中隊輔導員工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的中隊輔導員工作總結，希望能夠幫助到大家。
中隊輔導員工作總結1
班級管理總結
一、注重好習慣的養成 注重學(xué)生上課的常規習慣，課間的行為習慣。全面關(guān)注學(xué)生的.在校表現，督促孩子養成好習慣。
二、公平全面選拔班干部 一年級的孩子孩子自律性比較差，培養小干部，讓孩子們在良性的競爭環(huán)境中成長(cháng)。
三、學(xué)�；顒�(dòng)勤參與 本期學(xué)校的活動(dòng)很多，如運動(dòng)會(huì )等等，發(fā)動(dòng)全班積極參加各類(lèi)活動(dòng)，努力給全班所有的孩子一個(gè)展現自己的舞臺。
德育工作總結
一、著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，積極樹(shù)立“以人為本”的德育理念
二、堅持狠抓常規不動(dòng)搖，著(zhù)力學(xué)生行為養成教育。
三、堅持活動(dòng)育人不松懈，點(diǎn)化德育助推器
心理輔導總結
一、防止校園擁擠事故
二、針對性地加強學(xué)校交通安全教育和管理
三、加強心理輔導，防止傷害事故的發(fā)生
四、認真做好各種傳染病的防控工作，進(jìn)行措施落實(shí)
中隊輔導員工作總結2
在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔任六二中隊輔導員工作。
在工作中，我堅持以人為本的育人觀(guān)，用愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心他們的生活學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注他們的發(fā)展需求，把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。培養良好的行為習慣。
對于管理工作，我認為有三個(gè)層次，第一個(gè)層次是用管理者的威嚴進(jìn)行管理。第二個(gè)層次是用制度來(lái)進(jìn)行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來(lái)影響和帶動(dòng).個(gè)團隊。所以，努力提高一個(gè)班主任——中隊輔導員的人格修養，提高管理水平，對于管理一個(gè)班隊是至關(guān)重要的。經(jīng)過(guò)多年的中隊輔導員工作，我已經(jīng)逐步形成了一.套行之有效的班隊管理方法:.方..，收到了良好的效果。
一個(gè)好的班.體一定要有一個(gè)工作認真負責的學(xué)生干部團隊。作為這個(gè)管理團隊的領(lǐng)頭羊，班長(cháng)的作用不容忽視。我班的班長(cháng).用報名、演講、選舉產(chǎn)生。一名正班長(cháng)和4位副班長(cháng)每天輪流值日。值日班長(cháng)負責班級的日常管理。并接受大家的監督和評議。在這些工作中，我盡可能多地隱退到幕后，充當一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)調者的角色，并根據實(shí)際情況進(jìn)行思想引導，牢牢把握班級的輿論方向.的..，時(shí)刻不忘在井然有序的體制運行之中播散溫暖濃厚的人文關(guān)懷。中隊委任期結束前，我會(huì )根據他們的工作情況，對他們進(jìn)行發(fā)獎，并進(jìn)行總結評價(jià)，培養學(xué)生正確方的案,.歡的價(jià)值觀(guān)，也使班級工作能更加良性地繼續開(kāi)展。
科學(xué)、民主的管理方法:.方..對于激發(fā)和調動(dòng)大家的.體主人公意識和自我的成長(cháng)激勵非常重要。在我們班上，非常重視過(guò)程管理。班級日志記錄了每天的班級情況，這為每個(gè)同學(xué)的操行評價(jià)提供了直接材料。小組和班級常常開(kāi)展民主評議活動(dòng)。期末班級的成績(jì)報告單也根據本班過(guò)程管理的實(shí)際情況自己制定，切實(shí)有效的引導孩子們健康成長(cháng)。
我班在學(xué)生干部的管理之下，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。課外活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。每天下午第二節課后，是我班的“跳繩時(shí)間”，同學(xué)們會(huì )帶著(zhù)跳繩，來(lái)到樓下。以小組為單位開(kāi)展豐富多樣的.跳繩活動(dòng)，正跳，反跳，交叉跳；單人跳，雙人跳，小組.體跳。長(cháng)期的堅持，使得跳繩這一活動(dòng)成為了我們的班級習慣，以至于進(jìn)入初中后，大家都還依然保持著(zhù)這一良好的習慣。
每個(gè)周末，我們都會(huì )開(kāi)展文娛節目的表演。大家拿著(zhù)椅子，圍坐在一起，一起欣賞同學(xué)們的精彩表演。大家表演的節目除了唱歌、跳舞，還自編自導自演戲劇小品，我們還進(jìn)行了戲劇評選活動(dòng)，評出了“最佳編劇”、“最佳導演”、 “最佳演員“等多項榮譽(yù)，在畢業(yè)前，我班還編印了一本書(shū)，書(shū)中收錄的都是我們師生共同的作品，這些，大大地充實(shí)了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎。
古希臘科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹起.個(gè)地球。有一天，我也會(huì )說(shuō)，給我一個(gè)班級，我就能帶好一批學(xué)生。這一天，正離我越來(lái)越近。我將為此而繼續努力。謝謝。
中隊輔導員工作總結3
今年我擔任六年級四班的班主任，同時(shí)擔任中隊輔導員。由原來(lái)的兩個(gè)班合成的一個(gè)班集體。由于我們這個(gè)集體組成的特殊性，所以在班級管理上、活動(dòng)的開(kāi)展上都帶來(lái)許多的不便。但是，只要肯努力，不怕花氣力，一份耕耘，就會(huì )有一份收獲。因此，我始終堅信這個(gè)信念，工作中有我辛勤的汗水，也有收獲的喜悅。在此，我愿與大家共同分享，同時(shí)歡迎各位提出寶貴的意見(jiàn)，以便在今后的工作中取得更大地進(jìn)步。
一、 加強學(xué)生的思想教育，增強班級的凝聚力。
開(kāi)學(xué)初的合班，尤其在六年級孩子面臨著(zhù)小學(xué)畢業(yè)，他們各自都有自己的想法，思想上波動(dòng)也很大，還有倆班孩子的融洽相處問(wèn)題，這些都是擺在我面前的實(shí)際問(wèn)題。為此，在學(xué)生中開(kāi)展了文明禮貌、謙讓包容、團結互助的相關(guān)活動(dòng)和思想教育，增強了班集體的凝聚力，使每一個(gè)學(xué)生都能以集體榮，我榮而感到自豪。
二、美麗校園，就是我的第二個(gè)家。
我們的校園是個(gè)剛剛建起的嶄新校園，所有的設施都是嶄新，校園環(huán)境優(yōu)美，教室教學(xué)設施配備齊全。同學(xué)們在這樣的環(huán)境中學(xué)習生活感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。當然好的環(huán)境需要我們每一個(gè)人去愛(ài)護和維護。于是，我從愛(ài)護校園從我做起，愛(ài)護學(xué)校的一花一木，愛(ài)護學(xué)校的每件物品。試想想每一個(gè)孩子在自己家和學(xué)校的生活時(shí)間，這不難看出長(cháng)短。因此，教育孩子把學(xué)校當作自己的第二個(gè)家一樣去愛(ài)、去呵護。
三、同心同力，讓少先隊組織充滿(mǎn)活力。
1、堅持規范的升旗儀式。學(xué)生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽(tīng)師生共同主持、參與的國旗下講話(huà)，使隊員受到一次又一次的教育。
2、做好學(xué)生的體衛工作及文明行為的養成。盡管六年級，孩子面臨著(zhù)升中學(xué)的壓力，但是保證他們上好每一節體育課，以緩解學(xué)習的疲勞和壓力。同時(shí)，每天由中隊長(cháng)、班長(cháng)和衛生委員對同學(xué)們的衛生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，在學(xué)校和大隊部檢查前先自查。這樣學(xué)生就自覺(jué)地形成了習慣�，F在，班級精神面貌煥然一新，班級體衛工作開(kāi)展順利，受到了任課教師的一致好評。
3、開(kāi)展了中隊黑板報、班級文化墻美化活動(dòng)。根據學(xué)校德育活動(dòng)安排主題及大隊活動(dòng)主題，結合自己班級特色進(jìn)行黑板報的更換，做到內容豐富新穎、主題突出、每期有隊員自己的心聲，形式多樣靈活、版面美觀(guān)大方，欄目設計有自己的班級風(fēng)格。尤其是在教室外的班級風(fēng)采展上能及時(shí)更換孩子們的優(yōu)秀作品，使每一個(gè)孩子都受到了美育的熏陶。
