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小學(xué)舞蹈室工作總結（精選8篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)舞蹈室工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)舞蹈室工作總結 1
學(xué)期已經(jīng)結束，回顧一學(xué)期的工作，圓滿(mǎn)地完成了上級領(lǐng)導交給的任務(wù)。作為音樂(lè )器材室的管理員全力支持各科教學(xué)活動(dòng)，真正服務(wù)于教學(xué)。使音樂(lè )儀器及時(shí)正常運行，保養維修到位。這一學(xué)期借用教師認真負責，嚴格按照借還管理制度進(jìn)行借還，填寫(xiě)好借還使用錄。
現將本學(xué)期以來(lái)的工作情況作出如下總結：
一、管理制度健全
1、建立了音樂(lè )儀器登記明細賬，及保養維修記錄，借還儀器登記表，損壞賠償登記表。
2、借用教學(xué)儀器，各位使用教師都能認真按照借還規章制度執行，填寫(xiě)好借用通知單。
3、借還時(shí)，使用教師都能認真檢查所借用的儀器和歸還儀器是否有損壞。
4、交接所使用的儀器檢驗無(wú)損后方能簽字。
5、使用教師都能把所借用的儀器擺放原處，這樣下次在借用時(shí)容易查找。
6、使用教師所借用儀器基本能按規定時(shí)限歸還，以保證儀器正常運行。
7、在學(xué)校領(lǐng)導的支持和配合下，真正做好防盜、防火、防霉、防塵，確保儀器使用的安全性。
二、借還及時(shí)，服務(wù)周到
1、凡是借用儀器的`班級或教師，都能及時(shí)給予辦理。
2、服務(wù)周到、及時(shí)、熱情，使教師按時(shí)使用儀器上課。
三、對儀器能及時(shí)進(jìn)行維修和保養
1、經(jīng)過(guò)檢查后，如果有損壞的儀器，能及時(shí)修理。
2、如自己不能修好的儀器，隨時(shí)報請學(xué)校領(lǐng)導批準，找有關(guān)人員進(jìn)行修理。
四、存在不足
有的教師對儀器不能及時(shí)歸還。
五、提出整改建議
希望有上述問(wèn)題的教師要自覺(jué)克服不足，關(guān)心愛(ài)護教學(xué)儀器，還望學(xué)校領(lǐng)導加強教師管理制度。
小學(xué)舞蹈室工作總結 2
很榮幸有此機會(huì )能加入李彥教與學(xué)方式轉變特色音樂(lè )工作室。讓我在音樂(lè )方面的教學(xué)水平有一定的提升與進(jìn)步，尤其是今年剛學(xué)習了音樂(lè )新課標的內容，使得我的教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，教學(xué)管理能力得到很大的提高。我全身心地投入到了自己喜愛(ài)的教育事業(yè)中，有強烈的工作責任心，以學(xué)生興趣出發(fā)是我的工作宗旨。雖然自身還有許多不足的地方有待加強，但是我會(huì )不斷地努力工作，努力掌握和吸取更多音樂(lè )教研方面的知識與經(jīng)驗。
本校音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)以堅持“以評促學(xué)，自主發(fā)展”為教學(xué)理念。以“預習四步驟”來(lái)滲透音樂(lè )基礎知識；通過(guò)“三課型”來(lái)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、培養相互協(xié)作的主觀(guān)能動(dòng)性；結合“五個(gè)要點(diǎn)”的綜合評價(jià)，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )素養。給合學(xué)生的實(shí)際情況與學(xué)科要求，繼續不斷地探索教法和教學(xué)規律。在教學(xué)中循序漸進(jìn)。特別對于低年段的孩子在培興趣的基礎上再作滲透，本學(xué)期的舞蹈教學(xué)則以逐漸滲透和實(shí)踐為主。在本學(xué)期，大家都在努力的進(jìn)行課改，尤其突出的是學(xué)生的自主學(xué)習。切實(shí)踐行“三課型、四步驟、五要點(diǎn)”的.教學(xué)模式，深刻領(lǐng)會(huì )其中的精神，根據學(xué)生的身心特點(diǎn)、學(xué)習能力、興趣愛(ài)好等設計并開(kāi)展有針對性的有效的教育教學(xué)活動(dòng)。在我的音樂(lè )舞蹈課上，也分的利用到了這幾點(diǎn)，也有所轉變。在課堂上，學(xué)生的自主學(xué)習能力與積極性有了較大的提高，并且學(xué)會(huì )了自主編創(chuàng )動(dòng)作，對音樂(lè )與舞蹈有了動(dòng)作的領(lǐng)悟與體會(huì )，學(xué)會(huì )了自主評價(jià)學(xué)習，這點(diǎn)很讓我感到欣慰。
接下來(lái)的發(fā)展計劃是：積極參加每一次工作室的活動(dòng)與會(huì )議，珍惜每次教師培訓的機會(huì )。抓住這些契機提高理論水平，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，不斷積累經(jīng)驗，使得自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有所提升�？蒲兄星笸黄圃诮逃蒲邪l(fā)面，我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力較弱等問(wèn)題，因此，我要珍惜每次工作室活動(dòng)、培訓的機會(huì )。圍繞工作室申報的課題，從課題的采集、方案的撰寫(xiě)、課題的申報及立項、開(kāi)題等工作中，鍛煉自己，提高自己開(kāi)展課題研究常規工作的能力。認真實(shí)施每一步研究步驟，積極探索生成的調控方法，向全體教師開(kāi)設專(zhuān)題講座一次。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，提升自己的師德修養，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類(lèi)、心理學(xué)等書(shū)籍，完善自己的知識結構，增強自己的文化素養。爭取外出學(xué)習的機會(huì )，參加小學(xué)音樂(lè )學(xué)科培訓，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力建構自己的專(zhuān)業(yè)知識體系。作為教師，積極進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)中注重實(shí)踐積累，本學(xué)年爭取在省、市級論文等比賽中獲獎。在校內積極承擔公開(kāi)課教學(xué)，不斷提升教學(xué)水平。
