試工工作總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的試工工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

試工工作總結1

　　灤縣20年中學(xué)信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試于20xx年3月27日進(jìn)行，經(jīng)過(guò)緊張有序的運作，順利結束。整個(gè)考試過(guò)程中，我校、各班在領(lǐng)導、班主任的緊密配合下，學(xué)生安全、秩序很好，考試軟件使用基本滿(mǎn)意�？�

　　試期間，領(lǐng)導們對信息技術(shù)學(xué)科的重視，給信息技術(shù)教師極大地鼓舞和動(dòng)力�，F將考試期間的一些經(jīng)驗和不足之處總結如下：

　　一、對所使用考試軟件及考題的情況介紹與改進(jìn)建議

　　效果：

　�。�1）良好的交互性：訓練、模擬考試結果都能得到即時(shí)反饋，教師在訓練練習后能及時(shí)的幫助學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的糾正。

　�。�2）功能全面：按照信息技術(shù)學(xué)習步驟依次設計了此軟件，模擬考試系統能讓學(xué)生很快的掌握此考試系統的操作，對學(xué)生能順利的完成等級考試做好基本的鋪墊。

　�。�3）軟件界面清晰、操作簡(jiǎn)單，每一項操作都有相應的提示，使學(xué)生在使用一次后就可得心應手的完成考試答題。

　�。�4）20xx版覆蓋考試所要求的各個(gè)知識點(diǎn)，全部試題都精選于題庫，并緊扣考試大綱，提供的題目大多為考試常見(jiàn)題型。

　　建議：

　�。�1）建議考試軟件有同步訓練：根據考試要求題型，設計大量習題，我們可以利用模塊邊學(xué)邊練，目的是通過(guò)同步習題訓練，牢固

　　掌握考試要求的知識和技能。

　�。�2）學(xué)段的'階段測驗評析：學(xué)段的學(xué)生對知識的認知與掌握的反復性較強，尤其對信息技術(shù)考試內容，練習版可以覆蓋考試所要求的各個(gè)知識點(diǎn)，提供的題目大多為考試常見(jiàn)題型，軟件提供答案，這樣，就可以保證學(xué)生在學(xué)習中練習，一學(xué)就會(huì )，輕松掌握各模塊知識及多種作題技巧，練熟全套練習。教師就可以認真分析，并詳細反饋，以便加強自己的薄弱環(huán)節的教學(xué)。

　�。�3）試題類(lèi)型和分值的設置問(wèn)題：當設置試卷題目類(lèi)型分值太大，猶豫學(xué)生的粗心，會(huì )導致嚴重的后果！個(gè)別試題更換計算機不給分問(wèn)題，如word操作題1的第一小題。選擇題有別學(xué)生不給評分問(wèn)題。

　　二、對本次考試組織與管理的意見(jiàn)或建議

　�。�1）領(lǐng)導重視！單位領(lǐng)導重視是搞好信息技術(shù)的前提。領(lǐng)導重視了，所有事項的安排才能順利進(jìn)行。我單位領(lǐng)導安排相關(guān)責任人具體負責相關(guān)事項，分工明確，共同合作，把前期準備工作充分做好做足，考場(chǎng)完全模擬考試環(huán)境，給學(xué)生們的真正考試創(chuàng )造了一個(gè)良好的氛圍。

　�。�2）準備工作充分。信息技術(shù)考試不同于其他考試，重點(diǎn)在于考試軟件和相關(guān)硬件的正常使用。

　　我校負責相關(guān)準備工作的電教和信息技術(shù)教師，不辭辛勞，加班加點(diǎn)，事無(wú)巨細全面考慮，從軟件、硬件和技術(shù)方面做到準確和完善的建立一個(gè)真正考試環(huán)境的考場(chǎng)。對考試軟件進(jìn)行測試，對機房網(wǎng)絡(luò )系統具體維護，對所用服務(wù)器、學(xué)生機和備用機精心準備，確保正常使用！真正做到了完全滿(mǎn)足考試要求。

　�。�3）各相關(guān)系統密切配合。信息技術(shù)考試不僅僅關(guān)系到信息技術(shù)教師，教導處、相關(guān)班級的班主任、后勤保障人員等等都動(dòng)員起來(lái)，各負其責。在大家的共同努力下，創(chuàng )造出的良好考試氛圍成為了模擬考試順利進(jìn)行的重要條件。

　　以上就是我們所得到的經(jīng)驗和總結，由于時(shí)間倉促，總結可能還不能完全反應所有的問(wèn)題所在。我們會(huì )繼續進(jìn)行測試，以期待將來(lái)的使用和考試中更加完善！

　　總之，為適應現代教育的迅速發(fā)展趨勢，我們將不懈努力，不斷創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，加快發(fā)展，認真分析總結過(guò)去的工作，勇于尋找工作中的不足，正確把握當前教育發(fā)展形勢，確保我校的信息技術(shù)教育再創(chuàng )輝煌。

試工工作總結2

　　期中考試結束了，為提高以后的教學(xué)水平和能夠有針對性的改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行了考試質(zhì)量分析。

　　一、從試卷上分析。

　　試卷從總體上看，涵蓋的知識面比較全，能夠很好的考察學(xué)生各方面知識的掌握情況。此次試卷整體結構合理，層次清楚，貼近教材的呈現方式，有好幾道題就是來(lái)源于教材和練習冊上的習題，另外試卷有幾個(gè)題考察的很細，很好的檢查了學(xué)生的基本功底。

　　二、從做題情況看。

　　平時(shí)學(xué)習行為習慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績(jì)。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時(shí)進(jìn)行復習和預習，他們往往沒(méi)有良好的適合自己的學(xué)習方法。筆算問(wèn)題很多同學(xué)出現錯誤，說(shuō)明學(xué)生的計算能力還有待加強。

　　三、今后教學(xué)的措施。

　　從檢測卷的方向來(lái)看，我認為今后的教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：

　　1、立足于教材，扎根與生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數學(xué)，用數學(xué)解決生活的問(wèn)題。

　　2、教學(xué)中要重在凸現學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生的分析能力。在教學(xué)中作為教師應盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習材料，創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。尤其是在解決問(wèn)題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學(xué)生從“怕”解決問(wèn)題到喜歡解決問(wèn)題。

　　3、多做多練，切實(shí)培養和提高學(xué)生的計算能力。要學(xué)生說(shuō)做題目的.依據，也許不一定會(huì )錯，但有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來(lái)。

　　4、關(guān)注生活，培養實(shí)踐能力加強教學(xué)內容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去是數學(xué)課程改革的重要內容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習真正引向生活、引向社會(huì )，從而有效地培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　5、關(guān)注過(guò)程，引導研究創(chuàng )新。數學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎知識和基本技能，而且要著(zhù)力引導學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養自覺(jué)覺(jué)發(fā)現新知、發(fā)現規律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì )探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習不僅知其然，還知其所以然。

　　總之，本人將繼續本著(zhù)"教到老，學(xué)到老"的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

試工工作總結3

　　1.考試內容分析

　　本次期中考試范圍為一到四章和第五章的方程，主要考點(diǎn)為：實(shí)數相關(guān)概念及應用、實(shí)數的混合運算及應用,用字母表示數、整式的加、減混合運算.

