研學(xué)工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的研學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。

研學(xué)工作總結1

　　以前我是一個(gè)比較沉默的人，很少和別人說(shuō)話(huà)�？赡苁且驗閮刃挠悬c(diǎn)小懦弱吧，有點(diǎn)害怕和別人說(shuō)話(huà)。由此，我的家人也說(shuō)了我很多次，說(shuō)我應該變得外向一點(diǎn)，應該主動(dòng)去和別人說(shuō)話(huà)，總是這樣對以后在社會(huì )上生活會(huì )很不利，但我就是不聽(tīng)，直到我上大學(xué)的時(shí)候，我才明白，我應該改變，像以前那樣很難和別人相處。

　　于是，我就決定鍛煉自己讓膽子變大。記得，當我第一次去學(xué)生會(huì )面試時(shí)，我的心里那是相當的緊張，當時(shí)我都有點(diǎn)想臨場(chǎng)逃跑的，但最后還是硬頂下來(lái)了，雖然在上面的時(shí)候，我的心里很忐忑。

　　不管怎么說(shuō)，最后我還是進(jìn)入了學(xué)研部。在這里我學(xué)到了很多的東西，也改變了很多。在這里我認識了很多的朋友，他們讓我感覺(jué)我們的學(xué)研部就像一個(gè)家一樣，就像部長(cháng)們說(shuō)的一樣吧，我們每個(gè)星期聚會(huì )一次可以增加我們之間的友誼。對于我來(lái)說(shuō)能夠認識他們，我真的感覺(jué)很高興。

　　我們一起工作，一起聚會(huì )，這對于我來(lái)說(shuō)都是美好的時(shí)光。

　　每一次的考勤對于我來(lái)說(shuō)即興奮又緊張，之所以緊張，就像我前面說(shuō)的一樣，我這個(gè)人比較內向，在人多的面前有點(diǎn)膽怯；而我之所以興奮是因為我想改變這種現狀，在這么多人的面前可以很好的鍛煉我的膽量。而這也正變得像我所設想的一樣，我的膽量變得越來(lái)越來(lái)越大，性格也變得外向。

　　總的來(lái)說(shuō)通過(guò)參加學(xué)研部我改變了很多。盡管在這個(gè)部門(mén)里，我做的可能不是最好，也經(jīng)常犯一些錯誤，但我也在不斷地改正。就像在辦公室里值班吧，當我剛進(jìn)去的時(shí)候，對什么都不熟悉，盡管一開(kāi)始部長(cháng)們都介紹了，但畢竟沒(méi)有自己親身經(jīng)歷過(guò)。所以當我剛一進(jìn)去的時(shí)候，感覺(jué)很不適應，不知道該干什么，只知道聽(tīng)從老師的吩咐，叫你的'時(shí)候就干一些事情，有時(shí)候一些事情也做得不是太好，也就是犯一些錯誤吧！不叫的時(shí)候就在那坐著(zhù)發(fā)呆吧，感覺(jué)無(wú)聊。幸好這樣的時(shí)間不長(cháng)，漸漸的就和老師們熟悉了，覺(jué)得值班也不是那么的無(wú)聊，有時(shí)候覺(jué)得老師們的談話(huà)也很有趣。

　　不管怎么說(shuō)學(xué)研部給我的感覺(jué)就像一個(gè)家一樣，在這里面和大家從陌生到熟悉，這個(gè)過(guò)程我想對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。學(xué)研部教會(huì )了我很多的東西，讓我對這個(gè)學(xué)校也不再不再那么的陌生了。

研學(xué)工作總結2

　　20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校歷史教研組圍繞“減負增效”，依據各學(xué)段具體學(xué)情，以“學(xué)習力提升”為切入點(diǎn)，加強集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

　　落實(shí)“雙減”，重在“減負提質(zhì)”。要達成這一目標，需要變革傳統課堂，提高課堂實(shí)效�！半p減”形勢下，為了推進(jìn)在初中課堂中落實(shí)學(xué)生歷史學(xué)科素養和學(xué)習力的培養，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養、教學(xué)能力，歷史組教研立足學(xué)情與課堂，開(kāi)展組內教學(xué)集備并積極參與市、區及總校多項教研活動(dòng)。本學(xué)期，本組教師開(kāi)設省、市、區、校級公開(kāi)課或講座共計8節，其中朱玲老師開(kāi)設省級公開(kāi)課1節，謝宇潔老師、陳梅英老師開(kāi)設市級公開(kāi)課各1節，林玲老師開(kāi)設區級公開(kāi)課1節，劉金美老師開(kāi)設區級公開(kāi)課和校級學(xué)科講座各1節。此外，林玲老師、謝宇潔老師在送教下鄉活動(dòng)中各開(kāi)設1節成功的教學(xué)示范課，充分展示了本組教師的專(zhuān)業(yè)能力。

　　本學(xué)期，歷史組積極參與各項比賽，成績(jì)突出。朱玲老師執教《探尋新航路》獲評市優(yōu)課，鄭琦老師《北魏政治和北方民族大交融》被評為省級精品課。在校第xx屆教育教學(xué)論文匯編中，鄭琦老師獲二等獎，陳梅英老師、劉金美老師和劉靜老師分別獲三等獎，成績(jì)突出。

