班主任工作總結短

　　大一的時(shí)候學(xué)生什么都不懂，班主任的主要任務(wù)是讓新生了解大學(xué)、了解專(zhuān)業(yè)，適應學(xué)校生活;大二的學(xué)生時(shí)候似乎什么都懂了，感覺(jué)什么都就那么回事，也就把什么都不當一回事，大二的浮躁和無(wú)所謂是班主任主要要解決的問(wèn)題;到了大三，學(xué)生開(kāi)始審視自己，開(kāi)始考慮自己畢業(yè)以后的發(fā)展問(wèn)題：考研、就業(yè)等成了他們的主要話(huà)題。他們也開(kāi)始感到迷茫和困惑，不知道前途在哪?大三，班主任除了日常的管理工作外，我覺(jué)得給大三學(xué)生適當的指點(diǎn)和引導，使同學(xué)從各個(gè)方面做好足夠的準備，對畢業(yè)及今后的努力方向有個(gè)大致的定位，我相信會(huì )有很多學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候情況有很大轉變和提高的�，F把這一階段的主要工作總結如下：

　　一、從學(xué)生思想入手，繼續加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。

　　到了大三，學(xué)生開(kāi)始考慮自己的前途和出路，想法很多：上課對以后的作用?如果考研有沒(méi)必要上課等等。想把班級管理好，必須從思想上解決學(xué)生的問(wèn)題，才能有一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　到了大三，從思想上必須讓學(xué)生明白：

　　1、大三才是真正學(xué)習的開(kāi)始：如果大一的時(shí)候什么都不懂，沒(méi)有去珍惜，浪費了時(shí)光，大二的時(shí)候什么都懂了，又沒(méi)有好好把握，浪費了時(shí)光。到了大三，千萬(wàn)不要自暴自棄，大三如果醒悟了，努力了，一切都來(lái)得及，大三是大學(xué)四年中韜光養晦的最佳時(shí)期。是真正自主學(xué)習和接觸專(zhuān)業(yè)知識的開(kāi)始。大三是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和充電的黃金時(shí)期，同時(shí)專(zhuān)業(yè)的不專(zhuān)是造成日后就業(yè)難和考研復試通過(guò)與否的根本。進(jìn)入大三以來(lái)，課程難度大、門(mén)數多，學(xué)起來(lái)很困難，一堂課聽(tīng)不懂有可能后面的內容就會(huì )一頭霧水。大三也正是確定是否考研的時(shí)候，很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候就想著(zhù)反正聽(tīng)不懂，不如曠課去復習考研或者準備公務(wù)員考試，專(zhuān)業(yè)知識以后需要再補也不遲。作為班主任要盡早改變學(xué)生這種觀(guān)念，保證學(xué)生上課時(shí)間，及時(shí)安排好考研復習。再說(shuō)考研現在復試的比重越來(lái)越大，而復試肯定都是專(zhuān)業(yè)課的內容，學(xué)長(cháng)里就有考研400多分復試沒(méi)過(guò)的，而且現在只要抓緊平時(shí)的時(shí)間準備考研也是來(lái)得及的。對于不考研的同學(xué)，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習需要我們具有鉆研精神，現在每年的招聘會(huì )對專(zhuān)業(yè)知識掌握的要求越來(lái)越高。同時(shí)請學(xué)長(cháng)學(xué)姐給他們介紹走過(guò)后的體會(huì )和經(jīng)驗，我們不能為了現在要什么就把基本的東西都丟掉，也不能為了撿芝麻而丟西瓜，而應該讓自己在有計劃的安排中做好自己此階段該完成的所有事情，為以后的工作和生活打下良好的基礎。

　　2、大三學(xué)生給自己正確定位很關(guān)鍵。今后選擇什么樣的路所需要做的準備也是有所區別的。如找工作的學(xué)生我讓他們平時(shí)更多關(guān)注社會(huì )信息、看看新聞，多往圖書(shū)館跑跑，或者找一個(gè)更接近社會(huì )的工作來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，對于考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要讓他們學(xué)會(huì )分析自己的優(yōu)勢和缺陷在哪里，至少要找到未來(lái)的大致方向，上了研究生后不至于畢業(yè)時(shí)，還是痛苦地徘徊在十字街頭。當然如何正確的定位需要對外界和自身的充分了解，一方面學(xué)生自身的努力，另一方面，通過(guò)班會(huì )的形式也給他們介紹有關(guān)單位、學(xué)校及學(xué)長(cháng)的`情況，同時(shí)請高年級學(xué)長(cháng)給他們答疑解惑，多渠道、多方位地認識自己，了解外界。

