綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結，希望能夠幫助到大家。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結1

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校不僅是教育發(fā)展的需要，學(xué)生健康成長(cháng)的需要，社會(huì )進(jìn)步的需要，更是人類(lèi)自身發(fā)展的需要。我們根據《湖北省創(chuàng )建綠色學(xué)�？己藰藴省�，進(jìn)行了認真的自查，現呈上創(chuàng )建市級綠色學(xué)校申報材料，請予審定。

　　一、學(xué)校概況

　　西流河一中是歷史悠久的中學(xué)。創(chuàng )建于1949年

　　學(xué)校位于美麗的西流河畔，東倚大武漢，南臨西流河河畔，西對仙桃市城區，北接318國道。精致典雅的校園錯落有致，園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體，散發(fā)著(zhù)濃郁的自然和人文氣息。

　　學(xué)校校園總面積4XX平方米，建筑總面積24654平米，教學(xué)設施齊全，各種教學(xué)儀器均按標準配備。全校共有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生706人，專(zhuān)任教師100人，其中高級教師4人，有湖北省勞動(dòng)模范，全國、省、市優(yōu)秀班主任和教師，

　　學(xué)校秉承了“求是”傳統，形成了“艱苦創(chuàng )業(yè)，科學(xué)務(wù)實(shí)，團結進(jìn)取”的校風(fēng)，弘揚“求知、求真、求實(shí)、求新”的學(xué)風(fēng)，堅持科學(xué)與人文并重、規范和個(gè)性共存、基礎和特長(cháng)兼顧，促進(jìn)學(xué)生形成崇高的社會(huì )責任、良好的行為習慣、扎實(shí)的知識技能、健全的心理體魄。已形成了科研興校、科研促教，以課題研究帶動(dòng)教研組建設，在“教學(xué)中研究、研究中教學(xué)”的辦學(xué)特色和以“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )負責”的責任感教育為核心的德育工作體系。

　　經(jīng)過(guò)一代代一中人矢志不渝的執著(zhù)追求和堅韌不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果。今天的一中名師薈萃，設施精良，理念先進(jìn)，特色鮮明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，桃李怒放。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得了市級以上40多項榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　西流河秀美的湖水情懷，深厚的文化積淀，四方才俊的勤奮智慧，鑄就了學(xué)校的優(yōu)秀品格。半個(gè)多世紀風(fēng)風(fēng)雨雨，六十年業(yè)績(jì)歷歷在目。繼往開(kāi)來(lái)，追求卓越，一中正向著(zhù)“教學(xué)理念先進(jìn)，教師隊伍結構合理，學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)生人格和學(xué)力和諧發(fā)展”的現代化、高標準、高質(zhì)量的學(xué)校邁進(jìn)。

　　二、創(chuàng )建綠色學(xué)校的基本理念

　　“綠色學(xué)�！笔侵冈趯�(shí)現其基本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內外的一切資源和機會(huì )全面提高師生環(huán)境素養的學(xué)校。它是1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中首次提出的。它強調將環(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設的整體性活動(dòng)中，引導教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長(cháng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護地球、保護家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學(xué)會(huì )如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續發(fā)展思想萌芽;讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會(huì )、關(guān)心國家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習中學(xué)會(huì )創(chuàng )新和積極實(shí)踐。這一活動(dòng)不僅能帶動(dòng)教師和學(xué)生的家庭，還通過(guò)家庭帶動(dòng)社區，通過(guò)社區又帶動(dòng)公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動(dòng)。它不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。

　　“綠色”象征著(zhù)文明、民主、科學(xué)、公平、關(guān)心、尊重、包容、安全，象征著(zhù)和平、人際關(guān)系和諧、可持續發(fā)展�，F代學(xué)校管理是一種系統管理，管理者應把對象作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統，以整體優(yōu)化的觀(guān)點(diǎn)協(xié)調各基本要素間的關(guān)系，使之向共同的管理目標逼近。許多管理學(xué)家提出“綠色管理”的現代學(xué)校管理理念和模式。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng )造寬松、和諧的環(huán)境作為管理最高境界，更充分地發(fā)揮管理的效能，從而獲得辦學(xué)的效應最大化。以人為本是教育的真諦所在�？沙掷m發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展目標的根本途徑。管理從科學(xué)管理到今天的人本管理是人類(lèi)管理學(xué)上的`重大進(jìn)步。近年來(lái)，我校以可持續發(fā)展理念為指導，立足學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展，保持學(xué)校持續發(fā)展潛力。堅持正確的教育導向，關(guān)注人的發(fā)展，最大程度地滿(mǎn)足學(xué)生各方面的需要。通過(guò)實(shí)施民主管理、規范管理、分層管理等綠色管理策略，將環(huán)境保護的觀(guān)念融于學(xué)校管理之中，注重對生命、資源、環(huán)境的管理。在管理目標的追求上，始終堅持以人為本，尊重人的地位、發(fā)揮人的作用、關(guān)心人和發(fā)展人，堅持把發(fā)展人置于學(xué)校管理工作的核心，通過(guò)各種手段和方式來(lái)滿(mǎn)足人的發(fā)展的要求和實(shí)現人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧，學(xué)生愉快地體驗成功，自由地張揚個(gè)性。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展和可持續發(fā)展。

　　保護環(huán)境，走可持續發(fā)展之路，實(shí)現人與自然的和諧，已經(jīng)成為全人類(lèi)的共識。青少年是國家的未來(lái)，形成環(huán)保意識，養成環(huán)保習慣是社會(huì )和諧發(fā)展的需要。學(xué)校是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，是傳承社會(huì )文明的圣地，進(jìn)行環(huán)境教育，培養環(huán)境意識，責無(wú)旁貸。

　　在創(chuàng )建工作中，我校認真落實(shí)黨中央關(guān)于建設生態(tài)文明的戰略部署，依據湖北省創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡木�神，從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng )建中注重創(chuàng )建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè )的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了可喜的創(chuàng )建成果。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結2

　　“十五”以來(lái)，在國家環(huán)�？偩�、省委省政府的領(lǐng)導下，我們與有關(guān)部門(mén)密切合作，在全省范圍內開(kāi)展了綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，取得了一些工作進(jìn)展，現總結如下：

　　我省創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)始于1998年。當時(shí)，省環(huán)保局和省教委根據國家環(huán)�？偩趾蛧�家教委“在全國開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)”的文件精神，結合我省實(shí)際，聯(lián)合成立了創(chuàng )建綠色學(xué)校協(xié)調領(lǐng)導小組，著(zhù)手抓全省創(chuàng )建綠色學(xué)校試點(diǎn)工作。從此，全省各地在環(huán)保和教育部門(mén)的密切合作、指導及各學(xué)校的共同努力下，創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)迅速開(kāi)展起來(lái)。在創(chuàng )建活動(dòng)中，各地學(xué)校結合自身的特點(diǎn)，在日常教學(xué)中因地制宜開(kāi)展環(huán)保知識的滲透，在校內外開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境管理和環(huán)境建設。學(xué)校師生的環(huán)境意識和素養得到培養和提高。從2001年到xxxx年，我省共命名了93所省級綠色學(xué)校。目前各級綠色學(xué)校已達四百多所。xxxx九中、xxxx幼兒師范學(xué)校等10所學(xué)校在創(chuàng )建活動(dòng)中，積極參與，工作認真，成績(jì)突出，先后被國家環(huán)�？偩趾徒逃�部授予“全國綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)�！�;一些同志也因此獲得了國家的表彰;xxxx年下半年全國綠色學(xué)校表彰領(lǐng)導小組來(lái)到xxxx，對我省第三批申報全國創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)表彰的部分學(xué)校進(jìn)行了考察，充分肯定了我省綠色學(xué)校創(chuàng )建工作，對學(xué)校綠色創(chuàng )建工作方面取得的成績(jì)給予了較高的評價(jià)。目前，我省第五批省級綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作正在進(jìn)行中。

　　綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)有效地推動(dòng)了學(xué)校的環(huán)境教育和學(xué)校的環(huán)境建設及管理，師生的環(huán)境素養和參與能力也得到進(jìn)一步的增強。這項活動(dòng)對我省未成年人開(kāi)展生態(tài)環(huán)境道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的宣傳和教育，產(chǎn)生了一定的影響，推動(dòng)了我省未成年人思想道德建設工作。下面我把全省開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)歷年來(lái)取得的成績(jì)與不足作如下分析總結：

　　一、參加創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導對本校環(huán)境教育工作非常重視

　　不少學(xué)校由校長(cháng)掛帥，專(zhuān)門(mén)成立了“創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組”、“環(huán)境教育領(lǐng)導小組”等，制定了創(chuàng )建工作的目標和工作程序，領(lǐng)導小組成員的職能分工明確;為開(kāi)展創(chuàng )建工作提供了有力的保證。如六盤(pán)水的一所學(xué)校設立了由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，各處科室主要負責人組成的創(chuàng )建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導小組，并下設辦公室，由政教處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任任小組成員，小組各領(lǐng)導成員都有明確的分工。制定了創(chuàng )建計劃，每年都有固定經(jīng)費用于綠色創(chuàng )建工程和環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。

　　二、制定目標計劃

　　約 70%的學(xué)校為創(chuàng )建綠色學(xué)校，圍繞各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)如何開(kāi)展環(huán)境教育，在校園內外進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)以及學(xué)校的環(huán)境管理和建設，制定了近期目標和長(cháng)期規劃，使創(chuàng )建活動(dòng)不僅僅是為了得到稱(chēng)號，而且為學(xué)校環(huán)境教育的持久開(kāi)展和提高廣大師生的環(huán)境素養奠定了堅實(shí)的基礎，有力地促進(jìn)了創(chuàng )建綠色學(xué)校工作的持續開(kāi)展。

　　三、課程滲透

　　所有參與創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)的學(xué)校都把環(huán)境教育作為課堂教學(xué)的重要組成部分，結合不同學(xué)科的知識點(diǎn)，分別將環(huán)保內容滲透到日常教學(xué)中去。學(xué)校在語(yǔ)文、地理、生物、化學(xué)、自然等學(xué)科中時(shí)常滲透環(huán)保知識教育，特別是一些相關(guān)學(xué)科的教學(xué)，有計劃、有教案。有的學(xué)校還專(zhuān)門(mén)錄制有環(huán)保方面的錄相帶供地理、生物、化學(xué)教師上課時(shí)用。不少學(xué)校的教師制作的有關(guān)環(huán)保課件，在教學(xué)中起到了很好的效果，并在課件評比中獲獎。一些學(xué)校通過(guò)請環(huán)保專(zhuān)家、學(xué)者到學(xué)校作報告、舉辦講座，也取到了良好的效果。有的學(xué)校還編寫(xiě)了相應的教學(xué)參考資料。

　　四、有效地利用教學(xué)資源，開(kāi)展形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)

　　通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，大多數學(xué)校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的主要內容來(lái)抓。從環(huán)保讀物到多媒體教室，從實(shí)驗室到生物園、氣象站，充分地利用校內設施來(lái)開(kāi)展環(huán)境教育，取得了可喜的成果。通過(guò)積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，如參與社區的環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，邀請環(huán)保專(zhuān)家學(xué)者及管理人員講課，采用各種形式制作教案、教具和課件等，使環(huán)境教育通過(guò)各種有效途徑滲透到課堂教學(xué)中，成為學(xué)生獲得環(huán)保知識、提高環(huán)境意識的主渠道。

　　五、推動(dòng)校園的環(huán)境建設

　　大多數學(xué)校在開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校的同時(shí)，將綠化美化校園環(huán)境作為環(huán)境建設的目標來(lái)實(shí)施，有的學(xué)校還將垃圾分類(lèi)、鍋爐的改造作為環(huán)境管理內容，并把綠色理念逐漸向社區傳播，有效地培養和規范了師生的環(huán)保行為，推動(dòng)了未成年人積極參與“綠色社區”創(chuàng )建活動(dòng)，培養廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛(ài)自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境意識。

　　六、環(huán)境教育的開(kāi)展，促進(jìn)了素質(zhì)教育

　　許多學(xué)校的師生通過(guò)組織開(kāi)展當地環(huán)境狀況的社會(huì )調查、環(huán)保知識競賽、環(huán)保繪畫(huà)、環(huán)保英語(yǔ)演講、環(huán)保征文、環(huán)�？萍紕�(chuàng )新比賽等一系列的活動(dòng)，使參與者的環(huán)境素養和綜合素質(zhì)得到提高，并有多人在全國、省、市各級環(huán)保競賽活動(dòng)中獲獎。

　　七、環(huán)境教育催生環(huán)保社團

　　隨著(zhù)綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的深入開(kāi)展，師生的環(huán)境意識不斷提高，參與環(huán)境保護的熱情高漲，他們先后成立了綠色先鋒隊、綠色小精靈等環(huán)保組織。其中xxxx九中的綠色先鋒隊的成立就是個(gè)很好的例子。

　　為了向更多的人推廣環(huán)保的思想和理念，xxxx九中的同學(xué)們制定了綠色先鋒隊的宗旨“讓更多的人加入到環(huán)境保護中來(lái)”，確定了社團的口號“環(huán)保需要您的加入”。他們通過(guò)民主選舉了社團的8名學(xué)生骨干，分別是先鋒隊大隊長(cháng)、副隊長(cháng)、數據管理部長(cháng)、對外聯(lián)絡(luò )部長(cháng)、新聞部長(cháng)、財務(wù)部長(cháng)、信息收集部長(cháng)等。在學(xué)生骨干的帶動(dòng)下先鋒隊的隊伍逐漸壯大，現已發(fā)展先鋒隊員40多名。雖然先鋒隊中有2/3的隊員是初中的同學(xué)，但全體隊員的環(huán)保知識水平還是受到了老師的充分肯定。

　　社團成立以來(lái)，他們全體的先鋒隊員們本著(zhù)"從自己做起，從身邊小事做起，以自己的行為感染他人"的信條，開(kāi)展了很多活動(dòng)。首先他們與學(xué)�？平剔k聯(lián)系共同創(chuàng )辦了環(huán)保專(zhuān)刊《環(huán)境報》，把環(huán)保的知識傳播到全校的每一個(gè)同學(xué)，目前，每月一期的《環(huán)保報》在學(xué)校很受同學(xué)的歡迎。，為了增強人們對環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題的關(guān)注，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，他們在學(xué)校發(fā)起了“節約用紙，廢紙回收”活動(dòng)，在全校的各班設立了廢紙回收箱，將學(xué)校的廢紙回收起來(lái)進(jìn)行廢物利用，既減少了校園的紙張垃圾，美化了校園，又將廢紙回收的錢(qián)作為社團經(jīng)費，可謂一舉兩得。他們還深入到學(xué)校周?chē)�的社區開(kāi)展環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。xxxx年5月，全體綠色先鋒隊員在老城區開(kāi)展了“倡導綠色生活，走向綠色家庭”的大型宣傳活動(dòng)，受到了社區居民的歡迎，得到了有關(guān)部門(mén)的贊許和肯定，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。

　　八、擴大綠色學(xué)校創(chuàng )建成果，把環(huán)境教育向校園和社會(huì )延伸

　　為了把環(huán)境教育更好地向校園和社會(huì )延伸，我們在中小學(xué)及幼兒園，還配合省國土廳、省團委開(kāi)展“做保護地球小主人”活動(dòng);組織參加中加環(huán)境夏令營(yíng)活動(dòng);積極開(kāi)展環(huán)境影視片進(jìn)校園活動(dòng);與xxxx幼兒師范學(xué)校合作，順利組織完成了xxxx省第二屆幼兒環(huán)境繪畫(huà)比賽及頒獎活動(dòng)，并將“xxxx省幼兒環(huán)境繪畫(huà)作品集”畫(huà)冊的編輯出版。為了提高綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的管理水平，還先后組織參加全國綠色學(xué)校工作會(huì )議;全國幼兒環(huán)境教育研討和培訓活動(dòng)及省內環(huán)境教育的交流活動(dòng)，取得了很好的效果。為了進(jìn)一步掌握我省環(huán)境教育動(dòng)態(tài)，完成了我省大中小學(xué)及幼兒園環(huán)境教育初步調查。

　　目前我省綠色學(xué)校創(chuàng )建工作中存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、創(chuàng )建綠色學(xué)校的概念不夠明確

　　有的學(xué)校在創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中認識不夠到位，將綠色學(xué)校誤認為僅僅是綠化學(xué)校，忽略了在“學(xué)校全面的日常教學(xué)和管理中納入有益環(huán)境的管理措施，并以此來(lái)全面提高師生的環(huán)境素養�！比缤ㄟ^(guò)在校內外開(kāi)展降低污染、垃圾分類(lèi)、節約和回收資源、節能等，以及參與社會(huì )的環(huán)保實(shí)踐等活動(dòng)，使參與創(chuàng )建綠色學(xué)校的師生們的行為更加符合生態(tài)規范。

　　二、綠色學(xué)校申報程序的規范管理尚有差距

　　少數地區在申報創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中不夠規范，許多基礎數據不完善。這種情況如得不到及時(shí)的糾正，將會(huì )影響到全省甚至全國綠色學(xué)校數據的準確性，尤其是全國綠色學(xué)�；ヂ�(lián)網(wǎng)數據庫建立以后，各級綠色學(xué)校的創(chuàng )建和申報都有嚴格的程序要求，希望各地加強指導，在質(zhì)和量上都要認真把好關(guān)，使綠色學(xué)校得到健康的發(fā)展。

　　三、部分學(xué)校自身的'環(huán)境管理有待加強

　　有的學(xué)校在對外開(kāi)展環(huán)境教育的同時(shí)，常常忽視了學(xué)校自身的環(huán)境管理。不少學(xué)校都缺乏對校園環(huán)境管理的具體要求和措施，如垃圾的分類(lèi)、水資源的節約和污水的處理、校內的教學(xué)、生活及運動(dòng)場(chǎng)所的環(huán)保、衛生健康要求;節約能源與資源和資源回收利用等方面做得還不夠。

　　四、創(chuàng )建綠色學(xué)校的檔案管理不夠完善

　　完善的檔案是學(xué)校申報、交流的重要依據，也是綠色學(xué)校規范管理的重要內容。檔案的完善和翔實(shí)程度，也反映出該學(xué)校的管理水平。各級環(huán)保、教育部門(mén)也要加強檔案管理。