4、積極參加大隊部開(kāi)展各項的活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生參加學(xué)校和大隊部的各項活動(dòng)，每一次的征文活動(dòng)從未拖拉，都是全班參與讓學(xué)生抒發(fā)自己的情感，拉近與他們的距離，從中受到教育。還召開(kāi)了“我與蕾鋒找差距——告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”的主題隊會(huì )；開(kāi)展了“婦女節”感恩活動(dòng)，“植樹(shù)節”植樹(shù)護綠活動(dòng)，“世界水日”、“世界氣象日”紀念活動(dòng)， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”、“節約水電，從我做起”，“為雅安祈福，制作祈�？ā钡然顒�(dòng)；學(xué)唱《國家》，學(xué)做《國家》手語(yǔ)操。 參加了秋季“三跳”運動(dòng)會(huì )，獲得團體第一名和精神文明班集體的贊譽(yù)；在“中華誦——經(jīng)典誦讀”比賽中獲得團體第三名；學(xué)校廣播操比賽第一名；在大學(xué)區運動(dòng)會(huì )上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生受到了種種教育，培養了他們的集體榮譽(yù)感。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作，激發(fā)他們積極要求進(jìn)步的信心。
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意間，發(fā)現他們有不同程度的缺點(diǎn)，我會(huì )與他們個(gè)別交談，引導其認識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來(lái)學(xué)校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要鼓勵，需要贊美。因此，我不會(huì )吝惜自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，哪怕是班里學(xué)習最差的，引導他進(jìn)步，激發(fā)他們積極要求進(jìn)步的信心。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè )，這使我的生活多姿多彩，有滋有味，使我積累了經(jīng)驗也更加認識了班主任工作的重要性，我將繼續腳踏實(shí)地的工作，做一位學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
本學(xué)期在學(xué)校的統一計劃安排下，比較圓滿(mǎn)地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在中隊輔導工作中頗有收獲�，F將本學(xué)期的輔導員工作做以小結：
一、安全教育
強化學(xué)生安全意識，堅持安全第一，落實(shí)安全措施，著(zhù)重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防爆、防騙、防盜、防病和防攻擊等知識的宣傳，及交通法規、衛生知識、心理健康、安全常規等知識教育，要求每位隊員雙休日、節假日在家應征得家長(cháng)同意后方可外出，外出要早歸，嚴禁徹夜不歸。在校，不得在樓道、走廊等處追逐、推拉、嬉鬧。不趴在走廊護欄上（特別是人多時(shí)），絕不允許坐在護欄上或在上行走，嚴防意外。禁止用彈弓、橡皮筋、可發(fā)射塑料子彈的玩具槍等危險器具參與玩耍，以免誤傷他人。今年霧霾天氣多，教育學(xué)生減少戶(hù)外活動(dòng)，少受霧霾毒害。在日常的安全教育下，本學(xué)期我中隊平安度過(guò)，無(wú)發(fā)生過(guò)大小安全事故。
二、日常行為規范的落實(shí)：
雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學(xué)期在學(xué)校少先大隊的要求與督促下，我們彩虹中隊從各個(gè)方面重新規范。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況；有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生；有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律；有專(zhuān)人負責文明禮貌及安全管理；有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報，每周一評比，一學(xué)期里，我們彩虹中隊在少先大隊《一日常規》評比檢查中獲得了4次流動(dòng)紅旗，同學(xué)們充滿(mǎn)了自信。
三、干部隊伍的組建和培養：
大力使用中隊干部，表?yè)P隊干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹(shù)立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全中隊起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。在學(xué)校少先大隊長(cháng)沙立娜的管理與帶領(lǐng)下，我們中隊的工作有條不紊的開(kāi)展，各方面都取得了不同程度的進(jìn)展。
四、狠抓教育教學(xué)工作：
利用隊會(huì )向隊員進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們中隊整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要隊員們一到教室，就書(shū)聲瑯瑯了。由于隊員們的共同努力，各科成績(jì)都不同程度的有所提高。
五、分層教育，轉化后進(jìn)；
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)隊員的幫教轉化工作。針對本中隊行為習慣紀律差的，如：趙守璐、王正偉等隊員，學(xué)困生如羅子豪、何宇航等隊員，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小錯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”，充分利用班隊會(huì )、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入手、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大優(yōu)秀隊員隊伍，形成良好的.學(xué)風(fēng)和隊風(fēng)。
六、經(jīng)常家訪(fǎng)，共同教育；
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)。在家長(cháng)會(huì )上，我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位對隊員的評價(jià)必須講究策略。我遵照"激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評"的原則，認真填寫(xiě)每一位隊員的《成長(cháng)手冊》，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。
七、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們；
2、學(xué)習累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
總之，在教育隊員們“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè )。但是，只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，我相信我們彩虹中隊的隊員們會(huì )和我一起進(jìn)步！
中隊輔導員工作總結4
教育契機是指在教育過(guò)程中事物發(fā)展或事物轉化為其他事物的關(guān)鍵、樞紐，決定性的環(huán)節。通過(guò)這幾年的中隊輔導員工作，我發(fā)現如果善于捕捉教育契機、抓拄機會(huì )，來(lái)做學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生，那么往往能收到意想不到的效果。
在日常的中隊管理中，教育契機是經(jīng)常的，大量出現的，但跟機遇一樣，它是不規則的，是可遇而不可求的，同時(shí)教育契機又是稍縱即逝的，要及時(shí)利用，如果錯過(guò)時(shí)機，效果可能就不明顯。這種教育契機的特點(diǎn)要求中隊輔導員在班級管理中要有敏銳的“眼”，善于發(fā)現，要有迅急的“手”，善于捕捉，要有睿智的“腦”，善于思考，要有勤快的“嘴”，善于鼓動(dòng)，要有靈活的“腳”，善于走進(jìn)學(xué)生之中。這就是我們經(jīng)常講的“五勤”，一句話(huà)，就是要求中隊輔導員善于敏銳地識別教育契機，及時(shí)抓住并加以利用。
這不由得我想起了馴獸師，每一個(gè)馴獸師在訓練動(dòng)物的時(shí)候，并不是任何時(shí)候都能進(jìn)行，要選擇動(dòng)物身體狀況良好，心情愉悅的時(shí)候進(jìn)行訓練，才能達到馴服的目的，反之，不但無(wú)法順利進(jìn)行，說(shuō)不定動(dòng)物們會(huì )讓馴獸師“吃不了，還兜著(zhù)走”。對于一個(gè)班主任也一樣，不是任何時(shí)候，思想工作都能奏效的。倘若不善于捕捉教育的時(shí)機，有可能事倍功半，甚至適得其反。馴獸師會(huì )在動(dòng)物需要得到食物的時(shí)候，及時(shí)進(jìn)行訓練，訓練過(guò)程中讓動(dòng)物獲取食物，滿(mǎn)足他們的需要，訓練就可以順利進(jìn)行。而我們教育學(xué)生最佳的教育時(shí)機是；一是受教育者最需要得到幫助的時(shí)刻，二是決定受教育者轉化的方向和速度的時(shí)刻。這樣才能利用契機，水到渠成。
