育月活動(dòng)。20xx級學(xué)生參加為期7天的軍訓；舉行20xx級新生入學(xué)教育大會(huì )，學(xué)習制度，樹(shù)立思想；各年級加強了日常行為規范管理，主要是對學(xué)生的儀表儀態(tài)、早操、宿舍內務(wù)、晚自修、晚休等紀律的管理，讓學(xué)生明白紀律是學(xué)習的保證，更加講文明、守紀律，為學(xué)校構建優(yōu)良校風(fēng)奠定了堅實(shí)基礎。
10月——12月，開(kāi)展禮儀教育月活動(dòng)。禮儀教育月活動(dòng)有：1、20xx年10月22日（星期三）第九節，XX市第八十一中學(xué)舉行20xx年“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，正式拉開(kāi)系列的教育活動(dòng)，教導處還對18名禮儀代表和59名自律標兵做了榜樣宣傳。2、出了一期“文明禮儀進(jìn)校園”的專(zhuān)題版報；3、召開(kāi)一次“講禮儀、講文明”主題班會(huì )；4、征集文明禮儀用語(yǔ)，宣傳文明禮儀事跡，加強了學(xué)生日常行為規范管理和引導；5、評選出期末文明禮儀標兵、示范班級。通過(guò)“禮儀教育月”活動(dòng)，學(xué)生對文明禮儀有了更深的理解和認識，并以自身的實(shí)際行動(dòng)積極參與活動(dòng)，營(yíng)造了校園文明風(fēng)尚。全校師生精神面貌發(fā)生了變化，提高了文明禮儀水平，進(jìn)一步推進(jìn)了“文明校園、和諧校園”的創(chuàng )建活動(dòng)。
11月26、27、28三天，本著(zhù)“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )；我學(xué)習，我進(jìn)步，我成才”的辦學(xué)理念，舉行了第40屆學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )。本屆校運會(huì )共有約20xx人次參加。師生在運動(dòng)場(chǎng)上盡情地展現自我，超越自我，頑強拼搏、積極進(jìn)取。最終，高二（1）班奪得團體總分桂冠，高三（3）班等3個(gè)班級則獲得道德風(fēng)尚獎。本屆運動(dòng)會(huì )使“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )；我學(xué)習，我進(jìn)步，我成才”的觀(guān)念已深入人心，而“更快、更高、更強的奧林匹克精神已融進(jìn)了每一名師生的血液，它將鼓舞每一位師生的斗志，成為81中師生不懈奮斗的力量！
學(xué)校還運用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式進(jìn)行主題教育。如：卡拉ok比賽、 舞踏比賽、插花比寒以及“如何面對國際金融風(fēng)暴”等社會(huì )形勢教育、09年元旦文藝匯演等；還有在10月份鐘落潭專(zhuān)區民警王琦警官舉行“法制教育”、“交通安全”講座；組織全體師生每月進(jìn)行影視欣賞，觀(guān)看“國防教育”，健康知識教育；開(kāi)展“遠離，珍愛(ài)生命”、“文明上網(wǎng)”、“提高學(xué)生自我防護能力”等主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立自尊、自立、自信、自強的意識。
一系列主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動(dòng)中也體現了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，增強了伙伴間的合作與團隊精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實(shí)現了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中培養人、活動(dòng)中塑造人的育人目的。
六、開(kāi)展校本培訓，加強德育工作隊伍建設
班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心，是學(xué)校實(shí)施養成教育的關(guān)鍵，班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養成教育的目標能否落實(shí)到實(shí)處。為此，學(xué)校加強了對班主任隊伍的培訓工作，學(xué)校每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班主任會(huì )例會(huì )，通過(guò)例會(huì )組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗介紹，從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的班級管理和育人工作。
1、開(kāi)設“名師講壇”，讓班主任的發(fā)展搭上成長(cháng)的快車(chē)道。學(xué)校在學(xué)習過(guò)程中，請班主任的偶像專(zhuān)家在校園講壇上來(lái)引領(lǐng)我們。比如說(shuō)，魏書(shū)生等，我們就利用他們的講課錄像、錄音、發(fā)言稿、出版的書(shū)籍等資源進(jìn)行班主任培訓工作。我們認為，班主任的培訓不能單看專(zhuān)家講了多少，更重要的是我們的班主任內化了多少，提升了多少。我們的做法是：觀(guān)看專(zhuān)家講座后，分別進(jìn)行討論交流。
