興趣班工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的興趣班工作總結，希望對大家有所幫助。
興趣班工作總結1
不知不覺(jué)中，繁忙的一學(xué)期就快結束了，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明，看著(zhù)孩子們會(huì )自己吃飯了、會(huì )穿衣了、會(huì )做操了、會(huì )畫(huà)畫(huà)了，老師和家長(cháng)們都為孩子們的成長(cháng)感到欣慰�；厥姿鲞^(guò)的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結如下:
一、指導思想方面：
為了全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，以新綱要精神落實(shí)為基礎，以幼兒興趣培養為目標，結合五大領(lǐng)域及各類(lèi)參考教材，來(lái)制定符合幼兒年齡特征、滿(mǎn)足幼兒興趣愛(ài)好的主題活動(dòng)，圍繞主題結合幼兒能力制定教學(xué)內容讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習，以增長(cháng)知識，鍛煉意志。本學(xué)期是我班幼兒初入園，為此，我們的工作重點(diǎn)將放在：幫助幼兒適應集體生活，養成良好的衛生行為習慣，初步建立班級的常規，加強家長(cháng)工作的管理，做到有問(wèn)題及時(shí)交流，建立良好的家園共育氛圍。
二、班級情況分析及家長(cháng)概況
1、共性分析：
本班共有幼兒30名，其中男孩18名、女孩12名。17名新生，13名幼兒是從本園托班升入本班。04年9月~05年6月。我班的幼兒都是獨生子女，在家34個(gè)成人細心照顧、保護。吃飯要喂、睡覺(jué)要哄、大小便要幫，個(gè)別孩子邊玩邊尿褲。這些孩子不受任何常規約束：想要玩什么，就玩什么；高興做什么，就要做什么。經(jīng)常把整齊的物品翻得一團糟，個(gè)別幼兒無(wú)法表達表達自己的愿望，缺乏語(yǔ)言的積累和訓練。有部分幼兒占有欲強，喜歡獨霸玩具。一不稱(chēng)心，就大哭大鬧。由于這些孩子從未經(jīng)歷過(guò)與家人分離，來(lái)園時(shí)，哭鬧現象很多。不肯吃，不肯睡，不說(shuō)話(huà)也不愿與人交往。特別是有幾位小朋友，比如周小淇不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，小朋友聽(tīng)不懂，老師與其溝通也比較困難。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，我班幼兒很快適應班級的常規并能積極主動(dòng)的遵守，聽(tīng)懂教師口令，對待教師、同伴有禮貌，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。家長(cháng)反映幼兒不是那樣嬌氣了。但也有個(gè)別幼兒存在不足，有待今后改進(jìn)。
2、個(gè)性分析：
我班幼兒年齡都在20xx年6月份之前的，有2名幼兒年齡偏小是8月和7月的。自理能力都較弱，膽子小。周如意小朋友入廁頻率較多，還需教師提醒。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，我班幼兒的自理能力明顯增強，有了很大的進(jìn)步。3、家庭教育情況分析：我班幼兒家長(cháng)文化層次不同：其中大專(zhuān)以上文化占84大專(zhuān)以下文化占16家長(cháng)職業(yè)有教師、體育教練、公司職員、自由職業(yè)者等，但絕大部分家長(cháng)工作都很繁忙。這些家長(cháng)雖然望子成龍、望女成鳳，但對孩子第一次的集體生活顯得憂(yōu)慮重重。尤其是那些老人、長(cháng)期的溺愛(ài)、包辦代替。使孩子的應有能力得不到鍛煉，可家長(cháng)還生怕自己的孩子照顧不到。本學(xué)期，我們通過(guò)和家長(cháng)溝通交流、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、召開(kāi)親子活動(dòng)，家長(cháng)了解了孩子在幼兒園中的生活。大部分都愿意鼓勵孩子大膽的參與到班級活動(dòng)中，增加孩子的獨立性。
三、生活管理方面
本學(xué)期，我班的三位教師根據幼兒的年齡、心理特點(diǎn)創(chuàng )設了良好的生活環(huán)境，科學(xué)、合理地安排幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節組織豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展，并且保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。每天早晨認真進(jìn)行晨間鍛煉和起床后鍛煉。重視安全工作，及時(shí)進(jìn)行安全知識教育。重視幼兒心理衛生，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。培養幼兒良好的生活習慣。為了讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們鼓勵幼兒之間相互交往，教師和家長(cháng)之間相互配合，相互尊重。培養幼兒良好的幼兒園衛生生活常規習慣，提高他們的生活自理能力：能愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能繼續適應集體生活；學(xué)會(huì )了使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃干凈，不將飯菜含在嘴里；養成了良好的睡眠習慣，會(huì )自己穿脫寬松的衣褲，大小便能夠自己自理（會(huì )使用蹲坑）；知道在室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻；懂得臟物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據季節變化、運動(dòng)量的大小增減衣服；學(xué)會(huì )了正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手，養成了吃完飯后用毛巾擦臉、擦嘴的好習慣。
四、游戲開(kāi)展方面
本學(xué)期，我們結合了小班幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了角色游戲“娃娃家”。幼兒經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習后，在玩游戲時(shí)能正確使用游戲材料，在游戲中學(xué)習模仿扮演爸爸、媽媽的角色，具有初步的角色意識，并學(xué)習簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，能在游戲結束后將游戲材料擺放回去。
在角色游戲開(kāi)展的同時(shí)，我班還設置了各種區角，如：建筑區、手工區、數學(xué)區、閱讀區、自主玩具區等，讓幼兒動(dòng)手操作。我們?yōu)橛變洪_(kāi)展了體育游戲、智力游戲、音樂(lè )游戲、語(yǔ)言游戲等，并注重在游戲進(jìn)行過(guò)程中培養幼兒的規則意識，提醒幼兒學(xué)習、遵守游戲的規則，保證游戲的順利開(kāi)展。
我們還根據幼兒的年齡特點(diǎn)和我園的特色開(kāi)展了電教游戲“歡樂(lè )數學(xué)園”，幼兒學(xué)會(huì )了使用鼠標，學(xué)習了一些簡(jiǎn)單的電腦益智游戲。
同時(shí)我們保證幼兒每天2小時(shí)以上的游戲活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展與小班幼兒年齡相宜的各類(lèi)游戲活動(dòng)。尊重幼兒自主選擇幼兒的意愿，以輪流形式開(kāi)展游戲。因班制宜提供游戲場(chǎng)地和材料，根據園內場(chǎng)地布置安排，合理布局，提供幼兒各類(lèi)游戲材料。強化規則意識，注意幼兒游戲與相關(guān)能力的培養。
五、環(huán)境創(chuàng )設方面
在教育環(huán)境方面，我們?yōu)橛變簞?chuàng )設了豐富多樣的班級環(huán)境。結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們布置了主墻飾“快樂(lè )的大獅子”和根據主題及時(shí)更換主題墻飾“彩色的世界”、“這就是我”和“快樂(lè )寶寶過(guò)圣誕”。根據班級活動(dòng)場(chǎng)地創(chuàng )設符合本班幼兒特點(diǎn)及教育目標要求的活動(dòng)區角：自然角、美術(shù)區、語(yǔ)言區、好玩的玩具、圖書(shū)角、運動(dòng)器械區等，區域材料種類(lèi)豐富，數量充足，安全衛生，操作性，可變性強。班級氣氛寬松、和諧、師生之間、幼兒之間積極交往，平等相處。對班級幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，做好相關(guān)工作記錄。
另外，班級中，我們還創(chuàng )設了家長(cháng)園地、作業(yè)欄、評比欄等，使幼兒具有正確的競爭意識，得到了家長(cháng)的認可。
六、家長(cháng)工作方面
本學(xué)期，我們?yōu)榱撕图议L(cháng)宣傳正確的育兒知識及保健常識，在每一個(gè)主題之前出好《家長(cháng)園地》，及時(shí)向家長(cháng)介紹一些科學(xué)的育兒知識，主題的內容、保健常識等。在工作中，我們尊重家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行交流、溝通，把幼兒的表現及時(shí)反饋給家長(cháng)，并向家長(cháng)了解幼兒的`情況，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，對班級中生病的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話(huà)關(guān)心，了解幼兒的情況。幫助家長(cháng)解決難題，得到了家長(cháng)的信任和好評。本學(xué)期，我們在十月份對家長(cháng)進(jìn)行了開(kāi)放，肖老師上了一節音樂(lè )活動(dòng)《三只猴子》、王老師上了一節語(yǔ)言活動(dòng)《拔蘿卜》，受到家長(cháng)的好評同時(shí)亦召開(kāi)家長(cháng)會(huì )介紹了幼兒的在園情況。在十二月份，我們邀請家長(cháng)和幼兒參加了“親子活動(dòng)拔蘿卜”本學(xué)期還開(kāi)展了多次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(cháng)對班級教師的工作給予了很高的評價(jià)。
