- 中學(xué)中考工作總結 推薦度：
- 初級中學(xué)中考工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學(xué)中考工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)中考工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)中考工作總結1
“五嚴”背景下，我校中考備考工作，立足課堂，努力提高復習課效率；加強課外延伸，努力提高學(xué)生自主復習能力。本學(xué)期，學(xué)校先后召開(kāi)了初三年級部分教師備考座談會(huì )，了解教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際情況和具體困難；初三年級班主任專(zhuān)題會(huì )，分析初三畢業(yè)班后期管理的形勢，提出強化畢業(yè)班后期管理的具體要求；初三年級中考備考教學(xué)工作推進(jìn)會(huì )，出臺了《中考備考教學(xué)工作推進(jìn)方案》，落實(shí)學(xué)科備考、教學(xué)管理人員進(jìn)課堂督查和“潛能生”談話(huà)等措施。目前，學(xué)校備考工作緊張有序�，F將有關(guān)工作具體匯報如下。
一、研究學(xué)情，精細管理，提振精神
加強即時(shí)學(xué)情研究，調動(dòng)學(xué)生非智力因素，克服復習倦怠、焦躁情緒，激發(fā)學(xué)生復習迎考的動(dòng)力，是搞好初三后期備考工作的重要環(huán)節。
一是加強初三班級的常規管理。對學(xué)生始終高標準嚴要求，全面培養學(xué)生素質(zhì)。各班主任做到“心中有生”。了解、掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)、學(xué)習目的、態(tài)度、方法和習慣；掌握各科學(xué)習知識和基本技能的狀況；學(xué)生的成績(jì)以及變化；參加各學(xué)科課外活動(dòng)的情況；興趣、復習、思想狀況等。
二是加強對寄宿生“留守學(xué)生”的管理。對這些學(xué)生多關(guān)心，多過(guò)問(wèn)，多幫助他們解決一些實(shí)際困難；加強心理輔導，排除不良的心理傾向；加強學(xué)法指導，盡快適應初三生活節奏；加強班集體與留守兒童的感情聯(lián)系，使他們在集體中感到溫暖，受到激勵；加強與監護人的聯(lián)系，促使他們對子女多加管教，合理管教，創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境；加強對插班生的過(guò)渡管理，讓他們盡快熟悉楚水規章制度，盡快融入班集體，投入學(xué)習之中。
三是加強“潛能生”管理。我們將那些在行為習慣上存在問(wèn)題、學(xué)習又感到困難的學(xué)生稱(chēng)作“潛能生”。各班列出潛能生幫扶名單，學(xué)校領(lǐng)導分班分塊承包。由年級組安排到科任老師、學(xué)校領(lǐng)導。幫扶老師填寫(xiě)《初三潛能生幫扶情況檢查表》，對潛能生跟蹤幫扶，重點(diǎn)指導、教育，既強化了這部分學(xué)生復習迎考的信心，又穩定了整個(gè)年級的秩序，保證所有學(xué)生都能投入緊張有序的復習應考中。
四是加強畢業(yè)生心理教育�？记�80天，學(xué)校召開(kāi)初三學(xué)生中考誓師大會(huì )，師生代表作表態(tài)發(fā)言，學(xué)校領(lǐng)導做動(dòng)員，全體初三學(xué)生宣誓，振奮學(xué)生成才報國、復習迎考的精神，為投入緊張的復習做好充分的心理準備；學(xué)校心理教育中心還在初三畢業(yè)生中開(kāi)展“為自己寫(xiě)一句座右銘”的活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展初三學(xué)生及其家長(cháng)個(gè)別輔導活動(dòng)，還編印了《中考前心理自助16問(wèn)》，聘請南京師范大學(xué)心理學(xué)教授趙凱博士為初三學(xué)生進(jìn)行考試心理講座，提高了學(xué)生復習迎考的心理自主能力，為學(xué)生決勝中考助力。
二、關(guān)注全體，培優(yōu)補弱，全面提高
楚水的輝煌，靠的是初三每一個(gè)學(xué)生，要想大面積豐收，就必須面向全體，但面向全體決不是搞“一刀切”，各班將所有學(xué)生劃分為三類(lèi)：尖子生、邊緣生、希望生。尖子生中又篩選出高分突擊小分隊，讓每個(gè)任課老師都知道每個(gè)學(xué)生的類(lèi)型，相互協(xié)調，讓教師利用課堂、
課余一切可以利用的時(shí)間輔導、談心，開(kāi)展針對性地教育教學(xué)輔導活動(dòng)。我們把培優(yōu)作為日常工作來(lái)抓。本學(xué)期我們繼續實(shí)行培優(yōu)補差制度，根據考試的結果列出年級前300名學(xué)生中有薄弱學(xué)科或學(xué)科中有薄弱環(huán)節的學(xué)生名單，分解到各科任老師，落實(shí)責任，因材施教，個(gè)別輔導，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)行培優(yōu)補差，說(shuō)白了就是盯人戰術(shù)，優(yōu)生補差工作至關(guān)重要。把培優(yōu)補差的實(shí)績(jì)納入中考考核方案，作為重要的考核內容。
傾情關(guān)注希望生。幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，為每個(gè)學(xué)生制定成才目標。各班根據不同學(xué)生的基礎，提出不同的要求，采取“低起點(diǎn)，小步子，多反饋，促提高”的原則，教學(xué)過(guò)程中跟蹤管理，引導學(xué)生追求進(jìn)步，發(fā)現進(jìn)步，品嘗進(jìn)步的快樂(lè )，激發(fā)進(jìn)取心，培養自信心。進(jìn)一步落實(shí)“一幫二”制度，落實(shí)責任制，在學(xué)習上、生活上、思想品德行為上全面關(guān)心，促使每個(gè)學(xué)生都得到長(cháng)足的發(fā)展。
三、立足課堂，科學(xué)備考，追求實(shí)效
提高教學(xué)效率的主陣地在課堂。我們的口號是“向課堂40分鐘要質(zhì)量”，力求“課課皆生動(dòng)，節節是精品”，追求課堂學(xué)習效果的最優(yōu)化。為此，我們繼續倡導全體教師要發(fā)揚團隊精神，同心同德，團結協(xié)作，做到思想上合心，工作上合力，行動(dòng)上合拍。打響攻堅克難持久戰。
一是分層教學(xué)促發(fā)展。積極倡導并努力踐行分層教學(xué)之路。在學(xué)生知識基礎、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，進(jìn)行學(xué)生分層，分層備課、分層授課、分層練習、分層輔導、分層評價(jià)，不
