幼兒園教導工作總結
（一）讓禮儀教育喚醒幼兒愛(ài)的情感
在開(kāi)展禮儀啟蒙教育過(guò)程中，我園注重調動(dòng)幼兒現實(shí)生活中愛(ài)的元素、與孩子共同創(chuàng )設愛(ài)的氛圍、分享愛(ài)的體驗、喚醒幼兒愛(ài)的情感。
學(xué)期初，教導處組織老師們梳理一學(xué)期的節日，并以禮儀節日的情感目標為主線(xiàn)，滲透在主題活動(dòng)中整合實(shí)施。比如：母親節的感恩日；中秋節的團圓日；重陽(yáng)節的關(guān)愛(ài)日……愛(ài)的節日使孩子們不但關(guān)注身邊的節日，更關(guān)注身邊的人和事，從而逐步萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感。
（二）讓禮儀教育衍生為系列專(zhuān)題
1、月德會(huì )
每月一次的月德會(huì )在升旗后隆重舉行，由教導主任、各年級組長(cháng)輪流主持。月德會(huì )主要是為了表彰當月產(chǎn)生的禮儀班級、禮儀家長(cháng)、禮儀教師、禮儀寶寶而開(kāi)設，旨在鞏固鼓勵禮儀之星們的良好禮儀行為，營(yíng)造濃濃的學(xué)禮懂禮氛圍，激勵更多的教師、家長(cháng)、幼兒爭當禮儀之星。在這一學(xué)年中，我園共表彰了近五百名禮儀之星，禮儀班級表演禮儀才藝20個(gè)，月德會(huì )豐富了幼兒園的文化生活，拓展了幼兒的禮儀文化視野和情感
2、禮儀小標兵
每天早晨，幼兒園的大門(mén)口，會(huì )有披著(zhù)紅授帶的禮儀小標兵，用他們禮貌的問(wèn)候和清純的微笑迎接來(lái)園的每一位小伙伴、老師和家長(cháng)，在互相的感染中，我園的家長(cháng)和孩子正在形成主動(dòng)與人微笑招呼的禮儀禮節。
3、慶六一“知禮懂禮”禮儀專(zhuān)場(chǎng)文藝匯演
圍繞禮儀教育，我園上上下下都行動(dòng)了起來(lái)，在5月31日，為全園家長(cháng)和孩子奉獻了一場(chǎng)慶六一“知禮懂禮”禮儀專(zhuān)場(chǎng)文藝匯演，整場(chǎng)節目緊緊圍繞禮儀教育編排，表現了我園幼兒的禮儀行為風(fēng)采，展示了我園近兩年的禮儀教育成果，得到了家長(cháng)和社會(huì )的一致好評。
（三）其他工作
1、發(fā)揮幼兒園、家庭、社區的資源優(yōu)勢，有效開(kāi)展家教指導工作。
本學(xué)年我園家長(cháng)工作在保證常規工作有效開(kāi)展的基礎上，首先聚焦園所教育的開(kāi)放與透明，不但充分運用網(wǎng)絡(luò )、電臺等宣傳媒介，亦通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)講座、向家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)等途徑與形式，讓更多的年輕家長(cháng)及時(shí)地了解孩子在園的生活、學(xué)習情況，及時(shí)獲得科學(xué)育兒的'理念與方法，也及時(shí)聽(tīng)取了家園共育中家長(cháng)的想法，共同尋找適合孩子個(gè)體發(fā)展的教育方法，從而促進(jìn)了家園教育合力的形成，使我們的教育得到事半功倍的作用。
逐步形成有初步禮儀意識的家長(cháng)群體，充分挖掘家庭禮儀教育的內在潛力。與孩子生活最為緊密接觸的教育環(huán)境即幼兒園、家庭，只有真正形成教育合力，我們的幼兒禮儀啟蒙教育才能發(fā)揮可持續的作用和價(jià)值。我們還積極邀請家長(cháng)們參與幼兒園禮儀活動(dòng)、組織家委會(huì )成員為禮儀教育專(zhuān)題活動(dòng)出謀劃策、出力協(xié)助。
