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一年級教研組工作總結(合集15篇)
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的一年級教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級教研組工作總結1
本學(xué)期在緊張的工作節奏中臨近尾聲，一年級組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，并取得較好的成績(jì)，現將具體工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、督促并組織我組教師利用課余時(shí)間多讀教育書(shū)籍，如《高效課堂101個(gè)細節》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》等，并及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì )。做到讀有所思，讀有所獲。
二、本學(xué)期積極配合教導處，每月對教師的備課、作業(yè)批改全面檢查一次。不定時(shí)檢查本組教師的常規教學(xué)，尤其是邊守巖、吳超兩位剛參加工作的年輕教師，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
三、開(kāi)學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合校教研室主任深入課堂，開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)，進(jìn)行隨堂教研，并對教師的上課情況進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節的實(shí)效性。
四、我組教研組利用本校每周一的下午3時(shí)至4時(shí)進(jìn)行集體備課教研活動(dòng)，做到根據學(xué)校的要求，每周指定一位主備人，一起研究改進(jìn)教學(xué)方法，總結經(jīng)驗，做到有實(shí)效。
五、堅持每周組織我們組八位教師進(jìn)行粉筆字、鋼筆字練習，為課堂教學(xué)做好基礎。
六、組織我組八位教師四次進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)行案例分析研究，圍繞課堂教學(xué)改革進(jìn)行交流研討活動(dòng)。
七、組織好本組教師做好月檢測、期中檢測工作，流水作業(yè)批卷，及時(shí)發(fā)現共性問(wèn)題，研討解決辦法，寫(xiě)好卷面分析。
八、組織好本組教師做好課堂公開(kāi)日的教學(xué)設計，爭取讓每位聽(tīng)課教師都有所收獲。并寫(xiě)好課后的教學(xué)反思和聽(tīng)兩位教師的聽(tīng)課感受。八位教師在聽(tīng)課與反思中感受的自己的教學(xué)理念有了很大的改變。
九、積極參加本組的青年教師的說(shuō)課、講課《雪地里的小畫(huà)家》，我們組教師和她們一起認真備課，鉆研教材，并在教務(wù)處領(lǐng)導的'參與下，和她們一起磨課，講課教師吳超試講了七次，在這個(gè)過(guò)程中，我們組八位教師一起收獲，累并快樂(lè )著(zhù)。
十、本學(xué)期，我們組有三位教師參加前進(jìn)小學(xué)舉辦的首屆“創(chuàng )新杯”教師素養大賽，在備課中，運用一三五教學(xué)模式，組內教師幫助一起改進(jìn)教學(xué)方法，使三位教師都有成長(cháng)，取得較好的成績(jì)。
十一、每星期，指定教師針對教學(xué)內容出兩張綜合測試卷，了解學(xué)生的這部分內容的掌握情況。
在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進(jìn)和努力的地方，在今后的工作中，我們會(huì )更努力的工作，不斷地反思自我，力爭使我們一年級的學(xué)生更快樂(lè )健康地成長(cháng)。
一年級教研組工作總結2
我們一年級語(yǔ)文教研組有五位老師：中心有董祥英、李洪麗、楊蘭梅，村小有姚海燕、殷明芬。應該說(shuō)，我們五個(gè)人是老、中、青的結合體，教學(xué)風(fēng)格各有不同，但共同的教學(xué)目標讓我們成為一個(gè)緊緊的整體。特別是我們中心的三位老師，每天在同一個(gè)辦公室里辦公，面對完全相同的教學(xué)內容，我們有著(zhù)相似的工作感受，有著(zhù)太多的共同話(huà)題。我覺(jué)得我們這個(gè)集體是溫馨的，團結的集體。一學(xué)期來(lái)，我們一起共同探討教學(xué)問(wèn)題，一起商議應對問(wèn)題的策略，一起決策教學(xué)的方向。在這其中有我們取得的成功，更有留下的思考。有遇到的困惑，也有說(shuō)不清的辛酸。但最值得欣慰的是快樂(lè )。我們每個(gè)組員立足工作崗位,團結協(xié)作,求真務(wù)實(shí),伴著(zhù)天真無(wú)邪的孩子一路走來(lái)，磕磕絆絆，雖沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但也走得踏踏實(shí)實(shí)，做得實(shí)實(shí)在在。下面就我們教研組本學(xué)期的工作總結如下:
一、重視備課，注重反思
備課是教學(xué)的第一環(huán)節，也是一個(gè)重要環(huán)節。我們組的教師有的是電子備課，有的是手工備課。電子備課也有它的不足，主要是對他人的教案比較陌生，所以電子備課的教師都盡量做到根據自己班的學(xué)生特點(diǎn)，根據自己的教學(xué)特色，把重要的，與眾不同的東西備在書(shū)上，備出本班學(xué)生的特點(diǎn)，備出自己的教學(xué)風(fēng)格，相互之間值得可以借鑒可取的地方，則保留起來(lái)用于教學(xué)之中。電子備課也有它的益處，它可以讓我們有更多的時(shí)間去批改、去輔導、去解決一些教學(xué)中的實(shí)際疑難問(wèn)題。手工備課的教師更是備出了屬于自己個(gè)性化的詳細教案。我們組的教師不管是電子備課的，還是手工備課的，對每篇課文的教案都及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，以總結經(jīng)驗教訓，完善教學(xué)方法。
二、團結協(xié)作，共同提高
學(xué)期初我們教研組制定的計劃是：平時(shí)夯實(shí)基礎知識，重點(diǎn)訓練短文閱讀，看圖寫(xiě)話(huà)則當成難點(diǎn)。本學(xué)期我們就是嚴格依照制定的計劃，不折不扣地在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施，達到了預期的目的。我們每個(gè)雙休日，由我負責出一張試卷，讓學(xué)生進(jìn)行基礎練習。試卷內容緊跟教學(xué)進(jìn)度，全半個(gè)學(xué)期，我每張試卷上不忘出上一道“讀短文，做練習”的題目。因為就是這一題型，我們組在第一冊的期末試卷上失分率極高，每個(gè)班都吃了大虧。常言道：“哪里跌倒了，哪里爬起來(lái)�！币虼�，本學(xué)期試圖通過(guò)練習，拓寬學(xué)生的知識面，也使學(xué)生有更多的機會(huì )練習各類(lèi)題型。到了期中考試過(guò)后，我們每周出的作業(yè)練習卷，不但有“讀短文，做練習”的題型，還增加了“看題寫(xiě)話(huà)”的題型，我們就把這2個(gè)題型作為重、難點(diǎn)進(jìn)行強化訓練，加以突破。除了這些練習卷，我們還每學(xué)完2個(gè)單元出一份“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”的練習卷，8個(gè)單元共計四張，還對《生字表二》中的每個(gè)生字擴成三個(gè)詞語(yǔ)后，分成1至4單元、5至8單元兩份，由我負責回到家里逐一打出來(lái)，印成2大張，分發(fā)給學(xué)生閱讀，豐富他們的詞匯量，鞏固、熟讀《生字表二》中的所有生字以及生字組成的詞語(yǔ)。在作業(yè)中，我們還發(fā)現許多形近字學(xué)生經(jīng)常搞錯，我就專(zhuān)門(mén)打印了2張的形近字組詞，讓學(xué)生進(jìn)行生字的比較練習，收到了非常好的效果。本學(xué)期我們自己出試卷，累計30份左右。我想：這些練習卷如果放到期末一起練習，那真是題海戰術(shù)了�？晌覀儼堰@些練習都分散、化解在整個(gè)學(xué)期之中，而且都是作為節假日作業(yè)布置的，既復習鞏固了平時(shí)所學(xué)知識，又沒(méi)有給學(xué)生過(guò)重的學(xué)習負擔，更重要的收獲是：讓我們的家長(cháng)也助上了一臂之力。所以，到了期末。當真正總復習來(lái)臨的時(shí)候，我們沒(méi)有以往的整天做不完的試卷，學(xué)生累，老師更累。我們的學(xué)生早已胸有成竹，穩坐釣**，絲毫沒(méi)有繁重的作業(yè)負擔。我們依然是按著(zhù)平時(shí)的`上課節奏，嚴格按照課程表上課，體育課依然上得滿(mǎn)頭大汗，音樂(lè )課依然心情愉悅，所有的副科照上不誤，我們無(wú)需給學(xué)生太多的作業(yè)壓力，讓學(xué)生輕輕松松度過(guò)了復習階段。因為我們早就在平時(shí)就把基礎知識落實(shí)到位，把重、難點(diǎn)突破在作業(yè)練習之中了。整個(gè)學(xué)期，我們資源共享，讓每個(gè)班都能得到練習。我們每學(xué)完一個(gè)單元都統一進(jìn)行測驗，然后分析、比較，找出差距，看到不足，及時(shí)在自己出的那份試卷上進(jìn)行補救。到了復習階段，我們的復習方法是：先分單元復習，再分類(lèi)復習，最后綜合復習。這三個(gè)階段過(guò)后，就迎接期末考試了。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的共同努力，從這次的期末考試成績(jì)來(lái)看：我們組的語(yǔ)文成績(jì)，全鄉平均分達到了99.79分，最高的班級是101.93分，最低的班級是97.32分，相差4.61分。標準率最高的班級是102.14，最低的班級是97.52。及格率每個(gè)班級都是100。整個(gè)年段的優(yōu)秀率高達85.58。全鄉學(xué)生最高分每班都有105分，全鄉學(xué)生最低分是81分。均量值有2個(gè)班級超過(guò)了3.00，中心的三個(gè)班都很接近，聯(lián)小的2個(gè)班都是包班，姚海燕的班級均量值是2.92，位居第三。她的脫穎而出，讓我們中心的三位老師都為之羞愧。因為她是包班，可見(jiàn)她付出的辛苦與汗水，我們曾經(jīng)包過(guò)班的老師可以想象，她真不愧為是我們全組人員學(xué)習的榜樣。從后百分之20的學(xué)生來(lái)看，全鄉208名的總考生中共產(chǎn)生了44名學(xué)困生，他們的具體分布是：中心一（1）班3個(gè)；一（2）班11個(gè)；一（3）班9個(gè)；聯(lián)小一（1）班14個(gè)；一（2）班7個(gè)。從這里可以看出，由于班級中學(xué)困生的分布不均，直接決定了班級成績(jì)的高低。因此，我覺(jué)得教導處提出的“抓兩頭，促中間”是非常有道理的�？傊�，本學(xué)期我們組的全體人員和睦相處，彼此之間取長(cháng)補短，一直在共同提升教學(xué)質(zhì)量。我們彼此間都相互鼓勵，相互幫助，快樂(lè )地工作著(zhù)。工作時(shí)是辛苦的，回味時(shí)是甜蜜的，苦澀中的甜蜜是美好的。如果說(shuō)，這個(gè)學(xué)期，我們教研組取得了一點(diǎn)成績(jì)的話(huà)，那這個(gè)成績(jì)我們將視為下學(xué)期的起點(diǎn)。我們站在這個(gè)起點(diǎn)上，一路既往地相互協(xié)作、共同提高。