僅根據學(xué)生的不同實(shí)際選擇教法、布置作業(yè)，還因材施“助”，因材施“改”，因材施“考”，因材施“分”，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎上得到發(fā)展。此舉受到市局領(lǐng)導的高度贊譽(yù)。
二著(zhù)力教研追高效。狠抓教師備課，切實(shí)貫徹“三備四有效”的課堂教學(xué)要求�！叭齻洹笔侵浮皞鋯�(wèn)題，備資源，備教法”，“四有效”是指“目標有效達成，情境有效創(chuàng )設，時(shí)間有效利用，反饋有效落實(shí)”。課堂教學(xué)堅持“低起點(diǎn)，嚴要求，密臺階，多反饋”，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，全面優(yōu)化教學(xué)策略。重視課堂教學(xué)研究，在高效備課、高效上課、高效作業(yè)、高效考試、高效評價(jià)等多個(gè)教學(xué)環(huán)節上進(jìn)行研究探索，取得了一定成效。
四是課堂監控要效益。為讓課堂教學(xué)成為高效益、高質(zhì)量、高產(chǎn)出、高收獲的育人過(guò)程，學(xué)校不斷健全和完善課堂教學(xué)目標管理的目標系統、操作系統和評價(jià)系統。對準備教學(xué)、組織教學(xué)、調控教學(xué)，完成教學(xué)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行高效管理。學(xué)校實(shí)施《20xx中考備考教學(xué)工作推進(jìn)方案》，成立初三教學(xué)工作督查管理小組，教務(wù)處、教研組、年級組對課堂教學(xué)的全過(guò)程實(shí)施教學(xué)目標管理，做到分級管理，逐級落實(shí)，分工負責，責任到人。建立課堂教學(xué)質(zhì)量監控體系。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、學(xué)生反饋、教學(xué)調研、質(zhì)量抽測、常規檢查等途徑，構建多層次、全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量監控組織網(wǎng)絡(luò )，全面監控課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、正視問(wèn)題，尋求突破，持久給力
反思這一屆初三復習迎考工作，我們感到，在“五嚴”背景和教育均衡的形勢下，在教學(xué)更加規范的同時(shí)，我們的生源與按照原先的
招生模式相比，其質(zhì)量不可同日而語(yǔ)，因此，到初三抓初三，其實(shí)已經(jīng)是“牛尾巴工程”，要搞好初三復習迎考工作，更多的力氣要用在“牛鼻子”上，要抓起始年級和過(guò)渡年級，即要抓好“牛鼻子工程。
一是良好的教育氛圍亟待宣傳與營(yíng)造�！拔鍑馈北尘跋�，要質(zhì)量必須努力營(yíng)造全社會(huì )重視教育關(guān)心教育支持教育的良好氛圍。學(xué)生在學(xué)校時(shí)間只有7個(gè)小時(shí)，家庭應該擔當教育管理的責任。學(xué)生的'自由支配的時(shí)間多了，活動(dòng)場(chǎng)所多了，相關(guān)部門(mén)要加強對青少年健康成長(cháng)有影響的場(chǎng)所的管理�！梆B不教，父之過(guò)”，應深入人心。
二是學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣亟待矯正與培養。著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！迸囵B學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不可能一蹴而就，這是一個(gè)龐大的系統工程。要加強習慣養成常規訓練，特別要從基礎年級抓起，細化各種習慣規則，明確良好習慣標準，規定達成標準時(shí)間，家長(cháng)、班級和學(xué)校三方聯(lián)動(dòng)，強化達標考核驗收，打一場(chǎng)消滅不良學(xué)習習慣的持久戰、殲滅戰。
三是學(xué)生的自主學(xué)習能力急需培養與提高�！拔鍑酪幎ā睂ξ覀兘逃虒W(xué)提出了新的要求，這是一次解決積弊、返樸歸真、重新洗牌的過(guò)程。對我們來(lái)說(shuō)，是一次機遇，也是一次考量。我們應該積極主動(dòng)地尋找并實(shí)施應對策略，把培養學(xué)生的自主學(xué)習能力放在十分突出的地位。著(zhù)力幫助學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習方式。要根據學(xué)生的基礎狀況、智力特點(diǎn)、興趣特長(cháng)、接受能力等，幫助學(xué)生養成適合自己的一套學(xué)習方法。
中學(xué)中考工作總結2
在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在茗山中學(xué)師生的努力下，20xx年中考我鄉中考再創(chuàng )輝煌。茗山中學(xué)共有215名考生參加考試，上一中人數突破44人大關(guān)，超額完成了教育局給我鄉下達的上一中學(xué)生任務(wù)指標，上高中人數達99%。這一年對我鄉來(lái)說(shuō)是不平凡的一年！這輝煌的業(yè)績(jì)離不開(kāi)所有支持、關(guān)心茗山中學(xué)的各級領(lǐng)導，離不開(kāi)215名同學(xué)家長(cháng)的大力配合，離不開(kāi)盡職盡責的茗山老師，更離不開(kāi)頑強拼搏的215名同學(xué)的努力，成功的背后是艱辛的付出！
一、首先，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中，茗山中學(xué)充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季開(kāi)學(xué)初即成立了以黃春松校長(cháng)為組長(cháng)，年級主任羅松明、徐文豐為副組長(cháng)，各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。
同時(shí)，茗山中學(xué)教師也虛心地聽(tīng)取和接受教研室對他們備考工作的指導，記得第一次模擬試期間，黃石教研室到我鄉指導工作，幫助茗山中學(xué)認真分析了20xx年備考工作的方向，指出了茗山中學(xué)備考工作的不足，使茗山中學(xué)能及時(shí)明確地調整備考工作重點(diǎn)，最終，取得了中考的決定性勝利。
二、精選教師形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
