期末工作總結(通用15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的期末工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末工作總結1
一、教師追求簡(jiǎn)約高效的課堂，培養會(huì )學(xué)愛(ài)學(xué)的學(xué)生。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習能力的培養，除了要求他們“學(xué)會(huì )”，更重要的是要讓他們自己“會(huì )學(xué)”“愛(ài)學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對他們多提問(wèn)，多盯著(zhù)他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)單的老師教，學(xué)生聽(tīng)�？偟膩�(lái)看，學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習方法也得到了改善，分析問(wèn)題的思路比較清晰，考慮問(wèn)題也比以前全面、周到了。
二、適量練習，及時(shí)批改，及時(shí)反饋。
作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問(wèn)題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì )適量布置，認真批改，仔細分析，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節，進(jìn)行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識環(huán)節，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。
作為一名教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
三、認真備課，提高課堂教學(xué)效率
1、課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的'興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵，多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，要采取不同的教學(xué)方法。要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
3、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習態(tài)度，學(xué)習才能有進(jìn)步。
4、不斷學(xué)習：積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
四、愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己。
做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。多學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續學(xué)習，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小六的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
期末工作總結2
為了認真貫徹教育工作會(huì )議精神，加強學(xué)校教學(xué)常規的管理與考核，重視過(guò)程管理，強化質(zhì)量意識，理清思路，明確目標，不斷提高管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。根據xx鎮中心學(xué)�！兑幏掇k學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施精細化管理考核評價(jià)表》中的有關(guān)指標體系和評價(jià)標準，20xx年6月x日—6日，通過(guò)查閱檔案、師生訪(fǎng)談、實(shí)地查看、調查問(wèn)卷等形式，在書(shū)記趙勝利同志的帶領(lǐng)下，xx鎮中心學(xué)校期末常規管理工作檢查小組一行9人，對xx鎮兩所初中、五所完小、七個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)常規管理工作進(jìn)行了全面、細致、深入的檢查，對各學(xué)校校長(cháng)、領(lǐng)導班子進(jìn)行了民主測評。
檢查開(kāi)始之前，xx鎮中心學(xué)校校長(cháng)xx組織召開(kāi)了籌備會(huì )，討論評價(jià)標準，研究評價(jià)細則，修改考評方案。最后確定檢查內容包括校務(wù)管理、教育教學(xué)管理、教職工隊伍建設、師德師風(fēng)建設診斷、學(xué)生管理、財務(wù)與后勤管理、衛生安全管理、教育教學(xué)質(zhì)量管理、成職教管理、期末復習情況和學(xué)校常規制度建設及落實(shí)情況。
從檢查情況看，xx—xx學(xué)年第二學(xué)期，各校能夠以推進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展和基礎教育內涵式發(fā)展為主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規范學(xué)校教育教學(xué)常規管理為基礎，規范辦學(xué)行為，強化常規管理，堅持改革創(chuàng )新，提高管理效能，積極改革課堂，提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，大力促進(jìn)xx教育跨越式發(fā)展，各項工作取得了長(cháng)足進(jìn)展，但在檢查中也發(fā)現了一些學(xué)校在管理上存在的問(wèn)題，更要引起注意。
在對各校管理人員的學(xué)年度考評工作上，采取公正、公平、公開(kāi)的原則，組織召開(kāi)全體教職工大會(huì )，各學(xué)校校長(cháng)面對全體教師進(jìn)行述職，中心學(xué)校工作人員現場(chǎng)發(fā)放《xx鎮中小學(xué)校長(cháng)民主測評表》，對校長(cháng)和班子成員的德、能、勤、績(jì)、廉等方面進(jìn)行民主測評。測評結果將作為新學(xué)年管理人員選拔任用的.重要依據。
加強常規管理是對學(xué)校管理的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規管理是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。學(xué)校教學(xué)水平的高低體現于常規管理各個(gè)細節中，撇開(kāi)管理過(guò)程空談教學(xué)能力是蒼白的，教師的教學(xué)水平也只有在常規細節中才能培養起來(lái)。只有加強制度管理，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能平穩提升。事實(shí)證明，常規管理工作抓得好的學(xué)校，教師的師德師風(fēng)、精神面貌、教育教學(xué)質(zhì)量等各方面都體現出良好的狀態(tài)。
考核結束后，xx鎮中心學(xué)校將擇日召開(kāi)校長(cháng)會(huì )，通報檢查結果。相信各學(xué)校也一定會(huì )借此機會(huì )，總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，進(jìn)一步加強學(xué)校管理，引導全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，勤懇工作，錘煉本領(lǐng)，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，牢記使命，不負眾望，目標更加明確，管理更加嚴格，措施更加得力，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。
期末工作總結3
時(shí)光荏苒，轉眼之間又到期末，回首在學(xué)生會(huì )工作的時(shí)光，心中總是感到欣喜和緊張。在學(xué)生會(huì )這個(gè)大家庭里，我受益匪淺，學(xué)到很多東西，同時(shí)自己也得到了充分的鍛煉，真正地懂得了集體觀(guān)念和協(xié)作精神的重要。為了下一步工作的順利進(jìn)行，特作出本學(xué)年工作總結。
我很幸運擔任了生活部部長(cháng)，并為學(xué)院學(xué)生會(huì )的各項工作出一份力。這半年是累的半年,忙的半年,快樂(lè )的半年,收獲的半年,難忘的半年。