　　在課題研究方面，本組教師們能聯(lián)系實(shí)際，勤于反思，將經(jīng)驗與理論相結合，參與省、市各級課題研究2項。本學(xué)期，魏曉玲老師、黃健華老師、謝宇潔老師、林玲老師撰寫(xiě)的相關(guān)教育教學(xué)論文各有1篇被CN刊物收錄發(fā)表。

　　“雙減”是減法，減輕學(xué)生過(guò)重的負擔，促進(jìn)學(xué)習評價(jià)體系優(yōu)化。在有效課堂的前提下，更需要高質(zhì)量的作業(yè)設計、實(shí)施、管理與評價(jià)，讓作業(yè)與課堂相輔相成。為此，本學(xué)期歷史教研組依據學(xué)情，圍繞“限時(shí)提效、分層可選、豐富多樣”的.原則，結合各年齡段學(xué)生的認識特點(diǎn)和學(xué)習規律，設計了體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。豐富的作業(yè)類(lèi)型和分層作業(yè)設計使學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量得到提升。

　　“雙減”是加法，增加了學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。為提升學(xué)生學(xué)科素養，培育家國情懷，文體周期間，本組在七、八年級分別開(kāi)展了“漫話(huà)歷史”活動(dòng)和“祖國在我心中”學(xué)科競賽，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更提升了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。

　　思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在集備研討里收獲。唯有真實(shí)、踏實(shí)、有效的教研才能呈現出高質(zhì)量、有生命力的課堂，才能為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基。一個(gè)學(xué)期結束，揮別故舊，更當踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負育人之責！

研學(xué)工作總結3

　　我園始終以“主體性、常態(tài)性、開(kāi)放性和實(shí)效性”為宗旨，構建一種具有我園特色的園本教研模式，換一種視角看教研，激發(fā)了園本教研的活力，為每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了自主發(fā)展的平臺和全方位的恒久支撐。

　　通過(guò)自下而上的研究模式，我們向全園老師發(fā)出調查，由老師根據自己的特長(cháng)和興趣進(jìn)行自主報名，選擇能促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展的學(xué)科組，通過(guò)開(kāi)放、民主的調查形式，我們將語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )為重點(diǎn)的研學(xué)小組。

　　作為美術(shù)研學(xué)組的組長(cháng)，我們先對本組成員進(jìn)行了前期調查，了解來(lái)自一線(xiàn)教師在教育教學(xué)中的困惑和成長(cháng)的需求，以及每組成員的學(xué)期目標。通過(guò)歸納分析并與小組成員商定本組的教研計劃。在研學(xué)活動(dòng)中，我們引導教師自覺(jué)主動(dòng)的以研究的態(tài)度來(lái)對待自己的教育教學(xué)實(shí)踐，探究和解決自身在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，通過(guò)教師個(gè)人的“自我反思”、教師團隊的“同伴互助”，以及研究人員的“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”，再加上業(yè)務(wù)園長(cháng)和研學(xué)組長(cháng)努力的為老師搭建學(xué)習和展示的平臺，切實(shí)的幫助教師夯實(shí)“了解幼

　　兒”“師幼互動(dòng)”的基本功，提高教師實(shí)施《綱要》的能力，從而促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　本學(xué)期，我們從兩個(gè)方面進(jìn)行抓手，繼續為塑造“學(xué)習型”“教學(xué)型”“研究型”的教師服務(wù)。

　　一、運用一課三研的模式，讓每人都有優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)

　　為了迎接省示范園三年回頭看活動(dòng)，我們通過(guò)研學(xué)組和平時(shí)的常規課形式，幫助教師先進(jìn)行自研，然后說(shuō)課大家討論，給出一些建設性的意見(jiàn)和建議！教師再利用平時(shí)的常規課的時(shí)間進(jìn)行二研和三研，最后形成自己的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。在三年回頭看活動(dòng)中，孔麗萍的大班美術(shù)活動(dòng)《蒙德里安的`格子畫(huà)》受到了領(lǐng)導的好評！

　　二、通過(guò)主題墻設計和區域活動(dòng)的展示，讓我們看見(jiàn)了每個(gè)教師和班級的個(gè)性特色，以及以幼兒為主體的設計理念和宗旨，一切都是為幼兒服務(wù)，處處都有幼兒的足跡。

　　同時(shí)，在區域活動(dòng)的布置中，體現了一個(gè)可操作性的理念，以及根據各年齡段幼兒發(fā)展的不同，把每個(gè)區域都設計的有家的氛圍和感覺(jué)，讓幼兒在區域中能大膽的動(dòng)手操作。在本次活動(dòng)中，教師通過(guò)相互的參觀(guān)學(xué)習，看見(jiàn)了每個(gè)班級的特色和長(cháng)處，也得到了不同程度的提高。