　　我省綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作從1998年啟動(dòng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)環(huán)保、教育部門(mén)及有關(guān)學(xué)校的共同努力，目前已發(fā)展了400多所各級綠色學(xué)校，遍及九個(gè)地州市，全省創(chuàng )建綠色學(xué)校的局面已全面鋪開(kāi)�，F在就今后如何進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作，初步提出了以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

　　一、建立建全教育、環(huán)保協(xié)調機制

　　各級教育、環(huán)保部門(mén)要繼續加強對綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的領(lǐng)導和指導力度，制定出今后五年各地綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的計劃和規劃，進(jìn)一步建立起教育、環(huán)保協(xié)調機制。

　　二、在確保質(zhì)量的前提下，進(jìn)一步擴大全省綠色學(xué)校創(chuàng )建的規模

　　我省綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，在認真執行教育部和國家環(huán)�？偩謱�綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)的有關(guān)要求，還要加大創(chuàng )建工作的力度。在今后的五年內，我省各大中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校以及各地的幼兒園中要積極開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)，在當地學(xué)校的比例中占到10%左右，使全省綠色學(xué)校的總數超過(guò)500所。

　　三、通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睅�動(dòng)綠色社區活動(dòng)的開(kāi)展

　　在我省已開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作的400所各級學(xué)校中，要按照綠色學(xué)校的標準進(jìn)一步規范創(chuàng )建活動(dòng);同時(shí)還要進(jìn)一步把綠色理念逐漸向社區傳播，推動(dòng)未成年人積極參與“綠色社區”創(chuàng )建活動(dòng)，培養廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛(ài)自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境意識，擴大對社會(huì )的影響，實(shí)現“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )”的良好局面。

　　四、創(chuàng )建富有地方特色的綠色學(xué)校

　　我省有眾多的各級自然保護區、風(fēng)景名勝區和生態(tài)示范區。分布在這些區域的學(xué)校，可以參照綠色學(xué)校的標準和國家對保護區、風(fēng)景區和生態(tài)示范區的相關(guān)要求，制定創(chuàng )建綠色學(xué)校的發(fā)展規劃，開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。把這一活動(dòng)與保護和改善當地的環(huán)境結合起來(lái)，讓青少年們從小樹(shù)立熱愛(ài)家鄉、保護自己生活的家園的責任感，使環(huán)境效益與社會(huì )效益得到良好的體現。這也是開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)的一種特色。

　　五、獲得綠色學(xué)校稱(chēng)號的學(xué)校要成為創(chuàng )建活動(dòng)的楷模

　　對我省已獲得各級綠色學(xué)校稱(chēng)號的學(xué)校，不僅要深入了解創(chuàng )建綠色學(xué)校的內涵，開(kāi)展環(huán)境教育;同時(shí)還要加強對已命名的各級綠色學(xué)校進(jìn)行復查，促使學(xué)校在各個(gè)環(huán)節注重環(huán)境建設和環(huán)境教育，讓廣大師生在校園的環(huán)境管理和建設以及環(huán)保行為規范方面起到表率作用;使綠色學(xué)校要真正成為創(chuàng )建活動(dòng)的楷模。

　　在未來(lái)的工作中，我們要更好的總結過(guò)去的成功與不足，以更加飽滿(mǎn)的熱情和斗志，使我省的綠色創(chuàng )建工作更加深入持久地開(kāi)展下去，取得更加令人滿(mǎn)意的成果，使環(huán)境意識和環(huán)境保護的基本國策在我省廣大青少年中發(fā)芽生根、開(kāi)花結果。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結3

　　一、領(lǐng)導重視

　　我校的環(huán)境教育和創(chuàng )綠工作柔合在一起抓，是從20xx年開(kāi)始的。主要是通過(guò)

　　主題班會(huì )課、課堂教學(xué)滲透、課外實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展各項活動(dòng)競賽，請進(jìn)來(lái)、拉出去等多種多樣形式進(jìn)行的。六年來(lái)在學(xué)校創(chuàng )綠領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，德育處、教導處、總務(wù)處三處齊動(dòng)，各司其職，分工負責，共青團少先隊積極參與，形成一個(gè)多角度，多層面的教育和管理體系。六年來(lái)，兩任校長(cháng)都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng )綠工作，親自擔任創(chuàng )綠領(lǐng)導小組的組長(cháng)。在學(xué)校硬件建設、人力安排、活動(dòng)經(jīng)費、出外參觀(guān)學(xué)習方面都給予大力的支持。為使我校創(chuàng )綠工作學(xué)有榜樣，校長(cháng)帶領(lǐng)創(chuàng )綠領(lǐng)導小組成員到塘廈理工、長(cháng)安中心小學(xué)、石排中學(xué)等省級、國家級的綠色學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，回來(lái)后借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗和做法，結合我校的實(shí)際，認真布置各部門(mén)開(kāi)展工作，使我校創(chuàng )綠工作有組織、有領(lǐng)導地既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。多年來(lái)我校創(chuàng )綠工作已經(jīng)形成系統化和制度化。學(xué)校每個(gè)學(xué)期的工作計劃和工作總結都有這個(gè)方面的內容。在創(chuàng )市、省綠色學(xué)校的年份，還有創(chuàng )綠的專(zhuān)題計劃。德育處、教導處、總務(wù)處三處都有圍繞學(xué)校的創(chuàng )綠計劃制定本部門(mén)的實(shí)施方案。學(xué)校和三個(gè)處均有創(chuàng )綠的專(zhuān)題總結。在環(huán)境教育和創(chuàng )綠工作上領(lǐng)導能高瞻遠矚，胸有總體規劃，眼有長(cháng)遠目標，在20xx年提出力爭用3—4年時(shí)間創(chuàng )建市級綠色學(xué)校，用5-6年時(shí)間創(chuàng )建省級綠色學(xué)校，用7-8年時(shí)間創(chuàng )建國家級綠色學(xué)校。05年新任校長(cháng)上任后，以更大的干勁，更強的魄力推進(jìn)我校創(chuàng )綠工作，首先充實(shí)壯大創(chuàng )綠領(lǐng)導小組力量，11位行政，9個(gè)科組長(cháng)、6個(gè)級長(cháng)全部進(jìn)入創(chuàng )綠領(lǐng)導小組，從上屆的23人增加到32人，大大增強對創(chuàng )綠工作的領(lǐng)導力量。充實(shí)壯大領(lǐng)導組后，立即帶隊到國家級綠色學(xué)�！�—中堂群英學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。并有計劃下學(xué)期到廣州四中參觀(guān)學(xué)習，學(xué)校領(lǐng)導多次在全校教師大會(huì )上號召老師們認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好迎檢工作，決心在本年度創(chuàng )建省的綠色學(xué)校，并提出要創(chuàng )出自己的特色。從這些言行充分體現出領(lǐng)導對創(chuàng )綠工作的重視。領(lǐng)導對創(chuàng )綠工作的高度重視，來(lái)源于對創(chuàng )綠工作的正確認識，對綠色內涵的深刻理解。學(xué)校領(lǐng)導認識到創(chuàng )綠工作不是為了掛一塊牌，不是一種短視行為，不是一種權宜之計，而是培養綠色人才，是國家實(shí)施可持續發(fā)展戰略的根本保證，它是一個(gè)長(cháng)久的，龐大的教育工程。通過(guò)創(chuàng )綠活動(dòng)的局部成功，可以帶動(dòng)學(xué)校的全局，樹(shù)起學(xué)校的形象，提高學(xué)校的知名度，從而推動(dòng)學(xué)校各項工作的發(fā)展，有了這個(gè)認識，就有領(lǐng)導遠景規劃，就有領(lǐng)導的雄才大略。領(lǐng)導重視是搞好學(xué)校創(chuàng )綠工作的根本保證。

　　二、加強培訓骨干

　　為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)地深入持久地開(kāi)展下去，我校十分重視對骨干的培養，多年來(lái)我校采取以下幾種方式培訓骨干。

　　1、選派干部到省市組織的培訓班學(xué)習

　　20xx年4月選派一名總務(wù)處副主任參加由市教育局組織，由省教育廳教研室主任周順彬，中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì )理事、廣州師范學(xué)校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓班的學(xué)習。xxxx年7月又選派一名總務(wù)處副主任、辦公室助理到深圳參加由省創(chuàng )綠辦組織的`，由廣州大學(xué)環(huán)境教育系主任陳南教授，省創(chuàng )綠辦主任周新民，省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng )綠培訓班學(xué)習，為學(xué)校創(chuàng )綠工作培訓了骨干。

　　2、請進(jìn)來(lái)培訓我校骨干

　　20xx年請市環(huán)保局局長(cháng)來(lái)我校對200名學(xué)生骨干進(jìn)行培訓。請教育局主管創(chuàng )

　　綠工作的李浩枝科長(cháng)就如何開(kāi)展創(chuàng )綠工作對我校的中層干部進(jìn)行培訓。20xx年再次請退休老局長(cháng)對全校200名教職工進(jìn)行培訓。20xx—20xx年，我們又多次請環(huán)保局宣傳科的戴科長(cháng)和教育局李科長(cháng)對我們展覽室、資料室工作人員進(jìn)行培訓。

　　3、通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習外校經(jīng)驗進(jìn)行對有關(guān)人員培訓

　　這六年來(lái)除了校長(cháng)帶隊到外鎮的省級、國家級的綠色學(xué)校參觀(guān)學(xué)習之外，也組

　　織領(lǐng)導小組個(gè)別成員到市區的先進(jìn)學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，我們先后到東莞中學(xué)，莞城一中，實(shí)驗中學(xué)，東華高級中學(xué)等學(xué)校學(xué)習，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習為我校創(chuàng )綠培了工作骨干。

　　4、通過(guò)用選修課學(xué)習和開(kāi)設講座的形式對學(xué)生骨干進(jìn)行培訓

　　多年來(lái)我們選擇事業(yè)心較強，熱心環(huán)保事業(yè)的地理老師、生物老師擔任環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組的輔導老師。輔導老師根據《國家環(huán)保教育大綱》的要求，選擇好教材，定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容、有組織有計劃地對活動(dòng)小組的學(xué)生進(jìn)行培訓。

　　5、通過(guò)外出參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培訓骨干

　　環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組，各個(gè)學(xué)科的活動(dòng)小組以及共青團、少先隊的輔導老師，常利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間、星期六、星期天、寒暑假組織本小組的學(xué)生到工廠(chǎng)、農村參觀(guān)學(xué)習，調查考察，到社區去宣傳環(huán)保知識，監測社區的環(huán)境污染，搞衛生清潔，植樹(shù)、參加各種生物、環(huán)保夏令營(yíng)等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，為我校開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)培訓大批積極分子和骨干力量。

　　三、加強宣傳發(fā)動(dòng)

　　20xx年3月我校第一次請市環(huán)保局局長(cháng)張钚璣同志來(lái)我校作環(huán)保教育專(zhuān)題報告。這個(gè)報告以大量的事實(shí)和真實(shí)確鑿的數據介紹了當今世界的環(huán)�，F狀，講述了我國、我省、我市的嚴峻的環(huán)保形勢。使全校師生受到了一次生動(dòng)深刻的環(huán)境教育。在這個(gè)會(huì )議上校長(cháng)向全校師生進(jìn)行創(chuàng )綠總動(dòng)員，由此掀開(kāi)我校創(chuàng )綠活動(dòng)序幕。會(huì )后利用廣播、墻報、宣傳欄、閱報欄進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。以后每個(gè)學(xué)期各個(gè)部門(mén)的墻報都要出2期環(huán)保教育、創(chuàng )綠活動(dòng)的專(zhuān)刊。每年都搞1-2次環(huán)保書(shū)法，環(huán)保攝影、環(huán)保征文、環(huán)保演講、環(huán)保小制作的比賽，每個(gè)學(xué)期學(xué)校創(chuàng )綠領(lǐng)導小組都印發(fā)1-2次的學(xué)習資料，舉行一次全校性的環(huán)保知識知多少的有獎測驗競賽活動(dòng)。這樣全校師生就發(fā)動(dòng)起來(lái)了，人人參與環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)工作。為了加大宣傳的力度，我校在校園醒目位置設置大型宣傳標語(yǔ)和環(huán)保宣傳畫(huà)，并發(fā)動(dòng)全校師生三千多人在兩條近40米長(cháng)的巨型環(huán)保宣傳標語(yǔ)上簽名，還做了60多塊條幅小標語(yǔ)貼在墻壁上。營(yíng)造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起”的演講比賽，再度把全校師生發(fā)動(dòng)起來(lái)。本學(xué)期更加加大環(huán)保宣傳力度，在廣場(chǎng)上、草坪邊、花叢中、道路旁、長(cháng)廊里、飯堂內、大幅墻壁上都塑寫(xiě)或懸掛著(zhù)溫馨的保護環(huán)境的標語(yǔ)，讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界，在潛移默化中受到教育，加深對創(chuàng )建綠色學(xué)校，建設和諧校園的認識。

　　四、教育過(guò)程

　　1、加強課內滲透教育

　　六年來(lái)德育處和教導處每個(gè)學(xué)期都圍繞學(xué)校的創(chuàng )綠計劃制定本部門(mén)的創(chuàng )綠計

　　劃（實(shí)施方案），并認真組織實(shí)施。德育處要求每個(gè)班主任在制定每個(gè)學(xué)期的工作計劃時(shí)，一定要有環(huán)境教育和創(chuàng )綠的內容。要求每個(gè)班每個(gè)學(xué)期都要上1-2節環(huán)境教育的主題班會(huì )課，并組織班主任聽(tīng)課，聽(tīng)后認真組織評議，評選出1-2節質(zhì)量較高，效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開(kāi)課，組織全校班主任、創(chuàng )綠領(lǐng)導小組部分成員觀(guān)摩學(xué)習。德育處一直把環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)作為德育工作中的一項重要工作來(lái)抓，并貫串著(zhù)整個(gè)德育教育的全過(guò)程。教導處要求各個(gè)學(xué)科要把“如何滲透環(huán)境教育”作為一個(gè)教學(xué)研究的專(zhuān)題來(lái)抓，要求每個(gè)學(xué)科的老師在制定本學(xué)期教學(xué)計劃時(shí)，一定要認真鉆研教材，找準進(jìn)行環(huán)境教育的切入點(diǎn)和結合點(diǎn)。要求每個(gè)學(xué)科的老師每個(gè)學(xué)期至少要上1-2節滲透環(huán)境教育的公開(kāi)課。政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、地理、化學(xué)這些主渠道學(xué)科，科組活動(dòng)要進(jìn)行專(zhuān)題研究，并組織學(xué)生成立該學(xué)科興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展小實(shí)踐活動(dòng)，04年第二學(xué)期政治科組張裕偉老師在高一⑶和高一⑸班搞了一個(gè)《環(huán)保法律法規》講座，語(yǔ)文科組鐘海英老師在初三⑾班上了一節綜合性學(xué)習課《談舊電池的回收》，蔡雨良老師上了一節綜合性學(xué)習課《黃河——母親河》，英語(yǔ)科組區艷華老師在初二⑸班上了一節滲透環(huán)境教育課《Vnit.51》，生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班上了一節《空氣質(zhì)量與健康》，地理科組鄭燕玲老師在初一⑹班上了一節《印度的環(huán)保狀況》。這六節公開(kāi)課都上得十分成功，行政領(lǐng)導，創(chuàng )綠領(lǐng)導小組成員，本科組老師都參與聽(tīng)課、評課。本學(xué)期的主渠道學(xué)科滲透環(huán)境教育的公開(kāi)課搞得更加有聲有色。本學(xué)期教導處除抓好主渠道學(xué)科的第一課堂的滲透教育外，還加強了第二課堂的專(zhuān)題研究和開(kāi)展小實(shí)踐活動(dòng)，兩個(gè)課堂都搞得有聲有色，扎扎實(shí)實(shí)。

　　2、積極開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)

　　這六年來(lái)我校曾多次組織師生到市氣象局，市第三水廠(chǎng)，市污水處理廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)

　　習。參觀(guān)學(xué)習天氣預測預報，自來(lái)水制作過(guò)程，污水處理過(guò)程。這些單位都成了我校進(jìn)行環(huán)境教育的活動(dòng)基地和定點(diǎn)掛勾參觀(guān)學(xué)習單位。20xx年我校組織師生參加了廣東省生物夏令營(yíng)活動(dòng)，到紅海灣觀(guān)光考察海洋生態(tài)狀況，參觀(guān)了東江工程。20xx年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組織的“廣東省中學(xué)生環(huán)保夏令營(yíng)”的活動(dòng)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授們的講課，參觀(guān)了肇慶鼎湖自然保護區和三水市國家森林公園。親自動(dòng)手學(xué)習動(dòng)、植標本制作。在這次活動(dòng)中我校有12名學(xué)生被組織單位授予“先進(jìn)學(xué)員”稱(chēng)號。同年7月我校2名“愛(ài)我東江”環(huán)保征文獲獎?wù)邊⒓佑墒薪逃�局組織的“愛(ài)我東江”環(huán)保夏令營(yíng)活動(dòng)，參觀(guān)考察河源市萬(wàn)綠湖的生態(tài)環(huán)境。我校環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組的學(xué)生在進(jìn)行第二課堂活動(dòng)時(shí)到莞城運河取水，送到污水處理廠(chǎng)讓技術(shù)員進(jìn)行化驗，了解莞城運河被污染的狀況。了解后進(jìn)行討論，假如我是市長(cháng)應如何治理莞城運河，提出治理方案。還利用星期天坐車(chē)沿東江從東莞上惠州，到各鎮區取水樣板，送市自來(lái)水廠(chǎng)化驗，了解東江水被污染的情況。平時(shí)的星期天也常組成多個(gè)小分隊在城區的主要馬路上，拿著(zhù)相機拍攝汽車(chē)、摩托車(chē)的排煙，了解城區空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán)�；顒�(dòng)小組的學(xué)生到我市麻涌、洪梅、望牛墩這些農業(yè)大鎮，進(jìn)行“工業(yè)三廢對農業(yè)生產(chǎn)”的影響的調查考察活動(dòng)，師生親自與農民伯伯交談。通過(guò)調查考察我們發(fā)現這些鎮的紅磚廠(chǎng)，水泥廠(chǎng)噴出的有害的毒煙嚴重危害農作物生長(cháng)，造成農業(yè)減產(chǎn)減收，農民很有意見(jiàn)，回來(lái)后我們寫(xiě)成調查報告，送給市環(huán)保局。04年由市出臺措施，拆除了水鄉片26間紅磚廠(chǎng)，12間水泥廠(chǎng)，凈化這些農業(yè)大鎮的空氣，使水鄉農業(yè)鎮的三大農作物：水稻、香蕉、甘蔗有一個(gè)較好的生長(cháng)環(huán)境，農民有個(gè)較好收成。這幾年來(lái)我們還利用到市德育基地軍訓的機會(huì )，參觀(guān)市的農業(yè)示范實(shí)驗基地——綠色世界、鳥(niǎo)語(yǔ)林，在基地內開(kāi)展植樹(shù)種花活動(dòng)。每年植樹(shù)節我校也組織師生開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，04年到塘廈鎮大屏障林場(chǎng)植樹(shù)，今年（06年）到市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區——松山湖植樹(shù)。這幾年來(lái)每到世界各種環(huán)保節日我們都集會(huì )，出墻報，寫(xiě)標語(yǔ)，開(kāi)展宣傳、慶祝、紀念活動(dòng)。本學(xué)期4月23日——世界氣象日，市氣象臺的臺長(cháng)、技術(shù)員、工作人員一行3人來(lái)我校開(kāi)設氣象專(zhuān)題講座。氣象臺還把一套價(jià)值15萬(wàn)元的天氣預測報裝置安置在我校的地理園中，作為東城區和寮步區的氣象觀(guān)測點(diǎn)，每天搜集的氣象資料傳送回市氣象臺進(jìn)行發(fā)報。本學(xué)期我校高標準建造了地理園和生物園，又豐富了我校第二課堂活動(dòng)的內容。這幾年來(lái)我校都利用“五一”、“國慶”、“寒暑假”這些長(cháng)假期開(kāi)展環(huán)保攝影，環(huán)保小制作和社會(huì )調查考察活動(dòng)，寫(xiě)調查報告等的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我校的第二課堂社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是搞得有聲有色，多姿多彩的。

