幼兒園期末工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的幼兒園期末工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園期末工作總結1
本學(xué)期的保健工作接近尾聲，我園保健工作在園長(cháng)領(lǐng)導下，在婦幼保健院的指導下，結合本園的園務(wù)工作計劃、幼兒園保健工作計劃，以新《綱要》和《幼兒園、托兒所衛生保健管理辦法》為工作依據，牢固樹(shù)立健康第一，預防為主、防治結合，堅決貫徹執行各項衛生保健制度，堅持以人為本，提倡優(yōu)化管理，努力采取一系列的有效形式和措施，認真執行安全衛生保健工作計劃，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(cháng)，營(yíng)造家長(cháng)放心，幼兒開(kāi)心成長(cháng)的環(huán)境。并于今年順利通過(guò)了省示范園所的復評檢查團的檢查，并獲得一致好評，為了更好的完成以后的保健工作，特對今年的保健工作總結如下：
一、檢查為重、安全防�。�
開(kāi)學(xué)初，保健室嚴把新生的體檢工作，本學(xué)期新入園幼兒全部經(jīng)過(guò)婦幼保健院的健康檢查，入園體檢合格率達100%。嚴格執行晨檢制度，晨檢時(shí)注重“一問(wèn)、二看、三摸、四查”，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護理，做好班級全日觀(guān)察。本年無(wú)重大安全責任事故。全面深化ISO9001質(zhì)量管理的推進(jìn)，繼續開(kāi)展班級“安全衛生和諧”班班賽和“安全衛生流動(dòng)紅旗”的'活動(dòng)，做好月保健工作例會(huì )等有效的特色園本研究，形成人無(wú)我有、人有我精的保育科研特色。創(chuàng )安全班級：把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實(shí)各項安全制度和安全措施。防范于未然，做好意外損傷事故預防和處理。家長(cháng)滿(mǎn)意率≥90%，行風(fēng)滿(mǎn)意率95。1%，投訴處結率100%，本年無(wú)重大安全事故。
二、具體措施：
1、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，新入園幼兒體檢率達到100%，新入學(xué)兒童的預防接種證查驗工作100%到位，同時(shí)做好新生補證補種、復驗預防接種證工作，全面落實(shí)插班生的查證和補種工作，加強對插班幼兒補種情況的管理，避免重復通知和重復接種，做到入托幼兒補種后完成國家免疫疫苗全程接種率為≥98%。5月份市婦幼保健對全園幼兒進(jìn)行體檢，在園體檢率達100%、師幼入園體檢率達到100%，“六一”幼兒體檢幼兒身體素質(zhì)達均值率：身長(cháng)達均值率60%，體重達均值率60%，血色素達標率95%，齲齒發(fā)生率〈15%，身高、體重、血色素達均值率均有不同程度的提高。肥胖兒、體弱兒的控制也有所好轉。本學(xué)期，我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節和防甲流感、手足口病期間，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，對缺席幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，了解缺勤原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀(guān)察隔離工作，并主動(dòng)向家長(cháng)做好解釋工作，取得家長(cháng)的配合，同時(shí)增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，保證了幼兒園的傳染病的發(fā)病率的有效控制。此外做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計劃內免疫接種率達到98%以上。認真篩查體弱兒肥胖兒，對營(yíng)養不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節進(jìn)行有針對性的干預，并及時(shí)與家長(cháng)交流意見(jiàn)，使家長(cháng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規范矯治。在規定期間內爭取轉歸于正常，并做好平時(shí)的跟蹤和記錄在冊。
三、營(yíng)養與膳食工作：
每周制定并公布帶量食譜，在制定幼兒營(yíng)養食譜時(shí)，根據幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應情況制訂適合幼兒生長(cháng)發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開(kāi)膳食小組會(huì )議，廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng )新。幼兒伙食費能專(zhuān)款專(zhuān)用，教師的伙食與幼兒的伙食嚴格分開(kāi)，每月張貼公布賬目，每季度對幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養計算，提出分析及改進(jìn)措施。在本學(xué)期的幾次計算都達到了保健院對幼兒膳食的要求。當然也存在著(zhù)一些缺點(diǎn)，以后要努力做到膳食平衡，嚴把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行所有食品進(jìn)貨索證，并詳細備案。準確、詳細地做好幼兒每日食物出入庫紀錄，確保采購員、保管員、炊事員三把關(guān)。餐具每餐做到清洗消毒無(wú)污染，生食品、熟食品嚴格分開(kāi)，禁止廚房外人進(jìn)出，保證幼兒進(jìn)口的食物安全。今年我們根據宜昌市衛生監督局的要求對廚房進(jìn)行合理的分區分片，并完善了食品留樣制度，專(zhuān)門(mén)購置了留樣冰箱，對留樣物做到專(zhuān)人留，專(zhuān)人保管，專(zhuān)人銷(xiāo)毀，做到心中有數。
平時(shí)我們也要求老師培養幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì )結合當天菜肴進(jìn)行營(yíng)養小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等，進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放，并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時(shí)也為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水，保證了幼兒全日安全衛生飲水安全。
四、衛生消毒工作：
抓好幼兒園室內外環(huán)境清潔衛生。要求保育老師嚴格按照衛生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經(jīng)常性的清潔，每周對班上進(jìn)行檢查，并做好記錄，結合“衛生流動(dòng)紅旗”的評選工作強化老師的衛生意識。
消毒工作是幼兒身體健康的保障，保健室組織好指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，嚴格按照消毒規范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。針對甲流感和手足口病季節性高發(fā)的特點(diǎn)我們對全園的教寢室進(jìn)行了醋熏，保健室工作人員親自指導，確保執行到位，為幼兒提供一個(gè)良好的生活學(xué)習環(huán)境。
五、健康教育工作：
本學(xué)期我們在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)當成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己積極參加體育運動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。我們針對這些要求對全園保育員進(jìn)行傳染病防治知識，幼兒體格鍛煉、安全防護知識、幼兒意外事故處理等相關(guān)知識，提高教師的保健水平。
幼兒園期末工作總結2
滿(mǎn)懷著(zhù)希望和憧憬，滿(mǎn)載著(zhù)欣慰和喜悅。我們園全體教師在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，共同走過(guò)了發(fā)展中的又一個(gè)學(xué)期。我們本著(zhù)對孩子們負責，對家長(cháng)們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則。踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，用好每一天時(shí)間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好。在這里我把這學(xué)期的工作情況，做以下匯報：
一、思想工作方面：我們深入貫徹上級教育方針。
堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標。在此期間，我們實(shí)行了班級責任到人定期檢查常抓不懈。以此來(lái)充分地調動(dòng)了市民的工作積極性。發(fā)揮其潛能在工作中護住提醒共同進(jìn)步。
環(huán)境創(chuàng )設方面：我們根據本園的實(shí)際情況，對室內外的裝飾墻壁。
吊掛等都進(jìn)行了改裝，讓孩子們在環(huán)創(chuàng )中找到自己感興趣的話(huà)題。并自主學(xué)習，從中感受心中樂(lè )園的快樂(lè )。而環(huán)創(chuàng )中老師們從自身做起，相互幫助相互鼓勵。讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧。逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
二、教育方面：我們從常規入手從自我做起，做好禮儀示范微笑面對每一位家長(cháng)。
親切歡迎每位小朋友并主動(dòng)問(wèn)好，嚴格要求自己的言談舉止為人師表。同時(shí)培養孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。課堂上從生活的點(diǎn)滴抓起。形成良好的坐姿習慣，說(shuō)話(huà)先舉手安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨意打斷他人說(shuō)話(huà)，我們還利用兒歌游戲來(lái)約束小朋友們聽(tīng)從指揮。
我們認真組織老師們學(xué)習了如何制定學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。如何備課做簡(jiǎn)易教具。如何評定公開(kāi)課，我們還深入各班了解老師們的學(xué)習狀況。認真開(kāi)展公開(kāi)課的評課。每次活動(dòng)后，大家都相互交流心得提出改進(jìn)意見(jiàn)。
三、我園根據幼兒年齡情況，制定教學(xué)計劃，我們從課堂里入手。
學(xué)說(shuō)一句完整的普通話(huà)，讓他們通過(guò)平時(shí)習慣的養成，并結合資料的積累。在游戲中通過(guò)兒歌、字寶寶的形式來(lái)掌握普通話(huà)的本領(lǐng)。我們從學(xué)習幾句簡(jiǎn)單的普通話(huà)入手再通過(guò)創(chuàng )設情景、故事表演、以日常生活為切入點(diǎn)，在小班的基礎上進(jìn)一步掌握普通話(huà)的本領(lǐng)。