2、 學(xué)校一直倡導“培訓是最大的福利”，學(xué)校每年組織教師參加各種有利于提高自身專(zhuān)業(yè)素養和提升管理能力的學(xué)習活動(dòng)。20xx年9月20日，學(xué)校再次派出11位教師參加了在陵園西路廣聯(lián)禮堂舉行的“第七屆廣東班主任工作論壇”。張萬(wàn)祥、馮夏婷和萬(wàn)瑋老師做了精彩發(fā)言，會(huì )后大家組織了學(xué)習交流，大大提高了班主任工作能力和水平。
3、組織專(zhuān)題培訓。各年級利用班主任會(huì )議時(shí)間，集中進(jìn)行班主任各項工作的培訓。如：高一年級進(jìn)行了談話(huà)藝術(shù)的培訓，高二的年級以個(gè)人反思為基礎，讓班主任在反思提煉中發(fā)展，校本培訓喚醒班主任對教育實(shí)踐的思考。
七、加強法制安全教育，提高師生法制安全意識
本著(zhù)“學(xué)校安全工作無(wú)小事”的思想，堅持“安全第一，預防為主”，學(xué)校加強安全教育、安全管理和安全防范工作，落實(shí)各項安全措施，將安全工作抓實(shí)、抓出實(shí)效，確保了全校師生平安穩定。本學(xué)期，我校學(xué)生無(wú)犯罪記錄，無(wú)重大事故發(fā)生。主要措施有：
1、實(shí)行住宿生“封閉式管理”。當前社會(huì )治安的復雜，為加強學(xué)生的安全管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，有序、穩定地開(kāi)展工作，學(xué)校從本學(xué)期第13周開(kāi)始對住宿學(xué)生實(shí)行“封閉式”管理。要求所有住宿學(xué)生從周日晚到周五放學(xué)必須在學(xué)校內進(jìn)行學(xué)習和生活，不得離開(kāi)學(xué)校（除特殊情況外），要求周日晚上7：15前全部回校住宿并參加晚自修；所有走讀學(xué)生必須憑出入卡進(jìn)出。實(shí)施一個(gè)學(xué)期來(lái)，學(xué)生家長(cháng)都十分認同，學(xué)生的安全問(wèn)題有了切實(shí)的保障，取得了明顯的效果。
2、舉行了20xx消防演習暨地震逃生演習。我校向來(lái)重視學(xué)校安全工作，制定了各類(lèi)處理突發(fā)事件的應急預案，確保學(xué)校的安全與穩定。為了進(jìn)一步普及消防知識和提高全校師生的消防安全意識，掌握逃生要領(lǐng)，提高自防自救能力，并通過(guò)實(shí)境演習，考驗各部門(mén)和師生處理突發(fā)事故的能力，11月17日下午，我校舉行了20xx消防演習暨地震逃生演習。 本次演習內容包括“發(fā)生地震、火警師生迅速疏散”“煤氣爐著(zhù)火撲救”“油煙著(zhù)火撲救”等，整個(gè)演習過(guò)程按照預案程序組織嚴謹、反應迅速、運轉有序、動(dòng)作到位、安全有效，既能創(chuàng )造情境體現了現場(chǎng)的真實(shí)感，讓每位師生參與其中學(xué)有所得，又能讓部分同學(xué)參與火情撲救，掌握了正確的滅火方法，為處理突發(fā)火災事故打下了基礎，達到了演習的目的。
3、召開(kāi)每次假前安全教育主題班會(huì )，班會(huì )主題有：防火安全教育、交通安全教育、食品衛生安全教育、拒絕邪教教育、校外安全教育、禁毒宣傳與防雷安全工作教育。
4、進(jìn)行心理健康教育引導。我校高度重視學(xué)生的心理健康教育工作，專(zhuān)門(mén)成立了心理健康教育中心，負責心理健康教育工作。我校心理健康教育中心，積極參與學(xué)生的德育工作，認真做好心育工作。在工作實(shí)踐中，在高一年級開(kāi)設了心理健康教育課，有專(zhuān)職老師授課；針對面臨共同心理不適的學(xué)生進(jìn)行小團體心理輔導或心理訓練，心理健康教育引導對我校學(xué)生走出青春期心理困惑，養成開(kāi)朗、寬容、樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取、合作等健康心理，抵制侵害，珍惜生命起到了重要作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
5、運用各種宣傳教育形式，加強法制安全教育。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，他們的思想轉變是一個(gè)由淺入深、由低級到高級的過(guò)程。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了法制安全教育領(lǐng)導小組，由潘勇校長(cháng)校長(cháng)親自任組長(cháng)，沈燦輝副校長(cháng)任副組長(cháng)，教導處、團委干部及各年級組等部門(mén)負責人任組員。制訂并落實(shí)了《20xx年法制安全教育工作計劃》的各項工作，認真組織了《中學(xué)生法律知識測試》、學(xué)習了《學(xué)生安全知識手冊》等規章制度。另外，我們利用學(xué)校的多種宣傳陣地，如學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、國旗下講話(huà)、主題班團隊活動(dòng)等，介紹與在校學(xué)生有直接關(guān)系的各種法制安全知識，例如：《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》和《預防未成年人犯罪法》的一些基本內容，為加強學(xué)生的安全知識，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)分發(fā)人手一本的《中學(xué)學(xué)生安全知識手冊》、《時(shí)刻準備著(zhù)》等讀本，讓學(xué)生懂得生活在學(xué)校、社會(huì )的環(huán)境中，哪些事情該做，哪些事情不該做。并且以此影響到每個(gè)家庭，逐步形成良好的生活環(huán)境和社會(huì )氛圍，保證了青少年的健康成長(cháng)。在班級管理中，要求各班主任從小事抓起，從日常行為規范方面要求學(xué)生，用法律、法規的標準去教育衡量學(xué)生的行為，讓全體學(xué)生得到法的熏陶，定期提供本班學(xué)生中思想品德惡劣、屢教不改、有不良傾向的典型，進(jìn)行相互討論，得出最佳方案進(jìn)行處理。這樣從日常行為規范做起，天天抓，月月抓，在學(xué)生思想中逐步形成了做任何事情都要考慮是否違反何規何法的習慣。
