中心學(xué)校德育工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的中心學(xué)校德育工作總結，希望能夠幫助到大家。

中心學(xué)校德育工作總結1

　　近年來(lái)，木子店中心學(xué)校德育工作以“以德治�！睘榉铰�，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以愛(ài)國主義為主線(xiàn)，以行為養成教育為基礎，以班級建設和培養學(xué)生健全人格為重點(diǎn)，以豐富多彩的德育活動(dòng)為途徑，認真落實(shí)“4610”德育活動(dòng)，努力創(chuàng )建星級德育學(xué)校，把實(shí)現學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展作為學(xué)校教育的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實(shí)效性。該校通過(guò)完善制度，加強學(xué)習，深入指導等形式，有力地激發(fā)和調動(dòng)了各位德育工我的潛能和工作積極性，在德育工作中發(fā)揮了應有的作用。在德育工作中，緊緊圍繞一個(gè)中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個(gè)重點(diǎn)——“加強學(xué)生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個(gè)亮點(diǎn)——“主題班會(huì )特色化、學(xué)生主題活動(dòng)多樣化、宿舍管理規范化”，堅持以愛(ài)國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點(diǎn)，形成全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的德育模式，彰顯該校德育工作特色，開(kāi)創(chuàng )我校德育工作新局面。

　　我校的主要做法是：

　　一、德育隊伍建設持續化

　　1、以師德建設推動(dòng)學(xué)校德育工作。重點(diǎn)抓好教師群體的道德素養和人文素養，規范教師教育教學(xué)行為，與每位教師要簽訂《師德承諾書(shū)》，加大教師職業(yè)道德考核力度，考核結果與績(jì)效工資掛鉤。堅持正面引導，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。在嚴格抓學(xué)習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡(jiǎn)單粗暴的對待學(xué)生，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

　　2、加強學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導和完善德育工作網(wǎng)絡(luò )。實(shí)行校長(cháng)全面負責、分管副校長(cháng)主抓、政教處組織實(shí)施，班主任、團支部學(xué)生會(huì )干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。

　　二、德育宣傳教育經(jīng)�；�

　　1、根據《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等，常通過(guò)廣播、宣傳欄、櫥窗、標語(yǔ)、黑板報、手抄報等宣傳形式，開(kāi)展規范教育、養成教育、愛(ài)國教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環(huán)境教育，來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習生活，陶冶學(xué)生的道德情操，增強學(xué)生的社會(huì )責任感。

　　2、挖掘校訓、校風(fēng)等媒介的育人作用，加強班風(fēng)、班集體建設，通過(guò)教育引導、活動(dòng)創(chuàng )建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結互助、熱愛(ài)集體、刻苦求知”的班級文化。

　　3、注重學(xué)科滲透，提高育人效果。在各科教學(xué)計劃和教案中具體體現德育內容，做到既教書(shū)又育人，真正體現“潤物無(wú)聲”的教育效果，創(chuàng )設“全員育人”的教育格局。

　　4、發(fā)掘家庭和社會(huì )教育資源，提升教育特色。

　　(1)充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，貫徹學(xué)校的教育要求;充分園，于9月份在全校范圍內集中開(kāi)展“行為規范養成、文明禮儀教育月”活動(dòng)。

　　2、繼續抓實(shí)感恩責任教育活動(dòng)(10月份)。以“感謝父母養育我”、“感謝教師教育我”、“感謝他人和社會(huì )幫助我”為突破口，幫助學(xué)生共同創(chuàng )造積極、快樂(lè )的人生�；顒�(dòng)形式：①寫(xiě)感謝父母、感謝社會(huì )的真情信;②給老師寫(xiě)感恩信;③講“感恩父母(老師)、感恩社會(huì )”的.故事;④實(shí)踐感恩行動(dòng);⑤創(chuàng )辦以“感恩”為主題的黑板報或手抄報;⑥召開(kāi)以“感恩”為主題的班會(huì )。

　　3、開(kāi)展法制安全宣傳教育(11月份)。加強宣傳：充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會(huì )等形式對師生進(jìn)行安全知識教育。要求每班出一期安全知識黑板報、校團委、學(xué)生會(huì )出一期有關(guān)安全知識的宣傳欄并利用校廣播進(jìn)行安全知識教育;開(kāi)展安全知識教育：組織學(xué)生學(xué)習《學(xué)生意處傷害事故處理條例》，開(kāi)展交通安全、飲食衛生、消防防汛、防止煤氣中毒、防止有意傷害、預防和消除他人暴力侵害等知識講座。加強戶(hù)處集體活動(dòng)、實(shí)踐課與勞動(dòng)課的安全教育;各班組織一次以安全知識為主題的班會(huì );進(jìn)行安全隱患排查活動(dòng)：對學(xué)校的供水、供電設施、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師宿舍、食堂等關(guān)鍵部位進(jìn)行重點(diǎn)排查，發(fā)現異常及時(shí)整改。

