地理教研組工作總結最新

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的地理教研組工作總結最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地理教研組工作總結最新1

　　本學(xué)期，我們地理組五位教師承擔全校40個(gè)班的地理教學(xué)以及3個(gè)班級的班主任工作，圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)方面的各項任務(wù)�，F對本學(xué)期的工作小結如下：

　　一、推進(jìn)教研課改，全組共同提高

　　本組老師平均年齡全校最低，教育教學(xué)經(jīng)驗存在不足。所以我們充分利用每周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行有目的、有計劃地研究課標教材，研討教法學(xué)法，交流心得體會(huì )，做到組內統一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和練習復習，高質(zhì)量的完成了日常地理課的教學(xué)任務(wù)及期中期末初三的復習備考工作。集體教研發(fā)揮了集體的智慧，凝聚了集體的力量，比之個(gè)人的想法做法更加科學(xué)，更加高效。隨著(zhù)教研活動(dòng)的開(kāi)展，組內形成了良好的教研氛圍，大家在交流中增長(cháng)見(jiàn)識，在研討中共同進(jìn)步�，F在，本組的青年教師正在逐漸成長(cháng)起來(lái)成為教學(xué)骨干。陳春老師參加了中考地理試題的命題工作，李理老師參加了中考地理閱卷工作。李理，劉雨、張玲珍三位老師的教學(xué)班主任論文獲得了省市級獎勵。

　　二、打造高效課堂，教學(xué)互相促進(jìn)

　　根據學(xué)校教學(xué)教研處的要求以及教學(xué)實(shí)際的需要，本學(xué)期我們繼續推進(jìn)課程改革、打造高效課堂。我們從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，教學(xué)內容的選取和教學(xué)方法的選用充分考慮學(xué)生的認知能力水平，做到因材施教。從培養學(xué)生的.學(xué)習習慣和行為習慣入手，不斷提高學(xué)生的學(xué)習水平和學(xué)習能力。上課方面，我們預習以及新課講授課堂活動(dòng)時(shí)間控制在30分鐘以?xún)�，保證10-15分鐘的時(shí)間給學(xué)生消化當堂知識和完成當天作業(yè)，從而達到減輕學(xué)生作業(yè)負擔的目的。作業(yè)方面，我們根據學(xué)生情況把作業(yè)分為必做和選做兩個(gè)部分，分層布置作業(yè)和任務(wù)，適應不同學(xué)生的基礎和能力，讓不同層次的學(xué)生都有提高。教學(xué)效率提高，教學(xué)效果顯著(zhù)。

　　三、科學(xué)備考復習，考試成績(jì)顯著(zhù)

　　初三年級的中考備考復習工作永遠是下學(xué)期的重點(diǎn)工作。密切的分工協(xié)作和扎實(shí)的教學(xué)研究保證了初三的復習效率。我們初三年級三位老師認真研讀考試說(shuō)明，精心安排三輪復習計劃，共同完成復習提綱的定稿以及各類(lèi)練習的出題，督促落實(shí)學(xué)生完成復習內容的背記鞏固。在課堂教學(xué)方面，我們把一節課分為講授、背記、練習、測試幾個(gè)部分。相比以前的備考復習，今年更加務(wù)實(shí)高效，復習效果比較顯著(zhù)。在期中考試和月考聯(lián)考中，成績(jì)比較優(yōu)秀，和兄弟學(xué)校相比具有一定優(yōu)勢。相信中考也能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　四、加強總結反思，打造教研強組

　　回顧本學(xué)期以來(lái)我們地理組的工作，我們在不斷的總結反思中成長(cháng)。我們既取得了一些成績(jì)，又存在很多不足。我們的中考成績(jì)還應該上一個(gè)臺階，爭取在分局名列前茅。我們的地理課堂可以更加精彩，讓學(xué)生喜歡上地理課。在今后的教育教學(xué)中，我組要團結一致共同努力。我們將繼續以積極進(jìn)取的姿態(tài)投入到教育教學(xué)中，付出更大的努力，爭取更大的成績(jì)，為五中增光添彩!