　　三、園本教研中以圖畫(huà)書(shū)為主題，展開(kāi)的繪本教學(xué)研討

　　我園是一所特色幼兒園：除了圍棋外，小種子圖書(shū)館也是我們的特色活動(dòng)。那么如何將圖畫(huà)書(shū)也運用到我們的主題活動(dòng)中，充分的挖掘其中的教育資源。通過(guò)研學(xué)組的集體研討，我們設計了圖畫(huà)書(shū)《克里克塔的好朋友》美術(shù)活動(dòng)，由潘丹執教，在本學(xué)期的區青年教師技能練兵教學(xué)活動(dòng)展示中受到了領(lǐng)導和評委們的好評．為以后的圖畫(huà)書(shū)主題教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎，形成了我們的園本教研特色．

　　我們相信有付出就會(huì )有回報！青年教師技能教學(xué)的提高，只有不斷的注重平時(shí)的常規教學(xué)活動(dòng)，就一定會(huì )得到提高．在以后的研學(xué)組活動(dòng)中，我們應該繼續為促進(jìn)教師成為＂學(xué)習型＂＂教學(xué)型＂＂研究型＂而努力！

研學(xué)工作總結4

　　臨近期末，本學(xué)期的工作又即將結束，回顧整個(gè)學(xué)期將部門(mén)工作按三個(gè)部分做以下總結：

　　一、考勤工作

　　為配合我院學(xué)風(fēng)建設，商務(wù)學(xué)院學(xué)研部本學(xué)期在院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下繼續開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設考勤工作，現將工作總結如下：

　　1.工作目的：

　　加強我院學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造和諧的學(xué)風(fēng)氛圍，配合教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提高學(xué)院整體的教學(xué)效果。

　　2、考勤持續時(shí)間為：

　　4.76.14，共十周時(shí)間

　　3、考勤對象：

　　我院大一、大二、大三全體學(xué)生

　　4、考勤結果：

　　通過(guò)隨機抽查的方式我考勤小組查出大量無(wú)視學(xué)校紀律的同學(xué)，現將缺課人次公布如下：

　　總缺課人次：05級：220人次、06級：92人次、07級：47人次

　　共計：359人次

　　其中無(wú)故缺課人次：

　　05級：155人次、06級：64人次、07級：16人次

　　共計：235人次

　　各年級情況概述：05級缺課極為嚴重，06級其次，07級出勤率很高

　　5、部門(mén)考勤改革及成效：

　　本學(xué)期我部對考勤工作作了如下改革，首先采用統一考勤標志，如考勤時(shí)統一攜帶文件夾，統一佩帶工作證等，這樣就顯示出我們工作的嚴肅嚴謹性和公正公平性，同時(shí)工作人員在考勤時(shí)有種更強烈的使命感;其次我們取消了對缺課同學(xué)必須寫(xiě)檢討書(shū)的要求，取而代之的是情況說(shuō)明書(shū)的使用，這樣就大大減少了同學(xué)們對考勤工作的抵觸情緒，更加人性化，我們的工作也能得以順利進(jìn)行，有效地避免了外界的干擾。最后，考勤核實(shí)工作也很細致，我們會(huì )利用周末時(shí)間找到各班學(xué)委，針對其班級的考勤情況作面對面交流與核實(shí)，避免了考勤統計的誤差。

　　以上的改革受到廣大同學(xué)的一致好評，我們的工作也因此變得更簡(jiǎn)單更輕松。

　　6、工作出現的問(wèn)題及對策

　　a)考勤過(guò)程中代答到現象較嚴重。針對這種情況我們會(huì )將此班級上報到院里，并加大對此班級的考勤力度，盡量避免大班上課的考勤也是很好的對策。

　　b)老師拖堂，延遲下課時(shí)間影響考勤的開(kāi)展。這種情況我們考勤小組只有在教室外耐心等待，必要時(shí)給老師打手勢示意下課或另?yè)袼�課考勤。

　　c)考勤的課程與我考勤小組成員的課程沖突。在這種情況下我們會(huì )選擇適當的班級合適的課程考勤，也會(huì )在各考勤小組中調換班級，爭取做到考勤與考勤小組成員學(xué)習兩不誤。

　　d)考勤成員初次接觸考勤工作時(shí)出現動(dòng)作過(guò)激，用語(yǔ)不禮貌現象。針對此現象我們會(huì )在部門(mén)會(huì )議上統一考勤用語(yǔ)，統一工作流程，這種情況在很短的時(shí)間內得到了扭轉。

　　7、工作成效：

　　通過(guò)我們不懈的努力和嚴格考勤制度的貫徹，本學(xué)期我院同學(xué)曠課情況

　　較上學(xué)期有另外明顯的好轉，學(xué)風(fēng)建設穩步發(fā)展，有力地配合了我院教學(xué)工作的開(kāi)展得到了院領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。我們部將會(huì )積累更多更好的考勤經(jīng)驗，以這些成效為動(dòng)力，誓將考勤工作開(kāi)展得更出色!

