五月份班級工作總結匯編8篇

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五月份班級工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五月份班級工作總結1

　　xx大學(xué)職規部五月份工作總結

　　主要工作內容:

　　一、5月2號召開(kāi)了部門(mén)第二次例會(huì )，2人請假13人到會(huì )，本次例會(huì )主要討論如何提高部門(mén)的凝聚力，干事的積極性。

　　二、5月5號，組織部門(mén)成員去天都城游玩，目的在于培養成員之間的默契感，提升團隊的凝聚力。

　　三、5月8號，學(xué)院舉辦畢業(yè)生晚會(huì )，部門(mén)成員積極投入工作，配合文藝部順利完成本屆畢業(yè)生晚會(huì )，給大四學(xué)長(cháng)學(xué)姐們留下難忘的一晚。

　　取得的進(jìn)步:

　　一、通過(guò)召開(kāi)部門(mén)第二次例會(huì )，讓每位干事都暢談了各自的想法，讓大家體會(huì )到咋們部門(mén)就像是一個(gè)大家庭，而每一位成員都是這個(gè)大家庭中的主人之一，提高-干事們工作的積極性。

　　二、通過(guò)組織部門(mén)成員去天都城游玩，促進(jìn)了成員之間的溝通與交流，提升團隊的凝聚力，為接下去更好的工作打下基礎

　　三、通過(guò)積極鼓勵和帶動(dòng)部門(mén)干事投身與畢業(yè)生晚會(huì )工作，從實(shí)踐中來(lái)提高每位成員的.工作效率，提升大家的辦事能力。

　　存在的不足:

　　一、召開(kāi)第二次部門(mén)例會(huì )時(shí)，發(fā)現個(gè)別干事有遲到的現象，而大多數人沒(méi)得紙和筆。

　　二、組織天都城游玩提前一周已通知，但當天有半數成員表示周末已有安排，表現出對部門(mén)活動(dòng)的不支持，積極性不高。

　　三、畢業(yè)生晚會(huì )我部門(mén)多數成員擔任演員和工作人員的角色，但從結束后反觀(guān)有個(gè)別干事在擔任工作人員時(shí)不夠積極。

　　改進(jìn)的措施:

　　一、針對部門(mén)例會(huì )遲到和不帶筆記和紙的做法，我們進(jìn)行了提醒，并提議下次有人再犯同樣的錯誤，將扣部門(mén)內部相應的考核分，該考核分與部門(mén)福利掛鉤，提議以超過(guò)半數人認同而生效。

　　二、針對部門(mén)活動(dòng)不積極參加者，我們據實(shí)際情況進(jìn)行勸說(shuō)為主，并告知下次不可出現同樣現象，如有事需提前向部長(cháng)請假說(shuō)明。

　　三、針對個(gè)別干事工作不積極的現象，部長(cháng)和兩個(gè)副部各自找個(gè)別干事談話(huà)，曉之以理，從認識觀(guān)上明確工作積極的重要性。

　　下個(gè)月的工作方向:

　　一、積極配合校、院做好日常工作。

　　二、準備召開(kāi)第二次部門(mén)例會(huì )，加強成員之間的溝通與交流。

　　三、臨近期末，做好期末復習的動(dòng)員工作，鼓勵每位成員在班級中帶好頭。

　　四、臨近暑假，考慮是否組織成員進(jìn)行暑期實(shí)習工作。

五月份班級工作總結2

　　隨著(zhù)天氣逐漸變得炎熱，五月也悄然結束�；仡欉@一個(gè)月來(lái)的工作，只能用一個(gè)“累”字來(lái)形容。這一個(gè)月來(lái)，作為班主任的我，完成了太多太多的工作......

　　一、完成五月份，為班級文化建設增添亮色。

　　本月的板報主題是以“勞動(dòng)節”及環(huán)保、安全等展開(kāi)的。

　　為了讓此次的板報在評比中獲得優(yōu)異的成績(jì)，我利用休息時(shí)間精心布置版面，并拿著(zhù)排筆一點(diǎn)一點(diǎn)地用水粉為板報上色，大到蝴蝶，小到裝飾的小點(diǎn)，都一絲不茍。經(jīng)過(guò)精心地布置和潤色，我班的“慶祝五一節”主題板報在本次評比中榮獲一年級組優(yōu)秀，這些都是用辛勤的汗水換回來(lái)的。

