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學(xué)校傳染病防控工作總結（通用11篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校傳染病防控工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校傳染病防控工作總結 1
為切實(shí)做好傳染病防治工作，確保師生身心健康，維護正常的教育教學(xué)秩序，根據區教育局關(guān)于對學(xué)校傳染病防控與食品衛生安全進(jìn)行自查的緊急通知精神，學(xué)校在確保教育教學(xué)正常有序開(kāi)展的同時(shí)，積極行動(dòng)�，F對學(xué)校一年來(lái)傳染病防控進(jìn)行回顧總結，具體情況匯報如下：
一、加強了預防傳染病的宣傳和教育工作。
學(xué)校通過(guò)各種方式，對學(xué)生集中開(kāi)展了多次傳染病預防知識和健康知識教育，增強學(xué)生的自我保健意識；同時(shí)學(xué)校還狠抓學(xué)生的行為習慣的養成教育。教育學(xué)生養成良好的衛生習慣，提高自我保護能力。
少先隊組織值周老師和值周學(xué)生進(jìn)行全校個(gè)人衛生檢查，通過(guò)教育、督導，學(xué)生的個(gè)人衛生習慣有了明顯好轉，人人以講衛生為榮，不講衛生為恥。為了使健康教育更好地落實(shí)到實(shí)處，我們還針對學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式向學(xué)生進(jìn)行健康教育。利用校內廣播、宣傳櫥窗、國旗下講話(huà)、黑板報等向學(xué)生宣傳衛生保健、疾病預防、飲食飲水衛生方面的知識，培養他們良好的衛生習慣。
對全體教師進(jìn)行傳染病相關(guān)知識的培訓，使各位教師了解了學(xué)生常見(jiàn)傳染病的特點(diǎn)、癥狀、潛伏期、消毒等常識，增強了預防各種常見(jiàn)傳染病的意識，明確了自己的職責和工作意義，保障了學(xué)校衛生工作的順利進(jìn)行。教育學(xué)生不吃“三無(wú)”食品和生冷食品，不到校外流動(dòng)攤點(diǎn)購物，不喝生水，生吃瓜果要洗凈。
二、建立晨檢晨報制度。
學(xué)校調整傳染病防控小組，明確了小組負責人和疫情報告人。我校還根據上級要求建立健全重大疾病晨檢晨報制度，由老師每天早晨8點(diǎn)30分準時(shí)向學(xué)校校長(cháng)匯報晨檢結果，做好應急處置措施，堅持早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療、不緩報，不漏報、不瞞報。嚴格落實(shí)晨檢制度及因病缺課學(xué)生病因追蹤登記制度。每天早晨，值周教師隨同班主任對每個(gè)班級進(jìn)行全面檢查，做到學(xué)生有病早發(fā)現，早匯報，早治療。發(fā)現學(xué)生缺課第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，問(wèn)清情況。如在班級中發(fā)現學(xué)生不明原因病情異常增多，亦立即與防疫站聯(lián)系，并上報教育局。
班主任每天詢(xún)問(wèn)學(xué)生身體情況、發(fā)現班級學(xué)生中有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時(shí)，如水痘、腮腺炎、流感、乙腦、肺結核等立即報告，了解學(xué)生患病情況，進(jìn)行及時(shí)排查，采取相應的預防措施，即發(fā)現一例立即報告、隔離。
三、廣泛開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)。
學(xué)校積極組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)常性的大掃除活動(dòng)。每天早、中、晚三次對教室和衛生區進(jìn)行清掃，在教室衛生清掃時(shí)要求學(xué)生一定先灑水后掃地然后再拖地。避免清掃時(shí)造成塵土飛揚，清理整頓校園衛生環(huán)境，做到不留衛生死角，保持廁所及公共場(chǎng)所衛生狀況良好。
各班堅持室內通風(fēng)換氣，教室每天堅持開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內空氣新鮮。在傳染病高發(fā)季節，學(xué)校堅持用“84”消毒液對教室地面，空氣進(jìn)行消毒，并做好消毒記錄。