　　二、值班工作

　　1、值班改革。

　　值班改革主要體現在工作標牌上。我們新做了一個(gè)工作證，這有別于我部的考勤證。這個(gè)新的工作證，將干事的姓名、班級等基本信息涵蓋了。這樣便于更好地服務(wù)老師與同學(xué)，更好地成為老師與學(xué)生之間的紐帶。

　　2、工作的成效

　　辦公室值班是我部自始至終的工作，將辦公室工作做好才能更好的服務(wù)老師。對于值班，我覺(jué)得大家都做得很好，而且也得到了老師的認可，工作取得了很好的成效。并且這個(gè)新的工作標牌很容易老師辨別我部的干事，也便于學(xué)生更好地解決自己的問(wèn)題，我覺(jué)得工作標牌取得很好的成效。

　　3、工作的不足

　　對于值班的不足最主要的體現在干事對很多流程的不熟悉，有時(shí)會(huì )感到力不從心，無(wú)法更好地幫助老師與有困難的同學(xué)，這點(diǎn)我們將努力改善。

　　4、工作期望

　　流程不熟悉的問(wèn)題，我們將會(huì )多培養他們自己獨立做事的能力，讓他們逐漸熟悉流程與模式。同時(shí)我們會(huì )更多地做一些創(chuàng )新，將辦公室工作做得更好，讓學(xué)研部永遠朝氣蓬勃。

　　三、部門(mén)活動(dòng)

　　一.本學(xué)期我部所進(jìn)行的主要活動(dòng)如下：

　　1)3月29日到龍子湖畔春游;

　　2)4月份我部主要作為學(xué)生會(huì )的一分子陪商務(wù)學(xué)院運動(dòng)員訓練(共2次);

　　3)4月24日、25日我部參加第三十屆校運會(huì );

　　4)4月30日布置資料室迎安徽科技學(xué)院教師到我院參觀(guān)、交流;

　　5)5月7日舉行本學(xué)期期中教學(xué)學(xué)生座談會(huì );

　　6)5月18日舉行部門(mén)羽毛球、籃球比賽;

　　7)5月23日參與籌備“花開(kāi)的季節20xx”晚會(huì );

　　8)5月30日部門(mén)大會(huì )餐;

　　9).端午節為部門(mén)成員發(fā)放粽子;

　　10)孟麗媛、宋恒慧、柯春燕、孫順龍分別為汪老師及部門(mén)同事制作生日卡片。

　　二.活動(dòng)效果

　　本學(xué)期我們依然延續了上學(xué)期的光榮傳統，舉辦或參與了大量活動(dòng)。部?jì)鹊幕顒?dòng)進(jìn)一步提高了部?jì)瘸蓡T的默契度，增進(jìn)了彼此之間的友誼，加深了成員間的相互了解;迎科技學(xué)院教師以及期中學(xué)生座談會(huì )又充分證明了我部在辦公室不可或缺的.作用;部門(mén)對外活動(dòng)中很好的完成了交給我部的任務(wù)，進(jìn)一步加強了我部與其他兄弟部門(mén)的溝通、交流。

　　三.活動(dòng)中出現的不足

　　首先，部?jì)然顒?dòng)中有些活動(dòng)組織的略顯倉促，活動(dòng)的內容、方式等方面一些干事并沒(méi)有真正的參與進(jìn)來(lái)，在一些活動(dòng)中有些干事也表現出熱情不高的傾向。

　　其次，在辦公室活動(dòng)這方面，有的干事尚不了解本部的固定活動(dòng)，導致了活動(dòng)前期準備不足;在會(huì )場(chǎng)布置方面也表現出了禮儀、細心等方面的不足。

　　再次，在部門(mén)同其他部門(mén)合作方面，也顯示出有的干事積極性不夠，出現擅離職守的情況。

　　四.生日卡片情況

　　在本學(xué)年我部實(shí)行了在部門(mén)成員過(guò)生日時(shí)為同事制作并贈送卡片的活動(dòng)。

　　本學(xué)期農歷二月初二孟麗媛和宋恒慧一起為汪老師制作了生日賀卡，是個(gè)太極圖案;

　　柯春燕在農歷二月十二為孫順龍做了一個(gè)“鉛筆盒”，在陽(yáng)歷4月15日給徐志才送去了一個(gè)“小花籃”，又在農歷四月初二用一串別出心裁的“風(fēng)鈴”給姜囡囡捎去了我們大家的祝福;最后，我們孫順龍代表所有男生制作了一個(gè)“生日蛋糕”代表我們所有人祝福我們可愛(ài)的宋恒慧。呵呵，以上就是本學(xué)期生日禮盒情況。

　　五.經(jīng)費使用情況

　　學(xué)期初我部剩余：212.7元

　　5月份王欣蓓捐贈監考費25元

　　目前剩余：56.6商務(wù)學(xué)院學(xué)生會(huì )

　　學(xué)研部

　　20xx-6-15

研學(xué)工作總結5

　　自20xx年，全區全面推開(kāi)“學(xué)研用”工作以來(lái)，我校通過(guò)區進(jìn)修校的規范培訓、片區基點(diǎn)校的示范引領(lǐng)，以打造“書(shū)香校園”、“學(xué)習型校園”為目標，把“學(xué)研用”工作貫穿于學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)教研等各項工作中，逐漸形成了“以問(wèn)題研究為導向，以學(xué)習解疑為策略，以促進(jìn)教學(xué)為目標”的“學(xué)研用”工作機制，有力助推學(xué)校良性發(fā)展、教師成長(cháng)和學(xué)生成才�，F將相關(guān)工作作如下總結。

