（精華）教師工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教師工作總結 篇1
中考試結束了，目標完成情況不盡人意。對于本次考試進(jìn)行反思。
反思平時(shí)教學(xué)中的弱點(diǎn)：
1、初三任務(wù)重，課程緊，在平時(shí)教學(xué)中，我過(guò)于著(zhù)急趕進(jìn)度，沒(méi)有給學(xué)生足夠的練習時(shí)間和思考反饋的時(shí)間。特別是對基礎差的學(xué)生缺乏跟蹤輔導。急于求成，犯了欲速不達的錯誤。
2、對某些待優(yōu)和學(xué)優(yōu)生要求不嚴，只督促完成作業(yè)，認真聽(tīng)課，沒(méi)有進(jìn)行高要求，造成有效特優(yōu)的損失。
3、學(xué)生在這次考試中暴露出①不會(huì )檢查試卷，看漏題而失分,②做題浮躁，變通或舉一反三的能力不夠。
針對以上出現的問(wèn)題，我計劃從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1、在平時(shí)上課時(shí)進(jìn)一步夯實(shí)雙基，多作多練，切實(shí)培養和提高學(xué)生的.基礎能力。
2、關(guān)注過(guò)程。初三物理不僅要使學(xué)生獲得基礎知識和基本技能，更要注重培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力，培養自覺(jué)發(fā)現新知、獨立歸納規律的'能力。這樣才能使學(xué)生對知識有更深層次的理解，而不再是浮于表面。
3、充分發(fā)揮組長(cháng)的作用，督促組員完成各項練習，尤其對學(xué)優(yōu)和這次考試中流失的有效特優(yōu)，針對目標學(xué)生設立下次考試目標，讓大部分學(xué)生有信心學(xué)好。避免造成信心的打擊，影響中考。希望通過(guò)努力，可以順利完成教學(xué)任務(wù)。
教師工作總結 篇2
眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè )�，F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結與反思：
與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而苦惱，因他們的不聽(tīng)話(huà)而傷神。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
由于我班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習中，我們重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的`提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導下，我班幼兒學(xué)會(huì )自我照顧（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中，我也能認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習，我相信我會(huì )做到更上一層樓的。作為新世紀、新時(shí)期的教師，我認為還要繼續學(xué)習，拓展視野，更新觀(guān)念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習、探討才行。
在家長(cháng)工作方面，本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式，經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
教師工作總結 篇3
時(shí)光飛逝，我們在感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去的一學(xué)期。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結如下：
一、師德表現
教師的稱(chēng)號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，我認真學(xué)習學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范自己的言行。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。關(guān)心集體，以校為家,響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
二、教育、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文教學(xué)工作：語(yǔ)文教學(xué)對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的學(xué)科，所以平時(shí)在自己的教育教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認真參加教研、集體備課活動(dòng)，從各方面提高自己業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在安主任的幫助下本人對識字教學(xué)上有了一定的收獲，也圓滿(mǎn)的結束了這一學(xué)期的工作。慢慢的學(xué)習中，我不斷用上了與自己專(zhuān)業(yè)的相關(guān)理念，不斷嘗試用于我的教學(xué)，比如理解課文內容或順序的時(shí)候我常會(huì )用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式吸引孩子們的眼球。在教學(xué)中力所能及的情況下不斷的摸索，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高。在本學(xué)期中我認真備課，做課件，學(xué)習領(lǐng)會(huì )課標，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。在本學(xué)期期末考試中，語(yǔ)文成績(jì)也取得了一定的收獲，期末成績(jì)全班都得了A.優(yōu)秀率達到100%。