地理教研組工作總結最新2

　　本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心，提高教師教學(xué)教研能力為重點(diǎn),認真落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開(kāi)課并進(jìn)行認真地評課與學(xué)習，加快培養本組青年教師的健康成長(cháng)。在專(zhuān)業(yè)知識技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進(jìn)行師德大討論，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅定地沿著(zhù)教師的成長(cháng)方面進(jìn)行。

　　本學(xué)期主要工作：集體備課、專(zhuān)題研究、網(wǎng)絡(luò )教研。

　　一、堅持集體備課，聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　1、備課

　　我組特別重視集體備課，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節來(lái)抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動(dòng)，做到三定(即定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn));三備(即備教材、備教法，備學(xué)生);五統一(即統一教學(xué)內容、統一教學(xué)要求、統一教學(xué)進(jìn)度、統一重難點(diǎn)、統一布置作業(yè)和測驗)。集體備課時(shí)，對過(guò)去的一周教學(xué)體會(huì )進(jìn)行交流，效果顯著(zhù)，一起交流教案，使教案中的課時(shí)，教學(xué)目標，教學(xué)程序，精選例題、習題、測驗內容得到統一，教學(xué)方法得到取長(cháng)補短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，初一和初二兩個(gè)年級合在一起進(jìn)行備課，采用既分又合的方式，利用組會(huì )或聽(tīng)課后的時(shí)間等進(jìn)行交流、討論，既互相學(xué)習，又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著(zhù)提高。

　　2、聽(tīng)課

　　組內教師每人每學(xué)期聽(tīng)課達20節以上，并且不放過(guò)每一次學(xué)習的機會(huì )。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。每人每學(xué)期必須上一堂公開(kāi)課(重點(diǎn)體現課題研究)，相互聽(tīng)課評課，共同促進(jìn)。我們在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，為了課堂教學(xué)"活"起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)習質(zhì)量得到提高，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，堅持多媒體教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢利導。

　　二、堅持教帶研，以研促教，相得益彰

　　我們組的教研理念是一切無(wú)益于學(xué)生成長(cháng)的教研都不是好的教研。一貫堅持教帶研，以研促教，使教研真正成為每位教師成長(cháng)的沃土。

　　在我組教師的努力下，第一個(gè)教研專(zhuān)題“地圖在地理教學(xué)中的應用”已出具模式：讀圖——發(fā)現信息——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題——達成共識。第二個(gè)教研專(zhuān)題是“地理教學(xué)與生活地理”，獲得區級教研專(zhuān)題。在實(shí)際教學(xué)中，認真落實(shí)，不斷交流、總結經(jīng)驗，本專(zhuān)題研究的.思路是：關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系，闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系，闡述地理在生產(chǎn)中的應用;緊密聯(lián)系生活實(shí)際，設計地理探究活動(dòng);關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，培養社會(huì )情感。第三個(gè)研究專(zhuān)題以縮短教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率為宗旨，確立了“把時(shí)間還給學(xué)生為主題，課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”，因時(shí)間較短，本專(zhuān)題作為下學(xué)期主要研究的內容。在今年12月份由教研組長(cháng)帶頭上了一節充分體現我組教研專(zhuān)題的觀(guān)摩課，受到了個(gè)位領(lǐng)導及教師的好評。

　　三、堅持發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，新教師得以快速成長(cháng)。

　　本學(xué)期因工作的調整，原來(lái)教語(yǔ)文的教師李?lèi)?ài)霞改教了七年級地理，有關(guān)地理學(xué)科的教材、教法、教研專(zhuān)題、教學(xué)思路等都很陌生，作文教研組長(cháng)，學(xué)科帶頭人、骨干教師的我，就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用，從備課、講課、聽(tīng)課都做認真仔細的分析與指點(diǎn)，功夫不負有心人，李?lèi)?ài)霞老師進(jìn)步非�？�，工作非常認真、努力，因此，在期中考試成績(jì)非常優(yōu)秀，大大超過(guò)了老師，真是青出于藍而勝于藍。

