高二歷史培優(yōu)扶差工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的高二歷史培優(yōu)扶差工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導關(guān)懷下，各科任老師的全力配合下，為了讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成，成為有用人才，根據有關(guān)精神和學(xué)校的年度工作思想，結合高二年級學(xué)生現有特點(diǎn)，本學(xué)期以來(lái)針對培優(yōu)扶差主要做了以下工作：
1、針對高一期末考試成績(jì)分析，確定基礎較差學(xué)生，通知各科任教師，不針對性的進(jìn)行教育，觀(guān)察，并做好補救措施，做到了最大可能的轉化差生工作。
2、本學(xué)期以來(lái)，班級經(jīng)常性地邀請部分學(xué)生家長(cháng)到校交流家校情況座談會(huì )，了解學(xué)生的學(xué)習、生活情況。進(jìn)行家訪(fǎng)或請其家長(cháng)到學(xué)校！多與家長(cháng)交流取得家長(cháng)的.配合！做好家校聯(lián)系！雙管齊下！敦促他們學(xué)好！及時(shí)幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法。
3、本學(xué)期以來(lái)，確實(shí)分析優(yōu)生質(zhì)量，做好優(yōu)生品學(xué)兼顧，不讓優(yōu)生出現“長(cháng)短腳”，一經(jīng)發(fā)現，通知各科任老師及時(shí)補救。
4、本學(xué)期以來(lái)，班級對優(yōu)秀生采取優(yōu)惠照顧制度，凡列入年段前120名優(yōu)秀生行列的，在生活、學(xué)習等方面享受優(yōu)惠。特別是在座位上給予一定的照顧，集中統一安排。
5、班級對優(yōu)秀生采取獎勵制度，每次校統一考試成績(jì)進(jìn)步變化前五名者，利用班費進(jìn)行相關(guān)的獎勵。
6、同班定期舉辦一次學(xué)習交流會(huì )。交流學(xué)習經(jīng)驗和心得，共同促進(jìn)，共同提高。
7、舉辦象棋競賽活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)建一個(gè)你追我趕的學(xué)習氛圍。8、本學(xué)期以來(lái)，按學(xué)期初制定培優(yōu)扶差計劃，對須培優(yōu)扶差的學(xué)生實(shí)行統一管理。并定期召開(kāi)班級學(xué)習會(huì )，及時(shí)了解優(yōu)差生的情況，為下一步工作，做好準備。
9、通過(guò)日常的班級日志！監督他們的課堂表現學(xué)習行為等！及時(shí)改正！對他們進(jìn)行有效的學(xué)習目的性教育，逐步培養他們良好的學(xué)習習慣。實(shí)行先會(huì )與后會(huì )制，再進(jìn)行培優(yōu)補差的同時(shí)，利用座位的交差安排，注重讓優(yōu)生去幫助帶動(dòng)差生。
本學(xué)期以來(lái)，在培優(yōu)補差的工作中，雖然取得了一定的成績(jì)，但從的成績(jì)分析可得，相當部分的學(xué)生，基礎還較差，底子還比較薄，有兩極分化的傾向。我們的培優(yōu)扶差工作還須加倍努力
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