二年級班主任學(xué)期工作總結(合集15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的二年級班主任學(xué)期工作總結，希望對大家有所幫助。
二年級班主任學(xué)期工作總結1
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)懷、支持、指導和關(guān)懷下，取得了確定的收效并且有了良性的進(jìn)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽(tīng)從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策，時(shí)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節工作。與其他班主任一樣，時(shí)常性加強對同學(xué)的集會(huì )、早讀、課間操、衛生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時(shí)間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生狀況進(jìn)行突擊檢查，時(shí)常性、任憑性地觀(guān)看其他課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入到到同學(xué)的學(xué)習、生活和活動(dòng)中準時(shí)了解、關(guān)懷、訓練并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對同學(xué)干部的發(fā)掘、使用、扶持、訓練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監督和自我訓練力氣，培育和提高同學(xué)的“五自”力氣。深入到到同同學(xué)活,擅長(cháng)洞察和了解狀況,。我選擇實(shí)行定期召開(kāi)班干部會(huì )議或個(gè)別談話(huà)，指出訓練其不足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監督、相互協(xié)調，實(shí)行民主管理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動(dòng)。
三、始終貫徹分層次訓練，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地急躁做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學(xué)習雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《同學(xué)每天狀況登記表》、《同學(xué)思想動(dòng)態(tài)狀況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)訂正訓練，做到“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴峻處理”，更主要的是班主任時(shí)常性加強督促和引導，充分利用班會(huì )、集會(huì )小結、召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)通知其家長(cháng)、開(kāi)展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的訓練，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導向，急躁做好后進(jìn)生的訓練轉化和家長(cháng)的協(xié)作督導;充分利用班會(huì )、課余時(shí)間以及校內外各 5 / 11 種方式的活動(dòng),結合《德育量化考核實(shí)施細則》和文明同學(xué)的評比,培育正確的.輿論導向和核心集體,多發(fā)覺(jué)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大主動(dòng)分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強班主任與課任老師、與家長(cháng)之間的時(shí)�！昂狭τ柧殹�，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調各課任老師,共同努力搞好訓練教學(xué)爭論,加強同學(xué)的思想訓練、學(xué)習輔導和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情意。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、急躁的幫教與引導，協(xié)作家長(cháng)，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、時(shí)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),主動(dòng)做好合力訓練工作。邀請家長(cháng)來(lái)校面對同學(xué)一起商討訓練對策。按學(xué)校的支配于開(kāi)學(xué)初與中段檢測后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，絕大多數家長(cháng)都能依時(shí)到會(huì )，缺席家長(cháng)后來(lái)通過(guò)電話(huà)、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力親熱了學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系，有力協(xié)作了對同學(xué)的準時(shí)訓練。
六、主動(dòng)、依時(shí)參預學(xué)校、班級（組）召開(kāi)的各種會(huì )議，認真做好會(huì )議記錄，準時(shí)上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還時(shí)常勇挑重擔、樂(lè )于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、急躁、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì )不負有心人。擔當班主任多年來(lái)，我深刻體會(huì )到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡察、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命��！
二年級班主任學(xué)期工作總結2
本學(xué)期我開(kāi)學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)興奮的心情接任二年級二班的班主任工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。本學(xué)期，我擔任二(2)班的班主任，我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了如下工作總結：
