繼續教育工作總結(精選15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的繼續教育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繼續教育工作總結1
一、充分認識了教師繼續教育培訓的意義。
加強繼續教育學(xué)習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來(lái)嚴重的危機。在實(shí)行教師聘任制的今天，每個(gè)教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個(gè)教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學(xué)習，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺階。
加強教師繼續教育學(xué)習是教師適應學(xué)生思想日趨活躍復雜的客觀(guān)要求，為了避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，教師必須及時(shí)了解各方面的信息，準確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，善于運用先進(jìn)的教育方法，消除學(xué)生受到的不良影響，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
二、不斷虛心學(xué)習、調整、充實(shí)、完善自身的知識結構。
完善教學(xué)能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，
我們只有善于設計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問(wèn)、練習、復習、談話(huà)，編制試卷等技術(shù)，運用現代化教育技術(shù)，才能表現出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì )產(chǎn)生一種寓于創(chuàng )造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達到正確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習內容，而且給人以藝術(shù)的享受。
三、轉變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。
學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應立足于學(xué)生的成長(cháng)，教師的教育觀(guān)念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現“人人成才”的一個(gè)重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！�
總之，繼續教育學(xué)習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來(lái)，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時(shí)代的教師，我將在繼續教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會(huì )需要的教育者!
繼續教育工作總結2
本年度，我校按照省、市、區有關(guān)中小學(xué)教師繼續教育工作的通知精神和要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律，掌握現代教學(xué)方法和現代教學(xué)手段，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，堅持從實(shí)際出發(fā)，統籌安排、分類(lèi)指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開(kāi)展，收到了一定的成效�，F將年度教師繼續教育工作總結如下：
一、提高認識、轉變觀(guān)念，提高教師參與繼續教育學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
1、認真學(xué)習繼續教育文件，領(lǐng)會(huì )繼續教育精神。
本學(xué)期，我校多次利用教師例會(huì )組織全體教師認真學(xué)習各級教育部門(mén)的有關(guān)繼續教育文件，讓每一位教師都了解文件內容，做到目標明確，為繼續教育工作的開(kāi)展打下了良好的基礎。
2、大力開(kāi)展繼續教育宣傳動(dòng)員工作，轉變教師觀(guān)念。
針對少數教師對繼續教育工作存在認識不足的問(wèn)題，我校開(kāi)展了多種形式的繼續教育宣傳動(dòng)員活動(dòng)，讓每一位教師都懂得現代教師繼續教育的重要性，提高教師參與繼續教育的積極性，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供重要保證。
3、通過(guò)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，使廣大教師牢固樹(shù)立了現代化的教育思想，了解了國際、國內教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強了教育改革意識。
二、工作細致、措施得力，繼續教育工作全面展開(kāi)
1、學(xué)年初，學(xué)校制訂了詳細的繼續教育工作計劃，確定了繼續教育目標，定時(shí)檢查教師繼續教育情況，做到有檢查，有考核，有記載，有總結，保證繼續教育工作順利開(kāi)展。
2、通過(guò)多種形式的校本培訓活動(dòng)，促進(jìn)繼續教育工作。如校本教研課評比、青年教師匯報課，骨干教師示范課，教師板書(shū)設計大賽，班隊會(huì )展示活動(dòng)，新課程課堂教學(xué)有效性的培訓，教師現代教育技術(shù)培訓、公共知識產(chǎn)權培訓等等。
3、選拔教師參加省、市級培訓、校長(cháng)提高培訓。我校根據上級教育部門(mén)的安排，選派教學(xué)業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)業(yè)績(jì)突出的教師參加省、市級骨干教師培訓班學(xué)習。如先后派出30多名教師赴沈陽(yáng)、丹東等參加語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科培訓學(xué)習，切實(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力。
4、組織教師參加各級各地學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，開(kāi)拓教師的視野，本年度，我校派出英語(yǔ)組多名教師赴北京、上海等南方先進(jìn)城市參加雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗研討活動(dòng)，與會(huì )教師把學(xué)到的先進(jìn)理念和優(yōu)秀方法融合到我校的教學(xué)之中，不斷完善我校的雙語(yǔ)教學(xué)特色，使我校的雙語(yǔ)教學(xué)又上一個(gè)新的臺階。
5、完善了骨干教師與青年教師結對子方案，開(kāi)展了結隊子活動(dòng)。本年度，我校根據學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，把市級骨干教師與學(xué)校7名新教師進(jìn)行了結對子活動(dòng)，簽定了師徒結隊協(xié)議書(shū)，明確了師傅和徒弟的各自職責和工作任務(wù)，建立了師徒工作檔案，并隨時(shí)督促檢查。平時(shí)積極參與師徒聽(tīng)課評課，受到了明顯的
效果。
6、其它工作
�。�1）20xx年1月，組織教師參加第二批教育技術(shù)能力培訓，并于11月組織教師報名考試。
�。�2）組織教師參加《知識產(chǎn)權公共教程》培訓，整理有關(guān)資料，并于9月份組織全體教師參加考試。
�。�3）6月份組織教師進(jìn)行第三批教育技術(shù)能力培訓，前期工作已全部就緒，因學(xué)校網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題沒(méi)有培訓，本學(xué)期寒假進(jìn)行培訓。
�。�4）利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師業(yè)務(wù)培訓，先后開(kāi)展了《實(shí)驗小學(xué)教學(xué)常規》《培養學(xué)生聽(tīng)課能力》《培養學(xué)生作業(yè)能力》等。
�。�5）計算機二級證收證，審核、登記上分工作。
�。�6）組織市級骨干教師進(jìn)行優(yōu)秀課例展演。趙欣老師的說(shuō)課《左右》，黃輝老師語(yǔ)文課《假如》，侯曙光老師數學(xué)課《正負數》既是對課改的詮釋?zhuān)质怯袑處煹囊I(lǐng)，起到了較好的效果。
三、認真總結，深入反思，切實(shí)提高教師繼續教育的有效性。
回顧本學(xué)期的教師繼續教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導下，在教師的支持和積極參與下，按要求完成本年度的繼續教育工作任務(wù)，取得一定成績(jì)。但在培訓中還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如：教師的理論學(xué)習仍要加強督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等等。為了使繼續教育工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，積極協(xié)調資金，增加外出培訓的機會(huì )與次數，壯大骨干教師群體。加強專(zhuān)項培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建繼續教育的新形式，把繼續教育工作真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
繼續教育工作總結3
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著(zhù)力點(diǎn)就是提高教師的師德素養和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎，教師個(gè)人繼續教育工作總結。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現代信息技術(shù)學(xué)習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養等諸多方面積極參加活動(dòng)或主動(dòng)學(xué)習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F將我的個(gè)人繼續教育小結如下：
1.夯實(shí)理論素養，細讀教育專(zhuān)著(zhù)。
作為一名新時(shí)代的教師，不能只鉆研教科書(shū)，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得，讀書(shū)則是一條很好的途徑。本學(xué)期結合學(xué)校"讀書(shū)節"活動(dòng)，我靜下心來(lái)，細細研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，從中發(fā)現，從中反思，從中轉變，從中實(shí)踐，從中總結，力爭做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。