　　四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，提高教師綜合素質(zhì)。

　　互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來(lái)極大方便的同時(shí)，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進(jìn)教師自身成長(cháng)，本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò )教研示范校唐山岔河鎮中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗，嘗試資源共享。網(wǎng)絡(luò )教研，給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺，拓寬了我們的視野，更迅速地促進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　總之，在本學(xué)期本組以學(xué)習和提高自我為主，從教學(xué)能力和培養學(xué)生方案進(jìn)行討論與提高，認真務(wù)實(shí)、一步步成長(cháng)。

地理教研組工作總結最新3

　　為總結經(jīng)驗、吸取教訓,更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：

　　一、教研思想

　　以地理課程建設為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課程實(shí)施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規工作，堅持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，切實(shí)抓好本組的.教學(xué)常規工作，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　1.認真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能。

　　2.以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

　　3.針對教學(xué)情況，一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習效果，并對每次的考試進(jìn)行分析，并積極制定復習計劃。

　　4.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎，培養學(xué)生的地理學(xué)習興趣;高二重點(diǎn)是方法能力培養，并關(guān)注小高考的復習。高三重點(diǎn)是應試能力的培養。

　　5.各位老師積極參加學(xué)校公開(kāi)課及區級公開(kāi)課并對這些課進(jìn)行了評課。

　　6.積極主動(dòng)參加聽(tīng)課，并主動(dòng)要求去外校聽(tīng)課，走出去學(xué)習優(yōu)秀教師的長(cháng)處。

　　7.本學(xué)期準備積極申報課題。

　　8.全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，力爭地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

　　三、存在不足

　　1、缺乏對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，我們可以反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。這對寫(xiě)論文有很大的好處。

　　2、課題研究有待進(jìn)一步深入。

　　四、今后工作的打算

　　1、加強理論學(xué)習，鼓勵學(xué)習再提高。多做課題研究，多寫(xiě)論文參加各類(lèi)評比。

　　2、加強以教帶研，以研促教。

　　3、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，服務(wù)教學(xué)工作。

　　5、多開(kāi)展教師示范課、匯報課活動(dòng)，積極向學(xué)校爭取外出學(xué)習培訓的機會(huì )，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。

地理教研組工作總結最新4

　　本學(xué)年我擔任地理教研組長(cháng)，高三補習班年級組長(cháng)，現將這兩方面的工作進(jìn)行總結、反思及今后改進(jìn)的方向。

　　一、教研組工作

　　組織地理教師進(jìn)行了正常的教研活動(dòng)，從教學(xué)常規抓起(制定教學(xué)計劃、備課、講課、批改作業(yè)、輔導、考試等諸方面)。重點(diǎn)研討高三畢業(yè)班的地理教學(xué)問(wèn)題，關(guān)注高一地理會(huì )考的教學(xué)。組織教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展地理教研活動(dòng)，不僅組內進(jìn)行，而且參加秦城區的高三地理教學(xué)研討。

　　存在的問(wèn)題

　　1、還沒(méi)有形成一個(gè)紀律嚴明，業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師群體。

　　如：在規定的教研活動(dòng)時(shí)間內人員到不齊。在高三畢業(yè)班的地理教師選配上，如個(gè)別教師鬧情緒，使領(lǐng)導左右為難，處于尷尬的地位。

　　2、還沒(méi)有形成一個(gè)以教研組為核心的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導小組，教研組目前的地位與作用也可以說(shuō)是：所起的作用可大，也可小，也可無(wú)。

