教師學(xué)年工作總結(14篇)

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的教師學(xué)年工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教師學(xué)年工作總結 篇1

　　回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè )，忙中有得。本學(xué)期我任教八年級二個(gè)班和七年級三個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教學(xué)常規指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿(mǎn)地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵，現將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：

　　一、學(xué)生基本情況

　　經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統地學(xué)習地理知識，同學(xué)們顯得力不從心、無(wú)從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語(yǔ)言習慣和審美情趣，盡量避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，摒棄板著(zhù)面孔說(shuō)教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，也開(kāi)始慢慢認識到學(xué)習地理與生活的關(guān)系，對地理有一個(gè)全新的認識，認識到了學(xué)習地理的重要性。學(xué)生們開(kāi)始重視地理學(xué)科這位新朋友。

　　二、教學(xué)工作情況

　　1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、與運用實(shí)踐�，F正值教學(xué)改革的新時(shí)期，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研

　　教改的活動(dòng)，把學(xué)習的方法應用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開(kāi)課，我也積極的參加。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了許多，在以后工作和學(xué)習中去我將會(huì )更加積極、主動(dòng)。

　　2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期，我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。課件教學(xué)相結合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(cháng)，達到最好的教學(xué)效果。

　　3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹(shù)立了可持續發(fā)展觀(guān)念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認識到地理環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎，人類(lèi)通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當時(shí)，則會(huì )出現生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類(lèi)生存的問(wèn)題。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來(lái)”的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認識不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì )進(jìn)步，以及不同的國家所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題，增強了學(xué)生學(xué)習地理的興趣。

　　4、通過(guò)地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意識。每位同學(xué)都懷著(zhù)對世界的渴望，對自然的依戀�？释�認識這個(gè)世界，除了自身的社會(huì )生活體驗之外，通過(guò)地理提高著(zhù)自己的認知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現代化、面向世界面向未來(lái)的精神，要求我們去培養有理想、有抱負、有責任感的人。

　　5、在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事地理事件，為學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現象、社會(huì )現象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識面，同時(shí)也擴展了學(xué)生的`視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛(ài)它。同時(shí)也意識到我們人口眾多，人均資源少的現狀，培養了孩子們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從現在就樹(shù)立起為社會(huì )主義祖國奉獻的志向。

　　6、堅持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖�五分鐘要質(zhì)量”，離不開(kāi)認真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎。 在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量。上課時(shí)注重分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂中我會(huì )穿插各種地理小趣聞來(lái)吸引大家的學(xué)習興趣。每節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進(jìn)行復習鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn)，鞏固練習時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習較差的學(xué)生來(lái)回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習興趣。在有些班，有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習興趣。

　　總之，在以后的教學(xué)中，我還要堅持不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。

　　教師學(xué)年工作總結 篇2

　　一學(xué)期的教學(xué)工作又落下了帷幕。本期我擔任二年級一班的數學(xué)教學(xué)工作，走了一遍一年級的數學(xué)教學(xué)，對低段的數學(xué)教學(xué)有了一點(diǎn)小經(jīng)驗。來(lái)到卓爾學(xué)校是一種榮幸，能融入小學(xué)數學(xué)組更是我萬(wàn)分的榮幸，在這個(gè)小家庭里我成長(cháng)了很多，從最開(kāi)始不熟悉的教學(xué)流程，慢慢的學(xué)會(huì )了，因為組里的每一位老師都是很敬業(yè)，精專(zhuān)業(yè)務(wù)素質(zhì)，對低段教學(xué)能熟悉操作流程，這都離不開(kāi)督導員李老師平時(shí)在教學(xué)上的幫助和經(jīng)驗傳授，非常感謝李老師!教研組的每位老師都是毫無(wú)保留交流自己的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)上有困難時(shí)提出來(lái)，都能得到老師們好的幫助和建議，在平時(shí)的教學(xué)中互相討論著(zhù)教學(xué)上的問(wèn)題，從這些討論中我也學(xué)到很多東西，謝謝你們!讓我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中有經(jīng)驗有教訓，為了讓自己在以后的教學(xué)工作有更大的突破，現對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結。

　　一、熟悉教材，精心備好課。

　　利用暑假的時(shí)間學(xué)習新課標，熟悉教材，明確教材的教學(xué)內容和教學(xué)的重難點(diǎn)。二年級上冊的教學(xué)內容，表內乘、除法、角的`初步認識和測量長(cháng)度。重點(diǎn)在表內乘法和除法，以及表內乘法、除法在生活中的實(shí)際應用。收集各種素材，根據每堂課的教學(xué)內容和班上學(xué)生實(shí)際情況編寫(xiě)教案，設計課件，制作教具，選擇適合班上學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法進(jìn)行組織教學(xué)。低年級的知識看起都很簡(jiǎn)單，但是要講給7、8歲得孩子聽(tīng)懂還要會(huì )應用，這就需要教師平時(shí)備課的細心，把淺顯易懂的知識通俗化，讓孩子一聽(tīng)都能接受，所以我在備課時(shí)也常常借助生活實(shí)際來(lái)舉例，讓孩子都聽(tīng)懂，在利用知識的遷移轉換到學(xué)習的知識點(diǎn)上來(lái)。盡最大努力讓每節課都有備而來(lái)，因為一堂準備充分的課，不僅體現了一位教師對教學(xué)的把握，更能讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)到知識，真正的體現班級口號“快樂(lè )學(xué)習每一天”。

　　二、靈活運用教法，上好課。

　　二年級的孩子相對于一年級來(lái)說(shuō)各種學(xué)習習慣都有了一定的規范，在上課的時(shí)候注意力也有一定的進(jìn)步了。針對這一階段孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇適合他們的教學(xué)方法進(jìn)行組織教學(xué)。進(jìn)一步規范課堂常規，培養學(xué)生的學(xué)習習慣。在上每節課時(shí)盡量讓自己做到教學(xué)思路清晰，層次分明，由淺入深，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，提問(wèn)準確化，講解清晰化，條理化，讓學(xué)生在課堂的40分鐘上有收獲。利用多媒體課件將空洞的知識形象化，讓學(xué)生觸手可及，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的感知知識離我們很近，就在我們身邊，這樣對數學(xué)的學(xué)習更有興趣了。有時(shí)還利用講故事在進(jìn)行組織教學(xué)，學(xué)生很喜歡，印象也深刻，學(xué)得輕松快樂(lè )。利用加分的激勵機制，在課堂上調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，我一直堅持只要學(xué)生能說(shuō)就能做的原則，凡是都讓學(xué)生說(shuō)出自己做題的想法。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，在新課的教學(xué)上抓住中等生和優(yōu)生這一部分，讓這一部分的孩子學(xué)吃飽吃好，在差生上先由老師輔導再讓成績(jì)好的學(xué)生當小老師課外去輔導這部分孩子做作業(yè)，爭取讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、合理安排作業(yè)，認真批改作業(yè)

　　新課學(xué)習后，合理的安排學(xué)生完成書(shū)上相應的練習和資料上的作業(yè)，根據知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對性的練習相應的題型，讓學(xué)生在練習中鞏固所學(xué)的知識。及時(shí)反饋學(xué)生的練習結果，當天作業(yè)當天批改，及時(shí)的評講作業(yè)，學(xué)生訂正好后，讓學(xué)生說(shuō)出做題的想法，再補充相應的作業(yè)給學(xué)生做，再次進(jìn)行練習鞏固。這樣日積月累學(xué)生養成了習慣。在書(shū)上做好錯題記錄，分析錯誤原因，是教法問(wèn)題就及時(shí)想辦法補救，是學(xué)生學(xué)習問(wèn)題就針對性的進(jìn)行輔導。錯題記錄也有助于期末復習時(shí)進(jìn)行針對性的練習。