在本學(xué)期，我院主辦的活動(dòng)有“心迎新.共譜新篇”迎新晚會(huì )、“迎新杯”足球賽、主持人大賽，網(wǎng)絡(luò )書(shū)評大賽，宿舍裝飾大賽，攝影大賽等。其中，生活部著(zhù)手策劃并組織開(kāi)展了宿舍裝飾大賽，并取得圓滿(mǎn)成功，這次活動(dòng)的成功舉辦，離不開(kāi)部門(mén)間的合作、干事間默契度，也離不開(kāi)老師們的指導，加強了我們之間的感情，使我更深刻理解了團結的力量。再完美的玉依然存在瑕疵，此次宿舍裝飾大賽也不例外，經(jīng)過(guò)詳細的分析總結后，我個(gè)人覺(jué)得問(wèn)題出在獎勵力度上，因此，我希望在下次的活動(dòng)中應該適當增加獎勵的力度，當然還有一點(diǎn)原因不容忽略，就是宣傳力度不到位。
同時(shí)，我院還參加了學(xué)校組織的“健美杯”足球賽，冬季運動(dòng)會(huì )等，在以上這些活動(dòng)中，生活部主要負責購買(mǎi)活動(dòng)所需物品，組織和配合其他部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)，以及做好活動(dòng)前期的準備等工作。其次，生活部還組織同學(xué)購買(mǎi)火車(chē)票，以及組織榮獲獎學(xué)金，助學(xué)金的同學(xué)和辦理助學(xué)貸款的同學(xué)核對信息簽字確認。以及參加了迎接新生活動(dòng)，學(xué)生會(huì )招新活動(dòng)。
總體來(lái)說(shuō)，生活部的工作是瑣碎的、不定的，每當看到部員們?yōu)榱税才诺墓ぷ鞫疾▌诶蹠r(shí)，心里不免有一絲絲的痛，擔心他們不能合理的安排好學(xué)習和工作上的事，真的很感謝他們無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的青春，因為有了他們的配合，我們才能把各項工作辦理好。
通過(guò)這些活動(dòng)，我受益匪淺，真正參與其中，體會(huì )團體協(xié)作，增強了我的集體觀(guān)念，同時(shí)還讓我的組織能力得到了提高。我認識到了團結的力量，只有各部門(mén)之間積極配合，團結一致，才能讓我院學(xué)生會(huì )更加精彩。
最后我作出工作經(jīng)驗總結，為下一步工作開(kāi)展作好鋪墊：
1.“在其位，謀其政”，既然加入學(xué)生會(huì )，就要恪盡職守，做好自己的本職工作；
2.虛心學(xué)習，誠實(shí)進(jìn)步，不斷提高自己的'交際能力和組織能力；
3.加強與其他部門(mén)的交流合作，樹(shù)立團結協(xié)作意識，增強學(xué)生會(huì )凝聚力；
4.盡量獨立完成本部門(mén)的工作，不能事事依靠其他部門(mén)的幫助，只有這樣個(gè)人能力才能真正得到提高；上帝是公平的，付出了多少就回報多少，而學(xué)生會(huì )就像是一個(gè)自我展示舞臺，想要讓所有的觀(guān)眾為自己鼓掌，就得首先得到觀(guān)眾的認可，站在舞臺上，就要發(fā)揮自己的才能，讓大家都看到。有句話(huà)說(shuō)得好，臺上一分鐘臺下十年功，我們不是天生的舞者，就要在后天不斷的去努力，想要回報多少就要認清自己到底付出了多少，我相信成功總是眷顧那些有準備的人。
盡管自己在工作中還存在著(zhù)許多不足之處，但是我堅信天道酬勤，只要我一如既往地熱愛(ài)學(xué)生會(huì )，切實(shí)為學(xué)院服務(wù)，我一定能在今后工作中取得更好的成績(jì)。同時(shí)，我衷心地希望學(xué)生會(huì )越來(lái)越好，祝愿我們學(xué)院的明天更加燦爛與輝煌！
期末工作總結4
轉眼間大一上學(xué)期已經(jīng)結束了，我也從剛開(kāi)始的初出茅廬的小生，已經(jīng)成為一名合格的大學(xué)生了。
從剛開(kāi)始做班級臨時(shí)負責人，到現在的班級團支書(shū)，然后進(jìn)入系學(xué)生會(huì )秘書(shū)處工作，我經(jīng)歷了丑小鴨變白天鵝的銳變。豐富的大學(xué)生活讓我的生活變得非常充實(shí)。
從進(jìn)入學(xué)生會(huì )開(kāi)始我就已經(jīng)明白了自己的職責，做一名為學(xué)校，為同學(xué)，為老師服務(wù)的合格學(xué)生。秘書(shū)處本來(lái)就是學(xué)生會(huì )比較忙的一個(gè)部門(mén)。幾乎系里組織的所有活動(dòng)都有秘書(shū)處參與，我們需要做的就是協(xié)調各部工作，為藝術(shù)設計系這個(gè)大集體服務(wù)。
在秘書(shū)處工作也有一個(gè)多月了，這一段時(shí)間是整個(gè)學(xué)期比較忙的一段時(shí)間，有很多大的活動(dòng)都安排在學(xué)期末來(lái)開(kāi)展。在這些活動(dòng)中我學(xué)到了很多東西，也明白了很多東西。在參與這些活動(dòng)同時(shí)，我得到了更多的與同學(xué)接觸的機會(huì )，也學(xué)到了很多在過(guò)去學(xué)校所學(xué)不到的東西。通過(guò)與別的部門(mén)接觸，我認識了更多的朋友，接觸了更多的人，學(xué)會(huì )了更多的與人接觸的技巧，與人溝通的方法。這些東西不僅對我現在的發(fā)展有很大的幫助，也對我以后踏入社會(huì )的工作有很多的作用。
進(jìn)入秘書(shū)處后，我參加了系里組織的很多活動(dòng)，很多活動(dòng)都是以工作人員的身份參加的。在工作的時(shí)候我雖然是以工作人員參加的，但是我也不會(huì )覺(jué)得我比大家高出一等，我一直把自己當作一個(gè)服務(wù)人員來(lái)看待，一直為大家耐心的解決他們在活動(dòng)中所遇到的一些困難，并幫助他們克服困難。因為我明白只有我真誠的對待大家，大家才會(huì )更好的配合我們的工作。不過(guò)也有跟多活動(dòng)是我親身參與的活動(dòng)，比如說(shuō)辯論賽。這是一個(gè)非常鍛煉人口才能力的一個(gè)工作。在這次活動(dòng)中讓我明白了如何更好的配合自己的同伴讓自己這個(gè)團隊發(fā)揮到最佳狀態(tài)。讓我明白了團隊精神是多么的重要。雖然我們在這次活動(dòng)中沒(méi)有取得非常好的成績(jì)，但是我們也學(xué)到了很多東西，比如說(shuō)團隊精神、協(xié)作意識等等。
除了這些以外，還有一些比較大的活動(dòng)，比如說(shuō)冬季趣味運動(dòng)會(huì )。冬季趣味運動(dòng)會(huì )上我是以一位工作人員的身份參加的�？梢钥闯鲶w育部精心設計的`比賽形式與項目，以及賽前的準備工作。在比賽的過(guò)程中，大家都非常的熱情的參加的比賽。不過(guò)在比賽的過(guò)程中也遇到了很多困難，但是我們還是很好的處理了這些難點(diǎn)。通過(guò)這次活動(dòng)也反映了跟多的不足點(diǎn)，比如說(shuō)場(chǎng)地較大，人手不夠等等。這些我也趣味活動(dòng)總結中說(shuō)明了所需要的改進(jìn)。
在工作中我也遇到了很多不懂東西，但是都有學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及同學(xué)們幫我解答。比如說(shuō)剛開(kāi)始進(jìn)入辦公室工作的時(shí)候，我什么都不懂，什么都不會(huì )做，學(xué)長(cháng)學(xué)姐就會(huì )告訴我怎么去主動(dòng)幫助老師同學(xué)做事。在做事的過(guò)程中不知道怎么去做的時(shí)候，總是有同學(xué)幫助、協(xié)助我去完成。這些微不足道的事情讓我看到了大家的熱心。同樣我也會(huì )學(xué)著(zhù)大家用更大的愛(ài)心去奉獻自己。因為大家都是為了一個(gè)目標奮斗的，那就是更高的為大家服務(wù)。
這個(gè)學(xué)期即將結束，我們即將面臨的是期末考試，但是秘書(shū)處的工作我還不能松懈，在接下來(lái)的這最后時(shí)間里我會(huì )更合理的分配我的時(shí)間，更合理的運用自己的課余時(shí)間，在不拉下功課復習的情況下把自己分內的工作做好。
期末工作總結5
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉眼大二上半學(xué)期又從我們的大學(xué)生涯中悄然而逝了。本學(xué)期，我很榮幸地連任了咱11金融1班的學(xué)習委員這一職務(wù)。學(xué)委這個(gè)職務(wù)對我而言是一種鍛煉，一種激勵，又是一次機會(huì )，一次挑戰。
作為學(xué)委，我主要負責班級學(xué)習方面的工作。我很樂(lè )意能夠通過(guò)自己的工作，為同學(xué)們服務(wù)，提高我們班的整體學(xué)習成績(jì)，也更希望能夠通過(guò)自己的努力，得到同學(xué)們和老師的認可。關(guān)于本學(xué)期的工作總結，我想從我的工作情況，工作中存在的問(wèn)題與不足，以及對這學(xué)期的總結，這三方面向班主任匯報一下。
