大賽工作總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的大賽工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大賽工作總結1

　　為活躍校園文化生活，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，搭建更廣闊的英語(yǔ)交流平臺，展示小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表演風(fēng)采。20xx年9月底，我校舉辦了首屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，本次比賽得到校長(cháng)以及各位班主任、英語(yǔ)老師的大力支持，達到了預期的目的，關(guān)注學(xué)生成績(jì)的同時(shí)更關(guān)注每一位學(xué)生的能力，為英語(yǔ)教學(xué)指明了努力的方向，突顯了我校的特色�，F將此次活動(dòng)的情況總結如下：

　　（一）比賽的基本情況

　　本次比賽本著(zhù)“全班人人參與”的原則，從五、六年級學(xué)生中選出4人參加學(xué)校的選拔賽，再從4進(jìn)1參加鎮級選拔賽，通過(guò)層層篩選、逐步淘汰，比賽有條不紊地進(jìn)行。本次口語(yǔ)比賽由任課老師組成的評委組現場(chǎng)打分，并通過(guò)口語(yǔ)對話(huà)真正考察了學(xué)生的實(shí)力。

　�。ǘ�）比賽的收獲

　　1、比賽選手準備充分。

　　參賽選手進(jìn)行了積極、認真的準備，大多學(xué)生能比較自信地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。尤其是我們欣喜的看到：校級選拔賽中幾位同學(xué)不僅口語(yǔ)表達得流利、交流的順暢，還在表達時(shí)添加了豐富的表情。這次口語(yǔ)比賽大部分同學(xué)都是做自我介紹，同學(xué)們的.話(huà)題表述內容較充實(shí)、條理清晰，這說(shuō)明了孩子們平時(shí)還是很注重英語(yǔ)知識積累的。

　　2、人人參與，共同進(jìn)步。

　　五、六年級師生響應積極，參與熱情高。自發(fā)出通知以來(lái)的短短幾天內，五、六年級的全體學(xué)生積極參與。輔導教師也積極參與，認真輔導及準備。在比賽過(guò)程中，有的學(xué)生會(huì )抓住機會(huì )，認真學(xué)習，力求進(jìn)步。

　　3、參賽選手從不同的側面展現了個(gè)人風(fēng)采。

　　在本次比賽中，有些選手有優(yōu)異的表現。有的學(xué)生講故事不僅落落大方，而且口語(yǔ)表達能力較強，語(yǔ)音、語(yǔ)調較準確；有的學(xué)生在展示過(guò)程中，加以豐富的肢體語(yǔ)言，和著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，表演的有聲有色；有的學(xué)生在情景對話(huà)中反應敏捷，對答如流。尤其是五一班的同學(xué)兩項比賽內容表現都非常出色�？傮w來(lái)說(shuō)，參賽的選手都能自信地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，講故事和就某一話(huà)題進(jìn)行看題說(shuō)話(huà),使得整個(gè)比賽進(jìn)行的比較順利。通過(guò)這次比賽比較全面地反映了老師們在英語(yǔ)教學(xué)中注重基礎教學(xué)、發(fā)音教學(xué)和口語(yǔ)訓練。

　　（三）比賽中存在的不足

　　本次比賽不僅考查了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達水平，還在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。不過(guò)通過(guò)這次比賽我們也看出了存在的問(wèn)題：

　　1.大部分同學(xué)是在背，而不是在講，不能深刻體會(huì )故事的內涵。

　　2.部分同學(xué)語(yǔ)言平淡，不富有感召力。

　　3.部分選手的英語(yǔ)發(fā)音不準，重讀不恰當，長(cháng)短音不清晰，尾音連讀不連貫。朗讀時(shí)缺乏意群意識，沒(méi)有正確的停頓。

　　4.部分競賽者基本功不夠扎實(shí)，沒(méi)有掌握應有的英語(yǔ)水平及口語(yǔ)交際能力。

　　（四）對今后教學(xué)的建議

　　針對以上問(wèn)題，我們可制定以下教學(xué)措施來(lái)全面提高學(xué)生的口語(yǔ)能力：

　　1.讓學(xué)生多觀(guān)看一些英語(yǔ)故事小短片，培養孩子們的語(yǔ)言表達能力。

　　2.開(kāi)展課前三分鐘。既可以演講，也可以朗讀。使不同層次的學(xué)生都能有所提高。

　　3.培養學(xué)生良好的習慣。教師不時(shí)鼓勵學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運用到生活中，在生活中學(xué)以致用。

　　我希望在以后的英語(yǔ)教學(xué)中老師們能引領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，通過(guò)模仿和強化練習，規范同學(xué)們的語(yǔ)音語(yǔ)調，讓同學(xué)們都能掌握正確的朗讀方法，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)這次口語(yǔ)比賽可以看出學(xué)生們是很喜歡學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的，那我們就給他們自信，并告訴他們“重在過(guò)程，而不是結果”，相信經(jīng)過(guò)他們一年的努力，明年的口語(yǔ)比賽會(huì )勝過(guò)今天。

大賽工作總結2

　　愛(ài)心獻社會(huì )，真情暖人心，這是中國青年志愿者行動(dòng)的口號。青年志愿者活動(dòng)是倡導團結友愛(ài)、助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為的社會(huì )風(fēng)氣，是當代中國社會(huì )主義一項十分高尚的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會(huì )樹(shù)立奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。這是當代大學(xué)生的行動(dòng)指南，是當代青年志愿者肩負的使命，自20xx年我校成立青年志愿者服務(wù)部以來(lái)一直本著(zhù)“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿宗旨不斷地完善、改進(jìn)志愿服務(wù)團隊�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在校學(xué)工處的正確領(lǐng)導下，各教學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)部的積極配合下，我校青年志愿者受到黃岡市各級領(lǐng)導的高度注視。這半學(xué)期取得了更佳的成就。

　　我校團委青年志愿者服務(wù)部開(kāi)展工作如下：

　　1、 青年志愿者招新

　　新學(xué)期伊始，我們迎來(lái)了11級的新同學(xué)，為了青年志愿者活動(dòng)在校內外的順利開(kāi)展，我們在11級的新同學(xué)中舉行了納新，通過(guò)各教學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)部到各個(gè)班級宣傳最終在20xx級新生中納入了4750余名青年志愿者。如今在校青年志愿者已達到9000余名

　　2、 學(xué)期志愿活動(dòng)

　　在本學(xué)期至今我校志愿者本著(zhù)“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神開(kāi)展一系列的校內外志愿活動(dòng)171余次，長(cháng)達235小時(shí)，參與志愿者3472余人。其中最為突出的是在九月份校團委學(xué)生會(huì )40余名學(xué)生干部前往清源門(mén)社區和10份我校派出350余名志愿者參加由黃州文明協(xié)辦，共青團黃岡市委，黃岡市城市管理執法局主辦以“千名志愿者進(jìn)社區”為主題的志愿活動(dòng)，工作總結《青年志愿者的工作總結》。為我校志愿者們樹(shù)立了良好的榜樣。最后在全校志愿者的共同努力下，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做出了重要貢獻。