　　2.答題情況分析

　　選擇題（6）考查書(shū)寫(xiě)規范性的定義,題目雖然簡(jiǎn)單，但對于基礎比較薄弱的學(xué)生，也存在一定的障礙,選擇題（10）概念理解題，很多同學(xué)對距離和點(diǎn)表示的數的理解有一定的難度,此題的錯誤率較高。

　　填空題（16）根據信息探索規律題，學(xué)生需要從簡(jiǎn)單的一列數中探索規律，然后寫(xiě)出答案。一部分學(xué)生不能從題中式中看出規律，所以錯誤率相對比較高。

　　關(guān)于實(shí)數的計算題17題第3小題（3分），考查實(shí)數的運算，其中運算順序問(wèn)題，學(xué)生普偏犯了錯誤。主要問(wèn)題是學(xué)生缺乏確定運算順序的意識。

　　考查整式加減問(wèn)題（10分），涉及的知識有加、減運算，去括號法則，代入求值，主要丟分點(diǎn)在去括號時(shí)計算出錯。

　　實(shí)際應用題，考查學(xué)生能否將實(shí)際問(wèn)題轉化成數學(xué)問(wèn)題的能力。學(xué)生主要問(wèn)題是解答過(guò)程不細致，計算還不夠過(guò)關(guān)。

　　其主要失分情況是：縱觀(guān)整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時(shí)學(xué)習及復習檢測中遇見(jiàn)過(guò)的題型，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績(jì)還是不盡人意。憑簡(jiǎn)單的記憶，忽略細節，粗心大意，不認真審題，造成失誤。平時(shí)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。從試卷設計來(lái)看我要以課本為主，在抓好“三基”教學(xué)的同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，加強數學(xué)思維能力的培養。積極實(shí)行探究性學(xué)習，激發(fā)學(xué)生思考，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。根據這次考試中，我決定做以下的改進(jìn)

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，加強對概念的教學(xué)，加強基礎知識的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個(gè)不易做好的問(wèn)題，故要做到備課細致，備教材、備學(xué)生，備過(guò)程，切實(shí)提高課堂效率。

　　2、學(xué)生的數學(xué)學(xué)習兩極分化現象日趨嚴重．對學(xué)習有困難的學(xué)生，要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動(dòng)參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，嘗試著(zhù)用自己的方式去解決問(wèn)題，發(fā)表自己的看法；要及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對出現的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學(xué)習數學(xué)的興趣和信心。對于學(xué)有余力并對數學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，要為他們提供足夠的材料，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數學(xué)才能。加強師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補差工作。

　　3、指導學(xué)生認真審題，具體問(wèn)題具體分析，盡量讓學(xué)生獨立去揭示結論的產(chǎn)生與形成過(guò)程，不要急于拋出結論，要給學(xué)生一定的'思維空間和時(shí)間。

　　4、在解題過(guò)程中，要從不同角度、不同層次、多方位來(lái)考慮問(wèn)題。要提高學(xué)生的計算準確率，多注意培養學(xué)生讀題能力及理解能力，注意邏輯思維訓練。要培養學(xué)生的觀(guān)察、歸納和概括能力，提高學(xué)生的應變能力和綜合解決問(wèn)題的能力。

　　5、培養學(xué)生的發(fā)散思維能力、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路。注重代數式求值要先化簡(jiǎn)后代入求值的訓練，既要弄清解法的來(lái)龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。注意解答題計算推理過(guò)程的示范性，使學(xué)生確實(shí)形成良好的解題規范及書(shū)寫(xiě)習慣。提高計算能力，注意數學(xué)思想方法在解題過(guò)程中的體現與反思。

　　6、在教學(xué)中課堂容量較大，留給學(xué)生動(dòng)腦思考的時(shí)間及動(dòng)手練習的時(shí)間較少，學(xué)生未能真正掌握目標要求。學(xué)生更需課后的總結、思考與練習。

　　7、讓學(xué)生參與知識的形成過(guò)程，體驗研究方法。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當情境稍加變化就束手無(wú)策的例子是較多的。要讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)自己內心的體驗和主動(dòng)參與去學(xué)習數學(xué)。教師要突出學(xué)生的主體參與，要引導學(xué)生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。

　　20xx.11.18

試工工作總結4

　　1、積累及運用：基礎知識是形成學(xué)生基本能力的基礎，在語(yǔ)文教學(xué)大綱中，基礎知識點(diǎn)多、面廣，是要求學(xué)生必須掌握的部分、第一大題基礎知識滿(mǎn)分值為14分，平均得分8、64分，難度系數為0、62

　　第二大題默寫(xiě)鑒賞，滿(mǎn)分值為18分，平均得分11、58分，難度系數為0、64、

　　由此我們不難發(fā)現：學(xué)生語(yǔ)文基礎知識掌握還不扎實(shí)、

　　2、閱讀：閱讀能力是一種綜合的語(yǔ)文智力技能、閱讀能力的考查既能全面檢查學(xué)生對語(yǔ)文基礎知識的掌握情況，又能檢查學(xué)生的理解能力和靈活運用語(yǔ)文知識的能力、

　　《燈下漫筆》分值為10分，平均得分為6、5分，得分率分別為0、65

　　《五人墓碑記》分值為14分，平均得分為8、82分，得分率分別為0、63

　　《痛哭和珍》分值為14分，平均分為8、05分，得分率為0、58

　　通過(guò)對比，可以看出:學(xué)生的閱讀能力較差、同時(shí)我們還可以發(fā)現，課內閱讀得分高于課外閱讀得分、說(shuō)明教師在平時(shí)的教學(xué)中，重視課堂教學(xué)、朗讀訓練及對精彩語(yǔ)段的賞析，對重點(diǎn)、難點(diǎn)的講析透徹，學(xué)生對知識的掌握與運用較好、但教師對課外閱讀重視不夠，學(xué)生獨立閱讀、思考的機會(huì )太少，缺少閱讀方法的有效指導，同時(shí)對閱讀能力弱的同學(xué)進(jìn)行能力遷移的訓練少，學(xué)生的理解、分析、概括能力弱、

　　閱卷過(guò)程中發(fā)現學(xué)生還存在語(yǔ)言表述不準確、不簡(jiǎn)練、不規范、等問(wèn)題，說(shuō)明教師在平時(shí)的教學(xué)中，對學(xué)生的語(yǔ)言表達訓練不夠，學(xué)生缺乏有效的實(shí)踐、

　　3、寫(xiě)作

　　滿(mǎn)分為40分，樣卷中最高分為38分，最低分為15分，平均分26、8，得分率為0、67、學(xué)生作文基本上都達到了寫(xiě)作的要求，在抽樣試卷中的作文雖有題材新穎獨到、構思巧妙、表達流暢的優(yōu)秀作文，但不乏存在構思、選材平淡、內容空洞，不能表現學(xué)生的個(gè)性、書(shū)信格式錯誤、錯別字多、標點(diǎn)不規范的毛病，說(shuō)明在平時(shí)的作文教學(xué)中，教師重視作文技法訓練和模式化訓練多，對學(xué)生主體地位重視不夠、

　　教學(xué)反思及措施

　　1、加強基礎知識的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文能力、基礎知識的'掌握和訓練應貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，常抓不懈，同時(shí)各種知識要學(xué)得準，理解得深，記得牢，用得活，不應該模模糊糊，似是而非、只有牢固掌握書(shū)本上的基礎知識，掌握一定的技能，才能舉一反三，增強遷移能力，所以決不可舍本求末、另一方面，課外的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，有利于拓寬學(xué)生的知識視野，增強語(yǔ)文能力，我們應在抓好課堂教學(xué)的基礎上，還要抓好課外的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，結合教材內容和現實(shí)生活實(shí)例，切實(shí)提高學(xué)生理解語(yǔ)言、運用語(yǔ)言文學(xué)的能力、發(fā)展智力，培養學(xué)生的能力，是素質(zhì)教育的重要內容之一，也是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的重要實(shí)踐研究課題、培養能力的主渠道是課堂教學(xué)，而有效地培養能力，正是提高課堂效率的關(guān)鍵和本質(zhì)所在、學(xué)生的能力是在長(cháng)時(shí)間的反復實(shí)踐中螺旋式地提高的，不可能一蹴而就、培養能力必須靠平時(shí)課堂的教學(xué)積累，因此，培養學(xué)生的能力，必須立足于平時(shí)的課堂教學(xué)、