2、抓實(shí)抓牢骨干教師培養工作，我園師資形成梯隊建設格局。
本學(xué)年，我園依據第一屆骨干教師培養的實(shí)踐經(jīng)驗，對骨干教師培養方案進(jìn)行了改革優(yōu)化，有五位教師在這一年中參加了園骨干教師的評選。這一年中，教導處認真組織她們參加各種比賽、上公開(kāi)課、課題研討、指導徒弟上公開(kāi)課及開(kāi)展講座，幫助她們在各項活動(dòng)中大膽創(chuàng )新，挑戰自我，獲得鍛練，得到成長(cháng)。五位教師感覺(jué)收獲很大，五個(gè)徒弟也受益非淺。
3、師資培訓常抓不懈。
本學(xué)年，我園派出教師參加專(zhuān)業(yè)培訓。
（四）獲獎與榮譽(yù)情況
1、形成四本課題研究成果集：
何淑群負責的課題《幼兒傾聽(tīng)習慣的培養》、曾志蘭負責的課題《關(guān)于安全進(jìn)行大班戶(hù)外體育教學(xué)活動(dòng)初探》、劉燕負責的課題《幼兒午餐禮儀習慣的培養》、廖海紅負責的《微笑禮儀》都在本學(xué)年度在市里結項。雖然我們的科研理論還顯稚嫩、我們的實(shí)踐方案有待推敲、我們的科研成果不夠成熟，但是凝結著(zhù)教師們的愛(ài)與智慧，也是我園教師科研心路歷程的真實(shí)反映。
2、獲獎：
本學(xué)年，教導處積極組織老師參加各項專(zhuān)業(yè)競賽取得碩果累累。第一個(gè)大獎是屬于我園全園教職工的，那就是下半年，我園在全市區域活動(dòng)評比中榮獲市一等獎。這是值得我園全體教師都為之驕傲的。在其他個(gè)人的各項業(yè)務(wù)競賽中，我園教師們也取得了很好的成績(jì)。11月份，在全市幼兒教師論文比賽中有9個(gè)教師榮獲一等獎，14個(gè)榮獲二等獎。12月份，在江西省教育學(xué)會(huì )幼兒教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )2011年學(xué)術(shù)年會(huì )論文案例比賽中，11個(gè)教師獲獎。同月，10名教師輔導15幼兒制作的8幅手工作品在全市幼兒手工大賽中榮獲了一等獎，其他16名幼兒的作品榮獲了二等獎。12月份，楊根秀、劉志萍兩位老師榮獲第五屆《中國教師報》讀報用報征文比賽二等獎。鄭秋紅、鄒軍琴、鄒小玲三位教師獲三等獎。4月，我園教師輔導學(xué)生參加新干縣“天翼智能3G杯”“金色童年”少兒文化活動(dòng)比賽，曾宇咪、徐柳燕兩位老師輔導的舞蹈《神采小兵》榮獲舞蹈類(lèi)三等獎；楊凡、段燕輔導的幼兒美術(shù)作品獲二等獎、蔣靜芳輔導的幼兒美術(shù)作品獲三等獎。5月，蔣靜芳老師在全市選拔參加江西省第二屆幼兒園“教學(xué)能手”競賽活動(dòng)中，獲綜合獎三等獎。
一年來(lái)，雖然我們在教學(xué)上做了不少工作，取得了一些成績(jì)，但離《新綱要》的要求還有距離，我們將不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)，使我園成為孩子更喜歡、家長(cháng)更滿(mǎn)意的兒童樂(lè )園，充分發(fā)揮省示范園的骨干帶頭作用，推動(dòng)我縣幼教事業(yè)向更高更強發(fā)展。
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