三、認真開(kāi)展教研活動(dòng)
作為教研組長(cháng)，我將自己有益的學(xué)習內容與組內教師分享，并針對相關(guān)內容進(jìn)行主題性的研究，在實(shí)踐中竭力落實(shí)先進(jìn)的、有效的教學(xué)理念。我們對于每次參加中心教研組活動(dòng)的機會(huì )，都很珍惜，把它當成是難得的學(xué)習和提高的機會(huì )。本學(xué)期先后組織了8次教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，主題分別是：“本冊重、難點(diǎn)分析及對策”、“本冊教材識字、寫(xiě)字的特點(diǎn)”、“期中考試質(zhì)量分析”、“學(xué)生面對課文既長(cháng)又讀不通，教師如何給以解決”、“如何控制好課堂”、“如何進(jìn)行期末復習”、“出期終試卷比賽”等。與此同時(shí)，還進(jìn)行了集體備課活動(dòng)，對整冊8個(gè)單元的課文進(jìn)行了集體備課、討論修改。每次活動(dòng)，我們都預先通知，認真準備書(shū)面材料，再在活動(dòng)中進(jìn)行交流、討論�；顒�(dòng)時(shí)，由我及時(shí)記錄，過(guò)后并把活動(dòng)記錄上傳到我的博客，供更多的人參與討論。其他的年輕老師則也把自己的書(shū)面材料及時(shí)上傳博客，便以相互瀏覽，相互學(xué)習。
四、存在的問(wèn)題及打算
我們組的教師雖然都是盡自己的能力認認真真地工作，但在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到工作中也存在許多不足。首先鉆研教材這方面還存在著(zhù)欠缺，其次，輕負擔，高質(zhì)量我們談不上。離高效率更是相差甚遠。以后，我們應該在“有效性”方面作深入的研究。
以上是我們一年級語(yǔ)文組的工作總結。在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續相融在這個(gè)集體之中，各顯其能、各展所長(cháng)，為達到“輕負擔，高效率”的境界而努力。
一年級教研組工作總結3
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組根據教育局和學(xué)校的教學(xué)計劃以及教學(xué)工作，以培養合格的語(yǔ)文教師為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實(shí)施新課標，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂(lè )傷心一言概之�，F將本學(xué)期的具體工作總結如下：
一、繼續學(xué)習課程理念，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間，結合業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全體語(yǔ)文老師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，構建自主互助學(xué)習型課堂教學(xué)模式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級語(yǔ)文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課10節，執教者認真備課、上課、說(shuō)課。與會(huì )教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節會(huì )怎樣處理，怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng )舉，都會(huì )在評課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、改革備課制度。隨著(zhù)新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導下，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革。以年級組為單位，倡導分內容分章節分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫(xiě)也作了新的要求：強調教案要突出①要有明確的教學(xué)目標；②要列出必要教學(xué)程序；③要認真寫(xiě)好教學(xué)后記。倡導更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。特別是我校新教師在執教《別餓死了那匹馬》，我校每一位老師限時(shí)限地集體備課，在集中性備完課后，再去聽(tīng)鄭老師的課，大家評起課來(lái)更有思路，也有更有自己的見(jiàn)地。
3、嘗試開(kāi)辟新路。
今年的教研活動(dòng)圍繞“群文”閱讀開(kāi)展了近一個(gè)月時(shí)間的教研活動(dòng)。先由開(kāi)學(xué)初的推廣1+X群文閱讀的宣傳活動(dòng)，大家對蔣軍晶老師的`《創(chuàng )世神話(huà)》進(jìn)行研討，再有去杭州參加千課萬(wàn)人的老師發(fā)表自己對張祖慶老師《只有一個(gè)地球》群文閱讀的思考，最后由兩位新教師報名參加試教，由于我校老師人數不多，所以我們把老師們分成2組，1—3年級指導一個(gè)老師，4—6年級指導一個(gè)老師，分組進(jìn)行磨課，最后在16周城沙聯(lián)盟進(jìn)行展示，雖然存在的問(wèn)題還有很多，但是我相信這份勇氣是可嘉的，城沙一小和二小的老師也給我們提出了很多意見(jiàn)，我相信如果下學(xué)期還有這樣的機會(huì )，我們會(huì )努力做得更好。
三、重視常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵語(yǔ)文教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對其教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，語(yǔ)文組配合教導處進(jìn)行了三次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設計是否有創(chuàng )新，批改是否及時(shí)、認真等方面。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結果令人滿(mǎn)意。
尤其在開(kāi)學(xué)初，市局提出要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，我校在學(xué)校層面就鼓勵各教研組對班級后20%學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導，不單單是知識點(diǎn)講授，更是心理的輔導，或者是家長(cháng)的教學(xué)經(jīng)驗講授，盡一切力量抓兩頭帶中間，提高我校學(xué)業(yè)質(zhì)量。
四、成功舉辦了學(xué)生活動(dòng)
九月份，在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，我校成功舉辦了推普主題的手抄報比賽，受到學(xué)生家長(cháng)，上級領(lǐng)導的一致好評。10月，4—6年級舉行了現場(chǎng)作文比賽，并推選出三位同學(xué)代表學(xué)校參加區現場(chǎng)作文比賽。11月1年級舉行了執筆姿勢檢查和拼音過(guò)關(guān)檢測；這些比賽，規范了學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的能力，培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力。同時(shí)又為家長(cháng)會(huì )的到來(lái)，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書(shū)寫(xiě)好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長(cháng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩生工作作出了貢獻。每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計劃，有過(guò)程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高�？傊�，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng )新，都取得了一定的成績(jì)。
一年級教研組工作總結4
轉眼間,緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結束了，一年級數學(xué)教研組工作總結。 回顧這一學(xué)期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)�，F將本教研組一個(gè)學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下：
一、交流探討本冊教材。
開(kāi)學(xué)初，全組老師認真學(xué)習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，全組統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用，工作總結《一年級數學(xué)教研組工作總結》。低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格要求,訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、搞好每周的'教研活動(dòng)。
在每周一的教研活動(dòng)中，我們都結合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì )，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽(tīng)對方研討課，互相促進(jìn)。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節，展開(kāi)討論，這種隨機教研形式靈活，談話(huà)自由，效果很好！
三、上好了師傅的示范課，徒弟的匯報課。
這一學(xué)期按學(xué)校要求，我們組內金玉燕老師上的內容是《100以?xún)葦档恼J識
的示范課，不僅為全校教師上了一堂學(xué)習的示范課，促使全校年輕老師從中更快的成長(cháng)，更是為縣全體幼兒園教師上了一節展示課。
四、認真聽(tīng)評課。
