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小學(xué)科研工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)科研工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)科研工作總結1
一、指導思想
堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指針，認真貫徹各級教育工作會(huì )議精神。本著(zhù)“深化教育科研改革，努力提升辦學(xué)品位”的宗旨，認真貫徹《基礎教育改革與發(fā)展的決定》，圍繞課程改革進(jìn)行實(shí)驗與探索，精心組織、全面實(shí)施教育科研工作，走科研強校之路，優(yōu)化教師隊伍，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，使我校的教科研工作再上新臺階。
二、工作目標
1、繼續實(shí)施“科研興�！�、“科研興教”戰略，不斷調動(dòng)廣大教師參與科研的積極性與主動(dòng)性，不斷提高教師科研意識和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和科學(xué)地發(fā)展，提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平。
2、加強科研課題的管理，規范課題研究的過(guò)程，以科研促教研，促進(jìn)教師成長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教學(xué)沙龍、觀(guān)摩名師錄像課等特色活動(dòng)。
4、加大對教研組及課題組活動(dòng)的指導力度，突出重點(diǎn)，打造精品，爭取在童詩(shī)引路快樂(lè )作文等特色課題方面結出碩果。
5、及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫(xiě)工作，加大論文的評比與投稿力度，力爭在國家級、省級各發(fā)表3篇以上，充分展示學(xué)校的教科研成果。
6、抓好文學(xué)社常規活動(dòng)，繼續辦好校報《春蕾》，改版升級《實(shí)小科研》
7、努力搞好各級公開(kāi)課、參賽課教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的作用，彰顯我校教育教學(xué)特色。
8、著(zhù)力搞好“童詩(shī)引路，快樂(lè )作文”課題的中期匯報及中國兒童詩(shī)教學(xué)實(shí)驗基地授牌活動(dòng)。
三、工作措施
1、組織校本培訓，提高科研能力。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗基礎上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節。
�。�1）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
本學(xué)期，我們將繼續聘請校內骨干教師給老師們做講座，使新教師能盡快勝任目前的教學(xué)工作；使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)；使骨干教師的科研意識和教科研能力得到進(jìn)一步的提升，促進(jìn)我校教師教育教學(xué)水平的整體提高。
�。�2）扎實(shí)開(kāi)展組內教研活動(dòng)。
在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮教研組長(cháng)和課題組長(cháng)的作用。要求每個(gè)教研組長(cháng)認真組織專(zhuān)題研討和學(xué)習，教研組的每一次活動(dòng)要做到目標明確、形式多樣、人人參與、注重實(shí)效。為了使教研活動(dòng)落到實(shí)處，教科室將把每次教研活動(dòng)的主題提前一周發(fā)放至各組，各同志要充分準備，現場(chǎng)發(fā)言；課題組長(cháng)認真組織，課題研究學(xué)習，間周活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人，學(xué)習要有記錄。
�。�3）加強教師隊伍的培養。
注重青年教師和名優(yōu)教師的培養，充分發(fā)揮校內名師的優(yōu)勢，鼓勵校內名師上示范課，為青年教師加強理論和實(shí)踐指導。組織青年教師撰寫(xiě)教學(xué)反思錄，促其健康成長(cháng)。建立優(yōu)秀青年教師成長(cháng)檔案。
2、規范科研管理，提高研究水平。
本學(xué)期，我們繼續堅持以教育科學(xué)知識的創(chuàng )新、傳播、應用為主線(xiàn)，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地，積極開(kāi)展課題研究，規范研究過(guò)程，唱響教育科研的主旋律，重視對教育科研的管理，增強實(shí)效。
�。�1）組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，將邀請資深的教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校指導課題研究工作。要求各個(gè)課題組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期研究計劃，在期末撰寫(xiě)學(xué)期研究小結，其間把課堂作為開(kāi)展教科研的.載體，進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng)，并注意過(guò)程性資料的收集與整理。
�。�2）各個(gè)課題組要按計劃開(kāi)展研究，上好實(shí)驗匯報課，搞好研究活動(dòng)，積極展示研究過(guò)程，并完成一篇有質(zhì)量的階段性實(shí)驗總結。
�。�3）教科室將認真做好相關(guān)課題的管理工作，扎實(shí)推進(jìn)以品牌課題研究為抓手，著(zhù)力做好“童詩(shī)引路，快樂(lè )作文”的中期匯報及中國兒童詩(shī)教學(xué)實(shí)驗基地授牌活動(dòng)。
�。�4）加大對課題組活動(dòng)的管理力度，提高課題組活動(dòng)水平，保證課題組研究成果。抓細抓實(shí)各個(gè)環(huán)節的工作，加強計劃、資料的檢查驗收，確保課題結題順利進(jìn)行。
3、加大改革力度，追求活動(dòng)實(shí)效
本學(xué)期，我們將在學(xué)校黨支部和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，會(huì )同教務(wù)處等部門(mén)一起，繼續加大教科研改革的力度，努力提高教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，要定期舉辦“教育沙龍”、“送教下鄉”、“專(zhuān)題匯報”等特色活動(dòng)。繼續加強結對學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)要確保實(shí)效，力爭在貫徹教育方針、科學(xué)管理學(xué)校、教育教學(xué)改革等方面，充分發(fā)揮我校作為省實(shí)驗小學(xué)的示范輻射作用，挖掘學(xué)校發(fā)展的潛力，精心打造實(shí)驗小學(xué)的品牌。
�。�1）加大教科研改革力度。圍繞每月一個(gè)主題開(kāi)展教科研沙龍活動(dòng)，教科室提前定好主題，提前一周發(fā)至各教研組。要求活動(dòng)時(shí)人人參與，校領(lǐng)導全程參與，各同志提前上交書(shū)面稿，切不可走過(guò)場(chǎng)。
�。�2）加強校級研討課的指導與管理，保證公開(kāi)課的質(zhì)量。今后的公開(kāi)教學(xué)，不論是校內的還是校外的都將有一定的獎勵，對在縣級以上賽課等重大活動(dòng)中獲獎的予以重獎，國家級一等獎500元，二等獎300元，三等獎200元；省級一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元；市級一等獎200元，二等獎100元，三等獎50元；縣級一等獎150元，二等獎100元，三等獎30元。
�。�3）成立公開(kāi)課指導小組。對每次公開(kāi)課活動(dòng)，由校長(cháng)室一位領(lǐng)導及指導小組組長(cháng)帶領(lǐng)指導組成員，對公開(kāi)課進(jìn)行反復指導，確保取得好成績(jì)，學(xué)校對公開(kāi)課指導小組成員予以一定的補助。
�。�4）開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)，組織學(xué)生上網(wǎng)閱讀。將繼續辦好《春蕾》報，改版升級《實(shí)小科研》。
�。�5）為教研組、課題組配備相關(guān)理論書(shū)籍，以便于學(xué)習，提高各組人員的理論水平。
�。�6）加強文學(xué)社的人力，搞好文學(xué)社常規活動(dòng)，與童詩(shī)課題相結合，指導學(xué)生創(chuàng )作，舉辦適當的文學(xué)常識講座，鼓勵、指導學(xué)生積極投搞，爭創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)科研工作總結2
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。
一、學(xué)生教育
本年度我校針對新形勢下少年兒童成長(cháng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛(ài)國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會(huì )生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。
