心理輔導站工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的心理輔導站工作總結，希望對大家有所幫助。
心理輔導站工作總結1
本學(xué)期學(xué)校心理健康節與工作，按照教育局本學(xué)期教育工作的要點(diǎn)的要求提出的，學(xué)校要把對學(xué)生的心理健康教育作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一，進(jìn)一步貫徹《中央x關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和xx教師節的重要講話(huà)精神，結合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)我校心理健康教育工作的開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育工作，提高學(xué)生心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理健康水平，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用，扎實(shí)地開(kāi)展我校的心理健康教育工作，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調控自我、實(shí)現自我，超越自我。為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。
一、加強組織領(lǐng)導
健全并執行好各項規章制度成立了以主管教學(xué)副校長(cháng)為組長(cháng)的，德育主任、教務(wù)主任，班主任和健康教師為組員的心理健康工作領(lǐng)導小組，開(kāi)學(xué)前，學(xué)校行政就心理健康教育召開(kāi)專(zhuān)項研究會(huì )議，制定學(xué)期工作目標，并將此納入學(xué)校行政工作計劃之內。在心理健康教育工作開(kāi)展的過(guò)程中，校領(lǐng)導經(jīng)常給以具體的指導、協(xié)調、檢查和督促。學(xué)工委作為學(xué)校心理健康教育工作的直接分管部門(mén)，對班主任、家長(cháng)、生活教師等進(jìn)行了指導與培訓，并給學(xué)生開(kāi)設了心理健康教育選修課。
1、心理健康領(lǐng)導小組成員，帶頭學(xué)習心理健康知識，根據不同年級學(xué)生的'心理特點(diǎn)制定心理健康工作計劃，并將計劃落實(shí)到實(shí)處，根據自己的工作任務(wù)，認真做好工作記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)分析，研究解決的對策。
2、積極開(kāi)展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過(guò)培訓提高專(zhuān)、兼職心理健康教育教師的基本理論，專(zhuān)業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專(zhuān)家來(lái)校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，舉辦班主任心理健康教育培訓班。逐步形成在校長(cháng)領(lǐng)導下，分管干部負責，以專(zhuān)、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面，為教師學(xué)習心理健康教育知識提供必要的條件。
3、心理健康教育工作應用嚴謹和健全的制度規范我們的行為。在工作中嚴格執行《心理健康輔導教師工作職責》、《學(xué)生隱私保密制度》、《心理教育工作是制度》。
二、做好心理輔導室工作
�。�1）安排好咨詢(xún)室的值班工作。學(xué)校安排專(zhuān)兼職教師在心理咨詢(xún)師值班，認真做好心理咨詢(xún)記錄
�。�2）加強了宣傳教育，引導好學(xué)生正確對待自己的心理問(wèn)題，鼓勵學(xué)生有問(wèn)題時(shí)能輕松走進(jìn)咨詢(xún)室。
�。�3）熱情接待好每一位來(lái)訪(fǎng)者，在保證學(xué)生隱私的前提下，及時(shí)與有問(wèn)題的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通。
4、抓好心理健康宣傳工作
�。�1）開(kāi)辦了專(zhuān)門(mén)的心理健康宣傳教育廣播欄目，對教師和學(xué)生宣傳心理健康知識（每周廣播一至二次）。
心理輔導站工作總結2
心理輔導老師：谷曉慧 我校的心理健康教育工作，將以《xx關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。本學(xué)期，我擔任心理輔導老師，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、常規工作：
1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。開(kāi)放心理健康輔導室，有心理困惑的學(xué)生可以通過(guò)預約商定好時(shí)間，輔導老師幫助學(xué)生走出困惑，細化求助過(guò)程，留好記錄；嘗試建立學(xué)生心理健康檔案。
2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結合。
3、多做宣傳增加學(xué)生的信任，讓學(xué)生知道遇到自己無(wú)
力解決的`問(wèn)題時(shí)如何求助；針對普遍問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題宣傳或講座。
4、加強輔導室的建設，增加功能設施，精心設計好部室文化；面向學(xué)生做好心理健康宣傳工作。
二、開(kāi)展講座：
在學(xué)校的安排下，開(kāi)展了一次以“珍愛(ài)生命”為主題的講座。
三、個(gè)人提高：
利用工作之余提高專(zhuān)業(yè)知識和能力，與同行交流，及時(shí)自我反思，不斷提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能。
心理輔導站工作總結3
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的鍛煉，我對于如何當好一名心理委員有了一個(gè)新的的認識。最讓我欣慰的的是同學(xué)們能夠認可并積極配合我的工作，讓我享受到付出的快樂(lè )。
一、班級心理委員工作職責
1、參與心理健康教育指導中心辦理的輔導工作座談會(huì )，實(shí)時(shí)反映班級輔導需求及提供相關(guān)建議
2、主動(dòng)關(guān)心同學(xué)、若發(fā)現同學(xué)有心理困擾，如情緒低落、自我傷害或傷害他人、遭逢生活變故的原因，實(shí)時(shí)給予安慰、支持，必要時(shí)通知輔導員協(xié)助或轉介同學(xué)至心理健康教育指導中心。
3、協(xié)助輔導老師實(shí)施團體實(shí)測及班級輔導工作。
二、日常工作
2、積極開(kāi)展班級心理活動(dòng)，培養同學(xué)們樂(lè )觀(guān)向上的陽(yáng)光心態(tài)。雖然這點(diǎn)做得有很多不足，但在來(lái)年我會(huì )更多地組織班級活動(dòng)，策劃一些看電影、玩心理小游戲等活動(dòng)。
3、配合學(xué)院適當的做心理問(wèn)卷的調查
總體來(lái)講上一學(xué)期的心理工作比較順利，但也發(fā)現自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進(jìn)和提高。
�。�1）沒(méi)有充分地與每一位同學(xué)交流溝通，可能忽視了部分需要我幫助的同學(xué)。
�。�2）積極主動(dòng)找我傾訴的同學(xué)不多，一般我只是隨時(shí)的跟他們聊聊天順便問(wèn)一下男生那邊的狀況，這個(gè)還需有待加強。
�。�3）我班舉辦的心理活動(dòng)不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學(xué)參加不太積極。
�。�4）自身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的問(wèn)題我還不能給出合理的回答，處理問(wèn)題的經(jīng)驗還不足。 心理委員作為班委會(huì )的成員之一，工作性質(zhì)與其他班干有相同之處，同時(shí)具有一定特殊性，強調“保密性原則”，對于接觸到的同學(xué)隱私，不得隨意向他人泄露，特殊情況可以像班主任或心理中心老師請教。具體工作職責如下：
1、主動(dòng)學(xué)習心理知識，制定班級心理教育工作計劃。
2、積極參加心理培訓，掌握常見(jiàn)心理問(wèn)題和緊急危機干預的有關(guān)常識。
3、有目的、針對性地組織班級同學(xué)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)心理測試和校園心理素質(zhì)拓展訓練。
4、協(xié)助心理教育中心開(kāi)展全校性的心理教育活動(dòng)，積極獻策獻力。
