小學(xué)四年級科學(xué)老師期末工作總結（精選15篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級科學(xué)老師期末工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級科學(xué)老師期末工作總結 1
本學(xué)期我擔任四年級科學(xué)工作感觸頗多，在教學(xué)的過(guò)程中，我與學(xué)生共同學(xué)習共同進(jìn)步，從生活中引導他們對科學(xué)的思考，提高科學(xué)課程的實(shí)踐性。我本人也積極參加科學(xué)課程的競賽活動(dòng)，于老師共同參加科研教程，提高自身的知識水平。通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)教學(xué)方式，發(fā)揮科學(xué)這門(mén)優(yōu)勢。并激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)。通過(guò)不斷的努力，如今已經(jīng)有了明顯的提高，現在做出本學(xué)期的.總結。
一、加強理論知識，讓先進(jìn)的教學(xué)武裝自己。
現在社會(huì )在不斷的發(fā)展，新的課程也在與時(shí)跟進(jìn)，很多老師感覺(jué)處理教材有一定的難度。我也通過(guò)不斷的理解跟分析總結出一套屬于自己的教學(xué)模式。通過(guò)自己對科學(xué)這門(mén)課程的理解。深入了解其中的難點(diǎn)后進(jìn)行課前準備。在上課的時(shí)候用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言表達給孩子聽(tīng)，讓他們能夠懂得這門(mén)課程的難點(diǎn)，我充分進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)讓他們從實(shí)踐中得出真理并牢記在心。
二、認真對待每一節課，提升孩子的素質(zhì)。
科學(xué)課程的內容比較繁多，涉及的知識面也非常廣闊，所以可以發(fā)揮孩子每一個(gè)人的優(yōu)勢以及特長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中我們科學(xué)課程并不拘泥于此，我們會(huì )通過(guò)各個(gè)方面的方法進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都發(fā)揮自己的特長(cháng)�？茖W(xué)這門(mén)課程沒(méi)有很差的學(xué)生，只要通過(guò)努力發(fā)揮自己知道的。每個(gè)人都能夠有所進(jìn)步，通過(guò)自己的知識提升自己的學(xué)習成績(jì)。
三、了解知識架構擴展知識面。
科學(xué)課程并不局限于只在課堂上講解，我上課的時(shí)候會(huì )帶領(lǐng)他們去實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。也會(huì )帶一些書(shū)籍給他們自己去看，通過(guò)擴展自己的知識面，了解科學(xué)還有其他的東西�？茖W(xué)需要非常嚴謹的邏輯性，所以他們的數學(xué)課程也是我關(guān)注的點(diǎn)。對于學(xué)習數學(xué)良好的同學(xué)我會(huì )安排他一些邏輯性比較強的科學(xué)實(shí)驗，對于邏輯性不好的東西，我會(huì )安排他們一些實(shí)踐的教學(xué)。通過(guò)因材施教的方法，讓每個(gè)孩子對科學(xué)都能夠學(xué)有所成，學(xué)有所用。
小學(xué)四年級科學(xué)老師期末工作總結 2
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結束了，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、具體做法
做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習大綱和教科書(shū)，準備好每節課必要的實(shí)驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實(shí)際結合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時(shí)，創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
1、關(guān)照學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，如做《空氣的性質(zhì)》的'實(shí)驗時(shí)，教師要提前準備好實(shí)驗器具：水槽、玻璃杯、塑料瓶、氣球三個(gè)、塑料繩、針筒、自行車(chē)氣門(mén)心、氣筒、塑料袋、塑料管等。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
3、豐富學(xué)生參與的方式�？茖W(xué)課主要是讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。所以，在教學(xué)中要多引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動(dòng)手操作實(shí)驗，動(dòng)腦思考，仔細觀(guān)察，才會(huì )獲得新的科學(xué)知識。
4、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認為在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。
5、嚴格設計好每一節課的學(xué)生實(shí)驗與課堂演示實(shí)驗。
實(shí)驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗，一些客觀(guān)的科學(xué)現實(shí)能夠轉變了學(xué)習探究的科學(xué)規律，從而使學(xué)習在科學(xué)的實(shí)驗操作過(guò)程中體會(huì )著(zhù)科學(xué)規律有存在，體驗著(zhù)科學(xué)知識的形成。
二、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認真，實(shí)驗操作不積極。
2、有一部分學(xué)生，反映問(wèn)題慢，基礎太差，是造成不及格現象。
3、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高。
4、學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確。
三、改進(jìn)的具體措施
1、針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識，提高認識能力。
2、抓好常規工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。課堂上設計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習中掌握知識、技能。