茗山中學(xué)要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強，來(lái)得更佳，來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
三、學(xué)校、家庭協(xié)作配合，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)
茗山中學(xué)的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
家長(cháng)、老師互相信任。由于茗山中學(xué)教師耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設施等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的`教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度，家長(cháng)也能主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
四、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提！
在日常生活中，一旦發(fā)現有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng)，茗山中學(xué)幾位領(lǐng)導成員和班主任立即找學(xué)生談話(huà)，解決他們的后顧之憂(yōu)。第一次模擬試后，901班的柯澤思同學(xué)成績(jì)僅排在78名，顯得信心不足，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導鼓勵，第二次模擬成績(jì)躍升為25名，最終考上了大冶一中。
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。因此，茗山中學(xué)在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會(huì )、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒，端正他們的學(xué)習態(tài)度。
除了做好學(xué)生思想教育工作，紀律管理也是茗山中學(xué)狠抓的一個(gè)方面�！凹o律是學(xué)習的保證”，沒(méi)有良好的紀律保證，要想提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的，因為備考過(guò)程中，時(shí)間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和效率，茗山中學(xué)安排晚自習下課后繼續開(kāi)放教室讓學(xué)生加班復習40分鐘。每一節的自習課，安排一名老師到堂維持紀律，查漏補缺，解疑釋難。
五、加強測試，認真評改，做好總結
茗山中學(xué)實(shí)行各年級都進(jìn)行月測一次，畢業(yè)班更不例外。教導處統一安排監考，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會(huì )”起到強化作用。各科教師每測一次都有成績(jì)記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進(jìn)步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績(jì)。
六、高標準，嚴要求，狠抓教學(xué)常規的管理，注重尖子生的培養，確保教學(xué)質(zhì)量上升
中考成績(jì)要上去必須要有拔尖的人才，所以培優(yōu)工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進(jìn)入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類(lèi)再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，開(kāi)好教師會(huì )，找差距，找出存在問(wèn)題，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì )，了解學(xué)生的成績(jì)情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行各個(gè)別談話(huà)輔導。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。茗山中學(xué)中考備考領(lǐng)導小組一班人統一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng )優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應的措施。老師與老師之間加強聽(tīng)課的力度，采取推門(mén)聽(tīng)課，相互聽(tīng)課，領(lǐng)導蹲點(diǎn)聽(tīng)課的形式。作業(yè)的布臵與批改，做到老師的自查和教導處的檢查相結合，對教學(xué)各環(huán)節的檢查情況，都作好詳實(shí)的記載，按照學(xué)校制度，獎罰分明，嚴格兌現。
七、重抓模擬的檢測，師生共同總結
一模是中考備戰的第一次實(shí)戰模擬演習，全校師生必須高度重視，茗山中學(xué)各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時(shí)師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績(jì)：茗山中學(xué)取得了大冶各科總分第六名的成績(jì)。這全取決于茗山中學(xué)抓得早，抓得實(shí)，關(guān)鍵在于做好總結——改善——提高的工作。學(xué)�？平M，班級、教師、學(xué)生各級必須認真總結，找出存在問(wèn)題，有針對地改善措施，切實(shí)做好落實(shí)工作，為下次考試的提高做好準備。
八、將“外圍”分數抓實(shí)
如體育訓練時(shí)，茗山中學(xué)沿用了以往的做法，學(xué)生們是每天早晚兩練，體育組更是全員到位，花費了大量的人力、精力，但是成績(jì)很不理想，大家都很傷感。在深刻地反思后，茗山中學(xué)決定改變打法。領(lǐng)導與體育教師一起了解兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗、研究應對的策略，制定一整套科學(xué)、高效的訓練計劃，并做好分工。老師們的確是動(dòng)了很多腦筋，體育教師甚至主動(dòng)整合了年級的體育課—男女分班授課，盡管增加了課時(shí)量，但他們毫無(wú)怨言。理化實(shí)驗操作考核等都是如此。正是這樣的投入，茗山中學(xué)收獲頗豐，中考體育滿(mǎn)分率很高，為學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)增加了許多底氣。