每次聽(tīng)課之后，每位教師都認真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長(cháng)補短，受益匪淺。
五、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
�、藕侠戆才殴ぷ�、學(xué)習的時(shí)間，提高學(xué)習和工作的效率。
�、聘玫刈龊脤W(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
�、羌哟髮Ρ窘M教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
�、柔槍Π嗉壖皩W(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì )了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì )了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作，學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦，學(xué)會(huì )了合作中的共同提升。我們會(huì )踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(cháng)，補自組之短，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好！
一年級教研組工作總結5
轉眼間，緊張、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結束了�；仡欉@段學(xué)期的工作，我們教研組的四位老師在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在全體老師的共同關(guān)愛(ài)下，在組內成員的齊心協(xié)力下，順利完成各項教育教研工作。我們組成員雖然年輕，但都很有活力，對待工作特別認真。龍思序是一名新老師，但是她是我見(jiàn)過(guò)的最認真的老師，她每節課都自己備課，精心制作課件。張巖今年懷著(zhù)孕還教兩個(gè)班的數學(xué)，非常用心。林露露雖是新教師，但是教學(xué)很有經(jīng)驗，課堂組織高效�，F將本教研組半學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下：
一、本學(xué)期的主要工作
1、制定課程綱要。開(kāi)學(xué)初，全組老師依據《數學(xué)課程標準》以及教師教學(xué)用書(shū)和教材，制定定出了本學(xué)期的課程綱要，全組統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)要求，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
2、集體備課。根據課程綱要，參照教師教學(xué)用書(shū)，結合每節課的具體內容分析，先確定單元教學(xué)重、難點(diǎn)，再根據每節課的'特點(diǎn)編寫(xiě)教案、制作課件。這學(xué)期我們編寫(xiě)的教案實(shí)用性強，貼近生活，非常具有可操作性。
3、上課、聽(tīng)課、評課。本學(xué)期每位老師都上有1-2節公開(kāi)課，每節課大家都精心設計，用心準備，包括學(xué)具的準備和課件的制作。每節課本組老師都盡量調好課去聽(tīng)，聽(tīng)完之后進(jìn)行集體評課，并給出合理建議。
4、各項活動(dòng)。月考、期中考試、口算比賽、組內測試我們都認真對待，并且在考完后認真分析各班的差異，查漏補缺。
5、工作亮點(diǎn)。一年級學(xué)生都喜歡直觀(guān)形象的東西，所以這學(xué)期我們比較重視教具的使用。在學(xué)平面圖形的認識時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有一套七巧板，他們利用課上課下時(shí)間，拼出許多喜歡的圖形，使學(xué)生對學(xué)習數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在學(xué)習人民幣的認識時(shí)，每個(gè)學(xué)生都準備了一套人民幣，方便認識、擺拼和換算。在學(xué)習分類(lèi)與整理時(shí)，我們用壓花機壓出各種各樣的圖片，讓學(xué)生體驗分類(lèi)的過(guò)程。在學(xué)習100以?xún)鹊臄档恼J識時(shí)，學(xué)生每人準備了一些小棒，我們一塊數到100，目的是為了讓學(xué)生感受100有多大，培養學(xué)生的數感。還有在學(xué)習擺一擺時(shí)，我們壓了很多小圓片，讓學(xué)生親自擺一擺，體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
二、存在的不足及以今后努力的方向
1、本學(xué)期我們一年級數學(xué)組很少給學(xué)生補課，有時(shí)是利用課下或午托時(shí)間處理部分學(xué)生的問(wèn)題，有時(shí)是把學(xué)生單獨叫到辦公室訂正錯題。今后我們在重視課堂效率的同時(shí)，要注重課下輔導，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、教研活動(dòng)開(kāi)展的不扎實(shí)，有時(shí)候就是簡(jiǎn)單討論一下這節課怎么講，而沒(méi)有深入地走進(jìn)彼此的課堂，自顧自的把課講完。我覺(jué)得下學(xué)期我們可以嘗試一下同課異構，扎實(shí)搞好課堂教學(xué)。
3、我們港區小學(xué)數學(xué)QQ群每周都放有優(yōu)質(zhì)課，有時(shí)我們只是下載了下來(lái)，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行學(xué)習。我們應該多看一些優(yōu)質(zhì)課，多多學(xué)習。
4、這學(xué)期我們開(kāi)展的活動(dòng)比較少，大部分都是根據學(xué)校的要求開(kāi)展的，沒(méi)有自己特有的、創(chuàng )新的活動(dòng)。我想下學(xué)期，我們要進(jìn)行創(chuàng )新，開(kāi)展有我們組特色的活動(dòng)。
5、我們一年級的成績(jì)不是很均勻，有時(shí)候差距很大。我們要分析其中的原因，對癥下藥，爭取縮小差距。
一年級教研組工作總結6
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我們一年級語(yǔ)文教研組能根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程實(shí)驗改革為契機，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高本教研組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎。
一、理論與實(shí)踐相結合
要進(jìn)行新的課程改革，觀(guān)念的轉變是先導。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用組內的教學(xué)研討活動(dòng)努力做到“三個(gè)結合”：個(gè)體備課與集體備課結合，個(gè)體實(shí)踐與集體評課結合，個(gè)體反思與集體研討結合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。要求每位教師認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀(guān)，著(zhù)眼重視“三維目標”為標志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程．方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀(guān)堅持語(yǔ)文實(shí)踐觀(guān)。加強語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)內容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
二、積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗
實(shí)踐是檢驗課改的唯一標準，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過(guò)新教師匯報課，教研組研究課，周三掛牌課，城鄉聯(lián)誼課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。做到教研組活動(dòng)經(jīng)常性，本學(xué)期我們每周一次活動(dòng)，進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習或專(zhuān)題討論，每月一次大活動(dòng)。加強行為的反思層面，突出教研課題化，課題教研化的工作方法和重點(diǎn)。教研組的張玉芳老師是學(xué)校的教導主任，工作相當繁忙，可是為了新課改，她在百忙之中，又挑起重擔，為我們上了一堂精彩的教研組研究課《四個(gè)小伙伴》，張老師以新課程的教學(xué)理念為指導，實(shí)現了課堂教學(xué)方式的變革。在教學(xué)過(guò)程中，張老師特別注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習的情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓聽(tīng)課的老師受益匪淺。而年輕的小毛老師雖然畢業(yè)還不到一年，但各方面素質(zhì)非常棒，基本功扎實(shí)，有著(zhù)一套先進(jìn)的教學(xué)理念，也給我們展示了她的教學(xué)豐采。她從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。正是有了這些老師為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過(guò)程得到提升，本教研組的教師素質(zhì)得到相應提高。
三、規范管理，全面提高“六認真”水準，提高教學(xué)質(zhì)量
1、圍繞學(xué)校教學(xué)常規“六認真”的工作執行細則本學(xué)期進(jìn)一步嚴格、規范了六認真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展。立足課堂，抓好常規，努力創(chuàng )新，充分發(fā)揮教研組的導向、調節等功能，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習習慣的培養。
良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規范考核，知識積累的調測，體現了考核的全面性。
3、加強對年青教師的培訓指導，做好年青教師的帶教工作。新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導老師求教，指導教師和同年級老師也能通過(guò)共同備課、聽(tīng)課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉變，新教師們都分別有了可喜的`進(jìn)步。