七、個(gè)別教育方面
每個(gè)幼兒都在性格方面存在了一定的差異。本學(xué)期，我們配合保健老師做好衛生保健工作，特別做好體弱兒的保育工作。如：李潘潤澤。對個(gè)別膽小、適應能力較弱的幼兒，多采取鼓勵的教育方法，使其活潑大方起來(lái)，如：古朝羽。不愿入園到喜歡入園，如:沈心妍；對活潑好動(dòng)的幼兒多進(jìn)行督促、引導，使其能夠較好的遵守常規，如：何言澤。個(gè)別年齡較小的幼兒多給予幫助，愛(ài)護，如：周小淇。
八、重大節日及社區活動(dòng)方面
結合“教師節”，對幼兒進(jìn)行“愛(ài)老師”的教育，培養幼兒關(guān)心老師，尊重老師的情感。結合“國慶節”，對幼兒進(jìn)行“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”的教育，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國，愛(ài)人民的情感。結合“元旦”，組織“親子運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)，感受節日的氣氛。組織幼兒參加中山植物園公園秋游活動(dòng)，豐富幼兒對外界自然環(huán)境的認識。
九、評估工作方面
本學(xué)期，我們在每個(gè)主題結束后都會(huì )對幼兒進(jìn)行階段性評估，了解班級幼兒對這一主題的掌握情況。同時(shí)著(zhù)重評估對下一階段工作的指導，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。學(xué)期結束，對幼兒進(jìn)行全面評估，寫(xiě)好幼兒生活實(shí)錄。（詳細評估內容詳見(jiàn)主題評估）
十、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，我們實(shí)施了四個(gè)主題，分別是：《快樂(lè )寶貝》、《彩色的世界》、《我的身體》、《好聽(tīng)的聲音》。
在《快樂(lè )寶貝》主題活動(dòng)中幼兒熟悉幼兒園的新環(huán)境，了解幼兒園里與自己生活密切相關(guān)的人，初步感受班級老師對自己的關(guān)愛(ài)，愿意親近老師，減少分離焦慮；了解并遵守幼兒園的一日生活及常規，養成良好的生活習慣；能初步適應幼兒園的集體生活，高高興興上幼兒園。
在《彩色的世界》主題活動(dòng)中幼兒在玩玩、做做中認識三原色，在快樂(lè )的活動(dòng)中感受色彩帶來(lái)的美；通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩等多種形式表現對色彩的不同感受；感受與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè )，并利用秋天的季節特征，感受周?chē)澜绲纳拭�，提高審美能力�?/p>
在《我的身體》主題活動(dòng)中幼兒通過(guò)看看、玩玩、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗、摸摸等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，知道每個(gè)人都有五官和四肢，并初步了解這些器官的用途；知道自己的五官很重要，初步具有保護五官的意識；能體驗到用身體（五官和四肢）參與各項活動(dòng)的樂(lè )趣。
在《好聽(tīng)的聲音》主題活動(dòng)中幼兒通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、猜一猜等辨別生活中的各種聲音，知道它們所表示的意義；能夠用說(shuō)、畫(huà)、肢體、動(dòng)作等多種形式表現出對聲音的感受；樂(lè )于傾聽(tīng)各種悅耳的聲音，提高傾聽(tīng)能力。
同時(shí)老師還根據班級幼兒的特點(diǎn)生成了一些活動(dòng)設計詳見(jiàn)各周計劃表。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，在今后的工作中，我們將針對本學(xué)期活動(dòng)實(shí)施中出現的問(wèn)題進(jìn)行修整，以便于以后取得更大的進(jìn)步。
興趣班工作總結2
輪滑興趣班本著(zhù)豐富孩子課余生活，培養孩子戶(hù)外運動(dòng)興趣，提高孩子身體綜合素質(zhì)為主要宗旨，為后期“平地花式繞樁”、“短道速滑”打下基礎，營(yíng)造學(xué)生全面、健康、快樂(lè )成長(cháng)的教育氛圍為中心開(kāi)設訓練內容。20xx年學(xué)期末我接手金蕾園輪滑興趣班教學(xué)，學(xué)生為大班和小班兩個(gè)班級43名學(xué)生。課程為期一個(gè)半月，課時(shí)累計10節課。每周一、二上午各一節課，訓練時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。
一、輪滑給孩子帶來(lái)的好處：
1、輪滑的技巧性非常強，運動(dòng)中需要用腦快速分析并做出判斷，要求注意力高度集中不得大意。孩子們在輪滑學(xué)習過(guò)程中，都會(huì )逐漸摸索到適合自己的學(xué)習方法，從而提升對個(gè)人行為能力的認知。
2、輪滑可以鍛煉孩子們的意志品質(zhì)。孩子們通過(guò)跌打滾爬，摔倒了起來(lái)接著(zhù)再練的過(guò)程，增強他們克服困難的勇氣和堅持到底的毅力。
3、輪滑可以培養孩子們的集體主義意識和團結互助精神。在訓練中，技術(shù)好的帶動(dòng)水平低的，男孩子幫扶女孩子，相互幫助，互相關(guān)愛(ài)的場(chǎng)景層出不窮。
4、輪滑是一項全身運動(dòng)，他能促進(jìn)心腦血管系統、呼吸系統的改善和代謝作用的加強，能增強臂、腿、腰、腹等肌肉力量和各個(gè)關(guān)節的靈活性。尤其可以提高孩子的身體素質(zhì)，增強身體免疫力。長(cháng)期堅持練習輪滑的孩子，進(jìn)醫院的機會(huì )少多了。
二、教學(xué)內容及開(kāi)展情況
課前準備工作
1、學(xué)習正確穿戴護具。輪滑興趣班孩子們年齡大抵5歲左右，通常大都已經(jīng)具備了自行穿戴護具的能力，過(guò)分的依賴(lài)帶班老師去一一幫著(zhù)穿戴，不僅讓孩子們喪失了自己動(dòng)手的自理能力的鍛煉機會(huì )，更會(huì )耽誤為時(shí)不多的上課訓練時(shí)間。為此，我和帶班老師溝通，逐漸的讓孩子們自己動(dòng)手去穿戴護具，對極個(gè)別實(shí)在不會(huì )穿的施以援手。這樣，孩子們的自理能力得以加強。
2、保持訓練場(chǎng)地整潔、細小養成。之前孩子們來(lái)上課總是把脫下的鞋子、衣服、包隨手往地上一扔，整個(gè)室內亂糟糟一團。和帶班老師溝通后，每次上課前我都會(huì )督促孩子們歸整好自己的衣物。帶班老師先是給孩子們擺好，引導他們后期如何擺放，這對孩子們慢慢養成良好的個(gè)人習慣，無(wú)疑是大有裨益的。
3、做好安全防護工作，強調孩子們在訓練中做好安全措施。
每次訓練前，我都會(huì )和帶班老師仔細檢查孩子們的裝備。鞋子不牢靠，就再緊兩下，護具不齊全的，不要求其去做高難度動(dòng)作。在休息間隙，對有逆行、追逐打鬧行為的堅決予以制止，避免撞擊給孩子們帶來(lái)身體上的傷害。
二、上課訓練內容
1、短道速滑基礎訓練。
將訓練用的樁擺放呈橢圓形圈，孩子們圍繞著(zhù)圈快速滑行。該項訓練內容，不僅可以提升孩子們正�；械姆�定性，還將大大增強擺臂加速、彎道壓步這兩項訓練內容的技能水準。多數孩子可以做出擺臂加速的模樣，但是目前還沒(méi)有孩子能做出彎道壓步的動(dòng)作。
2、連續拐彎滑行訓練。
經(jīng)過(guò)前任教練的悉心教導，孩子們基本上都可以掌握連續拐彎技巧，可以通過(guò)踏步走，輕松自如的完成這個(gè)動(dòng)作。但是，對于不抬腳連續滑行的訣竅，孩子們掌握的還不是太到位。在我的指導下，有2個(gè)孩子可以馬馬虎虎做出連續動(dòng)作。下學(xué)期需要進(jìn)一步加強這方面訓練。
3、A字剎停訓練。
經(jīng)過(guò)不斷做示范，孩子們大部分可以做出分腿滑行過(guò)障礙動(dòng)作，但是對于過(guò)障礙之后的A字剎停，就只有個(gè)別孩子能做出來(lái)了。通過(guò)觀(guān)察，能夠順利、自如做出這個(gè)剎停動(dòng)作的孩子不僅個(gè)人滑行動(dòng)作嫻熟，輪滑鞋子的配置也是相當給力的。他們的鞋子是平花鞋的配置，可以更容易更輕松做出這個(gè)A字剎停動(dòng)作。
4、化弧拐彎剎停訓練。
這個(gè)動(dòng)作難度系數比A字剎停要高很多，他需要孩子們適當的向前彎腰，伸開(kāi)手臂，兩腿分開(kāi)，迅速過(guò)彎，最后做出A字剎停動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程，孩子們會(huì )輕微體驗到離心力帶來(lái)的失控和刺激。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓練，有幾個(gè)孩子是可以完美的做出這個(gè)動(dòng)作，同樣，他們的鞋子也是平花鞋子配置，這有利于他們輕松的過(guò)彎、剎停。
5、屈膝抱腿滑行訓練。
將樁擺成兩排，中間留下一定空檔，讓孩子們在有限的范圍內，蹲下去抱著(zhù)腿，抬頭目視前方，長(cháng)距離滑行。這個(gè)項目，孩子們基本上掌握的都非常好。后來(lái)在盡頭，將樁的擺放拐彎了，很多孩子就拐不過(guò)去了，后期還需要加強拐彎蹲滑訓練。
6、蛇行訓練。
將6個(gè)樁，每2個(gè)一組，相同間隔擺放好，中間留出些許距離。讓孩子們以S形滑行，滑過(guò)兩個(gè)樁之間，滑行過(guò)程中不能抬腳。這個(gè)動(dòng)作，主要靠腰帶動(dòng)胯來(lái)實(shí)現S形滑行。孩子們算是剛剛接觸這個(gè)動(dòng)作，技術(shù)含量稍微高點(diǎn)�；羞^(guò)程中，能夠自由掌控身體的不多，多數孩子都會(huì )跑偏行程。
