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班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編收集整理的班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結1
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘告別不良行為習慣’‘以?xún)?yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)匯報’”等主題隊會(huì )。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、上進(jìn)、活潑、團結”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員
第一，大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；
第二，在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；
第三，培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、稍不如人意處
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有
有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結2
一、摸清班級情況
我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團員，18名擇�；驌癜嗌�。有利的一面是：該班是高一年級第一層次的班級，絕大部分學(xué)生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)較好；不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問(wèn)題，部分學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣較差，有5~6人無(wú)心學(xué)習，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì )給搞好這個(gè)班的建設帶來(lái)了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理
這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，回校后，通過(guò)自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì )，制定班規（獎懲條例），對班干部工作進(jìn)行指導，充分利用班會(huì )和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀(guān)努力和培養他們的能力，同時(shí)從中比較準確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責任制、組長(cháng)負責制、舍長(cháng)負責制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉變，取得了令人囑目的成績(jì)，本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一；在第十六屆冬運會(huì )中，我班取得了高一年級總分第一，四個(gè)單項第一，并打破兩項紀錄；在后期的衛生評比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養成教育
剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養成教育，把培養他們良好的學(xué)習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
行為習慣的培養：早起早睡，講究衛生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學(xué)，互相幫助，助人為樂(lè )。有事有病要請假。愛(ài)護公共財物和公共衛生，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)。對不按要求做的同學(xué)給予紀律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。
學(xué)習習慣的培養：每天早上7∶20進(jìn)校早讀，中午2∶10進(jìn)校，晚7∶20進(jìn)校晚讀。作業(yè)必須在第一節課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養成課前預習、課后復習、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè )于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習習慣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習慣和學(xué)習習慣，違紀違規現象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實(shí)班會(huì )制度
1、班會(huì )的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會(huì )的主題，要認識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問(wèn)題，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì )“活”起來(lái)。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì )的舞臺上唱主角。通過(guò)主題班會(huì )，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì )：
《成功后的思索》
《法意味著(zhù)什么》
《相約圣誕party》
《金錢(qián)是否萬(wàn)能》
《能力和分數誰(shuí)重要》
《學(xué)習十六大報告貫徹十六大精神》
實(shí)行班會(huì )制度的收獲：
通過(guò)班會(huì )，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級存在的主要問(wèn)題。
通過(guò)班會(huì )，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。
通過(guò)班會(huì )展現班主任的才能和魅力，樹(shù)立班主任的權威性。
通過(guò)主題班會(huì )，能活躍班級氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)主題班會(huì )，塑造班級形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，每逢特殊的節假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。
六、教訓深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化差生的過(guò)程中，有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設、發(fā)展和好轉都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個(gè)班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合，群策群力，適時(shí)適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力，會(huì )使這個(gè)班越來(lái)越好。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結3
都說(shuō)初三是艱苦的日子，而我感覺(jué)更多的是充實(shí)；都說(shuō)初三是壓力大的階段，而我感覺(jué)更多是動(dòng)力。四個(gè)多月轉瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩重，日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，能夠總結為以下幾點(diǎn)：
一、加強常規管理，全力為備考創(chuàng )造環(huán)境
其實(shí)，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大部分都能很自覺(jué)很刻苦地學(xué)習，基本學(xué)習氛圍濃厚。但也有個(gè)別學(xué)生，自制力差，必須得用紀律來(lái)約束他們。比如我們班有個(gè)很好動(dòng)的阿本同學(xué)，上課倒是能聽(tīng)講，但不愿動(dòng)筆，課后作業(yè)也馬虎應付，于是我特地為他定專(zhuān)座、轉床位，與他簽訂協(xié)議，并安排干部同學(xué)監督.
