語(yǔ)文課代表工作總結6篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文課代表工作總結，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文課代表工作總結1
本周無(wú)特殊情況，但課堂表現情況不太好，總需要老師維持紀律，走神的同學(xué)也較上周有所增加，老師點(diǎn)名回答問(wèn)題也經(jīng)常不知道問(wèn)題是什么，早自習情況好。期中考試即將來(lái)臨，望同學(xué)們做好考試準備。 第七組總結：
本小組的幸福時(shí)刻終究還是迎來(lái)了這一刻——沉睡中的“睡美男”胡嘉鈺，你是否做好了覺(jué)醒呢?在后面歡快議論著(zhù)的龍森陽(yáng)和曾文杰小朋友你們是否察覺(jué)到洋溢著(zhù)你們兩張小臉上的小菊花就要凋零了呢?親愛(ài)的7組小可愛(ài)們，為了我們能繼續幸福下去，請在周末好好努力吧!
生物科代表總結：
本周生物課較少，作業(yè)遲交嚴重，且作業(yè)完成不認真，請大家要尊重老師，按時(shí)交作業(yè)。 歷史總結：
一切都好，課堂紀律有所進(jìn)步，但作業(yè)情況需加強，望下周同學(xué)們能夠更好的勉勵自己。 第五組總結：
本周各組員表現有所進(jìn)步，交作業(yè)的情況也有所好轉。望保持，期中考就在下周，望大家本周末復習好，考出好成績(jì)。 物理總結：
交作業(yè)還是一如既往的拖，許多同學(xué)經(jīng)常晚交，甚至缺交作業(yè)。據了解，我們班的作業(yè)情況是最糟糕的，且發(fā)現有抄作業(yè)的.情況。值得表?yè)P的是課堂上同學(xué)們十分活躍。 地理總結：
本周地理課課堂紀律較好，但開(kāi)始通常靜不下來(lái)，后面有聲音，還有睡覺(jué)和做其他功課的現象，課堂氛圍整體較好，希望下周能改正。 數學(xué)總結：
數學(xué)作業(yè)情況不好，每天都有超過(guò)十個(gè)人沒(méi)交，表?yè)P：李佳銳、陳金丹、盧塞旺，批評：李宏昌、田崢嶸、李維嘉、胡嘉鈺。 政治總結：
本周課堂紀律一般，希望同學(xué)們能認真、按時(shí)、按量完成作業(yè)。 第四組總結：
本周本組成員狀態(tài)較好，沒(méi)有什么違紀現象，但沒(méi)有很好的復習狀態(tài)，希望本周組員能好好復習，段考好好發(fā)揮交一份滿(mǎn)意的答卷。
語(yǔ)文課代表工作總結2
不知不覺(jué)又過(guò)了一學(xué)期，在期末之際，身為一名語(yǔ)文課代表，以下是我的述職報告。
一、德：德即為道德品行。在這一學(xué)期里，我自認在道德品行方面做得較為良好，做到了尊敬師長(cháng)、行為規范語(yǔ)言文明、認真完成作業(yè)、遵守校規校紀等。雖然在課堂上偶爾會(huì )有走神的情況，但和上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步，我會(huì )在下學(xué)期繼續努力，在道德品行上趨于完美。
二、能：從學(xué)科能力來(lái)說(shuō)，我在語(yǔ)文方面成績(jì)還算不錯，上課聽(tīng)講也非常認真，能積極地回答問(wèn)題，活躍班級氣氛。而身為課代表，自認為在工作能力上也比較合格。但有些時(shí)候領(lǐng)語(yǔ)文早讀效果不太好，需要幾分鐘的時(shí)間才能帶領(lǐng)起來(lái)，在下學(xué)期我會(huì )想出更多的方法來(lái)將早讀時(shí)間保證起來(lái)，希望能讓全班都參與到語(yǔ)文早讀中，不浪費早上這寶貴的時(shí)間。
三、勤：我擔任語(yǔ)文課代表已有兩個(gè)學(xué)期，對于本職工作基本都能盡心盡力地做到，如收發(fā)作業(yè)、查作業(yè)、幫助老師整理閱讀材料并下發(fā)，以及領(lǐng)語(yǔ)文早讀等。而且在這學(xué)期，我也開(kāi)始幫助老師謄語(yǔ)文成績(jì)，和另一位語(yǔ)文課代表一同將語(yǔ)文成績(jì)輸入到電子表格中。但由于語(yǔ)文學(xué)科批卷的復雜性，在剛開(kāi)始時(shí)我習慣性地以為卷子一般都不批，因此未能主動(dòng)找老師要成績(jì)表，導致不能及時(shí)將成績(jì)統計，在下學(xué)期我會(huì )在這一塊更加注意、更加主動(dòng)。