　　四、做好培優(yōu)輔差工作

　　因為每個(gè)人的接受能力不一樣，所以在一個(gè)班上就有優(yōu)生和差生。除了在課堂上對差生進(jìn)行知識輔導，更多的是用愛(ài)心去感化他們，差生本來(lái)就有一種自卑害怕老師的心理，所以要從打開(kāi)他們的心結開(kāi)始，讓他喜歡你這個(gè)老師，覺(jué)得老師是關(guān)心他的，喜歡他。古語(yǔ)說(shuō)“親其師，信其道�！边@樣他就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生興趣。本班這學(xué)期轉來(lái)的新生李仁宗就是一個(gè)我轉化很成功的例子，他的入學(xué)成績(jì)考了39、5分，開(kāi)學(xué)初學(xué)習習慣很不好，做作業(yè)時(shí)不知道格式，字也寫(xiě)得潦草，別的新生教一遍就知道了而他教了5、6遍還是不知道做題格式，而且抄來(lái)的補充作業(yè)都是前言不搭后語(yǔ)的，沒(méi)有辦法批改。在教了他幾次后，他會(huì )寫(xiě)了，我就開(kāi)始當著(zhù)全班的面表?yè)P他，他也很高興!表?yè)P的力量就是大!從那以后他每次的作業(yè)有一點(diǎn)進(jìn)步都表?yè)P他獎勵他，上課回答問(wèn)題也積極了，作業(yè)正確率也高了，字跡書(shū)寫(xiě)也有很大的改觀(guān)了。在期末復習的檢測中，他每次考試都是在90分這個(gè)分數段，班上的同學(xué)看到他的進(jìn)步都為他高興。每次發(fā)試卷報分數時(shí)他們都自發(fā)為考試成績(jì)有進(jìn)步的孩子鼓掌，我也會(huì )發(fā)一點(diǎn)小獎品對他們進(jìn)行獎勵。在進(jìn)步生得到了同學(xué)和老師的肯定，心里高興，學(xué)習的動(dòng)力就更足了。

　　五、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　李老師常對我們說(shuō)：“教學(xué)這個(gè)東西自己肯鉆才行�！睌祵W(xué)組的每一位教師在自己的教學(xué)方面都有著(zhù)自己的特長(cháng)，所以在教學(xué)上遇到問(wèn)題了就請教組上的各位教師，多征求教學(xué)經(jīng)驗豐富的尹老師、楊老師、吳老師、潘老師和何老師。在制作課件上，就請教組上制作課件的專(zhuān)家鄧雪梅、申立和周勇，教一年級時(shí)要用課件就是找鄧雪梅幫忙做課件，她的速度快三下五除二就把課件做好了，這學(xué)期我也試著(zhù)自己做不懂就問(wèn)他們，現在自己也能獨立的制作一個(gè)自己上課想要的課件了。積極的準備并努力上好教研課，也認真的聽(tīng)取組上其他老師的教研課，學(xué)習他們上課的優(yōu)點(diǎn)來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。

　　六、存在的不足

　　在教學(xué)上，上課的時(shí)候語(yǔ)速過(guò)快，提問(wèn)的精準上，在用多一點(diǎn)愛(ài)心去關(guān)心每一位差生，讓他們覺(jué)得在卓爾學(xué)習是一件很快樂(lè )的事，從而喜歡卓爾，喜歡上二一班這個(gè)集體。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，期末考試只是一種考驗，也收獲了一些經(jīng)驗。在以后的教學(xué)中，還要努力發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，讓自己的業(yè)務(wù)能力成熟起來(lái)。說(shuō)得不當之處，懇請各位領(lǐng)導和老師批評指正。

　　教師學(xué)年工作總結 篇3

　　在上級主管部門(mén)的正確指導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們順利完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，給本學(xué)期，也是本學(xué)年度畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。校長(cháng)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作作了全面的總結，客觀(guān)，公正，我完全同意�；仡櫸覀冏哌^(guò)的路，挑戰和困難一直伴隨者，面對困難和問(wèn)題，處理及時(shí)果斷。展望未來(lái)工作，滿(mǎn)懷信心超前。成績(jì)兩次小結會(huì )上已經(jīng)做了充分肯定，我不在羅說(shuō)了，它是人努力的見(jiàn)證，令我們欣慰和自豪。遇到的困難和今后必然遇到的困難，它給我們全體師生留下深深的思考，如何應對困難和挑戰是擺在每個(gè)人面前的課題。作為學(xué)生，老師和學(xué)校應該經(jīng)常思考各負的責任是什么，因為我們身上肩負著(zhù)希望學(xué)校的榮辱，做好各自的事，無(wú)疑是對學(xué)校發(fā)展的積極貢獻。下學(xué)年度我們將發(fā)揚成績(jì)，整改不足，加大學(xué)校各項工作的管理力度，推動(dòng)學(xué)校更好更快的發(fā)展。下面我對全體學(xué)生講兩點(diǎn)意見(jiàn)

　　一、能在希望學(xué)校讀書(shū)是你的幸運，堅持在這兒完成學(xué)業(yè)是明智的選擇，再過(guò)幾年你會(huì )體會(huì )到。

　　為什么讓你選擇在這里上學(xué)？因為這里千方百計為你成長(cháng)創(chuàng )造條件（吃飯，睡覺(jué)，洗澡，管帶，假期還舉辦“博遠教育”訓練營(yíng)等），在老師的眼里，沒(méi)有教不好的學(xué)生；我們的老師不因為你有不好的習慣而放棄對你的管教; 老師非常欣賞你的聰明伶俐，對你們充滿(mǎn)信心；老師用自己的教育教學(xué)智慧啟迪你，用愛(ài)心和恒心托起你；老師愛(ài)崗敬業(yè)，超負荷工作，無(wú)怨無(wú)悔，只求在付出中獲取快樂(lè )，學(xué)生的.進(jìn)步是對老師最好的回報；老師盡全力改變你，塑造你，學(xué)校對你的期望值也遠遠超出你家長(cháng)的期望，教你會(huì )做人，會(huì )學(xué)習，會(huì )做事，會(huì )合作，會(huì )負責，會(huì )生活，會(huì )創(chuàng )造。老師用自己的真誠，日復一日的默默工作，企圖換取你明日的輝煌。老師無(wú)微不至的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)解決了你們父母的后顧之憂(yōu)，這是其他公辦學(xué)校無(wú)法相比的。雖然對你們每時(shí)每刻全程監控，小事也不放過(guò)，有時(shí)還對你體罰，傷你自尊，以至發(fā)展到你的逆反對抗，但是我要說(shuō)樹(shù)在修剪時(shí)必然帶來(lái)傷痛，要理解老師的良苦用心，愛(ài)你是不變的主題。學(xué)校歡迎你繼續在此就讀，努力把你送進(jìn)高中，也希望你的同學(xué)來(lái)學(xué)校與你一起學(xué)習，共同分享帶來(lái)的快樂(lè )。

　　二、 人生中最大的失敗是放棄，最大的困難是自己不能戰勝自己

　　毫無(wú)疑問(wèn)，他就是憑著(zhù)百折不撓的精神，一直奮斗到現在，取得了舉世矚目的成就。馬云說(shuō)“我的座右銘是永不言棄，因為這個(gè)世界上最大的失敗是放棄。放棄其實(shí)很容易，這個(gè)世界最痛苦的是堅持，，而最快樂(lè )的也是堅持”。其實(shí)求學(xué)乃至人生何嘗不是這樣，失敗并不可怕。因為暫時(shí)的失敗是為將來(lái)的騰飛歷練翅膀，是對經(jīng)驗和教訓的積累，是一筆無(wú)形的財富。