二、一切以學(xué)生的為主，密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)
開(kāi)學(xué)初，我召開(kāi)“定目標，說(shuō)夢(mèng)想”主題班會(huì )，并將自我的中考目標寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復習的狀態(tài)；組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓，增強斗志；二模后，我又召開(kāi)了“平穩度高原期，給信心自我”的班會(huì )課，幫忙學(xué)生正確應對備考中的瓶頸期，適時(shí)調整，找到的狀態(tài)；中考前，我組織學(xué)生召開(kāi)了“考前支招，祝你成功應考”的班會(huì )課，為學(xué)生做最終的鼓勵、安撫。并且每次�？己�，我都會(huì )和班里每個(gè)學(xué)生交談，了解學(xué)生狀態(tài)，幫忙指導；我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生，經(jīng)常跟他們交流，給的幫忙。
三、依靠科任教師，做好的學(xué)生的學(xué)習方法指導和心理輔導
在有限的時(shí)間，創(chuàng )造的價(jià)值，必須要有科學(xué)的學(xué)習方法。所以，我引導學(xué)生遇到學(xué)習上的困惑時(shí)，要及時(shí)跟科任教師交流，調整學(xué)習思路，提高學(xué)習效率。另外，我也經(jīng)常跟科任教師交流，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生，給予及時(shí)的心理疏導和幫忙。
四、加強家校聯(lián)系，齊力為學(xué)生加油鼓勁
幾乎每個(gè)周末，我都會(huì )給家長(cháng)一個(gè)信息，提醒家長(cháng)多與學(xué)生交流，多為學(xué)生鼓勁，多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài)，我都會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解小孩考前的一切的情景，并配合教師一齊做好學(xué)生考前的心理輔導。能夠說(shuō)，三年下來(lái)，我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長(cháng)的大家庭，大家一齊經(jīng)受考驗，慢慢成長(cháng)！很感激家長(cháng)們的理解和大力支持！
不負眾望，我們2班在最終的決戰中，取得了不錯的成績(jì)：xx拿到了大良的狀元；全班有28位同學(xué)到達區屬分數線(xiàn)；語(yǔ)文全級分xx114、數學(xué)全級分xx116、物理全級分xx99。
很開(kāi)心，很懷念和二班的孩子渡過(guò)的這段時(shí)光，正因為有苦、有累、有汗，才會(huì )有好的收獲！我想我會(huì )在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗，更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生，更好地做好自我的工作。
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結4
一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作已經(jīng)結束了，作為一名初一班主任我也一直感覺(jué)非常的有意義，這對我而言也是非常的有意義的，這段時(shí)間我回想起來(lái)的時(shí)候還是非常的有動(dòng)力的，作為班主任老師我也能夠對自己做的更加有信心，確實(shí)這也是我應該要去努力完善好的，特別是這段時(shí)間以來(lái)的工作當中我也不斷的在提高自身能力，對于這個(gè)學(xué)期的以來(lái)的工作我也需要總結一番。
在工作方面，我還是在這方面有比較大的進(jìn)步，這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間下來(lái)，我確實(shí)還是感觸良多的，作為班主任我的工作還是比較多的，在班級管理方面，班上一共45人，男女比例均衡，因為人數對比其他把班級還是比較多的，在管理起來(lái)也是花更多的精力，作為班主任老師我需要承擔起這個(gè)責任，面對這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我還是感覺(jué)很有意義的，作為一名學(xué)生我也認識到了自己的問(wèn)題，我非常希望自己可以通過(guò)這樣的環(huán)境去落實(shí)好相關(guān)的職責，班級管理方面，我主要還是選拔優(yōu)秀有責任心的班干部，管理班級，人員到勤，上課紀律等方面。
一個(gè)班級我覺(jué)得紀律是非常重要的，這對學(xué)生而言也是很有意義的事情，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作我也是非常的充實(shí)，我定期和任課老師交流，我認為這是一個(gè)非常重要的事情，對于我而言也是應該去關(guān)注的，學(xué)生平時(shí)的表現怎么樣，成績(jì)怎么樣，作為班主任應該要去熟悉，掌握每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，初一階段的學(xué)習已經(jīng)結束了，即將帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們步入初二，時(shí)間隨之也會(huì )越來(lái)越緊迫，我一定會(huì )繼續努力，去做好一名班主任應該要去做的事情，接下來(lái)做出更好的成績(jì)，我也一直都在不斷的提高自己能力。
當然這個(gè)學(xué)期以來(lái)我的工作也是有做的一些不好的地方，這也讓讓我感覺(jué)非常的不好，還是存在問(wèn)題的，我希望自己能夠在這樣的環(huán)境下面做出更好的成績(jì)來(lái)，在這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當中我也意識到了這些細節的問(wèn)題，在這方面我也應該繼續努力去做好，初一期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也是積累了很多管理經(jīng)驗，這是我應該要有的態(tài)度，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)結束了，我也會(huì )繼續去做的更加細心，接下來(lái)成為一名優(yōu)秀班主任老師，所以我也會(huì )認真去落實(shí)好各方面的職責，感激這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，接下來(lái)我會(huì )繼續去提高自己的班主任工作經(jīng)驗。