　　3、發(fā)揮共青團、少先隊的組織優(yōu)勢積極開(kāi)展各種活動(dòng)。

　　共青團、少先隊是學(xué)生中的先進(jìn)分子，在我校進(jìn)行環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)中也起著(zhù)先鋒帶頭作用。團組織要求每個(gè)團員從我做起，從身邊的小事做起。第一、首先做好每天的衛生輪值工作，組織團小組巡查校園，設立校園文明崗，做好衛生保潔工作。第二、開(kāi)展回收廢物，變廢為寶活動(dòng)。利用下課、放學(xué)時(shí)間撿礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙皮，把它制成環(huán)保小制作，帶頭開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)。第三、帶頭勤儉節約，把拾回的廢品賣(mài)掉，得來(lái)的錢(qián)捐給貧困區山的學(xué)生。帶頭節約用水用電，并把這些做法帶回家中，帶動(dòng)家庭開(kāi)展建設節約型社會(huì )活動(dòng)。第四、帶頭開(kāi)展義務(wù)便民，義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。第五、帶頭到社區開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)環(huán)保監測活動(dòng)等。少先隊根據自己年齡的特點(diǎn)，開(kāi)展爭當小衛士活動(dòng)，進(jìn)行一些觀(guān)察小實(shí)踐活動(dòng)，例如利用學(xué)校的測風(fēng)儀，百葉箱進(jìn)行觀(guān)察天氣，公布每天溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向降雨量等。結合生物課開(kāi)展動(dòng)植物生長(cháng)過(guò)程的觀(guān)測。制作動(dòng)、植標本。進(jìn)行環(huán)保工藝小制作、插花等。通過(guò)這些活動(dòng)大大增強了共青團員、少先隊員的環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境的重要性。

　　五、校園環(huán)境狀況

　　這六年來(lái)我校校園環(huán)境建設方面不斷加大資金投入，20xx年花了260多萬(wàn)元在舊校區建造一幢六層高的實(shí)驗大樓，完善了各種實(shí)驗室、電腦室、軟件制作室、電教室、美術(shù)室、音樂(lè )室、語(yǔ)言室等各種功能室。20xx年又花了350多萬(wàn)元建造校網(wǎng)絡(luò )。所有課室都裝配了多媒體教學(xué)設備。辦公室都裝上了電腦、空調，又花了20多萬(wàn)元改建廁所。改種了一批花木，在校園醒目的地方塑寫(xiě)教育、教學(xué)、環(huán)保宣傳標語(yǔ)和環(huán)保宣傳畫(huà)，大大增強了校園的文化氛圍。從01—04年校園建設的總金額達645萬(wàn)元。05年我們搬遷到新校區，校園占地191畝，園內教學(xué)區、辦公區、生活區、運動(dòng)區布局科學(xué)合理。擁有一座六層高的行政辦公大樓，一座六層高共72個(gè)標準課室的教學(xué)大樓，一座六層高的實(shí)驗大樓，4個(gè)大型電教室，36個(gè)教師辦公室，一座體育館、一座圖書(shū)館、一座藝術(shù)樓、7幢六層高學(xué)生宿舍、3幢六層高的教師宿舍，一座可容納三千多人同時(shí)就餐的飯堂，六個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)排球場(chǎng)，一個(gè)標準田徑運動(dòng)場(chǎng)，教學(xué)大樓內所有課室都安裝了多媒體電教設備，實(shí)驗樓內各種功能室齊全，設備先進(jìn)。近兩年市政府又撥款1792萬(wàn)元，支持我�；�礎建設，新建（在建）兩幢學(xué)生宿舍大樓，裝修實(shí)驗室、體育館，建設地理園、生物園，鋪設塑膠跑道，鋪設塑膠排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，鋪設地下光纜、電纜，改造道路，下水道。重新規劃綠化場(chǎng)地，改種擴種一批花草樹(shù)木，目前我校的綠色面積63669平方米，可綠化率達100%。從01—06年我校共用了2438萬(wàn)多元投入校園環(huán)境建設。大大完善了我校的辦學(xué)條件。至今我�？梢哉f(shuō)是市內一所環(huán)境一流，設備一流，校園寬廣、優(yōu)美、舒適、整潔的學(xué)校。

　　六、教育效果

　　我校通過(guò)六年多開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)，師生的環(huán)保意識有了很大的轉變和提高，認識到實(shí)施環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，是培養造就綠色人才的必由之路，是我國一項長(cháng)期的基本國策，是關(guān)系到我國能否實(shí)現可持發(fā)展的大事。在當今環(huán)境污染如此嚴重的時(shí)刻我們必須要實(shí)施環(huán)境教育，開(kāi)展創(chuàng )綠活動(dòng)。通過(guò)多年的環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)，全校師生越來(lái)越認識到保護環(huán)境的重要性，必要性和緊迫性。懂得綠色的真實(shí)含義，綠色教育就是素質(zhì)教育。要開(kāi)創(chuàng )綠色文明，就要培養綠色人才，要培養綠色人才就要實(shí)施綠色教育，要實(shí)施綠色教育就要創(chuàng )建綠色學(xué)校。認識提高后全校師生都能積極地自覺(jué)性參與宣傳環(huán)境，保護環(huán)境的行動(dòng)。例如積極參加我市創(chuàng )建國家衛生城市，模范綠化城市的活動(dòng)中去，自覺(jué)去植樹(shù)造林，參加萬(wàn)人清潔大行動(dòng)。在“保護環(huán)境，人人有責”、“東莞是我家，搞好衛生靠大家”的巨幅標語(yǔ)上簽名。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng )綠的競賽活動(dòng)。從04—06年校內的環(huán)保、創(chuàng )綠知識知多少有獎競賽活動(dòng)中有48個(gè)班集體獲獎、有625人次獲獎，獲鎮區環(huán)保演講比賽二等獎2人，市中學(xué)生環(huán)保演講比賽二等獎2人，市青少年科技創(chuàng )新大賽三等獎2人。市中學(xué)生環(huán)保小制作一等獎1人，二等獎2人，三等獎4人。獲市環(huán)保征文一等獎2人，三等獎3人。獲省級生物、環(huán)保夏令營(yíng)先進(jìn)分子12人，教師環(huán)保論文獲市級一等獎2人，省級二等獎2人，本學(xué)期我校參加東莞市首屆校際辯論大賽獲金獎。通過(guò)多年的環(huán)保教育和創(chuàng )綠活動(dòng)，師生的環(huán)保意識，大大提高。學(xué)生的亂吐、亂扔、亂涂、亂畫(huà)、亂刻的現象大大減少，校園一片整潔，衛生清潔、保潔良好，去年教師節，市府秘書(shū)長(cháng)周華駒，市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來(lái)我校視察慰問(wèn)教師時(shí)，目賭我校的衛生情況給予充分的肯定和表?yè)P，我校優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的校風(fēng)，給市府領(lǐng)導留下良好而深刻的印象。我校十多年來(lái)都被評為城區、市教育系統的衛生先進(jìn)單位，城區綠化先進(jìn)單位。近年來(lái)，先后獲得市直屬機關(guān)文明單位、東莞市文明單位、東莞市先進(jìn)基層黨組織、東莞市貫徹實(shí)施體衛兩個(gè)條例先進(jìn)單位、市德育教育先進(jìn)單位、市先進(jìn)團委、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　七、體會(huì )與未來(lái)構想。

　　通過(guò)多年來(lái)開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)，我們有如下幾點(diǎn)體會(huì )與構想：

　　1、環(huán)境教育、創(chuàng )綠活動(dòng)要與學(xué)科教學(xué)真正有機結合起來(lái)。

　　2、環(huán)境教育、創(chuàng )綠活動(dòng)要與精神文明建設有機結合起來(lái)。

　　3、環(huán)境教育、創(chuàng )綠活動(dòng)要與培養學(xué)生的科學(xué)觀(guān)，與當前構建節約型社會(huì )，和諧社會(huì )結合起來(lái)。

　　4、環(huán)境教育，創(chuàng )綠活動(dòng)要聯(lián)系本校實(shí)際，解決當前的實(shí)際問(wèn)題，從節約用水用電、用紙這些實(shí)事做起，培養學(xué)生勤儉節約的良好行為習慣。

　　5、環(huán)境教育，創(chuàng )綠活動(dòng)要從知識維度、道德維度、實(shí)踐維度、發(fā)展維度等多

　　角度多層面進(jìn)行滲透教育。形式要生動(dòng)活潑，多種多樣，讓學(xué)生在自然愉悅之中接受教育。

　　6、要推廣教育好一個(gè)學(xué)生，由一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，由一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區的經(jīng)驗。

　　我校未來(lái)的構想是：

　　1、把所有路燈改為太陽(yáng)能燈，師生宿舍安裝新型太陽(yáng)能熱水器。

　　2、改裝用水、飲水裝置，加快校園直飲水工程建設，實(shí)行刷卡用水。

　　3、辦公室、課室安裝電表，開(kāi)展節能競賽活動(dòng)。

　　4、每周派學(xué)生骨干到辦公室回收廢紙，倡導廢物利用。

　　5、夜間減少通宵照明燈，盡量減少用電。

　　如能實(shí)施上述五點(diǎn)措施，一年至少可以節約50萬(wàn)元。

　　東莞市玉蘭中學(xué)

　　xxxx-07-08

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結4

　　xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng )辦于1976年，現為xx省一級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。目前，校園面積為260畝，建筑面積4萬(wàn)多平方米�，F有56個(gè)教學(xué)班，在校生為3400余人。學(xué)校師資力量雄厚，有教職工190人，其中具中高級職稱(chēng)的教師有90余人。校內教學(xué)設施設備齊全，設有400米環(huán)形跑道標準操場(chǎng)、圖書(shū)館、音樂(lè )室、書(shū)畫(huà)室、電腦室、理化生實(shí)驗室，建有標準鉗工房、數控車(chē)床車(chē)間、電工電子模擬室、財會(huì )模擬室、汽車(chē)構件模擬室等現代化的專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)驗場(chǎng)所。

　　近幾年來(lái)，我校十分重視環(huán)境教育，致力抓好綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，取得了令人矚目的成績(jì)。多次被評為xx市和金華市的文明單位、衛生先進(jìn)單位、花園式學(xué)校，20xx年被評為xx省綠色學(xué)校。對照創(chuàng )建國家級綠色學(xué)校的有關(guān)標準，我們認真地進(jìn)行了自查，認為各項指標已經(jīng)基本達到了規定的標準，現將我們自查的情況報告如下。

　　一、創(chuàng )建綠色學(xué)校的管理

　　1、指導思想及管理。

　　我校把創(chuàng )建綠色學(xué)校作為辦學(xué)的重要目標，樹(shù)立綠色教育觀(guān)念，建設綠色校園，實(shí)施綠色教育，倡導保護環(huán)境行為，把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容。早在1998年我校就提出“實(shí)現校園綠化、美化和凈化，把本校建成金華市最優(yōu)美、最干凈的學(xué)�！钡目谔�。于20xx年6月作出了創(chuàng )建省級“綠色學(xué)�！钡臎Q定，制定了爭創(chuàng )省級“綠色學(xué)�！钡母黜椌唧w目標。在獲得省級綠色學(xué)校的基礎上，又提出了爭創(chuàng )國家級“綠色學(xué)�！钡木唧w措施。成立創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，并明確了領(lǐng)導小組各個(gè)成員具體職責。

　　2、具體指標和方案

　　制定了創(chuàng )建綠色學(xué)校的具體指標和方案，把環(huán)境宣傳教育納入學(xué)校的總體安排和領(lǐng)導班子的重要議事日程。抓好教師的環(huán)保培訓，大力開(kāi)展環(huán)境教育。把學(xué)校德育工作、與環(huán)境教育緊密地結合起來(lái)，在教學(xué)工作和學(xué)生管理中滲透環(huán)保教育；在校園的規劃和建設中十分重視綠化和美化，開(kāi)展多種形式的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，全校師生參與環(huán)境保護活動(dòng)。

　　3、創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施

　　根據學(xué)校的辦學(xué)目標和創(chuàng )建綠色學(xué)校的計劃，經(jīng)常組織創(chuàng )建活動(dòng)，定期組織自查，不斷推進(jìn)創(chuàng )建工作。對校園進(jìn)行大規模改造，狠抓校園環(huán)境衛生綜合治理。開(kāi)展“美化教室”、“美化寢室”、“美化校園”三項競賽活動(dòng)；每雙周舉行一次全校性衛生大檢查；開(kāi)展值星活動(dòng)，注重校園環(huán)境衛生清掃和保潔工作，并對值星學(xué)生進(jìn)行衛生習慣及環(huán)境保護教育。學(xué)校開(kāi)展的各項創(chuàng )建活動(dòng)有計劃、有檢查、有總結，并進(jìn)行評比。在校報上開(kāi)辟了“心理健康教育”及“環(huán)保知識講座”專(zhuān)欄；利用黑板報、櫥窗等宣傳陣地對全校師生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。

　　4、環(huán)境教學(xué)設備及經(jīng)費保障

　　學(xué)校領(lǐng)導對環(huán)境教學(xué)高度重視，每學(xué)期撥出一定的資金用于環(huán)境教育，本校的環(huán)境教學(xué)經(jīng)費能得到切實(shí)保障。學(xué)校近幾年來(lái)，不斷添置環(huán)境教學(xué)和各種活動(dòng)所需的設備和圖書(shū)資料，購買(mǎi)了攝像機，建設了校園網(wǎng)、多媒體教室和校園閉路電視系統。投資2萬(wàn)多元把校內所有路燈改成以環(huán)保為主題的燈箱，增添了學(xué)校的環(huán)保教育氛圍。

　　5、環(huán)境教學(xué)教案及各種培訓

　　分教研組組織編寫(xiě)環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透教案，每學(xué)期均由教務(wù)處進(jìn)行教案的觀(guān)摩、檢查和評比。利用職教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，讓各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都認識到環(huán)保與自身建設的.密切關(guān)系。如財會(huì )專(zhuān)業(yè)在電算化教學(xué)中，通過(guò)無(wú)紙化辦公與現行辦公方式比較，提高了師生的環(huán)保意識；機電專(zhuān)業(yè)的教師則現身說(shuō)法，利用實(shí)習工場(chǎng)提醒學(xué)生要注意廢料回收利用，減少資源的浪費。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生即對一次性快餐盒、衛生筷等等日常問(wèn)題進(jìn)行調查研究，增強了全校師生環(huán)保的憂(yōu)患意識并走向社會(huì )宣傳資源保護、環(huán)境保護的重要性。我校環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的覆蓋面廣，幾乎滲透到各個(gè)專(zhuān)業(yè)的所有學(xué)科，許多學(xué)科以教材為紐帶，帶動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的資料，讓學(xué)生把課內的知識與時(shí)代的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題結合起來(lái)開(kāi)展討論，切實(shí)地增強學(xué)生的環(huán)保憂(yōu)患意識，環(huán)保參與意識等，效果很好�，F在我校正在組織開(kāi)發(fā)環(huán)境教學(xué)的校本教材。

　　學(xué)校多次派政教主任、教務(wù)主任及有關(guān)教師赴杭州、北京等地參加環(huán)境教育培訓；利用本校每周一次的青年教師培訓活動(dòng)對廣大教師進(jìn)行環(huán)境教育及環(huán)保知識培訓；派教師參加“心理健康教育”培訓等。

　　6、檔案管理

　　學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)均有記錄，注重原始數據和文件材料的積累，檔案資料齊全，管理完善。

　　二、創(chuàng )建綠色學(xué)校的效果

　　1、環(huán)境保護內容的教育科研

　　注重教育科研是我校辦學(xué)的一大特色。我們把環(huán)保作為教育科研的一個(gè)重大內容�！堵毟呱�的心理健康教育探索》被列為金華市20xx年度重點(diǎn)課題；《機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革實(shí)驗》被列為xx省20xx年度規劃課題；《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市20xx年度重點(diǎn)課題；以環(huán)保為內容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實(shí)踐》榮獲xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。廣大教師結合本學(xué)科的教學(xué)，開(kāi)展環(huán)保滲透教育的研究，寫(xiě)出了大量的論文。自1999年以來(lái)，本校每年發(fā)表或在市級以上獲獎的論文均超過(guò)100篇。通過(guò)教育科研，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實(shí)掌握教材所規定的教學(xué)內容，并且提高了教師的環(huán)保意識和環(huán)保理論水平。