　　二、排練舞蹈，為“六一”文藝匯演做準備。

　　每年的五月，都是第一學(xué)期中最忙的一個(gè)月份，因為這一 個(gè)月都是為“六一”準備的，班主任老師要帶領(lǐng)學(xué)生排練節目，而且還要正常地完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)精心挑選后，我選擇了富有童趣的舞蹈《我不上你的當》來(lái)作為“六一”參演節目。從視頻上來(lái)看，這個(gè)舞好像挺簡(jiǎn)單的，可是真到排練的時(shí)候，我才發(fā)現有很多的問(wèn)題。比如這個(gè)舞蹈中有很多的扭胯、跳躍、轉圈及手上動(dòng)作，小剛剛開(kāi)始學(xué)，沒(méi)有大孩子那么快的自學(xué)能力，所以需要我一點(diǎn)一點(diǎn)的教，這對我也是一種挑戰，不過(guò)基本上都過(guò)關(guān)了。其次就是音樂(lè )問(wèn)題，這個(gè)舞不是一首完整的`歌，而是把歌掐掉了一部分組合起來(lái)的，我自己試著(zhù)截歌、合并，但效果不好，最終想法設法的錄了音，才使排練堅持了下來(lái)。此外就是服裝的選擇。這個(gè)舞講的是小白兔與大灰狼的故事，我從網(wǎng)上網(wǎng)購了兔耳朵三件套和大灰狼的面具帽子，又請扮演大灰狼的孩子的媽媽幫忙制作了狼尾巴，配齊了全套設施，還在商場(chǎng)里轉一整天為孩子們選擇合適又經(jīng)濟實(shí)惠的服裝。雖然每天頂著(zhù)大太陽(yáng)排練，還要完成繁重的教學(xué)任務(wù)和各項工作，但是令我欣慰的是，孩子們都很賣(mài)力，“六一”

　　正式表演這天，孩子們的表現非常棒，而且獲得了一年級組第一名的好成績(jì)，令我很是高興。

　　相信只要用心地付出，就沒(méi)有辦不成的事。

五月份班級工作總結3

　　一、本月主要工作

　　1、繼續加強班級紀律管理，五月份班級工作總結。（課堂、課間）

　　由于個(gè)別學(xué)生課堂紀律比較松散，課間打鬧比較嚴重,針對這種現象，讓同學(xué)們評選出威信較高、能協(xié)助老師管理班級和課間打鬧現象的同學(xué)擔任紀律班長(cháng)。平時(shí)老師多注意以表?yè)P紀律好的學(xué)生為主，來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理，孩子們表現的`不錯。

　　2、根據學(xué)校領(lǐng)導指示，積極認真的組織了“我為災區獻愛(ài)心”的募捐活動(dòng)，工作總結《五月份班級工作總結》。孩子們很積極，并通過(guò)此次活動(dòng)對孩子進(jìn)行了一次思想教育。

　　2、安全及衛生教育夏季來(lái)臨，孩子們穿上了短褲短褂，教育學(xué)生課間不要追逐打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來(lái)不必要的傷害；溫度漸漸升高，教育學(xué)生少吃冷飲、變質(zhì)的食物，注意個(gè)人衛生，防止夏季傳染病的發(fā)生。

　　3、根據五月份黑板報的主題“迎奧運，樹(shù)新風(fēng)”，在辦好黑板報的基礎上，和孩子們一起學(xué)習了一些有關(guān)奧運的小知識。

　　4、準備并成功地召開(kāi)了部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )。

　　二、下月努力方向：

　　1、臨近學(xué)期末，抓好孩子對知識的復習，準備迎接期終考試。

　　2、繼續抓常規教育，使孩子的良好行為習慣得到強化，為入一年級做好準備。

　　3、加強對班干部的督促指導，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮。

五月份班級工作總結4

　　時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò)，還記得第一次踏進(jìn)xx班的教室，面對一張張天真無(wú)邪的臉，轉眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結果。有時(shí)，我甚至發(fā)現我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來(lái)的一些回顧：

　　一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣

　　一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而，我從了解每位學(xué)生開(kāi)始，從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些；在班內利用各種獎勵措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。

　　同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步�？偟膩�(lái)看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了，上課認真聽(tīng)講，思考問(wèn)題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛(ài)發(fā)呆的湯曉也能集中精神認真聽(tīng)一段時(shí)間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫(xiě)端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方！