2.把握培訓機會(huì )、及時(shí)進(jìn)行內化外出。
參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機會(huì )，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當中，取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實(shí)處。
3.重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐。
反思是教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課，我都會(huì )進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐"并且寫(xiě)好反思案例等，及時(shí)總結好理論成果。
4.以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐。
通過(guò)參加各類(lèi)培訓也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì )以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會(huì )成為我追隨的目標，我會(huì )以他們?yōu)榘駱�。但是，我也不�?huì )迷失自己，我會(huì )大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。
5.加強責任意識，學(xué)會(huì )主動(dòng)。
學(xué)習時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫(xiě)教案，設計適應學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
6.具體任務(wù)落實(shí)
1）、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養，促進(jìn)知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。
2）、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習，認真筆記。
3）、觀(guān)摩、討論、學(xué)習，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，以此提高教研能力。
4）、認真參加區級、校級教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習。
5）、參加了學(xué)校組織的公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽(tīng)課，評課活動(dòng)。
6）、積極撰寫(xiě)教教學(xué)經(jīng)驗文章，教師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次。還積極投稿在區教育學(xué)會(huì )上有多篇文章發(fā)表。
通過(guò)繼續教育培訓，使我在教學(xué)工作中能"因材施教"，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們去努力、去學(xué)習、去實(shí)踐。
繼續教育工作總結4
20xx年度繼續教育學(xué)院在校黨委、校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在學(xué)校有關(guān)部門(mén)的大力支持和配合下，齊心協(xié)力，努力開(kāi)拓，較好地完成了學(xué)校交給學(xué)院的各項任務(wù)。
一、20xx年工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┡μ岣吖芾砗头⻊�(wù)水平
社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，帶來(lái)了教育培訓市場(chǎng)的激烈競爭，學(xué)院全體人員深刻地認識到了我們是在強大的社會(huì )培訓集團和行業(yè)培訓壟斷的夾縫中求生成，壓力是巨大的。要實(shí)現學(xué)校提出的“一體多元，錯位發(fā)展”，“學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育共同發(fā)展”，“打造社會(huì )培訓基地”的“十一．五”規劃要求，面對激烈挑戰，學(xué)院全體人員必須提高綜合素質(zhì)，以滿(mǎn)腔的熱情、勤奮的工作才能完成學(xué)校賦予我們的重任。為此，工作中努力樹(shù)立優(yōu)質(zhì)管理與服務(wù)的理念，處處突出以人為本，熱心為學(xué)員服務(wù)，千方百計滿(mǎn)足學(xué)員的需求，為學(xué)員創(chuàng )造了參加繼續教育學(xué)習的優(yōu)良環(huán)境和條件。培訓中充分發(fā)揮電大獨有的網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢和系統優(yōu)勢，今年重新設計了繼續教育學(xué)院網(wǎng)頁(yè)，豐富了網(wǎng)上資源，加強了學(xué)院與學(xué)員的互動(dòng)，方便學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習與考試，利用雙向視頻教學(xué)和開(kāi)發(fā)培訓軟件等方式，讓學(xué)員把面授和網(wǎng)上學(xué)習結合起來(lái)，在異地能享受到同等的教學(xué)資源，為學(xué)員節約了學(xué)習成本，得到學(xué)員的認可和好評；在培訓內容上改革創(chuàng )新，增強針對性、實(shí)踐性、前瞻性和實(shí)效性。把非學(xué)歷培訓與學(xué)歷教育較好的互通互動(dòng)，促進(jìn)了非學(xué)歷培訓與學(xué)歷教育的共同發(fā)展，取得了一定的成績(jì)。
為滿(mǎn)足和方便學(xué)員接受繼續教育，培訓項目大多安排在雙休日和節假日，學(xué)院老師放棄絕大多數的休息時(shí)間，整年忙忙碌碌，大家做到了不怕吃苦、任勞任怨，做好培訓的管理和服務(wù)工作，確保了各項培訓任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。
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1、穩定了與東南大學(xué)合作培養在職研究生項目
面對招生市場(chǎng)的分化和競爭激烈程度的加劇，研究生學(xué)位報考政策的調整，招生難度的加大，學(xué)院把研究生招生工作作為頭等大事來(lái)抓。為做好招生工作，精心策劃招生方案，積極拓展招生渠道，今年三月份一開(kāi)學(xué)，研究生招生宣傳工作就緊張有序地開(kāi)展，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力，20xx年在學(xué)院全體熱人員的共同努力下，研究生進(jìn)修班招收了169名新學(xué)員，與20xx年相比基本持平，穩定了招生規模，達到預期目標。
在做好碩士研究生招生工作的同時(shí)，我院還積極做好碩士研究生班、博士研究生班的教學(xué)與管理工作，取得了豐碩的成果，20xx年考取了學(xué)歷碩士研究生32名、考取專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士（包括工程碩士和MPA）66名，考取了博士研究生7名。
08年我校被寧波市委組織部、寧波市人事局、寧波市財政局確定為選送優(yōu)秀中青年人才攻讀碩士、博士學(xué)位在職碩士研究生寧波教學(xué)點(diǎn)。
2、推進(jìn)了與保監局、保險協(xié)會(huì )合作的保險代理人資格考試和培訓項目
面對慈溪保險代理人考點(diǎn)設立，競爭的加劇，慈溪及周邊生源減少的現狀，我院全體人員勤奮努力，周到服務(wù)，今年的保險代理人資格考試工作開(kāi)展非常順利，截至10月份，共有15508人次參加了考試，參考人數比去年增長(cháng)了40%。在做好“保險代理人資格考試”工作的同時(shí)，今年舉辦了“保險從業(yè)人員繼續教育”培訓班二期，累計人數1310人，近期將開(kāi)展“保險中介人員”二期培訓班，將為寧波市培訓近300名保險從業(yè)精英。
3、拓展了與市公安局網(wǎng)監支隊合作的網(wǎng)絡(luò )安全培訓項目
網(wǎng)絡(luò )安全培訓充分運用了電大系統現代遠程教育技術(shù)手段，采取雙向視頻授課，發(fā)揮了寧波電大在計算機網(wǎng)絡(luò )設施和安全維護方面的優(yōu)勢，讓學(xué)生在異地享受到同樣教學(xué)資源，為學(xué)生節約了學(xué)習成本，得到學(xué)生的好評和認可。今年7月，為寧波市重點(diǎn)網(wǎng)站、保險單位、證券單位舉辦了三期近200名網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)與管理人員培訓。
為配合市公安局網(wǎng)監支隊開(kāi)展全市網(wǎng)吧安全管理人員信息網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育證書(shū)年審工作，充分體現以人為本，為學(xué)員服務(wù)的理念，在我校資源中心的技術(shù)支持下，開(kāi)發(fā)了網(wǎng)上繼續教育學(xué)習和網(wǎng)上在線(xiàn)考試軟件，方便學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習，學(xué)員可以在任意網(wǎng)吧進(jìn)行自主考試，網(wǎng)上考試新增了“電子采像”功能，即在考生考試過(guò)程中需上傳3次視頻。目前，973名網(wǎng)吧信息網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加了學(xué)習和考試，這樣的學(xué)習和考試受到學(xué)生的歡迎。以后，每年網(wǎng)吧信息網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員都要參加這樣的年檢學(xué)習和考試。
12月初將對全市新增網(wǎng)吧業(yè)主、安全技術(shù)人員和收銀員進(jìn)行培訓。
4、開(kāi)展了與市民政局合作的社區干部培訓項目
我校作為市民政局社區干部培訓中心，積極開(kāi)展各項培訓項目。今年4月舉辦了三期寧波市社區管理者高級研修班，共120名社區干部參加培訓。今年3月為安徽宿松縣開(kāi)設中青年干部培訓班和企業(yè)管理人才兩個(gè)培訓班，共80人次參加了本次培訓，11月份為鄞州梅墟街道社區干部30人進(jìn)行了培訓。
隨著(zhù)我市社區的社會(huì )管理和公共服務(wù)能力的不斷加強，對社區工作管理的要求日益規范化、制度化，對社區專(zhuān)職工作者的綜合素質(zhì)和工作技能提出了新的更高要求。因此，社區干部培訓需要的潛力是比較大的，培訓工作將逐步拓展。如今年10月份，我們相繼為寧波市鄞州區民政局和慈溪市民政局擬寫(xiě)了社區干部培訓實(shí)施方案，并為鄞州區民政局的培訓聘請了師資，培訓效果較好，得到了局領(lǐng)導的較高評價(jià)，這在一定層面上加強了與民政系統的合作關(guān)系，為進(jìn)一步開(kāi)展和拓展該項目奠定了基礎。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、城市交流的加劇和培訓對象的差異性，我們也將嘗試異地培訓和按需點(diǎn)單式培訓的模式。