平時(shí)，我注重抓住時(shí)機對少先隊員進(jìn)行思想教育。
記得那次，我們中隊的打架大王小臨又和同學(xué)小俊鬧矛盾了，沒(méi)吵幾句，小臨就舉起拳頭一拳緊接一拳向同學(xué)的頭部打砸下去，當我去解決問(wèn)題時(shí)，小臨“脖子”硬得很，就是不承認錯誤，甚至不愿看我一眼，一直背對著(zhù)我。我花了九牛二虎之力，就是無(wú)法牽住這頭犟牛。我只好將這件事暫時(shí)冷一冷。誰(shuí)知，兩天后，小俊的媽媽就怒氣沖沖地沖向教室，揚言要親手教訓教訓一下小臨，小臨再犟，畢竟還是個(gè)孩子，見(jiàn)到這種架勢，他還是緊張得埋下了頭，我看到這種情形，我趕緊擋在君臨的面前，勸小俊媽媽先回去，將這件事交給老師處理。但是，小俊媽媽作出誓要“報仇”的樣子。小臨氣都不敢出。我只好嚴肅地告戒她，這是學(xué)校，我有義務(wù)保護每個(gè)孩子。僵持了一陣子，她才作罷�；仡^看小臨終于抬起頭，用感激的眼神看著(zhù)我。我知道機會(huì )來(lái)了，于是，我拉著(zhù)他的手告訴他，任何一個(gè)人都要為自己犯的錯誤負責，一味的犟，只會(huì )將事情弄得更糟。他終于心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭。由于而這種“契機”決不是垂手可得的，尤其對于這些屢犯錯誤的學(xué)生，它往往蟄伏于教育過(guò)程中能觸及、震撼受教育者心靈的特定的“情境”之中，這種情境能突然激發(fā)學(xué)生的道德情感，使他產(chǎn)生一種強烈的情緒體驗，從而在心靈深處留下難以磨滅的印記。假如不抓住它，一旦時(shí)過(guò)境遷，這種強烈的情緒體驗也就煙消云散，失去了“情”的突破口，“理”也就也無(wú)從談起。只有抓住了這種契機，才能找到心靈的突破口，從而取得“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的效果。
在班隊工作中，我注重找準契機，通過(guò)班級活動(dòng)，讓同學(xué)們在集體活動(dòng)中受到教育。
比如說(shuō)新學(xué)年的開(kāi)始，就是一個(gè)很好的教育契機，如果利用好了，對接下來(lái)整個(gè)一學(xué)期的工作都能起到舉足輕重的.作用。新學(xué)期伊始，學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望，希望一切從新開(kāi)始，希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過(guò)努力，贏(yíng)得輔導員的好感和信任，于是我就抓住這個(gè)教育的契機，組織以“新學(xué)期新開(kāi)始”為主題的中隊活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)喚起隊員積極向上的激情。不管這個(gè)隊員原來(lái)成績(jì)多么糟糕、思想多么落后，他都會(huì )萌發(fā)出一種“一切重新開(kāi)始”的向上心理，他會(huì )時(shí)時(shí)告誡自己，不要重犯原來(lái)的錯誤，這一次我一定要好好學(xué)習的心理，對自己重新充滿(mǎn)希望和信心，決定把這作為努力改變自我。
在每次考試后往往也有一個(gè)教育契機的存在，作為輔導員，要善于利用，不管學(xué)生成績(jì)進(jìn)步多少或實(shí)際上退步了，我們總能找到這個(gè)學(xué)生的一兩處進(jìn)步，對于他們的閃光點(diǎn)或微小的進(jìn)步，要加倍呵護，多加表?yè)P。在這時(shí)，我抓住這個(gè)教育的契機，組織以小隊為單位的互勉會(huì )，同學(xué)們通過(guò)互相勉勵，激發(fā)了同學(xué)們的斗志，使成績(jì)好的同學(xué)更加努力，使成績(jì)差的同學(xué)重拾信心。同時(shí)，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，增強了小隊的集體凝聚力。
在學(xué)校開(kāi)展的班級活動(dòng)中，我也留心捕捉教育的契機。在這個(gè)學(xué)期，我組織了綜合實(shí)踐活動(dòng)。我利用了參加“商品廣告我設計”的機會(huì )，向同學(xué)們進(jìn)行審美的教育。其中，我們中隊參加的三位同學(xué)，在準備的階段總鬧矛盾，意見(jiàn)不一，所以一直沒(méi)有定下廣告的設計。我認為這也是一個(gè)很好的教育契機。我找他們聊天，了解他們的矛盾所在，然后讓他們分析不能確定的原因，他們在我的引導下明白了，這次參賽取勝關(guān)鍵是集體的團結，也漸漸懂得了如何與他人相處，如何與他人合作，如何解決矛盾……最后，他們齊心協(xié)力取得了全班第一名。
善于捕捉教育契機，是做好輔導員工作的關(guān)鍵所在。在我們的日常班級活動(dòng)管理中，如果能善于挖掘，為我所用，就能逐步使隊員的思想精神境界乃至毅力、意志、品質(zhì)得到進(jìn)一步的磨煉和提高，從而使輔導員工作收到事半功倍的效果。
中隊輔導員工作總結5
本學(xué)期，我擔任的是六年級四班輔導員，以下是我從幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育的簡(jiǎn)單心得和總結。
一、培養學(xué)生遵守紀律的好習慣
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開(kāi)學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規訓練。平時(shí)，我也經(jīng)常利用中隊會(huì )課和早會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在中隊中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導、提醒，讓他們跟上中隊優(yōu)秀學(xué)生的步伐，共同進(jìn)步。
二、培養學(xué)生文明禮貌的好習慣
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，每天佩戴紅領(lǐng)巾、�？�，現在學(xué)生們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，學(xué)生們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到學(xué)校領(lǐng)導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)離開(kāi)學(xué)校都會(huì )說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”學(xué)生之間懂得使用禮貌用語(yǔ)，讓學(xué)生在一個(gè)強化的過(guò)程中養成自覺(jué)做到的'習慣。學(xué)生團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)生發(fā)出美的萌芽。
三、利用實(shí)踐活動(dòng)和主題隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在九九重陽(yáng)節實(shí)踐活動(dòng)中，對學(xué)生進(jìn)行各方面的思想品德教育。如尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，感恩社會(huì )等。在教師節的主題隊會(huì )上，我讓學(xué)生親自制作祝�？ㄆ徒o自己的老師，教育他們學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)。我認為，要注重從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，來(lái)培養提高每位學(xué)生的道德水平。
四、培養學(xué)生良好的衛生健康的好習慣
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)。課間要求學(xué)生每個(gè)組選一名值日小組長(cháng)監督每一組的衛生清潔情況。教育學(xué)生不亂扔紙屑雜物，把學(xué)校當成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會(huì )安排學(xué)生打掃課室衛生。在課堂上，我糾正學(xué)生們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，并時(shí)刻提醒。在大課間、眼保健操時(shí)間，要求學(xué)生做好每一節的動(dòng)作，養成鍛煉身體珍視健康的好習慣。
五、做好學(xué)生的安全教育工作
每周都會(huì )抽一次早會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們不要在操場(chǎng)、課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
六、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生