1、記得陳副院長(cháng)在一次學(xué)委例會(huì )上和我們講到，每個(gè)班的學(xué)習委員就是學(xué)院與學(xué)生之間交流學(xué)習的橋梁。每周一中午的學(xué)委例會(huì )是務(wù)必準時(shí)參加的，幾乎每周例會(huì )都有不同的工作（如各種全國性考試的報考繳費工作），不同階段就會(huì )有不同的報考繳費工作。每次開(kāi)完例會(huì )，我會(huì )盡快和大家傳達本周例會(huì )內容，爭取早日完成學(xué)院布置的工作。有些比較重要的內容我會(huì )發(fā)飛信再次通知大家，以免耽誤學(xué)院工作，努力做好橋梁的工作。到了大二，我們沒(méi)有了早晚自習，學(xué)習需要的更多的是自覺(jué)。為了讓一些學(xué)習不自覺(jué)同學(xué)的成績(jì)不要落下太多，也為了應一些學(xué)習自覺(jué)同學(xué)的要求，我主動(dòng)向一些不布置作業(yè)的老師提出要求，要求老師每周布置一定量的作業(yè)，讓大家課后復習鞏固。任課老師欣然接受了，于是我又多了一些收交作業(yè)本的工作。每周五下午我會(huì )將本周的作業(yè)內容以飛信的形式通知大家（有些同學(xué)沒(méi)有飛信，我會(huì )在群里再發(fā)一遍）。在下周上課前，我能及時(shí)將作業(yè)本收齊交給老師。除此之外，學(xué)委工作比較忙的時(shí)候應該就是每學(xué)期末了。大學(xué)不像初高中，期末復習試卷都有任課老師下發(fā)，大學(xué)的期末復習試卷大部分都由學(xué)委問(wèn)學(xué)姐學(xué)長(cháng)或老師要，再全班統一打印，然后一個(gè)一個(gè)寢室下發(fā)。學(xué)委一學(xué)期的工作主要就以上這些。
2、然而，在平時(shí)的學(xué)習工作中也存在著(zhù)一些這樣或那樣的問(wèn)題與不足。作為學(xué)習委員，應該有一個(gè)相對比較好的成績(jì)，正如龔老師說(shuō)的'，我的大一的加權有點(diǎn)遜色，這學(xué)期的還不知道，要爭取做到學(xué)習工作兩不誤。同樣地，學(xué)委應該給同學(xué)們一個(gè)表率作用，帶動(dòng)同學(xué)們上課的積極性，這一點(diǎn)，我還做的很不足，我比較享受老師講課的過(guò)程，也更喜歡聽(tīng)班上同學(xué)回答問(wèn)題，然后再將其想法與我自己的想法在腦海里作比較，但是不怎么擅長(cháng)在課堂上舉手發(fā)表自己的看法。在新的一學(xué)期，我會(huì )努力改進(jìn)這一不足。除了我自己，我發(fā)現我們班同學(xué)上課回答問(wèn)題也不是很踴躍，一般主動(dòng)站起來(lái)回答老師問(wèn)題的同學(xué)就那寥寥幾個(gè)，這也是我們班整體同學(xué)的不足之處吧。此外，每次收作業(yè)也是一件令我頭疼的事，雖說(shuō)讓老師布置作業(yè)是有利于大家課后鞏固老師上課內容，可是總有一些同學(xué)完全是為了交作業(yè)而“寫(xiě)”作業(yè)，更無(wú)奈的是還要給他們找模板。
3、作為班委中的一員，我首先要自我檢討，在一些方面我沒(méi)有能夠很好地做到位，有時(shí)候沒(méi)有能夠很好地安排好自己的學(xué)習和工作，不能徹底地克服自己的個(gè)人情緒，沒(méi)能始終以身作則，做到好的表率。通過(guò)工作總結，我發(fā)現并且意識到了這些方面的不足，在今后的工作中，我會(huì )及時(shí)地改善不足。然而，在擔任學(xué)委這一期間，我確確實(shí)實(shí)的收獲了很多。首先，我贏(yíng)得了同學(xué)們的信任與支持，在平時(shí)的工作中能夠對我積極配合，同時(shí)我也贏(yíng)得了任課老師和班主任龔老師的信任與支持，讓我更有信心，更加堅定地走下去。同時(shí)我也積累了很多工作方法，工作態(tài)度，為人處事的經(jīng)驗。每當遇到比較棘手的問(wèn)題時(shí)，我能很冷靜地定下心來(lái)，然后仔細地去思考最優(yōu)的解決辦法。
新學(xué)期新氣象，在新的一學(xué)期，我會(huì )更加注重團隊配合，更多地聽(tīng)取班上同學(xué)的意見(jiàn)，主動(dòng)和任課老師和班主任溝通班級情況，希望我們金融1班在未來(lái)的日子里，更加團結，更加奮進(jìn)，更加優(yōu)秀！
十二月份是一個(gè)有意義的月份，雖然是寒冬，但是我們依然熱情未減，正在燃燒，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月辛勤和忙碌，讓我們懂得苦中有樂(lè )的意義，在冬天我們正在收獲！回顧這個(gè)月以來(lái)的工作，頗有收獲。
1。作為學(xué)委要不斷提高自身修養，加強自身學(xué)習。
2。要始終嚴格要求、鞭策自己，認真學(xué)習，在生活工作上嚴要求，堅持認真負責、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。
3。在學(xué)習工作過(guò)程中，我正確處理好“工”與“學(xué)”的關(guān)系，兩者相互促進(jìn)，同時(shí)也能處理好“學(xué)”與“干”的關(guān)系，把學(xué)習融入到實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習，學(xué)習中長(cháng)才干，工作中求發(fā)展。
除了以上的三點(diǎn)總結之外，我還獲得了以下心得：
首先，要明白作為一名學(xué)委應該如何服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級，幫助老師工作，真正起到模范帶頭作用。主要有以下三點(diǎn)：
一、要有責任心。我們都是班級一份子，要把這班級體的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，要真正做到老師所說(shuō)的：當班干就是要奉獻的。這一份責任心也是做好學(xué)生工作的前提，為我們服務(wù)于同學(xué)做了鋪墊，真正的會(huì )去融入到奉獻這一個(gè)集體中去。
二、學(xué)委要起到模范帶頭作用。公共場(chǎng)合要時(shí)刻注意的言行舉止，要養成良好的作風(fēng)，表現在學(xué)習上必須要有良好的學(xué)風(fēng)，考試中必須有端正的考風(fēng)，生活中必須要有簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)。
三、起到老師與學(xué)生的橋梁作用。學(xué)委作為一個(gè)學(xué)生與老師聯(lián)系的一個(gè)媒介，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)地反饋給老師們，以便老師們更好的掌握學(xué)生情況，對教學(xué)方法進(jìn)一步改進(jìn)，更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
期末工作總結6
忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲�；仡欉@一學(xué)期，一個(gè)活動(dòng)接著(zhù)一個(gè)活動(dòng)，大家都過(guò)得緊張而又充實(shí)。本著(zhù)“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習的樂(lè )園，讓每一位孩子都能快樂(lè )地度過(guò)每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著(zhù)。無(wú)論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團結的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
一、認真進(jìn)行專(zhuān)題研討，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平
我們年級組的老師都有了相當長(cháng)的工作經(jīng)歷，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗，但到達一定程度后，再想上一個(gè)臺階，顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平，培養大家一專(zhuān)多能，本學(xué)期，我們小班組的四位教師都根據自身的特點(diǎn)申報了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的有針對性的研究。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面，有語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準備教案，在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候邀請其他老師前來(lái)聽(tīng)課，然后就活動(dòng)中出現的問(wèn)題進(jìn)行研討并修改教案，再在另一個(gè)班級進(jìn)行修改后的教案的展示，再請老師們來(lái)聽(tīng)，最后再次進(jìn)行修改，最終形成一份比較成熟的教案，也使老師對這一活動(dòng)有了較好的理解及把握。這對于上課的老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)考驗;對于聽(tīng)課的老師來(lái)說(shuō)，是一次相互學(xué)習共同成長(cháng)的好機會(huì );對孩子來(lái)說(shuō)，應該也是受益的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研討，期末的時(shí)候，各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報課的展示，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評，認為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿(mǎn)足于這小小的收獲，還應該在以后的工作中繼續貫徹，才會(huì )有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長(cháng)足的發(fā)展。
