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小學(xué)班級家校共育工作總結（通用19篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)班級家校共育工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)班級家校共育工作總結 1
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，我組家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。期初，宣布新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，由骨干教師擔任課任師，開(kāi)展各項工作。組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織學(xué)生討論"養不教，誰(shuí)之過(guò)？"通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。學(xué)校教育和家庭教育在孩子們的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)十分重要作用，只有學(xué)校與家庭教育的緊密配合，才是孩子們走向成功的關(guān)鍵所在。
學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )積極為廣大家長(cháng)創(chuàng )造學(xué)習和提高的機會(huì )，并針對家長(cháng)的煩惱、學(xué)生的學(xué)習方法指南身心狀態(tài)調整、如何保持良好的心態(tài)等問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習講座與討論，使廣大家長(cháng)充分的認識到了問(wèn)題的所在，從中找到了方向和方法，消除了心理存在的.問(wèn)題，對學(xué)生的教育與成長(cháng)起到了拋磚的作用。家長(cháng)們一致反映這樣的輔導，這樣的講座應該多多進(jìn)行，我們受益匪淺，使我們掌握了教育孩子的方法，同時(shí)也為我們家長(cháng)本身"充了電"了解了憂(yōu)。從而使學(xué)校與家庭教育融為一體，為學(xué)校與家庭的構通縮短了師生之間、家長(cháng)之間的感情更融洽了。實(shí)踐使我們深深地體會(huì )到，只有與家長(cháng)密切地配合，讓家長(cháng)們掌握教育理論，才能充分發(fā)揮家長(cháng)與學(xué)校共同教育的作用。今后我們還要繼續加強這方面的工作與實(shí)踐，不斷地總結經(jīng)驗，使家長(cháng)學(xué)校工作做得更好更出色。
小學(xué)班級家校共育工作總結 2
本學(xué)期，我們繼續堅持“使幼兒園、家庭、社區聯(lián)合成為教育整體”的理念，以《上海市0-18歲家庭教育指導內容大綱(試行)》精神為指導，進(jìn)一步創(chuàng )新家長(cháng)工作管理機制，不斷提升教師家庭教育的指導能力和家長(cháng)的育兒水平，深化家園和社區合作教育，提升園本家庭教育品牌建設。
一、各類(lèi)家教活動(dòng)常態(tài)化
1、各班進(jìn)一步明確了家庭教育委員會(huì )成員的職責，家庭委員會(huì )成員各司其責，參與班級工作的籌劃與活動(dòng)之中。
2、繼續開(kāi)展“愛(ài)心滿(mǎn)校園，志愿促和諧”家長(cháng)志愿者活動(dòng)，無(wú)論嚴寒或是酷暑，每天校門(mén)口總有三位志愿者，家長(cháng)志愿者積極投身到校園安全志愿者活動(dòng)中來(lái)，每天早晨家長(cháng)志愿者自覺(jué)佩戴袖標在門(mén)口迎接來(lái)園的幼兒，將孩子迎入校門(mén)，看孩子排隊洗手。他們認真工作的態(tài)度得到了學(xué)生家長(cháng)、過(guò)路行人的一致好評。
志愿者們紛紛表示做這樣的義工活動(dòng)很有意義，為了孩子明天，非常樂(lè )于參加這樣的活動(dòng)，這對教育好孩子和培養學(xué)生的安全意識、養成良好的行為習慣有極大的好處，愿意貢獻自己的一份力量。
家長(cháng)志愿者們不僅做好早晨接送幼兒的工作，他們還將志愿者工作精神帶入了幼兒園各項家園活動(dòng)中，六一活動(dòng)、社區活動(dòng)等等，你們都能看到家長(cháng)志者忙碌的身影。他們已經(jīng)成為啟英茂盛幼稚園一道靚麗的線(xiàn)。
3、繼續開(kāi)展家長(cháng)半日開(kāi)放、親子春游等活動(dòng)，家長(cháng)們積極撰寫(xiě)心得，暢談感想。
每到向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)的日子，家長(cháng)們都會(huì )早早地帶著(zhù)幼兒來(lái)到幼兒園。家長(cháng)在一旁拿著(zhù)手機照相、錄像，將孩子們愛(ài)運動(dòng)的表現都記錄了下來(lái)。在老師的提醒下，孩子們勇于去各個(gè)區域運動(dòng)而不止局限于在自己這部分的區域。當運動(dòng)的出汗時(shí)，孩子們也會(huì )主動(dòng)去拿毛巾，當然還有一些幼兒需要提醒后也會(huì )拿著(zhù)毛巾請老師幫忙墊，家長(cháng)感受到培養幼兒自我服務(wù)能力的重要性。
個(gè)別化學(xué)習時(shí)，幼兒自主的選擇內容，家長(cháng)在一旁看著(zhù)覺(jué)得從內容上還是布局上都很適合幼兒，雖然有父母在場(chǎng)，孩子們的學(xué)習、生活以及午餐表現積極，主動(dòng)性好，自我服務(wù)的能力也很強，家長(cháng)很滿(mǎn)意。
家長(cháng)們懷著(zhù)感恩的心，看到了孩子們的進(jìn)步感謝老師的付出，希望這樣的活動(dòng)能夠更多一點(diǎn)。
二、家教指導活動(dòng)特色化。
1、根據不同年齡段家長(cháng)的需求，開(kāi)展相關(guān)的指導講座；如針對小班家長(cháng)邀請區家教指導中心老師開(kāi)設關(guān)于家庭教育的講座，針對大班即將升入小學(xué)邀請明強小學(xué)老師、去年畢業(yè)考入七外學(xué)校的家長(cháng)開(kāi)展幼小銜接講座；針對中班幼兒開(kāi)設相關(guān)的育兒知識講座……家長(cháng)們感受頗深，有不少家長(cháng)結合自身的教育現狀進(jìn)行了反思。
2、各班由家委會(huì )組織，開(kāi)展了《不輸在家庭教育上》論壇活動(dòng)，家長(cháng)個(gè)人反思、相互取長(cháng)補短，推動(dòng)了自身家庭教育指導能力的提升。
三、家長(cháng)參與活動(dòng)普及化。
1、開(kāi)展了親子家庭低碳漫畫(huà)接龍活動(dòng)。各個(gè)年級組家長(cháng)積極參與，根據要求，創(chuàng )作了環(huán)保漫畫(huà)，充分體現了家園共同提倡保護環(huán)境的意義。
2、開(kāi)展親子環(huán)保袋設計活動(dòng)。各班家長(cháng)積極參與，興趣極高。在幼兒園集中展示后挑選出10幅作品上交區內比賽。
3、新學(xué)期伊始，在迎來(lái)元宵節的同時(shí)，“三八”婦女節也悄悄來(lái)到了，為同時(shí)慶祝這兩個(gè)節日，讓孩子們在感受民俗的同時(shí)，也能為媽媽送上一份祝福，啟英茂盛幼稚園邀請了媽媽們來(lái)園與小朋友一起過(guò)節。3月5日上午，媽媽們如約而至，剛進(jìn)園便被濃濃的節日氣氛所感染。走進(jìn)班級，與寶貝們一起包湯圓。白白軟軟的糯米皮，香香甜甜的豆沙餡，在寶貝和媽媽們的手中漸漸變成了一個(gè)個(gè)白胖胖圓滾滾的湯圓，寶貝的小手、小臉雖然沾上了白乎乎的面粉，但笑臉卻更加燦爛了，因為這是他們與媽媽一起完成的作品，等到煮熟，吃到嘴里一定特別香甜。
接下來(lái)，小班小朋友為媽媽涂口紅的環(huán)節，讓大家笑彎了腰，如此可愛(ài)的游戲，讓大家歡笑的同時(shí)也讓寶寶們體會(huì )到媽媽的愛(ài)美之心，但不管怎樣，在寶貝眼中媽媽一定是最美的!中班的寶貝利用紙杯、卡紙等材料為媽媽制作了漂亮的小盆栽，大班的哥哥姐姐則用一場(chǎng)精彩的才藝展示得到了媽媽豎起的大拇指以及臉上難掩的欣慰的笑容。剛過(guò)完新年，又逢上兩個(gè)節日同時(shí)過(guò)，寶貝們的動(dòng)手能力、體貼懂事讓老師和媽媽們看到寶貝們長(cháng)大了，懂得用愛(ài)去回報媽媽了!