　　一、咬定青山不放松，學(xué)貴在堅持

　　學(xué)然后知不足。一直以來(lái)，我校把對教師的學(xué)習培訓作為提升教師師能和教育質(zhì)量的基礎。一是書(shū)籍、雜志有保障。學(xué)校教師人手一冊《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計》雜志，按照“學(xué)研用”二級書(shū)庫要求，學(xué)校購買(mǎi)“學(xué)研用”專(zhuān)用書(shū)籍500多本，學(xué)生圖書(shū)4000多冊，還建有教師閱覽室和學(xué)生閱覽室。二是學(xué)習內容、要求有規定。教學(xué)雜志自學(xué)納入每月教學(xué)常規檢查；“學(xué)研用”規定數目每月閱讀1—2本，并有讀書(shū)筆記；其他數目根據自身愛(ài)好每期至少閱讀1本。三是學(xué)習形式、途徑有創(chuàng )新。通過(guò)隨時(shí)自學(xué)、打卡每天讀書(shū)15分鐘、每周晚課集中學(xué)、周前會(huì )講座學(xué)、讀書(shū)沙龍交流學(xué)等形式，有效地把讀書(shū)學(xué)習貫穿于教學(xué)生活中，形式豐富、靈活多樣，實(shí)效滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　“業(yè)精于勤”，讀書(shū)學(xué)習貴在堅持。我們積極倡導全體師生發(fā)揚“咬定青山不放松”的精神，每天堅持讀一點(diǎn)，日積月累增長(cháng)點(diǎn)，為人之師淵博點(diǎn)，教育生涯方能精彩點(diǎn)。

　　二、問(wèn)渠那得清如許，研貴在解疑

　　教然后知困。教育的困惑千千萬(wàn)，一線(xiàn)教師在于從細小著(zhù)手找到破解困惑的方法，此為教學(xué)研究。一是專(zhuān)題培訓教給方法。自“學(xué)研用”工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了《一線(xiàn)教師常用研究方法》專(zhuān)題培訓，把常用教學(xué)研究方法的操作步驟、研究范圍等教給了大家，讓全體教師手中有法。二是課題研究搭建平臺。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，教導處向全體教師收集1－2個(gè)教學(xué)中急待解決的困惑點(diǎn)，經(jīng)篩選后確定為校級小課題，在常規教研活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習、研討予以解決。三是集中研討解疑釋難。每周定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)設課堂診斷、小課題研究和常規小妙招等研討板塊，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習、交流討論支招等形式，將教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題一一化解，有效促進(jìn)教師教學(xué)形式和常規管理的改變。

　　三、化作春泥更護花，用貴在收獲

　　落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花。兩年來(lái)，我校扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)研用”工作，并將“學(xué)研用”作為一種工作理念貫穿于學(xué)校的各項工作之中，在“學(xué)－研－用”的過(guò)程中，我們解決了學(xué)校管理、德育工作和教學(xué)教研中的一個(gè)個(gè)難題，也有了較大的`收獲。一是教師教學(xué)技能明顯提升。先后有數學(xué)、道德與法治、科學(xué)、音樂(lè )、班隊活動(dòng)等五個(gè)科目教師獲片區教學(xué)大賽一等獎，有語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)等三個(gè)科目教師獲片區教學(xué)大賽二等獎。二是教師論文寫(xiě)作成果豐碩。近兩年，我校教師把“學(xué)研用”工作中的點(diǎn)滴收獲撰寫(xiě)成論文，積極參與市、區優(yōu)秀論文評比，30多篇獲市級一二三等獎，50多篇獲區級等級獎。少數年輕教師在各類(lèi)雜志上有論文發(fā)表，有了零的突破。

　　“學(xué)研用”是一項工作，更是一種理念。在今后的工作中，我們將長(cháng)期并行“學(xué)－研－用”的工作理念，將學(xué)校的各項工作難題一一化解，把學(xué)校各項工作推向新高度。

研學(xué)工作總結6

　　臨近期末，本學(xué)期的工作又即將結束，回顧.個(gè)學(xué)期將部門(mén)工作按三個(gè)部分做以下總結：

　　一、考勤工作

　　為配合我院學(xué)風(fēng)建設，商務(wù)學(xué)院學(xué)研部本學(xué)期在院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下繼續開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設考勤工作，現將工作總結如下：

　　1.工作目的：

　　加強我院學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造和諧的學(xué)風(fēng)氛圍，配合教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提高學(xué)院.體的教學(xué)效果。

