- 教育扶貧工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教育扶貧工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的教育扶貧工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育扶貧工作總結1
根據縣局教育精準扶貧精神和學(xué)校教育精準扶貧工作的具體安排。本著(zhù)“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對本學(xué)期我幫扶的級九（3）班的貧困戶(hù)子女周婭婷、楊麗軍、寇東芬三人的學(xué)習特點(diǎn)，制定了詳細的幫扶計劃，并經(jīng)過(guò)老師耐心、細致的幫教工作，精心關(guān)懷下，三人都取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措施
1、加強思想教育
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認為從主科學(xué)習中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找幫扶對象談心，平均每周談話(huà)一次，每月月考結束談話(huà)一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2、加強關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤表?yè)P、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3、培養學(xué)習習慣
每天準備好第二天的學(xué)習用品，或下節課的'準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預留知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結出來(lái)。課堂練習要認真對待，如果不會(huì )可以請小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì )就算了，當然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。通過(guò)鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短。
二、總結體會(huì )
1、要關(guān)心、愛(ài)護貧困進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。
2、關(guān)愛(ài)貧困生，就是真正做到以情動(dòng)人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會(huì )說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì )使他們實(shí)現向"自我學(xué)習、自我管理"的轉變。
3、了解學(xué)生各方面的現實(shí)情況。
要必須全面調查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基矗要充滿(mǎn)信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。
4、技術(shù)支持
積極和幫扶學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行家訪(fǎng)，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。
總之，貧困學(xué)生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對貧困生的幫扶，更應傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力提高貧困生的成績(jì)和能力。
教育扶貧工作總結2
沒(méi)有農村的小康，就沒(méi)有全市的小康。這些年來(lái)，在xx市委市政府的堅強領(lǐng)導下，農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展取得了長(cháng)足的進(jìn)步，農村精準扶貧、精準脫貧進(jìn)入攻堅階段。我市目前進(jìn)入全國扶貧開(kāi)發(fā)信息系統業(yè)務(wù)管理子系統“貧困戶(hù)信息查詢(xún)統計”目錄的農村貧困戶(hù)共有xxxx戶(hù)，xxxx人。這些農村貧困人口中，因病致貧或返貧的占近xx%，高于全國xx%和xx省xx%的水平，健康扶貧成為我市農村精準扶貧的聚焦點(diǎn)。
應該說(shuō)，面對我市農村因病致貧或返貧現象，我市各部門(mén)齊心協(xié)力做了大量幫扶工作，采取了許多卓有成效的措施，包括確保農村患病家庭最低生活保障;建立大病保險;提高新農合保障范圍和標準;加強基層衛生醫療設施投入;實(shí)施醫療救助和疾病應急救助;對突發(fā)性疾病實(shí)施臨時(shí)救助;等等。這些措施無(wú)疑起到了十分積極的效果。
但是，我們的調研發(fā)現，目前的各種健康扶貧措施，基本上是聚焦于因病致貧的結果，而忽略了因病致貧或返貧的農村家庭健康喪失的過(guò)程。這種僅關(guān)注事后幫扶的健康扶貧模式，不僅影響幫扶效果，也使政府的財政壓力不斷增大。因此，為了從源頭上有效控制農村家庭因病致貧返貧，我們建議實(shí)施以下完善農村健康防護體系的措施。
(一)培養一支穩定的.鄉村醫療衛生隊伍。
在嚴格鄉村醫生執業(yè)準入的同時(shí)，在存量上，提高現有鄉村醫生的收入養老、職業(yè)發(fā)展、能力提升、權利保障等方面的待遇，讓現有鄉村醫生安心在農村，發(fā)展有盼頭，崗位能勝任，職責敢擔當，執行他們守護農村百姓健康的使命;在增量上，除了鼓勵在崗鄉村醫生進(jìn)入中、高等醫學(xué)衛生院校接受學(xué)歷培訓外，充分挖掘中專(zhuān)、高職和高等醫學(xué)院校的潛力，采用訂單方式招收農村生源學(xué)生，面向鄉村醫院實(shí)行訂單定向培養，以改善目前高學(xué)歷醫學(xué)類(lèi)大學(xué)生不愿下農村，下村留不住的局面。通過(guò)存量提升和增量補充，形成一支穩定的鄉村醫療衛生服務(wù)隊伍，為建設農村健康防護體系打下堅實(shí)基礎。
(二)制定一套嚴格的農村健康管理制度。
農村健康扶貧遇到的一個(gè)難題，就是病人數量規模不斷擴大，病人個(gè)體久治不愈持續時(shí)間長(cháng)，由此耗費大量的扶貧資源。顯然，最好的健康扶貧是讓村民不得大病，少得毛病。因此應該改變目前健康扶貧中事后管理的單一模式，注重事前預防，建立嚴格的農村健康管理制度。
一是把農村健康教育納入鄉村醫生的職責范圍，對村民實(shí)行定期的健康教育，培育村民的健康管理意識;
二是建立農村居民健康體檢制度，對村民進(jìn)行定期的健康篩查，尤其是常見(jiàn)慢性病的檢查，確保早防早治，降低患病人口數量和大病發(fā)生比率;
三是建立農村常發(fā)慢性病的跟蹤檢查制度，通過(guò)控制與治療相結合，降低疾病突發(fā)風(fēng)險。
(三)打造一座寬松的醫療資源共享平臺。
主要包括健康信息資源共享、醫療人力資源共享和醫療設施資源共享。
一是利用發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)健康信息共享平臺，實(shí)現村、鎮、市(縣)多級的村民健康信息共享，及時(shí)了解村民健康狀況，減少村民健康檢查費用開(kāi)支;
二是在村、鎮、市(縣)的醫院之間建立遠程診斷平臺，實(shí)現醫生資源的共享，提高鄉村的醫療診斷水平;
三是在村、鎮、市(縣)之間建立硬件設施資源的共享，把一些高等級醫院淘汰的設備通過(guò)一定程序免費輸送給基層醫院使用，解決鄉村醫院醫療設施緊缺難題。
(四)形成一個(gè)高效的城鄉分級診療體系。
當前，由于城鄉醫療資源的不均衡，導致患者無(wú)論病情大小，都涌向城市大型醫院，一方面使有限的健康扶貧資源被過(guò)度使用造成浪費，另一方面又造成農村看病難，看病貴問(wèn)題得不到解決，直接影響到政府的健康扶貧效果。因此，依托穩定的鄉村醫療服務(wù)隊伍和寬松的城鄉醫療資源共享平臺，形成高效的城鄉分級診療體系就十分必要。
一是發(fā)揮鄉村醫生作用，加強村民健康管理意識的同時(shí)，做到小病不出村;
二是通過(guò)制定常見(jiàn)病種診療規范，實(shí)行臨床路徑管理，做到常見(jiàn)病治療不出鎮;
三是強化市醫院、鄉鎮衛生院、村衛生室三級聯(lián)動(dòng)的醫療服務(wù)共同體，提高基層衛生醫療服務(wù)能力與水平，將大多數病人留在縣以下的基層醫療單位。
農村健康扶貧應該通過(guò)建立農村健康防護體系，重視在源頭上對農村居民的健康幫扶。一方面通過(guò)加強農村醫療服務(wù)能力和村民的健康管理，把需要救助的病患家庭及人員數量減下來(lái);另一方面通過(guò)加強城鄉醫療衛生資源共享，實(shí)行有效的城鄉分級診療，把每個(gè)救助對象的救助成本降下來(lái)。這樣才能最大程度減輕患者及其家庭的痛苦，以及政府的健康扶貧財政壓力，讓更多的農村家庭遠離因病致貧或返貧的困擾!