4、在六一兒童節即將到來(lái)之際，xx幼稚園舉行了“捐獻心愛(ài)物，表達關(guān)愛(ài)情”慶六一文藝演出暨愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。雖然天氣一早比較陰沉，但絲毫沒(méi)有影響到小朋友們歡度節日的雀躍心情。
本次活動(dòng)分為兩大部分，在歡快的音樂(lè )中，在小主持人稚嫩的童聲報幕中文藝演出部分正式拉開(kāi)了帷幕。小一班的舞蹈《左手和右手》音樂(lè )悠揚，動(dòng)作雖顯稚嫩但非�？蓯�(ài)；小二班的舞蹈《吹泡泡》在小朋友追逐泡泡的可愛(ài)場(chǎng)景中展開(kāi)，憨態(tài)可掬；中一班《戰豆》是一首節奏感鮮明歡快的歌曲，動(dòng)感十足；最有特色的要數中二班的情景劇《小熊請客》，小朋友們穿著(zhù)表演服，化身一個(gè)個(gè)小動(dòng)物，最讓人忍俊不禁的是扮演狐貍的`孩子，扭動(dòng)身子走路的樣子笑翻了全場(chǎng)；接下來(lái)兩個(gè)大班的節目更讓人贊口不絕，他們不愧是幼兒園的大哥哥大姐姐，動(dòng)作整齊劃一，贏(yíng)得了全場(chǎng)的熱烈掌聲�；顒�(dòng)的下半場(chǎng)為“愛(ài)心義賣(mài)”，家長(cháng)志愿者們身著(zhù)統一的公益T恤，站在攤位前做好了準備；開(kāi)賣(mài)時(shí)間一到，小朋友們帶著(zhù)家長(cháng)迫不及待的來(lái)到各個(gè)攤位挑選自己喜歡的商品；5元，10元，20元……小朋友拿出自己的零花錢(qián)買(mǎi)下自己喜歡的小物件，同時(shí)獻出自己的愛(ài)心。本次義賣(mài)除了小朋友帶來(lái)義捐義賣(mài)的商品外，幼兒園也出資購買(mǎi)了很多鮮花、氣球、小玩具等物品拿來(lái)義賣(mài)，各種商品很快搶購一空。經(jīng)過(guò)緊張的統計，本次義賣(mài)一共獲得善款9074元，將全部捐獻給啟英幼兒園語(yǔ)訓部的聽(tīng)障兒童。本次活動(dòng)讓小朋友度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )難忘的六一，家長(cháng)們也紛紛表示希望這樣有意義的活動(dòng)以后能經(jīng)常開(kāi)展，讓小朋友在奉獻愛(ài)心的同時(shí)交往能力也得到了鍛煉與提高。
四、成績(jì)
再次評為xx區優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。
五、不足之處：
1、園級、班級家委會(huì )真正參與幼兒園和班級管理的意識還不強，缺乏主動(dòng)性。
2、教師未大面積普及家庭教育指導常識，需要大力推進(jìn)教師的培訓。
3、需要繼續深化適宜的普特家教指導研究，以期逐漸形成具有本園特色的家教工作模式。
小學(xué)班級家校共育工作總結 3
家庭是孩子們成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)的言談舉止，啟蒙和滋潤著(zhù)孩子的幼年，指導和督促著(zhù)孩子的青少年，影響并蕩滌著(zhù)孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我校積極實(shí)施親子共成長(cháng)工程，簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái)，體現在以下四個(gè)方面：
一、三段聯(lián)動(dòng)，打造家長(cháng)學(xué)校課堂
我們認為，要到達幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長(cháng)科學(xué)教育子女的能力的目的，家長(cháng)課堂是一種經(jīng)濟有效的方式。為此，我校把建立規范的家長(cháng)課程課堂作為實(shí)施家長(cháng)課程的第一步，想法抓好。規定了基本的授課流程：每次開(kāi)課，組織班主任，確定低、中、高段授課內容；提前通知家長(cháng)，做好課程預習，提交想解決的問(wèn)題；學(xué)校探討授課內容；綜合意見(jiàn)，達成共識；課后家長(cháng)上交作業(yè)；批閱公布；優(yōu)秀家長(cháng)評選。真正將家長(cháng)學(xué)校上升到課程的高度，形成有課程設置、有教學(xué)管理、有師資培養，我們精選最能引起家長(cháng)共鳴、最能啟迪家長(cháng)家教智慧的案例，選擇最能調動(dòng)家長(cháng)參與的方式來(lái)完成每一節課，大大提高了課堂效益，調動(dòng)了家長(cháng)的積極性，保證了“家長(cháng)進(jìn)校園，重新學(xué)習做家長(cháng)”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn)。
1、一年級新生家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮
第五小學(xué)本著(zhù)讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，提高家長(cháng)的道德文化素養，營(yíng)造家校合作的和諧育人環(huán)境，XX年9月28日舉辦每年一屆的一年級新生家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。
會(huì )上，校長(cháng)張克勤致辭，對新生家長(cháng)提出家庭教育的幾點(diǎn)建議。家庭教育指導師鄒建英老師為新生家長(cháng)做《時(shí)刻準備著(zhù)》第一節家庭教育指導課。人們常說(shuō)，孩子是家長(cháng)的鏡子，從孩子身上能看出家長(cháng)的品德和作風(fēng)。因為家長(cháng)每天都在用自己的言行來(lái)要求、教育和影響孩子，因此家長(cháng)本身的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到家庭教育水平的高低和家庭教育的成敗。通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦，相信新一屆的家庭教育工作從一個(gè)良好的開(kāi)始，將會(huì )越來(lái)越好！
2、呱呱課堂促成長(cháng)
20XX年9月18日，在克拉瑪依市、區教育局的指導下，第五小學(xué)家庭教育指導站開(kāi)展了呱呱課堂活動(dòng)。本次呱呱課堂，由家庭教育指導師鄒建英、李玲、馬琳三位老師進(jìn)行講座。首先由第五小學(xué)家庭教育指導站負責人馬夢(mèng)尋老師對第五小學(xué)的家庭教育開(kāi)展工作進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單概要的介紹，接下來(lái)由鄒建英老師的《入戶(hù)家訪(fǎng)問(wèn)題小記》、李玲老師的《愛(ài)是溝通的橋梁》，馬琳老師的《態(tài)度決定一切》，三篇講座從不同的切入點(diǎn)，對家庭教育工作進(jìn)行了自己的理解進(jìn)行講座。
課后，市家庭教育指導中心李霞老師、區教育局家庭教育指導中心康義敏老師、一小家庭教育指導中心劉金萍老師，對我校的家庭教育講座給予了肯定并提出寶貴意見(jiàn)。相信在市區教育局家庭教育指導中心的領(lǐng)導下，在全體教師的努力下，我校的.家庭教育工作會(huì )更上一個(gè)臺階！
二、鼓勵創(chuàng )新，增強研究意識
只會(huì )工作不會(huì )思考，工作就沒(méi)有創(chuàng )新。我校積極創(chuàng )設條件，組織老師撰寫(xiě)教學(xué)案例與心得，積極開(kāi)展家庭教育研究。認真開(kāi)展大家訪(fǎng)活動(dòng)，老師們寫(xiě)的的研究論文、案例、教案，很多獲得市級以上獎項。
三、注重積累，加強課程建設
加強過(guò)程性材料積累，開(kāi)發(fā)家長(cháng)學(xué)校課程，不斷豐富課程資源。很多學(xué)校的老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結成書(shū)，組織我校老師認真學(xué)習，實(shí)現了優(yōu)秀資源的積累共享。這些資源來(lái)自于老師，來(lái)自于家長(cháng)，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際，更吸引家長(cháng)的興趣，不失為優(yōu)秀的教育資源。
四、多措并舉，推進(jìn)工作進(jìn)程
1、一個(gè)優(yōu)秀評選，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。
即評選優(yōu)秀家長(cháng)，全校每個(gè)班級每個(gè)學(xué)期末評選一名優(yōu)秀家長(cháng)，能對其他家長(cháng)的家庭教育工作起到引領(lǐng)、示范作用，立起學(xué)習的標桿：培養“家長(cháng)當得好、講得好、指導得好”的“三好”家長(cháng)骨干建起家庭教育的樣板。
2、兩個(gè)必須，加強硬件建設。每班必須配備一定數量的《不輸在家庭教育上》教材，保證滿(mǎn)足家長(cháng)課程開(kāi)課的所有需求；學(xué)校必須添設家庭教育和心理健康類(lèi)圖書(shū)，保證老師家長(cháng)閱讀需要。
3、班級評價(jià)，健全激勵機制。每學(xué)期進(jìn)行一次班級家庭教育檔案集中展示交流，每年一次評比，結果納入學(xué)校對班級的工程開(kāi)展情況進(jìn)行評價(jià)，結果納入對班級工作的量化考核。
4、三項活動(dòng)，持之以恒的開(kāi)展下去�！案卸鞲改富顒�(dòng)”，教會(huì )孩子理解父母、感恩生命；“學(xué)習型家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香家庭”；“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，拉近老師、學(xué)生、家長(cháng)的距離。
我校通過(guò)開(kāi)展家庭教育指導工作，家長(cháng)中“以人為本”教育思想日益顯現，家庭教育的素養日益提升，不斷成為學(xué)校教育的助推力。在市、區家庭教育指導中心、校領(lǐng)導的指導下，全體教師的共同努力下，相信第五小學(xué)的家庭教育工作將開(kāi)展得更好！
小學(xué)班級家校共育工作總結 4
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等方面的雛型。宣教科局對此非常重視，小學(xué)的“家長(cháng)義工”在我縣影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長(cháng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，形成了自己的特色：
一、不斷完善組織機構建設，制度健全。
1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導小組。以家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)為核心，全面開(kāi)展學(xué)校家庭教育工作，學(xué)校鎮政府協(xié)助，他們走進(jìn)村、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級領(lǐng)導負責到班主任老師負責學(xué)校家庭教育方面工作。各級負責人經(jīng)常通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)或者座談等方式與家長(cháng)聯(lián)系、溝通。
2、我校成立家長(cháng)委員會(huì )，做到有掛牌、有場(chǎng)所，為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。20xx年9月22日，我校進(jìn)行新一屆的家長(cháng)委員會(huì )換屆選舉，新一屆家長(cháng)委員會(huì )的家長(cháng)代表全校一百多學(xué)生家長(cháng)履行家校溝通工作，起到橋梁作用。
二、促進(jìn)基礎常規工作的開(kāi)展
1、學(xué)期初始，我校家校聯(lián)合領(lǐng)導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局家庭教育會(huì )議精神及相關(guān)文件，并聯(lián)系我校實(shí)際情況認真制定家庭教育工作計劃、家長(cháng)學(xué)校工作計劃。
2、加強家長(cháng)學(xué)校建設工作。
�。�1）制定家長(cháng)學(xué)校授課課程計劃。積極調動(dòng)各年級年級組長(cháng)以及邀請學(xué)校家庭教育指導師，為家長(cháng)辦講座，舉辦家長(cháng)家庭教育交流會(huì )，努力解決困擾家長(cháng)們的家庭教育問(wèn)題，更好的實(shí)現學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校三贏(yíng)的局面。
�。�2）家長(cháng)授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書(shū)交流會(huì )、優(yōu)秀傳統文化培訓等方式。20xx年4月14日，我校邀請全國著(zhù)名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中，感悟頗深。20xx年11月18日我們邀請廣東省著(zhù)名一線(xiàn)教師“大山笑長(cháng)”到我校舉辦“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”的講座。20xx年11月10日，家校聯(lián)合小組組長(cháng)召開(kāi)本年度校級家長(cháng)委員會(huì )，與會(huì )家長(cháng)委員12人，座談會(huì )中，家長(cháng)們不僅是聆聽(tīng)，還暢所欲言，為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻計獻策。20xx年下學(xué)期，第一次段考后，召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )。各班家長(cháng)會(huì )改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長(cháng)主持家長(cháng)會(huì )，班級家長(cháng)委員會(huì )成員積極發(fā)言，在家長(cháng)們的交流、討論中解決班級問(wèn)題，更方便、更睿智。20xx年12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀(guān)指導、座談。讓各管理區管教支委了解我校教學(xué)教育情況，為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設性的建議。