四、此次我們班語(yǔ)文成績(jì)在年級名列前茅，這其中包含了老師和同學(xué)們的'辛勤努力。但我個(gè)人的語(yǔ)文成績(jì)并不十分理想，身為語(yǔ)文課代表，我應該再接再歷，提高語(yǔ)文素養，爭取取得更好的成績(jì)。
最后，感謝各位同學(xué)對我們工作的配合，感謝你們在語(yǔ)文上的每點(diǎn)努力與付出，為了讓我們班的語(yǔ)文成績(jì)始終在年級前列，下學(xué)期，請繼續加油。
語(yǔ)文課代表工作總結3
為了更好讓大家理解本班語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習情況，接下來(lái)我會(huì )將會(huì )對前一個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
整體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度還是很好的.。
在上課方面，同學(xué)們認真聽(tīng)課，適時(shí)做筆記，遇到不懂得問(wèn)題課后也會(huì )去請教老師，并敢于提出不同的意見(jiàn)。
在交作業(yè)方面，大家都能夠準時(shí)上交以便老師批改，很少有拖欠的情況出現，而且大部分同學(xué)都會(huì )很認真地完成作業(yè)，遇到不懂得問(wèn)題也懂得問(wèn)同學(xué)或和同學(xué)共同討論，這大大的促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習效率，更增添了學(xué)習語(yǔ)文的范圍。
不過(guò)，有優(yōu)點(diǎn)就會(huì )有缺點(diǎn)。本學(xué)期語(yǔ)文課上發(fā)言的同學(xué)比之從前少了很多，課堂氣氛稍微有點(diǎn)沉悶。在課上經(jīng)常是只有幾位同學(xué)能積極發(fā)言，而其他同學(xué)總是低頭聽(tīng)著(zhù)。上課舉手發(fā)言能夠鍛煉思維能力，并且緊緊跟隨著(zhù)課堂，不會(huì )有走神的現象出現，但大多數同學(xué)都很少舉手，不肯發(fā)表自己的見(jiàn)解，這一點(diǎn)還希望各位家長(cháng)能進(jìn)行開(kāi)導，讓更多的同學(xué)深深投入到課堂學(xué)習中來(lái)。
另外，在作業(yè)方面，由于語(yǔ)文是重于理解和記憶的科目，因此同學(xué)們在做卷時(shí)會(huì )有一份答案，這是為了讓同學(xué)們做完閱讀題或其他題目后自己進(jìn)行修改。但是，也正因為這樣，讓許多同學(xué)產(chǎn)生了依賴(lài)心理，做題時(shí)想著(zhù)有答案就會(huì )敷衍，這樣就失去了給同學(xué)們答案的原本意義。所以我希望各位叔叔阿姨能夠進(jìn)行督促，真正做到每做一道題，就能多一份收獲。
在考試方面，由于同學(xué)們的努力，本班的語(yǔ)文成績(jì)整體來(lái)說(shuō)還是非常不錯的。雖然取得了進(jìn)步，但我們也仍有不足，有缺點(diǎn)不要緊，重要的是要懂得改正缺點(diǎn)，也希望各位叔叔阿姨能盡量配合，這樣才能取得更好的成績(jì)。
語(yǔ)文課代表工作總結4
在20xx年x月x日下午，我進(jìn)行了人生中第一節直播課。我初為人師，戰戰兢兢，誠惶誠恐，時(shí)常擔心有講授錯誤的地方，誤人子弟，毀人前程，所以正式上課之前做了很多準備。這節課雖然很完整的進(jìn)行了，但是它依然是一節有遺憾的課堂，在課堂上仍然有很多我沒(méi)注意到的問(wèn)題。海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機會(huì )�！弊鳛橐幻吕蠋�，我要做的是從每一節課中反省出經(jīng)驗。在這節寶貴的課堂中，我結合了指導老師對我的評價(jià)和指導，我進(jìn)行了一些反思。
在備課方面，我花了大量的時(shí)間和精力，看了很多優(yōu)秀教案和PPT，結合各位前人的經(jīng)驗，才完成了一份自以為很好但實(shí)際上并不好的'PPT。不好的地方主要在于：首先，動(dòng)賓搭配不當的問(wèn)題設置的過(guò)于簡(jiǎn)略，這個(gè)問(wèn)題是重點(diǎn)知識點(diǎn)，這個(gè)地方應該更詳細的講解，其次，在課程難度上設置的過(guò)于簡(jiǎn)單，在備課之前除了了解知識點(diǎn)，更應該了解學(xué)生的情況。關(guān)于課件的制作，我認為精美整潔的課件會(huì )讓學(xué)生耳目一新，但是課件始終是輔助，絕不能取代和弱化老師的作用。