教育扶貧工作總結3
大荔縣教育局召開(kāi)了教育精準扶貧推進(jìn)提升工作會(huì )議，認真貫徹落實(shí)市、縣脫貧攻堅推進(jìn)會(huì )精神，進(jìn)一步部署全縣教育精準扶貧工作。圍繞提高精準扶貧質(zhì)量，堅決打贏(yíng)脫貧攻堅戰，大荔縣教育局采取七項舉措推進(jìn)教育精準扶貧取得實(shí)效。
一是建立健全包聯(lián)幫扶工作責任機制。
大荔縣教育局領(lǐng)導班子成員對包聯(lián)鎮村貧困戶(hù)包聯(lián)到人，每人包扶5至10戶(hù)貧困戶(hù)，對全縣學(xué)�！鞍必撠�；縣教育局機關(guān)股室“包�！必撠�，責任到人開(kāi)展包聯(lián)幫扶工作；全縣各級各類(lèi)學(xué)校領(lǐng)導和教師“包學(xué)生”開(kāi)展幫扶活動(dòng)，確保全縣“建檔立卡”貧困學(xué)生“一對一”或“一對多”全部包扶到位。
二是認真開(kāi)展貧困學(xué)生核實(shí)及數據清查工作。
大荔縣教育局采取進(jìn)校入戶(hù)、走訪(fǎng)排查的方式，逐校逐人摸清全縣各級各類(lèi)貧困學(xué)生底數，建立完善各學(xué)段貧困學(xué)生和“建檔立卡”貧困學(xué)生精準信息庫，對接縣民政、扶貧部門(mén)，對“建檔立卡”貧困學(xué)生數據互聯(lián)互通，做到數據準確，精準識別，精確監測。
三是精細實(shí)施貧困學(xué)生資助政策落實(shí)工作。
全縣建檔立卡貧困學(xué)生實(shí)現資助全覆蓋。實(shí)行13年免費教育。嚴格執行國家資助政策，落實(shí)貧困家庭學(xué)前階段、學(xué)生義務(wù)教育階段補助政策，為貧困大學(xué)生辦理國家生源地信用助學(xué)貸款，確保貧困大學(xué)新生能夠順利上學(xué)，安心上學(xué)。做到“應助盡助”“應貸盡貸”，確保無(wú)一名學(xué)生因貧困而失學(xué)。
四是加大教育政策傾斜幫扶。
實(shí)行中考招生傾斜，對全縣參加中考的`“建檔立卡”貧困學(xué)生降低10分錄��；對“建檔立卡”貧困學(xué)生在校住宿免去住宿費；對義務(wù)教育階段“建檔立卡”貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾學(xué)生全部?jì)?yōu)先安排到公辦學(xué)校上學(xué)；對所有“建檔立卡”貧困學(xué)生按照特困學(xué)生標準進(jìn)行貧困資助；對“建檔立卡”未被普通高中、普通高校錄取的初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，優(yōu)先安排接受職業(yè)教育。
五是認真開(kāi)展教師結對幫扶貧困學(xué)生活動(dòng)。
實(shí)行學(xué)校帶課教師每人幫扶一名“建檔立卡”貧困學(xué)生，明確教師結對幫扶學(xué)生名單，實(shí)施“一對一”幫扶工作；建立黨員教師包扶貧困學(xué)生制度，每名黨員教師至少與1至2名建檔立卡貧困學(xué)生結對幫扶，做好扶志向、扶學(xué)業(yè)、扶生活“三扶”工作。要求每所學(xué)校都建立教師幫扶貧困學(xué)生臺賬，做到包扶有措施、有痕跡、有效果，實(shí)現教師幫扶“建檔立卡”貧困學(xué)生全覆蓋，所有“建檔立卡”貧困學(xué)生無(wú)一人輟學(xué)。
六是切實(shí)加強技術(shù)培訓幫扶。
充分發(fā)揮職業(yè)和成人教育資源優(yōu)勢，建立健全涉農專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓幫扶網(wǎng)絡(luò )，助力貧困家庭思想脫貧、技術(shù)脫貧、產(chǎn)業(yè)脫貧。以大荔縣職業(yè)教育中心和民辦職教資源為依托，組建職教精英團隊，開(kāi)展涉農實(shí)用技術(shù)包扶輸送活動(dòng)，進(jìn)村入戶(hù)對包聯(lián)貧困戶(hù)送信息、送政策、送技術(shù)；以全縣各級各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校為基礎，加大學(xué)校與家庭溝通交流，建立線(xiàn)上線(xiàn)下家長(cháng)培訓機制，針對貧困家庭實(shí)施技術(shù)培訓、市場(chǎng)信息、創(chuàng )業(yè)致富教育引導。年內職業(yè)技能培訓人數計劃達到6000人次。
七是積極開(kāi)展愛(ài)心捐贈幫扶活動(dòng)。
組織全系統干部教師開(kāi)展愛(ài)心捐款活動(dòng)，為全縣“愛(ài)心扶貧基金”添磚加瓦。爭取國家傾斜支持，引導社會(huì )各界愛(ài)心捐資助學(xué)，多渠道籌集資金，積極推動(dòng)社會(huì )力量幫扶貧困學(xué)生。
教育扶貧工作總結4
我校歷來(lái)高度重視學(xué)生資助工作，在學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組的指導下，全體教師積極宣傳、參與、精心開(kāi)展工作，堅持全程公正、公開(kāi)、透明，嚴格按照程序，規范操作。每一筆資助資金都按時(shí)、足額發(fā)放到了受資助者手中�，F對20xx年學(xué)生資助工作做總結如下：
一、基本情況
自開(kāi)展學(xué)生資助工作以來(lái)，我校切實(shí)做到及時(shí)、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，無(wú)一遺漏。沒(méi)有截留、抵扣、挪用等現象發(fā)生。
(一)貧困生資助情況：20xx年我校班級數為7個(gè)，義務(wù)段班級6個(gè)，義務(wù)學(xué)生人數為147人；學(xué)前班級1個(gè)，學(xué)前學(xué)生人數22人。春季資助義務(wù)段困難學(xué)生9人，每人500元，計4500元；春季資助學(xué)前段困難學(xué)生6人，每人375元，計2250元；（建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生2人，一般貧困戶(hù)學(xué)生4人。）資助經(jīng)費一到賬，我們就立即對照資助名冊，履行發(fā)放簽字手續，由學(xué)生家長(cháng)全額領(lǐng)回。
(二)學(xué)生免費教科書(shū)發(fā)放情況：20xx年在校人數147人，免費教科書(shū)領(lǐng)取人數為147人。校內2名一般貧困學(xué)生免去學(xué)費。
二、主要做法
(一)宣傳政策，摸排情況
為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內通過(guò)班會(huì )、調查、家訪(fǎng)等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況，填寫(xiě)貧困學(xué)生調查表，并根據學(xué)生的實(shí)際情況提出資助建議，上報資助工作領(lǐng)導小組;領(lǐng)導小組對全校待資助學(xué)生情況進(jìn)行匯總，分析，提出資助意見(jiàn)并審核，最后將資助名單上報學(xué)區、縣資助中心。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的'學(xué)生手中，我們通過(guò)辦專(zhuān)欄、寫(xiě)標語(yǔ)，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長(cháng)提出申請、教師調查走訪(fǎng)、評審小組評審、社會(huì )公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監管，從而營(yíng)造了全社會(huì )關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長(cháng)、學(xué)習的良好氛圍。
(二)、領(lǐng)會(huì )精神，落實(shí)制度
1、認真學(xué)習并堅決落實(shí)執行上級有關(guān)文件，規范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規范管理。成立尼安小學(xué)學(xué)生資助管理領(lǐng)導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規范化。學(xué)校在認真學(xué)習國家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度;并認真做好學(xué)生資助計劃、學(xué)生資助工作總結、經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)生資助工作自查。
(三)、嚴格程序，規范檔案
按照縣學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規范建立貧困生檔案，規范管理，嚴格按上級要求，做到公正、公開(kāi)、透明。
學(xué)生資助檔案包括：上級相關(guān)文件，學(xué)生資助工作網(wǎng)絡(luò )機構圖、學(xué)生資助工作流程圖、義務(wù)教育學(xué)校貧困生資助申請表，義務(wù)教育學(xué)校貧困生資助花名冊，受助生領(lǐng)取花名冊。
學(xué)校全體教師按照結對幫扶的政策，堅持對全校11名建檔立卡戶(hù)進(jìn)行家訪(fǎng)，宣傳資助政策，落實(shí)黨的惠民政策，交流學(xué)生在校表現情況。定期對學(xué)生進(jìn)行課程輔導，解決學(xué)生課業(yè)上的疑惑，收到了逾期的效果。
三、努力方向
在今后的學(xué)生資助工作中，我們將在堅持嚴格、公正、公開(kāi)、透明的前提下，加大教師走訪(fǎng)力度，找準學(xué)生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛(ài)送到最需要的學(xué)生身邊。同時(shí)，加大校內資助工作力度，使資助工作做得更實(shí)、更細、更完善，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意。
教育扶貧工作總結5
交通大學(xué)積極響應黨中央、國務(wù)院及教育部的號召，積極參與滇西扶貧攻堅，并定點(diǎn)扶貧xx省xx市xx縣。通過(guò)教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專(zhuān)業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)，各項扶貧工作取得明顯實(shí)效。
一、提高認識，實(shí)地調研，科學(xué)制定工作方案
為了扎實(shí)做好掛鉤幫扶工作，學(xué)校20xx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調研考察和實(shí)施項目。調研涉及整體幫扶工作實(shí)施方案、基礎教育、xx縣城鄉規劃、xx鎮文化旅游開(kāi)發(fā)、xx村人畜飲水蓄水安全、生豬養殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《交通大學(xué)定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區扶貧工作實(shí)施方案》逐項落實(shí)。學(xué)校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。
二、發(fā)揮智力優(yōu)勢，重點(diǎn)實(shí)施教育、醫療、文化扶貧
學(xué)校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當地人力資源缺乏、水平不高的問(wèn)題，制定了干部培訓、基礎教育培訓和醫療培訓三個(gè)主攻方向，開(kāi)展各類(lèi)培訓12期，供培訓2600人次。
一是扶貧干部培訓。
依托中組部全國干部教育培訓交通大學(xué)基地，面向xx省、xx市、xx縣和xx縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓，近期又將開(kāi)展2期，共有200余名來(lái)自基層的干部接受了關(guān)于城鎮化建設與區域經(jīng)濟發(fā)展等專(zhuān)題的培訓。課程內容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮建設、縣域經(jīng)濟建設項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動(dòng)力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應對與領(lǐng)導干部的新聞傳播素養、領(lǐng)導干部群眾路線(xiàn)教育實(shí)地教學(xué)等。
二是教師培訓。
20xx年x月，來(lái)自施甸縣教育局的干部、中小學(xué)校長(cháng)、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)等，在學(xué)校進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習和聽(tīng)課培訓;20xx年xx月、20xx年xx月，交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開(kāi)展了高效課堂與課題研究、特色班級建設與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰高考與重點(diǎn)難點(diǎn)突破等四個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)報告，并通過(guò)上公開(kāi)示范課，聽(tīng)課，評課等具體的形式進(jìn)行教師教學(xué)培訓。