　　二、相信，培養，孩子的能力

　　世界上聰明的父母最?lèi)?ài)對孩子說(shuō)的一句話(huà)就是“yourheartknows”（你自己明白），這是相信孩子的一種表現。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來(lái)面對每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會(huì )遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時(shí)老師不應該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應用其他方法讓孩子從側面自己去體會(huì )了解！要相信自己的孩子！要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì )遇到各種各樣難以預料和決斷的事情，也總會(huì )有人建議他們去這樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見(jiàn)解，是教師教育的最主要目的之一。

　　我喜歡對孩子講“yourheartknows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們的禮物�，F在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問(wèn)題自己先想辦法，因為他們知道如果問(wèn)我，我的.回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，所以他們解決問(wèn)題的自主能力也在不禁意間逐漸提高一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習慣和較強的解決問(wèn)題的能力，而作為班主任培養學(xué)生習慣和能力是最重要的。當然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力！對于不足的地方自己也自覺(jué)的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

五月份班級工作總結5

　　一、本月主要工作

　　1、重新選拔班干部促進(jìn)班級管理。

　　由于學(xué)生課間打鬧現象比較嚴重,本月重新制定評選班干部的標準,選了幾個(gè)有榜樣作用的紀律班長(cháng)、衛生班長(cháng)等。充分發(fā)揮小班干部的作用，讓他們起到督促、檢查和榜樣的作用，使其他孩子有“參照物”。這個(gè)月內班內紀律大有改觀(guān)，效果不錯。課間招惹是非的現象明顯減少，大多孩子都能按要求規范自己的行為了。針對這種情況，我及時(shí)表?yè)P做的較好的孩子，使其他孩子“有章可依”。

　　2、衛生等其他工作

　　本月班內衛生等工作的班干部的`協(xié)助下做得很好。特別是每天的衛生值日工作，不但能打掃干凈，而且還保持得很好，室內外基本沒(méi)有垃圾。

　　3、準備并成功地召開(kāi)了部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )。

　　4、完成了五月份的黑板報，并結合黑板報的主題對孩子進(jìn)行愛(ài)國主義的思想教育。

　　5、利用家長(cháng)接孩子的機會(huì )與家長(cháng)多交流。

　　二、不足:

　　雖然經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓練，學(xué)生的行為習慣規范了一些，但課堂紀律和學(xué)習狀態(tài)不理想，課堂上聽(tīng)課的習慣還沒(méi)有養成。 要培養學(xué)生良好的行為習慣,以后還是需要加強教育。

　　三、下月努力方向：

　　1、繼續狠抓常規教育，督進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。

　　2、對班干部的工作多做指導，鼓勵他們大膽工作。

五月份班級工作總結6

　　朝氣蓬勃的五月，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。揮手離別五月我們又迎來(lái)了快樂(lè )的六月�；仡欉@美麗的五月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現眼前。

　　一、班級工作

　　1、繼續加強班級常規管理。引導幼兒如何有序入廁、洗手，以免發(fā)生不必要的事故。

　　2、抓好常規教育教學(xué)工作不松懈，并在５月初開(kāi)展“我是愛(ài)勞動(dòng)的乖娃娃”的.主題活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)者。

　　3、繼續添加材料，完善活動(dòng)區角，豐富幼兒的活動(dòng)和生活。

　　4、在六一來(lái)臨這際，為了讓孩子過(guò)上一個(gè)有意義而又快樂(lè )的節日，老師們不惜放棄休息日，精心設計，為幼兒準備了有趣的歡慶節目及節日禮物，讓個(gè)個(gè)孩子喜笑顏開(kāi)，心花怒放。

　　二、衛生保健

　　1、五月的天氣變化無(wú)常，乎冷乎熱，溫差很大，使我們不得不為孩子們是否能適應快速變化的天氣而操心。我們班的兩位的老師對此非常關(guān)注，早操、進(jìn)餐、午睡，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注孩子們的冷暖及添減衣服和衛生消毒工作，但本月生病的孩子還是不少，主要是發(fā)燒，扁桃體發(fā)炎。由此看來(lái)保育工作還要做得更細，加強體育鍛煉，不斷增強幼兒體質(zhì)更是今后的重要工作內容之一。

　　2、積極配合醫院，做好幼兒體檢工作。

　　3、做好H1N1流感和手足口病的宣傳與防范，加強了晨檢工作，做到早發(fā)現早隔離早治療。及時(shí)對午睡室、活動(dòng)室開(kāi)窗通風(fēng)，并堅持對活動(dòng)室及活動(dòng)用具、餐具消毒。