5、及時(shí)發(fā)現、關(guān)注和幫助心理困惑同學(xué)，并將重大應激時(shí)間、行為異常同學(xué)的情況上報班主任和心理教育中心，引導需要幫助的.同學(xué)及到心理教育中心接受心理咨詢(xún)和輔導。
如果用一句話(huà)來(lái)形容心理委員的工作那就是：以積極的心態(tài)面對自己的生活一責任，用積極的力量影響身邊的同學(xué)和朋友，共同建立起高質(zhì)量的個(gè)人生活與社會(huì )生活。
心理咨詢(xún)是只運用心理學(xué)的原理和方法，給來(lái)訪(fǎng)者以幫助、啟發(fā)和指導的過(guò)程，通過(guò)心理咨詢(xún)可以是來(lái)訪(fǎng)者在認知、情感、行為模式上有所變化，解決其在學(xué)習、工作、生活等方面出現的心理問(wèn)題（包括張愛(ài)心心理問(wèn)題和發(fā)張性心理問(wèn)題），挖掘來(lái)訪(fǎng)者潛在能力，更好地適應環(huán)境，保持、提高其身心健康水平，積極促進(jìn)人生的發(fā)展。
心理輔導站工作總結4
進(jìn)入心理協(xié)會(huì )已將近半年了，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西。心理協(xié)會(huì )給我的感覺(jué)更像是一個(gè)家，在協(xié)會(huì )中，每個(gè)部門(mén)之間、每個(gè)人之間的關(guān)系更像是兄弟姐妹，我也相信只有團結如此，我們的“家”才會(huì )發(fā)展的更加美好，才會(huì )有更加輝煌的明天。
在工作期間，我深刻體會(huì )到了“在其位，謀其政”的重要性，對我們而言就是做好本職工作，，在什么職位就必須做什么事。認真做好本崗位的工作，做好本職工作，無(wú)論作為部長(cháng)還是干事，我們都必須在其位謀其政。其次，一個(gè)人的態(tài)度決定著(zhù)他的能力與付出程度;另外，培養時(shí)間與紀律觀(guān)念是非常必須的;協(xié)調好內部人員的關(guān)系對我來(lái)說(shuō)也是新的挑戰。
在納新大會(huì )中，我們吸收了不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)院、不同特長(cháng)的'干事，使他們在工作中能夠互補，提高宣傳板的數量和質(zhì)量。在歷次宣傳板中，我們部大部分人員都很積極，能夠及時(shí)地完成板報的制作，其次板報在設計上及圖片的選擇、布局和色彩上都有所提高，但在落款方面存在很大的失誤與不足;總的來(lái)說(shuō)，宣傳板的制作仍有很大的提高空間。
在培訓與聯(lián)系干事方面，我們仍做的不夠出色，首先，與干事的溝通交流不夠，以至于在有些活動(dòng)中，有些干事參加活動(dòng)不積極、不認真，出現了拖拉、推脫找借口等各種情況。另外，干事的時(shí)間與紀律觀(guān)念不強，例會(huì )的質(zhì)量有待提高，增添些實(shí)質(zhì)性?xún)热莸取?/p>
從每次的會(huì )議、心智拓展運動(dòng)會(huì )、“漂流信”、感恩節晚會(huì )、以及各部之間的聯(lián)誼的活動(dòng)中，我學(xué)到了溝通、交流、合作的重要性，各部有各部的優(yōu)缺點(diǎn)，我們完全可以互補、合作，將工作做得更出色。但是在各部溝通交流中，我們需要更多地了解一下各部的工作性質(zhì)和側重點(diǎn)，各部之間多相互體諒，多分擔些責任和工作，提高工作效率。另外，加強與各學(xué)院之間的溝通交流、團結合作能更好的推進(jìn)工作的開(kāi)展與進(jìn)行。
總之，在工作中，不斷地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分調動(dòng)心理協(xié)會(huì )內部每個(gè)人的積極性，是我們的出發(fā)點(diǎn)。心理協(xié)會(huì )為我們提供了一個(gè)鍛煉自我，提升能力的平臺，在這里我們可以盡情地發(fā)揮自己的聰明才智，為自己的人生增添亮點(diǎn)，為心協(xié)的明天貢獻自己的力量。
心理輔導站工作總結5
在上級領(lǐng)導的重視及大力支持下，為使學(xué)校的心理健康教學(xué)工作能夠適應學(xué)生的發(fā)展需要，提高全體學(xué)生共性的心理品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，我校在這個(gè)學(xué)期做了一系列的工作，并且取得了較好的效果。
一、加強教師自身修養，樹(shù)立楷模。
心理健康教育的目標是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標的實(shí)現，離不開(kāi)教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向學(xué)生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動(dòng)的過(guò)程中，在與學(xué)生的日常交往中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著(zhù)教育教學(xué)工作的成效。因此，首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導等方面的書(shū)籍。并時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
二、堅持全面滲透，多渠道全方位開(kāi)展心理健康教育工作1、心理健康教育的一項重要內容是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習心理輔導。
會(huì )學(xué)習的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習心理輔導，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，這既是當前提高學(xué)生學(xué)習效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習、適應飛速發(fā)展的社會(huì )的需要。學(xué)習心理輔導通過(guò)包括學(xué)習智能輔導，學(xué)習方法輔導，學(xué)習態(tài)度、動(dòng)機、興趣和習慣的輔導，預防學(xué)生學(xué)習疲勞，減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習方法不當是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題，應加以輔導。
為解決畢業(yè)班學(xué)生對考試的緊張，焦慮和恐懼等情緒障礙，心理教師積極配合畢業(yè)班教師對學(xué)生進(jìn)行考試考慮心理的調適，包括深呼吸松弛法，聯(lián)想放松法，積極暗示法，轉移刺激法，模仿學(xué)習法，系統脫敏法，等一些心理輔導，堅定學(xué)生的信念和決心，增強臨考心理素質(zhì)。
適時(shí)的心理咨詢(xún)?yōu)閷W(xué)生解決了考試心理膽怯，時(shí)間緊迫，思想壓抑，食欲不振，厭倦學(xué)習，情緒低落和如何調節不良情緒，怎樣追求遠大目標，人的基本情緒、心情，心境，等一些實(shí)際學(xué)習，生活中的問(wèn)題，并針對個(gè)別學(xué)生的心理失衡，心理挫折和心理障礙，及時(shí)給予心理支援和心理疏導，切實(shí)關(guān)注他們，理解他們，傾聽(tīng)他們，幫助他們。
在心理咨詢(xún)過(guò)程中，由于孩子們年齡小，經(jīng)驗少，有些問(wèn)題只能感受不能提出，如果被動(dòng)地遵循心理咨詢(xún)的自愿求助原則，許多學(xué)生就會(huì )永遠徘徊在心理咨詢(xún)室外，失去許多成長(cháng)的契機。心理教師必須帶著(zhù)職業(yè)的敏感度和高度的責任心，主動(dòng)接近學(xué)生，及時(shí)地給學(xué)生們以恰當的指導和幫助，使他們得到適宜的心理援助，就象種子發(fā)芽，小草破土一樣地撫慰中成長(cháng)。心理咨詢(xún)就像一個(gè)避風(fēng)的港灣；一條呵護心靈的小溪；一段真情溫馨的交流。
1、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的.過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著(zhù)學(xué)生，而且教師的人格也會(huì )在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個(gè)重要內容。
通過(guò)教學(xué)中的創(chuàng )造性教育，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，提高學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力；通過(guò)心理健康教育，培養學(xué)生的心理品質(zhì)；通過(guò)文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課，培養學(xué)生的審美觀(guān)。
