高三數學(xué)備課組工作小結

　　時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份小結吧。那么什么樣的小結才是好的小結呢？以下是小編幫大家整理的高三數學(xué)備課組工作小結，歡迎閱讀與收藏。

　　20xx學(xué)年是一個(gè)充滿(mǎn)活力的一年，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，高三數學(xué)備課組成員通力合作，取得了顯著(zhù)的工作成果�；仡欉^(guò)去一年的工作經(jīng)歷，我們主要開(kāi)展了以下幾項工作：

　　1. 加強團隊合作，發(fā)揮集體力量。重點(diǎn)是充分發(fā)揮年輕、中年和老年教師的榜樣作用，充分發(fā)揮團隊成員的智慧才能，積極參與教學(xué)理論和實(shí)踐研究，組織成員開(kāi)展集體研讀教學(xué)大綱和教材、分析學(xué)生情況、制定學(xué)科教學(xué)計劃、安排備課任務(wù)、審定教學(xué)設計、分享教學(xué)實(shí)踐信息等一系列活動(dòng)，促進(jìn)教育資源共享，提供優(yōu)質(zhì)示范課，舉辦專(zhuān)題討論會(huì )，致力于打造高素質(zhì)團隊、提升專(zhuān)業(yè)能力、保持務(wù)實(shí)工作作風(fēng)、推動(dòng)備課質(zhì)量提升。

　　2.夯實(shí)基礎，做實(shí)課前準備。一是圍繞考點(diǎn)設計重點(diǎn)內容。認真研究考試重點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)內容和教學(xué)形式，著(zhù)力提高教學(xué)效果。二是圍繞活動(dòng)提升教學(xué)組織。利用備課組的各種教研活動(dòng)、科研課題以及師徒結對促使全體教師參加教研，通過(guò)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人的形式提升教學(xué)質(zhì)量。三是圍繞教學(xué)過(guò)程做足備課安排。注重研究教材的重難點(diǎn)、教學(xué)內容的前后銜接、教學(xué)原則、教學(xué)方法、板書(shū)的設計、作業(yè)的布置、試卷評講等環(huán)節，把每個(gè)環(huán)節的注意點(diǎn)注入備課之中，真正備好每堂課。

　　3.注重實(shí)效，著(zhù)力能力培養。始終圍繞數學(xué)教學(xué)要注重培養學(xué)生支撐終身發(fā)展、適應時(shí)代要求的關(guān)鍵能力。在備課過(guò)程中，始終關(guān)注以下能力的培養：一是培養認知能力。備課的設計著(zhù)重是引導學(xué)生具備獨立思考、邏輯推理、信息加工、學(xué)會(huì )學(xué)習的素養。二是培養合作能力。數學(xué)是很復雜的學(xué)科，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我學(xué)習，學(xué)會(huì )與他人合作，在共同學(xué)習中成長(cháng)。三是培養創(chuàng )新能力。在課程設計中，注重激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力和創(chuàng )新思維，養成創(chuàng )新人格，鼓勵學(xué)生勇于探索、大膽嘗試、創(chuàng )新創(chuàng )造。四是培養解決實(shí)際問(wèn)題能力。通過(guò)設計一些應用性強的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐和解決實(shí)際問(wèn)題。

　　4.隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我們必須積極適應變革，并做好相應的改革工作。首先，我們要深入理解課程改革的核心精神。根據新課程改革的要求，我們需要及時(shí)組織教師參加各類(lèi)新課程的培訓，并在不同階段及時(shí)總結和交流改革經(jīng)驗。同時(shí)，針對目前存在的問(wèn)題，如課程內容過(guò)多、課時(shí)不足、習題過(guò)難、學(xué)生無(wú)法完成、課程結構變化大、教學(xué)資源需求增多、標準和教材要求難以把握等等，我們要組織教師們進(jìn)行深入研究，努力做好課程改革教學(xué)的各項工作。其次，我們要注重溝通與協(xié)調。積極配合和落實(shí)教科室和教務(wù)處的工作安排，特別是與市教研室和其他相關(guān)學(xué)校的交流與合作。認真學(xué)習其他學(xué)校的數學(xué)課堂教學(xué)方法，通過(guò)聯(lián)系、交流和合作，了解最新的數學(xué)學(xué)科信息和動(dòng)態(tài)，以充實(shí)自己并提高自身素質(zhì)。最后，我們要加強調查與研究。在備課過(guò)程中，要注重從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)調研掌握真實(shí)情況，并將其融入備課中，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主動(dòng)性。以上就是我對于如何順應發(fā)展并做好改革工作的一些建議。

　　一年來(lái)，盡管我們已經(jīng)付出了大量的努力，但與上級的要求和領(lǐng)導的期望相比仍存在一定的差距。在接下來(lái)的工作中，我們將積極尋找先進(jìn)的標桿，不斷提高我們的工作水平，努力在新的一年中取得更出色的成績(jì)。

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