3、堅持檢查學(xué)困生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進(jìn)一步培養智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一學(xué)期下來(lái)，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會(huì )更加努力，爭取做到更好。
小學(xué)四年級科學(xué)老師期末工作總結 3
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結束了，為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結如下:
一、科學(xué)課程要面向全體學(xué)生
這意味著(zhù)要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習科學(xué)的機會(huì )和有效的指導。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等方面鼓勵多樣性和靈活性。我的具體做法是：
二、認真鉆研教材
對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
三、在科學(xué)的教學(xué)中滲透“新課標”和法制內容
實(shí)施科學(xué)新課程標準，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。認真學(xué)習基礎教育課程改革同時(shí)培訓材料，明確目標和任務(wù)，理清新課程的結構、理念。
在本學(xué)期中我在第三單元《聲音》保護我們的聽(tīng)力這節教學(xué)內容中滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》的第一條、第二條內容，在第四單元滲透《中華人民共和國體育法》的第十七條、第二十條。
四、注重學(xué)生的主體性
學(xué)生對周?chē)氖澜缇哂袕娏业暮闷嫘暮头e極的探究欲，學(xué)習科學(xué)應該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的'各種問(wèn)題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的表現給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
五、嚴格設計好每一節課的學(xué)生實(shí)驗與課堂演示實(shí)驗。
實(shí)驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗，一些客觀(guān)的科學(xué)現實(shí)能夠轉變了學(xué)習探究的科學(xué)規律，從而使學(xué)習在科學(xué)的實(shí)驗操作過(guò)程中體會(huì )著(zhù)科學(xué)規律有存在，體驗著(zhù)科學(xué)知識的形成。
六、創(chuàng )造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。
為了結合探究性學(xué)習方式的要求，轉變評價(jià)方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習的興趣與探究能力上有長(cháng)足的進(jìn)步。
通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：一是知識的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續保持，并爭取更大的進(jìn)步。
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轉眼間，這個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作又結束了，在完成科學(xué)教學(xué)工作任務(wù)后，我認真將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結�？茖W(xué)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要部分，本學(xué)期，我繼續認真學(xué)習和鉆研教參與教材，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標，深入理解新課程標準的內涵和基本理念，努力轉變思想認識，更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，并內化為自身的教學(xué)行為，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量�，F總結如下：
一、教學(xué)過(guò)程注重為學(xué)生創(chuàng )設情境。
在教學(xué)過(guò)程中，我注重為學(xué)生創(chuàng )設情境，從而發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，將結果展現出來(lái)，讓學(xué)生主動(dòng)地接受科學(xué)知識，科學(xué)事實(shí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問(wèn)題，想辦法去解決問(wèn)題。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。
二、培養學(xué)生自主探究能力。
在教學(xué)過(guò)程中，全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養學(xué)生自主探究的能力。針對四年級學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識，提高認識能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，細心發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予評價(jià)肯定，正確引導學(xué)生的行為，讓其樹(shù)立科學(xué)觀(guān)念。
三、培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
我根據四年級的年齡特點(diǎn)，結合教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔，培養了學(xué)生樂(lè )學(xué)的興趣。平時(shí)我細心觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況，做好調查小結工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據其的`實(shí)際情況擬訂學(xué)習目標，以目標來(lái)激勵學(xué)生進(jìn)步。