�。ǘ┟佬g(shù)教學(xué)及輔導方面：首先為了提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論。因為本人還擔任一年級的漢語(yǔ)教學(xué)，只能利用課余時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習理論提高自己的業(yè)務(wù)水平，這個(gè)渠道最直接最快節省時(shí)間。沒(méi)有太多的時(shí)間去研究美術(shù)感到很遺憾。根據實(shí)際情況開(kāi)學(xué)初本人在一學(xué)期教科書(shū)內容當中制定了選兩組學(xué)生既感興趣又必須掌握的知識點(diǎn)來(lái)制定了計劃、指導，教學(xué)過(guò)程中也基本達到預期效果。本人在進(jìn)行指導時(shí)分層次教學(xué)評價(jià)、指導。引導他們在學(xué)習中產(chǎn)生興趣，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也給與他們及時(shí)的肯定來(lái)吸引學(xué)生對美術(shù)課的興趣。本學(xué)期本人指導的五年級的XX同學(xué)在《黑龍江省朝鮮族小學(xué)生美術(shù)競賽》中獲得了第二名。
三、值周工作
值周教師在學(xué)校工作中也起著(zhù)很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午要領(lǐng)著(zhù)學(xué)生對各班級進(jìn)行檢查衛生、紀律情況，對于檢查進(jìn)行及時(shí)的總結使得學(xué)校衛生、紀律有了一定的保障。
四、第二課堂
在第二課堂教學(xué)中以簡(jiǎn)筆畫(huà)為主進(jìn)行了教學(xué)。因為繪畫(huà)班里大多數是一、二年級學(xué)生，所以我想在基本形、基礎開(kāi)始入手，從中進(jìn)行變化使孩子們對繪畫(huà)感興趣，能夠大膽的畫(huà)出自己的想法。剛開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候比較吃力，孩子們不知道該從哪兒下筆，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)很多孩子可以大膽的把自己的想法表現出來(lái)感到很欣慰。下學(xué)期將繼續重視基本形的基礎繪畫(huà)，教一些孩子們較感興趣的畫(huà)面及構圖。在這基礎上教一些繪畫(huà)的特殊技法的表現方法。
五、個(gè)人提高及收獲
本學(xué)期，在德育部的大力支持下本人參加了班主任培訓。從中也學(xué)到了很多平時(shí)教學(xué)中忽視的細節。比如學(xué)生心靈的'特點(diǎn)變化，平時(shí)的活動(dòng)組織的巧妙設計運用都是平時(shí)教學(xué)中值得思考的。雖然不是班主任但通過(guò)這次培訓給我的思想觸動(dòng)是很大的，不管是班主任還是科任責任一樣重大，使我的教育教學(xué)理念上有了提高。還有在平時(shí)教學(xué)之外，三位主任不管是什么時(shí)候需要寫(xiě)的喜報我都會(huì )利用課余時(shí)間哪怕是加班加點(diǎn)也及時(shí)給他們寫(xiě)出來(lái)，雖然當時(shí)忙的時(shí)候沒(méi)發(fā)現，但是現在回想從中自己也有很多收獲，利用寫(xiě)喜報的時(shí)間來(lái)練字也是不錯。也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始我將更注重生字的書(shū)寫(xiě)，也開(kāi)始寫(xiě)生字詞卡片。從中我也領(lǐng)悟到時(shí)間是人擠出來(lái)的，只要合理的利用時(shí)間沒(méi)有事情做不到的。為了使自己的業(yè)務(wù)上有進(jìn)步本人在自學(xué)方面也是有目的有計劃的學(xué)習。剛開(kāi)始覺(jué)得學(xué)校留的作業(yè)多的時(shí)候也有。特別是學(xué)校、家里的事情都聚到一起的時(shí)候。但每次完成覺(jué)得都有收獲，所以也無(wú)怨的堅持學(xué)習，自己也真正喜歡上了自學(xué)，在自己的教育教學(xué)中也起了很重要的作用。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期工作中，我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在今后的工作中我將會(huì )再接再厲，使教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
教師工作總結 篇4
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事。積極認真地做好本辦公室的衛生打掃工作。
二、師德方面，加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師Ｉ碚為范”這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
三、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的`程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性、有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的政治科成績(jì)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、爭取更上一層樓。
教師工作總結 篇5
一學(xué)期工作即將結束,在這學(xué)期中,無(wú)論是班級管理還是教育教學(xué),我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,我做出以下總結：
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習方面:
我經(jīng)�？磮蠹�、報刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò )新聞,其次更要堅持學(xué)習新課程標準、新的理念,以及新的教學(xué)方法和手段來(lái)充實(shí)自己的頭腦.
二、工作態(tài)度:
認真對待各項工作,完全按照領(lǐng)導的要求去做,每天提前到等候學(xué)生的到來(lái).認真對學(xué)生進(jìn)行思想教育.如:安全教育,衛生教育,紀律教育等,認真對待每一節課的教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)獲取知識。
三、工作作風(fēng)：
在本學(xué)期不管是校領(lǐng)導分配的任務(wù)，還是主任分配的，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時(shí)任務(wù)很多就抽時(shí)間，擠時(shí)間完成。該給學(xué)生講的'都是利用第一時(shí)間去講，讓學(xué)生盡快去接受。
四、安全工作教育：
安全是教育教學(xué)工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用周會(huì )，隊日和課前一分鐘講安全小常識，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護安全。并且把學(xué)生分成小組互相監督，互相制約。如有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報，老師在第一時(shí)間內處理清楚，同時(shí)，把學(xué)生監督檢查的不安全記錄匯總起來(lái)，形成文字給學(xué)生公布并上報給學(xué)校。