另外就是大班，大班是我們幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)，語(yǔ)言課我們以學(xué)習拼音為重點(diǎn)。用來(lái)歸正字音和學(xué)習普通話(huà)。并在中班的基礎上，利用文字語(yǔ)言來(lái)提高幼兒語(yǔ)言能力。大班最難的是手腦速算。數學(xué)課的方面。由于幼兒的年齡差異大，又在數學(xué)教學(xué)中常會(huì )出現一半先懂一般慢懂的局面，老師也常常會(huì )花更多的時(shí)間去輔導孩子讓孩子都懂。
四、保教方面
我們合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)動(dòng)靜結合室內外結合，每天保持兩小時(shí)到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們入園前每天先做好教師內外的通風(fēng)衛生工作。每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的消毒通風(fēng)。桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢，午檢，晚檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵。并做好詳細記錄，同時(shí)做好藥品管理記錄及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)。
五、安全方面
我們時(shí)刻牢記眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識時(shí)刻防范一切不安全的意外發(fā)生。我們重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理。以免小朋友因意外而走失，再就是課間午間游戲時(shí)，如廁洗手時(shí)，室內追逐時(shí)，進(jìn)餐前后，午睡起床戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
六、家長(cháng)方面
我們做到主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通，利用早晚接送的時(shí)間和家長(cháng)交流，平時(shí)多觀(guān)察小朋友在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步成長(cháng)特長(cháng)，優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(cháng)。及時(shí)取得家長(cháng)對老師們的'信任和對幼兒園各項工作的支持。如遇到特殊情況時(shí)切記發(fā)生口角，家長(cháng)意見(jiàn)細心聽(tīng)取，以此加深家園了解促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(cháng)。在這方面我們還做的很不夠，還需要我們老師認真去學(xué)習去探討去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠團結和默契的配合。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)精神和任勞任怨默默的奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘。才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的地方。補救回來(lái)，我們一同努力學(xué)習，在一同認真拼搏，爭取再創(chuàng )幼兒園的新輝煌。
本學(xué)期存在的問(wèn)題：
一、教學(xué)方面
1、由于家長(cháng)觀(guān)點(diǎn)的趨勢，使我園在教學(xué)方面還存在小學(xué)傾向問(wèn)題。
2、由于家長(cháng)對幼兒教育的性質(zhì)功能及目標內容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感，自主性社交能力的培養。
3、由于部分家長(cháng)不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調幼兒進(jìn)行識字，數字教育，導致我園被迫迎合家長(cháng)的需要，增強教學(xué)內容導致不利于幼兒身心健康發(fā)展。
二、對教育教學(xué)方面改進(jìn)的措施
1、根據3—6歲兒童發(fā)展指南提升幼兒身心健康發(fā)展，需讓家長(cháng)改變教學(xué)方面，小學(xué)化傾向的觀(guān)點(diǎn)。為此，我們還將與家長(cháng)進(jìn)一步溝通。
2、對于我園來(lái)說(shuō)，只要改變家長(cháng)的觀(guān)念取得家長(cháng)對學(xué)前教育游戲的理解和配合，學(xué)前教育小學(xué)化傾向問(wèn)題就可以有所扭轉，我們愿意不斷改進(jìn)工作，做好家長(cháng)工作的同時(shí)，提升教師的教育觀(guān)念，提高保教水平，用實(shí)際行動(dòng)在這場(chǎng)競爭中立于不敗之地，我們有信心有能力為學(xué)前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量。
三、廚房的改進(jìn)
由于廚房的設施設備不健全，避免飲食反面安全事故的發(fā)生，為了讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)，我園將在假期中增加設施設備，改善廚房的環(huán)境。將幼兒園建設成家長(cháng)放心，孩子開(kāi)心，社會(huì )信賴(lài)的兒童樂(lè )園�？傊疄榱颂岣呓虒W(xué)水平，引導孩子身心健康發(fā)展。我園必須強化師德建設，塑造師表風(fēng)范，增強師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營(yíng)造一個(gè)美好的明天。
幼兒園期末工作總結3
一學(xué)期以來(lái)，幼兒園基于“資源再生”的關(guān)鍵詞，汲取之前經(jīng)驗，結合實(shí)際情況，打破思想禁錮，進(jìn)一步規范管理，打造團隊，激發(fā)教師工作活力，力爭新學(xué)年的管理升級、專(zhuān)業(yè)升級、品牌質(zhì)量升級。為此，本學(xué)期幼兒園結合現階段實(shí)際情況，以“拓展思維模式、加強執行力，確保品質(zhì)、植根品牌發(fā)展、強調發(fā)展內涵、盤(pán)活有效資源”等為目標，秉承“一個(gè)定位、兩個(gè)打造、三個(gè)堅持、四個(gè)做到”，凝聚團隊、提升內涵、彰顯品質(zhì)，共促園所穩定發(fā)展。
現將工作匯報如下：
正文的第一部分，也是重點(diǎn)內容，便是對本學(xué)期工作重點(diǎn)、亮點(diǎn)、特色等的總結闡述，要條例清晰，用概括性語(yǔ)言講亮點(diǎn)、講方法、講效果。例如：
一、堅定“一個(gè)目標”，拓展思維讓管理更進(jìn)一步。
“強特色、增生源、創(chuàng )收益、促品牌”一直是我園全園上下共同為之奮斗的目標。
1、園務(wù)會(huì )的管理在碰撞中更有效，管理者境界在互助中共提升。
園務(wù)會(huì )開(kāi)展“每周一反饋，每周一碰撞，每周一話(huà)題，每周一提升”的園務(wù)會(huì )活動(dòng)，內核力量不斷凝聚；各部室及時(shí)查找上周工作的不足與漏洞，交流找到最適宜的解決途徑，最終提高班子的整體實(shí)力；每周一話(huà)題的激烈討論，讓團隊在討論碰撞中激起更多的管理思路和火花！
2、“愛(ài)”作為核心理念的前提基礎，“愛(ài)”的理念連起了幼兒、教師、家長(cháng)三者。
本學(xué)期幼兒園著(zhù)重給教師多一點(diǎn)展示的機會(huì )；給家長(cháng)多一點(diǎn)參與的機會(huì )；給幼兒多一點(diǎn)表現的機會(huì )。大家合力共促園所整體發(fā)展。
3、“樹(shù)標桿、立榜樣，勤督導，重現場(chǎng)”的管理模式，讓老師們感受到了張弛有度的管理效果，促進(jìn)了整個(gè)園所的整體提升。
4、精密策劃和有效開(kāi)展教職工大會(huì )、團隊打造、游戲拓展、外出放松游玩等各種團隊活動(dòng)，每一次參與都讓團隊心更齊，力更強，步更穩，心更堅！
二、加強“兩個(gè)打造”，植根品牌讓內涵更勝一籌。
1、全員動(dòng)起來(lái)籃球特色打造，打響了知名度。
戶(hù)外體育特色在體育老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期進(jìn)行了進(jìn)一步挖掘和展示。
·全園籃球操的全面推進(jìn)，得到了家長(cháng)的大力配合，更讓全園幼兒因籃球作為運動(dòng)載體提高了其身體素質(zhì)。
·教師對不同級部籃球游戲及籃球技能的展開(kāi)深入拓展和研究，教研成果更加落地。
·以籃球為主的系列互動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。以家長(cháng)會(huì )、親子運動(dòng)會(huì )、母親節、父親節等為載體，進(jìn)一步讓家長(cháng)朋友們了解幼兒園的戶(hù)外體育特色的魅力。同時(shí)，在大班級部幼兒籃球賽、教師籃球對抗賽的互動(dòng)中，更讓籃球特色更好的融入到教師和幼兒活動(dòng)當中！
·對外體育特色的多次展演，如廣場(chǎng)展示、參加電視臺錄制等，成為對外宣傳營(yíng)銷(xiāo)的推力和有效途徑，讓園所特色得以最大化彰顯！
2、 藝術(shù)展風(fēng)采美術(shù)特色打造。
全園在美術(shù)老師帶領(lǐng)下，在原有經(jīng)驗基礎上，各級部以各月節日為主題，進(jìn)行美術(shù)特色的彰顯和打造，更凸顯我園辦園特色。
各級部教師在美術(shù)老師和生教組成員帶領(lǐng)下，每周一主題，每個(gè)級部一個(gè)重點(diǎn)，對孩子進(jìn)行主題藝術(shù)教育；每周一主題，定期進(jìn)行美術(shù)作品展示；教師通過(guò)對幼兒美術(shù)作品的微信轉發(fā)，不僅讓幼兒美的創(chuàng )造和表現得以體現，更讓家長(cháng)了解幼兒園藝術(shù)化特色的教育過(guò)程。
三、落實(shí)“三個(gè)堅持”，強制執行讓品質(zhì)更上一層。
�。ㄒ唬﹫猿职踩芾聿凰尚�。
全園上下繃緊安全弦，實(shí)行一崗雙責，本著(zhù)安全“時(shí)時(shí)抓、天天抓、月月抓”的宗旨，確保全園安全，從安全六到位入手，即思想到位、領(lǐng)導到位、組織到位、責任到位、督導及排查到位、措施到位，讓各項工作順利開(kāi)展作為前提和保障。
1、 意識為首，防范為重。全園上下一盤(pán)棋，樹(shù)立安全第一的意識，讓“安全天天有話(huà)說(shuō)，安全周周有重點(diǎn)，安全月月有培訓（演習）”一直貫穿整個(gè)學(xué)期，為幼兒園的安全保駕護航。
2、健全機制，強化防范，把安全工作做到位。落實(shí)安全工作制度，定期檢查園內各類(lèi)設施，加強安全保衛工作，完善班級財務(wù)管理規定，層層簽訂安全責任書(shū)，責任到人。
�。ǘ� 堅持保教流程細落實(shí)。
保研室主抓，本著(zhù)“在熟悉中抓細節，在細節中抓研究，在研究中促品質(zhì)”的原則，嚴格落實(shí)保育流程，讓保育品質(zhì)更上一層。
1、提升保育品質(zhì)，以安全為重，預防為先。
�。�1）流程的.落地，大愛(ài)情懷為先，看現場(chǎng)為重，立即執行。