此外，我堅持檢查后進(jìn)生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進(jìn)一步培養智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。由于我經(jīng)驗的不足做的還不是很到位。
四、把安全教育滲透到科學(xué)教育中去。
教學(xué)中，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位，配合學(xué)校做好安全教育工作。將“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)生活、愛(ài)社會(huì )主義”的五愛(ài)教育、德育教育滲透到科學(xué)學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐有機地結合起來(lái)，把科學(xué)教學(xué)與語(yǔ)文、數學(xué)等教學(xué)有機地結合起來(lái)。教學(xué)中耐心、仔細，樂(lè )于做學(xué)生學(xué)習的指導者，學(xué)生探究學(xué)習的合作者，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生。
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jì)，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。
以上是本學(xué)期的工作總結，在今后的工作中，我一定要更好地轉變教學(xué)觀(guān)念，更加全面地為學(xué)生服務(wù)，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jì)。
小學(xué)四年級科學(xué)老師期末工作總結 5
本學(xué)期我初次擔任四年級科學(xué)的教學(xué)，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、老師們的關(guān)心和支持下，我在培優(yōu)補差工作過(guò)程中，能根據實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補差的內容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)�，F階段不管是優(yōu)等生還是待進(jìn)生，都能明確自己的學(xué)習目的。學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小小的成功，學(xué)生的自信心、意志力都得到很大的提高�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、教學(xué)觀(guān)念積極轉化，家長(cháng)熱心配合
在工作過(guò)程中，教師的觀(guān)念能積極轉化，由以前看分數、注重優(yōu)生的輔導、對潛能生耐心不足、“恨鐵不成鋼”的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，以培養學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析，群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、新的生長(cháng)點(diǎn)，積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)。家長(cháng)能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在最低點(diǎn)上。
二、充分發(fā)揮學(xué)生相互教育、自我教育的作用
摸清學(xué)生相關(guān)準備知識、基礎、能力，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，形成網(wǎng)絡(luò )。根據學(xué)生實(shí)際，確定能達到的`實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。精心設計每一節課，力爭做到精講精練。及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及調節教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效率。
三、在班級里設立不同層次的學(xué)習幫扶小組，確立學(xué)習目標
在班級里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨立解決，老師起指導作用。依據學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進(jìn)。
四、培優(yōu)補差具體措施
1、培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，班級選好科代表，小組長(cháng)，分工負責，組長(cháng)負責組內同學(xué)的作業(yè)完成情況及上、下課的具體表現。
4、對于待進(jìn)生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。
5、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng )新的事情。
在本學(xué)期的時(shí)間里，還是存在著(zhù)一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。但我相信自己只要有辛勤的付出、學(xué)校的支持、家長(cháng)的配合，我的培優(yōu)補差工作一定能越做越好。
小學(xué)四年級科學(xué)老師期末工作總結 6
時(shí)光如水，轉眼間，一學(xué)期結束了。這期間我擔任了四（1）班的科學(xué)教學(xué)，現特將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習筆記。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。
二、教學(xué)方面：
1、備課從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真利用好每周二的教研時(shí)間。不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
3、輔導小學(xué)四年級全科目課件教案習題匯總語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)輔導我利用課間時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練