五、家訪(fǎng)情況：
孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，都離不開(kāi)老師和家長(cháng)的溝通，溝通的方式，有①打電話(huà)②家長(cháng)到學(xué)校③家訪(fǎng)。這樣不但能了解孩子在家的情況，還能增進(jìn)家長(cháng)和老師的感情，因此我根據班內學(xué)生的具體情況如有的不帶作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常到小賣(mài)部買(mǎi)零食，有的學(xué)生課間總是打打鬧鬧，還有的學(xué)生衛生情況等。我通過(guò)和家長(cháng)分析孩子這樣做的原因，溝通交流和家長(cháng)一起想辦法讓孩子如何改正不良習慣，家長(cháng)表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點(diǎn)。
六、教育教學(xué)工作情況：
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重擔，學(xué)生是祖國的花朵，是我們的未來(lái)，只有把他們教育好，培養好，祖國才能繁榮昌盛。所以，我經(jīng)常利用周會(huì )，隊日和課前一分鐘，進(jìn)行安全教育，衛生教育，道德品質(zhì)教育，人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識，知道了什么事該做，什么事不該做，同時(shí)，提高了安全法律意識，本學(xué)期學(xué)生秩序良好。
時(shí)代在前進(jìn)形式在發(fā)展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學(xué)生。想方設法把課備透備活，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎，其次，在課堂傳授知識過(guò)程中個(gè)，根據教材內容利用新的教學(xué)理念，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境。我經(jīng)常采用故事教學(xué)法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識，并能運用所掌握的知識解決一些實(shí)際生活問(wèn)題，這種形式的運用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營(yíng)養，同時(shí)也提高了孩子們的綜合能了。
總之，我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
教師工作總結 篇6
20xx年x月，我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個(gè)月來(lái)，在社科部領(lǐng)導的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長(cháng)，在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開(kāi)展傳幫帶工作以來(lái)，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導下，我的工作從開(kāi)始不懂不熟悉到現在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺(jué)到自己的能力提高了很多，自己又長(cháng)大了很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。
到航院來(lái)，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無(wú)論是在思維上、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上，都是不同的，剛來(lái)的時(shí)候很不適應，對干事工作一點(diǎn)都不了解。王彥老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會(huì )議記錄、干事職責及學(xué)校的人、事等內容，在王彥老師到指導下，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。
二、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作。
今年x月份，社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類(lèi)院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作，對于我來(lái)說(shuō)是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習。王彥老師并沒(méi)有因為我的現狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽(tīng)我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽(tīng)王老師上課，不斷積累上課的'經(jīng)驗，現在我也對上課充滿(mǎn)了信心，并且在上課的時(shí)候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。
8個(gè)月來(lái)，王彥老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應新生活。剛到航院的時(shí)候，我很不適應這邊的環(huán)境，比方說(shuō)在人際關(guān)系上、語(yǔ)言表達上、時(shí)間安排上、生活方式上等方面，都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細心。不僅如此，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛(ài)情問(wèn)題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
正是在社科部這么一個(gè)團結的大家庭中，讓我感受到了像家一樣的溫暖，大家相互理解、相互包容、相互支持，讓我學(xué)到了以前很多沒(méi)有學(xué)到的東西，特別是王彥老師對我的幫助，讓我不斷地走向成熟，適應了航院的工作。在此，對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中，我會(huì )不斷地