四、深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”。
保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念落實(shí)在行動(dòng)上�？茖W(xué)的安排學(xué)生在校的.作息時(shí)間，堅持開(kāi)展每天做兩操活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
五、作好監控和防護措施
學(xué)校在傳染病多發(fā)季節沒(méi)有組織大型的學(xué)生集體活動(dòng)，減少人員流動(dòng)，降低感染機率。為有效預防傳染病的發(fā)生，在家長(cháng)的配合下請社區衛生服務(wù)中心的人員來(lái)校給學(xué)生接種疫苗。加大學(xué)校飲用水水質(zhì)的監管，做好定期消毒和安全防護措施。
六、存在的問(wèn)題
在檢查中我們發(fā)現了一些問(wèn)題，如學(xué)生上學(xué)路上喜歡購買(mǎi)校外路邊攤點(diǎn)、百貨店上的零食，帶來(lái)衛生上的隱患。部分學(xué)生家長(cháng)也給學(xué)生購買(mǎi)攤點(diǎn)和百貨店的零食，對此學(xué)校深感憂(yōu)慮，正擬通過(guò)家長(cháng)會(huì )等方式解決這一問(wèn)題。
今后，我們對學(xué)校傳染病防控工作情況進(jìn)行細致地梳理，以促進(jìn)和提高學(xué)校傳染病防控與食品衛生安全工作水平。
學(xué)校傳染病防控工作總結 2
為有效預防與控制傳染病在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，確保師生身體健康，學(xué)校教學(xué)秩序的正常開(kāi)展，結合上級有關(guān)文件的要求和我校的實(shí)際情況，現將有關(guān)做好傳染病、食品衛生安全防控方面工作總結如下：
1、成立領(lǐng)導小組，責任到人
按照《傳染病防治法》、教育廳《轉發(fā)衛生部教育部辦公廳關(guān)于加強學(xué)校傳染病防治工作的通知》的要求，成立學(xué)校傳染病預防控制領(lǐng)導小組，明確了工作職責，建立健全了安全責任制和監測機制，加強預防控制監督檢查工作。
2、控制傳染源，切斷傳播途徑。
嚴格執行傳染病疫情和食物中毒的`報告制度，做到早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療。我校十分重視傳染病的督查工作，接到上級通知后，第一時(shí)間召開(kāi)全體教師大會(huì )，宣傳傳染病預防工作，要求各班召開(kāi)預防傳染病主題班會(huì )，給學(xué)生發(fā)放傳染病材料。及時(shí)了解師生的出勤、健康情況，確保學(xué)校在第一時(shí)間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況，并及時(shí)向學(xué)校報告。
3、積極開(kāi)展健康教育，保護易感人群。
嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好健康教育課。同時(shí)，充分利用班會(huì )、電視、廣播、板報等形式，開(kāi)展衛生防疫、防中毒宣傳教育，加強對常見(jiàn)傳染病知識和食品衛生知識的宣傳教育，配合衛生部門(mén)做好學(xué)生“流感”、“流腦”、“甲肝”疫苗的接種工作，手足口、腮腺炎等的預防，使全體師生掌握衛生和防中毒的基本知識，提高師生防病和防中毒的意識和能力，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
4、積極開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)。
堅持“每天一小掃、每周一大掃”的衛生制度，認真打掃教室和衛生區，確保學(xué)生學(xué)習和生活場(chǎng)所的通風(fēng)和清潔。
學(xué)校傳染病防控工作總結 3
按照上級相關(guān)文件精神，結合我院具體實(shí)際，制定了傳染病防治工作計劃，認真做好本鄉鎮傳染病防控工作�，F將活動(dòng)總結如下：
1、加強組織領(lǐng)導