　　2、強化閱讀訓練，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力、弗蘭西斯·培根說(shuō)過(guò)“讀書(shū)足以怡情，足以博__，足以長(cháng)才”，可見(jiàn)，對于一個(gè)審美觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)都正處在形成期的中學(xué)生，閱讀的作用尢其重要、有效地培養提高中學(xué)生的閱讀能力，首先應該培養學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)閱讀轉變?yōu)橹鲃?dòng)閱讀，從喜歡閱讀到會(huì )閱讀，能讀懂、當代學(xué)生要讀的作品很多，這就需要教會(huì )學(xué)生制定適合自己的閱讀計劃，掌握有效的閱讀方法和建立良好的閱讀習慣，逐步提高學(xué)生的閱讀能力、著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能”、因此，教師就要朝著(zhù)促使學(xué)生“反三”這個(gè)目標提高學(xué)生遷移思維的能力、要教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，適當進(jìn)行閱讀強化訓練，尢其應針對閱讀能力弱的學(xué)生設計一些提高性的練習，使學(xué)生學(xué)用結合，能熟練運用所學(xué)的知識解決閱讀中出現的問(wèn)題，擴大學(xué)生的閱讀量，拓寬視野，課內課外相結合，既充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，又拓展了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的廣闊天地、

　　3、加強學(xué)生的主體地位，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)、語(yǔ)文教學(xué)要以學(xué)生為主體，發(fā)揮他們學(xué)習的主動(dòng)性，培養他們的思維能力、想象能力、創(chuàng )造能力和個(gè)性特長(cháng)、要把思維訓練作為教學(xué)的大事來(lái)抓，培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)、思維能力，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、要引導學(xué)生掌握如何從不同角度認識同一事物，認識同一事物的不同方面、要培養學(xué)生關(guān)注、觀(guān)察、評價(jià)事物，積極參與社會(huì )生活的自主意識，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人生，關(guān)注自身素養質(zhì)的提高，為語(yǔ)文學(xué)習提供不竭的動(dòng)力、

試工工作總結5

　　20xx年學(xué)生體質(zhì)測試工作于9月10日開(kāi)始，12月1日結束，共計80天時(shí)間。體質(zhì)測試項目包括身高、體重、肺活量、1000米（女生測800米）、立定跳遠、坐位體前驅、50米、實(shí)心球等考試項目。本次體質(zhì)測試應參加學(xué)生人數總計837人，不及格378人，占測試人數的45.16；及格215人，占測試人數的25.69％；良好222人，占測試人數的26.52％；優(yōu)秀22人，占測試人數的2.63％，本年度體質(zhì)測試合格人數459，達標率為54.84％。

　　現將測試過(guò)程總結如下：

　　一、測試部分

　　1.在測試過(guò)程中，有些學(xué)生體質(zhì)太差，效果不是很理想。2.在測試過(guò)程中，學(xué)生不穿運動(dòng)服、鞋，影響測試成績(jì)。3.學(xué)生在測試過(guò)程中，測試方法掌握不好，影響測試成績(jì)。4.有少數個(gè)別學(xué)生作弊。

　　5.我校體質(zhì)測試儀器的精確度有限，與目前全國的電子測試儀器有一定的差距。

　　二、改進(jìn)意見(jiàn)

　　1.為了保證體質(zhì)測試學(xué)生的健康和安全，應加強醫務(wù)監督。

　　2.學(xué)校領(lǐng)導應重視學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，積極配合體育系做好此項工作。同時(shí)，對體質(zhì)測試過(guò)程中服裝不規范的學(xué)生應予以一定的'提示和健康教育。

　　3.在本年度的體質(zhì)測試之前，雖說(shuō)已對學(xué)生的體質(zhì)測試方法進(jìn)行了大量的展板宣傳，但部分學(xué)生還在測試過(guò)程中動(dòng)作不規范。為了使下一年度體質(zhì)測試工作的順利進(jìn)行，將在以后的教育教學(xué)的講授中，重點(diǎn)強調體質(zhì)測試方法的授課。

　　4.加強對學(xué)生的體質(zhì)測試進(jìn)行監督，配合體質(zhì)測試的順利進(jìn)行。同時(shí)，加強學(xué)生測試管理力度，增加作弊懲罰措施。5.準時(shí)向國家教育部上報測試數據。

　　6.根據本年度的測試情況總結經(jīng)驗，為明年的體質(zhì)測試工作打基礎。

試工工作總結6

　　青少年心理咨詢(xún)咨詢(xún)師與成年人的咨詢(xún)師有所不同，不僅要有系統的心理咨詢(xún)健康教育知識，高超的心理咨詢(xún)咨詢(xún)技能，更應具備獨特的人格特質(zhì)。筆者從事心理咨詢(xún)輔導工作多年，在學(xué)校咨詢(xún)實(shí)踐中，逐漸領(lǐng)悟到一些珍貴的道理，寫(xiě)出來(lái)供大家研鑿。

　　首先，青少年心理咨詢(xún)咨詢(xún)師的人格應當是高尚無(wú)私的。這是心理咨詢(xún)咨詢(xún)師人格中首要的品質(zhì)。自私，心胸狹隘的人是不能充當未成年人的心理咨詢(xún)輔導老師的。在我們公道中學(xué)開(kāi)展心理咨詢(xún)咨詢(xún)活動(dòng)時(shí)，我們學(xué)校領(lǐng)導從實(shí)際出發(fā)，有計劃、有針對性開(kāi)展心理咨詢(xún)健康教育工作，再三斟酌，從精神面貌積極向上，久經(jīng)考驗，品德高尚的優(yōu)秀教育工作者中選聘具有一定資質(zhì)的人擔任本校的心理咨詢(xún)咨詢(xún)師。這一做法，體現出學(xué)校領(lǐng)導對心理咨詢(xún)咨詢(xún)師人格的重視。因為對青少年進(jìn)行心理咨詢(xún)健康教育，促進(jìn)學(xué)生的心理咨詢(xún)素質(zhì)發(fā)展，特別是未成年人的人格健全，這方面工作是無(wú)價(jià)的，無(wú)法用數字數量來(lái)測算、衡量，基本上屬于無(wú)私奉獻，心理咨詢(xún)疏導的效果也不宜到處張揚，心理咨詢(xún)咨詢(xún)師們總是在默默無(wú)聞地工作�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，只有具備這樣的高尚情懷與無(wú)私人格的人，才能是學(xué)生人格健康發(fā)育的楷模，也只有這樣高尚的人，才能塑造起未成年人高尚無(wú)私的人格。

　　咨詢(xún)師高尚無(wú)私的人格對順利展開(kāi)心理咨詢(xún)咨詢(xún)活動(dòng)具有特殊的魅力。因為在咨詢(xún)關(guān)系形成與建立的過(guò)程中，面對來(lái)訪(fǎng)求助的學(xué)生，心理咨詢(xún)咨詢(xún)師需要更多耐心傾聽(tīng)、支持求助者，以毫不張揚的方式悄悄給渴望得到溫暖和關(guān)愛(ài)的幼小心靈提供無(wú)私的援助。象春風(fēng)春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。象陽(yáng)光，無(wú)私地釋放光和熱，給需要光明和溫暖的生機萬(wàn)物提供能量。

　　第二，青少年心理咨詢(xún)咨詢(xún)師的人格應當具有溫暖的母性。母性，意味著(zhù)什么，母性意味著(zhù)真誠的愛(ài)，意味著(zhù)不計個(gè)人的恩怨得失，意味著(zhù)無(wú)私奉獻，也意味著(zhù)給心理咨詢(xún)需要救助的孩子提供盡其所能的幫助。母性，女教師擔任這一角色，具有先天的優(yōu)勢，但是好的男教師在擔任心理咨詢(xún)咨詢(xún)師時(shí)同樣可以具備。在來(lái)咨詢(xún)室的孩子心目中，有意無(wú)意地把面前的老師視為“母親”，在他們精神上、心靈上最無(wú)助的時(shí)候，他們希望從“母愛(ài)”的懷抱里獲得溫暖。所以，咨詢(xún)師的母性人格特質(zhì)是必要的。