2、以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基石
建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng )造教育氛圍，創(chuàng )設創(chuàng )造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展；組織創(chuàng )造性實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)組織主題活動(dòng)、校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，藝術(shù)節、黑板報、各種競賽等，營(yíng)造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng )造教育氛圍，教育學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，敢于向權威挑戰，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造意識，培養學(xué)生的創(chuàng )造心理。
為學(xué)生提供參加創(chuàng )造性活動(dòng)的機會(huì )，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生的創(chuàng )造性人格品質(zhì)。心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系，為班級工作的開(kāi)展、良好班集體的形成，創(chuàng )設了和諧、融洽的心理氛圍。
3、努力營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng )造性人格形成的文化氛圍。
在人性開(kāi)拓的主旋中，校內外活動(dòng)的積極開(kāi)展，不斷為學(xué)生引導著(zhù)正確的認識因素，準確地把握學(xué)生品德發(fā)展階段的水平。它勝于學(xué)生呆板地坐在板凳上聽(tīng)那些枯燥的言談，逆反心理的壓制和強制的服從辦法，更勝于講解兒童難以接受的大道理。那么針對少年兒童活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為他們創(chuàng )造良好的教育情境，培養健康向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)；積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的有效途徑。
4、聯(lián)系家庭，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)心子女的心理健康。
在學(xué)校與社會(huì )結合方面，通過(guò)與家長(cháng)及時(shí)的溝通，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，取得家長(cháng)的有效配合。由于學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內在聯(lián)系，家庭教育直接影響著(zhù)學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應關(guān)心他們的心理健康。
有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實(shí)上，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長(cháng)對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導他們熱愛(ài)生活、關(guān)心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校的心理健康教育工作取得了可喜的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改進(jìn)，我們對心理健康教育的觀(guān)念還要進(jìn)一步轉變，我們仍然個(gè)別班主任、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今后我們要繼續提高認識，轉變觀(guān)念，特別是廣大教師要轉變觀(guān)念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。
心理輔導站工作總結6
本年度，在校院各級領(lǐng)導和同事的幫忙下，本人圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，年初被評為�！皟�(yōu)秀輔導員”、9月份被評為�！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號�，F將一年工作總結如下：
一、思想政治方面
作為一名黨員，本人能時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自我，以身作則，發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用。認真學(xué)習鄭書(shū)記在黨代會(huì )、學(xué)生工作大會(huì )上所做的《堅持科學(xué)發(fā)展，銳意開(kāi)拓進(jìn)取，為建設特色鮮明的地方綜合性大學(xué)而奮斗》和《解放思想，實(shí)事求是，以生為本，科學(xué)發(fā)展，在改革創(chuàng )新和服務(wù)成才中努力開(kāi)創(chuàng )我校學(xué)生工作新局面》的工作報告。理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生工作。
二、工作方面
本年度，我主要負責學(xué)生黨建工作、綜合測評、各項評優(yōu)、常規管理工作和學(xué)生技能比賽。在學(xué)生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創(chuàng )新，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)組織策劃學(xué)生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術(shù)進(jìn)社區，服務(wù)地方做貢獻”、“開(kāi)學(xué)第一課”等主題黨日活動(dòng)、“榜樣的故事——畢業(yè)生黨員先進(jìn)事跡報告會(huì )”以及新生入黨導航教育工作和畢業(yè)生黨員禮貌離校教育等活動(dòng)，收到很好的效果。協(xié)助做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，從積子考察到確定年度發(fā)展對象到預審材料的審核都事無(wú)巨細，認真統計各種年報表并按時(shí)報送院黨委組織部，及時(shí)收繳黨費。
堅持以高標準嚴要求對待常規管理工作。在平時(shí)的工作中，能夠深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，檢查不禮貌行為和違紀違歸行為并及時(shí)制止。堅持做好早操和晚自習的常規檢查，不遲到不早退，給同學(xué)樹(shù)立榜樣。在畢業(yè)生離校期間，堅持與畢業(yè)生同吃同住，深入畢業(yè)生中間，傾心交談、溝通思想，幫忙解決實(shí)際困難，化解矛盾，及時(shí)處理突發(fā)狀況，確保畢業(yè)生平穩離校。在假期間三下鄉活動(dòng)中，主動(dòng)參與策劃活動(dòng)，不怕苦，不怕累，和同學(xué)一齊深入田間地頭，走進(jìn)尋常百姓家，感受在黨的領(lǐng)導下祖國發(fā)生的巨大變化。
順利舉行我院第二屆學(xué)生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院20xx級共14個(gè)班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫(xiě)作和電腦打字六個(gè)項目競賽。旨在以賽促練，營(yíng)造扎扎實(shí)實(shí)練技能的氛圍，將學(xué)生學(xué)習生活的重心往“練技能”上傾斜，進(jìn)一步深化學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
圓滿(mǎn)完成一年兩次的`學(xué)生綜合測評及評優(yōu)工作。各項材料按時(shí)上報，學(xué)生獎學(xué)金及證書(shū)發(fā)放及時(shí)。公平、公正、公開(kāi)進(jìn)行評優(yōu)工作，透明度高。及時(shí)統計匯總各類(lèi)考研信息，為下一屆學(xué)生考研供給方便。組織“我與考研學(xué)長(cháng)應對面”交流活動(dòng)，便于廣大同學(xué)分享考研成功經(jīng)驗。