4、作業(yè)根據素質(zhì)教育要求，我把作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的'講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認真的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，依據學(xué)生的自身情況，有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足。
三、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結合，在實(shí)踐中檢驗自己的學(xué)習效果。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，多加一些開(kāi)放的試題的練習。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強教育，教會(huì )學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(cháng)。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)四年級科學(xué)老師期末工作總結 7
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結束了，將本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作總結如下：
一、認清教學(xué)目標（課程標準）。
通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識和技能，培養科學(xué)的興趣和思維習慣；了解科學(xué)探索的基本思想和方法，并應用于力所能及的科學(xué)探索活動(dòng)；了解科學(xué)和日常生活的關(guān)系；理解求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新是科學(xué)精神的核心。
二、具體做法：
1、關(guān)照學(xué)生參與的能力
發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。
要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實(shí)驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
3、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段�？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì )顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細觀(guān)察，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
4、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的'質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
5、讓學(xué)生體驗參與的快樂(lè )。
學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識融為一體的快樂(lè )。
三、存在的不足
通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績(jì)，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：
一是知識的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內容，有待進(jìn)一步去學(xué)習；
二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題；
三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理的解決好這一問(wèn)題。
總之，今后我將繼續保持，并爭取更大的進(jìn)步。
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本學(xué)期教學(xué)教育工作即將停止，細細回首一學(xué)期來(lái)教學(xué)教育工作的得與失，我深深的認為一份墾植一份勞績(jì)，當然還有許多的遺憾。我知道教導終究是一門(mén)充溢遺憾的藝術(shù)。為了使往后的教學(xué)教育加倍完善，現在對本學(xué)期四年級的科學(xué)教學(xué)教育工作總結如下。
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)發(fā)蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的看重。要想進(jìn)步教學(xué)教育質(zhì)量，首先要容身講堂，教師要從老例課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句話(huà)很精辟，我在教學(xué)教育中努力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)教育，與學(xué)生配合學(xué)習配合交流配合提高，學(xué)生的互助意識和互助才能獲得大大的加強。
一、關(guān)注學(xué)生的介入
講堂教學(xué)教育中施展學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生介入，然后在互助、和諧、討論及在教師的引導下，作出正確的斷定。要真正讓學(xué)生介入學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前要做好課前籌備，也要部署學(xué)生按每節課的要求，做好課前籌備，帶齊實(shí)驗器具，這樣在講堂教學(xué)教育中學(xué)生按照提示就能熱熱鬧鬧介入到教學(xué)教育運動(dòng)中去。
二、激發(fā)學(xué)生的興趣
興趣是最好的先生。教學(xué)教育中激發(fā)學(xué)生的介入興趣，癥結是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤著(zhù)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
三、富厚學(xué)生介入的方法。
富厚學(xué)生介入的方法，要轉變曩昔以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)教育手段�？茖W(xué)課異常抽象，要讓學(xué)生在察觀(guān)實(shí)驗中發(fā)明機密，獲取新知識。講堂教學(xué)教育中要引導學(xué)生自主學(xué)習，親自察觀(guān)體驗感悟。勤著(zhù)手動(dòng)腦，就會(huì )得到新的科學(xué)理念。
四、關(guān)注學(xué)生的.介入歷程。