八、加強三結合教育
1、本學(xué)期各年級分別召開(kāi)“家長(cháng)會(huì )”活動(dòng)，加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，同時(shí)，也借此機會(huì )，召開(kāi)了各年級家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，及時(shí)向家長(cháng)委員會(huì )成員通報學(xué)校的近況，并把學(xué)校下一步的發(fā)展規劃與委員們共同探討，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出謀獻策。
2、通過(guò)校訊加強與家長(cháng)的聯(lián)系。學(xué)校在召開(kāi)班主任會(huì )議、教職工大會(huì )時(shí)，反復強調要加強校訊通的管理工作，各年級能主動(dòng)與移動(dòng)公司的技術(shù)員聯(lián)系，了解“校訊通”的特點(diǎn)與作用，規范了校訊通的管理，做好了“校訊通”的開(kāi)通工作，加強了與家長(cháng)的溝通。
3、加強學(xué)校與社區的溝通交流。學(xué)校加強了與法制安全部門(mén)緊密聯(lián)系，本學(xué)期邀請鐘落潭派出所專(zhuān)區民警（王琦警官）及法制副校長(cháng)（盧仲煊）來(lái)校講安全教育課和法制教育課，通過(guò)各種講座的教育，提高了在校學(xué)生的安全意識和法制觀(guān)念。
九、存在的問(wèn)題與不足：
1、管理工作的細節問(wèn)題還關(guān)注不夠，影響了工作的整體效果。
2、管理中好的經(jīng)驗還沒(méi)有堅持下來(lái)，教育的傳承性沒(méi)有全面發(fā)揮。
3、個(gè)別同學(xué)的不良習慣還沒(méi)有得到很好的整治（表現在：校園抽煙、亂扔垃圾等）；。
4、目前，宿舍的常規管理已經(jīng)大大好轉，但宿舍文化建設工作還有待加強。
5、部分學(xué)生學(xué)習目的還不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，缺乏主動(dòng)學(xué)習的精神，還要加強學(xué)風(fēng)建設。
實(shí)踐證明，養成教育是德育中最“實(shí)”的一部分，是看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的，會(huì )對學(xué)生的一生產(chǎn)生重要影響。我們應牢記者只有遵循教育規律，在育人的系統工程中繼續深入研究，進(jìn)－步探索德育工作的新規律、新方法、新途徑，我們才能更好的完成時(shí)代賦予我們教育工作者的神圣使命。
第一學(xué)期德育工作總結8
本學(xué)期，我校堅持德育為首，育人為本，以加強德育隊伍建設為突破口，以常規教育管理為基礎，以行為規范養成教育為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，德育工作努力貼近學(xué)生思想實(shí)際、生活實(shí)際，面向全體，不斷增強德育工作的時(shí)效性。培養學(xué)生健康向上的人格，良好的行為習慣和品德，取得了較好的成績(jì)�，F在就本學(xué)期的德育工作總結如下：
一、加強師德隊伍建設，提高管理水平
1、認真組織班主任進(jìn)行學(xué)習，提高對德育工作的認識，切實(shí)把德育工作放在首位。認真學(xué)習貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施的綱要》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規范》，樹(shù)立育人為本的觀(guān)念，切實(shí)加強學(xué)生德育工作，培養學(xué)生良好的思想品德和行為習慣。
2、通過(guò)學(xué)習培訓，廣大班主任不斷改進(jìn)工作方法，善于把好的理論經(jīng)驗應用到自己的工作當中，善于進(jìn)行反思和總結，學(xué)期每人完成了一篇德育工作的論文，提升了自己的工作水平。
3、認真進(jìn)行了德育交流研討工作，利用班主任例會(huì )對德育工作中的一些問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題討論交流，集思廣益，班主任要從中吸取好的`經(jīng)驗做法，不斷豐富提高自己的教育方法和水平。
4、加強了對班主任的管理。本學(xué)期繼續嚴格執行《鎮新中學(xué)班主任工作考核方案》，強化管理與考核，及時(shí)反饋考核結果，以管理促進(jìn)了德育工作水平的提高。
二、繼續加強對學(xué)生的常規教育
1、本學(xué)期工作的重點(diǎn)仍然堅持對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的培養。利用校會(huì )、班會(huì )及其他途徑組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，尤其要加強對起始年級學(xué)生的教育。