九、加強后勤服務(wù)
后勤處加強衛生管理，特別食堂飲食衛生，改善伙食，提供開(kāi)水、熱水等服務(wù)，茗山中學(xué)定期檢查宿舍衛生，進(jìn)行評比，養成講究衛生的習慣，讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織心理咨詢(xún)及輔導講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績(jì)。
一年的中考已經(jīng)結束了，我鄉又迎來(lái)了新一年的中考備戰工作。
中學(xué)中考工作總結3
各界人士最喜歡用“有著(zhù)優(yōu)良的傳統”這句話(huà)來(lái)評價(jià)我校。因此，無(wú)論是老師的愛(ài)崗敬業(yè)還是學(xué)生的勤讀苦學(xué)，無(wú)論是學(xué)校的規章制度還是班級的班紀班規，無(wú)不印證著(zhù)這句話(huà)。于是，期中考試結束后自然便進(jìn)入了傳統的程序——期中總結！
星期一是全校性的期中成績(jì)與學(xué)生見(jiàn)面，星期二是初三進(jìn)行總結，星期三是初二，星期四是初一，星期五是全校性的大總結。各班的'總結會(huì )要求該班的任課教師、該級的年級組長(cháng)、各科的教研組織、教務(wù)主任、校長(cháng)等必須參加。因此會(huì )議的場(chǎng)面頗為壯觀(guān)。
今晚8點(diǎn)至9點(diǎn)20分，我班進(jìn)行了期中總結。作為班主任兼主持人的我改變了以往的總結大會(huì )程序。我覺(jué)得以下安排也許會(huì )恰當一些：
第一項，班主任做本次各科成績(jì)的通報。并與平行班做比較，找到差距和優(yōu)勢，依此定下班級的奮斗目標。
第二項，學(xué)生代表分科進(jìn)行總結。（這需要會(huì )前分科分組進(jìn)行討論、總結，然后學(xué)生推選代表發(fā)言總結。）所分科目組為政史組、語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組、綜合組（針對以上組別的總結做一個(gè)全面總結）。
第三項，學(xué)生個(gè)人總結。此項安排應該靈活多變，可以是學(xué)生自愿發(fā)言，還可以是各科老師指名本次成績(jì)特別突出抑或特別差勁的同學(xué)發(fā)言，也可以是學(xué)習進(jìn)步快的、思想變化大的發(fā)言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既嚴肅又活潑。
第四項，與會(huì )教師講話(huà)。這是特講究的一項。各老師講話(huà)的特點(diǎn)、風(fēng)格、氣質(zhì)、藝術(shù)等班主任都必須了解。據此統籌安排，力爭搭配恰當，給學(xué)生一種嚴肅與活潑的氛圍，一種儒雅與通俗的享受。
第五項，師生互動(dòng)。師生相互交流，提出教學(xué)建議與教法，傳授學(xué)習技巧與方法。此項活動(dòng)最有價(jià)值。
第六項，班主任進(jìn)行大會(huì )總結。做到言簡(jiǎn)意賅，極富感染力與號召力。余味無(wú)窮最好！
期中總結雖然成為過(guò)去，但是留給我們的經(jīng)驗、教訓、思索是很多的。在此，來(lái)一句老生常談的話(huà)：善于總結的人，也是善于進(jìn)步的人！
中學(xué)中考工作總結4
20xx年馬石立中學(xué)九年級組在中心學(xué)校的領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，通過(guò)一年的團結協(xié)作，共同努力，克服基礎生源差，地處環(huán)境人員復雜，家長(cháng)文化水平，教育認知及關(guān)注低下等諸多困難，圓滿(mǎn)完成了中心學(xué)校下達給我校的中考指標。125名學(xué)生參加中考，達大冶一中線(xiàn)xx人，達大冶五中線(xiàn)16人，達大冶六中以上線(xiàn)63人，達普高以上線(xiàn)122人，比進(jìn)入九年級時(shí)鎮第一次聯(lián)考前140名只有三個(gè)的成績(jì)有了重大突破�，F將我校20xx年九年級教學(xué)與備考工作總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重。在過(guò)去的一年里，中心學(xué)校領(lǐng)導多次深入我校調研、聽(tīng)課、指導，非常重視畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。進(jìn)入九年級，我校就成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，負責畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。在畢業(yè)班領(lǐng)導小組的共同策劃商議后，召開(kāi)全體班子成員會(huì )，把班子成員全部分包到班級中去，要求班子成員分包到班、到科，與班主任共同商議各任課教師分包班內學(xué)生，特別是邊緣學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的生活與學(xué)習情況，并做詳細的統計與記錄，這樣責任到位，壓力共擔，大大提高了廣大教師的積極性。
二、狠抓教學(xué)常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量上升
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)在教學(xué)質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校畢業(yè)班領(lǐng)導小組一班人統一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考質(zhì)量，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏。
1、轉變教學(xué)思想和教學(xué)方式，一切立足于學(xué)生的學(xué)，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的意識，解放教師思想，改進(jìn)教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位，積極參與課堂教學(xué)改革，把課堂還給學(xué)生，真正提高課堂授課效率。
