四篇轉正工作總結模板
篇一：轉正工作總結
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結束了， 本學(xué)期我擔任二年級數學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué) 工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努 力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績(jì)�，F將具體工作總結如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 從參加新教師培訓到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái)，我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理 論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步 樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的 新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高 與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱 讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作 ――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極 性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、細研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好， 會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不 上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量 的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理 解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案 編寫(xiě)認真，堅持課后寫(xiě)教學(xué)反思，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時(shí)注重課堂教學(xué) 效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師 為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于 準備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力 應試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開(kāi)，儲存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗和體驗， 但忽視了學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動(dòng)求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué) 生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理， 準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思 維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整 體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據不同內容精心 設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。 這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué) 生的親密朋友，教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞 的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或 組間交流，或挑戰權威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的 時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑 戰與沉思同在�；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教 師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn) 入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化 地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活 力。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習效率 現代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有 教學(xué)模式的轉變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，
掌握豐富的語(yǔ)文 知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本 要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。 應試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思， 在學(xué)習中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過(guò)程與樂(lè )趣，其接受知識的過(guò)程間接而 單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué) 生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不 在的網(wǎng)絡(luò )正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道， 實(shí)現提高學(xué) 生信息素養，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )造能力提供了一個(gè) 的可操作的平臺。