按要求我院成立了以院長(cháng)為組長(cháng)，副院長(cháng)為副組長(cháng)的傳染病防控領(lǐng)導小組，下設辦公室在免疫規劃辦公室，負責日常工作，各村村衛生室人員負責本村業(yè)務(wù)工作及疫情檢測，具體分管預防任務(wù)，做到層層分工，落實(shí)責任到人。根據需要制定了相關(guān)工作制度，成立相關(guān)領(lǐng)導小組及應急預案等，同時(shí)強化疫情監測，隨時(shí)動(dòng)態(tài)監測可能發(fā)生的疫情，確保了無(wú)大疫情的發(fā)生。
2、加強培訓
我院對全體職工及所有村醫進(jìn)行傳染病相關(guān)知識的培訓，開(kāi)展傳染病例會(huì )1次，結核病知識培訓1次。特別強調常見(jiàn)傳染病的傳播途徑，臨床表現及危害，疫情發(fā)現及登記管理，隨訪(fǎng)等工作，掌握治療原則等，確保發(fā)生疫情能及時(shí)得到控制。通過(guò)培訓，加強村醫對傳染病知識的防治及管理工作。
3、加強宣傳
提高群眾的防病知識，充分利用村衛生室的健康教育宣傳工具，學(xué)校及周?chē)罕娭v座的方式，大力開(kāi)展衛生科普知識，特別宣傳以防為主的目的，讓群眾更進(jìn)一步認識傳染病防治的重要性。還利用各種會(huì )議等進(jìn)行有效的`宣傳。并在我院門(mén)前LED屏、宣傳欄做傳染病知識宣傳，增強群眾的衛生知識，提高防病意識，養成良好的日常衛生習慣。加強四季常見(jiàn)傳染病知識宣傳，杜絕傳染病的發(fā)生。
4、加強監測
每月按照上中下旬的方式對醫院門(mén)診登記、住院登記進(jìn)行傳染病監測，查看有無(wú)傳染病，相關(guān)登記是否規范。對發(fā)現的問(wèn)題要求及時(shí)進(jìn)行整改。我院共接診46940人，共登記上報傳染病6例，衛生院上報6例、村衛生室上報0例。其中手足口病2例、水痘3例、流行性腮腺炎1例。每年不得少于兩次次傳染病督查工作，共督導1次，要求村衛生室做好疫情監測的同時(shí)，開(kāi)展診療的村必須做好門(mén)診登記，發(fā)現傳染病及時(shí)上報，不定期對村衛生室門(mén)診登記進(jìn)行查詢(xún)。對督導存在的問(wèn)題，及時(shí)要求村醫整改。全年無(wú)霍亂等重大傳染病發(fā)生。
5、重點(diǎn)傳染病工作
傳染病辦公室繼續搞好日常結核病管理工作，共計患者11例，其中涂陽(yáng)患者0例、涂陰11例。搞好重點(diǎn)傳染病管理工作。共隨訪(fǎng)指導手足口病患者33名，流行性腮腺炎2例。處置調查聚集性疫情一例，及時(shí)摸底調查，做好消毒防控指導。
開(kāi)展我鎮部分學(xué)校傳染病相關(guān)知識講座，學(xué)校及托幼機構傳染病疫情防控指導。我們對所有發(fā)現的傳染病病例，都及時(shí)組織人員進(jìn)行詳細的流行病學(xué)調查，并開(kāi)展疫情處置工作，把很多傳染病疫情消滅在萌芽狀態(tài)，有效地控制了各類(lèi)傳染病疫情的擴散蔓延，保護了全鎮人民的身體健康。
學(xué)校傳染病防控工作總結 4
一年來(lái)我們始終堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)念，認真貫徹落實(shí)《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場(chǎng)所衛生管理條例》等相關(guān)法律法規，規范學(xué)校衛生、健教工作，加強學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病防治力度，努力提高學(xué)生健康水平，取得了較好成績(jì)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強健康教育工作。
�。�1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，切實(shí)上好健康教育課。在思想上和行動(dòng)上均予以高度重視。
�。�2）開(kāi)展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)根據時(shí)間安排組織好，如開(kāi)學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就用板報、墻報、公開(kāi)欄等多種形式，大力宣傳“防近”的重要性以及有關(guān)知識。
二、加強學(xué)校衛生工作
