(精選)下學(xué)期教學(xué)工作總結13篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期首先我在思想上嚴格要求自己�！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，首先要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)和廣闊的知識面，同時(shí)要在道德和行動(dòng)上以身作則。因此我對自己各個(gè)方面堅持嚴于律己，爭做學(xué)生心目中的表率。
在教學(xué)方面，本學(xué)期我擔任了高三升學(xué)班電子、建筑、信息三個(gè)專(zhuān)業(yè)和春機電1班的《物理》及高三升學(xué)班機械專(zhuān)業(yè)《機械基礎》教學(xué)工作，周課時(shí)達17節。我認真負責，努力提高教學(xué)水平，堅持做好教學(xué)常規管理”六”認真。注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)多種手段了解學(xué)生原有的知識水平、學(xué)習方法、習慣及基礎。預測他們學(xué)習新知識會(huì )有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節課的教學(xué)活動(dòng)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習及參與積極性。
課堂教與學(xué)的.效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng )造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進(jìn)而影響學(xué)習的效果。我常選擇傳統與自由相結合的教學(xué)方式。
課后通過(guò)對學(xué)生的作業(yè)，練習檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節，加以強調訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及時(shí)。課后輔導是重要的一個(gè)環(huán)節。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
為了提高整體教學(xué)，要對學(xué)生分對象進(jìn)行適當的培優(yōu)輔差活動(dòng)。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習，然后抓基礎，對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。同時(shí)要對他們做好跟蹤工作。而期末考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
本期，為了提高高三升學(xué)班學(xué)生的成績(jì)，我利用業(yè)余時(shí)間編印了《機械基礎》及各專(zhuān)業(yè)《物理》課本知識點(diǎn)復習提綱共100多頁(yè)。獲得學(xué)生歡迎和好評。
在做好教育工作的同時(shí)，十分注重對學(xué)生思想道德品質(zhì)及養成習慣的教育工作。教育工作盡量避免空洞說(shuō)教，首先深入學(xué)生，和學(xué)生以平等的心態(tài)交流和交心，讓學(xué)生獲得信任。盡量用生動(dòng)活潑的具體事例來(lái)說(shuō)服教育，以情感人，以親育人。
在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還承擔了機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)國示建設的大量工作任務(wù)，工作任務(wù)多且復雜，但我毫無(wú)怨言，以積極的心態(tài)努力做好每一樣工作任務(wù)并取得了一些初步成果。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，有成功有挫折，有喜悅有痛苦。我自己也經(jīng)常自我反思，從自己和學(xué)生身上找原因。不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和手段�？傊�，本期教育教學(xué)工作職盡責，比較圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結 又一個(gè)學(xué)期轉瞬即逝，截至這學(xué)期結束，我也是擁有兩年教齡的老師了，看著(zhù)漸漸長(cháng)大的學(xué)生，想起初來(lái)時(shí)的彼此，心里還略微有些酸楚，整整兩年，我們見(jiàn)證著(zhù)彼此的成長(cháng)，所以，特在此感謝伴隨我一起成長(cháng)的學(xué)生們，在他們身上，我學(xué)到的，不僅僅只是如何上好一堂課！當然，更得感謝校領(lǐng)導對我的信任，支持我從高一延續代課到高二。
眼看本學(xué)期即將結束，現我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結：
一、思想方面
經(jīng)過(guò)兩年的講臺洗禮，我已從一名青澀膽怯、小心翼翼的新老師，成長(cháng)為成熟大方，能夠較好掌握課堂的青年教師，也懂得了作為一名合格教師應該具備的基本素質(zhì)，關(guān)于教學(xué)，一定要嚴謹，要一絲不茍，可是要做到這些，必須要有良好的思想及端正的教學(xué)態(tài)度做鋪墊，所以，每隔一段時(shí)間，我都會(huì )反省反省自己，看看跟以前比較起來(lái)有何進(jìn)步，又有何不足，讓自己在一步步的反思中逐漸成熟。這個(gè)學(xué)期尤其如此，因為這學(xué)期學(xué)校刮起了教學(xué)改革之風(fēng)，我們不得不在反思中練就自身技藝，
二、關(guān)于備課
由于本學(xué)期新的教學(xué)方式的執行，一改大家以前獨自備課的課前準備方式這對我們新老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是學(xué)習的大好時(shí)機，大家一起備課，一起研究導學(xué)案，從而無(wú)形中加大了教師們交流合作的機會(huì )，無(wú)疑的，我們這些新教師從中受益頗多。但是我知道，不能“拿來(lái)主義”，即便別的老師的'導學(xué)案及教學(xué)方式再好，我也只能是借鑒，只有自己總結的，適合自己課堂的教案，才是要上好一堂課的基本。所以，在大家輪流或是一起編寫(xiě)導學(xué)案的同時(shí)，我沒(méi)有忘記加上自己的教學(xué)方法以及附加知識內容。（當然，這些也是一點(diǎn)點(diǎn)總結出來(lái)的，記得剛開(kāi)始實(shí)行輪流編寫(xiě)導學(xué)案，我心里暗自竊喜，以后不用節節課都備課了，可是那樣沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮的課前準備，直接導致課堂的不流利，不自如。）