向各位領(lǐng)導、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進(jìn)自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴謹治學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，勤學(xué)奮進(jìn)，爭取做一名合格的人民教師。
教師工作總結 篇7
時(shí)光如水，點(diǎn)滴都是生命之痕。每個(gè)季節都流淌著(zhù)深處的記憶，有風(fēng)吹過(guò)的季節是一種淡淡的情愫，靜靜的成長(cháng)歷程中�；厥讚沃行男８苯虒У倪@一年來(lái)，我主要負責學(xué)校的教學(xué)常規、教學(xué)質(zhì)量、以及各種教務(wù)工作。任務(wù)較多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。感謝各位領(lǐng)導、各位老師的真誠關(guān)懷和細心呵護，現將我這一年的工作向大家作如下匯報：
一、政治思想方面
作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的.能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責任心和使命感是干不好工作的，為此，本人一直嚴于律已，嚴格遵守學(xué)校的各種 規章制度 。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作中從不斤斤計較，牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的 教學(xué)管理 制度，能深刻認識到自己應做學(xué)為人師，身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長(cháng)的好助手，教師的好榜樣。
二、教學(xué)管理工作
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理、教學(xué)工作管理。因此，注重如下主要措施：
1、在校長(cháng)的指導下，充分發(fā)揮教導室中心樞紐職能作用，認真貫徹和落實(shí)學(xué)校的教學(xué) 工作計劃 和教學(xué)常規要求。
2、抓好教研組建設，指導教研組長(cháng)的工作，審查各教研組的工作計劃，檢查教研組工作計劃的落實(shí)情況。定期召開(kāi)學(xué)校教研工作會(huì )議，交流情況和工作經(jīng)驗，研究問(wèn)題，落實(shí)解決問(wèn)題的方法和措施。
3、加強教學(xué)工作管理力度，抓好每學(xué)期學(xué)初各種計劃制定，每學(xué)期對教師計劃、備課、上課、教案及對學(xué)生作業(yè)的布置等方面教學(xué)工作進(jìn)行多種形式的檢查和督促，并認真落實(shí)教師教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，要求教師認真備好課，上好課，做好課前預習指導，課堂精講精練，布置批改講評學(xué)生作業(yè)，做好單元測試和復習鞏固，使教師能按要求完成好各科的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果。
4、協(xié)助好校長(cháng)做好學(xué)年教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到課程的安排及平時(shí)老師請假或公事外出的代課、調課問(wèn)題，相對復雜。但我能細心做好平時(shí)調課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調、代課、會(huì )議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿(mǎn)意足了。
5、以身作則并努力搞好教師的團結，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，經(jīng)常到各年段教師辦公室與教師談心，了解情況，協(xié)調解教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，搞好教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
6、嚴格執行課程設置計劃，開(kāi)足課程，并開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍學(xué)生課余生活。
7、組織人員完成常規管理資料的搜集、整理、自查工作等，順利通過(guò)各級檢查組的驗收。
8、做到"上情下達","下情上曉",起到橋梁溝通作用。作好上級領(lǐng)導的各項工作的下達任務(wù)，并及時(shí)地完成各項工作任務(wù)。及時(shí)將學(xué)校的各種安排傳達給師生，迅速將師生的情況反饋給領(lǐng)導，切實(shí)保證各項活動(dòng)正常開(kāi)展，各項決策措施順利實(shí)施。
三、教學(xué)常規工作
嚴格按省頒課程計劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極創(chuàng )造條件落實(shí)課程計劃，落實(shí)教材和教師。加強教學(xué)常規監控，通過(guò)教學(xué)常規管理制度，使教學(xué)常規管理逐步走向有序化、科學(xué)化、規范化的軌道。
1、每學(xué)期，組織備課組長(cháng)對教師教學(xué)常規性的工作進(jìn)行了兩次大檢查，檢查包括：計劃、備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思工作等，并寫(xiě)出反饋意見(jiàn)與建議。
2、組織教研組長(cháng)、教師隨堂聽(tīng)課。
3、組織教研活動(dòng)，確定教研課題，推動(dòng)教學(xué)改革和教改實(shí)驗，努力積累教學(xué)資料，組織教師積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課、交流，努力促進(jìn)我校的教學(xué)水平，提高我校教學(xué)質(zhì)量。
四、反思不足，促進(jìn)再提高
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結很多老師的教學(xué)經(jīng)驗。深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。
2、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。
五、今后的努力方向
1、不斷學(xué)習，更新知識結構，不斷提高教學(xué)管理水平。
2、謙虛謹慎，努力將工作做得更好。