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結5
一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
現將xx年上學(xué)期期末工作總結匯報如下：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求。
做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會(huì )、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時(shí)間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況或晚自習情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養工作。
盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì )議或個(gè)別談話(huà)，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協(xié)調，實(shí)行民主管理，逐步培養出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀(guān)。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計劃。
持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀律或學(xué)習雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會(huì )、集會(huì )小結、召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)通知其家長(cháng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉化和家長(cháng)的配合督導；充分利用班（團 ）會(huì )、課余時(shí)間以及校內外各種方式的活動(dòng)，結合《德育量化考核實(shí)施細則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。。通過(guò)堅持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長(cháng)之間的經(jīng)�！昂狭逃�，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調各課任教師。
共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習輔導和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導，配合家長(cháng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽(yáng)、楊磊、李忠陽(yáng)等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系。
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，積極做好合力教育工作。邀請家長(cháng)來(lái)校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(cháng)和科任教師的面對面座談會(huì )；按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，絕大多數家長(cháng)都能依時(shí)到會(huì )，缺席家長(cháng)后來(lái)通過(guò)電話(huà)、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級（組）召開(kāi)的各種會(huì )議。
認真做好會(huì )議記錄，及時(shí)上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重擔、樂(lè )于助人。
作為一名大學(xué)班主任，應做好大學(xué)班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì )不負有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來(lái)，深刻體會(huì )到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結6
時(shí)間在指間流逝，還來(lái)不及體會(huì )其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了�，F將本學(xué)期的工作做如下總結：
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀(guān)察，多了解，及時(shí)對有這種現象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀(guān)察，并多方面了解，發(fā)現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學(xué)生的表現量化評估。主要是從早自習開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內，學(xué)生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個(gè)月一總結，并對表現突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。早自習安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì )在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì )不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè )于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì )找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )學(xué)習方法，復習時(shí)不急躁，科學(xué)制定復習計劃，合理安排復習時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì )最基礎的知識，腳踏實(shí)地，搞好復習。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結，也是帶這個(gè)班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有很多工作等著(zhù)我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練，我會(huì )吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛(ài)心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結7