2、注重培養學(xué)生良好的思想品德。班主任要遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教育規律，結合重大節日、紀念日及其他各種場(chǎng)合，根據不同年級學(xué)生思想實(shí)際采取不同的教育方法和手段，精心組織，積極引導。
3、加強對學(xué)生的安全教育。使廣大師生充分認識到，沒(méi)有安全一切都無(wú)從談起。本學(xué)期充分利用我�，F有的資源和條件，通過(guò)校會(huì )、班會(huì )、板報等形式和途徑向學(xué)生廣泛宣傳和普及有關(guān)安全方面的要求，增強了學(xué)生們的安全意識和防范意識，做到安全工作警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。
4、對學(xué)生進(jìn)行法制教育。通過(guò)班團隊會(huì )、校會(huì )、板報及其他方式對學(xué)生進(jìn)行有針對性的法律知識的普及和教育，力爭做到貼近學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生頭腦中樹(shù)立起較強的知法、守法的意識。
5、做好學(xué)生的心理健康教育。
6、班主任以身作則，注重身教。班主任在日常的教育教學(xué)和各種活動(dòng)中要注意自己的言行，樹(shù)立個(gè)人的良好形象，做學(xué)生的表率。同時(shí)班主任在各種活動(dòng)當中身體力行，深入到學(xué)生中去，對學(xué)生進(jìn)行指導，拉近與學(xué)生的距離，增進(jìn)了解，密切師生感情。
三、加強校園文化建設，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)
1、組織好每周的升國旗儀式，以此為重要途徑，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、理想主義及其他方面的教育。
2、為豐富學(xué)生的課余生活，舉辦了迎元旦手抄報、小制作比賽。成功舉辦了元旦文藝匯演。
3、組織初二學(xué)生到昆山市未成年人德育基地參加課外實(shí)踐活動(dòng)
4、加強對新團員的培訓
四、定期召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，提高教育效果。
五、扎實(shí)進(jìn)行了體、衛、藝工作，做好校運動(dòng)會(huì )的準備工作。
六、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生的養成教育仍需進(jìn)一步加強，部分學(xué)生缺少良好的行為習慣。
2、個(gè)別班主任對德育工作的認識不到位，工作方法簡(jiǎn)單。
3、我校德育工作還沒(méi)有質(zhì)的變化，方法不多，創(chuàng )新不夠。
4、心理健康教育有待加強。
第一學(xué)期德育工作總結9
思想品德教育對于人一生的發(fā)展都起著(zhù)重要的作用，思想品德教育越早越好。而大班幼兒正處于由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們教師應針對幼兒的學(xué)習和心理特性，合理設計教學(xué)策略，培養幼兒誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、團結協(xié)作、勤勞勇敢等多方面的品德，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習和生活打下良好的基礎。
現我做如下德育工作總結：
一、思想品德教育要在日常生活中進(jìn)行，時(shí)時(shí)處處在進(jìn)行。把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué)，整理等要占去一半時(shí)間，我們充分捕捉各種教育時(shí)機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步能力，并從中培養幼兒良好的品德。
例如：早晨來(lái)到幼兒園向老師說(shuō)早上好，向爸爸媽媽揮手告別說(shuō)再不小心踩到別人要說(shuō)對不起；別人幫助了你要說(shuō)謝謝；餐前便后要洗手，進(jìn)餐時(shí)細嚼慢咽；午睡時(shí)，要安靜地睡不允許說(shuō)話(huà)影響大家休息；在班級中要結小朋友不說(shuō)臟話(huà)；在班級中愛(ài)護班級中的公共財物；在小朋友不開(kāi)心或是有困難時(shí)幫助他渡過(guò)難關(guān)等各方面的品德培養都需要教師和家長(cháng)的經(jīng)常性的教導和叮嚀。
二、德育并非單純性的一門(mén)課程教育，它往往也融合在其他的學(xué)科教學(xué)中
如幼兒在學(xué)習科學(xué)《我的聯(lián)絡(luò )好方法》時(shí)，會(huì )涉及到電話(huà)這一通訊工具，教師可把貝爾是如何經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才發(fā)明出電話(huà)的點(diǎn)故事講給給幼兒聽(tīng)，這樣幼兒在無(wú)形之中就接受了艱苦奮斗不怕吃苦不怕困難的思想品德教育。
三、結合各種節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)