四、扎實(shí)教研，持續抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組全面鋪開(kāi)了“小學(xué)語(yǔ)文對話(huà)教學(xué)的基本理念和操作方法的研究”課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的課題。通過(guò)上研究課、匯報課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據課改精神與修訂思想進(jìn)行評課，反思、探討，以達到理論與實(shí)踐的融會(huì )貫通，并做好書(shū)面記載。以此來(lái)加大教科研的力度。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。
一年級教研組工作總結7
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了�；厥走@學(xué)期，我們一年級語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )和運用新的課程標準，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，現將本學(xué)期組內工作總結如下：
1、制定切實(shí)可行的教研計劃。
開(kāi)學(xué)初，我們以學(xué)校教研活動(dòng)計劃為指導，依據本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則制定計劃，力爭有效指導學(xué)期組內教研。通過(guò)研究，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫(xiě)字的指導、識字記字方法的指導。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施。
2、繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變觀(guān)念。
通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準解讀》，了解了低年級的教學(xué)目標和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)上課、評課、聽(tīng)課，努力提高自已的教學(xué)水平。本學(xué)期我組的丁瑋瑋、張妮兩位老師參加了學(xué)校的觀(guān)摩課，在竺主任的帶領(lǐng)下，全校所有語(yǔ)文教師參加了由評課組老師主講的評課活動(dòng)。通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，無(wú)論是教學(xué)理念還是教學(xué)方法都收獲頗豐。
3、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期我組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中，積極準備，認真參加集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表見(jiàn)解，大家也針對一年級語(yǔ)文教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)習他人的`教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使教研活動(dòng)更有針對性，更具實(shí)效性，以達到共同進(jìn)步共同提高。
4、認真布置及批改作業(yè)：
根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認真，保證當天完成，并在此基礎上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。
5、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。⑴學(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。⑵學(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jì)被動(dòng)的原因，慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度。⑶學(xué)習能力差且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。我們這屆學(xué)生中也有幾位較特殊的學(xué)生，但可以看出郎寧利、丁瑋瑋老師奉獻自己的愛(ài)心，去關(guān)心、幫助他們，促使他們能有點(diǎn)滴的提高。
6、積極主動(dòng)完成學(xué)校下達的各項任務(wù)：
本學(xué)期，我校各年級的腰鼓比賽，慶祝六一活動(dòng)的節目準備，張妮老師聯(lián)系的家長(cháng)組織排練，各位教師積極配合，大家共同承擔排練任務(wù)組織學(xué)生認真演練，為此付出了自己辛勤的汗水�；顒�(dòng)中大家沒(méi)有推辭的，人人都在積極想辦法出主意。一個(gè)凝聚力極強的集體帶來(lái)了極大的力量，使這次一年級較好的完成了演出任務(wù)。
7、努力的方向：
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也還存在著(zhù)很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實(shí)，要善于發(fā)現我們日常教學(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì )善于總結取長(cháng)補短。
一年級教研組工作總結8
我們一年級語(yǔ)文教研組的教師，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，現將期中工作總結如下：
一、認真做好本職工作
1、開(kāi)學(xué)初，我們教研組教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教學(xué)水平都得到了進(jìn)一步的提高。
2、每一位教師都能認真備課、上課，課后都能積極反思自己的課堂教學(xué)。我們組的老師在批改作業(yè)時(shí)，都能仔細、認真，對于做錯作業(yè)的學(xué)生盡量讓他改正，并把正確的重寫(xiě)一次。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展組內上課、聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期初，我們組根據學(xué)校開(kāi)展的優(yōu)秀課例評比活動(dòng)，選出了陳海英和成銀芳參加比賽。在比賽中她們都取得了一定的成績(jì)。
2、每周的教研組學(xué)習活動(dòng)，我們都把自己在大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的`問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。2、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。
3、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng )新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng )造性的開(kāi)在教學(xué)工作。
四、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結，調動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
一年級教研組工作總結9
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
春生夏長(cháng)，時(shí)光飛逝，充滿(mǎn)挑戰又富有收獲的一年過(guò)去了�；貞浺荒昵暗倪@個(gè)時(shí)候，我們大家相聚在這里，互相詢(xún)問(wèn)著(zhù)“你是誰(shuí)”“我是誰(shuí)”，365個(gè)日夜，我們一起努力，一起奮斗，一起歡笑，一起忙碌，一起揮灑著(zhù)辛勤的汗水。春夏秋冬，四季更迭，為了共同的未來(lái)，為了共同的目標，我們相遇，相識，相知，相助，攜手并肩于新知校園。
一年來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在各位老師的大力幫助下，我們一年級語(yǔ)文教研組順利圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jì)，得到了領(lǐng)導的肯定，獲得了家長(cháng)的認可，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。此時(shí)此刻，我忘不了每天清晨我們伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的叫聲和初升的太陽(yáng)踏進(jìn)校園；忘不了日暮西山，辦公室里依然忙碌，美麗的新知夜景我們欣賞過(guò)多少回；忘不了赤日炎炎下，似火的驕陽(yáng)炙烤著(zhù)“排兵布陣”的老師們“嬌嫩”的肌膚；忘不了老師們嘴邊的水泡，忘不了老師們嘶啞的聲音，忘不了老師們拖著(zhù)病痛的身軀走進(jìn)課堂帶給孩子快樂(lè )和知識……汗水與淚水，快樂(lè )與歡笑澆鑄成我們一年級語(yǔ)文教研組的工作。
下面將我們組一年來(lái)教育教學(xué)工作總結如下：
一、團結奮進(jìn)的教研組
新知小學(xué)是一所新成立的學(xué)校，學(xué)校的條件優(yōu)越，設備先進(jìn)，各方面都對我們給予了很大的期望。作為學(xué)校的唯一年級，我們肩負著(zhù)為學(xué)校創(chuàng )名聲、打牌子的重任，從教研組成立的那一刻起，這就成了我們的共同目標。上班第一天，為了給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我們群策群力，你畫(huà)我剪他貼，大家一起布置出了美麗的教室。此后，在教學(xué)開(kāi)放日、建隊日、歡樂(lè )英語(yǔ)節、元旦游藝會(huì )、親子運動(dòng)會(huì )、六一聯(lián)歡會(huì )等大型活動(dòng)中，大家都能發(fā)揮集體主義精神，互幫互助，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。白琳老師繪畫(huà)能力強，時(shí)常幫助大家做一些頭飾和道具；張珉老師制作課件是一把好手，每次能主動(dòng)承擔起制作幻燈片的任務(wù)。正是在大家的團結協(xié)作下，我們才取得了今天的成績(jì)。
二、開(kāi)拓創(chuàng )新的教研組