作為一名音樂(lè )類(lèi)的舞蹈教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將結合“四步驟”的特色創(chuàng )新轉變方式，充分利用與體現在自己的課堂中。，突出學(xué)生自主學(xué)習，多向名師吸取教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法要逐漸變得成熟，努力工作，決不辜負領(lǐng)導對我的信任與期望。
最后，再次感謝李彥音樂(lè )工作室給我這么多的學(xué)習機會(huì )，我會(huì )不斷學(xué)習關(guān)于音樂(lè )的內容，爭取獲得更大進(jìn)步。
小學(xué)舞蹈室工作總結 3
這學(xué)期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，音樂(lè )室的各項設備比較完善，我的管理工作也能做到位，主要抓了以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)校領(lǐng)導重視、工作職責分明
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂(lè )室管理對學(xué)校推
進(jìn)素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新精神和表現能力方面有著(zhù)重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計劃，分工恰當、落實(shí)到位、職責分明。
二、做好常規基礎工作
這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導在這方面衣也很重視，有時(shí)校長(cháng)也直接參加布置落實(shí)好新器材及物品準備以及衛生工作。由于音樂(lè )室管理精心，我校音樂(lè )專(zhuān)用教室環(huán)境衛生良好，桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序。音樂(lè )器材設備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數，使音樂(lè )室發(fā)揮最大的功用，每學(xué)年都要和總務(wù)處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄，記錄是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂(lè )教室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。
三、充分發(fā)揮專(zhuān)用教室功能作用
為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè )室功能作用。上好每一節音樂(lè )課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂(lè )室的衛生，每班有專(zhuān)門(mén)的管理員負責管理，培養了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，音樂(lè )室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時(shí)間，有興趣的音樂(lè )愛(ài)好者可以到音樂(lè )教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了音樂(lè )室的功能。
四、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的'音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。小學(xué)的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
以后每學(xué)期我都會(huì )對音樂(lè )教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結，肯定成績(jì)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類(lèi)記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結并上交。
小學(xué)舞蹈室工作總結 4
本學(xué)期我繼續擔任舞蹈小組的輔導，本小組共有學(xué)生28人，都是一、二年級的學(xué)生。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè )、富有詩(shī)意的構思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴大視野、增長(cháng)知識、陶冶情操、現將活動(dòng)情況作以下總結：
一、訓練內容
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。
�。ǘ┮龑W(xué)生進(jìn)一步體驗音樂(lè )、感受音樂(lè )的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現音樂(lè )情感的欲望。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造能力。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養了學(xué)生對舞蹈的.興趣與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng )造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養。
�。ㄎ澹┲饕啪氈袊璧讣覅f(xié)會(huì )舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練《小星星》、《太陽(yáng)媽媽》、主要內容進(jìn)行舞蹈教學(xué)，并且把舞蹈引入大課間，作為全校學(xué)生的活動(dòng)。
二、出勤情況
每次活動(dòng)的時(shí)間是周四下午的第二、三節課，學(xué)生做到了按時(shí)到、按時(shí)走，有病有事能請假。除個(gè)別調整的學(xué)生外，其他基本做到出滿(mǎn)勤。這學(xué)期基本上沒(méi)有學(xué)生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學(xué)生的訓練積極性。
三、管理情況