三、關(guān)于課堂
這個(gè)學(xué)期的課堂，可謂是五花八門(mén)，各式各樣，我費勁心思，使盡所有招數，想要在這起改革風(fēng)之下，讓自己更快成長(cháng)，更加熟練。起先的小組討論，后來(lái)的并桌子大組討論，一堂課下來(lái)前后黑板來(lái)回跑，這樣做，在我的班（班主任是我）還是有些成效的，因為任何的教學(xué)改革，都必須得是在保證課堂紀律的前提下，可是在四班，雖是重點(diǎn)班，可是學(xué)生的自制能力畢竟有限，所以導致課堂略有混亂，期中考試結果兩個(gè)班的學(xué)習成績(jì)相差較大，這是我始料未及的，后來(lái)不斷總結，覺(jué)得，還是在有導學(xué)案的前提下，進(jìn)行新老結合的教學(xué)方式比較能夠適應這樣大班教學(xué)的課堂。希望這后半學(xué)期的努力，會(huì )有相應的成正比的收獲。
四、作業(yè)輔導
執行新課改，學(xué)生節節課都伴隨有導學(xué)案，學(xué)案的編寫(xiě)，老師們都會(huì )留意加入相應練習作業(yè)，所以省去了以前由于課本練習不夠多還得抄題作為作業(yè)的麻煩，但是這并不代表學(xué)生就可以不在作業(yè)本上寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)本上作業(yè)不能少，導學(xué)案也照常上交，這樣才能顯現出明顯的教學(xué)效果，畢竟作為學(xué)生，做好作業(yè)是提高自己成績(jì)，也是提高班級平均成績(jì)的重要前提。所以在作業(yè)輔導方面，我盡自己最大努力做到了這些，按時(shí)批改的同時(shí)，趁熱打鐵按時(shí)輔導。不足之處就是個(gè)別輔導做的還不夠，這一點(diǎn)，以后要留心改！
五、課后反思
每節課結束后寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思，是我一直以來(lái)的習慣，我希望這樣做法，會(huì )讓自己從中不斷總結，棄糟粕，取精華，在教學(xué)上芝麻開(kāi)花節節高，只是總覺(jué)得自己能力不夠，對自己的評價(jià)沒(méi)有正確的定性定量，所以總覺(jué)得這個(gè)芝麻還是開(kāi)的比較慢，不過(guò)我一定要堅持，不氣餒，只是以后要加強自身的教學(xué)能力，更要學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗，閉門(mén)造車(chē)是絕對行不通的！
以上是我對自己本學(xué)期教學(xué)工作有關(guān)總結，在寫(xiě)這些的同時(shí)，的確也受益良多，我仿佛看到這個(gè)學(xué)期幾個(gè)月來(lái)自己忙碌的身影，一切結果，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)一一擺在眼前，等著(zhù)我一一盤(pán)點(diǎn)發(fā)落，以后的工作中，我要將今天所想到的改正或彌補一一應用在教學(xué)實(shí)踐中！
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結束，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)年的工作小結如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，本人任教高三年級三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個(gè)是文化班、兩個(gè)特長(cháng)班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習等等問(wèn)題。針對這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生歷史學(xué)習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的.等能力。
二、紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、無(wú)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名1人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，努力提高培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)方面
新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買(mǎi)大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習現代教育技術(shù)，利用現代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導學(xué)生對歷史學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、不足方面
本學(xué)年度來(lái)看，工作中依然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對優(yōu)的輔導，做好準備。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
本學(xué)期以來(lái)本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課，虛心請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴格遵守工作紀律
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的.培訓之后，依照學(xué)校工作計劃、課標、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規劃好階段計劃，課時(shí)計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
三、認真備課。作為一名教師，我的體會(huì )是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持授課后，認真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅持長(cháng)期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習，培養團結互助的學(xué)習精神。
七、做好課后輔導工作。本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。從平時(shí)的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P；