另外，我們繼續進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎上，我們小班組的一位老師專(zhuān)門(mén)外出觀(guān)摩學(xué)習了姐妹園的角色游戲開(kāi)展情況，回園后，在全園進(jìn)行了專(zhuān)項講座。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話(huà)、材料的投放以及游戲后的講評這幾個(gè)塊面展開(kāi)。經(jīng)過(guò)學(xué)習，各班的角色游戲都進(jìn)行了調整，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運用、區域名字的呈現、流程圖的設計等等，都讓我們的老師從觀(guān)念到行為有了更新。
五月，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區域活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)，回來(lái)后也就此向大家進(jìn)行了介紹，大家特別對于材料的提供這一塊面有了更新的認識。
二、抓好抓細各項工作，促進(jìn)孩子全面健康成長(cháng)
保育工作始終放在我們日常工作的重要位置。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達標我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。
“環(huán)境是老師�！标慂Q琴先生認為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境�！笨梢�(jiàn)環(huán)境的重要性。針對這點(diǎn)，我們努力創(chuàng )設適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng )設中來(lái)，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng )設過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規，重視對幼兒良好學(xué)習習慣、行為習慣的培養，讓良好的常規為學(xué)習服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，應該說(shuō)進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標實(shí)驗班，對進(jìn)餐活動(dòng)有了細致的要求。我們根據班級實(shí)際情況，規定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過(guò)程的詳細流程，并認真執行。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們已養成了良好的進(jìn)餐習慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎上也逐漸加快了分發(fā)的速度。
我們還始終如一地抓好區域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區域，進(jìn)行各方面的學(xué)習。根據孩子的興趣和學(xué)習活動(dòng)的需要，提供豐富的.材料，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習整理操作材料，養成良好的習慣。
三、全心做好家長(cháng)工作，達到家園合一共同教育的目的
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們全心全意做好家長(cháng)工作，平時(shí)與家長(cháng)緊密聯(lián)系，調動(dòng)家長(cháng)積極性，使全體家長(cháng)參與到班級的各項活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮家長(cháng)的力量。
幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話(huà)，難度很大，這時(shí)，我們充分依靠家長(cháng)的力量，讓家長(cháng)在家中陪孩子完成相關(guān)準備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動(dòng)，達到預定的目標。通過(guò)這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長(cháng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習的方向及內容，老師關(guān)注的點(diǎn)，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準備時(shí)，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。
期初的時(shí)候，小(2)班更換了新床，總有一股味道讓人覺(jué)得很不舒服。我們一方面經(jīng)常擦洗新床，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著(zhù)手進(jìn)行，同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(cháng)帶來(lái)各種植物，這樣，既美化了班級環(huán)境，讓孩子們在照顧植物的同時(shí)了解各種植物的不同特性，也縮短了去除異味回復清新空氣的時(shí)間。
六月一日，在孩子們的節日當天，我們舉行了親子活動(dòng)，邀請家長(cháng)們前來(lái)幼兒園，陪孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )又難忘的節日。家長(cháng)們的參與熱情很高，基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長(cháng)，更有幾個(gè)家庭全家出席，讓我們很是感動(dòng)。
家長(cháng)的配合使我們的工作順利開(kāi)展，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權交到家長(cháng)手上。期末時(shí)，我們向家長(cháng)下發(fā)了對于學(xué)校、教師、保育員的調查問(wèn)卷，請家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，這也有利于創(chuàng )建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系。
四、存在的問(wèn)題
雖然覺(jué)得一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。
1.教師的成長(cháng)離不開(kāi)理論的學(xué)習，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現理論方面的不足，面對問(wèn)題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專(zhuān)家的現場(chǎng)指引是不現實(shí)的，在今后的工作中，我們將加強理論學(xué)習，學(xué)習各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。