我們組的六位老師都來(lái)自于教學(xué)第一線(xiàn)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。年輕，充滿(mǎn)活力更是我們的特點(diǎn)。開(kāi)學(xué)伊始，我們就認真學(xué)習了新課標，掌握新課程的基本理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。在這期間，我們互相幫助，取長(cháng)補短。每一位老師都無(wú)私地把自己在教育教學(xué)中總結的經(jīng)驗拿出來(lái)，供大家參考。對于好的經(jīng)驗，我們都能夠虛心學(xué)習，針對本班的實(shí)際情況，不斷創(chuàng )新。我們十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量，大家平時(shí)集體備課，認真鉆研教材，討論作業(yè)種類(lèi)的設置，并能根據學(xué)生特點(diǎn)制訂了“多種方法識字、生活中識字”的教研專(zhuān)題。引導學(xué)生收集商標，認讀路牌，進(jìn)行“識字大王比賽”，擴大和鞏固學(xué)生的識字量。根據教學(xué)實(shí)際情況，我們還制作了二冊語(yǔ)文詞語(yǔ)卡片。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，為了提高學(xué)生古典文化休養，本學(xué)期我們開(kāi)設了《唐詩(shī)誦讀》校本課程，從編寫(xiě)教材、教參到備課上課，大家都能不斷探索，不斷創(chuàng )新，把實(shí)驗落到實(shí)處，使學(xué)生真正感受到了古代詩(shī)歌的魅力，利用午讀時(shí)間，我們組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》和古詩(shī)經(jīng)典名篇，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。上課前，放學(xué)時(shí)，都能聽(tīng)到學(xué)生朗朗誦讀聲。復習期間，我們積極分析教材，制訂復習計劃，分頭歸類(lèi)出復習題，對學(xué)生進(jìn)行了扎實(shí)有效的復習，本次期末考試達到優(yōu)秀率100%。同時(shí)，我們組的老師積極投入到課改實(shí)驗當中，在區賽教活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jì)，丁辰、陳麗輝老師在獲得語(yǔ)文教學(xué)一等獎，申健、張珉老師獲得思品教學(xué)二等獎。陳麗輝老師和我參加了全區研討課，得到了一致好評。另外，在各類(lèi)論文、課件比賽中，大家紛紛獲獎。
三、愛(ài)心奉獻的`教研組
一年級孩子年齡小，自理能力差，需要老師更多的耐心細致的關(guān)心和愛(ài)護。作為教師，我們每一個(gè)人都有著(zhù)一顆愛(ài)生之心，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微處，既重傳道授業(yè)，又關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，切實(shí)做到了“愛(ài)生如子“。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，往往都是從一些極為平常、瑣碎的事情做起的，我們的老師都具有一種細心和耐心的品格，做到不是父母，勝似父母。學(xué)生生病了，拉褲子了，是我們的每一位老師給孩子喂藥，給孩子擦洗；學(xué)生磕破了，受傷了，是我們每一位老師為孩子沖洗傷口，悉心安慰；孩子有了問(wèn)題，家長(cháng)有了困惑，是我們每一位老師通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)站論壇、當面交流，給他們答疑解惑。申健老師和陳麗輝老師自己的孩子年齡小，可是他們總是先安排好學(xué)生的事情，才去照顧自己年幼的孩子，十分令人感動(dòng)和敬佩。
一年來(lái)，大家朝夕相處，親如姐妹，在今后的工作中我們還會(huì )遇到更多的困難和挑戰，但我們堅信，我們會(huì )迎難而上，團結協(xié)作，認真敬業(yè)，揚長(cháng)避短，發(fā)揮集體的力量，為我們新知美好的未來(lái)而努力。
一年級教研組工作總結10
教研方面：
1、每次會(huì )后，我都及時(shí)給本組教師傳達會(huì )議精神，涉及本組的工作認真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有困難的，做到耐心、細致地協(xié)調，確保學(xué)校的各項工作得以順利開(kāi)展。
2、大周一三下午后兩節是我們低段的集體教研時(shí)間，我組織本組教師積極參與學(xué)習，并作好記錄，把學(xué)到的可取之處運用到教學(xué)實(shí)踐中。
3、課余時(shí)間，我組教師在一起集體備課，通過(guò)吃透教材，把握單元的重難點(diǎn)，利用集體的智慧研討相應的教學(xué)方法，真正使全組語(yǔ)文教師在教學(xué)中有的放矢。
4、這學(xué)期，我們一年級組的老師分別上了一節公開(kāi)課，王老師參加了賽課。課前我們精心地設計教案，然后試課、評課，指出課堂中呈現出的不足之處，然后，共同商討出更有利于學(xué)生學(xué)習的教學(xué)環(huán)節。
5。做好本組教師成長(cháng)的“傳幫帶”工作，開(kāi)學(xué)初，我們
制定了“傳幫帶”計劃，根據計劃，我帶領(lǐng)組內老教師和新教師相互隨堂聽(tīng)課、評課，分析得與失，提升了新教師課堂教學(xué)的智慧。
6、
搞好組內教學(xué)質(zhì)量監控和評價(jià)。每次月考，組內精心出卷，經(jīng)學(xué)校審核過(guò)關(guān)后，組織全體學(xué)生進(jìn)行測試，輪換監考，統一裝訂評卷。針對檢測的`情況，我進(jìn)行認真分析，并幫成績(jì)不夠理想的班級找出差距，與老師共同查找問(wèn)題存在的原因，并及時(shí)總結反思，制定下一階段的措施與方法，拉近班與班的距離。
7、積極準備課題申報。申報前，查找各種資料進(jìn)行參考，以提高自己的課堂教學(xué)能力和教研水平，并豐足自己的理論知識。
8、利用課余時(shí)間去各班翻看學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現漏洞，及時(shí)與班級老師交流溝通，使其作業(yè)更完善。
9。時(shí)不時(shí)抽查教師的教案，并督促按時(shí)完成。
當然，在本學(xué)期的工作中，我還存在許多不足：
1、語(yǔ)文教研在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )新意識。
2、被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)工作做得少。
3、雖這學(xué)期，對作文教學(xué)的指導加大了力度，但部分學(xué)生的寫(xiě)作熱情還不夠高。
其實(shí)，一直以來(lái)，我都深感責任的重大，也深恐不能把這份工作做好，在這里，我要感謝全組教師的全力支持，這才得以本學(xué)期的工作順利完成。
在今后的工作中，我仍要努力加強學(xué)習，嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，不斷完善自己，完善以前工作中存在的問(wèn)題，時(shí)以后的教學(xué)之路走得更實(shí)在、更沉穩。
一年級教研組工作總結11
教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)夏冬日的到來(lái)，即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……一年來(lái)，我們教研組的工作繼續進(jìn)行本著(zhù)“團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)；有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲的教學(xué)歷程”的工作理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、扎實(shí)工作，追求實(shí)效。
我們一年級每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著(zhù)，努力追求著(zhù)，一顆心始終牽掛著(zhù)學(xué)生，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂(lè )著(zhù)，為學(xué)生的絲絲不足痛苦著(zhù)。我們組里的老師幾乎每天都是提早半小時(shí)來(lái)校上班或更早，每天遲遲才回家。大家都勤勤懇懇地忙碌著(zhù)，毫無(wú)半句怨言。我們老師們認真地備課，認真共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn)。我們充分利用隔周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間，大家一起討論交流自己的設計想法和理念，同時(shí)切合新課程標準，一起討論新教材特點(diǎn)；一起領(lǐng)會(huì )新課改精神。應該說(shuō)是不斷地學(xué)習，不斷地探討使我們對新課改越來(lái)越有信心，但有時(shí)也感到非常迷茫。不過(guò)，新的課程要求教師更新教育觀(guān)念，通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺(jué)到，我們老師們的教育觀(guān)念正在發(fā)生著(zhù)細微的變化。
平時(shí)，大家都能根據教學(xué)大綱的要求，結合各班的實(shí)際情況，備課時(shí)力求精益求精，抓好學(xué)生的基礎知識外，還十分注重培養學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)，培養學(xué)生天天閱讀課外書(shū)的好習慣，每周認真做好讀書(shū)筆記，切實(shí)提高他們的閱讀和寫(xiě)作水平。
二、合作教研，促進(jìn)提高
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。只有扎實(shí)開(kāi)展行之實(shí)效的`教研活動(dòng)，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩步提高。本組4位教師中周曉和項彩老師是縣教壇中堅，吳小是市骨干教師。力量雄厚，這更有利于我們良好教研氛圍的形成。我們根據新教材特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展了一些實(shí)在的研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首宋詞，適時(shí)穿插積累各種歸類(lèi)成語(yǔ)，名言警句。學(xué)初有安排，學(xué)中有順序，學(xué)末就有收獲。這學(xué)期，我們教師本著(zhù)追求真實(shí)有效地課堂教學(xué)，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討。項彩芬老師執教了課文——《四季》老師池素雙執教了口語(yǔ)交際——《你說(shuō)我做》，吳小海老師進(jìn)行了說(shuō)課——《大還是小》，王連曉老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流《小學(xué)語(yǔ)文低年級朗讀策略》；每次聽(tīng)課后，各位教師各抒已見(jiàn)，探討課堂中的亮點(diǎn)及問(wèn)題，以便在自己的教學(xué)中精益求精。