根據幼兒的`年齡特點(diǎn)，設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲為主，中間滲透情感教育、道德教育。
例如：“三八”婦女節到了，我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽?zhuān)厦婵梢援?huà)一幅畫(huà)可以寫(xiě)一句你最想說(shuō)的話(huà)。還可以開(kāi)展“我的好媽媽”的主題活動(dòng)，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會(huì )到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學(xué)習，孝順父母。
“六一兒童節”到了，為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂(lè )，我們全園聯(lián)合組織了游園活動(dòng)。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節日。
四、利用好家校合作，開(kāi)展德育教育
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì )和幼兒園有機配合，共同實(shí)施對幼兒的品德教育，以期共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣等等。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不
許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。這樣一來(lái)幼兒在學(xué)校接受到的德育教育成果又在良好的家庭教育環(huán)境中得到了深化和鞏固，這對于大班的小朋友進(jìn)入小學(xué)接受新的學(xué)習和生活是大有益處的。
第一學(xué)期德育工作總結10
在區鎮教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導的高度關(guān)注和指導下，在全體教師的參與和努力下，20xx年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì )等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、扎實(shí)抓好常規管理，建設穩定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；
1、抓好學(xué)前集訓，做好各年級學(xué)生的適應性工作；
學(xué)期前，學(xué)校根據不同年級特點(diǎn)，分級組織了學(xué)前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務(wù)訓練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習到了一些生活和安全知識。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓，為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學(xué)生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；
上學(xué)年的學(xué)生會(huì )是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現在學(xué)校學(xué)生會(huì )的建設和管理上。德育處認真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì )的成立和管理工作，通過(guò)報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學(xué)校的各項活動(dòng)和評比才得以順利開(kāi)展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩定。
3、以文明班評比為基礎，扎實(shí)穩固開(kāi)展班級評價(jià)，促進(jìn)班級管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎，開(kāi)展學(xué)生評價(jià)，鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)；
在學(xué)校一日常規管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價(jià)機制。通過(guò)從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價(jià)，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎，此舉很大程度上調動(dòng)了班主任積極性，促進(jìn)了班級管理，有效及時(shí)地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學(xué)校的評價(jià)制度，以文明班評比和班級活動(dòng)的開(kāi)展為基礎，學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調動(dòng)了班級參與學(xué)�；顒�(dòng)的積極性，提高了每項活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實(shí)際，制定出本班的評價(jià)體系，建立班級管理制度。班級根據學(xué)生的每日表現、每時(shí)段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項工作的扎實(shí)開(kāi)展，才在班級管理中形成多周五星、長(cháng)期穩定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習風(fēng)氣。