2.本學(xué)期，我們注重了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，大家都比較忙碌，也就沒(méi)有多余的精力開(kāi)展豐富的幼兒活動(dòng)，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開(kāi)展相應活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
期末工作總結7
在這學(xué)期里，我是一名初學(xué)學(xué)生。班級的英語(yǔ)教學(xué)可以熱愛(ài)自己的崗位，勤奮工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我主要做了以下工作：
一.掌握學(xué)生的學(xué)習思路，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
在教書(shū)育人的基礎上，對學(xué)生，特別是個(gè)別后進(jìn)生進(jìn)行道德學(xué)習和教育，關(guān)心他們的'思想和學(xué)習情況，鼓勵他們學(xué)習。落實(shí)課風(fēng)和學(xué)風(fēng)評價(jià)要求，全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)發(fā)展。注重學(xué)生思想工作、學(xué)習氛圍的培養、學(xué)習方法的指導和學(xué)習習慣的培養
二.根據教學(xué)慣例開(kāi)展教學(xué)工作。備課：認真備課，課前寫(xiě)教案。
針對學(xué)生分析能力、概括能力和表達能力差的特點(diǎn)，編寫(xiě)教材和學(xué)生，設計教學(xué)方法。我在備課時(shí)更注意這種情況。我每天花大量時(shí)間備課，認真學(xué)習教材和教學(xué)方法。如果我不滿(mǎn)意，我不會(huì )停止工作。雖然很難，但結果證明是值得的。準備充分的課程對學(xué)生和老師都有好處。另外，為了讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)而不呆板，我還準備了大量的教具來(lái)達到間接預覽的效果
課堂：每天保持飽滿(mǎn)的精神，讓學(xué)生感受自然的氛圍，精心組織教學(xué)，努力保證課堂內容豐富、真實(shí)、自然、生動(dòng)、輕松，兼顧一切，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，在不分散學(xué)生注意力的情況下為學(xué)生的輸入制定法律法規，讓學(xué)生多做、多說(shuō)、多動(dòng)腦，活躍課堂氣氛，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，努力使學(xué)生在學(xué)習中獲得樂(lè )趣，家庭作業(yè)和輔導：家庭作業(yè)要合理安排，有針對性，重點(diǎn)放在連詞、造句、閱讀理解等方面；批改作業(yè)時(shí)，用表?yè)P和鼓勵的語(yǔ)言來(lái)評價(jià)。在學(xué)生輔導方面，我們應該有耐心，有方法，因材施教。對學(xué)習不感興趣的個(gè)別學(xué)生在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育后，他們的學(xué)習興趣顯著(zhù)提高，成績(jì)也有了很大的進(jìn)步
考試：本學(xué)期按照學(xué)校要求進(jìn)行了多次定期考試，考試成績(jì)基本高于同級同學(xué)科水平。對于每一次考試，我們都可以在考試前進(jìn)行系統復習，考試后總結科目，及時(shí)檢查遺漏和填補空缺，糾正教學(xué)方法，讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步
三.其他方面
1。掌握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，配合各學(xué)科教師，統一教學(xué)方法進(jìn)度，圓滿(mǎn)完成本期教學(xué)任務(wù)。積極與學(xué)校和年度合作，與各學(xué)科教師聯(lián)系溝通，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)和其他學(xué)科
2。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我積極學(xué)習各種教育理論，充實(shí)自己，在扎實(shí)的理論指導下更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作；努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的水平，適應當前的教育形式，為更好的素質(zhì)教育打下堅實(shí)的基礎，并為編寫(xiě)更多的素質(zhì)教育和教學(xué)論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習計算機知識，學(xué)習計算機
期末工作總結8
一、思想方面
作為一名老師是應該要嚴格的要求自己的，我的不好的言行是會(huì )給學(xué)生帶來(lái)很大的影響的，所以我時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)要求自己，不但要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，也要做到為人師表，不在學(xué)生目前做出一些不好的舉動(dòng)和說(shuō)一些不好的話(huà)，要成為學(xué)生們的榜樣。我在這一個(gè)學(xué)期中在思想方面是有著(zhù)很不錯的表現的，之后也會(huì )繼續的保持。
二、紀律方面
在這一年中我時(shí)刻的遵守學(xué)校的紀律，沒(méi)有做出過(guò)違反學(xué)校紀律的行為。我認為一名老師既然要要求學(xué)生在課堂上必須遵守紀律，那么我自己也應該要先做到遵守學(xué)校的紀律。在這一方面我是有著(zhù)比較嚴格的要求的，要給學(xué)生做好正確的示范，而不是只要求他們做到自己卻做不到。
三、教學(xué)方面
教學(xué)的工作我主要是做了兩個(gè)方面：
一是教學(xué)方法的改變。這個(gè)學(xué)期我改變了自己的教學(xué)方法，讓課堂變得有趣一些。我重點(diǎn)是改進(jìn)了兩個(gè)方面，一個(gè)是與學(xué)生的互動(dòng)頻率增加，在上課的時(shí)候我提問(wèn)的頻率增加了，讓他們學(xué)會(huì )自己去思考問(wèn)題，對知識進(jìn)行一個(gè)深度的學(xué)習，而不是淺層的理解，這樣不管考試的題型怎樣變化，都能夠做出答案。一個(gè)是對上課的語(yǔ)言進(jìn)行了優(yōu)化，我盡量的讓自己的語(yǔ)言變得更加的通俗易懂，讓他們能夠更好的去理解知識，對于有疑問(wèn)的地方我會(huì )多花一些時(shí)間。
二是中差生的提高。其實(shí)初中階段的'數學(xué)學(xué)習的難度是并不高的，中差生的數學(xué)成績(jì)之所以會(huì )一直得不到提高就是因為沒(méi)有掌握好學(xué)習的方法，對數學(xué)失去了興趣，破罐子破摔的學(xué)習。所以我要做的工作就是讓他們找到對數學(xué)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習興趣，同時(shí)也找到適合自己的提高成績(jì)的方法。
這個(gè)學(xué)期的工作是有了一定的成果的，之后要做的事情就是堅持著(zhù)繼續的做好這個(gè)工作，讓更多的學(xué)生能夠在初中階段收獲一個(gè)好的成績(jì)。
期末工作總結9
新學(xué)期我進(jìn)入了四年級語(yǔ)文教學(xué)工作，我的心情剛開(kāi)始是忐忑的:這么長(cháng)的課文，從何下手？短暫的小激動(dòng)過(guò)后，我迅速調整心態(tài)，從容的面對新內容，并研究思考如何做好各方面工作�；仡櫛緦W(xué)期，我對自己的工作表現有滿(mǎn)意的同時(shí)也發(fā)現了不足，為了更好地在今后的工作中提高，特就本學(xué)期的工作總結如下：
一、取得成績(jì)
1.認真仔細地備好每一節課。由于自己對教材不熟悉，我會(huì )提前一兩個(gè)單元逐字逐句讀讀課文熟悉內容，開(kāi)始備課。除了小組教研，我還會(huì )查看手中現有的教參資料等，不落下每一個(gè)知識點(diǎn)。
2.多聽(tīng)課，多請教，多學(xué)習。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，做好每堂課的教學(xué)設計，讓每節課得到最優(yōu)化。我也經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)，博采眾長(cháng)，學(xué)以致用。
3.讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開(kāi)小組學(xué)習、獨立學(xué)習、互助學(xué)習;培養學(xué)生獨自思考、合作探究的學(xué)習潛力。