1、培養學(xué)生的良好習慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，利用早讀課，班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好各項工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為。根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課，認真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現情況。尤其是一些表現不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況。希望能和家長(cháng)一起幫助他進(jìn)步。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話(huà)說(shuō)，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車(chē)的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復，過(guò)多的反復，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)。
4、加強對學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養。
本學(xué)期我同樣繼續上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節——加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
主要有：
(1)、對人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，誠實(shí)勇敢。
(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
(3)、大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的.獨立見(jiàn)解。
(4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè )于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。
(5)、有良好的作息習慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養，學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習懶散，欠競爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導他們，使之能專(zhuān)心學(xué)習。而且，還有些問(wèn)題在于學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的不關(guān)注所導致。我想應該還要加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
二年級班主任學(xué)期工作總結3
這學(xué)期我擔任小學(xué)二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對每個(gè)的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的作用。良好的培養是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。
一、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。
二年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺，比如讓學(xué)生寫(xiě)得的日記或看圖寫(xiě)話(huà)，在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。此外還經(jīng)常利用班會(huì )課，開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽，詞語(yǔ)接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學(xué)生為大家表演，增強自信。
二、特殊學(xué)生的教育。
對班里那些學(xué)習、生活習慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛(ài)插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的'鄭佳豪同學(xué)，他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習及不認真的學(xué)生，習慣也很不好，后來(lái)在我的耐心教育下，變得聽(tīng)候多了，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上回答問(wèn)題很積極，現在老師和同學(xué)都很喜歡他了。
三、家校溝通，攜手共進(jìn)。
教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用電話(huà)，與家長(cháng)保持聯(lián)系，將一些孩子的表現告訴家長(cháng)，共同商量對策。
總而言之，班主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待。
二年級班主任學(xué)期工作總結4
這學(xué)期我擔任二年級2班的班主任，班里有女生21名，男生24名，大部分孩子都是回遷戶(hù)家庭，其有5個(gè)孩子的父母離異，孩子們活潑好動(dòng)，特別是個(gè)別男生，比較調皮，要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期我和副主任李曉晗老師一起，配合默契，主要做了以下幾項工作：
一、倡導學(xué)生做班集體的主人
1、采取班長(cháng)競爭上崗制，使班級管理再上新臺階。
現在的班長(cháng)胡煜涵同學(xué)學(xué)習成績(jì)很好，競聘時(shí)得到的票數最高，可她當時(shí)的課堂常規并不好，愛(ài)做小動(dòng)作，并不是我理想的班長(cháng)人選，但大多數同學(xué)選了她，我雖是班主任也不能逆了孩子們的心意，就給了她兩周的試用期，并教她首先要做好自己，讓自己成為全班同學(xué)學(xué)習的榜樣。她也很爭氣，一改上課愛(ài)做小動(dòng)作的壞習慣，和其他班干部一起，在晨誦、午餐之后，以及老師不在班上的時(shí)候，把班級管理的很有條理。
2、積極倡導做班集體的主人，讓每一個(gè)孩子都有管理崗位。
學(xué)期初對班級崗位進(jìn)行全面輪換，讓孩子們能在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位，并引導班長(cháng)、紀律班干等班干部對班上的管理崗位進(jìn)行不定期的評價(jià)。做得很好的有：講臺課管理員姜余樂(lè )、圖書(shū)角管理員董峻峰、領(lǐng)讀員王欣玲、5位值日班干等。