�。�3）認真做好家長(cháng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )的簽到表、活動(dòng)記錄表等，20xx年12月，由于家校工作優(yōu)秀，我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號，家校領(lǐng)導小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。
三、積極開(kāi)創(chuàng )我校特色家庭教育服務(wù)。
在各項活動(dòng)中，提供家長(cháng)參與的平臺，讓家長(cháng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中，從講座中，從交流會(huì )中學(xué)習到的家庭教育理論，增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛(ài)。20xx年10月25日，初一（7）班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐——給媽媽洗洗腳，活動(dòng)中，不僅有學(xué)生們的認真完成，還有家長(cháng)們用心的記錄，一張張照片彰顯出的`是一個(gè)個(gè)其樂(lè )無(wú)窮、融洽的家庭，一份份心得書(shū)寫(xiě)出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。20xx年12月10日，我校開(kāi)展二十一屆校運會(huì )，每班邀請了十位家長(cháng)參加，讓家長(cháng)與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動(dòng)讓他們在運動(dòng)比賽中加強了解、增進(jìn)感情。20xx年5月，鎮讀書(shū)節啟動(dòng)儀式在我校舉行中，各班家長(cháng)和學(xué)生紛紛響應，其中初三（1）班賴(lài)小彤家庭的心得體會(huì )最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫(xiě)出了共讀一本書(shū)的心得體會(huì )，并且圖文并茂，內容具體豐富。
回顧過(guò)去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實(shí)現以下目標：
1、向兄弟學(xué)校學(xué)習，向小學(xué)學(xué)習，取長(cháng)補短，爭取“家長(cháng)義工”制度在我校鋪開(kāi)。
2、進(jìn)一步提升家長(cháng)學(xué)校講座質(zhì)量，為家長(cháng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。
3、繼續做好家長(cháng)學(xué)校特色――親子活動(dòng)，力求活動(dòng)范圍廣、家長(cháng)參與度高、家校認同感強。
小學(xué)班級家校共育工作總結 5
家長(cháng)學(xué)校是普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑。我校積極致力于家校合作共同體的建設，是閔行區首批家庭教育讀書(shū)示范基地。圍繞辦成“落地式”家長(cháng)學(xué)校的宗旨，積極探索家校合作常態(tài)化、家校管理制度化、家庭教育指導科學(xué)化。通過(guò)制度建設不斷夯實(shí)工作機制；以家委會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家校社結合三個(gè)平臺的建設為抓手，豐富工作內涵；通過(guò)特色品牌項目的培育，提升家校合作的影響力和輻射，連年被評為區優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。并于20xx年榮獲閔行區中小學(xué)家庭教育示范校稱(chēng)號，目前已形成了學(xué)校、家庭、社區三結合的育人良好態(tài)勢�，F將本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校工作總結如下：
一、建立健全家庭教育指導服務(wù)考核激勵機制
我校高度重視家庭教育指導工作，做到三有：有經(jīng)費保障；有激勵機制推進(jìn)；有考核反饋。學(xué)校設立家委會(huì )辦公室；每學(xué)期都表彰優(yōu)秀家長(cháng)志愿者和家庭教育先進(jìn)個(gè)人；在班主任績(jì)效考核中，設立了家庭教育考核項目；這些舉措，保證了家長(cháng)學(xué)校工作的有效開(kāi)展。
二、形成系列化、專(zhuān)業(yè)化、制度化的家校管理體系
1、設立校級、年級、班級三級家委會(huì )。家委會(huì )分工明確，制定了《實(shí)驗西校家庭教育指導委員會(huì )工作職責》、《實(shí)驗西校校級家庭教育指導委員會(huì )分工細則》等。
2、實(shí)行家委會(huì )例會(huì )制與視校制度。我校家委會(huì )工作實(shí)行每月例會(huì )制，學(xué)期工作做好了有計劃、有總結、有表彰。同時(shí)還建立了家委會(huì )的視校機制。每周周四上午，是家長(cháng)的視校工作日，家長(cháng)可以進(jìn)入課堂聽(tīng)課、到學(xué)校公共場(chǎng)所走訪(fǎng)，并做好記錄反饋。對家委會(huì )視校中提出的問(wèn)題，學(xué)生處、教導處、總務(wù)處等相關(guān)部門(mén)與家委會(huì )代表共同研討，找出解決方案。
3、成立實(shí)驗西校第五屆家委會(huì )。本學(xué)期順利完成家委會(huì )換屆工作，正式成立實(shí)驗西校第五屆家委會(huì )，并在學(xué)校的.指導下，每月進(jìn)行例會(huì )，協(xié)助學(xué)校完成相關(guān)工作。在上海市實(shí)驗學(xué)校西校國際多元文化節暨迎新義賣(mài)、助學(xué)湖南活動(dòng)中，校家委會(huì )從活動(dòng)的策劃、籌備到組織協(xié)調全程參與，并在義賣(mài)當天設立圖書(shū)漂流區以及游戲區為本次義賣(mài)亮點(diǎn)。各班級家委在班級義賣(mài)中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。在義賣(mài)結束后，校家委在學(xué)生處的組織下，將預留書(shū)籍打包郵寄到河南駐馬店希望之家和湖南龍潭河鎮中學(xué)，將愛(ài)心書(shū)籍送到有需要的同學(xué)手中。
三、辦好家長(cháng)學(xué)校，提升家長(cháng)家庭教育素養
1、家長(cháng)學(xué)校有教材。根據我校家庭教育問(wèn)卷調查反饋需要，以《不輸在家庭教育上》為指導教材，每學(xué)期組織家長(cháng)在自愿原則上進(jìn)行征訂學(xué)習。
2、家長(cháng)學(xué)校每月有作業(yè)。我校因年級制宜，科學(xué)設置每月家庭教育作業(yè)題，并將優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)第一時(shí)間上傳學(xué)校家庭教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習分享。每學(xué)年的第一學(xué)期，都會(huì )對六年級家長(cháng)進(jìn)行全員父母上崗證培訓。
3、開(kāi)展有質(zhì)量的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。定期開(kāi)展以班級、年級、校級層面的家庭教育讀書(shū)沙龍活動(dòng)，并邀請家庭教育指導專(zhuān)家進(jìn)校園進(jìn)行現場(chǎng)指導，不斷降低家庭教育育人錯誤率。本學(xué)期利用家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，各年級選題、各班級共讀《不輸在家庭教育上》，開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
4、上好家庭教育的指導課。每學(xué)期利用家長(cháng)會(huì )，班主任在班級進(jìn)行家庭教育指導工作；學(xué)生處在校級層面開(kāi)展家庭教育指導工作。
四、推進(jìn)家校社三結合優(yōu)化家庭教育新環(huán)境
1、開(kāi)展網(wǎng)上微課學(xué)習。運用微信、QQ，在班級、年級、校級三個(gè)層面上定期開(kāi)展網(wǎng)上微課學(xué)習活動(dòng)，增強家校溝通交流學(xué)習的實(shí)時(shí)性、有效性。
2、開(kāi)展班級家庭教育交流。以家長(cháng)會(huì )為契機，進(jìn)行家庭教育指導工作，同時(shí)在各班開(kāi)展了家庭教育分享會(huì )，邀請在家庭教育中有明顯進(jìn)步的家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)驗分享交流，加強同伴互助，達成育人共識。
五、創(chuàng )家庭教育特色品牌積極發(fā)揮示范輻射作用
1、開(kāi)設家長(cháng)大講堂。我校根據學(xué)生家長(cháng)的職業(yè)、特長(cháng)，積極組織家長(cháng)代表走進(jìn)班級、年級、校級的講堂，為學(xué)生開(kāi)設公益講座。內容涉及軍事、環(huán)境保護、職業(yè)生涯、理財、消防安全、生活技能等方面，一方面增加學(xué)生知識的廣度與深度，提升對學(xué)習的興趣與積極性，另一方面，也能使得家長(cháng)進(jìn)一步發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)家庭教育的良性循環(huán)。
2、開(kāi)展社會(huì )公益活動(dòng)。我校是上海市文明單位，承擔社會(huì )責任是每一位西校人義不容辭的責任。我校的家委會(huì )積極組織、參與到公益活動(dòng)中。先后開(kāi)展了家長(cháng)、師生共赴復旦大學(xué)附屬兒科醫院為患病兒童獻愛(ài)心活動(dòng)；赴平陽(yáng)敬老院敬老為老人們送去關(guān)懷與溫暖活動(dòng)；赴武警部隊慰問(wèn)活動(dòng)；赴陽(yáng)光之家慰問(wèn)活動(dòng)等。
家庭教育永遠在路上，我們將不斷總結經(jīng)驗，繼續深化家校合作共同體的建設，拓展家庭教育的深度和范圍，讓學(xué)習家庭教育成為我校家長(cháng)的一種生活方式，共同構建我校協(xié)同育人新局面！
小學(xué)班級家校共育工作總結 6
又一學(xué)期結束了，家長(cháng)工作落實(shí)期初規劃要求，并在幾個(gè)活動(dòng)中有出色表現。具體回顧本學(xué)期的工作，策劃明年的工作新方向及新目標。
一、常規工作落實(shí)到位
1、組建新一屆的家長(cháng)委員會(huì )，并聘請校外輔導員和班內輔導員。家長(cháng)們明確具體的工作細則、工作責任，使家委會(huì )成員參與家長(cháng)學(xué)校工作的落實(shí)和指導。
2、組織二次講座，聘請校外資深專(zhuān)家和本校老師進(jìn)行講座，從理論到實(shí)際的對家長(cháng)進(jìn)行指導。
3、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )例席會(huì )議，共同商討家長(cháng)學(xué)校的具體工作，并對家校工作提出實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，很好的發(fā)揮了家長(cháng)與學(xué)校的橋梁作用。
4、以《家校通訊》為窗口，二期的通訊欄目受到家長(cháng)的認同，所開(kāi)展的活動(dòng)得到了廣大家長(cháng)的支持。
5、各項資料的收集、整理、匯總工作落到實(shí)處，有條不紊。
二、特色工作：
1、“百萬(wàn)家庭網(wǎng)上行”在各位班內輔導員及專(zhuān)職教師的共同努力下工作順利展開(kāi)四期的培訓班，共有122位學(xué)員在我校參加培訓，且110位家長(cháng)順利獲得“網(wǎng)上行”的合格證書(shū)。超出計劃的22%。
2、充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，推出一（3）班班級辦報的新模式。
3、順利開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，一年級家長(cháng)的參與率達90%以上。家長(cháng)們對我校的各項要求滿(mǎn)意率達95％以上。并對家長(cháng)們提出的一系列學(xué)校建設方面的`意見(jiàn)要求以《家校通訊》的形式予以解答。
�。�、開(kāi)展的家庭教育宣傳周活動(dòng)，對全校的學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行了實(shí)際操作問(wèn)題的調查。我們將根據相關(guān)的內容籌劃編輯《家庭教育行為實(shí)用指導手冊》。
5、各位輔導員撰寫(xiě)相關(guān)家庭教育指導個(gè)案及指導家長(cháng)的心得體會(huì )，并將編成小冊子給輔導員交流，以提高輔導員對家長(cháng)工作的指導能力。
6、家長(cháng)參與家長(cháng)會(huì )制度，使家庭與學(xué)校能及時(shí)有效地解決問(wèn)題，有機地結合，形成共同教育的良好環(huán)境。
三、獲得榮譽(yù)
1、被評為xx年浦東新區優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。
2、撰寫(xiě)的小論文《執手伴童心心智共成長(cháng)》在《新區家庭教育模式》一書(shū)中發(fā)表。
四、不足與反思：
1、由于諸多原因，學(xué)期初制定的特殊學(xué)生的親子活動(dòng)未開(kāi)展，將在下學(xué)期中加以落實(shí)。
2、家庭教育計劃、活動(dòng)的制定與其它德育、大隊部活動(dòng)的滲透性不強，有機結合方面還有待進(jìn)一步提高。
3、家�；顒�(dòng)的設計應面向廣大家長(cháng)，活動(dòng)形式應多樣化些，下學(xué)期完善這一環(huán)節。
工作的落實(shí)，要注重于實(shí)際的收效，因此，下學(xué)期的工作力求在形式上、實(shí)效上更努力。
小學(xué)班級家校共育工作總結 7
父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長(cháng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此我校將“提高家教水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好的培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：
