前半學(xué)期工作總結集合15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的前半學(xué)期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前半學(xué)期工作總結1
眨眼間一學(xué)期已過(guò)半了，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的工作和努力，我取得了一些經(jīng)驗但也有不足。為了不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；使后半學(xué)期得教學(xué)工作能順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量�，F對前半學(xué)期得工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的小結：
一、取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)半學(xué)期的努力，本班學(xué)生總體情況相比開(kāi)學(xué)更好了，學(xué)生能按時(shí)完成并上交作業(yè)，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)思考，學(xué)習興趣和習慣有了一定的進(jìn)步；在行為習慣上，通過(guò)老師和組長(cháng)的嚴格要求和督促，原來(lái)書(shū)寫(xiě)潦草，課本，練習本不整潔的現象改變了很多。
�。ǘ⿺祵W(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強,四年級的內容增多，難度加深，代數幾何部分概念明顯增多，我在教學(xué)中要求學(xué)生該記的`必須記住，但又不能死記，要在理解的基礎上來(lái)記，所以學(xué)生對基礎知識掌握比較好。對列式計算，解決問(wèn)題，我注重教會(huì )學(xué)生分析數量關(guān)系。針對學(xué)生計算能力差，做題老出錯的情況，我采取了加分、獎勵制，提高了學(xué)習興趣和做題質(zhì)量。對學(xué)困生、我采取上課多關(guān)注、下課多關(guān)心、輔導的措施，讓他們學(xué)習有了一定的提高，樹(shù)立了他們學(xué)好數學(xué)的信心。通過(guò)前半學(xué)期的努力，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
二、存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題
半學(xué)期以來(lái)雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足。如對學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進(jìn)一步提高；在校本課題的實(shí)施上還僅僅停留在表面，而很少落實(shí)到具體的細節上；在管理學(xué)生中方法的科學(xué)性，可行性還有待加強。在教學(xué)上，對教材的鉆研還不夠深入，對知識的本質(zhì)把握還不夠深入。
三、今后努力方向
作為我來(lái)說(shuō)，今后將在工作中進(jìn)一步加強自身修養，不斷學(xué)習，提高素質(zhì)，本著(zhù)“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應有的貢獻。
四、對后半學(xué)期教學(xué)的想法具體如下：
1、認真鉆研教材，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松，不斷提高學(xué)生的學(xué)習積極性，提高課堂效率。
2、利用空余時(shí)間多輔導后進(jìn)生。
3、結合學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)做一些具體的工作。
4、利用課余時(shí)間多學(xué)習一些如何管理學(xué)生方面的知識，學(xué)習有關(guān)小學(xué)生心理的相關(guān)知識，并結合實(shí)際，因地制宜地應用到教學(xué)中。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),做個(gè)合格稱(chēng)職真正能幫到學(xué)生的好教師。
前半學(xué)期工作總結2
姜艷半學(xué)期的工作已經(jīng)結束，為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作能更好地完成，現從兩個(gè)方面對前半學(xué)期工作作出如下總結：
一、德育、少先隊工作。
1、認真貫徹和落實(shí)開(kāi)校初制定的工作計劃，組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，在行為規范方面具體做到：不帶零食進(jìn)教室，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在公共場(chǎng)所；同學(xué)間團結友愛(ài)不追逐打鬧；開(kāi)展了以推廣普通話(huà)為主題的手抄報評比活動(dòng)，在廣大師生間宣傳、推廣禮貌用語(yǔ)與普通話(huà)。
2、在抓一日常規評比工作中，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質(zhì)量，對紅領(lǐng)巾監督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí)，加大檢查力度，及時(shí)反饋，以檢促進(jìn)。
3、充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、等節日，主要開(kāi)展“慶祝教師節”演講比賽、慶“國慶”歌詠比賽、“國慶”板報評比等一些活動(dòng)。
4、督促值周教師精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。充分利用國旗下講話(huà)、板報櫥窗、手抄報等途徑宣傳安全常識，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識，學(xué)習自護本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，杜絕不安全隱患。前半學(xué)期師生安全應急演練活動(dòng)共進(jìn)行了三次，防寒、防火、防電、防中毒等安全教育黑板報評比活動(dòng)等�；顒�(dòng)效果較好。
5、住宿生的管理上首先對管宿舍的教師提出嚴格要求，采取責任到人，大家齊抓共管。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，宿舍、餐廳的紀律、衛生有了明顯好轉。
二、教育教學(xué)工作。
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習及教研組的.各項活動(dòng)，認真做好活動(dòng)記錄。
2、認真備課，根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，每一課都在課前做好充分的準備，在課堂上精講多練，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強交流，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。課后記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)，班里有四名同學(xué)基礎差、底子薄、經(jīng)常不及格的，經(jīng)過(guò)堅持不懈地努力，這四名同學(xué)在每一單元的測試中都有進(jìn)步，期中考試時(shí)，其中一名同學(xué)的成績(jì)已達到七十多分。
3、認真批改作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，盡量做到面批面改，對學(xué)生書(shū)寫(xiě)及格式嚴格要求。家庭作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。只要有時(shí)間盡量講解，讓學(xué)生把不足的地方改一改，讓學(xué)生從思想上意識到做題時(shí)要用心，避免出錯，培養學(xué)生認真學(xué)習的習慣。開(kāi)校初我專(zhuān)門(mén)設制了一份學(xué)生作業(yè)檢查記錄表，認真記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法�？傊�，前半學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，今后將吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
前半學(xué)期工作總結3
轉眼間，本學(xué)期時(shí)間又過(guò)了一半，回想開(kāi)學(xué)的一幕，歷歷在目。本期報到注冊53人，其中住校47人，住家6人，(均在自家住宿或租房和父母住在一起)。前半期半期工作在政教處的指導下，以學(xué)校的工作行事歷為總攬，經(jīng)過(guò)班主任的跟蹤監管，班級工作呈現一種良性事態(tài)發(fā)展，目前班級管理規范，學(xué)分較為濃厚，學(xué)生團結上進(jìn)的風(fēng)氣已經(jīng)形成�，F就前半期班級工作做以下簡(jiǎn)單小結。
一、學(xué)生的思想道德建設是創(chuàng )建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無(wú)論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過(guò)主題的認識和選擇而付出實(shí)踐的!因此，前半期，我始終把學(xué)生的思想道德建設抓在手上。具體做法是：
1、以自己的品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導者和道德規范的引導者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說(shuō)教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職;在遵紀守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習上，要求自己要終生學(xué)習，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課、早會(huì )、班會(huì )課，結合班級實(shí)際強化了“五愛(ài)”教育、學(xué)習目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。班級每周一次班會(huì )進(jìn)行有的放矢的教育。在平時(shí)中經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動(dòng)，做到人人有讀書(shū)筆記，人人有名言警句手冊。
3、充分利用節假日、紀念日因地制宜地開(kāi)展教育活動(dòng)。例如：“三八”婦 節號召學(xué)生為自己的母親做一件好事;教師節要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節開(kāi)展敬老活動(dòng).