2、課堂中重視學(xué)生的學(xué)法指導，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，讓學(xué)生自主學(xué)習，探究，在教學(xué)過(guò)程中，教師引導學(xué)生反思做題規律與方法，練習中掌握解題的技巧，突出學(xué)生的主體地位。教師注重學(xué)情反饋，加強對學(xué)情的調查了解，注重學(xué)生學(xué)習難點(diǎn)的突破，比如，遇到學(xué)生有疑問(wèn)、難點(diǎn)，反復講、具體講，直到學(xué)生理解掌握為止，增強了教學(xué)的針對性。課堂精講精練，講練結合。
3、抓好備課管理，統一進(jìn)度、統一內容、統一教案，在此基礎上，教師針對所教班級的學(xué)情、教情進(jìn)行二次備課，保證了教案的實(shí)用性、靈活性，真正實(shí)現了資源共享。
4、每月組織月考，月考后，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習狀況，了解學(xué)生的知識能力各方面的缺陷，總結經(jīng)驗教訓。準確把握學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，找出學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)和優(yōu)秀學(xué)生的增長(cháng)點(diǎn)，加大對優(yōu)等生和有潛力學(xué)生的輔導力度。同時(shí)，及時(shí)對月考成績(jì)拔尖學(xué)生和月考成績(jì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，兩個(gè)學(xué)期，分四次獎勵學(xué)生約140多人次。大大激勵了學(xué)生的學(xué)習積極性，為中考考出好成績(jì)打下基礎。
5、堅持兩周聯(lián)考制度，準確把握學(xué)生學(xué)習的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)策略。一年來(lái)，我校始終堅持兩周一聯(lián)考，不計報酬，只為準確掌握學(xué)情，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。一方面，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，特別是優(yōu)生的學(xué)習積極性，另一方面也調動(dòng)了教師教學(xué)的激情和針對性，為正確把握教學(xué)方向打下了堅實(shí)的基礎。
6、上好每一節復習研討課，備課組都對研討課進(jìn)行嚴格的聽(tīng)課、評課，找出復習中存在問(wèn)題，提出相應的措施，這樣，老師間相互學(xué)習，取長(cháng)補短，確保教學(xué)質(zhì)量上升。
6、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗并為我們所用，向鎮中、曙中等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習中考備考工作做法和經(jīng)驗；全面及時(shí)掌握中考信息，更好的把握命題趨向。
三、把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。
1、畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定學(xué)生思想，是不能全身心地投入到學(xué)習中的。因此，進(jìn)入九年級第一學(xué)期初，讓班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生的心理想法，以及對畢業(yè)班以后的去向選擇。利用中操訓話(huà)、班會(huì )及等課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定學(xué)習情緒，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
2、結合學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )議，給學(xué)生提出具體的目標要求，指出努力的方向，要求每一名學(xué)生自己要有理想與目標和實(shí)現目標的計劃，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。
3、紀律是學(xué)習的保證，沒(méi)有良好的'紀律保證，要提升教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在中考備戰最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間很緊張，為了保證學(xué)生的安全和紀律，晚自習每天有領(lǐng)導值班，維護學(xué)生紀律和校園安全。
4、根據第一學(xué)期期末測試，針對我校的英、數、物科目薄弱，備戰中考最后的一階段增加早自習及周末補課時(shí)間。為了提高學(xué)生的學(xué)習效率，配合科任教師督促學(xué)生，班主任每天早到遲走，保證了班級的秩序，激勵了學(xué)生。
5、以班主任為核心，任課教師齊抓共管，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通，每月定期召開(kāi)一次“學(xué)情分析會(huì )”，會(huì )議主題就是：班級管理中存在困難，科任教師教學(xué)中存在困難，優(yōu)生、邊緣生近期的問(wèn)題所在等，大家提出來(lái)，共同探討協(xié)商處理，并達到管理共識，這樣尖子生、邊緣學(xué)生牢牢掌握在領(lǐng)導、老師心中；
6、大型考試后，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)共同商議提高學(xué)習成績(jì)的方法，尤其是邊緣學(xué)生存在問(wèn)題與家長(cháng)交流、探討，這樣，老師、學(xué)生、家長(cháng)等多方面配合起來(lái)，形成教育合力，為提高成績(jì)奠定了良好的基礎。
7、加強學(xué)生考前心理疏導，保證學(xué)生能有一個(gè)良好的心態(tài)參加中考。在九年級下學(xué)期，我們召開(kāi)了百日誓師大會(huì )，激發(fā)了學(xué)生的奮斗激情。出了三期考試心理輔導和學(xué)科考前指導的板報，增強了學(xué)生的考試技巧。還特別邀請了大冶六中的心理輔導師向守勝主任來(lái)校講座，調整了學(xué)生心態(tài)。保證了中考出成績(jì)，正常發(fā)揮或超水平發(fā)揮。途
四、團結協(xié)作，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)氛圍。
俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，憑個(gè)人努力，絕不會(huì )有好成績(jì)。我校要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。通過(guò)幾年的實(shí)踐證明，團隊精神使每個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)，工作競爭意識都有所加強，“舍小家、為大家”，在九年級顯得尤為突出重要，更好的營(yíng)造畢業(yè)班的教學(xué)氛圍。
五、培優(yōu)轉差，全面豐收
對于各個(gè)班主任，我們提出的做法是：“抓兩頭，促中間”，我們的口號是：“轉化一個(gè)差生，其成績(jì)勝過(guò)培養十個(gè)尖子生”。因此，我校全體領(lǐng)導和教師都明白：初中階段教學(xué)的工作重點(diǎn)是強化尖子生和后進(jìn)生的輔導。
對尖子生的培養，我們的做法是：確定對象進(jìn)行特殊培養，使他們脫穎而出。
對于一些犯有比較嚴重錯誤的學(xué)生，有些學(xué)�？偸且荒_踢開(kāi)，把他們推給低一級的學(xué)�；蛘咄平o社會(huì )。但是，我們學(xué)校從來(lái)都沒(méi)這樣做�？梢哉f(shuō)在這方面我們能真正做到：苦口婆心，菩薩心腸。
對于成績(jì)差的學(xué)生，我們更是言傳身教，決不放棄。具體措施是：
1、關(guān)心愛(ài)護差生，不嫌不棄，耐心啟發(fā)和引導。了解他們的心理，保護學(xué)生的幼小心靈的自尊心，為他們以后的進(jìn)步奠定基礎。
2、因材施教，對癥下藥。對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，促使他們在各自的基礎上向更高的層次努力。努力挖掘其閃光點(diǎn)，哪怕一星半點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。使其樹(shù)立學(xué)習自信心。
3、采取個(gè)別或集體補課相結合的方法。對差生的輔導，不僅要認真補好課，而且要研究他們之所以差的原因，以便讓他們跟上全班的同學(xué)。
4、對差生輔導要有全面觀(guān)點(diǎn)，注意照顧他們的作業(yè)負擔和健康。
5、差生的作業(yè)盡量多安排些面批。
6、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，做到教師輔導與家長(cháng)輔導相結合。校內外協(xié)調一致，使他們處處得到愛(ài)和溫暖，樹(shù)立學(xué)習的自信心和進(jìn)取心。
六、吸取教訓，正視缺陷。
我們看到了九年級所取得的成績(jì)，但也要正視我們還存在的一些不足：
�。�1）教學(xué)管理中，重視優(yōu)等生，邊緣生的升學(xué)，給教育教學(xué)帶來(lái)一定的負面影響。
�。�2）今年中考各科的均分、及格率、優(yōu)分率偏低，有待今后進(jìn)一步努力提高。
�。�3）培優(yōu)工作沒(méi)能始終關(guān)注，致使中考優(yōu)分人數較少。
七、20xx年中考工作想法
20xx年，我們將繼續發(fā)揚敢于拼搏、積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統，進(jìn)一步完善常規管理機制，繼續發(fā)揚以往工作中的優(yōu)勢，克服不足，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線(xiàn)、發(fā)展線(xiàn)”，教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線(xiàn)、榮譽(yù)線(xiàn)和財富線(xiàn)”的競爭意識，加強對九年級畢業(yè)班集體備課指導和檢查，探索并形成符合馬石立中學(xué)校情的高效課堂模式，推動(dòng)我校教育、 教學(xué)特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展，力爭20xx年中考上新臺階。
中學(xué)中考工作總結5
在教體局的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校的高度重視和積極支持配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節上落實(shí)，精心組織，周密安排，圓滿(mǎn)完成了期中考試工作，取得了較好的成績(jì)。
一、加強領(lǐng)導，強化責任
學(xué)校領(lǐng)導高度重視期中考試的考紀考風(fēng)，強調以抓考紀考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試中，陳玉杰校長(cháng)親自抓考務(wù)工作，為期中考試的`順利實(shí)施提供了有力保障。主管學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導在期中考期之前于20xx年11月12日召開(kāi)了考務(wù)工作會(huì )，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學(xué)風(fēng)建設，建立誠信校園”為題，要求各班做好期中考試學(xué)生的考前動(dòng)員工作，加強考紀考風(fēng)的教育，通過(guò)正面引導，培養學(xué)生樹(shù)立公平競爭的誠信意識；要求監考老師要有高度的責任心，認真履行監考職責，嚴格執行考場(chǎng)紀律；切實(shí)把期中考試過(guò)程中的每一項工作落到實(shí)處，確保期中考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織，強化管理1、充分動(dòng)員，密切配合
本次期中考試得到了高度重視和積極配合，學(xué)校在考前組織召開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì )，認真落實(shí)監考教師職責，積極做好監考老師的考前培訓工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監考職責。
1、考試期間考試紀律良好，整個(gè)考試規范有序、考紀嚴格。
整個(gè)期中考試未出現學(xué)生違紀舞弊行為，學(xué)校的考紀考風(fēng)得到進(jìn)一步加強，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正�？荚嚱Y束后，老師們都按照要求在規定時(shí)間內批閱試卷、及時(shí)準確地登錄成績(jì)，保證了期中考試的圓滿(mǎn)完成。
2、精心組織，周密安排
教務(wù)處切實(shí)加強考務(wù)管理，提前制定期中考試方案，對參考學(xué)生人數統計、考場(chǎng)布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績(jì)統計上報等一系列環(huán)節進(jìn)行了規范，保證了期中考試的如期順利進(jìn)行。
3、強化考試管理，狠抓考紀考風(fēng)