　　2、環(huán)境教育活動(dòng)

　　采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的各種形式，有計劃，有組織地開(kāi)展培訓、講座等環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校曾多次聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行環(huán)境保護方面的專(zhuān)題講座；經(jīng)常請本市環(huán)保部門(mén)和企業(yè)的領(lǐng)導與專(zhuān)家來(lái)校作報告，對全校師生進(jìn)行教育；在鷹鵬化工公司等企業(yè)建立本校的多個(gè)環(huán)保教育基地，經(jīng)常組織學(xué)生到環(huán)保教育基地參觀(guān)學(xué)習；學(xué)校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題材的影視材料，定期放映，組織學(xué)生觀(guān)看；各班級訂閱《中國環(huán)境報》、《環(huán)境科學(xué)雜志》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志，在“讀寫(xiě)唱”時(shí)間內（每天一節課，20分鐘）進(jìn)行集體學(xué)習；充分發(fā)揮團組織、班集體的作用，定期組織以“環(huán)�！睘閮热莸闹黝}班會(huì )；抓好班級黑板報的環(huán)保內容刊出并進(jìn)行評比；經(jīng)常開(kāi)展以環(huán)保為內容的演講賽、辯論賽、作文比賽、書(shū)畫(huà)展、文藝演出等活動(dòng)；結合一些重大環(huán)保節日，如世界地球日、植樹(shù)節、世界環(huán)境日等開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)。

　　通過(guò)有計劃的培訓和講座，增強了師生環(huán)保意識，豐富了環(huán)保知識，提高了參與環(huán)保的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　3、環(huán)保社團活動(dòng)

　　我們積極引導和鼓勵學(xué)生成立環(huán)保社團，開(kāi)展各種活動(dòng)。由學(xué)生會(huì )牽頭，成立環(huán)保協(xié)會(huì )，負責策劃和協(xié)調學(xué)生社團的活動(dòng)；組建多個(gè)環(huán)保小衛隊，在校內開(kāi)展“你丟我撿”活動(dòng)；成立勤工儉學(xué)社團，設立廢紙、廢電池、廢金屬回收點(diǎn)；每年暑假組織環(huán)保夏令營(yíng)，開(kāi)展“追尋錢(qián)江源頭”、“野生動(dòng)物保護”、“xx森林探究”等活動(dòng)；成立十多個(gè)以環(huán)保為主題的研究性學(xué)習小組，例如“垃圾的利用”、“廢氣治理”、“節電研究”、“校園綠化”、“水資源的利用”、“第二起跑線(xiàn)”等，讓學(xué)生成為研究的主體，在研究的過(guò)程中，讓學(xué)生充分運用課堂上學(xué)到的基本知識與原理進(jìn)行有目的的實(shí)驗。

　　通過(guò)環(huán)保社團活動(dòng)，不但使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識，而且增強了學(xué)生自主研究、探求真理的能力。

　　4、師生參與環(huán)境保護活動(dòng)

　　通過(guò)一系列的宣傳教育，全校師生具有良好的環(huán)保意識，積極、主動(dòng)參與社會(huì )環(huán)境教育的宣傳活動(dòng)，為周邊環(huán)境保護做好事，做實(shí)事。在校內開(kāi)展“綠地認領(lǐng)活動(dòng)”及“一禁二止三杜絕”活動(dòng)；開(kāi)展回收廢紙、廢塑料、廢金屬等活動(dòng)。在校外開(kāi)展“保護母親河”等環(huán)保宣傳活動(dòng)；清理東永二線(xiàn)公路及校園周邊環(huán)境，在全市范圍內開(kāi)展“回收廢電池”等活動(dòng)；進(jìn)行“打撈xx江”、“清理城市衛生死角”等一系列社會(huì )保潔活動(dòng)。

　　從身邊做起，師生人人參與，人人動(dòng)手大掃除，美化身邊環(huán)境，努力營(yíng)造合乎環(huán)保標準和要求的生活空間。

　　5、校園綠化布局及覆蓋率

　　我校十分重視校園科學(xué)規劃，專(zhuān)門(mén)聘請xx省科學(xué)設計院的專(zhuān)家進(jìn)行校園設計規劃，學(xué)校的生活、教學(xué)、運動(dòng)等功能區域布局合理。

　　我們xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校園規劃時(shí)，就把校園綠化作為一個(gè)重要事情來(lái)抓，預留了大片的空地用以建設花壇、草坪和綠化帶，并修建亭臺、水榭、假山、曲徑�，F在校園里除了建筑占地和硬化的道路、場(chǎng)地外，所有空地都已進(jìn)行了綠化，綠化的覆蓋率達到了82％，花草樹(shù)木齊全，喬木、灌木、草坪相互搭配，落葉樹(shù)與常青樹(shù)兼有。校園實(shí)現了刮風(fēng)無(wú)灰塵，下雨無(wú)泥水，春有花、夏有陰、秋有果、冬有青的園林環(huán)境。近幾年我校連續被評為xx市和金華市的綠化先進(jìn)單位、花園式學(xué)校和xx省綠色學(xué)校。

　　學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好：教室、寢室、辦公室、實(shí)驗室、閱覽室等場(chǎng)所的采光、濕度均符合標準。

　　師生自覺(jué)使用可重復餐具，而不使用一次性筷子、快餐盒，自覺(jué)節約用水、用電，杜絕浪費現象。例如：1999年前，在校師生約1500人，垃圾量每天約0.6噸，目前人數增到3400人，垃圾量并沒(méi)有增加。學(xué)校人數增加了一倍多，用電器也大大增加，而用電量?jì)H增加了40%。同是一口深井，當初用水還比較緊張，而今卻能保證供應。食堂的剩菜和剩飯，一直用投標的方式出售，以前每年能賣(mài)15000元，而今8000元卻都歉價(jià)格高。廢物回收的價(jià)值從原來(lái)的每年20xx元增加到現在的12000元。

　　7、校園環(huán)境基礎設施及控制

　　學(xué)校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制。學(xué)�；�巨資購買(mǎi)了大量不銹鋼垃圾筒，對垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。根據學(xué)校發(fā)展需要不斷改進(jìn)排污系統，環(huán)境基礎設施良好。嚴格把好煤的質(zhì)量關(guān)，采用無(wú)煙煤，有效控制煤煙污染，煤渣用來(lái)墊鋪跑道，做到廢物利用。

　　生活污水經(jīng)過(guò)處理后排放，基本符合污水排放標準。開(kāi)挖了一口人工湖，收集天然雨水，經(jīng)沉淀過(guò)濾循環(huán)利用，用來(lái)沖洗廁所，澆灌花草。

　　制訂各項衛生制度，并有專(zhuān)人負責廁所的管理，定期開(kāi)展校園凈化、美化檢查。目前我校的校園凈化，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛生標準。學(xué)校多次被評為xx市和金華市的文明學(xué)校、文明單位及衛生先進(jìn)單位。

　　7、環(huán)境教育的特色

　　特色教育：環(huán)境教育與社區教育相結合，在鷹鵬公司等企業(yè)中建立多個(gè)環(huán)保教育基地；派學(xué)校的教師到企業(yè)里掛職，了解企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境治理的情況；針對學(xué)生青春期生理心理發(fā)展特點(diǎn)，設立了心理健康輔導室，定期舉辦青春期衛生知識講座；采用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的文娛演出方式到全市各個(gè)學(xué)校、村鎮宣傳《環(huán)境保護法》等法律法規，20xx年度被評為xx省級普法先進(jìn)單位。

　　創(chuàng )新管理：在金華市內率先實(shí)行值星班制度，每班通過(guò)一周的校園保潔勞動(dòng)和環(huán)境監督活動(dòng)，使學(xué)生深刻體會(huì )到整潔、優(yōu)美環(huán)境的來(lái)之不易，從而自覺(jué)維護校園環(huán)境，多次受到國家教育部、省教育廳等各級領(lǐng)導的好評。

　　教育科研：《職高生的心理健康教育探索》、《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市重點(diǎn)課題；以環(huán)保為內容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實(shí)踐》被評為xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。自1999年以來(lái)，每年發(fā)表或在市級以上獲獎的教育教學(xué)論文均超過(guò)100篇。

　　三、今后努力方向

　　在創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中，盡管我們學(xué)校已經(jīng)取得了很大的成績(jì)，在組織師生開(kāi)展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護活動(dòng)方面積累了許多經(jīng)驗，全校師生的環(huán)保意識明顯增強，校園環(huán)境基礎設施有了很大改善，校園環(huán)境實(shí)現了綠化、凈化和美化，同時(shí)也得到了許多榮譽(yù)。但是與國家對環(huán)境保護的要求相比，在一些方面還存在著(zhù)差距。今后我們的努力方向是：

　　1、進(jìn)一步加強對教師的環(huán)保培訓，提高教師的環(huán)保意識，在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)地與環(huán)境教育結合起來(lái)，同時(shí)積極參與環(huán)境保護活動(dòng)，使每一個(gè)教職工都成為綠色使者。

　　2、進(jìn)一步加強對學(xué)生環(huán)境教育。在教育方式方法上力求有所創(chuàng )新，以增強環(huán)境教育的實(shí)效性。

　　3、進(jìn)一步開(kāi)展校園環(huán)境衛生的綜合治理，使本校校園的三化（綠化、凈化和美化）水平進(jìn)一步提高。

　　4、進(jìn)一步開(kāi)展環(huán)境保護活動(dòng)。把環(huán)境保護活動(dòng)進(jìn)一步推向社會(huì )，通過(guò)積極向社會(huì )宣傳和親自參加環(huán)境保護活動(dòng)，以提高當地公民的環(huán)保意識，使我校師生成為xx當地環(huán)保教育和環(huán)境治理的一支重要力量，使我校成為提高當地環(huán)保質(zhì)量的加速器。

　　5、進(jìn)一步開(kāi)展環(huán)境教育的科研工作。通過(guò)不斷深入的教育科研，提高環(huán)境教育的水平，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　6、進(jìn)一步加大對校園環(huán)境建設的資金投入，把我們的校園建設成富有現代化氣息的優(yōu)美的校園。

　　我們堅信，沒(méi)有最好，只有更好。我們決心以爭創(chuàng )國家級綠色學(xué)校為契機，不斷努力追求，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，把創(chuàng )建綠色學(xué)校的行動(dòng)以及學(xué)校的其他各項工作不斷推向前進(jìn)。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結5

　　根據《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校的《通知》精神，“十五”期間，我區以樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識，培養人與自然和諧的品德與行為，加強素質(zhì)教育為重點(diǎn)，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建工作。由于領(lǐng)導重視，密切配合，狠抓落實(shí)，我區創(chuàng )建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效，全區163所中小學(xué)校，近60萬(wàn)人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育，目前已創(chuàng )建了國家級綠色學(xué)校1所，北京市級綠色學(xué)校7所，豐臺區級綠色學(xué)校17所。

　　一、領(lǐng)導重視，建立機制

　　環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內容，人的素質(zhì)直接影響著(zhù)環(huán)境的狀況，要實(shí)現可持續發(fā)展的戰略目標，重在提高人的素質(zhì)，培養人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起，抓學(xué)生培養學(xué)校是關(guān)鍵。區環(huán)保局、區教委聯(lián)合成立了豐臺區創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，下設創(chuàng )建辦公室，使全區創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項工作，領(lǐng)導小組成員認真學(xué)習中宣部、國家教育部、國家環(huán)�？偩致�(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)（1996—2010年）》的精神，深刻領(lǐng)會(huì )綠色學(xué)校理念，提高對創(chuàng )建綠色學(xué)校的現實(shí)意義和歷史意義的認識，同時(shí)定期聽(tīng)取工作匯報；創(chuàng )建辦公室還組織有關(guān)科室座談，研究如何在全區開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校工作，使此項工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。所有被考評的學(xué)校也非常重視，校長(cháng)、書(shū)記任本校創(chuàng )建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，良好的機制促進(jìn)了學(xué)校各部門(mén)共同參與、共創(chuàng )共建的局面的形成。

　　二、廣泛宣傳，提高認識

　　創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組成員不定期的`深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生宣講，宣講綠色學(xué)校理念，宣講可持續發(fā)展戰略，創(chuàng )建綠色學(xué)校與可持續發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng )建綠色學(xué)校的現實(shí)意義和歷史意義，通過(guò)宣講，學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生的理解和認識大為提高，正如有些學(xué)校領(lǐng)導所講：過(guò)去我們認為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校，不就是多種幾棵樹(shù)、多栽點(diǎn)草，使環(huán)境多一點(diǎn)綠色就是了。通過(guò)宣講，我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校，綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為，不是個(gè)人行為，綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項工作不是對立，而是融入學(xué)校各項工作之中并形成有機的結合。

　　三、完善標準，制定細則

　　為保障綠色學(xué)校創(chuàng )建工作規范的開(kāi)展，我們依據北京市綠色學(xué)校評估標準，結合外省市創(chuàng )建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗，充分考慮我區的區情和中小學(xué)校的實(shí)際情況，在進(jìn)行反復調研，反復修改的基礎上制定出了《豐臺區綠色學(xué)校標準（暫行）》、《豐臺區綠色學(xué)�？荚u細則》等規范性的文件，對全區開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校工作起到了指導、規范的作用。

　　四、積極創(chuàng )建，各顯特色

　　課堂滲透教育人，校園氛圍熏陶人，實(shí)踐活動(dòng)培養人。形式多樣的育人環(huán)境，豐富多彩的教育活動(dòng)為創(chuàng )建綠色學(xué)校注入活力。全區綠色學(xué)校創(chuàng )建工作會(huì )召開(kāi)后，各中小學(xué)校認真學(xué)習文件，學(xué)習綠色學(xué)校的標準、細則，建立健全機制，積極開(kāi)展豐富內容、形式多樣的創(chuàng )建工作。

　　如云崗中學(xué)抓課堂滲透，開(kāi)展“讀一本環(huán)保書(shū)、寫(xiě)一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實(shí)事”三個(gè)一活動(dòng)，同時(shí)還開(kāi)展了“征集環(huán)保提示語(yǔ)”，升旗后拾撿廢棄物、廢報紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆，全校使用再生紙等活動(dòng)；豐臺一小開(kāi)展的一個(gè)主題、兩個(gè)重點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體，四個(gè)渠道、五個(gè)建設、六個(gè)評估，讓墻墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，奧運之星、奧運之家、奧運之村，廢舊物制作工藝品等活動(dòng)別具一格；十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區育人效果好；翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈，學(xué)校每個(gè)教室都有一個(gè)自由寫(xiě)畫(huà)園地，小學(xué)生特色濃，綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。另外，我們還組織全區中小學(xué)積極參加區中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫(huà)活動(dòng)，在市環(huán)�；�金會(huì )、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛(ài)地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動(dòng)中，年年得獎。

　　總之，我區創(chuàng )建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jì)，但是與上級的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作，把我區的環(huán)境教育和創(chuàng )建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結6

　　本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是

　　一、強化組織管理力度。

　　本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組的組長(cháng)由中心校的一把手擔任，組員由中心校的中層領(lǐng)導擔任，其中后勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分區域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時(shí)時(shí)有人管的管理制度。

　　二、強化修建改造的力度。

　　1、本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程，一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。

　　學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開(kāi)發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神，傳承國學(xué)精粹，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設特色鮮明、風(fēng)格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化，體現自然美、展現和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

　　目前我校校園文化建設一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側以蘇家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。

　　教學(xué)樓正廳西側以xx中學(xué)xx年發(fā)展歷史為主版：由崢嶸歲月、動(dòng)蕩年代、艱苦創(chuàng )業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現、再攀高峰等六個(gè)版塊組成。

　　在正廳北側通往操場(chǎng)的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版：由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。

　　二樓以激勵學(xué)生學(xué)習的名人名言和山水風(fēng)光為主要內容。

　　2、重新修建圓形花壇一座，它的半為5米，面積為75平方米，花壇的外側用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高xx米的實(shí)心圓柱體，外側是高xx米的空心圓柱體。

　　3、重新改造花區4個(gè)，與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形，東西兩側的花圃為長(cháng)方形，它們的占地面積分別為50平方米、

　　4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門(mén)前兩側重新種植了草坪，校園周?chē)�栽種了100棵梧桐樹(shù)。

　　三、強化環(huán)境的教育力度。

　�。ㄒ唬┬�園環(huán)境建設凸現環(huán)境教育。

　　教學(xué)樓的中部懸掛著(zhù)固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標和學(xué)生培養目標，即：“以和諧求穩定，以創(chuàng )新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升�！� “文明的沈陽(yáng)人、高尚的中國人、創(chuàng )新的現代人、發(fā)展的未來(lái)人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標語(yǔ)，渲染了學(xué)校的`教育氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養了師生的環(huán)保意識，凈化了師生的心靈。

　�。ǘ�）課堂教育滲透環(huán)境教育。

　　課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)�；�、規范化。

　　各科教學(xué)內容都有環(huán)境教育的整合內容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點(diǎn)：

　�、僮ブ�識點(diǎn)。

　�、谧ソ逃�點(diǎn)。

　�、圩バ麄鼽c(diǎn)。

　　使知識點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn)，三點(diǎn)結合，最終達到育人目的。

　�。ㄈ�）學(xué)科活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育。

　　豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是利用主題班會(huì )宣傳環(huán)境教育。

　　我校把反映環(huán)境教育內容的主題班會(huì )每學(xué)期納入學(xué)校工作計劃之中，規定每班每學(xué)期必召開(kāi)一次，并且量化評比，納入教師的量化考核。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結7

　　學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué)，注重校風(fēng)建設，注重學(xué)生的品行教育，幾年來(lái)，連續被評為“石獅市文明學(xué)�！�，近年來(lái)，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規，培養學(xué)生良好的行為習慣為著(zhù)力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展了一系列創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作，現將創(chuàng )建活動(dòng)工作總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，建章立制，落實(shí)責任。

　　21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時(shí)代，因此，營(yíng)造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境是學(xué)校教育的責任。因此，學(xué)校領(lǐng)導十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，把創(chuàng )建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長(cháng)遠規劃，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎工程，作為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設的重要內容，為保證我校創(chuàng )建工作的實(shí)施，我校成立了由柯培清校長(cháng)任組長(cháng)，許燕燕教導、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長(cháng)，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，統籌安排學(xué)校創(chuàng )建工作。從校園文化建設、課內教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手，廣泛開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規范。