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1、新增了社會(huì )工作師培訓項目
今年2月當獲知6月28—29日全國舉行首次社會(huì )工作者職業(yè)水平考試的信息后，我們主動(dòng)與寧波市民政局政治處聯(lián)系要求承擔該培訓項目，在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，我校與寧波人事局培訓中心成為了培訓定點(diǎn)單位。我校憑借強大的系統優(yōu)勢、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)優(yōu)勢和積極勤奮努力的工作，獲得了較為豐富生源，在學(xué)院的精心籌備、組織實(shí)施和上海師范大學(xué)社工教學(xué)團隊的大力支持下，培訓成績(jì)喜人。共有389名學(xué)員參加培訓，370名學(xué)員參加考試，初級通過(guò)率為66.5%，比全國平均通過(guò)率高出27個(gè)百分點(diǎn)；中級通過(guò)率為17.84%，比全國平均通過(guò)率高出11.1個(gè)百分點(diǎn)，取得的成績(jì)得到民政部門(mén)和學(xué)員的認可。
2、開(kāi)展了全國網(wǎng)絡(luò )與信息技術(shù)培訓認證（NTC）項目
今年由中央電大和工業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合推出的全國網(wǎng)絡(luò )與信息技術(shù)培訓認證（NTC）項目，我校積極參與，成為首批全國網(wǎng)絡(luò )與信息技術(shù)培訓認證測評基，學(xué)院承擔了項目組織實(shí)施的大量工作。7月初，第一批240人申報學(xué)員資料上報中央電大和NTC—MC。接下來(lái)還要組織相關(guān)的培訓。
3、重新組織了會(huì )計人員繼續教育培訓項目
在停止了一年會(huì )計人員繼續教育培訓項目后，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，經(jīng)過(guò)努力，在經(jīng)寧波市財政局批準同意后，今年重新組織開(kāi)展了會(huì )計人員繼續教育培訓項目。截至目前為止，先后為寧波深圳發(fā)展銀行、保險單位、衛生系統會(huì )計人員近300名進(jìn)行了培訓，取得了較好的社會(huì )效益和一定的經(jīng)濟效益。
二、工作中面臨的問(wèn)題：
1、證書(shū)培訓與行業(yè)準入的矛盾。在今年的培訓中，盡管培訓項目的發(fā)證機構具有權威性，但用人單位卻未按要求實(shí)行持證上崗的準入制度，導致培訓項目認可度不高，嚴重影響了培訓項目的開(kāi)展，突出體現在市場(chǎng)培訓方面。如：我校今年的政府資助項目助理物流師培訓，雖然我們花費大量的精力，與物流局、相關(guān)高校聯(lián)系，召開(kāi)物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生說(shuō)明會(huì )和通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報紙等多種方式進(jìn)行招生宣傳，但招生仍不理想。NTC項目也是由此原因推廣的難度較大。
2、培訓師資缺乏。由于繼續教育對象的廣泛性、開(kāi)放性、個(gè)體的差異性和教育內容及教學(xué)形式的多樣性，對繼續教育師資提出了更高的要求，迫切需要充分利用校內的師資，而且要充分利用校外院所和企業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者和技術(shù)能手，建立一個(gè)覆蓋面較廣的培訓師資庫。
3、目前還不能建立培訓、住宿、用餐一條龍的培訓服務(wù)體系，在一定程度上制約了培訓項目的開(kāi)展。
新的一年，我們要克服工作中的困難和不足，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)管理與服務(wù)的理念，通過(guò)擴大招生宣傳力度，調整和開(kāi)辟新的專(zhuān)業(yè)，穩定研究生的招生規模，通過(guò)不斷地開(kāi)辟新的項目，促進(jìn)學(xué)院事業(yè)的可持續發(fā)展。
繼續教育工作總結5
中小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過(guò)不斷地學(xué)習，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì )，并在教學(xué)中與實(shí)際相結合，不斷的實(shí)踐，取得了一定成效。在現將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結。
一、通過(guò)對繼續教育的學(xué)習，我首先是更新了觀(guān)念：對教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、開(kāi)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去的我”與“現在的我”的對話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、開(kāi)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(cháng)的守者，帶著(zhù)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。
二、他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究，使我重新認識了自己的責任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀(guān)。
我們見(jiàn)到的老師都是極有威嚴的，教師的觀(guān)點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時(shí)，教師的社會(huì )道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì )。
因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見(jiàn)，教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性，管仲說(shuō)：“百年樹(shù)人�！蔽覈磥�(lái)能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來(lái)打下良好的基石。
為此，我們應為祖國培養出全面素質(zhì)的創(chuàng )新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰(shuí)，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng )造的時(shí)機，讓他們在我們創(chuàng )造的氣氛中安康成長(cháng)。
三、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。
通過(guò)繼續學(xué)習，首先使我在執教的第二次著(zhù)重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時(shí)間去體會(huì )，多一些時(shí)間開(kāi)展方面的素質(zhì)。
同時(shí)，在科研上，我從嘗試性的探討開(kāi)始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學(xué)逐步向科研開(kāi)展。因為新時(shí)代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。
四、通過(guò)學(xué)習教育學(xué)心理學(xué)知識，逐步明確了學(xué)生的喜好，明確了自我塑造的目標，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。
過(guò)去只知道埋頭于書(shū)本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì )又未能及時(shí)，因此使自己的開(kāi)展緩慢前進(jìn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習，使我的進(jìn)步有很大提高，主要表達及時(shí)總結上和教學(xué)效果上。
總之，通過(guò)繼續教育的學(xué)習，學(xué)到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的缺乏，我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習，養成終身學(xué)習的習慣，和學(xué)生共同成長(cháng)。因為學(xué)習和學(xué)會(huì )學(xué)習不僅是學(xué)生的事，也是我們老師必須做的事!學(xué)習是永遠的主題!我相信，通過(guò)這次培訓，我將會(huì )對新課程理念有更加深入地把握，也會(huì )更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。
繼續教育工作總結6
醫院繼續教育工作總結一年來(lái)，在醫院領(lǐng)導的幫助、關(guān)心和支持下，在科教處同志的協(xié)助下，自己面對實(shí)際、具體、困難、復雜的工作，用扎實(shí)、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、求新八字方針，指導自己在一年中，出色并創(chuàng )造性地完成了領(lǐng)導和組織交給的各項工作任務(wù)，醫院繼續教育工作總結�，F從以下幾個(gè)方面做以總結。
一、領(lǐng)導重視、組織機構健全開(kāi)展繼續教育工作的前提和基礎
隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫學(xué)知識爆炸，新理論、新知識、新技術(shù)、新方法不斷涌現，在校的“學(xué)歷教育”已經(jīng)不能滿(mǎn)足衛生事業(yè)的發(fā)展和需求，這就要求不斷地加強對衛生技術(shù)人員進(jìn)行新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內容的“終身教育”為此，國家衛生部和聲衛生廳制定了《繼續教育暫行規定》等法規性文件。院領(lǐng)導班子對次項工作十分重視。根據上級指示精神，院長(cháng)辦公會(huì )多次專(zhuān)題討論研究這項工作，一致認為，搞好繼續教育工作是我院自身發(fā)展、技術(shù)提高的一個(gè)重要舉措，也是醫院全年工作中不可分割的重要組成部分。為此，由院長(cháng)親自主管實(shí)抓，由于領(lǐng)導重視，組織機構健全，為繼續教育工作的開(kāi)展，打下了扎實(shí)的基矗
二、完善規章制度，加強科學(xué)管理，是開(kāi)展繼續教育工作的保證