4.多反思，多總結�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，課后我會(huì )經(jīng)常想想這節課堂有哪些不足，是不是這樣講會(huì )那樣教會(huì )更高效，記錄一些點(diǎn)滴片段，以便在教學(xué)中充實(shí)和提升自己。
5.衛生方面。建立健全班級衛生制度，利用班會(huì )時(shí)間明確班級衛生的具體要求，分工明確，劃分到責任人，培養得力的班隊干部，加強監督管理。每天早、中、晚打掃教室和清潔區衛生，每餐飯后以及大課間不定時(shí)維護衛生區的清潔。每天值日小組每節課間檢查教室衛生，及時(shí)督促其他學(xué)生養成良好的衛生習慣。長(cháng)期下來(lái)，同學(xué)們的衛生習慣比之前更好了，自覺(jué)性大大增加。
二、存在的缺點(diǎn)與不足
1.今年我班學(xué)生大多內斂沉悶，有時(shí)仿佛自己在唱獨角戲，所以我要學(xué)習更多的教學(xué)方法調動(dòng)課堂，提高教育機智，提升自己的課堂駕馭能力。
2.學(xué)生學(xué)習習慣養成還不夠，學(xué)生學(xué)習方法引導應該在精確嚴格高效一些。
3.對待學(xué)困生和問(wèn)題生轉化缺乏耐心和方法。
三、努力方向
1.多練習，簡(jiǎn)化自己的課堂語(yǔ)言，做到有的放矢。盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性，讓學(xué)生多想多說(shuō)多做，多思考發(fā)言，帶動(dòng)自我去學(xué)習。
2.端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，加強思想教育，培養良好的'學(xué)習習慣，加強課堂常規、讀書(shū)、寫(xiě)字等習慣的訓練，嚴格約束。
3.對待學(xué)困生和問(wèn)題生要多一些愛(ài)，熱情接近，關(guān)心信任，找到正確的方法，給予他們公正無(wú)私的幫助，給他們一片綠蔭，讓他們能夠成長(cháng)進(jìn)步。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力思考探索，掌握更多規律方法，用心體會(huì )教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學(xué)生，用職責愛(ài)護學(xué)生，堅持自己的信念，朝著(zhù)明亮的方向繼續堅定走下去。
期末工作總結10
團支書(shū)工作總結，不如說(shuō)是大一的生活總結，是因為在寫(xiě)那些無(wú)趣的總結時(shí)，發(fā)現不適合在那里寫(xiě)一些消極的負面的話(huà)，要交上去的總結里一定充斥著(zhù)，班級建設啊，團支書(shū)工作總結。下個(gè)學(xué)期要更努力工作之類(lèi)的話(huà)，就覺(jué)得很假。這種形式上的東西可以看出什么
大一，讓我讓我明白了很多。在這個(gè)被譽(yù)為一個(gè)小社會(huì )的大學(xué)里，我漸漸明白，一個(gè)人的'好與壞，優(yōu)秀與否，不一定可以得到大家的肯定。同樣的一件事，你做是錯的，可人家做就是對的，因為他個(gè)性張揚，做的一點(diǎn)點(diǎn)事被人家深埋心中，大家覺(jué)得這個(gè)人好，然后一直這么覺(jué)得，慢慢的覺(jué)得他什么都好，什么都好的人當然做什么都對啦~他放的屁是香的，他說(shuō)你不好，那大家都覺(jué)得你不好。遇上這種小人真悲哀。
不過(guò)，還好，我心胸寬大，不和這種小人計較，工作總結《團支書(shū)工作總結》。畢竟人家確實(shí)比你有能力不是嗎，讓那些學(xué)生會(huì )的部長(cháng)們都聽(tīng)他的不是什么容易的事，可他做到了，這就是手段。
現在大學(xué)讓我學(xué)的最好的就是管好自己，少管人家。因為你管不了。人家考試不及格，可以重考，可你不行。人家可以搞黑幕，可你自己只有被黑的份。這就是大學(xué)，這就是我們的機械學(xué)院，這就是現在我所在的學(xué)校所在的專(zhuān)業(yè)所教會(huì )我的事
還有，我的寢室成員也教會(huì )了我要忍。忍字頭上一把刀，不會(huì )忍，總有一天被氣死。叫她出門(mén)關(guān)燈，她說(shuō)：每次出門(mén)，如果我有時(shí)間，我早就走啦，如果我沒(méi)有時(shí)間，就一定忘記啦~夏天35度多的天氣，晚上睡覺(jué)對我說(shuō)把電風(fēng)扇關(guān)了。我說(shuō)我會(huì )熱的睡不著(zhù)啊，她說(shuō)她昨天就是因為吹了電扇頭疼。然后我就說(shuō)那我開(kāi)小一點(diǎn)啊，她說(shuō)她就是會(huì )頭疼，然后在上床以后叫人家關(guān)電扇。話(huà)說(shuō)第二天我要考試，可是我身上是汗流浹背。
弄到我兩點(diǎn)才睡，而她睡high的磨牙。(我們寢室晚上11點(diǎn)就要斷電的，到兩點(diǎn)終于睡了是因為我在床上實(shí)在忍不下去，爬起來(lái)到外面插了牙簽讓寢室有電，在自己開(kāi)了電扇才睡的)我真的不明白這種那個(gè)人竟然是住過(guò)寢室的人，不明白為什么這種人會(huì )有朋友，不明白為什么會(huì )有人喜歡她。好吧，我只能說(shuō)，林子大了什么鳥(niǎo)都有，青菜蘿卜各有所愛(ài)，你不能阻止人家喜歡的對吧，不過(guò)真的想不太通。
期末工作總結11
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任一年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題，現對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
小學(xué)新課標的美術(shù)教育，以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，人文性單元為結構。它說(shuō)明了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，必須以培養學(xué)生的美術(shù)素養為主要的目標。
一、在美術(shù)課堂上培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。
一年級的孩子剛從幼兒園升入小學(xué)，有的學(xué)習習慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開(kāi)小差，課堂教學(xué)組織有一定難度。因此，結合以往經(jīng)驗，我在本學(xué)期的教學(xué)中，重點(diǎn)貫穿培養學(xué)生行為習慣的養成，如：“用小手說(shuō)話(huà)”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說(shuō)話(huà)�！�、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來(lái)�！蓖ㄟ^(guò)這些課堂組織語(yǔ)言，有效地解決了學(xué)生注意力不集中，易開(kāi)小差的問(wèn)題，保障了課堂教學(xué)的有效性。
二、從生活中獲取創(chuàng )作素材。
紙上得來(lái)總覺(jué)淺。我們不是常說(shuō)外面的世界多么精彩嗎？生活是一切文藝創(chuàng )作取之不盡、用之不竭的源泉，小學(xué)生的美術(shù)活動(dòng)也是這樣。因此，我們只有引導學(xué)生去做生活的有心人，用心去發(fā)現自己身邊發(fā)生的一系列美好的事，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風(fēng)光。才能不斷從生活中獲得進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的豐富的創(chuàng )作素材。小學(xué)低年級的學(xué)生，他們是以自己特有的思維形式——直觀(guān)的形象思維為主要思維形式，去觀(guān)察事物和描繪事物的。要指導低年級的學(xué)生進(jìn)行有意有序的美術(shù)活動(dòng)，首先就得根據學(xué)生的思維特點(diǎn)，提供給他們直觀(guān)而美好的形象。
三、由淺入深，循序漸進(jìn)地指導