　　3、還沒(méi)有形成一個(gè)“凝聚力”很強的教研組。組員沒(méi)有感到參加教研活動(dòng)是必要的。對他們沒(méi)有吸引力，因此個(gè)別教師有不參加教研活動(dòng)的現象，教研活動(dòng)的過(guò)于單調乏味，有人說(shuō)“參加教研活動(dòng)沒(méi)啥意思”，我也認為是這樣，但誰(shuí)能改變這種狀況呢?結論是：目前還很難改變。

　　4、根據以上存在的問(wèn)題，通過(guò)總結反思，問(wèn)題主要出現在我身上，一是思想僵化老化，二是沒(méi)有得力的的措施和方法。有一個(gè)好的教研組長(cháng)，就有一個(gè)好的教研組。

　　二、年級組工作

　　從組建補習班年級組的那一刻起，就決心把年級組工作做好。補習班年級組是一個(gè)和諧的年級組，七位班主任是團結的。補習班的各項工作都比較扎實(shí)到位，有條不紊。制定了20__年高考上線(xiàn)人數指標，而且分解到各班，班主任都比較有信心完成自己的指標。補習班本學(xué)期共組織三次模擬考試，從前兩次考試成績(jì)來(lái)看，是比較理想的，高考上線(xiàn)人數有望達到300人。存在的問(wèn)題及整改的措施。

　　1、高考還有諸多不確定因素，如今年公安、武警本科生將停招，這意味著(zhù)許多考生將不能報考此學(xué)校，錄取名額將減少很多。這對補習班也是個(gè)不利因素。

　　2、補習班與應屆班相比較，補習班抓的還不夠緊，如每天的晚自習，補習班沒(méi)有應屆班上的多，客觀(guān)的講是涉及到經(jīng)費上。(課時(shí)費的'發(fā)放)

　　3、補習班平常檢測考試太少，不利于督促學(xué)生學(xué)習，第二學(xué)期要加強這方面的工作，計劃每?jì)芍軝z測一次。

　　4、針對補習生具有一定的心理壓力和失望情緒的心理特征，第二學(xué)期將不定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，發(fā)揚拼搏精神，奮發(fā)向上，讓學(xué)生排除心理壓力。

　　5、要保證高考上線(xiàn)人數達300人，應引起學(xué)校的足夠的重視，繼續加強對補習班的指導，監督檢查補習班的教學(xué)工作，對教師提出較高的要求。

　　6、補習班也應建立獎勵機制，重榮譽(yù)輕獎金，以榮譽(yù)獎勵為主，獎金獎勵為輔。

地理教研組工作總結最新5

　　英才中學(xué)地理教研組分為三個(gè)備課組，在各位領(lǐng)導的悉心指導和幫助下，使高中地理教學(xué)工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進(jìn)步�？偨Y一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。

　　一、本學(xué)期所做的工作

　　1、支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。

　　剛剛過(guò)去的一學(xué)期，地理教研組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校和教研組的工作，群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)。

　　2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

　　3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。

　　本組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，組員堅持相互聽(tīng)課，當面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。

　　4、注重養成教育，培養學(xué)生能力。

　　學(xué)生養成課前預習、自學(xué)教材、明確目標、聯(lián)系實(shí)際、針對高考、適當訓練的學(xué)習習慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5、立足高一高二，著(zhù)眼高三，目標明確，穩打穩扎。

　　6、教學(xué)形式靈活多樣

　　本組成員都能根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的`學(xué)情實(shí)際，正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀(guān)念和模式。高中教學(xué)要面對高考(包括高二學(xué)業(yè)水平測試)，又要推行素質(zhì)教育。那么，處理好“應試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了高中教師應攻克的課題。我組全體成員統一認識，將“提高學(xué)生分數”和“提高學(xué)生能力”有機地結合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過(guò)程，按照教育規律辦事，把學(xué)習的主動(dòng)權還給“學(xué)生”。