在講堂教學(xué)教育中，教師要關(guān)注學(xué)生在介入歷程中所表現的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則猛進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)講堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出講堂，時(shí)常探究。要讓講堂教學(xué)教育中生成的問(wèn)題推動(dòng)講堂教學(xué)教育的歷程。在學(xué)生介入歷程中，教師要精心設置問(wèn)題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生在介入的歷程中培養探索的思維和精神。
五、讓學(xué)生體驗介入的愉快。
學(xué)生是好奇的，在介入歷程中，他們能體驗到本身的生活智慧與人類(lèi)已有的知識融為一體的愉快，他們就會(huì )培養起學(xué)習的興趣。
最后照樣那句老話(huà)：回首昨天，我百感交集;面對本日，應信心百倍;展望來(lái)日方長(cháng)，我任重道遠。
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小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。而我，本學(xué)年再次擔當科學(xué)教學(xué)工作，對這門(mén)課程的相識更加深化�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)始終指導著(zhù)我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力細心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同溝通共同進(jìn)步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結。
一、基本狀況：
學(xué)生們都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強，學(xué)習目的明確，有良好的學(xué)習習慣和科學(xué)觀(guān)念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習、紀律都較松散，學(xué)習實(shí)力較弱。
二、主要閱歷：
1、留意做好課前打算，刻苦鉆研教材，仔細學(xué)習大綱和教科書(shū)，結合實(shí)際條件，敏捷支配教學(xué)進(jìn)度。如三年級的這冊書(shū)中，植物的生長(cháng)周期與動(dòng)物的生命周期有鳳仙花種植、養蠶的環(huán)節，都須要特定的時(shí)間，所以我先講了第三四單元，一二單元則是穿插著(zhù)進(jìn)行，依據鳳仙花和蠶的生長(cháng)來(lái)講授學(xué)問(wèn)。讓學(xué)生充分的視察、自主的發(fā)覺(jué)，這樣學(xué)生印象深刻
2、打算好每節課必要的試驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實(shí)際結合進(jìn)行教學(xué)，重視學(xué)生實(shí)踐操作，真正讓學(xué)生參加學(xué)習的進(jìn)程，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
3、關(guān)注學(xué)生在參加過(guò)程中所表現的`質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參加過(guò)程成為主流。從而樹(shù)立學(xué)生的科學(xué)精神，即“求真、求實(shí)、多思、善問(wèn)”。
三、存在問(wèn)題和努力方向：
在教學(xué)中，雖然取得了肯定的成果，但由于自己閱歷的不足，仍存在不足之處，如：
1、對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的方法訓練還不到位，還有小部分學(xué)生的學(xué)習仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究實(shí)力。
2、與其它學(xué)科的協(xié)作不夠，視察記錄寫(xiě)得不夠詳細。
3、教學(xué)方法、課堂掌控實(shí)力有待提高。這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教化、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。
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伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，本學(xué)期的教學(xué)工作又要告一段落。隨著(zhù)工作時(shí)間的增長(cháng)，我越來(lái)越覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任。因此，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的實(shí)力�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、在政治思想方面：
我踴躍參與各種學(xué)習培訓，謹慎參與政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。本學(xué)期我謹慎學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)中吸取養分，謹慎學(xué)習細致體會(huì )新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我，喜愛(ài)我。在工作中，我踴躍、主動(dòng)、勤懇，責任心強，樂(lè )于承受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面：
本年度我所擔當的是四年級科學(xué)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話(huà)始終指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己細心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。小學(xué)科學(xué)課是以造就學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也起先重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來(lái)推動(dòng)我�？茖W(xué)教育向前開(kāi)展。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前打算：我會(huì )提前打算好，假如儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。
2、了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)展引導。