7、前化弧訓練。
這個(gè)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)很簡(jiǎn)單，教給孩子們之后，他們都能夠雙手掐腰，向前微微彎腰，然后雙腳不斷做內八字和外八字交替過(guò)樁動(dòng)作。只是，這個(gè)項目過(guò)樁的扭曲度非常大，對鞋子要求極高。故，只有兩個(gè)穿著(zhù)平花鞋子的孩子可以快速過(guò)樁并實(shí)現內外八字快速交替，并能持續不斷滑行。其他的孩子雖然掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，但是鞋子不給力，很費勁的過(guò)樁，而且是斷斷續續的過(guò)樁，達不到這個(gè)項目的實(shí)際訓練效果。
8、單腳S滑行訓練。
要求孩子們一只腳滑直線(xiàn)，另外一只腳走S路線(xiàn)繞樁滑行。這個(gè)項目訓練了孩子們身體重心在兩腿上不斷轉移，強化身體平衡能力。同樣，這個(gè)動(dòng)作對鞋子的要求也很高，平花鞋子可以輕易過(guò)樁，其他鞋子就很難漂亮完成這個(gè)簡(jiǎn)易的動(dòng)作。這個(gè)項目應該是新動(dòng)作，孩子們正在逐漸掌握和熟練之中。
9、速停彎腰撿樁訓練。
這個(gè)項目主要以訓練孩子的反應能力為主。眼睛追逐樁的`飄落，并快速對落點(diǎn)做出判斷，同時(shí)急速滑出去，追逐樁的運行軌跡，在最短的時(shí)間里，最短距離內，沖到樁跟前，剎停，彎腰，撿樁。動(dòng)作一氣呵成。這個(gè)項目其實(shí)是對前面所有訓練項目掌握熟練程度的一個(gè)綜合考評參照。孩子們在搶樁的過(guò)程中所凸現出來(lái)的技能都來(lái)自于上面的各項訓練。有哪一個(gè)地方學(xué)藝不精，就會(huì )明顯地阻礙他去完成相應的動(dòng)作。
10、游戲。
臨近下課，我和帶班老師通常會(huì )帶領(lǐng)孩子們做開(kāi)火車(chē)、鉆山洞的游戲。要求后面的小朋友雙手拉住前面小朋友衣服的下擺，兩腿分開(kāi)，跟著(zhù)隊伍的勢頭做出相應的方向改變。這個(gè)游戲對孩子們的平衡能力、協(xié)調能力帶來(lái)極大挑戰，孩子們通常都是在尖叫聲中去體驗滑行方向突然改變所帶來(lái)的身體失控，感受著(zhù)離心力給他們帶去的刺激。身前身后小朋友的不離不棄也漸漸讓他們感受到只有集體才能帶給他們的這種異樣歡樂(lè )。
按照以往教學(xué)慣例，我自帶拍攝設備，給孩子們攝影并以照片形式，將每個(gè)參加輪滑訓練的孩子做了檔案記錄，對每個(gè)孩子的訓練情況做了一個(gè)概述。正本已留給學(xué)校存檔之用。
孩子生性活潑、好動(dòng)，對流動(dòng)的元素更是感興趣。尤其是穿上輪滑鞋之后，感覺(jué)長(cháng)了翅膀一樣，時(shí)不時(shí)地就有飛翔的沖動(dòng)。故想讓他們老老實(shí)實(shí)地呆在那里不動(dòng)，不接頭接耳，不私下搞攜作，不搞怪做鬼臉，是不現實(shí)的。呵呵。帶班老師在上課的時(shí)候，總會(huì )竭盡全力幫助我維持秩序，使得課程在有限的時(shí)間內得以正常開(kāi)展。武潔主任每節課都會(huì )過(guò)來(lái)細細觀(guān)看一番，通常會(huì )主動(dòng)征詢(xún)我教學(xué)方面的需求。就我提出的教學(xué)意見(jiàn)和建議，她總會(huì )及時(shí)反饋給我相關(guān)信息。很負責哦！
在孩子們快樂(lè )的笑聲中，這個(gè)學(xué)期的輪滑課程結束了。孩子們在汗水中得到了淬煉，在一次次的跌倒中他們的技能也得到了相應提升。我堅信，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和幫助下，有帶班老師的認真和努力，有孩子們的拼搏進(jìn)取精神，輪滑興趣班一定會(huì )成為金蕾幼兒園最亮麗的一道風(fēng)景。
興趣班工作總結3
在本學(xué)期美術(shù)興趣班繪畫(huà)順利展出的同時(shí)，這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)也得以順利結束，本學(xué)期小班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作由我和劉麗兩位老師共同執教，一學(xué)期結束了，孩子們在繪畫(huà)方面的能力得到了很大發(fā)展，同時(shí)我們也獲得了難得的經(jīng)驗，現把一學(xué)期的工作總結如下：
我班孩子共22人，他們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)美術(shù)方面的教育，繪畫(huà)經(jīng)驗可以說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有，但有幾個(gè)孩子比如：張昕苗、朱建旭、馬一可、王蕓意等小朋友在剛開(kāi)始繪畫(huà)時(shí)，表現的還比較大膽，但有的小朋友比如：管顥富、卜歐晨宇、逄鵬宇、韋宇澤等小朋友還處在涂鴉階段，在紙上根本不敢動(dòng)手，到處亂涂，借于這種情況，我采取了集中教學(xué)重點(diǎn)輔導的教學(xué)方法，在剛開(kāi)始折紙找點(diǎn)繪畫(huà)時(shí)，有的小朋友不敢下筆找點(diǎn)，我們就耐心細致的用手指出他們要找的點(diǎn)，然后再引導他們大膽地點(diǎn)點(diǎn)，他們只要能在紙上勇敢的畫(huà)出，我們都及時(shí)的給予他們肯定，并表?yè)P他們，慢慢的，不敢作畫(huà)的小朋友就變得積極起來(lái)。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現這樣的方法很可取，大部分的孩子都畫(huà)出了令老師和家長(cháng)滿(mǎn)意的作品。
小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常生活中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)的興趣。因此我們在選擇小班美術(shù)活動(dòng)素材時(shí)選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開(kāi)班的'時(shí)候我們從一些簡(jiǎn)單的畫(huà)點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)入手來(lái)訓練孩子們，逐步增加到畫(huà)一些簡(jiǎn)單的物體，孩子們由淺入深接受繪畫(huà)知識，能夠在老師的引導下基本畫(huà)出物體的形狀，所以孩子們還是很有成就感的。
小班的孩子基本能畫(huà)出形象，但是畫(huà)面凌亂沒(méi)有主題，于是我選擇了讓孩子畫(huà)定位畫(huà)來(lái)增強畫(huà)面主體感，老師先在黑板上畫(huà)一張跟孩子們手中同樣大的一張紙，老師先示范找點(diǎn)，然后再讓孩子們自己找點(diǎn)，通過(guò)找點(diǎn)連線(xiàn)畫(huà)出物體的形狀，幾次作畫(huà)之后，孩子們基本都能畫(huà)出物體的形狀，效果還是不錯的。
為了提高孩子們色彩搭配能力，我們采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們先欣賞大量的裝飾畫(huà)以及老師的范畫(huà)作品，讓孩子們在涂色時(shí)不至于一種顏色涂到底，能夠注意顏色搭配，經(jīng)過(guò)努力也取得了不錯的效果。
本學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)，雖然取得了一些可喜的成績(jì)，但是在一些方面還存在不足，比如孩子們收放畫(huà)具，在繪畫(huà)活動(dòng)的組織形式上也過(guò)于單一，以后注意這些方面的問(wèn)題，為以后的美術(shù)活動(dòng)的更好開(kāi)展打好基礎。
xxx
20xx年xx月xx日
興趣班工作總結4
本學(xué)期大班美術(shù)興趣班以培養幼兒對美術(shù)的興趣為主，主要方式涂色、繪畫(huà)、畫(huà)面的布局、掌握畫(huà)紙的中心線(xiàn)、隱藏畫(huà)法、顏色的搭配、水粉顏料的使用。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，大班的孩子在繪畫(huà)方面有了很大的進(jìn)步整個(gè)學(xué)期下來(lái)孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。
本學(xué)期我班共有孩子16名，孩子們的水平差異較大，有9名孩子是在小班的時(shí)候就上了美術(shù)興趣班，所以相對的能力就較好。由于孩子們的水平差異，我把孩子們的位置相互穿插，這樣既可以讓能力較弱的孩子想能力較強的孩子學(xué)習，又可以讓能力較強的孩子覺(jué)得自己可以幫助能力較弱的孩子，增加相互間的`學(xué)習和培養良好的合作習慣。本學(xué)期，我所帶的大班美術(shù)興趣班主要以油畫(huà)棒畫(huà)、水粉畫(huà)、油水結合畫(huà)為主，圍繞這三大主題，我開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對油畫(huà)棒畫(huà)、水粉畫(huà)不但有了較深的認識，而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫(huà)出了自己的特色，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、自己會(huì )設計畫(huà)紙的版面
開(kāi)始的時(shí)候，我先通過(guò)出示范畫(huà)，讓幼兒自己觀(guān)察，并通過(guò)講解示范，讓幼兒進(jìn)行模仿繪畫(huà)，大部分的孩子都能夠畫(huà)的有模有樣，模仿能力非常好，尤其是胡馨尹、吳琦琛、陳琳等小朋友，模仿能力超好，可是就是因為模仿能力太好了，導致一部分孩子出現了讓你哭笑不得的事情，你怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，你怎么涂色就怎么涂色，你不涂色，他也不涂色。另一個(gè)忙點(diǎn)就是孩子不明白一張畫(huà)紙如何布局，把太陽(yáng)畫(huà)在了下面，把小草小花畫(huà)到了上面，畫(huà)畫(huà)隨心所欲，根本不知道一張紙的布局，發(fā)現這個(gè)這種情況出現以后，我意識到：孩子一張紙拿在了手里不知如何下手，因此在每節課之前我都會(huì )告訴孩子先找好地平線(xiàn)，地平線(xiàn)上面是天，天上有太陽(yáng)、月亮、白云、小鳥(niǎo)、飛機、和一些飛到天上的東西，二地平線(xiàn)下面則是地上有水、花草、小動(dòng)物、人、馬路、汽車(chē)。通過(guò)和每節課的課前提示和長(cháng)時(shí)間的聯(lián)系，大班孩子的畫(huà)面的布局上有了很大的提高。