把班主任工作當作自我的職責田。引導學(xué)生在政治上積極要求提高，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。注重培養學(xué)生骨干，經(jīng)過(guò)學(xué)生骨干影響帶動(dòng)班級同學(xué)積極向上，以學(xué)習為重，營(yíng)造良好的班級氛圍。所帶的班級xx(6)班英語(yǔ)四六級、計算機等級考試的經(jīng)過(guò)率居于同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考�？既⊙芯可�4人，公務(wù)員3人，6人成為大學(xué)生村官，超前完成各階段就業(yè)目標，就業(yè)質(zhì)量高。及時(shí)催繳學(xué)費，不拖院、校后腿。本年初被評為�！皟�(yōu)秀輔導員”、“三育人”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
三、學(xué)習科研方面
本年度，本人積極參加各項課題申報和學(xué)校組織的征文比賽。所報課題《高校畢業(yè)生黨員教育管理》獲得學(xué)校立項，目前已結題。在“讀一本書(shū)”廉政征文中獲得優(yōu)秀獎。在年初校黨建及思政研討會(huì )上，《黨建進(jìn)公寓——高校學(xué)生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。
一年又將過(guò)去，反思上一年工作，也還存在許多不足，如工作活力逐漸減弱，職業(yè)倦怠逐年增強，因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時(shí)間等。在以后的工作中，我會(huì )努力改正不足，并且更加耐心細心的做工作，同時(shí)多學(xué)習，多思考，多動(dòng)筆，不斷提高自身的理論修養。
心理輔導站工作總結7
研究生部心理健康輔導站20xx年度工作總結過(guò)去一年里，研究生部心理健康輔導站在各級領(lǐng)導的關(guān)心領(lǐng)導下，在校心理健康教育中心的具體指導下，本著(zhù)“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的工作理念，以全面提高研究生的綜合素質(zhì)為目的，切實(shí)加強大學(xué)生心理健康教育工作，取得了良好的效果，現把研究生部心理健康輔導站20xx年度工作總結如下。
一、加強隊伍建設，為心理健康教育提供人力和技術(shù)保障
為配合心理健康教育中心做好研究生心理健康教育工作，研究生部在各上級部門(mén)的領(lǐng)導下，在以往工作平臺的基礎上，配備專(zhuān)業(yè)人員，加強隊伍建設，為心理健康教育工作提供人力和技術(shù)保障。研究生部由黨總支副書(shū)記牽頭負責輔導站工作，并由經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，并持有國家二級心理咨詢(xún)師資格證的教師承擔心理健康教育工作，并由一名應用心理學(xué)碩士擔任心理輔導站站長(cháng)。研究生部分團委設有專(zhuān)門(mén)分管心理工作的心理健康服務(wù)部，各班設立專(zhuān)職心理委員，經(jīng)過(guò)心理健康教育中心培訓，考核合格。心理健康服務(wù)部和班級心理委員負責為各班學(xué)生提供心理健康資訊，在各自層面上組織心理健康活動(dòng)，并保障心理健康教育工作的信息傳遞通暢。
二、通過(guò)多項舉措在日常工作中滲透心理健康教育
心理健康教育發(fā)展的趨勢是將心理健康的理念向日常教育教學(xué)中的滲透。這需要教育者擁有扎實(shí)的`理論功底和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。為了跟上這一發(fā)展趨勢，研究生部高度重視在開(kāi)展好大型活動(dòng)的同時(shí)，將心理健康教育融入日常的教育管理中。
1、開(kāi)展心理健康講座，增強研究生自我心理調試能力
心理咨詢(xún)的宗旨是助人自助，心理健康教育也要幫助來(lái)訪(fǎng)者提升自我心理調試的能力。為此，研究生部開(kāi)展了“研究生心理調試實(shí)用技術(shù)講座”，以焦點(diǎn)短期咨詢(xún)理論為框架，幫助學(xué)生掌握心理調試的實(shí)用技術(shù)，并當場(chǎng)解答了部分學(xué)生的心理困惑。
2、編寫(xiě)心理知識手冊，加大心理知識普及覆蓋面
研究生心理健康教育有其特殊性，即組織活動(dòng)難度較大。研究生科研壓力大，業(yè)余時(shí)間相對較少，學(xué)生參與心理活動(dòng)的積極性不高。研究生部心理輔導站根據研究生群體這一特點(diǎn)，加強了心理健康教育的主動(dòng)性和靈活性。編寫(xiě)并發(fā)放了《研究生部心理知識手冊》，加大心理健康知識普及的覆蓋面。
3、做好日常的宣傳與防范工作，保障校園穩定
在上級各部門(mén)的領(lǐng)導下，在心理健康教育中心的指導下，研究生部注重學(xué)生心理問(wèn)題的防范。新生入學(xué)時(shí)，組織學(xué)生有序參加心理測試，建立學(xué)生心理檔案；配合心理健康教育中心完成本部門(mén)隱性心理危機排查，對排查和篩選出來(lái)的一些心理問(wèn)題比較突出以及存在隱性心理危機的學(xué)生，在嚴格掌握保密原則的基礎上，按照《學(xué)院心理危機干預預案》，及時(shí)掌握他們的學(xué)習、生活情況，尤其對有異常表現的學(xué)生在第一時(shí)間進(jìn)行心理疏導和干預，并對這些心理有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調查，對一些問(wèn)題嚴重的學(xué)生還及時(shí)轉送學(xué)校心理咨詢(xún)中心展開(kāi)心理輔導和治療；對一般心理問(wèn)題的學(xué)生給予輔導和幫助，在最短時(shí)間內幫助其走出情緒低谷，回復正常的學(xué)習和生活。
在心理知識宣傳方面，研究生部在大型心理活動(dòng)后做到及時(shí)報道與總結；組織學(xué)生參加校園心理劇大賽，以心理劇的形式宣傳心理健康知
4、根據心理學(xué)原理改進(jìn)工作方法，將心理健康教育與日常工作相結合
研究生部?jì)擅o導員均具有國家二級心理咨詢(xún)師資格，平時(shí)經(jīng)常交流心理咨詢(xún)技巧，在將心理健康教育融入日常工作的觀(guān)點(diǎn)上達成了共識。在日常的教育與管理中，注意將心理健康的知識滲透到工作中，在與學(xué)生談話(huà)時(shí)，注意傾聽(tīng)和共情；在學(xué)生遇到人際關(guān)系困惑時(shí)，會(huì )用到常見(jiàn)的社會(huì )心理效應為其解釋?zhuān)辉诮M織學(xué)生活時(shí)，教育學(xué)生干部從管理心理學(xué)的角度處理遇到的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)各方面工作的努力，學(xué)生心理求助意識明顯增強，在日常生活中遇到困惑時(shí)，也能自覺(jué)的從心理學(xué)的角度去考慮，并會(huì )主動(dòng)找到輔導員要求心理咨詢(xún)。
三、存在的一些問(wèn)題及思考
目前，我校研究生的思想總體上呈現出積極、健康、向上的良好態(tài)勢。大部分研究生還是能夠經(jīng)常保持愉快、開(kāi)朗的心情，情緒穩定性好，具有較強的意志品質(zhì)，但我們也必須看到，相當一部分研究生還存在各種各樣的心理問(wèn)題，有的還比較嚴重。近年來(lái)，因心理問(wèn)題引發(fā)的休學(xué)、退學(xué)以及嚴重影響學(xué)業(yè)的案例逐漸增多，雖然在三級預防體系的作用下發(fā)現及時(shí)、處理得當，沒(méi)有造成嚴重后果，但這些不得不引起我們的廣泛關(guān)注和深思。
心理輔導站工作總結8
20xx年心理健康輔導中心的主要工作有：
一、學(xué)生心理咨詢(xún)
20xx年，中心新增案例104例，接待咨詢(xún)學(xué)生二百余人次。
二、心理健康宣傳社團活動(dòng)
20xx年，由中心組織，學(xué)生心理社團參與的.“525心理健康宣傳日”開(kāi)展心理健康知識宣傳活動(dòng)。
三、大學(xué)生心理健康課程
根據文件，對20xx年秋季入學(xué)大一新生開(kāi)設大學(xué)生心理健康課程。課程涵蓋除文理學(xué)院外的其他8各院系的所有本專(zhuān)科大一新生。
四、心理健康普查
根據文件，對20xx年秋季入學(xué)大一新生進(jìn)行心理健康普查，這次普查涵蓋了學(xué)校9院系9022人�，F在已進(jìn)入測驗結果的分析和報告撰寫(xiě)階段。
五、心理教研室建設
根據文件要求，準備為校心理健康咨詢(xún)中心和心理教研室配備師資，在原有人員基礎上增加2人。
20xx年工作計劃：
一、做好普查后期的疑似問(wèn)題學(xué)生的回訪(fǎng)和二次篩查工作
二、繼續大學(xué)生心理健康課程的授課任務(wù)，做好大學(xué)生心理健康的教育工作
三、心理健康咨詢(xún)中心繼續向全體學(xué)生開(kāi)放，做好咨詢(xún)接待工作，維護好在校學(xué)生的心理健康。
四、籌備撰寫(xiě)、出版《大學(xué)生心理健康》課本五、繼續做好大學(xué)生心理健康宣傳工作。
五、積極準備20xx年大一新生普查和檢測工作