4、認真做好個(gè)別教育。俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習有困難。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，自認為成績(jì)好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學(xué)生，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。
二、建立健全班級管理機制，是創(chuàng )建優(yōu)秀班級的有利保障。
班集體是培育學(xué)生成長(cháng)的一方沃土，如何創(chuàng )建一個(gè)文明守紀、團結互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級體?我的體會(huì )是，班級建設也是一項系統工程，必須抓好其中的三個(gè)運行機制。
1、 班級日常工作量化管理機制建立。中學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現，一方面是愛(ài)說(shuō)、愛(ài)鬧的，自控能力差，這給班級管理帶來(lái)一定的難度：另一方面是好勝心強，喜歡跟別人爭高低，想當第一，這是管好班級的有利因素。因此，我就將其的日常表現納入量化管理，加以正確引導，不僅提高管理效力，而且使學(xué)生要養成良好習慣，提高素質(zhì)。具體做法如下：1、分項打分。即把班級日常工作分為學(xué)習、紀錄、勞動(dòng)、衛生、文明等若干項，對每系項內容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項包括，言行舉止得體、儀表美觀(guān)整潔、講究衛生、不吃零食等內容，各占一分，每周以小組為單位計分考評。2、職責明確。全班分若干學(xué)習小組，設立兩名值周班長(cháng)，輪流值周。各小組長(cháng)考評本組成員(包括班長(cháng)在內)，值班長(cháng)考評各小組長(cháng)。這種帶有監督特征的分層管理，能促進(jìn)班級建設良好循環(huán)，達到全面管理每一位學(xué)生之目的。3、定期通報。每周班會(huì )，值班長(cháng)通報各小組總積分及排名情況;通報本周個(gè)人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報“標兵欄目”中給以表?yè)P。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺(jué)性，有加強成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng )造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎。
2、建立班干部選任考評機制
班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動(dòng)這部分同學(xué)的熱情，注意培養并發(fā)揮其作用，是樹(shù)立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我廢除傳統的“干部終期制”(一個(gè)學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔任職務(wù)不變)，建立新型的干部選任考評機制，面想全體學(xué)生，實(shí)行競爭上崗，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機會(huì )，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機會(huì )，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的'建設和管理。具體做法：1、民主推舉，競爭上崗。在學(xué)生相互了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說(shuō)，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度、適合擔任的角色，以及干好本項工作的計劃、措施、活動(dòng)內容、活動(dòng)形式和將達到的目標等。最后投票表決，當場(chǎng)宣布結果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開(kāi)十分有利。2、定期考評，吐故納新。對當選的班干部一月民主考評一次�？荚u內容：(1)工作態(tài)度是否認真、積極、負責。(2)工作任務(wù)完成情況。(3)自身素質(zhì)修養�？荚u形式：召開(kāi)主題班會(huì )，民主評議，投票表決，吐故納新�？荚u后，對落選的同學(xué)認真作好思想工作，注意調動(dòng)其的積極性，鼓勵再次當選。這一管理機制的建立，就達到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。
3、 建立班級激勵機制
素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長(cháng)。表?yè)P和鼓勵是極力教育的重要內容。實(shí)踐證明，表?yè)P和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價(jià)和鼓勵。調動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。
誠然，要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，要做一名優(yōu)秀的班主任，也不是一件簡(jiǎn)單的事情，更不是一朝一夕的事情，需要我們教育工作者要全身心的投入，用“心”去工作，用“愛(ài)”去澆灌。
前半學(xué)期工作總結4
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這的段時(shí)光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將高一英語(yǔ)備課組的工作總結如下：
一. 計劃方面：
高一英語(yǔ)備課組于8月27日正式誕生了，她的誕生，標志著(zhù)我校教育的新起點(diǎn)。新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英語(yǔ)備課組的學(xué)期教學(xué)工作計劃出臺了。題目是：優(yōu)化教材，強化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：
(1)認真研究教綱、課標和教材，做好教材優(yōu)化工作。
(2)關(guān)注青年教師成長(cháng)，引導做好教育與教學(xué)工作。(3)加強備課組成員間團結、學(xué)習與互研，狠抓計劃落實(shí)工作。
二.常規教學(xué)方面
1.教學(xué)進(jìn)展情況根據計劃安排，到第九周，各班英語(yǔ)新課1-6單元教學(xué)常規任務(wù)已經(jīng)全面結束。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時(shí)。
2.培養青年教師情況各課任教師，特別是青年教師，抽時(shí)間，擠時(shí)間，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗的蔣校長(cháng)、楊老師學(xué)習請教。聽(tīng)了教研組組織的蔣校長(cháng)示范課。
同時(shí)，大家主動(dòng)聽(tīng)蔣校長(cháng)、楊老師的`隨堂課十余節。其中，白曉燕聽(tīng)課28節。據統計，前半學(xué)期備課組平均每人聽(tīng)課12節，多者達28節。書(shū)寫(xiě)教案平均一本半。同時(shí)，備課組成員平均寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記近20頁(yè)，政治筆記10頁(yè)。參加教研組會(huì )2次，備課組會(huì )8次，年級組會(huì )8次，各位教師不斷地學(xué)習，不斷地探索課堂教學(xué)規律。使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。
3.學(xué)生作業(yè)訓練與補差情況除常規作業(yè)外，備課組起用了活頁(yè)作業(yè)，設計泛讀課堂閱讀訓練習題6次，有的班組織學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，有的班讓學(xué)生寫(xiě)日記等。在教研組和年級組的大力支持下，我們高一英語(yǔ)進(jìn)行了集體補差。每周一、二、四晚自習下后加一節自習，專(zhuān)人輔導，效果良好。為其它補差積累了豐富的經(jīng)驗。
4.考試與單元檢測情況本學(xué)期，高一年級共進(jìn)行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測。對階段教學(xué)做出了積極客觀(guān)的評價(jià)。
5.競賽：前半學(xué)期我們舉辦了一次英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)比賽，培養了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
三.教研教改方面
前半學(xué)期，備課組積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)。共召開(kāi)備課組會(huì )8次，參加教研組例會(huì )2次。到目前為止，每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一次中心發(fā)言，都撰寫(xiě)了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫(xiě)試卷分析1次，備課組前半學(xué)期總結一份。集體備課六個(gè)單元。
四.向導師學(xué)習方面
本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高一英語(yǔ)備課組有兩位導師為我們教學(xué)把關(guān)，一位是蔣校長(cháng)，一位是楊老師。他們倆德高望重，責任心強，深受師生好評。我們從他們那里學(xué)到了寶貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法�？傊�，本學(xué)期，雖說(shuō)工作很忙很辛苦，但是，高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團結、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng )新的敬業(yè)奉獻精神將會(huì )永恒!
