暑期工作總結和前言
篇一：社會(huì )實(shí)踐心得
前言
“ 沒(méi)有實(shí)習，就沒(méi)有發(fā)言權 ” ,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)。我與社會(huì )的接觸并不多。其實(shí)學(xué)校要求我們參加認識實(shí)習 , 無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì ) , 了解社會(huì ) , 這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心 , 于是我才決定這個(gè)假期要真正的去接觸社會(huì ) , 品嘗社會(huì )的酸甜苦辣。
實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會(huì )有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )，怎樣才能確定自己的人生坐標，實(shí)現自己的人生價(jià)值呢？抱著(zhù)這種想法，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長(cháng)春前進(jìn)大街肯德基店。在那里，我學(xué)到許多書(shū)本上所沒(méi)有的社會(huì )實(shí)踐知識，體會(huì )到了工作的一些難處，學(xué)會(huì )了如何處世，怎樣把事做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎。再這段實(shí)踐里我得到了許多體會(huì )與認識，理解了學(xué)院為什么一直強調加強我們社會(huì )實(shí)踐能力，現我將這短短的工作經(jīng)歷總結做出實(shí)踐報告如下，請老師予以指導。
一、實(shí)習目的：
鍛煉自身的社會(huì )活動(dòng)能力，了解社會(huì )現實(shí)，從實(shí)踐中拉進(jìn)了與社會(huì )的距離，認清一些社會(huì )問(wèn)題,看清一些社會(huì )現象,在社會(huì )大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，檢驗知識，培養能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強社會(huì )責任感。在實(shí)踐中認識社會(huì )、增長(cháng)才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進(jìn)社會(huì )鋪定基石。
二、實(shí)習內容：
開(kāi)始時(shí)要試工一天，工作6個(gè)小時(shí)。試工期間，我被安排到大廳工作。及時(shí)收拾客人用餐后留下的垃圾，保持大廳的整潔是工作的重點(diǎn)，同時(shí)還必須兼顧廁所的衛生。別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來(lái)不費吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前腳我剛拖完，還沒(méi)等地板干掉就有3、4位顧客連著(zhù)使用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見(jiàn)大廳的阿姨，動(dòng)作馬力，總能在第一時(shí)間里把所有的工作做好。速度之快讓我佩服不已。
三、實(shí)習總結：
短幾周的時(shí)間，讓我在肯德基里學(xué)到了很多。從什么都不會(huì )到現在能夠熟練的完成柜臺上的服務(wù)工作，這個(gè)假期的合作讓我學(xué)到了很多——團隊合作精神、勤勞誠實(shí)、認真負責、追求完美的品質(zhì)、注重細節的習慣，這些重要的影響今后會(huì )一直伴隨著(zhù)我，無(wú)論是在哪里的工作崗位工作。
在我的打工實(shí)踐生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應該做的。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的.交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。
這次的打工實(shí)踐生活是我人生中邁向社會(huì )的重要一步，是值得回憶的�，F在想來(lái)，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一分財富吧。