　　同學(xué)們，你比馬云學(xué)習的條件和基礎都好多了。有多少渴望的目光在關(guān)注你的成長(cháng)，相信自己，戰勝自己，只要永不言棄，就能把一切絆腳石踩在腳下，像馬云一樣書(shū)寫(xiě)自己的傳奇。

　　預祝全體老師，各位同學(xué)過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假。在整休的同時(shí)也規劃好自己每天的學(xué)習時(shí)間，切不要刀槍入庫，馬放南山，應該知道學(xué)習是一個(gè)學(xué)生永恒的話(huà)題。從思想上，行動(dòng)上做好準備，迎接新學(xué)期的到來(lái)，以全新的自己投入到新學(xué)期的學(xué)習之中。

　　教師學(xué)年工作總結 篇4

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬�；仡欉@一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年度的工作�，F將本年度的工作總結如下：

　　一、政治思想方面

　　我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動(dòng)；履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

　　二、認真備課教學(xué)

　　按教學(xué)內容及幼兒的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

　　三、堅持學(xué)玩結合

　　在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

　　四、謙虛虛心請教

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的'方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。

　　五、家長(cháng)工作

　　孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(cháng)交流時(shí)，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(cháng)才能對我工作的肯定。

　　總之本年度非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的'培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。

　　選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

　　教師學(xué)年工作總結 篇5

　　一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下。

　　一、政治思想方面。

　　本人在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。即教書(shū)又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟，教育學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國、同時(shí)熱愛(ài)家鄉。同一切不良的現象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

　　二、教育教學(xué)方面。

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　⑶復習階段。

　　針對每一位學(xué)生展開(kāi)復習，注意聯(lián)系實(shí)際，畫(huà)圖，看圖，培養學(xué)生的讀圖能力，指導學(xué)生根據圖形相互之間展開(kāi)提問(wèn)，開(kāi)拓思維。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對

　　學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，有時(shí)寬容比批評更能教育學(xué)生。

　　3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　三人行，必有我行焉。我注意平時(shí)和其他交流，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)習教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法，學(xué)習管理學(xué)生方面的好的`辦法，本學(xué)期取他人之長(cháng)對我的幫助不校

　　4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　現在是新課程實(shí)驗階段，無(wú)論知識、教學(xué)經(jīng)驗都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，我平時(shí)注意鉆研教材、認真閱讀課程標準，經(jīng)常到圖書(shū)館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在符合課標教學(xué)的同時(shí)，給學(xué)生適當充電并且相應有所減負。

　　三、其他方面。

　　嚴格執行學(xué)校的規章制度，不遲到，不早退，不無(wú)故請假。認真上課。

　　四、成績(jì)和不足。

　　本學(xué)期使大多數學(xué)生對地理很感興趣，期末考試地理成績(jì)考得比較優(yōu)秀。

　　不足：

　�、賹τ趦�(yōu)生過(guò)于相信，檢查的力度不夠。對于后進(jìn)行由于面過(guò)于大，力度不夠。

　�、诜椒ɑ�樣太多，學(xué)生暈頭轉向。

　　五、今后努力方向。

　　1、加緊學(xué)習大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。

　　2、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉化。

　　3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。

　　走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　20xx年1月5日

　　教師學(xué)年工作總結 篇6

　　對于一個(gè)剛剛離開(kāi)校園不久工作不滿(mǎn)一年的我，寫(xiě)工作總結還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒，新教師年度工作總結。這短短的半年里，我感受了很多新鮮，也發(fā)現了自己還是有太多的不成熟，對工作也有很多時(shí)候沒(méi)法做到游刃有余。對于過(guò)去的這半年在這里總結，相信這些梳理會(huì )在以后的工作中帶給我幫助。7月6號早上9點(diǎn)半，我接到了一個(gè)電話(huà)：“你好，是劉欣欣嗎？我這里是新概念外語(yǔ)學(xué)校，我在58網(wǎng)上看見(jiàn)你的求職信息，你有意向來(lái)我們學(xué)校嗎？”當時(shí)我剛從學(xué)�；氐郊�，說(shuō)實(shí)話(huà)，接完電話(huà)心里是有激動(dòng)又忐忑。激動(dòng)是因為回家第一天就有人來(lái)找我工作，忐忑是因為我不知道我能不能面試成功。第二天10點(diǎn)，我來(lái)到聞喜校區，11點(diǎn)我在尹嶸面前試講，11:35她就帶我見(jiàn)了家長(cháng)，那時(shí)的我還有意向去西安發(fā)展（聽(tīng)說(shuō)他們幾個(gè)還挺愁），只是兼職。7月8號，我上了一節公開(kāi)課，緊張加興奮，那節課雖然算不上成功，但對于我已經(jīng)是一次很大的突破。就這樣，我就留在了咱們學(xué)校，謝謝你們幾個(gè)給我鼓勵還有機會(huì )，讓我在很短的時(shí)間里就突破自己，更要謝謝你們相信我！

　　接下來(lái)就正式開(kāi)始了我的從師之旅，每天緊張地備課、練課、上課，讓我充分感覺(jué)到了我大學(xué)生活中所缺少的充實(shí)，也讓我深深?lèi)?ài)上了我的那些孩子們。李星、高杰、孫潔、惠婷時(shí)時(shí)刻刻不在幫助我，作為一個(gè)剛剛入職場(chǎng)的新人，這無(wú)疑是莫大的鼓舞，使我在工作中更有信心和動(dòng)力。周姐和丁校不時(shí)來(lái)看我們，讓我第一次認識到了，原來(lái)老板也可以像朋友，接下來(lái)，我便不想走了。決定：留在家鄉、留在聞喜、留在新概念！暑假真的很鍛煉人，一切都是被壓縮的，沒(méi)有辦法寫(xiě)出詳細的教案，沒(méi)有辦法去仔細的了解每個(gè)學(xué)生，所有的備課要在一天內完成，有時(shí)做夢(mèng)時(shí)都在想著(zhù)上課的情景。真的很慶幸，一走上工作崗位就有一個(gè)鍛煉的機會(huì )。

　　8月10號，緊張的暑期工作結束，周姐又帶我們去了河南的雙龍灣，那時(shí)我更加感受到這個(gè)隊伍中的團結、積極和陽(yáng)光。同事之間不僅有工作關(guān)系，更應該像朋友一樣，互相幫助、互相鼓勵和互相進(jìn)步，那時(shí)覺(jué)得我留下來(lái)的決定是對的！

　　秋季工作開(kāi)始后，我接受了更加專(zhuān)業(yè)的培訓：怎樣備課、怎樣設計課堂、怎樣面對學(xué)生提出的各個(gè)問(wèn)題等等等等，讓我覺(jué)得新概念在培訓學(xué)校中是很專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，為我后來(lái)的工作帶來(lái)很大的幫助，謝謝當時(shí)已經(jīng)是準媽媽的尹嶸，她真的很辛苦。

　　接下來(lái)就是我的工作反思：

　　應該關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生的反應這是老師在課堂上教學(xué)效果最直接的信息反饋，在檢測階段要重點(diǎn)檢查較弱的學(xué)生。

　　還要調動(dòng)學(xué)生的情緒和興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時(shí)，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。

　　在教學(xué)時(shí)，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，簡(jiǎn)單的課堂指令配合肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生容易記住明白意思。