二、德育科研
我校多年來(lái)重視德育工作的研究和實(shí)踐，通過(guò)科研實(shí)驗培養、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
三、班主任隊伍
本學(xué)期加大了班主任隊伍培養的力度，初步構建了一支有思想、勤學(xué)習、懂方法、講實(shí)效的班主任隊伍。
�。�1）班主任工作檔案
自我校建立了班主任工作檔案，詳細記錄了班主任教師本學(xué)期的履職情況，并作為期末班主任聘任、獎勵和晉升職務(wù)的重要依據。
�。�2）夯實(shí)班主任的培訓工作教導處對班主任進(jìn)行了全面培訓，堅持針對性、實(shí)效性、創(chuàng )新性原則，對班主任進(jìn)行了班主任工作基本規范、學(xué)生心理健康教育指導、班級活動(dòng)設計與組織、班級管理、安全教育、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規等方面的培訓。每次培訓后都會(huì )針對培訓內容進(jìn)行班主任的崗位練兵活動(dòng)，并將活動(dòng)結果納入對班主任工作考核的重要內容，作為評選各級優(yōu)秀班主任的必備條件。
�。�3）完善班主任的考核制度
堅持加強了對班級紀律、衛生工作的檢查與評比的力度，并更加完善了班主任考核制度，采用物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合的方法。新的制度的.實(shí)施強化了班主任的責任，激勵了班主任創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，對班主任的班級管理觀(guān)念，管理態(tài)度，管理行為，管理過(guò)程和管理業(yè)績(jì)都起到了促進(jìn)及提升的作用。
�。�4）全面落實(shí)家訪(fǎng)工作
所有班主任本學(xué)期的家訪(fǎng)率均達到30％以上，對班級中的待進(jìn)步學(xué)生的家訪(fǎng)率達到了80％，班主任們對班級中的待進(jìn)步學(xué)生的幫教計劃及紀實(shí)均做到內容詳實(shí)、方法多樣。
秀水一小
20xx年12月
小學(xué)科研工作總結3
這學(xué)期，我們六年級語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的內容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我們語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的.作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。這學(xué)期，我們語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)科研工作總結4
一、本期開(kāi)展的主要教研工作
�。ㄒ唬�、常規教研工作
1、各教研組根據學(xué)校教研工作計劃，開(kāi)展了扎實(shí)而富有成效的教研工作，每個(gè)教研組做到計劃具體、目標明確、責任落實(shí)，全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達95%。特別是英語(yǔ)教研組，開(kāi)展活動(dòng)多次，還承辦了單集鎮在我校舉行的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作現場(chǎng)會(huì )，我校兩位英語(yǔ)老師提供兩節課，受到領(lǐng)導和聽(tīng)課老師的一致好評。為這次現場(chǎng)會(huì )，教科室還專(zhuān)門(mén)編輯了一本英語(yǔ)專(zhuān)題資料，展現了我校的英語(yǔ)教學(xué)教研的熱潮。
2、加強教師校本培訓，絕大多數教師的教研能力有所增強。本期由教科室組織開(kāi)展了課堂教學(xué)的有效性、作文教學(xué)、案例寫(xiě)作以及課堂教學(xué)評價(jià)等專(zhuān)題講座，使教師對反思的方法、內容及功能有了較為明確的理解，幫助教師更好地把握對課堂教學(xué)的評價(jià)原則、方法及策略。
3、本期繼續堅持了教師公開(kāi)課制度，對優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年教師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用，根據我校語(yǔ)、數、體藝科教師較多的情況，要求每位年輕教師一學(xué)期必須上一節公開(kāi)課，全校本學(xué)期共上公開(kāi)課10多節。為推動(dòng)研教改步伐，在中心學(xué)校的指導下教科室成功地舉辦了教學(xué)能手選拔賽，語(yǔ)、數、科、英等各學(xué)科教師一展風(fēng)采，這次活動(dòng)激勵了年輕教師的教學(xué)熱情。王云俠、詹玉波兩位老師在銅山區第九屆小學(xué)教師基本功競賽活動(dòng)中也取得了較好的成績(jì)，得到了教學(xué)專(zhuān)家的好評。
4、做好與鄰近學(xué)校的教研交流活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展了與壽山小學(xué)、黃集小學(xué)的兩次教研活動(dòng)。
5、各教研組、年級組根據本學(xué)科及組內教師結構情況，開(kāi)展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問(wèn)題為目的的集體備課專(zhuān)題教研活動(dòng)，對提高本組教師的教學(xué)能力發(fā)揮了一定作用。
6、充實(shí)完善了教研科研的各項制度，形成了自身的`教科研工作管理體系，為教科研工作的深度推進(jìn)提供了保障。
7、繼續協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作，為幫助教師調整和改進(jìn)教學(xué)以及評價(jià)教師工作提供了最基本的依據。
8、做好教科研信息發(fā)布。利用校園QQ群、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行各類(lèi)信息的發(fā)布和交流，如各類(lèi)學(xué)習材料的下發(fā)，各類(lèi)教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設計等的評比通知、各種雜志的約稿、各類(lèi)競賽的獲獎情況等。
9、�？幱�。精選教師、學(xué)生等各方面的文章，積極籌劃編印20xx年《尖尖角》，并在校園網(wǎng)站上公布，為教師、學(xué)生、家長(cháng)提供交流學(xué)習平臺，同時(shí)為今后的編印工作積累更多經(jīng)驗。
10、文章上薦。積極向各級各類(lèi)教育刊物，如《弄潮》、《銅山教育》、《教師培訓》、《徐州教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《少年寫(xiě)作》、《徐州日報。教育周刊》等，推薦教師的各類(lèi)文章和學(xué)生的優(yōu)秀作文，同時(shí)積極組織教師參加各級各類(lèi)的教育教學(xué)論文評比。本學(xué)期共有7篇文章發(fā)表，10多篇獲獎。
11、主動(dòng)做好每年一屆的科技創(chuàng )新大賽工作，指導學(xué)生的科技實(shí)踐活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品參賽。
�。ǘ�、教育科研工作
1、課題研究。本學(xué)期我校的市立項課題《提高學(xué)生習作能力的策略研究》，在市教科所專(zhuān)家、中心學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)科課題組指導下，積極開(kāi)展研究，并取得階段性成果，在銅山區市"提高課堂效益"的課題會(huì )議上交流。同時(shí)，籌備材料，積極申請"銅山區市先進(jìn)課題組"。本課題還在本學(xué)期加入了江蘇省教育科學(xué)規劃"十一五"資助課題《互動(dòng)導學(xué)式心靈寫(xiě)作課例研究》課題協(xié)作研究，《互動(dòng)導學(xué)式心靈寫(xiě)作課例研究》邀請全國和全省著(zhù)名課改專(zhuān)家、全省著(zhù)名語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家為專(zhuān)家指導組成員，以《新課程研究》和《少年寫(xiě)作》雜志為平臺，以江蘇省少年作家協(xié)會(huì )和中小學(xué)作文教學(xué)研究學(xué)會(huì )為組織后援，促使學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中形成寫(xiě)作興趣，掌握寫(xiě)作方法，提高寫(xiě)作能力，變"要我寫(xiě)"為"我要寫(xiě)"和"我會(huì )寫(xiě)"，并在寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習與合作。共同開(kāi)展協(xié)作研究，參加全省的校本行動(dòng)研究協(xié)作攻關(guān)行動(dòng)。我校的英語(yǔ)教研組也被評為"銅山區市先進(jìn)教研組"。
2、外出學(xué)習。派出語(yǔ)文教師銅山區市課題會(huì )議觀(guān)摩課活動(dòng)；派出了英語(yǔ)骨干教師參加銅山區市英語(yǔ)聽(tīng)課活動(dòng)。在銅山區教研室舉辦的語(yǔ)、數課堂教學(xué)競賽中，我校都派出了學(xué)科教師代表參與學(xué)習。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)校教科室建設