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
至今已有20xx年時(shí)間，在這十年的時(shí)間里一直從事高中物理教學(xué)工作，并長(cháng)期擔任班主任，20xx年被聘任為中學(xué)一級教師。根據學(xué)校工作安排現任高三年級主任兼高三理班實(shí)驗班班主任。
一：現實(shí)表現
本人自參加工作以來(lái)，能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針和政策，認真學(xué)習各項教育法規，做到依法治教。平時(shí)能?chē)栏褚笞约�，堅持政治學(xué)習，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個(gè)人得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生，做到讓學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意。
二：學(xué)識水平
99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理教育專(zhuān)業(yè)，因在大學(xué)期間學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)異和實(shí)習成績(jì)優(yōu)秀，當年被評為“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”，并成為直接分配到省重點(diǎn)中學(xué)任教的青年教師，參加工作以后，由于別人的幫助，本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習，很快就適應了高中物理循環(huán)教學(xué)，特別是任現職以來(lái)連續兩年高考成績(jì)顯著(zhù)，根據學(xué)校工作安排現擔任高三年級主任同時(shí)兼任高三實(shí)驗班班主任，組織本年級的教學(xué)、管理工作。在這20xx年的教學(xué)生涯中，我時(shí)刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系，長(cháng)期堅持邊工作邊學(xué)習，還經(jīng)常利用節假日的時(shí)間參加各種各樣的培訓，以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續教育的學(xué)習;多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓;去年暑假還參加了新教材的業(yè)務(wù)培訓;為了適應新時(shí)期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要，長(cháng)期自學(xué)計算機有關(guān)知識并把它應用到在教學(xué)中去，能輕松地用相應的軟件制作物理課件，服務(wù)于物理教學(xué)，并在計算機等級考試中取得了《計算機等級考試》的高級證書(shū);此外還參加了普通話(huà)的培訓學(xué)習，通過(guò)自己的努力順利地拿到了普通話(huà)考試的合格證書(shū)。學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我深知終身學(xué)習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，今后我會(huì )在此基礎上更加努力學(xué)習，充實(shí)自我。
另外在業(yè)余時(shí)間還主動(dòng)加強了本專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習，長(cháng)期訂閱《物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等教學(xué)期刊，進(jìn)行了認真的閱讀和研究，開(kāi)闊了自己的視野，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學(xué)動(dòng)態(tài)和一些新的變化;學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)也積極主動(dòng)參加，經(jīng)常撰寫(xiě)心得體會(huì )�！敖K身學(xué)習”，“培養學(xué)習型人才”是對全社會(huì )每一個(gè)人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學(xué)方法的轉變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學(xué)習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學(xué)生對我們提出的新的要求。
三：業(yè)務(wù)能力
1.教學(xué)能力
在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學(xué)內容尋找最佳教學(xué)方法，如充分利用實(shí)驗教學(xué)，認真分析物理概念形成的過(guò)程，降低概念難度，易于學(xué)生理解;如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來(lái)模擬一些物理情景，展示實(shí)驗所難以演示的物理過(guò)程。因為我長(cháng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗，因此長(cháng)期有同行老師跟班聽(tīng)課，曾多次為本校教師及外校來(lái)訪(fǎng)教師上公開(kāi)課、示范課。
其次，注重對學(xué)生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實(shí)，不論是任教哪個(gè)年級，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養，又能面向全體，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習時(shí)間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴格，特別是專(zhuān)心聽(tīng)講和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當然我也會(huì )耐心細致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評。