　　課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意鼓勵較內向的學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，往往這些學(xué)生在受到激勵后會(huì )有很大的進(jìn)步。課堂上講練結合，不能一味教授，要把主動(dòng)權交給學(xué)生，多練習。

　　做好課后輔導工作。學(xué)生一周只能跟我們學(xué)2個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習情況，就需要進(jìn)行電話(huà)教學(xué)，與家長(cháng)溝通孩子的學(xué)習情況，讓家長(cháng)了解到孩子在學(xué)校的表現，同時(shí)通過(guò)與家長(cháng)的溝通也能更加了解孩子的情況，有些孩子在學(xué)校非常頑皮，通過(guò)交流會(huì )發(fā)現在家里沒(méi)人關(guān)心他，這也就需要老師在學(xué)校給與他特別的關(guān)注，這樣“對癥下藥”的教育方式才能收到更好的效果。

　　針對每次課課堂上學(xué)生的表現、反應在課后寫(xiě)好教學(xué)小節，總結每節課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)中，不斷累積經(jīng)驗。

　　努力方向：

　　比起很多還在努力找到合適工作的.畢業(yè)生，我是很幸運的。但我也很清楚不能滿(mǎn)足于此，因為我從事的教育工作，是一項常做常新工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所出現的問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。雖然我們是一所培訓學(xué)校，但我們的工作同樣是教書(shū)育人，教書(shū)的同時(shí)還要關(guān)注到每個(gè)孩子的成長(cháng)問(wèn)題，這就使得我們必須了解學(xué)生，學(xué)習如何解決不同學(xué)生身上的不同問(wèn)題，這樣也有利于我們更好的開(kāi)展教學(xué)工作。學(xué)生們身上出現的新問(wèn)題還需要我們自己去解決，而兒童時(shí)期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，常常有家長(cháng)和我們討論孩子的教育問(wèn)題，而我們也有責任給予家長(cháng)科學(xué)的正確的建議，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識，這樣才有能力去教育新時(shí)代的兒童。

　　同樣，我們的專(zhuān)業(yè)知識更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過(guò)去我們所學(xué)的知識來(lái)教授給學(xué)生，時(shí)代在進(jìn)步，知識更新迅速，現在距離我初學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)過(guò)去十年了，我們所學(xué)的也許已經(jīng)成為不常用的舊知識了。作為老師我需要教授給學(xué)生準確而實(shí)用的知識，因此我需要關(guān)注英語(yǔ)知識的新變化，多看看流行的英語(yǔ)電影，為教學(xué)內容注入新鮮血液，在教授書(shū)本知識的同時(shí)把最新的英語(yǔ)知識帶給學(xué)生。學(xué)生們對英語(yǔ)國家的知識知道的還是很少的，學(xué)習語(yǔ)言不能脫離文化，作為教師我們的目標不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還要讓學(xué)生了解英語(yǔ)國家的文化，這樣也就對教師提出了更高的要求，首先我們必須熟悉部分英語(yǔ)國家的文化。在過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期里，在教授知識時(shí)也適當的代入了一些文化介紹，學(xué)生們對此較感興趣，尤其是大班的學(xué)生，在以后的教學(xué)中還是要結合文化教育，用有趣的文化差異來(lái)引起學(xué)生對英語(yǔ)的興趣。

　　作為老師，一個(gè)有效而直接的學(xué)習途徑就是聽(tīng)評課。在教了一段時(shí)間后，會(huì )感覺(jué)用的比較順手的游戲就那幾個(gè)，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個(gè)時(shí)候最好的方式就是去聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課。每個(gè)月的教研會(huì )，真的帶給我很大的幫助，背誦新二課文，與其他老師拼課、交流教學(xué)經(jīng)驗等等，讓我對未來(lái)的工作中更加有信心，能夠在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學(xué)組織、在課堂上的表現，結合別人的教學(xué)方式來(lái)改善自己的方式，這對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)自我提高的過(guò)程。

　　在兩個(gè)多學(xué)期的工作中，我發(fā)現每個(gè)孩子其實(shí)都有可愛(ài)的地方，是要通過(guò)不斷地了解，細心發(fā)現的。雖然這些性格各異的孩子有時(shí)讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細心起來(lái)。對于教學(xué)，我永遠是盡最大的努力，無(wú)愧于每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家長(cháng)，無(wú)愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍需要繼續學(xué)習�；仡櫚肽甑慕虒W(xué)工作，有辛酸，有歡樂(lè )；有彷徨，也有收獲。新的一年，期待新的進(jìn)步！

　　教師學(xué)年工作總結 篇7

　　20xx年8月底，我拿著(zhù)報到證來(lái)到學(xué)校，到現在已經(jīng)一學(xué)年了。與去年剛畢業(yè)那會(huì )兒的迷茫與躊躇不前相比，經(jīng)歷了一年的一線(xiàn)教學(xué)工作，我內心多了幾分擔當與責任。我在學(xué)校擔任著(zhù)一3一4班的數學(xué)教學(xué)工作，這一年里在看著(zhù)孩子的知識有所增加的同時(shí)，我也見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)。

　　在學(xué)校教學(xué)的間隙，我也參加了各種各樣的新教師培訓工作。在淮河東路小學(xué)進(jìn)行培訓時(shí)，孫嵐老師提到“所有的教育不可能是無(wú)效的，只是表現方式不同”，這讓我想起了中學(xué)時(shí)讀到的一句話(huà)：“每個(gè)孩子都是一朵含苞欲放的花蕾，只是每個(gè)人的花期不同，我們需要做的就是汲取營(yíng)養，靜待花開(kāi)”。我們的孩子也是如此，立竿見(jiàn)影的成效為數不多。教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我在以后的教學(xué)工作中，要努力擔起責任，帶著(zhù)寬容和公平，用愛(ài)細心地教育學(xué)生，靜靜地耐心地等待孩子如花似的綻放。

　　在這一學(xué)年里，我為了全面了解學(xué)生數學(xué)學(xué)習的過(guò)程和結果，激勵學(xué)生學(xué)習和改進(jìn)教師教學(xué)，采取了以下評價(jià)措施：我們每周有七節數學(xué)課，每節課都會(huì )得星的學(xué)生不是沒(méi)有，但是不多。所以為了能夠讓學(xué)生的積極性延續下去，每次課堂測驗，每次家庭作業(yè)，我都會(huì )選擇滿(mǎn)分或者認真完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行獎勵，這樣學(xué)生得星的機會(huì )就多了，在學(xué)習的各個(gè)方面都能得到獎勵。那么，單單獎勵星是不夠的，每周星期五，我會(huì )做一次總結，用五顆星換一張表?yè)P信，當表?yè)P信累計夠三張時(shí)，可以用來(lái)?yè)Q獎品，并且每周發(fā)校訊通總結孩子本周在校的情況。

　　但是，與此同時(shí)，考試的卷面也反映出了一定的問(wèn)題，例如：對于不同數位的位值理解不透徹；在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)候，學(xué)生對于題目中有效信息的提取能力，有所欠缺；個(gè)別學(xué)生出現了列式正確，計算錯誤的現象等。因此，下學(xué)年我將繼續認真的思考和學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識，提高自己的教學(xué)水平，重視學(xué)生認真審題，細心計算等良好學(xué)習習慣的.養成；繼續利用課堂教學(xué)及課上練習鞏固學(xué)生的基礎知識；努力加強對學(xué)生分析問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的鍛煉，加強對解決問(wèn)題的練習；關(guān)注學(xué)生的弱勢群體，做好后進(jìn)生的補差轉化工作。