一、加強領(lǐng)導，職責明確
為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，確立好家長(cháng)委員會(huì )。學(xué)校創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，并指導家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的提高。
二、進(jìn)一步完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。為加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(cháng)職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長(cháng)職責”、“教師家訪(fǎng)制度”、“家長(cháng)考勤制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結合實(shí)際建立了考評制度，對各種會(huì )議考勤進(jìn)行記錄，定期對家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行總結。
三、規范家長(cháng)學(xué)校的管理
1、完善家長(cháng)學(xué)校授課制度。做到家長(cháng)學(xué)校授課達到“四定”，即定計劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(cháng)、等組成的師資隊伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(cháng)的疑問(wèn)，使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(cháng)學(xué)校校務(wù)機構設置。家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )每學(xué)年調整一次，全面負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作。根據學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設立了六個(gè)年級16個(gè)家長(cháng)學(xué)習班，由現任的校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、班主任承擔家長(cháng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(cháng)學(xué)校還設有家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)委員會(huì )是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔監督學(xué)校工作的責任，每季度向學(xué)校上交一次提案，反映家長(cháng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還每2個(gè)月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì )會(huì )議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(cháng)工作；創(chuàng )立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項工作。
四、過(guò)程管理 腳踏實(shí)地
1、制定計劃，明確任務(wù)。每學(xué)年初，由主管校長(cháng)制定家長(cháng)學(xué)校工作計劃并納入學(xué)校的常規教學(xué)管理。
2、完善制度，用制度約束人，激勵人。為規范管理，我校先后制訂了家長(cháng)學(xué)�？记�、課堂教學(xué)評價(jià)、教研、優(yōu)秀教師與學(xué)員評比等制度。
3、授課前充分準備
�、� 明確授課時(shí)間，每次授課都由學(xué)校給家長(cháng)發(fā)出通知，用文字形式準確告知每位家長(cháng)，避免了捎口信的弊端。
�、� 嚴把教師教案關(guān)。
每次授課前，教師認真寫(xiě)好講稿，講稿必須經(jīng)學(xué)校審定后才能講課，我們要求教師的講稿要有針對性和實(shí)用性，要符合家長(cháng)的家庭情況、文化程度，要做到通俗易懂。
4、“簽到、授課、互動(dòng)、測試、評課”五大環(huán)節落到實(shí)處。每次開(kāi)課，授課教師都要到主管校長(cháng)處簽到，學(xué)員到授課教師處簽到，我們嚴格教師考勤，課堂上教師要求每一位學(xué)員認真做好學(xué)習筆記；授課方面，過(guò)程務(wù)求淺顯、易懂，每次授課課時(shí)最低2課時(shí)，每學(xué)期最低進(jìn)行2次培訓；課后教師、家長(cháng)、學(xué)生三方進(jìn)行交流互動(dòng)，主要是交流學(xué)生的表現、育子的經(jīng)驗和困惑；每學(xué)期第二次培訓結束，分年級對學(xué)員進(jìn)行期末測試，測試的成績(jì)作為評選優(yōu)秀學(xué)員的依據之一；每次授課后，同年級的其他教師要對授課教師的課進(jìn)行點(diǎn)評，即要充分肯定成績(jì)，又要中肯的指出存在的問(wèn)題，以有利于教師不斷提高。
5、認真整理資料，及時(shí)歸檔。每一次授課活動(dòng)結束，負責人都會(huì )對簽到冊、講稿、授課記載、咨詢(xún)卡等進(jìn)行認真的整理，及時(shí)匯總，并按類(lèi)歸檔。
6、認真反思，再次提高。每一次授課活動(dòng)結束，學(xué)校都會(huì )進(jìn)行及時(shí)的總結，肯定亮點(diǎn)，找出不足，分析原因，拿出對策。
五、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的'普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，家長(cháng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習各類(lèi)教育法規（如：《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內容。家長(cháng)學(xué)校采取文獻學(xué)習、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)途徑，讓家長(cháng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(cháng)接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(cháng)開(kāi)放日，邀請部分家長(cháng)代表到校檢查和監督，使家長(cháng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(cháng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗交流會(huì )。學(xué)校于12月份舉辦了經(jīng)驗交流會(huì )，對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，向學(xué)生家長(cháng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(cháng)們的一致好評，使家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校受益。
六、取得成績(jì)
在對家長(cháng)培訓期間，針對不同家庭類(lèi)型的不同家教方法，我們歸納了幾種表現形式：一是“棍棒型”信奉“不打不成才”；二是“苦口婆心說(shuō)教型”喜歡嘮嘮叨叨；三是“控制型”對孩子橫加干涉；四是“溺愛(ài)型”只愛(ài)不教；五是“物資誘惑型”以錢(qián)物刺激，六是“放任型”任其自然發(fā)展；七是“奢望型”對孩子要求過(guò)高；八是“矛盾型”父母爭吵鬧離婚，家庭關(guān)系不穩定這幾種表現，我們在培訓時(shí)讓父母與孩子溝通，找出其弊端：一是心靈創(chuàng )傷多；二是缺乏自信心、性格壓抑，經(jīng)不起挫折；三是金錢(qián)至上，無(wú)視親情、友情。在教學(xué)過(guò)程中我們結合現代家庭教育方法和生活中存在的問(wèn)題案例，逐一分析、講解，經(jīng)教師的完美解說(shuō)，家長(cháng)們豁然開(kāi)朗，所有問(wèn)題迎韌而解。從而達到了學(xué)校、社會(huì )、家庭的教育合力。有效地轉變了家長(cháng)的家長(cháng)的教育觀(guān)念：一是由“棍棒型”“控制型”“放任型”“奢望型”轉變?yōu)椤懊裰餍汀�。原�?lái)孩子不聽(tīng)話(huà)、成績(jì)不好，不管大錯小錯，強行制止，聽(tīng)之任之，不切實(shí)際等現象轉變?yōu)榧议L(cháng)認真學(xué)習教育知識，吸收文化素養，重視自身形象，以模范行為教育和影響孩子，使自己和孩子的關(guān)系和諧起來(lái)；二是由“苦口婆心說(shuō)教型”“溺愛(ài)型”“物資誘惑型”“矛盾型”轉變?yōu)楣膭钚�。原�?lái)事無(wú)巨細、干預過(guò)多；以孩子為中心；讓孩子當家中的“小太陽(yáng)”，以金錢(qián)、物資刺激孩子，家庭矛盾等等轉變?yōu)樽鲇行牡母改�，變得能夠細心觀(guān)察、正確分析孩子的情況，正面引導孩子學(xué)習，能夠對癥下藥，揚長(cháng)避短，表?yè)P批評得法，孩子心服口服，收效良好。
七、存在問(wèn)題
留守孩子的監護人大多是爺爺或奶奶，這給家教工作帶來(lái)了深思，這是我校家教工作值得探討的一個(gè)問(wèn)題； 課題研究開(kāi)展得不斷深入，還沒(méi)有立項的家教課題。
總之，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校不斷努力。
小學(xué)班級家校共育工作總結 8
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終生教育理念深入人心，讓課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
我校的家長(cháng)學(xué)校主要成員為本校學(xué)生的家長(cháng)。這些家長(cháng)對孩子充滿(mǎn)期望，但是又往往不知從何著(zhù)手，對孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學(xué)習習慣、行為方式等進(jìn)行有效的幫助與指導。提高年輕家長(cháng)的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長(cháng)學(xué)校猶如一座橋，一條道，指引著(zhù)家長(cháng)們逐步走向家庭教育的成功。
一、健全組織領(lǐng)導，統一認識，明確職責。
1.我校建立了由校長(cháng)為組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導班子成員組成的家庭教育領(lǐng)導小組，同時(shí)建立了由所有班主任組成的工作小組，并對領(lǐng)導小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責明確。
2.組織學(xué)習，統一認識。
因為我校地處農村，面對的都是農村家長(cháng)，而且有相當一部分是祖輩家長(cháng)，因而家庭教育的質(zhì)量相對較差。為了讓全體教師、全體家長(cháng)了解“家長(cháng)學(xué)�！钡囊饬x、目標、內涵和策略等，我們根據學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì )議”、“全體教職工大會(huì )”、“班主任會(huì )議”、“家長(cháng)學(xué)�！�、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習創(chuàng )建學(xué)習型家庭有關(guān)內容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習、宣傳，提高了廣大教師和家長(cháng)對辦家長(cháng)學(xué)校重要性的認識，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎。
為了使家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對沒(méi)有準時(shí)參加活動(dòng)的家長(cháng)，由班主任聯(lián)系補課，從而確保家長(cháng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。
3.建章立制，規范運作。
辦好家長(cháng)學(xué)校建章立制是關(guān)鍵。我校先后制定了各項規定，建立了“家長(cháng)學(xué)校服務(wù)點(diǎn)值班制度”、“閱覽室圖書(shū)管理工作制度”、“家長(cháng)學(xué)校資源建設制度”、“家長(cháng)學(xué)�！麕熢诰�(xiàn)’指導老師服務(wù)制度”等相關(guān)制度。這些制度確保了家長(cháng)學(xué)校工作有章可循，有法可依。我校家長(cháng)學(xué)校工作始終做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。并建立、完善了專(zhuān)門(mén)的家長(cháng)學(xué)�！百Y料檔案”，真正使家長(cháng)學(xué)校工作步入科學(xué)化和規范化的發(fā)展軌道。
4.改善條件，配齊設備。
辦好家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)條件是保障。為保證家長(cháng)學(xué)校工作的正常運轉，學(xué)校每年都安排不少專(zhuān)項經(jīng)費，先后裝備了多媒體設備和電子備課室，確保正常的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的辦公室，并配有辦公桌椅、電腦、專(zhuān)用資料柜等。針對目前小學(xué)生出現的心理問(wèn)題，我校在資金有限的情況下，設立了心理咨詢(xún)室，負責接受家長(cháng)和學(xué)生的心理咨詢(xún)。
二、常規教學(xué)抓落實(shí)。
家長(cháng)學(xué)校工作的重點(diǎn)是日常教學(xué)工作，必須做到“三落實(shí)”，才能不斷向家長(cháng)輸送教學(xué)經(jīng)驗，切實(shí)提高家長(cháng)教子水平和能力，最大程度爭取到家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合，以形成教育合力。