3、探究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內容及重點(diǎn)造就方向不同，所以要采納不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)學(xué)生狀況各不一樣，所以要依據各班學(xué)生已有的`學(xué)問(wèn)和技能進(jìn)展教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習踴躍性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習看法上重視科學(xué)課。
5、不斷學(xué)習：踴躍參加聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我酷愛(ài)自己的工作，做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并踴躍運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
四、接著(zhù)學(xué)習，不斷提高。
在驚慌工作之余，時(shí)刻要為自己充充電，在頭腦中多儲藏一些學(xué)問(wèn)，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。
本學(xué)期，對于我來(lái)說(shuō)是勞碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，使自己不斷提升與完善。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬闊的人生之路。
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轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結束了，為了吸取教訓，放揚優(yōu)點(diǎn)，今后不斷提高進(jìn)步，先將本學(xué)期的工作總結如下:
科學(xué)課程面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習科學(xué)的機會(huì )和有效的指導。同時(shí)，充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等方面鼓勵多樣性和靈活性。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，了解學(xué)生原有的知識技能的.質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了學(xué)生不重視科學(xué)，不愛(ài)科學(xué)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，課堂活動(dòng)理論結合，布置好活動(dòng)要求，學(xué)習形式多樣，多種方式有趣有效方式交替進(jìn)行，增加學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)科學(xué)活動(dòng)比賽。小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常對一些活動(dòng)內容特別感興趣，針對這種問(wèn)題，我積極鼓勵學(xué)生參加花都區的建模，航模比賽，在比賽中學(xué)生鍛煉了自己的動(dòng)手能力，提高了對科學(xué)理論的理解，更重要的是對科學(xué)課的學(xué)習增加了濃厚的興趣。四、積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，有收獲，也有做得不夠，這些都需要我在工作中總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，更嚴格要求自己，努力工作，爭取更大的提高。
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科學(xué)教育是一門(mén)充滿(mǎn)挑戰的學(xué)科，也是初中物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的基礎。同時(shí)，它還涵蓋了與法制教育相關(guān)的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)法律知識對于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展非常重要。因此，優(yōu)秀的科學(xué)教學(xué)和培養學(xué)生良好的學(xué)習基礎和學(xué)習興趣都至關(guān)重要。本學(xué)年，我主要擔任四年級科學(xué)和實(shí)驗教學(xué)任務(wù)�，F在，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結束了，下面是我的工作總結：
一、深入了解學(xué)生的科學(xué)學(xué)情
這學(xué)期，四年級學(xué)生已有一年半的科學(xué)課學(xué)習經(jīng)驗，尤其是上學(xué)期，我通過(guò)引導學(xué)生對科學(xué)知識的探究和親身實(shí)驗，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。盡管存在一些問(wèn)題，但在我的和學(xué)生的共同努力下，取得了不錯的成績(jì)。我相信，在期末考試中，學(xué)生們定會(huì )取得優(yōu)異成績(jì)。
為了更好地教學(xué)，特別是在分組實(shí)驗的課時(shí)，我采用了讓學(xué)生自行談?wù)搶?shí)驗結果的預測和認識。這樣的教學(xué)方式更具針對性，有助于我更好地掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我還精心設計和指導學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)驗和小結，克服了以上不足。
二、堅持課前精心備課，設計好實(shí)驗教學(xué)方案
在我承擔學(xué)�？茖W(xué)實(shí)驗教學(xué)工作五年的時(shí)間里，我始終堅持先備課后上課的原則，精心設計每一節課的教學(xué)方案。在備課過(guò)程中，我需要：
1。認真研讀教學(xué)參考用書(shū)，查看教學(xué)實(shí)驗方案設計和相關(guān)教學(xué)視頻資源，吸取經(jīng)驗并融合本班學(xué)生的實(shí)際情況，思考每個(gè)環(huán)節老師、學(xué)生需要進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)和采用的教學(xué)方法。重點(diǎn)關(guān)注解決問(wèn)題并解決難點(diǎn)。
2。重視指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作。實(shí)驗是培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和合作探究的最佳活動(dòng)方式，因此，在備課中需要充分考慮實(shí)驗材料的選擇、實(shí)驗步驟和組織安排。