3、加強教學(xué)研究，虛心學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，向課堂要效率。
教師工作總結 篇8
光陰荏苒，一轉眼一個(gè)學(xué)期又即將結束了�；叵肫疬@一學(xué)期來(lái)的工作，現作如下總結：
一、教育工作
在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教育__看作教學(xué)研究的主陣地，把寫(xiě)教育__看作自己的愛(ài)好，把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)教育進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用。
二、師徒結對
為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用，我校開(kāi)展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師_成為師徒，一學(xué)期來(lái)，師徒雙方相互學(xué)習認真履行職責，通過(guò)經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的'討論，開(kāi)展“師徒平臺互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導徒弟_老師開(kāi)一節全校性的公開(kāi)課《__》，并就這一節主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中，我們師徒通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
三、科研工作方面
我根據骨干教師的工作要求，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加_店鎮送教下鄉研討活動(dòng);參加__小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。我校__組的課題“__”作為地市級一名__骨干教師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動(dòng)。平時(shí)抓緊學(xué)習，寫(xiě)好學(xué)習筆記，并就此課題對低年段的學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷，做好問(wèn)卷分析，試課題研究更加扎實(shí)有效。
隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(cháng)，努力提高教學(xué)水平。
教師工作總結 篇9
音樂(lè )本身是一門(mén)藝術(shù)，如何讓學(xué)生接受這門(mén)藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓學(xué)生自由安閑地遨游于音樂(lè )海洋中，讓美好的音樂(lè )與快樂(lè )同在呢？這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題，縱觀(guān)音樂(lè )教育的發(fā)展，發(fā)現音樂(lè )教育看似簡(jiǎn)樸，其實(shí)學(xué)生對于音樂(lè )的理解、對于音樂(lè )的欣賞、對于音樂(lè )的表現卻遠遠不夠，怎樣讓學(xué)生對音樂(lè )感愛(ài)好，使學(xué)生的音樂(lè )能力得以發(fā)展呢？我認為，首先要讓音樂(lè )變得生動(dòng)形象，學(xué)生樂(lè )于接受。
一、在音樂(lè )教學(xué)中，教師善于創(chuàng )設生動(dòng)形象的氛圍，為學(xué)生理解音樂(lè )、表現音樂(lè )鋪平道路。
1、首先，在講述樂(lè )理知識時(shí)，可以巧妙地運用形象法。
樂(lè )理知識往往比較單調復雜，假如靠單純的講解，學(xué)生不但不輕易理解，而且還覺(jué)得枯燥無(wú)味，這時(shí)教師在借助教具的同時(shí)，語(yǔ)言要生動(dòng)明了，例如，在熟悉漸強、漸弱記號時(shí)，教師可先提問(wèn)學(xué)生，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律？”，這時(shí)學(xué)生會(huì )覺(jué)得好奇，努力挖掘想象空間，有的會(huì )說(shuō)：“火車(chē)進(jìn)站時(shí)，聲音會(huì )由響慢慢轉弱”，學(xué)生此時(shí)異�；钴S，會(huì )說(shuō)出許多生活中有賀的一切現象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠處駛來(lái)的汽車(chē)轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí)，教師可擬人化的口氣說(shuō)：“小音符一直唱個(gè)不停，她可辛勞了，有時(shí)也要休息一下，她很累的時(shí)候就會(huì )休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會(huì )輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學(xué)生覺(jué)得這種比喻生動(dòng)形象，很有意思，不知不覺(jué)就在寓教于樂(lè )中汲取了知識。學(xué)生由厭學(xué)到樂(lè )學(xué)，由郴動(dòng)接受知識到主動(dòng)獲取知識，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過(guò)程。
2、在介紹音樂(lè )作品前，可運用形象的談話(huà)法，運用直觀(guān)的電腦課件，讓學(xué)生充分理解作品。學(xué)生
學(xué)生能夠深刻地理解音樂(lè )，往往要靠漂亮的想象，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂(lè )的同時(shí)能在心中描繪出飽滿(mǎn)的音樂(lè )形象呢？當教《瑤族舞曲》時(shí)，我找了許多資料，運用電腦課件，讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情，觀(guān)看少數民族—瑤族的舞蹈，掌握舞蹈的特點(diǎn)，注重動(dòng)作要領(lǐng)的'指導，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì )，學(xué)得自如。