1、完善了教研組，建立了教研以組長(cháng)為教學(xué)研究的第一責任人制度。本學(xué)期對課題進(jìn)行了梳理，建立了教研組運作常規，以規范教研組的活動(dòng)。
2、進(jìn)一步確立了教科"先導"地位，完善了考評機制。，以保證有較多的時(shí)間用于研究。
3、教科室認真制訂每學(xué)期的教科研計劃，妥善安排各課題的活動(dòng)。做到了每個(gè)課題每學(xué)期至少舉行一次研究活動(dòng)，做到有資料準備、有研究現場(chǎng)、有中心發(fā)言、有活動(dòng)小結。
二、今后尚需努力的方向
1、加強過(guò)程教研過(guò)程管理。注意對教研活動(dòng)資料的收集、整理。
2、堅持走出去的思路。走出去見(jiàn)大場(chǎng)面，見(jiàn)大會(huì )場(chǎng)，見(jiàn)多識廣，更新教師觀(guān)念；緊跟教改步伐。調動(dòng)教師教改激情，使他們堅信：不知不覺(jué)會(huì )浪費一生，所見(jiàn)所聞能改變一生。
3、開(kāi)辟請進(jìn)來(lái)的路子。把優(yōu)秀的老師請到學(xué)校上示范課；把教研工作做得好的教研人員請到學(xué)校講經(jīng)驗、體會(huì )；努力把小學(xué)教改中的名家請到學(xué)校作座。
小學(xué)科研工作總結5
20xx年，我校教科研工作根據尼勒克縣教育局教研室及學(xué)校教研計劃，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，取得一定成效，現總結回顧如下：
一、努力做好校本培訓工作。
1、培訓工作日�；�。我們把校本培訓當作學(xué)校常規工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合，與青年教師、新任教師、合同管理的培養相結合，學(xué)期初就訂好培訓計劃，并按計劃執行，并要求參與培訓的老師寫(xiě)好培訓學(xué)習心得。
2、培訓內容廣泛性。培訓內容力求做到全面、豐富、翔實(shí)。具體有各科課程標準的學(xué)習、“教材分析”光盤(pán)的學(xué)習、教學(xué)案例的觀(guān)看、網(wǎng)上自學(xué)等。
3、培訓形式多樣化。在校本培訓中，我們力求做到形式多樣，貼近工作實(shí)際。具體有反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在培訓效果上體現了“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內容新──推進(jìn)高效課堂理念，教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活──案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實(shí)──備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。
二、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)
1、教科研行為自主化
制度上保證：學(xué)校規定每周四上午早讀、第一節為語(yǔ)文學(xué)科校本教科研時(shí)間，第二、三節為數學(xué)學(xué)科校本教科研時(shí)間。真正落實(shí)“周四聽(tīng)課日”及“每聽(tīng)必評”制度。每次的研討活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定發(fā)言人，每次活動(dòng)都有記錄。每位老師上一節校級研討課，課后及時(shí)評課并做好記錄。
組織上到位：教務(wù)處是開(kāi)展校本教科研的中間力量與基本組織。我校非常重視教務(wù)處的建設，根據學(xué)校實(shí)際分成3個(gè)學(xué)科教研組，其中語(yǔ)文、數學(xué)教研組再加維語(yǔ)教研組。明確各教研組長(cháng)的職責，加強對教研組的指導與考評。行為上跟進(jìn)：要求教師主動(dòng)參與各類(lèi)教科研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗中的成功與失敗。廣大由“被動(dòng)學(xué)習”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習”，由“被動(dòng)研究”變?yōu)椤爸鲃?dòng)研究”，學(xué)校教科研氛圍日漸濃厚。
2、教科研形式多樣化
我們把校本教科研作為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習、提升自我的一個(gè)有力平臺。大家在每周的教科研活動(dòng)時(shí)間里，能暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直。教科研已脫去了它神秘的外衣，更加平民化、大眾化。不知不覺(jué)中，教科研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要內容。除了固定的教研活動(dòng)時(shí)間外，即時(shí)教科研司空見(jiàn)慣：辦公室里，同學(xué)科任課教師圍繞某一教材或教學(xué)內容展開(kāi)研討交流，以求化解教學(xué)疑難、探討教法學(xué)法；同班級任課教師或原任教師經(jīng)常針對某一班級現象或某一學(xué)生的某一方面表現進(jìn)行現象透析、探討教育之方；很多下課回來(lái)后放下書(shū)本，一手端起茶杯，一邊興奮地向同事們講述剛剛發(fā)生的教學(xué)故事……這些不起眼的形似“聊天”的`行為和過(guò)程，就是被我們稱(chēng)為校本教科研“小插曲”的群眾性即時(shí)教研活動(dòng)。實(shí)踐告訴我們，這種經(jīng)常性的校本教科研活動(dòng)很具生命力。它有以下優(yōu)勢：
�。�1）具有自發(fā)性。這種群眾性教科研活動(dòng)事先沒(méi)有統一的布置，往往由身邊的某一現實(shí)問(wèn)題切入，較多關(guān)注這一問(wèn)題的“熱心觀(guān)眾”就會(huì )不自覺(jué)地“卷”進(jìn)來(lái)，因而會(huì )產(chǎn)生“一石激起千層浪”的現場(chǎng)研討效果。
�。�2）主題性突出。這種研討活動(dòng)往往以工作中遇到的鮮活的實(shí)際問(wèn)題為話(huà)題而展開(kāi)。稍加留心，我們就會(huì )發(fā)現這些話(huà)題內容寬泛，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。而老師們對某些教學(xué)事件有親身經(jīng)歷、對某些學(xué)生比較了解，“聊”起來(lái)感覺(jué)“言之有物”，針對性強，所以樂(lè )于參與。
�。�3）實(shí)效性強。俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。在寬松的空間里，老師們感覺(jué)“放得開(kāi)”，可以不拘形式地去研討教學(xué)疑難、交流育人經(jīng)驗，因而研討氣氛也尤為熱烈。在這種開(kāi)放的空間中，老師們可以敞開(kāi)心扉去交換不同觀(guān)點(diǎn)，碰撞中生發(fā)思維、共享教育智慧，因而思維也極其活躍，由此會(huì )達成許多共識。由于許多問(wèn)題的解決方案凝結了集體智慧，往往可操作程度較高，實(shí)施起來(lái)就會(huì )具實(shí)效性。
�。�4）與集體性教科研活動(dòng)互補。雖然這種零散型的群眾性教科研活動(dòng)的研討內容往往都是存在于教育教學(xué)環(huán)節中的一些不起眼的“小問(wèn)題”，但它以時(shí)間、空間以及內容的自由、開(kāi)放等方面優(yōu)勢，突破了集體性教研活動(dòng)的某些局限，可以與各類(lèi)集體性教科研活動(dòng)共存互補、相得益彰。
三、搭建學(xué)習對話(huà)的平臺
1、校內：師徒結對。讓新任教師在老教師的帶領(lǐng)下，很快進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。針對我校新任教師較多的現狀，指導這些新老師趕快站穩講臺尤為重要。指導老師不僅在方式、方法上進(jìn)行指導，課堂永遠為新任教師開(kāi)放著(zhù)，并經(jīng)常進(jìn)入新的課堂進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的指導教學(xué)，手把手的教給他們一些教學(xué)方法、解決問(wèn)題的策略。在校級教研課的研討中，我們敢于創(chuàng )新。本學(xué)期開(kāi)課的課題是選擇自己比較沒(méi)把握的，對自己有挑戰性的課型來(lái)開(kāi)課。上完后，再集中研討，從中受益，明白自己的努力方向。
2、校外：走出去。一是有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上給予傾斜。對于一些優(yōu)秀青年創(chuàng )造機會(huì )，讓他們接受高層次的培訓，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報告，促使他們盡快成長(cháng)，并要求他們外出學(xué)習歸來(lái)，要及時(shí)總結別人的優(yōu)秀經(jīng)驗在教研時(shí)或工作例會(huì )上進(jìn)行傳達，做好二次培訓工作。
3、參加雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)：我們每學(xué)期都參加以縣教育局牽頭的雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)分為兩部分：一是參加課堂展示及觀(guān)摩學(xué)習。二是參與其他學(xué)校的課題實(shí)驗。每次參加完這場(chǎng)活動(dòng)，大家都覺(jué)得受益匪淺，從中得到很多啟示。