前半學(xué)期工作總結5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我們學(xué)校全體師生歡聚一堂，在此召開(kāi)期中總結暨表彰大會(huì )。新的學(xué)期，在全校老師辛勤的付出中、在同學(xué)們勤奮的學(xué)習中，幸福的生活中又過(guò)去了一半。借此機會(huì )，讓我和同學(xué)們一起向全體老師表示衷心的感謝！同時(shí)，也向勤奮學(xué)習、取得好成績(jì)的曹力等74名同學(xué)表示熱烈的祝賀！希望他們再接再厲，不斷進(jìn)步。
這次期中考試由縣教研室統一命題，學(xué)校組織考試。對我校的學(xué)前班至六年級學(xué)生的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科進(jìn)行了考試。這次考試，組織嚴密，考試嚴格。
1、2年級同學(xué)單人單桌，3-6年級同學(xué)交叉編排座位，教師交叉監考，學(xué)校統一閱卷、登分。整個(gè)考試過(guò)程，秩序井然，紀律嚴明，達到了預期的效果，考試結果真實(shí)。
今天，我們在此召開(kāi)期中表彰大會(huì )，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習生活中涌現出來(lái)的志向高遠、勤奮好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jì)。為了更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,下面，我就我校教育教學(xué)取得的成績(jì)和期中考試進(jìn)行一個(gè)小結。
一、 教育教學(xué)取得成果
1、王校長(cháng)獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀校長(cháng)榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、王海寧老師獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號。
3、王校長(cháng)、王亞妮等老師獲得寶雞市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀案例獎。
4、陳晨、楊麗萍、陳銀娥、羅紅英、王海寧、張瑞麗等老師獲得寶雞市“高效課堂”教育故事征文獎。
5、王校長(cháng)、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風(fēng)縣“校長(cháng)、教師話(huà)課改”征文獎。
6、我�！半p高雙普”工作順利通過(guò)縣級初驗，獲得縣局領(lǐng)導的一致好評，全縣及我鎮部分學(xué)校紛紛前來(lái)學(xué)習取經(jīng)。
�。ǘ┢谥袡z測主要成績(jì)
1、絕大多數同學(xué)學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所得、學(xué)有所求，爭做學(xué)習上的佼佼者。
�。�1）、勤于學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：“天才來(lái)自勤奮”、“勤能補拙”、“一分耕耘必有一分收獲”。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學(xué)他們學(xué)習努力，勤于思考，對于不懂的問(wèn)題總是不厭其煩，非要弄個(gè)明白，所以他們的成績(jì)一直名列前茅。另外，強澤陽(yáng)、楊晨露、張賦涵、史怡聰、楊晨光、竇晗燁等同學(xué)，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、表達準確，上課勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口。老師一提出問(wèn)題，他們就能舉手回答，而且正確率高。還有像楊昊溢、丁碧媛、李文豪、陳悅、杜婉月、鄭文凱等同學(xué)勤奮用功。他們上課沒(méi)有完成的作業(yè)，下課后能主動(dòng)利用休息時(shí)間完成，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步大。
�。�2）、善于學(xué)習。學(xué)習也是一門(mén)科學(xué)，好的方法能讓我們事半功倍。其實(shí)每個(gè)班都有一部分同學(xué)掌握了科學(xué)的、高效的學(xué)習方法，所以他們才學(xué)得輕松、學(xué)得高效。例如，曹環(huán)萍、張文琪、唐孜欣等同學(xué)課余時(shí)間熱愛(ài)讀書(shū)，并把優(yōu)美的詞句靈活運用到自己的寫(xiě)作之中。他們的作文，語(yǔ)言通順，視角獨特、別出心裁，小小年紀就寫(xiě)得一手好文章，文章語(yǔ)句活潑，感情豐富，條理性強。這和他們平時(shí)留心觀(guān)察生活，用心體會(huì )是分不開(kāi)的。
�。�3）、虛心學(xué)習。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。取得一點(diǎn)成績(jì)后，感到自豪是人之常情，但不能過(guò)分炫耀，從而放松自己的學(xué)習要求。在我們同學(xué)中就有一些虛心的同學(xué)，如：樊文超、郭伊蕾、田敏達、李依桐、趙美迪、梁玉濤等同學(xué)考試過(guò)后善于反省自己，尋找考試中的過(guò)失，所以他們在學(xué)習上才會(huì )不斷取得成功。
�。�4）、細心學(xué)習。要想在學(xué)習中取得好的成績(jì)，做常勝將軍，“細心”是必備的。例如：王蕊、張云娣、李朝陽(yáng)、魏思甜、李梓軒、鄭展航等同學(xué)作業(yè)字跡工整、清潔，無(wú)論是平時(shí)的作業(yè)還是考試都能認真讀題，細心答題。
2、另外，在我們的班級中涌現出許多主人翁意識強、工作負責的老師的小助手。
學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤云王千駒、張源杰等同學(xué)，不僅本人成績(jì)優(yōu)秀，而且能熱心班集體工作，老師不在的時(shí)侯組織同學(xué)們學(xué)習，充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，班上的紀律能達到老師在與不在一個(gè)樣，打掃衛生時(shí)班主任到場(chǎng)與不在場(chǎng)一個(gè)樣。
當然，在我們學(xué)校擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，是你們形成我們學(xué)校最美的風(fēng)景！是你們譜寫(xiě)了我們寶塔中心小學(xué)蓬勃向上的美好樂(lè )章，你們是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，是老師的驕傲!
�。ㄈ┐嬖趩�(wèn)題
與此同時(shí)，我們也看到了一些不和諧的因素，成績(jì)固然可喜，但我們也應該清楚現在還存在著(zhù)許多的問(wèn)題：
一是組織紀律較差，上課不認真聽(tīng)講�，F在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室；有的在教室門(mén)口觀(guān)望；有的才從廁所里慢慢出來(lái)；有的還躲在廁所里玩等等。有的班級學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話(huà)吵鬧，上課老師不來(lái)，教室里就總是不能安靜。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話(huà)，做與上課內容無(wú)關(guān)的事，如撕了自己的書(shū)來(lái)折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學(xué)上數學(xué)課，做語(yǔ)文作業(yè)或上語(yǔ)文課做數學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀律，下課到處亂跑，不接受老師批評教育；有很多同學(xué)不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來(lái)抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學(xué)習的表現。
二是行為習慣差。三至六年級部分學(xué)生在做數學(xué)時(shí)，不能口算，需要筆算時(shí)，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上，只要是空處的地方，就是他們算題的地方，既不衛生，又容易出錯。做作業(yè)時(shí)審題不認真，有的看錯數字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒(méi)有看清楚，就在答題。這些都是行為習慣差的表現。
三是不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習的關(guān)系。下課十分鐘的時(shí)間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的.活動(dòng)，然后是進(jìn)教室做好下一節課上課的準備。不能做很劇烈的運動(dòng)，如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng)，等上課時(shí)你是氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，你怎么能夠上好課？運動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上在老師的組織安排下進(jìn)行。
四是有的同學(xué)思想品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習。有些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(cháng)期不在家，形成了一些不良的行為習慣。如有的同學(xué)說(shuō)話(huà)做事不誠實(shí)，老師檢查家庭作業(yè)時(shí)，問(wèn)某些同學(xué)的作業(yè)，他總說(shuō)家庭作業(yè)忘在家里，其實(shí)家庭作業(yè)他跟本沒(méi)有做；有的同學(xué)不服家長(cháng)和老師管教等。你想，這些同學(xué)怎么能把學(xué)習搞好呢？