二、畫(huà)畫(huà)技巧
大班孩子在畫(huà)畫(huà)上比小中班進(jìn)步多了，為了提高孩子在畫(huà)畫(huà)方面的技巧，這學(xué)期我給孩子講了一些畫(huà)畫(huà)的技巧，色彩的搭配，如何把顏色搭配的更協(xié)調，更渾厚，孩子剛開(kāi)始不太理解，畫(huà)什么東西都是一種顏色，為了提高他們對顏色的認識，我讓幼兒嘗試用多種顏色繪畫(huà)，幼兒現在在顏色的使用上有了進(jìn)步，另一方面，我鍛煉讓幼兒嘗試隱藏畫(huà)法，我發(fā)現大班的孩子在畫(huà)東西的時(shí)候總喜歡把所有的東西都畫(huà)在一個(gè)地方，而且喜歡給這些東西排隊，不管畫(huà)再多的東西都是給他平鋪在一起，為了改掉這個(gè)毛病，我讓幼兒練習一些群體畫(huà)，傘群，很多很多的傘隱藏起來(lái)，一些傘被一些傘當著(zhù)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)候的練習，幼兒基本上能夠明白隱藏畫(huà)法的含義，但是在具體畫(huà)作還是不敢下手，依賴(lài)性非常強。但也有一部分孩子的進(jìn)步非常大。
三、孩子們繪畫(huà)的技能提高了
孩子們的畫(huà)面變得更豐富了，色彩也更明亮了。
雖然孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，老師和家長(cháng)都很高興，但還存在一些不足，主要表現在：
1、繪畫(huà)水平兩極分化比較大。
2、幼兒的評價(jià)能力有待加強。
3、幼兒的想象能力還有待加強和更新。
4、幼兒之間的團結合作意識還需要培養。
今后我會(huì )更加努力的使繪畫(huà)成為幼兒喜歡和感興趣的活動(dòng)，并讓幼兒在活動(dòng)中充分表達自己的感受和體驗，表現自己的個(gè)性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng )造力。
興趣班工作總結5
20xx年9月~20xx年元月期間，幼兒園開(kāi)設了三種特長(cháng)興趣班，全園共有253名興趣班幼兒，11名教師參與興趣班的教學(xué)工作，有6人次生活老師參與配教工作，分配如下：
通過(guò)對上一年度興趣班工作的總結、梳理和借鑒，本學(xué)期，幼兒園的興趣班主要突出了以下特點(diǎn)：
一、進(jìn)一步規范了興趣班活動(dòng)的開(kāi)展規則。
1、學(xué)期初，在確定了幼兒園的特色興趣發(fā)展方向和帶教教師之后，教師們認真制定學(xué)期興趣班工作計劃，并交教研室審核園長(cháng)簽閱后方才開(kāi)課。
2、幼兒園出臺相應文件，對興趣班幼兒人數做了統一要求，在一定人數上要求配置配課教師，為興趣班的`工作質(zhì)量提供了保障。
3、在開(kāi)班時(shí)間上給予充分保證。自20xx年9月15日起開(kāi)課，20xx年元月15日結束。逢幼兒園調整休假或者教師個(gè)人原因誤課，都能及時(shí)在一定時(shí)間內給予興趣班幼兒補夠課時(shí)。
4、幼兒園教研辦每月一次，定期檢查和隨時(shí)指導相結合，督促檢查興趣班工作，教師保質(zhì)保量完成每一次教學(xué)活動(dòng)。5、園辦控制各興趣班幼兒人數。根據家長(cháng)報名人數及教研辦報送的各興趣班人數，對收費管理和控制人數實(shí)施操作、檢查和監督，并隨時(shí)抽查各興趣班幼兒人數。
6、雖然有家長(cháng)需求，但考慮到到小班新入園幼兒的年齡特點(diǎn)，入園適應及幼兒園常規的建立和養成需要時(shí)間，所以要求黃芽芽年級組幼兒上學(xué)期不參與興趣班活動(dòng)。
7、興趣班的代課教師嚴格遵守幼兒園的接園規定，即使家長(cháng)再晚，也沒(méi)有把幼兒交給警衛，堅持面對面讓家長(cháng)放心接走每一位幼兒。
二、幼兒園大力支持興趣班發(fā)展
1、幼兒園根據家長(cháng)需求及幼兒園的師資狀況，經(jīng)反復斟酌和篩選，確立了三種特長(cháng)興趣，及幼兒美術(shù)、泥塑和小小主持人作為幼兒園的專(zhuān)項特長(cháng)品牌。
2、幼兒園充分保證每個(gè)特色教學(xué)的活動(dòng)時(shí)間。一周上兩次課，每次課40分鐘。
3、教研辦每月一次組織興趣班教師交流教學(xué)心得，將好的教學(xué)內容和方法推廣。
三、積極在園內開(kāi)展興趣班展示活動(dòng)
期中一次，期末一次，各興趣班教師認真準備展示方案，將幼兒的收獲積極地展示給家長(cháng)。不足：
1、部分興趣班幼兒人數過(guò)多，影響了工作質(zhì)量；
2、個(gè)別老師的專(zhuān)業(yè)技能方面有待進(jìn)一步提高；
3、在尊重教師個(gè)人意愿和幼兒園協(xié)調代課教師的沖突下，班級班主任教師與配班教師在帶興趣班種類(lèi)的選擇上占壓倒性?xún)?yōu)勢，限制了教師個(gè)人特長(cháng)與興趣班的有機融合；
4、小小主持人班的工作質(zhì)量普遍偏低，整體需進(jìn)一步挖掘和提升。
興趣班工作總結6
一學(xué)期不知不覺(jué)地過(guò)去了，英語(yǔ)興趣班教學(xué)工作順利結束。我們師生一同很快樂(lè )地走過(guò)很多時(shí)光，基本完成了教學(xué)任務(wù)。
一、制定詳實(shí)計劃。計劃分周、半學(xué)期、整學(xué)期等不同階段。每個(gè)階段都有不同相應的目標。在平時(shí)的教學(xué)中，不折不扣地圍繞目標進(jìn)行。首先，教授了三個(gè)英語(yǔ)短��；還穿插相應的'英語(yǔ)教學(xué)。
二、嚴查出勤。每次上課點(diǎn)名，對每一曠課的學(xué)生調查原因，對無(wú)故曠課或遲到的學(xué)生及時(shí)批評，不時(shí)上報給班主任。對特殊原因缺課的學(xué)生，第二節課補上。
三、認真輔導，及時(shí)訂正。在平時(shí)的教學(xué)中，多走動(dòng)，多巡視，手把手指導。
四、加強練習。把書(shū)本與奧英書(shū)結合起來(lái),出一些提高型題目,以期達到提優(yōu)的目的。
五、勞逸結合，針對短劇的高難度和枯燥特性，經(jīng)常舉行一些比賽和游戲，提高學(xué)生的興趣。
六、樹(shù)立的英語(yǔ)觀(guān),適當教一些英語(yǔ)歌曲,欣賞一些英語(yǔ)類(lèi)節目和光碟。
當然，工作中也存在不少亟待解決的問(wèn)題。首先，少數學(xué)生學(xué)把學(xué)習當成一種負擔；其次，低年級和高年級教學(xué)不好調和；第三，有時(shí)不夠規范，要求不嚴。第四，沒(méi)有統一教材和習題,等等。這些問(wèn)題必須解決，否則，同學(xué)們很難進(jìn)一步提高自己。
興趣班工作總結7
7月8日，初次接觸暑期班的這幾個(gè)孩子時(shí)，我正在讀梅特林克的《青鳥(niǎo)》。這十一個(gè)性格各異的孩子，如同十一只可愛(ài)的青鳥(niǎo)，給我的生活帶來(lái)了幸福。二十天的相處，孩子們進(jìn)步了，我也成長(cháng)了，感覺(jué)這個(gè)夏天不再炎熱，而是“夏木陰陰正可人”�；貞涀哌^(guò)的路程，總結工作中的得與失，于我則顯得特別重要。
一、開(kāi)學(xué)初制定詳細可行的計劃。
為了讓孩子們在這二十天時(shí)間里，真正能有所收獲，我和魏娜老師一起協(xié)商，制定了詳細的計劃。計劃涉及閱讀、寫(xiě)話(huà)、書(shū)法、古詩(shī)四個(gè)方面，使工作能夠有章可循。同時(shí)，為了使計劃發(fā)揮應有的作用，我們還將其細分，具體到每一天、每一節課。實(shí)踐證明，詳細周密的計劃使我們的工作進(jìn)行起來(lái)有條不紊，達到了預期的效果。
二、認真而靈活地執行計劃，保證課堂質(zhì)量。
1、二十天中，每天我都認認真真，詳細備好每一節課，保證每堂課的效率。只要一有時(shí)間，我便積極搜集相關(guān)資料，把每天的閱讀、寫(xiě)話(huà)、書(shū)法、古詩(shī)全部制作成幻燈片。
2、努力做到學(xué)習、娛樂(lè )“兩相和”。學(xué)習內容的過(guò)程中，我還給孩子們講《小豬唏哩呼�！返墓适�，看《中華勤學(xué)故事》，欣賞《古詩(shī)動(dòng)畫(huà)》等一系列內容，讓孩子們學(xué)得愉快，學(xué)得輕松。
3、針對不同孩子的特點(diǎn)，做到因材施教。孩子由于基礎、興趣等方面的不同，所以存在各方面的差異。我盡量做到針對孩子的特點(diǎn)，因材施教，讓每個(gè)孩子體會(huì )到成功的喜悅。
4、及時(shí)和家長(cháng)溝通，聽(tīng)取家長(cháng)的建議，調整自己的思路。
每天我都要和家長(cháng)溝通，了解孩子昨天學(xué)習的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。如有家長(cháng)提出關(guān)注孩子的`書(shū)寫(xiě)，有的家長(cháng)希望提高孩子的速度，有的希望多鍛煉孩子的膽量……我都做好記錄，并在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行訓練。孩子的進(jìn)步得到了家長(cháng)的肯定。
三、成績(jì)與不足。
�。ㄒ唬┏煽�(jì)：二十天的時(shí)間，孩子們收獲了許多。
1、閱讀方面，我和孩子一起完成了1閱讀題目，在閱讀的過(guò)程中，孩子們漸漸懂得，原來(lái)，閱讀題很簡(jiǎn)單，答案都藏在文章中，只要用心去讀文章，就能做好。
2、寫(xiě)話(huà)方面，我們一起看漫畫(huà)寫(xiě)故事；學(xué)習如何錦上添花——把句子寫(xiě)具體；看動(dòng)畫(huà)片，寫(xiě)故事；聽(tīng)故事，寫(xiě)讀后感；續寫(xiě)故事；集體創(chuàng )作故事……不知不覺(jué)中，孩子們的作文越來(lái)越長(cháng)，精彩的語(yǔ)句越來(lái)越多。我還特別把學(xué)生的優(yōu)秀習作、優(yōu)美句段打印成冊，為他們留下成長(cháng)的痕跡。
