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學(xué)校一年級新生四個(gè)一家長(cháng)銜接教育活動(dòng)工作總結
新學(xué)期開(kāi)始，我校接上級通知，為了進(jìn)一步普及家庭教育的理念和方法，幫助家長(cháng)正確對待孩子進(jìn)入新學(xué)段后面臨的問(wèn)題，解析孩子銜接期入學(xué)的適應難題，幫助孩子熟悉新角色、適應新環(huán)境，順利地度過(guò)新學(xué)段，更好地投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習中，9月11日晚6:30對一年級新生家長(cháng)進(jìn)行了銜接教育。
9月11日為了上好這一課，學(xué)校領(lǐng)導和老師積極準備，組織家長(cháng)。家長(cháng)們認真觀(guān)看視頻，專(zhuān)家就學(xué)習內容、學(xué)習方式方法、同伴交往、身心發(fā)展、習慣養成等做了講解，給家長(cháng)提供了切實(shí)可行的建議，幫助孩子順利度過(guò)銜接期，幫助家長(cháng)和學(xué)生解決個(gè)性化的問(wèn)題。視頻結束家長(cháng)展開(kāi)了討論，有的家長(cháng)提出了自己的疑慮，有的家長(cháng)就孩子的一些習慣提出了問(wèn)題，家長(cháng)老師共同討論、分析總結出解決的辦法。會(huì )后家長(cháng)們都說(shuō)開(kāi)學(xué)前上的這節課很及時(shí)，給家長(cháng)們提供了好的建議，為孩子們順利進(jìn)入新的學(xué)期打下了基礎。學(xué)校領(lǐng)導韓校長(cháng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念以及相關(guān)情況。韓校長(cháng)通過(guò)提出一些問(wèn)題與家長(cháng)一起交流，交換自己的看法。如教育的核心是什么？家長(cháng)養孩子的目的是什么？社會(huì )需要什么樣的人？什么樣的孩子容易出成績(jì)等。通過(guò)這些問(wèn)題引導家長(cháng)要關(guān)注孩子的家庭教育，要關(guān)注孩子非智力因素，要關(guān)注孩子健全的人格的培養，不要兩眼只盯孩子的成績(jì)，要培養適合未來(lái)文明、開(kāi)放、國際化的社會(huì )的孩子。
家校課題組指導《家長(cháng)手冊》如何使用。家校課題組組長(cháng)周老師老師根據自己多年的班主任工作向家長(cháng)說(shuō)明家庭教育的重要性，家長(cháng)要為孩子創(chuàng )設寬松的成長(cháng)空間，為了孩子的成長(cháng)，對家長(cháng)提出具體的要求，并結合《家長(cháng)手冊》向家長(cháng)說(shuō)明如何使用。
韓校長(cháng)說(shuō)明《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》的實(shí)施。韓校長(cháng)結合2015年的中考政策向家長(cháng)說(shuō)明為什么要進(jìn)行《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》，如何進(jìn)行《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》，家長(cháng)應該如何做等。
班主任匯報班級工作并與家長(cháng)一起探討班級管理工作。
本次家長(cháng)會(huì )年級組精心準備，做了周密的安排，取得了很好的效果，受到與會(huì )家長(cháng)的好評。家長(cháng)在給班主任的短信中這樣寫(xiě)到：昨天的家長(cháng)會(huì )讓我們受益非淺，我們理解學(xué)校的辦學(xué)理念，也感謝你的真誠付出，一定配合學(xué)校和老師讓孩子高質(zhì)量地度過(guò)三年！另一名家長(cháng)寫(xiě)到我們知道了在教育孩子方面的缺點(diǎn)與不足，明確了我們努力的方向，懂得了孩子這幾天突然長(cháng)大的原因，看到了希望，感動(dòng)與感激難言表。
緊張的十幾天的銜接教育已經(jīng)結束，感謝銜接教育課題組精心設計了銜接教育階段的實(shí)施方案，感謝各位領(lǐng)導提出了寶貴的意見(jiàn)，感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)，入學(xué)前的銜接教育已將圓滿(mǎn)結束，但留給我們思考的東西仍很多很多，希望大家繼續努力，使今后的銜接教育取得更好的效果。為新學(xué)期家長(cháng)教育孩子提供了有價(jià)值的建議。
開(kāi)發(fā)區賈戈學(xué)校
20xx年9月
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