帶領(lǐng)教師一起學(xué)習了保育新流程，讓教師真正的理解流程。如共同看監控教師流程操作情況，現場(chǎng)找問(wèn)題；食堂門(mén)口看教師拿取餐具情況；例會(huì )進(jìn)行公布標桿，樹(shù)立榜樣，及發(fā)現問(wèn)題立即修整、完善。
�。�2）傳染病的預防，流程為先，預防為重，措施有效。
�。�3）幼兒常規的培養，堅持為先，安全為重，落實(shí)到位。各級部養成教育的具體實(shí)施，分別從小中大三個(gè)級部進(jìn)行開(kāi)展，收到顯著(zhù)效果。自理能力比拼，促進(jìn)教師操作更加規范，促進(jìn)幼兒常規習慣的養成。
2、堅守食品安全管理，保證膳食安全。
a、加強食堂管理與食品安全。通過(guò)學(xué)習《食品安全法》、食堂制度，整改更衣室，并以電子相冊的形式讓家長(cháng)直觀(guān)的了解幼兒膳食等方式做到加強管理，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
b、強抓食品儲存制度、留樣制度、餐用具清洗、消毒、保潔制度、熟制品加工制度的常規管理等，確保執行到位、記錄到位、管理到位。
�。ㄈ﹫猿謱�(zhuān)業(yè)內涵穩提升。
教研室主抓，本著(zhù)“穩準狠”即“穩中求進(jìn)不急于求成、準確定位不偏離方向、狠抓落實(shí)不得過(guò)且過(guò)”的原則，讓專(zhuān)業(yè)內涵得以彰顯。
拓展平臺，讓教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)更加務(wù)實(shí)。嚴抓各組教研活動(dòng)的開(kāi)展，借助各種比賽、對外交流，幫助教師實(shí)現職業(yè)化成長(cháng)。
個(gè)案追蹤，教師教育智慧逐步提升。
四、狠抓“四個(gè)做到”，盤(pán)活資源讓品牌更加凸顯。
“一次對內開(kāi)放、兩次對外體驗、三次成果展示、四次外出宣傳”這四個(gè)做到的無(wú)特殊情況的堅持，讓本學(xué)期參觀(guān)入園幼兒人數逐步提升，明晰了創(chuàng )品牌的主要途徑和切入點(diǎn)。
1、創(chuàng )品牌，從盤(pán)活家長(cháng)資源入手。
2、創(chuàng )品牌，從盤(pán)活社區資源入手。
3、創(chuàng )品牌，從盤(pán)活外聯(lián)品牌資源入手。
五、夯實(shí) “數字”分析，積極推進(jìn)同步發(fā)展。
“數字”分析：
即針對園所具體情況，對出勤率、入園率、休園率、退園率、意外事故發(fā)生率、傳染病發(fā)生率、家長(cháng)滿(mǎn)意率等進(jìn)行詳細分析，分析現狀，找出原因。
有工作必然有反思，在工作完成情況的基礎上進(jìn)行反思也是總結必不可少的部分。反思一定要落地、求實(shí)、深刻，例如：
本學(xué)期反思：
1、 教師的專(zhuān)業(yè)水平還有更大的提升空間。
2、 園所特色還需繼續打造和突顯。
3、 招生宣傳的力度還需繼續加大，途徑還需要拓寬。
4、 園務(wù)管理班子管理水平和業(yè)務(wù)能力還需繼續加強。
5、 園長(cháng)在某些方面做事不夠果斷，視野不夠開(kāi)闊。
6、 園長(cháng)招生宣傳能力欠缺，不敢大膽放手。
7、 園長(cháng)不能有效整合資源為自己所用。
8、 園所的軟實(shí)力不斷提升前提下，繼續找準招生宣傳的定位點(diǎn)和宣傳途徑。
最后一個(gè)部分，則是對今后工作的展望及定位，這個(gè)部分可以簡(jiǎn)寫(xiě)，為來(lái)年工作計劃進(jìn)行思路性提示，例如：
新學(xué)期目標定位依然是：
強特色、增生源、創(chuàng )收益、促品牌，這是關(guān)鍵詞，也是今后工作開(kāi)展的依據。
在這里，小愛(ài)老師也祝福大家在總結梳理的時(shí)候，發(fā)現20xx年，您的筐子里裝滿(mǎn)了甜美的桃子，收獲了不一樣的芬芳。
幼兒園期末工作總結4
一年來(lái)，我們的工作在上級主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨健全，社會(huì )聲譽(yù)穩步提升。我們不斷重視師資隊伍建設和幼兒園文化建設，不斷提升辦園水平，取得了一些成績(jì)�，F將一年的工作總結如下：
一.隊伍建設
師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容，也是精神文明建設的重要組成部分。我們堅持開(kāi)展每月兩次政治學(xué)習，以提升教師道德修養和人文素養為重點(diǎn)，繼續開(kāi)展師德師風(fēng)建設主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，為教師們購買(mǎi)了一些書(shū)，組織教師開(kāi)展讀書(shū)談體會(huì )交流活動(dòng)。通過(guò)園內一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的了解到靈活利用教育實(shí)踐，不斷提升了教師教育教學(xué)能力。
通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步提升廣大教師對職業(yè)道德教育的認識，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，加強了責任感、使命感。
二.教研工作
1.我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，從加強教師科研意識入手，使教師自覺(jué)養成科研的習慣。我園開(kāi)展的《幼兒不錯生活習慣的培養研究》已按實(shí)施方案開(kāi)始實(shí)施。在課題研究過(guò)程中，我堅持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從加強教師科研意識入手，使教師自覺(jué)養成科學(xué)研究的習慣。同時(shí)，我們結合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐初見(jiàn)成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開(kāi)展，教師們積累了經(jīng)驗和資料。
2.我們結合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設置一些有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設計，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，極大的推動(dòng)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.我們將新《綱要》精神積極滲透，利用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的.活動(dòng)，豐富孩子的生活，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步加強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提升了多種能力。
幼兒園期末工作總結5
本期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導對我的幫助與提攜；感謝領(lǐng)導班子之間精誠團結，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng )新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！
本學(xué)期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗，及時(shí)查找不足，現對本學(xué)期工作做如下總結匯報：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習情況。
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還繼續沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓，我園在去年下期就開(kāi)設了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展奠定了基礎。
通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過(guò)程中，也出現了不少問(wèn)題（1）受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內容時(shí)忽視了主題課程的整合性，導致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內容出現斷層現象；（2）教師對新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè )”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現，對于如何解決教學(xué)中出現的種種問(wèn)題，在新學(xué)期打算中將會(huì )詳細說(shuō)明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設計等方面受益匪淺。通過(guò)這次培訓，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開(kāi)展又提升了一個(gè)新檔次。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓會(huì )“，這次學(xué)習，使我對科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認知，我會(huì )把會(huì )議精神及時(shí)轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內共享教育的最新前沿信息。
�。ㄈI(yè)務(wù)學(xué)習內容及日常工作方面
1、兩個(gè)轉型：
�。�1）盡快完成學(xué)習型教師向經(jīng)驗型教師轉變。本學(xué)期，結合我園現狀，對于新上任教師，除組織學(xué)習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會(huì )熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點(diǎn)、認知能力、對教師的班級管理、教學(xué)組織能力、家長(cháng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1-2節教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內容，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動(dòng)配合班內教師共同開(kāi)展、做好班級工作，虛心向老教師學(xué)習，工作上能發(fā)揮自己所長(cháng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(cháng)的喜愛(ài)，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習型教師向經(jīng)驗型教師的過(guò)渡時(shí)間。
�。�2）經(jīng)驗型轉向研究型。我園多數教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，應對各種問(wèn)題的能力強。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。