三是智力幫扶。
20xx年，人居學(xué)院專(zhuān)家教授經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉規劃及旅游開(kāi)發(fā)幫扶項目的建議，與當地政府共同推進(jìn)“城鎮化和城鄉一體化”等項目的規劃和實(shí)施。生命學(xué)院書(shū)記、院長(cháng)帶隊赴施甸就可能進(jìn)行科技合作的項目進(jìn)行實(shí)地調研，并為一中師生做科普知識講座;實(shí)地考察了xx縣xx鎮溫泉地熱資源，與縣國土局和xx鎮就開(kāi)發(fā)溫泉飲用富氫水相互交流了意見(jiàn)和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的.可行性，為以后進(jìn)一步合作打下了基礎。20xx年xx月xx日，學(xué)校副校長(cháng)一行5人在xx市委常委、副市長(cháng)，xx縣縣長(cháng)及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導的陪同下，前往xx鎮雷打樹(shù)村、三中、xx小學(xué)和云生物藥業(yè)有限公司開(kāi)展了調研工作，并在xx縣召開(kāi)了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會(huì )議，總結20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計劃，學(xué)校有關(guān)部門(mén)與xx縣四大班子領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)負責人共同商議20xx年幫扶工作。
同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)與xx縣當地的青年創(chuàng )業(yè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農業(yè)局開(kāi)發(fā)農產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農產(chǎn)品的銷(xiāo)售、推廣問(wèn)題。
四是教育掛鉤幫扶。
針對當地基礎教育師資水平非常落后的局面，學(xué)校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎教育幫扶上。同時(shí)加大對基礎教育師資的培訓力度。學(xué)校20xx年一期投入60余萬(wàn)元幫扶援建xx中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò )項目由交大網(wǎng)絡(luò )中心承擔，順利建成并開(kāi)通了施甸一中有線(xiàn)無(wú)線(xiàn)一體化校園網(wǎng)絡(luò )，新建了一個(gè)計算機教學(xué)機房和兩個(gè)多媒體教室，搭建了一中主頁(yè)服務(wù)器;20xx年，學(xué)校二期投入近50萬(wàn)元，為xx鎮xx小學(xué)、三中、xx鎮中學(xué)各建設了一個(gè)計算機教學(xué)機房;為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓。
學(xué)校工會(huì )與xx縣總工會(huì )開(kāi)展針對貧困生的共同圓大學(xué)夢(mèng)活動(dòng)，每年投入2萬(wàn)元資助10名籍貧困大學(xué)生。校團委、書(shū)院組織了兩次赴幫扶實(shí)踐活動(dòng)，40余名師生分別在xx縣一中、三中開(kāi)展公益支教活動(dòng);博士生協(xié)會(huì )對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化、主要民生問(wèn)題進(jìn)行了調研，并形成了一系列的調研報告。
五是文化交流。
文學(xué)院xx教授課題組，針對xx縣抗戰文化、文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開(kāi)發(fā)進(jìn)行了實(shí)地調研;學(xué)生藝術(shù)團深入具有布朗族和彝族音樂(lè )魅力的白龍水村、擺榔鄉、由旺鎮等地尋訪(fǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會(huì )反響。學(xué)校舞蹈團，赴施甸縣進(jìn)行“跳舞吧交大”的采點(diǎn)拍攝，并形成了“醉美施甸”專(zhuān)題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。
六是衛生醫療幫扶。
學(xué)校三所附屬醫院采取多種形式對施甸縣人民醫院、縣中醫醫院進(jìn)行對口支援，第一附屬醫院派出醫療隊赴施甸縣為近200名基層醫務(wù)人員進(jìn)行了醫學(xué)臨床“三基三嚴”專(zhuān)業(yè)培訓;第二附屬醫院先后對保山市人民醫院、施甸縣中醫院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮醫院進(jìn)行了學(xué)科對接和指導，重點(diǎn)對xx縣人民醫院等級評審進(jìn)行了模擬測評，同時(shí)制定了三年的醫師、護理管理等方面培訓進(jìn)修學(xué)習計劃和保山市醫專(zhuān)的教師培訓計劃。目前，已累計接受33名醫務(wù)人員到學(xué)校三所附屬醫院進(jìn)行為期半年到一年的進(jìn)修、學(xué)習和培訓。
三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作
學(xué)校組織部根據教育部人事司要求，結合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門(mén)遴選、學(xué)校干部工作領(lǐng)導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉鎮、農場(chǎng)、全縣中小學(xué)，直接與群眾溝通交流。主動(dòng)登門(mén)與縣四套班子領(lǐng)導和相關(guān)黨政部門(mén)負責同志進(jìn)行交流座談，主動(dòng)了解縣情、民情，學(xué)習地方工作特點(diǎn)，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，同時(shí)，作為學(xué)校與當地扶貧工作聯(lián)席會(huì )議的聯(lián)絡(luò )人，切實(shí)承擔起了學(xué)校與滇西邊境山區的橋梁紐帶作用。
四、找準著(zhù)力點(diǎn)，進(jìn)一步提升扶貧工作的成效
20xx年xx月xx日，學(xué)校舉行社會(huì )扶貧工作會(huì )議，總結20xx定點(diǎn)聯(lián)系邊境山區扶貧工作，安排部署20xx年學(xué)校社會(huì )扶貧工作。要求在以往工作的基礎上要進(jìn)一步整合資源，認真歸納和總結，找準著(zhù)力點(diǎn)，影響和帶動(dòng)當地的發(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。
一是突出掛鉤幫扶的重點(diǎn)區域和項目，促進(jìn)幫扶項目取得階段性成效和可持續發(fā)展。
二是針對具體項目進(jìn)一步細化，明確責任分工，建立項目監督評價(jià)推進(jìn)機制，確保有效落實(shí)。
三是統籌校內外資源、發(fā)揮優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區的需求結合起來(lái)，加強重大問(wèn)題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區脫貧致富的內生動(dòng)力。四是借助社會(huì )媒體的力量加強對幫扶地區的宣傳，增強社會(huì )影響力。
教育扶貧工作總結6
從今年1月1日起，瀘州市凡建檔立卡的農村貧困人口均可享受醫療扶貧附加保險，全市將有約35萬(wàn)貧困人口受益。這是瀘州新聞網(wǎng)記者昨日從市人社局獲悉的。
建檔立卡的農村貧困人口均可享受我市凡建檔立卡的農村貧困人口，重點(diǎn)是病患者、“老弱傷殘”脆弱人群，特別是患大病、慢性病貧困人口，均屬醫療扶貧附加保險參保范圍。凡當年退出建檔立卡的農村貧困人口，不再屬于醫療扶貧附加保險參保對象。
醫療扶貧附加保險參保對象在縣域內縣級和基層醫療機構住院發(fā)生的醫療費用，在基本醫保、醫療機構減免、大病保險支付后，個(gè)人自付仍超過(guò)政策范圍內費用10%以上的部分，由醫療扶貧附加保險再次報銷(xiāo)，個(gè)人自付政策范圍內費用支出控制在10%。醫療扶貧附加保險參保對象實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，凡經(jīng)扶貧部門(mén)審核認定建檔立卡的農村貧困人口自認定之日起享受相關(guān)醫療扶貧附加保險待遇，自退出之日止，不再享受相關(guān)醫療扶貧附加保險待遇。
同時(shí)，醫療扶貧附加保險參保對象家庭符合人口與計劃生育政策規定，因分娩、流產(chǎn)、引產(chǎn)在縣域內醫療機構發(fā)生的符合規定的住院醫療費用，在城鄉居民基本醫保限額結算、醫療機構減免后，仍享受相關(guān)醫療扶貧附加保險待遇。屬醫療扶貧附加保險參保對象家庭新生兒的，從出生之日起開(kāi)始享受相關(guān)醫療扶貧附加保險待遇。
醫療待遇實(shí)行“一站式”
記者了解到，醫療扶貧附加保險參保對象憑本人身份證或社會(huì )保障卡住院就診，醫療待遇實(shí)行“一站式”聯(lián)網(wǎng)及時(shí)結算服務(wù)，與基本醫保、大病保險、醫療救助在一個(gè)平臺結算。
按照相關(guān)政策，醫療扶貧附加保險參保對象除急救搶救外，在未納入基本醫療保險服務(wù)協(xié)議管理的醫療機構住院就診的`，不享受相關(guān)醫療扶貧附加保險待遇。醫療扶貧附加保險參保對象因工傷、打架、斗毆、酗酒、自傷、自殘、自殺、戒毒、交通事故、醫療事故發(fā)生的意外傷害住院費用以及根據國家規定由第三方承擔責任的醫療費用，附加保險基金不予支付。
據市人社局相關(guān)工作人員介紹，由于醫保信息系統升級，預計從2月1日起，可以實(shí)現醫療扶貧附加保險即時(shí)結算，前期符合該項保險政策的，可以通過(guò)醫院掛賬或手工報銷(xiāo)的方式實(shí)現過(guò)渡。
教育扶貧工作總結7
20xx年是新中國成立70周年、青海解放70周年，是實(shí)現全面小康社會(huì )的關(guān)鍵之年，也是打好健康扶貧攻堅戰的決勝之年。為貫徹落實(shí)國家衛計委健康扶貧政策，有效提高健康扶貧政策宣傳知曉率，按照海東市衛健委關(guān)于轉發(fā)《關(guān)于開(kāi)展健康扶貧宣傳月宣傳工作的通知》的通知，結合基本公共衛生服務(wù)項目工作實(shí)際，6月初，街子中心衛生院在轄區內深入開(kāi)展了健康扶貧宣傳月宣傳活動(dòng)。
月初，我院及時(shí)組織鎮村兩級人員召開(kāi)健康扶貧工作推進(jìn)會(huì )議，傳達上級文件精神，學(xué)習健康扶貧政策宣傳內容，緊密?chē)@家庭醫生式服務(wù)工作、服務(wù)內容、服務(wù)對象等進(jìn)行了充分研討，要求扎實(shí)做好宣傳工作;此次會(huì )議統一了思想，提高了認識，并為健康扶貧工作的穩步推進(jìn)做了詳細的安排部署。
為保證健康扶貧工作順利有序進(jìn)行，自六月初開(kāi)始，我院通過(guò)各種方式進(jìn)行政策宣傳，包括精準扶貧健康教育宣傳專(zhuān)欄、健康講座、粘貼宣傳標語(yǔ)、橫幅、健康扶貧簽約服務(wù)聯(lián)系卡和開(kāi)展免費義診咨詢(xún)活動(dòng)等，在轄區各大清真寺、三岔鎮集等人員密集的地方，采取多種形式開(kāi)展宣傳，并免費發(fā)放宣傳抽紙、紙杯、手提袋、加碘鹽等，將健康扶貧政策融入到每一個(gè)人的心中，并獲得健康保障。
與鎮政府第一書(shū)記及駐村干部協(xié)調，讓村干部積極參與，針對建檔立卡貧困戶(hù)及重點(diǎn)人群，通過(guò)健康扶貧、精準扶貧的明白卡進(jìn)行宣傳;并采取面對面的宣傳方式，把群眾對健康扶貧的'疑難問(wèn)題一一講解清楚;并將健康扶貧明白卡制作成展板，張貼于各村衛生室門(mén)口、黨員活動(dòng)室、鎮政府宣傳欄內等。
在廣泛宣傳的同時(shí)，我院組織服務(wù)團隊全面開(kāi)展進(jìn)村入戶(hù)、送健康活動(dòng)，按照責任分工，以戶(hù)為單位，采取主動(dòng)服務(wù)、上門(mén)服務(wù)等形式，進(jìn)行定期或不定期下到各村開(kāi)展義診活動(dòng)，對轄區建檔立卡貧困戶(hù)及重點(diǎn)人群免費診療、健康體檢、健康指導咨詢(xún)服務(wù)，同時(shí)結合國家基本公共衛生服務(wù)規范(第三版)的要求，對轄區建檔立卡貧困戶(hù)及重點(diǎn)人群及慢病患者面對面隨訪(fǎng)，完善居民健康檔案信息及更新等。
在今后的健康扶貧工作中，我們將大力宣傳國家優(yōu)惠政策和健康扶貧政策知識，與轄區居民建立穩定的健康服務(wù)關(guān)系，成為轄區居民健康生活的貼心人!扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展雙幫和建檔立卡貧困戶(hù)的結對幫扶工作，提高轄區群眾對我院工作隊和幫扶工作的認可和滿(mǎn)意!