　　回顧過(guò)去，成績(jì)鼓舞人心，展望明天，我們任重而道遠。新的一學(xué)期，中心將在深化志愿服務(wù)內涵、拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域、擴大志愿服務(wù)隊伍、打造志愿服務(wù)品牌、健全完善志愿服務(wù)機制等方面不斷加強。大力弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，彰顯人與人、人與社會(huì )、人與自然之間相互關(guān)愛(ài)、和諧共存的理念，秉承自覺(jué)自愿、力所能及的原則，有效地動(dòng)員和整合社會(huì )各類(lèi)資源共同推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，廣泛動(dòng)員社會(huì )力量參與志愿服務(wù)，為建設和諧社會(huì )作出應有的貢獻。

　　加強志愿者服務(wù)團隊之間的協(xié)調、溝通、交流。圍繞志愿者活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習、討論，開(kāi)闊志愿者思路，促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。使志愿者正確認識取得的'成績(jì)和存在的不足。志愿者服務(wù)團隊在新的一學(xué)期中，將從激勵隊員服務(wù)熱情入手，使志愿者活動(dòng)變成一種自覺(jué)的行為，去感染我校的每名學(xué)生。通過(guò)不懈的努力最終達到“構筑綠色校園.清新校園”的目標。弘揚志愿服務(wù)精神，讓更多的人參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，加強青年志愿服務(wù)基地建設，活動(dòng)經(jīng)�；�、管理制度化的路子，使得志愿服務(wù)成為一個(gè)具有廣泛影響和社會(huì )動(dòng)員力的志愿品牌。讓我校青年志愿者身影出現在學(xué)院和黃岡市的敬老院、福利院、社區公園、每個(gè)街道、公共汽車(chē)站、巴河大堤上，成為校園和市內一道亮麗的風(fēng)景。

　　在從事志愿服務(wù)的路上我們感到快樂(lè )、充實(shí)。這種快樂(lè )與充實(shí)是在幫助別人后發(fā)自?xún)刃牡男腋�，因此我們�?huì )更加珍愛(ài)這份事業(yè)。

大賽工作總結3

　　為了迎接昆區級班主任風(fēng)采大賽，同時(shí)展示青二小德育實(shí)力，選拔代表學(xué)校班主任隊伍實(shí)力的參賽選手，更重要的是搭建平臺、鍛煉隊伍、交流思想、提升能力，11月的一天下午，我校所有班主任在播錄室濟濟一堂，參加了青二小班主任風(fēng)采大賽。做為其中一位班主任的我，覺(jué)得參加此次活動(dòng)是精神大餐、頭腦風(fēng)暴，覺(jué)得收獲很大，先將感想總結下：

　　整場(chǎng)比賽在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，24位班主任敏捷的思維、大方的儀態(tài)、機智的答題、讓人嘆服。

　　其中李秀文老師、王麗丹老師、李改娥老師和盧新梅老師的歌喉讓人陶醉和羨慕。有伴唱有清唱有配樂(lè )唱，掌聲中把比賽推向了高潮。還有王慧老師、孫娟老師、閆坊鐘老師的詩(shī)朗誦入情入境，語(yǔ)文功底十分深厚啊。雖然班主任大多數是語(yǔ)文老師，但我們的體育項目也不錯哦，李改娥老師，韓瑜老師郭云玲老師的跳繩也是出神入化的，讓在座的老師看的應接不暇。王潔老師的.鋼琴獨奏更是出彩出色，真是真人不露相啊。還有劉敏老師的畫(huà)，張舒老師的十字繡讓我們驚嘆不已，掌聲不斷��！

　　最后，鄭嵐校長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行了精辟的總結，對舉辦本次班主任風(fēng)采大賽給予了充分的肯定，她用“收獲、感動(dòng)、承諾”三個(gè)關(guān)鍵詞表達了她參加此次活動(dòng)的感受；同時(shí)對所有的班主任老師提出了殷切地希望，希望所有的班主任充分體現出高度的事業(yè)心和責任感；希望所有的班主任掌握科學(xué)管理方法和管理能力；希望所有的班主任具有自信心和臨場(chǎng)應變能力。并衷心祝愿在座的全體班主任能當一個(gè)非常有成就感的班級管理者。

　　此次活動(dòng)的成功舉辦充分彰顯了班主任的魅力風(fēng)采和過(guò)硬的治班本領(lǐng)，也是我校一如既往地重視德育管理工作，關(guān)注班主任可持續發(fā)展的生動(dòng)體現。

大賽工作總結4

　　為了進(jìn)一步加強我院師范生技能培訓，強化教學(xué)質(zhì)量，提高師范生綜合素質(zhì)和打好教學(xué)水平的基礎，鞏固人才培養水平，我部承辦了我院首屆“附中杯”教師技能大賽”活動(dòng)，此次活動(dòng)得到學(xué)院各級領(lǐng)導高度重視，20xx、20xx、20xx、20xx級各專(zhuān)業(yè)積極響應，踴躍報名。

　　根據選手抽簽，比賽分為兩場(chǎng)于兩天進(jìn)行，大一大二為一組，大三大四為一組分別進(jìn)行比賽，比賽根據詳細的評分細則對選手的教學(xué)計劃、教學(xué)內容、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度和儀表、自身教學(xué)特色與風(fēng)格等幾方面打分。

　　比賽各階段，主席團邀請了相關(guān)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有一定威望的一線(xiàn)教師擔任評委，有馮曉欣，123由于各賽階段是現場(chǎng)評分制，選手多、時(shí)間緊、任務(wù)重，評委們非常辛苦，但在比賽過(guò)程中始終堅持以高度認真負責的態(tài)度，嚴格把握評分標準，一絲不茍的評分。

　　同時(shí)，參加決賽的選手，精神振奮，賽前做好充分的準備，對教學(xué)內容熟悉，教學(xué)設計新穎合理,說(shuō)理充分準確，較好地展示了我院師范生技能。評委認真聽(tīng)取了每位選手的現場(chǎng)說(shuō)課，客觀(guān)公正地評出了比賽選手的成績(jì)，最終確定出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。

　　在賽場(chǎng)上，各評委老師還就選手的表現做了現場(chǎng)點(diǎn)評，點(diǎn)評內容包括教學(xué)內容、教學(xué)方法、課堂表達、授課形式、講課技巧、PPT制作等方面。評委老師還就同學(xué)們的細節做了規范，同時(shí)傳授給大家一些多年的教學(xué)經(jīng)驗，如教師不必局限于講臺，可以走到學(xué)生中間，這樣與學(xué)生更為親近，可以塑造出活躍輕松的課堂氣氛；講課時(shí)適當運用一些講課技巧，可以使課堂教學(xué)效果更好，如點(diǎn)名提問(wèn)，學(xué)生黑板演算，手勢，姿體語(yǔ)言，生活中熟悉的.人和物化到例子中講解，等等，這些技巧將有助于學(xué)生理解知識點(diǎn)。