2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結合我園教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，組織教師學(xué)習：教師如何提問(wèn)、如何做好家長(cháng)工作、如何設計古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習了：表?yè)P孩子的101種方法，教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內容。通過(guò)學(xué)習，教師在思想認識上、教學(xué)行為上、家長(cháng)工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫(xiě)也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現；左妍老師的《小問(wèn)題、大討論》根據主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過(guò)后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)習；《羞澀寶寶的內心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的'》等等，一篇篇來(lái)源于教師的真實(shí)生活、情感記錄，無(wú)不透射出教師的教育智慧與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng )設了更加美好的學(xué)習生活環(huán)境。
二、加大英語(yǔ)學(xué)習力度，彰顯我園英語(yǔ)特色。
在這個(gè)學(xué)期我園還聘請劍橋英語(yǔ)學(xué)校老師每周三周五來(lái)園執教，使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。
三、重視安全管理與疾病預防工作。
本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級配備相關(guān)光盤(pán)，以動(dòng)畫(huà)的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負責在大廳門(mén)口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類(lèi)事故的發(fā)生。
重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛生、消毒、通風(fēng)、等預防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(cháng)進(jìn)行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。每年的六一健康體檢都組織得很好。婦幼保健院來(lái)園對130名老生進(jìn)行健康查體；xx年4月10日教師全體免費體檢
四、活動(dòng)組織。
本學(xué)期，我園組織了春游、“快樂(lè )六一”文藝匯演，通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì )經(jīng)驗，增加了教師與家長(cháng)之間的溝通，為教師做好家長(cháng)工作搭建平臺。
幼兒園期末工作總結6
在歡笑與成長(cháng)中，我順利結束了中班第一學(xué)期的工作�；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化，我感到欣慰和自豪，因為我老師在不斷地進(jìn)步，天真可愛(ài)的孩子們在健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步�，F將本學(xué)期工作總結如下：
鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學(xué)期我加強對幼兒自理能力的培養。在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著(zhù)整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習慣等。通過(guò)我不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛生、愛(ài)干凈、愛(ài)整潔的知識。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒衛生習慣有了很大提高。
我老師 都能認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì )講。上課時(shí)注意力集中，認真積極的參加各項活動(dòng)。每一個(gè)的教學(xué)活動(dòng)，我都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我，這時(shí)我給孩子一個(gè)鼓勵的.眼光，孩子就能勇敢地舉起小手。平時(shí)我經(jīng)常組織幼兒一起講故事、背古詩(shī)、念念兒歌，所以我班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見(jiàn)，平時(shí)不怎么開(kāi)口的小朋友也變得活潑開(kāi)朗。
我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時(shí)及時(shí)發(fā)現一些好的行為等，如：互相幫助穿鞋子等。及時(shí)表?yè)P，逐步形成互相幫助的良好品德。楊桂欣、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友，我都及時(shí)給予肯定和表?yè)P，鼓勵其他小朋友像他們一樣，同時(shí)還是老師的小幫手，慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友也就多了�？吹竭@些場(chǎng)面真的很高興！不過(guò)有些小朋友愛(ài)欺負別人，會(huì )有小朋友告狀說(shuō)他們有打人、抓人了。于是有一段時(shí)間我對他們進(jìn)行留意、觀(guān)察，發(fā)現不好的行為及時(shí)讓他們改正，對于他們出現好的行為既是給予表?yè)P也盡量讓他們少犯錯誤。
這學(xué)期我老師對孩子照顧得無(wú)微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到。保證了我班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(cháng)。
家園互動(dòng)是我工作的一個(gè)重點(diǎn)部分，針對這一點(diǎn)，我利用晨接、離園和《家園聯(lián)系手冊》與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解幼兒在家情況以便我更好的教育孩子。為了家長(cháng)多了解幼兒在園情況，我每隔兩周都會(huì )認真填寫(xiě)與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。元旦期間我開(kāi)展了一個(gè)體運會(huì )活動(dòng)，讓所有家長(cháng)和幼兒之間搭建一個(gè)親子同樂(lè )會(huì )，讓幼兒知道父母對自己的關(guān)心，同時(shí)也讓家長(cháng)知道幼兒在園的各種情況，在大家的努力下，我取得一點(diǎn)成績(jì)，但后面的路還很長(cháng)，工作也需要努力。因此我積極發(fā)現問(wèn)題和不足，找到前進(jìn)的方向，爭取下學(xué)期做到更好！有了前進(jìn)目標，再加上大家的努力，相信我這個(gè)愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我會(huì )帶給孩子們更多更燦爛的陽(yáng)光。
幼兒園期末工作總結7
時(shí)光荏苒，轉眼羊年過(guò)去了，在這一年里，既有成功，又有失��；既有歡笑，又有淚水；伴著(zhù)孩子的成長(cháng)，我們的幼兒園、我們的教師也在成長(cháng)著(zhù)，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著(zhù)�，F從以下幾個(gè)方面做一總結：
一、日常教學(xué)：
鑒于以往在教學(xué)中出現過(guò)的教學(xué)走形式，幼兒最后什么都沒(méi)有學(xué)到，幼兒一問(wèn)三不知情況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗力度。在學(xué)期初，組織有經(jīng)驗的教師根據《綱要》精神制定了學(xué)期目標及計劃，并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計劃中去。教學(xué)園長(cháng)與教研組長(cháng)抽出一定時(shí)間到各班聽(tīng)課，與授課教師及時(shí)探討教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題。
并在全園開(kāi)展了教師利用業(yè)余時(shí)間互相聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習其他教師好的方法及經(jīng)驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經(jīng)驗差的老師聽(tīng)不出課的好壞，針對這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽(tīng)課評課的機會(huì )。今年針對教師的教案專(zhuān)門(mén)組織了一次規范教案活動(dòng)，此后，教師的教案書(shū)寫(xiě)與設計得到了很大的改進(jìn)。
二、英語(yǔ)教學(xué)：
組織教師參加了吉得堡英語(yǔ)教學(xué)培訓，并首次在大班實(shí)行了英語(yǔ)、珠心算教師分科教學(xué)方式，首次引進(jìn)了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師來(lái)園任教，以帶動(dòng)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)。在這期間，組織英語(yǔ)教師進(jìn)行了英語(yǔ)觀(guān)摩課，提高了英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現，幼兒對英語(yǔ)情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩(shī)、情景對話(huà)都能夠掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來(lái)園而掌握的不是很好�？梢�(jiàn)，我園的英語(yǔ)教學(xué)已初見(jiàn)成效。
三、教師素質(zhì)的'提高：
1、技能技巧：
幼兒園在8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過(guò)海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來(lái)做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn)，周六、日帶孩子到幼兒園繼續練琴），正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來(lái)了此次鋼琴比賽的成功。