我主張學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
我喜歡張弛有度的學(xué)習節奏，喜歡懂得分配時(shí)間的學(xué)生，喜歡有主張有特性但又不跋扈的學(xué)生。
所以，我在向這個(gè)方向摸索著(zhù)、努力著(zhù)。
這個(gè)學(xué)期，班級的事有統籌但沒(méi)有細化，更多的是讓學(xué)生自己去發(fā)揮，更多的是鼓勵學(xué)生自己做自己應該做的事，作為班主任花時(shí)間去觀(guān)察他們，用時(shí)間去陪伴他們。
總體來(lái)說(shuō)，班級有優(yōu)秀一面，毛病也不少。自我感覺(jué)優(yōu)秀占上風(fēng)：如學(xué)習氛圍、看書(shū)氛圍、運動(dòng)氛圍、自我展示氛圍、為班級出謀劃策等。像違紀不守課堂秩序、遲到、吸煙、男女生關(guān)系處理不當、欠作業(yè)等有些頑固但僅集中在一小撮學(xué)生身上。
鼓勵學(xué)生自己發(fā)揮特長(cháng)。本學(xué)期班級積極參與學(xué)校內外組織的各項活動(dòng)，在所有活動(dòng)中是參與人數最多的班級。具體有如下活動(dòng)：參加三月份�？谑性谘葚S的植樹(shù)活動(dòng)、參與學(xué)校組織的慰問(wèn)敬老院活動(dòng)、參加學(xué)校組織的五公里徒步活動(dòng)、參與五月份社團匯報表演活動(dòng)、參與每次考場(chǎng)布置的勞動(dòng)任務(wù)、參加省演講比賽活動(dòng)、參與主題班會(huì )比賽活動(dòng)等。我愿意創(chuàng )造更多機會(huì )，讓學(xué)生參與各種活動(dòng)，發(fā)揮他們的特性，讓他們的生活多姿多彩。
鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，設定目標與對手，用心做好學(xué)習。每次考試前的目標制定，考試后的總結與折線(xiàn)圖統計，都是一種溫馨提示。我會(huì )總結考試后的前進(jìn)后退名次，但不會(huì )批評退步的同學(xué)，會(huì )提醒所有人，無(wú)論是成績(jì)好還是差。我不會(huì )因為成績(jì)而批評任何一名學(xué)生，必要的提醒是少不了的。本學(xué)期班級的成績(jì)仍然兩極分化嚴重，年級比較中，制定的五個(gè)目標有四個(gè)達標，比上學(xué)期有一點(diǎn)進(jìn)步，但后面的學(xué)生仍需要加強突破。
在班級管理中，增加了衛生與紀律干部各一人，起到的效果是明顯的，尤其是紀律方面大膽啟用了學(xué)習成績(jì)不怎么樣，自己又有毛病的同學(xué)管理。在某些方面的管理效果不錯。每周的小組內表彰堅持做下去，每天紀委工作是要求完成的。在班干部培訓與班委會(huì )方面的工作做的不多，這是一直以來(lái)的短板，需要加強進(jìn)步。
在對待違紀的學(xué)生方面，除了固定的處罰之外，更多的是提醒、勸誡，也有反省檢討的，嚴重的已經(jīng)找過(guò)家長(cháng)。這學(xué)期的措施比上學(xué)期更嚴格些，但還不夠。我把這學(xué)期當成學(xué)生適應的初中生活的又一階段。后面會(huì )逐步加強對學(xué)生紀律的監督管理，當然更希望學(xué)生的自主性能提升，老師與家長(cháng)的思想教育工作要跟上才行。
最主要的工作就是以上的了。除了心態(tài)上似乎更穩了之外，感覺(jué)自己沒(méi)有太多的進(jìn)步，沒(méi)有讓自己有感覺(jué)特別欣慰的成長(cháng)。班主任工作瑣屑，但也是一種挑戰，我覺(jué)得在每學(xué)期都應該有一個(gè)成長(cháng)亮點(diǎn)，這是需要詳細規劃的。
雖然自己沒(méi)有感覺(jué)成長(cháng)的亮點(diǎn)，但班級的狀況會(huì )越來(lái)越好的，我相信是會(huì )這樣的。
更要面批與及時(shí)定正并強化訓練。
用心做事，盡人事，不后悔。有些結果不是自己能控制的！
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結8
時(shí)間像白駒過(guò)隙，一學(xué)期又要結束了�；仡欉@學(xué)期，有失敗也有收獲，不斷摸索，不斷進(jìn)步。
現將本學(xué)期工作如下：
一、樹(shù)立正確學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先做好學(xué)生思想工作。要求學(xué)生以同等的眼光對待每一門(mén)功課，其次采取相應的獎懲措施。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )記筆記，提高課堂學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課老師的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。讓學(xué)生在班里找品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生做樹(shù)立榜樣、目標，進(jìn)行評比，增強競爭意識。
2、做為班主任，一定要充分相信學(xué)生，培養一支有責任心的班干部隊伍，實(shí)行細化責任制。對他們做好指導，使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。如：班長(cháng)的領(lǐng)導組織和協(xié)調檢查，衛生班長(cháng)的值日安排、督促檢查；學(xué)習委員對課堂紀律、學(xué)習情況、作業(yè)完成情況的督促統計，體育委員對兩操的跟蹤檢查，小組長(cháng)的帶頭作用等，把班級的事情與學(xué)生協(xié)商，責任到人。每周至少召開(kāi)一次班會(huì )，對本周的情況進(jìn)行匯報總結，多教勵多指導，出現的問(wèn)題及時(shí)利用讀教堂總結引導，座位按組總積分選擇，5分鐘調好，提高辦事效率。