　　在比賽初期，理論實(shí)踐部門(mén)負責制定評分細則，借比賽場(chǎng)地，打印評委老師姓名及相關(guān)資料等初賽準備工作，并和干事共同安排了各賽場(chǎng)工作人員，確�，F場(chǎng)工作井然有序，成功地舉行。在比賽中，每場(chǎng)比賽都由理論實(shí)踐部人員全權負責。由于本次比賽我們部門(mén)分工明確及共同協(xié)作，組織嚴密，整個(gè)比賽過(guò)程井然有序，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開(kāi)。

　　此次比賽，充分展示了我院師范生的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給我院師生提供一個(gè)交流的平臺，加強同學(xué)和教師的相互了解與學(xué)習，起到了明顯推動(dòng)作用。通過(guò)此次比賽，同學(xué)們得到了很好的鍛煉，在教學(xué)方式方法上，也得到了評委的指導。評委老師們紛紛表示，這樣的活動(dòng)，有助于師范生迅速成長(cháng)，有利于形成良好的教風(fēng)，有益于學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設，對同學(xué)們的就業(yè)有很大的幫助。本次比賽是對我院師范生的一次大檢閱，一次大展示。在學(xué)院領(lǐng)導的高度重視和有關(guān)部門(mén)的大力支持、密切配合下，經(jīng)過(guò)評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿(mǎn)成功，實(shí)現了比賽的預定目標。

　　當然，此次比賽中也凸顯了一些細節上的問(wèn)題，在今后的類(lèi)似比賽中，素質(zhì)拓展部會(huì )以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。

大賽工作總結5

　　本次學(xué)校青年教師教學(xué)技能大賽在教工團組織、教務(wù)處協(xié)辦之下，圓滿(mǎn)結束了。通過(guò)此次大賽，無(wú)論是參與做課的青年教師，還是擔任聽(tīng)課評課任務(wù)的其他教師收獲都頗豐。

　　青年教師是學(xué)校的希望與未來(lái)，在學(xué)校的可持續發(fā)展中，在新課程改革的實(shí)施中，青年教師應擔當重任。怎樣才能擔起重任，那得練就過(guò)硬的基本功。教師教學(xué)基本功包括：備課、組織教學(xué)、語(yǔ)言、板書(shū)、作圖、使用教具、解題出題、教學(xué)研究（評課、總結論文）等。此次技能大賽，我們選取了考察教師綜合能力的展示課的形式。在準備課的過(guò)程中，師徒磨課、備課組長(cháng)把關(guān)、年級組長(cháng)、班主任協(xié)調組織，表現出了鉆研、團結、和諧的團隊精神，非常難能可貴。呈現的16節課，包括了10個(gè)學(xué)科，覆蓋一多半的學(xué)科。這16節課從整體來(lái)看很不錯。教學(xué)目標明確，教學(xué)設計新穎，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段恰當，每堂課都凝聚了執教老師的辛苦與智慧，每堂課都閃現著(zhù)令人欣慰的亮點(diǎn)，每堂課都展示了學(xué)生們活潑靈動(dòng)的個(gè)性。課堂上，師生共同營(yíng)造出自主、快樂(lè )、和諧的學(xué)習氣氛，構建起自主合作、實(shí)踐發(fā)展的生成性課堂。如：語(yǔ)文課以讀為主線(xiàn)，讀中感悟，讀中升華。數學(xué)課以思維訓練為主線(xiàn)，由淺入深，層層深入。英語(yǔ)課以訓練為主線(xiàn)，培養孩子語(yǔ)感。美術(shù)課，以訓練學(xué)生美感為主線(xiàn)，妙筆生輝。體育課以訓練動(dòng)感為主線(xiàn)，激情飛揚。每節課都體現了學(xué)科特點(diǎn)：有的教師教學(xué)節奏張弛有度，有的教師教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精致，有的教師教學(xué)結構渾然一體，有的教師教學(xué)過(guò)程行云流水。我們看到這些青年教師在成長(cháng)、在進(jìn)步，而且大有潛力，我們看到了楓中的未來(lái)和希望。

　　楓中一一六課堂教學(xué)模式已被廣泛認同，并被實(shí)踐發(fā)展。模式其實(shí)就是結構，教學(xué)模式就是教學(xué)活動(dòng)的基本程序和框架。我們常說(shuō)：“教學(xué)有法、但無(wú)定法，重在得法，貴創(chuàng )新法”。 “教無(wú)定法”——使得老師們業(yè)務(wù)水平提高無(wú)止境；“課堂模式”——使得課堂教學(xué)底線(xiàn)有保障。

　　本次教學(xué)技能大賽結束了，但我們研究教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)并沒(méi)有結束，作為教師，我們應該關(guān)注：理念的更新源于不斷的學(xué)習；素質(zhì)的.提高源于對學(xué)生的關(guān)注度；課堂上的亮點(diǎn)源于精彩的生成；做文本的知音，做課程的知音，做學(xué)生的知音。真正做到這幾點(diǎn)，全面提高教學(xué)能力，應該養成良好的閱讀習慣，大量閱讀中外教育經(jīng)典名著(zhù)以提高理念；應該養成記錄教學(xué)案例并深入反思的習慣；應該結合自身特點(diǎn)，打造特長(cháng)，形成特色。這是教師，尤其是青年教師成長(cháng)進(jìn)步的路徑。

　　教學(xué)永遠是一門(mén)缺憾的藝術(shù)。任何一節好課都不可能盡善盡美。任何一節失敗的課，也有可取的地方。對于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，總是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。只有不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，才會(huì )有更大的進(jìn)步，希望老師們在今后的教學(xué)中一如既往，努力提升自我。

大賽工作總結6

　　根據XX公司工會(huì )《關(guān)于舉辦第一屆職工技能大賽的通知》（X工發(fā)〔20xx〕88號文件精神，公司按相關(guān)要求積極組織職工參加技能大賽，現將組隊參賽情況作一說(shuō)明：

　　一、領(lǐng)導重視，積極組隊

　　公司工會(huì )在接到該文件后，立即在相關(guān)領(lǐng)導中進(jìn)行傳閱處理，并按專(zhuān)業(yè)將文件分別復印了6份送到了各專(zhuān)業(yè)組負責人手上。各專(zhuān)業(yè)組負責人按文件要求，在公司所屬的相關(guān)人員中認真挑選24名職工參加比賽。通過(guò)理論考試，最后只有2名瓦斯檢查工、1名鉗工和1名地面電工獲得了實(shí)際操作資格，并于4月27日參加了XX公司第一屆職工技能大賽。在參賽過(guò)程中，由于隊員心里素質(zhì)不穩定，怯場(chǎng)，所以也沒(méi)有取得好的成績(jì)。

　　二、存在問(wèn)題

　　由這次技術(shù)大賽，公司參賽選手文化底子差，多數項目的'比賽成績(jì)不是很好。主要原因是各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)組對此次比賽不夠重視，對參賽隊員督促輔導力度不夠。其次是公司職工鉆研業(yè)務(wù)的自覺(jué)性和主動(dòng)性還很不夠，理論知識相對較差，心里素質(zhì)不穩定。以后我們還需要進(jìn)一步加大職工技術(shù)培訓力度，堅持不懈地把崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng)深入開(kāi)展