教育扶貧工作總結8
為了進(jìn)一步加大教育扶貧工作力度，認真貫徹有關(guān)扶貧工作要求，xx學(xué)校多舉措深入推進(jìn)教育精準扶貧工作�，F總結如下：
一是加強領(lǐng)導，精心組織。
學(xué)校成立了由校長(cháng)負總責，各室組具體落實(shí)的教育扶貧工作領(lǐng)導小組，實(shí)施“一生一責任人”的幫扶機制;加大了教育扶貧攻堅落實(shí)力度，確保教育扶貧經(jīng)費、物資及人力發(fā)揮效應。
二是明確責任，狠抓落實(shí)。
學(xué)校制定教育扶貧督導考核制度，強化責任意識，建立責任追究制度，逐級落實(shí)責任，確保各項任務(wù)落到實(shí)處。對每個(gè)貧困戶(hù)實(shí)行定人、定責、定時(shí)開(kāi)展結對幫扶，定期上門(mén)或電話(huà)走訪(fǎng)結對幫扶貧困家庭，確保幫扶工作落實(shí)到位。
三是廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校持續通過(guò)主題班會(huì )、黑板報、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )等多種途徑集中宣傳教育扶貧政策，讓每個(gè)貧困戶(hù)、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。對即將畢業(yè)的貧困生，努力做好與高一級學(xué)校的貧困生信息對接工作，確保他們在新的學(xué)習環(huán)境中能夠繼續享受到國家扶貧政策的溫暖。
四是規范管理，加強監督。
堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，陽(yáng)光操作，將扶貧幫困款物及時(shí)精準地發(fā)放到困難學(xué)生家長(cháng)手中去，保證資金落實(shí)到位。
扶貧工作任重而道遠，xx學(xué)校力求在各級部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體師生的'共同努力下，將精準教育扶貧這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
教育扶貧工作總結9
一、扶貧戶(hù)基本情況
我局對口扶貧XX村，扶貧戶(hù)數XX戶(hù)，人口XX人，人口整體素質(zhì)低，村民文化程度不高，科技扶貧難度大;特色產(chǎn)業(yè)多以零星種養為主，尚未形成品牌和經(jīng)濟規模，生產(chǎn)水平低下，群眾生活困難，扶貧底子薄弱，開(kāi)發(fā)任務(wù)艱巨。20xx年，區委按照上級要求決定實(shí)施為期三年的精準扶貧整村推進(jìn)工作，派區審計局、街道等單位進(jìn)駐XX村開(kāi)展扶貧整村推進(jìn)工作。
二、扶貧推進(jìn)情況
1、完善機構，建章立制，加強扶貧組織建設
扶貧工作開(kāi)展的關(guān)鍵在于加強領(lǐng)導，有了完整的領(lǐng)導組織機構，才能確保各項扶貧工作順利開(kāi)展。我局高度重視扶貧工作，加大了對扶貧工作的領(lǐng)導，將扶貧工作列入重要議事日程，多次召開(kāi)會(huì )議研究部署扶貧工作。成立扶貧工作領(lǐng)導小組，進(jìn)一步明確主要領(lǐng)導作為幫扶工作的第一責任人，并明確分管領(lǐng)導，落實(shí)具體人員，確定工作目標，完善工作機制。
2、明確重點(diǎn)，理清思路，擬定扶貧項目建設。
在確定扶貧項目時(shí)，經(jīng)過(guò)了深入調研和周密考慮，廣泛征求扶貧對象的意見(jiàn)，從自身實(shí)際出發(fā)提出致富增收的想法，并將各種建議匯總，了解貧困戶(hù)的真實(shí)愿望。在此基礎上，我局積極開(kāi)展調查、規劃、設計與項目實(shí)施等工作，結合各扶貧對象實(shí)際情況和愿望，初步擬定了扶貧項目。
3、強化理論，精心組織，開(kāi)展村旅游與精準扶貧實(shí)用人才培訓。
為進(jìn)一步貫徹區委、區政府精準扶貧要求，結合我區鄉村旅游實(shí)際，區全區鄉村旅游與精準扶貧實(shí)用人才培訓班隆重舉行。會(huì )議邀請到教授重點(diǎn)就鄉村旅游發(fā)展態(tài)勢與方向、鄉村酒店管理作精彩演講。區旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組成員單位、全區各鄉鎮(街道)、各旅游企業(yè)、農家樂(lè )業(yè)主共計140余人參加培訓。
三、存在問(wèn)題
發(fā)展旅游必須具備許多配套條件，與社會(huì )各行業(yè)密切相關(guān)，并有賴(lài)于相關(guān)行業(yè)的`支持，缺少了這種支持，旅游將難以健康發(fā)展。缺乏較高知名度的旅游資源，地理位置較為偏辟，因此，資金問(wèn)題、旅游資源存在較大問(wèn)題。
四、下步打算
在以后的工作中，我局將以旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，帶領(lǐng)扶貧對象脫貧致富奔小康。
一是繼續加大扶貧開(kāi)發(fā)宣傳力度，切實(shí)轉變貧困戶(hù)脫貧致富觀(guān)念，鼓勵和幫助有勞動(dòng)能力的扶貧對象通過(guò)自身努力擺脫貧困。
二是著(zhù)力抓好鄉村旅游發(fā)展，以旅游收入提高群眾的生產(chǎn)生活水平。
三是緊緊圍繞村集體增收和貧困戶(hù)脫貧的中心任務(wù)，建立增加村集體收入和貧困戶(hù)穩定脫貧的長(cháng)效機制。
教育扶貧工作總結10
20xx年，在市教體局的正確領(lǐng)導下，XX區教體局教育扶貧工作規范、有序、扎實(shí)開(kāi)展，做實(shí)民生暖心工程，惠及廣大貧困學(xué)子，助力貧困學(xué)生圓夢(mèng)�，F將我區教體系統20xx年度教育扶貧工作總結如下。
一、精準發(fā)力，建檔立卡貧困生資助全覆蓋
精準識別資助對象。20xx年度，XX區教體局高度重視、精心謀劃教育精準扶貧工作，積極與市扶貧辦對接，提前排查、摸底建檔立卡貧困學(xué)生信息。春季學(xué)期確定建檔立卡學(xué)生296人，秋季學(xué)期確定建檔立卡學(xué)生434人，保障教育精準扶貧工作順利開(kāi)展。
學(xué)前教育資助情況。春季學(xué)期，我區無(wú)建檔立卡貧困學(xué)前幼兒。秋季學(xué)期建檔立卡貧困49名幼兒，發(fā)放資助資金2.94萬(wàn)元，實(shí)現對學(xué)前教育建檔立卡家庭經(jīng)濟困難幼兒資助最高檔、全覆蓋、無(wú)遺漏。
義務(wù)教育階段資助情況。春季學(xué)期共資助457名義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生，發(fā)放資金24.67萬(wàn)元。秋季學(xué)期共資助314名義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生，發(fā)放資金17.13萬(wàn)元。全年共計資助771人次，發(fā)放資助資金41.8萬(wàn)元，實(shí)現對義務(wù)教育階段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。
4、普通高中資助情況。
(1)普高免學(xué)費。春季學(xué)期為180名學(xué)生免除學(xué)費7.42萬(wàn)元，秋季學(xué)期為155名學(xué)生免除學(xué)費6.44萬(wàn)元，全年共計為335人次減免學(xué)雜費13.86萬(wàn)元，實(shí)現對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。
(2)普高國家助學(xué)金。春季學(xué)期，為建檔立卡學(xué)生43人，發(fā)放國家助學(xué)金6.45萬(wàn)元。秋季學(xué)期為建檔立卡學(xué)生54人，發(fā)放國家助學(xué)金8.1萬(wàn)元。補發(fā)20xx年秋季學(xué)期18人助學(xué)金3.93萬(wàn)元。20xx年全年共計為115人次發(fā)放助學(xué)金18.48萬(wàn)元，實(shí)現對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助最高檔、無(wú)遺漏、全覆蓋。
5、中等職業(yè)學(xué)校資助情況。
(1)中職免學(xué)費。春季學(xué)期為23名建檔立卡學(xué)生，減免學(xué)費3.45萬(wàn)元。秋季學(xué)期為23名建檔立卡學(xué)生，享受?chē)颐鈱W(xué)費3.45萬(wàn)元，實(shí)現對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。
(2)中職國家助學(xué)金。春季學(xué)期為14名建檔立卡學(xué)生，發(fā)放國家助學(xué)金1.4萬(wàn)元。秋季學(xué)期為12名建檔立卡學(xué)生，發(fā)放國家助學(xué)金1.2萬(wàn)元。全年共計為26名建檔立卡學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金2.6萬(wàn)元，實(shí)現對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助最高檔、無(wú)遺漏、全覆蓋。
二、高效推進(jìn)，農村學(xué)校改薄項目全完成
1、20xx年XX區全面改薄項目計3個(gè),分別為為常山小學(xué)、沙河小學(xué)和大柳初中三所學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)，預計總投資450萬(wàn)元，總建設面積15000平方米。其中常山小學(xué)、沙河小學(xué)運動(dòng)場(chǎng)使用省級改薄專(zhuān)項資金250萬(wàn)元，大柳初中運動(dòng)場(chǎng)統籌使用校舍維修改造省級資金154萬(wàn)元，區級配套46萬(wàn)元。目前3所學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)均已通過(guò)竣工驗收并投入使用。
2、校舍維修改造項目。20xx年，XX區校舍維修改造專(zhuān)項資金計308萬(wàn)元，中央、省各154萬(wàn)元。省級資金154萬(wàn)元計劃統籌用于全面改薄項目大柳初中運動(dòng)場(chǎng)建設，目前已開(kāi)工建設。中央資金154萬(wàn)元用于中小學(xué)校校舍及附屬維修，涉及項目學(xué)校15個(gè)，總維修建設面積10051平方米。目前，各維修項目均已完工并投入使用，目前正在集中進(jìn)行審計及工程款支付。