4、開(kāi)展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到�？偨Y、有商討、常反思、有進(jìn)步；
在本學(xué)期學(xué)生會(huì )常規工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì )是學(xué)校德育監督工作的最前線(xiàn)，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì )各部的部長(cháng)進(jìn)行匯報，總結出自己部門(mén)的得失，找出問(wèn)題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會(huì )，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現和糾正，并且在過(guò)程中學(xué)生會(huì )進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開(kāi)展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)；
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和具有前瞻性的.指導下，我們在全校鋪開(kāi)了“自主管理”班級建設的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習研究過(guò)程中，我們看到學(xué)生在成長(cháng)、教師在成長(cháng)、學(xué)校在成長(cháng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性；
上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過(guò)程中的得與失進(jìn)行了總結，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見(jiàn)問(wèn)題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價(jià)；學(xué)校常規管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。
2、進(jìn)行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學(xué)期初的班主任培訓，到學(xué)期末的班主任工作總結，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著(zhù)有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導老師相互學(xué)習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂(lè )吧”更是激起與會(huì )者的共鳴。
3、落實(shí)學(xué)生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證；
自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級有主人翁的意識，自動(dòng)自覺(jué)的去做好自己的份內之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會(huì )后，至上而下有序開(kāi)展校級、班級的干部培訓。據不完全統計，本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生會(huì )干部的培訓共有21次，學(xué)生會(huì )各部自身組織的培訓有20多次，學(xué)生會(huì )干部對班級干部的培訓有xx多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會(huì )聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營(yíng)”活動(dòng)中，我們學(xué)生會(huì )干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導和我校張校長(cháng)的肯定。正是有這樣一個(gè)得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開(kāi)展第五屆體藝節，打造西岸學(xué)校、社會(huì )一體化的精神文化；