心理輔導站工作總結9
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導和團委于書(shū)記的領(lǐng)導下我們努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)自學(xué)、參加行業(yè)人員培訓、大量閱讀心理專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、和同行進(jìn)行廣泛交流等形式不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期的主要工作有：
1、做好個(gè)案輔導工作。本學(xué)期來(lái)xxxx咨詢(xún)的學(xué)生的主要問(wèn)題還是集中在學(xué)習問(wèn)題、人際關(guān)系和家庭關(guān)系等幾個(gè)方面。我們針對來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的具體情況，實(shí)施個(gè)案輔導，幫助他們排解心理困擾，對于個(gè)別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，我們會(huì )及時(shí)轉介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén)。學(xué)生咨詢(xún)比較集中的時(shí)間是考試前后，有不少學(xué)生是成績(jì)非常優(yōu)秀甚至在年級都名列前茅的。來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生中，部分學(xué)生是自愿來(lái)的`，部分學(xué)生是班主任和各科老師推薦來(lái)的，還有部分學(xué)生是家長(cháng)帶著(zhù)來(lái)的，另外也有家長(cháng)為了孩子的問(wèn)題單獨前來(lái)咨詢(xún)。
同時(shí)，本學(xué)期，依然有幾位老師走進(jìn)心理咨詢(xún)室。謝謝你們的信任！我們共同成長(cháng)！
2、針對學(xué)生的心理成長(cháng)需要，每月定期精心編發(fā)《心語(yǔ)》。
3、做好學(xué)生心理健康教育講座
本學(xué)期xxxx為高一年級學(xué)生開(kāi)展了心理健康教育講座：《播種夢(mèng)想》，講座做了兩場(chǎng)，每場(chǎng)講座近三個(gè)小時(shí)，以激發(fā)出學(xué)生們奮發(fā)向上的內在動(dòng)力，并用一些活動(dòng)體驗讓學(xué)生直觀(guān)的感受“信念”的力量，以促進(jìn)學(xué)生們樹(shù)立自信，并保持積極的心態(tài)。講座后舒心苑還發(fā)起《我和未來(lái)有個(gè)約會(huì )》活動(dòng)，讓孩子們規劃自己的人生，和未來(lái)做個(gè)約定，不要忘記自己的夢(mèng)想。學(xué)生們積極參與，用心的寫(xiě)下這份規劃和約定，并交托給舒心苑保存。我們也期待著(zhù)若干年后見(jiàn)證他們夢(mèng)想的實(shí)現！
4、開(kāi)展心理健康月活動(dòng)
�。�1）用兩期《心語(yǔ)》及《心理加油站》傳遞正能量。
�。�2）精心策劃“杯水濃情謝師恩”活動(dòng)，高一高二的每位同學(xué)都熱情高漲的積極參與，表達對老師們的感恩之情，并行謝師禮。不少老師很受觸動(dòng)，師生情誼進(jìn)一步融合和升華。
5、高考前精心準備了《高考心理加油站》，對高考前和高考期間學(xué)生的心理狀況做出針對性的指導。不少高考前來(lái)咨詢(xún)的高三學(xué)生都表示從中受益。
在咨詢(xún)過(guò)程中，我們發(fā)現學(xué)生問(wèn)題的原因與家庭有密切關(guān)系，或需要家庭配合的，我們會(huì )積極聯(lián)系家庭，本學(xué)期有不少家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或直接來(lái)舒心苑咨詢(xún)有關(guān)孩子的問(wèn)題，我們都會(huì )熱情接待并引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)心子女的心理健康，這也是對學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要形式，當我們發(fā)現學(xué)生心理出現不好的苗頭時(shí)，也會(huì )積極和其班主任及相關(guān)人員聯(lián)系，做到及時(shí)矯正，引導他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心他人，培養他們的責任感、自尊心和自制力，養成樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。
在心理健康知識的普及與心理咨詢(xún)工作開(kāi)展的過(guò)程中，我們深切地感受著(zhù)廣大師生和家長(cháng)對心理。
心理輔導站工作總結10
隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，社會(huì )文明程度的提升，特殊教育越來(lái)越受到廣泛重視，智障學(xué)生的健康成長(cháng)已成為備受關(guān)注的話(huà)題。我校心理健康教育工作依據“讓每個(gè)學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供更適用的教育”的辦學(xué)思想和“融會(huì )、融入、融和”為內涵的“融和教育”辦學(xué)理念，有目的、有計劃、有步驟地通過(guò)多種形式及途徑，提高智障學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，促進(jìn)智障學(xué)生自強、自立、平等參與社會(huì )生活，回歸主流社會(huì )，成為自食其力的勞動(dòng)者。
一、加強教師心理健康教育培訓
1．普及知識，增強責任
2．理念引領(lǐng)，經(jīng)驗推廣
每次會(huì )議或活動(dòng)后，負責老師都會(huì )及時(shí)通過(guò)學(xué)校校園之家向老師們匯報會(huì )議精神，分享信息資源；每月都由負責老師及時(shí)總結學(xué)校心理工作，反思不足和改進(jìn)之處，部署下階段學(xué)校心理工作；經(jīng)常召開(kāi)多種形式的專(zhuān)題討論會(huì )，舉辦教師演講比賽、班主任教育小故事演講比賽，觀(guān)摩心理活動(dòng)課等，以點(diǎn)帶面，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深入開(kāi)展，不斷提高教師心理健康教育的實(shí)踐能力。
二、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)
1．溫馨教室創(chuàng )建活動(dòng)
教室是學(xué)生逗留時(shí)間最長(cháng)的地方，校園是學(xué)生成長(cháng)廣闊的天空。雖然校舍比較陳舊、設備比較簡(jiǎn)陋，但以“兩綱”為指導，在學(xué)校德育室的大力支持下對于溫馨教室的創(chuàng )建，制定了詳細的計劃，進(jìn)行了具體的部署。讓幽雅、溫馨、健康的教室文化，影響學(xué)生個(gè)性的培養、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習慣的形成、知識才能的增長(cháng)，促進(jìn)教師與學(xué)生、教師與家長(cháng)關(guān)系的民主、融洽、和諧，讓學(xué)生的.生命在充滿(mǎn)溫馨的氛圍里更加燦爛。
2．社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生參觀(guān)、感受祖國的巨變、中國人民的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉的真切情感；組織學(xué)生參加各級各類(lèi)的融合活動(dòng)，培養學(xué)生的活動(dòng)能力和人際交往能力等，也使他們看到了社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)，感受到幸福。
三、提供學(xué)生心理健康輔助服務(wù)
1．小組輔導
根據心理有問(wèn)題學(xué)生的共同需要和問(wèn)題，學(xué)校心理教師利用小組輔導的方法，通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)，幫助他們加深了解，改善同學(xué)間的人際關(guān)系，培養合作意識。
2．心理廣播
利用學(xué)校的校園廣播站定期宣傳心理知識。每次專(zhuān)題廣播均由學(xué)生自己制作，對什么感興趣，對什么迫切想知道就制定哪方面的專(zhuān)題，然后心理教師指導他們收集資料、編排內容、評審節目等。實(shí)踐證明，從學(xué)生自身出發(fā)，貼近智障學(xué)生們生活成長(cháng)需要的心理知識，易于接受，能夠引起他們的興趣，產(chǎn)生共鳴。
四、給予家庭心理健康教育指導
1．以燦爛的微笑面對家長(cháng)