小學(xué)低年級的學(xué)生雖然比中高年級的學(xué)生更不受條條框框的束縛，但他們的畫(huà)畫(huà)還正處于“涂鴉”階段，在自己創(chuàng )作的作品中存在著(zhù)更多的是隨心所欲的涂鴉成分，缺乏對描繪對象的取舍和畫(huà)面的安排能力所表現的大多數是平鋪直敘式的'，更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫(huà)一幅完全由自己創(chuàng )作的作品，往往是左上角一個(gè)紅太陽(yáng)，附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥(niǎo)或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會(huì )去描繪自己身邊的人和事，更不用說(shuō)有一定的故事情節的了。正因為這樣，就需要教師對他們進(jìn)行耐心地引導。雖然如此，但要知道，美術(shù)的創(chuàng )作能力的培養不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進(jìn)行練習才有可能獲得成功。雖然小學(xué)美術(shù)的培養重點(diǎn)是學(xué)生的美術(shù)素養和人文精神。但這里的美術(shù)素養和人文精神，理所當然地包含了畫(huà)畫(huà)這一基本技能。美術(shù)素養和人文精神很多時(shí)候都是有畫(huà)面體現出來(lái)的。因此，我們在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，不能因為創(chuàng )新而忽視了對學(xué)生的基本技法的指導。這就像走路，一個(gè)人連路也還不會(huì )走，又如何去奢談跑步。美術(shù)創(chuàng )作也是一樣。只有在掌握了基本技法后才能去進(jìn)行創(chuàng )新（創(chuàng )作）。在小學(xué)低年級階段，我們只有讓他們從最簡(jiǎn)單的基本形狀開(kāi)始進(jìn)行練習，從三角形、長(cháng)方形、圓形等基本形體的描繪開(kāi)始，由淺入深，由易到難，逐漸過(guò)度到比較復雜的形體的描繪。雖然不要求畫(huà)得很標準，只要有一定的樣子就可以了，但總不能連一點(diǎn)樣子都沒(méi)有吧。這樣的知識，在湘教版的美術(shù)教科書(shū)中很多。如《大家一起畫(huà)》、《我的太陽(yáng)》、《我跟月亮做朋友》等課文都比較重視對物體的基本形體結構的描繪。
四、給學(xué)生更多的機會(huì )
小學(xué)低年級的學(xué)生由于其畫(huà)畫(huà)正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫(huà)到哪里、落筆成章，不會(huì )再去做進(jìn)一步的修改了。因此，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要盡量做到精講少講，讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習。在學(xué)生進(jìn)行練習時(shí)，教師要勤于巡視，看到能較好地表現作業(yè)要求的作品，及時(shí)表?yè)P，同時(shí)，把他的作業(yè)作為范例來(lái)講解，引導學(xué)生觀(guān)察這為學(xué)生是怎樣來(lái)畫(huà)的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習知識技能。指導學(xué)生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學(xué)習積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì )有新的收獲、，新的喜悅，學(xué)生不但不會(huì )降低學(xué)習積極性，反而會(huì )因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂，信心倍增，更樂(lè )于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
另外，不要固定學(xué)生的創(chuàng )作（作業(yè)）時(shí)間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排2節課或者更多的時(shí)間，也可以讓學(xué)生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個(gè)幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點(diǎn)，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫(huà)和自主創(chuàng )新能力。
總之，一學(xué)期來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jì)，做得不夠的地方卻也不少。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是沒(méi)有止境的，今后，我將為這門(mén)藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無(wú)所怨悔。
期末工作總結12
為了提倡我校少先隊大隊以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點(diǎn)，以少先隊品牌活動(dòng)為載體，落實(shí)養成教育、體驗教育和社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，更好地培養少先隊員的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，興義市紅星路小學(xué)富康校區于7月4日下午開(kāi)展了少先隊期末工作活動(dòng)總結。
本次活動(dòng)由大隊輔導員郭敏老師主持。在活動(dòng)中大隊部輔導員段高梅老師對本學(xué)期少先隊工作作總結�？偨Y內容主要圍繞“回顧過(guò)去，展望未來(lái)”為主線(xiàn)，對過(guò)去工作了總結，并對工作中存在了問(wèn)題及不足之處進(jìn)行分析。隊員們聽(tīng)得非常認真，并深刻認識到自己在工作中的不足。之后，大隊部輔導員龍旭老師組對隊員們進(jìn)行了表彰。最后，大隊部輔導員羅蘭老師對今后的工作提出要求與期望。
通過(guò)此次活動(dòng)，隊員們明白了從開(kāi)學(xué)以來(lái)，少先隊工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，取得了一定成績(jì)。同時(shí)也存在著(zhù)很多問(wèn)題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng )新。在新的.學(xué)期里，相信我校的先隊工作會(huì )開(kāi)展得更精彩。
期末工作總結13
作為新教師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了，這一年已來(lái)，我通過(guò)向優(yōu)秀老教師學(xué)習、向同事交流、向學(xué)生授課等多方面逐漸走向成熟，對教師這個(gè)光榮的行業(yè)以及我所教學(xué)的學(xué)科有了更深刻的認識。信息技術(shù)作為一門(mén)重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當今及未來(lái)社會(huì )，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現代社會(huì )所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門(mén)新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會(huì )各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導和教師的大力支持下，取得了一定的成績(jì)。如：論文《小組合作學(xué)習在信息技術(shù)教學(xué)中的探討》榮獲市二等獎、輔導初一學(xué)生參加《首屆全國中學(xué)生漫畫(huà)制作大賽》、《全國信息學(xué)奧林匹克競賽》榮獲國家二等獎等。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結：
一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
怎樣讓一個(gè)接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，在熟練地掌握最基本的知識的同時(shí)能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品，這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題。
1、揭開(kāi)“信息作品”的神秘面紗。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習已經(jīng)不在陌生，大多學(xué)生對電腦的構成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。