二、安全教育長(cháng)抓不懈。
學(xué)生在學(xué)校、社會(huì )，安全第一，所以安全教育是每天工作的必要內容。除每周兩次的安全課教育外，還時(shí)時(shí)處處提醒注意安全，除了教育學(xué)生注意用水、用電、用火安全和交通安全、食品安全外，還強調校園安全、活動(dòng)安全，樓道安全、寢室紀律安全、餐廳就餐紀律安全等。
三、做好家校溝通，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
做為班主任，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、紀律，更應該關(guān)注他們的生活與思想情況，對那些特殊學(xué)生進(jìn)行不同方式的家訪(fǎng)，了解其家庭情況，加強家校溝通，了解其思想動(dòng)態(tài)。對紀律性不強的學(xué)生要耐心教育，不歧視他們，讓他們感受到集體的溫暖和老師的關(guān)愛(ài)。針對有的學(xué)生講做人的道理和做事原則、方法等，教會(huì )他們一些課堂上學(xué)不到的社會(huì )知識，讓他們會(huì )分清是非，有時(shí)也找問(wèn)題生談心，及時(shí)糾正他們的錯誤和做法。
四、存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)生紀律性不強，思想意識不到位，有待嚴格要求。
2、有個(gè)別學(xué)生態(tài)度不夠端正，缺乏競爭意識，導致拖拉作業(yè)，成績(jì)不佳。
五、今后努力的方向：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要靈活多變適應他們。
2、加強學(xué)生思想教育，使其端正學(xué)習態(tài)度。
3、對學(xué)困生認真輔導，多些耐心與細心，使其有更大的進(jìn)步。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩”的今天，深感既繁忙又充實(shí)，只要真誠的捧出一顆愛(ài)心去教育，在實(shí)踐中不斷探索，使班級工作更得心應手。
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結9
在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學(xué)期的工作總結如下：
一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心細致
我班今年新來(lái)了三個(gè)小小孩，剛開(kāi)始，他們的自理能力都很差。吃飯都要喂，后來(lái)就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。他們甚至還不會(huì )自己擦x，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的井步給予肯定與表?yè)P。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天留意他們的精神狀況，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。
二、我學(xué)習了新《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神井行教育
在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的李億豪，平時(shí)比較好動(dòng)，調皮，愛(ài)理不理。但他對畫(huà)畫(huà)很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對他引導與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多數用游戲的方式井行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì )放一些古典音樂(lè )給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中井行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開(kāi)展《變魔術(shù)》活動(dòng)，讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過(guò)程！再可以利用瓶子的大小，高低加以數學(xué)教學(xué)！利用一面寫(xiě)過(guò)的紙，井行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節約資源，保護環(huán)境等等的問(wèn)題！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！
三、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗
我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì )到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會(huì )到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè )！總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改井，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結10
愛(ài)的是什么?愁的又是什么?其實(shí)愛(ài)什么就是愁什么，愁什么就是愛(ài)什么。
帶過(guò)四個(gè)畢業(yè)班，今年又是一屆。每一屆用幾個(gè)字來(lái)概括整體感受，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。為何?第一屆摸著(zhù)石子過(guò)河，前方的路有太多的未知，在誠惶誠恐中走過(guò)，謂之“怕”。第二屆臨危受命，殫精竭慮，謂之“累”。
第三屆苦盡甘來(lái)，成果豐碩，學(xué)生深?lèi)?ài)，家長(cháng)敬重，至今相融，謂之“醉”。這一屆可算靈動(dòng)有余，輕車(chē)熟路，奈何學(xué)生發(fā)展不均衡，文科優(yōu)勢明顯，但總成績(jì)不佳，家長(cháng)在擇校時(shí)頗失禮數，令人心生不快，謂之“碎”。