　　下去，為職工提供學(xué)習信息、創(chuàng )造學(xué)習條件、改善學(xué)習環(huán)境、營(yíng)造濃厚的學(xué)技成才氛圍，最大限度地調動(dòng)和激發(fā)廣大職工學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為企業(yè)的發(fā)展提供有一定素質(zhì)的人力資源保證。

大賽工作總結7

　　近日，我系再次舉辦“廚藝大賽”，參賽選手是從我系各專(zhuān)業(yè)中選拔出來(lái)的，評委團由學(xué)校主管后勤部分人員和學(xué)生工作的管理人員以及學(xué)生會(huì )代表組成。

　　參賽選手們一邊展示自己的個(gè)人廚藝，一邊講解著(zhù)自己在工作中如何把小盤(pán)菜改進(jìn)成大鍋菜的經(jīng)驗心得，他們精彩的廚藝贏(yíng)得了評委團及在場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣喝彩。經(jīng)過(guò)必選項目和自選項目的比賽，評委團評出了冠軍、亞軍和季軍，大賽圓滿(mǎn)結束。

　　這次活動(dòng)一方面展示了現代大學(xué)生高超的'廚藝水平和過(guò)人的綜合素質(zhì)，另一方面也體現了后勤人員將更好的服務(wù)于全校師生的決心。他們這種“干一行、愛(ài)一行、鉆一行”的敬業(yè)精神，一定使這個(gè)活動(dòng)成為學(xué)校的又一亮麗風(fēng)景。我部門(mén)在這次活動(dòng)中扮演了不可磨滅的作用。希望學(xué)干再接再厲。

大賽工作總結8

　　20xx年3月6日，文化與傳播系第六屆商務(wù)秘書(shū)大賽開(kāi)幕式順利落幕。在全體分團委學(xué)生會(huì )成員的努力下，商秘大賽開(kāi)幕式取得圓滿(mǎn)成功。在本次商秘大賽開(kāi)幕式中，信息部與其他部門(mén)密切配合，為商秘大賽開(kāi)幕式的圓滿(mǎn)完成做出了自己的貢獻。雖順利完成了既定任務(wù)，但工作過(guò)程中仍有許多不足之處亟待改正。

　　一、主要成績(jì)與經(jīng)驗：

　　1、在本次商秘大賽開(kāi)幕式中，信息部主要負責以下工作：廣播稿、新聞稿的撰寫(xiě)，拍攝精彩新聞?wù)�，�?lián)系比賽選手獲取其參賽資料，PPT的制作與播放，節目音樂(lè )的收集與播放，大賽全程錄像。信息部成員努力工作，基本完成全部任務(wù)，達到了預期目的，為商秘大賽開(kāi)幕式的順利完成提供了保障。

　　2、在整個(gè)工作過(guò)程中，信息部成員工作熱情高，分工協(xié)作好，全體成員都以認真負責、嚴謹踏實(shí)的態(tài)度對待工作，部門(mén)間成員相互配合、共同協(xié)作，營(yíng)造了一個(gè)良好的工作氛圍。各成員都明確自己的目標，能夠保證自己的工作滿(mǎn)額完成，這種工作態(tài)度值得保持和發(fā)揚。

　　3、本次大賽信息部的協(xié)調工作總體完成較好，與其他部門(mén)配合默契，在短期內完成了超額工作，是值得表?yè)P的。同時(shí)，拍照工作也比往年有更進(jìn)一步的提高，拍攝質(zhì)量較高，更顯示出信息部成員扎實(shí)的技能水平。

　　二、缺點(diǎn)和不足：

　　1、因參賽選手一直處于變動(dòng)中，而沒(méi)有及時(shí)與文娛部取得聯(lián)系，導致PPT的制作浪費了大量的時(shí)間，甚至大賽開(kāi)場(chǎng)前PPT還一直處于調整狀態(tài)。而在大賽過(guò)程中，因為賽前與主持人交流不夠，導致PPT的`播放出現失誤，影響了觀(guān)眾的觀(guān)看效果。

　　2、在部分節目開(kāi)場(chǎng)前和進(jìn)行頒獎時(shí)，音樂(lè )的播放出現錯誤，沒(méi)有很好地配合場(chǎng)上節奏，對場(chǎng)上人員造成了一定的誤解，影響了整體的和諧效果。

　　三、改進(jìn)和建議：

　　1、雖然說(shuō)本次大賽信息部與其他部門(mén)的協(xié)調工作做得不錯，但仍存在一些失誤，在今后的工作中，應隨時(shí)保持與其他部門(mén)的聯(lián)系，節省時(shí)間，提高工作效率，保證工作的又好又快完成。

　　2、在賽前應熟悉流程，在彩排過(guò)程中積累經(jīng)驗，避免正式比賽時(shí)出現音樂(lè )和PPT播放錯誤等一些不必要的失誤。

　　在本次商務(wù)秘書(shū)大賽開(kāi)幕式中，信息部各成員都發(fā)揮出了自己應有的能力與水平，并積極配合其他各部，保證了商秘大賽開(kāi)幕式的順利完成。同時(shí)，文傳系分團委學(xué)生會(huì )各成員在此次大賽中也吸取了一定的經(jīng)驗，應急處理的能力也得到了進(jìn)一步提高，對以后的工作也有了更理性的認識，相信在大家的共同努力下，能把我們文傳系的精品活動(dòng)辦得越來(lái)越好。

大賽工作總結9

　　20xx年4月1日電氣工程系10級新生才藝大賽轟轟烈烈的拉開(kāi)了帷幕，在保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院這片神圣的大地上激蕩起了陣陣美麗的漣漪，更在電氣工程系綻放了朵朵絢麗的芬芳。這次大賽旨在發(fā)掘新生才藝活躍校園文化氣氛，豐富校園文化。本次活動(dòng)由電氣工程系學(xué)生會(huì )文藝部承辦賽程為期四個(gè)月的初賽、決賽在最后決出了冠、亞、季軍四名及優(yōu)秀獎六名。此次比賽為電氣工程系發(fā)掘了眾多的文藝人才。在活動(dòng)中，文藝部成員積累了更多舉辦活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗，同時(shí)也暴露了許多問(wèn)題。

　　一．賽程安排

　　本次比賽的賽程安排較長(cháng)，從初賽到?jīng)Q賽經(jīng)歷了較長(cháng)時(shí)間，給了參賽選手充分的準備時(shí)間和訓練時(shí)間。

　　二．選手排練

　　本次比賽的選手培訓由文藝部直接負責，經(jīng)過(guò)文藝部各負責人認真負責的訓練，使選手們大幅度的提高了表演技巧，增加了決賽的觀(guān)賞性和競技性。

　　三．會(huì )場(chǎng)布置

　　整個(gè)決賽現場(chǎng)布置的很好，可能整個(gè)決賽現場(chǎng)由于受到布置限制的影響，很多想法都無(wú)法實(shí)施，望在今后的活動(dòng)中多能創(chuàng )新。