由于隊員基礎不同，所以我盡量讓有舞蹈基礎的隊員帶動(dòng)基礎稍差些的隊員。我選二年三班的黃昕悅作為舞蹈隊的隊長(cháng)，協(xié)助我進(jìn)行舞蹈訓練。這樣不僅便于管理，而且這位隊員在隊中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓練紀律和訓練作風(fēng)。同時(shí)訓練時(shí)，我采取集體和分組活動(dòng)相結合，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動(dòng)全體成員的訓練。
四、存在的問(wèn)題及下學(xué)期打算
�。ㄒ唬⿲W(xué)生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高，個(gè)別學(xué)生訓練的積極性還有待加強。
�。ǘ┮恍〔糠謱W(xué)生的基礎不是很好，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。
�。ㄈ┪覀兊挠柧氝�需要班主任教師的大力配合。通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓練，學(xué)生的舞蹈知識和動(dòng)作的協(xié)調性能力都有不同程度的提高。我們舞蹈組下學(xué)期的打算是苦練基本功，打好基礎。
小學(xué)舞蹈室工作總結 5
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“舞蹈老師”，我現將工作情況總結如下：
一、師德方面：
加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的'學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：
虛心求教，強化自己。對于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。當我在教學(xué)的過(guò)程中，我越來(lái)越感到我經(jīng)驗的缺少。面對學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著(zhù)智慧的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快完善自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上，我不但自己閱覽了一些專(zhuān)業(yè)、心理、幼教教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，從中也吸取很多理論知識也是讓自己又一次的充電。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證專(zhuān)業(yè)理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗上，由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向有經(jīng)驗的舞蹈老師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新教學(xué)快，因此我從和他們的對話(huà)中亦能豐富我的教學(xué)也會(huì )有新的東西交給他們。
半年來(lái)未請假一節課，上課有偶爾遲到以后絕對不會(huì )，今后一定嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。在今后的舞蹈教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
總之，在這個(gè)學(xué)期，我收獲了一定的經(jīng)驗，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
小學(xué)舞蹈室工作總結 6
隨著(zhù)人們生活水平的提高，對藝術(shù)素養也提出了比較高的要求。音樂(lè )是一種陶冶人的情操、提高人的素質(zhì)的重要藝術(shù)手段，而舞蹈作為音樂(lè )教學(xué)的一部分，有著(zhù)悠久的發(fā)展歷史，是人們通過(guò)肢體動(dòng)作表達情感的一種方式。小學(xué)教育中的舞蹈教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生塑造形體，同時(shí)還可以從小培養學(xué)生的藝術(shù)涵養，對學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。
一、小學(xué)舞蹈教學(xué)的重要性
第一、有助于學(xué)生的身體發(fā)育。小學(xué)階段是學(xué)生身體發(fā)育成長(cháng)的重要時(shí)期，但是在現代的學(xué)校教育中，由于受到課時(shí)的影響和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地的限制，學(xué)生的運動(dòng)量也受到了影響。舞蹈是肢體活動(dòng)的一種形式，而且這種形式受場(chǎng)地的影響比較小。通過(guò)舞蹈訓練，增強學(xué)生的運動(dòng)量，有助于提高學(xué)生的新陳代謝活動(dòng)，對強化學(xué)生的體質(zhì)、塑造學(xué)生的體型具有重要的意義。
第二、有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。舞蹈是一個(gè)團體的活動(dòng)，在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中，需要學(xué)生之間相互交流、相互配合，有利于增強學(xué)生的人際交流能力，提高學(xué)生的團體合作能力。同時(shí)舞蹈是藝術(shù)門(mén)類(lèi)的一種，學(xué)習舞蹈有助于培養學(xué)生的藝術(shù)感，對學(xué)生內在修養的培養具有重要的意義。
第三、順應教育改革的需要。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教育改革日漸深入，對學(xué)生綜合能力的要求越來(lái)越高，對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的教育也越來(lái)越重視。小學(xué)舞蹈教學(xué)不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)還培養了學(xué)生的綜合能力，很好地順應了教育改革的需求。
二、小學(xué)舞蹈教學(xué)的創(chuàng )新途徑