　　二、加強宣傳，引導師生確立綠色理念

　　環(huán)境保護是我國的一項基本國策，在中小學(xué)加強環(huán)境教育，開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項重要內容。近年來(lái)，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規；不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認識到：“人類(lèi)只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。

　　在綠色學(xué)校的創(chuàng )建中，我校還結合“周度文明班級”評比，不斷加強學(xué)生的日常行為規范評比與教育，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習、禮儀、衛生習慣，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。我們的衛生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。

　　三、加強校園文化建設，營(yíng)造一流的育人環(huán)境。

　　我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校占地面積為16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化，沒(méi)有一塊裸露的土地沒(méi)有綠化。教學(xué)區、生活區分設，是一所現代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用，我們全力打造人文精神，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實(shí)施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時(shí)代精神，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，“勤奮”、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面，又體現了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實(shí)的工作作風(fēng)，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習、不斷進(jìn)取。校內宣傳櫥窗、名人畫(huà)像，環(huán)保宣傳標語(yǔ)、果皮箱等無(wú)不體現出我校環(huán)境育人的良苦用心，為學(xué)生的`健康成長(cháng)創(chuàng )設了一流的環(huán)境。

　　四、構建環(huán)境教育課程，全面實(shí)施環(huán)境教育

　　我們認為課堂是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道，在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，我們積極推行課程改革和實(shí)驗，在每周的“專(zhuān)題教育課”中，我們按規定完成“環(huán)境教育”的內容，每學(xué)期不少于2節，同時(shí)我們結合“植樹(shù)節”、“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日，通過(guò)國旗下講話(huà)進(jìn)行專(zhuān)題教育。

　　此外，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在自然、勞動(dòng)、思品、社會(huì )、語(yǔ)文、、音樂(lè )等各科教學(xué)中，進(jìn)行有機滲透，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動(dòng)中，不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識。

　　五、精心設計，讓創(chuàng )綠工作蘊涵在各種實(shí)踐活動(dòng)中

　　實(shí)踐證明，環(huán)境教育必須以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長(cháng)知識、養行為。

　　1、利用與環(huán)境有關(guān)的節日和機會(huì )，通過(guò)主題隊會(huì )、實(shí)踐活動(dòng)等形式，開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。近年來(lái)，我校以“保護地球、愛(ài)我家園”為主題開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生栽植盆景美化教室，組織學(xué)生捐植樹(shù)木綠化、美化校園。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，開(kāi)展“伸出我的小手、呵護清水綠地”、“保護環(huán)境、珍愛(ài)生命”、“為了我們共同的未來(lái)＂一系列活動(dòng)。此外各中隊以自然、社會(huì )、等為基本學(xué)科，都成立了相應的環(huán)保小組，并定期開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，清理學(xué)校衛生死角或走上社會(huì )、走進(jìn)村莊開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)等。在實(shí)踐中同學(xué)們都以“讓家鄉的水更綠，天更藍”為己任，激起了熱愛(ài)家鄉的無(wú)限熱情。

　　2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規管理。在日常生活中，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規管理要求的基礎上，組織學(xué)生打掃衛生，每月定期檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，守紀情況，參與學(xué)校的常規管理，讓學(xué)生在這些“行”中體會(huì )感受清潔工人的辛苦，學(xué)校常規管理中的困難，和管理有序給人的愉悅，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)遵守行為規范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺(jué)到自覺(jué)。

　　3、讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，增強環(huán)保意識。在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，我們緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課改的亮點(diǎn)，把有關(guān)環(huán)境教育的內容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗方案之中，并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專(zhuān)題的實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓廣大學(xué)生體驗社會(huì )、體驗生活，在活動(dòng)中增強了學(xué)生的環(huán)保意識，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命”的理念。

　　目前，“做環(huán)保小衛士、創(chuàng )綠色學(xué)�！边@一活動(dòng)正在我校蓬勃開(kāi)展。環(huán)�；顒�(dòng)已滲透到學(xué)校的各項工作當中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)使我校嘗到甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識，促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開(kāi)展。但與上級的要求相比，與少年兒童熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的渴求相比，與素質(zhì)教育的形勢相比，尚有很大的差距。為此，我校確定了下一階段創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的工作重點(diǎn)：

　　1、發(fā)揮城區優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座。

　　2、通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當前環(huán)境教育的現狀及趨勢。

　　3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。

　　4、開(kāi)設環(huán)保興趣小組，舉辦環(huán)保夏令營(yíng)。

　　“一份耕耘，一份收獲”。我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強學(xué)習才是搞好創(chuàng )綠工作的先決條件。終身學(xué)習，是當今社會(huì )發(fā)展的一個(gè)主題。我校開(kāi)展創(chuàng )綠活動(dòng)十分強調全體師生不斷學(xué)習，今后我們將在學(xué)習中探索實(shí)踐，在學(xué)習中創(chuàng )新發(fā)展，保證創(chuàng )綠活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結8

　　環(huán)境保護事業(yè)是關(guān)系到全人類(lèi)生存的千秋大業(yè)，所以，作為培養新一代人才的學(xué)校，始終要把環(huán)境教育作為工作的重點(diǎn)。我們金家壩中心小學(xué)始終以培養具有環(huán)保意識的新一代為己任，學(xué)校在創(chuàng )建蘇州市綠色學(xué)校4的工作中，我校著(zhù)重抓好以下幾項工作：

　　一、 抓環(huán)境建設，美化校園環(huán)境。

　　抓校園環(huán)境建設，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng )綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來(lái)抓。

　　1、抓綠化建設。創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學(xué)校工作的重要方面，也是我校經(jīng)濟投入的重要部分。學(xué)校自92年新建后，有計劃、有目標地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設工程，共植草坪八千多平方米，種植各種花卉樹(shù)木，使校園綠樹(shù)成蔭，花香四溢。前幾年我校又建起了“行知園”，行知園中有亭臺、有假山、有各種花草樹(shù)木、有假山噴泉、有學(xué)生的種植基地、有體現學(xué)校特色的“閱古軒”和“翠墨堂”�！靶兄獔@”內月月有綠，郁郁蔥蔥的綠色無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳遞著(zhù)生命的綠色。我們通過(guò)完善校園文化建設，力爭讓每堵墻說(shuō)話(huà)，讓每棵草傳情，營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。

　　2、抓綠化管理。為了管理好整個(gè)校園的花草樹(shù)木，學(xué)校成立了創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，全面負責創(chuàng )建工作；分管校長(cháng)任副組長(cháng)，具體負責綠化管理工作；少先隊總輔導員（各班主任）、各年級骨干教師擔任組員。學(xué)校還建立了包干責任制，做到劃區包干，責任到班，落實(shí)到人，實(shí)施以來(lái)，學(xué)校每一株樹(shù)木，每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺(jué)保護綠化、愛(ài)護校園環(huán)境的良好習慣。

　　二、 抓宣傳教育，營(yíng)造創(chuàng )綠氛圍

　　1、利用宣傳陣地。開(kāi)展環(huán)保教育，主要是進(jìn)行宣傳環(huán)保知識，提高學(xué)生認識。學(xué)校充分利用電視、宣傳櫥窗、黑板報、自編小報普及宣傳環(huán)保知識。通過(guò)學(xué)校的閉路電視、紅領(lǐng)巾廣播站和電視臺，向學(xué)生播放有關(guān)環(huán)境保護的知識。讓學(xué)生自己動(dòng)手，從報紙、雜志上選編、摘錄有關(guān)環(huán)境保護知識，利用班會(huì )、晨會(huì )課進(jìn)行“環(huán)保信息交流”。為擴大普及教育宣傳面，學(xué)校要求各班出好一期環(huán)保專(zhuān)題的黑板報。紅領(lǐng)巾宣傳櫥窗結合本次活動(dòng)，出了環(huán)保專(zhuān)欄，展示關(guān)于人類(lèi)和地球環(huán)境的彩色畫(huà)片，張貼環(huán)保宣傳標語(yǔ)，使環(huán)境保護的觀(guān)念日益深入人心。

　　2、舉辦環(huán)保專(zhuān)題講座。學(xué)校緊緊圍繞此次活動(dòng)，特意請蘆墟中心小學(xué)的張俊老校長(cháng)給學(xué)生作環(huán)保專(zhuān)題講座。通過(guò)講座學(xué)生掌握了不少環(huán)保方面的知識，懂得了許多道路，講座后紛紛表示要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護環(huán)境。

　　三、 利用課堂教學(xué)主渠道，滲透綠色觀(guān)念

　　學(xué)校以教育教學(xué)為主線(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，可以通過(guò)各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此，我們注重發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設計中，在傳授知識的同時(shí)，有機地滲透環(huán)境教育。新課程標準實(shí)施年級抓住有利時(shí)機，大家以環(huán)保教育為主題，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。

　　四、 通過(guò)活動(dòng)，把綠色的希望播撒到學(xué)生的心中

　　為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學(xué)校少先隊大隊部和有關(guān)的教研組以植樹(shù)節為契機，開(kāi)展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。

　　1、愛(ài)我家園，愛(ài)綠護綠，從我做起。為引導廣大隊員關(guān)注環(huán)境，關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護意識、形成良好的`生活習慣，我校各中隊開(kāi)展了“從我做起、從現在做起、從點(diǎn)滴做起，弘揚綠色文明，攜手綠色行動(dòng)”等活動(dòng)，學(xué)生們在輔導員老師的帶領(lǐng)下，到街道、公園、學(xué)校領(lǐng)養了樹(shù)或草地，掛上了領(lǐng)養標志，定期為這些樹(shù)寶寶和草妹妹（這是隊員們對樹(shù)和草的昵稱(chēng)）澆水、捉蟲(chóng)、清除枯葉……使樹(shù)寶寶和草妹妹長(cháng)得更茂盛。

　　2、“我和小樹(shù)一起成長(cháng)”植樹(shù)活動(dòng)。春天是種花植樹(shù)的大好時(shí)節，隊員們響應學(xué)校的號召，紛紛在家里房前屋后種花植樹(shù)；隊員們還走街串巷，搜集可回收廢品，換得的錢(qián)買(mǎi)樹(shù)苗，在學(xué)校行知園中種植了一片“紅領(lǐng)巾林”。為了買(mǎi)更多的樹(shù)苗，許多隊員還拿著(zhù)小刀、提著(zhù)竹籃來(lái)到田野挖掘馬蘭頭等野菜，揀干凈后到集市上賣(mài)掉。孩子們脆生生的叫賣(mài)聲吸引了買(mǎi)菜的人們，當人們知道孩子們挖馬蘭頭是為了買(mǎi)樹(shù)苗時(shí)，都搶著(zhù)買(mǎi)孩子們的馬蘭頭。本次活動(dòng)，隊員們用自己的汗水籌得了近兩千元錢(qián)，為行知園增添了一道新的風(fēng)景線(xiàn)。

　　3、清除白色垃圾活動(dòng)。隊員們利用課余時(shí)間上街開(kāi)展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動(dòng)。隊員們還回家向家長(cháng)宣傳不用或少用塑料袋，使用布袋或紙袋。各雛鷹假日小隊隊員每星期開(kāi)展你丟我撿、你貼我撕活動(dòng)。

　　4、環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了呼吁全社會(huì )共同來(lái)保護人類(lèi)的家園——地球，隊員們自己撰寫(xiě)環(huán)保知識傳單，并上街向過(guò)往行人發(fā)放。孩子們還回家向家長(cháng)宣傳環(huán)保知識。

　　5、開(kāi)展“僅留足跡、不留垃圾”活動(dòng)。隊員們在活動(dòng)中了解到廢舊電池對環(huán)境的危害極大，就開(kāi)始收集廢舊電池，并由學(xué)校統一處理。

　　6、環(huán)保畫(huà)比賽或利用廢舊物品小制作比賽。隊員們用手中的畫(huà)筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來(lái)保護人類(lèi)的家園——地球，或用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作，展示了隊員們的動(dòng)手能力。

　　7、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。為了讓隊員們進(jìn)一步了解環(huán)保知識，少先隊

　　大隊部組織隊員參觀(guān)了自來(lái)水廠(chǎng)，使大家了解了水污染的處理方法，從而懂得要節約用水。學(xué)校還組織部分隊員開(kāi)展了考察家鄉的牛長(cháng)涇江，對牛長(cháng)涇江的水進(jìn)行了水質(zhì)分析，了解了水污染的各種原因，并寫(xiě)了考察調查報告。六年級有一個(gè)雛鷹假日小隊開(kāi)展了“讓家鄉的空氣更潔凈”調查研究活動(dòng)，通過(guò)上網(wǎng)查資料、走訪(fǎng)等形式，隊員們了解到有哪些氣體對人體有害，如何來(lái)消除這些有毒氣體，使家鄉的空氣更潔凈。

　　8、以環(huán)境教育為主題，學(xué)校班級管理組的有關(guān)班級開(kāi)展了主題班隊活動(dòng)，活動(dòng)中同學(xué)們緊緊圍繞主題設計一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的節目進(jìn)行表演。有的班級還結合學(xué)校的特色征集環(huán)保格言，將這些格言寫(xiě)成條幅進(jìn)行裝裱，極大地激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性。

　　9、開(kāi)展節約金小活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天校長(cháng)在國旗下講話(huà)中明確要求開(kāi)展節約金小活動(dòng)，于是各班都能?chē)�繞這個(gè)主題進(jìn)行系列活動(dòng)，活動(dòng)中大家從我做起，從小事做起。大家先調查生活中的浪費現象，然后提出各班的節約公約�；顒�(dòng)開(kāi)始后，同學(xué)們能自覺(jué)地節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米，做到不開(kāi)常明燈、不開(kāi)無(wú)人扇，一般不使用一次性的物品。

　　五、 小手拉大手，綠色觀(guān)念進(jìn)家庭、進(jìn)社區

　　一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)環(huán)保使者，發(fā)揮他們的作用將影響千百個(gè)家庭。我們要求學(xué)生向家長(cháng)和鄰居宣傳環(huán)保知識，選擇綠色生活方式和消費方式，如：選用無(wú)磷洗衣粉，無(wú)氟冰箱；少用塑料袋，買(mǎi)菜用籃子；不用一次性碗筷等，讓學(xué)生和家長(cháng)用良好的行為影響社會(huì )和家庭，做到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。我們還發(fā)動(dòng)農村學(xué)生和家長(cháng)簽定“不焚燒麥秸菜�！眳f(xié)議書(shū)，使麥秸菜梗發(fā)揮應有的作用，使家鄉的空氣更潔凈。學(xué)校還與社區委員會(huì )簽定環(huán)保協(xié)議書(shū)，互相監督環(huán)境保護工作。

　　綠色行動(dòng)的浪潮給我們帶來(lái)的不僅僅在于多種了幾棵樹(shù)，多栽了幾盆花，更重要的是她給學(xué)生們注入了社會(huì )責任感，強化了環(huán)保意識，激發(fā)了他們對大自然的熱愛(ài)之請。在本次創(chuàng )建綠色學(xué)校的行動(dòng)中，我校盡管取得了一定的成績(jì)，得到了社會(huì )的好評，但環(huán)境教育是人類(lèi)生存的千秋大業(yè)，我們要常抓不懈，并且將把環(huán)境教育作為學(xué)校的一項常規工作來(lái)抓，當做一項育人工程來(lái)抓，我們決心在今后的活動(dòng)中創(chuàng )出更新的成績(jì)，邁上更高的臺階，使學(xué)生們都能養成愛(ài)護環(huán)境的良好習慣，使家鄉的天更藍水更綠。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結9

　　學(xué)校還得到了張江鎮政府的支持，與上海市環(huán)境教育協(xié)調委員會(huì )一起發(fā)起、承辦了2008年“張江杯”上海市青少年環(huán)保創(chuàng )意大賽活動(dòng)；承辦了上海市環(huán)保教師專(zhuān)題研討會(huì )；在張江科技活動(dòng)月的發(fā)起儀式上，來(lái)自華東師大二附中和我校的學(xué)生代表同臺向全市中小學(xué)生發(fā)出了“以實(shí)際行動(dòng)迎接綠色奧運”的倡議，并得到青少年的廣泛響應；在上海市 社區水環(huán)境治理工作坊研討會(huì )上，做了主旨發(fā)言……

　　“張江杯”上海市青少年“綠色”創(chuàng )意大賽于2008年4月份組織發(fā)動(dòng)，來(lái)自全市17個(gè)區縣的近百所學(xué)校學(xué)生，圍繞綠色奧運、科學(xué)世博的主題展開(kāi)智力和智慧的競逐，有17個(gè)區遞交了“綠色生活”創(chuàng )意方案274件，“綠色生活”創(chuàng )意作品158件，“綠色生活”創(chuàng )意畫(huà)322件，經(jīng)專(zhuān)家評委的'認真把關(guān)和細致比較、初審有創(chuàng )意方案217件、創(chuàng )意作品120件，創(chuàng )意畫(huà)205件參加復評，最終評審出：創(chuàng )意方案一等獎13件、二等獎30件、三等獎54件；創(chuàng )意作品一等獎8件、二等獎22件、三等獎25件；創(chuàng )意畫(huà)一等獎15件、二等獎33件、三等獎53件；同時(shí)還評選出優(yōu)秀組織獎6件，于2008年11月11日落下帷幕。在這其中，我校共獲得 獎項，有 位指導老師受到表彰。我校的組織工作受到了市環(huán)境學(xué)會(huì )、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導中心、市少年宮等上級單位的好評。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結10

　　為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發(fā)展戰略和科教興國戰略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設。幾年來(lái)，我校在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)展了綠色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)，努力建設優(yōu)美校園、和諧校園，投入了大量精力和資金，校園環(huán)境大有改善，環(huán)保意識進(jìn)一步增強�，F將創(chuàng )建工作總結如下：

　　一、 建立領(lǐng)導小組，進(jìn)行科學(xué)管理。

　　1995年學(xué)校搬入新址至今，學(xué)校環(huán)境狀況不斷改善。為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境，增強師生環(huán)保意識，提升管理水平，xxxx年學(xué)校班子在自查后，覺(jué)得條件成熟，決定爭創(chuàng )縣綠色學(xué)校。特成立了創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，并配以制度，落實(shí)各項責任，做到分工明確，切實(shí)抓好各項工作。