三、加強監管，建檔立卡貧困生就學(xué)全保障
20xx年，XX區教體局逐一核查省廳下發(fā)數據及和學(xué)籍管理系統建檔立卡家庭義務(wù)教育適齡子女就學(xué)情況，核實(shí)無(wú)學(xué)生因貧輟學(xué)情況。
四、緊密結對，貧困地區學(xué)校支教全落實(shí)
根據《關(guān)于印發(fā)<滁州市xx區教師赴農村學(xué)校支教工作實(shí)施方案>》的通知(南教體字〔20xx〕58號)文件精神，20xx年，XX區教體局繼續堅持城鄉教育共享，優(yōu)勢互補，均衡發(fā)展的理念，針對邊遠地區學(xué)�；A設施條件差，部分學(xué)科教師緊缺的`現狀，先后安排潘勇、宋禮艷兩位教師，赴西藏、定遠農村學(xué)校支教，進(jìn)一步加大對口支教幫扶力度，促進(jìn)當地基礎教育均衡發(fā)展。
20xx年，XX區教育體育局將繼續在市教體局、市、區扶貧辦的正確指導下，積極做好教育扶貧工作，圓滿(mǎn)完成精準扶貧工作任務(wù)。
教育扶貧工作總結11
為深入貫徹落實(shí)國家教育扶貧政策，根據區教體局、鎮政府教育扶貧工作部署，堅持構建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在做好政策宣傳工作的同時(shí)，統籌協(xié)調、明確目標、強化措施、整體推進(jìn)，扎實(shí)開(kāi)展教育扶貧工作，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準確、如期打卡發(fā)放到位，受到貧困戶(hù)、在校學(xué)生和社會(huì )的一致贊譽(yù)和好評�，F將近期工作情況匯報如下：
一、成立組織，強化領(lǐng)導。
為切實(shí)加強對教育扶貧該項工作的領(lǐng)導，中心校成立了以劉強校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)李二毛為副組長(cháng)，其他班子成員及各中小學(xué)校校長(cháng)為成員的教育扶貧工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由李二毛兼任。中心校班子主要成員責任包保到各中小學(xué)，各校教師包到建檔立卡戶(hù)貧困學(xué)生，實(shí)行“一對一”信息核查和幫扶。
二、健全完善各項制度，形成教育扶貧幫扶長(cháng)效機制。
為確保幫扶工作扎實(shí)有序進(jìn)行，同時(shí)，高標準完成精準扶貧任務(wù)，中心校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，研究制定了扶貧工作實(shí)施方案、扶貧工作計劃、扶貧工作包保責任制和責任追究制等制度。在此基礎上，定期召開(kāi)扶貧例會(huì )，及時(shí)總結階段性工作，建立完善并創(chuàng )新扶貧工作機制，推動(dòng)教育扶貧工作縱深開(kāi)展。期間，先后制定完善了《教育扶貧走訪(fǎng)制度》、《教育扶貧幫扶措施》等長(cháng)效機制。
三、廣泛開(kāi)展貧困家庭及人口調查，掌握第一手資料。
一是，對全鎮建檔立卡的貧困學(xué)生，建立基本情況信息檔案，摸準摸實(shí)逐級上報；二是，建立貧困學(xué)生的在校情況檔案；三是，及時(shí)準確上報補助卡發(fā)放情況，對存在問(wèn)題的進(jìn)行及時(shí)核審。
四、切實(shí)做好扶貧幫困信息反饋工作。
根據上級要求，中心校及時(shí)責成各中小校建立貧困生檔案，了解完善貧困家庭現狀和存在的問(wèn)題，一旦發(fā)生變化，及時(shí)上報。
五、加強輿論宣傳。
各校充分利用手機短信、微信、板報、LED屏等各種載體，向家長(cháng)、學(xué)生等群體宣傳了教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個(gè)貧困戶(hù)、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進(jìn)一步統一了廣大教師的思想認識，激發(fā)了教育扶貧攻堅信心，形成了工作合力。全鎮印刷扶貧政策明白紙、家長(cháng)一封信、外地就讀學(xué)生聯(lián)系函等8000余份。
六、做好控輟保學(xué)工作。
治窮先治愚，扶貧先扶智。各校積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，把控輟保學(xué)工作上升到加快普及義務(wù)教育，關(guān)系到教育強區的建設，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟建設、維護社會(huì )穩定、促進(jìn)社會(huì )和諧的發(fā)展大計上面來(lái)，通過(guò)定期家訪(fǎng)及召開(kāi)家校聯(lián)誼會(huì )等形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，適齡兒童入學(xué)率達到100％。
七、做好教師結對幫扶貧困學(xué)生工作
通過(guò)多種途徑，從以下方面對學(xué)生進(jìn)行教育。
1、培養孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類(lèi)學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長(cháng)年患病，無(wú)經(jīng)濟來(lái)源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì )缺少家庭的關(guān)愛(ài)，生活中，學(xué)習上偶爾會(huì )有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；讓他們認識到每個(gè)人都是平等的`，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì )到多一份努力，就會(huì )多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長(cháng)。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂(yōu)。
3。在學(xué)習上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jì)。有一部分學(xué)生由于客觀(guān)條件的影響，往往成績(jì)不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識，不斷溫習學(xué)過(guò)的知識，讓他們不落下學(xué)習上的任何環(huán)節。并培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度，教育他們養成良好的學(xué)習習慣，幫助他們掌握學(xué)習方法，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習。告誡他們，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì )上立足，為社會(huì )貢獻自己的聰明才智。
八、下一步的工作計劃
為進(jìn)一步推進(jìn)教育扶貧工作，真正扶出實(shí)效，下一步我們將繼續做好以下工作：
1、繼續加強對教育扶貧工作的領(lǐng)導，全面強化幫扶責任。
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )、貫徹落實(shí)十九大，根據市、區扶貧辦的精神，加強政治思想工作，努力提高中心校全體教職工的思想素質(zhì)，進(jìn)一步落實(shí)幫扶措施，及時(shí)督促幫扶人努力完成各自的幫扶任務(wù)，實(shí)行問(wèn)責制。
2、按政策做好貧困學(xué)生資助工作，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。
精準扶貧，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，中心校將進(jìn)一步強化責任意識，創(chuàng )新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調意識，以務(wù)實(shí)誠信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來(lái)做好今后的扶貧工作。
總之，在區教體局扶貧辦、鎮政府的高度重視和具體指導下，中心校積極協(xié)調各自然校，密切配合、協(xié)調運作，認真組織落實(shí)，并取得了一定成績(jì)。但由于主客觀(guān)原因，工作中也還存在著(zhù)一些問(wèn)題，有待于在今后的工作中加以克服，力爭在新的一年里不折不扣圓滿(mǎn)完成教育扶貧工作任務(wù)。
教育扶貧工作總結12
俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”，這充分說(shuō)明了教育的長(cháng)久性和困難性。我校屬農村學(xué)校，離懷化市區15公里，師資力量不足，且學(xué)生大部分是留守兒童，長(cháng)期缺少家長(cháng)的輔導，導致教學(xué)質(zhì)量提升不明顯，而我們知道知識改變命運，要提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，就必須做好教育扶貧工作。
《湖南省教育廳教育精準扶貧試點(diǎn)方案》、《懷化市教育精準扶貧“643”計劃》、《懷化市教育局教育精準扶貧試點(diǎn)工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件的出臺表明了教育局對精準扶貧工作的重視，也為我們農村學(xué)校提供了學(xué)習的機會(huì )，在落實(shí)精準扶貧工作過(guò)程中，黃金坳中心完小積極參與，認真組織，效果顯著(zhù)。
一、邀請河西老師到校指導年輕教師開(kāi)展工作，促進(jìn)我校教師成長(cháng)。
為了幫助新任科學(xué)教師快速成長(cháng)，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，黃金坳中心完小20xx年3月17日星期四下午，邀請到了河西學(xué)�？茖W(xué)老教師楊司宜老師到校指導工作。黃小范方超老師在楊老師的精心指導下，很快掌握了六年級重要實(shí)驗的操作流程，學(xué)習歷時(shí)2小時(shí)，楊老師對科學(xué)課程的方方面面作了細致的講解。