3、施行值日班長(cháng)制。
按學(xué)籍表的順序讓每一個(gè)學(xué)生都有當一天班長(cháng)的機會(huì )，這一天他是班長(cháng)以外最大的官，他要帶上“值日班長(cháng)”的牌子，協(xié)助班長(cháng)全面管理班級，這一嘗試讓班上的每一個(gè)孩子都有參與班級管理的機會(huì )，提高學(xué)生們的管理能力。
二、做好學(xué)生的安全教育工作。
1、以學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)為契機，如交通安全教育、防空演習、食品安全教育、預防傳染病教育等，對學(xué)生進(jìn)行了充分的安全教育。
2、每次在班上開(kāi)展相應的安全教育后，通過(guò)翼校通通知家長(cháng)，提醒其和孩子談?wù)勏鄳陌踩ＷR，及時(shí)復習鞏固。
3、對做黑頭車(chē)的一個(gè)孩子，放學(xué)后要去輔導班的7個(gè)孩子的家長(cháng)進(jìn)行安全教育，簽訂了安全責任書(shū)。
4、教育學(xué)生注意課間文明，鼓勵學(xué)生帶跳繩、乒乓球等在課間文明游戲，設立3名課間管理員，并不時(shí)的在課間巡視、引導，杜絕安全隱患。
三、注重常規教育
1、從紀律、衛生、勞動(dòng)、兩操和學(xué)習方面，師生共同制定班規，并確定相應的獎懲辦法。設立“雛鷹爭章”臺，評價(jià)激勵小組同學(xué)互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。胡煜涵小組原來(lái)表現不太好，設立了“雛鷹爭章”后，這個(gè)小組的同學(xué)上課積極發(fā)言，午飯后不聲不響的專(zhuān)心看書(shū)，整個(gè)小組進(jìn)步很大。
2、利用班會(huì )時(shí)間，對上一周全班同學(xué)的表現進(jìn)行總結，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，勉勵學(xué)生再接再厲。孩子們很爭氣，得到9月、10月的流動(dòng)紅旗。
3、讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì )分工、團結、合作，為班集體爭光，促其在活動(dòng)中成長(cháng)。本學(xué)期體育節團體比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，在廣播體操比賽、眼保健操比賽、方正跑比賽中均奪得一等獎的好成績(jì)。在圣誕節“跳蚤市場(chǎng)”榮獲“最佳銷(xiāo)售”班級稱(chēng)號。
四、班級特色活動(dòng)“我是書(shū)寫(xiě)大王”
我平時(shí)認真范寫(xiě)每一個(gè)字，對課堂作業(yè)每次一小評，充分利用《硬筆習字冊》，本學(xué)期共開(kāi)展了兩次“書(shū)寫(xiě)大王”的評比活動(dòng)，班上涌現出一批在寫(xiě)字方面很有靈氣的孩子，有方俊杰、周欣程、韋音惠子、唐華正陽(yáng)、胡啟研等，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的'學(xué)生有李天浩、鄭子辰、阮睿等�，F在大部分學(xué)生對寫(xiě)好漢字興趣十足，書(shū)寫(xiě)態(tài)度很認真。
五、積極爭取家長(cháng)的支持
1、我們經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)校訊通、班級QQ群、班級博客等途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議。
2、健全家委會(huì )，明確分工，團結合作。
召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，明確分工，家委會(huì )現分義工組、護學(xué)組、財務(wù)組、策劃宣傳組，每組分別由一位家長(cháng)任組長(cháng)，家長(cháng)們分工不分家，積極參與班級管理和學(xué)校組織的圖書(shū)坊義工活動(dòng)。
3、充分利用家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)的機會(huì )，與家長(cháng)面對面溝通，了解孩子在家的表現。
我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、實(shí)踐，有所進(jìn)步，本著(zhù)一切為了孩子更好的成長(cháng)這一原則，我將再接再厲，繼續在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗。
二年級班主任學(xué)期工作總結5
結束班主任這學(xué)期的工作，我也是有挺多的收獲，二年級的學(xué)生，和之前相比，更加的懂事了，但習慣的養成依舊是需要我們老師去監督好，知識的傳授也是可以讓學(xué)生們更快的成長(cháng)，我也是對這學(xué)期班主任的工作來(lái)做下總結。
一、培養好的習慣
二年級的學(xué)生，一些鬧騰的小毛病已經(jīng)沒(méi)有了，但是好多學(xué)習和在學(xué)校的習慣，其實(shí)并沒(méi)有徹底的養成，還是低年級的一個(gè)學(xué)生，總是會(huì )不容易控制住自己的就犯錯，所以作為他們班主任，這一學(xué)期我也是把監督做好，關(guān)注學(xué)生們日常的生活以及學(xué)習，做的不好的地方也是及時(shí)的去指出，去糾正，來(lái)幫助到他們，把習慣給養成，一些不好的習慣，我也是會(huì )反復的向學(xué)生們重申，不能再犯了，特別是一些小的習慣還是在家里養成的，我也是會(huì )和家長(cháng)們溝通，大家做好家校的互通，必須把學(xué)生們的壞習慣給糾正過(guò)來(lái)，這一學(xué)期以來(lái)，我做的工作也是讓學(xué)生們的很多壞習慣變得漸漸少了，雖然偶爾也是會(huì )有，但是他們也是意識到這是不好的，而且也是在努力的改變之中。培養學(xué)生們好的一些習慣，讓他們是得到更好的成長(cháng)和進(jìn)步。
二、班干部的`培養
在班級的一個(gè)管理之中，我也是知道的，靠我一個(gè)班主任人的力量是不夠的，還需要學(xué)生們的配合，讓他們意識到團體的優(yōu)秀，也是可以讓他們個(gè)人變得更加的優(yōu)秀，所以在做好班級的管理時(shí)候，我也是對于班干部來(lái)進(jìn)行一個(gè)培養，過(guò)去的一年時(shí)間，也是學(xué)生們是習慣了有班干部來(lái)管理一些事情，而這一學(xué)期，我也是重點(diǎn)的和班干部溝通，讓他們做更多的一些班級管理工作，不但是鍛煉了大家，而且也是一個(gè)班級，學(xué)生自己來(lái)管自己，也是能讓他們更有集體的榮譽(yù)感，而不是需要我時(shí)時(shí)刻刻的監督才行。培養班干部我也是花費了一些心思，在和班干部學(xué)生溝通之中，也是引導他們去想問(wèn)題，去解決問(wèn)題。而不是自己大包大攬的什么都是分配好，那樣的話(huà)，也是對于他們班干部來(lái)說(shuō)，得到的一個(gè)鍛煉沒(méi)有那么的多，只有他們自己想出來(lái)，愿意去執行的，那么才能真的鍛煉到他們。
三、家校的溝通