2、理論水平及授課能力：
教師觀(guān)念的更新與否直接影響著(zhù)教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀(guān)念更新作為頭等大事來(lái)抓，組織教師學(xué)習理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例，填寫(xiě)觀(guān)察記錄，并組織了全園電腦公開(kāi)課，從教學(xué)理念到環(huán)節安排進(jìn)行了現場(chǎng)評述。在12月市教科所舉行的公開(kāi)課評比中，我園進(jìn)行了作課并取得了不錯的成績(jì)。
3、幼兒活動(dòng)：
幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第xx屆星光杯一、二、三等漿。
四、家長(cháng)工作：
在今年，我園加大了家長(cháng)工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù)；在學(xué)期中，進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日，在開(kāi)放日后，得到了家長(cháng)的好評；聘請了專(zhuān)業(yè)人士為幼兒家長(cháng)進(jìn)行了賞識教育講座；在學(xué)期末，組織了家園同歡圣誕活動(dòng)。
幼兒園期末工作總結8
我校十分重視幼兒教育工作，始終如一地把提高幼兒教師的保教能力作為幼兒教育工作的重中之中，強化幼兒教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校在有限的教育資金中，加大對幼兒園的投入，不斷改善辦園條件，增強幼兒園的競爭力。我校幼兒園以目標為導向、以治理促規范、以教科研求發(fā)展，以改善辦園條件為保障，始終堅持“面向未來(lái)、追求特色、服務(wù)社會(huì )”的辦園宗旨，走出一條適合農村學(xué)校幼兒園發(fā)展之路�，F將我校幼兒園工作總結如下：
一、高度重視加大投入
我校歷來(lái)十分重視幼兒園工作，始終把提高辦園水平作為幼兒園工作的首要任務(wù)，把提高幼兒教師的保育、教育水平作為工作的重點(diǎn)內容常抓不懈。
1、領(lǐng)導高度重視，責任到人
要想辦好一所幼兒園，首先領(lǐng)導要高度重視。我校從一把手校長(cháng)到分管幼教工作的教研員，從各完小的校長(cháng)主任到幼兒園園長(cháng)，都把辦好幼兒園作為自己的工作目標，實(shí)行分工管理，責任到人。校長(cháng)親自?huà)鞄浗M成考核小組，對各校幼兒園工作進(jìn)行考核。分管幼兒園工作的教研員負責幼師的業(yè)務(wù)培訓及各項業(yè)務(wù)檢查和評比。各完小校長(cháng)負責幼兒園的后勤保障工作，園長(cháng)負責幼兒園全面工作。由于領(lǐng)導的高度重視，常抓不懈，從而帶動(dòng)了廣大幼兒教師工作的積極性和主動(dòng)性，他們都以看好孩子，教好孩子為已任，不斷努力工作，提高自己的保教水平。
2、加大資金投入，不斷改善學(xué)校的辦園水平
要想辦好一所幼兒園，只有思想上的重視還是不夠的，必須在加大資金投入，改善辦園條件上下功夫。我校幾年來(lái)不斷改善學(xué)校的辦園條件，增加幼兒園設備，使我校的幼兒園辦園條件逐步規范。我校五所幼兒園都達到了幼兒流水洗手，一杯一巾;幼兒飲水達到飲用水標準，并且飲用熱水。五所幼兒園有四所幼兒教室和活動(dòng)場(chǎng)所與小學(xué)分開(kāi)，使幼兒園的管理更加科學(xué)合理。本學(xué)期初，我校又對各校幼兒園的環(huán)境進(jìn)行了整理，重新粉刷了幼兒園壁畫(huà)，對幼兒園教室進(jìn)行了重新布置，使幼兒的學(xué)習、生活環(huán)境得到了改善。學(xué)校組織各校領(lǐng)導對幼兒教室布置進(jìn)行了檢查評比。我校投入一定資金購買(mǎi)了幼兒玩教具，并鼓勵幼兒教師自制玩教具。彌補幼兒玩教具不足的現實(shí)。經(jīng)過(guò)不斷努力，我校的辦園水平得到了很大改善，得到了社會(huì )和家長(cháng)的認可，增加了我校幼兒園與社會(huì )辦園的競爭能力。
二、加強培訓強化素質(zhì)
1、夯實(shí)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長(cháng)。
能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵在于教師。我校緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實(shí)幼師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：
1、弘揚師德，夯實(shí)敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)。
師德是教師之魂，我校認為幼兒教師應具備“敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)�！熬礃I(yè)奉獻”是我校幼兒園良好園風(fēng)的體現。根據我校幼兒教師年齡比較大工作積極性不高的實(shí)際情況，我們加強了對幼師進(jìn)行敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)的思想教育和熏陶。使他們能夠安心于幼教工作，發(fā)揮自己的工作熱情，把自己的全部愛(ài)心獻給幼教事業(yè)。組織幼師學(xué)習優(yōu)秀工作者典型事例，開(kāi)座談、作討論。夯實(shí)了敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)。 “比奉獻、講學(xué)習”的精神在幼兒園尉然成風(fēng)。在縣舉辦的各種幼師基本功大賽中取得和可喜的成績(jì)。
2、苦練內功，夯實(shí)幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
我校有的放矢通過(guò)多種途徑來(lái)夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機制。二是建立幼師培訓制度，每學(xué)期，我校都要召開(kāi)全鄉幼師園本教研會(huì )，討論如何開(kāi)展教育教學(xué)工作，提高幼師的教育教學(xué)能力。同時(shí)加強幼師基本功培訓，鼓勵幼師大練基本功，并對基本功情況進(jìn)行評比，成績(jì)納入幼師考核。年末進(jìn)行表獎。我校鼓勵幼師間互學(xué)互比交流溝通，經(jīng)常開(kāi)展幼兒教學(xué)觀(guān)摩、環(huán)境觀(guān)摩等活動(dòng)，讓教師們彼此的思想互為看得見(jiàn);同時(shí)我校注重為教師提供自我展示的平臺，讓其演繹創(chuàng )新理念，展示亮麗風(fēng)采。通過(guò)理論層面和實(shí)踐層面的交流比武活動(dòng)，有效地提高了教師的技能。三是“走出去，請進(jìn)來(lái)”，拓寬教師視野，幫助教師打開(kāi)繽紛的幼教窗口。本學(xué)期，我校組織全體幼師去縣民政幼兒園進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。幼師們通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，了解優(yōu)秀幼兒園的辦園理念，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。在走出去的同時(shí)，我校根據教學(xué)的需要，分別請來(lái)縣進(jìn)修學(xué)校的教研員作指導講座。走出去請進(jìn)來(lái)，靜態(tài)的參觀(guān)學(xué)習與動(dòng)態(tài)的'指導實(shí)踐相結合，領(lǐng)悟觀(guān)念與具體行為相銜接，大大夯實(shí)了教師的腦子。
3、反思研討，提高教師的教科研水平。
我校鼓勵幼師開(kāi)展教育教學(xué)反思活動(dòng)，撰寫(xiě)反思和隨筆，及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校為各幼兒園征訂教育教學(xué)刊物，為幼師的理論學(xué)習提供便利。組織教師進(jìn)行自我培訓學(xué)習，幫助教師了解最新信息，及時(shí)更新觀(guān)念。使全體幼師樹(shù)立“三心”理念即：一是愛(ài)心。每位幼師都要富有愛(ài)心，關(guān)心每個(gè)孩子，使所有孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)。二是有心。教師注重專(zhuān)心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我校堅持對幼兒進(jìn)行調查、家訪(fǎng)。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀(guān)察，能深入了解幼兒的愛(ài)好所在，能根據幼兒的愛(ài)好點(diǎn)、需要點(diǎn)有機地調整教學(xué)內容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂(lè )地學(xué)習。三是開(kāi)心。只有教師富有“愛(ài)心”，工作“有心”，才能使幼兒“開(kāi)心”。我校提出教師要有活潑開(kāi)朗的個(gè)性，給幼兒一個(gè)活潑開(kāi)心的幸福童年。我校非常注重開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，讓幼兒有動(dòng)手的機會(huì )，讓幼兒有交流的機會(huì )，讓幼兒有表現的機會(huì )。我校的幼教工作得到了家長(cháng)的認可，外鄉幼兒和在個(gè)體幼兒園的孩子不斷被家長(cháng)轉入我園，以致入園幼兒人數不斷攀升。
三、量化管理，提高效益。
我園堅持以一流的治理引導人，不斷完善治理機制，提高治理效率。事實(shí)也充分證實(shí)我們的工作是有成效的。
1、層次化、過(guò)程化，注重科學(xué)的治理方法。
我校進(jìn)行中心�！魍晷 變簣@的治理層次，科學(xué)的治理網(wǎng)絡(luò )達到了條線(xiàn)分塊，層次治理的局面。在工作中，注重責任到人，放權放手，讓每一個(gè)教職員工都有創(chuàng )造性開(kāi)展工作的空間。
2、制度化、條例化，注重嚴格的硬性治理。
我校制定了幼師《各類(lèi)崗位職責和規章制度》幾易其稿、幾經(jīng)修改，逐步形成了一整套適合我校幼兒園的的保教行為指南。這些規章制度符合我校幼兒園的實(shí)際情況，規范了幼師的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無(wú)事故，更為打造一支具有戰斗力的幼師集體奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)量化考核，激發(fā)了幼師的工作積極性，使幼教管理更加科學(xué)化。
3、情感化、彈性化，注重人文的柔性治理。
假如說(shuō)鐵的紀律保證了我校幼兒園強大的戰斗力，那么，“有情”的環(huán)境、彈性治理增加了全體幼師的凝聚力。我校注重對幼師的人性化管理。關(guān)心幼師的工作、學(xué)習、生活。其次，我校注重給教師創(chuàng )設一個(gè)有彈性的自由創(chuàng )造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)。
四、特色興園，樹(shù)立品牌。
我園充分挖掘潛力，以環(huán)境為切入口，大膽實(shí)踐研究，不斷探索，提高幼兒園的辦園水平。在幼兒中開(kāi)展特色活動(dòng)，增強幼兒園對孩子們的吸引力。加強幼兒園的環(huán)境文化建設，使幼兒園真正成為幼兒學(xué)習和游戲的樂(lè )園。從而使我校幼兒園真正成為一個(gè)幼兒教育的品牌，提高我校的辦園效益。