　　3、在大三期間還應該注意的是交際的培養。到了大三，會(huì )自然形成不同的群體：有學(xué)習一直保持優(yōu)秀的，有沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的，有社會(huì )實(shí)踐豐富多彩的，也有各類(lèi)比賽嶄露頭角的，還有寢室之間的或者性格差異的等等。作為班主任，既希望有這樣正面的群體存在，可以讓學(xué)生在群體中走的更遠，對于不好的如玩網(wǎng)游的、寢室之間相對封閉的群體等，我分別找他們談心交流：讓他們明白大學(xué)是走入社會(huì )前的演練，而交際能力和人脈資源在以后社會(huì )工作中的作用和影響會(huì )越來(lái)越大，作為大學(xué)生應該充分利用大學(xué)時(shí)光，好好地全方位地錘煉自己。不管是什么樣的群體，必須學(xué)會(huì )融入大集體：希望他們都能主動(dòng)伸出手，融入大環(huán)境：先融入班級，影響班級，再走出班級。對于個(gè)別思想顯得比較沉悶、消極、缺乏目標的學(xué)生，他們會(huì )厭學(xué)、缺課、成績(jì)下滑、沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲等。我分別找他們談心，找出他們身上的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵，幫他們找回自信和學(xué)習的動(dòng)力，重新樹(shù)立人生目標。同時(shí)我也鼓動(dòng)班上其他同學(xué)以各種不同的方式帶動(dòng)他們，盡量把他們拉回大集體，要讓班上的同學(xué)明白：班上同學(xué)優(yōu)秀了，你們就擁有了一批優(yōu)秀的人力資源，你們身處其中的每個(gè)人只會(huì )更優(yōu)秀!另外還經(jīng)常鼓勵班委組織和外班、外院的同學(xué)舉行聯(lián)誼活動(dòng)，在活動(dòng)中，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，促進(jìn)班級之間的交流，也增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)努力，慢慢的班風(fēng)有了很大的改善，學(xué)生在班集體中也慢慢感受自身的價(jià)值和集體的溫暖。

　　當學(xué)生在思想上的認同度越高，班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)會(huì )越來(lái)越好，通過(guò)一段時(shí)間的努力，班上上課情況和學(xué)習風(fēng)氣有了比較大的改觀(guān)。

　　二、充分發(fā)揮班干部的作用，盡量調動(dòng)班上每個(gè)同學(xué)的積極性，讓學(xué)生自己管理自己。

　　在班級管理中充分發(fā)揮班干部的組織作用，發(fā)揚班級民主，讓學(xué)生們自己管理班級，這是我一貫的工作作風(fēng)�，F在到了大三的年齡，對大學(xué)生活也有了比較充分的了解，對自己未來(lái)的選擇意識也已經(jīng)慢慢形成。班主任的責任是選拔一批有責任感、有能力的班干部隊伍，不管班主任在不在，他們都能很好地帶領(lǐng)班級開(kāi)展各種活動(dòng)，保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，由于班干部負責，班級的很多日常管理：如學(xué)生課堂的出勤、晚上的就寢、周末的返校、獎學(xué)金的評定、入黨積極分子的推薦、困難補助的確定等等，班委都能很好地堅持公開(kāi)、公平、公正的評選原則，班主任起到的只是監督和引導的作用，給班主任分擔了很多工作和壓力的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生干部。

　　作為班主任，我覺(jué)得面對學(xué)生，只要你付出了就會(huì )有回報：師生之情在無(wú)數個(gè)點(diǎn)滴時(shí)光中漸漸孕育和沉淀，特別感謝學(xué)生們對我工作的支持和配合，感謝班干部的辛苦工作，相信我們在剩下的一年多會(huì )更加團結、凝聚我們集體的力量，用積極向上的筆墨書(shū)寫(xiě)屬于我們的輝煌!最后衷心感謝學(xué)院各位領(lǐng)導和老師對班集體的幫助和關(guān)懷。

　　在學(xué)院領(lǐng)導信任和指導下，我擔任了2012級化學(xué)新生班班主任工作。作為班主任，基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。3個(gè)月匆匆而過(guò)，現做如下總結：