�。�1）規范管理學(xué)校衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定了年度工作計劃，按時(shí)完成各項工作任務(wù)。
�。�2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料及時(shí)收集、整理、分類(lèi)歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無(wú)誤。
三、做好常見(jiàn)病防治工作
學(xué)生常見(jiàn)病的防治工作在市防疫站的技術(shù)指導下，嚴格按照上級有關(guān)要求，認真開(kāi)展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲(chóng)病防治工作，落實(shí)好監測和防治手段。
四、傳染病控制工作
�。�1）積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，
(2)大力宣傳傳染病防治的重要性。青少年對各種傳染病來(lái)說(shuō)都屬于易感人群，而且學(xué)校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)就會(huì )受阻。這樣不僅影響了師生的工作、學(xué)習；更重要的是影響了師生的身體健康。把這些道理給學(xué)生講清了，他們就會(huì )在平常的學(xué)習生活中，重視傳染病的防治。落實(shí)好校園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防傳染病傳入我校。
�。�3）搞好校園環(huán)境衛生、增強學(xué)生防病意識。我校每周進(jìn)行一次全校性的大掃除，消除垃圾、污水、污物，實(shí)行垃圾袋裝化。每天利用課間，各班派學(xué)生對校園進(jìn)行清掃，保持校園環(huán)境衛生。不亂倒垃圾污物，不參與聚餐活動(dòng)，不到馬路攤擔進(jìn)食。學(xué)校在四月份、十月份，在全校范圍內進(jìn)行滅鼠、滅蠅，消滅了蚊蠅孳生地，切斷了疾病的'傳播途徑。
�。�4）加強傳染病的管理。把學(xué)生中患有傳染病的學(xué)生進(jìn)行登記并督促學(xué)生辦好休學(xué)手續，由其家長(cháng)帶學(xué)生入院治療，以免傳染病在校園內擴散，并同時(shí)做好教室消毒工作，消滅病菌的繁殖。
由于我校傳染病防治工作做得扎實(shí)、得力，因此我校傳染病防治工作得到了一定的成績(jì)，至今未發(fā)生一例傳染病暴發(fā)及蔓延事件。今后的工作中，我們將一如繼往繼續努力，把我校的傳染病防治工作做得更加出色。
學(xué)校傳染病防控工作總結 5
xx 年秋季學(xué)期，我校始終將師生健康安全放在首位，嚴格落實(shí)上級部門(mén)傳染病防控要求，通過(guò) “預防為主、防治結合” 的工作方針，有效保障了校園傳染病防控形勢穩定�，F將本學(xué)期工作情況總結如下：
一、完善防控機制，筑牢責任防線(xiàn)
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的傳染病防控工作領(lǐng)導小組，制定《秋季學(xué)期傳染病防控應急預案》，明確各部門(mén)職責：校醫室負責日常監測與指導，班主任落實(shí)晨午檢與缺勤追蹤，后勤部門(mén)保障物資供應與環(huán)境消殺。每周召開(kāi)防控工作例會(huì )，通報防控動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整工作策略，確保防控責任層層落實(shí)。
二、強化預防措施，降低感染風(fēng)險
環(huán)境消殺常態(tài)化：后勤部門(mén)每日對教室、食堂、宿舍等重點(diǎn)區域進(jìn)行 2 次消毒，定期開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣流通；每周開(kāi)展 1 次校園環(huán)境大掃除，清除衛生死角，減少病毒滋生環(huán)境。
健康監測全覆蓋：班主任每日通過(guò)班級群收集學(xué)生健康狀況，落實(shí)晨午檢制度，對體溫≥37.3℃或出現咳嗽、腹瀉等癥狀的'學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)送醫，并追蹤就醫結果，建立健康檔案。本學(xué)期共追蹤缺勤學(xué)生 32 人次，均排除傳染病感染。