五、用扎實(shí)多樣的訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力 死教書(shū)、教死書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教 學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉 化為學(xué)習的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò) 程，實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的訓練，多方面提 高學(xué)生的語(yǔ)文素養，努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習 的本領(lǐng)。 “授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。 教育的意旨并非知識 的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識 也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地 學(xué)習，終身學(xué)習，去吸收新東西，更新知識結構�？梢�(jiàn)，方法的確比知識更為重 要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用， 對初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的反復的訓練過(guò)程。 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實(shí)基礎――硬筆書(shū) 法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記 （摘記） 天天都寫(xiě)；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導， 反復錘煉；作文訓練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮， 大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng )新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽 發(fā)揮…… 教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑， 扎實(shí)、系統，有序、有恒的訓練，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習效率，初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí) 踐能力。
六、參與教研、聽(tīng)課，取長(cháng)補短 堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué) 水平。堅持每天抽空聽(tīng)課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué) 問(wèn)題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研 討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。 走進(jìn) 21 世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我 將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天 奉獻自己的力量。
篇二：新教師轉正工作總結
一年的見(jiàn)習期即將結束。 在校領(lǐng)導和同事們的熱心支持和幫助下， 我順利的完成了見(jiàn)習期的工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)�；仡欉@一年的工 作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將一年來(lái)的工作做一個(gè) 總結，總結過(guò)去，寄望明天工作得更好。
（一）加強學(xué)習，敬崗愛(ài)業(yè)。 品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。 良好的師德風(fēng)尚是個(gè)人在教師這一平凡 而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。一年來(lái)，我始終牢記自己 在崗前培訓中所領(lǐng)悟到的師德建設要求，在愛(ài)崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué) 校優(yōu)良作風(fēng)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師 德品格。在
育人思想上，堅持以人為本；在工作態(tài)度上，遵循服務(wù)意識；在行為 作風(fēng)上，強化自律意識；在培養目標上，樹(shù)立創(chuàng )新意識；在職業(yè)發(fā)展上，信奉競 爭與合作意識。在此基礎上，時(shí)刻以教育政策法規為指導，積極貫徹新型的教育 教學(xué)方針，使自己的.教育教學(xué)工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。
（二）加強業(yè)務(wù)研究，努力提高教育教學(xué)水平。 在如今的時(shí)代環(huán)境里， 一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵， 要想更好的立足于社會(huì )， 必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來(lái)，教學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我 頗感壓力。 因此， 我深感加強學(xué)習與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養的重要性和必要性。 在日常工作中，我不忘緊跟時(shí)代步伐，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)習先進(jìn) 的教育教學(xué)知識。在班級管理中，也制作多媒體來(lái)增加班會(huì )課的趣味性。一有空 閑，我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個(gè)人博客，學(xué)習他人先進(jìn)的教 學(xué)方法和教學(xué)理念。 這一年， 是學(xué)習與反思的一年， 是不斷探索教學(xué)理念的一年， 并且這條探索的道路還將繼續往前走，力爭走得更遠、更光明。
（三）踏實(shí)工作，認真做好教學(xué)工作