學(xué)生的教育不是學(xué)校一方面的事情，而是需要家長(cháng)們一起來(lái)配合去做好的，如果學(xué)生們在學(xué)校的習慣養成了，但是到了家里卻放松了，那么這習慣也是白培養了，只有家里也是把習慣繼續的維持下去，那么才能真的養成好的習慣，對學(xué)生們的成長(cháng)也是有更好的幫助的，只有大家相互的配合，一起為了學(xué)生，去把教育做好，那么才能讓學(xué)生們進(jìn)步更大，這一學(xué)期我也是積極的利用各種方式和家長(cháng)們溝通，讓家長(cháng)們了解學(xué)生在校的情況是怎么樣的，而我也是通過(guò)家長(cháng)知道學(xué)生在家里的情況如何，更加的有針對性去教導學(xué)生，教導他們去進(jìn)步，去成長(cháng)。
一學(xué)期工作結束了，我也是要繼續的努力，提升自己，在今后的一個(gè)教學(xué)之中，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們去繼續的進(jìn)步成長(cháng)。
二年級班主任學(xué)期工作總結6
我是一個(gè)班主任，現在任職于初中二年級xx班的班主任，這一學(xué)期我在這個(gè)班級傾注我的精力，希望可以把這個(gè)班級建設的更好，讓學(xué)生們喜歡這個(gè)班，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好。以下是我這一年上學(xué)期的工作總結：
一、開(kāi)學(xué)開(kāi)班會(huì )，制定班級規章制度
從我接手這個(gè)班開(kāi)始，我就對每一位學(xué)生都初初了解了一下，知道了他們的基本情況。為此在開(kāi)學(xué)第一天上課的時(shí)候，我就開(kāi)了班會(huì )，希望大家一起來(lái)制定班級的規定，把班級的工作做好。讓學(xué)生自己發(fā)言，提出自己的意見(jiàn)，然后按照少數服從多數的規則來(lái)選擇班規。這樣做也是為了讓他們自己監督自己，因為是他們自己定的，所以接受能力也就強一些，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例，做一個(gè)見(jiàn)證人。交給他們自己來(lái)，讓他們自己知道制定和去執行有多難。在這一學(xué)期，也有很多規定在途中沒(méi)有做到，但是總體上他們都能夠去遵守，還是不錯的。
二、選舉班干部不止是成績(jì)好的，也給其他人機會(huì )
我在這學(xué)期選舉班干部的時(shí)候，沒(méi)有按照成績(jì)好的來(lái)，全部給了班里一些成績(jì)不太好，但是給了在做這些工作有能力的學(xué)生。這樣的話(huà)可以給予他們在班上可以為這個(gè)班級做貢獻的機會(huì )，培養他們的責任感，同樣也是一種平衡�？v觀(guān)整個(gè)學(xué)期，我發(fā)現學(xué)生們總體的學(xué)習成績(jì)水平有所提高，而且他們都做的很不錯，效果還是可以的，班級是一個(gè)整體，不能總是去讓那一個(gè)人去擔任那一份職務(wù)，可以換著(zhù)來(lái)試試看。
三、對班級的'關(guān)注度還不夠，需要加強
我因為是班主任，所以事情就有點(diǎn)多，除了管理整個(gè)班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情，可能太忙了，導致對于他們還是有些不太了解，總是會(huì )忽略掉一些事情，比如班上的衛生我是沒(méi)有特別去關(guān)注的，所以班級衛生是不怎么樣的。我爭取在下學(xué)期可以規劃好時(shí)間，把這個(gè)班能夠有更多的時(shí)間去打理。
下一個(gè)學(xué)期要根據這個(gè)學(xué)期所建設出的問(wèn)題做一些調整，希望可以把班風(fēng)、班規都弄好，對學(xué)生有更多的了解。針對學(xué)生制定適合他們的教學(xué)方式，讓他們學(xué)習的積極性得到提高，愿下一個(gè)學(xué)期我的班主任的工作更加順利。
二年級班主任學(xué)期工作總結7
一、開(kāi)學(xué)開(kāi)班會(huì )，制定規章制度
從我接手這個(gè)班開(kāi)始，我就對每一位都初初了解了一下，知道了的基本情況。為此在開(kāi)學(xué)第一天上課的時(shí)候，我就開(kāi)了班會(huì )，希望大家一起來(lái)制定班級的規定，把班級的工作做好。讓學(xué)生發(fā)言，提出自己的意見(jiàn)，然后按照少數服從多數的規則來(lái)選擇班規。這樣做也是為了讓他們自己監督自己，因為是他們自己定的，所以接受能力也就強一些，我在旁邊就幫他們修正不合理的`條例，做一個(gè)見(jiàn)證人。交給他們自己來(lái)，讓他們自己知道制定和去執行有多難。在這一學(xué)期，也有很多規定在途中沒(méi)有做到，但是總體上他們都能夠去遵守，還是不錯的。
二、選舉班干部不止是成績(jì)好的，也給其他人機會(huì )
我在這學(xué)期選舉班干部的時(shí)候，沒(méi)有按照成績(jì)好的來(lái)，全部給了班里一些成績(jì)不太好，但是給了在做這些工作有能力的學(xué)生。這樣的話(huà)給予他們在班上可以為這個(gè)班級做貢獻的機會(huì )，培養他們的責任感，同樣也是一種平衡�？v觀(guān)整個(gè)學(xué)期，我發(fā)現學(xué)生們總體的學(xué)習成績(jì)水平有所提高，而且他們都做的很不錯，效果還是可以的，班級是一個(gè)整體，不能總是去讓那一個(gè)人去擔任那一份職務(wù)，可以換著(zhù)來(lái)試試看。
三、對班級的關(guān)注度還不夠，需要加強
我因為是班主任，所以事情就有點(diǎn)多，除了管理整個(gè)班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情，可能太忙了，導致對于他們還是有些不太了解，總是會(huì )忽略掉一些事情，比如班上的衛生我是沒(méi)有特別去關(guān)注的，所以班級衛生是不怎么樣的。我爭取在下學(xué)期可以規劃好時(shí)間，把這個(gè)班能夠有更多的時(shí)間去打理。
下一個(gè)學(xué)期要根據這個(gè)學(xué)期所建設出的問(wèn)題做一些調整，希望可以把班風(fēng)、班規都弄好，對學(xué)生有更多的了解。針對學(xué)生制定適合他們的教學(xué)方式，讓他們學(xué)習的積極性得到提高，愿下一個(gè)學(xué)期我的班主任的工作更加順利。
二年級班主任學(xué)期工作總結8
本學(xué)期我擔任二年二班的班主任工作，經(jīng)過(guò)師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，現將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生。