為了加強繼續教育的管理，保證繼續教育不留于形式，切實(shí)做到“有所學(xué)，學(xué)有所用”的目的，不斷提高繼續教育的質(zhì)量，建立一整套可行的考核、登記、評估制度是十分必要的。建立健全管理制度是繼續教育工作的重要環(huán)節�？平烫幐鶕l生部、衛生廳有關(guān)文件精神，結合我院實(shí)際先后制定、修改和完善了《關(guān)于繼續醫學(xué)教育項目的有關(guān)規定》、《關(guān)于開(kāi)辦國家級、省級繼續醫學(xué)教育學(xué)習班暫行規定》、《繼續醫學(xué)教育學(xué)分及思想政治職業(yè)道德繼續教育學(xué)分制實(shí)施細則》、等文件和規章制度。明確了我院所有屬于繼續教育對象，醫、藥、護、技人員每年必須完成25學(xué)分，并將其作為評聘、晉級的重要依據，同時(shí)我們這每一位醫、藥、護、技人員購買(mǎi)了省廳的《繼續教育登記手冊》，將每人參加繼續教育活動(dòng)進(jìn)行登記入冊，存檔上報，以此督促每位衛生人員自覺(jué)參加各種繼續教育活動(dòng)，使我院的繼續教育工作在規范化管理的軌道上穩步發(fā)展，工作總結《醫院繼續教育工作總結》。
三、扎實(shí)、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、求新，穩步開(kāi)展繼續教育工作
衛生事業(yè)的發(fā)展，對繼續教育工作提出了新的要求。繼續教育工作必須在原有基礎上，不斷地強化組織管理，健全運行機制，更新教育內容和方式，才能不斷深入發(fā)展，取得實(shí)實(shí)在在的效果。知識更新、技術(shù)創(chuàng )新、能力開(kāi)發(fā)，創(chuàng )造性人才培養，是繼續教育所肩負的任務(wù)。要完成這一任務(wù)，要求繼續教育必須不斷地務(wù)實(shí)、求新。
一年來(lái)科教處將扎實(shí)、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、求新作為繼續教育工作的一個(gè)重要指導方針，貫穿始終。
第一，要求各科室要有新的繼續教育內容申報國家及省級繼續教育項目，對獲準的項目，要求各科室、項目負責人緊密地圍繞當前本專(zhuān)業(yè)的尖端技術(shù)，內容先進(jìn)、題材新穎地編寫(xiě)教材，精心制作多媒體幻燈片，運用現代化多媒體投影設備，同時(shí)采用大屏幕播放達到動(dòng)、靜結合、聲、像相結合的多媒體效果。20xx年獲省衛生廳批準項目23項。
第二、良好的后勤服務(wù)是繼續教育工作不可分割的一項重要環(huán)節，直接影響學(xué)習班的預期效果。繼續教育學(xué)習班要經(jīng)過(guò)連續幾天的學(xué)習，能否保證教學(xué)質(zhì)量，后勤服務(wù)更是關(guān)鍵。要專(zhuān)家、學(xué)員休息好、飲食好，才能有良好的精神狀態(tài)，全身心地投入到講授和學(xué)習中。醫院為學(xué)員提供了帶有空調的學(xué)術(shù)廳，礦泉水、集體午餐，就近安排住宿及會(huì )議照片。為了辦好會(huì )議，科教處放棄許多周六、周日休息，盡心的工作，高度的責任心，使每一次會(huì )議都順利圓滿(mǎn)的結束。據不完全統計有近613人得到了培訓(因為還有5項繼教在12月份相繼召開(kāi))為我院創(chuàng )造了極大的社會(huì )效益。
第三、檢查、評估、考核保證繼續教育工作能否深入開(kāi)展的重要手段。針對我院實(shí)際情況，對醫、護、藥人員進(jìn)行年度審核、逐人登記入冊，存檔上報省衛生廳。
第四、問(wèn)題與對策
繼續教育的重要性及其作用已日益被人們認識和接受，但在實(shí)施過(guò)程中卻是困難重重。我院開(kāi)展繼續教育工作已取得了很大的成績(jì)和經(jīng)驗，但要適應21世紀知識發(fā)展的需要，仍有許多地方需要改進(jìn)。
繼續教育工作總結7
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，作為一名教師，繼續教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過(guò)程中的一項重要工作，為適應新世紀教育形勢的發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現將過(guò)去一學(xué)年的繼續教育工作進(jìn)行小結：
一、學(xué)習目標的完成情況：
本人在過(guò)去一年里，不斷加強繼續教育學(xué)習，通過(guò)自學(xué)、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習目標，具體體現在：
1、提高了思想覺(jué)悟和理論水平，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想，教育觀(guān)得到轉變，更新了教育思想。
2、進(jìn)一步掌握了教育理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高了教學(xué)技能。
3、改進(jìn)了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎。
二、完成的主要工作：
1、加強政治理論學(xué)習，認真學(xué)習了黨的方針政策，了解時(shí)事及教育理論和相應的法律法規，通過(guò)學(xué)習不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的思想，嚴謹治學(xué)，依法執教，在教育教學(xué)中樹(shù)立為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)的觀(guān)念，增強了工作的責任心。
2、認真學(xué)習了《數學(xué)課程標準》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，獲取現代教育的信息，使自己更加適應當前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應手的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
3、堅持不懈地參加各級開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習、技能培訓等，在教研活動(dòng)中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認真作好記載和活動(dòng)小結，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習，取得比較好的成績(jì)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。
4、積極學(xué)習優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認真學(xué)習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認真聽(tīng)課，學(xué)習教師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認真總結提煉，形成新的教學(xué)模式，達到提高教學(xué)水平的目的。
5、及時(shí)反思和總結教學(xué)得失，撰寫(xiě)師德論文及政治學(xué)習心得體會(huì )，在教學(xué)中，認真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫(xiě)的經(jīng)驗論文，體現了新的教學(xué)意識。
三、存在的不足：
在過(guò)去的一年里，我雖然努力的學(xué)習，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應現代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。
四、今后的措施：
1、繼續加強政治理論的學(xué)習，牢固專(zhuān)業(yè)思想，并加強師德的修養學(xué)習。
2、認真學(xué)習教育理論和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習課程標準，積極參加各級教研活動(dòng)，積極投身于教育教學(xué)改革。
3、積極參加教學(xué)技能的培訓，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。
繼續教育工作總結8
通過(guò)組織教師學(xué)習，使廣大教師牢固樹(shù)立了現代教育思想，了解了國際、國內教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強了教育改革意識，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律，掌握現代教學(xué)方法和現代教學(xué)手段。
我校將教師繼續教育列為各校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認識到全面實(shí)施教師繼續教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。
1、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。
2、提高教師的職業(yè)道德修養。熟讀教師道德水平八條基本要求。
3、提高教師的理論素養。學(xué)習課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運用于課堂教學(xué)和課例評析。
4、夯實(shí)教師的文化底蘊。學(xué)習上級部門(mén)規定的培訓教材，使之成為教師的精神讀本�；罨�(jīng)典資源，內化為教師胸中之本。
5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
教師繼續教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強對教師繼續教育的管理，強化各項措施落實(shí)。
1、加強教師繼續教育工作的組織領(lǐng)導；
2、制定培訓計劃及撰寫(xiě)培訓總結；
3、組織教師自學(xué)指定的教材內容和參加校本培訓學(xué)習以及校本教研；
4、落實(shí)培訓場(chǎng)地、時(shí)間、內容、主講教師和培訓設施；
構建一個(gè)學(xué)習平臺，這是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學(xué)習方式：
個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流這是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑校本教研與校本培訓相結合，學(xué)校按要求結合實(shí)際，以教師為主體，以教師教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題為研究對象。踏踏實(shí)實(shí)的將校本教研工作引向深入。在校本教研工作中，老師們的教育理念、教學(xué)水平均有不同程度的提高。
回顧本學(xué)年的教師繼續教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導下，在教師的支持和配合積極參與下，按要求完成本年度的繼續教育工作任務(wù)，取得一定成績(jì)。
