理化組教研工作總結精彩

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的理化組教研工作總結精彩，歡迎大家分享。

　　本學(xué)期在上級部門(mén)的指導下，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿(mǎn)完成。

　　一、識大體，服從學(xué)校安排

　　理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事行政管理的校長(cháng)，有從事黨紀管理的書(shū)記，有從事學(xué)生團支部工作的書(shū)記。在工作上人人扎實(shí)、盡責，在科組里都起了帶頭作用。本學(xué)期按學(xué)校要求制訂了本組教學(xué)模式“四環(huán)式”即（目標設問(wèn)---合作探究---歸納實(shí)踐---拓展升華）并在本學(xué)期課堂上應用。積極參加學(xué)校組織的四中聽(tīng)課評課活動(dòng)。

　　二、訂計劃，工作有條不紊

　　開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)全體組員的共同討論，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，各章節的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位，制訂了聽(tīng)課計劃，規定了主講人，講課的內容等。

　　三、抓教研，提升教學(xué)水平

　　每周二上午第一、二節課同組成員對本周的教學(xué)內容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識，做到了年級進(jìn)度統一，訓練統一，及時(shí)反饋，糾錯及時(shí)。按照計劃進(jìn)行聽(tīng)課、評課、本期每位教師聽(tīng)課節次不少于15節，組內每位教師都上一堂“四環(huán)式”教學(xué)模式展示課，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等。其中楊青花和李桂琴教師還在學(xué)校的“教學(xué)模式展示課及說(shuō)課比賽”中均取得好成績(jì)（楊青花獲一等獎，李桂琴獲三等獎）。使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。

　　四、抓常規、細節決定成功

　　本組教師常規工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，認真備課，教研組每隔兩周教學(xué)常規檢查一次，對存在的問(wèn)題及時(shí)的督促教師彌補。要求教師對學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法。

　　五、多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)

　　在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培養了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過(guò)練習的講授來(lái)提升了學(xué)生的綜合能力。

　　六、積極開(kāi)展校本研究

　　帶領(lǐng)教研組教師申報課題，積極開(kāi)展課題研究，本學(xué)期組內共申報四個(gè)課題。組建社團，在物化生組帶領(lǐng)教研組教師每周開(kāi)展一次“STS科技社團”和“手工制作興趣小組”得活動(dòng)�；顒�(dòng)形式多樣，組內每位教師都積極參與籌劃，從分調動(dòng)學(xué)生對物化生的學(xué)習興趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )新及動(dòng)手能力。

　　七、主要存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習積極鉆研繼續進(jìn)步以適應新課程改革的要求。

　　2、各種資料的積累不夠規范需進(jìn)一步完善。

　　3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究的相同教學(xué)內容欠缺切戳總結。

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在今后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，使學(xué)校的物化生教育邁上一個(gè)新的臺階。

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