在授課方面，我盡量采用了具有親和力的語(yǔ)言和大量的課堂互動(dòng)。雖然我們以網(wǎng)絡(luò )授課的形式，但是我仍然想用我的行動(dòng)告訴各位孩子們，你們不是一個(gè)人在上課�？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生們的參與度比較高，課堂氛圍比較活躍。根據各位老師的提示和建議，我發(fā)現在授課過(guò)程中仍然有我所注意不到的問(wèn)題：首先，面對課堂的突發(fā)情況處理不太靈敏。在上課過(guò)程中，有一位同學(xué)誤點(diǎn)了連麥，影響了我點(diǎn)的課堂教學(xué)，處理的較為緩慢，這點(diǎn)需要注意。其次，在語(yǔ)文的規范性不高，既然講解修改病句，就應該采取修改病句的規范符號進(jìn)行修正，這不僅僅是對學(xué)生的規范，也是對老師的規范，以身作則，是教師一生該踐行的。最后，在互動(dòng)的重點(diǎn)上有所偏差，同學(xué)們修改病句不會(huì )的原因大多數是找不到病因，因此在這個(gè)方面應該多加互動(dòng)。
在創(chuàng )新方面。我一直認為一個(gè)優(yōu)秀的教師應該是跟進(jìn)時(shí)代步伐的，我們所教的孩子一直都是年輕人，我們作為教師也應該走進(jìn)年輕人的世界。所以，我在課堂上采取了播放廣告視頻的方式引入了本節課程，這一點(diǎn)讓拉近了我與學(xué)生、學(xué)生與語(yǔ)文的距離。經(jīng)過(guò)各位老師的指導和建議，讓我明白了還有更多的點(diǎn)可以創(chuàng )新，首先在上課模式上可以進(jìn)行創(chuàng )新，可以將相同的病句類(lèi)型列舉出來(lái)讓師生共同分析，逐漸形成病句類(lèi)型。其次，從作業(yè)布置上，我只是讓學(xué)生們整理筆記，其實(shí)還有一種更加新穎的方式，就是讓學(xué)生們尋找生活中的病句，這一點(diǎn)可以很近的拉近學(xué)生與語(yǔ)文的距離。
最后，理想的課堂應該是厚重樸實(shí)、大巧若工、潤物無(wú)聲的，而不是賣(mài)弄學(xué)問(wèn)、故作玄虛、不做所云。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�？傊�，學(xué)海無(wú)涯，行者無(wú)疆。以后的我應該潛心修煉，多多向各位老師學(xué)習，保持一顆上進(jìn)之心，行走，抵抗虛無(wú)！
語(yǔ)文課代表工作總結5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我叫***，這學(xué)期很榮幸擔任了本班的語(yǔ)文科代表，首先在這里衷心感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。為了更好讓大家理解本班語(yǔ)文科的學(xué)習情況，接下來(lái)我會(huì )將會(huì )對前半學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。從整體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度還是很好的。在上課方面，同學(xué)們認真聽(tīng)課，適時(shí)做筆記，發(fā)言也頗為積極，遇到不懂得問(wèn)題課后也會(huì )去請教老師，并敢于提出不同的意見(jiàn)。
在交作業(yè)方面，大家都能夠準時(shí)上交以便老師批改，很少有拖欠的情況出現，而且大部分同學(xué)都會(huì )很認真而自主的完成作業(yè)，遇到不懂得問(wèn)題也懂得問(wèn)同學(xué)或和同學(xué)共同討論，這大大的促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習效率，更增添了學(xué)習語(yǔ)文的范圍。
在考試方面，由于同學(xué)們的努力，本班的語(yǔ)文成績(jì)整體來(lái)說(shuō)還是不錯的，有了明顯的提高，比如在(寫(xiě)作，閱讀等等，視情況而定)方面進(jìn)步了很多，另外**同學(xué)，**同學(xué)更是在期中試中取得了很好的成績(jì)(這里就列出幾個(gè)排名靠前的同學(xué))。(這里要列舉數據，較有說(shuō)服力)盡管取得了進(jìn)步，但還有些方面是做得不過(guò)好的`，比如有些同學(xué)上課開(kāi)小差，回答問(wèn)題不積極踴躍，這些都是需要改進(jìn)的，有缺點(diǎn)不要緊，重要的是要懂得改正缺點(diǎn)，這樣才能取得更大的成績(jì)。為了使得本班有更好的學(xué)習語(yǔ)文的范圍，我正在準備(這里要看你自己又什么計劃來(lái)改進(jìn))，希望都能得到同學(xué)和家長(cháng)的配合，為我們班出一份微薄之力。