以上這些問(wèn)題，我們每一個(gè)同學(xué)要好好對號入座，做到有則改之，無(wú)則加勉。期中考試結束了，但這并不表示我們的學(xué)習任務(wù)結束了，并不是我們學(xué)習的終點(diǎn)。我們今天召開(kāi)期中考試總結會(huì )，為的就是總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，在今后的學(xué)習中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正錯誤，克服缺點(diǎn)，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，振奮精神，今后更快地提高我們的成績(jì)和綜合素質(zhì)。會(huì )后，每個(gè)班級要好好的總結，在班上樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一位同學(xué)都要認真反思，自我總結，肯定成績(jì)，查找問(wèn)題。通過(guò)總結，希望這次考好了的班級和同學(xué)不驕傲自滿(mǎn)，更加刻苦努力，不斷進(jìn)取，永遠做好排頭兵；沒(méi)有考好的班級和同學(xué)也不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習中腳踏實(shí)地，從學(xué)習方法入手，從一點(diǎn)一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績(jì)，趕上或超過(guò)你的學(xué)友！
同學(xué)們，斗轉星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。我堅信，你們的小學(xué)時(shí)光會(huì )因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步！“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次期中總結表彰大會(huì )為新起點(diǎn),從今天做起,在老師的指導下，勤奮學(xué)習，為實(shí)現自己的目標而頑強拼搏吧！最后祝老師們工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
前半學(xué)期工作總結6
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間大二下半學(xué)期的工作已經(jīng)結束了一大半了，作為班委的一小成員心育委員，我的工作是與其他班干相互配合，協(xié)助班長(cháng)管理好班級的各項日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們在思想，學(xué)習和上取得進(jìn)步，并努力創(chuàng )建良好的班級學(xué)風(fēng)。
總體來(lái)說(shuō)，前半學(xué)期，為了家專(zhuān)心備考專(zhuān)四心育部的活動(dòng)并不多，重大活動(dòng)有三月份的POP字體培訓，是由外語(yǔ)系心育部和外語(yǔ)系宣傳部聯(lián)合舉辦，由宣傳部?jì)炔康木⒊蓡T和心育部宣傳組有深厚繪畫(huà)功底的成員為大家做主講，與大家分享經(jīng)驗與心得，目的是教大家如何將自己的海報做得有聲有色，本班亦有若干同學(xué)參與培訓。
此外，常規工作也是必不可少的，包括每月的海報，心理報告，及手抄報等等。
但是人認為，我的工作還有許多不足之處，最突出的是，也最不應該的是與班上同學(xué)交流還是不夠，希望以后在我的努力和大家的.監督下能得以改善。
最后，在五月份，心育部計劃開(kāi)展5、25系列活動(dòng)，包括笑臉征集（溫馨回放，傳遞笑容）；“抱抱團”活動(dòng)（徜徉心海，快樂(lè )擁抱）以及放風(fēng)箏比賽（愿望風(fēng)箏，載你飛翔）等一系列活動(dòng)，希望大家積極參與，在我們的共同努力下，班級的明天會(huì )更好�。�！
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心育委員的主要職責和工作，我已經(jīng)了解。許多人認為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負責認真，但一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會(huì )認真踏實(shí)做好心理委員本職工作。
我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會(huì )不懈努力，縮小這個(gè)差距，相信我有信心也有能力當好這個(gè)心理委員。
前半學(xué)期工作總結7
記得本學(xué)期計劃中，我們英語(yǔ)教研組新學(xué)期工作的總體要求是：落實(shí)備課組互研制度，突出備課組工作特色，逐步推行備課組量化考核，努力提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)水平。簡(jiǎn)單地講，一是關(guān)注青年教師迅速成長(cháng)，加強教師隊伍建設。二是以研促教，指導備課組組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，提高教學(xué)質(zhì)量。根據教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長(cháng)會(huì )議精神要求，就英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)工作做出了具體安排，提出了具體要求，每周安排下發(fā)備課組教研組的周中心活動(dòng)任務(wù)。后經(jīng)教研組長(cháng)第二次會(huì )議精神，我們組織備課組長(cháng)會(huì )議，查找課堂教學(xué)中突出的問(wèn)題，并進(jìn)行了對備課組長(cháng)的第一次量化考核。如今，期中考試已過(guò)，下面我分三塊來(lái)總結：好的方面：
一、教研組工作出臺新舉措：
1、健全了英語(yǔ)教研組兼職分工體系。蔣校長(cháng)、孫主任引領(lǐng)示范。教研組長(cháng)負責全組工作。備課組長(cháng)負責本備課組工作。初中備課組下設年級負責人。各備課組內有專(zhuān)人作互研會(huì )議記錄。教研活動(dòng)經(jīng)費實(shí)行三人連管制。配備了教研組通訊員。
2、制定了符合教研組實(shí)際的切實(shí)可行的教研組本學(xué)期工作計劃。各備課組及個(gè)人教學(xué)計劃上交及時(shí)。
3、實(shí)行了教研組宏觀(guān)指導、示范、檢查職責。
二、突出各個(gè)備課組特色
總的來(lái)講，高三備課組瞄準高考互研；初三年級瞄準中考互研；高一、初一、重在培養青年教師；初二、高二重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)中的困難問(wèn)題。前半學(xué)期高一舉行了“英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)比賽”。初二、初三、高二積極準備“全國英語(yǔ)能力競賽”輔導。
三、加大對青年教師的培訓力度，骨干體系“手牽手方案”出臺
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組加入青年新教師9人。我們組織英語(yǔ)教研組觀(guān)摩了蔣校長(cháng)名師示范課。各備課組青年教師積極聽(tīng)本組教師的隨堂課，例如白曉燕聽(tīng)課多達28節。教師撰寫(xiě)隨筆每人一篇，即28篇。全組每人都有業(yè)務(wù)、政治學(xué)習筆記。在學(xué)風(fēng)指導方面，教學(xué)資料均已批閱。常規教案等檢查各備課組均為優(yōu)秀�；パ欣龝�(huì )開(kāi)局良好，進(jìn)展有序。骨干體系“手牽手方案”出臺，明確了師徒關(guān)系，提出了具體要求，加大了培養力度。
四、各個(gè)備課組找到了課堂教學(xué)突出問(wèn)題
高三備課組找到了：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)如何訓練；怎樣抓書(shū)面表達。高二備課組：怎樣解決部分學(xué)生不學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題；如何有效記憶單詞。高一備課組：關(guān)注高一學(xué)生學(xué)英語(yǔ)難的問(wèn)題；怎樣進(jìn)行英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)訓練；專(zhuān)家引領(lǐng)課堂教學(xué)實(shí)驗。初中備課組：一是學(xué)生興趣的'培養；二是優(yōu)等生與差生分班教學(xué)實(shí)驗。
五、落實(shí)了對備課組長(cháng)的量化考核
本學(xué)期，實(shí)現了教研組長(cháng)對備課組長(cháng)進(jìn)行月考核。備課組長(cháng)對本組成員月考核。落實(shí)了教務(wù)處有關(guān)決定。
六、教研活動(dòng)實(shí)效顯著(zhù)
各備課組召開(kāi)例會(huì )8次。次次組織良好，會(huì )議進(jìn)展有序，研出了備課組教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，效果顯著(zhù)。存在問(wèn)題與建議：
1、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不平衡。除了高一有競賽活動(dòng)外，其余都安排在了后半學(xué)期。各備課組必須組織一次競賽活動(dòng)。
2、組內課互聽(tīng)活動(dòng)進(jìn)展良好，但示范課開(kāi)展不均。除了蔣校長(cháng)示范課外，其他三種課各備課組后半學(xué)期都要落實(shí)。
3、后半學(xué)期，建立并完善教研組檔案，個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。
4、制定骨干體系“手牽手”方案。建立被指導教師成長(cháng)檔案。
5、各備課組要發(fā)揚傳統品德，加強團結協(xié)作，樂(lè )于工作，無(wú)私奉獻。
前半學(xué)期工作總結8
半學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期我擔任一年級數學(xué)教學(xué)工作,我感受到自己肩上的擔子之重。教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結。
一、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
二、博采眾長(cháng)。
這學(xué)期的教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，讓我們新教師能夠有了更多的學(xué)習與交流機會(huì )，拓寬了上課思路。
三、認真備課。
不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真備好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并積極準備各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出教學(xué)反思。
四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。
同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的講評。