4、積極參與課題實(shí)驗。我校數學(xué)教研組多名教師參與教研室開(kāi)展的高效課堂的課題研究，收到了較好的效果。3、校本教科研帶來(lái)了教師之間的和諧氛圍，增強了學(xué)校的凝聚力。在校本教研中學(xué)會(huì )了反思，在相互尊重中學(xué)會(huì )了交流，在虛心中學(xué)會(huì )吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì )調整，在合作中獲得成長(cháng)。今后，我們學(xué)校將乘著(zhù)校本教科研的東風(fēng)，在課改的浪潮中努力拼搏，更好地發(fā)揮教研組的作用，把工作做得更好。
小學(xué)科研工作總結6
二十中學(xué)科研室在校領(lǐng)導的指導下，適時(shí)適度的開(kāi)展了一些工作，現總結匯報如下。
一、做好領(lǐng)導參謀，滲透科研強教意識。
能夠積極主動(dòng)與主管領(lǐng)導溝通，傳達并滲透科研所提倡的內涵式發(fā)展、科研要為教育教學(xué)服務(wù)、科研要從細節、從小問(wèn)題研究，切忌大而空泛等精神，從而爭取到領(lǐng)導對科研工作的高度重視與支持，樹(shù)立科研強教、科研強校的辦學(xué)理念。
二、利用業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研討等時(shí)機，注重營(yíng)造問(wèn)題及課題的科研氛圍。
主張科研工作要結合教育教學(xué)實(shí)際，要滲透到每一個(gè)細小的.工作環(huán)節，處處有科研，時(shí)時(shí)有科研。使老師們能夠經(jīng)常從科研的高度審視自己的教育教學(xué)工作，反思工作中的得失。
三、協(xié)助學(xué)校申請了九年一貫制學(xué)校初小銜接的對策研究的市級課題研究，完成了評審申請書(shū)。
關(guān)景龍校長(cháng)為課題主持人，將引領(lǐng)各部門(mén)結合工作實(shí)際，開(kāi)展構建和諧師生關(guān)系的研究，使學(xué)校走內涵式發(fā)展道路，使教師向專(zhuān)家型教師邁進(jìn)，從而踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧新校園。 協(xié)助英語(yǔ)組完成了激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣策略的研究的市級課題的研究的結題工作，獲得了市級課題二等獎;協(xié)助教導處開(kāi)展了評優(yōu)課教學(xué)競賽活動(dòng)，電教課評優(yōu)活動(dòng)。賽前組內集體研討備課，賽后組內進(jìn)行自評與互評，教師一百多人次參與聽(tīng)課，活動(dòng)得到參賽教師以及備課組的大力支持，最終，劉杰老師《平行四邊形的性質(zhì)》、趙啟富老師的電教課《濟南的冬天》。代表學(xué)校參加全市教學(xué)競賽，取得了一等獎、三等獎，促動(dòng)了全體教師對主體性課堂教學(xué)的深層次思考。
四、注重開(kāi)展教師培訓。
引領(lǐng)教師注重營(yíng)造學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)習興趣，注重防微杜漸，化解課堂矛盾，集中學(xué)生有意注意，提高課堂效率。指導教師學(xué)習使用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)設計，研究作業(yè)的實(shí)效性，按照認知規律把握教學(xué)環(huán)節，從而實(shí)現真正的素質(zhì)教育。
科研工作不是獨立存在的，它不應拋開(kāi)教育教學(xué)工作另建空中樓閣，勞民傷財，而又于事無(wú)補。它就依存在學(xué)校的每一個(gè)部門(mén)，寄托于每一名教師，體現在每一項教育教學(xué)活動(dòng)之中。 所以，科研室的工作是各部門(mén)支持配合的結果，如果說(shuō)過(guò)去的一年科研室有一些成績(jì)的話(huà)，那也是凝結在校領(lǐng)導、各部門(mén)及全體教師的創(chuàng )造性工作中。
小學(xué)科研工作總結7
我校在實(shí)施教育局“以人為本、深化改革、科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”工作思路過(guò)程中，著(zhù)力以科學(xué)管理提高教育科研成效：在平均年齡39歲的45位教師中，不參與課題研究的7人，參與率為%。在20xx—20xx年立項的十一個(gè)小課題，結題率為100%，居全區之首，并立項一個(gè)市級和四個(gè)區一般課題。在20xx、20xx年新立項三個(gè)市級課題、兩個(gè)區一般課題和六個(gè)小課題。累計為二十七項科研項目（市級課題四個(gè)、區一般課題六個(gè)，小課題十七個(gè)）。
本學(xué)年，我校建設教育科研工程經(jīng)驗交流如下：
一、落實(shí)目標管理
我校以“實(shí)施科研帶動(dòng)戰略，提高研究成效和學(xué)業(yè)質(zhì)量”為工作目標，確定20xx——20xx學(xué)年教科研工作思路為“以夯實(shí)集備為基礎，抓規范促轉化，運用協(xié)作理念促提升”。
在上學(xué)期，我們著(zhù)重夯實(shí)集備，提高常規教學(xué)管理課題化效益，下學(xué)期以“轉化”為核心，繼續規范教科研管理流程，取得良好成效：數學(xué)科組在劉貴華老師帶領(lǐng)下，致力于新課標的學(xué)習、運用；
品德、音樂(lè )科組借助每學(xué)期一次的學(xué)科教研基地開(kāi)放活動(dòng)，增強教師教學(xué)設計與實(shí)施能力；
英語(yǔ)科組嘗試優(yōu)化集備環(huán)節，提高效益；
語(yǔ)文科組全員行動(dòng)，學(xué)習、研究吟誦，提高經(jīng)典教育工作效果；
綜合實(shí)踐活動(dòng)科組編寫(xiě)校本教材，轉化理念，改進(jìn)課堂教學(xué)；
體育科組依據研究課題，構建體操課堂教學(xué)模式……下學(xué)年，我們將在“協(xié)作”二字上下功夫，進(jìn)一步落實(shí)目標管理。
二、深化管理過(guò)程
我們認為，從小處入手，能克服教育科研的“神秘化”，從發(fā)展著(zhù)眼，能克服教育科研的“功利化”，從實(shí)際出發(fā)，克服教育科研的 “簡(jiǎn)單化”。只有深化管理過(guò)程，才能迎來(lái)教育科研的春天。
1、轉化理念，整合工作內容
由于教師對教學(xué)實(shí)踐的.反思和理論的提升，以及撰寫(xiě)科研資料都需要不少時(shí)間。為減負增效，避免科研活動(dòng)與日常教學(xué)工作之間存在兩張皮的現象，我們通過(guò)“外請專(zhuān)家指導培訓，內部加強交流溝通”的途徑，逐步轉化教師理念，將課題研究?jì)热菖c各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密結合。
我們引導老師以研究的眼光與心態(tài)，獨立思考并協(xié)作處理教育教學(xué)工作中的困惑，通過(guò)“學(xué)習培訓、研究實(shí)踐、反思提升”項目管理方式，豐富并整合各項工作內容，加深對教育科研的意義與價(jià)值的認識。
2、全程跟進(jìn)，給予專(zhuān)業(yè)指導
教師開(kāi)展教育科研有其自身的特點(diǎn)和方法。對此，我們堅持對科研工作全程跟進(jìn)，從“申報立項、簽訂合同、組織開(kāi)題、中期檢查、完成結題”這些環(huán)節入手，給予有效及時(shí)的專(zhuān)業(yè)指導，幫助老師克服困難，提升科研素養。
在本學(xué)年，我校一項國家級子課題成功結題，舉行三項市級課題和區級小課題的開(kāi)題會(huì )，三項區一般課題如期完成中期檢查工作，并組織兩個(gè)小課題結題會(huì )。
這一系列的科研活動(dòng)之所以能順利開(kāi)展，主要是因為老師們通過(guò)接受各級專(zhuān)家與學(xué)�？蒲兄鞴芴峁┑膶�(zhuān)業(yè)指導，學(xué)習運用“文獻調研、行動(dòng)研究、問(wèn)卷調查”等科研方法，掌握“課題申報書(shū)、中期進(jìn)展報告、結題研究報告、實(shí)踐案例、教學(xué)論文”等教科研資料的撰寫(xiě)要求，懂得如何在日常工作中，結合課題研究?jì)热�，改進(jìn)課堂教學(xué)，積累研究資料，這樣，我校教師對待課題研究不再有畏難心理，反而體驗到參與教科研工作的樂(lè )趣，獲得更好的成長(cháng)與發(fā)展。
3、以師為本，組建科研梯隊
我校張蔚、梁曉霞和廖紹華老師，從做區級小課題起步，成長(cháng)為區一般課題與市級課題負責人。張蔚老師在6月3日舉行的區科研工作會(huì )議上，匯報、分享了自己投身科研的心路歷程。這三位老師和科研主管王愛(ài)倫副校長(cháng)，在本學(xué)年陸續完成所主持的課題中期檢查工作。他們構成了我�？蒲泄歉傻谝惶蓐�。
本學(xué)年，張宏偉主任承擔的國家級子課題順利結題；
吳小波、黎鮮、張瑩瑩、黃春蘭和雷小榮老師獲得盼望已久的小課題結題證書(shū)；
詹惠聰、王云仙和李倩老師結合教學(xué)實(shí)踐，深入開(kāi)展小課題研究工作，得到區教研員的指導與肯定；
韋祿香、林小玲老師總結去年小課題申報不成功的原因后，今年再接再厲，著(zhù)重加強理論學(xué)習，以不少于20處文中注方式，認真填寫(xiě)申報書(shū)，最終她們和張麗萍老師一起成功申報小課題；
雷小榮老師提煉自己和蔡芝萍老師主持并結題的兩個(gè)小課題研究成果，開(kāi)展后續深入研究，也和朱旭宇老師一起成功立項了區一般課題，以上教師成為我�？蒲泄歉傻诙蓐牫蓡T。
我們以師為本，根據“二八”管理原則，結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，指導與幫助教師，以課題為載體，明確努力方向，豐富工作內容，減少紛爭煩擾，在成功組建科研梯隊的同時(shí)，也引領(lǐng)著(zhù)大家向成為“研究型”教師這一目標邁進(jìn)。