三、豐富活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)。
1、認真開(kāi)展閱讀時(shí)光，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書(shū)�！�，引導學(xué)生“沐浴書(shū)香”，讓學(xué)生在書(shū)香校園中快樂(lè )成長(cháng)。確保每周一節的課外閱讀時(shí)間，積極開(kāi)展課外閱讀。，每位教師于期初制訂好計劃工作，每周上好課外閱讀指導課。同時(shí)，認真組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)。本年段的一些同學(xué)的讀書(shū)筆記受到了諸多教師的表?yè)P。
2、本學(xué)期我們繼續引導學(xué)生積極開(kāi)展經(jīng)典積累：瓊林格考級 合理利用早上、午間時(shí)間進(jìn)行積累。大部分學(xué)生都是A級。使學(xué)生了解了祖國豐富的文化遺產(chǎn)，從而更加喜愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字。
四、辛勤耕耘，碩果累累
新世紀，萬(wàn)象更新。教育改革，如雨后春筍，蓬蓬勃勃。教育教學(xué)研究也成為我們教師一項重要任務(wù)。
五、 下一步工作
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，在這里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。今后我們將本著(zhù)求"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，力爭能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。
一年級教研組工作總結12
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的學(xué)期即將結束。我校語(yǔ)文教研組現有語(yǔ)文教師23人，這是一個(gè)銳意進(jìn)取、團結協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內教師具有良好的語(yǔ)文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴謹，教育教學(xué)氣氛濃厚。
回顧本學(xué)期的工作，語(yǔ)文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。我們以《學(xué)校工作計劃》和《教學(xué)處工作計劃》為指導，結合本校實(shí)際，立足校本教研，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)素養。教研工作以新課程理念為指導，以學(xué)生發(fā)展為根本，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，從多方面調動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，認真落實(shí)教學(xué)常規，規范、落實(shí)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。具體總結如下：
一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念
開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)教學(xué)研究》等教育名著(zhù)或教育教學(xué)雜志，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。每位教師認真做了讀書(shū)筆記，學(xué)習、閱讀蔚然成風(fēng)。
二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課活動(dòng)
認真積極地開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期語(yǔ)文科組繼續以主題閱讀課和習作指導課為突破口，重點(diǎn)在引導學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，掌握學(xué)習方法，養成良好習慣上下功夫，加強質(zhì)量監控，全面落實(shí)常規，從而提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師至少開(kāi)出一節組內研討課，其他組員認真聽(tīng)課、評課，研討氛圍十分濃厚。老師們教研課節節精彩，如：xx老師的《gkh》生動(dòng)有趣、學(xué)生學(xué)得興味盎然，xx老師的以《濃濃的鄉情》為主題閱讀分享課，閱讀、積累、感悟等方面指導到位，真正體現了語(yǔ)文之“魂”，xx老師的《桂花雨》簡(jiǎn)單、扎實(shí)，注重學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力的訓練，語(yǔ)言能力的表達；xx老師的《對聯(lián)》的作文指導課理念先進(jìn)、設計新穎、組織嚴密、效果顯著(zhù)，讓人眼前一亮，印象深刻；x老師也給老師們帶來(lái)了一首充分享受語(yǔ)文味與詩(shī)意的好課堂！
此外，我們語(yǔ)文科組也積極配合學(xué)校的工作安排，努力與幫扶學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)研討交流活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)初，xx老師到xx學(xué)校給xx的老師們上了一節以《別餓壞了那匹馬》的示范課，受到了學(xué)校領(lǐng)導與xx學(xué)校領(lǐng)導老師們的一致好評。開(kāi)學(xué)初，xx省織xx小學(xué)的同行們來(lái)到我們學(xué)校傳經(jīng)送寶，他們的優(yōu)秀代表x老師，我們學(xué)校的新秀xx老師分別上了一節題為《珍珠鳥(niǎo)》的同課異構活動(dòng)。xx老師的課設計特別、過(guò)程簡(jiǎn)潔、嚴謹，教學(xué)效果非常好，受到了兩校老師的高度評價(jià)。11月份，xx老師給xx小學(xué)的老師們帶去了一節精彩的《圓明園的毀滅》，這一節課給了xx小學(xué)老師們很大的啟發(fā)。對如何做到讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本質(zhì)，讓課堂不失語(yǔ)文味的同時(shí)又能有機滲透德育教育，真正做到工具性與人文性的統一有了更清楚的認識。
在教研活動(dòng)中，多數教師能主動(dòng)聽(tīng)課、評課，聽(tīng)課節數最少都達到了20節以上，聽(tīng)課本都用了兩本。其中xx老師聽(tīng)了29節，加上x(chóng)x學(xué)習的記錄是11節，共40節。認真看看x老師的聽(tīng)課記錄，發(fā)現每一課的記錄都很完整、詳細，點(diǎn)評都很到位。特別是xx的學(xué)習記錄，詳實(shí)、細致、認真！讓人嘆為觀(guān)止。x老師是一位盡職盡責、任勞任怨、經(jīng)驗豐富的老教師，但她的學(xué)習從未止步�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，但在她身上得到了很好的詮釋。她的求知精神，值得我們好好學(xué)習！此外，xx、xx等老師的聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)認真，用紅筆點(diǎn)評、圈劃，醒目、特別。聽(tīng)課節數較多的老師還有xx32節，xxx節。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
本學(xué)期，我們進(jìn)行了兩次全校性的教學(xué)常規檢查工作。
在備課方面，教師們都能制定好教學(xué)工作計劃，在上課前認真鉆研教材，熟讀教材，備好課，做到課前：備教材、備教法、備學(xué)生、備多媒體等，課后要認真反思、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。老師們的教案都有教學(xué)內容，有教學(xué)目的，教學(xué)重難點(diǎn)清楚。教具準備要求具體，教學(xué)過(guò)程詳細，教學(xué)環(huán)節合理，教學(xué)程序清晰，有反思與心得，板書(shū)設計精當，文字表述通暢，作業(yè)布置合理。整體評價(jià)都是優(yōu)。二年級備課組都能做到一課一反思，特別是對學(xué)困生的輔導做到了及時(shí)、有針對性。還有xx老師，從高從嚴要求自己，自覺(jué)手寫(xiě)教案。備課認真，每一課時(shí)后面都有教學(xué)反思，后記。敬業(yè)精神可佳！
在作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量比第一次檢查有了很大的提高。表現在學(xué)生書(shū)寫(xiě)多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。這與老師們平時(shí)對學(xué)生的嚴格要求，悉心指導是分不開(kāi)的。大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵的語(yǔ)言。也有老師分別對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行分別評價(jià)。大部分學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。備課組長(cháng)對老師們的作業(yè)批改大部分評價(jià)都是優(yōu)。二（1）班（xx）、五（1）班（xx）學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，訂正及時(shí)。xx老師作業(yè)批改次數特別多，如生字本有42次，聽(tīng)寫(xiě)本28次，《知與訓》51次。每一次批改都認真細致，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，特別注重對學(xué)困生的輔導。此外，xx等老師的批改次數也與何老師不相上下。老黃牛精神著(zhù)實(shí)讓人感動(dòng)！xx老師的作文評價(jià)多樣，有生生互評，家長(cháng)評價(jià)、師長(cháng)評價(jià)，至此為止，已全批全改10次，是全校篇數最多的一個(gè)班級。xx老師作文評改細致，認真圈劃出好詞佳句，準確點(diǎn)出錯字病句，學(xué)生修改、重寫(xiě)后的作文也能跟蹤批改、點(diǎn)評。