我的工作總結到此結束，如果還有什么問(wèn)題的話(huà)，歡迎在家長(cháng)會(huì )結束后河我一起交流，謝謝。
語(yǔ)文課代表工作總結6
教師是一個(gè)穿行在神圣與平凡之間的職業(yè)，肩負著(zhù)傳授知識、培養人格的重大責任，在真正走上講臺前，總是無(wú)法深切體會(huì )其中的內涵深意，而在這一周，終于在我的主動(dòng)要求下，上了我人生中的第一節課，踏出了成為一名真正的人民教師的第一步。
然而當其任，方知其不易，剛得知我可以去試講，內心頗為興奮，也許是積攢了這么久的教學(xué)激情終于可以得到釋放，但是當我真正開(kāi)始備課，開(kāi)始為第一節課做準備時(shí)，才發(fā)現現實(shí)與想象是有差距的。我發(fā)現之前做的教學(xué)設計都過(guò)于理想化，具有嚴重脫離實(shí)際的問(wèn)題，例如在有的地方可以讓學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀或者小組討論，但是對于職業(yè)高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的教學(xué)模式是不大可能實(shí)現的，首先一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生普遍存在消極學(xué)習的情況，在課堂上明顯注意力不夠集中，更是無(wú)法配合諸如小組討論之類(lèi)的教學(xué)環(huán)節，因此根據職高學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計是十分必要的，否則上課也是在浪費時(shí)間，無(wú)法達到應有的學(xué)習效果，對此，我想到語(yǔ)文科目其實(shí)是一個(gè)充滿(mǎn)趣味的學(xué)科，中華上下五千年的傳統文化都在這個(gè)學(xué)科中得以體現，因此在教學(xué)中培養學(xué)生們對語(yǔ)文的興趣是至關(guān)重要的，這就要求我在進(jìn)行教學(xué)環(huán)節的設計時(shí)，要考慮好難易程度的問(wèn)題，這直接影響著(zhù)學(xué)生的'興趣，我要講的內容是在指導老師講過(guò)的基礎上，對《荷花淀》這篇課文進(jìn)行收尾，在借鑒指導教師的相關(guān)課件資料的基礎上，我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等查找了更多資料，并且觀(guān)看了幾個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)視頻，也帶給了我很多啟發(fā)，通過(guò)多種手段以期望于激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的興趣。
我將這節課全程錄制了下來(lái)，不僅是作為我的人生第一課的紀念，更是為了在課下反復回看課堂，進(jìn)行自我教學(xué)反思，找出了我的諸多問(wèn)題，比如說(shuō)還是未脫離傳統教學(xué)方法的窠臼，過(guò)分強調課堂的預設和控制，課堂教學(xué)變得機械、沉悶和程式化，缺乏生氣和活力，學(xué)生的活力無(wú)法在課堂上張揚體現。而當前新課程在教學(xué)過(guò)程中倡導的理念是課堂的動(dòng)態(tài)生成，那么如何在《荷花淀》這課中完成生成性課堂，是我上好這節課的關(guān)鍵。通過(guò)這節課的準備、上課、反思等一系列的教學(xué)過(guò)程，我真正認識到了教師這一職業(yè)的不容易，為了上好一節課，為了在這短短的40分鐘內盡可能地多將知識傳授給學(xué)生，教師需要在背后付出無(wú)數個(gè)40分鐘去打磨、去準備，才能最終呈現出一節精美的課，在這段線(xiàn)上實(shí)習期間，我要珍惜這種上課的機會(huì )，多多鍛煉自己的能力，才能更好的為不久之后的開(kāi)學(xué)做準備。
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