五、做好課后輔導工作，一年級學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對后進(jìn)生的輔導力度。并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，小學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學(xué)習的`重要性和必要性，更體會(huì )到數學(xué)學(xué)習的快樂(lè )，看到自己數學(xué)學(xué)習的進(jìn)步和體會(huì )到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表現在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習差。
3、多數學(xué)生的理解能力差，識字少，計算及應用題的出錯率高，是造成了不及格現象。
4、由于低年級，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設計上層次更分明一些，使每個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。
七、今后努力方向和設想針對半學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節課，虛心向老教師學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學(xué)習習慣的培養，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高他們的學(xué)習成績(jì),自己還要不斷學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習慣的培養。
3、充分利用直觀(guān)、電教化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，爭取教出更好的成績(jì)。
4、充分利用數學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數學(xué)課的開(kāi)展應面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
6、對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國教育，培養學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習的精神。
總之，在后半期的教學(xué)中努力創(chuàng )設生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，引導學(xué)生數學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中，理解知識和掌握技能，體會(huì )數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展，允許學(xué)生根據自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿(mǎn)足學(xué)生的需求，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。根據新課程理念，不能只成為課程實(shí)施中的執行者，而更應該成為課程的建設者和開(kāi)發(fā)者。對學(xué)生實(shí)現多元化的評價(jià)理念，注重過(guò)程性評價(jià)，將評價(jià)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使評價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機組成部分。
前半學(xué)期工作總結9
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們語(yǔ)文組邊走邊思考，對一些活動(dòng)的思路和方式進(jìn)行了調整，并開(kāi)展了一些具體活動(dòng)：
1、對周三課堂展示及評課研討活動(dòng)在上學(xué)期的基礎上進(jìn)行了調整，將隔周一次的師帶徒活動(dòng)調整為每月一次，增加了骨干建設觀(guān)摩課和名師觀(guān)摩課，語(yǔ)文組前半學(xué)期工作總結。骨干教師開(kāi)課點(diǎn)評也進(jìn)行了調整，采用聽(tīng)課教師提問(wèn)，授課的骨干教師解惑的形式進(jìn)行。這樣的調整的目的是開(kāi)課的形式更豐富，有利于各個(gè)層次的教師鍛煉和學(xué)習。
2、按照計劃，我組具體進(jìn)行了如下活動(dòng)：
三月份，學(xué)習本學(xué)科組計劃，重組師帶徒活動(dòng)等，提出本學(xué)科組新的活動(dòng)要求。分別開(kāi)展了骨干教師萬(wàn)秀紅觀(guān)摩課，李羽，余秀娟青年教師展示課，分組學(xué)習師帶徒活動(dòng)。
四月份，全組教師全力以赴做好市教研室在我校舉行的省特教送教下鄉活動(dòng)，包括包裝磨課，制定活動(dòng)方案時(shí)間安排，配合教科室做好各項接待和服務(wù)工作，工作總結《語(yǔ)文組前半學(xué)期工作總結》。因為考慮比較周到細致，因此活動(dòng)取得了好評。在此，還是深感團隊的力量是無(wú)窮的，只要大家團結攜手， 是可以做好事情的。其次，四月份還開(kāi)展了胡雪芬骨干教師觀(guān)摩課， 李羽老師青年教師展示課，以及一月一次的師帶徒活動(dòng)，還有本周舒麗霞老師的展示課等。
3 、依據計劃，靈活開(kāi)展活動(dòng)，隨機調整。如遇與學(xué)校重大活動(dòng)沖突時(shí)，適時(shí)調整并及時(shí)通知組員。比如，又一次周三活動(dòng)更好遇到品德賽課，又有老師提出想聽(tīng)聽(tīng)品德課，于是就將集中聽(tīng)課改為比較靈活的師帶徒活動(dòng)。
4 、每次開(kāi)展活動(dòng)有過(guò)程，有記錄，材料上交及時(shí)，不拖拉。
此外，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項工作，如蘆花活動(dòng)，月投稿等。
存在的`問(wèn)題：學(xué)科組長(cháng)對師帶徒活動(dòng)了解不夠深入，在這一塊上個(gè)人、年級之間發(fā)展不平衡。少數教師缺乏主動(dòng)學(xué)習意識，擬采用年級組負責人的形式進(jìn)行監管。但對大部分樂(lè )于學(xué)習的老師來(lái)說(shuō)，師帶徒形式應該說(shuō)是很好的促進(jìn)了年輕教師的成長(cháng)。
前半學(xué)期工作總結10
半學(xué)期來(lái)，我校按照XX教委辦的工作要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，做到周密安排，嚴格要求，精心組織，及早落實(shí)，確保學(xué)校各項工作有條不紊落實(shí)到位。學(xué)校工作呈現思路清，人心齊，干勁足的新氣象�，F將我校半學(xué)期工作的情況簡(jiǎn)要如下：
一、迎“國檢”
接受義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國檢工作是本學(xué)期的硬任務(wù)，從8月份起，學(xué)校就著(zhù)手整改，美化校園。具體項目包括：更換語(yǔ)音室設備、更換科學(xué)室桌椅、儀器室櫥柜、添置多媒體室課桌椅、更新部分圖書(shū)、粉刷墻壁門(mén)窗、翻修部分教室地板、添置班級衛生柜、圖書(shū)柜、更新文化布置、遷移摩托車(chē)棚、重磨恒安樓地板、充實(shí)專(zhuān)用室文化布置、健全專(zhuān)用室軟件材料、清理樓梯下等雜物堆放處。教導處合理安排三表，嚴格組織大課間活動(dòng)，抓好專(zhuān)用室的使用、師資隊伍數據統計等迎檢材料的整理。全體老師高度重視，認真完成每一項細小工作，力求做到精益求精。
二、抓學(xué)習
1、8月24日，召開(kāi)了新學(xué)期第一次全體教師會(huì )。會(huì )上，校領(lǐng)導總結暑假期間學(xué)校工作取得的明顯成效并且布置新學(xué)期工作思路。接著(zhù)組織各師交流暑假讀書(shū)心得，要求老師把自己的體會(huì )通過(guò)在線(xiàn)投稿、讀書(shū)筆記的'形式反復領(lǐng)悟、理解、交流，并上交教導處匯總整理，還倡議新學(xué)期每位老師繼續選擇一本適合自己的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
2、9月上旬，召開(kāi)語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組會(huì )議，制定了新學(xué)期校本教研工作計劃，包括專(zhuān)題研討、學(xué)習培訓和經(jīng)驗交流，務(wù)實(shí)每周四教研日活動(dòng)。
3、9月份，啟動(dòng)班級流動(dòng)圖書(shū)箱活動(dòng)，開(kāi)展班級文化建設評比活動(dòng)、書(shū)香班級創(chuàng )建活動(dòng)。
4、11月上旬，學(xué)校為教師征訂報刊雜志，有《福建教育》、《人民教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《少先隊活動(dòng)》等，在辦公室里營(yíng)造閱讀氛圍。
三、抓安全
1、學(xué)校安全工作由副校長(cháng)和一名安全專(zhuān)干負責，在開(kāi)學(xué)前，完成水電檢修，窗玻璃維修。安排好中秋、國慶護校值班。為全校師生提供了優(yōu)良的后勤服務(wù)保障。
2、做好傳染病、強臺風(fēng)防控工作。配合鎮衛生院開(kāi)展防疫摸底工作，堅持晨檢，登記，跟蹤，每月召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì )議，每周教師例會(huì )必講安全注意事項，強化教師安全意識，建立自查檔案，收齊教育活動(dòng)資料。多方位提高預防、發(fā)現、控制和處置能力，
3、簽訂安全責任狀。學(xué)校與各位老師、班主任與學(xué)生、班主任與家長(cháng)，層層簽訂安全責任狀。繼續堅持每周兩次的安全早會(huì )課制度。
4、召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )，交流探討教育策略，強調家長(cháng)履行監護職責。
5、組建“小交警”隊伍，務(wù)實(shí)每一天的勸導工作。對新組建的小交警隊伍進(jìn)行訓練，小交警工作分工比以前更精細，職責更明確。
6、開(kāi)學(xué)第一周和第12周，分別舉行全校師生地震疏散演練、消防演練，強化學(xué)生的防護意識。
7、整理學(xué)校綜治安全目標管理責任制考評材料，接受東石鎮安全組工作互檢。
8、強化護導師工作職責，分區護導，定點(diǎn)到人，責任包干。
9、組織師生、家長(cháng)參加全國中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽、反邪教知識測試、泉州市交通安全知識競賽，多渠道多形式進(jìn)行安全宣傳教育。
四、抓常規
1、計劃是各項工作順利開(kāi)展的指南和保障。新學(xué)期伊始，學(xué)校制定了科學(xué)的、符合校情的工作計劃，各部口也在第一周內制定了科學(xué)合理的工作計劃。全體教師在認真鉆研教材、課標的基礎上，制定了學(xué)期教學(xué)計劃、專(zhuān)用室活動(dòng)計劃。