　　二、 制定創(chuàng )建計劃，穩步實(shí)施。

　　組織力量對照《xxxx縣綠色學(xué)校評估標準》對學(xué)校進(jìn)行一次全面的自查，形成調查報告，及整改方案。依據調查報告制定學(xué)校創(chuàng )建綠色學(xué)校工作計劃，并將工作分解由專(zhuān)人負責，并記錄在案。

　　三、 投入資金進(jìn)行校園環(huán)境改造，營(yíng)造良好氛圍。

　　xx年暑假，學(xué)校爭取教育局資金7萬(wàn)多元，嚴格按照要求，改造學(xué)校食堂，設施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，師生就餐條件明顯改善，并接入公網(wǎng)自來(lái)水。后來(lái)經(jīng)過(guò)衛生局考核定級為C級。xx年學(xué)校自投資金2萬(wàn)元，對教學(xué)樓墻面進(jìn)行粉刷，給各個(gè)教室配齊窗簾;這兩三年來(lái)學(xué)校先后投入6萬(wàn)多元更換舊桌凳，使教室環(huán)境明顯改善。今年上半年，在爭取教育局及開(kāi)發(fā)區資金近30萬(wàn)修建運動(dòng)場(chǎng)，及學(xué)校其他空地的硬化，現工程已驗收并投入使用，大大改善校園環(huán)境。學(xué)校還修建了美觀(guān)的升旗臺，添置了石凳，補種各種花木，購置了大量盆栽。

　　四、 積極開(kāi)展環(huán)境教育培訓工作。

　　為了使廣大教師掌握環(huán)保知識，提高業(yè)務(wù)工作能力，更有效地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校領(lǐng)導組織教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習和活動(dòng)，不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。并組織教師和學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集資料，并裝訂成冊，便于翻閱，還將視頻等收集于電腦，建立數據庫，以便共享。另外學(xué)校還購買(mǎi)了部分環(huán)保教育圖片及VCD光盤(pán)。本學(xué)年共組織十余次的`環(huán)境培訓，師生環(huán)保知識不斷充實(shí)。

　　五、 認真做好環(huán)境教育工作。

　　通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級板報、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )等，面向全體師生、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )進(jìn)行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區扎根、開(kāi)花、結果。學(xué)校還將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科，與其他課程實(shí)現融合，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。教師能夠著(zhù)力挖掘教材中的環(huán)保素材，結合實(shí)際生活，做好環(huán)境教育工作。每?jì)芍馨才乓淮苇h(huán)境教育課，努力做到了三有：有教材、有計劃、有備課，上好每一節環(huán)境教育課，使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識，增強學(xué)生環(huán)保意識。充分利用環(huán)保日，通過(guò)國旗下講話(huà)對全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。以班級為單位組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育專(zhuān)題或滲透教育。認真開(kāi)展環(huán)保教育教學(xué)研究。每學(xué)期各年級教思品、自然、社會(huì )、環(huán)境教育、勞動(dòng)的教師，認真開(kāi)展了"三個(gè)一"活動(dòng)，寫(xiě)一篇教案，上一堂環(huán)境教育研討課，總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，不斷提高自身的環(huán)境教育水平。還邀請縣環(huán)保局退休老同志來(lái)校上環(huán)保教育課，使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識。

　　六、 認真組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組，都有相應的活動(dòng)內容及輔導教師，并定期搞好環(huán)�；顒�(dòng)。

　　2、認真組織學(xué)生參加了學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。積極開(kāi)展 “筑起一片綠色天地”、“我為學(xué)校添點(diǎn)綠”等活動(dòng)。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動(dòng)。在凈化校園方面，師生開(kāi)展“身邊無(wú)廢物”活動(dòng)，及時(shí)清除衛生死角，做到身邊三無(wú)：無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)包裝物。

　　3、認真組織學(xué)生參加社區環(huán)保宣傳、調查、監督活動(dòng)。

　　(1)組織學(xué)生對附近街道、村莊張貼宣傳標語(yǔ)，宣傳綠色行為。

　　(2)組織學(xué)生對清理小廣告。

　　(3)組織學(xué)生對村里的河道進(jìn)行水質(zhì)調查，尋找污染源，并寫(xiě)出調查報告。

　　(4)組織學(xué)生參觀(guān)大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。

　　4、認真組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。

　　充分利用重大環(huán)保節日開(kāi)展各種活動(dòng)對師生進(jìn)行環(huán)境教育，培養師生保護生態(tài)環(huán)境的光榮感、責任感、使命感。

　　(1)3月12日，植樹(shù)節。每年都要組織師生進(jìn)行植樹(shù)綠化勞動(dòng)，調整花木布局。今年共植樹(shù)300余棵，組織三到六年級學(xué)生上山植樹(shù)。并開(kāi)展“我與小樹(shù)同成長(cháng)，為家鄉添新綠”和“節約零花錢(qián)，我為環(huán)保作貢獻”等活動(dòng)。

　　(2)4月20日-26日，愛(ài)鳥(niǎo)周。作護鳥(niǎo)視頻教育和講座，并讓每班做1個(gè)鳥(niǎo)巢，共做10個(gè)鳥(niǎo)巢掛在校園里及村居社區中，增強了學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)意識。

　　(3)4月22日，地球日。少先隊開(kāi)展了"熱愛(ài)我們的地球媽媽"的主題隊會(huì )活動(dòng)，并向全體師生宣講"只有一個(gè)地球"教育活動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識。

　　(4)5月31日世界無(wú)煙日，學(xué)校對師生作宣傳教育之外，還要求部分教師主動(dòng)戒煙一日。

　　(5)6月5日，環(huán)境日。少先隊開(kāi)展了“保護環(huán)境，人人有責”的主題隊會(huì )，并向全體師生宣講環(huán)境保護是我國一項基本國策，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

　　(6)9月11日-21日開(kāi)展了“環(huán)保積極分子”的評比活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)教師推薦，進(jìn)行演講，通過(guò)師生投票評出環(huán)保積極分子22名

　　(7)10月4日世界動(dòng)物日，組織學(xué)生開(kāi)展保護野生動(dòng)物的倡議活動(dòng)。

　　5、進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。

　　在門(mén)衛處增設廢舊電池回收站，開(kāi)展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節約資源活動(dòng)。學(xué)校還給每班配兩個(gè)垃圾筒，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

　　6、收集信息，整理資料。

　　組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報，向社會(huì )宣傳。

　　7、校園廣播中增設環(huán)保熱線(xiàn)。

　　通過(guò)這個(gè)熱線(xiàn)廣播，讓師生勇躍投稿，做好了環(huán)保宣傳工作。

　　七、 開(kāi)展環(huán)保征文等活動(dòng)。

　　鼓勵教師積極撰寫(xiě)環(huán)保教育論文、總結參加評獎。積極組織學(xué)生參加各種環(huán)保征文比賽和知識競賽活動(dòng)。學(xué)校多次組織學(xué)生參加縣級，片級主持的各類(lèi)環(huán)保征文比賽，并取得成績(jì)。學(xué)校在xxxx學(xué)年共舉辦一次環(huán)保類(lèi)征文比賽，舉辦一次環(huán)保繪畫(huà)比賽，一次環(huán)保類(lèi)演講比賽。通過(guò)比賽師生的環(huán)保識意不斷增強，并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中。

　　環(huán)境保護是一項長(cháng)遠而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個(gè)孩子，影響每個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )，為實(shí)現社會(huì )和環(huán)境的可持續發(fā)展做出應有的貢獻。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結11

　　張坎初中位于東坡區與青神交界處，離城l2公里，始建于1968年，占地約10畝。學(xué)校錯落有致，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，古樸凝重，綠樹(shù)成蔭。鐘靈毓秀的張坎初中宛如世外桃園，是在喧囂紛擾的塵世中難得一覓的清凈之地，更是讀書(shū)成才的幽雅場(chǎng)所。

　　學(xué)校是東坡區“先進(jìn)單位”、“文明單位”、“最佳文明單位”、“衛生先進(jìn)單位”、“社會(huì )公德十佳標兵單位”、“思想政治工作先進(jìn)集體”、“依法治校合格學(xué)�！�、“校風(fēng)示范學(xué)�！�。20xx年至20xx年連續三年被區教育局表彰為“規范化管理”一、二等獎。近幾年來(lái)，我校認真貫徹執行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯耐ㄖ�》、《關(guān)于進(jìn)一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jì)�，F將主要工作總結如下：

　　一、提高認識，加強領(lǐng)導，建立組織，爭創(chuàng )區級“綠色學(xué)�！�

　　學(xué)校制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《張坎初中環(huán)境規劃》，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育；教導處、團委負責教室綠化和課外環(huán)境教育活動(dòng)；后勤處負責校園環(huán)境建設；辦公室負責總協(xié)調，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃。并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開(kāi)展校內環(huán)境教育學(xué)習研究活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校按照創(chuàng )建綠色學(xué)校的標準，成立環(huán)境教育領(lǐng)導小組，落實(shí)教導主任吳盛負責此項工作，投入二十余萬(wàn)元硬化水泥地面千余平方米，新改建學(xué)生住宿，新修花壇種植花草，進(jìn)一步美化和優(yōu)化育人環(huán)境。

　　二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。

　　我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校規定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內容自然地與社會(huì )環(huán)境現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護的意義，進(jìn)行滲透性的教育。除此以外，我們還利用主題班會(huì )進(jìn)行環(huán)保教育。

　　三、建立學(xué)校、家庭、社區環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展豐富多彩的'課外環(huán)境教育活動(dòng)。

　　在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內教室綠化，寢室美化，建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計劃，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。自20xx年9月以來(lái)，我們開(kāi)展了“綠色教室”評選活動(dòng)。每個(gè)班級都養花種草，以達到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們在“綠色教室”評選的基礎上，又開(kāi)展了“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)。制訂了《“綠色班級”評比細則》，增加評比內容，不僅包括養花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化，倡導學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到“綠色潔凈”。通過(guò)開(kāi)展這項活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì )到了“育花”的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習的身心在養花賞花過(guò)程中得到放松，達到自我調節的目的，強化了學(xué)習知識的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。

　　同時(shí)學(xué)校利用校會(huì )、班會(huì )、團會(huì )進(jìn)行環(huán)境教育，結合環(huán)境日、地球日、植樹(shù)日等環(huán)保節日開(kāi)展多種多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)和社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，召開(kāi)環(huán)保研討會(huì )或專(zhuān)題會(huì )，規范學(xué)生行為習慣，強化學(xué)生環(huán)保意識，使校園真正達到了“靜、凈、競、敬”的美化綠化效果，讓全校師生形成了良好的道德品質(zhì)。

　　四、環(huán)保意識增強，教育效果顯著(zhù)

　　通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展，促使了師生環(huán)境教育工作開(kāi)展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。

　　通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作取得了較好的成績(jì)。今后，學(xué)校將繼續以“以服務(wù)求生存，以質(zhì)量求生存，以全面發(fā)展求生存”作為辦學(xué)理念追求至純、至美的卓越境界，致力打造農村一流的標準化示范初中。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結12

　　“綠色學(xué)�！笔侵冈趯�(shí)現基本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會(huì )全面提高師生環(huán)境素養的學(xué)校。創(chuàng )建“綠色學(xué)�！庇兄�于加深師生對環(huán)境問(wèn)題和可持續發(fā)展思想的認識和理解，提高師生環(huán)境素養，使其在今后的生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護。

　　——題記

　　江陰市第二實(shí)驗小學(xué)位于江陰經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區東區，是江陰市教育局直屬的唯一省級實(shí)驗小學(xué)。學(xué)校占地32畝，建筑面積2萬(wàn)多平方米，現有教職員工93人，學(xué)生1075人。學(xué)校秉承“為孩子創(chuàng )造良好的發(fā)展時(shí)空”之教育理念，行素質(zhì)教育之路，奠生命發(fā)展之石，確立了“科學(xué)治校，科研興校，特色強校，質(zhì)量立�！钡闹涡７铰�，堅持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　自19xx年建校以來(lái)，經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，學(xué)校規模不斷擴大，辦學(xué)水平不斷提高。學(xué)校教學(xué)設施齊全，有26個(gè)教學(xué)班，配備標準化現代教學(xué)設施。另建有3個(gè)計算機教室，1個(gè)電子閱覽室，1個(gè)語(yǔ)音教學(xué)輔助教室，1個(gè)標準圖書(shū)館，2個(gè)圖書(shū)閱覽室，2個(gè)多媒體輔助教學(xué)教室，250米塑膠田徑跑道，800平方米室內活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校在發(fā)展教育現代化設施的同時(shí)，也十分重視軟件資料發(fā)展，建有學(xué)校信息管理中心和教育現代化資料中心。校園網(wǎng)站實(shí)時(shí)更新，反映學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想使人的道德達到完美與和諧的境地，那你就要創(chuàng )造環(huán)境與言語(yǔ)和諧的關(guān)系”。近年來(lái)，學(xué)校加大現代化教育設施的投入，建立了“班班通”現代化網(wǎng)絡(luò )系統。與此同時(shí)，投資改造了校門(mén)、食堂、籃球場(chǎng)、花壇，走廊、過(guò)道、教室內外，甚至廁所里無(wú)不貼有行為規范警示語(yǔ)，科學(xué)家、英雄名人畫(huà)像、推廣普通話(huà)標志、禁毒標志等，讓每一個(gè)角落都潤物細無(wú)聲地發(fā)揮著(zhù)示警功能與示范功能，至于板報、墻報、紅領(lǐng)巾廣播站更是顯示著(zhù)學(xué)校校獨特的與時(shí)俱進(jìn)的濃郁育人氛圍。

　　豐富的校園文化與綠化、美化和諧統一，環(huán)境教育與整體育人融一體，德育與環(huán)保教育相得益彰，多年來(lái)學(xué)校先后獲得“首屆全國小公民道德建設實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)獎”、“全國保護地球、愛(ài)我家園作文賽組織獎”、“無(wú)錫市紅旗大隊”、“無(wú)錫市雛鷹爭章先進(jìn)學(xué)�！�、“無(wú)錫市德育先進(jìn)學(xué)�！�、“無(wú)錫市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)�！�、“市文明單位”、“市衛生工作先進(jìn)學(xué)�！�、“市綠化合格單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號，已成為江陰市開(kāi)發(fā)區東區一所環(huán)境新穎、設施現代、質(zhì)量上乘、特色明顯的招商引資窗口學(xué)校。

　　隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的迅猛發(fā)展，環(huán)境保護已經(jīng)在全球戰略中處于越來(lái)越重要的地位。在國際大形勢的主導下，全校上下統一認識，做為一所省級實(shí)驗小學(xué)，就更應該適合潮流的發(fā)展，在學(xué)校的建設和教育中充分重視環(huán)境保護，力爭創(chuàng )建綠色學(xué)校。在辦學(xué)的實(shí)踐中，我們強化環(huán)境教育，并將這項工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來(lái)抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng )造性地開(kāi)辟了一條“統籌規劃、分布實(shí)施”的綠色教育新路子。

　　一、實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。

　　綠色象征生命，環(huán)境保護是基本國策。教育學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識，自覺(jué)愛(ài)護生態(tài)環(huán)境，意義非常重大，校領(lǐng)導始終把環(huán)保教育當作一件大事來(lái)抓，真正把它抓實(shí)、抓細，抓出成效，抓出特色。

　　學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)，主管校長(cháng)為副組長(cháng)，工會(huì )、團委、教導處、總務(wù)處負責人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導小組多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計劃和活動(dòng)主題，組織指導師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。

　　近年來(lái)，學(xué)校根據國家有關(guān)環(huán)保法律法規，結合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，先后制定了《環(huán)境保護常規》、《環(huán)境教育活動(dòng)要求》、《學(xué)科環(huán)境教育規范》等有關(guān)規章制度,并加大了監督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導小組要求各部門(mén)落實(shí)責任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹(shù)立起“人人愛(ài)綠，人人護綠”意識，做到“象愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場(chǎng)地，班班有責任區域。責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監督，對問(wèn)題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規檢查評比，納入了班主任計劃，如不準損壞一草一木，不準隨地吐痰，墻腳不準有球印、腳印等。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯捻樌�進(jìn)行。

　　去年，我校還與濱江派出所結成環(huán)保共建單位，把深入持久地開(kāi)展環(huán)境教育當作一次利在當代功在千秋的事業(yè)，全校環(huán)境教育進(jìn)入了一個(gè)新階段。

　　二、構建綠色環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

　　素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構建具有二實(shí)小特色的`環(huán)境課程體系，包括目標、結構 、教材內容、教學(xué)模式與評估機制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

　　1、建立制度，使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有章可循。

　　學(xué)校領(lǐng)導一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設和綠色學(xué)校創(chuàng )建，視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項重要工作。并在學(xué)校工作中采取一系列措施：學(xué)校校務(wù)會(huì )多次對學(xué)校有關(guān)綠色學(xué)校創(chuàng )建工作進(jìn)行研討；經(jīng)常組織教師學(xué)習兄弟單位創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗；學(xué)校行政會(huì )經(jīng)常對環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng )建工作進(jìn)行學(xué)習和布置；學(xué)校教工大會(huì )經(jīng)常通報學(xué)校創(chuàng )建綠色學(xué)校工作進(jìn)展情況；學(xué)校晨會(huì )進(jìn)行《學(xué)校創(chuàng )建綠色學(xué)校宣言》簽名儀式等。

　　20xx年1月，為推進(jìn)環(huán)保教育工作，加強對創(chuàng )建綠色學(xué)校工作的領(lǐng)導與管理，我們成立了創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組。20xx年根據學(xué)校環(huán)境教育的指示精神，為推動(dòng)我校環(huán)境教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展，推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng )建工作，在原有工作的基礎上，對創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組的工作進(jìn)行了重新分工，對各條塊的工作職責也在經(jīng)過(guò)“認識責任——明確責任——強調責任——實(shí)踐責任”四個(gè)階段的運作后，結合學(xué)校實(shí)際，做了相應的調整與落實(shí)。

　　為創(chuàng )建綠色學(xué)校，我們不但制定創(chuàng )建規劃與工作計劃，還根據實(shí)際情況不斷調整工作思路，并做到及時(shí)小結與反思。根據創(chuàng )建綠色學(xué)校工作開(kāi)展進(jìn)程，我們還適時(shí)推出《學(xué)校師生環(huán)保行為規范》、《學(xué)校師生增強環(huán)保意識提示》等一系列創(chuàng )建綠色學(xué)校工作補充條例，這些條例使師生投入創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有了方向與依據，規范了的創(chuàng )建綠色學(xué)校工作行為，使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作開(kāi)始呈現制度化、規范化的格局。