　　2、考勤持續時(shí)間為：

　　4.7—6.14，共十周時(shí)間

　　3、考勤對象：

　　我院大一、大二、大三全體學(xué)生

　　4、考勤結果：

　　通過(guò)隨機抽查的方式我考勤小組查出大量無(wú)視學(xué)校紀律的同學(xué)，現將缺課人次公布如下：

　　總缺課人次：05級：220人次、06級：92人次、07級：47人次

　　共計：359人次

　　其中無(wú)故缺課人次：

　　05級：155人次、06級：64人次、07級：16人次

　　共計：235人次

　　各年級情況的概述：05級缺課極為嚴重，06級其次，07級出勤率很高

　　5、部門(mén)考勤改革及成效：

　　本學(xué)期我部對考勤工作作了如下改革，首先.用統一考勤標志，如考勤時(shí)統一攜帶文件夾，統一佩帶工作證等，這樣就顯示出我們工作的嚴肅嚴謹性和公正公平性，同時(shí)工作人員在考勤時(shí)有種更強烈的使命感；其次我們取消了對缺課同學(xué)必須寫(xiě)檢討書(shū)的要求，取而代之的是情況的說(shuō)明書(shū)的使用，這樣就大大減少了同學(xué)們對考勤工作的抵觸情緒，更加人性化，我們的工作也能得以順利進(jìn)行，有效地避免了外界的干擾。最后，考勤核實(shí)工作也很細致，我們會(huì )利用周末時(shí)間找到各班學(xué)委，針對其班級的考勤情況的作面對面交流與核實(shí)，避免了考勤統計的誤差。

　　以上的改革受到廣大同學(xué)的一致好評，我們的工作也因此變得更簡(jiǎn)單更輕松。

　　6、工作出現的問(wèn)題及對策

　　a)考勤過(guò)程中代答到現象較嚴重。針對這種情況的我們會(huì )將此班級上報到院里，并加大對此班級的考勤力度，盡量避免大班上課的考勤也是很好的對策。

　　b)老師拖堂，延遲下課時(shí)間影響考勤的開(kāi)展。這種情況的我們考勤小組只有在教室外耐心等待，必要時(shí)給老師打手勢示意下課或另?yè)袼�課考勤。

　　c)考勤的課程與我考勤小組成員的課程沖突。在這種情況的下我們會(huì )選擇適當的班級合適的課程考勤，也會(huì )在各考勤小組中調換班級，爭取做到考勤與考勤小組成員學(xué)習兩不誤。

　　d）考勤成員初次接觸考勤工作時(shí)出現動(dòng)作過(guò)激，用語(yǔ)不禮貌現象。針對此現象我們會(huì )在部門(mén)會(huì )議上統一考勤用語(yǔ)，統一工作流程，這種情況的在很短的時(shí)間內得到了扭轉。

　　7、工作成效：

　　通過(guò)我們不懈的努力和嚴格考勤制度的貫徹，本學(xué)期我院同學(xué)曠課情況的

　　較上學(xué)期有另外明顯的好轉，學(xué)風(fēng)建設穩步發(fā)展，有力地配合了我院教學(xué)工作的開(kāi)展得到了院領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。我們部將會(huì )積累更多更好的考勤經(jīng)驗，以這些成效為動(dòng)力，誓將考勤工作開(kāi)展得更出色！

　　二、值班工作

　　1、值班改革。

　　值班改革主要體現在工作標牌上。我們新做了一個(gè)工作證，這有別于我部的考勤證。這個(gè)新的工作證，將干事的姓名、班級等基本信息涵蓋了。這樣便于更好地服務(wù)老師與同學(xué)，更好地成為老師與學(xué)生之間的紐帶。

　　2、工作的成效

　　辦公室值班是我部自始至終的工作，將辦公室工作做好才能更好的服務(wù)老師。對于值班，我覺(jué)得大家都做得很好，而且也得到了老師的認可，工作取得了很好的成效。并且這個(gè)新的工作標牌很容易老師辨別我部的.干事，也便于學(xué)生更好地解決自己的問(wèn)題，我覺(jué)得工作標牌取得很好的成效。

　　3、工作的不足

　　對于值班的不足最主要的體現在干事對很多流程的不熟悉，有時(shí)會(huì )感到力不從心，無(wú)法更好地幫助老師與有困難的同學(xué)，這點(diǎn)我們將努力改善。

　　4、工作期望

　　流程不熟悉的問(wèn)題，我們將會(huì )多培養他們自己獨立做事的能力，讓他們逐漸熟悉流程與模式。同時(shí)我們會(huì )更多地做一些創(chuàng )新，將辦公室工作做得更好，讓學(xué)研部永遠朝氣蓬勃。

　　三、部門(mén)活動(dòng)