2、按照省頒標準開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校教師分工到位，總課表、作息時(shí)間表、班級功課表、課任教師課表制定齊全，符合省頒要求。全校教師按課表正常上課，批改作業(yè)，認真開(kāi)展集體研討等活動(dòng)。升旗儀式、大課間操、眼保健操正常有序開(kāi)展，全體教師能按自己擬定的教學(xué)計劃強化過(guò)程落實(shí)，學(xué)校行政人員每月檢查教師的工作量完成情況，及時(shí)糾正指出存在問(wèn)題。
前半學(xué)期工作總結11
“提升教育質(zhì)量
努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”
20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期 語(yǔ)文一組半學(xué)期教研工作總結
語(yǔ)文教研組前半學(xué)期的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干,以全體學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以實(shí)施生本教學(xué)為核心，以強化三個(gè)“一”為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓課堂教學(xué)，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了半學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分收獲，現總結如下：
一、主要開(kāi)展的工作：
�。ㄒ唬�、學(xué)習區“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn) 的教育”相關(guān)文件精神。
遵照平安區教育局提質(zhì)專(zhuān)項行動(dòng)計劃號召，本學(xué)期我在學(xué)校組織下，認真學(xué)習區教育局下發(fā)的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì )其精神，圍繞“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”這一主旨，半學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把生本教學(xué)的新思想、新理念和語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
�。ǘ�、所做工作
1、認真學(xué)習理論，更新教育觀(guān)念，努力提高生本教學(xué)的實(shí)效性
生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。這學(xué)期我們組充分利用每周一次的集中教研時(shí)間和業(yè)余學(xué)習時(shí)間，組織大家進(jìn)一步系統學(xué)習領(lǐng)會(huì )生本教育理論，深刻認識到生本教育課堂就應該是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中，構成積極、歡樂(lè )、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。從中不斷更新了組員們的教學(xué)理念，進(jìn)而使大家樹(shù)立起了與生本教育相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，增強了生本教學(xué)的實(shí)效性。
2、扣“三個(gè)一”要求，閃活動(dòng)之亮點(diǎn)，助推學(xué)校教研工作再上新臺階。
前半學(xué)期，我們語(yǔ)文一組圍繞學(xué)校教研工作新思路，緊扣教研“三個(gè)一”要求，適時(shí)推出相關(guān)活動(dòng)，閃亮點(diǎn)，展特色，有力助推學(xué)校教研工作邁上了新臺階。
落實(shí)“一個(gè)以學(xué)生為主體的教研論文”。以論文為抓手，提升了教師解讀教材的能力。開(kāi)學(xué)初我們組結合本組教研中的實(shí)際問(wèn)題，集體商討申報了“如何規范小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)”這一教研論題。然后，確定了論題分工，通過(guò)二個(gè)多月的全組成員研究結論，并初步形成了論文模型，初見(jiàn)成果，令人欣慰。
3、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現輕負擔高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文一組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴格備好每一堂生本課，備出適合自己班級的課，通過(guò)教研組全組成員聽(tīng)課來(lái)檢查老師的.生本課堂教學(xué)，上半學(xué)期我們組統籌安排，從第二周開(kāi)始就輪流開(kāi)展生本推進(jìn)課的聽(tīng)評活動(dòng)。組員們充分運用學(xué)校先進(jìn)的一體機、展臺等教學(xué)設施，立足自身實(shí)際，結合班級學(xué)生特點(diǎn)，推出了一堂堂精彩紛呈的生本觀(guān)摩課；授課者活力四射，聽(tīng)課者認真入神，評課者各抒己見(jiàn)；從中取長(cháng)補短、相互借鑒，及時(shí)反思，有效提升了課堂教學(xué)效率，推進(jìn)了組員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使我組的生本教學(xué)見(jiàn)在日常，落在實(shí)處，凸顯了課堂教學(xué)主陣地作用。
4、以常規為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。
�。�1）、 教學(xué)工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。規范教研活動(dòng)的內容，人人必須要做到四個(gè)一：做好一次集體中心發(fā)言，上好一堂生本推進(jìn)課，寫(xiě)好一篇教研總結，評好一節課。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。
�。�2）、加強日常督促檢查。每周組內對兩名組員的日常工作做全面檢查，對存在的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現并督促解決，從而避免了工作中出現大的問(wèn)題，有效保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
5、以發(fā)展為目標，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文學(xué)習是為其他課程學(xué)習打下基礎的，學(xué)生的語(yǔ)文素養的培養是一個(gè)長(cháng)期的、系統的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習是最基本，最根本的素養培養，老師的教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對每個(gè)年級制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。對于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，改變一張試卷定終身的觀(guān)念。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。
6、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設。
學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養最有效的途徑是擴大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。上半學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，同伴交互閱讀，三四年級的學(xué)生學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習能力增強了。
二、存在的問(wèn)題
作為教研組長(cháng)，對于教研工作一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、教學(xué)工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠，對于農村學(xué)校來(lái)說(shuō)，教研工作的開(kāi)展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學(xué)校長(cháng)期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學(xué)期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒(méi)有很好地建立起來(lái)，教師的教研水平未得到有效的培訓、落實(shí)。教師參加教研活動(dòng)或是寫(xiě)心得體會(huì )、反思總結之類(lèi)的作業(yè)都有點(diǎn)完成任務(wù)的感覺(jué)，這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng )新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)教研工作。
三、整改的措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
四努力方向
1.教研活動(dòng)的有效展開(kāi)。
首先，教研活動(dòng)的主題還要精選，能更好地為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。其次，教研活動(dòng)的展開(kāi)要最大程度地實(shí)現少而精。
2、在計劃、安排工作時(shí)還要留意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完善。
總之，在上半學(xué)期里，我們語(yǔ)文一組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結上班學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下半學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
前半學(xué)期工作總結12
回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多，下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結和反思，以便在新的一學(xué)期里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、思想政治學(xué)習，師德修養方面