其實(shí)選擇哪里就讀，學(xué)校并不會(huì )強加干預。人各有志兮何可思量，花香自有蜜蜂來(lái)。家長(cháng)多一份坦誠，畢竟孩子的成長(cháng)比什么都重要。何必會(huì )后呼嘯而走，揚長(cháng)而去，置學(xué)校、老師于無(wú)物。沒(méi)有功勞，還有苦勞。覺(jué)得自己孩子很聰明，所以頓生傲氣。聰明的孩子見(jiàn)過(guò)太多，不會(huì )與學(xué)校配合形成合力的家長(cháng)絕決算不得聰明的家長(cháng)。聰明的孩子也是需要學(xué)校教育的，沒(méi)看過(guò)哪個(gè)聰明的孩子在家里自學(xué)成才的。
以此番話(huà)作為班主任總結的開(kāi)篇語(yǔ)，釋?xiě)蚜撕芏�，真是不吐不快。往事成云煙，何必用自己的想法�?lái)衡量別人，又何必用別人的言行左右自己的心情。揮揮手告別過(guò)去，文字可以祭奠，也可以消融一切，重新整裝，讓我們重新上路。
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結11
一、加強思想政治教育，造就良好的班級風(fēng)氣。
半年來(lái)，我根據學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生良好的行為規范，收到顯著(zhù)成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，抓住升級的有利時(shí)機，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的小學(xué)生的學(xué)習生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；再者，結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。
二、借助學(xué)科教學(xué)，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，我著(zhù)重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
三、加強了班級安全教育。
本學(xué)期中，能夠針對當前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續進(jìn)行家訪(fǎng)、校訊通留言、電話(huà)交流、QQ交流等形式。向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果；虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，各方面進(jìn)一步得到了家長(cháng)的理解、支持和配合。
五、開(kāi)展豐富多彩的活班級動(dòng)。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，結合《一日我會(huì )》、《捍衛五旗標準》，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結12
匆匆忙忙的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回首這一學(xué)期，真是苦樂(lè )交織的一學(xué)期，對于班主任工作，我有了更深的體驗和理解。
開(kāi)學(xué)了，帶著(zhù)大病之后，還不夠利索的身體，在領(lǐng)導的安排下，接任了初一233班的班主任兼英語(yǔ)老師。因為之前的工作，贏(yíng)得了不少人的信賴(lài)，我花名冊上的學(xué)生全數報到。而且也被外界冠以“好班”的名譽(yù)，真是有些受寵若驚了！，其實(shí)縱觀(guān)全局，我心里更清楚，情況真的`不容樂(lè )觀(guān)，要把這個(gè)班帶出成績(jì)來(lái)不是一朝一夕的事，而是需要付出更多的努力才行。
針對學(xué)生新入班的情況，我做了以下工作。
一、 充分了解學(xué)生情況。
初接新班，對于學(xué)生的了解是非常必要的。包括學(xué)生的學(xué)習情況、學(xué)習習慣和態(tài)度、家庭情況、健康狀況、性格愛(ài)好等等，作為班主任都要了如指掌。我只用了四天時(shí)間記住了全班64個(gè)同學(xué)的名字，而且能一一對號。只有對學(xué)生深入了解，才能做有的放矢，才能更好的管理班級。據我后來(lái)不斷的了解及教學(xué)工作中發(fā)現：我們班雖被稱(chēng)之為好班，但是實(shí)際情況是優(yōu)生少，部分學(xué)生學(xué)習基礎很差，大部分學(xué)生缺乏學(xué)習積極性和自主性。紀律觀(guān)念也不強。所以，針對這些情況，我和學(xué)生們一起制定了相關(guān)措施和制度，以規范他們的行為，讓他們更快的適應初中階段的生活。
二、班級管理措施。
1.營(yíng)造班級良好氛圍。
對于一個(gè)新班級來(lái)說(shuō)，為了讓學(xué)生盡快適應環(huán)境，熟悉新的同學(xué)，新的環(huán)境，營(yíng)造和諧溫馨的教室環(huán)境也是一種手段。所以我們通過(guò)“集體智慧裝扮美麗教室”的活動(dòng)，讓全班同學(xué)都參與到設計教室版面、標語(yǔ)、班徽的活動(dòng)中來(lái)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中及展示了才能又增進(jìn)了學(xué)生之間的了解與溝通，為營(yíng)造良好的班級氛圍奠定了基礎。
2.民主選舉班干部。
對于班主任來(lái)說(shuō)，憑一個(gè)人的力量要管好班集體，并不是一件容易的事情。所以選擇得力的助手———班干部就勢在必行了。為了更民主、更能展示學(xué)生的風(fēng)采，我們采取演講、民主投票的方式選擇能力強的同學(xué)擔任班干部，并且采取班干部輪值制，每學(xué)期由上一期的班委組織下一次的班委選舉。經(jīng)過(guò)一番努力，我們選出了比較滿(mǎn)意的班干部，并定期召開(kāi)班干部培訓會(huì )，對班干部以后的工作進(jìn)行一定的指導和幫助。
3.民主制定班規。
“國有國法，家有家規”，一個(gè)班集體也應該有一定的規章制度，但是規章制度的制定不應該是老師的單獨決定，，這樣的制度就是強制，學(xué)生執行的力度就不夠強，學(xué)生不會(huì )折服，因此我和班干部商量，集思廣益，讓學(xué)生全體參與，按照自己的想法和標準，從學(xué)習、紀律、衛生等各方面提出對自己的要求與規范，并整理成文，表決決定，通過(guò)各條班規。既然是大家一起制定的，學(xué)生就會(huì )一起遵守，而且在執行的過(guò)程中，也可以不斷的修改班規
三、后進(jìn)生的教育工作。