　　四．人員配置

　　經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì )的精心策劃，人員配置尚可。

　　這次比賽我們付出了較多的心血，從賽前到各班下發(fā)通知到初賽海選再到?jīng)Q賽，經(jīng)過(guò)層層選拔，最終決出五名優(yōu)秀舞蹈選手以及五名歌曲選手，可以說(shuō)很不容易。

　　決賽以《龍拳》最為開(kāi)場(chǎng)，為大賽增添了不少光彩，比賽分為歌曲組和舞蹈組，歌曲組嘹亮的歌喉和舞蹈組優(yōu)美的舞蹈讓臺下掌聲不斷。俗話(huà)說(shuō)的好“臺上一分鐘，臺下十年功”。所有榮耀的背后都是滾燙的汗水。精彩的背后是選手的辛苦付出，幾十天如一日時(shí)刻準備著(zhù)。

　　文藝部的全體成員在平日的工作當中積累經(jīng)驗。為了迎接這場(chǎng)比賽多少人失眠，多少人操勞。細節上的成功才是制勝的法寶，只有牢牢的抓住了細節，才能獲得成功的秘笈。這場(chǎng)才藝大賽雖然有不少亮點(diǎn)也有不少值得我們改進(jìn)的地方。

　　比如在賽前我們的'主持人不小心受傷，由于沒(méi)有預備多余的主持人，主持人只能忍痛上臺，我們難以想象她當時(shí)時(shí)多么的痛，但她依然堅持到了決賽的結束。我們佩服她，但下一次一定要避免這樣的突發(fā)事件，還有就是評分細則還是不夠準確。這次決賽出現了選手平分的情況，以后在比賽一定要保留小數點(diǎn)多一些，還有伴奏在賽前一定要多核對幾次以確保比賽的順利進(jìn)行。頒獎以后站的不是很好，須有改進(jìn)。

　　以上是我部本次才藝大賽的總結，通過(guò)開(kāi)展這些豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮文化育人功能，引導我院加強文化道德和職業(yè)道德修養，展示我院高職教育的成果，打造我院文化藝術(shù)活動(dòng)品牌，營(yíng)造有利于大學(xué)生健康成長(cháng)的校園文化氣氛。電氣工程系學(xué)生會(huì )文藝部20xx年5月10日

大賽工作總結10

　　中華文化博大精深，是中華民族的燦爛瑰寶，其中最具代表性的就包括古韻深厚的的古詩(shī)詞。身處信息時(shí)代的我們，越來(lái)越多的依賴(lài)電腦這些科技產(chǎn)品，寫(xiě)字越來(lái)越少，經(jīng)典背誦越來(lái)越少，所以對于傳承文化經(jīng)典的呼吁越來(lái)越多。在這種情況下，xx初級中學(xué)八年級主任張老師發(fā)起，帶領(lǐng)三位語(yǔ)文老師組織了這次的中華古詩(shī)詞背誦大賽。我，xx和張xx有幸參與其中。

　　同學(xué)們在兩個(gè)星期之前就已經(jīng)接到了這次參賽的通知，進(jìn)行了積極充分的準備。比賽時(shí)間定在星期四下午七八節課。同學(xué)們會(huì )在五六節課的時(shí)候進(jìn)行生物地理的模擬考試，考試完馬上進(jìn)行全體參加的中華古詩(shī)詞背誦大賽。上午，組織參加這次比賽的評委老師召開(kāi)了賽前會(huì )議，確定了比賽的各項事宜，我被分配到第二環(huán)節，和佟老師一起組織課外古詩(shī)詞背誦部分。下午，我先監考第七場(chǎng)的考試，然后和大家來(lái)到南五樓會(huì )議室參加全體師生參與的這次比賽。

　　評委老師進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)坐好，主席臺下坐滿(mǎn)了參賽的選手，以班為單位，每班出六名同學(xué)，面向下面觀(guān)賽的全體同學(xué)而坐，滿(mǎn)滿(mǎn)一室的同學(xué)老師，營(yíng)造出一種緊張又興奮的比賽氛圍。我們快速的走到前面第一排坐好。接下來(lái)由一男一女兩位同學(xué)作為主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，并由張主任宣布“比賽，開(kāi)始！”

　　第一環(huán)節，由孟雪和邵老師組織，課內古詩(shī)詞背誦。每班隨機出三名隊員，每名隊員隨機選取三首古詩(shī)詞背誦，只有一字不錯的背完整首詩(shī)，才能獲得十分。各組參賽隊員抽完簽按順序參賽。既然來(lái)參加比賽，同學(xué)們的古詩(shī)詞背誦的非常熟練，一首首流利地背出，獲得了觀(guān)賽同學(xué)和老師們的陣陣喝彩。接下來(lái)就到了由我參與負責的第二個(gè)環(huán)節，課外古詩(shī)詞背誦。每組自行出三名隊員，接龍五句課外詩(shī)詞。我來(lái)給參賽隊員出題，主持第二環(huán)節。同學(xué)們的表現非常好。接著(zhù)就到了最后一個(gè)環(huán)節，詩(shī)詞搶答，分兩個(gè)部分，首先抽取題目要求，在三分鐘內盡量說(shuō)出更多的詩(shī)句，累計加分；然后各組出代表?yè)尨痤}目，搶得題者獲得答題機會(huì )。這一環(huán)節精彩連連，到精彩的地方同學(xué)們會(huì )情不自禁的為場(chǎng)上的隊員鼓掌喝彩。參賽的最后一組選手，六班的三名同學(xué)把這場(chǎng)比賽的氣氛帶到了高潮，他們抽到的'題目是說(shuō)出帶有風(fēng)字的詩(shī)句，這三位同學(xué)聽(tīng)完題目立即輪流說(shuō)出了兩輪，然后仍不間斷的說(shuō)出很多詩(shī)句。其中李美玲同學(xué)表現尤為突出，她自己這一環(huán)節就得了這一環(huán)節的最高分，十四分。不得不說(shuō)她真的是一名臨場(chǎng)發(fā)揮型選手，她整場(chǎng)表現很積極，一直都充滿(mǎn)活力。她是六班的同學(xué)，我正好教她英語(yǔ)，她上課回答問(wèn)題也是非常積極的。最后個(gè)人結果出來(lái)，李美玲同學(xué)不負眾望獲得了第一名，并且拉了第二名十多分呢。當然，其他兩位隊員表現也很好，甚至比其他組表現好的同學(xué)回答出了更多的詩(shī)句，那么六班同學(xué)后獲得了第一名當然是實(shí)至名歸。比賽結束，高校長(cháng)發(fā)表講話(huà)，對這次的比賽做出總結發(fā)言。老師言辭激昂，為這次比賽成功的舉辦畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

　　比賽已經(jīng)結束了，可是只要一想起這次的比賽我就會(huì )被當時(shí)那種熱烈和青春向上的氛圍感動(dòng)。給同學(xué)們一個(gè)展示自己的機會(huì )，他們會(huì )讓我們驚喜連連。同學(xué)們就是應該這樣肆意展現青春活力的笑顏。所以，這樣的活動(dòng)要多舉辦才好��！