目前，在小學(xué)舞蹈教學(xué)中，受到學(xué)生理解能力的.限制，受到教學(xué)條件的限制，最基本的教學(xué)模式就是“老師做，學(xué)生模仿”，或者是通過(guò)觀(guān)看視頻來(lái)進(jìn)行模仿。這樣的教學(xué)模式在一定程度上限制了學(xué)生對音樂(lè )的感受能力，在一定程度上限制了學(xué)生肢體的靈活性。為了改變這樣的狀況，本文提出了以下幾條小學(xué)舞蹈教學(xué)的創(chuàng )新途徑：
1、提高學(xué)生興趣，引導學(xué)生發(fā)現舞蹈的魅力。興趣是最好的老師，而傳統的舞蹈教學(xué)模式比較單一，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中很容易疲勞，所以提高學(xué)生的學(xué)習興趣首先要豐富教學(xué)模式�？赏ㄟ^(guò)多媒體教學(xué)將舞蹈畫(huà)面的美感和旋律的`節奏感立體地呈現在學(xué)生的面前，在教學(xué)過(guò)程中融入音樂(lè )和動(dòng)畫(huà)等要素，提高學(xué)生對學(xué)習舞蹈的興趣；通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，來(lái)引導學(xué)生發(fā)現舞蹈的美麗和魅力。同時(shí)教師在教學(xué)的過(guò)程中也要善于發(fā)現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題和對舞蹈學(xué)習的領(lǐng)悟能力，對以后的課程進(jìn)行適時(shí)的調整，順應學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習步伐，保持學(xué)生在學(xué)習舞蹈過(guò)程中的成就感。
2、提升學(xué)生積極性，激活學(xué)生對舞蹈的感受。舞蹈教學(xué)是一種團體活動(dòng)，也是一種需要互動(dòng)的活動(dòng)。在教學(xué)的過(guò)程中，教師要和學(xué)生建立一種良好的師生氛圍，在教學(xué)的過(guò)程中對學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行積極的評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。同時(shí)要通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)對學(xué)生動(dòng)作的指導和對舞蹈內涵的講解，以及如何把握音樂(lè )節奏感的討論，激活學(xué)生對舞蹈的感受。
3、豐富學(xué)生的創(chuàng )造力，開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng )新之旅。小學(xué)階段應該是學(xué)生想象力最豐富的階段，就像一張白紙，你可以對它展開(kāi)豐富的想象一樣，小學(xué)生的心靈就像一張白紙，通過(guò)對一段音樂(lè )的聆聽(tīng)，他能聽(tīng)到很多形式的聲音，腦海中可以呈現出很多的畫(huà)面。但是在現代的小學(xué)舞蹈教學(xué)中，受到教學(xué)形式的限制，抑制了學(xué)生的這種想象力。舞蹈是自由的，是心靈感受到肢體表達，是心靈感受的外化，所以舞蹈的形式也是自由的，所以在學(xué)習舞蹈和舞蹈教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )造力非常重要。
因為小學(xué)生的感悟能力和理解能力有限，所以在培養創(chuàng )造力方面要通過(guò)逐漸引導的方式來(lái)進(jìn)行培養。在小學(xué)舞蹈教學(xué)中，可以將音樂(lè )、舞蹈和感受融合在一起進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，可以讓學(xué)生在一段音樂(lè )的帶動(dòng)下通過(guò)舞蹈動(dòng)作表達出自己的心靈感受。在這個(gè)過(guò)程中，小學(xué)生可以根據音樂(lè )和自己的想象力自由地表達自己的內心實(shí)感，對于激發(fā)學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng )造力具有重要的作用。
三、結語(yǔ)
小學(xué)舞蹈教學(xué)要以“發(fā)現――感悟――創(chuàng )造”的教學(xué)思想為指導，通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習興趣來(lái)引導學(xué)生發(fā)現舞蹈的魅力，通過(guò)提高學(xué)生的積極性來(lái)激活學(xué)生對舞蹈的感受，通過(guò)靈活自由的教學(xué)形式來(lái)增強學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。創(chuàng )新小學(xué)舞蹈的教學(xué)形式，對激活學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，對學(xué)生的身體發(fā)育，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，具有重要的意義。
小學(xué)舞蹈室工作總結 7
時(shí)光飛逝，一學(xué)年的工作又畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號！回想自己在工作室學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對本年度的學(xué)習與工作回顧總結如下：
一、政治思想、師德方面
時(shí)刻以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。
二、個(gè)人工作方面
-- 加強理論學(xué)習
這水為何如此清澈呢？那是因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來(lái)。多讀一些好書(shū)，多學(xué)習別人的思想，會(huì )讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。
成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定研修計劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加省、市、縣和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的教研活動(dòng)。 平時(shí)能堅持閱讀了《中國古典舞基本功訓練教學(xué)法》、《中國古典舞身韻教學(xué)法》、等教育理論書(shū)籍，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水！
-- 做好常規教學(xué)
寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了寒冷的冬季。我們的教學(xué)工作也必須從最基本的常規工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學(xué)常規，成了我工作中最重要的一步。
在日常的教學(xué)中, 我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開(kāi)課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。對學(xué)生的作業(yè)，我都能及時(shí)批閱。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的.信任。
三、對工作的反思
回顧本年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。例如，在科研一頭，文章撰寫(xiě)，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jì)證明自己的能力。我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。
在忙碌中我們找到了充實(shí)，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗。名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，并為我搭建了展示自己、體現自身價(jià)值的舞臺。我會(huì )珍惜這樣的機會(huì )，履行名師的職責，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為邵東的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
小學(xué)舞蹈室工作總結 8
20xx年，我非常榮幸地加入了家張港市舞蹈學(xué)�！懊麕煿ぷ魇摇�。這段時(shí)間以來(lái)，我基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的發(fā)展規劃。這段時(shí)間以來(lái)，雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對這段時(shí)間的學(xué)習與工作進(jìn)行一個(gè)小結。
一、政治思想、師德方面
近期來(lái)，我時(shí)刻以家張港市名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。
二、個(gè)人工作方面
1、學(xué)習培訓方面
建立名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定以后的發(fā)展規劃和年度的學(xué)習、工作計劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為了能在近年的教學(xué)中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓。平時(shí)能堅持閱讀了《中國古典舞教學(xué)法》、《中國古典舞基訓教學(xué)大綱》等教育理論書(shū)籍。
2、教學(xué)工作方面
在日常的教學(xué)中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的動(dòng)作問(wèn)題，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，并注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，體現出教師的指導作用。
在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著(zhù)。
另外，在長(cháng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運用現代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，公開(kāi)課的教學(xué)效果較好。每學(xué)期在校級及以上范圍內進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。并且，我的日常課堂教學(xué)，隨時(shí)向全校教師開(kāi)放。
3、教學(xué)科研方面
先后參加過(guò)民間舞組、毯功組及鋼琴組的教研活動(dòng)，對比自己的教研能力，我覺(jué)得科研能力相對薄弱。為了能提升自己的科研能力，進(jìn)一步提升教科研理論，將教研成果、教學(xué)成果轉化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗，借助舞校的這股春風(fēng)，將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習體會(huì )等及時(shí)的分享給本組的每位教師。
4、教研組建設方面
作為基訓組帶頭人，我帶領(lǐng)基訓組的教師，一起積極建設學(xué)�；栒n程資源的建設，努力打造古典舞基訓的強勢學(xué)科。我關(guān)心組內青年教師的培養，對新教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，能及時(shí)進(jìn)行溝通、交流與指導。每次匯報考試后，我都和本組的教師一起認真的反思教學(xué)方法，總結教學(xué)的不足與優(yōu)勢，尋找相應的對策，為今后更好地開(kāi)展基訓組工作積累一定的資料與經(jīng)驗。
三、對工作的反思
近來(lái)對名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。在科研一頭，自己努力的`程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離，我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。
名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，并為我搭建了展示自己、體現自身價(jià)值的舞臺。我深深感謝省教廳，市教育局的領(lǐng)導、舞蹈學(xué)校的領(lǐng)導和導師們，感謝他們的信任和支持。我會(huì )珍惜這樣的機會(huì )，履行名師的職責，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為家張港市的舞蹈教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
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