當家長(cháng)把學(xué)生送進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，他們交給老師的是一份信任、一份期望。學(xué)校教師樹(shù)立學(xué)校和家庭是一家的思想，特別是對弱勢學(xué)生，我們給予家長(cháng)更多的尊重，保護他們的自尊心和自信心，積極幫助他們尋找家庭教育中的不足，幫助他們激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
2．以真誠的愛(ài)心感動(dòng)家長(cháng)
學(xué)校教師平時(shí)都注意觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)，并把觀(guān)察的結果及時(shí)反饋給家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，用我們?yōu)閷W(xué)生最優(yōu)發(fā)展的那一份真心誠意感動(dòng)家長(cháng)。
3．以教育的藝術(shù)號召家長(cháng)
學(xué)校教師重視家庭教育指導藝術(shù)，講解家庭教育在孩子成長(cháng)中的作用，家長(cháng)是孩子最好的心理醫生，增強家長(cháng)撫養教育孩子的責任感和義務(wù)感；教給家長(cháng)一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學(xué)生的心理，使家長(cháng)重視為孩子營(yíng)造和睦、溫馨的家庭氣氛，提高智障學(xué)生的生活質(zhì)量。
4．以規范的要求指導家長(cháng)
平時(shí)，偶然的路遇、一個(gè)電話(huà)、一次家訪(fǎng)都是進(jìn)行個(gè)別間交流溝通的指導家庭教育的好機會(huì )。而家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)學(xué)校更是對家長(cháng)進(jìn)行群體指導的一種有效途徑。每次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)校教師會(huì )根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，向家長(cháng)提出規范的、明確的、具體的、不同層次的家長(cháng)都能做到的要求，讓家長(cháng)在家庭教育中有的放矢地進(jìn)行指導，共同提高孩子的心理素質(zhì)；每次開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，學(xué)校都抓住良機，普及心理教育基本知識，交流先進(jìn)經(jīng)驗與做法，共同探討孩子心理健康問(wèn)題，形成學(xué)校、家庭教育合力。
通過(guò)近一年各項工作的系統開(kāi)展，我校心理工作取得了一些成績(jì)和經(jīng)驗，但與兄弟學(xué)校相比我們還存在很大的差距�！盀樽屆總�(gè)學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展”，我們任重道遠。
心理輔導站工作總結11
“在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中促發(fā)展�！蔽液苷J同這一教學(xué)觀(guān)念。作為一名中隊輔導員，我能根據學(xué)校制定的“少先隊工作計劃”，根據學(xué)生的特點(diǎn)，并結合時(shí)代的要求，設計組織好豐富多彩的體驗教育活動(dòng)。下頭，我就本學(xué)期自我所作的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：
1、積極開(kāi)張各種主題中隊活動(dòng)
針對隊員的學(xué)習、行為、生活習慣還沒(méi)有養成等問(wèn)題，我開(kāi)展了各種主題性活動(dòng)。為促成學(xué)生良好行為習慣的養成，我開(kāi)展了《每周一練》的主題性訓練活動(dòng)，比如：“坐有坐相，站有站樣”、“小嘴巴，不急說(shuō)，認真聽(tīng)，想后說(shuō)”等專(zhuān)題性的訓練項目，一周內節節練，天天講，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，隊員們的行為習慣都有了進(jìn)一步的提高;重視對隊員進(jìn)行交通安全教育，多次開(kāi)展了《各種安全溫馨提示》的宣傳教育活動(dòng)，《防震、消防知識我明白》等主題活動(dòng)，并進(jìn)行消防安全、防震減災等演練，切實(shí)讓隊員們牢記安全的重要性。我還結合重大節日，紀念日開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng)，比如：教師節、國慶節、元旦等節日的慶�；顒�(dòng)。使隊員在愉快的節日中也能獲得教育;積極參與學(xué)校少先隊大隊部的活動(dòng)安排，比如：開(kāi)展“孝親愛(ài)老”系列活動(dòng)——“感恩小故事會(huì )”、“孝親愛(ài)老小品表演”、“我為爸媽做件事”、“學(xué)唱一首感恩的歌曲”等等。
2、注意培養小干部，做隊員的領(lǐng)頭人
管理好班級，光靠輔導員是不行的，實(shí)踐也證明：一支職責心強的班干部隊伍是整個(gè)班的核心，是管理中隊的關(guān)鍵。盡管學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)階段的生活，可是有些隊員管理本事在幼兒園教育中，已經(jīng)得到了鍛煉，所以，入隊后，我在班中進(jìn)行了“競選小干部”的活動(dòng)，讓有意參加的隊員準備好“自我介紹”。經(jīng)過(guò)這樣的形式給有本事的隊員供給了一個(gè)展現自我的舞臺。選舉出來(lái)后，我給他們進(jìn)行了培訓，明確了職責。并不時(shí)地找他們談心，向他們提出要求，讓他們挑戰自我，做隊員們的帶頭人，使他們不斷提高自我的工作本事，構成了一支學(xué)生擁護、教師信任的干部隊伍。
3、做好隊章的各種學(xué)習活動(dòng)
剛入隊的隊員，在隊史、隊歌、隊禮、隊標志的佩戴、隊儀式等等方面的知識都應當進(jìn)行好好的培訓和學(xué)習，所以，經(jīng)常利用周三午時(shí)的中隊活動(dòng)時(shí)間，向全體隊員進(jìn)行隊章的宣傳教育和訓練活動(dòng)。
4、做好雛鷹爭章工作
期中，根據一年級的年齡特征，全體少先隊員團體經(jīng)過(guò)征訂“清潔章”、“禮貌章”，輔導員注意在平時(shí)的各種活動(dòng)中滲透爭章意識，提高隊員的爭章積極性，并在期末的時(shí)間進(jìn)行統一的考章，最終有45人獲得清潔章，22人獲得禮貌章。
以上是我對本學(xué)期中隊工作的一個(gè)簡(jiǎn)單小結。輔導員工作是一項艱巨的任務(wù)，它平凡而又偉大，簡(jiǎn)單而又復雜，輔導員應是一個(gè)中隊的靈魂。所以，我將繼續努力工作，不斷提高專(zhuān)業(yè)本事，努力作好輔導員工作。
心理輔導站工作總結12
今年受系里委托，我分管我們系的自律委員會(huì )工作，主要是針對寢室衛生，查寢工作加以指導，同時(shí)配合系團總支、學(xué)生會(huì )搞好學(xué)生工作。在管理系自律委員會(huì )的工作中，我和學(xué)生干部想方設法把我們的寢室環(huán)境建設搞的更好，檢查督促是一方面，另一方面是鼓勵表?yè)P，繼續執行我們的禮貌寢室、標兵寢室的評選活動(dòng)。在這一系列制度的管理下，我們的學(xué)生日常管理工作蒸蒸日上，我們系的學(xué)生活動(dòng)率獲先進(jìn)，我們系的寢室衛生始終堅持在前三名。
這些工作使我認識到我們肩上所擔負的使命是多么的重大，而我們各方面的知識又有多少欠缺，我們將來(lái)的工作還需要多少的努力。在這兩年的工作中我嚴格要求自我，力求做到以下三點(diǎn)，讓學(xué)生工作穩中求進(jìn)，力求創(chuàng )新。
一、不斷地學(xué)習與思考，并注意提高自身綜合素質(zhì)。
教育者必先受教育，不但要學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，科學(xué)文化知識，還要學(xué)政治知識，實(shí)踐知識，以不斷豐富和提高教師的教書(shū)育人的水平。僅有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，用自我正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會(huì )，還要在日常生活中嚴格要求自我，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。在平時(shí)我不僅僅加強學(xué)習馬克思主義哲學(xué)，還加深現代科學(xué)知識的學(xué)習，不僅僅熟悉思想政治工作原理，并且還利用空余時(shí)間學(xué)習心理學(xué)、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識，爭取能做到一專(zhuān)多能。另外我還積極參與到學(xué)生實(shí)踐和活動(dòng)的組織管理中去，并從中自我學(xué)習、自我認識、自我鍛煉、自我監督、自我克制和自我改造，在批評與自我批評中提高自我的認識本事，最終使自我的綜合素質(zhì)得到全面提高，