三、重視文化引領(lǐng)
科研工作是一條需要長(cháng)期堅持的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，如果處理不當，會(huì )給我們已經(jīng)超負荷工作的教師增加壓力，損傷教師自主發(fā)展的內在動(dòng)機。我校通過(guò)以下途徑，在教師群體中逐步形成“積極參與，有效合作”的新型教師文化。
首先，以古悅彬為首的學(xué)校領(lǐng)導對科研工作高度重視，全力支持，鼎力相助，并和老師們一起進(jìn)行課題研究；
其次，以促進(jìn)引導為主，著(zhù)重提高教師參與的主動(dòng)性和積極性，實(shí)現教師在科研工作中的自覺(jué)提升，避免強制和重罰，防止盲目或過(guò)度的行政推進(jìn)；
此外，我們指導老師分析自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀，明確優(yōu)點(diǎn)，找出不足，制定個(gè)人年度發(fā)展計劃，年底進(jìn)行考核驗收……
我校落實(shí)目標管理，加強專(zhuān)業(yè)指導，重視文化引領(lǐng)，努力營(yíng)造務(wù)實(shí)求新的良好氛圍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展：本學(xué)年獲得市級（含市級）榮譽(yù)教師六人；
四位教師的論文在第四屆廣佛肇教師校本行動(dòng)研究暨第八屆（20xx）廣州市校本研究與教師發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì )獲獎；
執教區公開(kāi)課或開(kāi)設專(zhuān)題講座的教師共十三位；
兩位教師通過(guò)選拔，成為特級教師工作室成員；
張蔚、林小玲和王愛(ài)倫老師發(fā)表文章……展望未來(lái)，我們將一如既往，以科學(xué)管理扎實(shí)推進(jìn)教育科研工程建設，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
小學(xué)科研工作總結8
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)開(kāi)放性的、實(shí)踐性的、自主性的，也是生成性的課程，因而，必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主體作用。本學(xué)期，在校領(lǐng)導的指導和支持下，在全體綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師的配合下，我們開(kāi)展了豐富有效的活動(dòng)，著(zhù)重培養既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的現代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、加強理論學(xué)習，為教師奠定必要的理論基礎
針對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內容的要求，學(xué)期初，組織老師們一起學(xué)習了《綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)中的方法指導》等這些具有實(shí)際指導意義的文章，還學(xué)習了市局下發(fā)的《實(shí)踐》一書(shū)中優(yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例，可以說(shuō)使不少老師豁然開(kāi)朗，對更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)了信心，也提升了老師們的活動(dòng)指導能力。同時(shí)老師們又利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料，加強理論學(xué)習和資料收集與整理。
二、加強課程管理，為學(xué)生搭建施展才能的舞臺
我校將綜合實(shí)踐活動(dòng)課正式排入課表，按規定開(kāi)足課程，既規范課程的開(kāi)設，又關(guān)注教學(xué)課堂，豐富活動(dòng)課堂、拓展社會(huì )課堂，為學(xué)生的綜合學(xué)習做好知識和技能的儲備。自《百草園》、《分湖水》校本課程開(kāi)發(fā)以及實(shí)施以來(lái)，受到了老師和同學(xué)的認可，也為我校的校本課程開(kāi)發(fā)積累了豐富的經(jīng)驗。本學(xué)期，區教育局教研室到我校進(jìn)行《我與節能》校本課程的現場(chǎng)復評。三位教研員查閱了課程實(shí)施資料，召開(kāi)了教師、學(xué)生座談會(huì )了解情況，并針對校本課程的具體實(shí)施和亮點(diǎn)作了深入細致的詢(xún)問(wèn)，還查閱了學(xué)校課程實(shí)施網(wǎng)站、查看了學(xué)生成果展板，并對我校的生態(tài)教育課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施提出了建設性的'建議。這次現場(chǎng)復評是對我校生態(tài)教育系列校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的一次檢閱，更是一次督促和指導，也更加勉勵我們以校為本，開(kāi)發(fā)深受學(xué)生喜愛(ài)和家長(cháng)歡迎的、體現學(xué)校特色的校本課程。
通過(guò)校本課程的實(shí)施，既豐富了學(xué)生校園生活，又為學(xué)生搭建施展才能的舞臺，每年一次的學(xué)生研究性學(xué)習成果展評是我們展示學(xué)生活動(dòng)成果的機會(huì )。吳江市小學(xué)研究性學(xué)習學(xué)科研究中心更是看重這一平臺，除了配合好市教研室開(kāi)展好吳江市的選拔賽和展示活動(dòng)以外，學(xué)校結合第十二屆校園環(huán)保節暨科技節舉行研究性成果展示和評比活動(dòng)。三年級小朋友展示的是手抄報，同學(xué)們在綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的指導下，認真開(kāi)展活動(dòng)，積極搜集素材，編輯了一張張圖文并茂的手抄報。四、五年級的同學(xué)們精心制作了PPT，用流利的語(yǔ)言和飽滿(mǎn)的熱情詮釋了班級研究性學(xué)習的過(guò)程。六年級各班有的編輯手抄報，有的制作環(huán)保袋，有的開(kāi)展調查活動(dòng)，有的編輯電子小報，有的……在老師的指導下，他們制作了精美的展板，展示自己的活動(dòng)成果。很多同學(xué)的作品貼上了展板，很多同學(xué)的倩影留在了展板，很多同學(xué)的文字在展板上展示。在研究性學(xué)習這個(gè)大天地里，學(xué)生的思維無(wú)限開(kāi)闊，學(xué)生的潛能正在進(jìn)一步激活。
三、主題教研，使研討活動(dòng)更有效
本學(xué)期，我們繼續以主題研討引領(lǐng)教學(xué)。圍繞學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)的主題：研究生態(tài)課堂的二個(gè)“度”，即課堂上要全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習的參與度；課堂上要培養學(xué)生學(xué)習習慣的關(guān)注度。確定本學(xué)期重點(diǎn)研討的主題：①綜合實(shí)踐活動(dòng)課方法指導的有效性②學(xué)生研究性成果展評：我行動(dòng)，我成長(cháng)③綜合實(shí)踐活動(dòng)課方法指導的多樣性④研究性學(xué)習中學(xué)生參與態(tài)度的研討。根據制動(dòng)的教研主題我們開(kāi)展了豐富的研討活動(dòng)：
4月23日進(jìn)行了以“助力評價(jià)，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)課堂教師評價(jià)有效性”為主題的聯(lián)片教研�；顒�(dòng)分為兩個(gè)議程，第一個(gè)議程由黎里小學(xué)黃朝俠老師開(kāi)設手抄報制作指導課《我當大主編》，并由聽(tīng)課教師評議。大家一致認為黃老師的課是一種課型的新嘗試，為我們提供了很好的教學(xué)案例，而且黃老師注重不同評價(jià)類(lèi)型的運用，及時(shí)激發(fā)學(xué)生活動(dòng)熱情，注重評價(jià)的多元和有效。但是老師們也提出了一些商榷之處，比如，黃老師評價(jià)標準的缺失、評價(jià)標準的后置，導致了課堂教學(xué)的遺憾；第二個(gè)議程由骨干教師閔榮生老師開(kāi)設講座《助力評價(jià)，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)課堂教師評價(jià)有效性》，閔老師以黃老師的課為例，闡述了有關(guān)評價(jià)的四大內容：課堂評價(jià)以目標為導向、課堂評價(jià)任務(wù)的設計催生清晰的學(xué)習信息、獲取評價(jià)信息掌握學(xué)習進(jìn)程、不同評價(jià)信息的處理。與會(huì )的老師們聽(tīng)得異常認真，都認識到評價(jià)的重要性，也懂得了評價(jià)對課堂教學(xué)的意義。