三、適時(shí)適度適當滲透法制教育
根據教材內容，我適時(shí)適度地滲透了《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國可再生能源法》、《中華人民共和國交通法》等相關(guān)法律條文和知識。
四、在教學(xué)中培養學(xué)生及時(shí)復習的習慣
1、關(guān)注學(xué)生的參與能力
教師應引導學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中參與，通過(guò)觀(guān)察、感受、想象等方式，歸納總結新的知識，并在交流合作的過(guò)程中作出正確的判斷。教師在課前做好準備，帶齊實(shí)驗器具，在課堂教學(xué)中引導學(xué)生積極參與。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣
教師應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生成為積極的勞動(dòng)者，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的方式參與教學(xué)活動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的參與方式
教師應改變傳統的教學(xué)手段，以觀(guān)察、實(shí)驗、體驗為主要方式，豐富學(xué)生的.參與方式。要引導學(xué)生自主學(xué)習，通過(guò)多種感官感受和觀(guān)察，發(fā)現新的科學(xué)理念。
4、重視學(xué)生參與的過(guò)程
在教學(xué)過(guò)程中，教師應重視學(xué)生的質(zhì)疑和探究精神，注重引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走入課堂，并讓學(xué)生在課堂中獲得思考和解決問(wèn)題的機會(huì )。
5、讓學(xué)生體驗參與的快樂(lè )
教師應讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗到參與的快樂(lè )，讓學(xué)生的生活智慧與人類(lèi)的知識融為一體。
五、存在的不足
在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我們取得了一定的成績(jì)，但還存在困惑和問(wèn)題。一些實(shí)驗內容與生活實(shí)際存在矛盾，需要更好地引導學(xué)生理解；如何更好地整合信息技術(shù)與新課程，也需要我們探討和解決。
第三點(diǎn)，要實(shí)施新的教學(xué)課程，需要更多的外部支持條件。然而，大多數學(xué)校在滿(mǎn)足這一要求方面往往存在不足。因此，我們應該尋找合理的解決方案。
第四點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習法律條文時(shí)往往難以記憶所有詳細信息，但是只要講解清楚了相關(guān)內容，他們就能明確知道什么是違法的。
總的來(lái)說(shuō)，我將繼續努力工作，充分利用現有的教育資源，爭取取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)四年級科學(xué)老師期末工作總結 13
小學(xué)科學(xué)課是一門(mén)旨在培養學(xué)生科學(xué)素養的啟蒙課程，目前受到了廣泛的關(guān)注和重視。我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須在課堂上做到最好，作為教師，我始終堅持“研在課前、探在課中、思在課后”的理念來(lái)指導我的教學(xué)實(shí)踐。盡管教學(xué)任務(wù)繁重，但我仍竭盡全力精心準備每一節課，創(chuàng )造輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生一同學(xué)習、交流、進(jìn)步。接下來(lái)是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結。
一、教學(xué)內容完成情況與學(xué)生掌握情況
本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了本冊教材的教學(xué)內容，學(xué)生掌握情況如下；
1、根據自己的生活經(jīng)驗以及通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，我們可以準確地描述和判斷一天的天氣情況。同時(shí)，我們能夠對溶解現象進(jìn)行準確描述，并能夠判斷不同物質(zhì)的溶解能力的大小。此外，我們還理解了聲音與震動(dòng)之間的關(guān)系，以及對我們自身身體結構的了解。
2、能從自己的'日常生活入手，對有關(guān)的現象、形式、狀態(tài)等說(shuō)出自己的感受；能提出自己最想研究的問(wèn)題，并愿意與同學(xué)進(jìn)行分工、合作，體驗討論與交流的樂(lè )趣；能實(shí)事求是地記錄觀(guān)察實(shí)驗結果；能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽設計。
3、我們開(kāi)始逐漸意識到我們所生活的世界是一個(gè)不斷變化的環(huán)境。我們愿意運用我們所學(xué)到的知識和技能來(lái)解決我們在現實(shí)生活中遇到的問(wèn)題。我們具備以主人翁的精神和態(tài)度來(lái)分析生活中的問(wèn)題，并從保護環(huán)境等多個(gè)方面提出解決方案。
二、主要成績(jì)和經(jīng)驗：
注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習大綱和教科書(shū)，準備好每節課必要的實(shí)驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實(shí)際結合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時(shí)，創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
1、關(guān)注學(xué)生參與能力的培養是課堂教學(xué)中的重要任務(wù)。為了發(fā)揮學(xué)生的自主性，我們需要讓他們積極參與并運用自己的話(huà)語(yǔ)總結所感受到的、觀(guān)察到的和想象到的內容。在教師的引導下，通過(guò)合作、協(xié)調和討論，學(xué)生可以做出正確的判斷。為了真正實(shí)現學(xué)生參與學(xué)習的過(guò)程，教師在課前需要做好充分的準備工作，并要求學(xué)生按照每節課的要求提前做好準備工作，帶齊實(shí)驗器材等必需品。在課堂上，學(xué)生可以根據提示熱情洋溢地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