　　4、開(kāi)展理想、心理健康教育活動(dòng)(12月份)。主要以人際關(guān)系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學(xué)生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。

　　四、德育常規管理精細化

　　1、重視和加強對“問(wèn)題學(xué)生”跟蹤幫教工作，除了紀律處理外，同時(shí)繼續開(kāi)展“德育導師”工作制，建立個(gè)性化檔案和幫教機制。通過(guò)“德育導師”活動(dòng)，每位黨員要確立1-2個(gè)幫教對象，訂立幫教措施，實(shí)施全過(guò)程管理。班主任每學(xué)期也要建立“問(wèn)題學(xué)生”檔案，黨員要認真填寫(xiě)“師生幫教”談話(huà)記錄，學(xué)期末每位教師要有自己幫教的經(jīng)驗總結。

　　2、繼續推行“三值日”制度(領(lǐng)導值日、教師值日、學(xué)生值日)，實(shí)行行政值日責任追究制，每天三查，每大周教師例會(huì )公布值日情況，班級每月統計，每月頒發(fā)流動(dòng)紅旗;尤其加強學(xué)生文明督導值日制度，督促學(xué)生認真履行值日職責，積極參與學(xué)校管理。加強對學(xué)生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，尤其抓好學(xué)生穿校服等，努力使學(xué)生的行為規范外化為行為、內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下功夫，在“細”上做文章，在“精”上求發(fā)展。

　　3、加強常規管理和行為規范教育。通過(guò)完善《班級量化管理方案》和加強各年級學(xué)生常規檢查小組，對學(xué)生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核繼續強化，一狠抓一日常規。通過(guò)各種形式，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育和引導，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規內化為自覺(jué)的行為習慣。針對學(xué)生實(shí)際，這學(xué)期重點(diǎn)強化文明禮貌、衛生習慣、吃飯排隊等教育。二要從細節做起。從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細節入手，增強學(xué)生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。

　　4、堅持勤查勤訪(fǎng)。全體教師，特別是班主任，要勤到班(舍)、勤家訪(fǎng)、勤談心，做到：學(xué)生的不良現象，通過(guò)談心去解決;學(xué)生情緒低落，通過(guò)談心去鼓勵;學(xué)生的突出問(wèn)題，通過(guò)談心去溫暖;不做事后“消防員”。

　　5、繼續推行主題班會(huì )公開(kāi)課和聽(tīng)、評課制度，這學(xué)期初中每年段安排兩位班主任上主題班會(huì )公開(kāi)課，政教處的德育干部和本年段班主任必須參與聽(tīng)課、評課。

　　6、加強校園環(huán)境衛生整潔化。調整班級合理衛生區域與制定衛生標準要求。切實(shí)落實(shí)好衛生責任制，做到分工明確，責任到人;通過(guò)各種渠道衛生宣傳教育，并發(fā)出有關(guān)通告禁止同學(xué)把食品帶入教學(xué)區;清潔大掃除一周兩次，日常清潔每天早飯后進(jìn)行;成立常規檢查小組，對班級衛生等方面常規檢查評比;政教處負責組織人員進(jìn)行檢查評比。

　　7、加強學(xué)生宿舍管理，打造管理亮點(diǎn)。建立、健全學(xué)生宿舍管理制度;加強班主任和學(xué)生宿舍管理員培訓、考核力度，大力提高班主任和宿舍管理員的素質(zhì)和能力;加強寄宿生教育，培養寄宿生良好的生活習慣;加強學(xué)生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”，讓我校的宿舍文化和內務(wù)整理成為學(xué)校管理的一大亮點(diǎn)。

　　8、完善《班級日常量化管理方案》，加強以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會(huì )和班級評定小組的工作，全面負責學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。并通過(guò)建立德育導師制、心理輔助、成長(cháng)記錄、鼓勵教育等方式，引導學(xué)生從道德素質(zhì)、交流與合作、運動(dòng)與健康等方面自我評價(jià)、反思，從而增強學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到很大提高。

　　五、文化建設陣地化

　　重視校園文化建設。加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環(huán)境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。舉行小型運動(dòng)會(huì )等，讓學(xué)生全員參與，突出教育意義和人文關(guān)懷，培養學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。不斷凈化和美化校園環(huán)境，做到校園有花草，衛生無(wú)死角。同時(shí)，學(xué)校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體，讓廣大師生樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的觀(guān)念，形成“以德為先，以愛(ài)為魂，以人為本”的人文環(huán)境。