一學(xué)期來(lái)，我端正工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學(xué)習，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養，并服從工作安排。在工作中與老師團結合作，把他人作為自己學(xué)習的榜樣，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好所有的工作。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一學(xué)期來(lái)，我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作。
三、抓常規管理，將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針，在工作實(shí)踐中，我根據低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，注重培養學(xué)生習慣，注意符合兒童學(xué)習活動(dòng)的基本規律，注意適合兒童身心發(fā)展的規律，在對具體學(xué)習習慣進(jìn)行指導的基礎上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習習慣，從而帶動(dòng)其它習慣的養成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的`整體發(fā)展。尤其是下半年擔當二年級班主任工作，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好。
1、培養學(xué)生的良好習慣
低年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班蔡磊同學(xué)，父母常年在外打工，家庭生活條件很差，盡管接受能力差，上課意識淡薄，行為習慣差，但是我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。因此長(cháng)期以來(lái)他對學(xué)習總保持著(zhù)高度的積極性，漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以至于我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，不由自主的叫我媽媽。
3、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、長(cháng)跑比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽，每?jì)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但我知道，成績(jì)只能代表過(guò)去，這些成績(jì)只會(huì )成為自己前進(jìn)的動(dòng)力，我將不斷追求，辛勤地耕耘，用愛(ài)滋潤每一個(gè)學(xué)生，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
前半學(xué)期工作總結13
一、期中考試總結
本次期中考試范圍為《化學(xué)》必修一第一章、第二章前兩節。試卷難度適中，重點(diǎn)突出，注重對基本知識、基本技能的考察。
全卷平均分：69.421卷平均分：36.642卷平均分：32.78難度：0.6區分度：0.39優(yōu)秀率：31.63良好率：55.43及格率：73.49在改卷過(guò)程中，對學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行分析，主要集中在以下幾個(gè)方面：
1、基礎知識的掌握欠牢固，答題缺乏專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如25題的“丁達爾效應”，有些學(xué)
生答成“丁達爾現象”；
2、知識點(diǎn)掌握的不準確，比如氫氧化鐵為沉淀，而有些學(xué)生沒(méi)有標記“↓”二氧化碳
為氣體，而有些學(xué)生沒(méi)有標記“↑”等等；
3、相關(guān)知識的缺失，比如27題求水的質(zhì)子數，相當一部分學(xué)生不會(huì )求解；
4、學(xué)生審題不清楚，比如27題求原子總數，要求用阿伏伽德羅常數表示，但仍有一
部分學(xué)生把數據具體求算出來(lái)了，答非所問(wèn)。
5、學(xué)生的語(yǔ)言文字欠佳，比如“膠頭滴管”中的滴字書(shū)寫(xiě)錯誤等等。
二、前半學(xué)期工作總結
高一化學(xué)備課組共5人，其中高級教師3人，中學(xué)一級2人。我們團結合作，工作態(tài)度嚴謹踏實(shí)。備課組活動(dòng)按照學(xué)校的要求，認真組織落實(shí)，做到提前網(wǎng)上發(fā)布消息，提前進(jìn)行集體備課，提前上好示范研討課，聽(tīng)評課活動(dòng)落實(shí)到位，并及時(shí)傳達學(xué)校及年級組有關(guān)精神。
1、我們同組老師商量要多與同學(xué)生談心了解教學(xué)落實(shí)情況。
找學(xué)生談心，是溝通師生情感的最主要的.方式。要求是：談心不論時(shí)間長(cháng)短，路上遇到、課間十分鐘、晚自習時(shí)間，只要有空，就找上一兩個(gè)學(xué)生談心，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習、生活情況，了解化學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問(wèn)題。多進(jìn)教室把學(xué)生當朋友。
2、研究得失，積存經(jīng)驗，不斷進(jìn)取
期中考試后我們都認真的進(jìn)行研究和總結，調整教學(xué)狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。天天交流得失，更成為我們教研常規。了解學(xué)情，有的放矢；鼓舞學(xué)生，提高興趣；及時(shí)反饋，及時(shí)強化；合理安排，螺旋上升。
3、培養學(xué)生學(xué)習習慣。
其實(shí)，我們學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習習慣并不好，老師抓的緊，學(xué)生就想趕鴨子一樣，你趕就動(dòng)，不趕就停，自學(xué)能力較差。高一學(xué)習注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的信息點(diǎn)、易錯點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養良好的審題、解題習慣，養成規范作答、不容失分的習慣，所以我們在以后的教學(xué)過(guò)程中一定要注意培養學(xué)生學(xué)習習慣。要求學(xué)生養成記筆記的習慣及落實(shí)改錯本，并搞好一天一小結一周一小結一月一總結。
4、為了更好的開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力，舉行公開(kāi)課研討，通過(guò)聽(tīng)課、評課以提高業(yè)務(wù)能力。
5、備戰期末考試，對于高一學(xué)生期中、期末兩次考試是比較重要的，為了迎接考試，我們組下大力氣，精選練習，"學(xué)生不下題海，老師必須下題海"。這種求精務(wù)實(shí)態(tài)度和工作方法，我們會(huì )逐步完善這種做法的。
前半學(xué)期工作總結14
眨眼間一學(xué)期已過(guò)半了，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的工作和努力，我取得了一些經(jīng)驗但也有不足。為了不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；使后半學(xué)期得教學(xué)工作能順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量�，F對前半學(xué)期得工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的小結：
一、取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)半學(xué)期的努力，本班學(xué)生總體情況相比開(kāi)學(xué)更好了，百分之九十五的學(xué)生能按時(shí)完成并上交作業(yè)，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)思考，學(xué)習興趣和習慣有了一定的進(jìn)步；在行為習慣上，通過(guò)老師和組長(cháng)的嚴格要求和督促，原來(lái)書(shū)寫(xiě)潦草，課本，練習本不整潔的現象改變了很多。
�。ǘ⿺祵W(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強，四年級的內容增多，難度加深，空間圖形部分概念明顯增多，我在教學(xué)中要求學(xué)生該記的必須記住，但又不能死記，要在理解的基礎上來(lái)記，所以學(xué)生對基礎知識掌握比較好。對列式計算，解決問(wèn)題，我注重教會(huì )學(xué)生分析數量關(guān)系。針對學(xué)生計算能力差，做題老出錯的情況，我采取了加分、獎勵制，提高了學(xué)習興趣和做題質(zhì)量。對學(xué)困生、我采取上課多關(guān)注、下課多關(guān)心、輔導的措施，讓他們學(xué)習有了一定的.提高，樹(shù)立了他們學(xué)好數學(xué)的信心。通過(guò)前半學(xué)期的努力，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
二、存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題
半學(xué)期以來(lái)雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足。如對學(xué)生的學(xué)習積極性的調動(dòng)上，還有待于進(jìn)一步提高；在參與式教學(xué)方法的實(shí)施上還僅僅停留在表面，而很少落實(shí)到具體的細節上；在管理學(xué)生中方法的科學(xué)性，可行性還有待加強。在教學(xué)上，對教材的鉆研還不夠深入，對知識的本質(zhì)把握還不夠深入。
三、今后努力方向
作為我來(lái)說(shuō)，今后將在工作中進(jìn)一步加強自身修養，不斷學(xué)習，提高素質(zhì)，本著(zhù)“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應有的貢獻。對后半學(xué)期教學(xué)的想法具體如下：
1、認真鉆研教材，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松，不斷提高學(xué)生的學(xué)習積極性，提高課堂效率。
2、利用空余時(shí)間多輔導后進(jìn)生。
3、結合數學(xué)組課題做一些具體的工作。
4、利用課余時(shí)間多學(xué)習一些如何發(fā)揮學(xué)生主體作用的知識，學(xué)習有關(guān)小學(xué)生心理的相關(guān)知識，并結合實(shí)際，因地制宜地應用到教學(xué)中。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，做個(gè)合格稱(chēng)職真正能幫到學(xué)生的好教師。