2、激發(fā)學(xué)生參與的興趣是教學(xué)中的關(guān)鍵。我堅信，培養學(xué)生成為積極的勞動(dòng)者，鼓勵他們勤于動(dòng)手、思考和表達自己的觀(guān)點(diǎn)，是實(shí)現這一目標的最佳途徑。
3、豐富學(xué)生參與的方式是改變以往教師單一講述、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)取和死記硬背的教學(xué)方式。自然科學(xué)課程的特點(diǎn)通常很抽象，因此我們需要讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗來(lái)發(fā)現其中的秘密，獲取新的知識。如果教學(xué)中只有老師一方在講解，而學(xué)生只是被動(dòng)地聽(tīng)取，這樣的教學(xué)方式會(huì )顯得不協(xié)調和缺乏活力。相反，我們可以在自然科學(xué)課堂上引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，利用多種感官進(jìn)行觀(guān)察、體驗和領(lǐng)悟。在教師的指導下，學(xué)生們可以通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和用心觀(guān)察，從而獲得新的科學(xué)理念。
4、我認為在課堂教學(xué)中，教師應該重視學(xué)生的參與過(guò)程。他們應關(guān)注學(xué)生所表現出來(lái)的質(zhì)疑精神，從沒(méi)有疑問(wèn)到有疑問(wèn)，以及小問(wèn)題引導向更大問(wèn)題。我們要讓學(xué)生在課堂上提出問(wèn)題，在課堂外也能繼續思考和探索。我們要讓課堂中產(chǎn)生的問(wèn)題推動(dòng)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生的參與成為主導。在學(xué)生參與的過(guò)程中，教師要精心設計問(wèn)題和安排，解答疑問(wèn)并鼓勵質(zhì)疑。學(xué)生的參與和參與過(guò)程既是意料之外，又是必然發(fā)生的。
5、讓學(xué)生親身感受參與活動(dòng)的快樂(lè )。學(xué)生充滿(mǎn)好奇心，熱衷于各種活動(dòng)，在參與其中時(shí)，他們可以體驗到將自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識融合在一起所帶來(lái)的愉悅。
在今后的工作中，我一定會(huì )更加努力，爭取做到更好。
小學(xué)四年級科學(xué)老師期末工作總結 14
第二學(xué)期的綜合實(shí)踐課程已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，這一學(xué)期的經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和團隊合作精神。
在這學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻感受到了動(dòng)手實(shí)踐的.重要性。只有通過(guò)親身實(shí)踐，我們才能真正理解知識的內涵，并將其運用到實(shí)際生活中。比如，在那次制作簡(jiǎn)易機器人的活動(dòng)中，我們通過(guò)自己動(dòng)手組裝機器人，不僅了解了機器人的工作原理，還感受到了科技的魅力。
此外，我還學(xué)會(huì )了如何與人合作。在綜合實(shí)踐課程中，很多活動(dòng)都需要我們分組完成。在小組中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色，我們需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，也學(xué)會(huì )了如何與他人有效地溝通和合作。
同時(shí)，我也明白了創(chuàng )新的重要性。在綜合實(shí)踐課程中，老師鼓勵我們發(fā)揮自己的想象力，嘗試新的方法和思路。通過(guò)不斷地嘗試和創(chuàng )新，我們不僅能夠解決問(wèn)題，還能夠發(fā)現新的可能性。
回顧這一學(xué)期的綜合實(shí)踐課程，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了如何與人合作、如何創(chuàng )新。這些經(jīng)歷將成為我寶貴的財富，激勵我在未來(lái)的學(xué)習和生活中不斷前進(jìn)。
在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續保持對綜合實(shí)踐課程的興趣和熱情，積極參與各種活動(dòng)，不斷提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我會(huì )更加出色，更加優(yōu)秀。
小學(xué)四年級科學(xué)老師期末工作總結 15
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結束了，未能更好的提高教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結如下：
一、認真鉆研教材
對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的'知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負擔，增加學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量
還要做好課后輔導工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。
四、積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)
虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，不斷改善教學(xué)：
1、繼續加強學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習能力的培養。重視基本概念的教學(xué)。在教學(xué)中要注意減少機械、單調地重復訓練，而應多設計一些有層次的變式訓練，以提高學(xué)生對于概念正確的、全面的認識。
2、聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì )實(shí)際，提供學(xué)習資源。在教學(xué)中，教師應創(chuàng )設生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習任務(wù)，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、讓學(xué)生靈活應用所學(xué)知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
4、深入研究生本課堂理論，把課堂真正還給學(xué)生。
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