5月14日開(kāi)展主題為“以學(xué)論教，以評促教”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂觀(guān)察活動(dòng)。本次活動(dòng)由蘆墟實(shí)驗小學(xué)姜歡曉老師開(kāi)設公開(kāi)課《小組合作制書(shū)簽》，姜老師通過(guò)小組合作的形式，引導小朋友發(fā)揮小組的力量合作完成一套書(shū)簽。姜老師在課堂教學(xué)中，注重評價(jià)目標的確立，并將評價(jià)目標貫穿整堂課的始終，以評帶教，以評導學(xué)，使學(xué)生始終圍繞著(zhù)確立標準、制作和評價(jià)“最美書(shū)簽”這樣一個(gè)過(guò)程進(jìn)行學(xué)習。課后，聽(tīng)課的老師一一作了課堂觀(guān)察分析和點(diǎn)評，也對姜歡曉老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了放大，對課堂中的缺憾進(jìn)行了修正。最后，學(xué)科聯(lián)片教研召集人沈群英老師對網(wǎng)絡(luò )交流、學(xué)期教研活動(dòng)考評等工作作了強調和說(shuō)明，與會(huì )教師也針對本校本學(xué)科開(kāi)展的活動(dòng)作了交流。
5月22日，學(xué)校開(kāi)展了校本課程研討活動(dòng)�；顒�(dòng)由沈群英老師開(kāi)設研討課《環(huán)保袋，今天你用了嗎？》，子課題組成員參與了本次活動(dòng)。沈老師，從“限塑令”實(shí)施五周年的現狀入手，引導同學(xué)們開(kāi)展研討，制定宣傳使用環(huán)保袋的活動(dòng)方案，還在班級里開(kāi)展了環(huán)保袋展示活動(dòng)。同學(xué)們紛紛展示了自己制作的環(huán)保袋，并表示將按照活動(dòng)方案向社區居民宣傳“多用環(huán)保袋，少用或不用塑料制品”。
作為學(xué)科研究基地，我校的很多活動(dòng)得到了上級領(lǐng)導和兄弟學(xué)校的支持，也得到了校級領(lǐng)導的深度重視，今后我校將在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域中繼續扎實(shí)前行，讓學(xué)生在課程中更多受益，在活動(dòng)中更好地成長(cháng)。
小學(xué)科研工作總結9
這學(xué)期我校的教科研工作按照教育局的工作意見(jiàn)，借助新課程改革不斷深入的強勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式為轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)我校的一些工作作如下回顧：
一、扎實(shí)抓好教師的培養與提高工作，提升師資隊伍素質(zhì)
以人為本，主題帶動(dòng)，突出開(kāi)展教師整體素質(zhì)提高工作。按照教育局和我校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師、培養本校名優(yōu)師”為活動(dòng)主題，有計劃地分步推進(jìn)和實(shí)施。
1、立足校本，強化教科研。一是我校舉行“名優(yōu)教師每人一節公開(kāi)課，每月一次集中教研活動(dòng)”的基礎上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動(dòng)的內容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。二是繼續加強課題研究，提高教師的科研素養。本學(xué)期（蔣玲陳文玉馬莉王琴蔣旭君）老師的省級課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性研究》已經(jīng)申報。（黃蕊陳洪清殷樹(shù)平王艷桃）課題小組的《探究激發(fā)低段學(xué)生的課外閱讀興趣》已經(jīng)報學(xué)校將作為縣級課題申報。（如美措陳文玉常昆燕）課題小組的《小學(xué)高段有效性作文訓練的研究》和常昆燕的《小學(xué)語(yǔ)文情景作業(yè)設計的研究》這些校級課題正在認真研究之中，下期將作為縣級課題申報。學(xué)校加大對小課題的深入研究工作，使課題的階段性研究工作有了提升。三是6月份開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課送教下鄉展示活動(dòng)，蔣玲老師（語(yǔ)文）王志艷老師（數學(xué)）的'公開(kāi)課為城鄉教科研交流搭設了很好的平臺，從而加強了學(xué)�？蒲泄ぷ鞯牧Χ�。
2、加強骨干教師的培養和管理�！懊麕煛钡呐囵B要做足“研”的文章。通過(guò)參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動(dòng)，促進(jìn)“校內名師”進(jìn)一步成長(cháng)，也發(fā)揮“校內名師”的示范作用，實(shí)現“名師”效應。
二、扎實(shí)開(kāi)展教育科研推進(jìn)課程改革
1、認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。在校本研究過(guò)程中重視開(kāi)展“課堂觀(guān)察教學(xué)反思同組交流”活動(dòng)，強調教師間的合作互動(dòng)。
2、實(shí)施課題帶動(dòng)策略。鼓勵教師人人有課題，從日常教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、困惑點(diǎn)、精彩點(diǎn)確定研究課題，積極開(kāi)展課題研究。
三、教科研工作存在的問(wèn)題
縱觀(guān)一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學(xué)習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對數學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展研究不夠；課題活動(dòng)開(kāi)展還不夠規范、穩定，成績(jì)不明顯；教育科研論文等在刊物發(fā)表的太少。針對這些問(wèn)題，下學(xué)期我們將著(zhù)力做好以上這些工作。相信隨著(zhù)教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì )綻放得更艷，結出更豐碩的果實(shí)。
小學(xué)科研工作總結10
學(xué)期課題工作做到期初有計劃，期末有小結，確保教科工作正常有序的開(kāi)展。把課題研究的過(guò)程與實(shí)效相結合，論文參賽，論壇比賽，成果結集，我校掀起教科研的熱潮。
�。�、抓課題管理，注重過(guò)程；抓課題研究，不走過(guò)場(chǎng)；積極宣傳，加強聯(lián)系�！读羰貙W(xué)生教育策略的研究與實(shí)踐》這一課題能夠得到各級領(lǐng)導部門(mén)的高度關(guān)注是與學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持分不開(kāi)的，也與課題組的同志們的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。因為這一課題的研究形式有別于其它課題，沒(méi)有實(shí)在的東西，人家是不會(huì )承認的。我們不但實(shí)干，披星戴月地走訪(fǎng)“留守”學(xué)生的.家庭，在深夜的燈光下給“留守”學(xué)生的來(lái)信作一一答復，一次又一次聚在一起研究、討論、交流……而且注重第一手資料的搜集與積累，把課題研究做實(shí)做好。我們更重視與上級教科研部門(mén)聯(lián)系，以提高課題質(zhì)量與課題研究水平。在“做實(shí)”的基礎上，我們加強宣傳，吸收社會(huì )力量共同關(guān)愛(ài)“留守”學(xué)生。我們的工作在《今日象山》、《寧波日報》上報道過(guò)，20xx年１月１７日晚上“象山新聞”播放過(guò)。該課題現已得到社會(huì )各部門(mén)的重視，鎮團委、婦聯(lián)、退休教師等社會(huì )力量也紛紛參與其中。我不敢說(shuō)這就是成功，但至少這是一種進(jìn)步。
�。�、搞好教科研知識培訓，加強教科研隊伍建設，隨著(zhù)課題研究的深入，營(yíng)造學(xué)校良好的教科氛圍。我們邀請韓國存老師為全校做“如何進(jìn)行課題研究”的講座，我們邀請教科研中心課題研究行家對我們課題組做面對面的指導，我們自身也在不斷地探索。學(xué)校教科氛圍日漸濃厚，教師的教科意識日漸增強，課題組老師已在課題研究中逐漸成長(cháng)起來(lái)。課題組老師由上學(xué)期的只配合工作、服從工作到今天的積極參與，群策群力，這是一個(gè)巨大的進(jìn)步�！傲羰貙W(xué)生”的論壇和聯(lián)誼活動(dòng)的成功舉辦是最好的見(jiàn)證。老師們都能自覺(jué)撰寫(xiě)論文，虛心請教。今年選送的縣級參賽論文的數量與質(zhì)量都超過(guò)往年。今年上送論文共26篇。
本學(xué)期的工作，總是感覺(jué)很忙，時(shí)間不夠用。雖然，我們已經(jīng)盡了自己的努力，工作也取得了一定的成績(jì)，但還存在不少問(wèn)題和有待改進(jìn)的地方，我相信在新學(xué)期里我們一定會(huì )用“努力”交上一份滿(mǎn)意的答卷。
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本學(xué)期教科室在學(xué)校的總體規劃指導下，強化教育科研的核心地位，幫助教師樹(shù)立科研意識，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍�，F就本學(xué)期的教科研工作總結如下：
一、完善教科研制度，規范和強化教育科研日常工作。
本學(xué)期學(xué)校教科室完善并加強“教師教育科研月考核”、“教科研成果獎勵”等制度建設，以此激發(fā)教師的科研熱情，促進(jìn)我校教科研工作的順利開(kāi)展和深入發(fā)展，使教科研工作逐步規范化，制度化。教師教育科研月考核：本學(xué)期改革了學(xué)校教師月考核獎勵條例，有針對地指導教師深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，并于月底組織交流評比活動(dòng)。以此鼓勵教師加強理論學(xué)習、研究實(shí)踐和反思總結，提升自己教科研水平，切實(shí)改善自己的教學(xué)效果。