教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習，從事高中物理教學(xué)已經(jīng)有了十年的`時(shí)間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習的地方;還經(jīng)常性的聽(tīng)課，學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習他們處理問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習，邊摸索，邊體會(huì )，邊創(chuàng )新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。
通過(guò)自己長(cháng)期的摸索與學(xué)習，教學(xué)方面取得了較好的效果，特別是任現職以來(lái)，每年的教學(xué)效果都較為突出：20xx—20xx年度擔任高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班級物理成績(jì)在期末學(xué)校評比中名列前茅，所帶班級被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”，被教育局評為“臨澧縣中小學(xué)優(yōu)秀班級”，本人被教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”;20xx—20xx年度擔任高三0305班班主任，高考一、二本上線(xiàn)人數均居年級前列，超額完成學(xué)校制定的任務(wù)，理綜成績(jì)綜合評價(jià)年級第一名;20xx—20xx年度擔任高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理綜成績(jì)綜合評價(jià)年級第一名;所帶班級一、二本上線(xiàn)人數居年級之首，個(gè)人被學(xué)校評為首屆“十佳班主任”、“市級骨干班主任”;20xx—20xx年度擔任高一奧賽班0710班班主任，被學(xué)校評為“十佳教育工作者”;20xx—20xx年度擔任高二奧賽班0705班班主任，任教物理，在每次期考成績(jì)無(wú)論合格率還是優(yōu)秀率都是同類(lèi)班級前列，本人被縣教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”。
2.教育能力
進(jìn)入臨澧一中以來(lái)長(cháng)期擔任班主任工作，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成績(jì)。首先是常規管理工作主動(dòng)，牢牢樹(shù)立“班主任工作無(wú)小事，事事都育人”的觀(guān)念，對學(xué)生不放棄任何一個(gè)教育的細節和機會(huì )，包括：到校、就寢、自習、�；�、就餐、儀容儀表……，各個(gè)方面都作為一個(gè)教育的機會(huì )，全面注意學(xué)生習慣的培養，教會(huì )他們如何做人做事，待人接物，教育的任務(wù)本身就不是單方面學(xué)習成績(jì)的提高，而是全面的發(fā)展，由于狠抓常規管理，所帶班級都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習成績(jì)每次都處于年級前列，每學(xué)期均被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。
認真把握重大活動(dòng)的機會(huì )，做到活動(dòng)中育人，學(xué)校組織活動(dòng)的目的并不只是為了某次活動(dòng)，而是通過(guò)活動(dòng)培養人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育，比如每年的運動(dòng)會(huì )可以培養學(xué)生的拼搏精神和集體主義，同時(shí)也可以培養許多學(xué)生的組織和策劃能力，在每年的運動(dòng)會(huì )上都能通過(guò)學(xué)生的努力取得“精神文明班集體”的稱(chēng)號;通過(guò)活動(dòng)也可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
認真總結反思，經(jīng)常撰寫(xiě)心得體會(huì )，也促進(jìn)了我教育能力的迅速提高，對學(xué)生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結”從不打折扣，寫(xiě)作的過(guò)程是一個(gè)反思、整理、提高的過(guò)程，把它上升到理論的高度，有利于指導今后的工作，并積極參加了學(xué)生科主持的《中華民族傳統美德教育提高實(shí)效性方式的研究》課題研究。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
20xx年中考已經(jīng)結束�；仡櫼荒陙�(lái)的九年級歷史教學(xué)，面對考查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進(jìn)，努力用最小的負擔幫助學(xué)生獲取最好的成績(jì)。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當然也還有不少需要改進(jìn)的地方。先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗：
1、 堅持減負增效的.原則，提高課堂教學(xué)效率。
一年歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習成為學(xué)生的負擔，而是千方百計讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè)，基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補課。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負擔。
2、科學(xué)安排，順利完成復習計劃。
一年的教學(xué)復習工作能順利完成，有賴(lài)于我們對每一個(gè)教學(xué)復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問(wèn)題形成比較明確的計劃。采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個(gè)老師的智慧、增強了科學(xué)性。
3、深入研究教材和考試說(shuō)明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統復習提綱。
在此基礎上，按照學(xué)習專(zhuān)題對考點(diǎn)重新整合，編制了11張系統的復習提綱，對每個(gè)專(zhuān)題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個(gè)專(zhuān)題，課堂效率大大提高。復習提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。
4、科學(xué)復習，把握習題的各個(gè)環(huán)節，注重練習效率。