在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些有的話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。自從工作以來(lái)，我一直擔任班主任工作,我覺(jué)得,班主任工作的.成功與否,應注重和孩子們共度的生命歷程，共創(chuàng )的人生體驗。和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會(huì )喜怒哀樂(lè )。豐富學(xué)生的經(jīng)歷，培養孩子健全的人格。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處，我到校，輔導學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛生區，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，以便發(fā)現問(wèn)題，由于我每天和學(xué)生學(xué)習在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學(xué)生的知心朋友，班級的凝聚力增強了。
二、學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )賞識。
在教學(xué)工作中，我深信，只有高素質(zhì)的教師，才能培養出高水平的學(xué)生。為了提高自身素質(zhì)，我不斷學(xué)習新的教育思想，更新教育觀(guān)念，加強行為修養，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模。對待班級的每一個(gè)學(xué)生，我相信人人都能成材，都有要求進(jìn)步的愿望，只要老師合理地引導，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，挖掘學(xué)生的潛能，那么每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習和成功的樂(lè )趣。因此，我對待每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)心、有信心、有耐心。從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，因為我面對的是一個(gè)個(gè)家長(cháng)視為掌上珠、心頭肉的孩子，因為我們要對家長(cháng)負責、對社會(huì )負責，這神圣的責任感、使命感，使我沒(méi)有理由不對他們付出全身心的熱情。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“教育的力量根植于愛(ài)�！敝灰辛诉@份愛(ài)，有了艱苦的付出，定能收到成功的喜悅
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
二年級班主任學(xué)期工作總結9
一、師生加強互動(dòng)，互相了解，共同
我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時(shí)期，正式處于青春叛逆期，再加上到了好動(dòng)、接近世界觀(guān)成熟的一個(gè)年紀，很多的道理，越講學(xué)生而不喜歡聽(tīng)，就是要跟你對著(zhù)干。所以我就總結出來(lái)自己的一些教學(xué)方法，就是班級管理不僅要班主任來(lái)管，還要學(xué)生自己來(lái)管！
在這一個(gè)分好班后，基本情況穩定下來(lái)后，教學(xué)正式開(kāi)始后，我就找一個(gè)一個(gè)的談話(huà)，不是跟他們說(shuō)什么達到了，而是相互溝通，加強對學(xué)生的了解，也讓學(xué)生對我有一個(gè)了解。然后再根據他們每一個(gè)人的不同的特點(diǎn)、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽(tīng)進(jìn)去我的話(huà)。這樣子他們就能夠自己對自己有一個(gè)要求，在我管理的基礎上，能夠進(jìn)行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個(gè)度。
再這樣的'基礎上，我就進(jìn)行了班干部的選拔，經(jīng)過(guò)我對學(xué)生的了解，提名了一批比較有責任的學(xué)生，讓學(xué)生們進(jìn)行投票（因為是新班級，家都不了解，所以是我先提名一部分）選擇。選出來(lái)的有責任的班干部，也參與到了這個(gè)班級的管理中來(lái)，在我在別的班上課的時(shí)候，他們也在進(jìn)行紀律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我映，我們班是他帶的班里面紀律的班級了。
二、獎罰分明，合理調用積極性
班費很的程度上是用在衛生工具和教學(xué)工具上面，因為我們這個(gè)學(xué)期用的是原先班級留下來(lái)的，所以班費還有很多的剩余，再加上我鼓勵同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來(lái)賣(mài)錢(qián)，所以這一學(xué)期的班費不僅沒(méi)有用完，還有增加。
我就規定，只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學(xué)和進(jìn)步的同學(xué)，都可以從班費里面拿錢(qián)買(mǎi)東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類(lèi)的不值錢(qián)的獎品，但是也很程度上增加了家的競爭心。而且不僅是學(xué)習好的能夠拿到獎品，進(jìn)步的和做過(guò)一些好事的都能夠拿到，這樣就調動(dòng)了全班所有同學(xué)的積極性。
三、總結不足
因為僅僅是一個(gè)學(xué)期，所以還有很多方面沒(méi)有管理好，我在寫(xiě)一個(gè)學(xué)期，會(huì )著(zhù)重對這些方面進(jìn)行建設管理。
再一個(gè)就是可能家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來(lái)越肆無(wú)忌憚，也越來(lái)越放松自己。因此在下一個(gè)學(xué)期，我要進(jìn)行一定程度上的嚴肅管理。當然，這一個(gè)學(xué)期總的來(lái)說(shuō)，成功還是比不足要多的。
二年級班主任學(xué)期工作總結10
經(jīng)過(guò)20xx年一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作�？偨Y起來(lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、完善班級管理
結合上學(xué)期期末的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動(dòng)，集會(huì )，自修，等逐一目標責任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓班干部
開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負責班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習小組向班干部負責，班干部向班長(cháng)負責，班長(cháng)向班主任負責的層級。班干部結合學(xué)校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會(huì )，主題班會(huì )按計劃，實(shí)施，班主任總結三環(huán)節實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