大賽工作總結11

　　緊張的xx區第十四屆中小學(xué)教學(xué)基本功大賽結束，現在回想起來(lái)還宛如昨天，作為一名剛剛工作半年多的新任教師很榮幸作為參賽選手參加了這次基本大賽校本課程的決賽也同時(shí)作為觀(guān)賽者觀(guān)看了美術(shù)學(xué)科的基本功決賽。 首先，我想說(shuō)作為參賽者的體會(huì )，即使已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)期的校本“陶陶樂(lè )”課程的教學(xué),我還是以為校本就是一個(gè)興趣社團，孩子們喜歡就好，而通過(guò)這次大賽中對校本課程綱要的多次反復推敲與修改，我才深刻的認識到 “校本課程”與 “本校課程”的聯(lián)系和區別。教師是課程的執行者，校本課程沒(méi)有明確的課程標準，所以教師所制定課程綱要就顯得尤為重要了，他是保證教師成功上完一節課的關(guān)鍵，優(yōu)質(zhì)的校本課程無(wú)不呈現出“名片”品牌效應，而品牌課程成就學(xué)校特色發(fā)展。優(yōu)質(zhì)的校本課程推進(jìn)學(xué)生的興趣、個(gè)性、潛能得到發(fā)展的同時(shí)也阻力了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑呈現出多元化的特點(diǎn)，使教師職業(yè)幸福感得到提升。

　　其次，我想說(shuō)作為觀(guān)摩者的體會(huì )，在觀(guān)摩美術(shù)學(xué)科的基本功決賽之前，作為一名年輕教師開(kāi)始進(jìn)行美術(shù)課程的教學(xué)時(shí)，總覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，但是隨著(zhù)工作的時(shí)間增加對課程教學(xué)的深入了解之后，我又開(kāi)始感覺(jué)到教學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其像欣賞評述類(lèi)課程總感覺(jué)沒(méi)什么好講的，要么是學(xué)生聽(tīng)不明白，不感興趣。 通過(guò)這次大賽的觀(guān)摩我也從選手的教學(xué)當中意識到學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)跟教學(xué)設計和方法有很大的聯(lián)系，通過(guò)聽(tīng)老師對每個(gè)選手的教學(xué)方面的指導，我的.教學(xué)觀(guān)念也像是轉動(dòng)的魔方開(kāi)始了一場(chǎng)新的轉動(dòng)和調整，學(xué)生為本的觀(guān)念、核心素養、美術(shù)素養的培養理念在我的腦海里得到了進(jìn)一步的鞏固和提高，讓我獲益匪淺。作為一線(xiàn)的美術(shù)教師，我意識到了每節課的教學(xué)目標對整堂課的教學(xué)的重要性，要進(jìn)一步學(xué)習研究《美術(shù)學(xué)科課程標準》的重要性，準確定位教學(xué)目標，強調美術(shù)表現性教學(xué)和創(chuàng )造思維的培養，在一步步教學(xué)中培養學(xué)生的美術(shù)核心素養的形成。 這次大賽既是一個(gè)展示自我的平臺，也是我們大家互相觀(guān)摩、學(xué)習、切磋的好機會(huì )，更調動(dòng)了我們努力提高業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)的促進(jìn)了我們自身教師基本素養的提升。

大賽工作總結12

　　20xx年xx月xx日參加xx市第xx屆會(huì )計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎上提升了自我，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì )到只有真心付出，才會(huì )有豐碩的果實(shí)，但付出的不必須和收獲的成正比。只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得其中的辛苦，才會(huì )理解收獲的喜悅。

　　首先，從拿著(zhù)比賽章程，熟讀比賽規則，然后開(kāi)始熟悉用xx軟件，從初始化設置、期初錄入、財務(wù)總賬、應收系統、應付系統、固定資產(chǎn)管理、供應鏈（銷(xiāo)售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算）、薪資系統等等一個(gè)企業(yè)完整的財務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復的練習，每一次練習都重頭再來(lái)，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì )遇到或多或少的問(wèn)題，最后，大家一齊討論，一齊解決。但對于xx軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣程度，或大或小的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要隨機應變、沉著(zhù)冷靜的應對。

　　一、不足之處：

　　第一，讀題不夠仔細、認真。細節決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自我的成績(jì)卻不是很滿(mǎn)意，我想很大部分出錯在細節上方，細微差異會(huì )對整個(gè)操作流程有很大影響。

　　第二，對每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷(xiāo)售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了，但是在比賽時(shí)，遇到直運銷(xiāo)售都不會(huì )做，雖然根據自我的分析做了，但是并不能保證自我做的.是對是錯。因此，自我并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。

　　第三，驕兵必敗，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都務(wù)必謹慎留意，不要輕視它，就應做到每一步、每一個(gè)環(huán)節都穩、準、正確。

　　二、比賽感悟：

　　第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。

　　首先，學(xué)會(huì )在錯誤和失敗中成長(cháng)，在每一次的練習過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的錯誤，學(xué)會(huì )從錯誤中學(xué)習，在失敗中成長(cháng)，我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵我們勇往直前。

　　其次，要學(xué)會(huì )隨機應變，當遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著(zhù)冷靜的思考和隨機應變的潛力。

　　最后，團隊的合作起著(zhù)至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團隊是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團隊成員就應優(yōu)勢互補，各司其職。

　　第二，有助于將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識融會(huì )貫通、綜合運用。

　　xx軟件是一個(gè)很大型的財務(wù)軟件，涉及的知識面比較廣，從生產(chǎn)到銷(xiāo)售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。

　　第三，對自我的成長(cháng)很有很大幫忙。

　　一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位，超越自我，才能贏(yíng)得掌聲。

　　在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團結互助，比賽是短暫的，收獲是長(cháng)久的，祝愿我們的明天會(huì )更好！

大賽工作總結13

　　“舍標創(chuàng )意大賽”是為豐富校園生活，創(chuàng )造良好的宿舍文化氛圍，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。宿舍的精彩照亮你我的心靈。每個(gè)宿舍都應有自己的特色，為此目的，由系生勞部策劃，在學(xué)生會(huì )的支持下，新聞系的生勞部與xx年11月22日成功舉辦了以“秀我舍標，靚我特‘舍’”為主題的第一輪舍標大賽活動(dòng)。

　　在大賽開(kāi)展之前，生勞部門(mén)成員通知新聞傳播系的各舍長(cháng)，讓大家了解整個(gè)比賽情況，讓大家有足夠充分的時(shí)間進(jìn)行準備，展示舍標最完美的一面，再以海報的形式進(jìn)行全面的宣傳，使其影響范圍擴大。各宿舍的舍標并在二十號晚上上交到各班生勞部的負責人手中，到二十一號全部上交到總負責人手中，將其進(jìn)行分類(lèi)。