二、營(yíng)造教科研氛圍，著(zhù)力落實(shí)教師的培養工程。
教科研工作是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑，也是學(xué)校優(yōu)化和加強教師隊伍建設的重要手段。本學(xué)期引導全體教師加強理論學(xué)習，通過(guò)開(kāi)展校本研訓活動(dòng)，鼓勵教師積極開(kāi)展“個(gè)案研究”、“敘事研究”等日常性行動(dòng)研究，促進(jìn)教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�1）鼓勵加強理論閱讀：鼓勵和督促教師認真閱讀《江蘇教育研究》、《上海教育研究》等教育理論書(shū)籍，同時(shí)還要求教師利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，及時(shí)完善個(gè)人博客，提升理論素養，拓展科研視野。
�。�2）大力倡導行動(dòng)研究：在鼓勵教師進(jìn)行理論學(xué)習的基礎上，積極倡導一線(xiàn)教師將理論學(xué)習與自己的教育行為結合起來(lái)，努力開(kāi)展個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究活動(dòng)，并將反思總結形成文字。經(jīng)常進(jìn)行課題組之間的交流學(xué)習，積極引導無(wú)課題的教研組和教師個(gè)人申報課題，本學(xué)期有6位青年教師先后申報了“小課題”研究項目，形成了教師全員參與教育科研活動(dòng)的新局面。
�。�3）突出專(zhuān)家引領(lǐng)作用：一方面要充分發(fā)揮學(xué)�，F有的市級學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用，組織學(xué)校骨干教師加強對青年教師“說(shuō)課”“評課”“教學(xué)設計”等基本功的培訓。同時(shí)還邀請領(lǐng)導專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、沙龍等活動(dòng)，加強對青年教師和學(xué)校教科研骨干教師的培養力度，加速他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�4）創(chuàng )造條件開(kāi)拓教師視野。努力創(chuàng )造條件組織教師外出參加培訓學(xué)習，本學(xué)期先后組織語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科的教師前往南京、揚州、常熟等地觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，以此讓青年教師得到一種全心的歷練。
三、積極參與“新基礎”實(shí)驗活動(dòng)，加強了班級文化建設研究。
校德育課題《促進(jìn)師生道德生命成長(cháng)的班集體德育建設的研究》的實(shí)施借助了“新基礎”實(shí)驗的“東風(fēng)”，扎實(shí)有效地開(kāi)啟了實(shí)驗研究的第一步。本學(xué)期實(shí)驗組教師包麗佳、孫華秀老師承擔了研究課“書(shū)市淘寶”和“伸出你的手，伸出我的手”，分別就“小隊建設”和“在真實(shí)的問(wèn)題情景下實(shí)現人的培養”做了研究展示。也生發(fā)了我們研究組成員許多思考：如“評價(jià)一堂課的標準到底是什么？”“如何看待班主任工作發(fā)展水平？”等等。研究帶動(dòng)思考，思考促進(jìn)研究，在這樣真實(shí)有效的研究狀態(tài)下，我們學(xué)校的班級文化建設開(kāi)始形成了一個(gè)個(gè)小高潮，班級紛紛建立了自己的小窗口——班級網(wǎng)站，來(lái)展示自己班級的特色，來(lái)彰顯班級文化建設的風(fēng)采。班主任也形成了自我更新，自我挑戰和自我超越的意識。
四、及時(shí)推廣教育科研成果。
�。�1）、組織教師和學(xué)生參加各級各類(lèi)征文、論文比賽。鼓勵教師個(gè)人向報刊、雜志投稿，做好學(xué)生作品的推薦發(fā)表工作。加大推廣與宣傳力度，展示我校教育教學(xué)改革與發(fā)展的成果。
�。�2）本學(xué)期精心準備，于5月9日接受了市科研基地中期評估。我校教科研工作以管理規范、措施得當、效果顯著(zhù)而獲得與會(huì )專(zhuān)家和領(lǐng)導的`一致好評，這也是對我們學(xué)校教科研工作的一大鼓勵。
�。�3）學(xué)校的“書(shū)畫(huà)藝術(shù)校本課程” 本學(xué)期扎實(shí)有序地正常開(kāi)展，并且在書(shū)法教學(xué)科研上又有新的突破。在杭州舉行的全國規范漢字書(shū)寫(xiě)實(shí)驗教材審定會(huì )上，我校老師設計的教材樣章被教育部規劃漢字委員會(huì )選中，現已作為范本在部分省市推廣，為常州市書(shū)法教育增添了榮譽(yù)。同時(shí)書(shū)畫(huà)組老師共同研究，由李波老師執教的書(shū)法教學(xué)視頻案例獲得了市一等獎。xxxx年4月我們天寧區書(shū)法協(xié)會(huì )也在我校中山書(shū)畫(huà)苑宣布成立。
�。�4）在區青年教師基本功比賽中，我校的沈花老師語(yǔ)文學(xué)科獲得二等獎、李波老師獲得科學(xué)學(xué)科的二等獎。
工作沒(méi)有最好，只有更好！我們相信在我們腳踏實(shí)地的努力下， 我們終會(huì )成為成功者的��！我們將樹(shù)立信心，扎實(shí)有效的開(kāi)展研究工作，達成我們心中美好的愿景：那就是依托教科研活動(dòng)真正解決我校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，加強教學(xué)、教研、科研、培訓多位一體的整合，提高學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效性和可持續性，真正促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展帶來(lái)不竭動(dòng)力。
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堅持科研興教戰略，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力支持。本學(xué)期來(lái)，學(xué)校教科研工作圍繞“科研興教”的主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，取得了一定成效。
一、健全組織 規范管理
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進(jìn)一步規范我校教育科研管理，學(xué)期初，進(jìn)行了師徒結對活動(dòng)。有經(jīng)驗的老師指導新教師，承擔培養青年教師的任務(wù)，并在結對活動(dòng)中共同探討共同進(jìn)步。教師們努力學(xué)習教育理論，了解教育動(dòng)態(tài)，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集、總結先進(jìn)的教科研信息，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，以此帶動(dòng)廣大教師參與教育科研。
本年度，學(xué)校承擔區級以上課題7項。為加強課題的過(guò)程管理，學(xué)校要求各課題組按照所制訂的實(shí)施方案，根據實(shí)際情況，適當人員分工，落實(shí)研究任務(wù)，定期舉行集體研究活動(dòng)，撰寫(xiě)研究心得和課題個(gè)案，期末進(jìn)行一次階段性總結。同時(shí)，重視過(guò)程性資料、專(zhuān)題性資料、效果性資料的收集與整理，其中已有四個(gè)區級課題順利結題。
二、加強學(xué)習 培養隊伍
高素質(zhì)的教師隊伍是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。學(xué)校加強了教師的教育理論學(xué)習與總結，出版發(fā)行教師教育論文，每月學(xué)校推薦教師閱讀與教育有關(guān)的書(shū)籍，并在學(xué)習、思考后撰寫(xiě)讀后感。教育教學(xué)工作扎實(shí)到位，教師都撰寫(xiě)了一定數量一定質(zhì)量的反思。
一年來(lái)，學(xué)校繼續舉辦“天地之星”活動(dòng)，組織杭州、開(kāi)化兩地天地小學(xué)30周歲以下青年教育教學(xué)大比武，收到了良好的效果。其中梁知章奪得了銀質(zhì)獎。
為拓寬科研視野，學(xué)習新的教育理念，學(xué)校邀請了特級教師楊明明做專(zhuān)題講座，老師們收益非淺。
三、總結經(jīng)驗 爭創(chuàng )佳績(jì)
把課題研究落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，是開(kāi)展學(xué)校教科研的重要途徑。在課堂教學(xué)中開(kāi)展教育科研，從而總結出來(lái)的經(jīng)驗是最具有生命活力的`。一年來(lái)，有不少教師的教研論文在各級發(fā)表、獲獎。如李彥娟老師論文獲得區論文評比二等獎;高靜、萬(wàn)萌哲、王莉君老師獲得區論文評比三等獎。高靜老師的教案獲得杭州市中小學(xué)音樂(lè )新課程評比一等獎。向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展已成為廣大教師的共識。
面對信息時(shí)代的學(xué)校教科研工作，要認真搞研究，要不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻計獻策，為促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展而努力.