　　2、組建隊伍，使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。

　　我校創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組組長(cháng)為陳國勝校長(cháng)，成員由學(xué)校書(shū)記、副校長(cháng)、工會(huì )主席、教導主任、教師代表組成，建立三級實(shí)施網(wǎng)絡(luò )，對創(chuàng )建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總體規劃與部署。通過(guò)兩個(gè)層面，結合學(xué)校實(shí)際，充分挖掘各種教育資源，實(shí)施創(chuàng )建綠色學(xué)校工作計劃。第一層面以學(xué)校有關(guān)處室負責人、學(xué)科教師和工會(huì )組長(cháng)為主，負責執行創(chuàng )建綠色學(xué)校工作計劃，以及承擔創(chuàng )建綠色學(xué)校工作的教工實(shí)踐部分；第二層面以本校學(xué)生為主，由大隊部有關(guān)部門(mén)負責落實(shí)，主要承擔創(chuàng )建綠色學(xué)校工作的學(xué)生實(shí)踐部分。

　　我校非常強調“以人為本”的辦學(xué)思想，在創(chuàng )建綠色學(xué)校工作方面，下大力氣，花大投入支持綠化養護工作，提供創(chuàng )建綠色學(xué)校所必需的培訓費、圖書(shū)費和資料費等費用；并不斷增強教師對環(huán)保工作的緊迫感、責任感和使命感，努力建設一支有環(huán)境意識和可持續發(fā)展綜合工作能力的教師隊伍，保證環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，以適應學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)校對教師的環(huán)境教育從經(jīng)費上、生活上、組織上、精神上給予支持，要求教師能?chē)�繞本學(xué)科開(kāi)設與環(huán)境教育相關(guān)的專(zhuān)題教育，使自己的學(xué)生都能接受環(huán)境教育�，F在為了加快我校環(huán)境教師隊伍的建設，我校將環(huán)境教育培訓納入教師校本培訓體系，充分發(fā)揮學(xué)�？蒲惺易鳛閯�(chuàng )建綠色學(xué)校自培基地的功能，成立“校園文化建設”、“誠信教育”、“新課程改革”等課題組，有計劃地組織教師進(jìn)行培訓，旨在提高教師環(huán)境教育水平，初步形成一支結構合理，有發(fā)展后勁的教師隊伍，使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。

　　3、決戰課堂，讓創(chuàng )建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。

　　學(xué)校強調教授基礎型課程的教師在各學(xué)科中均應注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累；教授探究型課程的教師要開(kāi)設有關(guān)保護環(huán)境的主題研究項目，組織一定規模的環(huán)境類(lèi)興趣小組或學(xué)生社團；教授拓展型課程的教師要承擔有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì )環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)；各類(lèi)課程的教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。

　　例：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節水節電到資源分布……將課內知識向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗環(huán)保對人類(lèi)生存的重要意義。

　　語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內容與環(huán)保知識有機地整合在一起，在指導學(xué)生寫(xiě)《我愛(ài)校園》、《讓校園更綠》這類(lèi)作文時(shí)，有意識地帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)學(xué)校各個(gè)綠化帶，使學(xué)生感受到校園的美麗離不開(kāi)這些紅花綠草，更離不開(kāi)同學(xué)們對綠色的呵護。

　　計算機老師在課堂上指導學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學(xué)科特色。

　　勞動(dòng)技術(shù)課的老師在指導學(xué)生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時(shí)，將環(huán)保宣傳結合在教學(xué)中，對學(xué)生起到了積極的引導作用。

　　美術(shù)、音樂(lè )、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識。

　　學(xué)校努力建立一種以學(xué)習者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎的新型環(huán)境教學(xué)過(guò)程，使學(xué)習建立在自主和探索的基礎上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng )新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。

　　三、開(kāi)展綠色承諾活動(dòng)，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中

　　近年來(lái)，我校堅持開(kāi)展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，為創(chuàng )建綠色學(xué)校打下了堅實(shí)的基礎。

　　1、突出視聽(tīng)功能，加強宣傳，營(yíng)造氛圍。

　　學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(yǔ)（牌），班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì )說(shuō)話(huà)，都有溫馨提示，都有教育意義。

　　學(xué)校利用閉路電視系統，有線(xiàn)廣播，通過(guò)感染力較強的直觀(guān)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀(guān)看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)�；顒�(dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)辦了《反光鏡》固定欄目，及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現象，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

　　2、利用升旗儀式、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)保知識教育。

　　學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話(huà)中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛(ài)我藍天、愛(ài)我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。

　　每學(xué)期少先隊大隊部開(kāi)展諸如“我們和鳥(niǎo)做朋友”，“火星——人類(lèi)的第二家園”、“綠色的歌”等主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育，增強學(xué)生環(huán)境意識。班會(huì )課形式新穎，有故事、詩(shī)歌、小品、歌曲、知識競答等，活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教于樂(lè )，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。

　　3、結合重大紀念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。

　　結合“六．五”世界環(huán)境日、“四．二二”地球日等紀念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，如地球日我們開(kāi)展“環(huán)保知識書(shū)畫(huà)競賽”、“惜土杯”征文比賽等。植樹(shù)節發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過(guò)程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結合，學(xué)生們不僅應用了所學(xué)知識，而且學(xué)會(huì )了關(guān)注自然，樹(shù)立了科學(xué)思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

　　4、走出校園，實(shí)施社區教育，擴大環(huán)境教育的成果。

　　學(xué)校堅持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節假日組織同學(xué)走上街頭、居委、福利院進(jìn)行衛生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生志愿者上街義務(wù)勞動(dòng)，隊員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈，打掃居民區樓道衛生，為孤寡老人和各單位打掃衛生，他們要用自己的實(shí)際行動(dòng)，喚醒人人都來(lái)愛(ài)護環(huán)境，將我們的家鄉建設得更加美好；與學(xué)校普遍開(kāi)設的研究性課程結合，學(xué)校把環(huán)境興趣小組活動(dòng)從校內延伸到校外，走進(jìn)自然、深入社會(huì )，定期開(kāi)展實(shí)地考察、社會(huì )調查活動(dòng)。如組織環(huán)保興趣小組對學(xué)校周?chē)�的工廠(chǎng)造成的大氣污染、水污染進(jìn)行調查等活動(dòng)，通過(guò)調查與分析，就學(xué)校周邊環(huán)境污染整治，向辦事處提出綜合整治建議，最終爭取到有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的政策規定。近幾年來(lái)，學(xué)校堅持每學(xué)期組織這類(lèi)活動(dòng)，大大增強了學(xué)生對當地環(huán)境污染的情況了解，更使學(xué)生對目前環(huán)境污染的現狀有了深刻的認識。學(xué)校還要求每個(gè)學(xué)生廣泛開(kāi)展“家庭互助”活動(dòng)，即不但自己要做環(huán)保標兵，而且要帶動(dòng)家庭開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。此外，學(xué)校大隊部號召學(xué)生在每年的植樹(shù)節種上一棵樹(shù),增加綠化面積，改善生活環(huán)境，提高生活品味。

　　5、從小處入手,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生的心田。

　　一年四季每個(gè)班級堅持“一天兩小掃，每周大掃除，節假日有值日生”的環(huán)境衛生制度，使學(xué)生養成了愛(ài)衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環(huán)境的良好衛生習慣；學(xué)校定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣，較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為：學(xué)校為保護名貴樹(shù)木，為每個(gè)樹(shù)種掛上了“樹(shù)名牌”，使其成為校園又一奇特景觀(guān)；行規示范班級，行規示范小標兵的評比，激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)保護環(huán)境的責任感，培養了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、凈化了學(xué)生美好心靈。評選活動(dòng)中，同學(xué)們自覺(jué)地掀起了“把綠色帶入校園”、“綠色帶入教室”的活動(dòng)，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。今天，熱愛(ài)綠色、保護環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　現今的校園，春有綠草如茵、迎春盛開(kāi)，夏有廣玉蘭綻放枝頭、秋有金菊傲霜、丹桂飄香，冬有臘梅怒放、松柏常青，二實(shí)小成了美麗的花園�，F在，校園內能綠化的地方基本上都得到了綠化，花圃、亭臺和各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠陰伴書(shū)香”。

　　學(xué)校多年來(lái)通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。全校師生無(wú)論課內，還是課外，無(wú)論在校內，還是校外，形成一種無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。學(xué)校將在環(huán)境保護教育實(shí)踐所取得的成績(jì)的基礎上，認真總結經(jīng)驗，一如既往地以滿(mǎn)腔的熱忱深入開(kāi)展學(xué)校環(huán)境保護教育活動(dòng)，努力開(kāi)辟適合中學(xué)生環(huán)境保護教育的有效途徑，開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿(mǎn)綠色而努力。

　　在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全體二實(shí)小人將認真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì )議精神和新城東辦事處對教育的要求，凝心聚力，扎實(shí)工作，努力打造“規范、創(chuàng )新、高效、高質(zhì)”的新形象，以清晰的理念引導人，以科學(xué)的管理激勵人，以豐富的活動(dòng)培養人，以顯性的文化鼓舞人。二實(shí)小人正以自己的睿智塑造高素質(zhì)的教師隊伍，豐蘊人文學(xué)術(shù)素養；打造科學(xué)規范的制度管理體系，提升辦學(xué)品位與質(zhì)量；鍛造師生發(fā)展平臺，走內涵式發(fā)展之路；建造人文書(shū)香校園，立品牌發(fā)展之志。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結13

　　幾年來(lái)，我校認真貫徹執行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要 》和市縣有關(guān)《創(chuàng )建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jì)�，F將主要工作向各位領(lǐng)導匯報如下。

　　一、 提高認識，加強領(lǐng)導，建立組織，爭創(chuàng )市級"綠色學(xué)校"

　　當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來(lái)越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì )的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內容，是提高國民素質(zhì)，保持社會(huì )經(jīng)濟可持續發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《實(shí)驗中學(xué)環(huán)境規劃》，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總務(wù)處負責校園環(huán)境建設；辦公室負責總協(xié)調，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開(kāi)展校內環(huán)境教育學(xué)習研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專(zhuān)項經(jīng)費。近幾年，只綠化美化一項學(xué)校就投資50萬(wàn)多元，包括教學(xué)樓實(shí)驗樓翻新、植樹(shù)種草、鋪設花磚等等，學(xué)校還有單獨的環(huán)�；顒�(dòng)室，并配有相應的環(huán)保實(shí)驗設備，為開(kāi)展環(huán)境教育，爭創(chuàng )"綠色學(xué)校"奠定了物質(zhì)條件。

　　二 、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。

　　我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規定："所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此，學(xué)校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權重，規定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內容自然地與社會(huì )環(huán)境現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次"環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽"和"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，每學(xué)年舉辦一次"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動(dòng)"，有43位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。

　　除此以外，我們還利用主題班會(huì )、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。高偉、賈紅菊老師組織的主題班會(huì )，姜傳余老師開(kāi)設的《人與自然》選修課、李建東老師開(kāi)設的《探索宇宙世界》選修課、張桂群老師開(kāi)設的《化學(xué)在身邊》選修課等堂堂爆滿(mǎn)，受到了學(xué)生的熱烈歡迎�！痘顒�(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規定："在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育"，如生物學(xué)科興趣小組，開(kāi)展了"養花種草知識講座"，各個(gè)班級的環(huán)保小組開(kāi)展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動(dòng)，既為環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展籌集了費用，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過(guò)以上教育措施，強化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

　　三、建立學(xué)校、家庭、社區環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

　　在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

　　(一)開(kāi)展"綠色班級"創(chuàng )建活動(dòng)。

　　自98年9月以來(lái)，我們開(kāi)展了"綠色教室"評選活動(dòng)。每個(gè)班級都養花種草，以達到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們在"綠色教室"評選的基礎上，又開(kāi)展了"綠色班級"創(chuàng )建活動(dòng)。制訂了《"綠色班級"評比細則》，增加評比內容，不僅包括養花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化，倡導學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到"綠色潔凈"。通過(guò)開(kāi)展這項活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì )到了"育花"的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習的身心在養花賞花過(guò)程中得到放松，達到自我調節的目的，強化了學(xué)習知識的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。

　�。ǘ�）開(kāi)展"做一日環(huán)衛小工人活動(dòng)"

　　我校自96年7月以來(lái)，連續六年利用寒暑假，組織學(xué)生到榆山路、府前街義務(wù)打掃衛生。學(xué)生每天早晨五點(diǎn)以前與環(huán)衛工人一起勞動(dòng)，清掃街道，美化縣城。通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì )環(huán)衛工人那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，樹(shù)立起環(huán)保意識和文明意識；同時(shí)，還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周?chē)�綠化美化活動(dòng)的開(kāi)展。我校開(kāi)展的"做一日環(huán)衛小工人活動(dòng)"，受到社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)，縣、市電視臺和市教育電視臺曾多次進(jìn)行報道。

　�。ㄈ�）積極開(kāi)展植綠護綠活動(dòng)

　　我校于98年5 月與縣城建局、團縣委簽訂了《植綠護綠活動(dòng)目標責書(shū)》，確定縣物資大廈前的綠地為我校的"植綠護綠基地"，20xx年2月，縣城建局、團縣委又把新建的縣文化中心廣場(chǎng)確定為我校的"植綠護綠基地"，并舉行了揭牌儀式。學(xué)校團委定時(shí)（每周日下午五點(diǎn)）組織學(xué)生參加"植綠護綠"活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì )的精神，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設家鄉、愛(ài)我玫城的社會(huì )責任感，山東衛視"正午時(shí)光"新聞欄目曾對我校開(kāi)展的這項活動(dòng)做了專(zhuān)題報道。在我縣"植綠護綠"活動(dòng)中，我校是省臺專(zhuān)題報道的唯一一家，團縣委給予了充分肯定。這次活動(dòng)作為"共青團志愿者行動(dòng)"在全縣"青春風(fēng)采"中又作了專(zhuān)題報道。產(chǎn)生了良好的社會(huì )效應，對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動(dòng)作用。

　�。ㄋ模┞氏瘸闪⑽铱h第一個(gè)"中學(xué)生環(huán)�？疾靾F"，赴平陰縣各地進(jìn)行了環(huán)�？疾旎顒�(dòng)。

　　環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫(xiě)入《憲法》，應當受到全社會(huì )的高度重視。保護環(huán)境已成為21世紀的重大課題，作為現在的學(xué)生、21世紀的建設者和接班人，必須樹(shù)立保護環(huán)境的.意識，增強環(huán)保社會(huì )責任感。為此，我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下，成立了我縣第一個(gè)"中學(xué)生環(huán)�？疾靾F"�？h環(huán)保局領(lǐng)導親自為我�？疾靾F的學(xué)生作了環(huán)保知識專(zhuān)題講座，使學(xué)生受到了系統的環(huán)保知識教育�？疾靾F的學(xué)生帶著(zhù)學(xué)到的知識，赴店子匯河、鋁廠(chǎng)、孫官莊、藥廠(chǎng)、崔山頭等地實(shí)地考察了廢水、廢氣、廢渣、廢液的治污措施及農村秸桿氣化的應用現場(chǎng)，考察中還搞了錄相和攝影，保存了資料。今年暑假，環(huán)保調查團又到縣城附近的兩個(gè)造紙廠(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地考察，龍橋造紙廠(chǎng)既注重經(jīng)濟效益又注意環(huán)境保護，企業(yè)蒸蒸日上；而子順造紙廠(chǎng)卻一味強調經(jīng)濟效益，隨意排放廢水廢料，造成周?chē)�環(huán)境的嚴重污染，結果被勒令停產(chǎn)，廠(chǎng)區一片蕭條。學(xué)生通過(guò)鮮明的對比和耳聞目睹，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教育�？疾旖Y束后，參加考察的同學(xué)每人都寫(xiě)了一份較詳實(shí)的《環(huán)�？疾靾蟾妗�，通過(guò)參觀(guān)考察，給學(xué)生上了一堂活生生的環(huán)保教育課，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，而且增強了同學(xué)們的憂(yōu)患意識，更重要的是堅定了同學(xué)們保護環(huán)境的信心和決心。

　　去年暑假，學(xué)校組織大規模的研究性學(xué)習活動(dòng)，其中許多學(xué)生以環(huán)保調查為課題進(jìn)行更加深入的調查研究，取得了很好的成果。九月，在全校研究性學(xué)習成果展示會(huì )上，《平陰縣水污染的調查研究》小組，以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法，并制作成多媒體課件，向人們展示了他們的研究成果。他們的研究報告，告訴了我們我縣近年來(lái)水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議，引人深思。他們的研究成果，得到了省市教科所、教研室有關(guān)專(zhuān)家領(lǐng)導的好評，10月28日，他們又帶著(zhù)這一成果在全省研究性學(xué)習專(zhuān)題研討會(huì )暨開(kāi)題報告會(huì )上進(jìn)行了現場(chǎng)展示，贏(yíng)得來(lái)自全省各地的20xx多位專(zhuān)家領(lǐng)導和教師的經(jīng)久不息的掌聲。

　�。ㄎ澹┏闪⑽铱h第一個(gè)"環(huán)境檢測小分隊"

　　我們在縣環(huán)保局檢測科的協(xié)助下，成立了"學(xué)生檢測小分隊"，這在我縣是第一家。小分隊利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假到黃河、平陰鋁廠(chǎng)、化肥廠(chǎng)，采集水樣、土樣及大氣樣本，并在縣環(huán)保局和學(xué)�；瘜W(xué)老師的指導下進(jìn)行成分分析，此項活動(dòng)，既使學(xué)生了解了我縣周?chē)�的環(huán)境狀況，增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識和憂(yōu)患意識，提高了學(xué)生保護環(huán)境的自覺(jué)性，又學(xué)以致用，鞏固強化了書(shū)本知識。

　�。�六）學(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)。

　　校內，利用主題班會(huì )、宣傳欄、黑板報等形式，開(kāi)展環(huán)保宣傳；校外，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監護隊”，面向社會(huì )，以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內容，通過(guò)上街宣傳、給學(xué)生家長(cháng)發(fā)公開(kāi)信等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì )自覺(jué)開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。

