幼兒園園長(cháng)的期末工作總結
一、回顧過(guò)往，正視不足
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期或者是一個(gè)學(xué)年度，自己到底做了些什么呢？是怎么做的呢？取得了哪些成效？大家在撰寫(xiě)期末總結的時(shí)候，一定要進(jìn)行整體回顧與反思，然后選取最扼要的，最能說(shuō)明問(wèn)題的事情進(jìn)行回顧與總結，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)實(shí)在在辦事，肯定自己的努力和成績(jì)，以此更好地激勵自己在下一學(xué)期或下一學(xué)年度更加努力，爭取更好的進(jìn)步和更好的發(fā)展。
二、規劃未來(lái)，蓄勢待發(fā)
總結過(guò)去是為了更好地展望未來(lái)和規劃未來(lái)。站在自己的“歷史長(cháng)卷”某一時(shí)間節點(diǎn)，給自己確立一些切實(shí)可行的“小規劃、小目標”，不至于失去未來(lái)前行的方向，依然保留“持續發(fā)展”的動(dòng)力。年終總結不僅相當于你的一個(gè)自我評估，讓自己有一個(gè)清晰的自我認識，而且相當于一份成就書(shū)——能讓教職員工提醒主管領(lǐng)導他們“前一階段”所取得的成就，針對“下一階段”的工作內容“亮承諾、表決心”。
三、態(tài)度誠懇，目光堅定
很多學(xué)校的期末總結，都會(huì )組織教師進(jìn)行“總結交流”，無(wú)論教師撰寫(xiě)的期末總結“措辭、內在”如何？大家不妨懷揣著(zhù)“誠懇”的態(tài)度進(jìn)行交流，切勿為了完成任務(wù)而加快語(yǔ)速，匆忙結束，反而會(huì )給“聆聽(tīng)者”不認真、不慎重的感覺(jué)，這份總結的質(zhì)量會(huì )被“打折扣”。倘使期末總結的`“內容一般、辭藻平凡”，但是教師帶著(zhù)感情成分去讀、去念，很多平淡的工作總結往往會(huì )因為“朗讀者”的音色、語(yǔ)調、面部表情，甚至是眼神靈動(dòng)，讓每一位在場(chǎng)“聆聽(tīng)者”感受到你的真情實(shí)感，會(huì )為你的教育質(zhì)量或工作態(tài)度加分。
總之，無(wú)論怎樣的期末總結，貴在真誠——工作干得實(shí)，總結寫(xiě)得好，不訴苦、不抱怨、不邀功、懂感恩，這樣的總結才能亮出特點(diǎn)、寫(xiě)出精彩！
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