二、無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)。
我們輔導員的工作是紛繁復雜的'，更是多樣化的，而所工作的對象——學(xué)生的思想更是日趨復雜的，要想在較少的時(shí)間內把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹(shù)立好的形象，工作熱情和職責心是尤為重要的。一方面，我要保證必須時(shí)間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)異常是學(xué)生干部的主觀(guān)能動(dòng)性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會(huì )加強與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，要與他們交心談心，坦誠相待;對學(xué)生的困難要熱情幫忙，對出現的問(wèn)題要及時(shí)解決。同時(shí)實(shí)事求是、公正嚴明，熱愛(ài)、了解、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生，公正平等的對待每一個(gè)學(xué)生。工作中獎懲分明，弘揚正氣，使好人好事得到表?yè)P和支持，不良傾向得到批評和糾正，這樣才能樹(shù)立起較高的威信。
三、勇于探索，虛心學(xué)習，力求創(chuàng )新。
經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)與同學(xué)們的接觸，我覺(jué)得更多的是我自我從同學(xué)們身上學(xué)到了很多東西，包括自我在上學(xué)時(shí)所擁有的然而隨著(zhù)時(shí)間的流逝已逐漸被我淡忘的一些品質(zhì)和精神，在他們身上我又重新看到了當年的自我，與他們的比較又推動(dòng)著(zhù)我去繼續努力。我盡力去作同學(xué)們的朋友，我和他們一齊參加活動(dòng)，一齊學(xué)習工作，一齊聊天，在這些過(guò)程中我們結下了深厚的友誼。，可是我深感自身理論水平也有限，對同學(xué)們的很多問(wèn)題和困惑由于我自我閱歷局限難以給以滿(mǎn)意的答復。但在與同學(xué)們的接觸中，我們經(jīng)過(guò)彼此交流，都從對方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨，我將會(huì )以更加飽滿(mǎn)的工作熱情來(lái)開(kāi)展我的工作，與同學(xué)們共同提高。
心理輔導站工作總結13
我們塘棲三中三月份心理輔導站的工作在以前例行工作的基礎上，也作出了一些創(chuàng )新。
首先，我們三月份的心理健康主題是———快樂(lè )，在春天放飛自己的心情，讓自己成為快樂(lè )的小天使。并且以此為中心開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。比如說(shuō)‘快樂(lè )心聲’的征集，并在心靈之聲廣播中做了一期專(zhuān)輯予以播出學(xué)生們的快樂(lè )心聲；以及‘快樂(lè )小天使’的評選活動(dòng)，我們在全校范圍內通過(guò)自薦她薦兩種方式來(lái)報名，然后由心理使者和班主任的參與評比下，評出全校的‘快樂(lè )小天使’。
第二，心語(yǔ)小屋的.重建收尾工作，最后添置了一些所需，使得心語(yǔ)小屋更加溫馨。另外我們還很注重學(xué)生的一個(gè)反饋和評價(jià)，畢竟是為學(xué)生服務(wù)的，因此我們開(kāi)展了一次參觀(guān)心語(yǔ)小屋的活動(dòng)，首先由各班的心理健康使者統計班內想參觀(guān)同學(xué)人數，后由于報名人數太多，因此便結合班主任上報的班內危機學(xué)生名單，確定了第一批人員。并發(fā)放了參觀(guān)反饋表格，并對學(xué)生意見(jiàn)作了總結歸納：
第三，心靈之窗班報一期。由心理健康使者的宣傳組負責出了第一期板報。第四，心語(yǔ)小報的學(xué)生版、家長(cháng)版以及教師版的出爐。分別由三位老師專(zhuān)門(mén)負責出版，學(xué)生版結合本月心理主題來(lái)編寫(xiě)，家長(cháng)版主要對家長(cháng)如何從心理角度入手對子女進(jìn)行教育進(jìn)行一定的培訓。教師版則主要針對老師在工作上的壓力及如何給自己減壓等方面。
第五，心靈之聲廣播的開(kāi)播。每周三的中午12：30——12：50是心靈之聲的播出時(shí)間。每月由一個(gè)輔導老師負責。三月份主要由以下幾塊組成：心靈小故事若干，學(xué)生來(lái)信有代表性的進(jìn)行廣播回復，一些活動(dòng)的通知和說(shuō)明，有時(shí)則由輔導老師進(jìn)行必要的講座。
第六，兩次有針對性的心理講座的開(kāi)展。兩次講座的時(shí)間分別都放在周三心靈之聲廣播的時(shí)間。第一次是在開(kāi)學(xué)初，針對學(xué)生剛開(kāi)學(xué)不能馬上進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的問(wèn)題，做了一次題為‘新學(xué)期如何制定學(xué)習計劃’的講座，然后是在月底針對學(xué)生近段時(shí)間情緒不穩定的因素進(jìn)行的題為‘如何控制自己的情緒’的講座。
第七，一次關(guān)于‘初中生學(xué)習心態(tài)’的問(wèn)卷調查。學(xué)習是每個(gè)學(xué)生最主要的活動(dòng)，但現在很多學(xué)生似乎厭學(xué)。由學(xué)生無(wú)記名填寫(xiě)后，由心理健康使者幫忙統計，后把結果反饋給各班主任。
第八，對班主任發(fā)放了團體輔導課的資料，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓。題為‘記憶’。
第九，心理健康使者的兩次會(huì )議培訓，并重新制作了新的‘心理健康使者手冊’，其中包含了心理健康使者的要求及職責和今后評選優(yōu)秀心理健康使者的自我評價(jià)表。并把42個(gè)心理健康使者進(jìn)行了分組負責心靈之窗的宣傳組，負責心靈之聲廣播的播音組，以及到心語(yǔ)小屋值班（每周兩個(gè)到心語(yǔ)小屋值班，由當天值班的心理輔導老師布置任務(wù)）的小組。
第十，心語(yǔ)信箱的全面啟動(dòng)。心語(yǔ)信箱從以前由專(zhuān)門(mén)老師負責轉變成由每天的值班老師在值班時(shí)負責，并作好記錄�；匦诺耐緩接腥N，一種在心靈之聲廣播中當中回復，第二由本人到心語(yǔ)小屋領(lǐng)取，或者由心理使者放到傳達室由本人去取。
第十一，心靈預約卡，主動(dòng)預約心理危機學(xué)生。由班主任統計上來(lái)的名單作為依據，并從心理健康使者處了解后，由當天值班的輔導老師寫(xiě)好預約卡，由值班的心理健康使者轉交，邀請來(lái)‘做客’，并作好相應的記錄，并由該老師負責跟蹤輔導。輔導老師采取年級錯位制。
第十二，對老師進(jìn)行了一次形象培訓，邀請了于紅珠老師做了‘新時(shí)代教師形象’的講座。
第十三，四月心理健康月的籌劃工作。
心理輔導站工作總結14
為了加強輔導員隊伍建設，提高思想治工作的針對性和時(shí)效性，市委高校工委舉辦了第八期大連市高校輔導員心理健康培訓班。很榮幸，也很感謝學(xué)校給與了我這次機會(huì )，參加了這次培訓。幾天的課程學(xué)習，雖然有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)疲憊，但這次心理健康教育培訓，我的收獲很大，內心感到充實(shí)了很多，不僅學(xué)習了一些專(zhuān)業(yè)的心理知識，以前很多的疑問(wèn)都得到了解決，我真正認識到了心理健康的重要性。以下是參加本次培訓的一些收獲：
一、加強了對心理問(wèn)題的重視
作為輔導員，學(xué)生的心理健康教育也勝作的一個(gè)重要環(huán)節。很多問(wèn)題的產(chǎn)生，其實(shí)都是心理問(wèn)題。我們應當及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。以前，一直以為學(xué)生在學(xué)習，生活過(guò)程中做錯的事情都是道德上的錯誤，如上課遲到，曠課，因此一直教育學(xué)生不可以這樣或那樣。但通過(guò)心理輔導后，再來(lái)分析這些問(wèn)題學(xué)生，有些是他們存在著(zhù)一定的心理問(wèn)題，而不是道德上的問(wèn)題。因此，我們要根據學(xué)生的情況，具體分析，采取適當的方法，解決學(xué)生所存在的問(wèn)題。通過(guò)心理輔導培訓，使我更加深刻地認識到：心理輔導和教育教學(xué)工作對于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要。心理輔導是教師與學(xué)生共同成長(cháng)的過(guò)程。只有心理和生理都健康成長(cháng)的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展。
二、了解了心理健康輔導的基本技巧