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，面對憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì )實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。
現在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。
1、眾所周知，肯德基是快餐食品，強調速度是它的一個(gè)重要的特點(diǎn)。作為餐廳的服務(wù)員，位顧客提供最快捷的服務(wù)是從上班第一天起就被反復強調的。
在肯德基，這個(gè)“快”字不再是粗略的定性詞語(yǔ)，而被賦予了確定的量化標準——顧客在進(jìn)入5秒鐘內要受到招呼；對每一位顧客的配餐要在1分鐘內完成；每位顧客排隊購買(mǎi)餐點(diǎn)的時(shí)間都應該在5分鐘以?xún)�。這些明確的數字標志著(zhù)一旦穿上制服，站到柜臺上，一切行動(dòng)都必須是迅捷的，不能有半點(diǎn)拖沓。和其他收銀員站在一個(gè)柜臺上，別人已經(jīng)接待了三、四個(gè)顧客，而你卻連一筆幾十元的生意都沒(méi)有結束。這樣的差距是絕對不能用“新人”來(lái)作為解釋的。所以提升速度是我面臨的第一重要問(wèn)題。速度的增加一方面可以通過(guò)一遍又一遍的收銀來(lái)獲得，但同時(shí)思想上的重視是更為重要的。只有思想高度集中了，全身肌肉都繃緊了，各部位都協(xié)調合作，才能在高峰時(shí)段跟上其他收銀員節奏。曾經(jīng)有短時(shí)間里，自認為自己的速度已經(jīng)很快了，但是當有一次親眼目睹了店長(cháng)收銀、配餐的速度后，我才知道真正的迅速是什么標準，連顧客都忍不住稱(chēng)贊：“肯德基的速度真快��！”
2、挑戰千次
“千次”是在柜臺上時(shí)常被提起的一個(gè)名詞。所謂“千次”就是一種產(chǎn)品在1000個(gè)顧客中所被購買(mǎi)的份數。由于各種原因，肯德基公司會(huì )在某段時(shí)間里對某個(gè)產(chǎn)品的銷(xiāo)售提出一定的要求，各家餐廳對指標的完成情況就通過(guò)“千次”得以體現。例如肯德基總是在不斷推出新的品種，以豐富其產(chǎn)品的種類(lèi)。在投入大量人力、物力、財力研發(fā)、宣傳之后，公司自然希望在“新產(chǎn)品是否被市場(chǎng)接受？消費者的喜愛(ài)程度如何？”這些問(wèn)題上能有好的答案。千次就成了回答這些問(wèn)題的重要指標。
篇二：前言和總結
前言
機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習中的課程設計是考察學(xué)生全面掌握基本理論知識的重要環(huán)節。根據教務(wù)處的安排，在本學(xué)期最后三周的機械設計課程設計。我的設計任務(wù)是一個(gè)單機圓柱斜齒輪減速器，減速器是用于電動(dòng)機卷筒之間之 間的獨立式傳動(dòng)裝置。
在這三周專(zhuān)業(yè)課課程設計當中，學(xué)到了很多東西。不僅加深了對所學(xué)知識的了解，鞏固了所學(xué)知識，知道了如何很好地學(xué)以致用，把握繼承與創(chuàng )新的結合，同時(shí)對一項設計過(guò)程如何去展開(kāi)有一個(gè)大體的把握，即應該有一個(gè)大體的輪廓，采用自頂向下的設計方法，同時(shí)考慮在每一個(gè)部分、每一個(gè)過(guò)程當中與其他部分、過(guò)程的相互聯(lián)系。感覺(jué)最繁瑣的莫過(guò)于忽視了某個(gè)因素，導致了該部件設計必須重新開(kāi)始，降低了設計速度，這應該在以后的設計過(guò)程當中應當盡量避免。同時(shí)要加深對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，對某些知識還是不是很清楚，只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單套套公式進(jìn)行計算或是計算不熟練，往往忽略某一因素而導致重新計算，突出的地方就是軸上力分析的時(shí)候，要么忽略力或由力產(chǎn)生的力矩，要么方向弄錯，總之，第一根軸力分析還有軸承校核的時(shí)候計算了三四遍，在這以后要相當注意，要加強力學(xué)與工程應用這方面的學(xué)習。 在一點(diǎn)就是本次課程設計的裝配圖和零件圖由三維直接生成二維，尤其是裝配圖，對自己來(lái)說(shuō)也算是一個(gè)挑戰，以前很少應用，這次應用，碰到的問(wèn)題還是很多，因為國與國之間的標準不一樣，同時(shí)也許因為軟件相互間的轉化功能不行，在轉到Autocad里改了也不少，這對工作量來(lái)說(shuō)也是很大，不過(guò)經(jīng)過(guò)了本次嘗試，自己學(xué)到的東西還是很多的，首先就是加深了PRO/E三維軟件的學(xué)習，第二就是發(fā)現在用三維進(jìn)行參數化設計還是很方便的，并且設計精度高和準確。再次，本次三維到二維的嘗試，掌握了很多技巧，不管是查軟件學(xué)習資料，還是自己慢慢摸索都對PRO/E、AutoCAD、word2003排版等等都有一定的提高。