　　在以后的日子里我會(huì )更加努力的向同組的教師學(xué)習，盡快的彌補自己的不足。盡快的提高自己的教學(xué)以及各方面的能力。

　　教師學(xué)年工作總結 篇8

　　一、復習目標

　　通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。

　　1、通過(guò)復習，進(jìn)一步理解和掌握計數單位“百”和”千“，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕�似數�?/p>

　　2、會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导�、減兩位數，會(huì )口算整百、整千數加、減法，會(huì )進(jìn)行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估算。

　　3、通過(guò)復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　4、進(jìn)一步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì )用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。

　　5、感知平移、旋轉現象。

　　6、理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。

　　7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖和簡(jiǎn)單的復式統計表；能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

　　8、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律；有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識，有運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識；初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

　　9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　10、養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

　　11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　二、復習內容

　　復習共分為七部分：表內除法，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法，克和千克，圖形與變換，解決問(wèn)題，推理。本學(xué)期所學(xué)的“找規律”內容，目的是開(kāi)闊學(xué)生的思路，不作為基本要求。因此，在總復習沒(méi)有單獨安排復習，只是在練習中帶著(zhù)練習�？倧土暤木幣抛⒁馔怀鲋�識間的內在聯(lián)系，便于在復習時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認識。如把數概念、計算和解決問(wèn)題分別集中起來(lái)復習。這樣便于學(xué)生從整體上把握本學(xué)期分散學(xué)習的各部分知識，培養學(xué)生靈活運用知識解決問(wèn)題的能力。

　　三、學(xué)生情況分析

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生都有了長(cháng)足的進(jìn)步，計算能力有了明顯的提高，但還是有一部分學(xué)生，學(xué)習習慣及基礎都比較弱，年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學(xué)習困難，尤其是解決問(wèn)題部分，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些情況，我在復習階段也作了相應的復習調整，努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個(gè)滿(mǎn)意的效果。

　　四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本次復習的重點(diǎn)是復習表內除法，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識和加、減法，以及根據所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　1、“表內除法”的復習。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復習。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決，同時(shí)，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計算。

　　2、“萬(wàn)以?xún)葦档恼J識”的復習。萬(wàn)以?xún)葦嫡J識的重點(diǎn)是數的讀、寫(xiě)和數的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復習。另外，結合實(shí)際數據，使學(xué)生進(jìn)一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

　　3、“萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法”的復習。本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法計算與100以?xún)鹊募�、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內容復習的重點(diǎn)是培養學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個(gè)計算的問(wèn)題，學(xué)生應能根據已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的'培養。

　　4、“克和千克”的復習。這部分內容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀(guān)念，知道它們的作用，并能根據實(shí)際情況選擇正確的單位。

　　5、“圖形的運動(dòng)”的復習。本學(xué)期所學(xué)的圖形與變換(平移和旋轉)都是實(shí)際情境中學(xué)習的。因此，復習的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結合自己的實(shí)際生活對圖形和變換進(jìn)行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學(xué)生有意識地用數學(xué)語(yǔ)言表達生活中現象的意識和習慣。

　　6、“解決問(wèn)題”、“有余數除法”的復習。培養學(xué)生用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的主要目標之一。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)能夠根據情境中給出的資源(條件)，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據題目中的條件和問(wèn)題，正確選擇解決方法。對同一問(wèn)題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

　　7、“推理”的復習。

　　五、具體復習安排

　　1、“表內除法”的復習。(1課時(shí))

　　2、“萬(wàn)以?xún)葦档恼J識和加減法”的復習。(2課時(shí))復習萬(wàn)以?xún)葦档恼J識時(shí)，可以先引導學(xué)生回憶萬(wàn)以?xún)葦档挠嘘P(guān)知識，然后再分別復習。讀、寫(xiě)數可以像教材中的看計數器，也可以采取其他形式，注意學(xué)生間的活動(dòng)，既要提高學(xué)生的興趣，又要注意練習的效率。近似數的復習，要讓學(xué)生認真看教材中提供的素材，仔細辨別哪些是準確數，哪些是近似數。還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方用到近似數。讓學(xué)生用估算的方法解決問(wèn)題。學(xué)生估算的方法可能不同，只要能作出正確的判斷，教師就應給予充分的肯定。

　　3、“克和千克及圖形的變換”的復習。(1課時(shí))復習“克和千克”時(shí)，要注意培養學(xué)生形成正確的觀(guān)念。除了讓學(xué)生根據數據進(jìn)行判斷外，還可以讓學(xué)生準備一些實(shí)物，用手掂一掂，估一估，再用秤稱(chēng)一稱(chēng)，看自己估得是否正確，以便增加學(xué)生的感性認識。復習“圖形的運動(dòng)”時(shí)，可以采取小組活動(dòng)的方式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中的平移和旋轉。還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣判斷的。對學(xué)生的語(yǔ)言表達不必要求過(guò)高，只要意思正確就可以了。

　　4、“解決問(wèn)題和推理”的復習。(2課時(shí))

　　六、復習階段提優(yōu)補差的措施：

　　1、努力提高課堂效率，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準和教材，理清各單元知識要點(diǎn)。在復習過(guò)程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節。

　　2、多與家長(cháng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。

　　3、采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。

　　4、在復習中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué)。

　　5、在復習中重視引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　6、重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。

　　7、認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。

　　8、復習時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　9、重點(diǎn)指導學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

　　10、復習時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。

　　教師學(xué)年工作總結 篇9

　　總結經(jīng)驗、吸取教訓。根據本學(xué)年的實(shí)際情況特做如下的工作總結：

　　一：培養學(xué)生的安全意思：安全工作重于“泰山”。

　　校園安全已得到國家的重點(diǎn)關(guān)注與保護。每月的1號和16號固定為我們生活區的安全檢查日，由于平常的工作是隨時(shí)檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報維修處理，故在安全檢查日一般都是無(wú)安全隱患的。其次就是嚴格按照學(xué)校的規章制度提醒學(xué)生禁帶手機MP3及電吹風(fēng)等等小電器，即使在本學(xué)期八年級有游泳培訓課程，必不可少的電吹風(fēng)也是要在班主任的監管之下，由生活老師看管學(xué)生使用后統一保管。女生在校期間的情緒變化也被我劃入安全之列，由于情緒的波動(dòng)不會(huì )控制而做出極端表現的現象是時(shí)有發(fā)生，故關(guān)注學(xué)生的心理變化是我們的又一個(gè)安全工作的重點(diǎn)表現。8點(diǎn)30分到9點(diǎn)鐘回生活區的半小時(shí)時(shí)間也是我們安全工作的一個(gè)盲區，熄燈之際及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數尤其重要。本學(xué)期還接受了接送校車(chē)的任務(wù)，看似簡(jiǎn)單的一送一接卻肩負著(zhù)華茂學(xué)校對每位乘車(chē)孩子的安全提供了保障。每次接送校車(chē)時(shí)，認真清點(diǎn)學(xué)生人數，對晚到和缺席的學(xué)生及時(shí)電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)和班主任確認，下車(chē)后教育學(xué)生注意行車(chē)的安全，確保安全無(wú)事故。

　　二：寢室衛生高標準的管理之下，對待學(xué)生：“寬以待人，容人之錯”

　　“寬以待人，容人之錯”是我的一貫做法。在通情達理中暫時(shí)性的容忍和寬恕學(xué)生的錯誤，變相的批評和教育學(xué)生，這樣即保護了學(xué)生的自尊心，又促進(jìn)了我們師生之間的情感交流，工作中事半功倍的效果就體現出來(lái)了。培養學(xué)生的動(dòng)手能力是我本學(xué)期的重點(diǎn)，就是在這樣的“寬以待人，容人之錯”的環(huán)境之下，我們的孩子們不知不覺(jué)的慢慢的成熟了起來(lái)。