三、嚴格班級常規管理
當班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對班級管理的'各個(gè)環(huán)節進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學(xué)違紀行為開(kāi)展批評與自我批評。
四、加強指導
當學(xué)生進(jìn)入高二上學(xué)期后，學(xué)習成績(jì)有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多。利用主題班會(huì )，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現身說(shuō)法，優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補上來(lái)。
五、研究性學(xué)習結題驗收
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習，這是一項把課內學(xué)習同相結合的學(xué)習方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng)，這學(xué)期準備進(jìn)行結題驗收。由于指導老師所帶的學(xué)習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。
六、做好雙差生的教育轉化工作
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪(fǎng)，查看學(xué)生等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然后嚴格執行處罰。
當然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現違紀現象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監督，從而有效減少班級學(xué)生違紀現象;對于成績(jì)差生，我比較看重他們學(xué)習自信心的重塑。創(chuàng )造機會(huì )不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因為成績(jì)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習一定會(huì )慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下，班上的xxx，xxx，xxx，xxx等同學(xué)的學(xué)習一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步。
二年級班主任學(xué)期工作總結11
這學(xué)期我擔任小學(xué)二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的作用。良好習慣的培養是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。
一、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。
二年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺，比如讓學(xué)生寫(xiě)得的日記或看圖寫(xiě)話(huà)，在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。此外還經(jīng)常利用班會(huì )課，開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽，詞語(yǔ)
接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學(xué)生為大家表演，增強自信。
二、特殊學(xué)生的教育。
對班里那些學(xué)習、生活習慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛(ài)插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調皮的`就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習及不認真的學(xué)生，習慣也很不好，后來(lái)在我的耐心教育下，變得聽(tīng)候多了，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上回答問(wèn)題很積極，現在老師和同學(xué)都很喜歡他了。
三、家校溝通，攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用小靈通，與家長(cháng)保持聯(lián)系，將一些孩子的表現告訴家長(cháng)，共同商量對策。 總而言之，班主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待。
二年級班主任學(xué)期工作總結12
時(shí)光荏苒，又是一個(gè)學(xué)期的結束，也代表著(zhù)二年級的學(xué)習就此結束了。這個(gè)學(xué)期的學(xué)生是仍然是以打基礎為目的，提升孩子們對于學(xué)習的樂(lè )趣，讓孩子們在學(xué)習里成長(cháng)，這樣有助于開(kāi)展之后的學(xué)習工作。
我負責教授孩子們的語(yǔ)文科目，以我作為語(yǔ)文老師來(lái)看，本學(xué)期學(xué)生們對于語(yǔ)文的學(xué)習，在興趣方面有了很大的提升。本學(xué)期課本里的文章以故事為主，孩子們是非常喜歡故事的，而這個(gè)年齡段的孩子對事物是非常好奇的。新的故事，新的文章，自然會(huì )引起學(xué)生們上課時(shí)候的興致，通過(guò)閱讀文章而感受學(xué)習的快樂(lè )。上課的時(shí)候，我也是以寓教于樂(lè )為主的，把枯燥的文章變成有趣的故事，讓孩子們自己來(lái)進(jìn)行演繹，自己來(lái)扮演文章里的角色，將課堂變?yōu)橐粋�(gè)小的舞臺劇，一起參與其中，更能加深他們的記憶。
在識字方面，由于一二年級的'語(yǔ)文課本上的文章都是帶拼音的。所以除了教學(xué)生們認字之外，還要教導他們讀拼音，有一小部分的學(xué)生對于音標的認識還是不熟悉，所以我針對這個(gè)現象，主動(dòng)對他們進(jìn)行輔導。從聲母韻母開(kāi)始，然后是四個(gè)音調的學(xué)習，而他們也沒(méi)有讓我失望，僅僅一個(gè)多星期，就掌握了這些知識，跟上了大部隊的步伐。除此之外，在遇道多音字的時(shí)候，我會(huì )告訴他們這個(gè)字還有哪些讀法，哪些用法，比如“為”字，“為什么”和“難為”里，“為”字的讀音就不同，用法也不同。因此對于不熟悉的多音字，就要以聯(lián)系上下文的方法進(jìn)行分析。