黃小一直師資缺乏，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)對口的科學(xué)教師，導致科學(xué)課程開(kāi)展困難。但校領(lǐng)導一直重視此門(mén)課程，多次安排年輕教師外出學(xué)習優(yōu)秀的經(jīng)驗，此次，還特別邀請了老教師到校面對面指導。楊司宜老師也曾在黃金坳中心完小工作，一直擔任科學(xué)教師，對科學(xué)教學(xué)有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，不僅理論知識豐富，而且實(shí)際操作能力強。他向年輕老師傳授了科學(xué)實(shí)驗應該注意的細節、課前需要做的準備以及實(shí)驗的操作流程等，有效的幫助了黃小科學(xué)教師的成長(cháng)。
范老師是新進(jìn)的特崗老師，且專(zhuān)業(yè)是數學(xué)，對科學(xué)課程掌握的不夠，對如何開(kāi)展課程，如何控制課堂紀律，如何準備實(shí)驗等問(wèn)題經(jīng)驗不足，通過(guò)本次學(xué)習，他了解了科學(xué)課的流程，收獲頗多，在學(xué)習后說(shuō)道：“作為一名非專(zhuān)業(yè)的科學(xué)教師，很有壓力，不過(guò)也會(huì )努力學(xué)習，科學(xué)合理的上好每一節科學(xué)課�！�
二、前往河西，開(kāi)展精準扶貧座談會(huì )，攜手合作，促進(jìn)共同發(fā)展。
為了貫徹落實(shí)精準扶貧工作，加強與兄弟學(xué)校的交流，向兄弟學(xué)校學(xué)習優(yōu)秀的.教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，從而促進(jìn)本校的發(fā)展，20xx年3月24日上午八點(diǎn)半，黃金坳中心完小校長(cháng)尹明軍、書(shū)記陳全柏等6位行政領(lǐng)導前往河西學(xué)校參加了河西學(xué)校、黃金坳小學(xué)、舞陽(yáng)學(xué)校結對座談會(huì )。會(huì )上，各負責人對結對活動(dòng)都做了重要講話(huà)。
河西學(xué)校肖校長(cháng)表示：“結對子”的主要目的是把學(xué)生教好，把學(xué)校辦好，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，三所學(xué)校要在學(xué)校管理、教師培訓、資源共享、校園文化建設、教研教改等方面，互相取經(jīng)、互相學(xué)習和探討，只要兄弟學(xué)校有需要，河西學(xué)校將全力幫助，從而實(shí)現共同進(jìn)步。隨后，黃金坳小學(xué)尹校長(cháng)也表示在以后的工作中，會(huì )多多向河西學(xué)校學(xué)習。
座談會(huì )是一次共謀發(fā)展的會(huì )議，也是精準扶貧項目實(shí)施的推進(jìn)會(huì )，我校領(lǐng)導從思想上、行動(dòng)上高度重視這項工作。在今后，黃小將不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習優(yōu)秀的經(jīng)驗，從而豐富自己，提升自己。
三、積極組織教師前往河西聽(tīng)課，促進(jìn)我校教師成長(cháng)。
為了進(jìn)一步落實(shí)精準扶貧工作，學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，從3月28日起，我校開(kāi)始有計劃有目標有目的的組織教師前往河西學(xué)校聽(tīng)課。每天都會(huì )安排相應的老師帶上聽(tīng)課本，走進(jìn)河西學(xué)校的“541”課改課堂，學(xué)習他們的上課模式，優(yōu)秀的經(jīng)驗。
河西向友老師給我們設置了《誰(shuí)住頂樓》的懸念，她以小動(dòng)物修房子的故事導入新課，再通過(guò)“開(kāi)火車(chē)”游戲和“小動(dòng)物對話(huà)”表演展示等環(huán)節，打造了一堂精彩的低年級趣味語(yǔ)文課；接著(zhù)，任湘君老師帶我們領(lǐng)略了《鳥(niǎo)的天堂》的風(fēng)采，栩栩如生的畫(huà)面和形式各樣的朗讀有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣；最后，劉穎芳老師向我們講述了《范仲淹的故事》，小組合作成為本節課的亮點(diǎn)，真正實(shí)現了以“學(xué)生為主體、教師為主導”的“541”課改理念。從容的教態(tài)、充滿(mǎn)活力的課堂、流暢的教學(xué)環(huán)節、學(xué)生的互動(dòng)參與。授課教師的精彩展示給我校聽(tīng)課的教師留下了深刻的印象。
今后，我校將繼續開(kāi)展三所學(xué)校之間的公開(kāi)課交流活動(dòng)、課題研討活動(dòng)和教師沙龍活動(dòng)，加快三校教改的統一步伐，為推動(dòng)鶴城教育均衡發(fā)展而不懈努力。
教育扶貧工作總結13
一、加強學(xué)習，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
認真學(xué)習貫徹黨的十九大精神，高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，認真開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，按照縣委“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)辦公室的安排部署，扎實(shí)開(kāi)展“一創(chuàng )雙優(yōu)”教育活動(dòng)，認真學(xué)習省、市扶貧辦的各類(lèi)文件，掌握其中的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)學(xué)習提高了我辦整體素質(zhì)，為開(kāi)展扶貧開(kāi)發(fā)工作打下堅實(shí)基礎。
二、20xx年主要業(yè)務(wù)工作情況
(一)整村推進(jìn)項目
1、20xx年整村推進(jìn)項目，按照《關(guān)于下達20xx年度扶貧開(kāi)發(fā)辦公室責任目標的通知》(xx組【20xx】1號)要求，我縣今年完成了9個(gè)貧困村(韓村鄉蘇二莊村、固城鄉姚屯村、柳格鎮城北村、雙廟鄉單寨村、六塔鄉謝莊村、瓦屋頭鎮里固村、馬村鄉岳麥村、大流鄉店上村、陽(yáng)邵鄉西陽(yáng)邵三村)的扶貧開(kāi)發(fā)整村推進(jìn)任務(wù)，使用中、省財政資金630萬(wàn)元，修建c25標準水泥路道路長(cháng)18.65公里。
2、20xx年度第二批整村推進(jìn)項目，使用中省財政扶貧資金132萬(wàn)元，完成了馬村鄉齊呂樓村、鞏營(yíng)鄉劉莊村的整村推進(jìn)道路工程，修建c25標準水泥路道路長(cháng)4.6公里。
3、20xx年度整村推進(jìn)示范村獎勵項目，省扶貧辦獎勵我縣整村推進(jìn)示范村(古城鄉后囤上村、大屯鄉南召市村)資金100萬(wàn)元，修建c25標準水泥路道路長(cháng)2.76公里。
4、利用整村推進(jìn)結余資金86萬(wàn)元，修建c25標準水泥路道路長(cháng)2.4公里，解決了古城鄉葉村、范村、前囤上、大高村、馬莊村等5個(gè)村的群眾出行難問(wèn)題。
(二)“雨露計劃”培訓情況:
20xx年xx縣“雨露計劃”計劃培訓1000人，按照國家精準扶貧要求，今年扶貧辦積極組織開(kāi)展“雨露計劃”農村勞動(dòng)力貧困人口培訓，共舉辦培訓班13期，培訓貧困人口1200人。
培訓前期我辦充分摸底調查，掌握農民需求，培訓實(shí)施方式根據農民需求，真正做到農民需要什么就培訓什么，農民喜歡什么樣的培訓方式就采取什么的.培訓方式，培訓過(guò)程采取理論與實(shí)踐相結合的方式進(jìn)行。培訓重點(diǎn)覆蓋陽(yáng)邵鄉乜莊村、報錄村、西陽(yáng)邵二、三、四村、前寒泗濱村、仙莊鄉王毛孫村、大流鄉店上村、六塔東留固村、古城馬莊村、西王莊村、前囤上村、固城鄉呂家村、馬村鄉白馬楊村。培訓專(zhuān)業(yè)主要為花生種植與管理、現代小麥、玉米高產(chǎn)技術(shù)、中藥材種植技術(shù)、大棚蔬菜管理技術(shù)、蓮藕種植、養殖技術(shù)等。
從今年整體培訓情況來(lái)看，根據農民需求，重點(diǎn)突出“實(shí)用”二字，經(jīng)后期電話(huà)回訪(fǎng)培訓效果整體較好，受到廣大貧困農民的稱(chēng)贊，通過(guò)開(kāi)展培訓，進(jìn)一步轉變了貧困村群眾的生產(chǎn)觀(guān)念，提高了生產(chǎn)效率，增強了貧困群眾自我發(fā)展能力，使貧困村貧困戶(hù)基本掌握1?2門(mén)實(shí)用生產(chǎn)技術(shù)，拓寬了農村家庭的增收門(mén)路，提高了貧困家庭就業(yè)創(chuàng )業(yè)的技能和致富本領(lǐng)，增強了農民自身的“造血”功能，促進(jìn)了貧困村的發(fā)展。
(三)扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作
1、扎實(shí)開(kāi)展前期各項準備階段工作。
一是精心制定了扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案。按國務(wù)院扶貧辦及省、市扶貧的要求，結合我縣實(shí)際，制定了操作性強、針對性強的縣級實(shí)施方案;
二是及時(shí)召開(kāi)全縣扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作動(dòng)員會(huì )，及時(shí)安排部署工作。
三是科學(xué)測算貧困人口。按照市測算貧困人口規模，根據本縣貧困人口分布實(shí)際情況，將貧困人口規模測算到鄉，鄉鎮按照縣測算規模測算到行政村;
四是注重分類(lèi)指導。通過(guò)扶貧辦人員包鄉，經(jīng)常深入一線(xiàn)通過(guò)各種方式指導建檔立卡工作。
2、完成了扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作對象的識別。
按照“確定規模，農戶(hù)申請，民主評議、村級公示、鄉鎮審核、縣級公告”的識別辦法，穩步開(kāi)展扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡對象識別工作，真正做到了不錯評、不漏評。全縣17個(gè)鄉鎮涉及到行政村都成立了民主評議小組，全縣識別貧困人口46602人，1xx90戶(hù)。
3、完成了貧困村的識別。