　　我在學(xué)校的心理咨詢(xún)訪(fǎng)談室里接待過(guò)幾位失去母親，失去母愛(ài)的孩子，這些孩子容易產(chǎn)生心理咨詢(xún)偏差和心身疾病。他們或因母親不幸去世，或因父母離異，他們心靈上有無(wú)法彌補的空缺和創(chuàng )傷，他們是真正需要母愛(ài)的孩子。面對這些孩子，我作為一名男性心理咨詢(xún)咨詢(xún)師，用柔情似水般母性的愛(ài)充分地關(guān)注他們，幫助他們排查心理咨詢(xún)困惑的根源，促進(jìn)他們人格健全發(fā)展。我充分體驗到母性人格的魅力所在，而且青少年心理咨詢(xún)咨詢(xún)師的`母性人格與他們高尚無(wú)私的人格品質(zhì)是相一致的。

　　第三，青少年心理咨詢(xún)咨詢(xún)師的人格還應具備充分的彈性。彈性，意味著(zhù)剛柔并濟，能屈能伸，能夠承受各種各樣的牽拉和擠壓。心理咨詢(xún)咨詢(xún)師人格中的彈性使他們能夠承受人性中所有破壞性的力量，包括憤怒、歧視、嫉妒、敵意，甚至攻擊性。心理咨詢(xún)咨詢(xún)師在心理咨詢(xún)咨詢(xún)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )遭遇這些無(wú)端的消極情緒。心理咨詢(xún)咨詢(xún)師甚至成為咨詢(xún)對象發(fā)泄宣泄不良情緒的出氣筒。有位高考落榜生，本以為自己至少能考個(gè)本二，結果落空。他很失望、沮喪。家長(cháng)要求他復讀再考。他很勉強同意，但情緒很差，總是愁眉苦臉，他的班主任把他帶到心理咨詢(xún)訪(fǎng)談室來(lái)，想通過(guò)我們疏導他的不良心態(tài)。他很不以為然，走進(jìn)訪(fǎng)談室，氣乎乎的，也不肯跟咨詢(xún)老師打招呼，猛地往椅子上一坐，翻翻白眼，以示抗議。咨詢(xún)師小心翼翼地詢(xún)問(wèn)他，他一言不發(fā)，然后突然粗聲粗氣地向咨詢(xún)師咆哮起來(lái)。我們做心理咨詢(xún)咨詢(xún)師應有充分的心理咨詢(xún)準備，磨練好自己的耐性和受挫力，心甘情愿地去接受心理咨詢(xún)偏差甚至心理咨詢(xún)變態(tài)的學(xué)生不良情緒，尋找有利時(shí)機，理智地化解目前的困難。

　　我們需要理智，需要沉著(zhù)冷靜。當我們遇到很棘手的問(wèn)題時(shí)，我們是人不是神，我們也會(huì )產(chǎn)生一定的焦慮、緊張，內心感到壓抑。這時(shí)我們需要充分的彈性，我們要做心胸比海洋、天空更廣闊的人。我們堅忍的品質(zhì)會(huì )成為未成年人人格完善的推進(jìn)器。

　　第四，青少年心理咨詢(xún)咨詢(xún)師的人格應當具備高度的同一性和適當的靈活性。同一性，要求心理咨詢(xún)咨詢(xún)師表里如一，言行一致，信念堅篤。一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢(xún)咨詢(xún)師應當是一位品德高尚，充滿(mǎn)熱忱和母愛(ài)，信仰堅定不移的人，至少在青少年來(lái)詢(xún)者心目中是完美至善的人。

　　在中小學(xué)學(xué)校里，心理咨詢(xún)咨詢(xún)師的角色最好是專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職的。如果今天是心理咨詢(xún)咨詢(xún)師，明天變成了科任老師，后天又以校領(lǐng)導的身份出現在學(xué)生面前，會(huì )讓學(xué)生心理咨詢(xún)上產(chǎn)生疑惑。在心理咨詢(xún)咨詢(xún)活動(dòng)中，個(gè)人的同一性對建立好心理咨詢(xún)咨詢(xún)關(guān)系是必要的。因為心理咨詢(xún)咨詢(xún)師人格的同一性，使他們擁有相當的信譽(yù)，能夠獲得求助者的充分信賴(lài)。試想，一個(gè)心理咨詢(xún)咨詢(xún)師似是而非，表里不一，說(shuō)話(huà)前言不搭后語(yǔ)，行為前后矛盾，你能信任他嗎？你能把心中秘密抖漏給他嗎？顯然你會(huì )戒備森嚴。這樣，咨詢(xún)活動(dòng)就難以深入開(kāi)展。

試工工作總結7

　　為貫徹落實(shí)《20xx年度李滄區全民普法考試方案》，進(jìn)一步推動(dòng)我校全民學(xué)法用法活動(dòng)的深入開(kāi)展，不斷提高全校師生的法律素質(zhì)，我校于11月23日上午組織全體教職工和五、六年級學(xué)生進(jìn)行了“五五”普法學(xué)習考試，現將工作總結匯報如下：

　　接區教體局《20xx年度李滄區教體局全民普法考試方案》后，我校高度重視普法考試工作，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)行政會(huì )，研究、部署普法考試工作，從思想上、組織上加強對此次考試的組織動(dòng)員。之后，又召開(kāi)了全校教師大會(huì )，進(jìn)行學(xué)習動(dòng)員和考試安排，要求全體教職工提高對普法教育的認識，從思想上真正重視起來(lái)，從行動(dòng)上真正落實(shí)下去，切實(shí)提高依法治校、依法執教的能力。

　　11月23日上午，我校教職工和五、六年級學(xué)生普法考試分別在在我校二樓多媒體教室和各班教室準時(shí)開(kāi)始考試。師生答卷認真細致，在答卷中進(jìn)一步熟悉了法律知識，強化了法制觀(guān)念�？荚嚭�，由普法考試工作領(lǐng)導小組統一閱卷，并將成績(jì)進(jìn)行了公示，對普法考試進(jìn)行了總結。

　　通過(guò)法律知識考試及考前的學(xué)法、普法工作，我校師生進(jìn)一步增強了法制觀(guān)念，進(jìn)一步規范了教育教學(xué)行為，更加自覺(jué)地踐行教師職業(yè)道德規范，為依法治校和依法執教奠定了堅實(shí)的思想理論基礎。

　　此次參加考試的教師共計人，學(xué)生414人，師生全部達到A等級。反映出我校注重普法教育，參與意識強。通過(guò)這次普法考試，增強了師生的`遵紀守法意識，提高了學(xué)法用法的自覺(jué)性。為完成“五五”普法工作打下了堅實(shí)的基礎。

試工工作總結8

　　時(shí)光飛逝，在這年里本人獨立負責測試的項目10個(gè)，與其他測試人員聯(lián)合測試的項目9個(gè)以及GIS應用虛擬項目（2個(gè)版本）。

　　其中獨立負責的項目對項目的開(kāi)發(fā)周期做全程跟蹤測試，聯(lián)合測試的項目協(xié)助其他測試人員完成項目測試工作。繁忙的工作使自己在過(guò)去的一年里學(xué)到了很多，同時(shí)也提高了自己各方面的能力。感謝領(lǐng)導的支持和指教，現總結如下：