在培訓中還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如：教師的理論學(xué)習仍要加強督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠，因學(xué)校自身條件的限制，外出培訓機會(huì )較少且培訓層次水平不高導致骨干教師偏少，這些問(wèn)題有待今后高度重視，采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續教育工作穩步健康發(fā)展。
繼續教育工作總結9
為進(jìn)一步做好我院的中醫藥科研教育管理工作，不斷提高全省城市社區中醫藥衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據安徽省中醫藥管理局的要求，現就我院自城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地建設以來(lái)的繼續教育工作總結如下:
一、基地繼續教育建設情況
自城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地建設以來(lái)，我院積極承擔本省中醫類(lèi)別全科醫師崗位培訓、規范化培訓及城市社區中醫藥知識與技能培訓等培訓任務(wù)x項，培訓x人；承擔國家級中醫藥繼續教育項目x項，完成x項，共培養x人，省級中醫藥繼續教育項目x項，完成x項，共培養x人。并積極開(kāi)展對x家縣級中醫醫院、x家社區服務(wù)中心進(jìn)行對口支援、幫扶，開(kāi)展中醫適宜技術(shù)推廣、講座、人員交流等工作。
1、我院作為城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地，任務(wù)的重點(diǎn)是承擔中醫類(lèi)別全科醫師崗位培訓、規范化培訓及城市社區中醫藥知識與技能培訓等培訓任務(wù)。根據x省中醫藥管理局《關(guān)于20xx年度中醫類(lèi)別全科醫師轉崗培訓臨床培訓等有關(guān)事項的通知》（和《關(guān)于舉辦中醫類(lèi)別全科醫師轉崗培訓班的通知》文件精神，我院分別于x年x月x日-x年x月x日和x年x月x日-x年x月x日開(kāi)展中醫類(lèi)別全科醫師轉崗培訓臨床培訓兩期工作，共承擔了來(lái)自x醫院等3所醫院的x名醫師和x的基層醫療衛生單位x名醫師的培訓工作。我院自承擔培訓任務(wù)后，醫院領(lǐng)導高度重視，對來(lái)我院培訓的x名醫師關(guān)懷備至、周密組織、精心安排。為了確保學(xué)員提高臨床實(shí)踐技能，掌握規范適用針灸推拿學(xué)、中醫康復學(xué)、中醫內科學(xué)、中醫婦科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、常見(jiàn)急癥處理、城市社區醫生常用診療技能等中醫藥治療方法和技能，確保培訓的嚴肅性、規范性，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍和學(xué)習環(huán)境，醫院制訂了嚴格的管理制度。被培訓醫師們也表現出很強的求知欲、上進(jìn)心和責任心，主動(dòng)遵守管理制度，嚴格要求自己，認真聽(tīng)講，用心思考，并積極參與互動(dòng)，主動(dòng)向帶教老師請教，并做到理論結合實(shí)際，學(xué)員們普遍表示，通過(guò)這次培訓，自身的研究能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)都得到了加強和提升。我院圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)，取得了明顯成效，達到了預期的目的。
2、我基地積極開(kāi)展中醫類(lèi)別全科醫學(xué)教育模式研究，申請舉辦了x期國家級中醫藥繼續教育學(xué)習班即《xxxxx學(xué)習班》、《xxxxxx學(xué)習班》、《xxxxx培訓班》和《xxxxxx學(xué)習班》，舉辦了《xxxx培訓班》和《xxxxxx學(xué)習班》等x期省家級中醫藥繼續教育學(xué)習班，總結了中醫類(lèi)別全科醫學(xué)教育經(jīng)驗，示范、引導、推動(dòng)了省級城市社區中醫藥知識與技能培訓基地建設和本省城市社區中醫藥人員培訓工作。為保證圓滿(mǎn)完成此項任務(wù)，醫院除了選派本院具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和全科醫學(xué)理念的高級職稱(chēng)的學(xué)科帶頭人外，還聘請約10%國內相關(guān)領(lǐng)域的知名專(zhuān)家為繼教培訓班講課，確保繼教班的雄厚師資力量。參加學(xué)習班的學(xué)員絕大部分是來(lái)自全省各級中醫院和城市社區服務(wù)中心的中醫內科和針灸科業(yè)務(wù)骨干，其中國家級學(xué)習班共培訓x名學(xué)員，省級培訓班共培訓x名學(xué)員，為傳承傳統醫學(xué)奠定了堅實(shí)的理論和臨床實(shí)踐基礎。
3、作為城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地，除承擔省級城市社區中醫藥知識與技能培訓基地建設和本省城市社區中醫藥人員培訓工作外，同時(shí)作為中醫藥對口支援、幫扶單位，積極選派思想素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力棒的資深醫生對xx、xx等xxx家縣級中醫醫院和雙xx、xxxx和xxxxx等x家社區服務(wù)中心開(kāi)展對口支援、中醫適宜技術(shù)推廣和人員交流等工作，進(jìn)行《xxxxxxx》《xxxxxxx8》等xx余次知識講座，幫扶xxx和xxxx社區衛生服務(wù)中心順利完成了全國示范社區衛生服務(wù)中心的驗收工作。還對中醫藥適宜技術(shù)推廣應用進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng)，了解中醫藥適宜技術(shù)開(kāi)展情況，同時(shí)加大了宣傳力度，取得了群眾認可，為中醫藥適宜技術(shù)在城市社區中開(kāi)展贏(yíng)得了經(jīng)濟和社會(huì )效益。
二、下一步工作計劃
1、繼續加強城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地建設軟件建設，爭取承擔更多的國家級、省級中醫藥繼續項目，更好的對全省中醫藥人才進(jìn)行繼續教育。
2、對上級安排的對口幫扶單位和中醫類(lèi)別全科醫師崗位培訓任務(wù)進(jìn)行更全面系統準備，更好的的進(jìn)行對全科醫師中醫藥知識與技能培訓。
3、爭取承擔國家中醫藥管理部門(mén)和省級中醫藥管理部門(mén)組織的適宜技術(shù)等專(zhuān)項培訓任務(wù)，繼續深入開(kāi)展中醫臨床路徑中醫藥繼續教育培訓及中醫特色療法，常見(jiàn)病中醫診療規范的培訓學(xué)習，能使中醫藥知識更有效的服務(wù)于廣大群眾，更好的發(fā)揮中醫藥“簡(jiǎn)、便、驗、廉”的特點(diǎn)，為廣大人民群眾健康起到龍頭作用。
4、繼續積極開(kāi)展下社區健康知識宣傳活動(dòng)，使人民群眾更好的認識、應用中醫藥知識。
三、建設中遇到的的問(wèn)題及解決辦法
1、繼教項目培訓的教材、資料組織比較全面,但是直觀(guān)、生動(dòng)的多媒體資料方面的課件學(xué)員拷貝的較少,學(xué)員互動(dòng)熱情不是很高。
2、在基地建設中，我院培訓和帶教的工作做得相對較多，現場(chǎng)指導學(xué)員臨床實(shí)踐相對較少，學(xué)員培訓以后能否很好的開(kāi)展并應運于臨床還有待于下一步工作中驗證。
3、社區服務(wù)中心向我院轉診率不高，我院與社區服務(wù)中心建立的雙向轉診關(guān)系需要進(jìn)一步溝通和加強，找出問(wèn)題的癥結所在，不斷改善這一局面。
繼續教育工作總結10
本學(xué)年我校圍繞“課堂效益年”，“高效課堂”這一學(xué)校教育的核心，積極開(kāi)展繼續教育工作。繼續教育為打造優(yōu)秀教師而開(kāi)展，提升了教師素質(zhì)，提高了課堂教育效益，確保了宗場(chǎng)鄉初級中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺階穩步上升�，F將工作總結于后：
一、 始終堅持了指導思想不動(dòng)搖的原則
本學(xué)年，我校根據《宜賓市翠屏區20xx——20xx學(xué)年度中小學(xué)教師研訓工作要點(diǎn)》《翠屏區教師培訓與教育研究中心中學(xué)部工作計劃》和《翠屏區教師培訓與教育研究中心繼續教育辦公室20xx——20xx學(xué)年工作計劃》的相關(guān)文件精神，結合我校教師、教研組的實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展教研、繼續教育工作。我校始終緊扣“課堂效益年”這一主題，確定教研活動(dòng)的內容和形式；選擇校本研修、項目研修課題；切實(shí)抓好遠程非學(xué)歷培訓，青年教師、骨干教師培訓；積極開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，從而實(shí)現了教研活動(dòng)、繼續教育活動(dòng)真正服務(wù)于提高教師專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)教師成長(cháng)這一目的，初步了形成具有我校特色的教研、繼續教育文化，較好地為教育教學(xué)服好了務(wù)。
二、 精心組織，嚴格管理
1、學(xué)年初成立了繼續教育領(lǐng)導組，確保了教研工作和繼續教育工作有序有效進(jìn)行。
組 長(cháng)：凌生雄（校長(cháng)、書(shū)記）深入教研、繼續教育第一線(xiàn)，親臨現場(chǎng)指導工作，有效地促進(jìn)各項活動(dòng)的開(kāi)展。
副組長(cháng)：劉福全（教科室主任），始終堅持踏實(shí)工作的原則，深入各教研組調查了解，及時(shí)安排任務(wù)，全程監督實(shí)施。
成 員：凌育章、徐世君、劉玉彬、劉學(xué)敏、吳興宜、謝明芳、田華平、梁永波、趙碧。各教研組長(cháng)對本組工作盡心盡職，充分發(fā)揮領(lǐng)頭作用，出色完成各項任務(wù)。
2、繼續教育輔導員：精心準備，認真輔導。
3、繼續教育工作組，分工明確，各盡其職。
三、本學(xué)年完成繼續教育內容概述。
本學(xué)年，我校依據翠屏區教師培訓與研究中心之要求和我校實(shí)際情況，進(jìn)行了以下繼續教育活動(dòng)。
1、組織指導教師參加了第二期現代教育技術(shù)培訓。
在教科室安排部署下，指導教師按時(shí)參加培訓并督促上網(wǎng)學(xué)習。我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各有5名教師參加了培訓，地理、生物各有2名教師參加了培訓。
2、開(kāi)展了讀書(shū)教育專(zhuān)著(zhù)活動(dòng)。
緊緊圍繞“課堂效益年”這一主題活動(dòng)，全體教師采取多種形式進(jìn)行閱讀。讀后各教師撰寫(xiě)了心得體驗文章來(lái)歸納、整理收獲。
3、青年教師培訓。
根據青年教師培養方案，確定了4個(gè)培養對象及指導教師。采取一對一的培養與教研組培養相結合的模式加強對青年教師的培養。經(jīng)過(guò)一年的培養，青年教師成長(cháng)較快，培養效果明顯。在片區及以上教學(xué)技能競賽中多次獲獎。特別是李宇指導學(xué)生科技發(fā)明獲市級一等獎。
4、骨干教師培訓。
組織教師參加區級骨干培訓，本校也加大培訓力度。
5、遠程非學(xué)歷培訓。
本學(xué)年，我校充分利用遠程教育教學(xué)資源對教師進(jìn)行培訓，采取教師網(wǎng)上自主學(xué)習和集中培訓相結合的形式進(jìn)行，參加培訓后各教師都撰寫(xiě)心得文章歸納整理學(xué)習所得。
6、開(kāi)展“高效課堂講壇活動(dòng)”。