　　二、今年努力的方向

　　1、更好更嚴格地抓好教研組、備課組建設，特別是從組員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。同時(shí)，要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步編制配套的多媒體課件改進(jìn)地理課堂教學(xué)。

　　2、強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎;每一個(gè)老師要加強自己的各方面學(xué)習和能力的提高，促進(jìn)教師的成長(cháng)和成才，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。

　　3、使組內的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。適應高考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成獨特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，使自已不斷向“名師”靠近。

　　4、加強同事之間的團結互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

　　總之，本學(xué)期我們地理教研組的七位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。

地理教研組工作總結最新6

　　本學(xué)年地理組各位成員在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，團結協(xié)作，共同探索，在以下方面作了一定的努力：

　　一、熱愛(ài)教育事業(yè)，注重師德修養的養成

　　本組各位教師能認真學(xué)習有關(guān)教育的法律法規，遵守學(xué)校各項規章制度，熱愛(ài)本職工作，不斷提高思想政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)育人，又嚴格要求自己，各位教師都以滿(mǎn)腔熱情投入到教學(xué)課改中，特別是巢琴娥、孫鎖玉、陳紀和幾位老教師老當益壯，或兼課或跨年級，勤勤懇懇工作，任勞任怨鉆研，默默奉獻著(zhù)自己的智慧，為學(xué)校教學(xué)和發(fā)展獻智獻策，也為本組本組年輕人樹(shù)立了榜樣。

　　二、加強理論學(xué)習，提高教學(xué)水平

　　1、全組教師堅持學(xué)習新的教學(xué)教育理論，如《課堂教學(xué)論》，《實(shí)踐間架起橋梁—教育教學(xué)案例選編》等，積極參加學(xué)校組織的'校本培訓和上級部門(mén)組織的新課程培訓，通過(guò)理論學(xué)習，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，互談心得體會(huì )，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，運用理論，實(shí)踐理論，切實(shí)運用理論解決長(cháng)期以來(lái)地理學(xué)科教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。

　　2、組織初高中地理老師開(kāi)展研究新教材、新課標的活動(dòng)，明確要求，同時(shí)積極與外校聯(lián)系，參加其他兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)，在全面學(xué)習交流的基礎上，領(lǐng)會(huì )新課標，并結合當前新教材改革的要求，明確教學(xué)思路，每周集體備課，探究新教材、新教法、新理念，并形成共識，扎扎實(shí)實(shí)地將集體的智慧運用到課堂中去，能創(chuàng )設新的學(xué)習情景，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )地提高，真正地將素質(zhì)教育落實(shí)到地理課堂教學(xué)中。

　　3、高中老師研究近年高考題，分析高考走勢，主動(dòng)地與兄弟學(xué)校的老師加強聯(lián)系，優(yōu)選教育信息，明確奮斗目標，在重視學(xué)生基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，更重視學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習方式的轉變。高中學(xué)生的提高不能單純地依賴(lài)于“題海戰”，只有對每位學(xué)生做到心中有數，有的放矢，因材施教，做到精講精練，才能使學(xué)生思維更集中。

　　4、堅持本組的優(yōu)良傳統，開(kāi)設地理興趣小組，帶領(lǐng)成員開(kāi)展課外活動(dòng)，如組建“綠色校園”環(huán)保小組，參觀(guān)惲代英廣場(chǎng)，與學(xué)生共同開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)設天文地理講座等，

　　三、常規教科研工作

　　1、結合常規開(kāi)展教學(xué)我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行備課組集體活動(dòng)，在集體備課中實(shí)行“三個(gè)統一”：統一進(jìn)度、統一要求、統一內容。大家暢談教法，共同討論，這樣集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯。

　　各位老師除了自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課、評課，并能積極外出參加教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好的提高了課堂效率，同時(shí)利用多媒體教學(xué)，有力地提高了地理教學(xué)質(zhì)量，考試成績(jì)均位于全區的中上等。