　　一、本年度工作完成情況

　　獨立負責的項目列表：

　　1）《X空調進(jìn)銷(xiāo)存系統》

　　2）《X空調售后服務(wù)系統》

　　3）《X統計局數據管理平臺》

　　4）《X統計局數據展示系統》

　　5）《X統計局GIS應用系統》

　　6）《X電網(wǎng) WEB GIS系統》

　　7）《X電網(wǎng)移動(dòng)電子化移交系統》

　　8）《X電網(wǎng) X局單線(xiàn)圖繪制系統》

　　9）《X》

　　10）《X城市林業(yè)生態(tài)圈資源信息集成系統》

　　與其他同事聯(lián)合測試的項目列表：

　　1）《X市規劃局辦公系統》

　　2）《XX地理公共服務(wù)平臺》

　　3）《XX市規劃局自動(dòng)化辦公系統》

　　4）《XX縣城建檔案館著(zhù)錄系統》

　　5）《XX市統計地里信息系統》

　　6）《XX市社會(huì )安全聯(lián)合救助系統》

　　7）《X市施工圖審查中心一體化辦公平臺》

　　8）《X控制性詳細規劃系統》

　　9）《 X市地理信息系統》

　　GIS應用虛擬項目

　　1）GIS應用X項目B/S版本

　　2）GIS應用X項目C/S版本

　　其中X項目的測試工作，多次與開(kāi)發(fā)組人員一同參與在客戶(hù)處討論需求與細節要求，對客戶(hù)的習慣和要求有了清晰明確的了解。與電信的驗收測試中學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)的測試方法和測試經(jīng)驗，和他們成為了好朋友。在后續的合作與交流中，將更進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，保持良好的溝通與聯(lián)系做好測試工作。

　　南網(wǎng)的項目在通過(guò)開(kāi)發(fā)組的培訓后，對南網(wǎng)1、0環(huán)境與功能，數據庫的結構有了比較清楚的了解，對測試南網(wǎng)2、0很有幫助，主要是對電力這塊的業(yè)務(wù)有了深入的了解，對測試電力行業(yè)的系統打下了業(yè)務(wù)認知基礎。加入專(zhuān)業(yè)的測試方法，使測試工作更好的服務(wù)于項目。

　　很開(kāi)心在公司的QC與SVN上，留下了我對以上19個(gè)項目測試工作的痕跡，我將不斷努力工作，為測試團隊在公司中更有價(jià)值積極進(jìn)取。

　　二、個(gè)人取得哪些進(jìn)步

　　繁忙的測試工作雖然很辛苦，但得到了領(lǐng)導的支持與指導，通過(guò)自身學(xué)習，使自己各方面都得到了提高�，F總結如下：

　　1）對性能測試比之前更加專(zhuān)業(yè)熟悉。

　　通過(guò)使用LR性能測試工具以及其他輔助工具，對X兩個(gè)項目和南網(wǎng)的WEBGIS項目進(jìn)行了幾次壓力測試。通過(guò)深入了解業(yè)務(wù)，設計有針對性的性能測試方案，得到了電信與X客戶(hù)的認可。這其中主要是與電信測試人員的合作與交流中，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)的測試手機端程序壓力與手機客戶(hù)端性能的方法。對文檔的要求與制作也更加嚴格、專(zhuān)業(yè)。

　　2）通過(guò)了解電信測試對開(kāi)發(fā)文檔的要求。

　　認識到文檔的重要性與測試文檔的重要性，因此進(jìn)銷(xiāo)存后期開(kāi)始研發(fā)后，就不斷給項目組灌輸客戶(hù)對文檔的要求與格式，以及電信驗收中的習慣與要求，避免了類(lèi)似X售后在摸索中，痛苦加班趕制文檔的經(jīng)歷，在張經(jīng)理的嚴格督導下項目組更新文檔都很及時(shí)。目前項目已經(jīng)通過(guò)了第一期驗收合格。

　　3）參加了公司培訓的GIS應用開(kāi)發(fā)。

　　對GIS的應用有了初步的了解，第一個(gè)項目是測試湖南天地網(wǎng)系統，在測試過(guò)程中，對GIS應用有了實(shí)踐。并產(chǎn)生了濃厚的興趣，對配圖、圖層切圖等ARCGIS相關(guān)有了實(shí)際操作，在考核中得到了鞏固。

　　4）在前期做配置管理的學(xué)習中，學(xué)會(huì )了SVN的環(huán)境配置與管理，感謝謝敏在我學(xué)習SVN過(guò)程中的指教和幫助，使我對獨立搭建SVN環(huán)境更加熟悉。

　　5）對軟件測試工作有了新的認識。

　　在測試工作中，僅對測試的工具和測試方法熟悉只是測試工作的基礎，需要深入了解業(yè)務(wù)以及軟件需求的趨勢，才能更好的做好測試工作。

　　對于性能測試更需要在這個(gè)基礎上對計算機原理、網(wǎng)路、行業(yè)有全面的了解和經(jīng)驗，才能對測試的數據做出精準、詳細的分析。給出參考價(jià)值高的測試報告。

　　三、遇到的問(wèn)題及解決方案

　　1）項目緊急、開(kāi)發(fā)人員少、測試時(shí)間少，客戶(hù)更新需求超級頻繁，開(kāi)發(fā)計劃剛做好，需求又變更了。

　　比如X售后項目，前期測試計劃基本上每天都在變動(dòng)。因此前期測試過(guò)程中，是連接正在使用開(kāi)發(fā)的環(huán)境在測試，測試起來(lái)難以把握。

　　處于嬰兒期的項目，加上沒(méi)有開(kāi)發(fā)手機端的經(jīng)驗，因此BUG特別多，測試工作比較辛苦。進(jìn)入銷(xiāo)存開(kāi)發(fā)初期，在與客戶(hù)溝通，先畫(huà)出UI界面再開(kāi)發(fā)后，項目開(kāi)發(fā)順利了很多，測試工作也沒(méi)有前期那么緊張了，雖然還是經(jīng)常要加班，但是明顯比最開(kāi)始開(kāi)發(fā)手機端要好很多。

　　2）測試環(huán)境硬件比較缺乏：

　　X項目測試期間初期，公司未申請空間，但是測試必須用到外網(wǎng)，客戶(hù)借用了服務(wù)器，但是有客戶(hù)的其他軟件正在使用，因此不能重啟，資源也無(wú)法準確的預估，對開(kāi)展測試工作有很大的局限。

　　X項目完成基礎功能，準備完善功能細節時(shí)期，得到了許總和張經(jīng)理的支持，公司申請了自己的空間，也辦了手機測試卡，使測試硬件得到了徹底的改善。使我的測試工作有了很好的開(kāi)展，也因此為客戶(hù)提供了大量測試數據和測試文檔，并最終得到了認可。

　　3）中途介入的項目

　　由于項目開(kāi)發(fā)前期對業(yè)務(wù)沒(méi)有了解，加上自身負責的項目工作也比較忙，因此經(jīng)常有對業(yè)務(wù)不熟悉，無(wú)法測試整個(gè)系統的流程的情況，我目前使用的辦法是：平時(shí)對規劃行業(yè)和測繪行業(yè)的業(yè)務(wù)加以關(guān)注和學(xué)習，加上對GIS應用的.培訓與自身的經(jīng)驗，要短時(shí)間對系統進(jìn)行徹底測試也不是可以的。

　　總結：只要有歸零的心態(tài)，時(shí)刻更新自己的專(zhuān)業(yè)技能，并累積經(jīng)驗，做到時(shí)刻學(xué)習，不學(xué)習就會(huì )退后、認真的做一件事總是會(huì )找到做好事情的方法。