xx老師批改作業(yè)認真、細致，是位非常認真工作的優(yōu)秀年輕教師。xx老師的作文批改評價(jià)是優(yōu)，《寫(xiě)字本》《xx綠卡》的批改是“良”。作為一個(gè)剛踏上工作崗位一個(gè)多月的年輕教師，能積極向同備科組的老師請教，虛心好學(xué)，態(tài)度誠懇，基本能完成教學(xué)常規工作，值得表?yè)P。xx老師批改作業(yè)認真，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，對學(xué)生鼓勵性語(yǔ)言多，質(zhì)量較高。xx老師對必檢作業(yè)的批改均能較好地完成，質(zhì)量較高。教師能做到眉批細改，作文評語(yǔ)準確有力，深入學(xué)生思想，因材施教。五年級備課組的常規作業(yè)中，《寫(xiě)字本》《作文本》相同，五（2）班xx老師用的是《xx綠卡》，其余三個(gè)班用的`是《第二課堂》。這些作業(yè)題量多，知識覆蓋面大，每一課的內容都有課文資料、基礎知識、重點(diǎn)文段到相關(guān)文學(xué)知識解讀、補充等，工作量大。但x老師、xx老師都能全批全改。而且批改較為詳細。xx老師對學(xué)生作業(yè)要求嚴格，學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常工整，作文批改語(yǔ)意中肯，孩子的寫(xiě)作能力提高較快。xx老師對學(xué)生的常規抓得很細，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。xx老師作文批改特別詳細，鼓勵性語(yǔ)言多，能很好地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。個(gè)性化作業(yè)積累本學(xué)生做得非常認真，內容豐富，包括了課前的預習、課內外的練習、小練筆等，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔漂亮。陳坤霞老師態(tài)度認真，工作勤奮，批改作業(yè)認真細致。
四、成功舉行xx小學(xué)第四屆校園讀書(shū)節活動(dòng)。
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！睘榱松钊雽�(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣的同時(shí)，大力推進(jìn)書(shū)香班級、書(shū)香校園建設，彰顯我�！靶腋＝逃鞭k學(xué)特色。本學(xué)期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經(jīng)典美文，共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書(shū)節活動(dòng)。通過(guò)一系列積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到了讀書(shū)的樂(lè )趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。
本屆讀書(shū)節活動(dòng)分兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行；9月1日至9月30日是校園讀書(shū)節前期準備工作，日常讀書(shū)活動(dòng)正常開(kāi)展。日常讀書(shū)活動(dòng)即繼續開(kāi)展“一日三讀”，即“課前誦讀”（課前5分鐘吟誦經(jīng)典古詩(shī)詞、成語(yǔ)等）；“午讀經(jīng)典”（午間30分鐘，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀名著(zhù)）。10月8日至12月20日是校園讀書(shū)節系列活動(dòng)。這個(gè)階段活動(dòng)具體又分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段是啟動(dòng)階段。這一階段的主要內容是營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香味。首先組織在10月14日（星期一）早上8:00點(diǎn)舉行了隆重的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，儀式包括：讀書(shū)節開(kāi)幕詞、讀書(shū)節活動(dòng)倡議書(shū)、給家長(cháng)的倡儀書(shū)、教師代表發(fā)言，校長(cháng)寄語(yǔ)等，校園內張貼標語(yǔ)，宣傳讀書(shū)口號。隨后各班調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，要求完善班級圖書(shū)角的建設，給全校學(xué)生分發(fā)倡議書(shū)。積極開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)。包括各班語(yǔ)文教師向全班同學(xué)推薦“小學(xué)少兒讀書(shū)推薦書(shū)目”，有選擇地介紹給學(xué)生。各班組織學(xué)生互相推薦好書(shū)，以班為單位，在年級宣傳欄展出。通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
第二階段的活動(dòng)階段。一次次活動(dòng)繽紛多彩，一次次展示精彩紛呈！如建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友、開(kāi)展“智慧碰撞，親子讀書(shū)”并開(kāi)展與父母共同寫(xiě)讀書(shū)感想，共同制作親子閱讀卡活動(dòng)，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分，信息卡由家長(cháng)與學(xué)生共同設計。每積極開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)、尋找最美讀書(shū)姿勢活動(dòng)、全校師生書(shū)法大賽活動(dòng)、積極參加xx市童話(huà)創(chuàng )作大賽活動(dòng)、舉辦讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)、“我的讀書(shū)故事”手抄報比賽活動(dòng)······各班還積極開(kāi)展讀書(shū)摘錄、積累活動(dòng)。（采蜜集、剪貼本、讀書(shū)筆記摘抄等，形式不限。主要摘抄好詞佳句、成語(yǔ)、格言、名言警句、經(jīng)典古詩(shī)詞等。
兩個(gè)多月來(lái)同學(xué)們在讀書(shū)中收獲快樂(lè )，在讀書(shū)中收獲成功！在帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展如火如荼的讀書(shū)活動(dòng)的同是，教師讀書(shū)活動(dòng)也在正常開(kāi)展。要求每位教師都能做到做學(xué)生的表率，活到老，學(xué)到老�！奥綍�(shū)海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
第三階段是匯報、展示階段。（12月1日——12月20日）這個(gè)階段主要是收集學(xué)生、家長(cháng)、老師的作品。以展板的形式舉辦讀書(shū)成果展覽。展出的內容有:親子閱讀信息卡、“我的讀書(shū)故事”手抄報，“最美的姿勢”圖片展、各班讀書(shū)交流會(huì )精彩鏡頭、“書(shū)香少年”先進(jìn)事跡、師生讀書(shū)節的作品等。
在本次活動(dòng)中，評選出書(shū)香家庭23個(gè)，書(shū)香班級11個(gè)。分別是一（2）班、一（4）班、二（1）班、二（4）班、三（2）班、三（1）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班、五（3）班、六（1）班。優(yōu)秀組織獎12個(gè)。分別是一（1）班、一（3）班、二（2）班、二（3）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（4）班、六（2）班、六（3）班。此外，還評出“閱讀之星”23名，評選出書(shū)香少年230名。
特別需要提出的是，此次讀書(shū)活動(dòng)中，在教學(xué)處的領(lǐng)導、指導下，語(yǔ)文科組的全體老師團結一致，通力合作，這此次讀書(shū)節圓滿(mǎn)成功付出了大量的心血與汗水，在此特表示衷心的感謝！還有，教學(xué)處周主任親力親為，親自設計讀書(shū)節展板，設計得精致、精細、美觀(guān)、大方，充分展示了師們兩個(gè)多月來(lái)的心血與讀書(shū)成果。受到了領(lǐng)導、家長(cháng)們高度評價(jià)！
五、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
本學(xué)期，我校語(yǔ)文科組繼續充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，大力開(kāi)展集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。保證集體備課的時(shí)間，保證人人有準備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用�？平M內每位語(yǔ)文教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒己見(jiàn)，充分討論，統一認識。并做到每次集體備課有人主講、有記錄。從各備課組的活動(dòng)來(lái)看，一、三、四、年級進(jìn)行了8次活動(dòng)，二年級備課組進(jìn)行了9次，五年級備課組進(jìn)行了12次。六年級進(jìn)行了10次。大家都能做到有備課題、有中心發(fā)言人，有集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)，參與人員都有簽名。各年級的記錄較為詳細、具體。
六、落實(shí)寫(xiě)作指導，加強文學(xué)創(chuàng )作
狠抓每周一午讀時(shí)間的寫(xiě)字指導，加強檢查，重視指導，保證時(shí)間，教師示范，效果明顯。
學(xué)校文學(xué)社正常開(kāi)展工作。本學(xué)期文學(xué)社工作由xx老師為主要負責人，特聘xx、xx等老師為文學(xué)社成員上寫(xiě)作指導課。文學(xué)社工作注重社團常規培訓，做到有計劃，有組織，并要求積極參與各類(lèi)比賽，在街道現場(chǎng)作文比賽中獲兩個(gè)二等獎，兩個(gè)三等獎。
開(kāi)學(xué)第一周舉行高年級現場(chǎng)作文比賽，在提升學(xué)生寫(xiě)作興趣的同時(shí)，也為學(xué)校文學(xué)社挑選寫(xiě)作苗子作好準備。
積極參加xx市讀書(shū)月之童話(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，我校共有二十三個(gè)班級二百零三篇作品參賽，參賽人數、作品總數創(chuàng )歷史新高。
七、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好！
一年級教研組工作總結13