改進(jìn)后進(jìn)生工作，從一開(kāi)始就要做好，有的學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始已經(jīng)有了不愛(ài)學(xué)習、專(zhuān)門(mén)搗亂的的不良習慣，而且真的是根深蒂固，要想徹底的改變從一開(kāi)始就要對其進(jìn)行行為習慣方面的約束，和思想上的教育，用愛(ài)心感化，及時(shí)發(fā)現其閃光點(diǎn)，讓孩子不斷自信起來(lái)，當然這件事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我會(huì )不斷努力的。
四、加強家校聯(lián)系。
1.家長(cháng)會(huì )。
學(xué)習教育和家庭教育同等重要，只有二者有機結合，才能給孩子創(chuàng )造良好的教育環(huán)境。因此做好與家長(cháng)的溝通尤為重要。期中考試后，通過(guò)家長(cháng)會(huì )的形式和家長(cháng)共同探討孩子的學(xué)習狀況及如何在各方面更好的幫助孩子。
2.家校聯(lián)系本。
三個(gè)星期的江陰之行，讓我大開(kāi)眼界，也學(xué)到了不少東西。家校聯(lián)系本就是其中之一，它既可以加強老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，也能在學(xué)習方面對學(xué)生起到督促的作用。
一個(gè)學(xué)期的努力經(jīng)營(yíng)，班級已經(jīng)走上正軌，學(xué)生們也基本適應學(xué)校生活，要想讓班級走的更好，還需要付出更多的努力才行。
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結13
忙忙碌碌的半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧總結這半學(xué)期，對于現狀的分析，總結經(jīng)驗教訓如下：
這次考試，知識系統應該來(lái)講，是比較容易的，但是同學(xué)們卻不容易得分，稍有不慎，就容易做錯題，另外，考查學(xué)生動(dòng)手操作的能力題也不少，分析的題型難易也較適中。學(xué)生總體上來(lái)看十一班還是不錯的，只有三個(gè)不達標的同學(xué)，但是，優(yōu)秀的同學(xué)較少，相當一部分沒(méi)有考出自己理想的成績(jì)；十二班同學(xué)，不達標的同學(xué)太多，好幾個(gè)很難抓上來(lái)，甚至根本抓不上來(lái)，優(yōu)秀的同學(xué)還可以，比十一班略高一些，但是仍然有一部分同學(xué)，還應該考優(yōu)秀，結果沒(méi)有達到目標。分析這部分同學(xué)的原因，主要是上課不認真聽(tīng)講，容易走神，感覺(jué)自己學(xué)的還不錯，作業(yè)有不認真完成的現象，上課說(shuō)小話(huà)，搞小動(dòng)作，自以為是，憑著(zhù)自己所謂的聰明，總感覺(jué)，我聰明，考試的時(shí)候肯定能考好，這也是一部分同學(xué)，沒(méi)考優(yōu)秀的原因。從我自身來(lái)講，督導作業(yè)不是很認真，要求不是很?chē)绤�，給一些同學(xué)造成了可乘之機。
今后主要措施：
一、首先，有計劃的找一部分同學(xué)談話(huà)，幫助他們分析考試失利的原因，爭取下一次考出自己最真實(shí)的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)匯報。
二、找那些瀕臨達標上下的人員，做思想工作，找出他們學(xué)習的困難，和急需解決的問(wèn)題，建立互助合作的關(guān)系。把一切想學(xué)的同學(xué)真正解決困難，共同提高學(xué)習成績(jì)。
三、中游同學(xué)鼓勵他們，要有更高的目標，爭取優(yōu)秀。
四、現在已經(jīng)是優(yōu)秀的同學(xué)，還要爭取更高的目標，防止驕傲情緒的產(chǎn)生。
五、繼續加強小組長(cháng)、排長(cháng)的培訓，充分發(fā)揮小組長(cháng)的領(lǐng)頭作用。
六、督導錯題整理本，爭取每日不少于一題，培養他們學(xué)習數學(xué)的良好，好習慣。
七、和學(xué)生真心交朋友，了解他們內心最真實(shí)的想法，解決他們的心理障礙。
八、加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，爭取家長(cháng)對學(xué)生的管理及時(shí)到位。
九、班級整體內形成一種比學(xué)趕幫超的氛圍，鼓勵引導，好同學(xué)之間建立良性的互助合作競爭的關(guān)系，中游同學(xué)力爭上游，向優(yōu)秀的行列沖刺，不打表或者達標有困難的同學(xué)，自己找好朋友幫助自己進(jìn)步，優(yōu)秀的同學(xué)還要幫助一名學(xué)習基礎有困難的同學(xué)，突破困難，勇敢地向優(yōu)秀的行列邁進(jìn)。制定學(xué)習計劃，內容包括：計劃，學(xué)習困惑，心理障礙以及形成原因，準備解決方案，學(xué)習上的互助合作名單，學(xué)習方法等內容，學(xué)習需要達到的目標如何實(shí)施幾大要素。家長(cháng)的配合程度，支持的力度等等，需要老師做到哪些幫助。以word文檔的形式，發(fā)送到我的郵箱中，以自己的名字命名。
十、想對家長(cháng)說(shuō)的幾點(diǎn)是：家長(cháng)的工作，是配合老師盡最大可能的支持孩子，從思想上解決問(wèn)題，不要讓問(wèn)題遺留在孩子腦海中，孩子思想問(wèn)題不解決，再怎么努力上輔導班可能也無(wú)濟于事。不要在孩子面前說(shuō)哪個(gè)老師有多么不好，要給孩子多樹(shù)立正面的、積極地向上的觀(guān)點(diǎn)，讓孩子保持一顆陽(yáng)光的心態(tài)，每天高興的上學(xué)去。機會(huì )、成功從來(lái)都是為那些有準備的人而準備的。不對之處還敬請指正。
相信，經(jīng)過(guò)以上措施的處理，孩子們的學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )有一個(gè)質(zhì)的飛躍，讓我們一起努力，讓時(shí)間來(lái)證明一切。
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結14
一、日常行為規范的落實(shí)：
雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規范。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況；有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生；有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律；有專(zhuān)人負責文明禮貌及方行舉止；有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養：