練字也是一種提升學(xué)習的方法，讀、寫(xiě)、記，這三步順序就是學(xué)習的順序，通讀文章，理解文章的意思。寫(xiě)，就是能夠根據拼音把整篇文章都寫(xiě)出了來(lái)。而記，就是背誦了。但是在寫(xiě)的過(guò)程中，我發(fā)現很多孩子會(huì )寫(xiě)錯別字，這也是能理解的。所以為了避免這個(gè)情況，我自費給班里每位學(xué)生買(mǎi)了一本字帖，讓他們進(jìn)行練字，而且字帖是帶有拼音的。這樣既能提升他們的識字量，又能幫助他們寫(xiě)好漢字，把字寫(xiě)的端正大方得體，每天都寫(xiě)一夜字帖，也不多寫(xiě)，并且我每天都會(huì )進(jìn)行檢查，每個(gè)星期我會(huì )隨機寫(xiě)五十個(gè)詞語(yǔ)，只有拼音，要求他們根據拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)。
盡管孩子們有時(shí)候也會(huì )抱怨，但我每周也會(huì )對于表現好的學(xué)生進(jìn)行嘉獎，或是買(mǎi)一瓶牛奶，又或是買(mǎi)一瓶果汁給他們。有了小小的獎勵，孩子們對于學(xué)習的興致更加高昂了。
二年級班主任學(xué)期工作總結13
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼又接近期末，想起這半年來(lái)的班主任工作，是有苦也有甜。作為新任的班主任，為了把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接人。我做了大量工作，現總結如下：
一、培養孩子良好的行為習慣。
根據三年級學(xué)生的特點(diǎn)，在日常學(xué)習中，我首先讓學(xué)生做好課前準備，做到每節課上課前把學(xué)習用品擺放在課桌的左上角，靜靜地等待老師上課；上課時(shí)做到先舉手后發(fā)言；逐步養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些做作業(yè)、讀書(shū)的習慣。及時(shí)鼓勵、表?yè)P。時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育，時(shí)刻有常規意識。
二、培養有管理能力的`小干部。
班干部是老師的得力助手，我著(zhù)重培養班干部能力，放手讓他們參與管理班級，我還給班里設置不同的崗位，讓每位學(xué)生共同參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
三、對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓學(xué)生感受集體的溫暖。
我們同學(xué)都是班集體的一員，班級體的好壞，是由每個(gè)同學(xué)決定的。我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看紀律衛生紅旗，哪個(gè)班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應該向哪個(gè)班級學(xué)習等等，培養學(xué)生熱愛(ài)班級的感情。并精心組織參加學(xué)�；顒�(dòng)，在航模、跳繩、踢毽比賽中均獲年級組第一名，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、安全教育常抓不懈。
充分利用班會(huì )、晨會(huì )、黑板報等對學(xué)生進(jìn)行安全教育。注意飲食衛生，養成平時(shí)買(mǎi)食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習慣。盡量不到街邊小攤上買(mǎi)不衛生的食品。上學(xué)、放學(xué)、休息日注意交通安全，要遵守交通規則，右側通行，橫穿馬路時(shí)要先看左來(lái)在看右，特別是放學(xué)時(shí)學(xué)校門(mén)口的安全，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻把安全記在心上。
五、積極開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)
1、以班隊委的名義組織并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生開(kāi)展“變廢為寶”的活動(dòng)——把平時(shí)廢棄的垃圾諸如飲料瓶、廢紙等收集起來(lái)去變賣(mài)，既充實(shí)了班費，又培養了學(xué)生勤儉節約的習慣，還有利于環(huán)保，真是一舉三得！
2、為了培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，擴大學(xué)生的視野，為了矯正學(xué)生的不良言行，我安排了每天早上五分鐘的發(fā)言時(shí)間�；蛘呤抢蠋煱炎约簭膱蠹埳峡吹降�，電視、廣播、社會(huì )上聽(tīng)到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設的社會(huì )信息，講給學(xué)生；或著(zhù)讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來(lái)；或著(zhù)就某起事件讓他們展開(kāi)討論，或讓他們寫(xiě)心得體會(huì )。
3、組織學(xué)生配合學(xué)校開(kāi)展“廉潔教育”、“文明教育”、“科技節”、寫(xiě)征文、辦小報、愛(ài)心捐款等活動(dòng)，很好地鍛煉了學(xué)生。
4、在班里開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng)，使一些學(xué)困生在同學(xué)的幫助下學(xué)習成績(jì)有序進(jìn)步，讓他們共同感受到彼此的快樂(lè )，共同的成長(cháng)。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
二年級班主任學(xué)期工作總結14
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過(guò)，還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室，面對一張張天真無(wú)邪的臉，轉眼間也已經(jīng)整整一學(xué)期了。在這一學(xué)期中，我和我的學(xué)生們真正體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。以下是自己一學(xué)期來(lái)的一些回顧：
一、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而，我了解每位學(xué)生開(kāi)始，從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些;在班內利用各種獎勵措施，表彰進(jìn)步，不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步�？偟膩�(lái)看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!
二、相信，培養孩子的能力。
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。每一個(gè)孩子在學(xué)�？倳�(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時(shí)老師不應該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應該把他們看做是有能力解決困難的'人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應用其他方法讓孩子從側面自己去體會(huì )了解!要相信自己的孩子!