3、古詩(shī)方面，孩子們一共背誦了十六首描寫(xiě)四季的古詩(shī)，而且還學(xué)會(huì )了唱四首古詩(shī)。孩子們在背誦，吟唱的同時(shí)，感受到了古詩(shī)的美，極大地激發(fā)了學(xué)習古詩(shī)的興趣。
4、書(shū)法方面，堅持讓孩子們每天練習20分鐘，從基本筆畫(huà)開(kāi)始，學(xué)習每種筆畫(huà)的起筆、行筆和收筆。堅持以鼓勵、表?yè)P為主，發(fā)揮教師的指導作用，重視孩子的練字質(zhì)量。
5、組織孩子寫(xiě)假期收獲，排練節目，讓每個(gè)孩子都有展示的機會(huì )。
�。ǘ┎蛔悖寒斎�，在工作中，我也發(fā)現了一些需要改進(jìn)的地方。
1、在書(shū)法、閱讀、寫(xiě)作、古詩(shī)等方面，平均用力，沒(méi)有做到突出重點(diǎn)。我覺(jué)得可以把書(shū)法歸入毛筆書(shū)法，語(yǔ)文興趣班重點(diǎn)抓學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作，這樣學(xué)生的收獲可能會(huì )更明顯。
2、 閱讀、寫(xiě)話(huà)有些割裂開(kāi)來(lái)，應讓二者相互滲透，有機融合。
3、 作文方面，應該把每個(gè)孩子的習作裝訂成冊，詳細指出孩子的優(yōu)點(diǎn)和努力方向，讓每個(gè)孩子都能明白自己的優(yōu)勢與不足，有針對性地進(jìn)行練習。
相信自己以后會(huì )做得更好。
興趣班工作總結8
本學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們繼續開(kāi)展了信息技術(shù)第二課堂，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的審美能力，有力地開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，鞏固了學(xué)生的基礎知識。根據學(xué)生現有電腦基礎與興趣所向考慮，我打算以電腦辦公軟件和繪畫(huà)教程為先，我們這個(gè)興趣班的學(xué)生還是有一定電腦基礎的，通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生除了領(lǐng)略到計算機和畫(huà)畫(huà)創(chuàng )作的樂(lè )趣與許多意想不到的效果，從而激勵學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習，提高學(xué)習的主動(dòng)自覺(jué)性更能培養學(xué)生敢于實(shí)踐，勇于實(shí)踐的精神和嚴謹、求知的科學(xué)態(tài)度。為了下學(xué)期能更好地開(kāi)展信息技術(shù)第二課堂，一便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的信息技術(shù)等第二課堂活動(dòng)情況總結如下：
一、班級基本情況
我們這個(gè)興趣班都是八~九年級的學(xué)生，總共26位同學(xué)，這些孩子都有一定的電腦技術(shù)基礎，并且有很高的學(xué)習興趣，課堂紀律非常好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程非常愉快。
二、主要成績(jì)
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，第二課堂的學(xué)生們電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，特別是電腦表格制作，文檔處理，有很多同學(xué)還會(huì )給班級制作成績(jì)表，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習辦公軟件基本熟練。孩子們也更加明白電腦在生活中的使用價(jià)值，孩子們懂得電腦并不是完為了娛樂(lè )，他還可以為我們生活創(chuàng )造價(jià)值。
三、具體做法
1、培養學(xué)生學(xué)習電腦的興趣
《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì )如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生大多數對電腦有著(zhù)一種神秘感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣保持下去呢？我上第一節課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書(shū)本講了許多有個(gè)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著(zhù)講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習的欲望。
2、小組互動(dòng)，協(xié)作學(xué)習
由于學(xué)生在學(xué)習信息技術(shù)課程方面存在著(zhù)各方面的差異，有的學(xué)生對計算機有著(zhù)深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說(shuō)是小專(zhuān)家，而有的家庭很少讓學(xué)生接觸計算機，在這個(gè)方面一片空白，于是在開(kāi)始在開(kāi)始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按列分成若干個(gè)小組，每組有6個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長(cháng)，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)之間通過(guò)小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)們之間還可以相互幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實(shí)踐，基礎差的學(xué)生可以在小組中得到基礎好的.、學(xué)習興趣深厚的學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生的“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一位學(xué)生都能夠在自己原有的基礎上獲得進(jìn)步。
3、開(kāi)展競技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力
在教學(xué)進(jìn)程中，我采用比賽的方法進(jìn)行，由每小組組內先評出最好的，再有評出的作品進(jìn)行評比。這樣不僅使枯燥無(wú)味的練習變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。
四、存在問(wèn)題
1、學(xué)生的指法準確率有待進(jìn)一步的提高，打字速度不快
2、學(xué)生學(xué)會(huì )的東西還沒(méi)有鞏固練習，操作起來(lái)還不熟練
3、表格制作不夠熟練，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有掌握好
五、改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┌凑諏W(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。計算機課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班二節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。
�。ǘ┲匾晢�(wèn)題的提出和解決
在信息技術(shù)課的學(xué)習中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習和生活中選擇和確定他們感興趣的專(zhuān)題，去發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，這些問(wèn)題可以是課堂內教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會(huì )現象的探究；可以是已經(jīng)證明的結論，也可以是未知的知識領(lǐng)域。
�。ㄈ┳寣W(xué)生在興趣中學(xué)習
在制作網(wǎng)站標志教學(xué)中，對于制作網(wǎng)站標志興趣大，電腦操作基本功好，美術(shù)基礎好的學(xué)生，我要求他們結合自己的興趣愛(ài)好來(lái)制作創(chuàng )意的標志，而對于少部分對該部分教學(xué)內容學(xué)習興趣不大的學(xué)生，我安排他們只要完成書(shū)本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例仿造，降低了制作網(wǎng)站標志在他心中的高度，所以這些學(xué)生基本能夠順利完成教學(xué)任務(wù)。
�。ㄋ模┘磳W(xué)即用，因材施教
工具性是信息技術(shù)課程的突出特點(diǎn)，即學(xué)即用是信息技術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的重要手段。在教學(xué)中，我淡化學(xué)科系統性，將每一個(gè)教學(xué)模塊相對獨立出來(lái)，在每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)后，我都盡量安排學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習實(shí)際，學(xué)以致用。同時(shí)，鼓勵基礎好的學(xué)生積極協(xié)助老師輔導基礎較差的同學(xué)共同進(jìn)步。
�。ㄎ澹┱{動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性