開(kāi)學(xué)伊始，勝利年級數學(xué)教研組成立，張亦斐，趙奇萍，陳宇燕和黃艷菲加入我們的集體中。龍洲校區張怡夢(mèng)，阮利娟，周琴成立龍洲組。本教研組小而精，說(shuō)小，因為只有4個(gè)組內成員；說(shuō)精，我們每一位成員都認真參加教研組的每一次活動(dòng)�，F對本教研組本學(xué)期的活動(dòng)總結如下：
1. 以一年級新教材理論學(xué)習主線(xiàn)，加強校本培訓新理念的學(xué)習。
本學(xué)期應學(xué)校的理論學(xué)習要求，本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月根據不同的主題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)，進(jìn)行BBS的跟帖。這種學(xué)習模式為教師搭建學(xué)習的平臺，積極學(xué)習新理念，從而不斷轉變教師的理念。同時(shí)，每位教師都認真做好記錄，及時(shí)反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2．積極開(kāi)展每月一次的組內教研課和評課活動(dòng)。其中張亦斐老師執教《找規律》，白板教學(xué)科《認識時(shí)間》，黃艷菲老師《認識時(shí)間》和趙奇萍老師的家長(cháng)開(kāi)放日《認識鐘面》。同時(shí)，龍洲校區的三個(gè)老師也堅持每月開(kāi)課，參與教研組的每一次活動(dòng)。每一節課都進(jìn)行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現給本組的老師。本組的老師積極聽(tīng)課，做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行評課。
3．自查與交流相結合。本小組成員積極對自己的工作進(jìn)行自查，并進(jìn)行討論交流。從教案的.書(shū)寫(xiě)情況到試卷的批改分析，在交流中不斷發(fā)現問(wèn)題和閃光點(diǎn)，在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時(shí)，做到資源共享，互幫互助。在本學(xué)期進(jìn)行的口算達標中，組內三位老師的班級達標率均達到100%。
4.小組成績(jì)
張亦斐：區級課題結題一個(gè)，獲一等獎。
論文一篇，獲得區一等獎。
張怡夢(mèng)：一個(gè)課題市級立項。一篇論文獲區三等獎。
阮利娟：一個(gè)課題區級立項。
周琴： 一篇論文獲得區三等獎。
本學(xué)期在組內共組織了12次教研活動(dòng)，做到次次有記錄，次次有收獲�？傊�，一學(xué)期下來(lái)，教師們收獲很大，以后，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在教師自身的努力下，我們數學(xué)組會(huì )越來(lái)越好。
一年級教研組工作總結14
本學(xué)期，我們一年級數學(xué)教研組以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮了教研工作的重要作用�，F將本學(xué)期教研工作情況簡(jiǎn)單總結如下：
1、相約星期二共讀
本學(xué)期我們一年級數學(xué)教研組相約星期二共讀的書(shū)目是：朱永新《教育的解放》和龍應臺《孩子你慢慢來(lái)》。按照學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的讀書(shū)計劃，我們每周二下午，準時(shí)相約在一年級九班教室里，認真、忘我地讀書(shū)。每個(gè)月，我們教研組會(huì )針對前段時(shí)間讀的內容進(jìn)行討論，有時(shí)候還會(huì )爭執。不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，而我們也讀完了這兩本教育名著(zhù)，收獲頗豐。每一次的讀書(shū)活動(dòng)內容、照片全都上傳了教研博客。
2、相約星期三青年教師成長(cháng)課
房xx、郭xx兩位青年老師，非常認真、好學(xué)。學(xué)期一開(kāi)始，就分別拜了老教師：丁秀芹、王平芳為師傅。平時(shí)一有時(shí)間，兩位年輕老師就去聽(tīng)師傅的.課。每周三，我們教研組所有數學(xué)老師都會(huì )集合在一起，研討教材、鉆研課堂。每?jì)芍�，兩位青年教師�?huì )精心準備一節課，讓師傅去聽(tīng)，然后再一起針對課堂進(jìn)行評課。一學(xué)期下來(lái)，青年教師進(jìn)步很大，老教師們收獲也很多。
3、外出學(xué)習
這學(xué)期，學(xué)校安排數學(xué)老師外出學(xué)習兩次。每次學(xué)習回來(lái)，教研組的老師們都會(huì )寫(xiě)出自己的學(xué)習體會(huì )，和同教研組的老師一起交流學(xué)習心得、共同進(jìn)步。
我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)。使我們一年級的數學(xué)教研工作上一個(gè)新臺階。
一年級教研組工作總結15
學(xué)期初，一年級教研組制定了本學(xué)年度的教研計劃，其后，我們一年級教研組認真按照教研計劃，開(kāi)展了各項教研活動(dòng)。本階段的教研活動(dòng)在學(xué)校的支持和幫助之下，取得了一定的成效，同時(shí)也存在不足。為了更好地發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，使下階段教研工作更上一層樓，特把一年級教研工作進(jìn)行階段總結如下：
一、理論學(xué)習
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》。通過(guò)組織組內教師學(xué)習課改的精神，領(lǐng)會(huì )新的課程標準帶給我們的新要求，努力使每一位教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改變傳統的教學(xué)方法，大面積地采用現代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。
2、組織學(xué)習了《和諧高效思維對話(huà)——新課堂教學(xué)的實(shí)踐探索》，構建“和諧高效、思維對話(huà)”型課堂，打造精品課堂。
3、組織學(xué)習了《探究低年級自主識字教學(xué)模式》《小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀課堂教學(xué)模式的研究》《立足課堂多維識字，扎扎實(shí)實(shí)提高識字教學(xué)效益》等材料，積極學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式。
通過(guò)一次次的.理論學(xué)習，我們組的幾位教師都是受益良多。不僅認真參加理論學(xué)習，而且將學(xué)習所得運用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了一定的成績(jì)。
二、專(zhuān)題研討工作
1、對“班班通”背景下如何提高課堂教學(xué)效益進(jìn)行了專(zhuān)題研討。
2、組織研究交流“小學(xué)生培養目標與評價(jià)體系”，學(xué)會(huì )對學(xué)生的語(yǔ)文素養進(jìn)行綜合評價(jià)，并探討了如何將這種評價(jià)體系運用于日常教學(xué)和學(xué)生管理中。
3、在進(jìn)行教育理論學(xué)習的基礎上，組織交流如何培養學(xué)生的識字、寫(xiě)字能力，并運用于課堂教學(xué)。
通過(guò)以上教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)的開(kāi)展，教研組的三位老師在專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平方面都有所提高，在教學(xué)活動(dòng)中積極進(jìn)行學(xué)習總結，研
討活動(dòng)取得了實(shí)效。
三、教學(xué)工作
1、集體備課。
在本階段教學(xué)實(shí)踐中，本組教師積極鉆研教材，開(kāi)展了七次集體備課活動(dòng)。每一次集體備課我們先由一位教師主講，然后我們一起對其教學(xué)過(guò)程進(jìn)行不斷地評課、改課，在反復錘煉的過(guò)程中要提倡合作意識、反思意識，以致于形成一個(gè)比較完善的教學(xué)設計，切實(shí)提高本組教師的課堂駕馭能力,不斷提高我們自身的教學(xué)水平。
從單元備課、課時(shí)備課，到教材教法的研究各個(gè)方面都進(jìn)行了認真細致的研究，使我們一年級的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)從理論到實(shí)踐都有了很大的進(jìn)步，特別是在一年級識字教學(xué)方面進(jìn)步巨大，使我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)更加充滿(mǎn)活力，課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了平穩均衡的發(fā)展。
2、組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。教研組內成員互相聽(tīng)課，相互借鑒，取長(cháng)補短。此外，還積極組織聽(tīng)本校優(yōu)秀老師的課，參加學(xué)校語(yǔ)文組組織的聽(tīng)課研討活動(dòng)。本階段，一年級教研組在級部主任帶領(lǐng)下到麗湖學(xué)校聽(tīng)取了幾位優(yōu)秀教師的語(yǔ)文課，收獲很大。
3、認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
教學(xué)反思的撰寫(xiě)，既要寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。
4、進(jìn)行單元、階段測試的質(zhì)量分析，找出不足之處，改進(jìn)相應的對策，以提高教學(xué)質(zhì)量。針對出錯較多的題型進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。
5、聚焦學(xué)困生，做好拉差補缺的工作。充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生，對他們由淺入深、系統地進(jìn)行補習，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。
總之，通過(guò)這一階段的共同努力，一年級教研組取得了不俗的成績(jì)，但也存在這許多不足。我們將在新的階段，大力開(kāi)展教研組的各項活動(dòng)，以教研工作促教學(xué)工作。努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為一年級學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
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