1、認真備課，我始終堅信，要想上好一堂課必須得認認真真的備課。不但 備學(xué)生而且備教材備教法。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采 用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教 案。每一課都做到“有備而來(lái)” ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種 利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課 時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，比如， 使用自己制作的教學(xué)卡片，利用聲音的抑揚頓挫來(lái)吸引學(xué)生的注意力，將枯燥的 知識編成上口的歌謠等等。以及從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性 和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。我討厭死氣沉 沉的課堂，于是運用各種教學(xué)方法，使學(xué)生興趣盎然，積極性大大提高，整個(gè)課 堂洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣氛。我注意照顧到全班同學(xué)，鼓勵差生回答簡(jiǎn)單的的問(wèn)題，提 高他們的自信心。并且全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，相互對比，提高競爭意識。
3、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應 的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn) 生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是寫(xiě)好 詳細的記錄，認真的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們 意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn) 行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng) 聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。
4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極 征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講， 學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意 見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5、認真批改作業(yè)，作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生 的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的 問(wèn)題做出分類(lèi)總結，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 一年的試用期與新教師培訓就要結束了， 在這短短的一年中有太多太多的收 獲。 我會(huì )以這年見(jiàn)習為契機，盡快地成長(cháng)為一名合格的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地 做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用 自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì )在教育事業(yè)中做出更好的成績(jì)，相信 在春天花開(kāi)的時(shí)節，我會(huì )有更大的收獲。
篇三：試用期轉正工作總結
時(shí)間一晃而過(guò)，轉眼間三個(gè)月的試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。試用期結束之際，有必要對自己的本階段的工作與學(xué)習情況做一個(gè)小結，并為下階段正式開(kāi)展工作做好準備。
在一個(gè)收獲的季節，我有幸進(jìn)入了欣欣向榮、朝氣蓬勃的XX公司,成為了XX部的一員。感謝XX給了我工作的機會(huì )，是您延伸了我繼續展翅的夢(mèng)想。 回想在過(guò)去的三個(gè)月里，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)自身的不懈努力，我已經(jīng)逐漸適應了周?chē)纳钆c工作環(huán)境，對工作也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。在這段時(shí)間里您給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了XX“海納百川”的胸襟，感受到了XX“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣，也體會(huì )到了XX的執著(zhù)和堅定。在對您肅然起敬的同時(shí)，也為我有機會(huì )成為XX業(yè)務(wù)部的一份子而驚喜萬(wàn)分。我帶著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬和希望，踏上了新的征程，平凡而不平庸的崗位。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我主要是熟悉日常工作流程。比如人事管理制度、業(yè)務(wù)部相關(guān)審批流程，向其他同事學(xué)習部門(mén)相關(guān)工作知識。像我這樣一個(gè)新人，剛進(jìn)入公司，對一切都充滿(mǎn)了陌生和好奇。所以我經(jīng)常會(huì )追著(zhù)老員工問(wèn)這問(wèn)那，他們總是能不勝其煩地解說(shuō)。從中讓我學(xué)到了許多自己以前所未學(xué)到的東西，對公司運營(yíng)也有了進(jìn)一步了解。經(jīng)常也和樓層主管進(jìn)行交流，從他們那里能夠了解各個(gè)樓層現經(jīng)營(yíng)的狀態(tài)及公司的發(fā)展戰略，所以他們都成了我的良師益友。
這段時(shí)間的工作簡(jiǎn)單而紛雜，有時(shí)急著(zhù)要同時(shí)處理好幾件事情，有時(shí)空閑的時(shí)候我也翻閱工作資料加強學(xué)習。當然了，作為一個(gè)新人，免不了出現一些問(wèn)題，特別是在有些事情的處理上，缺乏一定的靈活性，對有些事情考慮得不夠周
全，但通過(guò)向一些有經(jīng)驗的同事學(xué)習，在后期的工作中逐步得到了改善。經(jīng)過(guò)對工作的不斷熟悉與鍛煉，對基本工作技能方面有了更進(jìn)一步的提高，在工作效率上也有了一定的改善。
通過(guò)一段時(shí)間領(lǐng)導、同事的的指導和自己的學(xué)習，我對自己的工作逐漸熟悉，我把自己的工作條理地分成了三大塊——招商部招商考核管理、樓層鋪位經(jīng)營(yíng)狀態(tài)管理、業(yè)務(wù)部日常工作進(jìn)行分類(lèi)管理及規劃。