在教《春天來(lái)了》這一課時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天的景色，然后讓學(xué)生觀(guān)看電腦里制作的春天景象，學(xué)生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專(zhuān)注的表情，教師就能輕而易舉地向學(xué)生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來(lái)了》這首歌的情感創(chuàng )設埋下了伏筆，而后同學(xué)們滿(mǎn)懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛(ài)之情。
二、欣賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊含的音樂(lè )魅力。
欣賞音樂(lè )，往往只借助聽(tīng)覺(jué)，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是好動(dòng)的，正襟危坐不能讓他們的綏祀進(jìn)入音樂(lè )軌道，那怎么辦呢，先讓學(xué)生仔細傾聽(tīng)音樂(lè )一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂(lè )主題所表現的畫(huà)面，接著(zhù)再運用電腦制作課件，學(xué)生們在舒暢想象時(shí)，往往布滿(mǎn)著(zhù)明亮的色彩，他們的快樂(lè )是不言而喻的。
三、在綜合課上，形象法為游戲的開(kāi)展起到推波助瀾的有力作用。
綜合課上生動(dòng)有趣的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，摘果子、聽(tīng)音、隨音響大小敲擊樂(lè )器、音符找家、模擬動(dòng)物走路的律動(dòng)等，這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的，游戲的直觀(guān)性充分展示出來(lái)了，學(xué)生們在無(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中不僅掌握了音樂(lè )基礎知識，同時(shí)也陶冶了美好的藝術(shù)情操。
總之，學(xué)生對四周世界存在著(zhù)直觀(guān)、片面地熟悉，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)生的積極性才能得到激發(fā)，學(xué)習的動(dòng)力才能不斷強化，這樣，學(xué)生就能在音樂(lè )的殿堂里展開(kāi)想象，感受到音樂(lè )無(wú)處不在，從而找到真正的快樂(lè )，在音樂(lè )中放飛自己的希望！
教師工作總結 篇10
三月份是我區“優(yōu)化質(zhì)量月”，我校及時(shí)制定了“石道街小學(xué)優(yōu)化質(zhì)量月”工作方案，及時(shí)對大家做了相關(guān)精神的傳達。
根據“優(yōu)化質(zhì)量月”工作方案，校領(lǐng)導人人確定關(guān)注點(diǎn)(崔曉莉校長(cháng)：師生情緒與學(xué)習動(dòng)機高效歸因，王雁副校長(cháng):練習題設計密度、形式與效果的適切性，滿(mǎn)紅和劉曉玲主任：目標跟進(jìn)式練習設計)。以練習題設計為重點(diǎn)進(jìn)行了課前集體調講，課堂看課跟蹤、課后集體研討等形式的教學(xué)研究。
集體調講跟蹤看課一個(gè)年級;深入課堂跟蹤看課三個(gè)年級，從目標確定的可行性入手進(jìn)行的課后集體研討四個(gè)年級，結合進(jìn)修學(xué)校課堂教學(xué)指導情況梳理出目前教學(xué)中存在的幾個(gè)問(wèn)題：
1、備課簡(jiǎn)單潦草，缺項，不完整，時(shí)間與時(shí)間分配、反思沒(méi)有、授課日期沒(méi)有標注……
2、課堂教學(xué)目標不明確，個(gè)別人根本不清楚年級教學(xué)目標要求是什么。把一個(gè)課件上的練習題挨排做，或者一個(gè)個(gè)游戲、操作熱熱鬧鬧，但教學(xué)重點(diǎn)是什么，每個(gè)環(huán)節目標是什么，為什么，指向性不清楚，一堂課結束學(xué)生沒(méi)有收獲。
3、備課本上同一教學(xué)內容在不同的課時(shí)，目標不應該完全一樣。
4、上課與備課不符，教學(xué)設計與課堂教學(xué)大相徑庭。
5、課堂上對優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注不夠，優(yōu)等生沒(méi)有拓展思維、提升能力的機會(huì )。
6、教師壟斷課堂。從新授課到練習課教師隨時(shí)都把自己視為學(xué)習主體，不相信學(xué)生能力，剝奪了學(xué)生主動(dòng)分析思考的權力。
跟進(jìn)措施：
1、從學(xué)校角度：
強化跟蹤，加強隨檢，分內常規工作檢查不再提醒。
2從教研組角度：
做實(shí)案例分析型教研活動(dòng)，發(fā)揮組長(cháng)一級職能，組內教師人人掌握教材知識體系，知識點(diǎn)、準確確定教學(xué)目標，實(shí)實(shí)在在研究典型課例，從目標入手，做到課堂講什么練什么，設計適合的跟進(jìn)練習，在基礎扎實(shí)的基礎上進(jìn)行拓展，確保學(xué)生一課有一得。
3、從教師角度：
�、僬J真備好課，備課不意味著(zhù)寫(xiě)本上，而是備到心里，從目標確定、新授設計、練習設計、以及學(xué)生解答問(wèn)題能力的培養等都要真正備明白。
以后每次看課后的討論請授課教師自己先做教材、學(xué)情、目標、以及練習設計等方面的介紹和反思，再由組內人員根據自己的`實(shí)際教學(xué)研究設計進(jìn)行評議，最后校領(lǐng)導進(jìn)行指導。
�、谡n堂上關(guān)注兩頭，保底提優(yōu);小組合作，兩支紅筆快速反饋;
�、壑匾晫W(xué)法指導，語(yǔ)文及時(shí)教會(huì )識字、解詞、賞析詞語(yǔ)、修辭句、理解句子等方法，讓學(xué)生掌握答題得分點(diǎn);數學(xué)及時(shí)對知識梳理歸類(lèi)，總結解答方法和答題規律，有目標的訓練。(發(fā)學(xué)法資料，做方法引路)
�、苤匾暳己脤W(xué)習習慣的養成。預習的習慣、傾聽(tīng)的習慣、質(zhì)疑的習慣等。⑤凡事要細致。
教師工作總結 篇11
多年的班主任生活，讓我總是能時(shí)時(shí)感覺(jué)到與孩子在一起的快樂(lè )。正是因為我的師愛(ài)和他們的童稚之愛(ài)，讓我們在愛(ài)的圈子里甜蜜的生活，共同的進(jìn)步，才讓我所執教的班級真正的實(shí)現了"一個(gè)也不能少"，才能讓每一個(gè)孩子都能在九年義務(wù)教育的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)。
一、給與眾不同的孩子極為特殊的關(guān)愛(ài)