1.認真挑選，落實(shí)教師隊伍。
教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師隊伍是基礎。我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的五老和骨干教師組建了家長(cháng)學(xué)校工作講師團。學(xué)校每學(xué)期都制定科學(xué)系統的'教學(xué)計劃，要求主講教師要認真備課，寫(xiě)好教案，課后再針對“家長(cháng)聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表”進(jìn)行修改，以此，提高家教質(zhì)量。學(xué)校為提高講師團的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常組織他們學(xué)習、交流，使他們能勝任家長(cháng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。徐海燕、劉海明、嚴敏、夏紅柳老師參加鎮家長(cháng)分校短信、班級記事評比分別獲一二等獎，學(xué)校獲組織獎。
2.精心選用配置，落實(shí)輔導教材。
教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，選好教材很重要。我們結合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)改革的情況，選用省廳關(guān)工委編著(zhù)的《家長(cháng)讀本》、《關(guān)心下一代周報》等實(shí)用教材，倡導廣大家長(cháng)開(kāi)展讀書(shū)讀報的學(xué)習活動(dòng)，提高家教理論水平。
3.重視組織教學(xué)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)。
家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期授課不少于2次。事先通過(guò)家長(cháng)學(xué)校短信平臺告知家長(cháng)，以便他們安排好工作按時(shí)參加。我校家長(cháng)學(xué)校授課在校四樓多媒體教室。家長(cháng)學(xué)校授課時(shí)，家長(cháng)要填簽到簿，寫(xiě)學(xué)習心得，促使家長(cháng)努力學(xué)習，提高為國育子水平。因為每次我們都精選家長(cháng)需要的和感興趣的學(xué)習內容，所以，得到了家長(cháng)的普遍認可，聽(tīng)課率均達到了百分之九十以上。
三、靈活多樣求實(shí)效
1.組織家長(cháng)參與學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校組織了多次集體學(xué)習，內容有如何培養學(xué)生的良好的學(xué)習、生活、行為習慣。家長(cháng)們通過(guò)學(xué)習，親身感受到自己職責的重要，感受肩負的責任之重大，因此對學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習慣能引起重視，明確當前的重點(diǎn)工作不是抓學(xué)習，而是培養好習慣。本學(xué)期，家長(cháng)學(xué)校還贈送家庭教育專(zhuān)家、心理教育研究專(zhuān)家孫云曉的著(zhù)作《習慣決定孩子的命運》對學(xué)員做家庭教育的輔導，幫助家長(cháng)分析學(xué)生心理發(fā)展特征，杜絕家長(cháng)盲目給學(xué)生加壓懸獎以及重智輕德的現象。
2.邀請家長(cháng)參與活動(dòng)。
邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，讓家長(cháng)與孩子一起感受學(xué)校教育改革濃郁的氛圍。學(xué)校開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)們了解學(xué)校的一些教育教學(xué)現狀。家長(cháng)們通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)匯報，不僅了解了教學(xué)進(jìn)程，還能清晰地看到自己孩子在班級中的狀況，更能有效地協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)改革工作。在六一節到來(lái)之際，我們要求家長(cháng)委員會(huì )的家長(cháng)到校和孩子們一起過(guò)六一，共同參與到活動(dòng)中來(lái)，陪孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又有意義的六一兒童節。
3.加強信息反饋，重視調查考核。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習培訓，很多家長(cháng)在如何做“好家長(cháng)”，如何做孩子喜歡的家長(cháng)上有了一些新的認識，因此，在學(xué)期末，進(jìn)行了一次家長(cháng)學(xué)校的考核——完成學(xué)習心得，整體情況比較好，每一位家長(cháng)都結合自己的實(shí)際情況，談了自己的收獲與體會(huì )，很多家長(cháng)都認為在家長(cháng)學(xué)校還是學(xué)到了一些知識，掌握了一些教子的方法，還有的家長(cháng)對自己以前一些粗線(xiàn)條的教子方式進(jìn)行了較為深刻的反思，由此可見(jiàn)，家長(cháng)學(xué)校在引導家長(cháng)們采用科學(xué)的方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成為我們繼續辦好家長(cháng)學(xué)校的一個(gè)很大的動(dòng)力。這次考核情況良好。
四、課題實(shí)驗穩步推進(jìn)。
學(xué)校組建了課題組，結合本地區情況和本校實(shí)際，確立了國家“十三五”課題組養成教育的子課題和省“十三五”科學(xué)規劃重點(diǎn)自籌課題《留守兒童社區活動(dòng)站建設的研究》。在制訂了科學(xué)有效的課題實(shí)驗方案之后，組織廣大教師開(kāi)展實(shí)驗研究，實(shí)驗教師撰寫(xiě)了大量的經(jīng)驗論文、心得體會(huì )和案例，在省級雜志發(fā)表，所開(kāi)展的活動(dòng)在市縣網(wǎng)絡(luò )媒體上報道。
一年來(lái)，我校在家長(cháng)的積極配合、大力支持下，家長(cháng)學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是在有效提高家長(cháng)育人素質(zhì)方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步。當然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結合農村實(shí)際，開(kāi)展有效的家庭教育指導的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。
小學(xué)班級家校共育工作總結 9
我們學(xué)校是一所農村小學(xué)。大多數父母都是土生土長(cháng)的農村人。他們的文化水平相對較低，缺乏科學(xué)的家庭教育理念和經(jīng)驗。為了全面提高辦學(xué)水平，我們必須注意改善父母質(zhì)量，動(dòng)員家庭教育的積極因素，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(cháng)在家庭和學(xué)校之間的良性互動(dòng)。因此，近年來(lái)，我校認真辦好了一所家長(cháng)學(xué)校，引導家長(cháng)走進(jìn)課堂，學(xué)習家庭教育理論，交流家庭教育方法，探討家庭學(xué)校的發(fā)展規劃。家長(cháng)school教育有效發(fā)展加劇家長(cháng)和學(xué)校之間的感情，提高科學(xué)水平的父母教育孩子，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎的薄弱的農村學(xué)校，江蘇省實(shí)驗小學(xué)和培養大量?jì)?yōu)秀的學(xué)生有特殊技能。
一、規范辦學(xué)行為，提高家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)效率。
學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組和專(zhuān)職、兼職教師隊伍。兩支團隊主要聘請學(xué)校領(lǐng)導和教師擔任兼職教師。他們還聘請有一定家庭教學(xué)經(jīng)驗的退休教師和其他專(zhuān)業(yè)人士擔任全職教師，如成功教育孩子的退休教師陸玉英。研究?jì)和睦淼?鎮文光中心教師、凌芬同志是我校家長(cháng)學(xué)校的骨干教師。良好的教師隊伍是家長(cháng)和學(xué)校有效教育的保證，各類(lèi)教師的集中也為有效解決各種家庭教育問(wèn)題提供了人力資源。例如，凌芬同志的題目“初中生的心理健康問(wèn)題”就很切題。許多參加講座的家長(cháng)反映，他們認為八、九歲的孩子很簡(jiǎn)單，如果他們吃得飽穿得暖，一切都會(huì )好的。出乎意料的是，幼兒的心理如此復雜。這樣的講座對我們太有用了。
二、堅持集中培訓與上門(mén)教學(xué)相結合。
家庭教育不僅存在共性問(wèn)題，而且存在不同家庭的個(gè)性化問(wèn)題。針對不同類(lèi)型的家庭教育問(wèn)題，我們堅持講座與個(gè)別輔導相結合的教學(xué)方法。
家長(cháng)學(xué)校為家長(cháng)舉辦家庭教育專(zhuān)題輔導講座，為家長(cháng)提供家庭教育各方面的輔導和輔導，每學(xué)期不少于三次。為了吸引更多的家長(cháng)參與到家長(cháng)學(xué)校的教育指導中來(lái)，達到最大的效益，我們努力使講座指導的內容更有針對性，更普遍，更貼近廣大家長(cháng)。這一舉措在家長(cháng)中引起了強烈反響，有效地提高了他們對家庭教育意義和家庭教育方式方法的科學(xué)認識。
送老師上門(mén)，傳授科學(xué)的家庭教育理念和方法，增進(jìn)老師和家長(cháng)的感情。更重要的是，它升華了教師對教育的理解，增強了教師在教學(xué)和育人中的責任感。記得我曾經(jīng)為老師寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：面對簡(jiǎn)單的父母，面對可愛(ài)的孩子，我偷偷的。自覺(jué)告誡自己：一定要把學(xué)生當成自己的童年，把學(xué)生當成自己的孩子，這樣我的教育才能有生命成長(cháng)的意義。
三、強調成功家庭教育的模范作用。
雖然農村學(xué)校的家庭教育總體水平不高，但我們經(jīng)常發(fā)現，一些出生貧困的孩子也很好，他們的父母有簡(jiǎn)單自然的家庭教育理念和方法。我們專(zhuān)注于收集和提煉這些優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)案例，積極推廣他們成功的家庭教育經(jīng)驗。成功的家庭教育案例發(fā)生在父母身邊，更加真實(shí)和親切，容易接受，容易學(xué)習。
四、搭建互動(dòng)活動(dòng)平臺，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校健康發(fā)展。
學(xué)校結合實(shí)際情況開(kāi)展了多種形式的家庭教育活動(dòng)。家長(cháng)學(xué)校和工會(huì )是統一的。已成立家庭教育諮詢(xún)義工隊，接受家長(cháng)的有關(guān)諮詢(xún)。學(xué)校開(kāi)展了“樹(shù)香世家”星級評比活動(dòng)和“德育之子”征文征集活動(dòng)。為了更好的“成為一個(gè)合格的人”
小學(xué)班級家校共育工作總結 10
一、制定切實(shí)可行的工作目標：
1、開(kāi)辟多種渠道，抓好家長(cháng)學(xué)校的管理。
2、采取多種形式，豐富家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)。
3、加強師資隊伍建設，提高教師的指導水平。
二、具體開(kāi)展的工作：
1、加強領(lǐng)導、完善機構。為了搞好工作，我們首先成立了家長(cháng)學(xué)校組織機構，由校領(lǐng)導徐應法校長(cháng)、副校長(cháng)李堅、教導主任張世紅、大隊輔導員劉莉、各班班主任以及部分家長(cháng)組成。并制訂了切實(shí)可行的家長(cháng)學(xué)校管理制度，便于運行。充分發(fā)揮了民主性，達到了家長(cháng)協(xié)助學(xué)�？茖W(xué)治校、科學(xué)育人的目的。
2、學(xué)校定期組織領(lǐng)導班子及教師隊伍學(xué)習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內容，以便對學(xué)生進(jìn)行很好的教育。
3、本學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)兩次。
4、針對各年級學(xué)生心理特點(diǎn)，本學(xué)期召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。在班級家長(cháng)會(huì )開(kāi)會(huì )前校長(cháng)徐應法向全體家長(cháng)做了重要的講話(huà)。接著(zhù)以各班為單位召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，會(huì )上就家長(cháng)普遍關(guān)心的問(wèn)題班主任又和家長(cháng)面對面的展開(kāi)了交流，近一步拉近了老師與家長(cháng)的距離，受到了良好的效果。
5、強化家校聯(lián)系工作。雖然我們要求教師應主動(dòng)走向家庭，走向家長(cháng)及時(shí)和家長(cháng)溝通，但是由于各種原因沒(méi)有很好的去做，但是我校教師利用手機和家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，特別注重父母不在身邊的、單親家庭的孩子教育問(wèn)題。抓好學(xué)生教育。我校教師還用校訊通給學(xué)生發(fā)每天的作業(yè)，得到了家長(cháng)的稱(chēng)贊。