中隊輔導員要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常和家長(cháng)通電話(huà)、發(fā)短信，大多數家長(cháng)非常配合我，經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長(cháng)共同管教。個(gè)別小孩由于家長(cháng)的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學(xué)習上和行為上與其他學(xué)生有一定的距離，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大。不僅作業(yè)能及時(shí)、認真地完成了，而且成績(jì)也有一定的進(jìn)步。
在這一學(xué)期的工作中，我深感一個(gè)具有良好精神風(fēng)貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)中隊的整體發(fā)展。今后，我將一如既往為每一位學(xué)生的健康發(fā)展保駕護航，我也堅信六年級四班的每位同學(xué)都會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀！
中隊輔導員工作總結6
作為少先隊輔導員我們要在做人梯，做蠟燭的同時(shí)，成就自己，成就自己的事業(yè)。在22年的教育工作中，我非常的慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導員工作，因為我一直信奉魏書(shū)生老師的一句話(huà)：做教師而不做中隊輔導員，那真是失去了增長(cháng)能力的機會(huì )。在這份工作中，我與我的學(xué)生一起喜、一起憂(yōu)、一起學(xué)習、一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學(xué)生那里得到了無(wú)窮的樂(lè )趣和力量，所以我一走進(jìn)班級，心情就會(huì )豁然開(kāi)朗。作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。記得中國少先隊工作學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)陳海燕曾這樣總結少先隊輔導員的工作：“不是農民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號角和旗幟。這是一項有些人輕視、許多人漠視、所有人都說(shuō)重要的工作。在輔導員工作生涯中，我逐漸對此有了真切地體會(huì )，并迎來(lái)了新時(shí)期少先隊員工作面臨的新挑戰。我清醒地認識到：身為輔導員的我們在觀(guān)念、方法、理念上的轉變，不能再拘泥于傳統的工作模式，要形成新的教育思想，就應該在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中摸索，要轉變教育觀(guān)念，就應當在教育實(shí)驗的探索之中，逐步升華與完善。
一、創(chuàng )造性地開(kāi)展少先隊活動(dòng)
少先隊活動(dòng)沒(méi)有現成的教科書(shū)，更沒(méi)有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來(lái)創(chuàng )造。所以，創(chuàng )造性是少先隊活動(dòng)的`本質(zhì)和靈魂。作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺(jué)到，孩子們喜歡少先隊活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊員的創(chuàng )造精神。著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育人，就是要培養他對自己有嚴格的`要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著(zhù)他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開(kāi)自我教育是不可思議的�！币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒�(dòng)中培養學(xué)生的自我教育意識。
二、以校園環(huán)境建設為出發(fā)點(diǎn)
伴隨著(zhù)中國申奧成功和加入世貿組織，隊員們的環(huán)境意識也越來(lái)越強，學(xué)習環(huán)保知識，做小小宣傳員┅┅隊員們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保，投身環(huán)保。在我們的中隊里，活躍著(zhù)一支名為“綠天使”的小隊，由五名少先隊員組成，他們是校園環(huán)保的先鋒。最近兩年來(lái)，我們學(xué)校的校園環(huán)境變化很大，可以說(shuō)是天天都有新變化，盡管我們地處城郊結合部，但我們充分利學(xué)校優(yōu)勢，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“環(huán)�！钡闹黝}。為此，我們的綠天使小隊便共同起草了一份“保護校園綠色，從我做起”的綠色倡議書(shū)，利用周一升國旗的集會(huì )，向全體隊員發(fā)出倡議，提醒每個(gè)隊員愛(ài)護校園環(huán)境。讓綠色裝點(diǎn)我們的校園。她們五個(gè)人就如同五顆耀眼的小星星，她們在大型活動(dòng)中為學(xué)校增添光彩。
三、培養隊員的自信心
“新世紀，我能行”是全國少工委今年的教育主題。為使我能行的觀(guān)念深入到每一個(gè)隊員的心中，我注意運用恰當的方法激發(fā)隊員參與活動(dòng)的熱情。如：“我為中隊添顆星”活動(dòng)，號召隊員要做能為少先隊組織活動(dòng)出點(diǎn)子、提建議的“智多星”；要做與隊員團結協(xié)作的“石榴星”；愛(ài)勞動(dòng)的“小蜜蜂星”等，這樣把目標具體化、形象化，調動(dòng)隊員參與的積極性。再有通過(guò)他們感興地、新鮮有趣的活動(dòng)內容，激發(fā)隊員參與，樹(shù)立他們的自信心。自建隊角更給了他們展示自己的舞臺，如“新聞角”專(zhuān)門(mén)為隊員們收集當日重要新聞，記錄在角內小黑板上。每位隊員輪流擔任記錄，并向全中隊隊員進(jìn)行講解。這樣既培養了少先隊員從小關(guān)心國家大事，也鍛煉了他們的口才。四、建立與家長(cháng)的和諧關(guān)系，中隊的各項工作順利進(jìn)行。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，就有家長(cháng)反映，早上起床遲，結果連早飯不吃，還遲到了。晚上總看動(dòng)畫(huà)片，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，甚至有學(xué)生生活中的小事。怎么辦，個(gè)別問(wèn)題，我找個(gè)別同學(xué)談，若不及改正，就要在班內公布于眾，請全班同學(xué)幫忙，引導學(xué)生體驗自己父母的艱辛，為父母做力所能及的事，為父母分憂(yōu)解難。還有學(xué)生反映自己的家長(cháng)脾氣暴躁，學(xué)習成績(jì)不好或丟了東西，就要挨打、挨罵。于是，我請個(gè)別家長(cháng)到校，講體罰對孩子身心的傷害，并與他們共同商量解決的辦法。在與家長(cháng)合作中，我覺(jué)得家長(cháng)是愿意與教師溝通的，但有時(shí)總是顧慮重重，我有時(shí)通過(guò)電話(huà)或直接交流，讓家長(cháng)明白：孩子犯錯誤是正常的，但犯錯誤的孩子，我們不能不管不問(wèn)，或當頭一棒，而是要幫助他們分析錯誤原因，如何避免和改正，除了家長(cháng)，老師是真正關(guān)心你孩子學(xué)習和成長(cháng)的人，而且是真正幫助你的人，家長(cháng)與教師的合作，才能實(shí)現家長(cháng)“望子成龍、望女成鳳”的愿望，能得到家長(cháng)的合作，中隊輔導員的工作會(huì )更容易，家長(cháng)明白教師的良苦用心，就會(huì )在各方面支持教師的工作，使中隊的各項工作都可以順利進(jìn)行。
在這22年的中隊輔導員工作中，我不斷深入研究，大膽實(shí)踐，力求創(chuàng )新，緊跟時(shí)代步伐，作為一個(gè)從事陽(yáng)光下最美麗事業(yè)的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上我的忠誠。
中隊輔導員工作總結7
在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔任六二中隊輔導員工作。
在工作中，我堅持以人為本的育人觀(guān)，用愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心他們的生活學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注他們的發(fā)展需求，把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。培養良好的行為習慣。
對于管理工作，我認為有三個(gè)層次，第一個(gè)層次是用管理者的威嚴進(jìn)行管理。第二個(gè)層次是用制度來(lái)進(jìn)行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來(lái)影響和帶動(dòng)團隊。所以，努力提高一個(gè)班主任——中隊輔導員的人格修養，提高管理水平，對于管理一個(gè)班隊是至關(guān)重要的。經(jīng)過(guò)多年的中隊輔導員工作，我已經(jīng)逐步形成了一.套行之有效的班隊管理方法，收到了良好的效果。