12月13日的開(kāi)幕式和文藝晚會(huì )，將體藝節一系列活動(dòng)掀向高潮，也標志著(zhù)我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)、老師、學(xué)生的一致肯定，它是近幾年來(lái)最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸人民的心中，學(xué)校的體藝節已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng )辦的唯一值得驕傲的文藝盛會(huì )。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時(shí)長(cháng)，項目多，參與面廣。從開(kāi)學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來(lái)的師生書(shū)畫(huà)展、師生運動(dòng)會(huì )、文藝晚會(huì )等共計有11個(gè)大項，參與人數超過(guò)一萬(wàn)人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會(huì )，更是一次文化的盛會(huì )，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門(mén)的積極配合。如此大的工程，幾乎是無(wú)一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設，以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習工作研究風(fēng)潮；
1、加強團隊建設，建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊伍；
第二屆學(xué)生會(huì )的成立，也完成了本學(xué)期團委的換屆，成立了以劉結儀同學(xué)為代表的新一屆團委領(lǐng)導。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責任心強，在學(xué)生是先進(jìn)的代表。
2、加強團委常規管理，促進(jìn)基層團支部的建設；
學(xué)校團委會(huì )在學(xué)期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價(jià)制度，并根據制度加強了日常的監督和檢查，比如：活動(dòng)參與人數、團徽佩帶情況、會(huì )議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監督，促進(jìn)了團支部的建設，也促進(jìn)了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢；
本學(xué)期，根據“五四”紅旗團委標準，在校領(lǐng)導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個(gè)標準團委，新設置了書(shū)柜、新購置了電腦，新增添了噴畫(huà)，給了團委和學(xué)生會(huì )一個(gè)舒適的辦公環(huán)境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時(shí)代》等青年報刊雜志，并組織學(xué)生會(huì )成員定期閱讀，寫(xiě)心得體會(huì )。學(xué)校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學(xué)能讀到，吸收更多的先進(jìn)思想和理論。
4、多渠道組織活動(dòng)，讓活動(dòng)成為交流、學(xué)習、提升的平臺；
活動(dòng)是共青團的生命。本學(xué)期，團委、少先隊組織的活動(dòng)是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會(huì )聯(lián)合組織的，幾乎貫穿了整個(gè)學(xué)期。師生在活動(dòng)中都有了展示的機會(huì )、有了學(xué)習的平臺。
五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學(xué)習、研究環(huán)境；
1、配合上級精神，建設有學(xué)校特色的校園文化；
在9月份，學(xué)校成立以張校長(cháng)為組長(cháng)的宣傳小組，根據學(xué)校的特色和校園布置，結合上級精神，重新設計學(xué)校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫(huà)，合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門(mén)口等地；收集并設計了共近60條標語(yǔ)張貼于各教室和功能室，讓學(xué)校處處有文化，字字見(jiàn)真章。校報《銀溪》，更是體現了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特色、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11月份，學(xué)校順利通過(guò)了上級的規范化學(xué)校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。
2、成立“綠韻”文學(xué)社，讓學(xué)生有一份屬于自己的；
在本學(xué)期的學(xué)生會(huì )部門(mén)設計中，我們設立了“綠韻”文學(xué)社，并在學(xué)生會(huì )選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚同學(xué)擔任社長(cháng)。文學(xué)社的成立，給了學(xué)生一個(gè)自由發(fā)表自己習作的地方，也給了學(xué)生一個(gè)交流的平臺。在本學(xué)期，在語(yǔ)文科組老師的協(xié)助下文。
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