放下嚴肅的面孔，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，包容學(xué)生無(wú)知的過(guò)錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難、應對措施和目標拿出來(lái)與學(xué)生平等對話(huà)、討論，增進(jìn)了學(xué)生對老師的信任感。結合現實(shí)，講明學(xué)習好信息技術(shù)的重要性和必要性，從思想上就樹(shù)立堅決的學(xué)習動(dòng)機。由易到難，注重培養學(xué)習興趣，多表?yè)P，不偏袒；多激勵，不打擊。
�。┳陨順I(yè)務(wù)水平的提高
信息技術(shù)是一門(mén)特殊的課程，它不同于傳統的課程，它的更新速度快得實(shí)在讓人不敢怠慢，所以對于我來(lái)說(shuō)，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會(huì )不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過(guò)程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時(shí)的教學(xué)都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。創(chuàng )造良好的課堂氛圍，力求課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以前重復的毛病;課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上精講多練，在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
興趣班工作總結9
時(shí)間過(guò)得真快，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將舞蹈興趣小組工作總結如下：
本學(xué)期，我繼續擔任了舞蹈興趣小組的工作，面對16個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，意識到培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。爾特.特里曾說(shuō)過(guò)：“通過(guò)舞蹈訓練能使學(xué)生增強體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調性，提高動(dòng)作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應團體活動(dòng)、接受領(lǐng)導，遵守紀律都有幫助，對學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規定的形式舞動(dòng)，一定要提高警覺(jué)，訓練有素敏捷過(guò)人�！蔽譅柼�.特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因為接受舞蹈教育而進(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍、動(dòng)作敏捷、成績(jì)優(yōu)良。
學(xué)生通過(guò)舞蹈訓練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，在教學(xué)過(guò)程中，結合跳成品舞蹈，因為成品舞蹈就具有對兒童注意力培養的功能，在跳成品舞蹈時(shí)，它的動(dòng)律、流動(dòng)路線(xiàn)、節奏情感是多變的，客觀(guān)上就要求小朋友高度注意。本學(xué)期，我們練習了成品舞：《榴花似火》，《快樂(lè )女孩》，小朋友在課堂上不僅學(xué)會(huì )了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養。小朋友在學(xué)習動(dòng)作時(shí)對音樂(lè )形象與音樂(lè )節拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯，有個(gè)別突出點(diǎn)。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現的情感，最后用形體體現出來(lái)，這種早期的開(kāi)發(fā)與鍛煉對兒童的'健康成長(cháng)與智能的提高起到了積極的作用。
學(xué)生和家長(cháng)都認為參加舞蹈興趣班對他們受益匪淺，對學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養音樂(lè )、舞蹈的興趣有不同程度的提高。舞蹈《榴花似火》和健美操《快樂(lè )女孩》慶元旦藝體節文藝比賽中也參加了演出，得到老師和同學(xué)的喜愛(ài)。
希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺階。
舞蹈興趣班工作總結9
舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時(shí)候，特別注重培養孩子對舞蹈的興趣、少兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng )造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓少兒在玩樂(lè )中學(xué)到。通過(guò)一段時(shí)間的訓練，少兒的舞蹈知識和動(dòng)作的協(xié)調性能力都有不同程度的提高�，F就本學(xué)期舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結：
一、本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行了舞蹈的基本訓練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位，芭蕾基訓，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的成品舞蹈。
二、訓練中重視培養少兒對舞蹈的興趣，引導少兒熱愛(ài)舞蹈。
我們觀(guān)察到，少兒在欣賞節奏明快的音樂(lè )、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì )興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是少兒的天性。所以，我們特別注意充分調動(dòng)少兒這一積極因素，引導少兒熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì )以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現某種情緒。
三、根據少兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓練步驟。
教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓少兒熟悉音樂(lè )節奏，隨后是動(dòng)作練習，最后才是情緒表達。在訓練過(guò)程中，我們注意訓練的科學(xué)性運動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡少兒的生理特點(diǎn)，對少兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復練習，以免損傷少兒稚嫩的身體。
四、存在的問(wèn)題
在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個(gè)人很難顧及到每一個(gè)孩子，對她們的指導也就會(huì )有漏洞，同時(shí)因為班額太大，這學(xué)期的教學(xué)內容也相應的隨著(zhù)個(gè)人指導時(shí)間的加多而相應減少，在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習中，找到了快樂(lè )，并喜歡上了舞蹈，我想這是少兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時(shí)，我會(huì )不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現。
興趣班工作總結10
繪畫(huà)，是一種藝術(shù)表現形式。是培養幼兒身心得到全面發(fā)展和培養幼兒創(chuàng )造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿(mǎn)著(zhù)各種神奇的色彩。無(wú)論是花草樹(shù)木、飛禽走獸，還是人類(lèi)生活的景象，無(wú)一不是孩子所追求的對象，孩子們樂(lè )于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現自己的感受和內心意愿。因此，繪畫(huà)在幼兒健康成長(cháng)過(guò)程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期美術(shù)中班實(shí)施二十四節教學(xué)活動(dòng)，簡(jiǎn)單的蠟筆色彩畫(huà)成為本學(xué)期活動(dòng)主題，同時(shí)還穿插著(zhù)線(xiàn)描畫(huà)和水粉畫(huà)。在本期教學(xué)活動(dòng)中，以培養孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫(huà)的愿望，才能提高繪畫(huà)的技能。
首先，選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫(huà)的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒(méi)有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據中班幼兒年齡特征、興趣、愛(ài)好及繪畫(huà)特點(diǎn)，來(lái)選擇幼兒生活中熟悉的'、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動(dòng)物雞、鴨、魚(yú)------喜歡交通工具汽車(chē)、輪船、火車(chē)------我把繪畫(huà)的內容編成故事，并隨著(zhù)故事情節展開(kāi)來(lái)教幼兒畫(huà)畫(huà)，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫(huà)的興趣，而且幼兒樂(lè )于接受。