前半學(xué)期工作總結15
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。半學(xué)期來(lái)，我們緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，始終堅持以新課程理念為指導，堅持以教師、學(xué)生發(fā)展為本，開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師教育教學(xué)水平。提高學(xué)校辦學(xué)水平，以贏(yíng)得社會(huì )、家長(cháng)的信譽(yù)�；仡欉@半學(xué)期工作，總結如下：
一、半學(xué)期所做的工作
1、努力提高教育質(zhì)量
牢固樹(shù)立質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)，是學(xué)校立校之本思想，各項活動(dòng)圍繞教育質(zhì)量的提高開(kāi)展，各項工作為教育教學(xué)服務(wù)，在抓教育質(zhì)量的提高上重點(diǎn)從以下三個(gè)方面入手：
�。�1）抓課堂教學(xué)。一是向40分鐘要質(zhì)量，在課堂上求實(shí)效。繼續貫徹執行陽(yáng)川學(xué)區倡導的課堂教學(xué)模式，要求教師在課堂上要講透，說(shuō)明，精講多練，把大量的學(xué)習時(shí)間留給學(xué)生，當堂知識當堂解決。二是在備課上下功夫。我們要求教師在學(xué)習交流中深化知識結構，用淺顯易懂的語(yǔ)言講授給學(xué)生。在教案中根據學(xué)區要求要進(jìn)行二次備案，寫(xiě)清學(xué)生完成情況、未完成學(xué)生名單、補救措施、補救結果和教后反思，以備在接下來(lái)的教學(xué)中查缺補漏，提高課堂效率。三是注重學(xué)生作業(yè)的批改和書(shū)寫(xiě)。我們嚴格執行《陽(yáng)川鄉教委學(xué)生作業(yè)布置與批閱制度》，強調教師對學(xué)生作業(yè)的批閱質(zhì)量。前半學(xué)期我們對作業(yè)進(jìn)行了兩次檢查。四是要求各班實(shí)行分組的辦法，加強學(xué)困生的輔導提高，鞏固深化課堂教學(xué)知識。
�。�2）抓教學(xué)常規管理。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強對教師的備課、上課、作業(yè)批閱等環(huán)節的監督，每周批閱教師教案，以督促教師按教學(xué)常規辦事，按學(xué)生的發(fā)展階段進(jìn)行教育，不上無(wú)準備之課，不做沒(méi)打算之事。
�。�3）抓教研教改。在鄉教委的領(lǐng)導下，學(xué)校繼續進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，落實(shí)先聽(tīng)課、然后評課，再進(jìn)行課堂評價(jià)打分的交流體系。要求每名教師每學(xué)期至少聽(tīng)評10節課，每日在教案的二次備案中寫(xiě)出教學(xué)反思或教學(xué)后記。
2、高度重視學(xué)校安全工作
�。�1）加強安全教育。學(xué)校在全體教師會(huì )上，安全工作逢會(huì )必講，在每周的晨會(huì )上，給學(xué)生講安全知識是必不可少的。并要求班主任堅持每周對學(xué)生上一節安全教育課，對學(xué)生進(jìn)行安全常識和自我保護常識教育，切實(shí)增強師生的安全防范意識和自救能力。
�。�2）落實(shí)安全責任制度。校長(cháng)是學(xué)校安全的第一責任人，班主任是班級安全的第一責任人。學(xué)校建立了安全工作責任制,校長(cháng)、值周教師、班主任、授課教師都要負起關(guān)心和保護學(xué)生安全的責任，明確各自的職責。同時(shí)，學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)簽定了安全責任書(shū)，學(xué)校與班主任及教師簽訂了安全責任書(shū)。
�。�3）落實(shí)安全報告制度。我們要求教師發(fā)現存在安全隱患的設施、事件，除了采取措施及時(shí)補救外，要在第一時(shí)間上報學(xué)校，以便學(xué)校及時(shí)采取應對措施并向上級部門(mén)報告。
�。�4）落實(shí)安全獎懲制度。學(xué)校安全工作實(shí)行“一票否決制”。學(xué)校安全工作，責任重于泰山。我們力求將各類(lèi)不安全因素消滅于萌芽，攔截在外圍，防患于未然。
3、加強教師隊伍建設
高素質(zhì)的教師隊伍是全面貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量的根本保證。教師的思想政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，在教師隊伍建設上，主要做了以下幾點(diǎn)：
�。�1）抓師德建設。一所學(xué)校的好壞，關(guān)鍵在教師。在師德建設上，我們要求教師要嚴格落實(shí)《莊浪縣教師十條禁令》，堅持以人為本，從道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人。在個(gè)人作風(fēng)與日常生活中，要做到令行禁止，言行規范，用自己的行為來(lái)感染學(xué)生，要求學(xué)生完成的，教師首先要有完成的先例，要求學(xué)生不做的，教師決不能帶頭去做。教師師德考核直接與績(jì)效工資掛鉤。
(2)抓教師管理�！跋蚬芾硪|(zhì)量，向管理要發(fā)展”。沒(méi)有嚴格的管理，人容易出現惰性，有了惰性，教學(xué)工作也就會(huì )倦怠，質(zhì)量就會(huì )沒(méi)有保證。在教師管理上，把執行嚴格的管理制度作為抓管理的要點(diǎn)。要求全體教師不穿奇裝異服，注意儀容儀表，注意在學(xué)生心目中的形象，做文明教師，做模范教師。修定完善各種規章制度，努力使學(xué)校管理達到精細化。
4、加強學(xué)生管理
�。�1）在班級管理上。要求各班制定出有針對性、實(shí)用的班規公約，落實(shí)德育積分制度，用制度來(lái)管理學(xué)生，用道德來(lái)感染學(xué)生，用紀律來(lái)要求學(xué)生，用行為來(lái)規范學(xué)生。要求各班制定詳實(shí)可行的班級活動(dòng)計劃，并要求逐一落實(shí)到位。
�。�2）學(xué)生日常管理上。學(xué)校在嚴格執行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的同時(shí)，細化并制定出《孫王小學(xué)學(xué)生紀律制度》，《孫王小學(xué)學(xué)生衛生制度》、《孫王小學(xué)學(xué)生學(xué)習制度》。制定了孫王小學(xué)學(xué)生路隊管理制度，做到每個(gè)自然村一個(gè)路隊，每周由兩名值周教師負責，一名值周領(lǐng)導負責，有兩名路隊長(cháng)負責。
�。�3）在學(xué)生德育上。我們的原則是“在活動(dòng)中拓寬學(xué)生智力，在活動(dòng)中培養學(xué)生能力，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生體力，在活動(dòng)中養成學(xué)生毅力”。開(kāi)展豐富多彩的`課外活動(dòng)，讓學(xué)生在一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間里過(guò)得愉快、輕松、安全。在每周星期一的升國旗儀式之后堅持國旗下的講話(huà)，堅持各班輪流誦讀《弟子規》和《三字經(jīng)》�？傊�，讓學(xué)生在不同形式的活動(dòng)中獲得成功感，感受到自己在集體中也是不可缺少的一員，從而達到在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中深化的德育目的。
5.積極配合教委做好兩基迎國檢工作。
學(xué)校對兩基迎國檢工作高度重視，在完成各項任務(wù)的同時(shí)，以?xún)苫瓏鴻z為契機，建立健全學(xué)校各種檔案，加強了學(xué)校硬件建設。
二、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)質(zhì)量在上學(xué)年雖然有所提升，但與兄弟學(xué)校相比還有很大差距，有待進(jìn)一步提高。
2、學(xué)校的管理制度有待進(jìn)一步廢、改、立，從而更好的調動(dòng)教師的積極性。有好些制度沒(méi)有真正落到實(shí)處。
3.教師老齡化較為突出，學(xué)校缺乏活力。
4.教師和學(xué)生的自覺(jué)意識還不強，還不能自覺(jué)遵守校規校紀，自覺(jué)學(xué)習。
三、今后的工作思路
今后，我校的總體規劃和工作思路是：緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一主題，繼續抓教師師德師風(fēng)建設，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，繼續完善學(xué)生管理制度，加強教研教改力度、改進(jìn)和完善學(xué)校德育，努力提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)層次、辦學(xué)水平。重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作：
1、進(jìn)行新校園的美化、綠化、亮化工作，創(chuàng )造和諧的校園環(huán)境，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。布置好教室；制作高規格、高標準的文化墻。
2、抓好教師隊伍建設。教師隊伍建設從以下幾個(gè)方面入手：思想政治素質(zhì)和師德教育；從嚴管理，從嚴考核，抓教師業(yè)務(wù)能力的每一個(gè)細節。
3、搞好教研教改，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。繼續推行互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，積極參與學(xué)區組織的各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，加大對學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)能力與書(shū)寫(xiě)習慣的養成教育，從作業(yè)的封面到內容的書(shū)寫(xiě)、錯誤的訂正、完成的效果等方面去抓；舉辦全體學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、繼續加強學(xué)生德育。對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生文明用語(yǔ)》教育；繼續開(kāi)齊開(kāi)全所有課程，并將學(xué)生的德育教育情況列入學(xué)年終教師考核范圍內。
5、深化學(xué)生自主化管理體系。加強少先隊大隊部職能建設，賦予大隊更大的權利和職責，盡可能多的參與學(xué)校管理。倡導“上好操，走好路，搞好衛生”。
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