　　四、工作感悟及建議

　　1）感受到了積極主動(dòng)，富有激情的團隊氛圍。

　　X的項目時(shí)間特別緊、需求變更特別頻繁的特點(diǎn)，加上沒(méi)有手機端的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗。因此前期特別辛苦，測試手機端程序也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的，在這個(gè)過(guò)程中，我對手機端程序開(kāi)始了積極探索與學(xué)習。了解手機端程序的開(kāi)發(fā)與測試方法，特別是手機端性能測試與功能設計體驗方面，我自己總結出了很多方法和經(jīng)驗，與大家一起分享，感到很開(kāi)心。

　　2）濃厚的培訓特色。

　　在進(jìn)公司前我不太了解ARCGIS的應用，測試項目時(shí)感到有擔心，但是馬上就有公司的ARCGIS相關(guān)培訓，使我們學(xué)會(huì )了部分基本的操作、對GIS應用也有了引導入門(mén)的培訓。這使后續我自行學(xué)習和鞏固有了很大的幫助、

　　3）開(kāi)發(fā)在業(yè)務(wù)培訓上花了很多心思。

　　在參加規劃辦公，測繪、南網(wǎng)的業(yè)務(wù)培訓過(guò)程中，使我對業(yè)務(wù)與系統有了相結合的對應熟悉與了解，對后續測試系統很有幫助。也縮短了我們測試系統流程花費的學(xué)習時(shí)間。

　　4）建議：

　　能增加一套測試環(huán)境需要的硬件設備。專(zhuān)門(mén)用來(lái)測試，目前我們很大程度上依賴(lài)開(kāi)發(fā)現組的環(huán)境進(jìn)行測試。如果有了專(zhuān)屬的測試設備：將組建更完整的測試環(huán)境，使測試工作有基礎得到更全面專(zhuān)業(yè)的實(shí)施。

　　五、下年度個(gè)人職業(yè)工作規劃

　　本人希望在專(zhuān)業(yè)測試的基礎上，多做管理方面的工作。在上述工作總結中，本人主要是設計測試用例（場(chǎng)景測試），配置獨立負責項目的環(huán)境，熟練使用測試工具，熟悉軟件測試流程，進(jìn)行BUG分析和預防，對配置管理這塊比較熟悉，平時(shí)我有對管理類(lèi)課程的學(xué)習和培訓，自學(xué)了余世維的全套管理類(lèi)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，希望在新的一年里，繼續在公司服務(wù)，發(fā)揮自己對公司的熱情、貢獻自己的力量！

試工工作總結9

　　期末考試結束了，我對這次期末考試進(jìn)行分析。根據本次考試情況總結了一個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)方面所取得的成績(jì)，同時(shí)也指出了考試中暴露出來(lái)的教學(xué)問(wèn)題，必須踏實(shí)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　從考試結果反映出這樣三個(gè)情況：

　　1.從學(xué)生來(lái)看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時(shí)學(xué)習行為習慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績(jì)。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時(shí)進(jìn)行復習和預習，他們往往沒(méi)有良好的適合自己的學(xué)習方法。在英語(yǔ)的學(xué)習上存在許多不足：比如，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力較差，學(xué)習沒(méi)有興趣，掌握單詞，語(yǔ)言信息量不足，等等，所以考試成績(jì)不盡人意。

　　2.其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因兩個(gè)班的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。

　　針對以上問(wèn)題，我將采取以下的措施：

　　1.從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習，分層輔導，分層評價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的.喜悅，增強學(xué)生的學(xué)習的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng )造施展才華的好機會(huì )。

　　2.注重學(xué)法指導，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。培養學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。

　　3.培養學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣。打好基礎，發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性，自覺(jué)性和創(chuàng )造性。

　　4.優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)音判斷能力方面須加強鞏固。

　　5.加強課后輔導工作，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)。我們任課老師都很認真負責，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎差的同學(xué)補課。我們還應該和家長(cháng)多聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持和配合，幫助學(xué)困生，以便提高我們教學(xué)的及格率。

　　6.我們要加強交流活動(dòng)，在教學(xué)方面互相切磋請教，勤于思考，總結并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，減小班級之間的差異。

　　期末考試順利地結束了，期末考試對學(xué)生而言，是對學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)，學(xué)習方法，學(xué)習效果等學(xué)習情況的檢查和總結。通過(guò)這次考試，我們找到了學(xué)生學(xué)習上的薄弱之處，又通過(guò)這次交流，我們總結了教學(xué)中的得失。我們從找問(wèn)題、定措施，從而保證我們在以后的教學(xué)工作中，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步，不斷提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，我們相信：只要我們揚長(cháng)避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的`問(wèn)題并認真做好后進(jìn)生的輔導工作，就一定能把我們的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

試工工作總結10

　　根據陜二辦(XX)25號和x市考發(fā)(XX)39號等有關(guān)文件精神，xx中學(xué)于XX年3月7日舉行了XX年度理、化、生實(shí)驗操作考試。應參加考試204人，實(shí)參加考試199人，5人因故缺考。根據考試情況來(lái)看，期中物理最高98分，平均86.1分，合格率100%；化學(xué)最高96分，平均89.9分，合格率99.5%；生物最高98分，平均90.4分，合格率100%�，F將我校XX年度理、化、生實(shí)驗操作考試總結

　　一、領(lǐng)導重視，精心部署，制定了嚴密的實(shí)施方案。

　　理化生實(shí)驗操作考試是高中學(xué)業(yè)水平考試的重要組成部分，是檢驗實(shí)驗教學(xué)的重要手段，也是高考錄取的參考。做好理化生實(shí)驗操作考試是端正考風(fēng)、樹(shù)立教育良好形象，為國選才的重要工作，事關(guān)維護社會(huì )穩定的大局。因此縣教體局成立了以龍局長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，精心策劃、精選監考，制定了嚴密的實(shí)施方案。學(xué)校也制定了實(shí)施細則，對考試的流程進(jìn)行了精心安排、對考試的藥品、儀器和器材進(jìn)行了認真檢查和補充。

　　二、準備充分，要求嚴格，進(jìn)行了認真的考務(wù)培訓。

　　3月6日下午，縣考管中心全體工作人員、xx中學(xué)的主考、副主考、監考和考試工作人員29人在xx中學(xué)小會(huì )議室進(jìn)行了考務(wù)培訓。會(huì )議組織學(xué)習了《考試通知》、《考試方案》、《監考職責》。主考王彬校長(cháng)做了動(dòng)員講話(huà)，縣局劉書(shū)記強調了實(shí)驗操作考試的極端重要性。會(huì )上主考與考管中心主任簽訂了責任書(shū)。會(huì )后分學(xué)科進(jìn)行了監考培訓、工作人員考務(wù)組織培訓、抽簽培訓。學(xué)校還對考生進(jìn)行了考前教育。

　　三、操作規范，公平公正，舉行了統一的`操作考試。

　　3月7日清晨，監考員和考務(wù)工作人員早早來(lái)到考點(diǎn)，做考前的最后準備工作，7：50第一組考生順利完成抽簽，分三科進(jìn)入考場(chǎng)。每個(gè)考場(chǎng)安排一名主監考和六名副監考，每位副監考負責一道實(shí)驗操作考試監考�？荚囘M(jìn)行了一整天，監考老師堅守崗位，認真監考，公平評判，始終如一。帶隊老師組織學(xué)生，先將每組學(xué)生（72人）隨機分為三個(gè)學(xué)科小組，每個(gè)學(xué)科小組隨機抽簽決定考試試題，每道題由四人同時(shí)操作，整個(gè)考試過(guò)程井然有序。

　　四、總結及時(shí)，尋找差距，反饋了教學(xué)的得失建議。

　　理化生實(shí)驗考試結束以后，學(xué)校抓住機遇，對實(shí)驗教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改、制定了實(shí)驗管理元績(jì)效考核辦法和理化生科任教師實(shí)驗教學(xué)考核辦法，對儀器、藥品、器材進(jìn)行了普查補充，重新核定了各年級理化生學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗、探究實(shí)驗教學(xué)目錄，作為檢查實(shí)驗開(kāi)出率的依據。