在復習階段要減負，就是要避免題海戰，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會(huì )做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個(gè)環(huán)節：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現象，實(shí)現練習的價(jià)值和作用。每次練習教師都認真批閱，都要求學(xué)生認真改正，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。
在工作中還學(xué)習的地方：
1、11張復習提綱當然包羅萬(wàn)象，但學(xué)生卻往往無(wú)從下手，我們設想要根據學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精，讓復習提綱更便于使用。
2、早學(xué)習的東
西遺忘多，因此在復習過(guò)程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。
3、從七年級開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力
4、在這一年的學(xué)科教學(xué)中，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育還做不到位，力度不夠，有待加強。
20xx年7月3日
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一年的教學(xué)工作又接近尾聲了。 回顧這一年的工作情況，我主要從事了以下的工作。雖然工作任務(wù)繁重，但我基本上能按部就班地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
本人擔任了14電商兩個(gè)班的《網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)訓》和 13電商三個(gè)班的 《商務(wù)基礎》的課程。還承擔了11電商班的畢業(yè)設計與論文撰寫(xiě)的指導工作 。
在《網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)訓》課程中，我能盡職盡責地做好本職工作，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，能熱心、細心、耐心地為學(xué)生解答疑題。課堂教學(xué)中，在尊重、愛(ài)護學(xué)生的前提下，不僅教學(xué)生做到學(xué)會(huì )，而且要做到會(huì )學(xué)。時(shí)刻想著(zhù)學(xué)生的需要和接受能力，因材施教。平時(shí)強化學(xué)生的學(xué)習方法意識。我也注意運用啟發(fā)式、討論式、愉快式等創(chuàng )設活潑的學(xué)習環(huán)境，情景交融。盡量調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)有所得的講、導、練相結合;盡量讓學(xué)生獨立學(xué)習，獨立思考。教學(xué)中，情感因素與學(xué)生學(xué)習是成敗有很大的關(guān)系。所以在教學(xué)中，我也很注意培養師生情感，以情感人，培養興趣，激發(fā)熱情，從而使之愛(ài)師，樂(lè )學(xué)。從期末成績(jì)看來(lái)，學(xué)生成績(jì)較好。但是部分學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)性不夠強。
“興趣是最好的老師�！蔽易屚瑢W(xué)們分成了六個(gè)小組，帶著(zhù)興趣和疑問(wèn)上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。學(xué)生們如果對學(xué)習沒(méi)有興趣，便沒(méi)有求知欲，也不能產(chǎn)生學(xué)習主動(dòng)性。而興趣的培養不是一時(shí)一事就能解決的，而應貫穿在長(cháng)期的教學(xué)過(guò)程中。我盡量精心設計教案，盡可能插入一些有趣味性的東西，盡量讓學(xué)生享受到學(xué)習樂(lè )趣。為進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習的興趣，根據所學(xué)知識情況，我常選擇一些趣味性強的故事，給學(xué)生課后閱讀，課上解疑，以提問(wèn)方式檢查，對于學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)肯定、表?yè)P、鼓勵，逐步使他們樹(shù)立學(xué)好的信心，從而調動(dòng)了他們的學(xué)習積極性。
教學(xué)中，情感因素與學(xué)生的成功失敗有著(zhù)很大關(guān)系。心理學(xué)研究證明：“個(gè)體對他人的情感會(huì )遷移與他人有關(guān)的對象上去�！睂W(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，情感往往由對教師的情感遷移到教師所教學(xué)科的情感。因此，教師重視培養學(xué)生的情感是教學(xué)成功的保證。教師對學(xué)生的尊重與愛(ài)護，以及和諧融洽的師生關(guān)系有助于抵制自卑感對差生侵襲，并能激發(fā)起他們做人的自信，也對學(xué)習產(chǎn)生積極的影響。
在日常教學(xué)中，我以真誠的愛(ài)對待學(xué)生，尤其是對差生。因為差生更需要獲得更多的愛(ài)。一般情況下，差生常有一種自卑感，常常疏遠老師，有問(wèn)題不敢問(wèn)，日積月累，問(wèn)題愈積愈多，思想包袱越來(lái)越重，因而學(xué)習上困難就越來(lái)越大。對于這種情況，我主動(dòng)接近他們，與他們多交往，關(guān)心他們學(xué)習、生活乃至家庭情況，做他們的知心朋友，建立友好的師生關(guān)系，熱忱幫助他們解決學(xué)習上的困難，排除生活上的疾苦。
在課堂上，我還注意通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情傳遞給差生親切、信任、尊重的情感信息，使他們以輕松愉快的心情投入學(xué)習，從而活躍思維，啟迪智慧，發(fā)揮潛力，滿(mǎn)懷信心地學(xué)習 。
在每位學(xué)生身上，我不斷地看到他們的長(cháng)處，找出他們行為中的閃光點(diǎn)，哪怕是細微的優(yōu)點(diǎn)。我先表?yè)P他不怕錯的精神，再對他說(shuō)："下次還請你，老師相信你能成功。在"下次"之前，為他創(chuàng )造成功的條件，那么，相信他的"下次"總會(huì )有進(jìn)步的。 著(zhù)名的"羅森塔爾效應"的實(shí)踐告訴人們，學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習，與教師的信任程度有密切的關(guān)系。當學(xué)生站起來(lái)不能流利地回答問(wèn)題的時(shí)候，教師投去一個(gè)期待的目光，說(shuō)一句信任的話(huà)語(yǔ)，幫助他成功一次，那么，他在課堂上發(fā)言的水平會(huì )更高，學(xué)習能力會(huì )更強。