物資儲備充足化：校醫室儲備口罩、消毒液、體溫槍等防控物資，確保滿(mǎn)足 30 天應急需求；在校園入口、教學(xué)樓門(mén)口設置臨時(shí)隔離區，若發(fā)現疑似病例，可第一時(shí)間隔離觀(guān)察。
三、加強宣傳教育，提升防控意識
通過(guò)校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì )等形式，開(kāi)展傳染病防控知識宣傳：組織 “預防流感”“諾如病毒防治” 等主題班會(huì ) 8 場(chǎng)，發(fā)放宣傳手冊 500 余份；邀請疾控中心專(zhuān)家進(jìn)校園開(kāi)展講座 2 次，講解傳染病傳播途徑與防護方法，提升師生自我防護能力。
四、存在不足與改進(jìn)方向
本學(xué)期防控工作雖取得成效，但仍存在不足：部分學(xué)生口罩佩戴不規范，課間聚集現象偶有發(fā)生；個(gè)別班主任健康監測記錄不夠細致。后續將加強課間巡查，督促學(xué)生做好個(gè)人防護；定期開(kāi)展班主任防控工作培訓，細化健康監測流程，確保防控工作無(wú)漏洞。
學(xué)校傳染病防控工作總結 6
xx-xx 學(xué)年，我校圍繞 “科學(xué)防控、精準施策” 的'工作思路，統籌推進(jìn)傳染病防控與教育教學(xué)工作，全年未發(fā)生傳染病聚集性疫情，有效保障了師生身心健康與校園穩定�，F將本學(xué)年工作總結如下：
一、健全制度體系，夯實(shí)防控基礎
完善應急預案：結合不同季節傳染病特點(diǎn)，修訂《學(xué)校傳染病防控應急預案》《突發(fā)公共衛生事件處置流程》，明確疫情報告、隔離處置、環(huán)境消殺等流程，確保突發(fā)情況快速響應。
落實(shí)責任分工：建立 “校長(cháng) — 分管副校長(cháng) — 部門(mén)負責人 — 班主任 — 家長(cháng)” 五級防控責任體系，簽訂防控責任書(shū)，將防控任務(wù)納入各部門(mén)考核，確保責任到人、工作到位。
二、細化防控措施，筑牢安全屏障
日常防控常態(tài)化：每日落實(shí) “晨午檢 + 晚檢”（住宿生）制度，校醫室每日匯總健康數據，對異常情況及時(shí)處置；食堂實(shí)行 “分餐制”，避免學(xué)生聚集用餐；校園實(shí)行封閉式管理，外來(lái)人員需掃碼、測溫、登記后方可進(jìn)入。
重點(diǎn)時(shí)段精準防控：春季流感高發(fā)期、夏季諾如病毒流行期，加強重點(diǎn)區域消殺頻次，增加健康監測次數；在傳染病流行季前，提前儲備針對性防控物資，如流感季儲備抗病毒藥物，諾如病毒季儲備補液鹽等。
疫苗接種宣傳動(dòng)員：積極配合疾控部門(mén)，組織師生接種流感疫苗、水痘疫苗等，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等形式，宣傳疫苗接種的重要性，本學(xué)年師生疫苗接種率達 90% 以上。
三、強化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成防控合力
加強與疾控中心、社區衛生服務(wù)中心的溝通協(xié)作：邀請專(zhuān)業(yè)人員到校指導防控工作 3 次，對校醫、班主任進(jìn)行防控技能培訓；建立疫情信息共享機制，若周邊學(xué)校出現傳染病疫情，及時(shí)調整防控措施，做好預警預防。
四、不足與改進(jìn)
本學(xué)年存在的主要問(wèn)題：防控宣傳形式較單一，學(xué)生參與度有待提升；部分家長(cháng)對傳染病防控重視不足，健康監測配合度不高。下一學(xué)年將創(chuàng )新宣傳形式，開(kāi)展防控知識競賽、手抄報比賽等活動(dòng)；通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )等，加強與家長(cháng)的溝通，提高家長(cháng)防控配合度。
學(xué)校傳染病防控工作總結 7
春季是流感高發(fā)季節，為有效預防流感在校園傳播，我校于 xx 年 3-5 月開(kāi)展流感防控專(zhuān)項工作，通過(guò)科學(xué)防控措施，有效降低了流感發(fā)病率，現將專(zhuān)項工作總結如下：
一、提前部署，做好防控準備