試工工作總結11

　　本人自20xx年x月25日起進(jìn)入夢(mèng)龍移通公司從事手機軟件測試工程師一職，在不知不覺(jué)中已經(jīng)經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的試用期。在這段時(shí)間里，我感悟頗多，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我對于工作一貫謙虛謹慎……

　　本人自20xx年x月25日起進(jìn)入夢(mèng)龍移通公司從事手機軟件測試工程師一職，在不知不覺(jué)中已經(jīng)經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的試用期。在這段時(shí)間里，我感悟頗多，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我對于工作一貫謙虛謹慎、認真負責的'工作態(tài)度，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。

　　在本部門(mén)工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時(shí)地完成領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，并虛心向同事學(xué)習，不斷改正工作中的不足;配合各部門(mén)負責人落實(shí)及完成公司各項工作，

　　在過(guò)去的2個(gè)月中，通過(guò)不斷的學(xué)習和自我提高，已經(jīng)適應了本職的工作，但對于一個(gè)初入公司的新人，要全面融入企業(yè)的方方面面，可能在一些問(wèn)題的考慮上還不夠全面，但我相信，通過(guò)公司領(lǐng)導及同事的悉心指導，我一定會(huì )在今后的工作中更好的提高自己的水平、素質(zhì)，更好的完成本職工作。

　　在今后的工作中，我要繼續努力，克服自己的缺點(diǎn)，彌補不足，向白盒測試、內部代碼測試方向了解，加強 軟件測試、計算機語(yǔ)言方面的知識，不斷自我學(xué)習，力爭成為學(xué)習型、創(chuàng )新型、實(shí)干型兼備的新世紀人才。

試工工作總結12

　　為貫徹落實(shí)健康第一的指導思想，切實(shí)加強學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，提高體質(zhì)健康水平，我校全體學(xué)生于xxxx年9月23號進(jìn)行了健康體制測試。

　　該測試由體育部負責組織和開(kāi)展。整個(gè)測試準備充分，計劃周密，組織得力。參與測試工作的裁判員嚴格公正，認真執裁。本次測試全員參與，盡管來(lái)自全校的42個(gè)班級人數眾多，但在校領(lǐng)導的指導下，在正副班主任的帶領(lǐng)下，以及體育組的.老師們積極配合下，參加測試的同學(xué)，認真聽(tīng)從指揮，分組分批次井然有序的完成了本次測試。據悉，本次測試分上，下午進(jìn)行。測試項目包括身高、體重、肺活量、50米、坐位體前屈，一分鐘仰臥起坐等。

　　在測試中，大多數學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，展現了健康的身體素質(zhì)，以及良好的精神面貌。通過(guò)本次測試工作，促進(jìn)了小學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展，激勵了他們積極進(jìn)行身體鍛煉，以達到德、智、體、全面發(fā)展。同時(shí)，有效的推動(dòng)了我校體育工作的深入開(kāi)展。

試工工作總結13

　　20xx年度，在區教育局及招生考試主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和具體部署下，我校以高度的政治責任感，堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，認真組織，規范管理，狠抓落實(shí)，順利完成了今年的招生考試工作任務(wù)�，F將有關(guān)情況小結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，提高認識。

　　我校的招生考試工作是在區教育局、區招生考試委員會(huì )的直接領(lǐng)導下進(jìn)行的。同時(shí)，我校還成立了以張遵流校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校招生考試領(lǐng)導小組，由學(xué)校教務(wù)處負責具體落實(shí)工作，學(xué)校其它部門(mén)負責人全力做好協(xié)助，做到事事有人負責、人人有份參與。作為201年才被列為全國教育統一考試定點(diǎn)考場(chǎng)的學(xué)校，在面臨招生考試工作任務(wù)新、人員新、考生多（08年設置了63個(gè)試室）的情況下，我校在區教育局鐘繼東局長(cháng)等領(lǐng)導的支持、鼓勵、幫助下，大膽開(kāi)展工作，做出詳細規劃，將招生考試工作納入學(xué)年和學(xué)期工作計劃，將招生考試工作的場(chǎng)地、設備、人員納入日常管理中，將學(xué)生考試常規納入日�？荚�、日常教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行強化、訓練。為了保障招生考試工作高質(zhì)量完成，我校近幾年先后投入了近100萬(wàn)元，安裝、更新了視頻監控設備、校園廣播系統等。

　　二、認真準備，確保質(zhì)量。

　　在招生考試工作中，我校特別重視報名、體檢兩關(guān)的把關(guān)工作。報名時(shí)，由班主任逐一帶隊，采取數碼相機現場(chǎng)拍照，并核對身份證、戶(hù)口薄及相關(guān)證件，確保報考信息準確，杜絕違規報考現象的發(fā)生。體驗時(shí)，在區考試中心主持下，由區衛生局、人民醫院業(yè)務(wù)骨干把關(guān)，采取封閉式管理，減少外界干擾；體檢結束后，組織專(zhuān)門(mén)人員審查每份體檢表，做到填寫(xiě)真實(shí)、規范，確�？忌�的體檢信息準確，不出差錯。

　　我校將考前準備工作當作考試工作最為重要的環(huán)節來(lái)抓。一是抓好場(chǎng)地、設備建設，確�？荚図樌�。如，試室、保密室、監控設備、音響設備、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、交通用車(chē)、電力設備及各種考試指示牌等。二是做好人員培訓，講紀律、講業(yè)務(wù)、講誠信、講職業(yè)道德。每次考試之前，我校都要對有關(guān)人員進(jìn)行兩次考前培訓，要求全體工作人員嚴格遵守考試規程，忠于職守，重視每一個(gè)細節，做好每一個(gè)環(huán)節。

　　在加強學(xué)生考試常規的同時(shí)，強調考試紀律、考試誠信，讓作為考試主體的考生上考場(chǎng)時(shí)能“陽(yáng)光考試”、“自信考試”、“誠信考試”。在對監考員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓時(shí)，我們要求必須人人過(guò)關(guān)，人人熟手，堅持做到：“兩培訓、一考試，培訓并考試合格持合格證上崗”。三是加強考前檢查，不留死角�？记皺z查要過(guò)三關(guān)，一是部門(mén)負責人關(guān)，二是學(xué)校領(lǐng)導關(guān)，三是上級領(lǐng)導關(guān)，做到每關(guān)有記錄，有整改，有成效。四是加強宣傳。我們通過(guò)校園廣播、校會(huì )、�？�、宣傳欄、宣傳手冊等形式，面向全校師生及有關(guān)考務(wù)人員，

　　宣傳招生考試政策，宣傳招生考試常規，宣傳招生考試的意義。讓每位師生員工都能重視招生考試工作，了解招生考試工作。

　　三、狠抓落實(shí)，萬(wàn)無(wú)一失。

　　招生考試工作的落實(shí)首要在于明確職責。為此，我校在每次考試組織中都要制定出一個(gè)詳盡的職責表，將工作任務(wù)細化到每一個(gè)人，與獎懲措施相聯(lián)系，并在考試過(guò)程中指定專(zhuān)人專(zhuān)職負責檢查落實(shí)，保證人人在崗、事事有人。其次，我校還制定了全面的應急機制，如試卷保管應急、學(xué)生誤考應急、試卷錯發(fā)應急、答題卡或試卷被帶出考場(chǎng)應急、停電應急、廣播系統故障應急、違紀處理應急、學(xué)生傷病應急、惡劣天氣應急等等。再次，對招生考試過(guò)程中已出現或可能出現的問(wèn)題，要時(shí)時(shí)警醒，充分利用每科考試前后的.時(shí)間不厭其煩地進(jìn)行再培訓、再學(xué)習、再強調。在招生考試工作落實(shí)過(guò)程中，我校得到了區教育局領(lǐng)導鐘繼東、陶新強、劉學(xué)燕、文玉英、姚秀強、張志文及區考試中心領(lǐng)導余明建、胡凱、馮文彬等的正確指導，得到了區公安、衛生、電力、監察、保密、環(huán)保、財政等部門(mén)的大力支持，確保了我校招生考試工作的圓滿(mǎn)完成。