首先我幫助學(xué)生揭開(kāi)“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是利用計算機軟件和自身的智慧有計劃、有動(dòng)機的制作出來(lái)的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著(zhù)這樣一個(gè)正確的標準去汲取新鮮的.知識。這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習的是省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。
二、教研成績(jì)
1、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎。
2、教學(xué)設計《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20xx年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設計和教學(xué)課例評選一等獎。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
期末工作總結14
第一學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作遵循了新課程標準，滲透音樂(lè )素質(zhì)教育，用音樂(lè )陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè )，感受音樂(lè )的美。在教學(xué)中注重挖掘教材，用音樂(lè )的節奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。
x年級的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè )，多數兒童有較強的樂(lè )感，有一定的審美能力，基本能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習興趣。
一、完成的教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期音樂(lè )教材豐富。分為“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )、活動(dòng)”幾部分，包括“好朋友”、“快樂(lè )的一天”、“祖國你好”、“可愛(ài)的動(dòng)物”、“靜靜的夜”、“愛(ài)勞動(dòng)”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，還有部分少數民族的音樂(lè )。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。本期按課程目標完成了全部教學(xué)內容。
1、好朋友
包括《xx》《xxx》《xxx》等，培養孩子們對校園的.感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。
2、快樂(lè )的一天
包括《xx》《xxx》《xx》等，主要培養對校園的感，對生活的熱愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉，愛(ài)校園，愛(ài)生活而努力學(xué)習。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養了興趣，節奏準，旋律準。
3、祖國你好
包括中外許多著(zhù)名作曲家的作品，如《xxx》、《xxxx》等，悠揚而動(dòng)聽(tīng)。這組內容重在音樂(lè )中進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國。
4、可愛(ài)的動(dòng)物
包括《xxxx》、《xxx》、《xxxx》等，充滿(mǎn)了民族音樂(lè )的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè )中陶冶情操，培養對動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣。
5、舞曲
這些音樂(lè )廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè )見(jiàn)。如《xxx》《xxxx》等。
二、思想教育
教學(xué)中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè )，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè )教育，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，愉快生活、愉快學(xué)習，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
三、教學(xué)方法
進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂(lè )思想，把現代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學(xué)上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓快樂(lè )充滿(mǎn)整個(gè)課堂。
本期音樂(lè )課每一周學(xué)習一課，復習一周。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有反思，期末有總結。
期末工作總結15
開(kāi)學(xué)仿佛在昨天,想不到一個(gè)學(xué)期接近尾聲。由于是六年級這個(gè)學(xué)期讓我從恐慌到鎮定到最后的不舍�？只攀菗牧⒆幼砸詾槭歉坎宦�(tīng)老師的話(huà);鎮定來(lái)源于這個(gè)學(xué)期到現在學(xué)生在我課堂上表現如往常，沒(méi)有出現課堂上隨意說(shuō)話(huà)或者是睡覺(jué);不舍是學(xué)生即將畢業(yè)，跟他們接觸雖然只有兩年，但是這兩年時(shí)間，與學(xué)生一起出黑板報、一起過(guò)六一、一起布置辦容班貌、一起參加活動(dòng)等，深深留在我腦海里。
說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)學(xué)期讓我學(xué)會(huì )了表?yè)P和鼓勵。閱讀《斯賓塞快樂(lè )教育》中，讓我覺(jué)得批評只會(huì )給學(xué)生帶來(lái)痛苦和不理解，甚至會(huì )適得其反，有時(shí)還會(huì )討厭老師，離學(xué)生的心會(huì )越來(lái)越遠，很難讓一個(gè)后進(jìn)生去聽(tīng)老師的批評改變他們的習慣。于是這個(gè)學(xué)期在學(xué)生面前很少批評學(xué)生，再說(shuō)他們已經(jīng)是六年級了，如果一直批評根本會(huì )不聽(tīng)。讓我從側面了解一些學(xué)生，用他們的優(yōu)點(diǎn)促使他們學(xué)習英語(yǔ)的.動(dòng)力。比如六(3)徐浩，可以說(shuō)他是每位老師的“眼中釘”，要改變他批評根本是起不了作用。批評的話(huà)，因為他的狡猾和調皮常常還會(huì )讓老師難堪。對于他，首先我得重視他，聯(lián)系家長(cháng)一起努力。發(fā)現他的字跡寫(xiě)的很不錯，常常在班級進(jìn)行表?yè)P，后來(lái)發(fā)現他到我這里讀書(shū)還是很積極的，對他表?yè)P促使他們班其他后進(jìn)生到我這里讀書(shū)過(guò)關(guān)也很積極。就這樣，他的成績(jì)從50幾到了現在的七八十，在我的課堂上也從搗亂到現在認真聽(tīng)課。
感謝《斯賓塞快樂(lè )教育》，讓我們班學(xué)生在學(xué)習同時(shí)享受著(zhù)快樂(lè )，同時(shí)享受著(zhù)班主任工作繁瑣事中的一份快樂(lè )。這學(xué)期做到爭取學(xué)生的意見(jiàn)，然后我再定奪可取不可取。這樣話(huà)，開(kāi)展活動(dòng)學(xué)生喜歡，通過(guò)我的決定，我不僅參與到學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)也從側面了解學(xué)生情況，有情況及時(shí)給予指導和教育。比如我們班每天中午播放學(xué)生自己喜歡的音樂(lè )，讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè )，邊做作業(yè)或看書(shū);每?jì)芍芘e行一次班會(huì )，很好鍛煉學(xué)生能力，通過(guò)班會(huì )讓我更了解學(xué)生除學(xué)習以外的其他天賦。
最后本學(xué)期我的快樂(lè )教學(xué)感謝《斯賓塞的快樂(lè )教育》。
【期末工作總結】相關(guān)文章：
期末工作總結07-25
期末工作總結07-30
中班的期末工作總結12-30
體育期末工作總結12-14
期末工作總結范文01-12
期末工作總結精彩03-27
學(xué)校期末工作總結09-02
個(gè)人期末工作總結12-02
期末工作總結范文07-21
歷史期末工作總結05-15