一個(gè)好的班整體一定要有一個(gè)工作認真負責的學(xué)生干部團隊。作為這個(gè)管理團隊的領(lǐng)頭羊，班長(cháng)的作用不容忽視。我班的班長(cháng).用報名、演講、選舉產(chǎn)生。一名正班長(cháng)和4位副班長(cháng)每天輪流值日。值日班長(cháng)負責班級的日常管理。并接受大家的監督和評議。在這些工作中，我盡可能多地隱退到幕后，充當一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)調者的角色，并根據實(shí)際情況進(jìn)行思想引導，牢牢把握班級的輿論方向，時(shí)刻不忘在井然有序的體制運行之中播散溫暖濃厚的人文關(guān)懷。中隊委任期結束前，我會(huì )根據他們的工作情況，對他們進(jìn)行發(fā)獎，并進(jìn)行總結評價(jià)，培養學(xué)生正確方的案,.歡的價(jià)值觀(guān)，也使班級工作能更加良性地繼續開(kāi)展。
科學(xué)、民主的管理方法對于激發(fā)和調動(dòng)大家的整體主人公意識和自我的成長(cháng)激勵非常重要。在我們班上，非常重視過(guò)程管理。班級日志記錄了每天的'班級情況，這為每個(gè)同學(xué)的操行評價(jià)提供了直接材料。小組和班級常常開(kāi)展民主評議活動(dòng)。期末班級的成績(jì)報告單也根據本班過(guò)程管理的實(shí)際情況自己制定，切實(shí)有效的引導孩子們健康成長(cháng)。
我班在學(xué)生干部的管理之下，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。課外活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。每天下午第二節課后，是我班的“跳繩時(shí)間”，同學(xué)們會(huì )帶著(zhù)跳繩，來(lái)到樓下。以小組為單位開(kāi)展豐富多樣的跳繩活動(dòng)，正跳，反跳，交叉跳；單人跳，雙人跳，小組整體跳。長(cháng)期的堅持，使得跳繩這一活動(dòng)成為了我們的班級習慣，以至于進(jìn)入初中后，大家都還依然保持著(zhù)這一良好的習慣。
每個(gè)周末，我們都會(huì )開(kāi)展文娛節目的表演。大家拿著(zhù)椅子，圍坐在一起，一起欣賞同學(xué)們的精彩表演。大家表演的節目除了唱歌、跳舞，還自編自導自演戲劇小品，我們還進(jìn)行了戲劇評選活動(dòng)，評出了“最佳編劇”、“最佳導演”、 “最佳演員“等多項榮譽(yù)，在畢業(yè)前，我班還編印了一本書(shū)，書(shū)中收錄的都是我們師生共同的作品，這些，大大地充實(shí)了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎。
古希臘科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹起地球。有一天，我也會(huì )說(shuō)，給我一個(gè)班級，我就能帶好一批學(xué)生。這一天，正離我越來(lái)越近。我將為此而繼續努力。謝謝。
中隊輔導員工作總結8
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！痹谥嘘犦o導員工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。
作為三年級的中隊輔導員，我從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育：
一、培養學(xué)生遵守紀律的好習慣
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開(kāi)學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規訓練。平時(shí)，我也經(jīng)常利用中隊會(huì )課和夕會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在中隊中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上學(xué)生的步伐，共同進(jìn)步。
二、培養學(xué)生文明禮貌的好習慣
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現在學(xué)生們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，學(xué)生們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到領(lǐng)導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)離開(kāi)學(xué)校都會(huì )說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”學(xué)生之間要懂得使用禮貌用語(yǔ)，讓學(xué)生在一個(gè)強化的過(guò)程中養成自覺(jué)做到的習慣。中隊上的學(xué)生團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
三、利用實(shí)踐活動(dòng)和主題隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在秋游實(shí)踐活動(dòng)中，對學(xué)生進(jìn)行各方面的思想品德教育。如不隨便丟棄垃圾愛(ài)護環(huán)境等。在母親節我們開(kāi)了“媽媽我愛(ài)你”的主題隊會(huì )，讓學(xué)生給自己的媽媽寫(xiě)一封信，來(lái)表達對自己媽媽的愛(ài)。在教師節的主題隊會(huì )上，讓學(xué)生親自制作祝�？ㄆ徒o自己的老師，教育他們學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)。注重從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起來(lái)培養提高每位學(xué)生的道德水平。
四、培養學(xué)生良好的衛生健康的好習慣
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)。課間要求學(xué)生每個(gè)組選一名值日小組長(cháng)進(jìn)行監督每一組的衛生清潔情況。教育學(xué)生不亂扔紙屑雜物，把學(xué)校當成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會(huì )安排學(xué)生打掃課室衛生。特別是在甲流感高發(fā)的這段時(shí)間，加強了對學(xué)生預防流感的教育。在課堂上，我糾正學(xué)生們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，并時(shí)刻提醒。在大課間、眼保健操時(shí)間，要求學(xué)生做好每一節的動(dòng)作，養成鍛煉身體珍視健康的好習慣。
五、做好學(xué)生的安全教育工作
每周都會(huì )抽一次夕會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
六、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生
中隊輔導員要教好學(xué)生，除了做好校內的`教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常和家長(cháng)通電話(huà)、發(fā)短信，大多數家長(cháng)非常配合我，經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長(cháng)共同管教。個(gè)別小孩由于家長(cháng)的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學(xué)習上和行為上與中隊上學(xué)生有一定的距離，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大。不僅作業(yè)能及時(shí)、認真地完成了，而且成績(jì)也有一定的進(jìn)步。
在一年的工作中，我深感一個(gè)具有良好精神風(fēng)貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)中隊的整體發(fā)展。
中隊輔導員工作總結9
中隊輔導員的工作是瑣碎，繁忙的，但也能從中體驗到許多快樂(lè )。一個(gè)良好的中隊對每個(gè)隊員的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的中隊，需要每一個(gè)輔導員的做大量深入細致的工作。在本學(xué)期里，為搞好本中的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，促進(jìn)隊員的全面發(fā)展，提高少年兒童德，智，體，美，勞多方面的素質(zhì)，我是這樣做的；
一、對少先隊員進(jìn)行思想品德教育
這是輔導員工作的主要任務(wù)，也是中隊工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護少先隊員，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向少先隊員進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的中隊，輔導員首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的少先隊員擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