　　在11月22日大賽期間，本部門(mén)的成員及其他部門(mén)，對各個(gè)宿舍的作品進(jìn)行擺放，使參觀(guān)者一目了然。在生勞部成員的宣傳中，各個(gè)系的學(xué)生對新聞傳播進(jìn)行觀(guān)看，并且可以對自己喜歡的作品投下一票，由于本部門(mén)的宣傳，各個(gè)系的學(xué)生積極踴躍的參加，為新聞傳播系的舍標大賽增添了活躍的氣氛。生勞部的成員及各部門(mén)對各系人員投下的票進(jìn)行登記。

　　大賽結束后，我部門(mén)人員對投票的結果進(jìn)行整理，在49件作品中，將排列前十四名的舍標，進(jìn)行下輪的比賽，并將獲獎的作品，發(fā)還到獲獎的`宿舍之中，使其對作品進(jìn)行完善，將其做成品，以更完美的作品呈現在評委眼前。

　　總之這次的舍標總體上體現了“秀我舍標，靚我特‘舍’”的主題，提升了同學(xué)的實(shí)踐能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的溝通，在大學(xué)生活里留下美好的回憶。由于各個(gè)部門(mén)的積極配合，以及我部門(mén)成員團結一致和互相幫忙，成功順利的完成了此次任務(wù)，我希望在下次的活動(dòng)中可以以更多的形式展現作品，能讓觀(guān)看者對自己看重的作品留下深刻的映像。

大賽工作總結14

　　20xx年9月至20xx年10，近連個(gè)月的時(shí)間，按照學(xué)�？傮w部署小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科按照“蘇城杯”大賽方案要求開(kāi)展活動(dòng)。其目的是：為了鞏固和提高教師們對學(xué)科課程標準的理解，能夠在課堂教學(xué)中有效的落實(shí)課程標準，體現出扎實(shí)教學(xué)基本功。課堂教學(xué)展示活動(dòng)要著(zhù)力體現：一個(gè)主題：聚焦學(xué)科課程標準，優(yōu)化課堂教學(xué)；兩個(gè)結合：與工作室相結合；與“四有”好老師跟蹤培訓相結合。按照教師進(jìn)修學(xué)校要求，由學(xué)校統一在校內初選參賽教師；參賽教師的推薦要堅持公平、公正的原則，要在《報名表》（附表1）中說(shuō)明推薦執教者參加縣級展示活動(dòng)的依據。按照分配名額上報參賽名單，同時(shí)上報參賽教師講課U盤(pán)。各學(xué)科教研員對U盤(pán)上報的課進(jìn)行評選，按照80%的比例進(jìn)行入圍。對入圍的參賽教師，教研員以片區形式進(jìn)行現場(chǎng)聽(tīng)課，同時(shí)按照40%比例評出特等獎、其他選手評為一等獎。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科初賽上報63節課，進(jìn)入決賽51節課。

　　一、突出亮點(diǎn)

　　1、能創(chuàng )設適宜的學(xué)習情境，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)業(yè)。很多教師教學(xué)起點(diǎn)把握合理，導入新課科學(xué)藝術(shù)。

　　2、能利用已有資源和學(xué)生的學(xué)習、生活經(jīng)驗，幫助學(xué)習，突破難點(diǎn)。多數老師都重視學(xué)生的自學(xué)批注，重視閱讀方法的選擇和指導。有的老師還適時(shí)出示學(xué)生的摘錄筆記樣板，和學(xué)生交流。

　　3、教師能鉆研教材，精心設計，深入淺出地進(jìn)行教學(xué)�；顒�(dòng)中大家公認的好課都是以教師的高度、深度、廣度為前提，以跳出語(yǔ)文教語(yǔ)文為理念，重組教材，整體推進(jìn)。

　　4、課堂拓展方向正確、教學(xué)有效。很多教師用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)了我們平時(shí)提出的從閱讀到閱讀、從閱讀到表達、從閱讀到教育的三向拓展，取得了教學(xué)的實(shí)效。

　　5、教學(xué)中注意方法的發(fā)現和滲透。

　　二、存在不足

　　1、不少教師過(guò)于依賴(lài)現成課件，對課標、教材研讀的表面化、教學(xué)的雷同化，是這次大賽中出現的最突出現象。課堂上個(gè)性化的東西大少，個(gè)別人甚至成了他人的傳話(huà)筒。

　　2、對于學(xué)生的學(xué)重視不夠，很重要的自主讀識環(huán)節，被一些老師一帶而過(guò)、一測而過(guò)，在他們眼中，誤把學(xué)生的課前預習當做了初讀的完結。在讀悟環(huán)節，不少教師牽引的痕跡太濃，課文長(cháng)了，他們把教師的替代當成了捷徑，有的課堂成了教師展示自我的'平臺。在讀用環(huán)節，還有的老師也想拓展，但沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有方法，一切都形同虛設。

　　3、不能處理好人文性和工具性的關(guān)系，對一些課文偏重于思想教育。應試教育的殘余也不同程度地存在，有的老師竟然在在學(xué)生交流后出示了統一的標準答案。

　　4、錄制課粗糙，工具使用不當，錄制時(shí)間不符合要求�，F代化教學(xué)手段使用不熟練，教師板書(shū)不過(guò)關(guān)。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、每位教師要認真學(xué)習課標，要把課標及教材研讀透徹，挖掘教材相關(guān)聯(lián)的知識。

　　2、各學(xué)校要狠抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養，比如質(zhì)疑能力，能說(shuō)清楚的話(huà)，說(shuō)完整的話(huà)、說(shuō)自己的話(huà)等。

　　3、教師要苦練基本功，包括三筆字、現代化教學(xué)工具的使用.

　　4、要研究學(xué)法課教法把課堂主陣地還給學(xué)生。

　　5、要學(xué)會(huì )熟練使用多媒體。

　　四、下階段目標

　　教師的錄課質(zhì)量提升是首要任務(wù)，其次是圍繞主題提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。

大賽工作總結15

　　經(jīng)歷了一個(gè)月的忙碌，第二屆風(fēng)采大賽總算落下了帷幕。作為我們聯(lián)絡(luò )部以及整個(gè)團委的品牌活動(dòng)，風(fēng)采大賽其實(shí)規模并不大，但其影響力和效果卻比許多同規模甚至較大規模的活動(dòng)要好。而本屆風(fēng)采大賽也并不例外，在人力與物資都需求不大的情況下，效果還是相當的顯著(zhù)超出了我的預期。

　　回想起10月底我們剛把送舊迎新的任務(wù)完成，卻又要馬上面對風(fēng)采大賽這個(gè)難題了�？赡芤驗闀r(shí)間比較的緊湊，策劃小組很久也沒(méi)有定案。結果促成了那次舒琳主持的史詩(shī)級別的會(huì )議，直到凌晨?jì)牲c(diǎn)，初步的定案才勉強地定了下來(lái)，基本上所有的問(wèn)題都堆在了會(huì )議上解決。印象最深刻的是舒琳帶這我們畫(huà)時(shí)間推進(jìn)表，邊畫(huà)邊覺(jué)得時(shí)間是多么的緊迫，這可以算是對我們忽略前期工作重要性的教訓吧。