人需要賞識，作為課堂主體的學(xué)生更不例外。他們常常把教師的賞識看成是對自己的評價(jià)，當他們得到賞識時(shí)，就覺(jué)得自己有進(jìn)步，能學(xué)好，有發(fā)展前途，以為自己在教師心目中是好學(xué)生，因而產(chǎn)生自身增值感，增強學(xué)習的內部動(dòng)力。在學(xué)生的課堂行為表現中，我盡量多些發(fā)現可以肯定的東西，對學(xué)生的答案或方法，正確的加以贊賞，"錦上添花";錯誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，"雪中送炭"。至于答錯的內容，我用多種手段讓其自己認識并糾正，只要糾正對了就給予贊賞，讓他看到自己的`成績(jì)，以利再學(xué)。學(xué)生答題正確了，我用“很好”、“居然和我的看法一樣”、“你的答案比我的更好”等語(yǔ)言予以贊賞。
在《商務(wù)基礎》的教學(xué)中，我采用了分層次教學(xué)。成績(jì)佳的同學(xué)給予多點(diǎn)練習任務(wù)，為以后選拔競賽人才做準備。 后進(jìn)的同學(xué)給予他們設階段性目標。使不同學(xué)生在不同層次上保持學(xué)習 的積極性并在各自的基礎上發(fā)揮特長(cháng)，使個(gè)性的發(fā)展和交際能力提高得到和諧的統一。 學(xué)生有了這種心理狀態(tài)，就能調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，促使他們學(xué)好功課。其次，布置作業(yè)時(shí)，我也充分考慮到差生，差生普遍存在著(zhù)厭倦練習的現象。要克服它，一方面我鼓勵差生樹(shù)立信心，努力完成練習;另一方面我在布置的數量和難度上可進(jìn)行調整，差生可做些簡(jiǎn)單易做、難度低的題，難度大的題則留給學(xué)習好的學(xué)生。這樣既讓差生嘗到成功的喜悅，也能解決學(xué)習好的學(xué)生“吃不飽”的問(wèn)題。
在以后的教學(xué)中，我會(huì )朝著(zhù)調動(dòng)學(xué)生積極性的目標努力，不斷探索，不斷總結，引導學(xué)生自我學(xué)習，自我發(fā)展，讓他們在感到成功的意念中逐步形成、增強、堅定學(xué)習好的自信心，激發(fā)學(xué)習積極性、主動(dòng)性，“愛(ài)師、樂(lè )學(xué)”。從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8
一學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好了體育教學(xué)工作，趣味運動(dòng)會(huì )的訓練比賽工作，課間操的正常工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把XX—XX年度第二學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職崗位；平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及教研組會(huì )議，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，服從安排。積極配合其他老師共同完成學(xué)校布置的任務(wù)。
二、教育教學(xué)情況
1．指導思想
根據課標，結合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定了學(xué)年學(xué)期與單元計劃，認真備寫(xiě)教案，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內容充實(shí)，運動(dòng)量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng )新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng )新改革，充分體現了素質(zhì)教育，健康第一的指導思想。
2．教學(xué)內容
高一年完成了兩個(gè)模塊的教學(xué)工作，采用兩個(gè)單元合并教學(xué)，期末模塊考核（運投）合格率達100％。
高二年本學(xué)期完成了女子籃球半場(chǎng)三對三的教學(xué)任務(wù)，效果良好，大部分同學(xué)學(xué)期初不懂規則，經(jīng)常走步、兩次運球違例，到了學(xué)期末所有同學(xué)都了解了規則的違例部分，并能運用到實(shí)際比賽中去。
3．課外訓練
認真指導學(xué)生利用下午第三節課課后練習趣味運動(dòng)會(huì )的.相關(guān)項目，并組織年段內的比賽，效果很好；配合校工會(huì )組織開(kāi)展教師的趣味運動(dòng)，得到了全校教師的好評。
三、其他情況
平時(shí)勤鍛煉，保持并提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、水平，堅持動(dòng)作示范的高要求；多閱讀體育理論，提高自己，多參加體育教研活動(dòng)，增進(jìn)交流。
在協(xié)同合作方面，積極參與并擔任相關(guān)工作。配合工會(huì )，組織并參加了和遠華中學(xué)的籃球友誼賽，氣氛融洽，效果良好。
以上是我一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇9
時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間，繁忙而緊張的一學(xué)期又結束了，這一學(xué)期的小班教學(xué)工作雖然非常繁重，但卻讓我感到充實(shí)而快樂(lè )！�；仡欉@一學(xué)期，在小班化課堂的實(shí)施中，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項工作，現把本學(xué)期教學(xué)工作總結如下。
一、教學(xué)工作：
（一）這學(xué)期實(shí)施小班化教學(xué)課堂：
教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法。為此，們認真備課，認真鉆研教材，精心設計導學(xué)案，從學(xué)生的角度精心設計，便于引導學(xué)生學(xué)習。在小班化教學(xué)的學(xué)習中，同學(xué)們都能把自己當成是學(xué)習的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺，老師只起到了引導，點(diǎn)撥的作用。小班化教學(xué)不但讓學(xué)生活了起來(lái)，也讓老師們活了起來(lái)，老師們制定導學(xué)案，互相配合，通力合作，實(shí)現了集體備課，導學(xué)案的呈現就是集體智慧的結晶。通過(guò)制定導學(xué)案，增強了老師們之間的團隊意識，增進(jìn)了老師之間的凝聚力。小班化教學(xué)的小組建設，使同學(xué)們之間增強了凝聚力，同學(xué)們的集體意識增強了，團隊意識也增強，通過(guò)小組之間的競爭，培養了同學(xué)們的競爭意識。小班化教學(xué)鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。