總之，我校幼兒工作在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，需要我們不斷改進(jìn)，在今后的工作中，我們會(huì )逐步加大投入，在改善辦園的軟硬環(huán)境上下功夫，把我校幼兒園辦成一所具有較強競爭力和具有鮮明特色的幼兒園。
幼兒園期末工作總結9
本學(xué)期我繼續擔任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強的責任心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習習慣的養成，良好的心理素質(zhì)(適應能力、抗挫折能力等)，完成任務(wù)意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養。
現總結如下：
一、教師的觀(guān)念
1、教育思想的轉變。
通過(guò)認真學(xué)習《綱要》、學(xué)習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專(zhuān)家的教育理論及教研學(xué)習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習邊探索的過(guò)程中，我們的觀(guān)念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng )造性，才能培養出具有創(chuàng )造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習者，通過(guò)不斷的學(xué)習、不斷對實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來(lái)不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習的機會(huì )，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì )的觀(guān)摩活動(dòng)時(shí)，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀(guān)念、方法，如：通過(guò)參觀(guān)改進(jìn)大班早操的隊列練習、放松活動(dòng)、創(chuàng )設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂(lè )活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認識簡(jiǎn)譜的基礎上，學(xué)唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本著(zhù)"以先進(jìn)的`教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標準，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)建構、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng )造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區”確定教學(xué)目標。注意觀(guān)察了解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò )，鼓勵幼兒創(chuàng )設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過(guò)程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導幼兒發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的，通過(guò)觀(guān)察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時(shí)調整環(huán)境思路，因材施教。通過(guò)隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng )造與表現。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據不同能力的幼兒創(chuàng )設環(huán)境、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導。并認真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行反思。
二、積極參與教研活動(dòng)，堅持向教研要質(zhì)量。
本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類(lèi)，提高結構游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：
1、調整擴大活動(dòng)區域，使其與美工區有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領(lǐng)域的觀(guān)摩交流次數,增加同領(lǐng)域觀(guān)摩學(xué)習的比例,互相學(xué)習好的經(jīng)驗與做法，提高教研實(shí)效。
3、認真學(xué)習兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類(lèi)。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統計資料并進(jìn)行結果分析，對幼兒做出系統和全面的分析，期末撰寫(xiě)綜合報告。
幼兒園期末工作總結10
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長(cháng)之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長(cháng)之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過(guò)家長(cháng)活動(dòng)，家長(cháng)對我們教師的教學(xué)與當前的幼兒教育動(dòng)向，特別是對探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平時(shí)，大多數家長(cháng)能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。
一、積極向家長(cháng)宣傳育兒知識
1、利用家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(cháng)宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與"二期"課改之間的不同，同時(shí)讓家長(cháng)明確創(chuàng )設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(cháng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會(huì )，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養，和家長(cháng)一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會(huì )行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長(cháng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長(cháng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。
二創(chuàng )設積極向上的環(huán)境
根據主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng )設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長(cháng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習情況。
三、利用多種途徑與家長(cháng)溝通
利用家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(cháng)積極參與各種討論，讓家長(cháng)在共同探討中學(xué)習創(chuàng )設豐富多元的家庭教育環(huán)境。
針對個(gè)別幼兒情況，通過(guò)來(lái)離園時(shí)、電話(huà)等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活
1、鼓勵家長(cháng)積極參與家教指導活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的.多向交流。
2、正確發(fā)揮家長(cháng)的作用，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長(cháng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節日、表演等同樂(lè )活動(dòng)，加深親子的情感交流。
幼兒園期末工作總結11
又要到學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì )了許多，也進(jìn)步了很多�？粗�(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來(lái)的經(jīng)驗教訓，與大家一起分享，取長(cháng)補短，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。
俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(cháng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì )進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標準來(lái)要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì )提醒他們用正確的姿勢寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì )提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì )個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏(yíng)得了家長(cháng)的支持和信任，實(shí)現了家園共育。
一、不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的`、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃。
二、工作方面：
1.教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動(dòng)中我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng )設上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。