按照“一高一低一無(wú)”的標準，對符合條件的行政村采取“村級自愿申請、鄉鎮人民政府審核、縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組審定的程序，以20xx年全省認定的貧困村為基礎，嚴格按程序和條件進(jìn)行識別。對通過(guò)整體推進(jìn)，定點(diǎn)幫扶等措施或通過(guò)自我發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活條件和村容村貌已發(fā)生明顯改善、農民人均純收入較快增加、貧困人口明顯減少、大部分貧困群眾已經(jīng)穩定脫貧的貧困村(包括受表彰獎勵的整村推進(jìn)示范村)，鄉鎮政府所在地以及納入產(chǎn)業(yè)集聚區、中心商務(wù)區、城中村改造規劃的貧困村，不再作為建檔立卡的貧困村。通過(guò)這次建檔立卡工作共識別出貧困村78個(gè)，其中新認定貧困村20個(gè)。
4、完善各鄉鎮資料歸檔工作。
我縣嚴格按照規定程序進(jìn)行了扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡貧困人口的識別工作，但是在一些鄉村仍然存在不注意保存評選材料問(wèn)題。目前，我辦采取逐鄉審核上報材料，并對各鄉材料提出整改意見(jiàn)，待各鄉整改完成后方可進(jìn)入下一個(gè)程序。截止目前，全縣17個(gè)鄉鎮資料已審驗合格，完成歸檔。
5、完成了我縣46602貧困人口的信息錄入和上傳工作。
6、貧困村駐村幫扶工作開(kāi)展情況。
貧困村駐村幫扶工作，我縣已已制定《貧困村駐村幫扶工作的實(shí)施意見(jiàn)》，派出78個(gè)駐村工作隊，參與駐村幫扶縣直單位90個(gè)，駐村工作隊員246名，參與結對幫扶工作各類(lèi)人員2604名，有力促進(jìn)了我縣貧困村駐村幫扶工作。
教育扶貧工作總結14
認真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅的重要指示精神，根據縣教育扶貧辦公室的安排，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會(huì )參與”的工作原則，深入推進(jìn)教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過(guò)教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困的指導思想，我區根據實(shí)際情況，認真抓好落實(shí)，現匯報如下：
一、基本情況
馬寨學(xué)區現有408名學(xué)生，其中建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生149名。留守兒童94人，既是建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生，又是留守兒童的學(xué)生有30人.其中馬寨小學(xué)現有239名學(xué)生，建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生94人，留守兒童48人，建檔立卡留守兒童12人。剡河在校學(xué)生45人，其中幼兒園13人，小學(xué)32人。建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生11人，留守兒童12人，建檔立卡留守兒童4名。馬寨幼兒園現有幼兒66名，其中建檔立卡貧困幼兒21人。留守兒童11人，其中建檔立卡留守兒童4名。小百靈幼兒園共有58名幼兒，建檔立卡幼兒23人，留守兒童23人，建檔立卡留守兒童10人。
二、加強組織領(lǐng)導。
教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學(xué)生家長(cháng)加強溝通協(xié)調，促進(jìn)教育扶貧工作有效開(kāi)展。同時(shí)，成立我區教育扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導小組：
組 長(cháng):邢拴鎖
副組長(cháng)：蘇宏剛 趙立榮 魚(yú)建華 韓亞民
三、工作措施
1、落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補”政策。對就讀我區的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書(shū)、讀得起書(shū)。各校后勤處嚴格按照政策要求，落實(shí)好農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養改善計劃膳食補助。落實(shí)好教科書(shū)“一科一輔”的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2、 嚴格做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，實(shí)現教育現代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟建設、維護社會(huì )穩定、促進(jìn)社會(huì )和諧的需要，才能更好的推動(dòng)精準扶貧工作。因此，我區各校（園）制定控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，并在每學(xué)年初與全體教師、家長(cháng)交流教育經(jīng)驗，近年來(lái)我校區無(wú)一人輟學(xué)。
3、建立信息臺賬。各校（園）在多次上門(mén)入戶(hù)認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生檔案、如進(jìn)村家訪(fǎng)、與村委會(huì )保持聯(lián)系核查建檔立卡貧困戶(hù)的信息，填寫(xiě)“建檔立卡學(xué)生摸底表”和“明白卡”并把明白卡發(fā)放到每一位家長(cháng)手中，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶(hù)貧困戶(hù)、不漏一個(gè)貧困生，并根據實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實(shí)施。
4、加強輿論引導。各校（園）充分利用手機短信、微信、板報、等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容等，并向每一位家庭、學(xué)生發(fā)放教育資助政策手冊，讓每個(gè)貧困戶(hù)、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施，進(jìn)一步統一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。
5、結對幫扶、責任到人。按照學(xué)�！柏熑蔚饺�、措施到位”的要求，我區各校（園）在開(kāi)學(xué)初就建立了教師與建檔立卡學(xué)生進(jìn)行幫扶，學(xué)校建立精準扶貧對象管理檔案，實(shí)現戶(hù)有卡、教師有幫扶手冊、學(xué)生有幫扶檔案，并要求幫扶教師每周不少于一次的談心、家訪(fǎng)，及時(shí)掌握家庭、學(xué)生動(dòng)態(tài)，把愛(ài)心、誠心、暖心送給學(xué)生，讓他們樹(shù)立遠大理想，并身心健康的接受教育，幫扶領(lǐng)導定期進(jìn)行教師幫扶的檢查落實(shí)情況，并把每年的教育扶貧工作情況納入個(gè)人年終考核的量化之中，將扶貧工作效果作為年終考核的重要依據。
6、多措并舉，大力宣傳教育扶貧政策。
本學(xué)期我區各校（園）利用節假日多次進(jìn)行家訪(fǎng),了解貧困學(xué)生的家庭基本情況；入戶(hù)張貼明白卡，告知家長(cháng)所享受的教育資助政策，并向全家宣講其他階段的教育扶貧政策；走訪(fǎng)村委會(huì )，落實(shí)適齡人口入學(xué)情況、建檔立卡貧困戶(hù)“戶(hù)是生非”學(xué)生信息采集情況和長(cháng)武縣“因學(xué)致貧”戶(hù)情況調查情況；通過(guò)函詢(xún)、電話(huà)詢(xún)問(wèn)或訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)等三種途徑，掌握服務(wù)區建檔立卡學(xué)生異地就讀享受資助政策情況。根據縣局要求，各校園制作張貼教育扶貧小小公示欄，使每位家長(cháng)都對自己享受的教育資助政策和標準一目了然。在此基礎上，各校園園還張貼教育扶貧政策宣傳欄，其中以照片和文字的.形式清晰的顯示了各種教育扶貧資助情況。
7、真心真情幫扶、助力教育脫貧
在教育脫貧工作中，各校園充分整合資源，利用相關(guān)政策資源，爭取國家、省、縣及社會(huì )愛(ài)心人士的資金和物資支持，助力教育脫貧。共計75791.12元。其中馬寨完小自主聯(lián)系咸陽(yáng)救助管理站和咸陽(yáng)市未成年人保護中心共同為貧困學(xué)生捐贈242套桌椅。中國獅子聯(lián)合會(huì )陜西時(shí)光服務(wù)隊為9名孤兒贈送衣服、鞋子、玩具并給120名貧困學(xué)生贈送兒童牙刷、牙膏。馬寨幼兒園為貧困幼兒捐贈《幼兒畫(huà)刊》，并結合實(shí)際情況，在冬季來(lái)臨之際，全體教師慷慨解囊為21名建檔立卡貧困幼兒捐贈過(guò)冬衣物及帽子手套等價(jià)值20xx余元；12月28日，在邀請貧困幼兒及留守兒童家長(cháng)為全體幼兒舉辦集體生日會(huì )，幫扶教師與貧困留守兒童一起在許愿墻上貼上新年愿望，為貧困留守幼兒樹(shù)立了脫貧信心，活動(dòng)受到了家長(cháng)的一致贊譽(yù)。剡河學(xué)校聯(lián)系保險公司在兒童節為貧困學(xué)生送來(lái)愛(ài)心書(shū)包并與孩子們交流。開(kāi)展了“愛(ài)心你我他”捐助活動(dòng)，在學(xué)校劉宏偉老師的的組織下，為孩子們籌集來(lái)大量衣物，使孩子們得到了溫暖。聯(lián)系縣里醫務(wù)系統為孩子們進(jìn)行免費健康體檢，使孩子們明白社會(huì )在關(guān)心他們，人間有愛(ài)。
8、強化督導檢查，確保工作實(shí)效。
我區各校（園）制定了切合實(shí)際的幫扶計劃和措施，為建檔立卡貧困戶(hù)幼兒建立幫扶紀實(shí)冊，通過(guò)情感上主動(dòng)交流、活動(dòng)上優(yōu)先安排、生活上優(yōu)先照顧等措施，詳實(shí)記載幫扶成長(cháng)過(guò)程及家長(cháng)滿(mǎn)意度，加強過(guò)程化、痕跡化管理，確�！耙唤桃粠�，一生一策”幫扶措施落實(shí)到人。為了確保教師幫扶工作取得實(shí)效，我區定了教育脫貧工作考核獎懲辦法。從結對任務(wù)、建立臺賬、幫扶計劃及措施、幫扶過(guò)程、幫扶效果、家長(cháng)滿(mǎn)意度評價(jià)等十個(gè)方面對各校園結對幫扶工作每月量化考核一次，并將考核結果納入考核。以考核促落實(shí)，向落實(shí)要實(shí)效。