（二）小組建設：
小班化教學(xué)的小組建設，展現出來(lái)它特有的優(yōu)勢。通過(guò)一學(xué)年小班化教學(xué)的實(shí)施，小組建設更有了成效。小組的劃分，更趨向合理。組長(cháng)的職責更明確了。每天一早來(lái)了，組長(cháng)就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導學(xué)案的檢查，互幫互學(xué)。組長(cháng)更明確了自己的責任。小組長(cháng)，真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習的領(lǐng)頭人。小組成員在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習，活動(dòng)，他們都有了為小組爭得榮譽(yù)的思想，都感到為小組得分很光榮，因為自己給小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭，促進(jìn)了學(xué)習成績(jì)的提升，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的'不斷發(fā)展提高。這都得益于小班化教學(xué)的小組合作。
（三）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導工作。
要承認每個(gè)孩子的智力是有差異的，我們班的金恩贊，鄭玄玉等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習吃力，接受知識比較困難，在小組的合作學(xué)習中，在組長(cháng)和全體組員的共同努力下，這些同學(xué)在學(xué)習上，各方面都有了很大的進(jìn)步。小班化教學(xué)，小組建設，真是給孩子提供了鍛煉的機會(huì )。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升。同時(shí)，也得得到家長(cháng)的支持，老師，家長(cháng)，同學(xué)，學(xué)生自己，多方配合，共同努力，使這些孩子有了很大進(jìn)步。
二、其他工作
另外，我積極協(xié)助朝語(yǔ)組長(cháng)南老師的工作，上傳下達，收集每月優(yōu)秀作文資料，傳達任務(wù)，督促各班讀書(shū)活動(dòng)，在我們幾位老師的共同努力下，各項工作做得都很好，作業(yè)，備課，導學(xué)案等，都取得了比較好的成績(jì)。圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù)。
一學(xué)期的總結能讓自己更加清楚的認識自己，也更多告訴自己今后該努力的方向。我時(shí)刻記著(zhù)自己是一名老師，就要做一名好老師，做一名讓領(lǐng)導省心，家長(cháng)放心，同事欣賞和學(xué)生喜歡的老師。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇10
一學(xué)期又要過(guò)去了，為了更好的進(jìn)入下一個(gè)新學(xué)期，特對本學(xué)期的工作做一總結�？偨Y本學(xué)期好的做法和經(jīng)驗，找出本學(xué)期的不足，期許下學(xué)期能夠揚長(cháng)避短，更有效工作。
本學(xué)期帶九年級四個(gè)班的物理課，感覺(jué)精力不是很夠用，有些許的忙，著(zhù)實(shí)的累。
一，堅持對學(xué)生進(jìn)行德育教育。正人先正己。工作生活中，本人始終嚴格要求自己，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該做的事情不做。堅持以德服人，言傳身教，以正確的輿論導向引領(lǐng)學(xué)生的成長(cháng)，讓他們學(xué)會(huì )負責任的'享受生活。
二，積極參加校內活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校創(chuàng )新了集體備課模式，從讀書(shū)會(huì )到“感悟課標，走進(jìn)教材”的研討，雖然這些活動(dòng)以前沒(méi)搞過(guò)，我每次還是抱著(zhù)積極的態(tài)度去參與、去思考。另外，本學(xué)期又有了很多新同事，學(xué)校組織了很多公開(kāi)課，為課堂教學(xué)研討提供了平臺。
三，遵守學(xué)校的各類(lèi)規章制度。認真備課、上課、批改作業(yè)。用心對待每一個(gè)學(xué)生、每一堂課，盡力做好自己的本職工作。
四，準確定位教學(xué)目標，帶領(lǐng)學(xué)生有效的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。自山東省中小學(xué)管理辦法出臺以后，預示著(zhù)物理試題包含中考不可能出煩難的偏題、怪題，不可能出現煩瑣的數學(xué)計算，命題會(huì )緊靠生活、生產(chǎn)、科技等實(shí)際情景，考察學(xué)生對于基本物理現象、規律的理解和運用。試題難度總體低于以往。事實(shí)也確是如此。在這一指導方針的指導下，順利完成了本學(xué)期的物理教學(xué)工作，中考也取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。
本學(xué)期存在的明顯不足，也是一直困擾教學(xué)的問(wèn)題，無(wú)論我的課上什么，總有“看客”般的學(xué)生存在，他們不光是對學(xué)習沒(méi)有興趣，在思想上也很有所謂的“個(gè)性”。在幫助老師等一些事情上，有時(shí)他們做的又很好，是我們沒(méi)提供到他們想要的教育吧。我有時(shí)會(huì )那么想。
無(wú)論如何，新的學(xué)期即將來(lái)臨，我期望，明天會(huì )更好。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇11
時(shí)間過(guò)得好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可以放假了�，F在回頭看看，這幾個(gè)月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，有過(guò)辛酸，也有過(guò)開(kāi)心，所有的一切都浮現在眼前。六月底地時(shí)候，我的心情很復雜，自己總有一些說(shuō)不出的感受。有一句話(huà)這樣說(shuō)“日久深情”真的很舍不得這些可愛(ài)的孩子。一個(gè)學(xué)期即將結束，伴隨著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，我們對本學(xué)期進(jìn)行了回顧：