在業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )上組織教師進(jìn)行學(xué)習，及時(shí)了解高效課堂，魅力課堂的相關(guān)理論。
7、參加中學(xué)二片區組織的各種活動(dòng)。
我校積極參與中學(xué)二片區文科、理科說(shuō)課競賽，參加宜八中學(xué)科培訓。
8、參加師訓中心開(kāi)展的各項活動(dòng)。
9、本學(xué)年我校派遣凌生雄、凌育章、雷超全、潘露、吳興宜、劉維珍等11人次到外地學(xué)習。
10、全體教師以教研組為單位積極開(kāi)展上課、評課活動(dòng)。
11、各教研組積極開(kāi)展項目研修活動(dòng)。
政史地組：農村初中政史地知識過(guò)手最有效的方法探尋。
數學(xué)組：如何實(shí)現“小學(xué)數學(xué)與初中數學(xué)的有效銜接”。
藝體組：農村初中課間操改革初探。
語(yǔ)文組：重視課堂提高效益的研究。
英語(yǔ)組：宗場(chǎng)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中語(yǔ)境創(chuàng )設探索。
理化生組：農村初中科學(xué)課探究式教學(xué)研究。
三、 不足與反思
雖然本學(xué)年繼續教育工作開(kāi)展順利，但是由于活動(dòng)太多，除本校開(kāi)展的系列活動(dòng)外，片區及區級組織的教研活動(dòng)、培訓活動(dòng)、競賽活動(dòng)也是非常頻繁，這樣導致老師們忙不過(guò)來(lái)，往往顧此失彼，致使有些工作做得不夠扎實(shí)，這在今后的工作中應注意適當調整。繼續教育活動(dòng)可能還不夠精彩，還沒(méi)有很好地吸引老師們積極參與，還有極少數教師沒(méi)有完全投入進(jìn)來(lái)，這不得不引起我們的反思：或者是我們的培訓內容不適合老師們的需求，或者是我們的培訓形式激發(fā)不起老師們的興趣。在今后的工作中還要多考察。
總之，我們將在工作中不斷完善，一邊糾錯，一邊完善，努力推進(jìn)繼續教育工作，打造優(yōu)秀教師團隊，使繼續教育工作真正能為教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展服好務(wù)。
繼續教育工作總結11
自國家教委推廣繼續教育工程以來(lái)，我校按照自治區、市、新市區文件精神，積極落實(shí)繼續教育的各項要求，以提高教師駕馭新課程和實(shí)施素質(zhì)教育的能力、水平為重點(diǎn)，提高教師的整體素質(zhì)為目的的“中小學(xué)教師繼續教育工程”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“工程”）在我校取得了階段性成果。適應新課程改革的現代教育觀(guān)念在我校教師中初步形成；學(xué)校建立了一套以教師繼續教育相配套的制度和機制、教材和資源、方法和模式；一支以青年教師、校級學(xué)科帶頭人、中老年教師為中堅力量，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、科研水平高、具有創(chuàng )新意識的教師隊伍基本形成。為總結經(jīng)驗制定目標，促進(jìn)教師繼續教育工作在我校的健康持續發(fā)展，特對我�！叭逯芷凇苯處熇^續教育工作做以下總結。
從教育部到地方教育行政部門(mén)，為貫徹落實(shí)全教會(huì )精神和《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》，制定并實(shí)施了以“工程”為綱的一系列中小學(xué)教師繼續教育條例、方案，其目的就是要提高教師的整體素質(zhì)，建設一支以骨干教師為中堅力量的具有現代教育思想、理論、技能和創(chuàng )新意識與能力的教師隊伍，以適應不斷深化的教育改革和充滿(mǎn)挑戰的新世紀。為此，我校以“三步”走為核心的《烏市84小學(xué)十一五發(fā)展規劃》中，明確提出“努力建設一支素質(zhì)良好、結構合理、人員精干的教師隊伍”，并且在學(xué)校的重大會(huì )議、制度改革和重要活動(dòng)中，始終將教師隊伍建設和繼續教育工作作為重要內容。
學(xué)校采取積極引進(jìn)青年教師、加快培養青年教師的策略。并為每位教師提供學(xué)習、培訓、實(shí)踐、交流的機遇，設想經(jīng)過(guò)3—5年的時(shí)間，從無(wú)到有、從少到多建設一支以自治區、市骨干教師、學(xué)科帶頭人、中青年教師為中堅力量，經(jīng)過(guò)全員培訓的較高素質(zhì)教師隊伍。
教師繼續教育工作是一項長(cháng)期而又艱巨的工作，這是由建設教師隊伍的重要性和與日常工作沖突的復雜性所決定的。因此，如何建立學(xué)校教師繼續教育的運行機制、科學(xué)管理是非常必要的。
�。�1）明確工作職責。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的繼續教育領(lǐng)導小組，制定繼續教育工作方案，把繼續教育工作納入學(xué)校的議事日程。校委會(huì )每學(xué)年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，討論繼續教育培訓計劃。辦公室負責教師出外學(xué)習、培訓跟蹤管理。教務(wù)處負責協(xié)調學(xué)科職務(wù)培訓，新課程培訓和市級教研。教研室負責校本培訓，課題培訓和繼續教育的登記驗證�？倓�(wù)部門(mén)提供必要的后勤保障。從而形成學(xué)校行政為教師繼續教育保駕護航的良好機制。
�。�2）規范教師繼續教育管理工作。學(xué)校將教師繼續教育的形式、內容進(jìn)行分類(lèi)量化。每學(xué)年結束，學(xué)校根據量化細則結合實(shí)際情況填寫(xiě)統計報表，報教研室統計、登記，以便新學(xué)年報教育局驗證。
�。�3）建立教師繼續教育的激勵機制。每學(xué)年學(xué)校在年度考核、評優(yōu)、評職稱(chēng)等方面均把繼續教育作為必備條件。對在繼續教育工作方面作出重要成績(jì)的.教師給予表?yè)P,學(xué)費給與及時(shí)報銷(xiāo)、兌現。
在繼續教育工作中，教育部制定的“工程”明確提出以骨干教師培訓為重點(diǎn)。三年來(lái)，我校推薦青年教師參加各級培訓�，F市級以上受訓的二十幾位教師涵蓋了所有學(xué)科，成為學(xué)校的重要骨干。同時(shí)，學(xué)校鼓勵青年教師參加提高學(xué)歷教育，近五年來(lái)，先后五批青年教師參加新疆師范大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)、烏魯木齊市成人教育學(xué)院、新疆大學(xué)教學(xué)點(diǎn)的本科班的學(xué)習�？梢灶A見(jiàn)在不久的將來(lái)，這批青年教師將健康、快速成長(cháng)為學(xué)校的骨干，成為迎接新世紀挑戰的中堅。
在這期間為他們的培訓，學(xué)�？朔私虒W(xué)人員緊張的困難，提供充足的時(shí)間、空間和一定的經(jīng)費保障，并且對學(xué)習成績(jì)優(yōu)異者給予表彰。
1999年教育部明確提出，中小學(xué)教師的全員培訓要以校本培訓為主。這是解決繼續教育全員培訓的主梁道和根本途徑。校本培訓把學(xué)校作為教師繼續教育基地，通過(guò)學(xué)校有目的、有組織、有計劃的講授式培訓，再結合教學(xué)、教研實(shí)踐活動(dòng)的參與式培訓和自主或自學(xué)培訓，達到教師繼續教育的目的。
我校每學(xué)年制定校本培訓計劃，充分利用學(xué)校周邊特點(diǎn)和本校的教育資源優(yōu)勢，安排系列講座，完成部分繼續教育任務(wù)。如請本校專(zhuān)業(yè)教師、骨干教師開(kāi)設《計算機應用知識》系列培訓。請市教研室主任張老師主講《如何開(kāi)展課題研究》、新市區教研室朱老師主講《如何開(kāi)展教育科研》、新市區教研室導師團老師主講《如何指導研究性學(xué)習》。
另外，還安排本校教師聽(tīng)取參加市級培訓的骨干教師介紹培訓心得和體會(huì )。
基礎教育課程改革是素質(zhì)教育的深入和發(fā)展。課改的新觀(guān)念、新思路、新方法、新目標對每位老師傳統的教育思想和方法是一次大的碰撞。學(xué)校領(lǐng)導已敏銳地抓住了課改這一重大的改革契機，積極準備、主動(dòng)申報，成為新市區課改實(shí)驗區的綜合實(shí)驗校。學(xué)校抓住機遇，制定計劃，迅速組織教師參加市“課改通識培訓”，又在假期組織課改全員培訓。組織教師學(xué)習了教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行）；教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心劉兼教授的《國家基礎教育課程改革介紹》以及其他課改專(zhuān)家、教授的講語(yǔ)錄相。還觀(guān)看了我校青年教師的課改課堂實(shí)錄。全體教師結合自身實(shí)踐撰寫(xiě)了學(xué)習心得或素質(zhì)教育案例。
課改為教師繼續教育工作注入了新的活力，充分利用課改，通過(guò)宣傳培訓、參與實(shí)踐，加快了教師思想觀(guān)念的更新?lián)Q代，促進(jìn)了教師轉變習以為常的教學(xué)方式。
為了加快教師隊伍的建設，促進(jìn)教師由“教書(shū)匠”向“科研型”、“專(zhuān)家型” 教師轉變，學(xué)校制定了教育科研規劃，制定了科研課題管理方案和教育科研獎勵方案。
學(xué)校抓住“十五”課題申報的機遇，發(fā)動(dòng)教師踴躍參加課題研究，通過(guò)參與課題研究提高自身的理論素養，反思教育教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效率、“多出人才、出好人才”。
目前，學(xué)校有市級子課題一個(gè)：新市區教研室主持下《信息技術(shù)與新課程整合》學(xué)校要求人人參與課題研究，尤其是45歲以下的中青年教師要參加一個(gè)以上的課題研究。希望通過(guò)科研課題這種有目的、有組織、有計劃、有理論指導又有實(shí)踐意義的科研活動(dòng)；通過(guò)教師的積極的合作式、探究式、實(shí)踐式的科研活動(dòng)，提高教師的思想素質(zhì)，科研素質(zhì)，從而達到教師繼續教育的目的。
學(xué)校不僅積極鼓勵和選派教師參加各級教育行政或業(yè)務(wù)部門(mén)組織的短期培訓、學(xué)術(shù)交流，還積極創(chuàng )造條件組織教師外出學(xué)習、交流。以此幫助教師拓展視野、更新觀(guān)念、提高能力。
新教師進(jìn)校，除了參加新市區教研室組織的教學(xué)教材培訓，每學(xué)年假期還選派部分教師到大專(zhuān)院校、兄弟學(xué)校等學(xué)習考察。中青年教師參加市教育局組織的教師專(zhuān)業(yè)職務(wù)培訓。教研骨干參加市教科所組織的教研骨干培訓。 每年暑期，不少教師還參加如市、區課改通識培訓、新教材培訓。每年還有個(gè)別老師參加自治區、市教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，在會(huì )上聆聽(tīng)專(zhuān)家報告、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
逐步樹(shù)立了終身教育理念的教師，明確自主式的進(jìn)修提高是繼續教育的最基本的途徑。為此，一方面學(xué)校將自學(xué)為繼續教育的主要形式，鼓勵引導教師自學(xué)、自研，為教師提供必要的條件。如學(xué)校先后給老師們提供了自學(xué)、自研叢書(shū)、教科研各類(lèi)雜志、報刊、書(shū)籍、內部刊物、專(zhuān)著(zhù)等。另一方面，通過(guò)教研組、年級組的教研活動(dòng)；通過(guò)新老教師的“傳幫帶”活動(dòng)：通過(guò)學(xué)校的論文研討；大量傳輸教師教育教學(xué)心得、經(jīng)驗，使教師既總結提高自己，又影響教育了他人，達到共同提高的目的。