其次，通過(guò)游戲培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫(huà)葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡(jiǎn)單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會(huì )興趣索然，要使幼兒繪畫(huà)興趣始終高漲，教育內容、方法應該多樣化，應在看看、想想、畫(huà)畫(huà)、玩玩的過(guò)程中，運用一些趣味性的游戲，調動(dòng)幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫(huà)興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺(jué)、很自然地接受繪畫(huà)技能。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我根據幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進(jìn)行繪畫(huà)“花寶寶”活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲“花寶寶在哪里？”，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀(guān)察，使幼兒在玩中畫(huà)，畫(huà)中玩，在玩畫(huà)中找到樂(lè )趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
最后，運用多種繪畫(huà)材料，激發(fā)幼兒創(chuàng )造力。一成不變繪畫(huà)形式和材料，會(huì )使幼兒索然無(wú)味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫(huà)材料，激發(fā)他們探索欲望，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會(huì )帶來(lái)不同畫(huà)法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。
興趣班工作總結11
本學(xué)年我擔任羽毛球興趣班老師，由于剛開(kāi)展羽毛球興趣班工作，所以本學(xué)年的重點(diǎn)是以培養小學(xué)生對羽毛球的興趣為主。
聯(lián)系手法是以學(xué)會(huì )基礎技術(shù)找到球感，比如學(xué)會(huì )墊球、發(fā)球、接中場(chǎng)球。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生能基本掌握所學(xué)的基礎知識，同時(shí)培養了學(xué)生對羽毛球的興趣，同時(shí)也帶動(dòng)了其他學(xué)生參加羽毛球的興趣。
羽毛球運動(dòng)是體育運動(dòng)中的其中一種運動(dòng)，也是比較有趣味性的一種運動(dòng)（學(xué)生比較喜歡）。而興趣就成了他們最好的老師，學(xué)習興趣為動(dòng)力有了興趣，學(xué)生就會(huì )更加積極地參與這個(gè)項目。教師要做的就是尊重學(xué)生的興趣，并在學(xué)生的興趣點(diǎn)上挖掘學(xué)生的潛力，是學(xué)生獲得經(jīng)驗，體驗成功，樹(shù)立自信心，使學(xué)生對這個(gè)項目更積極參于。
除了興趣外，學(xué)生的練習離不開(kāi)教師的指導。教師必須以學(xué)生為本，絕不能把自己的意志強加于學(xué)生，要充分理解、信任、欣賞學(xué)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護他們的創(chuàng )造潛能。本學(xué)年我帶領(lǐng)我們的興趣班（包括部分學(xué)校羽毛球）的'學(xué)生參加市羽協(xié)小學(xué)羽毛球比賽中，獲得了幾個(gè)名次，雖然取得了一定成績(jì)，今后我會(huì )更加努力培養更多的學(xué)生積極參于到羽毛球活動(dòng)中來(lái)，為學(xué)校取得更多的成績(jì)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，表現自己個(gè)性特點(diǎn)，豐富學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好。
興趣班工作總結12
這學(xué)期我執教的是1年級的書(shū)法班。一個(gè)學(xué)期的硬筆書(shū)法教學(xué)結束了，回想一學(xué)期的工作現做如下總結：
一、教師方面
1、作為硬筆書(shū)法的輔導教師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無(wú)準備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導，把理論與實(shí)踐相結合。在教師出示范字后讓學(xué)生認真觀(guān)察，找出優(yōu)缺點(diǎn)師生一起把字寫(xiě)到最好。在這一過(guò)程中，學(xué)生感覺(jué)到老師對自己的信任，那么，在評價(jià)中，自己的鑒賞能力就會(huì )有所提高。同時(shí)學(xué)習書(shū)法的興趣也會(huì )更濃。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習。在課上，當學(xué)生完成了自己的作品之后，同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習中提高自己。教師在給學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，針對不同學(xué)生不同的學(xué)習水平給予針對性評價(jià)，讓每一個(gè)孩子都在不同程度上獲得提高。
2、注重階段總結與復習。每學(xué)完一個(gè)基本筆畫(huà)，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復習展示，讓學(xué)生在不斷總結訓練中得到一步步提高。
二、學(xué)生方面
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習書(shū)法積極性提高了，樂(lè )學(xué)，想學(xué)，學(xué)習的效果也自然很好。他們在課上，無(wú)論從基本的坐姿，還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩中有進(jìn)步。從整體看，在整個(gè)學(xué)期中，書(shū)法寫(xiě)的最好的有這樣幾名同學(xué)，常語(yǔ)桐、王信、范鈺君、熊浩楠、李潘佳、方世玉、王聞多、朱奕璘等同學(xué)，他們的字從基本筆畫(huà)到間架結構都比較好；在整個(gè)學(xué)期中，硬筆書(shū)法進(jìn)步比較大的有：周登旺、潘漪、高志成等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當然也有三年級大部分和六年級幾位同學(xué)硬筆書(shū)法水平始終較低。他們有的是因為練書(shū)法時(shí)間較短，有的是因為對書(shū)法沒(méi)有興趣，有的是因為上課不聽(tīng)講造成的�？v觀(guān)本學(xué)期全班書(shū)法水平應該是穩步上升的。
三、不足之處
由于教師本身水平有限，所以在指導時(shí)，出現了不到位的現象，導致個(gè)別學(xué)生書(shū)法水平始終沒(méi)有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時(shí)不斷增加自己的理論素養，來(lái)充實(shí)和提高自己，以滿(mǎn)足學(xué)生的'需求。
學(xué)生方面，個(gè)別后參加的學(xué)生和沒(méi)有任何特長(cháng)且學(xué)習不認真的學(xué)生，他們學(xué)習書(shū)法的積極性不高，導致學(xué)習的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習積極性，從根本上改變這種面貌。
總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績(jì)也有不足，我將揚長(cháng)避短，從而使今后的硬筆書(shū)法教學(xué)再上新臺階。
興趣班工作總結13
幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不過(guò)多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè )，學(xué)會(huì )自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識�，F就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結：
一、本學(xué)期我們們著(zhù)重進(jìn)行了舞蹈的基本訓練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
�。ㄒ唬┗灸_型
�。ǘ┗灸_位
�。ㄈ┗臼中�
�。ㄋ模┗臼治�
�。ㄎ澹└桨爬傥杌臼中�、手位和腳位
二、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛(ài)舞蹈。
我們觀(guān)察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂(lè )、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì )興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動(dòng)幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì )以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了！”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情，而幼兒在我們的引導帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習舞蹈，而是真正發(fā)自?xún)刃牡叵矏?ài)舞蹈這一課程。