小學(xué)科研工作總結13
轉眼間，一學(xué)期的工作匆匆而過(guò)，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，加強教學(xué)理論的學(xué)習，積極開(kāi)展科研活動(dòng)，不斷完善和改進(jìn)教育教學(xué)方法，順利完成了各項教學(xué)任務(wù)，現將一學(xué)期的工作回顧如下：
一、 加強理論學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)
開(kāi)學(xué)初，首先是組織各年級組教師學(xué)習新課標，使每位教師掌握本學(xué)期所教學(xué)科的教學(xué)目標。其次是利用周三上午第一節課活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識，指導教師學(xué)習教育刊物上有關(guān)新理論、新理念、新經(jīng)驗，認真做好讀書(shū)學(xué)習的摘錄工作，對青年教師要求更高更嚴，勤反思，勤小結，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
二、積極開(kāi)展活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
積極組織教師參加學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)評比，要求各年級組充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，同級教師在設計教案時(shí)互相切磋，商論教學(xué)內容安排是否恰當，教學(xué)目標是否明確，重難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法是否符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)手段、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合新課程理念，確保每節課的`授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。上完每一節課，要求聽(tīng)課教師作評課，每次教研活動(dòng)要求教師有評議記錄。要求每學(xué)期教師之間聽(tīng)課不少于10節。
三、協(xié)助學(xué)校工作，抓好常規檢查
協(xié)助教導處進(jìn)行教案、作業(yè)檢查，教研組進(jìn)行抽查，對先上課后備課的教師進(jìn)行思想教育，使其轉變觀(guān)念。要求每位教師的課堂要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當地把握教學(xué)目標，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”具有實(shí)效。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效率，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，存在典型性、普遍性的問(wèn)題要進(jìn)行反思并作記錄，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，認真落實(shí)“師徒結隊”工程。為促使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，早日挑起大梁，科研組加強對青年數學(xué)教師的培養。 繼續實(shí)施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺。具體要求是：教師要加強相互之間隨堂聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長(cháng)為省、州、縣、學(xué)校的骨干。
四、發(fā)揮骨干作用，加強青年教師的培養
繼續認真落實(shí)“師徒結隊”工程。為促使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，早日挑起大梁，科研組加強對青年數學(xué)教師的培養。本學(xué)期，省級骨干教師覃和秋與青年教師白海霞結對子，州級骨干教師陸瑞蓮與青年教師袁冬美結對子。他們之間相互聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課前互相切磋備課，聽(tīng)課后認真評議，對教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
一學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)科研組雖取得一定的成績(jì)，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)心和大力支持，更離不開(kāi)全組教師的團結協(xié)作。但我們還有許多做不得不如意的地方，特別是培養優(yōu)生發(fā)展方面，還需要我們去繼續努力和奮斗。
小學(xué)科研工作總結14
本學(xué)期我教科研工作以切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進(jìn)一步加強學(xué)習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的課程標準，將教研、科研、校本培訓融為一體，提升學(xué)校的教育科研水平。根據學(xué)校本學(xué)期的工作計劃，按照“從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以課題研究及實(shí)施新課程，以提高教育質(zhì)量、教學(xué)效益為目標，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)”的原則，我們積極探索適合本校實(shí)際的教育教學(xué)改革途徑，踏實(shí)有效地開(kāi)展了科研和各項課題的研究活動(dòng)，從而進(jìn)一步鞏固了“科研興師、科研興校、科研興教”的意識，提升了我校整體的教育教學(xué)科研能力和教育質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導的指導和幫助下，經(jīng)過(guò)各位教師的共同努力，改變了傳統的教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習策略，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高了課堂教學(xué)的效益，學(xué)校教科研工作取得了較大的提升。
一、積極參加教研活動(dòng)
1)教研是科研的.基礎，本學(xué)期，積極參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)：(1)評優(yōu)課，(2)說(shuō)課，(3)教學(xué)設計，(4)教學(xué)經(jīng)驗交流。
2)組織教師參加新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
二、科研活動(dòng)。
1) 制定學(xué)校的科研計劃，并開(kāi)展校內科研活動(dòng)。
2)推薦教育教學(xué)經(jīng)驗論文。
3)做好“十一五”課題的開(kāi)題工作，積極開(kāi)展小課題研究，讓教育科研緊貼地面行走，努力做好小課題研究的工作，完成了課題的申報工作。
4)讓每一位教師都成為一名反思型的教師。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上完每一節課都要及時(shí)的思考，把本節課情況做一個(gè)總結。及時(shí)對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行反復推敲。采取“取其精華，去其糟粕”的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法。以年級組為單位交流討論，充分讓教科研活動(dòng)能夠有效地輔助我們的教學(xué)，同時(shí)教師的個(gè)人素質(zhì)也得到了提高。
三、成果展示
1、教師中有多篇文章在區級以上刊物發(fā)表。
2、本學(xué)期共上交市級、區級參賽論文32篇，獲獎24篇。獲獎率75%
3、批準三項區級“十一五”課題
題目分別為：
《語(yǔ)文課堂教學(xué)目標設計的常見(jiàn)問(wèn)題及對策的研究》
《弱勢群體子女教育問(wèn)題研究》
《精心設計教學(xué)預設是提高數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑》
四、存在的主要問(wèn)題
在這一學(xué)期里我校的教科研工作取得了一定的成績(jì)，但與學(xué)校的要求還有一定的距離，特別是在教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教研室深入不夠，特別是對一部分教師指導不到位，導致一部分教研活動(dòng)實(shí)效性不強，沒(méi)有長(cháng)遠規劃，無(wú)針對性，從而不利于教師間的同伴互助，影響教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
小學(xué)科研工作總結15
四月，總是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的時(shí)節�；ǘ奸_(kāi)的繽紛艷麗，恨不得把世界妝扮成粉紅色的新娘。XX小學(xué)的各項工作也像這美麗的花朵一樣競相開(kāi)放，本周的科研培訓與安全工作完成了以下幾個(gè)方面。
周一，例會(huì )XX小學(xué)全體領(lǐng)導干部布置20xx-2018第二學(xué)期期中測試。
周二周三，帶隊到曲家店小學(xué)監考，領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們都認真負責。
周四，帶領(lǐng)部分老師對全單元三年級學(xué)生試卷進(jìn)行批閱，老師們按時(shí)，保質(zhì)保量的完成了本次閱卷任務(wù)。
下午的綜合實(shí)踐教研活動(dòng)安排荊先濱老師帶隊學(xué)習。
周五，對參與本次“不忘初心、立德樹(shù)人、讓青春在崗位上閃光”的XX小學(xué)教師代表的'青年教師王建麗老師稿件進(jìn)行審閱。
上報“考級式教學(xué)”決賽教師備課。
本周安全主要是“防校園欺凌”和“預防溺水”專(zhuān)項教育，老師們使用特制ppt進(jìn)行了主題班會(huì )教育，簽訂承諾書(shū)，教育內容轉發(fā)家長(cháng)群，朋友圈等媒體輔助引起家長(cháng)重視。
本周的工作還有很多不足，新的一周繼續加油!
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