要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì )遇到各種各樣難以預料和決斷的事情，也總會(huì )有人建議他們去這樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見(jiàn)解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“你自己想辦法”，讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們的禮物�，F在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問(wèn)題自己先想辦法，他們解決問(wèn)題的自主能力也在不經(jīng)意間逐漸提高了!
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習慣和較強的解決問(wèn)題的能力，而作為班主任培養學(xué)生習慣和能力是最重要的。當然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那也是我努力的動(dòng)力!在今后的實(shí)踐中我會(huì )再接再厲，努力把工作做得更好。
二年級班主任學(xué)期工作總結15
本學(xué)期我擔任二（1）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、指導班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習的學(xué)生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無(wú)可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開(kāi)班委會(huì )，指導班干部們如何在同學(xué)們當中樹(shù)立自己的威信。
1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門(mén)的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏(yíng)得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長(cháng)兼學(xué)習委員小芳同學(xué)，在長(cháng)期管理班級的過(guò)程中，在班級中有一定的威信，時(shí)間一長(cháng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現了一些問(wèn)題，對其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會(huì )上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學(xué)也認識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當中取到了表率作用。
2、在學(xué)習上要努力使自己的成績(jì)是優(yōu)良的。我班的班長(cháng)晗笑同學(xué)，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績(jì)不高，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時(shí)指導她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習，學(xué)習不好，工作在買(mǎi)力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習搞好，說(shuō)話(huà)才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì )干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時(shí)間，因為既要學(xué)習，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì )處理好學(xué)習與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的"學(xué)習方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎，作為一名班干部，要培養自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養自己的原則觀(guān)，以旅校日常行為規范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復的學(xué)習實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當中的'威信得到了提高，班委之間的團結協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導班干部在實(shí)干中學(xué)習成長(cháng)
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據本班的情況制定出手抄報，普通話(huà)，粵語(yǔ)，鋼筆字比賽和專(zhuān)業(yè)技能競賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們在參與活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現著(zhù)能力的培養，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(cháng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級的成長(cháng)和良好班風(fēng)的建設。
1、指導班干部分工協(xié)作責任到人。
把每項活動(dòng)細分到每個(gè)干部身上，根據活動(dòng)的內容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì )與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。
2、指導班干部積極主動(dòng)地工作。
班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人，要能為老師分擔工作
3、指導工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔任過(guò)班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行培訓學(xué)習。及時(shí)進(jìn)行工作匯報。
4、指導班干部學(xué)會(huì )及時(shí)總結工作的得失，用以指導下一步的工作。
三、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉變與進(jìn)步。