制定專(zhuān)項方案：結合春季流感特點(diǎn)，制定《春季流感防控專(zhuān)項工作方案》，明確防控目標、措施與責任分工，召開(kāi)專(zhuān)項工作會(huì )議 3 次，部署防控任務(wù)。
儲備防控物資：提前采購流感疫苗、退燒藥、口罩、消毒液等物資，校醫室設立 “流感診療便民點(diǎn)”，為患病學(xué)生提供臨時(shí)醫療服務(wù)。
二、多措并舉，落實(shí)防控措施
強化健康監測：班主任每日重點(diǎn)監測學(xué)生是否出現發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀，發(fā)現疑似病例立即通知家長(cháng)送醫，并追蹤診斷結果；校醫室每日匯總流感病例數據，若出現病例增多趨勢，及時(shí)啟動(dòng)預警。
加強環(huán)境消殺：后勤部門(mén)每日對教室、宿舍、食堂等區域進(jìn)行 3 次消毒，重點(diǎn)消殺門(mén)把手、水龍頭、樓梯扶手等高頻接觸部位；教室每日開(kāi)窗通風(fēng)不少于 3 次，每次通風(fēng) 30 分鐘以上，降低病毒傳播風(fēng)險。
減少聚集活動(dòng)：暫停大型集體活動(dòng)，如春季運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等，改為線(xiàn)上或小型分散活動(dòng)；課間引導學(xué)生分散活動(dòng)，避免扎堆聊天、玩耍，減少病毒傳播機會(huì )。
三、宣傳引導，提升防護能力
開(kāi)展專(zhuān)題教育：通過(guò)校園廣播每日播報流感防控知識，組織 “預防流感” 主題班會(huì ) 6 場(chǎng)，講解流感傳播途徑、癥狀與防護方法，教學(xué)生正確佩戴口罩、洗手步驟。
家校協(xié)同防控：發(fā)放《春季流感防控告家長(cháng)書(shū)》，提醒家長(cháng)關(guān)注孩子健康，若孩子出現流感癥狀，及時(shí)就醫并居家休息，待痊愈后憑醫院證明返校，避免帶病上學(xué)。
四、工作成效與不足
本次專(zhuān)項工作成效顯著(zhù)，本季度學(xué)生流感發(fā)病率較去年同期下降 60%，未發(fā)生聚集性疫情。但存在不足：部分學(xué)生課間仍未規范佩戴口罩，個(gè)別班級通風(fēng)時(shí)間不足。后續將加強課間巡查，督促學(xué)生做好防護；定期檢查班級通風(fēng)記錄，確保通風(fēng)措施落實(shí)到位。
學(xué)校傳染病防控工作總結 8
xx 年 12 月 - xx 年 1 月，正值冬季諾如病毒高發(fā)期，我校高度重視，迅速啟動(dòng)諾如病毒防控工作，通過(guò)科學(xué)處置與精準防控，有效控制了疫情傳播，現將工作總結如下：
一、快速響應，啟動(dòng)應急機制
及時(shí)部署防控：接到疾控部門(mén)諾如病毒預警通知后，立即召開(kāi)防控緊急會(huì )議，啟動(dòng)《諾如病毒防控應急預案》，成立應急處置小組，明確校醫室、后勤、班主任等部門(mén)職責。
設立隔離區域：在校醫室旁設立臨時(shí)隔離室，若發(fā)現學(xué)生出現嘔吐、腹瀉等諾如病毒典型癥狀，立即送至隔離室，通知家長(cháng)接回就醫，并做好隔離室消毒工作。
二、精準防控，阻斷傳播途徑
強化環(huán)境消殺：針對諾如病毒 “耐低溫、易傳播” 特點(diǎn)，后勤部門(mén)使用含氯消毒劑對校園環(huán)境進(jìn)行全面消殺，尤其對嘔吐物污染區域，嚴格按照 “先消毒、再清理、再消毒” 流程處置，共處置嘔吐事件 8 起，均未造成二次傳播。
加強飲食飲水安全：食堂嚴格落實(shí)食品采購、加工、儲存等環(huán)節衛生要求，餐具每餐高溫消毒；安排專(zhuān)人檢查飲用水設備，定期清洗消毒，確保飲食飲水安全，從源頭減少病毒傳播風(fēng)險。
健康監測與追蹤：班主任每日密切關(guān)注學(xué)生健康狀況，對出現嘔吐、腹瀉的學(xué)生，詳細記錄癥狀、就醫情況，待學(xué)生痊愈后，需提供醫院出具的 “無(wú)傳染性證明” 方可返校，本季共追蹤患病學(xué)生 15 人次，均痊愈返校。
三、宣傳教育，提高防護意識
通過(guò)校園公眾號推送《諾如病毒防治指南》，組織 “諾如病毒防護” 主題班會(huì ) 4 場(chǎng)，教學(xué)生正確處理嘔吐物（如佩戴手套、使用消毒劑），提醒學(xué)生勤洗手、不喝生水、不吃生冷食物，提升自我防護能力；通過(guò)家長(cháng)群發(fā)送防控提示，引導家長(cháng)做好家庭防護，避免家庭成員交叉感染。