周同學(xué)，是我們班級的隨班就讀學(xué)生。他的父親在他很小的時(shí)候就因為犯罪而進(jìn)了監獄，入獄不久就病死在獄中。他的母親因為接受不了這樣的實(shí)施，在孩子三歲的時(shí)候得了精神病。以后雖經(jīng)過(guò)幾次嫁人，但始終沒(méi)有能夠有能力給周同學(xué)一個(gè)溫暖的家。也因為她后找的一任丈夫，有很?chē)乐氐募彝ケ┝A向，讓我們的學(xué)生--周也飽受折磨。小小年紀封閉在自己的世界里，頭部在后爸的毒打中受到傷害，記憶力也不如兒時(shí)了。
周同學(xué)曾經(jīng)在別的學(xué)校念過(guò)一年級，但是由于智力和家庭等因素的影響，孩子入學(xué)不到一年就被勸退回家了。當他再到我校辦理入學(xué)手續的時(shí)候，校領(lǐng)導了解到這一情況，把孩子放到我的班級，我并沒(méi)有覺(jué)得是負擔，反而為領(lǐng)導對我的信任而感到高興。
但是有這樣一個(gè)孩子在班級里，雖然是隨班就讀的學(xué)生，不要求成績(jì)，可是給身邊的孩子帶來(lái)的影響，給我的工作帶來(lái)的麻煩還是不少的。
比如說(shuō)，我在課堂上正在津津有味的給學(xué)生講課，孩子們也聽(tīng)的聚精會(huì )神，周同學(xué)就會(huì )時(shí)不時(shí)的弄出些怪動(dòng)靜吸引我們的注意。有時(shí)見(jiàn)這個(gè)招式不能奏效，就拽著(zhù)身邊的人和他一起玩。我本來(lái)可以讓周同學(xué)站起來(lái)聽(tīng)課，或者讓他到前面了學(xué)期，但一想，如果我那樣做了，不就說(shuō)明我在心里承認他和別的孩子不一樣了嗎？于是，我總是善意的提醒他注意課堂的紀律。當他不在班級的時(shí)候，囑咐學(xué)生不要被他吸引，要在課下多和他接觸，和他做朋友，不要讓他覺(jué)得孤單。這樣他上課也就不好意思打擾"朋友"學(xué)習了。
升入五年級后，他在學(xué)校的表現一天比一天好了，讓我很欣慰�？墒羌彝サ慕逃齾s跟不上去，讓我很是犯愁。有的時(shí)候學(xué)校有需要家長(cháng)簽字的通知和書(shū)信，他能帶回家里去，可是他的母親卻不能讀懂信件的內容，無(wú)法簽字。有時(shí)我給孩子的母親打電話(huà)，好幾分鐘過(guò)去了，也說(shuō)不到一個(gè)正題，我還不能沒(méi)有禮貌的掛斷電話(huà)，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的往我要說(shuō)的話(huà)題上引導，口干舌燥了，也很少能起到效果。
面對這這種情況，"家訪(fǎng)"就被我提到了日程上。在中秋節的時(shí)候，在周末的時(shí)候，我都會(huì )"順路"到孩子家看看：有時(shí)拿著(zhù)周同學(xué)的寫(xiě)字本（所有的本簿他只能完成這一項），有時(shí)拿著(zhù)時(shí)令的水果。一次兩次之后，他的媽媽和我在溝通上就容易的多了。各項簽字的內容我都逐一的去講解，需要家長(cháng)做的`事情，我都及時(shí)的打電話(huà)通知周同學(xué)的媽媽……就是這樣，我所帶的班級在各項活動(dòng)上才沒(méi)有落后。我常常想，自己工作主動(dòng)一些，效果就會(huì )好一些。
這個(gè)學(xué)期，周同學(xué)喜歡上了上網(wǎng)，晚上經(jīng)常夜不歸宿。白天也就因為夜里沒(méi)有睡覺(jué)而不到班級上課。得知這種情況之后，我利用電話(huà)、家訪(fǎng)等形式及時(shí)和他的家長(cháng)溝通，并且也讓班級干部多次到他家和他玩耍，給他講班級里好玩的事情，轉移他的注意力。在我們多次的努力下，孩子終于回到班級里上課了。并且五年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)的他，在這次重新回到學(xué)校后，還及時(shí)的上交家庭作業(yè)了，這讓我的心里比好學(xué)生打了一百分還覺(jué)得甜蜜。
二、給羞怯內向的孩子一個(gè)施展自己才華的舞臺
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德，是教師從高度責任感出發(fā)的。教師要像陽(yáng)光一樣，溫暖每一個(gè)學(xué)生，但熱愛(ài)的前提是必須尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生，因為他們是流失的主力軍。如果失去了尊重，就無(wú)從談熱愛(ài)。但在實(shí)施過(guò)程中要做到施愛(ài)不偏愛(ài)，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，以滿(mǎn)腔的熱情感染學(xué)生，以誠摯的愛(ài)心去澆灌學(xué)生的心田是不容易的。
對于我們班級學(xué)習差、紀律松懈、思想落后的張嘉赫同學(xué)我并沒(méi)有歧視他們，而是給予他更多的愛(ài)。使他時(shí)刻感到集體的溫暖 ，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他充滿(mǎn)信心、滿(mǎn)懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其委靡不振。
尤其是班主任老師的愛(ài)是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑。當張嘉赫同學(xué)犯了錯誤時(shí)，我從來(lái)不在公共場(chǎng)合下批評訓斥，以維護他的"面子"；當他考試失敗時(shí)，我也從不指責埋怨，而是利用課下的時(shí)間幫助他找到失敗的原因，指出解決問(wèn)題的辦法，并鼓勵下一次一定能考好……
針對張嘉赫同學(xué)特別愛(ài)打掃衛生，而且非常讓我省心、放心的這一特點(diǎn)我安排孩子當上了水房管理員，五樓的水房衛生在他的管理下井井有條，整個(gè)樓層的老師和學(xué)生都有目共睹，也經(jīng)常當著(zhù)張嘉赫的面表?yè)P他，使得這個(gè)孩子充滿(mǎn)了自信，哦，原來(lái)我還有"用武之地"！
在整個(gè)教育張嘉赫同學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì )到真正使學(xué)生在愉快的環(huán)境中重新振作成長(cháng)起來(lái)，逐漸地優(yōu)秀起來(lái)是多么的重要。否則，就會(huì )逐漸使他們走向流失。
相信愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì )圈住身邊的每一個(gè)孩子；努力愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì )讓每一個(gè)孩子都在無(wú)言的愛(ài)中快樂(lè )的成長(cháng)；成就愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈，兜住的過(guò)往里都是我們師生同成長(cháng)、共歡笑的璀璨記憶。
教師工作總結 篇12