6、創(chuàng )特色，使活動(dòng)更深入。為了更好的把家庭教育和學(xué)校教育結合起來(lái)，最大限度地引導家長(cháng)關(guān)注孩子的.成長(cháng)，配合學(xué)校共同實(shí)現科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調動(dòng)家長(cháng)的積極性，充分發(fā)揮其引導、指導、教育孩子的作用，本學(xué)期在5月5日我校首次舉行了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與管理；了解孩子在校的學(xué)習生活情況，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng )設和諧育人環(huán)境。從而達到“我們盡心，家長(cháng)安心，孩子開(kāi)心；我們誠意，家長(cháng)滿(mǎn)意，孩子受益”的目的。
三、存在的問(wèn)題：
在學(xué)期處制定要評選“四有”家長(cháng)，但沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展，還有各方面的工作沒(méi)有做好，存在許多的問(wèn)題。
總之，家長(cháng)學(xué)校的工作是一項任重道遠，具有深遠的教學(xué)意義的工作。我們相信，只要家庭、社會(huì )、學(xué)校三者相互支持、密切配合，定能完成其所負的使命。
小學(xué)班級家校共育工作總結 11
本學(xué)年度，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以深入實(shí)施新課標教育教學(xué)為目標，不斷強化學(xué)校內部管理，著(zhù)力推進(jìn)師資隊伍建設，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)校內部管理，全面提高學(xué)校管理水平。
1、加強干部隊伍建設。堅持“一把手”負總責，要求學(xué)校領(lǐng)導成員認真學(xué)習有關(guān)反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文，努力建設一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝聚力強的領(lǐng)導集體。
2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅持以校本培訓為主，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、評課，互動(dòng)互學(xué)，激勵廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。
3、進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責任重大。學(xué)校從不放松對師生的安全教育，逢會(huì )必談；學(xué)校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任書(shū)，人人確立“安全第一”的意識。
二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、狠抓養成教育。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學(xué)習貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為藍本，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、勞動(dòng)習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學(xué)校家庭社會(huì )三位一體共同教育，強化法制教育內容，進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀(guān)念，提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護意識。通過(guò)各種形式開(kāi)展安全教育，積極在師生中宣傳、學(xué)習、貫徹防火安全教育活動(dòng)。主要是開(kāi)展了出好一期黑板報，張貼一條宣傳標語(yǔ)，開(kāi)展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長(cháng)書(shū)，開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì )。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生認識到了生命的意義，認識到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍愛(ài)生命的表現。教師也進(jìn)一步提高了自我保護意識。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為此我通過(guò)各種途經(jīng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)研究。教導處、教研組進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的'研究，加強對教師工作的指導，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。
三、開(kāi)展多彩豐富的活動(dòng)。
我校少先隊活動(dòng)總是堅持四個(gè)原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動(dòng)設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個(gè)原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長(cháng)隊干，發(fā)表演說(shuō)，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開(kāi)展一些豐富多彩的隊活動(dòng)，使隊員過(guò)得更有意義，活潑健康的成長(cháng)，輕松愉快的學(xué)習。
四、堅持“精細化”的管理原則
做好常規性工作為了使學(xué)校工作日�；�、規范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面制定了各種管理制度。
主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項責任書(shū)，實(shí)行教師崗位督查制。實(shí)行分層管理，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習、衛生、紀律等實(shí)行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導、考試和考查，都要有一定的標準，對各類(lèi)人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標準。
五、回顧一年的工作，我們還存在一些問(wèn)題。
1、教師年齡偏大，對新事物接受能力弱，信息技術(shù)掌握得不到位，多媒體教學(xué)不能開(kāi)展。教學(xué)方法不靈活，教學(xué)成績(jì)穩步不前。
2、教師隊伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門(mén)，走向更高更遠。
3、學(xué)校經(jīng)費不足，在改善辦學(xué)條件方面存在困難，教學(xué)條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。道路坑坑洼洼，遇到雨雪天更是難走，給廣大師生帶來(lái)極大的不便。
過(guò)去的成績(jì)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，全同志團結一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。
小學(xué)班級家校共育工作總結 12
本年度，我校堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導，以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，依法治校，認真抓好學(xué)校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、強化師德師風(fēng)建設，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！
1、思想上高度重視。先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )學(xué)習了上級有關(guān)教師作風(fēng)建設文件，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、開(kāi)展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求：
一是要求全體教師愛(ài)護關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(cháng)交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長(cháng)，更不準教師訓斥家長(cháng)；
二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；
三是禁止教師有償補課、私自為學(xué)生亂訂資料。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(cháng)對教師工作的滿(mǎn)意度有了大幅度提高。
二、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，強化本年度的教學(xué)工作。
1、規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。學(xué)校嚴格執行教學(xué)“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，教導處做到認真檢查、認真考核評價(jià)，強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查并及時(shí)通報檢查結果外，平時(shí)校長(cháng)和教導處還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
�、俳虒帉⒊Ｒ幗虒W(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導，將檢查結果及時(shí)反饋給校長(cháng)和任課教師，教導主任負責提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高教學(xué)水平。
�、趪雷ソ虒W(xué)計劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度，要求校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節，其他老師不得少于16節。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施。
�、壅J真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，并結合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結束，教師績(jì)效考核的依據之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎訓練如：作業(yè)分層次，抓好錯題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效，做到精而少，輔導及時(shí)、針對性強。特別要重視個(gè)別輔導，充分體現面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。
�、倮^續開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開(kāi)教學(xué)周，通過(guò)聽(tīng)課、評課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長(cháng)起來(lái)。
�、诎l(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加“聯(lián)片教研活動(dòng)”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語(yǔ)文數學(xué)老師參加外出聽(tīng)課、講課、評課活動(dòng)。此外，學(xué)校還開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習課改精神和理念，積極鉆研新教材，一年來(lái)有3位教師參加了“國培計劃”培訓，一位教師參加了城鄉交流學(xué)習。
3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專(zhuān)長(cháng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方式，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力、獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
三、堅持以德育為首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開(kāi)展豐富多彩的.活動(dòng)
�。�1）堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習慣等教育。
�。�2）開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如古詩(shī)文誦讀比賽、六一兒童節慶�；顒�(dòng)、拔河、跳繩比賽等，讓學(xué)生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂(lè )又學(xué)到了知識。
�。�3）堅持文明班級評比，繼續開(kāi)展了“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng )造一種積極向上的氛圍，讓學(xué)生自己管理自己。
�。�4）注重常規教育，抓學(xué)生行為習慣養成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》為標準，在全校范圍內開(kāi)展爭做規范生活動(dòng)。
2、發(fā)揮“家�；�(dòng)”的職能