在心理輔導的過(guò)程中，有一定的輔導技巧：接納、傾聽(tīng)、共情等。說(shuō)說(shuō)很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問(wèn)題的學(xué)生，很困難。當有心理問(wèn)題的學(xué)生需要幫助時(shí)，我們首先要接納對方，即無(wú)條件的積極關(guān)注對方，認真傾聽(tīng)困擾著(zhù)對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問(wèn)題。因此，我們作為輔導員的，要改變一下心態(tài)，無(wú)條件的積極關(guān)注，傾聽(tīng)，共情等，真誠地對待每一個(gè)學(xué)生別人，促進(jìn)其人格的健康成長(cháng)。
作為班輔導員，當我們發(fā)現有某些特殊現象的學(xué)生時(shí)，應注意方式、方法，盡量先溝通，不要急于輔導，要了解這些現象產(chǎn)生的原因;要真誠、發(fā)自?xún)刃�，尊重學(xué)生隱私，與其產(chǎn)生共鳴，幫助輔導對象剔出消極的預期;幫助輔導對象提高自我接納的能力;幫助改變輔導對象的生活規則和核心概念;幫助輔導對象樹(shù)立自信，溝通時(shí)，要善于調動(dòng)輔導對象的社會(huì )支持系統，其中包括家長(cháng)、老師及他周?chē)呐笥�、伙伴等！教師自身的素質(zhì)直接決定著(zhù)教育的行為。只有掌握關(guān)于大學(xué)生心理發(fā)展的科學(xué)知識、按照科學(xué)的規律和方法開(kāi)展教育工作、處理學(xué)生日常表現出的心理行為問(wèn)題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實(shí)處，才能真正促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。尤其作為我們年輕輔導員，雖然有工作的熱情，缺少處理有的問(wèn)題所需要的具體方法與技能。這就需要我們積極主動(dòng)的去學(xué)習，去探討。這也是我以后的發(fā)展方向，準備學(xué)些關(guān)于心理學(xué)的相關(guān)知識，以便于更好的去為學(xué)生服務(wù)。
三、對某些問(wèn)題產(chǎn)生了思考
一期大學(xué)生婚戀教育引起了我的思考，那節課我受益匪淺。首先感覺(jué)自己受了教育，其次我認為大學(xué)生也應當及早對他們進(jìn)行，戀愛(ài)觀(guān)，婚姻觀(guān)的教育。這樣一個(gè)方面有助于他們在大學(xué)樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)，把握一定的尺度，也有助于他們更好的走進(jìn)以后的生活。有時(shí)候我們做到的只是戀愛(ài)觀(guān)的偶爾灌輸，其實(shí)婚姻觀(guān)在大學(xué)時(shí)代就應該加強教育。二是心理問(wèn)題的教育需要進(jìn)一步加強，班級心理委員的作用需要進(jìn)一步的完善和指導，積極運用他們在集體中的作用。所以自身的關(guān)于這方面的學(xué)習需要進(jìn)一步的提高。談心活動(dòng)也是一個(gè)很好的途徑，針對談心活動(dòng)也需要進(jìn)一步的展開(kāi)，更要有一定的規劃和方法。
總結起來(lái)，其實(shí)心病還需要有心藥醫，這就需要我們心與心的與學(xué)生溝通，這就要有愛(ài)心。這就仿佛是架起了心與心的.橋梁，只要抱有一顆愛(ài)學(xué)生的心，通過(guò)有針對性地實(shí)施教育，尊重、理解學(xué)生，做到真誠與信任、矯治與發(fā)展相結合，教育的科學(xué)輔導與學(xué)生的主動(dòng)參與相結合，助人與自助相結合，關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，根據不同學(xué)生的不同需要，開(kāi)展多種形式的教育和輔導，逐步地提高他們的心理健康水平。關(guān)注心靈是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙！學(xué)生不需要苦口婆心的說(shuō)教，需要的是與老師的心靈交流。只有擁有強健的體魄、樂(lè )觀(guān)的心情、寬廣的胸懷、誠實(shí)的品質(zhì)、高尚的情操，我們的學(xué)生才可能在我們的陪伴下健康快樂(lè )的成長(cháng)。
心理輔導站工作總結15
轉眼之間20xx年即將接近尾聲，心理協(xié)會(huì )又經(jīng)歷了一年的成長(cháng)，在這一年中，我們又經(jīng)歷挫折的痛苦，也有收獲成功的喜悅，在淚水與歡笑的背后，是心理協(xié)會(huì )所有成員與老師堅持為青年學(xué)生排憂(yōu)解難的熱誠的心!以下是心協(xié)本學(xué)期的活動(dòng)過(guò)程：首先，在九月初，大一的新生來(lái)到了新環(huán)境，我們協(xié)會(huì )為了更多的人了解和熱愛(ài)心理事業(yè)看，本協(xié)會(huì )做了納新活動(dòng)，很多新生都對心理協(xié)會(huì )有很大的興趣，在九月中旬，心理系會(huì )進(jìn)行了一次大面試，大部分優(yōu)秀的新生陰面是出色被納入心理協(xié)會(huì )中，正式成為心理咨詢(xún)協(xié)會(huì )的成員，他們是心理協(xié)會(huì )新崛起的明星。心理協(xié)會(huì )會(huì )因為他們的加入而成為一個(gè)優(yōu)秀的社團。其次，在20xx年10月22日于階梯教室五開(kāi)展了第六屆大學(xué)生心理健康開(kāi)幕式，本次大會(huì )在溫學(xué)龍老師的主持下如火如荼的展開(kāi)，此活動(dòng)中推出心理協(xié)會(huì )的宗旨是：幫助青年學(xué)生認識自我，完善自我，塑造健康人格，提高心理素質(zhì)。不久，心理協(xié)會(huì )在主教樓前舉行了一個(gè)小型活動(dòng)。主要有系鞋帶二人三足心里小測試等活動(dòng)，是為了讓廣大同學(xué)認識到互幫互助的意義所在讓校園更加和諧、美好。最后，由心理協(xié)會(huì )宣傳大學(xué)生心理健康xx誠信月活動(dòng)于11月16日開(kāi)幕。
一、本次活動(dòng)主題：
自愛(ài)、健康、誠信、和諧。
二、活動(dòng)目的：
大力加強我院學(xué)生心理素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的心理健康氛圍。
三、活動(dòng)宗旨：
誠信為本，踏實(shí)做人。
四、活動(dòng)對象：
山東力明科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生五：活動(dòng)主要內容：簽字活動(dòng)抱抱團心理測試等活動(dòng)。
活動(dòng)經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，心理咨詢(xún)協(xié)會(huì )開(kāi)展了大學(xué)生心理健康誠信月閉幕式，此會(huì )以歌舞及詩(shī)誦為主要內容，為我們深深的上了一課。
經(jīng)過(guò)半年的努力，心協(xié)在之后的工作中取得了很多的進(jìn)步，希望以后能得到各社團與廣大領(lǐng)到的支持。我們會(huì )與其他社團相互學(xué)習，相互交流，取其長(cháng)補其短，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的協(xié)會(huì )，真正的`為同學(xué)們做實(shí)事。
我們?yōu)橄聦W(xué)期的工作做一定的計劃：
計劃一：開(kāi)學(xué)后每隔一個(gè)月組織一個(gè)電影活動(dòng)，可以找一些有教育意義適合大學(xué)生觀(guān)看的電影，在周末免費放映。以提高同學(xué)們的積極性。
計劃二：由于5月25日是全體大學(xué)生心理健康日，為了加強我院大學(xué)生的心理素質(zhì)教育，更好地宣傳普及心理知識，我院在五月八日進(jìn)行5xx25心理健康教育宣傳日。主要活動(dòng)內容：加入一些小活動(dòng)，如簽字心理測試等。
計劃三：除了周末放映教育電影外還可以請心理老師為大家做專(zhuān)題講座，為同學(xué)們解答心中的困惑。
心理健康協(xié)會(huì )的活動(dòng)口號為攜手博愛(ài)橋梁，共跨心靈港灣。同學(xué)們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(cháng)。提高自身的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì )受別人，受社會(huì )，堅信愛(ài)人，愛(ài)己，助人身助的信念。
【心理輔導站工作總結】相關(guān)文章：
心理輔導站工作心得體會(huì )02-28
福建永安檢察院成立未成年人心理輔導站11-18
心理協(xié)會(huì )工作總結11-10
心理部工作總結11-30
心理部工作總結10-18
心理協(xié)會(huì )工作總結11-02
心理社團工作總結10-24
心理協(xié)會(huì )工作總結09-26