　　六、安全管理責任化

　　樹(shù)立“安全無(wú)小事，責任重于泰山”理念，與轄區派出所建立聯(lián)動(dòng)機制，構建安全教育網(wǎng)絡(luò )。健全各項安全工作制度，落實(shí)“一崗雙責”，堅持重大活動(dòng)審批制度，做到有預案、有措施。成立護校隊、消防隊等安全工作小分隊，各班級設立安全員、信息員，安全保衛設施齊全，重要場(chǎng)所和關(guān)鍵部位安裝電子探頭。定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現隱患及時(shí)整改，堅持班主任每天幾分鐘安全教育制度，通過(guò)國旗下講話(huà)、校園廣播、電子屏幕、班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、等各種途徑加強安全宣傳與教育，定期開(kāi)展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全專(zhuān)題教育，每年舉辦防震、防災逃生演練，不斷強化師生的安全意識。與學(xué)生家長(cháng)簽訂家校安全責任書(shū)。重大活動(dòng)和節假日均通過(guò)家長(cháng)信告知家長(cháng)。

　　木子店中心學(xué)校全體教育工我上下一心，群策群力，共同營(yíng)

　　造了安寧、祥和的校園環(huán)境，教育和培養了大批文明、守紀的合格的畢業(yè)生，深受家長(cháng)、周邊群眾和社會(huì )的好評，學(xué)校也多次被上級部門(mén)表?yè)P和表彰。

中心學(xué)校德育工作總結2

　　德育工作是學(xué)校管理工作的首位，近年來(lái)，我們認真進(jìn)行調研、探討，有針對性地組織、開(kāi)展各項德育活動(dòng)，取得了一定的成效。

　　一、加強領(lǐng)導，健全完善德育機構

　　我鎮每學(xué)期組織召開(kāi)一次規模較大的德育工作會(huì )議，各校的校長(cháng)、負責德育的副校長(cháng)、學(xué)生處主任、團支部書(shū)記、少隊輔導員參加會(huì )議，提供一個(gè)研討、交流和互動(dòng)的平臺，通過(guò)相互學(xué)習，及時(shí)更新工作理念。今年8月28日，中心校組織全鎮教職工認真聆聽(tīng)縣教育局師德先進(jìn)事跡報告會(huì )，在新時(shí)期，劉命強校長(cháng)強調，要運用先進(jìn)的教育理念調整好思路、規劃好中小學(xué)德育工作。同時(shí)各中小學(xué)成立德育工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)主抓德育工作，團組織、學(xué)生會(huì )、少先隊等部門(mén)具體落實(shí)德育工作任務(wù)，建立了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò )系統，健全了各機構的工作職責和工作制度。為把德育工作落到實(shí)處，加強對學(xué)校德育工作過(guò)程性的檢查指導，每學(xué)期對學(xué)校完成德育目標和履職情況進(jìn)行考核。各中學(xué)、中心小學(xué)建立健全了團隊工作評價(jià)體系，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的全面開(kāi)展。

　　二、落實(shí)德育常規，促進(jìn)校園文化建設

　　近年來(lái)，我鎮突出德育首要地位，構建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設模式，如細綿春雨，潤物無(wú)聲入人心。

　　一是堅持以校園文化建設作為德育工作的切入點(diǎn)，校園文化建設按照“尋找亮點(diǎn)，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點(diǎn)，重視發(fā)揮師生的主體作用，強調實(shí)效性和針對性，全力搞好主題突出、簡(jiǎn)潔明快的校園文化建設和班級文化建設。如教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、草坪、圍墻、各功能室等均是文化建設的陣地。梅林中學(xué)、郭家橋中學(xué)、麥子石中學(xué)的班級文化有著(zhù)較深積淀，麥子石小學(xué)、梅林小學(xué)、芝華小學(xué)“學(xué)雷鋒，獻愛(ài)心”活動(dòng)有聲有色。

　　重點(diǎn)句子：1、近年來(lái)，木子店中心學(xué)校德育工作以“以德治�！睘榉铰�，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以愛(ài)國主義為主線(xiàn)，以行為養成教育為基礎，以班級建設和培養學(xué)生健全人格為重點(diǎn)，以豐富多彩的`德育活動(dòng)為途徑，認真落實(shí)“4610”德育活動(dòng)，努力創(chuàng )建星級德育學(xué)校，把實(shí)現學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展作為學(xué)校教育的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實(shí)效性。

　　重點(diǎn)句子：2、在德育工作中，緊緊圍繞一個(gè)中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個(gè)重點(diǎn)——“加強學(xué)生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個(gè)亮點(diǎn)——“主題班會(huì )特色化、學(xué)生主題活動(dòng)多樣化、宿舍管理規范化”，堅持以愛(ài)國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點(diǎn)，形成全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的德育模式，彰顯該校德育工作特色，開(kāi)創(chuàng )我校德育工作新局面。

　　重點(diǎn)句子：3、為了嚴格學(xué)校管理，培養學(xué)生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣，進(jìn)一步培養、提升學(xué)生的道德意識和高尚情操，創(chuàng )建文明健康、溫馨和諧的美好校園，于9月份在全校范圍內集中開(kāi)展“行為規范養成、文明禮儀教育月”活動(dòng)。

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