四、不足與改進(jìn)
本次防控工作中，發(fā)現部分學(xué)生對諾如病毒認知不足，存在恐慌情緒；個(gè)別后勤人員消殺操作不夠規范。后續將加強防控知識宣傳，緩解學(xué)生恐慌；定期開(kāi)展后勤人員消殺技能培訓，確保操作規范，提升防控效果。
學(xué)校傳染病防控工作總結 9
小學(xué)低年級學(xué)生年齡小、自我防護能力弱，是傳染病防控的重點(diǎn)群體。xx 年秋季學(xué)期，我校針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展針對性防控工作，有效保障了低年級師生健康，現將工作總結如下：
一、細化防控措施，適配低年級特點(diǎn)
簡(jiǎn)化健康監測流程：考慮低年級學(xué)生無(wú)法自主上報健康狀況，班主任每日晨檢時(shí)逐一測溫，用 “貼紙獎勵” 鼓勵學(xué)生配合；制作 “健康小卡片”，讓學(xué)生出現不適時(shí)可快速向老師示意（如紅色卡片代表發(fā)熱、藍色卡片代表咳嗽）。
強化個(gè)人防護指導：通過(guò)兒歌、動(dòng)畫(huà)等形式，教學(xué)生正確洗手（如 “七步洗手法兒歌”）、佩戴口罩；安排 “防護小標兵”，在課間提醒同學(xué)規范佩戴口罩，糾正不文明衛生行為。
優(yōu)化環(huán)境管理：低年級教室每日增加消毒頻次（早中晚各 1 次），課桌椅、玩具、圖書(shū)等學(xué)生高頻接觸物品，每節課后用消毒濕巾擦拭；設置 “專(zhuān)用洗手區”，配備兒童洗手液、擦手紙，方便學(xué)生隨時(shí)洗手。
二、加強家校協(xié)同，形成防控合力
精準溝通引導：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、一對一溝通等形式，向低年級家長(cháng)講解傳染病防控重要性，發(fā)放《低年級學(xué)生防控指南》，指導家長(cháng)在家培養孩子良好衛生習慣，如飯前便后洗手、不隨地吐痰等。
及時(shí)反饋信息：班主任每日在班級群反饋學(xué)生在校健康狀況，若學(xué)生出現不適，第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng)，詳細說(shuō)明癥狀，指導家長(cháng)正確處置；待學(xué)生康復返校后，與家長(cháng)溝通康復情況，確保學(xué)生身體無(wú)異常后再進(jìn)入課堂。
三、開(kāi)展趣味宣傳，提升防控意識
組織 “防控小衛士” 主題活動(dòng)：開(kāi)展防控知識動(dòng)畫(huà)片展播（如《諾如病毒走開(kāi)》）、防控手抄報繪畫(huà)比賽、洗手接力游戲等，讓學(xué)生在趣味活動(dòng)中學(xué)習防控知識；在教室張貼卡通防控海報，如 “戴口罩的小恐龍”“勤洗手的`小兔子”，吸引學(xué)生關(guān)注，強化防護意識。
四、不足與改進(jìn)
本學(xué)期存在不足：部分低年級學(xué)生課間仍會(huì )摘下口罩玩耍，衛生習慣有待鞏固；個(gè)別家長(cháng)因工作繁忙，健康監測配合不及時(shí)。后續將增加課間老師巡查頻次，通過(guò) “積分獎勵” 鼓勵學(xué)生堅持佩戴口罩；建立家長(cháng) “健康監測打卡” 制度，提高家長(cháng)配合度，筑牢低年級傳染病防控防線(xiàn)。
學(xué)校傳染病防控工作總結 10
高中部學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大、自主管理能力強，防控工作需兼顧 “嚴格防控” 與 “不影響學(xué)習”。xx-xx 學(xué)年，我校高中部圍繞這一目標開(kāi)展防控工作，取得良好成效，現將工作總結如下：
一、精準施策，平衡防控與學(xué)習
彈性健康監測：考慮高中學(xué)生時(shí)間緊張，實(shí)行 “自主監測 + 抽查” 模式：學(xué)生每日早晨自行測溫，通過(guò)班級群上報健康狀況，班主任隨機抽查 10% 學(xué)生體溫；晚自習前，校醫到各班級進(jìn)行二次抽查，確保健康監測全覆蓋，不占用過(guò)多學(xué)習時(shí)間。
錯峰管理減少聚集：實(shí)行錯峰上下學(xué)、錯峰用餐制度：高一、高二、高三學(xué)生上下學(xué)時(shí)間間隔 15 分鐘，用餐分 3 批次進(jìn)入食堂，避免學(xué)生聚集；課間引導學(xué)生在教室或走廊分散活動(dòng)，不扎堆聊天、刷題。