該減速器的設計基本上符合設計要求，限于作者初學(xué)水平，錯誤及不妥之處望老師批評指正。
xx
20xx年xx月
總 結
這次關(guān)于帶式運輸機上的單級圓柱斜齒輪減速器的課程設計是我們真正理論聯(lián)系實(shí)際、深入了解設計概念和設計過(guò)程的實(shí)踐考驗，對于提高我們機械設計的綜合素質(zhì)大有用處。通過(guò)三個(gè)星期的設計實(shí)踐，使我對機械設計有了更多的了解和認識.為我們以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
1、機械設計是機械工業(yè)的基礎,是一門(mén)綜合性相當強的技術(shù)課程，它融《機械原理》、《機械設計》、《理論力學(xué)》、《材料力學(xué)》、《公差與配合》、《機械工程材料》、《機械設計手冊》等于一體。
2、 這次的課程設計,對于培養我們理論聯(lián)系實(shí)際的設計思想;訓練綜合運用機械設計和有關(guān)先修課程的理論,結合生產(chǎn)實(shí)際反系和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力;鞏固、加深和擴展有關(guān)機械設計方面的知識等方面有重要的作用。
3、 在這次的課程設計過(guò)程中,綜合運用先修課程中所學(xué)的有關(guān)知識與技能,結合各個(gè)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節進(jìn)行機械課程的設計,一方面,逐步提高了我們的理論水平、構思能力、工程洞察力和判斷力,特別是提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為我們以后對專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品和設備的設計打下了寬廣而堅實(shí)的基礎。
4、 本次設計得到了指導老師的細心幫助和支持。衷心的感謝老師的指導和幫助。
5、 設計中還存在不少錯誤和缺點(diǎn)，需要繼續努力學(xué)習和掌握有關(guān)機械設計的知識，繼續培養設計習慣和思維從而提高設計實(shí)踐操作能力。
篇三：榮譽(yù)班級前言
卷首語(yǔ)
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，我們13級旅管班已經(jīng)在一起走過(guò)了兩個(gè)多年頭。作為一個(gè)集體，我們的契合度越來(lái)越高，作為一個(gè)個(gè)體，我們的積極性越來(lái)越強。在這兩年多的打磨中不斷成長(cháng)，從未停止過(guò)向上的步伐。
過(guò)去的幾年里，老師、班委和所有的同學(xué)都盡自己最大的努力為這個(gè)團隊奉獻，為取得優(yōu)異的成績(jì)而奮斗，我們和團隊互相激勵，彼此成就。在任課老師和系領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在同學(xué)們的共同努力下，在全體班干部齊心協(xié)助下，我們班在基層組織建設、學(xué)風(fēng)建設、團隊精神等各方面都取得了顯著(zhù)成績(jì)，在年級里獨樹(shù)旗幟。我們用實(shí)際行動(dòng)證明我們要以青春和拼搏成就夢(mèng)想，無(wú)愧于栽培我們的學(xué)校與老師，更無(wú)愧于我們汗水飛揚的年少時(shí)代。
冬夏春秋，寒來(lái)暑往，我們褪去了幼稚的保護層，開(kāi)始成為了有擔當的大人。班級教會(huì )了我們成長(cháng)，它就像是黑夜中的北極星，永遠照亮我們的往來(lái)之路，不至于迷失在茫茫人群中，不至于沉溺在縱情玩樂(lè )中。在尚未到來(lái)的后一年里，我們將努力的做得更好，認真總結經(jīng)驗吸取教訓，將良好的作風(fēng)傳承，將不好的習慣改正。用團結的力量，用凝聚的精神，用熱血的青春，續寫(xiě)這未完的傳奇。
我們堅信我們在未來(lái)會(huì )變得更好，在學(xué)校、學(xué)院的指導下，在班主任的帶領(lǐng)下，不懼挫折，不畏困難，窮且益堅，披荊斬棘。平凡的我們正因為這個(gè)集體而變得不平凡。
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