部分家長(cháng)的知識和思想觀(guān)念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長(cháng)。學(xué)校要求各位教師加強與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流；采取家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)談等形式，了解家長(cháng)的需求，及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。并結合上級安排開(kāi)展了“小手拉大手”活動(dòng)。
3、根據區教育局及學(xué)區關(guān)于實(shí)施學(xué)生思想道德建設“金種子”工程的要求，結合我校工作實(shí)際，開(kāi)展了學(xué)生思想道德建設“金種子”活動(dòng)。
四、加強學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強化安全管理責任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì )和諧穩定。學(xué)校后勤部門(mén)本著(zhù)服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng )造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅持常規工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
�、僭陂_(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品；檢修了各教室照明設施；維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃。
�、趯Ω靼嗉壍呢敭a(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。
�、勖吭逻M(jìn)行了安全排查，平時(shí)也不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修。對學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。
�、匍_(kāi)學(xué)初，向每位學(xué)生家長(cháng)都發(fā)放了《致家長(cháng)的一封信》，并要求在回執上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書(shū)。
�、谶M(jìn)一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，每學(xué)期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識競賽和學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識得到了很大的提高。
�、蹖W(xué)校教學(xué)設施、體育設施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�、芗訌妼W(xué)校內保工作，嚴格執行學(xué)校各項管理制度，把教師輪班制度落到實(shí)處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)年來(lái)的工作，雖取得一些成績(jì)，但在看到成績(jì)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們在學(xué)生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀(guān)念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了很多工作的開(kāi)展和質(zhì)量，學(xué)校也是心有余而力不足。對學(xué)校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理，力爭20xx年的教育教學(xué)各項工作再上新臺階。
小學(xué)班級家校共育工作總結 13
人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著(zhù)十分重要的地位。中華民族有著(zhù)良好的家教傳統，如今家庭教育又賦予了新的內容。家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個(gè)民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。
一、以“文明禮儀教育”為基點(diǎn)，注重三位一體的教育實(shí)踐。
今年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導就確定了“花大力氣繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，引導家長(cháng)切實(shí)擔負起家庭教育的擔子，密切配合學(xué)校，填補校外教育空白”的思路，以把家長(cháng)學(xué)校辦成“家長(cháng)朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標，結合本學(xué)年學(xué)校德育的重點(diǎn)，狠抓傳統文化教育和孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。
我校要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習情況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》的形式，不僅向家長(cháng)介紹我校家長(cháng)學(xué)校的一些制度、條例，更向家長(cháng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規范教育，并懇請家長(cháng)監督實(shí)施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會(huì )料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動(dòng)承擔收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(cháng)同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長(cháng)開(kāi)展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對子女行為規范教育上起到家教一致的作用。 通過(guò)學(xué)校、家庭、社區三位一體的育人新思路的構建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習生活得到了很大程度上的積極引導，并能夠將在學(xué)校所受的教育真實(shí)的落實(shí)的'實(shí)際生活中。家長(cháng)學(xué)校通過(guò)“文明禮儀教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛(ài)社區、熱愛(ài)祖國，特別是在祖國六十周年之際，家長(cháng)學(xué)校通過(guò)學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育模式，開(kāi)展了“我為祖國獻大禮”的活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
二、以“交流成長(cháng)”為主題，注重家教經(jīng)驗的交流與學(xué)習。
開(kāi)設了“家長(cháng)論壇”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長(cháng)代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養成孩子勤儉節約的好習慣”、“讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)責無(wú)旁貸”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛(ài)，也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過(guò)這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長(cháng)的經(jīng)驗介紹，許多聽(tīng)課的家長(cháng)都紛紛表示收獲很大。
網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)學(xué)校的建立。為了更好的辦好家長(cháng)學(xué)校，突破家長(cháng)學(xué)校受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，本學(xué)年，家長(cháng)學(xué)校搶占網(wǎng)絡(luò )陣地，在網(wǎng)絡(luò )上建立了“網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)學(xué)�！�，家長(cháng)通過(guò)上網(wǎng)登錄家長(cháng)學(xué)校論壇，在里面分享經(jīng)驗，解除困惑，求取幫助，取得了較好的效果。
手機校訊通的開(kāi)設。本學(xué)年，我校與中國移動(dòng)通信聯(lián)系，給每一位學(xué)生家長(cháng)開(kāi)通了“校訊通”業(yè)務(wù)，班主任老師隨時(shí)將孩子的在校表現反饋給家長(cháng)，家長(cháng)也在第一時(shí)間將孩子在家的表現反映給老師，家校合力，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P，對孩子可能出現的問(wèn)題進(jìn)行教育。家長(cháng)學(xué)校也通過(guò)校訊通的形式，不定期的給家長(cháng)介紹育兒小訣竅、家庭教育需知等等知識，豐富了交流的渠道。
建立家校溝通“熱線(xiàn)”，讓“熱線(xiàn)”拉近距離。家長(cháng)學(xué)校教師開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)，教師與家長(cháng)建立“家教聯(lián)系熱線(xiàn)”，隨時(shí)解決家長(cháng)在家庭教育中的困惑和疑問(wèn)，目的在于用誠心去溝通家長(cháng)，以取得家長(cháng)的信任、理解和支持，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。
三、以“樹(shù)立典型”為手段，注重對優(yōu)秀家庭的宣傳與學(xué)習。
為了進(jìn)一步宣傳成功的家庭教育經(jīng)驗，并進(jìn)一步提升家庭教育的實(shí)效性，家長(cháng)學(xué)校提出了“當好家長(cháng)的十個(gè)要點(diǎn)”，“家庭教育征文參考題目”，“百名好家長(cháng)評比辦法”等等。學(xué)校重視引導家長(cháng)接受現代教育新理念、轉變家長(cháng)教育觀(guān)念，還強調家長(cháng)以身作則。家長(cháng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學(xué)校特別強調家長(cháng)必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。
在實(shí)際的家庭教育中，也會(huì )遇到一些意想不到的情況，所以建立學(xué)習研究型家庭勢在必行。結合學(xué)�！疤厣珜W(xué)�！被顒�(dòng)，我們不僅僅在全體學(xué)生中開(kāi)展該項活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書(shū)香家庭”活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)向家長(cháng)推薦了一批關(guān)于家庭教育的書(shū)目，如《不輸在家庭教育上》、《當代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現代家庭教育教材》、《家長(cháng)必讀》等書(shū)籍，并大力倡導建立“學(xué)習之家、和諧之家、孝親之家、節約之家、安全之家”為內容的“五家”活動(dòng)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養了學(xué)生讀書(shū)習慣，提升了家長(cháng)素質(zhì)，得到了廣大家長(cháng)的好評與支持。
開(kāi)展“教子有方好家長(cháng)”評選活動(dòng)。為了提高廣大家長(cháng)科學(xué)教子的水平，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，更好的做好家長(cháng)教育工作，達到獎勵先進(jìn)激勵后進(jìn)的目的，家長(cháng)學(xué)校每年都要開(kāi)展“教子有方好家長(cháng)”評選活動(dòng)。向他們頒發(fā)“教子有方好家長(cháng)”榮譽(yù)證書(shū)，讓他們向其他家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗，將家長(cháng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗系統化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。
著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱巨的工程”。實(shí)踐說(shuō)明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長(cháng)的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應，才能取得最好的教育效果。
小學(xué)班級家校共育工作總結 14
為了加強學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通，努力使家校教育步調一致，形成合力，讓孩子能夠更好的健康成長(cháng)，11月12日，杭錦旗億利東方學(xué)校開(kāi)展了“家校攜手，共育共贏(yíng)”班主任工作室研修活動(dòng)。
研修活動(dòng)在德育處馬偉主任“家校攜手，共育共贏(yíng)”的培訓中拉開(kāi)帷幕，馬主任強調：家校教育的目光，應落在“人”上，這是人文精神對教育的本質(zhì)定位。在學(xué)生的教育中，要融洽協(xié)調好與家長(cháng)的關(guān)系、做好家訪(fǎng)等家校溝通、幫助家長(cháng)端正教育思想、讓家長(cháng)采用正確的家教方法等方面做了指導性建議。