一、常規工作：
在班級中兩位老師，共同督促幼兒自覺(jué)遵守，在生活的各個(gè)環(huán)節強調生活自理能力的指導。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的'教育，緊抓幼兒的行為規范。
二、教育教學(xué)工作：
主要學(xué)習課程—語(yǔ)言、英語(yǔ)、數學(xué)、科學(xué)、社會(huì )、音樂(lè )、美工、舞蹈，學(xué)習中除了掌握幼兒用書(shū)上面的基本知識，還學(xué)習一些課外知識，（比如：弟子規、唐詩(shī)、兒歌、生字、拼音、故事、歌曲、游戲等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習我們班的孩子語(yǔ)言表達能力，計算能力都有很大進(jìn)步。大班孩子求知欲旺盛，知識面不斷開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我們運用了很多形式的教學(xué)方法使孩子更容易掌握知識。
三、衛生保健工作：
1、嚴格按照園內的要求做好班級各項衛生保健工作，讓孩子生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病孩子的護理工作，堅決杜絕傳染病的流行，孩子出勤率較好。
各位家長(cháng)，孩子從大班進(jìn)入學(xué)前班、以致小學(xué)，環(huán)境的改變，孩子的身心都將會(huì )發(fā)生許多變化，因為家園的積極配合教育由為重要，在此也非常感謝你們。以上是我對這學(xué)期的一個(gè)總結，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。
祝：各位家長(cháng)萬(wàn)事如意、心想事成
小朋友們暑假快樂(lè )、身體倍棒
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇12
20xx年下學(xué)期的重要工作內容就是初三的教學(xué)工作，我們學(xué)校初三物理學(xué)科在中考中還是取得不錯的成績(jì)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：
一、 根據班級實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎
今年的班級情況與往年有所不同，有2個(gè)分層班，基礎相對較好，這2個(gè)班級主要著(zhù)重能力的培養。而其它班級能力就相對更弱些了，所以關(guān)鍵就是要進(jìn)行基礎知識的教學(xué)，將重要的基礎知識反復強調到位！
考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中物理的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓物理課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對物理的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的應物理原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
二、 重視獲取知識的`過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習物理的“基本學(xué)科思維方法”。
今年試物理題中出現科學(xué)探究?jì)热�，對初中物理教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、 密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教物理學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用物理視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
四、 深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施物理新課程標準，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三物理的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
五、 強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。
聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、 加強實(shí)驗教學(xué)。
中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
七、 抓好優(yōu)質(zhì)生培養
理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。
八、 從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
通過(guò)大家共同努力，20xx-20xx學(xué)年初三物理取得了優(yōu)秀的成績(jì)，我們將繼續保持，并爭取更大的進(jìn)步。
初二的教學(xué)工作也有條不紊的開(kāi)展著(zhù)，并且多位老師還在各種科技比賽中，帶領(lǐng)學(xué)生獲得了優(yōu)秀的成績(jì)。相信在未來(lái)的學(xué)年中，我們物理教研組的成員會(huì )更加凝聚力量，腳踏實(shí)地，將物理組打造成更加有實(shí)力的團隊。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇13
一、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。新教材的第一年摸著(zhù)石頭過(guò)河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。
二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)期我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的'學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
【下學(xué)期教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
下學(xué)期教學(xué)工作總結11-20
下學(xué)期教學(xué)工作總結05-13
下學(xué)期教學(xué)工作總結05-12