在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節中創(chuàng )造機會(huì )條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現游戲教學(xué)的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。
三、安全工作：
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開(kāi)學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制;對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。如開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì )把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會(huì )孩子正確的搬法，學(xué)期將近結束，班上沒(méi)有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。
四、家長(cháng)工作必不可少
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和“家長(cháng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)配合，使該幼兒能繼續進(jìn)步。
今天的幼兒是國家未來(lái)的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(cháng)精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長(cháng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(cháng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
通過(guò)這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園期末工作總結12
大多數人都認為，幼兒園工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì )做，一般的人都能做得到，做幼兒教師并非難事，只不過(guò)是帶一小下小朋友，沒(méi)有什么的，但是，我要在這里告訴各位，你只答對了一半，幼兒的健康成長(cháng)，背后有老師付出的心血，又有誰(shuí)知呢？人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。下面淺談我走上幼兒工作崗位兩個(gè)多月的感受：
開(kāi)學(xué)初，在六弓中心小學(xué)上一個(gè)星期課的我被調到幼兒園，走進(jìn)幼兒園的第一天，是中班小朋友開(kāi)課的第一天，也是日托小朋友午睡的第一天，由于剛開(kāi)園，大家都沒(méi)什么經(jīng)驗。我們共有5位老師，3個(gè)班，大班兩個(gè)共101人，中班48人，日托小朋友有47人，我任中班的課。記得那天，小朋友們被父母們送進(jìn)來(lái)，都帶著(zhù)眼淚不情愿走進(jìn)教室的情景，有的甚至大哭大鬧，使其他本想哭的小朋友也哭了起來(lái)，整個(gè)教室亂哄哄，哄這個(gè)不停，哄那個(gè)也不停，全在教室里叫爸爸、媽媽?zhuān)鼮榭膳碌氖俏覀冎邪嗟囊粋�(gè)小朋友竟然用拳打門(mén)，用頭撞墻，搞得我們兩位老師大吃一驚，急忙抱住，反被咬了一口，好不容易熬到放學(xué)時(shí)間，父母接走。日托午覺(jué)到了，47位小朋友大部分沒(méi)有午覺(jué)習慣，連睡房都不肯進(jìn)，即使后面哄進(jìn)來(lái)一些也不肯睡，坐在床上喊爸媽?zhuān)敃r(shí)我們5位老師全都下班，有的看睡房里面的，有的.看睡房外面的，飯都顧不上煮，只好打電話(huà)叫我愛(ài)人從六小送飯菜過(guò)來(lái)，大家輪流著(zhù)吃。第二天，我們就把哭的和不肯睡覺(jué)的分出來(lái)放在一個(gè)教室，其他不哭的放在睡房里睡覺(jué)，安排兩位老師分兩邊看著(zhù)，就這樣，我們5位老師一邊上課，一邊中午看睡房，一周后，我們都感覺(jué)到精疲力盡，于是我們就一起到中心校去反映，要求盡快落實(shí)保育員。保育員來(lái)了，我們老師每人一個(gè)星期配合保育員看一次睡房，工作量減輕些，半個(gè)多月過(guò)去了，跟開(kāi)學(xué)初差不多，還是有一些小朋友不肯睡午覺(jué)。中心校領(lǐng)導得知后，一個(gè)中午他們親自過(guò)來(lái)，把全部小朋友放進(jìn)睡房，并親自巡視，哭的小朋友也只能在床上抽噎，后來(lái)一天比一天好下來(lái)了�，F在整個(gè)幼兒園已進(jìn)入了正常狀態(tài)，早晨隊列操練，早餐、上課、午覺(jué)，跟開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月迥然不同。我們中班小朋友變得越來(lái)越可愛(ài)、越來(lái)越乖，到校懂向老師：“問(wèn)好”，放學(xué)懂得跟老師說(shuō)：“再見(jiàn)”！我越來(lái)越喜歡他們。
幼兒園期末工作總結13
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回想一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名老師的共同努下，差不多畫(huà)上了一個(gè)美滿(mǎn)的句號。在領(lǐng)導和同事們的指導、幫助下，全體老師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實(shí)實(shí)，以綱要精神為指導，圍繞創(chuàng )弘揚民風(fēng)文化精神，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提升了我們的業(yè)務(wù)水平�，F將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、團結協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現各班教育特色
1 、開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。我們年段有3個(gè)班級，有青年老師�；谂囵B青年老師，為讓新老師快速成長(cháng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)。指導新老師設計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提升新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2 、團結協(xié)作、爭創(chuàng )成績(jì)我們保持年段團隊的良好工作氣氛，調動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(cháng)，更專(zhuān)心、更專(zhuān)心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務(wù)。
3 、齊心協(xié)力、互相促進(jìn)大班的全體老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，團結同心專(zhuān)心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待全部工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了全部工作。
二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展
1 、用環(huán)境說(shuō)話(huà)。環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續探究環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合的環(huán)境，著(zhù)重體現了孩子的全面參與性。主題墻的創(chuàng )設也體現了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習的新的教育理念。各班老師結合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長(cháng)、孩子、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由孩子的想法，孩子的參與，家長(cháng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探究、知識分享的.小天地。
2 、豐富區域材料。區域活動(dòng)是孩子喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結合，開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)展示孩子作品，并注重發(fā)揮孩子主體性，請孩子利用區域活動(dòng)手工、繪畫(huà)作品布置教室。
三、加大教科研力度，提升研究質(zhì)量
1 、深入學(xué)習《綱要》 。我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和政治思想，一起聽(tīng)課、評課，一起探究主題活動(dòng)內容，一起交流工作中的困惑等等。
2、園內的教學(xué)研討。孩子教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì )被時(shí)代淘汰。組內老師們積極參與集體研討和分組研討活動(dòng)。堅持每一個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內容安排充足，全組成員參與研討。每位老師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見(jiàn)解。年段內形成團結同心專(zhuān)心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習氣氛。這期間，我們全體老師共同學(xué)習、了解研究?jì)热�，然后結合本班孩子的具體情況，通過(guò)討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養孩子：大班孩子課堂禮儀的培養、大班孩子責任感的培養、大班孩子堅持性的培養、大班孩子學(xué)習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制訂出切實(shí)可行的研究計劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為孩子順利地如小學(xué)打好基礎。
3、提升學(xué)歷.專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)需要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，除了提升自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料，瀏覽各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍，豐富知識，提升職業(yè)素養。
四、開(kāi)展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁
家長(cháng)工作是孩子工作的一項重要內容，如何提升家長(cháng)的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，是我們大班組老師最為關(guān)懷的問(wèn)題。對待家長(cháng)我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為孩子服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現全部為了孩子，全部為了家長(cháng)。平時(shí)，我們通過(guò)班級博客、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強家園溝通，共同關(guān)懷孩子的進(jìn)步。在與家長(cháng)的溝通和交流下，家長(cháng)逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時(shí)也是家長(cháng)的重要責任。因此，家長(cháng)們越來(lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。面對成績(jì)，高興是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績(jì)?yōu)閯?dòng)力，才能提升教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì )不斷地向書(shū)籍學(xué)習、向專(zhuān)家學(xué)習、向其他年段學(xué)習。更加科學(xué)的組織孩子一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰!
五、努力的方向
1 、繼續深入學(xué)習《教育指導綱要》，領(lǐng)會(huì )綱要精神，熱愛(ài)、關(guān)懷每一位孩子，有用促進(jìn)孩子各項本領(lǐng)的發(fā)展。
2、加強老師的理論學(xué)習，以新理念指導教育教學(xué)行為，努力提升總結經(jīng)驗和撰寫(xiě)論文本領(lǐng)。
3、各班繼續做好孩子的安全教育工作，一日活動(dòng)常規常抓不懈，使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣，為進(jìn)入小學(xué)做準備。
幼兒園期末工作總結14
時(shí)光在匆匆流失，在本學(xué)期我擔任中班的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，那里，我也就應整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自我的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習進(jìn)取，總結工作經(jīng)驗
認真做好自我的保教工作，社會(huì )在不斷發(fā)展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位教師相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自我的保育水平，平時(shí)遇到園內和班級任務(wù)，盡自我力所能及，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規的培養工作
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活潛力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日各項活動(dòng)中養成良好的.行為習慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養禮貌行為習慣，讓幼兒學(xué)會(huì )使用、收放自我的物品。
2、注意培養幼兒的自理潛力，教幼兒學(xué)習穿著(zhù)服、鞋襪，整理自我的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病潛力。
三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全職責事故的發(fā)生
教師們有高度的職責心，時(shí)刻讓孩子在自我的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力，開(kāi)學(xué)前，我會(huì )對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項安全措施，強化及時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長(cháng)放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(cháng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(cháng)拿回去清洗。
四、認真學(xué)習“保育員工作職責”，明確保育工作目標
做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀(guān)察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。
五、認真做好清洗消毒工作
平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內無(wú)紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無(wú)死角。
本學(xué)期我透過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自我成為一名合格的保育員教師。
幼兒園期末工作總結15
一年來(lái)，幼兒園教學(xué)工作總結，在各級幼教部門(mén)和學(xué)校業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心支持下，幼兒園教學(xué)工作總結以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，幼兒園教學(xué)工作總結進(jìn)一步加強教師理論培訓，幼兒園教學(xué)工作總結全面提高教師的整體素質(zhì)，幼兒園教學(xué)工作總結努力改善幼兒園的園容園貌，幼兒園教學(xué)工作總結帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，幼兒園教學(xué)工作總結團結拼搏，無(wú)私奉獻，取得了較好的成績(jì)。
一、幼兒園教學(xué)工作總結加強教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、幼兒園教學(xué)工作總結從轉變觀(guān)念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)行教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容有新的教育理念的學(xué)習；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
2、幼兒園教學(xué)工作總結加強教學(xué)常規管理。對教師的備課、教育活動(dòng)，室內外游戲活動(dòng)等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實(shí)落實(shí)保教常規，并在此基礎上積極豐實(shí)保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創(chuàng )設了具有豐實(shí)內涵的各自特色的活動(dòng)區角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng )新能力。
3、幼兒園教學(xué)工作總結加強幼兒一日活動(dòng)的研究，對幼兒的一日活動(dòng)及行為規范進(jìn)行教育和指導，從而使幼兒養成良好的'行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“手足口”活動(dòng)中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習習慣的培養，如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢。
4、幼兒園教學(xué)工作總結大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：區角活動(dòng)
5、幼兒園教學(xué)工作總結通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦文藝演出”，慶“國慶”家園同樂(lè )趣味活動(dòng)和慶“國慶”幼兒繪畫(huà)展。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、幼兒園教學(xué)工作總結加強師資培訓，提高教師素質(zhì)
幼兒園教學(xué)工作總結保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習內研究（培訓）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結合本園的實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。
1、幼兒園教學(xué)工作總結更新觀(guān)念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。
我們通過(guò)集體教研、集體培訓等形式進(jìn)行學(xué)習，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會(huì )《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，運用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
2、幼兒園教學(xué)工作總結通過(guò)開(kāi)展培訓聽(tīng)課、各班宏觀(guān)世界內外環(huán)境創(chuàng )議評比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。充分體現了現代新的教學(xué)方法。
為迎接幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著(zhù)勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節、依據主題精心設計，巧妙布局進(jìn)行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng )設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園、知識的搖籃。
總之，幼兒園教學(xué)工作總結的各項保教工作，在幼兒園教學(xué)工作總結教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，幼兒園教學(xué)工作總結不斷探索，幼兒園教學(xué)工作總結不斷提高，幼兒園教學(xué)工作總結不斷進(jìn)取，幼兒園教學(xué)工作總結爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
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