　　三：成功與不足之處

　　在本學(xué)期有2件事情最讓學(xué)生感動(dòng)的了：

　　〈1〉為孩子們清洗例假后的'臟床單和臟短褲。13 至 14歲正是小女孩們陸速來(lái)例假的時(shí)期，這件事情也應該是媽媽們的事情，可由于寄宿制的原因孩子們大多數時(shí)間是和我們在一起的，所以引導學(xué)生如何正確對待例假一事也是我們生活老師義不容辭的責任和義務(wù)。來(lái)例假的時(shí)候，有的孩子惶恐煩躁，羞羞答答，但還是很會(huì )保護自己的，無(wú)師自通的把自己收拾的干干凈凈，清清爽爽；可有一部分學(xué)生呢？大大咧咧，無(wú)所顧及，來(lái)例假時(shí)弄臟的短褲覺(jué)得很臟，便隨手往地上一仍好象是別人的東西一樣，還有的或者干脆塞在枕頭下面，第二天和臟床單一起交給老師去清洗，管你害羞不害羞的了。所以我經(jīng)常要收到臟短褲和臟床單有清洗的需求。雖然每天的晨會(huì )，一般都會(huì )反復強調：臟短褲交給老師洗其實(shí)不是一件很恰當的事情，我們要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自己的私事自己解決，作為中學(xué)生，讓我們先從洗短褲開(kāi)始獨立起來(lái)吧！并且，我還要求孩子們注意養成好的衛生習慣。比如，在清洗的過(guò)程中一定要注意短褲不要和襪子一起清洗，避免真菌進(jìn)行交叉感染，一定要注意是用手溫的水清洗，否則水太燙會(huì )凝固例假痕跡洗不下來(lái)。如果實(shí)在不會(huì )洗，交給老師清洗，是沒(méi)問(wèn)題的，即使同學(xué)們不交給老師去洗，老師在檢查衛生時(shí)發(fā)現也會(huì )撤下來(lái)去清洗的``````我這樣做是實(shí)實(shí)在在的把學(xué)生當做自己的孩子看，這可能感動(dòng)了不少學(xué)生，很多的學(xué)生愿意在心里上靠近我，依賴(lài)我。我也樂(lè )于運用這一點(diǎn)，恰如其分的要求和管理學(xué)生。一學(xué)年來(lái)，我感覺(jué)自己在關(guān)心愛(ài)護學(xué)生和嚴格管理學(xué)生這兩方面的分寸把握上還是比較到位的。既切實(shí)維護了學(xué)校制度的尊嚴，又建立了老師的威信，更重要的是贏(yíng)得了學(xué)生的理解和支持。這是最感動(dòng)學(xué)生的事件之一。

　　〈2〉感動(dòng)學(xué)生事件之二是：成為孩子們的按摩師，這又從何說(shuō)起呢？有天早上要跑步了，709班揚同學(xué)因脖子落枕請假被同學(xué)大笑一場(chǎng)，因為她是歪著(zhù)脖子跟我說(shuō)的，正好那天中午是大掃除時(shí)間，有時(shí)間為她按摩了半小時(shí)，接下來(lái)連續三天的時(shí)間便見(jiàn)縫插針似的為她繼續按摩，每次按摩至少要半小時(shí)以上才會(huì )有效果的，哈哈，三天時(shí)間不知不覺(jué)，落枕現象完全好了。從那以后，時(shí)不時(shí)的就有學(xué)生找上門(mén)來(lái)要求按摩，當然，那可不是有求必應的，一定是要有真真需求的才能享受到哦！比如：情緒不好找老師邊聊天邊按摩，那真是一件非常愜意的事情。

　　教師學(xué)年工作總結 篇10

　　一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè )；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。

　　本學(xué)期，我擔任八一、四班的英語(yǔ)教學(xué)和八四班班主任工作。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，是“苦在其身，我真樂(lè )在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，說(shuō)練機會(huì )少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。確立與新課程相適應的教育觀(guān)念學(xué)生是學(xué)習的主體，我對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀(guān)察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

　　1、本人較注意抓常規教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，每天課前朗讀5分鐘；

　　2、抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；

　　3、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。

　　上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的'形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養學(xué)生的語(yǔ)感；

　　4、努力建立融洽的師生關(guān)系。

　　相對來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

　　5、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

　　教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想覺(jué)悟，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。

　　6、積極創(chuàng )造語(yǔ)言情景。

　　八年級英語(yǔ)這本教材充分吸收了國際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容，使英語(yǔ)學(xué)習變得容易而有趣。教材圍繞著(zhù)實(shí)用的話(huà)題，逐步開(kāi)展教學(xué)內容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習語(yǔ)言的規律。它強調運用任務(wù)型教學(xué)法。

　　教師學(xué)年工作總結 篇11

　　本學(xué)年，我擔任ｘｘ年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)年中的工作總結如下：

　　一、教學(xué)方面

　　開(kāi)學(xué)初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)年工作的目標和任務(wù)，結合學(xué)校工作的現狀和特點(diǎn)，按照《新課程標準》的要求，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照新課程標要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　在教育教學(xué)工作中，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班兩節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課，寫(xiě)好教案外，我查閱各種資料，制作教學(xué)課件。

　　在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

　　我組的科研課題是《依托陜壩古鎮鄉土資源開(kāi)發(fā)校本教材》。我能結合課本內容，利用鄉土資源進(jìn)行教學(xué)。

　　為使學(xué)生形成基本的'美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。

　　二、自身情況

　　我能扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，利用課余時(shí)間，我能學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)方面的知識，不斷地提高自身修養。

　　三、輔導學(xué)生方面

　　課堂中我能注重對特長(cháng)生的培養，能組織學(xué)生參加各種正規比賽。

　　四、需要加強的方面

　　1、教師加強示范，不只是借助板書(shū)，還要充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　2、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )新和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。

　　3、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面或紋樣等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

　　教師學(xué)年工作總結 篇12

　　轉眼間一學(xué)期即將過(guò)去，本學(xué)期我擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，在這一學(xué)期的教與學(xué)中，我能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習全過(guò)程。使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，如：學(xué)會(huì )并比較熟練的計算100以?xún)鹊募訙p法；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)；初步認識長(cháng)度單位厘米和米；初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度等等。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎差，作業(yè)完不成，學(xué)習習慣差造成了成績(jì)較差的現象。一學(xué)期來(lái)有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù)，現將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結如下：

　　一、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

　　一學(xué)期來(lái)，我嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作。

　　1、認真備課。上好課的前提是備好每一節課。為了備好課，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內容，教學(xué)目的.，并做到：通過(guò)本節課教給學(xué)生哪些知識，哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì )出現哪些問(wèn)題；其次了解學(xué)生，每上新課前都要明確學(xué)生對上節課知識的學(xué)習情況，因為數學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的；最后是多媒體的使用，真正讓學(xué)生體會(huì )從情景出發(fā)，使知識變得直觀(guān)而簡(jiǎn)單了許多。

　　2、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到少而精。力求有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常自己上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的錯題要求及時(shí)更正，并進(jìn)行相應的輔導。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源：現在的每堂課幾乎都離不開(kāi)多媒體，有了它的幫助，學(xué)生對所學(xué)知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學(xué)生會(huì )把知識學(xué)的更好。本學(xué)期為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，上網(wǎng)或從云平臺查找相關(guān)資料，下載課件，然后改課件，變成適合自己的，有時(shí)也會(huì )找一些素材，親自做課件，這些都可以輔助課堂教學(xué)。學(xué)生不僅體會(huì )到了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心，很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了，效果很好。

