初中物理集體備課總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的初中物理集體備課總結，歡迎閱讀與收藏。
初中物理集體備課總結1
本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導和指導下，通過(guò)備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿(mǎn)完成了各項工作，取得了一定實(shí)效�，F將本學(xué)期備課組工作總結如下：
一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用
同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，使用相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。有一個(gè)專(zhuān)家說(shuō)的好“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換，大家都只有一個(gè)蘋(píng)果；但是觀(guān)點(diǎn)的交流就不同了，你有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，大家相互交流，就有兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，甚至在相互交流過(guò)程中，產(chǎn)生更新的觀(guān)點(diǎn)�！彪y道這不是一種雙贏(yíng)嗎，又何樂(lè )而不為？我們備課組做到對每一節教材研究、實(shí)驗設計、練習進(jìn)行交流討論，大家認真做好各項工作。
二、做好集體備課工作
每星期四的下午在物理室進(jìn)行集體備課。由主備教師設計出詳細的教案草稿，教案草稿要在集體備課前發(fā)給備課組全體教師。要求教學(xué)目標要符合大綱、教材要求和學(xué)生實(shí)際相符合；知識，能力及情感目標要求具體明確。教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖的前提下，說(shuō)明本課時(shí)內容在教材中的地位、作用及說(shuō)明教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)以及本課時(shí)內容的取舍。教法設計方面要符合目標要求、教材特點(diǎn)，符合知識本身的內在邏輯要遵循因材施教的原則，符合學(xué)生的認知規律；重點(diǎn)說(shuō)明如何突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，充分考慮合理地運用現代化教學(xué)手段和教具。學(xué)法指導方面要結合學(xué)生現狀說(shuō)明、教給
學(xué)生什么方法，培養何種能力；說(shuō)明如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，如何指導學(xué)生的學(xué)習方法。教學(xué)程序方面要說(shuō)明教學(xué)總體設計的依據，設計思路要清晰有序，科學(xué)規范；課堂結構要完整，密度要適當；板書(shū)設計要合理。教學(xué)特色方面要說(shuō)明本課時(shí)設計的獨到之處和創(chuàng )新之處。在備課組長(cháng)主持下，共同討論，在討論過(guò)程中每個(gè)人必須提出自己的看法，重點(diǎn)談不同的意見(jiàn)和改進(jìn)之處，并且每人要認真做好記錄。最后主備人根集體備課情況修改教案草稿，備課組長(cháng)把關(guān)驗收之后交，任課教師根據集體備課教案和集體討論情況再結合本班具體情況寫(xiě)出授課教案。
三、本學(xué)期集體備課課題
科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)（9年級）科學(xué)探究：物質(zhì)的密度（8年級）
今后我們仍要繼續加強備課組活動(dòng)，提高集體備課的`實(shí)效性。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，開(kāi)展好研究性學(xué)習活動(dòng)。充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)水平。
初中物理集體備課總結2
物理備課組的工作總結分為三點(diǎn)：
�、賵F結合作;
�、诩訌娂w備課，提高效率;
�、圩⒁饪偨Y和及時(shí)調整。
一、合作共贏(yíng)
多年以前，政治學(xué)習時(shí)，校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我們的初中物理組雖然沒(méi)有名教師，但是三個(gè)臭皮匠能夠頂上甚至超過(guò)諸葛亮�！毖酝庵�，是我們初中物理組的全體老師能夠精誠合作，以集體的力量打敗強大的對手，這種團結合作的工作氛圍我們一直保留至今。
二、加強集體備課，提高效率
個(gè)人的智慧是有限的，而集體的力量是無(wú)窮的。備課組活動(dòng)時(shí)的討論讓我們每個(gè)組員都能夠彼此取長(cháng)補短，并總結出行之有效的教學(xué)方案。在《活頁(yè)作業(yè)》和《講學(xué)稿》的試題選擇上不斷修改。選擇出適合我校學(xué)生實(shí)際情況的試題。并且通過(guò)大家的討論，我們確定了這樣一條思路，試題選擇和考察。
�、傩抡n練習，即平時(shí)每節課的自編練習;
�、趶土暰毩�，復習時(shí)使用，題目主要選自07~08年中考試題;
�、蹎卧獪y驗和月考，題目大多選自前兩項，這個(gè)選擇的分值比例最初高達90%，隨著(zhù)時(shí)間的延伸，學(xué)生的物理學(xué)習能力逐漸提高，這個(gè)比例逐漸下降：本次月考已經(jīng)降至不足70%。
初三下學(xué)期的兩次統測結果說(shuō)明，我們的做法是對的。認真聽(tīng)，課后要復習已做過(guò)的題目，因為它會(huì )再次出現。這樣一來(lái)課堂效率得以提高。
三、注意總結，及時(shí)調整教學(xué)策略
這學(xué)期，在學(xué)校的統一組織和安排下，備課組開(kāi)始全面使用講學(xué)稿，目前我們采用一人主編，其他老師審核的方式。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的使用和月考檢驗，大家感受如下：
(一)優(yōu)點(diǎn)
1、提前發(fā)放，可以培養大多數學(xué)生預習的習慣，以前沒(méi)有動(dòng)力，促進(jìn)他們預習，但現在的預習作業(yè)可以迫使他們預習。
2、獲知學(xué)生的預習情況，了解學(xué)習能力，以便隨時(shí)調整教學(xué)方法和教學(xué)節奏。
3、大大節約了筆記時(shí)間，提高了聽(tīng)課效率。以前就發(fā)現很多女生很認真，記筆記得一絲不茍，但是一心不能二用，這往往是以漏聽(tīng)老師所講內容為代價(jià)�，F在有了講學(xué)稿，只須在重要的關(guān)鍵字處定下讓他們填寫(xiě)，這樣大大提高了課堂利用效率。
(二)不足和應對措施
初二下物理開(kāi)始大量出現計算題。在前一個(gè)目的講學(xué)稿編制中忽略了專(zhuān)門(mén)的“復習課”環(huán)節。這樣雖然花了大力氣講解題目，甚至其中還有一些是重復的，但效果并不理想。月考中，計算題失分較多，針對這個(gè)問(wèn)題，我們備課組即時(shí)討論采取應對措施。期中復習階段,編制專(zhuān)門(mén)的“復習課講學(xué)稿”，力爭在講學(xué)稿中體現一題多變的思路以培養學(xué)生求異思維能力，爭取做到以不變應多變。
以上是初中物理備課組一個(gè)多學(xué)期以來(lái)的經(jīng)驗小結，其中有不足之處請大家指正。
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