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績(jì)全面、準確、客觀(guān)、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀考風(fēng)。加強考前教育，要求期中考試所有課程考試按照單人單座，學(xué)生對號入座，每個(gè)考室配備2名監考人員，監考人員實(shí)行輪級輪換監考，年級之間交換監考人員，監考人員一場(chǎng)一輪換，監考人員嚴格遵守“監考工作流程”和“監考人員守則”，嚴格執行考場(chǎng)紀律。對考室逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決�？荚嚱Y束后，教務(wù)處對考務(wù)情況進(jìn)行了總結。
三、認真評卷，精心評卷
11月16日下午考試結束，要求全體教師于16號下午5：30開(kāi)始評卷，七年級評九年級試卷，八年級評七年級試卷，九年級評七年級試卷，明確責任，強化分工。要求當天完成任務(wù)。各任課教師接到分數后，認真寫(xiě)好試卷分析�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，為下學(xué)期教學(xué)積累經(jīng)驗。
四、認真分析試卷，寫(xiě)好試卷分析
要求全體教師評完試卷后，認真分析試卷，查看學(xué)生成績(jì)，總結經(jīng)驗，查找差距，寫(xiě)好教學(xué)反思，對下半學(xué)期做好打算。
中學(xué)中考工作總結6
欖小中學(xué)宿管處，在校長(cháng)及宿管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，又到了一個(gè)學(xué)期的尾端。從開(kāi)學(xué)到現在，我們生活老師間及與學(xué)生、與老師的相處中學(xué)到了很多，尤其是高考和中考的考生管理。為了加強今后的宿舍管理，欖小中學(xué)在高考和中考后舉行了全體生活老師的宿舍工作總結，吸收教訓，總結經(jīng)驗，促進(jìn)工作。
一、培養學(xué)生良好的行為習慣
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導組織的幾次宿舍長(cháng)會(huì )議，給住宿生一個(gè)明確的要求，為我們宿舍管理人員后續工作提供了很好的幫助。和同學(xué)們的交流中得知，班級會(huì )議中，各班主任也是積極指出同學(xué)們在宿舍生活中出現的問(wèn)題，指導同學(xué)們改正。
作為生活老師，我們認識到，這些孩子是剛上高中，對高中生活必定會(huì )有一個(gè)適應階段。所以，在第一個(gè)階段，主要是一個(gè)一個(gè)宿舍去告知她們，學(xué)校對宿舍內務(wù)的要求，強調紀律。特別強調，不允許帶手機進(jìn)入宿舍，重要的事情說(shuō)三次，并鄭重告知她們在宿舍玩手機被抓到是嚴重違紀的，是要上交學(xué)校的。同時(shí)，將與家長(cháng)聯(lián)系的方式告訴她們：如果要和爸爸媽媽聯(lián)系，可以到樓下宿舍管理處打電話(huà)，盡量選在中午上課前，人少的時(shí)候。在第一個(gè)適應階段中，大概一周左右時(shí)間，每天早上內務(wù)檢查時(shí)，除了記錄在文件中的扣分情況外，還會(huì )用手機將沒(méi)做好的拍照標記。然后中午上樓層，拿出相片一一告知同學(xué)們哪里沒(méi)有做好，需要按學(xué)校要求去做。并且鼓勵她們：做好這些就可以拿滿(mǎn)分咯~以滿(mǎn)分宿舍作為代表，和同學(xué)們說(shuō)：去隔壁某某宿舍看看她們的，她們宿舍今天有是滿(mǎn)分哦~~以此來(lái)激勵內務(wù)差一點(diǎn)點(diǎn)就滿(mǎn)分的.宿舍。有時(shí)候需要整改的宿舍太多，傍晚和晚上也是要去和她們說(shuō)。雖然很累，但是后面的管理真的會(huì )輕松很多。
二、持續督促，增加交流，重點(diǎn)關(guān)注
第二階段是個(gè)相當漫長(cháng)的過(guò)程，也是至今還在做的工作。這個(gè)階段，令人頭疼的學(xué)生出現了。相當頭疼！生活老師只能持續督促，增加交流，重點(diǎn)關(guān)注。
如：508的一個(gè)學(xué)生。拖延，各種拖延，起床起不來(lái)，總是最后一個(gè)離開(kāi)宿舍，晚上衣服最后一個(gè)洗完，有時(shí)候熄燈都還在外面洗漱。這樣的學(xué)生，生活老師的應對方法是，提前通知她，督促她，比如晚上查房，一上去直接找到她，帶點(diǎn)開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣和她說(shuō)：“XXX，你趕緊的收拾自己”“XXX，你快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)~”還好這個(gè)學(xué)生，能聊得來(lái)，也能認識到自己拖延對自己也不好，會(huì )積極的改。一段時(shí)間后，附近幾個(gè)宿舍的同學(xué)一看到我上來(lái)，不用我說(shuō)了她們都在喊：“XXX，你快點(diǎn)~”她有時(shí)候，也會(huì )和生活老師說(shuō)“教官，我今天最早哦！我已經(jīng)弄好了~”看到她的改變，生活老師心里是開(kāi)心了，與同學(xué)們相處融洽的感覺(jué)真的很好！遇到內向的孩子，我們覺(jué)得就是不能放任，一定要溝通溝通溝通，像一個(gè)話(huà)嘮一樣。孩子本性都不壞，耐心點(diǎn)對她們，總是好的。
三、重視學(xué)生安全和高考中考考生管理工作
為了加強各宿舍同學(xué)對防火、防盜、防騙、防病的重視，宿舍管理處舉行了應急疏散演練；并在平時(shí)加強預防工作，通過(guò)宣傳欄、廣播、安全教育、主題班會(huì )、宿舍檢查與走訪(fǎng)等方式多方面齊抓共管，全面防患各類(lèi)安全事故的發(fā)生，為平安校園建設貢獻力量。
高考和中考前，宿管處召開(kāi)了多次會(huì )議，征對學(xué)生可能存在和發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)進(jìn)一一預防和處理�？荚嚻陂g同學(xué)們都在抓緊時(shí)間復習，有些學(xué)生有點(diǎn)緊張情緒，一個(gè)生活老師借了一本同學(xué)的高中古文，宿舍長(cháng)簽名的時(shí)候，就和其他同學(xué)們說(shuō)：“考考你們�。捍笾樾≈槁溆癖P(pán)的前一句是什么啊……”什么之類(lèi)的，通常同學(xué)們都能答出來(lái)，甚至后面的內容都能背出來(lái)，很整齊啊~也看出來(lái)同學(xué)們很團結，心情也輕松了些……