　　4、課堂上“精講多練”：在教學(xué)中，我遵循學(xué)生的認知規律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養學(xué)生獨立學(xué)習和合作學(xué)習的能力，側重訓練學(xué)生思維的靈活、發(fā)散和創(chuàng )新等品質(zhì)。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。通過(guò)我的努力，學(xué)生們的數學(xué)思維能力有了較大的提升。

　　5、加強口算訓練：為使學(xué)生能熟練計算20以?xún)鹊耐宋粶p法。熟練計算100以?xún)葍晌粩导�，減一位數和整十數。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓練，或對答或筆算，提高了學(xué)生思維的敏捷度，提高學(xué)生的計算速度和能力。

　　二、注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

　　觀(guān)念影響行動(dòng)，行動(dòng)形成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。所以良好的學(xué)習習慣對學(xué)生以后的學(xué)習起著(zhù)至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過(guò)這方面的培養，但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點(diǎn)也不懂事。在這學(xué)期我就特別注重他們這些習慣的培養：

　　1、認真獨立按時(shí)完成作業(yè)，有錯自覺(jué)改正的習慣。

　　2、書(shū)寫(xiě)工整、格式規范的習慣。

　　3、認真閱讀數學(xué)課本的習慣。

　　4、發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題的習慣。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)困生，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　一個(gè)班成績(jì)的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生，一學(xué)期來(lái)，我在轉變學(xué)困生身上費盡了心思。我經(jīng)常利用班級數學(xué)群與家長(cháng)及時(shí)溝通交流，分析成績(jì)差原因，并與家長(cháng)配合，交給方法，抓住學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步和他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P和鼓勵，一點(diǎn)一點(diǎn)的幫他們樹(shù)立自信心。并利用課下的時(shí)間與學(xué)生談心，使他們明白自己來(lái)學(xué)校是目的和學(xué)習的重要性。慢慢地這些學(xué)困生在某一方面或幾個(gè)方面都有了改變�，F在的他們雖然進(jìn)步不明顯，但都在進(jìn)步。

　　四、存在的不足之處

　　一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課不認真聽(tīng)講，家庭作業(yè)偶爾完不成；有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表現在：學(xué)生家長(cháng)不配合，造成了學(xué)習差；還有一部分是，接受新知識慢，不及時(shí)鞏固，沒(méi)有達到優(yōu)秀。

　　五、今后努力方向

　　1、結合教材的內容，要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節課，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學(xué)習習慣的培養，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高他們的學(xué)習成績(jì)，自己還要不斷學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、及時(shí)輔導后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習慣的培養。

　　3、多看些與數學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學(xué)水平，堅持寫(xiě)反思。

　　教師學(xué)年工作總結 篇13

　　新的一學(xué)年又即將過(guò)去，自我感覺(jué)收獲頗多，但付出的也實(shí)在不少。

　　這一學(xué)年，我擔任高二（1）班、高二（2）班語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。盡管高一年段過(guò)關(guān)時(shí)這兩個(gè)班的統考成績(jì)還好，尤其是規B成績(jì)，（2）班考了全校第一，（1）班考了全校第三，但（2）班的平均分只有全校第六，（1）班的平均分也只有全校第三。究其原因，這兩個(gè)文科班真正自覺(jué)的同學(xué)不多，好多同學(xué)只是基于老師的催促下進(jìn)行學(xué)習，假如沒(méi)有老師施加于他們壓力的話(huà)，那么成績(jì)也許會(huì )是極其低下的。針對這樣的班級實(shí)際，我調整相應的工作思路，制訂切實(shí)的工作措施，我以抓平均分來(lái)推動(dòng)整個(gè)班級的前進(jìn)步伐，不斷提醒學(xué)生確立實(shí)際的目標，這里包括單元目標，期中目標，期末目標，盡力做好每個(gè)學(xué)生的思想工作，努力征求他們的意見(jiàn)，當然這個(gè)目標是及其細化的，按照考試試題命制的要求，具體落實(shí)到每一種類(lèi)型的題目，如選擇題總共七道，每道3分，共21分，你最多只能錯一道抑或兩道。這樣的細化之后，學(xué)生們均能整體定出自己的沖刺成績(jì)，為了達到這個(gè)成績(jì)，他們自然會(huì )盡力做好平衡和挖掘工作，諸如有學(xué)生在現代文閱讀上很薄弱，那么其一定要在文言文閱讀和作文里盡力挖掘，補上不足的，以期達到平衡。另外，讓每個(gè)學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，同時(shí)對于答題相對困難的同學(xué)，教師采用“模板”題型答題技巧進(jìn)一步滲透之，絕對不會(huì )讓他們面對題目產(chǎn)生無(wú)所適從之感。當然，對于語(yǔ)文素養較高的學(xué)生，教師則規勸他們盡量不要采用模板程式化的答題技巧，而是要他們好好發(fā)揮，臻于完美的極致表現為好。在這一點(diǎn)上，我似乎是在盡力滲透因材施教的原則。

　　在學(xué)期之初，我盡力按照單元體系安排進(jìn)行備課，記得在上必修（五）的那些天里，我歷盡所能依照自己的思路備好課，做到課課有目標，課課有教學(xué)重難點(diǎn)、課課有教學(xué)方法和學(xué)法指導，課課有詳盡的教學(xué)過(guò)程，課課有板書(shū)，而對于那些上得較理想抑或有較明顯的不足的課，我會(huì )自覺(jué)地寫(xiě)上教學(xué)反思。當然我也真正感受到了“反思”的魅力，反思的的確確鍛煉了我，使得我不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在每堂課中，我盡力地能按照本教學(xué)內容靈活改變教學(xué)方式，曾經(jīng)嘗試著(zhù)學(xué)生講，學(xué)生評，教師發(fā)揮“穿針引線(xiàn)”之作用，這樣一來(lái)，大大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，連平時(shí)不太聽(tīng)講的學(xué)生甚至對語(yǔ)文學(xué)科也產(chǎn)生了濃厚的興趣。我還嘗試讓學(xué)生朗誦、范讀，四人小組分工合作探究，學(xué)生上黑板板書(shū)，學(xué)生當堂進(jìn)行訓練等方式，這種不是教師一人喋喋不休的教學(xué)方式極好地改變了課堂的結構，盡管一開(kāi)始的嘗試比較艱難，因為這樣費時(shí)較多，但一段時(shí)間下來(lái)，的確起到了事半功倍的效果。

　　我平時(shí)適當布置作業(yè)，但所布置的作業(yè)沒(méi)有一次不認真批改完成的'，并且每次作業(yè)批改均有記錄，對那些沒(méi)交的，作業(yè)不認真的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行催交和提醒改進(jìn)，讓他們自覺(jué)養成按時(shí)上交作業(yè)的習慣。每學(xué)期作文布置7篇，布置按照高考要求進(jìn)行，并且進(jìn)行批改和講評，學(xué)生再在修改的基礎上兩次打分，讓他們知道作文能力的提升是需要不斷的潤色修改的，自覺(jué)養成修改作文的良好習慣，為進(jìn)一步寫(xiě)出美文打下扎實(shí)的基礎。早自修我每次安排一個(gè)班進(jìn)行早讀訓練，尤其是培養學(xué)生良好的文言文閱讀語(yǔ)感，培養他們對美文佳句的優(yōu)美朗讀的興趣，做到脫口而出，語(yǔ)文素養由此得以提升。