一是建立并完善招商業(yè)務(wù)考核的基礎資料，制定招商部績(jì)效考核管理流程。制定2-4月招商績(jì)效考核方案，完善招商管理制度促使招商人員在工作中能夠發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，對工作有高度的責任心，提高招商人員的主人翁意識。
二是對樓層鋪位經(jīng)營(yíng)狀態(tài)時(shí)時(shí)跟新，依據合同臺賬及繳費臺對樓層圖紙進(jìn)行監控、更新并對其進(jìn)行內容填充;及時(shí)核查樓層的商鋪狀態(tài)及空鋪、臨時(shí)庫房的使用情況，并在CAD上標注；根據招商情況需要對樓層圖紙進(jìn)行修正；定期核對商戶(hù)所營(yíng)品牌及時(shí)更新CAD圖紙；協(xié)助樓層實(shí)際情況對新區域位置規劃出具CAD圖紙；根據面積測量報告修訂CAD圖紙面積。
三是業(yè)務(wù)部的日常工作，每旬、月出具招商PPT匯總；協(xié)助樓層查閱相關(guān)信息；完善及匯總各種業(yè)務(wù)數據表格及出具臨時(shí)性各項相關(guān)數據；業(yè)務(wù)表格及單據的出具；配合部門(mén)完成樓層各項任務(wù)的數據匯總；及時(shí)高效的完成領(lǐng)導交辦的其它工作。
三個(gè)多月工作時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。非常感謝公司領(lǐng)導對我的信任，給予了我體現自我、提高自我的機會(huì )。在整個(gè)工作過(guò)程中，我認為自己工作比較認真、負責、細心，具有較強的責任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情，能完成領(lǐng)導交付的工作，并積極學(xué)習新知識、新技能，來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，注
重自身發(fā)展與進(jìn)步。但也存在著(zhù)許多缺點(diǎn)與不足：在日常工作中有時(shí)不夠干練，言行舉止沒(méi)有注重約束自己，且工作主動(dòng)性發(fā)揮的還不夠，對工作的預見(jiàn)性和創(chuàng )造性不夠，離領(lǐng)導的要求還有一定的距離，在以后的工作中，缺點(diǎn)加以注意和改正，不足的通過(guò)學(xué)習充實(shí)自己。
在此，我想借此機會(huì )，正式向公司領(lǐng)導提出轉正申請，希望公司領(lǐng)導能對我的工作態(tài)度、能力與表現，以正式員工的要求做一個(gè)全面的考量。同時(shí)也非常感謝公司領(lǐng)導對我信任，給予我體現自我、提高自我的機會(huì )，使我的思想境界、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力都得到了最大幅度的提高，同時(shí)也激勵了我在今后的工作中不斷前進(jìn)與完善。
為了XX輝煌的明天，也為了我美好的未來(lái)，我愿同XX一起努力！一起展翅高飛�。�！
此致
敬禮
�。兀夭浚海兀兀�
20XX年4月10日
篇四：轉正工作總結
轉眼間加入XXX部已經(jīng)將近三個(gè)月了，作為一個(gè)應屆畢業(yè)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔心自己不會(huì )與人共處，不知該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉變。在這感謝公司領(lǐng)導，同事在工作中對我的幫助。 擔任IT部美工一職已經(jīng)三個(gè)月了，現根據這三個(gè)月來(lái)的工作經(jīng)歷，對這三個(gè)月的試用期工作總結如下：
一，工作方面
在這三月以來(lái)，在同事和領(lǐng)導的幫助下基本了解了公司的業(yè)務(wù)情況，工作流程及自己的工作職責。在擔任IT部美工一職中，自己主要的職責是負責軟件開(kāi)發(fā)中界面的設計美化，并完成如下工作：
1.完成公司供應鏈系統界面的美化設計，并協(xié)助開(kāi)發(fā)人員一起完成了系統的美化更新。
2.完成公司網(wǎng)站上線(xiàn)前期中界面的完善及修改，網(wǎng)站圖片的制作及網(wǎng)站內容的更新。
3.完成公司100系統的界面美化設計（后期需協(xié)助開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行界面更新）。
4.完成公司的工單系統登入界面的設計（后期需協(xié)助開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行界面更新）。
5.為公司設計統一的PPT模版。
二，學(xué)習方面
在這三個(gè)月的工作實(shí)踐中發(fā)現如果要在IT部中很好的勝任一名美工的職位，不但需要有很好的設計審美的能力，掌握IT方面的知識技能也是很有必要的，但由于自己之前沒(méi)有在IT方面的工作經(jīng)歷對這方面也并不是很了解，所以在工作閑暇之時(shí)也有學(xué)習和了解相關(guān)的IT知識。在這三個(gè)月的工作和學(xué)習中自己學(xué)習了解了HTML語(yǔ)法及CSS樣式等相關(guān)的IT知識，并在這次XXX的網(wǎng)站界面調整修改的工作實(shí)踐中獨立完成了網(wǎng)站代碼的修改。這次工作實(shí)踐經(jīng)歷很好的檢驗
了自己這幾個(gè)月的學(xué)習成果，增強了自己學(xué)習IT知識的信心。希望自己通過(guò)以后的學(xué)習能夠承擔公司更多的任務(wù)。
三，工作中的不足
在這三個(gè)月的工作中由于自己對IT知識的了解不足導致自己在設計好系統界面后需要讓開(kāi)發(fā)人員去最后去完成最后界面的更新，這其中可能由于與開(kāi)發(fā)人員之間溝通的不足，所以可能會(huì )導致最后的效果并不是很完美，從而導致反復的修改降低了工作的效率。所以希望在以后通過(guò)自己的學(xué)習不斷提高自己的能力使自己很夠獨立承擔界面的設計和更新。
四，下一步的工作計劃
首先，自己要不斷的提升自己的設計能力和工作效率，學(xué)習更多的軟件,豐富自己的技能，使自己又快又好的完成工作任務(wù)。
其次，在完成自己本職工作的前提下盡量多的學(xué)習IT方面的知識，使自己能勝任更多IT方面的工作。
再次，自己在以后的工作中應該多了解公司其他的業(yè)務(wù)流程，更深層次的了解公司，培養自己各方面的能力，為公司做出自己應有的貢獻。
以上是我這3個(gè)月來(lái)工作中所取得的成果和不足，但是我知道這離公司和領(lǐng)導的要求還有一定的差別，在今后的工作中我會(huì )更加的努力，爭取讓公司和領(lǐng)導滿(mǎn)意，在平時(shí)的空閑時(shí)間里我也會(huì )更加努力的學(xué)習充實(shí)自己，爭取掌握更多的專(zhuān)業(yè)技能和其他業(yè)務(wù)上的技能，相信在以后的工作實(shí)踐中我一定會(huì )在各方面都不斷的進(jìn)步，充分的發(fā)揮個(gè)人所長(cháng)，為公司做貢獻，謝謝!
姓 名：XXX
入職時(shí)間：20XX年8月24日
部 門(mén)： IT部
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