�。�1）選拔培養班干部
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，即先讓少先隊員進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì )組合。經(jīng)過(guò)優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的'不良行為。而對于班干部在中隊中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)中隊的管理工作。
�。�2）增強中隊的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶后進(jìn)生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在中隊中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使中隊成為一個(gè)大家庭。
三、教育少先隊員努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
少先隊員的主要任務(wù)是學(xué)習，教育少先隊員要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導少先隊員制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)開(kāi)拓自己的天空，打下良好基礎。
四、關(guān)心少先隊員身心健康，促進(jìn)少先隊員全面發(fā)展
要對少先隊員全面負責，不僅要關(guān)心少先隊員的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。
中隊輔導員工作總結10
本學(xué)期根據少隊工作計劃，出色地完成了少隊工作。具體總結如下：
一、培養少先隊意識。針對二年級學(xué)生少先隊意識薄弱，對紅領(lǐng)巾的意義不明確，這一實(shí)際，我主要利用少先隊活動(dòng)時(shí)間給他們講：
1。紅領(lǐng)巾的意義。
2。為什么要加入少年先鋒隊？
3。怎樣才能成為一名光榮的少先隊員？
4。請音樂(lè )老師給他們教隊歌。
通過(guò)這四個(gè)方面的引導。孩子們增強了少隊意識，培養了少隊感情，有了要加入少先隊員的強烈愿望，我班孩子光榮地戴上了紅領(lǐng)巾。他們帶著(zhù)自豪的心情愉快地學(xué)習著(zhù)，紅領(lǐng)巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動(dòng)！
二、開(kāi)展豐富多彩的少隊活動(dòng)，讓孩子們校園生活樂(lè )趣多。本學(xué)期我把少隊活動(dòng)、班活動(dòng)、語(yǔ)文教學(xué)、三者有機結合開(kāi)展活動(dòng)。
1。趣味游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開(kāi)火車(chē)組詞……
2。開(kāi)展“誰(shuí)的習慣好”競賽活動(dòng)，每天選出一位標兵。
3。積極倡導爭做愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、關(guān)心他人的好孩子，爭當優(yōu)秀少先隊員。
4。特別是在“歡慶十一”、“元旦”活動(dòng)中他們更是八仙過(guò)海各顯神通，紛紛展示了他們的風(fēng)采：唱歌、跳舞、猜謎、演小品、講故事……孩子們忘卻了疲憊，沉浸在無(wú)限的.歡樂(lè )之中。
通過(guò)上述活動(dòng)，孩子們集體意識、紀律意識、友愛(ài)情感、有所增強，逐步適應了小學(xué)校園生活，初步感知了小學(xué)生守則。
三、組織學(xué)生主辦了“學(xué)做人，樹(shù)新風(fēng)”、“好好學(xué)習”、“歡慶六一”為主題的黑板報，孩子們雖說(shuō)不會(huì )排版設置，可我讓他們搜集資料，讓他們跟我學(xué)，也讓孩子們既培養動(dòng)手能力、了解拓展知識渠道，同時(shí)也有了辦黑板報的初步知識，為以后放手讓他們干打下了基礎。
中隊輔導員工作總結11
與孩子們相處已經(jīng)整整一年了，我們之間的感情也漸漸深厚起來(lái)。漸漸發(fā)現我們四（1）中隊是一個(gè)團結奮進(jìn)的中隊，是一個(gè)充滿(mǎn)活力的中隊。一年來(lái)，我們中隊在學(xué)校大隊部的大力支持和正確領(lǐng)導下，積極開(kāi)展各項中隊活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，班級形成了濃厚的團體氛圍和學(xué)習氛圍。教師擔負著(zhù)教書(shū)育人的工作，我覺(jué)得教書(shū)很重要，但育人尤為重要。孩子的可塑性很強，要靠老師很好地引導。作為他們的老師，我絲毫不敢松懈。這一年來(lái)，我根據自己擔任這中隊輔導員的經(jīng)驗，在工作中不斷摸索著(zhù)，現將工作小結如下：
一、愛(ài)孩子，做他們的大朋友
孩子們生性活潑，又很單純。走近他們，你會(huì )發(fā)現他們的天真可愛(ài)。我也深信：有付出就有收獲。給孩子愛(ài)，讓他們感受到愛(ài)，他們才會(huì )懂得去愛(ài)別人。對班中的學(xué)生我一視同仁，努力做到關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尤其是一些單親家庭的孩子。課余時(shí)和他們談?wù)勌�，了解他們的喜怒哀�?lè )，給他們想想解決問(wèn)題的辦法，不時(shí)也說(shuō)個(gè)笑話(huà)給他們聽(tīng)聽(tīng)。這時(shí)，我儼然是他們的大朋友。我還特別關(guān)注一些比較膽小的學(xué)生比如郝麗珍，吉飛燕，主動(dòng)找她們談天，問(wèn)問(wèn)她們喜歡干什么？在家里怎么樣的？慢慢地，我發(fā)現她們也圍在我身邊想跟我聊天了。而且，我發(fā)現這也是一種教育孩子的好機會(huì )，跟她們說(shuō)說(shuō)什么地方要改一改了，她們很容易接受，因而也很好地完成了給自己定的每天和一個(gè)孩子談心的`任務(wù)。從這里我真正感受到了當老師的快樂(lè )，因為我走進(jìn)了學(xué)生的心。
二、以身作則，率先垂范。
在學(xué)校里，輔導員和學(xué)生接觸的時(shí)間最多，在學(xué)生面前老師就是一面鏡子，就是榜樣。我從一件件小事做起，早上進(jìn)教室，整理干凈自己的講臺；看見(jiàn)地上的廢紙，我彎腰撿起；學(xué)生幫我做了事，我真誠地說(shuō)“謝謝”；每次大掃除，我都是其中的一員；學(xué)生學(xué)習、生活上有了困難，我主動(dòng)幫助他們。我的一言一行，成了無(wú)聲的教育，學(xué)生在不知不覺(jué)中，受到了熏陶。他們也會(huì )自覺(jué)地做一些事了，看到桌子不整齊，把它們排排齊，地上有垃圾，主動(dòng)撿起來(lái)。有時(shí)，只要我稍微提醒一下或者給他們一個(gè)暗示，他們就會(huì )把事情做得很好。學(xué)生樂(lè )于為班級做事，把自己當成了班中的一員。
三、落實(shí)措施，形成良好的班風(fēng)
1、班級管理。學(xué)生是班級的一員，為了樹(shù)立他們的“我是班級小主人”的意識，我創(chuàng )設機會(huì )讓人人有事做。對值日生工作進(jìn)行了明確的分工，讓每個(gè)小朋友都有衛生崗位，還安排大家進(jìn)行指定地方的督促和檢查，對衛生進(jìn)行保潔。后半學(xué)期，在班中實(shí)行全班學(xué)生輪流值日制，每天安排一位值日班長(cháng)管理班級，處理班中發(fā)生的一些事，特別對下課追逐打鬧現象進(jìn)行監督。更重要的是，學(xué)生在管理中明白了要去管別人，首先自己要做得好，這樣自己說(shuō)的話(huà)才有說(shuō)服力。
2、發(fā)揮教育的合力。我班有幾位學(xué)生學(xué)習上馬虎，經(jīng)常不完成作業(yè)，有幾位特別喜歡制造出一點(diǎn)事情。針對這個(gè)情況，在開(kāi)學(xué)初，我就組織了“手拉手”活動(dòng)，對幫教的學(xué)生提出了具體的要求，在幫助別人的同時(shí)，自己也有一定的收獲。對于作業(yè)馬虎、自覺(jué)性差的學(xué)生我經(jīng)常跟家長(cháng)取得聯(lián)系，通過(guò)交流，尋求最佳的配合辦法管好孩子。家校聯(lián)系本、打電話(huà)、寫(xiě)信都成了我和家長(cháng)交流的途徑。每次，我都會(huì )給家長(cháng)以家教指導，家長(cháng)對于這項工作也給予了很好的支持。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期我以班隊課為主渠道，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：“安全在我心中”“我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )”“走進(jìn)端午”等主題班會(huì )，同時(shí)還進(jìn)行一些社會(huì )實(shí)踐，“制作班級小報”“留心最近新聞”……還開(kāi)展了“雛鷹爭章活動(dòng)”，我們設立了自理章、文明章、勞動(dòng)章、閱讀章，在活動(dòng)中，學(xué)生各方面的能力得到了培養，懂得了很多。在各種比賽中，我們班也獲得了一些成績(jì)。