三、根據幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓練步驟。
教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè )節奏，隨后是動(dòng)作練習，最后才是情緒表達。在動(dòng)作練習中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈《娃娃愛(ài)唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè )，準確把握節奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結合起來(lái)學(xué)習，并在這兩個(gè)基礎上加以表情訓練。在訓練過(guò)程中，我們注意訓練的科學(xué)性運動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng )作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現實(shí)生活中的`壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng )造潛能，讓孩子門(mén)真正快樂(lè )的舞著(zhù)，還需要我們們在不斷的學(xué)習實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì )去創(chuàng )新。篇五：舞蹈興趣班總結
少兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映兒童的童趣、童心，是兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富兒童審美經(jīng)驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展兒童理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力；促進(jìn)兒童動(dòng)作與身體機能的發(fā)展，提高兒童動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。
本學(xué)期由我擔任舞蹈班的老師，孩子是屬于自愿報名，自愿參加。本班是由一群活潑可愛(ài)、富有表現力的孩子們組成的，共計42名。這其中大多數孩子都是從未接觸過(guò)舞蹈特長(cháng)班的訓練，因此基本功較弱。發(fā)展少兒動(dòng)作的協(xié)調性，提高動(dòng)作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態(tài)，成了開(kāi)展本班的主要目的。通過(guò)幾個(gè)多月的訓練，他們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認識，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習各項基本功，認真學(xué)習各種風(fēng)格的舞蹈，在這個(gè)過(guò)程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語(yǔ)言去表現美；在這個(gè)過(guò)程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現能力；也是在這個(gè)過(guò)程中，她們感受到了學(xué)習舞蹈的辛苦。舞蹈對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養音樂(lè )、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對他們一生的發(fā)展都起著(zhù)不可估量的作用。
興趣班工作總結14
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我們就迎來(lái)了這學(xué)期早期閱讀興趣班的結束活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中我們收獲了豐碩的果實(shí)，中途也遇到了不少困難，但在小朋友的熱情好學(xué)和家長(cháng)們的幫助下，我們迎難而上，取得了很大的進(jìn)步。
在大班早期閱讀興趣班的'教學(xué)過(guò)程中，我們主要學(xué)兒歌、講故事，學(xué)習23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母以及一些簡(jiǎn)單的拼讀，努力讓孩子們做到了以下幾點(diǎn)：
1. 孩子們養成了良好的傾聽(tīng)習慣，每天上課前10分鐘都會(huì )坐正，認真聽(tīng)老師講故事，并舉手回答老師的提問(wèn)。
2. 養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣及握筆姿勢，孩子們知道正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，對身體的發(fā)育有很好的作用。
3. 孩子們掌握了23個(gè)聲母，6個(gè)單韻母，熟記了這些字母在四線(xiàn)三格的書(shū)寫(xiě)位置以及一些簡(jiǎn)單的拼讀，如bu ju wa xi
4. 通過(guò)“找豆豆”，“踩氣球”等游戲，孩子們在快樂(lè )的游戲中認識了很多字寶寶。如藍天，月亮，線(xiàn)球……
5. 幼兒掌握了各種基本筆畫(huà)和一些生字。
早期閱讀的培養可以開(kāi)發(fā)幼兒的大腦潛能，讓幼兒豐富詞匯，練習口語(yǔ)表達能力，輕輕松松掌握漢字寶寶。這個(gè)學(xué)期的工作雖然得到了許多家長(cháng)的好評，但我自己知道還有很多地方做的不是很好，希望在下次的帶班中能取長(cháng)補短，做的更好！
興趣班工作總結15
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我認真參加教研活動(dòng)，參加書(shū)法夜校的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習充實(shí)自己的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平常還多向寫(xiě)的好的同事請教、探討書(shū)法的學(xué)習，不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識和見(jiàn)識，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類(lèi)教育、教學(xué)方法應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我任教初一十個(gè)班的書(shū)法課，后來(lái)實(shí)行選課走班后，帶全校初、高中學(xué)生的書(shū)法課。另外還有周
一、周二的書(shū)法國畫(huà)社團。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對書(shū)法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)法水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
對于我負責的.書(shū)法社團的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在社團教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓書(shū)法教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。為了促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高，我們積極組織了書(shū)法名家進(jìn)校園活動(dòng)講座，全校硬筆、軟筆書(shū)法比賽及獲獎作品的展覽等工作，都大大提高了師生的書(shū)法學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，全校書(shū)法氛圍濃厚。
三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
2、書(shū)法教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想在書(shū)法社團開(kāi)設“篆刻”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )六中教學(xué)的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué)，學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。
四、努力方向
書(shū)法教育，不是為了培養少數書(shū)法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎的教育。對學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養、學(xué)習習慣的養成教育。所以，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統，認真做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長(cháng)，補己校之短，進(jìn)一步創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作上新水平。
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