　　招生考試工作是一項政策性強、涉及面廣的工作，也是學(xué)校一項重要的常規工作，我校將繼續堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，秉承服務(wù)考生、規范操作的宗旨，把今后的招生考試工作做到最好，不辜負領(lǐng)導的關(guān)懷，不辜負社會(huì )的期待，不辜負考生的期望。

試工工作總結14

　　期末考試是檢查學(xué)生學(xué)習效果和教師教學(xué)效果的重要手段。在我院領(lǐng)導的高度重視下，我院20xx年下學(xué)期期末考試于20xx年1月31日圓滿(mǎn)結束。在1月22日至31日10天的考試時(shí)間里，我院精心組織，認真落實(shí)，整個(gè)考試工作有條不紊，考試秩序井然，考風(fēng)良好。

　　在20xx年1月8日的院全體教師例會(huì )上，我們就20xx年下學(xué)期期末考試相關(guān)工作作了專(zhuān)門(mén)安排，具體要求各教研室一定要把好命題關(guān)；并按學(xué)校的統一要求，嚴格按照學(xué)院課程考核的制度；加強誠信教育，嚴肅考紀考風(fēng)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。

　　期末考試前夕，我院又圍繞考風(fēng)考紀教育采取了多種形式進(jìn)行端正考風(fēng)、誠信考試教育，如，舉行了有全院學(xué)生參加的考前動(dòng)員大會(huì )，各班有舉行了“端正考風(fēng)、誠信考試”教育主題班級民主生活會(huì )，并組織學(xué)生簽訂了遵守考風(fēng)考紀的倡議書(shū)簽名活動(dòng)，考試前由監考老師在考場(chǎng)宣布了《考生守則》、《考場(chǎng)規則》、《監考人員職責》等相關(guān)資料。這些都對考風(fēng)的好轉起到了良好的促進(jìn)作用。

　　20xx年1月15日，我們組織召開(kāi)了巡考員、考務(wù)工作人員、監考員參加的全院的考務(wù)工作會(huì )議，會(huì )上對這次考試做了具體的安排。

　　1月22日上午，期末考試開(kāi)始，全體院領(lǐng)導從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，對全院考試的情況進(jìn)行了檢查和指導。在1月222日31日的10天時(shí)間里，學(xué)院、系部的領(lǐng)導、考務(wù)工作人員、監考老師頂著(zhù)寒風(fēng)，不辭辛苦，認真負責，認真監考，及時(shí)處理問(wèn)題，及時(shí)反饋信息，使得整個(gè)考試工作有條不紊。1月31日，期末考試圓滿(mǎn)結束。

　　這次期末考試圓滿(mǎn)結束了，整個(gè)考試有值得肯定的方面，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，現具體總結如下：

　　一、值得肯定的方面：

　　1、這次考試以落實(shí)評估整改措施為契機，嚴格按照學(xué)院課程考核規范的要求進(jìn)行，組織準備工作規范、嚴謹、細致。

　　2、本次考試的'命題比較規范，存在問(wèn)題的試卷雖然依然存在，但比以往要少，各個(gè)教研室都能夠嚴格把關(guān)。

　　3、考試地點(diǎn)相對集中，考風(fēng)良好。這次考試，除了個(gè)別班級人數多被安排在C座樓外，其他的都在B3樓，使得考試便于管理。本次考試我院學(xué)生沒(méi)有作弊現象。

　　4、各個(gè)教研室、監考老師密切配合，協(xié)調一致，有條不紊的完成了本次考試工作。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　1、試卷命題仍存在不規范的現象，如有的課程試卷總分不是100分，參考答案和評分標準還很不規范等。

　　2、少數教師沒(méi)有按時(shí)錄入學(xué)生的成績(jì)，個(gè)別教師錄入成績(jì)時(shí)不夠細心，致使錄入的學(xué)生成績(jì)存在問(wèn)題。

　　3、部分學(xué)生沒(méi)有按要求帶有效證件參加考試。

　　4、本次考試仍然有學(xué)生無(wú)故缺考，給考試帶來(lái)了負面影響。

試工工作總結15

　　根據上級安排，我校在10月13日，組織全校40多名教師進(jìn)行了教育系統普法考試�，F將工作總結匯報如下：

　　一、領(lǐng)導重視，精心安排，狠抓落實(shí)。

　　接通知后，我校高度重視普法考試工作，學(xué)校召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì )，成立了頁(yè)渠中學(xué)教師普法考試的組織領(lǐng)導機構，由校長(cháng)王忍緒同志任普法考試工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，在政教處設立考試工作辦公室，具體組織實(shí)施全校教師的普法考試工作。并迅速召開(kāi)了全校領(lǐng)導班子會(huì )，要求各老師高度重視普法考試工作，從思想上、組織上加強對此次考試的組織動(dòng)員，通過(guò)普法考試切實(shí)提高教師依法治教、依法治校的能力。

　　二、多形式地開(kāi)展普法宣傳活動(dòng)，掀起學(xué)法高潮。

　　我校在本次活動(dòng)中認真貫徹落實(shí)教育局提出的“各級教育行政部門(mén)要組織學(xué)校管理者、教師認真、自覺(jué)的`學(xué)習有關(guān)教育法律知識，增強自身的法制觀(guān)念，做到依法管理學(xué)校和教書(shū)育人的精神。以《教師法治教育讀本》為教材，全面、準確講解法律知識，進(jìn)一步提高了全校教師的現代法治理念。

　　學(xué)校還組織老師利用早自習對教師進(jìn)行學(xué)法專(zhuān)題輔導，落實(shí)學(xué)習要求、措施，確保學(xué)習活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的效果。各校教師認真學(xué)習，熱烈討論，不斷加深對依法維護師生合法權益、依法開(kāi)展教育活動(dòng)的思想觀(guān)念的認識。

　　三、學(xué)法用法，寓學(xué)于用，為提高法制意識營(yíng)造良好的氛圍。

　　在用法中學(xué)法，在學(xué)法中用法，為學(xué)法、用法、普法營(yíng)造一個(gè)很好的氛圍。學(xué)校、教師進(jìn)一步明確了學(xué)校與教師、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，使學(xué)校在辦學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)遵守國家的法律法規和規章制度，使教師更加自覺(jué)地維護學(xué)生的合法權益，重視未成年人犯罪的預防，維護未成年人健康成長(cháng)的良好環(huán)境。

　　四、組織好全校教師普法考試工作，切實(shí)提高教師法律素質(zhì)。

　　我校接到通知后迅速組織人員于10月13日組織老師集中考試，統一閱卷。

　　為使考試收到實(shí)在的效果，達到提高教師法律素質(zhì)的目的，我校采取領(lǐng)導監考，堅決防止走過(guò)場(chǎng)，考試流于形式的現象出現。能按照教育局的要求，精心組織，扎實(shí)安排，嚴肅考試紀律，規范考試行為。教師答卷認真細致，參考《教師法治教育讀本》的法制知識認真完成試題的解答，在答卷中進(jìn)一步熟悉了法律知識，強化了法制觀(guān)念。

　　通過(guò)全校教師法律知識考試及考前的學(xué)法、普法工作，我校教師進(jìn)一步增強了法制觀(guān)念，進(jìn)一步規范了教育教學(xué)的行為，更加自覺(jué)地踐行教師職業(yè)道德規范，為依法治校和依法治教奠定了堅實(shí)的思想理論基礎。

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