成績(jì)只能代表過(guò)去，榮譽(yù)是對我們的鼓勵。作為四（1）班的中隊輔導員，工作煩瑣，但看到學(xué)生的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當然，在工作中，還有很多不足，需要改進(jìn)。我將在教育孩子這條路上繼續努力！
中隊輔導工作是一項永遠年輕的事業(yè)，是我永無(wú)止境的追求！我愿以我的熱血來(lái)捍衛這一片美麗的凈土！
中隊輔導員工作總結12
本學(xué)期我擔任五年三班的中隊輔導員工作。著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！痹谥嘘犦o導員工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的中隊風(fēng)中隊貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。二年級少先隊員處在一個(gè)重要的轉折和適應時(shí)期，隨著(zhù)入學(xué)，學(xué)習成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。而小少先隊員學(xué)習行為又和其他行為方式有著(zhù)密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習的本身，而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習心理品質(zhì)以及行為習慣的養成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。作為他們的中隊輔導員，本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面對少先隊員進(jìn)行教育：
一、培養少先隊員遵守紀律的習慣。
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開(kāi)學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規訓練。平時(shí)，我經(jīng)常利用中隊會(huì )課教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些少先隊員或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在中隊中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的`努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者，我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進(jìn)步，鄭金鵬、別俊燁、劉子明同學(xué)的個(gè)人行為習慣得到了很大的進(jìn)步。
二、 培養少先隊員文明禮貌的習慣。
要求少先隊員做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學(xué)校的少先隊員行為規范，衣著(zhù)整潔，特別注重檢查他們的個(gè)人衛生，現在少先隊員們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，隊員們講禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們都能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)；隊員們之間也能使用禮貌用語(yǔ)，讓少先隊員在一個(gè)強化的過(guò)程中養成自覺(jué)做到的習慣。中隊上的少先隊員團結友愛(ài)，互相幫助，每月都有拾到東西交公的好人好事，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
三、利用主題中隊隊會(huì )對少先隊員進(jìn)行思想品德教育
良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。四月的清明節活動(dòng)中，隊員們制作了精美的小報，以致于讓他們展示小報的地方都顯得那么地��；在五月份的母親節活動(dòng)中，我和隊員們共同制作了孝心卡，和家長(cháng)分享，家長(cháng)們的感受體會(huì )頗深。在學(xué)校六一舉行的首屆藝術(shù)節活動(dòng)中，我們班的舞蹈和小品分別獲得了學(xué)年組的二、三等獎。英語(yǔ)百詞競賽獲得了 學(xué)年組第一名的好成績(jì)。曲藝等 4名同學(xué)份額被獲得了和書(shū)法二、三等的好成績(jì)。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)。每天早上，我都早早地來(lái)到學(xué)校，指導少先隊員進(jìn)行晨掃。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，并時(shí)刻提醒。教育少先隊員保持環(huán)境衛生。
四、做好少先隊員的安全教育工作。
每天放學(xué)時(shí)抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，提醒少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。
我們要教好隊員，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把少先隊員教好
我不斷深入研究，大膽實(shí)踐，力求創(chuàng )新，將班級管理工作做精做細。作為一個(gè)從事陽(yáng)光下最美麗事業(yè)的輔導員，我深感自己經(jīng)驗的不足，還沒(méi)有形成系統科學(xué)的工作方法。但是我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上我的忠誠。
中隊輔導員工作總結13
不知不覺(jué)間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，回想起本學(xué)期的工作，有收獲，也有不足。這一年來(lái)為了使二（4）中隊工作更上一層樓，我們在上級領(lǐng)導的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)活動(dòng)，積極開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，組織開(kāi)展"爭當文明學(xué)生"活動(dòng)，拓寬了隊員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用�，F總結如下：
一、利用中隊活動(dòng)對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。
�。�、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，長(cháng)期以來(lái)，我很重視結合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊活動(dòng)，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。及時(shí)糾正隊員不規范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴抓實(shí)管、經(jīng)常、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》。二是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)晨會(huì )課及時(shí)表?yè)P、批評，與其他班級進(jìn)行評比。還積極與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解隊員在學(xué)校時(shí)的常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好道德教育。
2、根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。利用教師節、國慶節、重陽(yáng)、隊慶等有利契機，通過(guò)舉行隊活動(dòng)、出版報宣傳欄，國旗下的講話(huà)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊員中深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育。培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立起建設祖國、建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向。
3、通過(guò)國旗下的講話(huà)、班會(huì )課、中隊活動(dòng)對隊員作法制、安全教育等形式，組織隊員學(xué)習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀(guān)念和交通安全觀(guān)念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