　　一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。我認為班主任首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，來(lái)到新環(huán)境，既有進(jìn)入到大學(xué)的興奮，又對自己來(lái)到二本學(xué)校和我們化學(xué)專(zhuān)業(yè)心有不甘，在這種矛盾心態(tài)下，必須穩定他們的情緒，正確引導他們對化學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識，讓他們能順利適應大學(xué)學(xué)習環(huán)境，為此，在新生報到的第二天即9月2號晚上，把45個(gè)學(xué)生集中起來(lái)，進(jìn)行主題為“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”的班會(huì )，告戒他們進(jìn)入大學(xué)，首先學(xué)會(huì )做人，來(lái)到新環(huán)境，要學(xué)會(huì )尊重他人，團結同學(xué)，搞好人際關(guān)系;學(xué)會(huì )學(xué)習，因為大學(xué)的教育教學(xué)模式跟中學(xué)大不相同，必須學(xué)會(huì )獨立、自律、自強，課程多、任務(wù)重，必須學(xué)會(huì )自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習，培養自學(xué)能力;學(xué)會(huì )認識自己，要去發(fā)現自己的興趣所在，不要盲目認為本專(zhuān)業(yè)不好，要是自己在大學(xué)這樣一個(gè)自由發(fā)展的空間張開(kāi)自己的潛能，努力打造和提升自己。進(jìn)入常規教育教學(xué)學(xué)習后，聽(tīng)學(xué)長(cháng)和同學(xué)之間對化學(xué)專(zhuān)業(yè)的議論，對他們產(chǎn)生了一定的影響，10月31日，我又請化學(xué)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生徐煥(國家獎學(xué)金申請者)，到班上跟他們進(jìn)行交流，以他的學(xué)習歷程來(lái)引導我班學(xué)生，取得了很好的效果。我平時(shí)常常到班走動(dòng)，了解他們學(xué)習和活動(dòng)情況。經(jīng)常跟學(xué)生交流，增強學(xué)生集體觀(guān)念，培養高尚的情操，想蹬促2012化學(xué)班形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體，打造好“2012化學(xué)班”這個(gè)品牌。

　　二、重視班委班風(fēng)建設

　　現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

　　在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，由于是新生大家彼此間都不熟悉，做到完全“民主”不可能。采取的辦法是先自薦，然后集中，讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，權衡，最后再根據所選出的學(xué)生干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型、特點(diǎn)特長(cháng)以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì )組合。目前以楊代斌(班長(cháng))、游輝(團支書(shū))、沈菲(副班長(cháng))、向咪(學(xué)習委員)、毛俊豪(體育委員)、何浩(宣傳委員)、王真(文藝委員)、劉浩(生活委員)、郭艷慧(生活委員)、夏雷(組織委員)、余鳳(組織委員)組成的班干部班子，各行其職、各顯其能，團結協(xié)作，把班級工作開(kāi)展得有聲有色。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

　　三、積極參與學(xué)校、學(xué)院的各項活動(dòng)

　　集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，活動(dòng)又促進(jìn)集體團結和進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識，通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生各方面的能力，發(fā)揮他們的潛能和所長(cháng)。這樣既能使班干部在班級紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間因此養成團結友愛(ài)、互助協(xié)作的習慣，在班級中孕育積極向上、勇于進(jìn)取的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)和諧、充滿(mǎn)正氣的大家庭。

　　目前，我班已形成一個(gè)良好的班級，盡管在開(kāi)展的各項活動(dòng)中，沒(méi)有拿到突出的成績(jì)，我相信2012化學(xué)班的學(xué)生們會(huì )交出滿(mǎn)意的答卷，我也會(huì )在以后的工作中一如既往地熱愛(ài)他們、引導他們，和他們一同進(jìn)步!

　　回顧過(guò)去的一年班主任工作，可以說(shuō)：既有壓力，也有收獲。b11092011班(11級環(huán)境工程)現有學(xué)生44名，大一轉走2名同學(xué)。目前處于大學(xué)二年級上學(xué)期。作為新生班主任如何讓同學(xué)們較快較好的適應大學(xué)生活和學(xué)習是我最關(guān)心的問(wèn)題。一年來(lái)，我不凌駕于學(xué)生之上，不強制要求，而是融入學(xué)生之中，細致耐心的工作，主推四個(gè)“抓”，配合年級輔導員，做好班級各項工作。

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