　　然后所有東西都定下來(lái)了，活動(dòng)被分為初賽跟決賽兩個(gè)階段，在初賽階段我要負責的是場(chǎng)地。所以我不得不在行政樓的各個(gè)部門(mén)中穿梭，不得不面對每個(gè)脾氣各異的老師。有些老師頭上好象就刻著(zhù)和藹兩個(gè)字，跟他們說(shuō)話(huà)就像享受，可以大膽地提出自己的要求。相反，有一些性格比較古怪的老師，即使對他必恭必敬，他們也會(huì )擺出一副高高在上的姿態(tài)的確難以捉摸。但回過(guò)頭來(lái)想一下，校園外的商家不是更難以捉摸嗎？也許這也是上天給我一個(gè)鍛煉公關(guān)能力的機會(huì )吧！

　　萬(wàn)事具備，風(fēng)采大賽初賽部分將要開(kāi)始了，第一天上午的展版展示工作落到了我的肩上，這也意味著(zhù)我要負責布場(chǎng)的工作，怎一個(gè)累字了得。而且那天早上部門(mén)的人大多有課，布場(chǎng)的工作需要其他部門(mén)的協(xié)助，尤其是男生。他們幾個(gè)男生跟女生一齊過(guò)來(lái)幫忙，男生在搬得汗流浹背時(shí)看見(jiàn)女生坐在一旁悠閑的打氣球怨言自然少不了，這時(shí)又需要我去協(xié)調，可見(jiàn)公關(guān)能力確實(shí)很重要吖~怪不得我們要負責這么多活動(dòng)，原來(lái)就是簡(jiǎn)單地搞一個(gè)活動(dòng)也十分需要溝通，對公關(guān)能力要求是很高的。接著(zhù)，隨這一個(gè)個(gè)帳篷的撐起，工作就快完成了。但也就在這時(shí)天公開(kāi)始不作美，雨越下越大。那些嬌柔的展版經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮，幸虧jAVA預先叫我去準備膠膜，蓋住展版，它們才能捱過(guò)這艱難的一天�？梢�(jiàn)應急的重要性吖！

　　緊接下來(lái)的兩天，雖然我不是負責人，但是還是去幫忙了。因為雨停了，關(guān)注這個(gè)活動(dòng)的人也越來(lái)越多，超出了預期，所以對人力的需求還是比較大的�？匆�(jiàn)各班級的.人為了自己班級賣(mài)力的拉票，真的有些佩服，不過(guò)他們的賣(mài)力有時(shí)比較過(guò)火，甚至沖出了校道，擋住了飯堂的去路。平時(shí)被忽略的團委工作服這時(shí)起到了作用，只有穿著(zhù)他才能說(shuō)服那些興奮的同學(xué)乖乖地遵守秩序，原來(lái)工作服真的那么牛B怪不得秘書(shū)處對工作服這么緊張。還有寫(xiě)到這里真的要表達一下對拉到贊助的干事的崇拜，要不是他們拉回來(lái)的物資，初賽部分絕對沒(méi)那么精彩。

　　初賽階段還有很多小問(wèn)題，這里可能未能提及。重點(diǎn)還是說(shuō)一下風(fēng)采大賽的決賽吧，那時(shí)我第一次當負責人吖……

　　從17號例會(huì )結束開(kāi)始，我跟晨曦就注定要在接下來(lái)的一個(gè)星期馬不停蹄。打開(kāi)了天凡發(fā)來(lái)的決賽策劃，我感到了一點(diǎn)安慰，天凡已經(jīng)幫我們做了那么多了，實(shí)在太~感動(dòng)了（要用天凡的語(yǔ)氣來(lái)讀）。但很快這份安慰被打消了，看完整份策劃之后我才發(fā)覺(jué)在我們面前的是那么多的工作，簡(jiǎn)直是瘋了。人員安排、物資安排、座位表、流程的調整、細則的明確等等，還有很多很多瑣碎的事情需要處理。幸好我跟晨曦的分工還是比較細的，大家各自做好分配好的工作，再一同審核，最后交給天凡、珠海進(jìn)行討論。還有一點(diǎn)值得慶幸的是我們沒(méi)有把工作一直地拖下去，一接到什么任務(wù)就馬上著(zhù)手，不然的話(huà)就像人員安排那樣經(jīng)過(guò)多次的修改，時(shí)間還是十分緊的。天凡也十分地信任我跟晨曦，經(jīng)常放開(kāi)手讓我們去做去嘗試去下決定，有時(shí)還要兼任一些本來(lái)應該由干事去做的事。而與珠海那邊的溝通就有賴(lài)于晨曦，幾乎每次都珠海那邊有什么反響我都是由晨曦那里得知的，這里不禁慚愧……

　　前期準備都塵埃落定了，就要到執行階段，那天發(fā)了一下群郵件公布大家的分工。然后過(guò)了一陣就可以看到多個(gè)回復，可見(jiàn)大家還是對工作十分有熱情的。其中讓我最過(guò)意不去的是正祥，他從初賽開(kāi)始負責通知各班就注定是一個(gè)悲劇。因為跟天凡和珠海那邊的意見(jiàn)時(shí)常出現些小分歧，活動(dòng)有許多細微出經(jīng)常要改來(lái)改去。那就苦了正祥每次都要逐個(gè)逐個(gè)地通知一遍，吃了不少手機的輻射，不過(guò)為了決賽的順利進(jìn)行作出了重大的貢獻。當然聯(lián)絡(luò )的每個(gè)干事都努力著(zhù)完成自己的任務(wù)，而且比起我們剛進(jìn)部門(mén)時(shí)要成熟老練得多。部長(cháng)級也十分厲害，記得去買(mǎi)禮品的那個(gè)下午，我跟浩城、永輝早以走不動(dòng)的時(shí)候，我們的暴風(fēng)依然像金霸王廣告里那只兔子那樣精力充沛……還有天凡在晚會(huì )的前一天跟我們不厭其煩地調試音響，然后在成功之后露出天真可愛(ài)的笑容，感覺(jué)再累還是值得的。

　　到了晚會(huì )的當天，我們的準備和應急還算可以。但是最大的敗筆是我太心軟了，放寬了對PPT展示、節目時(shí)長(cháng)的限制。導致有個(gè)別班級拖得太長(cháng)，就連區書(shū)記也有意見(jiàn)，敦促我們刪減某些預先就定好的環(huán)節盡快結束晚會(huì )。而這也為后面我們統分時(shí)間不足，宣布獎項出錯埋下了伏筆，同時(shí)也頓時(shí)增加了我們的工作量，也對第一次負責晚會(huì )籌備的我留下了深刻的教訓。幸好我們部門(mén)的成員通力合作補救了我的經(jīng)驗不足。

　　其實(shí)在我心中還有很多很多要說(shuō)，很多很多人要感謝。這次風(fēng)采大賽實(shí)在令我學(xué)到太多了，令我慶幸自己能加入到這個(gè)部門(mén)。

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