　　本學(xué)期我部所進(jìn)行的主要活動(dòng)如下：

　　1）3月29日到龍子湖畔春游；

　　2）4月份我部主要作為學(xué)生會(huì )的一分子陪商務(wù)學(xué)院運動(dòng)員訓練（共2次）；

　　3）4月24日、25日我部參加第三十屆校運會(huì )；

　　4）4月30日布置資料室迎安徽科技學(xué)院教師到我院參觀(guān)、交流；

　　5）5月7日舉行本學(xué)期期中教學(xué)學(xué)生座談會(huì )；

　　6）5月18日舉行部門(mén)羽毛球、籃球比賽；

　　7）5月23日參與籌備“花開(kāi)的季節——20xx”晚會(huì )；

　　8）5月30日部門(mén)大會(huì )餐；

　　9）.端午節為部門(mén)成員發(fā)放粽子；

　　10）孟麗媛、宋恒慧、柯春燕、孫順龍分別為汪老師及部門(mén)同事制作生日卡片。

　　二．活動(dòng)效果

　　本學(xué)期我們依然延續了上學(xué)期的光榮傳統，舉辦或參與了大量活動(dòng)。部?jì)鹊幕顒?dòng)進(jìn)一步提高了部?jì)瘸蓡T的默契度，增進(jìn)了彼此之間的友誼，加深了成員間的相互了解；迎科技學(xué)院教師以及期中學(xué)生座談會(huì )又充分證明了我部在辦公室不可或缺的作用；部門(mén)對外活動(dòng)中很好的完成了交給我部的任務(wù)，進(jìn)一步加強了我部與其他兄弟部門(mén)的溝通、交流。

　　三．活動(dòng)中出現的不足

　　首先，部?jì)然顒?dòng)中有些活動(dòng)組織的略顯倉促，活動(dòng)的內容、方式等方面一些干事并沒(méi)有真正的參與進(jìn)來(lái)，在一些活動(dòng)中有些干事也表現出熱情不高的傾向。

　　其次，在辦公室活動(dòng)這方面，有的干事尚不了解本部的固定活動(dòng)，導致了活動(dòng)前期準備不足；在會(huì )場(chǎng)布置方面也表現出了禮儀、細心等方面的不足。

　　再次，在部門(mén)同其他部門(mén)合作方面，也顯示出有的干事積極性不夠，出現擅離職守的情況的。

　　四．生日卡片情況的

　　在本學(xué)年我部實(shí)行了在部門(mén)成員過(guò)生日時(shí)為同事制作并贈送卡片的活動(dòng)。

　　本學(xué)期農歷二月初二孟麗媛和宋恒慧一起為汪老師制作了生日賀卡，是個(gè)太極圖案；

　　柯春燕在農歷二月十二為孫順龍做了一個(gè)“鉛筆盒”，在陽(yáng)歷4月15日給徐志才送去了一個(gè)“小花籃”，又在農歷四月初二用一串別出心裁的“風(fēng)鈴”給姜囡囡捎去了我們大家的祝福；最后，我們孫順龍代表所有男生制作了一個(gè)“生日蛋糕”代表我們所有人祝福我們可愛(ài)的宋恒慧。呵呵，以上就是本學(xué)期生日禮盒情況的。

　　五．經(jīng)費使用情況的

　　學(xué)期初我部剩余：212.7元

　　5月份王欣蓓捐贈監考費25元

　　目前剩余：56.6

　　商務(wù)學(xué)院學(xué)生會(huì )

　　學(xué)研部

　　20xx-6-15

研學(xué)工作總結7

　　遺憾

　　仿佛還在動(dòng)車(chē)上，前往西安，轉眼間，我們竟然已經(jīng)過(guò)了十天，唉，可惜自己開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有好好的珍惜，現在想想有一點(diǎn)惋惜。

　　第三天，我們晚上去永興坊，吃當地特色的美食。我現在想起來(lái)有一些后悔，因為在網(wǎng)上看見(jiàn)網(wǎng)紅的毛筆酥，但是那天晚上我和班長(cháng)到處找都沒(méi)有找到，這可能是我游學(xué)最大的遺憾。還有我做了好多的蠢事。唉，我真是對這次游學(xué)留下了太多太多遺憾。

　　感動(dòng)

　　仿佛還在寫(xiě)著(zhù)昨天的游記，轉眼間，我們竟然已經(jīng)寫(xiě)到最后一頁(yè)，我在游學(xué)過(guò)程中，有很多的感動(dòng)。

　　在游學(xué)過(guò)程中，班長(cháng)都特別照顧我，每次他干什么事都會(huì )叫上我，去青海湖時(shí)候，當我不知如何時(shí)，他主動(dòng)叫上我，一起去，我們一起騎電動(dòng)車(chē)，雖然一開(kāi)始時(shí)，我們騎電動(dòng)車(chē)不是很好，但是最后我們經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的訓練，我們終于可以上路了。班長(cháng)的微笑、陽(yáng)光，永遠的會(huì )在我心中。

　　收獲

　　仿佛還在游著(zhù)西安，轉眼間，竟然我們已經(jīng)踏上回家的路。我在游學(xué)過(guò)程中，收獲了好多，現在想想還是好激動(dòng)的。

　　在游學(xué)過(guò)程中，我們見(jiàn)識了好多不同的東西，不僅豐富了我們的眼界，還豐富我們暑假的生活。如我第一次去到沙漠，第一次去騎駱駝，第一次和老師同學(xué)們去那么遠的地方。既有歷史文物的`鑒賞，又有自然風(fēng)光的欣賞，還有西北獨特的風(fēng)土人情體驗。兵馬俑、嘉峪關(guān)、青海湖、莫高窟古代人民的智慧與情思，祖國大好河山的壯美都讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　向前看