四、存在問(wèn)題
1、教育扶貧政策知曉率低
雖然教師多次走訪(fǎng)，也多次宣講了教育扶貧政策，但仍然存在部分家長(cháng)對政策的知曉率低。是教師在宣講政策時(shí)，形式不能靈活多樣，語(yǔ)言不能通俗易懂，和大多數年齡大的家長(cháng)在交流上存在障礙，致使家長(cháng)對政策了解不夠全面，知曉率低。
2.教師結對幫扶用情不深
幫扶教師把大量的工作放在了填寫(xiě)幫扶臺賬和幫扶卡，幫扶紀實(shí)冊，不能正真撲下身子做細做實(shí)幫扶工作，關(guān)愛(ài)留守兒童耐心不夠，用情不深，有的幫扶記錄措施不切合幼兒的心理和生理發(fā)展實(shí)際，針對性不強，效果不佳。
3.家長(cháng)滿(mǎn)意度不高
由于家長(cháng)對教育扶貧政策知曉率低，一些家長(cháng)對受資助的情況不明，部分家長(cháng)存在嫉妒心理，認為資助都應該享受，不應偏袒建檔立卡和留守兒童。
4.教育扶貧宣傳報道不及時(shí)
對入戶(hù)走訪(fǎng)宣講政策，各校園園內開(kāi)展的各種幫扶活動(dòng)不能及時(shí)報道宣傳，降低了家長(cháng)的知曉率滿(mǎn)意度。
五.今后的打算
針對以上問(wèn)題，今后在教育扶貧教育脫貧工作中，對良好的方面一如既往，繼續保持。不足之處，高度重視，立即整改。
1.在今后的走訪(fǎng)過(guò)程中，多詢(xún)問(wèn)，多觀(guān)察，多了解學(xué)生的家庭基本情況，多和家長(cháng)溝通，深入實(shí)際了解他們的需要，融入家長(cháng)的交流語(yǔ)境，創(chuàng )新工作方式大力宣傳教育扶貧政策，提高家長(cháng)的知曉和滿(mǎn)意度。
2.將物質(zhì)幫扶和精神幫扶相結合，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重心理輔導，用心用情做好幫扶工作，詳實(shí)記載“幫扶卡”和“關(guān)愛(ài)卡”，不斷完善“兩卡三臺賬”，確保教師結對幫扶貧困學(xué)生工作做實(shí)，做細，做到位。加大督導檢查力度，確保教育幫扶工作落實(shí)到位。
3.加大教育扶貧 教育脫貧工作的宣傳報道力度，及時(shí)報送教育扶貧教育脫貧工作進(jìn)展情況，發(fā)揮微信，美篇，微頭條等等的新媒介的積極作用。
馬寨學(xué)區
20xx.1.12
教育扶貧工作總結15
自20xx年教育扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，在州級部門(mén)以及縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，按照縣他脫貧攻堅協(xié)調推進(jìn)領(lǐng)導小組統一部署和要求，教育扶貧工作取得了一定性成效，現將工作開(kāi)展情況總結如下：
一、開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┛剌z保學(xué)
1.完善機制，依法控輟。嚴格執行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，完善工作體制和機制，建立健全工作制度，實(shí)現依法控綴保學(xué)。嚴格實(shí)行“七長(cháng)”責任制。層層簽訂“控輟保學(xué)”目標責任書(shū)，落實(shí)工作責任。按照職責分工，各鄉鎮負責勸返、教育行政主管部門(mén)負責入學(xué)安置。
2.提高質(zhì)量，教學(xué)控輟。通過(guò)教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，育人的.藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟保學(xué)。
3.完善措施，管理控輟。實(shí)行“班級責任制”，簽定控輟責任書(shū)，把控輟保學(xué)目標分解量化到每一位任課教師，發(fā)揮齊抓共管的優(yōu)勢；建立輟學(xué)報告制度，各學(xué)校做到對輟學(xué)學(xué)生班級上報不過(guò)夜、學(xué)校統計不過(guò)周，及時(shí)準確掌握情況；完善獎懲制度，將控輟保學(xué)工作納入對班主任及任課教師進(jìn)行考核的目標體系，與教師表彰獎勵、晉職晉級掛鉤；完善學(xué)籍管理，建立規范的休退學(xué)、轉出、轉入手續，對輟學(xué)情況做到周統計、月小結、學(xué)期總結。
�。ǘ┘哟蠼ㄔO學(xué)前教育
全力實(shí)施村級幼兒園的建設。
�。ㄈ┐罅﹂_(kāi)展學(xué)生資助政策
20xx年秋季建檔立卡特別資助中職（技工）學(xué)生29名，每人每學(xué)期標準500元，共計資金1.45萬(wàn)元；
20xx年建檔立卡特別資助學(xué)生152名，每人每學(xué)期標準500元，共計7.6萬(wàn)元；
20xx年建檔立卡特別資助本（專(zhuān)）科學(xué)生13名，共計資金5.2萬(wàn)元；20xx年申請教育扶貧救助基金學(xué)生共計4213人,共計資金498.25萬(wàn)元;
20xx年非義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生總共13名，共計資金3.6萬(wàn)元，其中2名高職生，受助金額共計0.1萬(wàn)元，9名專(zhuān)科生，受助金額共計2.7萬(wàn)元，2名本科生，受助金額共計0.8萬(wàn)元。
20xx年建檔立卡特別資助學(xué)生255名，共計資金12.72萬(wàn)元。
20xx年建檔立卡本專(zhuān)科學(xué)生22名，共計資金8.8萬(wàn)元。
20xx年教育扶貧基金學(xué)生共計454，共計資金63.7萬(wàn)元。
20xx年非義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生總共13名，共計資金發(fā)放1.4萬(wàn)元。
20xx年建檔立卡特別（中職）資助春季學(xué)期學(xué)生共計172名，共計資金8.6萬(wàn)元；
20xx-20xx年度純農牧民子女學(xué)費補助814名，共計資金153.5萬(wàn)元，待打卡發(fā)放；
20xx年教育救助基金等學(xué)生資助將9月開(kāi)始收集資料，10月中旬完成所有資助資金發(fā)放。
20xx年建檔立卡特別（中職）資助，春季學(xué)期學(xué)生共計298名，共計資金14.9萬(wàn)元。
�。ㄋ模┤媛鋵�(shí)“三免一補”政策
全面落實(shí)農村義務(wù)教育“三免一補”政策。
20xx年投入1073.62萬(wàn)元免除全縣10376名學(xué)生作業(yè)本費、學(xué)雜費和免費提供教科書(shū)（其中作業(yè)本費35.03萬(wàn)元，學(xué)雜費），投入1421.37萬(wàn)元為10376名學(xué)生寄宿制生活補助；
20xx年投入1463.23萬(wàn)元免除11797名學(xué)生作業(yè)本、學(xué)雜費和免費提供教科書(shū)（其中作業(yè)本費34.00萬(wàn)元，學(xué)雜費和書(shū)本費1429.23萬(wàn)元），投入2299.99萬(wàn)元為11797名寄宿制學(xué)生提供生活補助。
20xx年投入2945.8萬(wàn)元免除13611名學(xué)生作業(yè)本、學(xué)雜費和免費提供教科書(shū)（其中作業(yè)本費39.97萬(wàn)元，學(xué)雜費和書(shū)本費2905.83萬(wàn)元），投入2603.425萬(wàn)元為9597名寄宿制學(xué)生提供生活補助。
20xx年投入1279.65萬(wàn)元作業(yè)本、學(xué)雜費（其中作業(yè)本費41.85萬(wàn)元，學(xué)雜費和書(shū)本費1237.8萬(wàn)元），已下達2546.51萬(wàn)元學(xué)生寄宿制生活補助。
20xx年目前下達生均公用經(jīng)費1838.75萬(wàn)元、下達寄宿制學(xué)生補助生活費3524.624萬(wàn)元、下達作業(yè)本費58.0852萬(wàn)元；高海拔學(xué)生取暖費295萬(wàn)元。
�。ㄎ澹┘訌娊處熽犖榕囵B培訓機制
1.加強教師師德師風(fēng)考核。規范教師從教行為，對有違師德師風(fēng)的教師給予嚴肅處理，并全縣通報。
2.加大教師培養培訓力度。20xx年組織教師參加各級各類(lèi)培訓87人次。20xx年組織教師參加各級各類(lèi)培訓156人次，20xx年組織教師參加各級各類(lèi)培訓395人次，20xx年組織教師參加各級各類(lèi)培訓395人次。20xx年組織教師參加各級各類(lèi)培訓168余人次。校本培訓開(kāi)展了21場(chǎng)次，參與人數330余人次。
3.強化隊伍建設。通過(guò)校本培訓、老帶新、教師交流等方式堅強教師業(yè)務(wù)水平，打造一支高水平教師隊伍。
二、下一步工作
�。ㄒ唬┘哟笮麄�，提升教育扶貧政策知曉率
為落實(shí)教育精準扶貧政策宣傳“入村入校，入戶(hù)入墻”的工作要求，以各片區中心校為中心點(diǎn)，將宣傳工作輻射到家庭，輻射到自然村的宣傳工作思路，從而達到教育扶貧政策家喻戶(hù)曉的目標。
�。ǘ⿵娀熑�。扎實(shí)有效開(kāi)展控輟保學(xué)工作
我縣控輟保學(xué)按照“兩不愁、三保障”的要求，為保障全縣適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權利，層層壓實(shí)責任，強化義務(wù)教育相關(guān)法律法規宣傳，進(jìn)一步深化控輟保學(xué)“六長(cháng)”責任制，通過(guò)采取與低保、草補等民生資金掛鉤和舉辦義務(wù)教育法制班的措施，確保適齡兒童少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、零流失”。
�。ㄈ┥罨�。全力實(shí)施教育惠民政策
按照省州“三免一補”、建檔立卡特別資助等相關(guān)政策要求，全力實(shí)施教育惠民政策，做到應補盡補，應免盡免。
【教育扶貧工作總結】相關(guān)文章：
教育扶貧項目合約書(shū)通用10-17
扶貧工作總結02-08
學(xué)校教育扶貧工作計劃04-01
教育扶貧工作心得體會(huì )04-04
教育扶貧心得體會(huì )范文09-01
小學(xué)開(kāi)展教育扶貧活動(dòng)總結11-24
個(gè)人扶貧工作總結12-14
掛職扶貧工作總結08-23
學(xué)校扶貧工作總結10-11