　　4、及時(shí)與家長(cháng)交流，為幼兒做好個(gè)人衛生，餐前便后更要求幼兒用肥皂洗手。

　　三、安全工作

　　1、對外地“砍殺”事件給予關(guān)注，并引起了足夠的重視，及時(shí)安撫，避免引起家長(cháng)和孩子的恐慌。同時(shí)我們加強安全教育，教育孩子外出小心，并做好校園安全檢查與巡邏，參與安全緊急疏散演練，加強了幼兒的自我保護意識。

　　2、近段時(shí)間孩子喜歡打“奧特曼”，特別是男孩子，讓我們很擔心，為此我們也做了大量的工作，首先讓幼兒知道拳腳無(wú)眼，很可能一不小心就給朋友帶來(lái)傷害，然后引導幼兒正確的玩，安全地玩，為幼兒介紹更多更好的游戲內容和方法。

　　四、家長(cháng)工作

　　1、我們及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通，提醒家長(cháng)在小書(shū)包里為幼兒準備一件衣服或或手帕，方便老師根據溫度為幼兒更換或隔背，防止他們出汗、受涼而感冒。

　　2、在五月，實(shí)行夏季作息時(shí)間表，我們充分利用入園、家長(cháng)園地通知及家長(cháng)接送幼兒的新時(shí)間。

　　我們的辛苦迎得了家長(cháng)的好評，但我們還有更多的工作要做好做細，如保育工作，安全教育等。

五月份班級工作總結7

　　一、本月主要工作

　　1、繼續加強班級紀律管理。（課堂、課間）由于個(gè)別學(xué)生課堂紀律比較松散，課間打鬧比較嚴重，針對這種現象，讓同學(xué)們評選出威信較高、能協(xié)助老師管理班級和課間打鬧現象的同學(xué)擔任紀律班長(cháng)。平時(shí)老師多注意以表?yè)P紀律好的學(xué)生為主，來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理，孩子們表現的不錯。

　　2、根據學(xué)校領(lǐng)導指示，積極認真的'組織了“我為災區獻愛(ài)心”的募捐活動(dòng)。孩子們很積極，并通過(guò)此次活動(dòng)對孩子進(jìn)行了一次思想教育。

　　2、安全及衛生教育夏季來(lái)臨，孩子們穿上了短褲短褂，教育學(xué)生課間不要追逐打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來(lái)不必要的傷害；溫度漸漸升高，教育學(xué)生少吃冷飲、變質(zhì)的食物，注意個(gè)人衛生，防止夏季傳染病的發(fā)生。

　　3、根據五月份黑板報的主題“迎奧運，樹(shù)新風(fēng)”，在辦好黑板報的基礎上，和孩子們一起學(xué)習了一些有關(guān)奧運的小知識。

　　4、準備并成功地召開(kāi)了部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )。

　　二、下月努力方向：

　　1、臨近學(xué)期末，抓好孩子對知識的復習，準備迎接期終考試。

　　2、繼續抓常規教育，使孩子的良好行為習慣得到強化，為入一年級做好準備。

　　3、加強對班干部的督促指導，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮。

五月份班級工作總結8

　　本學(xué)期，本人擔任xx班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：

　　首先，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，個(gè)性是很多學(xué)生應對高考產(chǎn)生了灰心喪氣的感覺(jué)，如李曉東、陳延等常常會(huì )自認為自我已經(jīng)長(cháng)大，自我能夠決定自我的人生，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

　　作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始和分班之初，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生一日生活常規》，并體會(huì )遵守規范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養自我良好的行為習慣。

　　尤其是針對學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，用心開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動(dòng)中。

　　其次，用心培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。

　　針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自我的.正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。

　　與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現透過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí)，增強了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的潛力。

　　在中期考試分班前，所帶的一班學(xué)生班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級各科成績(jì)均名列年級第一、二名。分班后，班級同學(xué)能盡快進(jìn)入狀態(tài)，班級管理邁上了規范化的道路，學(xué)生學(xué)習勁頭足，成績(jì)進(jìn)步快。

　　第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，用心的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

　　個(gè)性是在分班以后，班級中出現了超多的學(xué)生上課前遲到的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出2字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì )，同時(shí)用心在班內開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。

　　與此同時(shí)，用心同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生狀況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生狀況，到達共同管理教育學(xué)生的目的。

　　第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，繼續實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，用心發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力。

　　當然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

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