大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，以面帶面。
三、狠抓教育教學(xué)此文轉自工作：
利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育，跟科任任老師密切配合，從抓學(xué)習態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)此文轉自工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學(xué)們一到教室，就書(shū)聲瑯瑯了。
四、規劃了班級與個(gè)人的奮斗目標：
有目標才有動(dòng)力。我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，對每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
五、注重了后進(jìn)生的轉化工作：
在后進(jìn)生的轉化方面，我分了兩類(lèi)，一種是王小飛、衛磊等僅學(xué)習成績(jì)差的；一種是劉鑄、胡偉等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥，長(cháng)期不懈地去輔導教育他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。
六、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展：
在學(xué)校的統一布署下，我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。另外，根據本班學(xué)生在思想、學(xué)習及行為上出現的狀況，及時(shí)自擬主題召開(kāi)針對性的班會(huì )和隊會(huì )，起到了很大的收效。
七、培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力：
這個(gè)時(shí)代需要的人才應是高素質(zhì)的、復合型的、有創(chuàng )造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、培養創(chuàng )造能力。我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長(cháng)，不放過(guò)任何一個(gè)培養學(xué)生能力的機會(huì )。
八、密切聯(lián)系科任老師和家長(cháng)，建立豐富的管理方法：
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、面談等形式及時(shí)和家長(cháng)溝通，通過(guò)觀(guān)察、談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、科任老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
一、學(xué)生大了，教育教學(xué)此文轉自方法要隨之靈活多變去適應他們；
二、學(xué)習累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
三、青春期到了，如何讓他們身心健康地平穩過(guò)渡學(xué)習進(jìn)步？
花的事業(yè)甜蜜，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)吧，我要像葉一樣謙遜的垂著(zhù)綠蔭。在任重道遠的教書(shū)育人之路上，愿我一路走好！
班主任學(xué)期工作的個(gè)人總結15
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也可以從中體驗到做教師的愉快。轉眼間，一學(xué)期就要過(guò)去了。這期間我有很多的思考和感受，現將本學(xué)期班級管理工作總結如下：
一、積極營(yíng)造民主、平等、和諧向上的班級氛圍
學(xué)生是班級的主人，學(xué)習的主人。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習的基礎。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，才能激發(fā)他們的創(chuàng )新思維，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè )說(shuō)，個(gè)性得到充分的張揚。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。
二、培養學(xué)生遵守紀律的習慣
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課內外紀律，發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好，及時(shí)給予表?yè)P，在班級中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數同學(xué)表現較好，個(gè)別學(xué)生組織紀律觀(guān)念淡薄，還需要繼續加強。
三、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣
低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學(xué)習的基礎，對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養良好的習慣顯得尤為重要。如：衛生方面，每天值日生自覺(jué)去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。
四、做好學(xué)生的安全教育工作
利用班會(huì )課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。
五、堅強與家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學(xué)習。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(cháng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì )一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長(cháng)的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!
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