　　我們還根據學(xué)生共同關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題或社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，邀請縣環(huán)保局的領(lǐng)導舉行了專(zhuān)題講座。提高了學(xué)生的環(huán)保意識，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識。

　　舉辦環(huán)境保護競賽活動(dòng)。根據國際國內的環(huán)保熱點(diǎn)及中學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題來(lái)確定主題，去年4月初一年級舉行了"我們只有一個(gè)地球"手抄報比賽；初二年級舉辦了"保護環(huán)境，愛(ài)我平陰"演講比賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展普及了環(huán)保知識，提高學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識的興趣，培養鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號教學(xué)樓東側的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學(xué)期，我們開(kāi)展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽"，并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀(guān)看，收到了良好的教育效果；并編寫(xiě)了《優(yōu)秀環(huán)保征文作品選》，下發(fā)到各班級學(xué)習小組進(jìn)行傳閱。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果。

　　我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(cháng)的一封信、家教輔導報等形式，向學(xué)生家長(cháng)宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費，以實(shí)現“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育作用。

　　四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園" 建設，做到環(huán)境育人

　　為了達到環(huán)境育人的目的，總務(wù)處與園林所共同協(xié)商、精心設計、科學(xué)合理地規劃了我校"綠色校園" 的建設，制定了《平陰縣實(shí)驗中學(xué)校園規劃方案》。以1教學(xué)樓、實(shí)驗樓、2教學(xué)樓等建筑物為校園中軸線(xiàn)，東為操場(chǎng)，西為辦公區、后勤服務(wù)區。在1教學(xué)樓與實(shí)驗樓之間設置了花園一處，分東西、南北各四片，兩條甬道分南北、東西穿過(guò)，布局精巧。1教學(xué)樓前、校門(mén)內東西兩側是兩塊草坪，使師生一進(jìn)入校門(mén)就有一種置身"綠色世界"之中的感覺(jué)。學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所－操場(chǎng)，正準備籌建草坪式操場(chǎng)。校園內綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地，還有茂盛的葡萄架，非常有層次感，產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看，學(xué)校占地42畝合27988平方米，可綠化面積為16788平方米，現已綠化14788多平方米，校園綠化覆蓋率達88％以上。今年，我們又加強了校園文化建設，粉刷了操場(chǎng)、花壇、圍欄，更新了警示牌，對實(shí)驗樓前花園進(jìn)行了重新綠化。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛生，校園內無(wú)污染源，無(wú)違犯環(huán)保法現象�？梢哉f(shuō)，整個(gè)校園建設達到了綠化美化效果，實(shí)現了環(huán)境育人的目的。另外，學(xué)校還將加強生物園建設，學(xué)校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚(yú)蟲(chóng)為主的生物園。

　　五、環(huán)保意識增強，教育效果顯著(zhù)

　　通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展，促使了師生環(huán)境教育工作開(kāi)展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。

　　近年來(lái)，我校教師積極響應縣、市環(huán)保局、教委的號召，積極參加"環(huán)境教育優(yōu)秀教案評選活動(dòng)"，有12人次獲獎，其中，市一等獎1人，市二等獎2人，市三等獎1人；縣一等獎8人，縣二等獎5人，列全縣首位。學(xué)生的環(huán)境作品也曾獲得過(guò)市級獎勵。我校于96、97年連續被評為"市綠化美化先進(jìn)單位"和"縣花園式單位"等榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年11月平陰縣環(huán)保局與教委聯(lián)合在我校召開(kāi)“綠色學(xué)校創(chuàng )建工作現場(chǎng)會(huì )”，會(huì )上我校被評為首批縣“綠色學(xué)�！�。今年，我校又被評為“濟南市花園式單位”，并被推薦申報了“山東省花園式單位”。

　　通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng )建工作雖然取得了較好的成績(jì)，但距上級領(lǐng)導和我們省級綠色學(xué)校的目標還有一定差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門(mén)的指導幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺(jué)行動(dòng)，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結14

　　我校創(chuàng )建于20世紀70年代，地處大理市城區中心地段，占地6527平方米，建筑面積5700平方米，綠地面積500平方米，現有教學(xué)班36個(gè)，在校學(xué)生2607人，教職工81人。多年來(lái)，在市教育局的領(lǐng)導下，我校始終把綠化、美化、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設的奮斗目標，健全領(lǐng)導機構，營(yíng)造綠色氛圍，增強綠色意識，落實(shí)綠色行動(dòng)，取得了比較好的成績(jì)，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校。經(jīng)過(guò)長(cháng)年的不懈努力，現在校園內佳木繁陰，花草彌香，環(huán)境優(yōu)雅，真正成為了一個(gè)鐘靈毓秀的理想學(xué)習場(chǎng)所。

　　在綠色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)中，我們的理念和做法是：

　　一、理清思路，健全機構

　　我校始終認為，環(huán)境保護和環(huán)保教育非常重要。從宏觀(guān)角度來(lái)說(shuō)，環(huán)保問(wèn)題是當代中國普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)系著(zhù)人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育，積極開(kāi)展綠色環(huán)境教育活動(dòng)，這是基礎教育的重要任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，是關(guān)系可持續發(fā)展的重大問(wèn)題，也是學(xué)校和每一位教育工作者義不容辭的責任。從微觀(guān)角度來(lái)看，一所學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)特色。我們必須通過(guò)特色亮點(diǎn)來(lái)打開(kāi)教育成功之門(mén)，而創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)為我校提供了良好的契機。通過(guò)反復的學(xué)習、探索和研究，全校教師對綠色學(xué)校的內涵和本質(zhì)有了進(jìn)一步的認識，并逐步達成了共識：“綠色”意味著(zhù)生機與活力，代表著(zhù)健康與恒久�！熬G色”不等同綠化，創(chuàng )建綠色學(xué)校也不應只是創(chuàng )造表象的綠，而應是形成心靈的綠，行為的綠。要通過(guò)綠色學(xué)校的創(chuàng )建，逐漸摸索開(kāi)辟七小的“特色”之路。要把創(chuàng )建綠色學(xué)校與育人相結合，與教育教學(xué)相統一，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時(shí)，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學(xué)理念，逐步打造綠色校園文化，創(chuàng )造以人為本的和諧校園環(huán)境。要將綠色教育理念滲透到學(xué)校工作的方方面面，將外在的環(huán)境美化內化為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷增強學(xué)校的可持續發(fā)展力。

　　基于以上的認識，我校對綠色學(xué)校創(chuàng )建工作非常重視，成立了“創(chuàng )建綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，設立了創(chuàng )建辦公室，校長(cháng)掛帥，副校長(cháng)主抓；政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、班主任分工負責，具體實(shí)施。同時(shí)在班級成立環(huán)保興趣小組、設立護綠監督員、護綠宣傳員，形成縱橫交錯，行之有效的創(chuàng )建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò )機構。同時(shí)訂規劃、做方案、公布實(shí)施細則，制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛士、環(huán)境教育園丁評比辦法，劃分護綠責任區,實(shí)行目標管理，簽訂目標責任書(shū)。抓學(xué)習、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教學(xué)；抓教師、育學(xué)生。形成層層抓落實(shí)、人人有責任、事事有標尺、獎懲有依據、齊抓共管的創(chuàng )建氛圍。

　　二、加強培訓，提高素質(zhì)

　　開(kāi)展環(huán)境教育，教師是主力軍。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視，運用多種形式進(jìn)行培訓。采取請進(jìn)來(lái)，走出去的辦法培訓教師。校領(lǐng)導到先進(jìn)地區考察，學(xué)習先進(jìn)的環(huán)境建設經(jīng)驗，創(chuàng )七小環(huán)境建設特色；選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓；邀請環(huán)保專(zhuān)家到校進(jìn)行環(huán)保知識專(zhuān)題講座，請學(xué)校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進(jìn)行培訓；還通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評比，優(yōu)秀班會(huì )評選，組織教師座談、討論、點(diǎn)評、交流等多種形式，使教師在聽(tīng)中學(xué)習，講中鍛煉，評中提高，培養了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍，在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用。同時(shí)學(xué)校結合在校學(xué)生學(xué)情，組織教師編寫(xiě)綠色教育校本教材，加強愛(ài)護家鄉環(huán)境的教育。

　　三、加強滲透，開(kāi)展活動(dòng)

　　現代教育中，環(huán)境教育不可能孤立存在，它貫穿于整個(gè)教育的始終，輻射到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中去。因此，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計劃當中。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過(guò)場(chǎng)，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育，我們要求大家結合自己學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘環(huán)境教育教材，對現有課程進(jìn)行再度開(kāi)發(fā)，找準所教課程的結合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。如語(yǔ)文課中祖國風(fēng)光、優(yōu)美的自然景物的描寫(xiě)；思想品德課中的人文、環(huán)保內容；科學(xué)課中得天獨厚的環(huán)境教育資源；音、美、體、勞課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美等內容。教師在教學(xué)的過(guò)程中,運用多媒體現代科技手段來(lái)強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實(shí)處。

　　我校在堅持開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的.基礎上，還根據季節的不同，積極開(kāi)展不同的環(huán)境教育活動(dòng)。春季，組織學(xué)生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。幾年來(lái)，共植樹(shù)一萬(wàn)多株，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥。同時(shí)組織師生積極參加青年志愿者活動(dòng)，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告，清理小區內的垃圾，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻；夏季，組織學(xué)生開(kāi)展“一彎腰活動(dòng)”，劃分班級“護綠區”、班級綠化角，給花草澆水，拔除雜草，制作愛(ài)護花草樹(shù)木標語(yǔ)牌，并組織給樹(shù)掛牌活動(dòng)，強化環(huán)保意識；秋季，組織各個(gè)興趣小組開(kāi)展環(huán)境觀(guān)測，對后湖水質(zhì)進(jìn)行監測，使學(xué)生關(guān)心了解家鄉面臨的環(huán)境問(wèn)題。結合世界環(huán)境日等紀念活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保宣傳，培養學(xué)生的“綠色素質(zhì)”；冬季，加強對學(xué)生進(jìn)行節水、節電、防污染等環(huán)境教育。動(dòng)員學(xué)生共同行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護學(xué)校公物，愛(ài)護暖氣管道，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，防止水管的跑冒滴漏。每班自辦環(huán)保手抄報；評選環(huán)保小衛士，給予獎勵。

　　四、精心描繪 綻放異彩

　　學(xué)校十分注重校園建設，在上級領(lǐng)導機關(guān)的幫助下，整體規劃、分布實(shí)施，積極營(yíng)造綠化、美化、凈化、藝術(shù)化的校園環(huán)境，精心描繪校園育人環(huán)境。

　　從05年至今，學(xué)校先后投入90多萬(wàn)元用于校園的基礎設施建設，鋪植草坪，新修、改建花壇7個(gè)，增加盆景17個(gè)，新植綠籬近400平方米，新栽桂花、小葉榕20多株，新栽花卉若干�，F在，我校園內有高大喬木、楊樹(shù)、柳樹(shù)近20棵，各種小的樹(shù)木古松樹(shù)、垂榆樹(shù)、觀(guān)賞類(lèi)灌木100多棵，校園墻外有高大喬木10多棵，一年四季整個(gè)校園都處于花紅柳綠的海洋中。同時(shí)結合創(chuàng )綠建設，修建了近300平方米的水泥甬路，改建校園大門(mén)、領(lǐng)操臺，新鋪了兩塊塑膠籃球場(chǎng)，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻，校園環(huán)境更加美化。

　　如今七小的校園既是花園，又是植物園、科普園，更是學(xué)生學(xué)習生活的樂(lè )園。這里植物品種多，花草、樹(shù)木全,布局合理，配置得當，疏密有致，喬、灌、花、草高低錯落，建筑造型獨具匠心。校園操場(chǎng)四周的綠化帶，教學(xué)樓東側的中心綠化區，北側的綠化塊，走廊的鮮花，形成立體綠色的主旋律，無(wú)限風(fēng)光滿(mǎn)校園。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓，曲徑通幽的葛藤長(cháng)廊，栩栩如生的蘑菇亭，富有生活情趣的建筑小品，造型別具一格。形成色彩斑斕的美麗的畫(huà)卷，給人以美的享受，為師生提供了一個(gè)優(yōu)雅、恬靜、安逸、舒適的休憩場(chǎng)所，為溪湖教育增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　五、知行合一，升華觀(guān)念

　　通過(guò)探索和實(shí)踐，我們逐步認識到，綠色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育，而是以尊重人、關(guān)注人為核心的人本教育，綠色教育。它是充滿(mǎn)生機與活力的教育，是民主與公平的教育，是倡導“科學(xué)”、“和諧”、“可持續發(fā)展”理念的素質(zhì)教育，我們必須在辦學(xué)目標、方針等深層次上加以理解和貫徹。為此，我校在教育教學(xué)工作中，不斷把創(chuàng )建綠色學(xué)校的內涵和外延加以豐富，最終從“綠色管理、綠色德育、綠色教學(xué)、綠色校園”四個(gè)方面來(lái)構建“綠色學(xué)�！斌w系，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學(xué)校文化，真正營(yíng)造綠色教育生態(tài)，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育，為孩子的終身發(fā)展奠基。在教育實(shí)踐中，我們不再把目光僅僅投向學(xué)生的學(xué)習，更投向作為學(xué)習主體的學(xué)生本身。不以分數論英雄，注重學(xué)生身心健康成長(cháng)的心態(tài)逐漸體現在每一位教師身上，更加注重學(xué)生素質(zhì)的提高，放大他們身上的閃光點(diǎn)，樂(lè )觀(guān)地看待他們的每一次變化，對他們每一個(gè)文明之舉，給予贊賞和鼓勵。與此同時(shí)，我們也很關(guān)心教師的可持續發(fā)展，關(guān)懷教師的身體情況，投入大量資金，購置了跑步機、綜合訓練器械等健身器材，讓教師在繁重的工作之余，可以緩解壓力；每位教師生日時(shí)，學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書(shū)籍，以充實(shí)頭腦，提高教師綜合素質(zhì)，使之不斷進(jìn)步。這些都實(shí)實(shí)在在的使教師贏(yíng)得了“綠色”的心態(tài)，也為學(xué)校這個(gè)有機體健康可持續發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　我校在創(chuàng )建綠色學(xué)校的過(guò)程中，注重與校園文化建設相結合，把“綠色”的觀(guān)念遷移到學(xué)校日常生活之中，滲透到德育教育中，引導學(xué)生糾正自己行為上的偏差。我校先后開(kāi)展了以右側通行穩步輕聲為切入點(diǎn)的行為習慣養成教育，舉行了“迎奧運、樹(shù)新風(fēng)”為主題的系列活動(dòng)，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽，表彰了一大批文明標兵。使校園文化文明化，使學(xué)生的文明意識、文明舉止習慣化�，F在師生已能看到學(xué)校創(chuàng )綠工作中成果，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學(xué)習，他們都是受益者，學(xué)校也已成為他們美麗的花園、快樂(lè )的學(xué)園和精神的家園。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我校在創(chuàng )建綠色學(xué)校的過(guò)程中，由于上級領(lǐng)導的支持，學(xué)校班子堅強領(lǐng)導，全體師生齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，使綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作一年一個(gè)新臺階，年年都有新亮點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校的綠色教育初見(jiàn)成效，教師工作的主動(dòng)性提高了，學(xué)生的組織性、紀律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀(guān)。比榮譽(yù)更高的是回報，比責任更重要的是努力。奮進(jìn)中的七小將繼續努力做好綠色學(xué)校創(chuàng )建工作，讓綠色充滿(mǎn)校園，讓綠色長(cháng)駐師生心田。

綠色學(xué)校創(chuàng )建工作總結15

　　提高學(xué)生現代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無(wú)旁貸的責任。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校，培養全校師生的環(huán)保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望。

　　在培養學(xué)生環(huán)保觀(guān)念，創(chuàng )建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著(zhù)的成績(jì)。

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，建章立制，落實(shí)責任。

　　保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，制定了具體的工作計劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據青島市綠色學(xué)校標準把創(chuàng )建工作總體規劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門(mén)。如今當你走進(jìn)我們的校園，展現在眼前的是四季長(cháng)青的花草樹(shù)木，雖不見(jiàn)富麗堂皇的建筑，卻透著(zhù)沁人心脾的清新和典雅。

　�。ǘ�）精心設計，讓“創(chuàng )綠”工作蘊涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中

　　1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開(kāi)以環(huán)保教育為內容的主題班、隊會(huì )，讓學(xué)生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”。

　　2、在每年4月22日世界地球日，召開(kāi)“我們共同的家園”隊會(huì )，6月5日世界環(huán)境保護日，組織開(kāi)展“環(huán)�！崩L畫(huà)比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報比賽；

　　3、各中隊設立“綠色區角”，適時(shí)“綠色班級”的評比。

　　4、開(kāi)展“彎腰撿”活動(dòng)，師生們已養成“彎彎腰”的好習慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。

　　5、組織隊員們利用節假日，走出校門(mén)，走入社會(huì )，擦洗街道護欄，張貼的小廣告等，給花草當保鏢；向社會(huì )人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境衛生。

　　6、發(fā)動(dòng)小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養隊員動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。分類(lèi)收集垃圾，拿到廢品收購站賣(mài)，把所得的錢(qián)存在班級的“綠色銀行”中，培養隊員的愛(ài)心，起到一舉兩得的'效果。

　　7、在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“綠色學(xué)�！睂�(zhuān)欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng )建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。

　�。ㄈ�）環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結合

　　學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強對學(xué)生進(jìn)行節水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文，使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話(huà)題。

　�。ㄋ模┘訌姯h(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚。

　　環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng )造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng )建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內心，再轉化為自覺(jué)的行為。

　　今后的設想：

　　1、發(fā)揮地域優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座。

　　2、通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當前環(huán)境教育的現狀及趨勢。

　　3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。

　　“一份耕耘，一份收獲”。幾年來(lái)，我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強學(xué)習才是搞好“創(chuàng )綠”工作的先決條件。終身學(xué)習，是當今社會(huì )發(fā)展的一個(gè)主題。我校開(kāi)展“創(chuàng )綠”活動(dòng)十分強調全體師生不斷學(xué)習，今后我們將在學(xué)習中探索實(shí)踐，在學(xué)習中創(chuàng )新發(fā)展，保證創(chuàng )綠活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。

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