　　另外一個(gè)班級讓可代表組織學(xué)生進(jìn)行朗讀操練，適當時(shí)候進(jìn)行名言佳句的默寫(xiě)，大大提高了早自修的利用率，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎。這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，第一學(xué)期的期末考試學(xué)生的平均分、合格率、規B平均分得到了極大的提高。（1）班規B平均分為108.07分，（2）班規B平均分為106.73分，雄踞全校第一、第二，（1）班幾乎接近二中平均108.7分，（2）班接近四中平均106.9分。實(shí)際平均（1）班為102.30分，（2）班102.73分，距離四班103.17就差一點(diǎn)點(diǎn)，達到了全校第2第3的好成績(jì)。這次期末我校文科平均為102.2分，超出四中101.3分，達到全市第二的好成績(jì)，這成績(jì)的取得跟我以抓平均分的思路不無(wú)關(guān)系。

　　當然一旦成績(jì)有了較大的提升壓力也就隨之強大。為了進(jìn)一步保持這樣的好成績(jì)，我在第二學(xué)期一開(kāi)始就著(zhù)手進(jìn)行準備。但這一切最終未能如愿，由于邱老師的請假，我又接收了高二（7）班的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)任務(wù)，這樣一來(lái)，繼續進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)模式已經(jīng)不可能了。為了更好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，我在接手（7）班的第一天，就著(zhù)手給他們定了一些新的規章和作業(yè)上交要求，操作了一星期后，我驚奇地發(fā)現這個(gè)新班級的學(xué)生非常聽(tīng)話(huà)，除了5位男生堅持不住外，其他同學(xué)沒(méi)有漏交作業(yè)的習慣，這樣一來(lái)，這個(gè)班級的語(yǔ)文學(xué)習的風(fēng)氣有所改觀(guān)，期中考試中，全班有39位同學(xué)成績(jì)進(jìn)步，9位有點(diǎn)后退，3位持平，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成績(jì)還是進(jìn)步的，同時(shí)（1）班（2）班還是保持著(zhù)原來(lái)的勢頭，平均成績(jì)?yōu)槿�校�?、3，規B還是遙遙領(lǐng)先踞全校第一、二名的位置。盡管三個(gè)班級上課很累，但看著(zhù)學(xué)生進(jìn)步的成績(jì)，我還是十分地欣慰。

　　這一學(xué)年，我總共開(kāi)了兩節公開(kāi)課，分別是《蘭亭集序》和《君子之風(fēng)》，為了上好這些課，我盡力挖掘文本內涵，找出適合自己的個(gè)性特長(cháng)進(jìn)行教育，上得還算成功。我把《蘭亭集序》的教案后來(lái)整合成一篇論文《美的盛筵——試論〈蘭亭集序〉的審美教育》一文，作為《美的追求與創(chuàng )造——試論蘇教版高中語(yǔ)文新教材中的審美教育》一文的姊妹篇，發(fā)表于《中國校外教育》雜志20313年第二期。

　　這一學(xué)年，我積極參加各類(lèi)培訓，尤其是“小說(shuō)名家”大講堂給我留下了深刻的影響，那些名師的教學(xué)風(fēng)采時(shí)時(shí)在我的眼前飄忽，我將懷著(zhù)對語(yǔ)文教育憧憬之情，不斷努力執著(zhù)，在傳統教育之基礎上不斷結合新的教學(xué)模式，大膽闊步，努力前行。

　　教師學(xué)年工作總結 篇14

　　回顧一年來(lái)的工作歷程，我主要做了以下幾方面的工作：

　　一、較好的完成了所下達的術(shù)指標。

　　截止到12月份，我村足額完成供電量，電費回收達到了月月結零，安全生產(chǎn)實(shí)現了“三無(wú)”，保持了較長(cháng)周期的安全記錄，優(yōu)質(zhì)服務(wù)誠信服務(wù)取得了較好的成績(jì)，全年達到 “零”投訴。

　　二、安全生產(chǎn)保持了較穩定的局面。

　　一年來(lái)，我按照所年初提出的“明責任、嚴紀律、強監視、重獎罰”的要求，把安全檢查生產(chǎn)放在一切工作的首位，加強安全工作落實(shí)，建立建全全方位，全過(guò)程的安全生產(chǎn)，積極參加局、所組織各項安全活動(dòng)，在安全上重視調查研究到施工現場(chǎng)了解實(shí)情，解決實(shí)際題目，注重工程建設期間的安全治理，在今年緊張的農網(wǎng)改造中，由于配合得力，確保了全過(guò)程的安全生產(chǎn)，杜盡了事故的發(fā)生，設備檢驗和樹(shù)障處理到位，減少了配電事故率，配電設備完好率100%，針對實(shí)際工作抓重點(diǎn)，查隱患，查事故苗頭和不安全因素徹底清除安全死角。

　　三、認真落實(shí)服務(wù)承諾和規范化大學(xué)畢業(yè)論文格式治理。

　　一年來(lái)，對孤寡老人不方便的客戶(hù)堅持上門(mén)服務(wù)，把”心連心”工程落到實(shí)處。只要接到報修電話(huà)就立即上門(mén)檢驗，一般事故立即修，特殊事故說(shuō)明情況作好解釋工作不過(guò)夜。對于行動(dòng)不方便的用戶(hù)，主動(dòng)上門(mén)往收費，一個(gè)月跑上三四趟，誠信服務(wù)盡最大努力減少欠費停電，受到用戶(hù)好評。在實(shí)際工作中更是積極主動(dòng)，今年8—9月份，在北京舉行舉世矚目的奧運會(huì )和殘奧會(huì )，為了確保群眾能收看到電視節目，安全、及時(shí)保電，我放棄休息時(shí)間，天天工作都在十多個(gè)小時(shí)以上，查看線(xiàn)路、設備，及時(shí)處理各種隱患，從而保證了在此期間沒(méi)有停電現象發(fā)生。在今年的秋季用電高峰中，沒(méi)有發(fā)生一次因我的責任造成停電的情況，保證了農戶(hù)生產(chǎn)用電。用辛勤的汗水和熱情的服務(wù)，換來(lái)了客戶(hù)滿(mǎn)足�？傊�，不論是白天、夜晚、刮風(fēng)、下雨，只要接到事故電話(huà)，都能以最快的速度往幫助客戶(hù)排憂(yōu)解難,抄、核、收是我們工作的重點(diǎn)，直接牽涉到我們的`經(jīng)濟效益，在工作中，我們實(shí)事求是，每月按時(shí)抄表，不估抄，不漏抄，抄后及時(shí)審核，把該收的收回來(lái)，未幾收，不少收，按照供電所制定的考核辦法，按月計算，把電費回收工作責任落實(shí)到位，做到有電送的出，一趟找不到人就早上往堵，晚上到家里往要，真是費盡千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計，經(jīng)過(guò)不懈努力，保證了每月電費的按時(shí)回收結零。全年無(wú)投訴案件，使農村用電治理走向規范化，減輕了農民負擔，也在農戶(hù)中樹(shù)立了我們供電企業(yè)的良好形象。

　　盡管在**年的工作中，我取得了一定的成績(jì)，但也要重視存在的題目和不足，在新的一年里行業(yè)作風(fēng)和工作作風(fēng)為更高目標進(jìn)行進(jìn)步，工作紀律要進(jìn)一步加強。優(yōu)質(zhì)服務(wù)誠信服務(wù)的意識需要進(jìn)一步加強。

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