　　2、在全組開(kāi)展教學(xué)模式討論在教學(xué)中堅持用引導和啟發(fā)式教學(xué)，重視學(xué)生知識的形成過(guò)程展開(kāi)，開(kāi)展了分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都有所得，都得到發(fā)展，教學(xué)中注意創(chuàng )設問(wèn)題情景，讓學(xué)生在不同的情況下運用知識，解決問(wèn)題。積極探索上好研究型課程，培養學(xué)生善疑善問(wèn)、多思深思的思維習慣，培養他們的創(chuàng )新精神。

　　3、積極撰寫(xiě)論文本組各成員善于總結經(jīng)驗教訓，并將他們理成文字。如巢玉君撰寫(xiě)的論文質(zhì)量教高，得到好評。

　　4、開(kāi)展課題研究我組在課題研究中開(kāi)展了大量的工作，每位老師積極搜集相關(guān)材料研究、實(shí)驗，撰寫(xiě)案例和個(gè)案。

　　四、培養青年教師

　　本組陳繼華老師年輕有為，人很謙虛，在教學(xué)中經(jīng)常向老教師虛心求教，教學(xué)水平不斷提高，得到全組老師和學(xué)生的肯定。

　　總之，多年來(lái)，全組老師默契配合，任勞任怨，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，表現出良好的精神風(fēng)貌，我們力爭再接再厲，為省重點(diǎn)的創(chuàng )建添磚加瓦!

地理教研組工作總結最新7

　　本學(xué)期全組八位同志在學(xué)校教務(wù)、政教等領(lǐng)導安排下順利的完成了全校三個(gè)年級29個(gè)班級的地理教學(xué)任務(wù)。

　　一、教學(xué)常規：

　　全體成員認真對待教學(xué)的每一環(huán)節，認真鉆研教材，大綱，認真備課、上課、批改作業(yè)，針對不同學(xué)生采取分層次教學(xué)實(shí)驗班、重點(diǎn)班重能力教學(xué)，普通班重基礎教學(xué)。

　　08屆五位教師，徐凱瑧、王瑛、余海濤、劉宏偉在同頭組長(cháng)王萍菊老師帶領(lǐng)下，針對高一新生特點(diǎn)，正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學(xué)，充分利用地理直觀(guān)教具、標本、模型、多媒體等，培養學(xué)生的.能力，注重學(xué)生學(xué)地理的方法指導，強化理解記憶，提高學(xué)生學(xué)地理的能力，向課堂四十分鐘要效率。

　　06屆3位老師，在同頭組長(cháng)竺蔚雯老師帶領(lǐng)下，學(xué)習考綱、精選試題、認真對待沒(méi)一次月考并及時(shí)找差距以利今后教學(xué)。

　　二、教學(xué)研討活動(dòng)

　　1、積極參加地區地理協(xié)會(huì )的活動(dòng)，王萍菊老師作報告關(guān)于高三的教學(xué)復習，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇，姜淑萍老師參加地區優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎。

　　2、本組四位高級教師的公開(kāi)課、集體聽(tīng)課、互相交流學(xué)習。

　　3、有三位老師接待外校來(lái)賓聽(tīng)課，相互交流學(xué)習。

　　4、參加校優(yōu)質(zhì)課，匯報課活動(dòng)，余海濤獲二等獎。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。

　　三、工作特色

　　團結協(xié)作，踏實(shí)肯干，平時(shí)教學(xué)過(guò)程中研討氣氛濃厚。

　　四、競賽輔導及成績(jì)

　　突出地理的學(xué)課特點(diǎn)，由余海濤，劉宏偉老師負責，利用學(xué)校天文臺進(jìn)行了四次月相觀(guān)測、認識星空等。豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)生反映良好。用學(xué)過(guò)的地理知識分析校外的一些地理現象，將研究性學(xué)習融入課堂內外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎。

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