　　研學(xué)有趣，但也辛苦。老師說(shuō)九年級的緊張生活不亞于此。西北的干燥炎熱讓人難受，有時(shí)候太陽(yáng)會(huì )照著(zhù)大地十分毒辣，但是不會(huì )是永遠的，只有我們繼續堅持我們就會(huì )到達陰涼。我們有幸看過(guò)日出，相信烈日之后會(huì )有更好的明天在等候。

　　九年級已經(jīng)到了，我們要準備好，我要向我的目標前進(jìn)，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)的洗禮，風(fēng)的打擊，我們才能夠長(cháng)大。

　　走在這條路上，會(huì )有成功的喜悅，也會(huì )有失敗的痛苦。但是，要想通向成功，就必須把荊棘坎坷變成墊腳石；把喜悅和痛苦都變成加油站。向著(zhù)我們的目標前進(jìn)，要相信我們的青春是最好的，不奮斗不青春，加油吧！少年們！奔跑不息！

研學(xué)工作總結8

　　我園始終以“主體性、常態(tài)性、開(kāi)放性和實(shí)效性”為宗旨，構建一種具有我園特色的園本教研模式，換一種視角看教研，激發(fā)了園本教研的活力，為每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了自主發(fā)展的平臺和全方位的恒久支撐。通過(guò)自下而上的研究模式，我們向全園老師發(fā)出調查，由老師根據自己的特長(cháng)和興趣進(jìn)行自主報名，選擇能促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展的學(xué)科組，通過(guò)開(kāi)放、民主的調查形式，我們將語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )為重點(diǎn)的研學(xué)小組。

　　作為美術(shù)研學(xué)組的組長(cháng)，我們先對本組成員進(jìn)行了前期調查，了解來(lái)自一線(xiàn)教師在教育教學(xué)中的困惑和成長(cháng)的需求，以及每組成員的學(xué)期目標。通過(guò)歸納分析并與小組成員商定本組的教研計劃。在研學(xué)活動(dòng)中，我們引導教師自覺(jué)主動(dòng)的以研究的態(tài)度來(lái)對待自己的教育教學(xué)實(shí)踐，探究和解決自身在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，通過(guò)教師個(gè)人的“自我反思”、教師團隊的“同伴互助”，以及研究人員的“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”，再加上業(yè)務(wù)園長(cháng)和研學(xué)組長(cháng)努力的為老師搭建學(xué)習和展示的平臺，切實(shí)的幫助教師夯實(shí)“了解幼兒”“師幼互動(dòng)”的基本功，提高教師實(shí)施《綱要》的能力，從而促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)期，我們從兩個(gè)方面進(jìn)行抓手，繼續為塑造“學(xué)習型”“教學(xué)型”“研究型”的教師服務(wù)。

　　一、運用一課三研的模式，讓每人都有優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)為了迎接省示范園三年回頭看活動(dòng)，我們通過(guò)研學(xué)組和平時(shí)的`常規課形式，幫助教師先進(jìn)行自研，然后說(shuō)課大家討論，給出一些建設性的意見(jiàn)和建議！教師再利用平時(shí)的常規課的時(shí)間進(jìn)行二研和三研，最后形成自己的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。在三年回頭看活動(dòng)中，孔麗萍的大班美術(shù)活動(dòng)《蒙德里安的格子畫(huà)》受到了領(lǐng)導的好評！

　　二、通過(guò)主題墻設計和區域活動(dòng)的展示，讓我們看見(jiàn)了每個(gè)教師和班級的個(gè)性特色，以及以幼兒為主體的設計理念和宗旨，一切都是為幼兒服務(wù)，處處都有幼兒的足跡。同時(shí)，在區域活動(dòng)的布置中，體現了一個(gè)可操作性的理念，以及根據各年齡段幼兒發(fā)展的不同，把每個(gè)區域都設計的有家的氛圍和感覺(jué)，讓幼兒在區域中能大膽的動(dòng)手操作。在本次活動(dòng)中，教師通過(guò)相互的參觀(guān)學(xué)習，看見(jiàn)了每個(gè)班級的特色和長(cháng)處，也得到了不同程度的提高。

　　三、園本教研中以圖畫(huà)書(shū)為主題，展開(kāi)的繪本教學(xué)研討我園是一所特色幼兒園：除了圍棋外，小種子圖書(shū)館也是我們的特色活動(dòng)。那么如何將圖畫(huà)書(shū)也運用到我們的主題活動(dòng)中，充分的挖掘其中的教育資源。通過(guò)研學(xué)組的集體研討，我們設計了圖畫(huà)書(shū)《克里克塔的好朋友》美術(shù)活動(dòng)，由潘丹執教，在本學(xué)期的區青年教師技能練兵教學(xué)活動(dòng)展示中受到了領(lǐng)導和評委們的好評．為以后的圖畫(huà)書(shū)主題教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎，形成了我們的園本教研特色．我們相信有付出就會(huì )有回報！青年教師技能教學(xué)的提高，只有不斷的注重平時(shí)的常規教學(xué)活動(dòng)，就一定會(huì )得到提高．在以后的研學(xué)組活動(dòng)中，我們應該繼續為促進(jìn)教師成為＂學(xué)習型＂＂教學(xué)型＂＂研究型＂而努力！

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