繼續教育工作總結12
在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，為了進(jìn)一步加強對繼續教育工作的領(lǐng)導，管理，進(jìn)一步完善教師教育內容，改進(jìn)教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進(jìn)教師隊伍的成長(cháng)，現就本年度的工作總結如下。
一、提高認識，加強領(lǐng)導
組織教師認真學(xué)習了有關(guān)文件，充分調動(dòng)了教師繼續教育的積極性和主動(dòng)性，具體由校長(cháng)任組長(cháng)，教導處具體實(shí)施繼續教育工作，確保了繼續教育工作有條不紊地開(kāi)展。
二、教師教育的主要內容及課時(shí)
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1．每位教師參加了兩次專(zhuān)題講座；
2．集中組織了兩次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習；
3．片區分段示范課；
4．全體教師參加執教知識考試以及部分教師信息技術(shù)培訓和考試。
5。部分教師參加學(xué)歷提高培訓。
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1、師德學(xué)習
全校每一位教師都認真學(xué)習了《教師職業(yè)道德》，認真貫徹落實(shí)了教育部《關(guān)于全面加強和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設的若干意見(jiàn)》，以及“八要八不準”，同時(shí)，認真撰寫(xiě)師德文章。
組織教師認真參加假期師德師風(fēng)學(xué)習20天，以筆記，學(xué)習文章為證。
2、加強新課程，新理念的培訓。
組織教師學(xué)習了新課程新理念，使每位教師牢固樹(shù)立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，著(zhù)實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，學(xué)年讀書(shū)筆記不少于一萬(wàn)字。
3、強化新技術(shù)的培訓。
全體教師要能熟練掌握windows系統的操作，切實(shí)加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓。學(xué)校利用每周一、四集中學(xué)習信息技術(shù)知識。
4、切實(shí)加強教育教學(xué)技能的培訓。
每位教師認真練習三筆字、普通話(huà)和組織教學(xué)技能。鼓勵教師之間相互聽(tīng)課，每學(xué)年人均聽(tīng)課30節；每期每人都有20xx字以上的經(jīng)驗文章或論文在學(xué)校及以上單位交流或發(fā)表。）
5、加強教研教改，著(zhù)實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)能力
學(xué)校課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學(xué)質(zhì)量更上一臺階。
6、鼓勵教師學(xué)歷提高培訓。
認真貫徹執行靖江市市教育委員《關(guān)于加強全市中小學(xué)教師學(xué)歷培訓的通知》要求，學(xué)校制定了五年規劃，確定了教師培訓計劃。
鼓勵教師參加各類(lèi)培訓。同時(shí)，認真組織教師參加執教知識考試。
三、認真做好登記和審核工作。
學(xué)校對繼續教育工作及時(shí)積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時(shí)全體教師均能達良好及以上。
小學(xué)繼續教育工作總結
一年一度的暑假培訓又開(kāi)始了，想起去年的“陽(yáng)光心態(tài)”仿若為自己的教育注入了一劑強心劑。今年的培訓又會(huì )讓我們收獲什么呢？我充滿(mǎn)期待地走進(jìn)入培訓會(huì )場(chǎng)。
這次為我們講課的是心理專(zhuān)家陳勁，她帶來(lái)的話(huà)題是《厭學(xué)行為的心理機制與對策》。她首先從談話(huà)入手，拉近大家的距離，再拋出幾個(gè)問(wèn)題，引發(fā)熱議。如，教學(xué)生容易還是教自己孩子容易？在教育過(guò)程中遇到什么問(wèn)題讓你覺(jué)得最無(wú)力？等等。接下來(lái)她表明講課的意圖：學(xué)會(huì )了讓自家孩子收益，再用這一成功的經(jīng)驗去教育別的孩子。她話(huà)音一落，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。
接下來(lái)陳勁教授用了三個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗來(lái)啟發(fā)我們進(jìn)行思考，孩子需要什么？學(xué)生需要什么？并通過(guò)這些實(shí)驗論證了“親子疏離與學(xué)業(yè)失敗是青少年問(wèn)題的根源。還展示了一個(gè)圖表描述了學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系，得出“父母關(guān)愛(ài)是兒童人格發(fā)展的基石，情感依戀對偏差發(fā)展具有免疫作用而親子疏離與學(xué)業(yè)失敗是兒童一切心理適應問(wèn)題的根源，自然也是導致少年犯罪行為的主要原因�！钡慕Y論。在這以前，我一直為孩子過(guò)分依戀父母而擔憂(yōu)，現在我終于明白父母親在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，明白孩子依戀父母才是正常的。作為負責任的父母親，不應該把孩子的依戀看成是累贅，而是必須放下無(wú)關(guān)緊要的事情，充分滿(mǎn)足孩子愛(ài)的需要。
陳勁教授對兩句熟語(yǔ)的批判最是經(jīng)典�！笆∈浅晒χ浮笔清e的，學(xué)生學(xué)得不好就厭學(xué)，學(xué)得越好就越想學(xué)，所以“成功才是成功之母”�！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”是錯的，人的本性是趨利避害，既然學(xué)習是苦差事，我干嘛去學(xué)？一定要告訴孩子，學(xué)習的快樂(lè )的，是一種享受，才能讓他們樂(lè )學(xué)。陳教授特別指出，兒童入學(xué)第一天的教學(xué)不應該正式上課，而是應該培養兒童對學(xué)校的喜愛(ài)之情，對學(xué)習的向往之心。這一理論對我們的教學(xué)實(shí)踐具有現實(shí)的指導意義。
通過(guò)陳教授對厭學(xué)行為的深入剖析，我明白了厭學(xué)行為的成因，有了這樣的認識，就能指引我進(jìn)行正確的有效的教育教學(xué)工作。我會(huì )時(shí)時(shí)警惕，面對學(xué)生不能有壓迫行為，注意自己的肢體語(yǔ)言，不要讓他們感到壓抑和難受。在教學(xué)中盡量運用正強化的方法，特別是要讓后進(jìn)生體驗成功。
另外，陳教授提出的“描述性表?yè)P”特別實(shí)用。平常對學(xué)生表?yè)P多了，使得表?yè)P失效；而在很多的展示課上，聽(tīng)到的表?yè)P也是泛而泛之或者華而不實(shí)。目前只有這種描述性表?yè)P可以真正達到表?yè)P的目的，它具有真實(shí)和不可反駁的特性。
最最感謝的是陳教授讓我們分享了對問(wèn)題孩子的處理方法。剛入學(xué)的兒童因為年齡很小，見(jiàn)到喜歡的東西不管是誰(shuí)的都會(huì )動(dòng)手去拿，他們心中還不能區分拿與偷的區別，一般的說(shuō)教很難起作用，有的在學(xué)校不亂拿了，回家還是會(huì )偷偷拿父母的錢(qián)去花，父母請求老師教育時(shí)，老師往往不像陳教授那樣去分析原因，做兩方面的工作，而只是一味的批評。我就常常因為對這樣的孩子教育不得法而犯愁，如今陳教授給我送來(lái)了及時(shí)雨，真的是由衷的感謝。
總之，在陳教授的課上，我學(xué)到了很多：厭學(xué)的根源、同理心、描述性表?yè)P、建議性批評、不良行為分析、先跟后帶教化問(wèn)題學(xué)生等等，陳教授以其精深的專(zhuān)業(yè)知識和精彩的講述打開(kāi)了我的視野，給了我一雙慧眼。
繼續教育工作總結13
xxxx年已結束，在繼續教育培訓的學(xué)習里，讓我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力各方面受益匪淺。要想很好的做好新世紀里一名合格的老師，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，應樹(shù)立現代教育觀(guān)念的思想，這才正是教師的立教之本，確立現代教育觀(guān)。
繼續教育培訓為我們搭建起這樣一個(gè)解決我們教學(xué)工作者的這么一個(gè)平臺，內容之多，涉及的知識面廣。所以在每一次次的培訓中，對我就是一種幫助和提高。本人覺(jué)得收獲不少，具體如下：
第一、通過(guò)一系列的培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
第二、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫(xiě)教案，設計適應學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
第三、虛心向他人學(xué)習，聽(tīng)取了我校及專(zhuān)家的新課改培訓，樹(shù)立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認識到當前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀(guān)念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受、教師指導學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生學(xué)習的參與度。
第四、學(xué)習了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺(jué)到,做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念個(gè)人工作總結，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
第五、積極參與地方組織的遠程研修。在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中，充分利用網(wǎng)絡(luò )不同區域的學(xué)習和交流、在線(xiàn)研討等，并按時(shí)完成遠程研修的任務(wù)，力爭達優(yōu)，取得了很好的成績(jì)。
第六、在教學(xué)中學(xué)習、反思。我認真教學(xué)，每月堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習，,反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