宿舍管理是鎖碎的工作，第一需要正面去面對，而不是逃避，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理和上報，而不是睜只眼閉只眼就過(guò)去，今天的事情今天做，明天的事情提前做，這樣就不會(huì )使自己被動(dòng)。只有勤走動(dòng)，多觀(guān)察就不難發(fā)現還有一些細節需要改進(jìn)。所有事情只有通過(guò)去做去管從中就找到答案和經(jīng)驗，自己也還有很多不足的地方，只有不斷的成長(cháng)改進(jìn)才能使自己把事情管好。還有就是一個(gè)人的力量是微不足道的，只有通過(guò)宿管老師和學(xué)生一同來(lái)管理才是捷徑。
中學(xué)中考工作總結7
一、 本校組考工作
1、 加強考試宣傳、動(dòng)員�？记半娮语@示屏上滾動(dòng)考試勵志語(yǔ)、考紀警示語(yǔ)；召開(kāi)學(xué)生考試動(dòng)員會(huì )，強調誠信的重要性；各班級再召開(kāi)考試主題班會(huì )，落實(shí)考試具體工作。
2、 加強對涉考人員的培訓。召開(kāi)班主任會(huì )和監考教師會(huì )，對全體人員進(jìn)行思想動(dòng)員，對考試工作進(jìn)行全面布置，對監考提出具體明確要求。
3、 統一考場(chǎng)設置標準，實(shí)行標準化考試。各考場(chǎng)按40人設置，按高考要求擺放桌椅�？记皩W(xué)生接受電子探測，考場(chǎng)設置屏蔽儀，杜絕學(xué)生帶手機進(jìn)入考場(chǎng)，嚴禁學(xué)生攜帶書(shū)籍資料入場(chǎng)考試。
4、 實(shí)行考場(chǎng)巡查。教學(xué)管理人員按分工每堂考試至少兩次巡查，及時(shí)通報考生作弊情況和監考違規行為。
二、 閱卷工作
學(xué)校成立閱卷領(lǐng)導小組，確定各學(xué)科閱卷組長(cháng)，召開(kāi)閱卷工作會(huì )議。各閱卷組召開(kāi)會(huì )議，熟悉試卷，統一閱卷標準和尺度。此次閱卷我校實(shí)行網(wǎng)上閱卷，落實(shí)教師閱卷任務(wù)，明確閱卷時(shí)間。各科按要求順利完成閱卷工作，及時(shí)上報相關(guān)數據。成績(jì)揭曉后，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了期中考試成績(jì)分析會(huì )。
三、 試卷評價(jià)、學(xué)生答卷情況及教學(xué)建議
高一年級：
語(yǔ)文：試卷體現了靈活開(kāi)放且緊扣教材的特點(diǎn)，注重考查學(xué)生的綜合能力。
我校學(xué)生成績(jì)不夠理想，全校僅1人超過(guò)100分。存在問(wèn)題是：基礎普遍不扎實(shí)，綜合分析、表達能力較差，答題不規范，卷面及書(shū)寫(xiě)較差。今后要重視語(yǔ)文基礎知識的積累，突出能力培養，著(zhù)眼于語(yǔ)文素養的提升，注重語(yǔ)文和生活的聯(lián)系。
數學(xué)：試題難度適中，知識覆蓋面廣。注重基礎，體現能力。選擇題中，第7、8、9、10題屬于拉開(kāi)差距的題目；填空題第12、14、15題得分偏低；簡(jiǎn)答題的難易坡度比較明顯，第18題忽視討論a=0的情況，第21題比較新穎，考查學(xué)生的綜合解題能力。
答題暴露出的問(wèn)題：部分學(xué)生基礎不牢，導致難題能做對，基礎題卻失分。今后要重基礎，培養學(xué)生的的解題能力。
英語(yǔ)：試卷難度適中，區分度適當。既有很大篇幅的基礎題照顧到全體學(xué)生，又有一定量的提高題拉開(kāi)不同層次學(xué)生之間的差距。是一套質(zhì)量很高的試卷。聽(tīng)力題整體偏易；15題單項選擇題都是常規題；20題完型填空題總體難度不大；20題閱讀理解題是區分層次、拉開(kāi)距離的題目；書(shū)面表達題是學(xué)生耳熟能詳的話(huà)題“電視選秀節目”，非常貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)。兩條建議：1、任務(wù)型讀寫(xiě)里面的總結歸納題目設置過(guò)多。2、隨著(zhù)高考即將改用全國卷，考試的題型是否也應該順應這個(gè)趨勢。
答題出現的.問(wèn)題：?jiǎn)雾椷x擇題、任務(wù)型讀寫(xiě)題和書(shū)面表達題得分均不夠理想。今后要加強語(yǔ)法訓練，加強對學(xué)生閱讀理解題的訓練力度，加強對學(xué)生表達能力的培養。
物理：題量適中，設計合理，知識點(diǎn)的覆蓋面大，易、中、難比例合適。第1、2、3、9題屬于易做題。第8題在兩年前的上海高考題中出現過(guò)，是考查平拋知識應用的好題，但其問(wèn)法與選項若能對換更好，否則答案有商議之處。填空題難度中等偏易。計算題中得分較低的是第16題。第17題的第一問(wèn)本意考查與轉盤(pán)相對靜止的物體在邊緣處所需向心力不能超過(guò)最大靜摩擦力。但題目中所給的條件“假設選手落到盤(pán)上瞬間相對靜止”，本人認為這一提法不妥。因為平時(shí)的教學(xué)中，老師們經(jīng)常強調速度的變化需要一個(gè)過(guò)程，雖然是假設也不宜。
從學(xué)生答題中發(fā)現高中階段物理教學(xué)中應用數學(xué)工具解決問(wèn)題能力的培養及訓練任務(wù)艱巨。
化學(xué)：注重考查學(xué)科主干知識，注重考查分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及推斷能力。第一大題的客觀(guān)題，以考查學(xué)生的基礎知識為主，但也注意基礎知識與學(xué)科能力的結合；主觀(guān)性試題，注意了題量和難度的控制，沒(méi)有冗長(cháng)而無(wú)用的背景材料，所給的解題信息完全是真實(shí)有用的，減輕了考生的閱讀量，為考生提供更多的作答時(shí)間，也增大了思考的容量。
閱卷中發(fā)現的問(wèn)題：學(xué)生基礎不扎實(shí)，答題不夠規范，思維的嚴密性和敏捷性不夠，應試心理和應試經(jīng)驗的影響。今后要重視基礎，聯(lián)系實(shí)際，注重能力培養，精選試題，加強訓練，提高效率。
生物：突出了基本知識和基本技能的考查，既注重理論考查，也注重實(shí)驗考查。知識點(diǎn)分布合理，難易相對適中。文字、圖表并存，考查了學(xué)生的信息提取和轉換能力。
答題存在問(wèn)題：識記題做得較差，基礎不夠扎實(shí)；讀題不認真，不能從題中找出隱藏信息；識圖能力較差；表達不夠準確。今后在教學(xué)中要重視基礎知識和基本能力，加強教學(xué)的規范性；加強實(shí)驗教學(xué)，注重實(shí)驗探究性和生物科學(xué)史的學(xué)習；關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，突出知識應用性；加強學(xué)生解題規范性的訓練。
【中學(xué)中考工作總結】相關(guān)文章：
初級中學(xué)中考工作總結02-24
中學(xué)中考工作總結10篇01-13
初中學(xué)校期中考總結11-09
中考工作總結10-07
，中考工作總結09-14