今年的工作任務(wù)已經(jīng)基本完成。在一年的教學(xué)過(guò)程中，孩子們經(jīng)歷了質(zhì)和量的變化，接受能力快，孩子們的進(jìn)步在我們眼里，在我們心里。不言而喻，孩子的父母都為成龍成鳳許愿。
首先，孩子的進(jìn)步！由于年齡的增長(cháng)，孩子們的能力逐漸增強。從小班撒米到喊老師，他們現在已經(jīng)把桌椅收拾干凈了；小班穿鞋穿不上就滿(mǎn)臉通紅，現在穿鞋找別人幫忙；從小班爭玩具到現在一起玩；是他們從小班亂糟糟的鋪蓋，到現在自己鋪床的進(jìn)步。學(xué)習方面，中班后一天增加一節甚至兩節課，時(shí)間慢慢加長(cháng)，讓孩子接受和調整自己的能力得到加強！
再次，共同適應！從小班到中班，有三兩個(gè)老師，工作量和負荷大很多，責任也比較重。從不適合到喜歡也經(jīng)歷了很長(cháng)一段時(shí)間�，F在孩子們在成長(cháng)，老師也在成長(cháng)。在一次次渴望成長(cháng)的孩子們眼里，我們老師已經(jīng)“長(cháng)大”了很多。孩子們和我們相處得很好。我們與第二課堂融為一體，努力進(jìn)步。
還有，父母的支持和配合。這學(xué)期我們舉辦了兩次家長(cháng)會(huì )，一次是家長(cháng)開(kāi)放日，一次是老人“重陽(yáng)節”，一次是“元旦慶典家宴”，一次是兒童“手工作品展”，一次是兒童表演分發(fā)表，一次是兒童體重記錄待歸還，開(kāi)展了大量的居家聯(lián)系工作。有時(shí)候，家長(cháng)來(lái)幼兒園抱怨孩子怎么樣，需要我們教育。一些孩子來(lái)幼兒園告訴他們的父母。交談后，我們需要父母的支持和配合，這使我們的工作順利有序地進(jìn)行。
創(chuàng )造環(huán)境。在孩子的學(xué)習生活環(huán)境中，環(huán)境的布局、材料、氛圍都是重要的影響因素。我們的花園是一所新建的幼兒園。在環(huán)境布局方面，根據幼兒數量和部分年齡段幼兒的興趣愛(ài)好，結合民族同志的生產(chǎn)生活特點(diǎn)，我們構建設計了幼兒園整體格局，相比去年老園的教室，增加了它的品質(zhì)、趣味性和科學(xué)性。六張桌子并排布置在整個(gè)活動(dòng)室的一側，并放置了一個(gè)開(kāi)放的繪畫(huà)區。更多的大型積木被用作半開(kāi)放的建筑區域，這增加了兒童的相對面積。在娃娃家、小超市、動(dòng)手拼圖區擺放學(xué)習工具、穿線(xiàn)板、動(dòng)物拼圖，及時(shí)更換玻璃球使用的材料，如手指、勺子、筷子等，做到循序漸進(jìn)。從早操到早操，孩子不情愿地離開(kāi)了這個(gè)區域；因為環(huán)境的營(yíng)造，孩子的出勤率提高了，我們班大部分孩子來(lái)公園都比較早，提高了活動(dòng)效率。
另外，教師的成長(cháng)。進(jìn)入中產(chǎn)階級，課程的增加讓我們兩位老師的工作節奏加快了很多。今天要為明天備課，及時(shí)制作教具，有些需要家長(cháng)配合，從而提高我們與家長(cháng)溝通的能力。教師工作的變化不僅僅是工作量的增加，更是自我意識、自我管理和組織能力的提高。沒(méi)有副課老師的配合，老師不僅要完成自己的'課，還要看遍所有的路，聽(tīng)遍所有的方向，保證孩子的安全。另外，利用中午值班時(shí)間，看一些書(shū)，經(jīng)常把一些有用的東西放在外面和父母一起提高。在工作保障的基礎上，主動(dòng)學(xué)習也矯正了教師的認知態(tài)度和修養。
工作成果。這學(xué)期我們積極工作，努力完成園區和班級的工作，積極參加各種活動(dòng)。在衛生方面，我們注重環(huán)境的布置，兒童用品的消毒和用品的擺放，讓教室看起來(lái)干凈無(wú)憂(yōu)；午睡時(shí)，注意每一個(gè)孩子，保證孩子的安全，定期擦干被褥，這樣才能保證孩子的出勤率。當孩子的才能展現出來(lái)的時(shí)候，只有和父母好好溝通，孩子的才能才能充分展現出來(lái)。當然，在課程中，我們要認真準備，盡可能照顧好每一個(gè)孩子！
教師工作總結 篇13
一年以來(lái)，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責�，F將本人在一年來(lái)的工作和學(xué)習情況總結如下：
一、思想方面
本人擁護黨的基本路線(xiàn)，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，自覺(jué)遵守職業(yè)道德。遵紀守法，團結協(xié)作；愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守；教書(shū)育人，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了教學(xué)的思想，構建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生立性，自主性的培養與發(fā)展，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。由于本人堅持認真備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)一年的努力，學(xué)生成績(jì)得到很的提高，得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。
三、班主任工作方面
首先注重思想和道德教育。其次抓好學(xué)習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹(shù)良好形象。四是積極穩妥地展開(kāi)班級競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道。五是積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
四、教學(xué)研究方面
積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的`理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。積極上好匯報課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數據、資料。一句話(huà)，用科學(xué)的方法、嚴謹的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
一年來(lái)，身為一名小學(xué)教師，我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更的成績(jì)。
【教師工作總結】相關(guān)文章：
英語(yǔ)教師工作總結-教師工作總結09-23
教師的工作總結05-10
教師工作總結06-08
教師工作總結05-09
教師工作總結01-28
教師工作總結(精選)07-05
(精選)教師的工作總結07-05
教師工作總結[精選]07-05
教師的工作總結06-13
高二物理教師工作總結范文-教師工作總結12-23