教育工作者是要教書(shū)育人，我們必須有更高更好的自身素質(zhì)，方可培育更好的后代，所以我們必須提高自己。繼續教育為的是提高教師的素質(zhì)教育，所以在今后的繼續教育學(xué)習中，我將更加的努力，為了咱們的下一代，更應當做好繼續教育工作。
繼續教育工作總結14
繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中，講座、案例等，創(chuàng )新的培訓形式、多變的培訓內容，使我收獲很多。更重要的是領(lǐng)略了專(zhuān)家、同事們、睿智的思想、豐富的學(xué)識，他們才是真正的師者。與高手為伴的是一種幸運，也是一種幸福。存在的差距，與之看齊唯有學(xué)習讀書(shū)、反思提高。
通過(guò)培訓后我深刻認識到課改目的是把學(xué)生如何獲得知識變?yōu)槿绾潍@得技能。就如古人云：“授人與魚(yú)不如授人以漁”。作為一名語(yǔ)文教師，必須要認真解讀文本，把握教材的脈搏，新加工，經(jīng)重組，再創(chuàng )造，使師者游刃有余的駕馭課堂。資源共享和諧交流、有議有據、取長(cháng)補短，在集體備課中教師的潛質(zhì)都會(huì )迸發(fā)、碰撞出智慧的火花。和諧高效的課堂上教師要平等與學(xué)生對話(huà)，不能高高在上，更不能滿(mǎn)堂灌。
明天我的課堂努力做到：
�。�1）多一點(diǎn)生活的味道，少一點(diǎn)教學(xué)的做作
�。�2）多一點(diǎn)人性的關(guān)懷，少一點(diǎn)功利的色彩
�。� 3 ）多一點(diǎn)思想的培育，少一點(diǎn)知識的灌輸在這個(gè)學(xué)習化的社會(huì )里，不學(xué)習自然回落伍。作為教師，尤其是語(yǔ)文教師，更需要有深厚的學(xué)養來(lái)適應自己的工作。一方面，抽時(shí)間多讀書(shū)，讓語(yǔ)文的底子在增加些厚度，另一方面，在業(yè)務(wù)上要持繼不斷的學(xué)習，多吸收多借鑒，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短。
作為教師，是靠學(xué)習和積累來(lái)成就自己、發(fā)展自己�！敖�，然后知不足；教，然后知其困�！痹诠ぷ髦胁粩喾此�、不斷總結、不斷調整，才能進(jìn)步并不斷成長(cháng)。如果老是重復昨天的生活，如果老是重復昨天的教法，于人于己于工作都會(huì )受到影響。我們應該向至圣先師孔子學(xué)著(zhù)點(diǎn)：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘優(yōu)，不知老之將至云爾�！庇羞@樣一句話(huà)一直印在我心里：“你度過(guò)的每一天，都是余生中最年輕的一天！”
通過(guò)本次繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我找到了自己的差距，認識到了自己的不足，進(jìn)而給自己各方面有一個(gè)較為清晰準確的定位。我真心地希望自己在教育的天空中飛得更高，挖掘更多的“金種子”。
繼續教育工作總結15
教師繼續教育是提升全體在職中小學(xué)教師全面素質(zhì)和推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今年我們培訓的主要內容是《教師的二十項修煉》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng )新》和《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng )新與發(fā)展》。一學(xué)期來(lái)，我校教師繼續教育在校領(lǐng)導的指示下真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高�，F把一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、集中培訓
本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò )培訓優(yōu)勢，開(kāi)展崗位集中培訓，共24學(xué)時(shí)。學(xué)習中要求教師做好學(xué)習筆記，各教研組進(jìn)行了集體討論，并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試，效果較好。講座內容體現了新的教學(xué)理念，新的教學(xué)思路，這種教學(xué)方法能樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，讓學(xué)生做課堂的主人，給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機會(huì )。學(xué)生經(jīng)過(guò)參與、探究，主動(dòng)獲得的知識，更容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng )造力得到發(fā)展。
二、教研培訓
重視教研組在開(kāi)展教研活動(dòng)中的作用，集中備課、聽(tīng)課、上課、評課、反饋、總結，把每一次公開(kāi)課當作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機會(huì )，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。，教務(wù)處督促、骨干教師全程參與，提高活動(dòng)的含金量。
今年月，語(yǔ)文組組集體研討了鄭清老新的上崗課《黃山奇石》，課后進(jìn)行了比較詳細的分析和解說(shuō)，聽(tīng)課教師紛紛發(fā)表自己的看法和想法。還形成了書(shū)面反思，使活動(dòng)真正落到了實(shí)處。數學(xué)教研組也一樣，在確定主題《認識鐘面》后，全體數學(xué)教師認真鉆研教材，認真獨立備課，最后統一達成一份教案，由周艷老師執教。課后，教師們認真評課，認真反思，把活動(dòng)再一次推向高潮。綜合組在組長(cháng)的組織下開(kāi)展了一次研討活動(dòng)，根據研討的內容確定一主題，教師們進(jìn)行自我備課，又在組長(cháng)的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，各自解說(shuō)自己的教學(xué)設計，而后根據交流對教案進(jìn)行修改，形成一份優(yōu)秀教案。選定一教師進(jìn)行試教，進(jìn)行認真評課、交流。
尤為突出的是教務(wù)處開(kāi)展的“骨干教師獻課活動(dòng)”，校長(cháng)、學(xué)校行政領(lǐng)導都能積極主動(dòng)帶頭上課，帶動(dòng)了一大批骨干教師和青年教師，主動(dòng)上課，集體研討，反思實(shí)踐，校園內教師熱情高漲，教研氛圍濃厚，使校本研訓真正落到了實(shí)處。
三、校本培訓
我校制定了切實(shí)可行的校本培訓計劃，校長(cháng)作為培訓的第一責任人。本著(zhù)務(wù)本求實(shí)的原則，對“自修——反思——實(shí)踐——研究”的培訓模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng )新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng )造性學(xué)習方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規定自學(xué)內容，自學(xué)進(jìn)度。每位教師在規定的時(shí)間內必須要達到20學(xué)時(shí)，20xx字的筆記，并且字跡工整，書(shū)寫(xiě)認真。
2、反思。反思是教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，教師結合平時(shí)的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。
3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。
課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。每學(xué)期都要搞評教評學(xué)活動(dòng)，教師帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，找出得與失，找出理論依據，并運用相關(guān)理論進(jìn)行評課，教師們通過(guò)評課既鞏固了所學(xué)知識，又提高了運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、研究。研究是指教師通過(guò)寫(xiě)論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過(guò)程，教師們都能寫(xiě)出自己的認識和體會(huì )，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗總結。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。本學(xué)期在各級各類(lèi)論文評比中，我校取得了可喜的成績(jì)。
5、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的靈“走出去”吸收新的信息，使教師開(kāi)闊眼界，樹(shù)立新的教育理念。本學(xué)期，除依照上級有關(guān)規定選派教師參加教研室組織的各種培訓外，還及時(shí)收集各種培訓信息，根據發(fā)展的需要，分期分批選派一些教師參加其他各種交流研討活動(dòng)，使教師的整體素質(zhì)得到提高。每次外出學(xué)習的領(lǐng)導和老師都要寫(xiě)出培訓講稿，認真組織二次培訓活動(dòng)。老師們要認真傾聽(tīng)，做好記錄，將心得體會(huì )撰寫(xiě)在教學(xué)日記中。
四、存在問(wèn)題，亟待改進(jìn)，確保培訓工作持續開(kāi)展。
我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績(jì)，但綜觀(guān)全局，仍然存有不足。主要表現為：
1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)；
2、有些教研組因為工作繁忙，沒(méi)有及時(shí)完成所有的培訓內容。
3、教師參與繼續教育的激勵機制不夠完善；
4、培訓應注重實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)，真正達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的；
5、應增加校際間的交流與溝通，達到互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的
針對這些問(wèn)題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學(xué)習、終身學(xué)習的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí)，著(zhù)力解決教師培訓中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強培訓工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識，完成由知識傳授型向學(xué)者型、專(zhuān)家型教師的轉變，為創(chuàng )建人民滿(mǎn)意教育再做新貢獻！
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