4、加強隊員的衛生意識。手口足病嚴重威脅著(zhù)人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病的情況，按照上級的指示精神，通過(guò)出黑板報、宣傳資料的張貼，開(kāi)展隊活動(dòng)等，來(lái)使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法：堅決不吃不明來(lái)歷的食物，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看��；飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛生，養成良好的衛生習慣。
5、教做小軍人，從小培養國防意識。我中隊積極觀(guān)看了學(xué)校組織的圖展，積極收集相關(guān)資料，開(kāi)展了相應的班隊活動(dòng)，出了相關(guān)的黑板報。
二、結合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的.中隊活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，我校的少先隊工作開(kāi)展得轟轟烈烈，我們二（4）中隊也不甘落后，積極響應。積極開(kāi)展了“人人爭做好隊員”的活動(dòng)，許多隊員都爭著(zhù)為樹(shù)木掛禁示牌。
三、利用“學(xué)習園地”發(fā)揮各隊員的特長(cháng)
“學(xué)習園地”是同學(xué)們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野的知識營(yíng)，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊員的特長(cháng)和愛(ài)好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開(kāi)展了輪流出黑板的活動(dòng)。每?jì)芍艹鲆话�，每版由幾位隊員負責，自從開(kāi)展這項活動(dòng)，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫(huà)，有的畫(huà)花邊，有的抄寫(xiě)，培養了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、思維、學(xué)習的能力。
總之，一年來(lái)，我中隊工作在各方面都取得了一定成績(jì)，但也有許多不足。以后，我們二（4）中隊的全體隊員會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，將會(huì )取得更好的成績(jì)。
中隊輔導員工作總結14
本學(xué)期，我擔任二（2）中隊的輔導員，我在平時(shí)的工作中觀(guān)察到隊員們平時(shí)的言行舉止欠大方有禮；隊員們平時(shí)也比較貪玩，并沒(méi)有意識到鍛煉身體的理念，因此，我針對隊員們的實(shí)際情況，主要開(kāi)展了“三禮”教育和“開(kāi)開(kāi)心心參與健身”的活動(dòng)。
我是通過(guò)演小品、尋找文明小天使、把文明禮儀帶回家等形式開(kāi)展“三禮”教育，使我感到開(kāi)心、快樂(lè )的是隊員們收獲甚大，他們能夠自己搜集資料、自己自編自演創(chuàng )作出“文明待客”的小品，他們能在小品中正反進(jìn)行對比，演繹出平時(shí)我們應該怎樣接待客人的到來(lái)，哪些行為是不文明要及時(shí)改正的。能演繹出這樣精彩的表演，隊員們就已經(jīng)明白到文明禮貌的重要性，因此，在平時(shí)的日常生活中，我已看到了大多的隊員都能使用文明語(yǔ)，同學(xué)之間能以禮相待，互相幫助；上課能做到先舉手后發(fā)言，學(xué)會(huì )了靜聽(tīng)別人發(fā)言的好習慣。在家能孝敬父母，兄弟姐妹能和睦相處，還能為父母做一些力所能及的家務(wù)，
在開(kāi)展“開(kāi)開(kāi)心心參與健身”的活動(dòng)后，隊員們對鍛煉身體的意識提高了，對體育運動(dòng)的積極性也大大提高了，在課間能經(jīng)�？吹疥爢T們開(kāi)展有益的活動(dòng)了，如：我班的袁家成同學(xué)，他原本是不會(huì )跳繩的，為了代表我班參賽，他在家、在校能積極苦練，終于在學(xué)校舉辦的健身節活動(dòng)中，獲得了第一名的好成績(jì)。又如：我班的`李景林同學(xué)，他以前對呼啦圈一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，開(kāi)始只能轉一、兩圈，且動(dòng)作姿勢極難看，后來(lái)由于他經(jīng)常練習，在比賽中也獲得了第一名的好成績(jì)。像他們倆經(jīng)常開(kāi)展有益的健身活動(dòng)的隊員還有很多，因此，我中隊在健身節體育運動(dòng)比賽中榮獲總分第一名的佳績(jì)�，F在，我極少看見(jiàn)隊員們追跑、吵架、打架等現象了，反而經(jīng)�？吹疥爢T們開(kāi)展跳繩、打羽毛球、下棋等有益的活動(dòng)。
雖然隊員們的文明禮貌進(jìn)步了，隊員們強身健體的意識加強了，但仍然也有個(gè)別隊員在家較任性，自理能力不強，依賴(lài)性大等不良現象，今后，我中隊應開(kāi)展更多有益隊員們身心健康成長(cháng)的主題隊會(huì )進(jìn)行教育。
中隊輔導員工作總結15
我們二（1）中隊是一個(gè)有36名隊員組成的團結奮進(jìn)，積極向上的集體。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們中隊在學(xué)校大隊部的領(lǐng)導下，積極參與各項中隊活動(dòng)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，中隊形成了濃厚的團體氛圍和學(xué)習氛圍。為以后更好的開(kāi)展中隊輔導工作，現將這半學(xué)期的工作作如下小結：
一、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期我以班隊為單位，積極參與學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中學(xué)習。在學(xué)�！靶⌒∷刭|(zhì)運動(dòng)會(huì )”中我們中隊的各個(gè)隊員團結協(xié)作，奮發(fā)拼搏，一舉獲得了丙組團體總分第一名的優(yōu)異成績(jì)；“慶元旦，愛(ài)國歌曲大家唱”我們中隊選送的《歌聲與微笑》得到了大家的一致好評，獲得了“開(kāi)心獎”；同時(shí)，我們中隊自身還開(kāi)展了“雛鷹爭章活動(dòng)”，我們設立了自理章、文明章、勞動(dòng)章、閱讀章，在活動(dòng)中，隊員各方面的能力得到了培養，懂得了很多。
二、安全始終是頭等大事
“安全是天”。為了完成這個(gè)頭等大事，我們中隊做好了以下事情：各個(gè)假期的安全教育；紅眼病的預防教育；消防安全教育；安全出行教育；同時(shí)每天放學(xué)前的一分鐘，我們都有固定的安全教育，不厭其煩的讓隊員明白安全的重要性，什么能做，什么不能做。讓安全意識在他們的心中生根發(fā)芽。
三、培養隊員遵守紀律，養成好習慣
開(kāi)學(xué)初，我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規訓練。平時(shí)，我經(jīng)常教育隊員怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些隊員或者某個(gè)小隊做得好的及時(shí)表?yè)P，在中隊中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上隊員的步伐，共同進(jìn)步。
同時(shí)要求隊員做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求隊員執行學(xué)校的隊員行為規范，衣著(zhù)整潔，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現在隊員們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，隊員們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到領(lǐng)導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)離開(kāi)學(xué)校都會(huì )說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”隊員之間要懂得使用禮貌用語(yǔ)，讓隊員在一個(gè)強化的過(guò)程中養成自覺(jué)做到的習慣。中隊上的隊員團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的.行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
作為二（1）班的中隊輔導員，工作煩瑣，但看到隊員的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當然，在工作中，還有很多不足，需要改進(jìn)。我將在教育孩子這條路上繼續努力！
【中隊輔導員工作總結】相關(guān)文章：
中隊輔導員工作總結02-10
中隊輔導員工作總結01-10
少先隊中隊輔導員工作總結04-03
少先隊中隊輔導員事跡02-23
中隊輔導員工作總結范文（精選5篇）07-31
少先隊中隊輔導員事跡【薦】12-10
小學(xué)中隊輔導員工作總結范文（精選10篇）01-17
優(yōu)秀中隊輔導員事跡材料04-13