研修活動(dòng)結合班主任家校攜手實(shí)踐經(jīng)驗、案例進(jìn)行分享交流，老師們結合自己多年的家校溝通經(jīng)驗從孩子家長(cháng)的觀(guān)念、放手讓孩子獨立承擔責任、尊重孩子的心理感受、關(guān)注孩子的特長(cháng)和個(gè)性發(fā)展等不同角度做了精彩的分享。
學(xué)校教育與家庭教育有著(zhù)共同的目標，必須要保持方向上的一致，只有這樣才能更好地促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，只有學(xué)校、家庭共同配合，形成合力，每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)才能更加美好。
通過(guò)本次班主任工作室研修活動(dòng)，強化了班主任的協(xié)同育人意識，使班主任更加深刻的`認識到：要想對學(xué)生的教育達到最理想的效果，讓每一個(gè)生命都閃亮，不能單純依靠學(xué)校，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。本次研修活動(dòng)，為今后的家校合力發(fā)揮了積極的作用。
小學(xué)班級家校共育工作總結 15
8月29日下午，我校以“家校協(xié)同合力育人”為主題舉行全員導師制下的家校協(xié)同育人模式探討。特別邀請華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院李家成教授參加本次活動(dòng)�；顒�(dòng)由副校長(cháng)袁時(shí)軍主持。
我校家委會(huì )主任趙艷從校級家委會(huì )的組織框架、功能定位、工作內容三個(gè)方面詳細介紹了校級家委會(huì )的運作模式和在家校之間起到至關(guān)重要的紐帶作用，使大家對家委會(huì )在推動(dòng)學(xué)校各項工作的有序開(kāi)展有了深入的認識。我校五（4）班班主任施文忠帶來(lái)主題為“家班共育，助力成長(cháng)”的班級家委會(huì )建設經(jīng)驗分享。施老師詳細闡述了五（4）班家委會(huì )的目標定位，介紹了近兩年來(lái)家委會(huì )組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，最后通過(guò)一個(gè)案例展示了家委會(huì )在個(gè)別學(xué)生教育中起到的調動(dòng)家長(cháng)積極性的作用。年輕班主任周迎春和張志金，分別就今天兩位本校家長(cháng)和教師的發(fā)言談了自己的.收獲，也分別提出了自己在班主任工作方面的困惑。張蓓蕾校長(cháng)和施文忠老師分別給予了答復。
李家成教授為全體教師作“全民終身學(xué)習立場(chǎng)下的家校社協(xié)同育人”專(zhuān)題講座。他分別從學(xué)校的視角、學(xué)生的視角、終身學(xué)習的視角分析家校社如何協(xié)同育人，并佐以案例，讓老師們對構建家校共育的目標有了新一層認識。
我校將繼續探索全員導師制下的家校協(xié)同育人模式，使家校關(guān)系更融合，使教育更有效，使孩子更健康快樂(lè )！
小學(xué)班級家校共育工作總結 16
為了讓家長(cháng)更深入地了解學(xué)校、了解老師、了解孩子，有效地搭起學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁，加強學(xué)校與家長(cháng)關(guān)系的融合，整合學(xué)校、家庭和社會(huì )的教育力量，形成教育合力，提升教育成效，膠州市第三實(shí)驗小學(xué)教育集團于2021年5月18日召開(kāi)以“家校溝通合作共融”為主題的家長(cháng)培訓活動(dòng)。
家長(cháng)進(jìn)入班級后，首先通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )直播觀(guān)看由中科院心理研究所心理咨詢(xún)師胡素冉講師給家長(cháng)做的“家校合作助成長(cháng)，好家庭塑造好孩子”專(zhuān)題家庭教育講座，胡老師針對家庭教育中家長(cháng)在日常生活中對孩子的'教育方式，結合典型案例給家長(cháng)做了深刻的剖析：
1、耐心的哄騙；
2、說(shuō)教、講道理；
3、吵、罵；
4、打、棄。明確指出：方向不對，努力白費。引領(lǐng)家長(cháng)們進(jìn)行了深刻的反思。同時(shí)給家長(cháng)們支招如何去溝通親子關(guān)系：一聽(tīng)，聽(tīng)孩子的話(huà)、想法、感受孩子的感受；二看，看孩子的表情、情緒；三理解，理解孩子的情緒和感受。讓家長(cháng)們明白先通情，再達理！情緒出得來(lái)，道理才進(jìn)得去。真正做到了共情、共融、共聲。
然后各班班主任、科任老師結合我校實(shí)際情況、本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)以及班級中學(xué)生的具體情況與家長(cháng)進(jìn)行溝通與交流。此次家長(cháng)會(huì )出席率很高，家長(cháng)熱情高漲，家長(cháng)們認識到了家庭教育的重要性，并學(xué)習到了一些新的教育方法及理念。家長(cháng)們紛紛表示：一定要盡全力與學(xué)校配合，挖掘孩子們的潛力，為孩子們的發(fā)展做出努力。
本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，拉近了家校距離，達到了預期的效果。相信通過(guò)家校共育，學(xué)校的教育在家長(cháng)們的配合下，在學(xué)校老師的共同努力下，一定會(huì )蒸蒸日上！
小學(xué)班級家校共育工作總結 17
家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，學(xué)校教育只有與家庭教育協(xié)同一致，才能實(shí)現整體的育人目標。為了讓家長(cháng)能更進(jìn)一步地了解敦誼小學(xué)的教育教學(xué)工作，讓教師與家長(cháng)在相互溝通與碰撞中達到教育理念的一致，架起學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的橋梁，近日，敦誼小學(xué)舉行了第六屆家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
深秋的敦誼小學(xué)，藍天顯得格外清澈，暖暖的陽(yáng)光灑在孩子們的笑臉上。在這個(gè)美好的季節，家長(cháng)們以飽滿(mǎn)的熱情積極地參與到此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中來(lái)，與孩子們一起共赴一場(chǎng)親子盛宴。本次家長(cháng)開(kāi)放日包含教學(xué)成果展示、大課間操體驗、家長(cháng)互動(dòng)交流和意見(jiàn)反饋等，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)的同時(shí)，深入體驗教師課堂教學(xué)藝術(shù)和孩子在校學(xué)習生活情況。
課堂上教師生動(dòng)新穎的教學(xué)方式和啟發(fā)式的師生互動(dòng)得到了家長(cháng)的高度評價(jià)，而教師和學(xué)生上課時(shí)都精神飽滿(mǎn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程生動(dòng)活潑。課后，老師還和家長(cháng)們進(jìn)行了交流溝通，老師向家長(cháng)們全面地介紹了學(xué)校的管理和課堂教學(xué)情況，也向家長(cháng)們了解了學(xué)生在家的行為表現，為深入推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展誠懇地征集意見(jiàn)建議，以及通過(guò)家校有效配合更好地促進(jìn)孩子成長(cháng)發(fā)展和課業(yè)進(jìn)步。
大課間操期間，家長(cháng)們觀(guān)摩了學(xué)校的課間跑操，孩子們飽滿(mǎn)的精神、整齊的動(dòng)作、響亮的口令，令在場(chǎng)家長(cháng)嘖嘖稱(chēng)贊，紛紛拿出手機拍照留念。
課外活動(dòng)時(shí)，整個(gè)校園變成了一片歡樂(lè )的海洋，家長(cháng)與學(xué)生一起參與跳繩、打籃球等活動(dòng)，孩子們不斷為爸爸媽媽們加油鼓勁。在快樂(lè )的`游戲中，在動(dòng)感的音樂(lè )聲中，親子關(guān)系變得更為親密融洽。
家長(cháng)座談會(huì )在熱烈融洽的氛圍中進(jìn)行，校長(cháng)張宏安首先向大家匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、教師隊伍建設等情況。既讓家長(cháng)們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活狀況，也讓他們仿佛回到學(xué)生時(shí)代，及時(shí)獲取了新的教育理念。
據悉，這次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)旨在讓家長(cháng)深入課堂，全面了解孩子在校的學(xué)習及教師的教學(xué)情況，加強家�；�(dòng)合作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷進(jìn)步與發(fā)展，形成教育合力，提高辦學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
小學(xué)班級家校共育工作總結 18
為期半個(gè)月的家校共育活動(dòng)落下了帷幕，從一開(kāi)學(xué)我們組的老師就在積極籌劃這次活動(dòng)，從選課，議課，到活動(dòng)結束，我們每一位老師都積極參與，大家團結協(xié)作，充分體現了北小人的精神。
我們本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我們教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。我們家長(cháng)都身處農村，正是非常忙的時(shí)候，在這種情況下，家長(cháng)們仍來(lái)參加此次活動(dòng)，足以說(shuō)明我們的這個(gè)家校共育活動(dòng)，是非常受到廣大家長(cháng)歡迎的。
在這次活動(dòng)中我感受最深的就是孩子們的細心。我們班有一個(gè)孩子，因為家長(cháng)工作的原因，不能到學(xué)校來(lái)參加，我就在這個(gè)過(guò)程中充當孩子的家長(cháng)，在感恩午餐的環(huán)節，我的雙眼帶著(zhù)眼罩，在去飯堂的過(guò)程中，這個(gè)孩子是照顧得非常細心，當他示意我坐下時(shí)我就很奇怪，為什么沒(méi)有上臺階呢？原來(lái)孩子怕我摔倒，就故意帶我繞路去走了無(wú)障礙通道，這點(diǎn)讓我和感動(dòng)，作為教師，我參與這樣的過(guò)程我都能感受到孩子長(cháng)大了，懂事了，會(huì )照顧人了，我想我們的家長(cháng)的感受應該比我更強烈。事實(shí)證明，我的想法是正確的，因為好幾個(gè)孩子的家長(cháng)都感動(dòng)得熱淚盈眶了。
我觀(guān)看了數學(xué)的所有課程，我發(fā)現我們的老師在課堂上非常注重課堂教學(xué)氣氛，善于啟發(fā)、誘導,幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；能抓住學(xué)生的.個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學(xué)生；對家長(cháng)熱情；師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
從我們班家長(cháng)的反饋來(lái)看，我們班的家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
開(kāi)展這樣的活動(dòng)，最苦最累的就是老師，但是當我們看到我們孩子那天真爛漫的笑臉，聽(tīng)到家長(cháng)們的那一聲聲謝謝，我覺(jué)得再多的付出也是值得的！
小學(xué)班級家校共育工作總結 19
為促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長(cháng)，進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。5月6日晚上，鼎城區江南小學(xué)舉行了“家校共育，共促成長(cháng)”家長(cháng)培訓會(huì )。
會(huì )上，副校長(cháng)張勇華向家長(cháng)們介紹了學(xué)校20xx年取得的豐厚碩果，并對家校共育提出了意見(jiàn)和建議。他希望，家長(cháng)們做好孩子的表率，言傳身教，合理溝通，家校共育促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
這次家長(cháng)會(huì )，學(xué)校還特別邀請了根源家庭教育講師團的何長(cháng)玲老師做了《家庭教育決定孩子的一生》專(zhuān)題講座。她從家長(cháng)的煩惱談起，擺出幾乎每個(gè)家長(cháng)在育兒道路上都會(huì )遇到的問(wèn)題：孩子做作業(yè)拖拉，沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲電視，逃學(xué)、厭學(xué)等，引出父母如何與孩子溝通、孩子習慣養成的主題講話(huà)，何老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、形象有趣的'事例引起了全場(chǎng)家長(cháng)們的共鳴。她倡導家長(cháng)應該給與孩子更多的肯定、贊美和認同，培養孩子的思考能力、精神能力等綜合素質(zhì)，良好的家庭教育環(huán)境影響孩子的一生。這次講座，不僅讓學(xué)校家長(cháng)對家庭教育有了更進(jìn)一步的了解，而且有助于形成家校合力，共育孩子的美好未來(lái)。
最后，各班正副班主任對半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)習、生活進(jìn)行了總結，并就如何正確引導孩子培養良好的學(xué)習與行為習慣等方面與家長(cháng)們進(jìn)行了交流與溝通。部分家長(cháng)還分享了成功的育兒經(jīng)驗，在相互的交流中，家長(cháng)們獲得了許多具有參照性、可操作性的家庭教育方法。
相約家長(cháng)會(huì )，靜待花開(kāi)時(shí)。家校溝通有效的架起了學(xué)校和家庭溝通的橋梁，拉近了教師和家長(cháng)之間的距離，相信在學(xué)校和家長(cháng)的攜手努力下，孩子們一定能夠快樂(lè )、茁壯成長(cháng)。
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