二、強化自主管理，提升防控主動(dòng)性
成立學(xué)生防控小組：每個(gè)班級選拔 5 名 “防控志愿者”，負責課間提醒同學(xué)佩戴口罩、監督教室通風(fēng)、協(xié)助班主任收集健康數據，發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，減輕老師工作負擔。
開(kāi)展自主學(xué)習活動(dòng)：在傳染病流行季，若學(xué)生需居家隔離，教師通過(guò)線(xiàn)上平臺推送學(xué)習資料、錄制網(wǎng)課，確保學(xué)生 “停課不停學(xué)”；安排學(xué)習委員與隔離學(xué)生對接，分享課堂筆記，幫助學(xué)生跟上學(xué)習進(jìn)度。
三、關(guān)注心理健康，緩解防控壓力
高中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，防控期間易產(chǎn)生焦慮情緒。學(xué)校心理輔導室開(kāi)展 “防控心理疏導” 專(zhuān)項工作：組織 “壓力管理” 主題心理課 6 場(chǎng)，一對一輔導焦慮學(xué)生 23 人次；通過(guò)校園公眾號推送 “心理調節小技巧”，幫助學(xué)生緩解防控與學(xué)業(yè)雙重壓力，保持良好心態(tài)。
四、不足與改進(jìn)
本學(xué)年存在不足：部分學(xué)生自主監測存在敷衍現象，體溫上報不及時(shí)；個(gè)別班級防控志愿者責任心不足，未有效履行職責。后續將建立 “健康監測獎懲制度”，對及時(shí)、準確上報的學(xué)生給予德育積分獎勵；定期開(kāi)展防控志愿者培訓，明確職責，提升自主管理效果。
學(xué)校傳染病防控工作總結 11
疫情后，我校將傳染病防控納入常態(tài)化工作，堅持 “抓常、抓細、抓長(cháng)”，逐步形成 “日常防控 + 應急處置” 的長(cháng)效機制，保障了校園健康安全�，F將常態(tài)化防控工作總結如下：
一、建立長(cháng)效機制，推動(dòng)防控常態(tài)化
完善制度體系：制定《學(xué)校傳染病防控常態(tài)化工作方案》，將防控要求融入日常管理，如把健康監測納入班主任日常工作、環(huán)境消殺納入后勤部門(mén)常規任務(wù)，確保防控工作不松懈、不缺位。
定期培訓演練：每學(xué)期開(kāi)展 2 次防控工作培訓，內容包括健康監測、應急處置、環(huán)境消殺等；組織 1 次傳染病應急演練，模擬 “發(fā)現疑似病例 — 隔離 — 上報 — 消殺” 全流程，提升師生應急處置能力。
二、堅持日常防控，筑牢安全防線(xiàn)
常態(tài)化健康監測：實(shí)行 “每日上報 + 每周匯總” 制度：學(xué)生每日上報健康狀況，班主任每周匯總班級健康數據，校醫室每月分析全校健康情況，若發(fā)現異常趨勢，及時(shí)調整防控措施。
常態(tài)化環(huán)境管理：后勤部門(mén)每日對校園進(jìn)行 1 次全面消毒，重點(diǎn)區域（如食堂、衛生間）每日 2 次消毒；教室、宿舍每日開(kāi)窗通風(fēng)不少于 3 次，每次 30 分鐘以上，保持室內空氣流通；定期開(kāi)展校園衛生檢查，確保環(huán)境整潔。
常態(tài)化宣傳教育：將傳染病防控知識納入開(kāi)學(xué)第一課、健康教育課，通過(guò)校園廣播、宣傳欄、公眾號等平臺，定期推送防控知識，如 “不同季節傳染病預防要點(diǎn)”“常見(jiàn)傳染病癥狀識別” 等，提升師生防控意識。
三、強化應急處置，應對突發(fā)情況
建立 “快速響應” 機制：若發(fā)現學(xué)生出現傳染病疑似癥狀，班主任立即通知校醫，校醫初步判斷后，聯(lián)系家長(cháng)送醫，并做好隔離、消殺工作；若確診為傳染病，立即上報疾控部門(mén)，啟動(dòng)應急預案，對密切接觸者進(jìn)行排查，開(kāi)展針對性消殺，防止疫情擴散。本學(xué)年共處置疑似病例 8 起，均未造成聚集性疫情。
四、不足與改進(jìn)
常態(tài)化防控中存在不足：部分師生防控意識有所松懈，日常防護不夠規范；防控物資管理不夠精細，存在浪費現象。后續將加強日常巡查，督促師生做好防護；建立物資 “按需申領(lǐng)” 制度，細化物資管理流程，確保防控工作既嚴格又高效，為師生健康保駕護航。
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